第一篇：創建學習型機關工作總結

2015年創建“學習型”機關工作總結

為貫徹落實黨的十八大提出“形成全民學習、終生學習的學習型社會，促進人的全面發展”的要求，按照開發區黨委、管委會有關建設“學習型”機關的具體部署，安監局堅持以十八大精神為指導，全面深入地開展建設學習型機關活動。在具體工作中，我局結合實際，認真制定學習方案，科學安排學習內容，不斷創新學習方式，建立健全學習制度，進一步牢固樹立全體黨員、干部終身學習的理念，使全體黨員干部的思想認識不斷提高，學習氛圍日益濃厚，工作力度不斷加，取得了較為明顯的階段性成效。現將我局建設學習型機關的有關情況總結如下：

一、加強領導，提高認識，明確建設學習型機關的重要性與必要性

一是健全了組織機構。為保證建設學習型機關活動的健康有序開展，局黨組專門召開黨組會議進行部署，成立了開展建設學習型機關活動領導小組，負責組織實施、督促檢查開展建設學習型機關活動的各項工作，研究解決在創建活動過程中出現的新情況、新問題，并不斷推動建設學習型機關活動的深入開展。組長由局黨組書記劉學民同志擔任，成員由各股室負責人組成，領導小組下設辦公室，主要由局辦公室具體承擔開展建設學習型機關活動的日常工作。二是專門召開了動員會，使全體工作人員進一步明確建設學習型機關的重要性與 1 必要性，教育機關全體工作人員增強自覺學習意識，樹立終生學習觀念。

二、精心組織，周密安排，扎實開展建設學習型機關活動

（一）、加大宣傳，營造濃厚的學習氛圍。在開展建設學習型機關活動過程中，十分注重輿論宣傳。一是通過召開黨組會，黨員干部大會等進行深入發動；二是充分利用簡報、學習園地、安監局網站等陣地，不斷進行報道；三是認真召開交流會，及時總結推廣經驗、做法；四是把握主題，開展豐富多彩、形式多樣的載體活動，以簡明快潔地方式表達學習的緊迫性和重要性。

（二）、強化責任，形成科學的運行機制。一是建立了目標責任制。以會議的形式，明確規定各股室在開展建設學習型機關工作中承擔的任務，同時把開展活動的工作情況列入各股室的目標管理。二是建立了責任追究機制。對在開展建設學習型機關工作中思想認識不到位、未認真履行職責的各股室負責人給予通報批評，促其整改。這些，都有力促進了開展建設學習型機關活動的深入開展。

（三）、不拘形式，增強活動的實效性。

根據安監局《創建學習型機關工作計劃》的要求，我局建設學習型機關活動中注重取得實效，在學習形式上多種多樣，把個人自學、集體學習、崗位培訓、會交流、專題輔導、座談討論、繼續教育等各種學習形式緊密結合起來，妥善處理好工學矛盾。今年以來，我局主要開展了以下幾方面的學習活動：一是政治理論學習。系統組織全體黨員干部學習了中共十八大以來中央主要會議精神。邀請老師前來講 以“三嚴三實”為題的黨課。二是業務知識學習。集中組織全體黨員干部參加安全生產執法培訓，并積極鼓勵全體干部參加計算機培訓、安全生產行政執法的培訓，為參加培訓的通知報銷考試費用。目前，我局干部職工接受再教育的熱情高漲，建設“學習型機關”的意識濃厚，崗位教育、業務培訓成了安監局全體工作人員接受再教育的主要選擇，整體素質有了很的提高。三是與學習先進典型相結合。通過開展學習先進典型活動，提高廣黨員干部樹立“立黨為公，執政為民”意識的緊迫性和重要性的認識，激發大家立足本職工作，形成學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。

三、采取措施，正反激勵，確保建設學習型機關活動順利開展 建設學習型機關任重而道遠，必須下決心，花氣力，采取各種有效措施，做到四個保證，才能實現這一目標。

（一）、在時間上予以保證。明確規定，每周五下午為機關集中學習日，并將每月最后一周的下午定為股室授課活動日，由各股室業務骨干輪流進行授課，讓機關工作人員能夠集中時間學習政治理論、政策法規、業務知識和科技知識等，不斷提高自身的政治理論水平、政治素質和綜合素質。

（二）、在經費上予以保證。加大經費投入力度，添置設備，為每位工作人員提供充足的學習用品。購置電腦，使機關每個人都有一臺電腦，實現機關所有電腦上網，為提高工作效率，為無紙化辦公奠定了基礎。同時，還為機關工作人員參加有關培訓，提供經費保證。

（三）、在制度上予以保證。建立各項學習制度，考勤檢查、考試制度等。對各種學習都實行考勤，對學習筆記進行定期檢查。建立責任追究制度，哪個股室、哪個人在建設學習型機關活動中，出現問題，追究有關股室負責人的責任。

（四）、在組織上和領導力度上予以保證。建設學習型機關是一項比較艱巨的任務，必須精心組織，切實加強領導。在學習型機關的建設過程中，領導班子成員始終以身作則，做到領導力度不減，關注程度不減。機關中層干部和股室負責人始終發揮帶頭作用，在管好自身的同時，組織好本股室工作人員積極參與創建工作，從而確保學習型機關建設扎實有效、成功地向前推進。

四、明年工作打算

（一）、抓制度建設，為創建工作提供保障。完善領導機制，建立評估體系，進一步完善學習制度，努力改善學習和培訓的方式方法。

（二）、抓文化活動，豐富創建工作內容。積極開展各種豐富多彩的文體活動，充分發揮文化工作的激勵作用，推動學習型機關創建工作不斷深入發展。

（三）、抓重點工作，保證創建工作有序開展。以中心組學習為龍頭，帶動學習型機關建設；以整合各類教育資源為抓手，夯實創建設基礎；以典型引導為切入點，促進創建工作的深入開展。

