第一篇：中學(xué)生感恩作文：生活因孝順而精彩

生活因孝順而精彩

從小，媽媽就告訴我，做人要懂得孝順，“百善孝為先．”我似懂非懂，天真地以為“孝”就是把最好的事物留給長輩．

清晰記得七歲那一年，挖補(bǔ)年邁的外婆一跤摔成了腦出血，從此再也站不起來了，外婆住院的那段時(shí)間大概是最難熬的了。她天天被針頭在枯萎的皮膚上扎著，哭著，嚷著，折磨自己也折磨大家。我看著媽媽、姨媽、舅舅整天忙忙碌碌，一下班就飛奔去醫(yī)院，甚至以一宿沒睡。我想這是為什么呢？是不是媽媽說的“孝”？于是我獨(dú)自一人偷偷跑去醫(yī)院，外婆在床上嗚嗚地哭，我輕輕地擦掉外婆的眼淚，說：“外婆別哭啦，我?guī)湍阆魈O果吃好不好？”外婆連忙制止了我，卻突然和諧地笑了起來，臉上的皺紋伸展到每一個(gè)角落，她用她粗糙而溫暖的手輕輕揉著我的頭發(fā)：“長大一定是個(gè)孝順的孩子！”

如今，我充分懂得了“孝”的含義。我在姨媽家生活，姨媽把我看作自己的親生女兒。我知道，我要報(bào)答。在家時(shí)，每天幫大姨干些簡(jiǎn)單的家務(wù)，閑暇時(shí)幫她捶捶背??這僅是對(duì)她們最微不足道的孝敬，我想：長大后，我一定每個(gè)月給她們寄生活費(fèi)并陪伴她們，這應(yīng)是最基本的。

我和媽媽許久都見不了一次面，只能靠電話聯(lián)系，住宿之前，我們一天倆個(gè)電話，我關(guān)心媽媽身體的健康，讓她工作部要太勞累，我從來不把壞消息告訴她，害怕她擔(dān)心；我能省則省，讓媽媽不要有太大的經(jīng)濟(jì)壓力??媽媽總是欣慰地對(duì)我說：“孩子你長大了！”周圍的一些鄰居每每看見姨媽，都會(huì)說：“你家孩子還挺聽話的，是個(gè)孝順的好孩子！”姨媽雖謙虛地推脫，但總是偷偷打電話告訴媽媽，這時(shí)我眼神里是滿滿的自豪??

我的生活因孝順而精彩，孝是最基本的一種品行，“百善孝為先，我永遠(yuǎn)牢記在心。”

評(píng)語：孝順不在口頭，他在平常的生活小事中，作者的文章已經(jīng)透露出了孝的真諦。

第二篇：生活因感恩而精彩

生活因感恩而精彩

落葉在廣闊的天空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋

養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

——題記

我們從出生到現(xiàn)在，父母傾注了多少心血與汗水，熬過了多少個(gè)日日夜夜，為的是我們能夠出人頭地；從小學(xué)得初中，又有多少位老師為我們嘔心瀝血，默默地奉獻(xiàn)著自己，為的是學(xué)生能夠成為國家的棟梁之才

一位美國黑人的母親要她的三個(gè)孩子每天寫一封感謝信給她信的內(nèi)容可以是：路邊的野花開的真漂亮；昨天的飯吃的很香；媽媽昨天給我講了一個(gè)很有意思的故事等等。她這樣做不是讓孩子們專心感謝媽媽，而是讓他們記錄幸福的一點(diǎn)一滴。孩子們長大后都感謝媽媽的精心培養(yǎng)，感謝兄弟姐妹之間的相互理解，感謝同伴熱心的幫助。

在以色列，每當(dāng)莊稼成熟的時(shí)候，靠近路邊莊稼地的四角都要留出一部分不予收割。當(dāng)?shù)厝私忉屨f，是上帝給了曾經(jīng)多災(zāi)多難的猶太民族今天的幸福生活。所以，他們?yōu)榱烁兄x上帝，就用這種方式報(bào)答今天的擁有，同時(shí)又給那些路過此地的貧苦人以方便，讓他們可以隨時(shí)收割這些莊稼去填補(bǔ)生活的不足。

