第一篇：青年教師研修班2012年下學(xué)期考核材料目錄

青年教師研修班2012年下學(xué)期考核材料目錄

1.1000字左右的讀書心得（沙龍活動(dòng)材料）

2.規(guī)范完善的職業(yè)生涯規(guī)劃（五年為期，今年入職教師為三年）（學(xué)校裝訂成冊(cè)）

3.學(xué)生期中（或期末）學(xué)習(xí)情況分析及改進(jìn)方案（1000字左右）

4.5篇聽(tīng)課心得。其中一篇應(yīng)當(dāng)是聽(tīng)自己的師傅的課之后的心得。其中一篇1500字左右，其余四篇800字左右。

5.一個(gè)教育教學(xué)案例（或教育敘事）。1500字左右。

6.公開(kāi)課教案（含500字左右的教學(xué)反思）（按照群共享中《青年教師研修班教案撰寫規(guī)范》的要求撰寫，學(xué)校裝訂成冊(cè)）

7.原創(chuàng)教育教學(xué)類博客（不少于18篇，含以上相關(guān)材料）

8.聽(tīng)課本。（本學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節(jié)。）

9.其他成果材料（發(fā)表、獲獎(jiǎng)的論文，各類比賽獲獎(jiǎng)信息等）

說(shuō)明：

1.原定的課例研究暫緩，明年上學(xué)期將課例研究和教育教學(xué)案例（敘事）作為重點(diǎn)研修任務(wù)，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和系列探討。各位老師可以有意識(shí)地做一些準(zhǔn)備。

2.截止時(shí)間：2012年1月10日。

3.未完成基礎(chǔ)任務(wù)的教師將建議學(xué)校年終考核不平評(píng)為優(yōu)秀等第。

第二篇：青年教師研修班培訓(xùn)心得

青年教師研修班培訓(xùn)心得

——張燕

“教學(xué)培訓(xùn)” ——獻(xiàn)給青年教師最好的的福利。

今年，我有幸享受了這一特殊“福利”。在此，首先感謝學(xué)校為我們青年教師提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，尤其要感謝潘璐教研員為本次培訓(xùn)所做的精心準(zhǔn)備，她的精心組織使得這次培訓(xùn)具有很強(qiáng)的教育性、針對(duì)性和創(chuàng)造性，同行進(jìn)行交流，能感受到思想火花的沖擊，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。

本次培訓(xùn)分三部分，聽(tīng)課、集體評(píng)課、專業(yè)講座。從各學(xué)校抽了四名老師上展示課，從上課的情況來(lái)看，這四名老師首先都經(jīng)過(guò)了精心的備課，準(zhǔn)備得很充分，課堂的處理也很到位，雖是對(duì)比課，但卻不分伯仲，各有各的味道，各有各的門道。讓我們“大飽眼福”。第二環(huán)節(jié)集體評(píng)課給我感受很深，我們以前的集體評(píng)課都流于形式，因?yàn)槔蠋熒倩蛴行├蠋煵恍颊f(shuō)出自己的意見(jiàn)，或者根本不知道該怎么去評(píng)，沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的評(píng)課習(xí)慣和氛圍，其實(shí)我認(rèn)為集體評(píng)課不單單是去評(píng)價(jià)上課的老師課上的好與壞，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的恰當(dāng)與否，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中我們每一個(gè)參與交流的老師看到了自己平時(shí)沒(méi)注意到或沒(méi)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，還有一個(gè)在交流過(guò)程中老師們的集思廣益和思想火花的碰撞，一箭多雕的效果，我們何樂(lè)而不為。而這些我們平時(shí)恰恰不愿意去做或受各種原因的限制無(wú)法做到，通過(guò)這次的培訓(xùn)，我在集體評(píng)課上收到了一個(gè)新的洗禮。我很驚嘆，驚嘆于年輕老師們不拘束，有什么大膽提出來(lái)大家探討，沒(méi)有扭捏作態(tài)或保守意見(jiàn)；驚嘆于老師們?cè)u(píng)課時(shí)很專業(yè)，一針見(jiàn)血，可見(jiàn)是平時(shí)的積累和學(xué)習(xí)所得。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我心潮澎湃，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認(rèn)真，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，在各個(gè)方面都有不足之處。同時(shí)也感到責(zé)任很大。教師是教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者，也是教學(xué)方法的探索者，更是教育活動(dòng)的創(chuàng)造者。只有不斷超越自我，才能實(shí)現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展。因此，我將不斷反思汲取他人的好的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

第三篇：考核目錄

2010年繁昌縣中小學(xué)辦學(xué)效能評(píng)估——新港初材中料目錄

A1學(xué)校發(fā)展——B1理念方向——C1

a.學(xué)校辦學(xué)思想端正，方向正確，有落實(shí)，無(wú)查實(shí)的違規(guī)舉報(bào) b.有切合學(xué)校實(shí)際的“一訓(xùn)三風(fēng)”，凸顯學(xué)校特色，提倡唱校歌、編校刊。

