第一篇：國稅系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型組織心得體會

其一：學(xué)習(xí)是國稅干部職工個人永恒的課題，它是國稅干部職工做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。人類的文明是從學(xué)習(xí)開始的，學(xué)習(xí)是人的本質(zhì)屬性之一。可以想象得到，當(dāng)年有一只猴子，腦子突然產(chǎn)生了熱量，像閃電劃過夜空，是怎樣有趣地從地上站立起來，向前邁出歷史性的一步、二步、三步……，終于引發(fā)了一場地球上的革命：類人猿、類猿人、原人、古人、現(xiàn)代人的一系

列演變。所以，似乎可以說，如果沒有學(xué)習(xí)，停止了學(xué)習(xí)，就沒有我們今天的人類。“學(xué)以立志，學(xué)以養(yǎng)德”，作為現(xiàn)代國稅干部職工，首先要樹立全新的學(xué)習(xí)理念，也就是要樹立終身學(xué)習(xí)的理念、全過程學(xué)習(xí)的理念、學(xué)用結(jié)合的理念，形成“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念，形成“學(xué)習(xí)中征管、征管中學(xué)習(xí)”的理念，在家庭中形成“學(xué)習(xí)生活化、生活學(xué)習(xí)化”的理念，使學(xué)習(xí)成為提升生活質(zhì)量的重要載體，把學(xué)習(xí)作為人生進步的階梯，作為不懈奮斗的追求，作為一種行為習(xí)慣，做社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格“收稅人”。學(xué)習(xí)既是一種政治責(zé)任，也是一種精神追求，更是一種思想道德境界。在日常生活、工作中，國稅干部職工要著力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、**小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，學(xué)習(xí)時事政治，學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識，并要善于學(xué)習(xí)、善于思考、善于總結(jié)；要注重向書本學(xué)習(xí)，向同志學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，做到真正學(xué)有所成，悟有所獲，在不斷的學(xué)習(xí)中學(xué)出能力、提高素質(zhì)、增強工作水平。

其二，學(xué)習(xí)是國稅機關(guān)永恒的課題，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。一個善于學(xué)習(xí)的單位，也必將是一個充滿希望的單位。國稅機關(guān)作為黨政機關(guān)的重要部門，只有建設(shè)成為與時俱進的學(xué)習(xí)型部門，才能更好地為國聚財、執(zhí)法為民，實現(xiàn)國稅事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)型國稅機關(guān)的創(chuàng)建，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。國稅事業(yè)的發(fā)展有賴于國稅干部職工個人的全面發(fā)展，而國稅干部職工個人全面發(fā)展，既推動著國稅事業(yè)又好又快發(fā)展，又使干部職工在干事創(chuàng)業(yè)的過程中磨礪意志、增長才干。因此，堅持以人為本，充分依靠廣大國稅干部職工，將其作為推動國稅事業(yè)發(fā)展的主體和原動力，實現(xiàn)干部職工全面發(fā)展和國稅事業(yè)健康發(fā)展有機結(jié)合，是國稅機關(guān)新形勢下的必然選擇。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，促進經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。國稅機關(guān)落實科學(xué)發(fā)展觀，就是要不斷提高全體國稅人員的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，使干部職工不斷提升綜合分析能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預(yù)測可能出現(xiàn)的新的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)，實現(xiàn)文明進步的新的歷史性飛躍。實現(xiàn)這種新的歷史性飛躍的最佳途徑就是持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)，也只有這樣才能最大限度地挖掘國稅干部職工創(chuàng)造潛能，為實現(xiàn)國稅工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供人才支持和智力保證。