（四）、抓陣地建設，營造濃厚的創建氛圍。繼續加大黨員干部學習陣地建設，充實完善各類學習場所（圖書、活動室）的設施和學習資料收集整理 今年來，在建設學習型機關過程中，雖然做了大量的工作，取得了一定成效，但是同開發區黨委、管委會的要求相比，還存在一定差距。因此，我局將力爭在今后的工作中，發揚成績，彌補不足，扎實有效地開展工作，使全體黨員干部成為勤奮學習、善于思考的模范，從而不斷打造一支思想解放、素質全面、有創新能力的干部隊伍，全面推動安監局各項工作的不斷發展。

駐馬店經濟開發區安全生產監督管理局黨組

2015年12月29日

第二篇：2009創建學習型機關工作總結

2009創建學習型機關工作總結

2009創建學習型機關工作總結

今年，我辦創建學習型機關工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞推進最好最快發展、科學發展和實現富民強縣的總體目標，著眼于服務扶貧開發中心工作、全面提升機關的服務水平和提高機關干部的綜合素質和執行力，不斷豐富建設學習型機關的內容，不斷完善建設學習型機關的機制，不斷創新建設學習型機關的載體，使我辦創建學習型機關工作取得了顯著成效。現將全年工作開展情況總結如下：

一、以培育學習型干部隊伍為重點，全面推進學習型機關建設

（一）學習內容進一步拓展。按照黨的十七大提出的全面建設和諧社會和科學發展觀的要求，結合工作實際，我辦的學習內容實現了從單純的政治理論學習向“三基本一現代”拓展：一是基本理論，即學習了黨章、十七大和十七屆三中全會精神等基本理論知識，增強了機關干部的政治理論素質。我辦緊緊抓住深入開展學習實踐科學發展觀活動的契機，認真組織支部全體黨員以“深入學習實踐科學發展觀，爭當貧困群眾貼心人”為主題，圍繞“推動古藺農村扶貧開發工作攻勢發展，科學發展和最好最快發展”這一載體，召開了10次機關支部黨員集中理論學習會議，重點學習了《毛澤東 鄧小平江澤民論科學發展觀》、《科學發展觀重要論述摘編》等規定的學習篇目。機關在職科級以上領導干部還自行學習了《1992：鄧小平南方之巡》、《心耘》和《致加西亞的信》等三本縣委要求學習書目。同時，舉辦了領導干部專題輔導學習班、專家專題講座、黨員學習交流會等學習形式，進一步深化了干部職工對科學發展觀的理解和認識，形成了科學發展的共識。二是基本法律法規知識，即學習了黨的路線、方針、政策、黨紀條規和《國家公務員法》等相關法律書籍，增強了機關干部依法行政的能力素質；三是基本業務知識，學習了機關工作者必須具備的崗位基本技能，包括會謀思路、會抓工作、會寫文章、會辦實事等能力，增強了機關干部的業務素質。四是現代科學文化知識，即通過學習市場經濟、信息技術、歷史文學、現代科技、現代管理等知識，進一步增強了機關干部科學文化素質。

（二）學習方式得到了加強和改進。緊緊圍繞加快古藺扶貧工作“攻勢發展、科學發展、最好最快發展”的主題目標，積極倡導和探索終身學習、創新學習、反思學習、研究學習等多種學習形式，倡導與工作、生活不可分離的學習，變“被動學”為“主動學”。通過推薦學習目錄，發放讀書卡，開展“思想大解放、推動大發展”主題討論活動，參加先進事跡報告會等形式，積極引導廣大機關干部深入思考人生價值、工作意義等，進一步促進了學習方式的多樣化和豐富化。

（三）支部中心組的領學和示范作用得到充分發揮。按照縣委有關規定，切實健全支部中心組理論學習各項規章制度，充分發揮領導干部在政治理論和業務學習中領學和示范作用，認真抓好領導干部在職自學，努力培養勤于學習、勤于思考的習慣，確保了中心組的學習時間不少于12次，使自己成為學習型領導干部。具體體現在：一是堅持中心組學習與中心工作同步邁進，雙向驅動,積極開展調研工作。二是加大中心組學習的督查工作力度，努力確保中心組學習制度得到進一步規范。

二、以建設學習型黨組織為抓手，進一步提升創建學習型機關水平

（一）突出加強機關文化建設，營造建設學習型黨組織的氛圍。一是提煉機關文化精神理念。通過座談、調研、征集建議等多種形式，深入了解干部職工思想觀念及對機關文化建設的要求和建議，在歸納全體干部職工的工作理念、價值觀的共性觀點基礎上提煉出了機關文化核心精神—“精誠團結、熱情服務，忠誠廉潔、甘于奉獻，勤政高效”；二是規范機關干部文明禮儀行為。組織機關干部聽取了《公務禮儀》講座，讓機關干部了解、明確并掌握禮儀行為的要求。制定了《機關文明禮儀制度》，努力營造機關文化建設的文明氛圍；三是開展形式多樣的文體活動。

（二）突出黨員隊伍素質提升，不斷深化學習型黨組織建設。我辦按照《關于建設學習型黨組織的實施意見》要求，繼續深化學習型黨組織建設，創新黨建工作，保持黨的先進性。充分利用知識講座、理論研討、集中培訓、電化教育等多種學習方式，抓好黨員的學習和教育培訓。把創建學習型黨支部與開展黨員先進性教育活動結合起來，注重加強對黨員的黨性、黨風、民主集中制及黨的知識的教育和培訓，切實解決黨員隊伍中存在的突出問題，保持黨支部的純潔性和黨員的先進性。