1、新港初中校歌簡(jiǎn)譜。

2、新港初中“一訓(xùn)三風(fēng)”征集通知、稿件以及評(píng)選結(jié)果。

3、學(xué)校校報(bào)《新星》工作方案、樣報(bào)。

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A1學(xué)校發(fā)展——B1理念方向——C2

a.九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)９９﹪以上，小學(xué)無(wú)輟學(xué)學(xué)生。b.須有當(dāng)年經(jīng)教育科審核的學(xué)生鞏固率統(tǒng)計(jì)表或準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

c.凡發(fā)現(xiàn)學(xué)校當(dāng)年在學(xué)籍上弄虛作假的。

此項(xiàng)個(gè)別訪談

2010年繁昌縣中小學(xué)辦學(xué)效能評(píng)估——新港初材中料目錄

A1學(xué)校發(fā)展——B2目標(biāo)達(dá)成——C1

a.無(wú)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，無(wú)至少三年的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（須經(jīng)學(xué)校教代會(huì)通過(guò)）。

b.教師知曉度和認(rèn)可度達(dá)80﹪以上。

c.計(jì)劃體現(xiàn)長(zhǎng)期規(guī)劃，部門計(jì)劃反映學(xué)校計(jì)劃。d.凡學(xué)校當(dāng)年有一項(xiàng)工作目標(biāo)未完成的。

1、新港初中三年發(fā)展規(guī)劃（辦學(xué)目標(biāo)見(jiàn)規(guī)劃）。

2、學(xué)校以及部門工作計(jì)劃、總結(jié)。學(xué)校每周主要工作。

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A1學(xué)校發(fā)展——B2目標(biāo)達(dá)成——C2

a.教職工合法權(quán)益有無(wú)保障,有一例侵權(quán)行為且被認(rèn)定為事實(shí)的分。

b.檢查群眾性組織活動(dòng)、各類創(chuàng)建活動(dòng)是否有計(jì)劃及達(dá)成情況。c.教代會(huì)每年上、下半年各召開(kāi)一次。d.學(xué)校是否堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)。

1、新港初中第二屆教代會(huì)籌備、選舉、會(huì)議議程等材料。

2、工會(huì)工作計(jì)劃及開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)材料。

3、工會(huì)、團(tuán)總支參加各類創(chuàng)建活動(dòng)材料。

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A1學(xué)校發(fā)展——B2目標(biāo)達(dá)成——C3

參加縣局各類活動(dòng)到會(huì)率。上報(bào)各項(xiàng)材料情況。電子政務(wù)及時(shí)收發(fā)。

每校每月上報(bào)縣教育網(wǎng)的宣傳稿件不少于4篇。

1、上報(bào)縣教育信息網(wǎng)宣傳稿件統(tǒng)計(jì)表及截圖。

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A1學(xué)校發(fā)展——B2目標(biāo)達(dá)成——C4

小學(xué)畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)、初中學(xué)生體育考試、理化實(shí)驗(yàn)操作考試、中考等組織工作無(wú)失誤，無(wú)舞弊等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

此項(xiàng)工作由教育局進(jìn)行考核。

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A1學(xué)校發(fā)展——B2目標(biāo)達(dá)成——C5

a.被縣級(jí)以上命名特色學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)正常開(kāi)展，創(chuàng)建有方案、有過(guò)程性資料。

b.被命名行為規(guī)范示范學(xué)校，當(dāng)年被命名合格學(xué)校分，“三爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)有方案，有過(guò)程性資料且校風(fēng)良好。

1、學(xué)校開(kāi)展的“三爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)材料。（無(wú)）

2、學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)材料。

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A1學(xué)校發(fā)展——B2目標(biāo)達(dá)成——C6

a、小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中。

b.初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)96%以上并完成職業(yè)學(xué)校、民辦學(xué)校高中階段招生任務(wù)。

1、小學(xué)畢業(yè)生花名冊(cè)、我校新生花名冊(cè)以及相關(guān)證明材料。

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A1學(xué)校發(fā)展——B3法制安全——C1

a.學(xué)校各項(xiàng)違規(guī)情況以舉報(bào)查實(shí)為準(zhǔn)。b.義務(wù)教育階段不得公布學(xué)生成績(jī)名次； c.嚴(yán)格執(zhí)行“十不準(zhǔn)”規(guī)定；

d.義務(wù)教育階段學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)，不得違規(guī)招生和舉行任何形式的選拔性考試，流動(dòng)人員子女入學(xué)按規(guī)定執(zhí)行； e.各中學(xué)不得以任何形式宣傳中考成績(jī)、升學(xué)率等。f.不得濫訂教輔資料。

1、未做。

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A1學(xué)校發(fā)展——B3法制安全——C2

學(xué)校充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，每學(xué)期至少組織一次法制教育活動(dòng)。須提供聘書和有關(guān)活動(dòng)證明材料。