其三，要通過個人和單位的共同努力，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型國稅機關(guān)。建設(shè)學(xué)習(xí)型國稅隊伍，就要教育引導(dǎo)國稅干部職工認識到學(xué)習(xí)型國稅機關(guān)的創(chuàng)建，就是要不斷提高全體國稅干部職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，實現(xiàn)文明進步的新的歷史性飛躍，就要教育引導(dǎo)國稅干部職工認識到只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)，才能最大限度地挖掘創(chuàng)造潛能，為實現(xiàn)國稅工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供人才支持和智力保證。誠然，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)型國稅機關(guān)建設(shè)中一個至關(guān)重要的問題，干部職工有無學(xué)習(xí)興趣，決定了學(xué)習(xí)型國稅機關(guān)建設(shè)的質(zhì)量。在實際中，在一定程度上，存在著個別國稅干部職工學(xué)習(xí)興趣不高的問題。究其主要原因，是與個別國稅機關(guān)學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容有著直接關(guān)系的。如何提高國稅干部職工的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”，這就需要在學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容上下工夫，以多樣的形式，豐富的內(nèi)容，開展學(xué)習(xí)型國稅機關(guān)建設(shè)，使之達到事半功倍的效果。實際工作中，國稅機關(guān)要做到“四個明確”：要有明確的學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)目標，要有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要有明確的學(xué)習(xí)載體，要有明確的學(xué)習(xí)激勵約束機制。國稅機關(guān)要把創(chuàng)建一批學(xué)習(xí)型科室、學(xué)習(xí)型個人、學(xué)習(xí)型家庭作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型國稅機關(guān)的基礎(chǔ)工程，注意培養(yǎng)典型、抓點帶面推動工作。要大力宣傳創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀典型和經(jīng)驗做法，宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型國稅機關(guān)的最新動態(tài)，塑造和展示在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中前進的嶄新國稅形象，要以“學(xué)習(xí)日”、群眾性讀書、塑造國稅文化品牌講壇等具體學(xué)習(xí)活動為載體，廣泛開展理論、業(yè)務(wù)、電子政務(wù)等方面的學(xué)習(xí)，廣泛開展美術(shù)、書法、攝影、英語、計算機等專業(yè)知識培訓(xùn)，從而通過開展國稅“學(xué)習(xí)日”、群眾性讀書活動以及塑造國稅文化品牌講壇等活動，吸引干部職工廣泛參與學(xué)習(xí)活動，讓干部職工在參與中產(chǎn)生興趣、受到熏陶、獲得知識。

第二篇：國稅干部職工學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型組織心得體會

其一：學(xué)習(xí)是國稅干部職工個人永恒的課題，它是國稅干部職工做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。人類的文明是從學(xué)習(xí)開始的，學(xué)習(xí)是人的本質(zhì)屬性之一。可以想象得到，當(dāng)年有一只猴子，腦子突然產(chǎn)生了熱量，像閃電劃過夜空，是怎樣有趣地從地上站立起來，向前邁出歷史性的一步、二步、三步……，終于引發(fā)了一場地球上的革命：類人猿、類猿人、原人、古人、現(xiàn)代人的一系列演變。所以，似乎可以說，如果沒有學(xué)習(xí)，停止了學(xué)習(xí)，就沒有我們今天的人類。“學(xué)以立志，學(xué)以養(yǎng)德”，作為現(xiàn)代國稅干部職工，首先要樹立全新的學(xué)習(xí)理念，也就是要樹立終身學(xué)習(xí)的理念、全過程學(xué)習(xí)的理念、學(xué)用結(jié)合的理念，形成“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念，形成“學(xué)習(xí)中征管、征管中學(xué)習(xí)”的理念，在家庭中形成“學(xué)習(xí)生活化、生活學(xué)習(xí)化”的理念，使學(xué)習(xí)成為提升生活質(zhì)量的重要載體，把學(xué)習(xí)作為人生進步的階梯，作為不懈奮斗的追求，作為一種行為習(xí)慣，做社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格“收稅人”。學(xué)習(xí)既是一種政治責(zé)任，也是一種精神追求，更是一種思想道德境界。在日常生活、工作中，國稅干部職工要著力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、**小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，學(xué)習(xí)時事政治，學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識，并要善于學(xué)習(xí)、善于思考、善于總結(jié);要注重向書本學(xué)習(xí)，向同志學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，做到真正學(xué)有所成，悟有所獲，在不斷的學(xué)習(xí)中學(xué)出能力、提高素質(zhì)、增強工作水平。

