第一篇：關于中學生學習生活的研究報告

關于中學生學習生活的研究報告

經濟高速發展的今天，人才的競爭幾乎可以當成國家之間的競爭了。我國制定了“科教興國”戰略，高度重視人才的培養，以發展教育為國策。中學生是祖國的花朵，是新時代的接班人，而中學生的學習更是倍受世界矚目的。在成績的背后，生活是成績的物質基礎，生活質量的好壞會直接影響到學習的質量······由此，我們開展了關于中學生學習生活的問卷調查。

目前，中學生厭學的現象普遍存在，此次調查數據顯示，有50%的學生認為網絡游戲是厭學的罪魁禍首，有30%的人認為厭學是由于對學習不感興趣引起的；大部分學生表示休息時間不充裕，再加上作業難度大，作業量多，所以他們就選擇開夜車，有的干脆就復制別人的成果。這樣不僅成績提不上去，反而弄巧成拙把自己的身體熬壞了，就這樣惡性循環。

大部分學生認為學習任務重，弱小的心靈承受不起負擔，他們盡力想提高自己的成績，可是學校的要求，家長的要求對他們來說更是雙重的壓力，使身為學生的我們心疲力竭?！爱敱伦訌?，讀書怕考試”這一俗語已經被家長們用來形容學生的至理名言。并不是說學生對考試有了應激性，而是我們對于分數的承擔。雖然分數不是目的，考試只是手段，但是家長老師還是會以分數來權衡我們所學的成效。

學生，以學為生。學生的責任就是學習。把學習當成一種快樂，把學習當成一中快樂，把學習當成一種享受。把考試當成是能力的發揮。不同的學習方法會有不同的學習效果，不同的想法也會有不同的影響。在學習中旅游，盡享學習趣味，汲取學習養料。

這次的調查中發現 ：50%的學生表示休息時間不足，沒有充足的休息時間及難以擁有飽滿的狀態，也就難以擁有飽滿的學習狀態。也就不能高效率的學習。這樣子就會惡性循環。導致時間越來越不充足，精神狀態越來越差。因此提高學習的效率是件重要事。

興趣是最好的老師。調查發現有10%的學生興趣不在學習，不喜歡學習就難以為學習付出時間，即使付出了也是低回報。缺乏學習興趣的學生可以嘗試看些科教節目如CCTV-10.這些節目不僅能開拓我們的事業更能從探索真相中獲得激情。慢慢的我們就會發現學習不是一件苦差事，相反的，它是一件快樂事。厭學把成績扼殺。學生厭學的原因：大多是由于外界誘惑，所占比例約是70%至80%而這些所謂的誘惑也主要是網絡游戲。當今，迷戀網絡的人數越來越多。因為網絡他們放棄了學業，也有些人因為在求學的路上經歷過多的磨難與挫折。例如考試失利退步。而又面臨多重壓力。他們便對學習產生林恐慌心理。因而逐漸遠離學習。

第二篇：中學生學習生活保證書[定稿]

尊敬的老師、學校領導：

我是____班的學生___________，因本人多次違反校規校紀，經老師和學校領導多次教育，認識到了自己的錯誤，并決心對自己以前所犯的錯誤進行改正。在此，我做出以下兩方面的保證。

一、在學習方面，我保證如下：

1.我保證早上起床不睡懶覺，能在早上6：30分前回到教室，晚上也能夠在18：30分前回到教室。

2.在回到教室后，作為一個合格的學生，要遵守班規班紀，我保證在學校規定的學習時間內，不影響其他同學的學習，不喧嘩，不打鬧，不影響老師的常規教學等。

3.當課堂預備鈴響的時候，我保證能準時回到教室，不遲到，不早退，不曠課，在課上不睡覺，能專心聽老師講課。

二、在生活方面，我保證如下：

1.在午晚休的休息時間內，我保證不影響其他同學的休息，不聊天，不打擾。當其他同學休息時，我也能安靜地休息。

2.在班級輪值勞動時，我能盡我的義務去做好勞動，無論宿舍的值日還是班級清潔區和教室的值日，都能按標準做好清潔。

3.在學校必須要遵守學校的校規校紀遵守校規校紀，我保證不吸煙，不翻爬圍墻，不打架。

以上是我生活學習經常違反校規校紀所作出的保證，如有再犯或多次違反經老師和學校領導教育未改，我愿意接受老師和校領導作出的處理方案。

____年____月____日

學校：___________

第三篇：中學生語文學習個案研究報告

中學生語文學習個案研究報告

一、個案情況分析：

1.【學習成績】：小麗是12班的語文課代表，語文成績在班上可以說是不錯，（注意：這個12班算是比較好的班，每次測驗平均分都在95~105之間，滿分為150）每一次的語文測驗或者小測成績都在班平均分以上，屬于上游。但是一放到我另外帶的兩個班10班和14班，成績只能是在中游。每一次小測或者測驗，語文成績有原地踏步的感覺，突破不了原來的水平。