1、法制副校長(zhǎng)聘書。

2、兩次法制報(bào)告會(huì)材料。

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A1學(xué)校發(fā)展——B3法制安全——C3

a.制度健全，措施到位，重點(diǎn)看落實(shí)情況和管理過(guò)程。b.師生安全衛(wèi)生工作，每年有4次以上教育,有2次以上的預(yù)案演練,并有過(guò)程記載材料。

c.各類設(shè)施和設(shè)備的完好率高，無(wú)安全隱患,各項(xiàng)安全、衛(wèi)生、交通和保衛(wèi)工作的管理和配備符合規(guī)定，學(xué)校安全衛(wèi)生檢查考核的臺(tái)帳齊全。看落實(shí)，察現(xiàn)場(chǎng)。

d.有各類安全隱患的能及時(shí)上報(bào),努力修繕和消除。e.與上年比，指上年存在問(wèn)題，本又新增了問(wèn)題。

1、學(xué)校各項(xiàng)安全、衛(wèi)生制度。

2、4次安全教育、2次預(yù)案演練活動(dòng)資料。

3、致家長(zhǎng)一封信、班主任綜治創(chuàng)安工作目標(biāo)管理責(zé)任書。

4、政教處工作日志、外來(lái)人員進(jìn)校登記表、衛(wèi)生檢查考核相關(guān)資料。（未做）

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A1學(xué)校發(fā)展——B3法制安全——C4

a.“重大安全責(zé)任事故”包括重大人身安全責(zé)任事故和重大財(cái)產(chǎn)安全責(zé)任事故。

b.“隱瞞不報(bào)”是指重大安全責(zé)任事故發(fā)生后未在第一時(shí)間(24小時(shí)內(nèi))上報(bào)的情況.c.本項(xiàng)沒(méi)有問(wèn)題的，須有校長(zhǎng)承諾簽名，有當(dāng)?shù)嘏沙鏊南嚓P(guān)證明。

1、學(xué)校安全承諾書、新港派出所出具的無(wú)違法犯罪證明。

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A1學(xué)校發(fā)展——B4人事管理——C1

a.有典型，有成效，有總結(jié)，并有相關(guān)證明資料。b.教職工認(rèn)同度高。

1、學(xué)校崗位聘用結(jié)果審核表。

2、教代會(huì)討論通過(guò)的各項(xiàng)制度。

3、教師考核規(guī)定、考核結(jié)果、班主任聘用制度、考核細(xì)則、考核結(jié)果。教研組考核規(guī)定、考核結(jié)果。

4、學(xué)校分班、班主任聘用教師過(guò)程資料。

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A1學(xué)校發(fā)展——B4人事管理——C2

a.有分的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

b.學(xué)校在教師進(jìn)修、教師培養(yǎng)和校本培訓(xùn)工作方面，有過(guò)程,有資料。

c.有培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入,基本上不低于上，須有上年和當(dāng)年局計(jì)財(cái)科的教師培訓(xùn)費(fèi)用專項(xiàng)證明資料。

1、2010-2011學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

2、新港初中教師學(xué)歷提升獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

3、教師外出培訓(xùn)、教研活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表。

3、繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)完成情況。

4、學(xué)校對(duì)教師進(jìn)修、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入證明。

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A1學(xué)校發(fā)展——B5德育管理——C1

a.對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》等方面的教育。沒(méi)有，扣1分。

b.緊緊圍繞縣教育局組織的各項(xiàng)主題教育，有計(jì)劃、生動(dòng)活潑、富有特色地開(kāi)展系列德育活動(dòng)，積極踐行“一月一主題,一校一特色”4分。無(wú)計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)，每次扣1分。

c.共青團(tuán)、少先隊(duì)工作正常開(kāi)展、舉行入團(tuán)入隊(duì)儀式、開(kāi)學(xué)和畢業(yè)典禮，重大紀(jì)念教育活動(dòng)等各項(xiàng)德育工作和活動(dòng)有組織、有過(guò)程、有總結(jié)4分。有一項(xiàng)不足，扣1分。

d.學(xué)校建有“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體德育工作平臺(tái)，有與關(guān)工委等有關(guān)部門共同開(kāi)展的關(guān)心下一代工作方面的證明材料和活動(dòng)記錄,每學(xué)期至少活動(dòng)1次。少1次，扣1分。

1、學(xué)校德育工作計(jì)劃、總結(jié)。

2、學(xué)生日常行為規(guī)范教育材料。

3、每月一主題活動(dòng)材料。（未做）

4、入團(tuán)宣誓活動(dòng)、開(kāi)學(xué)典禮儀式活動(dòng)材料。

5、國(guó)慶、重陽(yáng)節(jié)等活動(dòng)材料。（需充實(shí)）

6、關(guān)工委相關(guān)資活動(dòng)資料、去社區(qū)清理牛皮癬活動(dòng)。2010年繁昌縣中小學(xué)辦學(xué)效能評(píng)估——新港初材中料目錄

A1學(xué)校發(fā)展——B5德育管理——C2

a.主要查看班集體建設(shè)過(guò)程資料，察看班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)。重點(diǎn)察看學(xué)生行為習(xí)慣、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)主題教育、文體活動(dòng)及家校（班級(jí)）互動(dòng)情況，2分。

b.門窗潔凈無(wú)破損，桌椅無(wú)刻畫，墻面無(wú)腳印，2分。C.班干輪流制學(xué)校有整體方案，各班有具體方案且落實(shí)到位，2分。

1、班干輪流制制度、實(shí)施方案。

2、分學(xué)期各班級(jí)開(kāi)展的班干輪流制工作計(jì)劃等材料。

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A1學(xué)校發(fā)展——B5德育管理——C3

a.每學(xué)期至少召開(kāi)兩次德育專題研究會(huì)議，有材料，2分。缺一次，扣1分。

b.德育隊(duì)伍建設(shè)有制度、有計(jì)劃、有措施,有班主任工作例會(huì)等過(guò)程材料, 每月不少于2次,每位班主任每年至少須提供一份工作案例，3分。無(wú)制度、無(wú)計(jì)劃、無(wú)措施，本項(xiàng)為0分；根據(jù)會(huì)議記錄、案例匯編計(jì)算，例會(huì)每缺一次扣1分，案例數(shù)每低10﹪扣1分。班主任培訓(xùn)能結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展工作、有實(shí)效，每學(xué)期不少于1次，2分。