三、以完善工作機制和加強載體創新為基礎，不斷增強學習型機關建設的實效性

（一）以完善工作機制為保證，加強建設學習型機關工作的長效管理。一是堅持和完善激勵約束機制。建立健全領導干部學習積分制和機關干部學習管理制度，把學習態度、學習成績作為考核的重要依據之一。二是堅持和完善考評機制。把考核評估與深入基層調查研究、具體指導工作結合起來，總結經驗，查找不足，創新工作思路，深化創建工作。

（二）拓展優勢載體的內涵。把建設學習型機關和文明單位創建等機關精神文明建設的傳統做法有機結合起來，使學習滲透到機關工作的每個步驟中，真正做到“工作學習化，學習工作化”。一是繼續深化“學習日”活動，圍繞中心工作和發展需要豐富學習內容，增強了“學習日”活動的整體實效；二是突出主題活動，做到學習與工作雙贏。為了使學習和工作緊密結合，我辦從工作實際出發，以學習為前題，推動主題活動開展。如在深入開展學習實踐科學發展觀活動中，我辦結合扶貧工作實際，提出了“深入學習實踐科學發展觀，爭當貧困群眾貼心人”的活動主題，深入推進了我辦學習實踐活動的開展。

四、明年工作打算

一是抓制度建設，為創建工作提供保障。

二是抓文化活動，豐富創建工作內容，推動學習型機關創建工作不斷深入發展。

三是以中心組學習為龍頭，帶動學習型機關建設；以整合各類教育資源為抓手，夯實創建基礎；以典型引導為切入點，促進創建工作的深入開展。

第三篇：創建學習型機關工作總結

創建學習型機關工作總結

一年來，市級機關堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞推進“兩個率先”、實現富民強市的總要求，著眼于服務經濟發展的工作中心，著眼于全面提升市級機關的服務水平，著眼于全面提高機關干部的綜合素質和執政能力，不斷豐富建設學習型機關的內容，不斷完善建設學習型機關的機制，不斷創新建設學習型機關的載體，學習型機關創建工作取得了新的進步。

一、以培育學習型干部隊伍為重點，全面推進學習型機關建設

1、學習內容進一步拓展。按照黨的十六大提出的全面建設小康社會和增強黨的五種能力建設的要求，結合工作實際，機關干部的學習內容實現了從單純的政治理論學習向“三基本一現代”拓展。一是基本理論，即學習了先進性教育中規定的必讀理論書籍、十六屆五中全會精神和《理論熱點面對面》等理論知識，增強了機關干部的政治理論素質；二是基本法律法規知識，即學習了黨的路線、方針、政策、黨紀條規和《國家公務員法》等相關法律書籍，增強了機關干部依法行政的能力素質；三是基本業務知識，即學習了國家公務員、機關工作者必須具備的崗位基本技能，包括會謀思路、會抓工作、會寫文章、會辦實事等能力，增強了機關干部的業務素質。一現代指現代科學文化知識，即通過學習市場經濟、法律法規、信息技術、歷史文學、現代科技、現代管理等知識，增強機關干部科學文化素質。

2、學習方式得到了加強和改進。圍繞加快實現我市“兩個率先”的目標，結合如何保持共產黨員先進性等,積極倡導和探索終身學習、創新學習、反思學習、研究學習等多種學習形式，倡導與工作、生活不可分離的學習，變“被動學”為“主動學”。一是推薦學習目錄、發放讀書卡等活動。如廣電局在年初學習型機關工作安排中，向全局每位同志推薦學習目錄，并發放購書卡和借書卡。二是開展主題討論活動。先進性教育中，機關舉辦了先進事跡報告會10多場；今年在市級機關開展了學習鄧建軍和殷學梅事跡座談活動86場次，引導廣大機關干部深入思考人生價值、工作意義等。三是采用《機關黨建網》和《機關通訊》進行信息互動。機關各單位在《機關黨建網》共發信息603條，《機關通訊》反映機關學習內容共編24期。

3、黨委（黨組）中心組的領學和示范作用得到充分發揮。按照市委有關規定，切實健全黨委(黨組)理論學習中心組各項規章制度，充分發揮領導干部在政治理論和業務學習中領學和示范作用，認真抓好了領導干部在職自學，努力培養勤于學習、勤于思考的習慣，確保了中心組的學習時間不少于12次、15個半天，使自己成為學習型領導干部。具體體現在：一是堅持中心組學習與中心工作同步邁進，雙向驅動,積極開展調研工作。今年2月，員干部法律知識閉卷抽考中，他們獲得了優異成績。

3、突出黨員隊伍素質提升，不斷深化學習型黨組織建設。按照《關于建設學習型黨組織的實施意見（試行）》要求，市級機關繼續深化學習型黨組織建設，創新黨建工作，保持黨的先進性。充分利用知識講座、理論研討、集中培訓、電化教育等多種學習方式，抓好黨員的學習和教育培訓。把創建學習型黨組織與開展黨員先進性教育活動結合起來，注重加強對黨員的黨性、黨風、民主集中制及黨的知識的教育和培訓，切實解決黨員隊伍中存在的突出問題，保持黨組織的純潔性和黨員的先進性。為強化黨員干部黨性意識，市級機關開展了“黨員干部格言警句征集活動”，目前已收到769條格言警句。為提高組工干部的素質，市委組織部組織了組工干部演講比賽等。