2.【學習態度】：學習態度比較好，踏實好學、勤奮努力，上課非常認真，筆記總結及時完成，作業完成比較認真；而且能夠帶動班上同學學習語文，作為科代表是語文老師的左右手。

3.【學習方法】：學習欠缺方法，需要老師的牽引和提點，老師怎么講她就怎么做，沒有摸索出屬于自己的一套語文學習方法；

4.【學習習慣】：根據老師的要求，有做筆記、積累習慣，學習常規形成良好。

5.【學習動機】：一方面是有考一間好學校的意識，想考上重點高中（廣雅、執信、省實、華附），另一方面是有著對語文學習的熱愛，更多是因為喜歡語文老師。據交談，王老師是她遇上這么多個語文老師最喜歡的一個，正因為是喜歡王老師，她在競選班干的時候才選擇要當語文課代表的。

6.【智力發展】并非擁有過人智力但也不笨，做事情比較一步一腳印，創新性不夠，有時候需要人指導點撥一下。文科成績相對要比理科好。語文成績相對要比數學物理成績好。

二、據我在實習期間對她的觀察以及和她的交往過程中所得，發現她語文學得比較好，原因歸結起來有：

1.有比較正確的學習觀。

雖然不非常明確自己想考哪一所重點高中，但是對市內幾所重點高中

（廣雅、執信、省實、華附）也有聽聞，也隱約意識到考一所重點高中與普

通高中的區別。但是對自己的成績沒有信心，認為自己最多最多只能考上廣雅執信，省實和華附沒有希望。不敢大膽設定理想和學習目標，害怕考不上不敢去想。最讓人欣慰的是小麗自身比較喜歡學習語文，一個是因為她的自身條件文科學起來比理科要輕松，另一個是因為語文老師比較有個人魅力，受到她的喜愛。她非常緊張在乎自己的學習成績，每一次測驗剛收卷就迫不及待和其他同學對答案，總是喜歡往辦公室跑，看我改完卷子沒有，每一次改完卷子，她都會主動請纓幫老師算成績，一方面減輕了老師的工作，另一方面她也可以比較一下自己和同學的成績，提早知道自己在班上的排名。無論是外在動機還是內在動機，這些原因使得小麗產生對語文學習的興趣，使她自覺想提高語文成績。

2.自身的勤奮努力。

小麗是踏踏實實的學生，老師布置什么作業什么任務，她都會按時按要求完成；比較好學肯學，所以成績不錯。從天賦看來，她并不是特別有天賦和智慧的學生，像其他學生一樣普通。她并不是十分感性敏感和多情的女生，對事物的感受也不是十分敏感，所以在作文的感情表達的時候，很多時候并非是天然的流露，而是會有明顯的言語加工痕跡。沒有學習語文才情和靈氣，她的寫作素養是一點一滴練習出來的。作為初中生，她也是感情豐富的人，但心思不夠敏銳。在語文學習天賦方面她并沒有什么與眾不同。最令人欣慰的是她很努力，上語文課總體來說是比較積極的，回答問題的正確率也很高。老師講評練習時候是主動自覺把答案記下來。生字詞、古詩文也會有意識的去反復記憶、記牢它，能夠主動預習和復習，并且協助老師將語文工作做好，在幫助老師改默寫，檢閱練習的同時，她也將知識復習了一遍。但她從沒有怨言，也主動去承擔。

三、小麗也知道自己語文成績在年級排名不算是靠前，也想提高自己語文成績，但是感覺一直是原地踏步，沒有突破原來的水平。差不多兩個月的相處，據我的分析研究，總結原因如下：

1.沒有適合自己的恰當的學習方法，沒有意識去提高自己的學習效率。

差不多兩個多月的交往，讓我覺得小麗的付出與努力不是很平衡。這是因為她還沒有意識到要提高自己的學習效率。比如在上完《桃花源記》的時候，小麗對我抱怨：王老師是很快講完字詞和翻譯換下一張PPT，短短的時間之內，根本來不及記筆記。晚上回家作業很多，根本沒有時間開電腦去抄課件上的筆記。其實這就是做筆記的方法不正確。因為內容比較多，課時比較緊，老師講得快是經常出現的情況。作為學生應該懂得哪些應該記那些不需要記：自己懂的不需要記，PPT上不同顏色的重點要記下，要理解去記，而不是一味抄。又比如在學習完整個第五單元之后，通假字、古今異義、一詞多義等非常多，按照小麗的說法是“很混亂”，既然是“亂”了，有什么辦法讓每一課的知識“不亂”，歸納整理對比理解！所以我就建議小麗用筆記去整理好整個單元的通假字、古今異義、一詞多義等。