1、德育領(lǐng)導(dǎo)組、制度、計(jì)劃、總結(jié)。

2、班主任例會(huì)過(guò)程性資料。（缺會(huì)議記錄、照片等）

3、參加班主任培訓(xùn)資料。

4、班主任工作計(jì)劃、總結(jié)。班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例。

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A1學(xué)校發(fā)展——B5德育管理——C4

a.有心理咨詢室，內(nèi)部環(huán)境優(yōu),有10冊(cè)以上學(xué)生心理健康閱讀資料,有較為完整的心理健康檔案。得1分。

b.有學(xué)期工作計(jì)劃和工作總結(jié)，有1名以上（含）專、兼職教師，并已取得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。得1分。

c.開(kāi)設(shè)具有校本特色的心理健康教育課程（指講座）,有較為翔實(shí)的學(xué)生個(gè)別咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)和心理健康狀況檢測(cè)的活動(dòng)記錄,咨詢室每周開(kāi)放時(shí)間不少于5小時(shí)（查看過(guò)程)1、2010-2011學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃、總結(jié)。

2、心理健康講座過(guò)程性資料。

3、心理健康教育、咨詢記錄冊(cè)。

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A1學(xué)校發(fā)展——B5德育管理——C5

a.學(xué)校德育工作有獨(dú)到之處,形成校本特色，有支撐材料。5分 b.學(xué)校德育工作在全縣范圍內(nèi)影響大，面向全縣舉行德育觀摩活動(dòng)1次以上的，加2分；德育工作經(jīng)驗(yàn)在全縣交流1次以上的，加1分。

1、參與各級(jí)各類德育方面的活動(dòng)獲獎(jiǎng)證明材料。

2、視頻主題班會(huì)獲得縣一等獎(jiǎng)的光盤。（需添加）

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A1學(xué)校發(fā)展——B6財(cái)務(wù)管理——C1

1、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、統(tǒng)計(jì)制度。

2、固定資產(chǎn)登記表。

3、資產(chǎn)清查登記表。

2010年繁昌縣中小學(xué)辦學(xué)效能評(píng)估——新港初材中料目錄

A1學(xué)校發(fā)展——B6財(cái)務(wù)管理——C2

1、特困生減免制度、措施，減免申請(qǐng)報(bào)告、減免情況。

2、財(cái)務(wù)公開(kāi)材料，教代會(huì)通過(guò)的各項(xiàng)制度。

2010年繁昌縣中小學(xué)辦學(xué)效能評(píng)估——新港初材中料目錄

A1學(xué)校發(fā)展——B7校園校舍建設(shè)——C1

1、新港初中門窗改造工程相關(guān)資料。

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A1學(xué)校發(fā)展——B8教學(xué)管理——C1

a.開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家和省定課程 , 缺一門扣3分（查課程表、小學(xué)科備課和作業(yè)情況）。

b.有隨意增、減、停、改課程和課時(shí)現(xiàn)象,有隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度現(xiàn)象，扣3分（看縣教學(xué)大檢查情況）。

c.開(kāi)發(fā)并實(shí)施校本課程的（須有局審批意見(jiàn)），每1門加2分（不分年級(jí)），重點(diǎn)查看校本課程的建設(shè)與實(shí)施情況。

d.體育活動(dòng)時(shí)間達(dá)1小時(shí), 重點(diǎn)看貫徹落實(shí)的措施和實(shí)施情況，不能硬湊時(shí)間, 無(wú)保證，無(wú)落實(shí)，扣3分。e.定期為學(xué)生體檢，新生入學(xué)體檢一次，入學(xué)后每學(xué)年體檢一次；無(wú),扣２分。學(xué)生體檢須有醫(yī)院蓋章證明。

f.與上年比指上年存在問(wèn)題，本又新增了問(wèn)題.1、兩個(gè)學(xué)期課表。

2、學(xué)校每天一小時(shí)課外體育活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)，陽(yáng)光體育活動(dòng)方案、計(jì)劃。大課間活動(dòng)過(guò)程資料、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)資料。