三、以完善工作機制和加強載體創新為基礎，不斷增強學習型機關建設的實效性

1、以完善工作機制為保證，加強建設學習型機關工作的長效管理。一是堅持和完善激勵約束機制。嚴格落實領導干部學習積分制，建立領導干部學習電子檔案庫，逐步形成促進領導干部終身學習的績效量化、獎學任優的長效機制。建立健全領導干部學習積分制和機關干部學習管理制度，把學習態度、學習成績作為考核、任職定級、晉升職務的重要依據之一。建立相應的激勵制度，鼓勵和支持員工參加各種在崗培訓和學歷升級，完善落實激勵約束機制。今年我們重新修定了《文明單位市級機關精神文明建設、學習型機關建設和機關文化建設工作考評細則》，進一步完善了激勵機制。二是堅持和完善考評機制。完善學習型機關的考核評估體系，把考核評估與深入基層調查研究、具體指導工作結合起來，總結經驗，查找不足，創新工作思路，深化創建工作，把學習型機關工作納入了《市級機關黨建工作目標考核細則》。

2、開展“推進富民強市，全面建設小康”主題教育。積極組織觀看了市委舉辦的“推進富民強市，全面建設小康”為主題的轄市、區領導電視系列訪談，在市級機關開展以“全面提升機關服務水平、弘揚創新創業創優精神”和實踐常州市民精神為主要內容的學習討論活動，努力營造科學發展、加快發展的濃厚氛圍，使新時期常州市民精神深入人心，融入工作，緊密結合保持共產黨員先進性教育活動的不斷推進，結合“萬人評議機關”活動，強化學用結合，全面提升了市級黨政機關的行政效能和服務質量。

3、拓展優勢載體的內涵。把建設學習型機關和文明單位、文明機關的創建等機關精神文明建設的傳統做法有機結合起來，使學習滲透到機關工作的每個步驟中，真正做到“工作學習化，學習工作化”。一是充分發揮“學習日”的精品效應。繼續深化“學習日”活動，圍繞中心工作和發展需要豐富學習內容。各機關單位結合各自實際，精心策劃組織緊貼主題

小組，對學習負總責，各部門負責人為成員。日常工作由機關黨委和政治部承辦，共同負責學習計劃、內部評估考核細則制定、宣傳發動、資料收集發放、學習情況反饋收集、指導協調、督促檢查、考勤評比、學習總結擬制、表彰先進等工作。院長認真履行第一責任人職責，親自審定學習計劃、確定學習內容和研討專題外，還想方設法排除各種干擾，減少應酬，潛心靜讀鄧小平、江澤民、胡錦濤有關社會主義建設的原著，理論水平不斷提高。學習講座中帶頭談認識，帶頭撰寫心得體會。據不完全統計，在創學習型機關活動中，院長撰寫的各類調研文章和心得體會有6篇被省、市各級報刊、雜志采用，為全院干警樹立了“學”的榜樣。為了創造學習條件，機關先后擠出資金19萬余元，購買《江澤民文選》、《科學發展觀讀本》征訂報刊雜志、輔導資料，法律業務書籍、為各部門建立學習園地、購置電腦、開通網絡、購買專用學習筆記本，請專家、教授上課輔導等，較好地解決了學習中資料難配套、經費難保障的問題。定期集中學習。全年中心組學習達13天超額完成市委12天的任務，各部門每周星期五為理論學習日，如遇假日或特殊情況順延，較好地解決了工學矛盾，確保了學習時間。

三是創新方法，提高質量。學習中，不拘泥于單一的學習方法，采取各種形式增強全院干警學習的自覺性，變“要我學”為“我要學”、變“學不進”為“學得深”。采取個人自學、集中討論與中心發言人相結合的方法，激發學習興趣。每次集中學習，院里都要提前把學習內容、講授專題、研討重點通知各部門，使其明確學習重點，帶著問題思考，圍繞專題聽課。中心組以及各庭室每次集中學習時，提前指定3—5名同志作中心發言準備，領導帶頭發言，中心發言人談完自己的認識后，其他人員補充，院庭長小結，從而把理論學習與工作開展緊密結合，使討論交流緊緊圍繞學習主題進行。組織干警開展各類學習實踐活動，切實提高形象思維和邏輯思維水平。在創建學習型機關活動中，我們結合科學發展觀教育、干部隊伍作風建設教育、“八榮八恥”教育、機關“三大主題”活動教育，先后五次組織理論研討會，院領導、庭室負責人普遍撰寫有情況、有分析、有觀點、有對策的調研報告或學述文章2—3篇，優秀稿件利用《法院調研》、《法院信息》等刊物發表，供全院干警學習借鑒，指導審判實踐。院里還開展了讀書講演、知識競賽、主題征文等活動，收到了很好的效果。注重引導，釋疑解惑。針對干警普遍關心的一些重大理論和實際問題，我們采取把學習科學發展觀、社會主義法治理念與學習黨的十七屆三中全會《決定》相結合、與隊伍教育整頓相結合，與民主生活會相結合、與爭先創優活動相結合、與調查研究相結合，引導大家以我國改革開放和現代化建設的實際問題、以我們正在做的事業為中心，運用馬克思主義的立場、觀點、方法，分析和解決審判工作面臨的新情況、新問題，增強駕駛市場經濟條件下司法工作的能力。據不完全統計，在創建學習型機關活動中，全院干警共撰寫學習體會、經驗材料、調研文章700余篇，被省法院、市級刊物利用42篇，其中院領導撰寫學習體會、經驗材料、調研文章32篇，被省法院、市級刊物利用11篇，既提高了干警的理論水平，又促進了審判工作的順利開展。

