第一篇：國稅系統創建學習型機關心得體會（最終版）

學習型機關是把學習與工作系統地、持續地結合起來，以支持個人、工作團隊及整個組織系統的共同發展。學習型機關理論是九十年代在管理實踐中發展起來的新型管理理論，它適用于各種組織。

學習是人類進步的永恒方式，同樣也是一個單位不斷創新發展的提升階梯。目前，新經濟的浪潮風起云涌，知識已成為推動單位發展的核心，面對機遇，迎接挑戰，唯有建立學習型機關向強者學習，加速觀念更新、知識更新、技術更新，工作才能創新，單位才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。筆者認為應從以下幾方面建設學習型機關。

一、“學習型機關”的概念及特點

“學習型組織”是個不折不扣的泊來品。其概念是當代管理大師彼得?圣吉在其《第五項修煉——學習型組織的藝術與務實》中系統提出的。在書中作者以系統動力學整體動態的眼光和方法，提出在人類邁向知識經濟時代，創新成為發展動力的背景下，各種社會組織如何尋求從工業文明社會形成的過時的、不合時宜的觀念、體制突圍的探索中，找到一種組織發展模式。《第五項修煉》以學習型組織的藝術與務實的主題，試圖通過一整套管理辦法提升人類組織整體運作的“群體智力”，以適應知識經濟、信息時代的要求。彼得?圣吉的理論和方法一提出來，立即獲得了國際學術界、管理界和企業界的廣泛共識，“學習型組織”的理念、發展模式迅速風靡世界，贏得各國許多社會組織管理者、領導者的青睞。

“學習型組織”概念一進入中國，就被企業家和領導者本土化了，派生出學習型企業、學習型城市、學習型部隊、學習型社區、學習型領導班子等各類學習型組織概念，當然“學習型機關”也是其中之一。但不管是叫學習型組織還是叫學習型機關，它的本質特征并沒有變，用四個字概括即“創新”和“成長”。學習型機關的核心理念也正是創新和成長，即知識創新、學習方法創新、組織成長和員工成長。判斷學習型組織的主要尺度，就看你這個組織（企業、地區、單位、機關）的知識創新能力，看你能夠進行創造性勞動的高素質管理者和員工隊伍的質量與數量，看你的管理者、員工學習力、創新力的提升和全面發展的成果。

二、創建學習型機關的重要意義

1、創建學習型機關，是時代發展的迫切要求。當前，世界政治格局多極化和經濟全球化趨勢日益增強，科學技術和知識創新異常迅猛，社會發展一日千里，各種思想文化相互激蕩，綜合國力競爭空前激烈。科技的飛速發展引起了世界的迅速變化，使知識老化的速度因此大大加快。據有關資料統計，最近30年產生的知識總量等于過去兩千年產生的知識總量的總和。到2020年，知識的總量是現在的3—4倍；到2050年，目前的知識量就只占屆時知識總量的1%。據專家分析：農業經濟時代只要7—14歲接受教育，就能應付往后40年工作生涯之所需；工業經濟時代，求學時間延伸到5—22歲；在信息技術高度發達的知識經濟時代，人類必須把教育延長為終身學習。《曲禮》上說：“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。”科技急速發展，每個人一輩子的工作生涯中，必須隨時接受最新的教育，如果不及時學習充電，勢必被時代所拋棄，學習是人類認識自然和社會，不斷完善和發展自我的必由之路。因此，知識經濟時代，每個人都必須持續不斷增強學習能力，方能獲得成功，每個團體必須創建成學習型機關并不斷深入，方能獲得生存和發展。

2、創建學習型機關，是提高整體綜合素質的需要。隨著改革開放的不斷深入，對各個團體或各級部門進一步提高效率提出了迫切要求。而要提高效率，迫切需要提高組織的整體素質。建設學習型機關，正是適應這一形勢發展要求，全面提高全員素質的重要舉措。我們面對越來越多的新情況、新問題、新課題，而要解決這些問題，越來越需要我們進行制度創新，改變傳統的思維模式，采用系統思考的方法。而系統思考，正是學習型機關的核心特征。因此，建立學習型機關，有利于推進國稅事業的工作創新，更好地、更有效地解決改革和發展過程中面臨的復雜問題。