3、學(xué)生體檢相關(guān)證明資料。

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A1學(xué)校發(fā)展——B8教學(xué)管理——C2

a.學(xué)校抓常態(tài)課堂的各種臺(tái)帳齊全，有制度，有措施，有過(guò)程（資料），有成效。每缺一項(xiàng)，扣1分（家長(zhǎng)或?qū)W生抽樣調(diào)查）。

b.常態(tài)課隨機(jī)聽(tīng)課范圍覆蓋各年級(jí)及各學(xué)科。一項(xiàng)不足，扣1分。c.學(xué)校校長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于1節(jié)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，其他行政人員每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)（其中隨機(jī)聽(tīng)課不少于10節(jié)），教師不低于15節(jié)；達(dá)不到，各扣1分。

d.有無(wú)科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，定期開(kāi)展“評(píng)教評(píng)學(xué)”活動(dòng),每學(xué)期不少于1次（查看學(xué)校組織的學(xué)生、家長(zhǎng)“評(píng)教評(píng)學(xué)”的問(wèn)卷等過(guò)程資料，“評(píng)教評(píng)學(xué)”須有統(tǒng)計(jì)）。無(wú)制度或無(wú)資料，扣2分；評(píng)教評(píng)學(xué)少1次或無(wú)統(tǒng)計(jì)，扣1分。

1、巡課制度及相關(guān)材料。

2、隨堂聽(tīng)課制度、教學(xué)視導(dǎo)制度。

3、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。兩學(xué)期試卷分析。

4、學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教量化統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)資料。

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A1學(xué)校發(fā)展——B8教學(xué)管理——C3

a.有制度、計(jì)劃、總結(jié)，缺一項(xiàng)扣1分。

b.每學(xué)科教研有活動(dòng)過(guò)程資料，至少1個(gè)專題研究資料，骨干教師示范和引領(lǐng)作用明顯。缺一項(xiàng)，扣1分。

c.教師教案（講學(xué)稿）有簡(jiǎn)要的教學(xué)后記或反思。達(dá)不到，扣1分。d.每周聽(tīng)課情況，學(xué)校行政每周一匯總，每周一公布。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)兩周一匯總，兩周一公布。學(xué)校每月向全體教師進(jìn)行通報(bào)。達(dá)不到，扣1分。

e.“達(dá)標(biāo)課”要求見(jiàn)《蕪湖市中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)規(guī)范》。查看學(xué)校一年來(lái)各類公開(kāi)課和校內(nèi)教研活動(dòng)評(píng)課記錄（每學(xué)期須有統(tǒng)計(jì)），兼顧學(xué)生評(píng)價(jià)。達(dá)不到，扣1分。

1、教導(dǎo)處、各教研組工作計(jì)劃、總結(jié)。

2、各教研組開(kāi)展的教研活動(dòng)資料，專題研究資料。

3、各教師講學(xué)稿教案。

4、學(xué)校聽(tīng)課匯總資料。

5、學(xué)校公開(kāi)課、教研活動(dòng)評(píng)課記錄。

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A1學(xué)校發(fā)展——B8教學(xué)管理——C4

a.嚴(yán)禁組織任何年級(jí)學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日或寒暑假）集體上課。不達(dá)，本項(xiàng)0分（家長(zhǎng)或?qū)W生抽樣調(diào)查）。

b.學(xué)校“減負(fù)”措施成文，有貫徹落實(shí)的過(guò)程材料。無(wú)，扣2分。c.小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)高年級(jí)、初中學(xué)生每天書面家庭作業(yè)分別控制在1小時(shí)、1.5小時(shí)和2小時(shí)（初中畢業(yè)班除外），不達(dá)、扣3分。d.嚴(yán)禁亂征訂教輔資料，不達(dá)、本項(xiàng)0分。

e.關(guān)心、幫扶和轉(zhuǎn)化學(xué)困生，無(wú)措施、無(wú)過(guò)程或無(wú)成效，扣2分。（須有原始狀況、幫扶過(guò)程記錄和學(xué)生進(jìn)步情況前后對(duì)照的資料）

1、學(xué)校減負(fù)工作措施、減負(fù)責(zé)任書及相關(guān)證明資料。

2、幫扶轉(zhuǎn)化學(xué)困生措施及轉(zhuǎn)化記錄表。

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A1學(xué)校發(fā)展——B8教學(xué)管理——C5

a.學(xué)校教學(xué)工作有獨(dú)到之處,形成校本特色，有支撐材料。b.學(xué)校教學(xué)工作在全市范圍內(nèi)影響大，學(xué)科教師面向全市舉行教學(xué)觀摩活動(dòng)1次以上的，得5分；學(xué)校教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)在全市交流1次以上的，得3分。

c.學(xué)校教學(xué)工作在全縣范圍內(nèi)影響大，學(xué)科教師面向全縣舉行教學(xué)觀摩活動(dòng)1次以上的，得3分；學(xué)校教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)在全縣交流1次以上的，得2分。

1、承當(dāng)縣、市英語(yǔ)教學(xué)觀摩課資料。

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A1學(xué)校發(fā)展——B9教育技術(shù)——C1

a.有教育技術(shù)室，專兼職人員配備達(dá)標(biāo)；專兼職人員職責(zé)明確；有相應(yīng)的考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，工作積極。2分；

b.學(xué)校有教育技術(shù)硬件和軟件添臵計(jì)劃，校園網(wǎng)、教育資源建設(shè)計(jì)劃，并逐步加以落實(shí)，2分；建有網(wǎng)站的學(xué)校，主要欄目每周至少更新1次，不得延遲集中發(fā)布。有一周不更新的扣0.5分。

c.學(xué)校每年教育技術(shù)裝備購(gòu)臵清單、維護(hù)記錄、發(fā)票復(fù)印件齊全，2分；

d.積極運(yùn)用遠(yuǎn)程研訓(xùn)平臺(tái)、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站等課程整合平臺(tái)，利用優(yōu)質(zhì)教育資源的進(jìn)行教學(xué)教研，成效明顯，2分；參與縣優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享活動(dòng)（主要檢查該校上傳校本數(shù)字資源的數(shù)量、質(zhì)量，被點(diǎn)播、下載、點(diǎn)評(píng)的情況），每校每至少用2次縣教育信息網(wǎng)資源平臺(tái)報(bào)道學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)并上傳資源，每個(gè)學(xué)科至少有1個(gè)軟件（含文本、課件等資源）上傳，不達(dá)標(biāo)的，每項(xiàng)扣2分。