感恩是一種善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的過程，是一種高尚的精神品質(zhì)，是一種生活態(tài)度。俗話說“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，更何況父母為我們付出的不僅僅“一滴水”，而是一片“汪洋大海”。我們是否有人在父母勞累時(shí)遞上一杯熱茶；在他們生日時(shí)送上一聲祝福；在他們失落時(shí)奉送上一番問候與安慰？他們?yōu)槲覀儍A注了心血，而我們又何嘗記得他們的生日，體會(huì)到他們的辛勞；又何曾察覺到他們逐漸增多的縷縷銀絲、絲絲皺紋?感恩吸引我們用心去體會(huì)，用愛去報(bào)答。

大自然無私地給予人類各種資源與美麗的生存環(huán)境，人類應(yīng)該回報(bào)大自然。沒有春雨的滋潤，哪有綠葉的生機(jī)；沒有春風(fēng)的吹拂，哪來花朵的芳香；沒有春天的無私奉獻(xiàn)，哪有秋天的累累碩果？漫步在春意盎然的大地上，帶著感恩的心，大自然的一草一木，都會(huì)成為我們最好的朋友。

我們要將感恩之心獻(xiàn)給農(nóng)民。是他們，讓原野充滿著綠色；是他們，讓田圃飄蕩著果香；是他們，讓汗水變成了糧食。他們用自己的雙手，讓貧瘠的土地變得不再荒涼；他們用自己聰敏的智慧，唱響了新農(nóng)村建設(shè)的贊歌。

我們要將感恩之心獻(xiàn)給辛勤培育祖國花朵的園丁。我們不會(huì)忘記，遭遇挫折時(shí)，老師那鼓勵(lì)的眼神；我們不會(huì)忘記，取得成功時(shí)，老師那無言的喜悅；我們不會(huì)忘記，慘遭失敗時(shí)，老師那鼓勵(lì)的話語。

我們要將感恩之心獻(xiàn)給輕輕走過我們身邊的陌生人，是他們給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，是他們給了我們選擇的機(jī)會(huì)，是他們讓我們的生活變得豐富多彩。

感恩是有意義的。感恩是自己的一份良心，一份孝心，只有感恩，才會(huì)有和睦，有快

樂，有彼此間的敬重。一句話語、一個(gè)行動(dòng)、一點(diǎn)情懷，

第三篇：作文 生活因什么而精彩

[作文 生活因什么而精彩]生活因什么而精彩

生活因什么而精彩？我?guī)н@個(gè)問題詢問周邊的人，作文 生活因什么而精彩。

爸爸說：生活因拼搏而精彩，我們要朝著自己的目標(biāo)而努力，而拼搏，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

噢，我明白了，生活因拼搏而精彩。

媽媽卻說：生活因勤勞而精彩，無論工作還是學(xué)習(xí)還是我們都要勤勞，只要你勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，你的生活一定能更精彩。

噢，我明白了，生活因勤奮而精彩。

但語文老師告訴我：生活因?qū)W習(xí)而精彩。書是人類進(jìn)步的階梯，書中有許多的知識(shí)，有許多的道理，初中一年級(jí)作文《作文 生活因什么而精彩》。◆分享好文◆看書還可以充實(shí)我們的生活，提高我們的寫作水平。

