第一篇：生活因理想而精彩

生活因理想而精彩

理想，不滅之燈。

當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根拐杖，這就是理想！------高爾基

“理想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。理想，不僅是一個美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標，倘若沒有了這個目標，人生也會隨之黯然失色。奧運史上第一個獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯道夫，她輝煌的成績足以令世人感嘆，可她曾經被醫生判定為終生殘疾，曾經有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優秀的田徑運動員，這個可望而不可即的理想激勵著她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，終于贏得了鮮花和掌聲，創造了輝煌的奇跡。理想，這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有理想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的里程。毛主席年輕時借問大地誰主沉浮，可謂是鴻鵠之志比天高。但如果不去努力，不帶領中國人民前仆后繼，英勇奮戰，哪來的新中國的成立，哪來的今天的幸福生活。歌德說過：“人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風即滅。這盞燈，就是理想。”理想之燈雖然美好，但也是虛無縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動甚至是一生的努力。前人說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。據于理想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿Q一樣整天處在幻想之中，把未來的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。沒有理想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒；不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會隕落何方。尋找你的理想之燈并將它點亮，讓不滅的燈火伴你一生前行

生命因愛而精彩

在生活中，我們時常會受到父母的關愛，朋友的友愛，別人對自己的敬愛??如果一個人在這個充滿愛的世界里，得到別人的愛，他會多么的幸福。相反，如果一個人來到世界，不曾得到別人的愛，那么這個人就白活了一生。

愛無處不在，無所不有，愛充滿人間。也許，你因犯了錯誤而受到父母的責怪；也許，你因做了危險的事而遭到老師訓斥??當你受到責怪、訓斥時，你可曾想到父母和老師以及其他人對自己的愛，對自己生命的擔憂。打是親，罵是愛，其實這打這罵都是別人對自己的愛，對自己無微不至的關懷，對自己大公無私的愛。我們應該感謝他們，不應因受責備而抱怨，怨恨他們。

愛超越空間，超越界限。愛是沒有國界的。人非草木，就能無情。況且草木也是有情的。當大樹的葉子被殘忍的刮掉時，大樹會發出一陣陣地的哭訴；當大樹的根被伐木人無情地砍掉的時候，大樹會因為愛它們，不忍看到他們被活活地割舍掉而枯萎??由此可見，愛是無界限的。花草樹木都有情有義，我們就更別說，更應該好好地用心關愛他人。

愛因恨而豐富多彩。父母對我們充滿希望，然而卻恨鐵不成鋼；老師教育我們，希望我們長大后成為棟梁之材，而我們呢？做了些什么？不聽話，對老師還比較惱恨。其實他們的嚴、恨中無不充滿著對自己的愛，希望我們長大以后記得，使我們終身受受益。

愛是生活的一部分。沒有愛哪里會有今天如此和諧的社會，如此和平的世界呢？

愛能包容一切。愛就像一個火爐，能融化我們之間的堅冰，使我們共同友好地創造美好的世界。愛能使一個罪惡滔天的人改過自新，重新做人，我們同樣可以用愛去擁抱他，讓創見懂得愛能化解仇恨。

生命有愛而精彩，讓我們為愛而喝彩！

我們沐浴在愛的陽光下，父母的疼愛，老師的關愛，同學們的友愛讓我們的生命變得富有意義，多姿多彩。同時，我們也應慷慨的把愛帶給別人，讓世界充滿愛。

那一件事，使我體會帶“人間自有真情在”這句話。

六年的小學生涯進入最后、也是最緊張的時刻——總復習，這時卻傳來語文老師的丈夫得癌癥住院的消息。黃老師五十出頭，臉上總會帶著和藹可親的笑容，人也顯得特別溫和，但是樂觀向上的她能頂住這個晴天霹靂嗎？見到黃老師時，總復習已經開始了。她有些憔悴，但還算精神，眼里多了點哀傷、無奈。我們都不知道該怎么做，想安慰，又怕提起傷心事，只能在心里默默祝福，給我們上完最后一節課，黃老師又回到了醫院。