1、無(wú)資料。

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A1學(xué)校發(fā)展——B9教育技術(shù)——C2

a．不按照要求上繳電教工作計(jì)劃和總結(jié)的，扣1分； b．將教師教育技術(shù)培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之中，積極開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)，2分；

c．在縣組織的相關(guān)教育技術(shù)培訓(xùn)、會(huì)議、競(jìng)賽、活動(dòng)中，凡學(xué)校教師、學(xué)生有兩次無(wú)故不參加的，扣2分；

d.教師、學(xué)生至少有一項(xiàng)縣級(jí)及以上信息技術(shù)方面競(jìng)賽的成果。無(wú)，各扣1分。

1、無(wú)資料。

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A1學(xué)校發(fā)展——B10科研管理——C1

a.有制度，有投入。無(wú)制度或無(wú)投入，扣1分。b.有教科研培訓(xùn)。無(wú)“菜單”式培訓(xùn)，扣1分。

c.有課題主觀延遲結(jié)題的（即學(xué)校未提前向科研管理部門申請(qǐng)延期，也未得到批復(fù)而延遲結(jié)題），扣1分。

d.有1項(xiàng)集體課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目未通過(guò)結(jié)題或驗(yàn)收的，扣1分

1、學(xué)校教科研制度，經(jīng)費(fèi)投入證明材料。

2、教科研“菜單”式培訓(xùn)資料。

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A1學(xué)校發(fā)展——B10科研管理——C2

a.有體現(xiàn)教改方向的科研課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目，集體課題被省、市、縣級(jí)規(guī)劃立項(xiàng)分別得8、6、4分。

b.同一課題被多級(jí)立項(xiàng)，取最高等級(jí)分，不重復(fù)計(jì)算。C.同一級(jí)別不同課題，可累計(jì)計(jì)算。

1、一項(xiàng)省級(jí)立項(xiàng)課題。

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A1學(xué)校發(fā)展——B11校園文化——C1

a.校園環(huán)境好，文化氛圍濃(現(xiàn)場(chǎng)觀察與感受)；一般,扣1分；較差,扣2分。

b.校園文化活動(dòng)能正常開(kāi)展，內(nèi)容豐富，能反映自然環(huán)境、班級(jí)文化、宿舍文化、學(xué)校文化墻等學(xué)校組織文化載體的建設(shè)過(guò)程，有計(jì)劃、有過(guò)程、有記錄；無(wú)記載無(wú)過(guò)程資料的0分。c.校園內(nèi)用字用語(yǔ)規(guī)范,有1處問(wèn)題的扣1分。

d.板報(bào)櫥窗至少每月更新一次,更新不及時(shí)的扣1分；基本不更新的扣2分。

1、學(xué)校校園文化活動(dòng)方案及各項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程性資料。

2、每月一期的黑板報(bào)圖片及檢查情況。

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A1學(xué)校發(fā)展——B11校園文化——C2

a.內(nèi)涵不夠豐富，特色一般，無(wú)體現(xiàn)，無(wú)感受，扣1分(問(wèn)卷調(diào)查或訪談)。

b.師生員工關(guān)系（問(wèn)卷調(diào)查或個(gè)別訪談）緊張，矛盾突出，扣1分。

c.至少形成一個(gè)及以上教師團(tuán)隊(duì)（或?qū)W習(xí)型組織），且有過(guò)程證明資料；學(xué)校學(xué)科組、教研組、科研組不納入計(jì)算，教師群眾性、自發(fā)性組織，如教師沙龍等可納入計(jì)算；如果算校內(nèi)特定對(duì)象的教師培訓(xùn)班，要有明確的編班、課程計(jì)劃和活動(dòng)過(guò)程；團(tuán)隊(duì)少或無(wú)證明資料，扣1分。

1、學(xué)校教師攝影協(xié)會(huì)相關(guān)制度及活動(dòng)資料。

2、學(xué)校教師博客群，相關(guān)資料。

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A1學(xué)校發(fā)展——B11校園文化——C3

a.學(xué)校在體、藝、科學(xué)科任一方面辦出特色，有該方面特色漸成的過(guò)程資料，得4分。

b.“師生和社會(huì)的認(rèn)可”指教師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)該項(xiàng)工作的認(rèn)可度,平均不低于60﹪(問(wèn)卷調(diào)查或訪談)，每下降10﹪扣0.5分。