二、抓關鍵 突出重點

三是開展集中教育活動，不斷強化宗旨意識。按照市委統一部署，我們在院機關干警中開展了一次著重解決一些干警理想信念動搖，黨員意識和執政意識淡薄，帶領群眾前進的能力不強；一些干警事業心和責任感不強，思想作風不端正，工作作風不扎實；一些干警思想理論水平不高，解決復雜矛盾的能力不強；一些黨支部凝聚力、戰斗力不強等方面與新時期要求不相適應的機關作風紀律整頓。按照省法院的統一部署，結合本院實際，在全院干警中開展了一次著重解決案件裁判不公、質量不高，法官職業道德缺乏、審判作風偏差、執行不規范，濫用強制措施，審判管理薄弱、監督不力、等方面存在突出問題的干部隊伍作風整頓建設活動。活動中，我們認真組織黨員干警、法官及其他工作人員反復學習“三個代表”重要思想學習綱要、胡錦濤在中紀委會上的講話、《法官法》、《法官職業道德基本準則》等文件規定，從干警學風、思想作風、工作作風、領導作風和生活作風上存在的突出問題入手，深入開展了“黨員先進性標準有哪些？”、“不合格黨員有表現哪些？”、“怎樣才能做一名合格的黨員？”、“法官應具備什么樣的職業道德？”、“一名合格法官的標準是什么？”等專題討論活動。明確新時期保持共產黨員先進性，進一步堅定理想信念，充分發揮先鋒模范作用，真正做到為民、求真、務實、清廉。引導法官及其他工作人員深化“公正司法、一心為民”方針的認識，深化司法為民本質的認識，認真糾正思想觀念上存在的偏差，強化裁判公正、執行公正、程序公正意識，進一步規范司法行為、維護司法秩序，加強司法監督、遵守司法禮儀、保持司法廉潔、講究司法文明、改進司法作風。通過一系列的教育活動，科學發展觀在干警頭腦中深深地打上了烙印，思想政治覺悟明顯提高，院機關出現了愛崗敬業、司法為民、高效廉潔的良好局面，全院干警內在的潛力化為了巨大的工作熱情和強大的生產力，法院各項工作效率質量明顯提高。

三、抓制度 強化行為約束

實踐使我們體會到，創建學習型機關活動同其他工作一樣，既要靠動員教育、也要靠制度，既要靠自律、也要靠他律才能確保學習任務的落實。在創建學習型機關活動中，我們根據本院實際情況，建立、完善并堅持了以下制度：

一是定期學習制度。每月第三個星期周四為中心組理論學習日，每周星期一為院務會學習日，每周星期五為部門學習日，一般情況不得占用，確因工作需要占用，必須補課。二是集中學習簽到制度。每次中心組和庭室集中學習前，學習秘書都要對參學人員簽到情況進行檢查，并在會前、會后點名，對簽到學習在位情況進行驗收，對未到或中途溜號的人員予以登記，每季末公布。三是學習體會交流制度。每個專題都指定閱讀書目，事先確定思考主題，安排學習成員3--5人作中心發言，發言者提前按照討論題目作好準備，引導參學人員邊學

建立并完善有效的領導管理體制，形成良性運行機制是建設學習型機關的組織保證。近幾年來，幾任局黨組領導班子始終堅持從“四個到位”入手，構筑創建學習型機關的平臺，使機關學習制度化、規范化、系統化。樹立理念強基礎，思想到位。我們始終把提高思想認識放在首位，不斷強化“學習為本”、“人人學習”、“終身學習”、“創新學習”等理念，使主動學習成為廣大機關干部更新觀念、開拓進取的持續動力。如針對個別干部頭腦中存在的“學習無用論”、“客觀困難論”和學習是“形式主義”等錯誤認識，因勢利導地做好思想工作，黨組書記、局長齊雨晨親自為機關干部作動員報告，各科室認真搞好層層發動。通過學習上級文件，深入思想發動，使大家形成了創建學習型機關的共識，找準創建目標，增強了創建工作的針對性和有效性，真正使平時想學習而沒有時間學的機關干部擠時間學，平時想學習而不知道怎么學的人系統地學，使那些沒有理論和知識需求而懶得學的人懂得必須學，使一些自我感覺良好的人認識到自身差距加緊學，尤其使一些認為不學習照樣工作的人，改變錯誤認識，變“要我學”為“我要學”，從根本上調動了廣大機關干部學習的自覺性，在全局上下較好地營造了全局動員，全員參與，在工作中學習、在學習中工作的濃厚氛圍。明確責任強組織，領導到位。學習型機關能否搞好，關鍵在領導。區司法局堅持把建設學習型機關作為事關司法行政工作可持續發展的一項戰略性任務，擺上重要議事日程，實行黨組負責制，建立主要領導負總責，分管領導親自抓，科室支部具體抓落實的領導機構和工作機制。成立了由局黨組書記任組長，主管副局長任副組長，機關各科室主要負責人參加的領導小組。建立了“集中學習書記抓，分組學習科室領導抓”的“一學兩帶”學習機制，即通過黨組書記的學習，帶動黨組中心組學習、帶動機關干部的學習。各科室也把創建學習型機關作為重中之重，建立了一級抓一級、層層抓落實的創建工作責任制。2005年，局長撰寫的有關創建司法行政文化的調研文章，被市司法局《政工研究》采用，以實際行動影響和帶動了干部學習，全局上下形成了學習的風氣、研究的風氣、探索的風氣、實踐的風氣，大大增強了廣大機關干部的學習意識。堅持學習強制度，措施到位。創建學習型機關，制度是根本。我們從建立完善學習制度入手，促進機關學習深入開展。一是制定學習計劃制度。我們緊密結合本職工作實際制定長遠目標，做出近期安排。每年制定全局的指導性學習計劃，各科室結合本職工作制定具體的學習計劃，根據不同崗位職責、年齡層次，開展了學法律、學規則、學計算機、學外語、學管理、學禮儀為主要內容的重點科目的學習。二是建立機關干部“集中學習日”制度。每周五為機關干部的學習日，做到雷打不動，堅持學習。三是撰寫筆記心得制度。做到學習有記錄，學后有心得。四是檢查考試制度。每年對機關干部的學習情況進行考核，對建設學習型機關活動開展情況進行評選。把建設學習型機關活動情況作為領導班子考