3、創建學習型機關，是開拓創新的迫切要求。殼牌石油公司對世界500強的大公司做了跟蹤調查：1970年的全球500強，到80年代已有三分之一銷聲匿跡，到上世紀末則所剩無幾，大部分公司失敗的原因在于組織學習的障礙妨礙了組織的學習和成長。人類在進步，時代在發展，迫切要求一個團隊或組織要有與時俱進的精神，以馬克思主義的理論勇氣，不斷學習，創建學習型組織，總結實踐中的新經驗，借鑒當代人類文明的有益成果，樹立科學的發展觀，在思想上不斷擴展新視野，做出新概括，在實踐中不斷創造新成就。我國著名作家王蒙這樣感悟人生：學習，是我的骨頭，是真正的看家本領，是人的第一難關、第一長處、第一智慧、第一本源。創新的智慧要靠學習來點燃，創新的平臺要靠學習來支撐，創新的進程要靠學習來指導，創新的能力要靠學習來培育。

三、創建“學習型”機關的措施

（一）廣泛宣傳發動，營造創建“學習型”國稅機關的良好氛圍。從經濟發展和社會進步的高度，引導國稅干部認識建設“學習型”機關是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是在新形勢下增強國稅部門創新能力的動力之源，是適應時代發展的迫切要求，進而確立“學習工作化、工作學習化”等先進學習理念，形成建設“學習型”機關的濃厚氛圍。只有人人都領悟到“學習型機關理論”的真諦，學習型國稅機關的創建才有堅實的基礎。

（二）明確學習重點，科學擇定學習內容。重點開展學理論、學政策、學業務知識、學經驗、學先進的活動，系統掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神實質，提高政治和業務素質，增強解決問題和駕馭全局的能力。針對國稅工作特點，確立學習重點，掌握政策要求和工作規律，按照干什么學什么、缺什么補什么的要求，努力提高業務技能。對年齡偏大、學歷較低的工作人員，要加強新知識的學習。對年輕干部，要加強應知應會知識和優良傳統教育。

（三）健全規章制度，構筑多元的穩定的學習的平臺。要建立健全學習制度，包括中心組學習制度和一般干部學習制度，制定詳細的學習計劃，對學習要求、內容等作出明確規定并加強督查和考核；要制定中長期教育培訓規劃，有計劃加強對干部職工的培訓和教育，建立教育培訓機制；要建立健全相應的激勵機制，嚴格執行有關制度，并同獎懲、升降掛鉤；在開展學習活動中，一是具體安排，定期組織學理論知識，引導干部自覺學習。二要通過開展活動，安排工作等途徑，逼使干部加強學習。如開展職工演講比賽，要求職工在規定時間里撰寫調研文章、理論文章，不定期地對進行法律知識、寫作知識等考試，在內部實行競爭上崗等多種形式，逼使干部“不學不行，非學不可”，使干部變“要我學”為“我要學”。三要統籌規劃，加大教育投入，積極支持和鼓勵組工人員開展各種形式的學習和培訓。

（四）堅持循序漸進，構建長效學習機制。要結合國稅工作實際，建立健全長效學習機制，把創建學習型機關作為一項長期任務來抓。要將創建活動與大規模培訓干部緊密結合，以知識更新為重點，以在職參加社會教育和本單位學習為主要渠道，以自我學習和團隊學習相結合為主要形式的運行機制，真正把干部學習引向深入，抓出成效。在具體工作中，要堅持不懈地把爭創“學習型”股室與創先爭優活動結合起來，把干部的學習情況列為個人和所在股室參加年度考核以及創先爭優評比的一項重要內容，把干部的學習與年度考核結合起來，激勵各股室和全體國稅干部爭當學習的楷模。要擬訂創建工作規劃、實施方案、學習計劃，并堅持每半年對創建“學習型”部門和爭做“學習型”干部的工作情況進行小結，年終進行分析總結；要對干部參加集中學習的情況進行逐次登記，建立健全學習臺帳，并堅持定期通報。