1、學(xué)校藝術(shù)教育相關(guān)資料。

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A1學(xué)校發(fā)展——B12社會(huì)評(píng)價(jià)——C1

a.成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，落實(shí)家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校提出的意見(jiàn)和建議。無(wú)，扣2分。

b.有家校互動(dòng)、社區(qū)—學(xué)校互動(dòng)的過(guò)程材料。家校、社區(qū)學(xué)校互動(dòng)活動(dòng)一年2次以上，缺一次扣2分。

1、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、會(huì)議及相關(guān)資料。

2、暑期大走訪、家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課評(píng)課、聯(lián)合各部門開(kāi)展學(xué)校社區(qū)互動(dòng)活動(dòng)資料。

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A1學(xué)校發(fā)展——B12社會(huì)評(píng)價(jià)——C2

加強(qiáng)外宣工作，積極向黨報(bào)黨刊、教育報(bào)刊、電視臺(tái)及市級(jí)以上網(wǎng)站投稿，宣傳學(xué)校教育改革與發(fā)展成就。

1、15篇學(xué)校新聞稿件被省教育網(wǎng)刊登。

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A1學(xué)校發(fā)展——B12社會(huì)評(píng)價(jià)——C3

學(xué)校當(dāng)年接受縣級(jí)以上檢查、視導(dǎo)，并獲得好評(píng)。

1、依據(jù)教育局檢查記錄。

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A2教師發(fā)展——B13師德形象——C1

a.建立信訪工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，組織健全分工具體；b.認(rèn)真開(kāi)展矛盾糾紛排查和及時(shí)處理各種矛盾、來(lái)信來(lái)訪工作；c.人民來(lái)信來(lái)訪經(jīng)查情況屬實(shí)的，有一例扣 分；d.有五人以上集體或越級(jí)上訪的，該項(xiàng)不得分。

1、學(xué)校信訪領(lǐng)導(dǎo)組、制度、總結(jié)。

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A2教師發(fā)展——B13師德形象——C2

a.這里的教職工，指全體在職且在崗的教職工。

b.榮譽(yù)的等級(jí)總分的計(jì)算是指該項(xiàng)的原始分值，縣均分由縣級(jí)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校只需計(jì)算原始分值。

c.等級(jí)總分在縣均的基礎(chǔ)上每增、減10﹪的分值再分別加、減1分。本項(xiàng)增值加分后最高分值不得超過(guò)12分。d.部門表彰降一層次后再計(jì)分值。

1、韓紅娟鎮(zhèn)人大代表、王慧縣人大代表、徐紀(jì)元縣政協(xié)委員。

2、陳亞蘭蕪湖市優(yōu)秀班主任、王慶、黃亞明縣師德先進(jìn)個(gè)人。

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A2教師發(fā)展——B14教學(xué)能力——C1

a.這里教師指在教學(xué)崗位的專任教師。

b.教師業(yè)務(wù)稱號(hào)是指省級(jí)教壇新星市級(jí)骨干教師、教壇新星和縣級(jí)骨干教師。

c.教師兼有榮譽(yù)的情況取最高榮譽(yù)，不重復(fù)計(jì)算。d.當(dāng)年縣內(nèi)調(diào)入的不記分，調(diào)出的記原單位分。e.先算全縣排位分，再算與上年比升降分，后算保持分。

1、無(wú)。

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A2教師發(fā)展——B14教學(xué)能力——C2

a.這里教師指在教學(xué)崗位的專任教師。

b.各類教學(xué)競(jìng)賽指教育主管部門主辦或認(rèn)可的教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)（論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等征集評(píng)比除外）。c.先算排位分，再算升降分，后算保持分。

d.各種獎(jiǎng)項(xiàng)以相關(guān)業(yè)務(wù)科室統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn)，可按人次累計(jì)。

1、教師教學(xué)技能獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表及材料。

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A2教師發(fā)展——B14教學(xué)能力——C3

a.城區(qū)學(xué)校不低于70％、其他學(xué)校不低于60％教師的教學(xué)得到學(xué)生認(rèn)可(指在“好”、“較好”、“一般”、“較差”四個(gè)等級(jí)中 “好”、“較好”兩個(gè)等級(jí)所占的比例之和)。b.學(xué)生認(rèn)可度每下降10%減1分。

1、學(xué)生評(píng)教量化統(tǒng)計(jì)表。

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A2教師發(fā)展——B15科研能力——C1

a.個(gè)人指在職且在崗的學(xué)科教師。

b.個(gè)人課題包括省、市、縣個(gè)人課題（集體課題的主持人若無(wú)個(gè)人課題，可視為該同志的個(gè)人課題數(shù)，其他成員不再計(jì)算，同一課題不重復(fù)計(jì)算）。

c.教師參與率在50%的基礎(chǔ)上，每升、降10%分別加、減1分；與上年比，參與率每升、降10%再分別加、減1分。

1、學(xué)校教師申報(bào)課題相關(guān)材料。

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A2教師發(fā)展——B15科研能力——C2

a.學(xué)校在省、市、縣立項(xiàng)的課題按期結(jié)題，分別得4分、3分、2分。

b.省、市、縣立項(xiàng)的個(gè)人課題由于學(xué)校或承擔(dān)者責(zé)任不能按期結(jié)題的，分別扣2分、3分、4分。

1、無(wú)。

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A2教師發(fā)展——B15科研能力——C3

3．教師科研成果豐富，科研成果比例居全縣1—5位得12分，6—10位得10分，11—15位得8分（非城區(qū)學(xué)校上浮一位）；與上年比，比例每升、降一位分別加、減2分；與上年比，教師成果比例保持全縣前1—5位的加2分（教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)省級(jí)一等、二等、三等分別得5、4、3分；市級(jí)一等、二等、三等分別得4、3、2分；縣級(jí)一等、二等、三等分別得3、2、1分；cn刊號(hào)發(fā)表論文每篇得4分；專著每本得5分。）