完成各項任務，我單位于今年X月份提出了創建學習型組織的意見，并與直屬機關黨委倡導的開展學習型黨支部創建活動相結合，采取多種有效措施，經過近一年的努力，創建工作取得了初步成效。

一、主要做法和采取的措施

(一)明確目標，統一認識。學習型組織是一種新型的組織管理模式，體現了知識經濟時代對組織管理模式變化的要求。針對我局人員來自部內外多個單位、業務運行、人員配合等方面尚處于“磨合期”，基礎建設基本上是空白，工作任務繁重的局情，局長提出要通過學習研究出思路，找出路。他指出，我局創建學習型組織的目的是，營造良好的學習環境和學習模式，提高個人和組織的學習和工作能力，培養適應業務發展需要的人才，在學習內容、學習效率、學習成果的創新等方面有較大的提升，在組織內形成學習研究的土壤和氛圍，為實現“干部隊伍專業化、行政行為規范化、管理決策科學化、執行成果最大化”提供有力保證。X月12日，我局以局1號文件形式下發了《關于創建學習型組織的意見》，從創建學習型組織的重要性、要實現的目標、具體措施等三個方面對創建工作進行了全面論述和具體部署。該意見的制訂，既明確了我局創建學習型組織的規劃要求，也統一了大家的認識，為創建工作奠定了基矗

(二)建立課題研究制度。建局伊始，我局就成立了由局領導和各處室一把手組成的課題研究組，并按業務內容分設了X個小組，圍繞事關局長遠發展和局工作重點、難點的XX個課題進行調研。年內多次召開局課題研究小組會議和小組擴大會議，甚至召開全局會議，共同研究交流討論重點難點問題，檢查、總結課題研究工作情況，并對階段性工作進行部署。同時，與局務會的召開緊密結合，在處級以上干部中研究工作中的重要課題，要求處級干部不僅要率先垂范，做好學習研究工作，而且要帶領、發動、鼓勵每個職工都積極參與。

(三)建立撰寫出差出訪報告制度。利用出差、出訪工作的機會開展調研，是全員參與、提升研究水平、鍛煉干部的有效途徑之一。X月份，我局要求所有因公出差、出訪的人員都必須撰寫工作報告，并形成制度。截至XXX年底，共有XX名職工完成了XX篇各類出差出訪工作報告，其中XX篇文章收入了我局編印的《報告匯編》。這一做法既提升了研究水平，促進了業務工作，又實現了信息共享、交流經驗的目的。

(四)建立崗位學習培訓制度。崗位培訓十分重要。年初，我局即制訂了全局職工培訓計劃，聘請局內外專家為職工講授相關政策規定和業務知識，年內共舉辦各類講座、研討會和報告會十多場次，內容涉及規章制度、項目管理知識、信息化建設、提高黨的執行能力、廉政建設及公文寫作等方面。除舉辦業務講座外，還通過舉辦老人帶新人、召開研討會、交流

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第四篇：創建學習型機關工作總結

房山區科學技術協會

創建學習型機關工作總結

黨的十七大提出，要建設全民學習、終身學習的學習型社會，再一次把學習擺在了社會發展的戰略高度。建設學習型機關，對于推進學習型社會建設具有重要的示范和導向作用。這些年來，區科協在創建學習型機關實踐活動中，結合部門實際，創新思路、突出特色，扎實推進學習型機關建設，按照“武裝頭腦、指導實踐、提升服務”的工作思路，扎實開展學習型機關建設活動。現將有關情況匯報如下：

一、強化組織領導

成立了以科協黨組書記為組長，領導班子其他成員為副組長，各科室負責人為成員的學習型黨組織建設工作領導小組，并制定了《區科協開展建設學習型黨組織活動的實施方案》。同時，不斷健全完善學習組織管理制度、集中學習制度，堅持每月周一或周五安排兩次理論集中學習，確保每年不少于二十四次，營造學習型黨組織建設的良好氛圍。

二、健全工作機制

采取因人制宜，分層分類教育的方法，因材施教、因需而學，使全體黨員干部既有共同的學習目標又有各自的學習重點，增強了學習的針對性。完善學習責任機制，堅持科協領導班子率先帶頭學習，不斷加強黨組中心組理論學習力度，并以學習型領導班子、學習型領導干部建設帶動學習型機關和學習型黨

1員建設。進一步完善了干部學習考核和激勵機制，定期收集、通報全體黨員干部的學習情況，倡導讀書學習、調查研究的良好風氣；不斷加大對學習經費投入，推進學習型機關建設科學化、規范化和長效化。

1、建立學習管理制度。主要是指學習的有效組織和管理，重點包括：建立學習型活動領導小組，負責對整個創建活動的督查指導；實行目標管理，將學習任務及相關要求納入綜合目標，與業務目標一并布置考核。

2、制定學習規劃。辦公室負責制定中長期教育培訓規劃和計劃，有計劃地組織和安排黨員干部參加黨校的培訓；由各科、室負責組織干部職工制訂個人學習計劃，鼓勵其參加以自學為主的各類學歷教育和各類有助于提高思想素質、有利于提高工作技能的專題學習和培訓。

3、建立中心組學習制度。充分發揮理論學習中心組在創建學習型活動中的示范作用，建立健全中心組和黨員領導干部理論學習的組織、考勤、檔案、通報、經驗交流、檢查、考核等制度；要制定學習計劃，每年每人保證12天學習時間；中心組成員要結合思想和工作實際，每年至少撰寫1篇理論文章或學習心得、調研報告。