（五）堅持理論聯系實際，以學習促進思維模式的改變和工作創新。要把創新作為建設“學習型”機關的著力點，堅持理論聯系實際的學風，堅持學以致用的原則，通過不斷強化政治理論學習來武裝干部的頭腦，通過不斷學習業務知識來提高干部的業務水平，通過不斷實踐來豐富工作經驗，把知識和經驗的積累升華為思維模式的更新，進而轉化為工作創新的源泉和動力，使國稅工作在創建“學習型”機關的實踐中不斷邁進。

第二篇：創建學習型機關心得體會

自從我局開展“創建學習型機關”以來，做為“12319”指揮中心工作人員，按照學習活動實施方案，認真參加各項學習活動。結合工作實際，通過學習和實踐，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，嚴格履行“民有所呼，我有所應”、“滿意送進千萬家”的熱線服務宗旨。始終把以人為本、構建和諧社會的服務理念貫穿到實際工作中去，拓寬熱線服務空間，認真及時處理好群眾的來電、來訪工作，做到“事事有結果，件件有回音”。

“創建和諧熱線、推進綜合執法”。思想上真正樹立“在熱線中服務，在服務中執法”的觀念，接聽熱線時始終堅持“12319”指揮中心文明用語：做到禮貌用語“三要三不要”、工作用語“十句話”等。將“熱心、耐心、誠心、愛心”融入到了各個工作環節之中，主動拉近與人民群眾的距離，正確行使手中的職權，讓來電、來訪群眾真正感受到“城管熱線服務于民”的親切感。

“12319”指揮中心是局機關“對外的窗口”和“形象的展示”。因此，在個人形象上一定舉止端正、嚴謹得體、不卑不亢，做到“自愛、自尊、自強、自重”，以實際行動為自己贏得威信。在熱線接聽過程中要具備起碼的禮節禮貌，態度和藹，語速適度，語調適當，耐心傾聽每位群眾反映的情況，認真記錄每件投訴熱線。發生爭執時，要保持良好的風度，時刻注意維護自己作為一個執法者、熱線服務人員的尊嚴，不可逞一時之氣，損壞綜合執法的良好形象。

及時接聽、認真記錄、完整傳達好每一個熱線。在向各執法隊轉、交群眾反映的熱點、難點問題時，始終堅持：屬地管理原則，不越界、不越權、不誤傳；做到熱情服務、秉公執法，決不放任任何違章行為的發生。堅持“上為政府分憂，下為百姓解愁”的原則，盡心竭力為群眾解難事、辦實事，使“12319”指揮熱線真正成為黨和人民的“連心橋”、反映社情民意的“晴雨表”，體現綜合執法的權威性和嚴肅性。

結合“創建學習型機關”活動的開展以及“12319”指揮中心工作紀律和規范，能使自己更加嚴格的從自身的點滴做起，做到學習長期性，工作積極性，自覺用制度和紀律約束自己，在思想上、工作中克服各種困難和障礙，樹立“12319”指揮中心的威信，使綜合執法工作有條不紊、卓有成效的展開。

第三篇：創建學習型機關心得體會

創建學習型機關心得體會

鄉黨委書記

胡錦濤總書記說：“要把科學發展觀作為檢驗黨的建設的重要標準，對符合科學發展觀的事情就全力以赴的去做，對不符合的就毫不遲疑的去改，努力使黨的建設各項工作都符合科學發展觀的要求，經得起實踐、歷史、人民的檢驗。”當前，各級機關黨組織堅持以科學發展觀為指導，著力研究解決如何服務科學發展和自身如何科學發展兩大課題，自覺運用科學發展觀的立場、觀點和方法，積極思考、謀劃和組織機關黨建工作。對機關黨建工作中存在的不符合、不適應科學發展觀的問題，我們要高度重視，要著力破除“就黨建抓黨建”等思維定勢和傳統模式，特別是在抓學習型機關、服務型機關和廉潔型機關建設時，必須注重提高機關干部學習貫徹科學發展觀的自覺性，教育引導機關干部更好地為科學發展服務。

一、大力加強學習型機關建設，提高機關干部的學習能力，引導機關干部做學習科學發展觀的標兵，堅持把思想理論建設放在首位是我黨的光榮傳統。當前，我們發揚這個優良傳統，就是要通過開展學習型機關建設，真正把黨員干部的思想和行動統一到科學發展上來，切實把科學發展觀轉化