1、教師教科研、論文等獲獎(jiǎng)匯總及相關(guān)材料。

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A2教師發(fā)展——B16繼續(xù)教育——C1

b.初中教師合格學(xué)歷比例達(dá)95﹪。

1、教師花名冊(cè)。

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A2教師發(fā)展——B16繼續(xù)教育——C2

b.初中教師高一層次學(xué)歷比例達(dá)65﹪（城區(qū)達(dá)70﹪）。c.與規(guī)定比例比，每降低1﹪扣1分。

d.小學(xué)專、本科不分別計(jì)算，專科率達(dá)95﹪的學(xué)校以本科推進(jìn)率計(jì)算，不重復(fù)計(jì)算；初中本科、碩士不分別計(jì)算，本科率達(dá)95﹪的學(xué)校以碩士推進(jìn)率計(jì)算，不重復(fù)計(jì)算。f.本項(xiàng)增值加分后最高分值不超過(guò)16分。

1、教師花名冊(cè)。

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A2教師發(fā)展——B16繼續(xù)教育——C3

a.“教師”指全體教師,不包括職工和工人(職工和工人應(yīng)參加人事局等其他系統(tǒng)組織的培訓(xùn))。

b.“應(yīng)參訓(xùn)出勤率”酌情扣分，但省有關(guān)脫產(chǎn)培訓(xùn)有不參加的每缺1人扣1分。

1、繼續(xù)教育等培訓(xùn)認(rèn)定情況證明。

2010年繁昌縣中小學(xué)辦學(xué)效能評(píng)估——新港初材中料目錄

A3學(xué)生發(fā)展——B17教學(xué)質(zhì)量——C2

計(jì)分辦法：合格率、優(yōu)秀率全縣第一名得20分，其余學(xué)校得分：用滿分20分減去被考核學(xué)校與第一名學(xué)校率差乘以20的積。均分全縣第一名得50分，其余學(xué)校得分：按被考核學(xué)校均分除以第一名學(xué)校均分乘該項(xiàng)考核賦分。

1、依據(jù)縣教研室統(tǒng)計(jì)。

2010年繁昌縣中小學(xué)辦學(xué)效能評(píng)估——新港初材中料目錄

A3學(xué)生發(fā)展——B18道德與法紀(jì)——C1

a.學(xué)生思想品德好，日常行為規(guī)范，穿著發(fā)式符合身份；有明顯不規(guī)范行為的，扣２分。

b.隨機(jī)抽查學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單、學(xué)生行為規(guī)范三爭(zhēng)創(chuàng)記錄等記載學(xué)生操行水平的材料。存在明顯不足的，扣2分。

c.涉案違法事件，指公安部門有學(xué)生涉案記錄的情況，參考當(dāng)?shù)嘏沙鏊挠涗洝?/p>

d.犯罪現(xiàn)象，指被檢察機(jī)關(guān)起訴并認(rèn)定有犯罪事實(shí)的情況，參考司法部門有關(guān)記錄。

e.本項(xiàng)須有當(dāng)?shù)毓才沙鏊峁┑南嚓P(guān)證明資料。

1、新港派出所出具的相關(guān)證明。

2、素質(zhì)報(bào)告單、三爭(zhēng)創(chuàng)材料。（無(wú)）

第四篇：考核材料目錄

考核材料目錄

1.師徒結(jié)對(duì)協(xié)議

2.公開(kāi)課教案、教學(xué)反思（2節(jié)）3.說(shuō)課稿（2節(jié)）4.教后隨筆（2篇）5.班主任工作觀察日志 6.班隊(duì)課教案 7.三年職業(yè)規(guī)劃 8.閱讀專著讀后感 9.師生有效溝通案例 10.進(jìn)修學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得 11.進(jìn)修校學(xué)習(xí)筆記 12.聽(tīng)課本2本（30節(jié)）13.讀書摘記卡（40張）

14.手寫教案（數(shù)學(xué)4本、科學(xué)2本）

第五篇：青年教師研修班學(xué)員師德學(xué)習(xí)體會(huì)

近期學(xué)校組織青年研修班的學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)的教育法律法規(guī)和xx同志在優(yōu)秀教師代表大會(huì)上的發(fā)言，不禁深感責(zé)任重大，教師的一言一行都要謹(jǐn)慎為之，以免給學(xué)生帶來(lái)壞的影響，同時(shí)要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，在各方面都力求完美，把國(guó)家的教育事業(yè)完善起來(lái)。

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

第一，愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

第二，熱愛(ài)學(xué)生、教書育人是師德的核心。熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

第三，更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

第四，以身作則、為人師表是師德的人格力量。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

第五，終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計(jì)較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，更要快樂(lè)。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn)！