噢，我明白了，生活因?qū)W習(xí)而精彩。

又有科學(xué)老師告訴我：生活因探索而精彩。我們所學(xué)的知識(shí)都是先人們通過不斷的探索而得到的，我們只有不斷的探索才能得到自己所要的東西。

噢，我明白了，生活因探索而精彩。

音樂老師告訴我，生活因歌聲而精彩。音樂可以使人放松心情，使人陶醉其中，可以從音樂中享受生活，享受生命的樂趣。

噢，我明白了，生活因歌聲而精彩。

勞技老師告訴我，生活因創(chuàng)造而精彩。生活和制作一樣，都需要?jiǎng)?chuàng)造，只有創(chuàng)造了，我們才有更美好的生活。

噢，我明白了，生活因創(chuàng)造而精彩。

…………

生活因拼搏而精彩；生活因勤勞而精彩；生活因?qū)W習(xí)而精彩；生活因探索而精彩；生活因歌聲而精彩；生活因創(chuàng)造而精彩；生活因……

我們要學(xué)會(huì)享受生活，享受生活給我們帶來的樂趣！

第四篇：作文生活因 而精彩

初三語文學(xué)案

課題：生活因而精彩總課時(shí)數(shù)： 設(shè)計(jì)人：孫健健 課型：新授 設(shè)計(jì)時(shí)間：2007.11.29使用時(shí)間

[要求](1)題目《生活，因而精彩》(2)寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

[指導(dǎo)]

一、觀察生活。讓學(xué)生“有米可炊”。世界著名詩人歌德曾說：“世界是那樣的廣闊豐富，生活是那樣的豐富多彩……我全部的詩都是應(yīng)景即興詩，來自現(xiàn)實(shí)生活中……”可見，學(xué)生在寫作文時(shí)無材料可寫的根源是不善于觀察，不善于發(fā)現(xiàn)。世界并不缺少關(guān)，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。因此，我們就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察與思考，時(shí)時(shí)處處做生活的有心人。

二、體驗(yàn)生活，讓學(xué)生“言而由衷” 學(xué)生的習(xí)作是他們對(duì)日常生活感悟后的自然產(chǎn)物。生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不停。引導(dǎo)學(xué)生投身生活，讓作文在生活中生成，在生活中精彩。[范文]生活因愛而精彩

在平凡的生活中，在廣袤的大地上，到處演繹著值得人大聲喝彩的故事，如愛！生命因愛而精彩。在生活中，我們時(shí)常會(huì)受到父母的關(guān)愛，朋友的友愛，別人對(duì)自己的敬愛……如果一個(gè)人在這個(gè)充滿愛的世界里，得到別人的愛，他會(huì)多么的幸福。相反，如果一個(gè)人來到世界，不曾得到別人的愛，那么這個(gè)人就白活了一生。/ 愛無處不在，無所不有，愛充滿人間。也許，你因犯了錯(cuò)誤而受到父母的責(zé)怪；也許，你因做了危險(xiǎn)的事而遭到老師訓(xùn)斥……當(dāng)你受到責(zé)怪、訓(xùn)斥時(shí)，你可曾想到父母和老師以及其他人對(duì)自己的愛，對(duì)自己生命的擔(dān)憂。打是親，罵是愛，其實(shí)這打這罵都是別人對(duì)自己的愛，對(duì)自己無微不至的關(guān)懷，對(duì)自己大公無私的愛。我們應(yīng)該感謝他們，不應(yīng)因受責(zé)備而抱怨，怨恨他們。/ 愛超越空間，超越界限。愛是沒有國界的。人非草木，就能無情。況且草木也是有情的。當(dāng)大樹的葉子被殘忍的刮掉時(shí)，大樹會(huì)發(fā)出一陣陣地的哭訴；當(dāng)大樹的根被伐木人無情地砍掉的時(shí)候，大樹會(huì)因?yàn)閻鬯鼈儯蝗炭吹剿麄儽换罨畹馗钌岬舳菸纱丝梢姡瑦凼菬o界限的。花草樹木都有情有義，我們就更別說，更應(yīng)該好好地用心關(guān)愛他人。/ 愛因恨而豐富多彩。父母對(duì)我們充滿希望，然而卻恨鐵不成鋼；老師教育我們，希望我們長大后成為棟梁之材，而我們呢？做了些什么？不聽話，對(duì)老師還比較惱恨。其實(shí)他們的嚴(yán)、恨中無不充滿著對(duì)自己的愛，希望我們長大以后記得，使我們終身受受益。/ 愛是生活的一部分。沒有愛哪里會(huì)有今天如此和諧的社會(huì)，如此和平的世界呢？/愛能包容一切。愛就像一個(gè)火爐，能融化我們之間的堅(jiān)冰，使我們共同友好地創(chuàng)造美好的世界。愛能使一個(gè)罪惡滔天的人改過自新，重新做人，我們同樣可以用愛去擁抱他，讓創(chuàng)見懂得愛能化解仇恨。/生命因愛而精彩，讓我們?yōu)閻鄱炔剩∩虼煺鄱?/p>