為推進科學發展的思想觀念，轉化為謀劃科學發展的正確思路，轉化為領導科學發展的工作能力，轉化為促進科學發展的工作措施，轉化為推動科學發展的自覺行動，成為科學發展觀的忠實執行者和自覺實踐者。機關黨組織在抓學習型機關建設時，要注重引導機關干部拓寬三個視野：

一是拓寬科學的視野。科學閃耀著真理的光輝，是克服愚昧、落后和野蠻的有力武器。具有開闊的科學視野，才能全面理解科學發展觀的要義、內涵和精髓，真正確立科學發展觀。我們黨曾經有過憑熱情憑經驗盲目蠻干造成損失的教訓，要牢牢記取。機關干部只有用與時俱進的學習態度，努力掌握必備的科學知識，才能具備較寬闊的科學視野，去分析、判斷事物發展變化的趨勢，減少工作的盲目性。因此，機關黨組織要引導機關干部提高科學意識，把學習新知識作為一種政治責任和人生追求，始終保持濃厚的學習興趣，不斷接納新知識，用科學的思維和科學的方法參與決策。在這次席卷全球的金融危機中，黨中央及時制定了“保增長、擴內需、調結構、促改革、惠民生”的戰略決策和一系列應對措施，使我國經濟首先復蘇，成為穩定世界經濟的重要力量，說明了具有科學的視野是多么重要。

二是拓寬世界的視野。現在是信息時代，信息傳遞的速度、深度和影響力前所未有。特別是經濟全球化背景下，如

果不具備世界的視野，閉關自守，固步自封，就不可能迎接挑戰，贏得主動，與世界的先進差距將越來越大。當前，我們正處于經濟結構調整的關鍵時期，更要開闊思路，放寬眼界，把發展放到經濟全球化的廣闊背景中去定位，在制定政策、處理矛盾和推進工作時具備世界眼光，正確認識國際國內因素對我們可能產生的有利和不利影響，做到學習和借鑒國內外的先進發展經驗，趨利避害。因此，機關黨組織要引導機關干部注意觀察國際經濟文化科技的發展趨勢，用世界的戰略眼光和全球化的視角來審視和研究工作方略。

三是拓寬謀事的視野。老祖宗說得好：“凡事預則立，不預則廢”。一個優秀的機關干部，既要有很強的執行力，更要善于謀事。成功人士的輝煌告訴我們，事業能否發展，關鍵取決于謀事的能力。正所謂：“不謀全局者，不足謀一域；不謀萬世者，不足謀一時”。因此，機關黨組織要引導機關干部不斷拓寬謀事視野，想問題、辦事情必須站在全新的高度分析問題，及時提出解決問題的思路和辦法，正確處理“萬世”與“一時”、“全局”與“一域”的關系，既要立足長遠，又要著眼于當前；既要考慮全局，又要兼顧局部；既要考慮發展問題，又要考慮環境問題，還要顧及協調問題。我們要向中央國家機關學習，努力做到“始終走在前列”。

二、大力加強服務型機關建設，提高機關干部的破解難

題能力，引導機關干部做實踐科學發展觀的模范。發展不是經濟名詞，發展是體現在政治、經濟、文化和社會生活的各個領域和方方面面。因此，機關干部的服務也要體現在各個領域和方方面面，要始終把人民的利益放在高于一切的崇高地位，牢記手中的權力是人民給的，是用來為人民服務的，一切想著人民，一切為了人民。我們要通過服務型機關建設，著力營造黨員干部立足本職干事創業的良好環境，不斷創新活動方式、延伸工作觸角、強化服務功效，充分發揮機關干部在推動科學發展中的表率作用。機關黨組織在抓服務型機關建設時，要注重引導機關干部提高三個能力：是提高服務基層的能力。機關干部提高指導科學發展的能力，首先必須提高服務基層的能力。一些機關干部在工作中屢屢出現失誤，造成重復建設、效益低下和生態退化等問題，實際上與服務基層的能力不強有直接的關系。因此，機關黨組織要引導機關干部牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，不斷提高深入基層開展調查研究的能力，了解民情民意的能力，為群眾排憂解難的能力，真正做到在價值觀念上與人民群眾同向，在具體行動上與人民群眾同步，在改革成果上與人民群眾共享，贏得人民群眾的信任和支持。當前我國正處在經濟轉型的關鍵時期，面臨許多機遇。如果機關干部在各方面深入研究，及時給予干部指導，積極出謀劃策，熱心提供服務，必然會受到基層干部群眾的歡迎。