其二，學(xué)習(xí)是國稅機關(guān)永恒的課題，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。一個善于學(xué)習(xí)的單位，也必將是一個充滿希望的單位。國稅機關(guān)作為黨政機關(guān)的重要部門，只有建設(shè)成為與時俱進的學(xué)習(xí)型部門，才能更好地為國聚財、執(zhí)法為民，實現(xiàn)國稅事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)型國稅機關(guān)的創(chuàng)建，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。國稅事業(yè)的發(fā)展有賴于國稅干部職工個人的全面發(fā)展，而國稅干部職工個人全面發(fā)展，既推動著國稅事業(yè)又好又快發(fā)展，又使干部職工在干事創(chuàng)業(yè)的過程中磨礪意志、增長才干。因此，堅持以人為本，充分依靠廣大國稅干部職工，將其作為推動國稅事業(yè)發(fā)展的主體和原動力，實現(xiàn)干部職工全面發(fā)展和國稅事業(yè)健康發(fā)展有機結(jié)合，是國稅機關(guān)新形勢下的必然選擇。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，促進經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。國稅機關(guān)落實科學(xué)發(fā)展觀，就是要不斷提高全體國稅人員的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，使干部職工不斷提升綜合分析能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預(yù)測可能出現(xiàn)的新的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)，實現(xiàn)文明進步的新的歷史性飛躍。實現(xiàn)這種新的歷史性飛躍的最佳途徑就是持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)，也只有這樣才能最大限度地挖掘國稅干部職工創(chuàng)造潛能，為實現(xiàn)國稅工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供人才支持和智力保證。

其三，要通過個人和單位的共同努力，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型國稅機關(guān)。建設(shè)學(xué)習(xí)型國稅隊伍，就要教育引導(dǎo)國稅干部職工認識到學(xué)習(xí)型國稅機關(guān)的創(chuàng)建，就是要不斷提高全體國稅干部職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，實現(xiàn)文明進步的新的歷史性飛躍，就要教育引導(dǎo)國稅干部職工認識到只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)，才能最大限度地挖掘創(chuàng)造潛能，為實現(xiàn)國稅工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供人才支持和智力保證。誠然，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)型國稅機關(guān)建設(shè)中一個至關(guān)重要的問題，干部職工有無學(xué)習(xí)興趣，決定了學(xué)習(xí)型國稅機關(guān)建設(shè)的質(zhì)量。在實際中，在一定程度上，存在著個別國稅干部職工學(xué)習(xí)興趣不高的問題。究其主要原因，是與個別國稅機關(guān)學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容有著直接關(guān)系的......中華代寫網(wǎng)，專家為您量身定做稿件，保證所有稿件均是專家撰稿，中華代寫網(wǎng)為您真誠服務(wù)到永遠！

全國統(tǒng)一客服熱線:400-661-5671

在線QQ:270459459(王老師)

第三篇：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型組織心得體會

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型組織理論心得體會

充滿著團結(jié)緊張嚴肅活潑氛圍的“全省工商系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)管理人員培訓(xùn)班”結(jié)束了。盡管學(xué)習(xí)的時間較短，卻是收益非淺，特別是老師深入淺出、聲情并茂的講解，為我開啟了一扇重新看世界的窗。“學(xué)習(xí)型組織”這個清醇的詞匯氣息滲入我的腦海，在影響著我的思維，轉(zhuǎn)變著我的觀念，重塑著我的理想。

“學(xué)、思、悟、行”落地生根的四字真言教會了我們從學(xué)習(xí)到行動的整個過程。“五項修煉”、“窗鏡理論”、“三快樂理論”……這些似曾相識的概念和詞匯，為我們詮釋了工作、學(xué)習(xí)、生活的方式和方法。小組間加分的較量，伙伴們踴躍答題、上臺表演、搶分、加分、競爭的場面活躍異常。是我們的“臉皮變厚”了嗎？不，這是伙伴們競爭、團隊意識的加強。互動游戲潛移默化地激發(fā)了伙伴們把個人智慧轉(zhuǎn)化為團隊的力量。

通過這次培訓(xùn)，讓我體會到一個組織只有不斷地共同學(xué)習(xí)，才能建立真正的學(xué)習(xí)型組織，不斷的創(chuàng)新和進步。在這個組織當(dāng)中，大家改善心智模式才能突破自己的能力上限，創(chuàng)造真正向往的美好愿景，培養(yǎng)全新的、前瞻性、開闊性的思考方式，全力實現(xiàn)共同抱負。自我超越，不斷提高自己的思想境界，創(chuàng)造性地開展工作，敢于向極限挑戰(zhàn)，以實現(xiàn)心靈深處的渴望；改善心智模式，勇于把鏡子轉(zhuǎn)向自己，敢于自我批評，開放心靈，容納別人的想法，用新眼睛看世界；建立共同愿景，激發(fā)出每個人的使命感，打造生命的共