消息像長了翅膀似的傳遍了整個學校。黃老師每月領著固定工資，如今丈夫又病了，兒子還在上大學，家里怎么承受得住巨大的經濟負擔，于是，學校掀起了募捐的熱潮，從校長、領導、老師至學生，大家都慷慨解囊。十元，二十元，五十元，一百元，雖說錢不多，但代表了我們的一份心意。許多老師也都爭先恐后的為我班代課，班上有些男生愛調皮搗蛋，也變得懂事起來。

一天，班主任肖老師帶著我和另一名女生到第一醫院探望，黃老師瘦了，也憔悴了，幾星期不見卻仿佛老了十歲。來到病房，映入眼簾的是一片白色，有三張病床，黃老師招呼我們坐下，她的丈夫無力的半躺在中間的那張床上，臉蒼白得像一張白紙，身上插滿了許多管子，液體滴答滴答順著輸液管流進他細瘦的手腕，見到我們，扯出一個虛弱的笑容，嘴里不知喃喃說著什么。黃老師說他是在向我們問好。原來，黃老師的丈夫得的是食道癌，氣管被切了，所以幾乎說不出話來。我緊緊地握著幾天來同學們捐的錢，看著這場景，心里像被刀割一樣，淚水在眼眶里打轉。我忍著淚水把錢遞到黃老師手了，沒有太多的言語，也許這就是“千言萬語盡在不言中”的真實寫照吧。

過了將近一個月，傳來黃老師丈夫病逝的消息，我很震驚，還有種說不明的感覺。生命竟如此短暫，不過在這短暫的生命里濃縮了多少人的愛，多少關懷，多少牽掛。

讓世界充滿愛，讓生命充滿愛，相信一切會變得更精彩！

一句名言給我的啟示 “少壯不努力，老大徒傷悲”——少年時不好好努力，長大后就后悔莫及，這句雖然是句普普通通的詩句，連一年級小朋友都會背，都理解，可是它卻時刻激勵我飛向高遠，廣闊的知識殿堂。

記得一年級時，我非常粗心大意，在學習成績參差不齊的同學中屬于較差的，放學回到家后，總要父母反復催促我認真復習，鞏固拼音。看見小伙伴們開開心心地玩，而我卻復習地口干舌燥，真羨慕他們啊！這時，我腦海里出現了一個壞主意：掩耳盜鈴。向爸媽說我已經復習完拼音了，我動作利索地收起一張張拼音卡，忽然一陣風吹來，吹開了我的語文識字課本；之間十個鮮紅地字“少壯不努力，老大徒傷悲”蹦入我的眼中，忽然我的腦海里出現了這樣的畫面，一個散發著惡臭、衣衫襤褸，舉著個破碗向路人乞討的老乞丐，這會是未來的我嘛？想著，想著，我又翻開了一張張正對我微笑的卡片。

有一段時間，我非常迷戀網絡游戲，上課不認真聽講，做小動作，不積極發言，晚上做作業做的亂七八糟，這件事被爸媽知道后，讓我受到了嚴厲批評。無意中，我翻到了一年級的試卷，看到了“少壯不努力，老大徒傷悲”十個歪歪扭扭的字，想想那時候自己對未來的憧憬，再想想現在的自己，真實不爭氣。從此以后，我每天認真學習，上課積極發言，有一次還考了全班第一。