二是提高破解難題的能力。應該看到，我們的各項事業都取得了巨大成績，但同時也必須清醒地認識到工作中還存在著某些問題和不足，某些方面還不適應現代社會快速發展的要求，距離國際先進標準還有差距。我們常說，辦法總比困難多。機關黨組織要引導機關干部堅定破解難題的信心，將破解難題作為工作的重點，深入基層調研，聽取群眾的意見和建議，深入研究如何破解本職工作中與科學發展觀要求不相適應的問題，努力尋找加快發展的增長點和深化改革的著力點，千方百計在制度創新、機制創新和技術創新上想辦法、出主意，提出有見地、操作性強的對策措施來。

三是提高促進發展的能力。民營經濟將是未來中國經濟的主力軍。如果通過我們不懈努力能夠使民間資本真正成為社會投資和拉動經濟增長的主體，那么，科學發展觀在整個社會將得到比較全面的確立。機關黨組織要引導機關干部學會捕捉發展機遇，洞悉經濟發展走勢，按照經濟規律辦事，推動經濟社會發展再上新臺階。機關干部表現在“熟、精、透”的掌握有關政策，思路緊扣經濟社會發展的戰略任務，對發展中遇到的深層次矛盾能夠理清頭緒，及時提出符合實際的規劃，并在實施中嚴把每一個環節，勤過問，多督查，抓好落實。黨的十七大號召從增強國家軟實力的高度，大力

發展文化產業，給我們指出了新的發展之路。

三、大力加強廉潔型機關建設，提高機關干部的黨性修養能力，引導機關干部在學習貫徹科學發展觀中始終保持良好形象

黨的作風和人心向背關系到黨的生死存亡。腐敗會降低人民的信任度，削弱國家的競爭力，國家法律制度因之而動搖。國家經濟無論如何發達，國民收入無論如何增加，如果不能鏟除腐敗，就不能實現真正的理想社會。機關作為國家機器的重要部分，廉政建設更是重中之重。因此，機關黨組織要高度重視廉潔型機關建設，更好的發揮對黨員的教育、管理和監督職能，不斷提高機關廉政建設的水平。機關黨組織在抓廉潔型機關建設時，要注重引導機關干部做到三個結合：

一是黨性鍛煉與人格修養結合。黨性鍛煉和人格修養是一個長期的艱苦的過程，需要黨員干部持之以恒，堅持不懈。老一輩革命家和絕大多數黨員干部嚴格自律，不斷加強黨性鍛煉和人格修養，為我們作出了榜樣。但是我們身邊有的黨員干部晚節不保，蛻化變質，當然主要是內因在起作用，但組織上也有教育不夠管理不嚴的責任。道理很簡單，正如陳毅同志所說：“手莫伸，伸手必被捉。黨與人民在監督，萬目睽睽難逃脫”。機關黨組織在抓黨員教育方面，要著眼于

提高黨員的綜合素質和能力水平，改變過去那種政治理論教育偏多、業務素質教育偏少，臨時性教育偏多、系統性教育偏少，灌輸式教育偏多、滲透性教育偏少的問題，進一步強化系統教育，努力提高教育的科學性和針對性。在人格培養方面，要著眼于引導機關干部樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，分辨是非，自覺抵制拜金主義，權力利益化，利益部門化。