同體；團隊學(xué)習(xí)，通過深度匯談，激發(fā)全體智慧；在這一理論指導(dǎo)下組成的團隊，有著崇高而正確的核心價值觀、信念與使命，具有強韌的生命力與實現(xiàn)夢想的共同力量，不斷創(chuàng)新，持續(xù)蛻變。在其中，人們胸懷大志，心手相連，相互反省求真，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)極限及過去成功的模式，不為眼前近利所誘，同時以令成員振奮的遠大共同愿景，以及整體動態(tài)搭配的方策與行動，充分發(fā)揮生命的潛能，創(chuàng)造超乎尋常的成果，從而在真正的學(xué)習(xí)中感悟工作的真義，追求心靈的成長于自我實現(xiàn)。

學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)今世界最前沿的管理理論，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織既是一種組織行為，又是一種管理方式，還是一種解決問題的方法論。在今年開展學(xué)習(xí)型工商建設(shè)年活動中，結(jié)合學(xué)習(xí)型組織理論，感悟如下：

（一）提升學(xué)習(xí)力是開展學(xué)習(xí)型工商建設(shè)年活動的核心 人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，是第一要素。工商事業(yè)的長足發(fā)展離不開一支團結(jié)向上，充滿活力，積極進取，奮發(fā)有為的隊伍，在人員老化，斷層現(xiàn)象嚴重的局面不可能在短時間內(nèi)有根本改變的情況下，只有向內(nèi)挖潛，提升在職干部的個體素質(zhì)，激發(fā)他們的工作熱情，以適應(yīng)愈來愈高的工作需要，學(xué)習(xí)力的培育是基礎(chǔ)，至關(guān)重要。學(xué)習(xí)力包括動力、毅力、能力三個基本要素，能力的培養(yǎng)又是關(guān)鍵。授人以魚，不如授人以漁，強調(diào)了能力的重要。一個人學(xué)歷再高，沒有一定的學(xué)習(xí)能力，不會有大的作為，相反，一個具有較強學(xué)習(xí)能力的人，即使他學(xué)歷不高，只要他不斷學(xué)習(xí)，總會跟上

時代步伐。學(xué)習(xí)能力的培育，是一個循序漸進、潛移默化的過程，需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、崇尚學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、鼓勵學(xué)習(xí)的機制。通過完善各類學(xué)習(xí)小組，搭建各類學(xué)習(xí)的平臺，確立“學(xué)習(xí)為本”、“終身學(xué)習(xí)”、“團隊學(xué)習(xí)”等先進的學(xué)習(xí)理念，營造工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的學(xué)習(xí)氛圍，同時，將學(xué)習(xí)視為必要的工作，把學(xué)習(xí)貫穿于工商工作的全過程，使學(xué)習(xí)成為個人發(fā)自內(nèi)心的愿望和行動，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”。以團隊學(xué)習(xí)為主要渠道，以自我學(xué)習(xí)為主要形式的終身學(xué)習(xí)體系，不斷提高的綜合素質(zhì)，進一步增強團隊的凝聚力。

（二）建立共同愿景是開展學(xué)習(xí)型工商建設(shè)年活動的動力 共同愿景是大家共同愿望的景象，是人們心中一股令人深受感召的力量，這種力量在開始時可能只是由一個想法所激發(fā)出來的，而一旦發(fā)展成感召一群人的支持時，它就成為一群人、一個團隊共同追求的目標，共同的價值取向，它就成為這個團隊的奮斗的動力。因此，確立一個組織的共同愿景十分重要。

開展學(xué)習(xí)型工商建設(shè)年活動同樣需要建立工商系統(tǒng)的共同愿景。共同愿景的確立，有利于統(tǒng)一全系統(tǒng)廣大干部職工的思想。有了共同愿景，有了共同追求的目標，大家心往一處想，勁往一處使，排除私心雜念，隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力將會大大提高。