“少壯不努力老大徒傷悲”激勵了我飛向高遠，廣闊的知識殿堂。

一句名言給我的啟示 失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵著我，因此它又成了我的座右銘。

記得那時我才讀三年級，由于數學成績蠻好，就被老師選去參加數學競賽，那時我可是又驚又喜。比賽那天，參賽的人很多，我還沒見過這種場面呢！這場激烈的“戰斗”過后，我竟排不上名次，那時我是又氣又傷心。回到家，我很失望地把比賽結果告訴父母，父母便對我說：“孩子，不要氣餒，失敗是成功之母嘛，你應該找出失敗的原因。”聽了父母的一席意味深長的話，我深受啟發，靜下心來，回憶參加比賽的經過，原來在比賽的時候，我十分緊張，生怕時間不夠用，這種緊張的心情，使我的腦子變得遲鈍，一時反應不過來。我找到了失敗的原因。在以后的各種競賽中，不論是參加棋類比賽，還是學科競賽，我都時時刻刻提醒自己：“不要緊張，要沉著。”

在“失敗是成功之母”這句名言的鞭策下，我的學習更加刻苦，更加努力，因此在四年級時的數學競賽中，我沉著應戰，取得了個第二名，我高興極了，成功的喜悅使我興奮，給我鼓舞。是啊，“失敗是成功之母”這句名言說得很不錯，可是失敗后并不是就能真的獲得成功，而是失敗后你要去認真反思，找出你失敗的原因，再去改正它。這樣這次的“失敗”才會是下一次的“成功之母”。雖然在我成長的道路上有過許許多多的失敗，在以后的人生道路上也還會有失敗，但是我的座右銘：“失敗是成功之母”將永遠給我啟示，激勵我繼續往成功的高峰攀登。

一句名言給我的啟示

俗話說：“虛心萬事能成，自滿十事九空”。是的，這句話一點不錯，通過五年級那件事后，我的感觸更深了，這是為什么呢？

那是五年級期末考試的事了。那次考試由于我的全面發揮，考了個不錯的分數，幸而登上了年級第二的寶座。我很興奮，爸爸媽媽也很高興。但那作為“職業教師”的媽媽，還是對我說了一大堆讓我不能驕傲啊，要謙虛呀之類的話。可我早已被勝利沖昏了頭腦，媽媽的話我事左耳進，右耳出。完全不予理睬。上學放學走在路上，總聽見許多同學在竊竊私語：”呀，他就是年級第二啊！”“就是，聽說第一名只比他多0。5分呢！”我聽了這些話后便開始自大起來。上課吃零食，開小差，不是和同學說話，就是到處傳紙條。更有勝者，有時我還用語文、數學書擋在外面，在下面看漫畫書。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌見我老-毛病又犯了，便開始勸我：你，你在看，我就告老師。”“去吧，去吧，反正我是年級第二，誰怕誰啊！”我狂妄的說道，因為我知道他膽小，不敢告老師，果然，他沒有告老師。時間飛逝，轉瞬之間半學期就這樣稀里糊涂的過去了，同桌也不在理我。又到期中考試了。因為前幾次小測試我都拿了高分，這讓原本自大的我更加狂妄了，考試完全不放在心上，自認為一定事高分，結果一下來沒我數學只考了81分，連全班30名都排不上號，一項是“語文強人”的我只考了90分，排在20多名。老師叫我去辦公室談話。一進辦公室，老師便開口了：“張琛，你怎么了，你以前不是這樣的呀，是不時有什么事啊，搞訴老師好嗎？聽了老師的話，我心中一陣慚愧：老師還是信任我的埃于是，我把半學期的學習情況一五一十的說了出來。老師聽了，意味深長的說：“老師送你一句名言，希望你記住它，不要違背它。這句話你應該聽說過，就是：‘虛心萬事能成，自滿十事九空。’你知道它的意思嗎？”我點點頭，開口說：“只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，什么事也不會成功。”老師滿意的點點頭。

“虛心萬事能成，自滿十事九空”這句話講伴隨我一生，使我從中受益匪淺。

第二篇：人生因理想而精彩

人生因理想而精彩

各位同學：

大家上午好，今天我為大家演講的題目是《人生因理想而精彩》。首先我想問大家，你們后悔來到這個世界嗎？或許有人會抱怨，來到這個世界我們需要面對數不盡的壓力，每天活著都很辛苦。但是最終你們并沒有選擇離開這個世界，那既然大家選擇了這個世界，為什么我們要活的碌碌無為呢，為什么我們不讓自己有限的生命更精彩呢？