2.沒有積累生活的點滴，對生活觀察不夠細致，心思不夠敏銳。

小麗家境不錯，父母經常會在假期帶她外出旅游，祖國各地甚至國外都有她留下的足跡。這樣的孩子是見識開闊，閱歷會比較多的。但是一到寫作文，她總是問：老師這題目怎么寫啊？又或者是素材陳舊，寫來寫去都是那些，在選材上

出不了新意。這是源于平時對事物的不夠敏感，心思不夠細膩，對生活的觀察不夠，沒有意識去積累生活的點點滴滴地，以至于作文成績的不到提高，很大原因是平時對生活的觀察不夠，不善于積累。同時小麗閱讀面相對比較窄，她不像同齡的孩子喜歡讀閑情小說和青春小說，只是比較喜歡看漫畫，基本上的閱讀都是來自課堂和練習，閱讀的范圍比較窄。

3.生活經歷簡單，思想比較單純。

小麗生活在小康家庭，父母也有一定的文化，對自己的子女有教育意識，所以小麗在德育智育方面的表現非常不錯。幸福的生活沒有經歷過生活磨難的孩子，思想比較單純善良，加上她并不是擅于對生活沉靜思考的女生，所以寫出來的作文沒有自己的獨特看法和思考，會難做到深刻，很難出彩。在做閱讀的時候對自己沒有生活體驗的文章不會有太大的感受。

4.過于依賴參考書

小麗無論是預習復習都是非常自覺，但是發現非常依賴教參，而且她的教參不止一本，有兩三本，所以導致她的預習就是看教參，沒有選擇的看，一個是浪費時間，另一個是不出自己的薄弱環節，僅僅是為了第二天上課時候能順利回答老師的提問，看了教參上課雖然輕松了，但是不知道自己自己最應該學的是什么，在課堂上就是老師講什么就聽什么，沒有選擇的聽，聽課沒有自主意識，比較被動。復習的時候也是迷信教參，做字詞翻譯時候第一時間不會并不是打開課本去看課下的注解，而是直接看教參。

四、針對以上的情況，有以下的解決措施：

1.指導和教授有效的學習方法，提高學習效率。

了解了她的情況之后，我給小麗一些指導：①預習、學習和復習都要講求效率。例如在講《大道之行也》這一刻，課前預習要求她按照老師要求完成以外，重點是要她找出自己不懂的不明白的地方，讓她上課的時候重點是解決自己不會的字詞和不會翻譯的句子，還有不明白的就舉手問我，能在課堂解決的盡量在課堂解決，以節省時間。復習的時候，引導她注意整理筆記，按照自己的理解整理歸納知識。爭取高效不做無用功。②復習環節要有技巧。小麗不善于對之前學過的知識進行整理加工形成自己的知識系統，學到的知識都比較“散”。我建議她“每天有復習，每周有小結，每章有總結”，將學到的知識進行分類整理、對比歸納、尋找各部分知識之間的練習和區別。例如復習第二單元準備單元測驗的時候，要明確這單元都是寫形形式式的“愛”，那么這些“愛”區別在哪里？這樣就可以將整個單元課文的主題思想聯系起來復習。要明白，用什么語言要看寫什么人、什么事。要總結五篇課文語言的共同特點和不同點。③拓展眼界，多思考生活。小麗一直想提高自己的作文水平，但是又不知道怎樣提高。除了教她要逐級觀察生活，積累素材，多寫多記之外，我還建議她多一點看新聞和社評，除了可以積累寫作的素材之外，還要參考一下別人的觀點，在參考別人的觀點基礎上再自己進行思考辨析，形成自己的觀點。這樣，寫出來的文章比較有思想與內涵。④想提高學習成績，要提高她的反思能力。我指導她買新的筆記本作為“錯題集”，將自己曾經錯過的字詞分類超好，選擇題和閱讀積累之類的登記好哪一張練習的哪一題，寫清楚錯的原因。這樣復習的時候就能夠有針對性。