在人生這所學(xué)校中，挫折是一門必修課。/ 這門課增加了我們的勇氣；增強(qiáng)了我們的意志；堅(jiān)定了我們的信念，使我們更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更樂觀……我有這樣的親身體驗(yàn)。/ 我愛好民樂，喜歡琵琶。剛學(xué)它時(shí)，我遇到了許多大大小小的挫折。這些挫折幾乎將我打倒，一度我準(zhǔn)備放棄琵琶。當(dāng)我心灰意冷時(shí)，一次成功的登臺(tái)演出，使我得到了許多人的好評(píng)。/ 我笑了，這次成功使我懂得了挫折的美麗，明白了如果生活中沒有挫折，生活就平淡得好似一杯白開水；如果生活中沒有挫折，像一望無垠的沙漠，沒有一點(diǎn)起伏，那么生活又有什么意義呢？ /也許，你還在搖頭，說這些并不能說服你，那么請(qǐng)看貝多

芬。貝多芬雙耳失聰，要知道，音樂家失去了聽覺就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨，以一句“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不讓命運(yùn)使我屈服”激勵(lì)著自己，繼續(xù)在音樂領(lǐng)域里奮斗，他創(chuàng)作出了不朽名曲《第九交響樂》。這不僅使他的生活有了美妙的旋律，也為全世界喜歡音樂的人們帶去了精彩的生活與美的感受。/司馬遷獄中寫《史記》；吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他并沒有放棄，寫出了《西游記》；一生不得志，生活貧困的蒲松齡創(chuàng)作出了中國著名的文言短篇小說集《聊齋志異》；魯迅在黑暗勢(shì)力的迫害下，仍能寫出眾所周知的《彷徨》、《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》；因患小兒麻痹癥而終身殘疾的小提琴王子帕爾曼…… /當(dāng)這一個(gè)個(gè)活生生的實(shí)例展現(xiàn)在你面前時(shí)，你還搖頭嗎？你還認(rèn)為挫折僅僅是阻擋你前進(jìn)的障礙嗎？/ 其實(shí)，生活似大海，挫折就似大海中的波瀾，賦予大海以壯麗與神秘；生活如藍(lán)天，挫折如藍(lán)天中的白云，星星點(diǎn)點(diǎn)，卻布滿天空；生活像一張白紙，挫折則像一支支畫筆，為生活這張白紙描繪出美麗的圖畫；生活是一個(gè)樂章，挫折則是這樂章中一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏響的優(yōu)美樂章……/假如你選擇了藍(lán)天，就不要渴望風(fēng)和日麗；假如你選擇了陸地，就不要渴望大陸平坦；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。讓我們勇敢地面對(duì)挫折，生活因?yàn)橛辛舜煺鄱泳剩　?/p>

生活因讀書而精彩

沒有書本的滋潤，我們的心靈將是一片荒漠。——題記

讀書，是我心目中一個(gè)神圣的詞，我愛讀書，他讓我的生活變得更加精彩。/書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給予我們知識(shí)，給予我們寄托，更給予我們豐富的情感。書本像一股清泉，在陽光的照耀下滋潤著莘莘學(xué)子，讓我們得以茁壯成長。/翻閱古今，縱覽青史，名書好書更是數(shù)不勝數(shù)。穿越時(shí)空，我來到了古代，那我將拜孔子為師，接受孜孜不倦的教誨；鄰略“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的詩仙氣派；感受杜甫“安得廣廈千萬間”的憂民情感；接受蘇東坡“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿；鄰教范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是豁達(dá)胸襟。雄心壯志羅貫中，描繪智勇三國真英雄；大方豪放施耐庵，書寫梁山一百零八條好漢；懲惡揚(yáng)善吳承恩，打出驚天動(dòng)地美猴王；多愁善感曹雪芹，演繹凄異纏綿《紅樓夢(mèng)》。