二是典型激勵與嚴格管理結合。事實證明，典型激勵與嚴格管理相結合，在建設廉潔型機關的成功經驗。我感到，機關黨組織在抓廉潔型機關建設時，第一，要抓領導。領導干部是機關的旗幟。領導干部的作風，反映了整個機關的作風；領導干部的形象，代表了機關的形象。加強機關廉潔作風建設，要堅持把領導班子特別是一把手的作風作為重中之重。作風不好的班子要及時換頭。第二，要抓激勵。激勵機制，是打造廉潔機關的動力。只講廉潔，不講激勵，就沒有活力，就不能調動參與者的積極性。打造廉潔機關，調動積極性，需要靠激勵機制作動力。激勵可分為物質和精神兩塊。物質指可以一定周期為評比時間，對取得顯著成就的科室或機關干部給予一定的獎勵。精神指各類獎項獎狀，給取得成績的個人或科室予以表彰。第三，要抓管理。把思想教育與制度約束結合起來，把強化管理與實行目標管理有機結合起

來，更好地激發黨員的參與熱情和創造活力，全面提高機關的工作效率和服務水平。

三是制度約束與立體監督結合。制度管人，是打造廉潔機關的保障。廉政建設的保障是要有完善的規章制度。只有依靠強有力的規章制度，才能打造“不想腐敗”和“不能腐敗”兩道防線。越是腐敗易發的重點環節，規章制度越要明確、規范。權力延伸到哪，機制措施就要制約到哪。鄧小平同志指出：“我們過去發生的各種錯誤，固然與某些領導人的思想、作風有關，但是組織制度、工作制度方面的問題更是重要。這些方面的制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好，可以使好人無法充分做好事，甚至會走向反面。”在制定制度方面，要制定包括財務管理、合同管理、工程管理、行政管理、勞動競賽、廉政建設等各種相關的規章制度，形成用制度規范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的機制。在黨員的監督方面，著眼于樹立黨員干部的形象。按照黨章的總體要求和監督條例的具體規定，大力推進黨務、政務公開，充分發揮黨內監督、媒體監督、群眾信訪監督的作用，依靠現代科技手段和群眾力量，建立起開放式的、網絡化的立體監督體系，形成各部門齊抓共管的格局，對黨員干部實行全方位的監督。

第四篇：創建學習型機關心得體會范文

創建學習型機關心得體會

學習是人類進步的階梯，學習是社會發展的前提，學習是思想創新的保證。唯有不斷加強學習，不斷地拓展知識視野，不斷創新新的工作思路，才能做到與時俱進。結合自身工作，談一談我對創建創建學習型機關活動的認識及學習體會。

作為一名普通的工作人員，加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，做好本職工作。把學習型機關建設與文化廣電各項工作結合起來，著力提升自身綜合素質，提高服務水平，就應該做到以下四個方面：

一要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。要在工作中學習相關的法律法規知識，崗位職責、文化市場管理業務知識，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二是提高工作能力，進一步增強工作水平。作為一名執法人員，首先要認清自己的工作職責，工作態度，對待工作要認真負責。在辦理案件時要準確把握程序、嚴格掌握尺度，熟練應用法律法規。

三要提高創新能力，進一步增強工作的實在性。隨著文化市場管理工作的不斷發展和深入，面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使工作再上新臺階，要求我們必須提高

1創新能力。如何結合建設三級城市、“一城三縣建設”等新的要求，順應形勢不斷總結、鞏固、升華文化廣電工作。作為一名工作人員事

事要講大局、講發展，不斷開拓工作新局面，以良好的精神狀態面對

全新的工作。要發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風，堅

持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，將文化

行政執法管理工作做得更好。

四要提高自律能力，進一步增強文化工作者的形象。我們的一言

一行，不僅代表著個人，而且代表著政府的形象。我們一定要珍惜政

府部門的聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，著力規范服務行為，樹立良好的形象。要正確認識自我，培養高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

通過學習開展“創建學習型機關”活動，對自己的職責和任務有

了更進一步的認識，在工作中必須不斷提高自己的文化素養和工作能

力，才能獲得更多的知識。增強了自己的工作意識，在今后的工作中

要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創新能力和

自律能力。在工作中認真做好各項業務和提高知識技能，努力提高自

身素質，提高工作效率，完成領導交給的各項任務，為文化旅游名縣

建設盡自己的一份力量。

第五篇：創建學習型機關心得體會

創建學習型機關隨談

中國是一個文明古國。有史以來，前人就十分崇尚學習，把學習視為做人的一種美德。曾幾何時，有多少文人墨客留下了膾炙人口的格言，傳下了“學而優則仕”、“溫故而知新”等古訓，引導和激勵后人遨游學海，探寶于書山，促成后浪推前浪之勢，推動中華民族文明