2.引導形成良好的學習習慣，積累生活點滴。

①引導她珍惜旅游的機會，有機會去旅游觀光，可以在每一次旅游之后做一下旅游隨記，形成一種積累的習慣，將自己的所見所聞和當時的感觸及時記下來，同時也可以鍛煉自己的表達水平，將拍攝到的圖片和文字整理成一篇旅游后記。②無論是做卷子練習還是課文閱讀，應該用活頁夾摘抄一些美句美段，并將它們分類整理好，學習別人的表達方式和技巧。尋找自己喜歡的課外語文讀物，我給她推薦了《讀者》和《青年文摘》，尤其是適合語文學習的《中學生語文報》和《語文報·初中版》比較專業比較有趣味的語文學習報刊。既可以學到相關的語文知識，又可以閱讀積累，還可以學習里面介紹的學習方法。

3.合理利用參考書

①讓她充分認識老師在上課時的重要作用。因為教師在課堂教學中起著主導的作用。他在課堂中的分析講解遠比課后輔導要詳細得多，這也是自已看書無法比較的。課堂教學是老師指導學生掌握知識的一條最簡捷的路。②參考書的作用是“參考”，一是遇到不會的才去利用參考書來“參考”，會的就不用看了。二是利用參考書補充和充實課堂所學的內容。而不是參考書上的所有內容都看。

5.多交流，多鼓勵，樹立信心

小麗有正確的學習動機，但是對自己考上理想重點高中（廣雅、執信）的信心不大。作為科代表，我和她交流的機會比較多，經常和她在辦公室和走廊外面聊天。她也向我傾訴很多學習和生活上的快樂與憂傷。想提高語文成績，希望期中考時候能夠在年級排名靠前。我也向她提出了我的建議，引導她去學習。讓她明白：還有一年多的時間去準備，只要有學習方法，加上她自身這么勤奮，一定能考上廣雅執信，甚至實驗華附的。

小結：

小麗不是一個問題學生，也不是特別有語文學習才情天賦的學生，她很普通和平凡，但是因為肯努力而獲得比較不錯的成績，只是在學習的時候沒有掌握相應的學習方法，在某些學習環節上比較盲目，需要指點引導。

教授了相關的學習方法后，小麗是采用了。在平時的學習中她都聽從我的建議，開始用活頁夾做整理歸納，還做錯題歸納分析，那本《中學教材全解》也漸漸淡出我的視線。雖然在實習期間內看不到明顯的效果，但是我相信，學習方法和技巧會讓她長久受用。我也相信，只要掌握學習的方法，提高學習效率，加上她的認真和努力，一定能達到自己目標的。

第四篇：中學生科學研究報告

中學生科學研究報告

用力吹燃燒的蠟燭，卻怎么也吹不滅。你知道怎樣做到這一點嗎?

材料：1根蠟燭、火柴、1個小漏斗、1個平盤

操作：1.點燃蠟燭，并固定在平盤上。

2.使漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的小口對著火焰用力吹氣。

3.使漏斗的小口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的寬口對著火焰用力吹氣。

講解：1.這樣吹氣時，火苗將斜向漏斗的寬口端，并不容易被吹滅。如果從漏斗的寬口端吹氣，蠟燭將很容易被熄滅。

2.吹出的氣體從細口到寬口時，逐漸疏散，氣壓減弱。這時，漏斗寬口周圍的氣體由于氣壓較強，將涌入漏斗的寬口內。因此，蠟燭的火焰也會涌向漏斗的寬口處。第一范文 網整理該文章，版權歸原作者、原出處所有.注意：注意蠟燭燃燒時的安全

第五篇：中學生睡眠研究報告

中學生睡眠研究報告

我正坐在床上津津有味地看著《幽默聊齋》一書，可爸爸的催促聲不斷傳進我的耳朵：“任揚，都已經十點了，該睡覺啦!”我一邊戀戀不舍地放下手中的書本，一邊瞧了一眼正在看電視的爸爸，心想：為什么我這么早就要睡覺，而爸爸卻可以繼續看電視?我決定對小學生的睡眠時間做一次調查研究。

1.實地調查，了解全班同學的睡眠時間。

2.上網了解小學生的標準睡眠時間。

3.閱讀書籍，了解失眠對小學生的壞處。信息采集 涉及方面 具體內容 上網

小學生標準睡眠時間 不少于10個小時 書籍

失眠對小學生的壞處

失眠會影響小學生的認知功能，嚴重缺乏精神…… 實地調查

全班同學的睡眠時間

全班58人，睡眠時間達到10小時的只有10人，不達標的有48人 …… …… ……

1.小學生的睡眠標準時間是10小時，晚上9點到早上7點最好。

2.現在的小學生睡眠時間嚴重缺乏。

3.充足的睡眠時間對我們的生長發育有很大的幫助。

4.我們要早睡早起，保證充足的睡眠時間。