李白的俊逸，杜甫的憂民，李清照的婉約，王昌齡的邊塞情懷，譜寫了一串古代詩歌動(dòng)人的音符。/遨游海外，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，體味洗禮過后堅(jiān)強(qiáng)故事；閱《居里夫人傳》，述成功女性背后的艱辛史；品《魯濱遜漂流記》，歷漂泊動(dòng)蕩的勇敢事跡，看《飄》，親感南國戰(zhàn)爭(zhēng)背后的愛情故事。/有時(shí)，我瀏覽時(shí)尚雜志，感受時(shí)代的脈搏。有時(shí)，我細(xì)品詩集，在燈下咀嚼詩人的苦樂。有時(shí)，我閱讀一些小說，在墨香中體會(huì)人生百態(tài)。我在海時(shí)威的《老人與海》中學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)強(qiáng)；在冰心的《小橘燈》中知道什么是溫暖；在圣埃克蘇佩里的《小王子》中深深地感動(dòng)；在霍達(dá)是《穆斯林的葬禮》中體會(huì)到愛的辛酸；在黎家明的《最后的宣戰(zhàn)》中看到了生命的堅(jiān)韌和寶貴……

感性的書是藍(lán)色的，讓你憤怒的心情鎮(zhèn)靜下來；歡快的書是臉色的，讓你倍感清新舒快；激情的書是黑色是，激起你活動(dòng)的細(xì)胞。書是五彩繽紛，我們的生活充滿顏色。生活因讀書而精彩，我為讀書喝彩！

第五篇：成長因感恩而精彩

成長因感恩而精彩

如果說成長的過程是一張七彩的唱片，那么感恩就是一曲和諧的樂曲；它使我們的成長過程更加絢麗多彩；如果說成長過程是一曲和諧的樂曲，那么感恩就是一個(gè)音符，它使我們的成長過程更加完美；如果說是成長一個(gè)音符，那么感恩就是一架鋼琴，它使我們的成長過程充滿律動(dòng)。

感恩老師，是他們傳授給我知識(shí)。教會(huì)了我做人的道理。成功時(shí)，他們給予我肯定和贊許；失意時(shí)，給予我鼓勵(lì)的話語。他們是我陷入知識(shí)迷途中的好向?qū)В麄兪俏依ьD時(shí)的一粒提神的良藥。感激黃老師的嚴(yán)厲，感激柳老師的幽默，感激溫老師的慈愛。

感恩同學(xué)，他們既是我的摯友，又是我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。煩惱是他們是我心靈的聆聽著；快樂時(shí)他們跟我一起分享；困難時(shí)他們會(huì)同我一起面對(duì)：“生活中總會(huì)有無盡的麻煩，請(qǐng)你不要無奈，因?yàn)槁愤€在，夢(mèng)還在，我們還在。”是他們陪我一起度過難關(guān)，是他們給我力量，使我越挫越勇。

感恩父母，感恩生養(yǎng)我的人，因?yàn)槭撬麄儼盐規(guī)У竭@個(gè)世界，陪我走過一個(gè)又一個(gè)春秋，是他們給我衣食無憂的生活。為了讓我能坐在寬敞明亮的教室里，接受良好的教育，不知道操了多少心，白了多少發(fā)。就是想讓我成才。因?yàn)樵谒麄兛磥恚沂侨康南Ｍ瑸榱私o我創(chuàng)造更好的太條件，他們常常撒著“我不餓”“我不愛吃”“我不累 ”“我不生氣”這些善意的謊言。現(xiàn)在想想，怎能不令我感動(dòng)得熱淚盈眶呢？

讓我們懷有一顆感恩的心，感恩傳授知識(shí)的老師，感恩催我們奮進(jìn)的對(duì)手，感恩生養(yǎng)我們的父母，感激身邊的每一個(gè)人，每一件事，常懷感恩之心，我們的成長路上一定會(huì)精彩無限。