有這樣一則故事，三位砌磚的工人正在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同，一個說是“砌磚”，一個說是“賺工資”，而第三個卻自豪地說：“我正在創造世界上最富有特色的房子。”正是這位工匠有了這一遠大的理想，后來才成為有名的建筑大師，而另兩位工人則一生默默無聞。這個故事給我們的教益很清楚：人活著就要有遠大的追求目標，生活要有遠大理想。托爾斯泰有句名言：“人活著，一定要有生活的目標。”這個目標就是理想。那位成為建筑大師的工人，當初如果像另兩位砌磚的工人一樣，僅僅是為“砌磚”、“賺錢”而工作，可想而知，他是絕對不會有所成就的，其結果，自然也不會與另兩位工人有什么兩樣。他之所以從一個砌磚工人終而成為建筑大師，我想，主要還是得益于他有遠大的理想，有不懈的追求精神。

反觀自己，我們的理想又是什么呢？有同學會說，希望自己可以像喬布斯那樣，引領全球資訊科技和電子產品的潮流。當然，這未嘗不可呢？我想當喬布斯事業剛起步的時候，自己也不會想到會有這樣的成就吧。那么當一切都是未知的時候，我們為什么不能有這樣的理想追求呢？為什么不能將理想變為現實呢？當然拘于理想不去奮斗的人，只能是一個平庸無志的人。因為理想雖然是美好的，但又是虛無的，要使之成為現實，還有很大距離，還要付出艱辛的勞動，在現實生活中，我們不乏看到一些人豪情壯志，他們嘴上總是說著要干出一番事業，要讓更多的人知道他。但是卻很少看到他們去付諸于行動。我想我們把自己的藍圖構畫得再美好再完善，也只能是空中樓閣，霧里看花，海市蜃樓罷了。只有擺脫虛無的理想，正視現實，頑強拼搏的人生，才是最有意義的，才能在社會的激烈競爭中實現自我價值。

當然一個遠大的理想不可能一下子完成，我們不妨把這段實現理想路程分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。我們可以為每一階段的理想制定合理的計劃，并將這些計劃付諸于實施，并在這一過程中不斷檢測和反省，當我們把每一階段的理想完成后，我們最初的理想也將會完成。也許理想會不斷的破滅，一個理想還沒破滅，另一個理想毫不遲疑地跟上。有的理想實現了，有的理想也許永遠都沒法實現。如果你的人生正在經歷這樣的過程，不斷的理想，又不斷地破滅，那么請你一定要堅持，因為勝利就在前方。

人這一輩子，理想能不能實現是一回事，只要不懈地懷有這種夢想去追尋，這個過程本身就非常具有價值，就是非常了不起的人生。同時我相信，成功也好，失敗也罷，得到也好，失去也罷。只有你真正追尋了，真正懷著這滿腔的熱情，懷著執著、專注、追尋了，那么你的人生也就精彩了??