共同愿景的確立，能激發(fā)干部職工的工作熱情。我們的目標是追求最好、最高，那么，我們的工作就應(yīng)該做得最好，我們的工作不能滿足于一般化，必須達到最優(yōu)化。大家有了這樣的認識，工作 的主動性、積極性、創(chuàng)造性將會得到最大釋放，工作就會更努力，有付出將會有回報，工作成績就會更出色。

共同愿景的確立，有利于約束干部職工的言行。有了共同愿景，大家會更多地考慮為它的實現(xiàn)貢獻聰明才智；而一旦我們的思想出現(xiàn)偏差，工作出現(xiàn)滑坡，大家會自然而然地想，我的工作，我的行為將會給共同愿景的實現(xiàn)帶來什么樣的影響？如果因為我的工作、我的言行導(dǎo)致共同愿景無法實現(xiàn)，我將會承擔(dān)什么樣的后果？如此反思，大家會時刻用共同愿景提醒自己，自覺地約束自己。

當(dāng)然，一個組織僅有理想和目標是遠遠不夠的，還必須要確保目標的實現(xiàn)，這就需要有共同的價值觀和使命感來作為強大的支撐。鑄造共同的價值觀本身也是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工商的內(nèi)在要求。共同的價值觀與共同愿景具有相輔相成的關(guān)系，共同價值觀是建立共同愿景的基礎(chǔ)，而共同愿景又能促進共同價值觀的形成。這就要求必須加強全系統(tǒng)的思想文化建設(shè)，努力鑄造工商系統(tǒng)的共同價值觀。

（三）創(chuàng)新是開展學(xué)習(xí)型工商建設(shè)年活動的關(guān)鍵

創(chuàng)新，是一個民族進步的靈魂；創(chuàng)新，也是未來管理的主旋律；創(chuàng)新，對于一個單位來講，也是每個單位能否快速發(fā)展的關(guān)鍵。開展學(xué)習(xí)型建設(shè)年活動的目的不是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，其根本目標在于提升組織的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新，創(chuàng)新是學(xué)習(xí)思考的實踐升華和價值體現(xiàn)，也是取得工作成就的動力之源和所在。在學(xué)習(xí)型建設(shè)年活動中，局要有創(chuàng)新的思路，科室、所要有創(chuàng)新的措施，每一個工商人員要有創(chuàng)新的行動。要通過不同層面的創(chuàng)新活動使我們 的各項工作特色更濃，亮點更多，社會形象更佳。通過創(chuàng)新發(fā)揮出干部的主觀能動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)干部的觀念更新、知識更新。

總之，通過這次培訓(xùn)，使我對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織這一先進的管理模式有了初步的認識，但還很浮淺，還需要不斷地進行學(xué)習(xí)和研究，以便充分應(yīng)用到實際工作中。今后，我將繼續(xù)努力，研究探索學(xué)習(xí)型組織理論，把學(xué)習(xí)型工商建設(shè)年活動深入開展下去，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工商作出應(yīng)有的貢獻。

第四篇：國稅系統(tǒng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)心得體會（最終版）

學(xué)習(xí)型機關(guān)是把學(xué)習(xí)與工作系統(tǒng)地、持續(xù)地結(jié)合起來，以支持個人、工作團隊及整個組織系統(tǒng)的共同發(fā)展。學(xué)習(xí)型機關(guān)理論是九十年代在管理實踐中發(fā)展起來的新型管理理論，它適用于各種組織。

學(xué)習(xí)是人類進步的永恒方式，同樣也是一個單位不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯。目前，新經(jīng)濟的浪潮風(fēng)起云涌，知識已成為推動單位發(fā)展的核心，面對機遇，迎接挑戰(zhàn)，唯有建立學(xué)習(xí)型機關(guān)向強者學(xué)習(xí)，加速觀念更新、知識更新、技術(shù)更新，工作才能創(chuàng)新，單位才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。筆者認為應(yīng)從以下幾方面建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)。