4、建立領導干部講黨課制度。講黨課是黨內生活的一項重要制度，黨員領導干部講黨課是加強自身學習和自我提高的過程，也是對黨員干部進行思想教育的一種有效形式。

5、建立典型教育制度。堅持用身邊人講身邊事，身邊事教育身邊人，通過正面典型教育，使機關工作人員學有榜樣，趕

有目標，在機關形成學先進、爭先進的良好氛圍，同時運用反面典型進行警示教育。

6、建立述學評學考學制度。結合目標任務分解，將學時任務納入目標管理內容，與業務工作目標一并布置，一并考評。根據統一培訓內容，每年組織一兩次考試，以激發機關干部職工學習的主觀能動性和自覺性。領導干部和機關每名黨員干部在述職時要述學；群眾民主評議領導班子和領導干部要進行評學；結合黨員目標管理和干部工作考核，對黨員干部的學習態度、理論素養、學習效果、運用理論指導實踐和改造主觀世界等情況進行考核和評價。

7、建立全員讀書活動制度。精心組織好“學習日”活動。確定每月第一周的周五下午為機關“學習日”時間，以科室為單位組織開展學習輔導、參觀考察、讀書會、研討會、知識講座、知識競賽、心得交流等活動。

三、改進學習方法

在推進學習型機關建設過程中，區科協在改進學習方式上下功夫。一是堅持“例會式”學習。每年年初專題討論中心組學習計劃，明確各階段的學習內容，并把學習意見結合到黨組會議和機關工作會議中，從而形成“以黨組中心組為龍頭、處級以上黨員干部為重點、全體人員廣泛參加”的理論學習格局。堅持開展專題理論學習，組織學習政治理論書籍，開展主題宣講，并通過簽到、發言、學習記錄等措施強化紀律約束，使中心組學習活動更加規范化、制度化。二是突出“專業化”學習。學習《科技工作者科學道德規范》，認真貫徹《中共北京

市委辦公廳關于進一步加強新時期科協工作的意見》和《中共北京市房山區委關于進一步加強科協工作的意見》。三是開展“多樣化”學習。豐富學習方式，建立多層次、全方位的學習體系和網絡，營造濃厚的學習氛圍。堅持個人自學與集中學習相結合，讓黨員干部互相交流學習，相互促進提高，不斷提高黨員干部的知識水平和工作能力。

四、下一步工作的思考和建議

創建學習型機關不是一時之需，也不能一蹴而就，而是一個厚積薄發、循序漸進的過程，要針對學習型機關建設中出現的新情況、新問題，及時總結新規律，分析新特點，以科學發展觀為指導，不斷改進創新。在今年下半年的工作中，我們將著重學習胡錦濤同志在中國共產黨成立九十周年大會上的講話，并加強做好以下三方面工作。

1、樹立新理念。一是要將個體學習與集體學習統籌推進，在個體學習的基礎上，搭建集體學習的平臺，通過集體討論和反思，科學判斷形勢，正確把握規律，實現共同提高。二是要將境界培訓、知識培訓與能力培訓統籌推進，用社會主義核心價值體系塑造黨員干部的理想境界、思想境界和道德境界，廣泛開展宣傳思想文化業務知識及經濟、科技、法律、管理等知識的培訓，不斷提高黨員干部學習、管理、創新等各種能力。三是要將學習與工作統籌推進，切實做到“學習工作化”和“工作學習化”。

2、把握新尺度。建設學習型機關，必須堅持循序漸進，張弛有度的原則。一是把握好強度。利用業務工作相對輕松的時

間段組織開展重點學習、集中學習，把重點學習做響、做亮、做強。同時要把重點學習與日常性學習結合起來，分清輕重緩急，統籌兼顧、協調推進。二是把握好角度。學習內容應與工作密切聯系，增強學習針對性、實效性，做到理論學習抓重點、思想交流抓熱點、工作實踐抓難點、輿論宣傳抓亮點，確保機關干部學習興趣“上得來”、學習內容“聽得進”、學習時間“坐得住”、學習效果“看得見”。三是把握好進度。對學習中可能出現的問題超前預測，對工作及早謀劃，提前打好基礎。

3、形成新態度。一是要變功利為責任，引導黨員干部扭轉對學習的功利化認識，通過學習立德、培智、陶情、修身。二是要變被動為主動，引導黨員干部克服惰性心理，擠時間學習，高效率學習，變被動為主動，變壓力為動力，由組織“要我學”變成自己“我要學”。三是要變負擔為樂趣，引導黨員干部樹立學習即享受的觀念，變苦為樂，把學習的每時每刻都當作人生的體驗和樂趣。

總之，通過不斷加強學習型機關建設，進一步提高了科協全體黨員干部的執政能力和政策理論、實用技術水平，既增強了黨組織的凝聚力和戰斗力，也促進了科協黨組織建設長足的發展。

房山區科學技術協會

2011年7月15日

第五篇：創建學習型機關

創建學習型機關 提升老干部工作隊伍素質

市委老干局

開展創建學習型機關活動以來，市委老干部局把創學工作作為提高老干部工作隊伍素質的重要載體，通過活動把機關干部思想統一到深入學習貫徹“三個代表”重要思想和市委的各項重大決策部署上來，全面提高了機關干部的整體素質，不斷提升了為老干部服務的意識和工作水平。