第三篇：生活因微笑而精彩

生活因微笑而精彩

微笑，是樂觀向上的表現；微笑，是道德的表現；微笑，是人與人之間和睦相處的表現。

微笑的力量

感謝那一個微笑，是它給了我自信和勇氣。

那年我七歲。膽小的我，捏著那一枚小小的硬幣下樓去買鹽，樓下新開了一家超市。

我站在超市的門口，不知所措。“小妹妹，你買什么？”映入我眼簾的，是一個售貨員姐姐的臉，一雙大眼睛，明亮的眸子，閃著動人的光彩。

我膽怯地低下頭，臉漲得通紅，看著自己的鞋子，支支吾吾地不知道說什么好。

她笑了，蹲下身，那雙明亮的眸子依舊閃爍著那只有星星才有的溫和的光。

這微笑就如一束溫暖的陽光，我被打動了，鼓足勇氣小聲地說：“我……我買鹽。”她點點頭，起身遞給我一包鹽。

當我把那枚已被汗濕的硬幣交給她時，她又笑了，我在她那明亮得如一泓清泉的眸子里看到了自己的影子。

從那以后，我變得開朗起來，不再膽小懦弱，我知道這一切都要感謝那個微笑。

微笑服務

現在許多的窗口都在提倡“微笑服務”，連出租車司機也不例外。

這幾天一直下雨，路面上有很多積水。有車過來時，總會濺起很多水花。這不，我本來想趁著雨停出去逛街的，可是，一輛出租車從我身旁開過，把我的衣服弄臟了。這時，有人從車里探出頭來微笑著對我說：“小姑娘，對不起，把你的衣服弄臟了。”他臉上那誠懇的微笑讓我覺得很舒服，一肚子的氣也消了。

微笑真是一朵永不凋謝的花，微笑拉近了人與人之間的距離。生活因微笑而精彩！

指導老師李凱點評：小作者以“笑”為主題，敘述了生動而具體的小故事，緊緊扣住主題，“微笑”成為貫穿全文的線索。此文多處運用了細節描寫，讓讀者產生共鳴。

微 笑

漢南區育才小學三（1）班 祝梅松

觀眾朋友們，大家好！

您正在收看的是育才電視臺《微笑》欄目。我是該欄目的記者“小松鼠”。讓我們隨著攝像機鏡頭，一起走進五彩繽紛的大千世界，感受微笑的正能量!請看：

鏡頭一：公交車上——感動的笑

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在武漢動物園通往武漢大學的公交車上，車廂里擠得水泄不通。這時，一位頭發花白的老大爺艱難地擠上車。老人氣喘吁吁地向四周看了看，臉上立馬露出了一絲苦笑。這時，從人縫里露出半個腦袋，“大爺，您坐這。”老大爺循聲望去，看見一個丫頭正微笑著伸手準備攙扶自己。老人臉上立刻由陰轉晴，笑得如一朵綻放的花朵。

鏡頭二：餐廳里——理解的笑

自助餐廳里，客人都在津津有味地品嘗美食，這時一個小男孩正端著自己喜歡的食物往回走，目不轉睛地看著自己的佳肴，恰好與迎面來的小女孩撞個正著，小女孩的衣服弄臟了，小女孩哭著說：“賠我衣服。”此時的小男孩不知所措地站在一旁，女孩的媽媽走過來說：“沒什么，回去媽媽幫你洗干凈，小哥哥又不是故意的。”說罷，女孩的媽媽抬頭微笑看著小男孩，剛才還怯生生的小男孩，此刻也站在一旁尷尬地沖著小女孩微微一笑。

鏡頭三：馬路上——感激的笑

在馬路上，“小松鼠”迷路了，怎么辦！嗬，附近有志愿者。“小松鼠”跳到志愿者面前說：“阿姨，您好，請問地鐵四號線的進站口在哪？”阿姨和藹地說：“往前走50米左右，然后向右拐，你就可以看到進站口！”“謝謝阿姨！”阿姨臉上露出一絲燦爛的微笑。

鏡頭四：課堂上——自信的笑

正在上數學課，學生們積極舉手，生怕老師沒有點到自己。有的甚至站起來把手舉得高高的，有的開始嚷著“我”。老師頓時猶豫了，然后用敏銳目光很快向四周掃視了一遍，突然老師把慈愛的目光停留在一個小女孩身上，這個小女孩沒有舉手，但是眼里流露出企盼的目光，很希望老師能點到自己，但是可能小女孩生性膽小，不敢舉手。老師用鼓勵的目光看著她，臉上露出一絲慈祥的微笑。可能是小女孩被老師所感動，站起來，有點怯怯地回答了問題。霎時，教師里響起了雷鳴般的掌聲，小女孩也露出了喜悅的微笑。