進步。現在看來，這些古訓，對創建學習型機關仍有重要啟示。

“學而優則仕”。是先人的成人之道。綜觀古今中外，成事者或建業者，成功之秘在于學習。學習是無止境的。人的一生是學習的一生，只要有條件，不論時間、地點都要孜孜不倦、持之以恒地學習。面對日新月異的社會變化，唯有好學的美德代代相傳，永不丟失。作為當今從政于國家機關的公務員，學習是第一要務。只有學習好，才能切實行使起自己的神圣職責，服務民眾。把學到的知識應用到日常的做事中，應用到從政的實踐中去，稱之學以之用；邊學邊干，邊干邊學，不斷地充實和豐富自己，可謂學用結合。學習，對機關工作人員而言，還可革除自身陋習，摒棄各種雜念，實現自我升華，達到更好的修身。學習可助人更好地從政，從政也是能使人更好的修身，兩者互為一體，就會達到我們所追求的“在改造客觀世界的同時，努力改造主觀世界”的境界。

“溫故而知新”。是孔子對學生的一貫訓導，而今仍擲地有聲，給人以學習動力。顧名之，溫習已學的知識，并且由其中獲得新的領悟。無論自己的閱歷有多么豐富，理解能力有多么好，吸收能力有多么強，若能回過頭來再回味昨天和過去，能再體會以前學到的知識，能再反復思考其中的涵義，每次溫故總能給人一點新的啟迪或獲得意外的收益。進一步幫助自己拓展知識的領域，實現新的提升。學無止境的道理也許就是這樣。可以不加掩飾地說，在現在的工作中確實有那么一些同志，面對新的形勢，不求好學，不思與時俱進，習慣于用多年的經驗來應對全新的工作，難免有思想僵化，認識滯后，“黔驢技窮”的窘態。經驗固然寶貴，但不能“刻舟求劍”。在現實面前，必須賦予時代的內涵。換言之，在運用已有經驗時，也有必要進行溫故，給經驗加入新的元素。這樣，既對傳統有著深刻的了解與尊重，同時也能在把握時代脈博的基礎上表現出極大的創新精神，使經驗更富有生命力，更具有指導意義。融會新舊，貫通古今，方可稱是“溫故而知新，可以為師矣。”

“知之為知之，不知為不知”。這是歷代名人所崇尚的一種學習態度。我們黨建黨以來，一貫堅持實事求是的思想路線，并以此為立黨之基石。正是如此，黨才得到廣大人民群眾的擁護和愛戴。同樣，聯系到我們的學習生活，也要持“知之為知之，不知為不知”的態度，成為做人之道。一要做聰明的人。知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明人的表現。韓愈在《師說》中說：“人非生而知之者，熟能之惑。”人不是生下來就什么都知道，未知的東西多得很，是很正常的事，并不失體面。不知道的東西通過學習就會知道。不懂不可怕，只怕不肯學。聰明人的為學之道，就是認為該知道的就去學，去刻苦地學，去下功夫弄懂它。二要做誠實的人。做學問來不得半點虛假。在學習上也切忌一知半解，做井底之蛙。如果不懂，除了自己學之外，還可以虛心地求學，甚至放下架子“三顧茅廬”，從書本學，到實踐中去學，向周邊的同事學。孔子也不是“三人行，必有我師”嗎？只有恭恭敬敬、老老實實地對待學習，你的知識才會淵博，才會輕車熟徑地做好自己的每一份工作。三要做高尚的人。學什么？在當今花花綠綠的世界中，作為一名國家機關的工作人員值得思考。說學習不是什么都要學，學習是為了改造世界觀，做一個高尚的人。簡言之，該知道的就要下力氣去學。而對那些低級的、庸俗的、腐朽的東西，不僅不要去學，還要遠離它們，更要拿起武器，自覺批判和抵止，這才是我們建設學習型機關的一條為學之道。

學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。讓我們以此共勉.