一、“學(xué)習(xí)型機關(guān)”的概念及特點

“學(xué)習(xí)型組織”是個不折不扣的泊來品。其概念是當(dāng)代管理大師彼得?圣吉在其《第五項修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與務(wù)實》中系統(tǒng)提出的。在書中作者以系統(tǒng)動力學(xué)整體動態(tài)的眼光和方法，提出在人類邁向知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新成為發(fā)展動力的背景下，各種社會組織如何尋求從工業(yè)文明社會形成的過時的、不合時宜的觀念、體制突圍的探索中，找到一種組織發(fā)展模式。《第五項修煉》以學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與務(wù)實的主題，試圖通過一整套管理辦法提升人類組織整體運作的“群體智力”，以適應(yīng)知識經(jīng)濟、信息時代的要求。彼得?圣吉的理論和方法一提出來，立即獲得了國際學(xué)術(shù)界、管理界和企業(yè)界的廣泛共識，“學(xué)習(xí)型組織”的理念、發(fā)展模式迅速風(fēng)靡世界，贏得各國許多社會組織管理者、領(lǐng)導(dǎo)者的青睞。

“學(xué)習(xí)型組織”概念一進入中國，就被企業(yè)家和領(lǐng)導(dǎo)者本土化了，派生出學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型部隊、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子等各類學(xué)習(xí)型組織概念，當(dāng)然“學(xué)習(xí)型機關(guān)”也是其中之一。但不管是叫學(xué)習(xí)型組織還是叫學(xué)習(xí)型機關(guān)，它的本質(zhì)特征并沒有變，用四個字概括即“創(chuàng)新”和“成長”。學(xué)習(xí)型機關(guān)的核心理念也正是創(chuàng)新和成長，即知識創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新、組織成長和員工成長。判斷學(xué)習(xí)型組織的主要尺度，就看你這個組織（企業(yè)、地區(qū)、單位、機關(guān)）的知識創(chuàng)新能力，看你能夠進行創(chuàng)造性勞動的高素質(zhì)管理者和員工隊伍的質(zhì)量與數(shù)量，看你的管理者、員工學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力的提升和全面發(fā)展的成果。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的重要意義

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，是時代發(fā)展的迫切要求。當(dāng)前，世界政治格局多極化和經(jīng)濟全球化趨勢日益增強，科學(xué)技術(shù)和知識創(chuàng)新異常迅猛，社會發(fā)展一日千里，各種思想文化相互激蕩，綜合國力競爭空前激烈。科技的飛速發(fā)展引起了世界的迅速變化，使知識老化的速度因此大大加快。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，最近30年產(chǎn)生的知識總量等于過去兩千年產(chǎn)生的知識總量的總和。到2020年，知識的總量是現(xiàn)在的3—4倍；到2050年，目前的知識量就只占屆時知識總量的1%。據(jù)專家分析：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代只要7—14歲接受教育，就能應(yīng)付往后40年工作生涯之所需；工業(yè)經(jīng)濟時代，求學(xué)時間延伸到5—22歲；在信息技術(shù)高度發(fā)達的知識經(jīng)濟時代，人類必須把教育延長為終身學(xué)習(xí)。《曲禮》上說：“好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。”科技急速發(fā)展，每個人一輩子的工作生涯中，必須隨時接受最新的教育，如果不及時學(xué)習(xí)充電，勢必被時代所拋棄，學(xué)習(xí)是人類認識自然和社會，不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。因此，知識經(jīng)濟時代，每個人都必須持續(xù)不斷增強學(xué)習(xí)能力，方能獲得成功，每個團體必須創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型機關(guān)并不斷深入，方能獲得生存和發(fā)展。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，是提高整體綜合素質(zhì)的需要。隨著改革開放的不斷深入，對各個團體或各級部門進一步提高效率提出了迫切要求。而要提高效率，迫切需要提高組織的整體素質(zhì)。建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)，正是適應(yīng)這一形勢發(fā)展要求，全面提高全員素質(zhì)的重要舉措。我們面對越來越多的新情況、新問題、新課題，而要解決這些問題，越來越需要我們進行制度創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的思維模式，采用系統(tǒng)思考的方法。而系統(tǒng)思考，正是學(xué)習(xí)型機關(guān)的核心特征。因此，建立學(xué)習(xí)型機關(guān)，有利于推進國稅事業(yè)的工作創(chuàng)新，更好地、更有效地解決改革和發(fā)展過程中面臨的復(fù)雜問題。