鏡頭五：家里——諒解的笑

每個人都有煩惱的時候，我爸爸也不例外。看，今天爸爸一直皺著眉頭，肯定不高興，是什么原因呢? 哦，原來爸爸是個老股民，股票又大跌了。此刻，媽媽做好了香噴噴的菜飯正端上桌。爸爸端起飯就狼吞虎咽，夾了一口菜送到嘴里，立馬吐出來，大叫：“好咸，怎么放了這么多鹽”。媽媽開始愣了一下，夾了一口菜放到嘴里嘗了嘗，立馬微笑看著爸爸，和顏悅色地說：“股市跌跌漲漲很正常，不要因為這影響了自己的心情。”這時，爸爸的火被媽媽的一席話給澆滅了。爸爸也不好意思地笑了。

指導老師陳巧姿點評：小作者采用新穎的寫作思路，捕捉了生活中的幾個鏡頭，用小標題的形式展現了不同情境下的微笑，觀察入微，筆觸細膩，巧妙地詮釋出笑的多層內涵！

最美的微笑

江漢區黃陂街小學三（6）班 陳韜寧

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不知從什么時候開始，我變得獨來獨往了，不喜歡與別人交流自己的想法，不喜歡別人來干涉我的生活，就連他人給予的幫助，我都十分厭倦，可是，那個微笑卻改變了我……

那些日子，雨下個不停，天空從早到晚不停地“哭泣”。可那天，天空終于放晴了，我按捺不住對自由的向往，飛奔下樓。此時，我不禁發出感嘆：“沒人就是好，多自由啊，真愜意！”陽光灑下，微風拂來，我很享受這樣的情景。可是快樂的時光總是短暫的，突然，狂風大作，大雨如注，而身穿短袖的我，被淋得滿身的汗毛都豎了起來，不禁瑟瑟發抖。

不遠處的一個廢棄公交車站似乎成了我最后的希望，我拼命地跑著。好不容易到了，才發現原來車站的頂篷是漏雨的。“唉，算了，將就一下吧，也沒什么地方可以避雨啊！這是什么爛天氣啊，剛剛還晴空萬里，現在就下起傾盆大雨了，真倒霉！”我嘟著嘴，不停地跺著腳，又開始抱怨了。

“噔噔噔——”一陣急促有力的腳步聲飄入耳畔。抬頭一看，是一位老爺爺迎面走來，他身著樸素的衣服，撐著一把全黑的傘，想必，他正準備回家吧！“那個，我……”唉，還是算了吧，我欲言又止。我剛準備冒雨回家時，就聽見那爺爺說道：“孩子，回不去了吧？來，我們一起走！”面對這素不相識的陌生人，我有些猶豫，可老爺爺嘴角揚起的那抹微笑，一下子溫暖了我雨中的心。我走到傘下，老爺爺把我往身邊拉了拉，我們爺兒倆依偎著走在雨里，真是一幅美麗的畫面。

指導老師李凱點評：本文通過一件真實而感人，平凡而簡單的例子，體會了最美的微笑。內容運用了自然環境來寫出了自己內心的情感，照應文章的主題。

媽媽的微笑

江夏區義貞小學 四（4）班 李可欣

記得上三年級的時候，我是班上的學習委員，在學習上取得一點小成績時，常沾沾自喜。然而有一次，我終于嘗到了自以為是的后果。那是一次數學單元測驗，我竟然考了68分。記得那天老師改完測試卷，把我叫到他的辦公室，一向總是面帶微笑的魏老師，這次臉上顯得那么嚴肅。我預感到不妙，臉上火辣辣的發燙。

“你知道你這次數學測驗考了多少分嗎？”老師發話了。“肯定沒考好。”一向說話底氣十足的我，這次顯得很沮喪。“你知道你為什么考得這么差嗎？”“自以為是。”我回答的聲音好低，估計只有我聽得見。“一次失敗不要緊，怕就怕在學習上取得了一點成績就自認為很了不起。”老師的批評真是一針見血。