一、樹立學習理念，明確創學任務

根據市創學辦的總體要求，聯系我局實際，組織全局干部職工討論，確定了創建學習型機關的共同目標：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和貫徹落實科學發展觀為指導，以適應做好新形勢下老干部高齡養老服務工作為目的，樹立先進學習理念、建立互動機制,健全學習體系、創新學習形式,理論聯系實際,著眼于老干部工作人員的綜合素質提高和老干部事業的長遠發展。倡導從領導到每個工作人員人人自主學習，形成學習與工作一體，工作與學習良性互動的老干部工作新格局。為了統一思想認識，我局召開了創學動員會，按照《市委老干部局創建學習型機關活動方案》的總體要求，對活動進行統籌安排、分段實施、循序漸進、整體推進。引導老干部工作人員充分認識建設學習型機關是實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀，提升老干部工作部門創新能力和競爭能力的迫切需要；是全面提高老干部工作人員思想政治素質、業務素質和科學文化素質的內在需要；也是轉變老干部工作部門機關工作作風、提高工作效率和為老干部服務質量的現實需要。在統一局機關干部職工思想認識的基礎上，我們提出了明確的學習任務，使大家學有方向，趕有目標。即通過創學活動，使局機關成為“四型”機關。一是讀書型機關。爭取在2008年前，50歲以下的局機關工作人員文化程度達到大學本科，普通話水平達到三級甲等以上，40歲以下局機關工作人員電腦操作達到中級水平，學會基本的英語日常用語，掌握1—2門專用技能和實用技術。二是創新型機關。爭取每年推出1項在全省處于領先位置的特色工作，始終保持有1—2件在全國知名的工作“品牌”。三是競爭型機關。力爭本單位連年被評為全省老干部工作先進集體、全市優秀領導班子、量化目標管理紅旗單位或先進單位等，干部職工立功受獎人次在全市組織系統排名靠前。四是服務型機關。局機關和活動中心繼續履行改進工作作風的“三個承諾”，提高為基層、為老干部的服務質量和水平，實現各項工作的“零失誤”、“零投訴”。

二、開展學習競賽，推進創學工作

我們將政治理論、經濟知識、法律法規、老干部工作業務知識、公用知識作為機關干部學習的重點內容，充分利用常德老干部工作網站的網絡學習的平臺，不斷更新完善常德老干部工作網站，開設網上學習園地、政策法規、經驗交流、工作動態、政策問答等欄目，為全體干部的學習提供服務，為全市老干部工作部門提高工作效率提供便利，為廣大老干部提供學習交流平臺。同時舉辦政治形勢、經濟知識、法律法規、健康保健等各類知識講座，并要求每個工作人員必須參加一月一次的老干部集中政治學習，定期為老干部工作人員充電。我們在堅持“集中學習日”制度的基礎上，通過開展系列學習競賽活動來營造你追我趕的學習氛圍。

一是開展學習調研競賽。我局成立了由11名年輕干部組成的調研小組，每季度每名干部結合業務工作確定1—2個調研課題，每個科室確定1個重點調研課題，獨立或集中開展課題調研，采取科室與科室比、干部與干部比的方式，鼓勵人人動手多寫多投稿，將5、6月份確定為“調查研究月”，在《常德日報》開辟了“夕陽紅”征文專欄。我局每年召開調研工作表彰會，對在報刊上公開發表文章的工作人員給予獎勵，發放獎金1萬多元。局機關工作人員寫稿投稿的熱情高漲，全局80%的同志參與調研，在市以上各類報刊發表文章100余篇，并通過調研促進老干部工作。

二是開展服務老干部競賽。在局機關組織開展“我把孝心獻給您”的服務老干部活動，即每名干部幫助一個困難老干部家庭，每個科室每年走訪近百名老干部，要求在走訪時與老干部傾心交談，在掌握老干部的身體狀況、家庭狀況的同時了解他們的所思所想所盼，并形成調查報告。

三是開展文體活動競賽。組織開展適合老干部特點的文體活動是老干部工作的一部分，老干部工作人員必須熟悉健身、棋牌、球類等方面的常識。為此，我們充分發揮老干部活動場所多、設施全、器材好的優勢，組織局機關工作人員開展演講賽、網球賽、乒乓球賽、象棋賽、門球賽、書畫比賽等豐富多彩的文體活動，在豐富干部職工的業余文化生活的同時增強了為老干部服務的業務技能。

三、嚴格考核兌現，注重創學效果

一是強化創學領導。成立了由局長任組長，副局長、紀檢負責人任副組長，各科室負責人為成員的“建設學習型機關領導小組”。領導小組下設辦公室，負責對建設學習型機關活動進行日常組織、指導督促和檢查考評等工作。并要求小組成員各負其責，整體推進全局學習型機關創建工作。

二是嚴格考核管理。我們制訂了細致的學習計劃，并對照計劃積極落實，確保各項學習有計劃、有安排、有記錄、有效果。并將學習情況與考核得分相掛鉤，對參學率和及格率未達100%的科室嚴格在科室考核中予以扣分。每個干部職工在年初制定個人學習計劃，建立學習檔案，平時個人保管，年底統一上交檢查，將干部職工個人學習情況納入個人年底考核內容。

三是實施創學激勵。對競賽活動中評選出的先進科室和先進個人給予一定的物質獎勵；對主動參加學歷教育并完成學歷升級的干部職工實行獎勵；對干部職工參加對口業務學習培訓的，在時間上給予保證，學費或培訓費在取得文憑或證書時按一半報銷，并給與獎勵；對調研上稿、特色創建工作按上級轉發、獲得駕照等都給與一定獎勵。通過開展創建學習型機關活動，全局機關工作人員的政治、業務素質明顯提高。目前，40歲以下局機關工作人員電腦操作達到了中級水平，學會了基本的英語日常用語；60%的局機關工作人員文化程度達到大學本科，先后有10名同志參加了黨校、電大函授、自學考試等各種形式的學歷教育，其中2名同志取得了在職研究生學歷。