3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，是開拓創(chuàng)新的迫切要求。殼牌石油公司對世界500強的大公司做了跟蹤調(diào)查：1970年的全球500強，到80年代已有三分之一銷聲匿跡，到上世紀末則所剩無幾，大部分公司失敗的原因在于組織學(xué)習(xí)的障礙妨礙了組織的學(xué)習(xí)和成長。人類在進步，時代在發(fā)展，迫切要求一個團隊或組織要有與時俱進的精神，以馬克思主義的理論勇氣，不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，總結(jié)實踐中的新經(jīng)驗，借鑒當(dāng)代人類文明的有益成果，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，在思想上不斷擴展新視野，做出新概括，在實踐中不斷創(chuàng)造新成就。我國著名作家王蒙這樣感悟人生：學(xué)習(xí)，是我的骨頭，是真正的看家本領(lǐng)，是人的第一難關(guān)、第一長處、第一智慧、第一本源。創(chuàng)新的智慧要靠學(xué)習(xí)來點燃，創(chuàng)新的平臺要靠學(xué)習(xí)來支撐，創(chuàng)新的進程要靠學(xué)習(xí)來指導(dǎo)，創(chuàng)新的能力要靠學(xué)習(xí)來培育。

三、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”機關(guān)的措施

（一）廣泛宣傳發(fā)動，營造創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”國稅機關(guān)的良好氛圍。從經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的高度，引導(dǎo)國稅干部認識建設(shè)“學(xué)習(xí)型”機關(guān)是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是在新形勢下增強國稅部門創(chuàng)新能力的動力之源，是適應(yīng)時代發(fā)展的迫切要求，進而確立“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”等先進學(xué)習(xí)理念，形成建設(shè)“學(xué)習(xí)型”機關(guān)的濃厚氛圍。只有人人都領(lǐng)悟到“學(xué)習(xí)型機關(guān)理論”的真諦，學(xué)習(xí)型國稅機關(guān)的創(chuàng)建才有堅實的基礎(chǔ)。

（二）明確學(xué)習(xí)重點，科學(xué)擇定學(xué)習(xí)內(nèi)容。重點開展學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)知識、學(xué)經(jīng)驗、學(xué)先進的活動，系統(tǒng)掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神實質(zhì)，提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強解決問題和駕馭全局的能力。針對國稅工作特點，確立學(xué)習(xí)重點，掌握政策要求和工作規(guī)律，按照干什么學(xué)什么、缺什么補什么的要求，努力提高業(yè)務(wù)技能。對年齡偏大、學(xué)歷較低的工作人員，要加強新知識的學(xué)習(xí)。對年輕干部，要加強應(yīng)知應(yīng)會知識和優(yōu)良傳統(tǒng)教育。

（三）健全規(guī)章制度，構(gòu)筑多元的穩(wěn)定的學(xué)習(xí)的平臺。要建立健全學(xué)習(xí)制度，包括中心組學(xué)習(xí)制度和一般干部學(xué)習(xí)制度，制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，對學(xué)習(xí)要求、內(nèi)容等作出明確規(guī)定并加強督查和考核；要制定中長期教育培訓(xùn)規(guī)劃，有計劃加強對干部職工的培訓(xùn)和教育，建立教育培訓(xùn)機制；要建立健全相應(yīng)的激勵機制，嚴格執(zhí)行有關(guān)制度，并同獎懲、升降掛鉤；在開展學(xué)習(xí)活動中，一是具體安排，定期組織學(xué)理論知識，引導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)。二要通過開展活動，安排工作等途徑，逼使干部加強學(xué)習(xí)。如開展職工演講比賽，要求職工在規(guī)定時間里撰寫調(diào)研文章、理論文章，不定期地對進行法律知識、寫作知識等考試，在內(nèi)部實行競爭上崗等多種形式，逼使干部“不學(xué)不行，非學(xué)不可”，使干部變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。三要統(tǒng)籌規(guī)劃，加大教育投入，積極支持和鼓勵組工人員開展各種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

（四）堅持循序漸進，構(gòu)建長效學(xué)習(xí)機制。要結(jié)合國稅工作實際，建立健全長效學(xué)習(xí)機制，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)作為一項長期任務(wù)來抓。要將創(chuàng)建活動與大規(guī)模培訓(xùn)干部緊密結(jié)合，以知識更新為重點，以在職參加社會教育和本單位學(xué)習(xí)為主要渠道，以自我學(xué)習(xí)和團隊學(xué)習(xí)相結(jié)合為主要形式的運行機制，真正把干部學(xué)習(xí)引向深入，抓出成效。在具體工作中，要堅持不懈地把爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)型”股室與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，把干部的學(xué)習(xí)情況列為個人和所在股室參加考核以及創(chuàng)先爭優(yōu)評比的一項重要內(nèi)容，把干部的學(xué)習(xí)與考核結(jié)合起來，激勵各股室和全體國稅干部爭當(dāng)學(xué)習(xí)的楷模。要擬訂創(chuàng)建工作規(guī)劃、實施方案、學(xué)習(xí)計劃，并堅持每半年對創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”部門和爭做“學(xué)習(xí)型”干部的工作情況進行小結(jié)，年終進行分析總結(jié)；要對干部參加集中學(xué)習(xí)的情況進行逐次登記，建立健全學(xué)習(xí)臺帳，并堅持定期通報。

（五）堅持理論聯(lián)系實際，以學(xué)習(xí)促進思維模式的改變和工作創(chuàng)新。要把創(chuàng)新作為建設(shè)“學(xué)習(xí)型”機關(guān)的著力點，堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，堅持學(xué)以致用的原則，通過不斷強化政治理論學(xué)習(xí)來武裝干部的頭腦，通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識來提高干部的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的更新，進而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力，使國稅工作在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”機關(guān)的實踐中不斷邁進。

第五篇：xx國稅學(xué)習(xí)型組織典型材料

建設(shè)學(xué)習(xí)型國稅機關(guān)

促進國稅事業(yè)與國稅人科學(xué)健康發(fā)展

xx國稅局始終堅持以建設(shè)學(xué)習(xí)型國稅機關(guān)為主線，狠抓干部隊伍黨的理論、稅收業(yè)務(wù)和現(xiàn)代科技知識學(xué)習(xí)，建立和完善了學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)體系，并學(xué)以致用，有力促進了xx經(jīng)濟與稅收、仙桃國稅事業(yè)與國稅人的共同進步與協(xié)調(diào)發(fā)展。先后被授予“全國精神文明建設(shè)工作先進單位”、“全國稅務(wù)系統(tǒng)先進集體”，連續(xù)六屆被評為“全省最佳文明單位”，市局黨組中心組多次被市委評為先進黨組織。

一是建立四個層面的學(xué)習(xí)制度。先后建立市局黨組中心組學(xué)習(xí)制度、中層干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、稅收業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度和全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。根據(jù)崗位類別、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作需要等分類制定培訓(xùn)計劃，有針對性的組織政治理論知識和業(yè)務(wù)技能知識的培訓(xùn)。

二是搭建形式多樣的學(xué)習(xí)的平臺。利用現(xiàn)有的讀書閱覽室、內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺、青年論壇、婦女論壇以及以會代訓(xùn)、外派培訓(xùn)的模式，開展時事政治、稅收業(yè)務(wù)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。此外，我們還堅持領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則帶頭真學(xué)、幫學(xué)、帶學(xué)、善學(xué)、真用的模式，從而推動系統(tǒng)全員學(xué)習(xí)的動力。

三是開展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)活動。市局黨組中心組通過集中學(xué)、分散帶班學(xué)等方式，重點學(xué)習(xí)黨的先進性理論、時事政治熱點以及執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提高；中層干部采取進

專業(yè)院校培訓(xùn)、外請專業(yè)教授開展春訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座，重點了解國情、市情、稅情；業(yè)務(wù)骨干采取激勵考“三師”證、爭當(dāng)省局業(yè)務(wù)能手和爭進人才庫，重點學(xué)習(xí)會計和稅收業(yè)務(wù)知識；對于全員學(xué)習(xí)重點開展基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn)。四是轉(zhuǎn)化利用學(xué)習(xí)成果，推進事與人的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)制度的建立與堅持，學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容的多樣化，有力轉(zhuǎn)化了學(xué)習(xí)成果。由干部職工自撰的已專集出版。通過多年的文化積淀，編寫了《xx國稅文化手冊》和《xx文化研究報告》。全系統(tǒng)大專以上學(xué)歷人員占全體人員的比重由十五末50%上升至90%以上，379人取得了會計從業(yè)資格職稱，50多人獲省級以上能手稱號，1人通過全國司法考試，2人取得

注冊

會計師資格，3人取得注冊稅務(wù)師資格。