回教室的路上，我反復回想了老師的話，明白了許多。可是這樣的成績，面對一向對我要求非常嚴厲的媽媽，又該如何交代呢？走在回家的路上，感覺到書包特別重，腳步特別沉。

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回到家里，我輕輕地放下書包，不聲不響地拿出書本開始做作業。“我的快樂女兒今天到底怎么啦？”媽媽似乎從我的一舉一動中猜出了幾分。“這次數學單元測驗沒考好。”我回答的聲音低到了極點。

媽媽接過試卷，從頭到尾仔仔細細地看了一遍，微笑著對我說：“一次失敗不要緊，下次再努力就行了，何必這么悲觀呢！”平時一向很嚴厲的媽媽，語氣是那么溫和。

“我錯啦！媽媽！我不該驕傲自滿，你不怪我嗎？”我有些喜出望外。“乖女兒，你能知錯就改，媽媽怎么會怪你呢？”媽媽把我緊緊地摟在懷里，臉上露出了甜蜜的微笑。

從媽媽微笑著的臉上，我再一次找回了自信。打這以后，我在學習上徹底改掉了自以為是的毛病。每當取得成績時，媽媽的微笑似乎在告誡我，不要驕傲，要繼續努力；每當我在學習上偶爾遇到挫折時，也是媽媽的微笑在鼓勵我，要面對挫折，樹立信心，從失敗中找回自信。

媽媽的微笑，我永遠忘不了！

指導老師胡洲點評：小作者抓住了平時學習中一次小小的“失敗”。從媽媽微笑的臉上，再一次找回了自信，體驗到了“因微笑而改變、因微笑而努力、因微笑而成功、因微笑而美好”的愉悅。文章語言樸實、精練，真情動人！讀完后，能給讀者以鼓舞和啟迪。

心底那一抹微笑

三五四一學校八（2）班 王維

微笑是上帝送給人類最好的禮物。微笑能使人化干戈為玉帛。把微笑送給別人，也給予了自己一縷微笑。我也在努力地給予自己微笑，也將這份微笑帶給他人。

生活如同咖啡一般，香醇的咖啡香飄四溢，濃濃苦味后卻會顯出一絲香甜。在這段長長的人生旅途中，不免有許多苦難。我們為何不在這些苦難面前給自己一個微笑呢？

苦難如同塵埃一般不知不覺地來臨。還記得小學時，我們學校舉行了一次詩歌背誦比賽。在比賽前夕，老師選參賽選手，大家都害怕得縮緊身體免得老師的目光在自己身上逗留。我也害怕地縮緊身體，眼睛死死地盯著地面。老師在黑板上寫下了參加比賽同學的名字。我的同座幸災樂禍地推著我說：“你快看黑板啊！你被老師選中了。”我吃驚地抬起頭擦眼睛望向黑板。我膽小的慢慢將手舉得矮矮的。老師微笑地看著我并說：“老師相信你可以的，加油。”我害怕地小聲說起來：“老師，我覺得我不行。”老師見膽小的我便大聲說道：“同學們，有一位參賽同學十分膽小，我們用鼓掌給他點勇氣，如何？”話音剛落，教室里便響起一陣掌聲，見大家這樣，我也只好接受了。

比賽還是如期到來了，全校師生都來到了操場上，我的心突然緊張起來，我們幾個參賽的同學坐上參賽臺，主持人看著手中的稿子，一遍一遍念出了問題，同學們都紛紛開始答題，而我腦袋中卻如白紙一般，我緊張得不得了，老師看見我這樣，便微笑著給我加油，我也微笑著回應著老師，我慢慢地使我的心平靜下來，開始回想著那些詩詞，我記憶中的白紙逐漸被填滿，我開始認真答題，并時刻保持微笑。

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比賽結束了，我們班雖然沒有取得優異的成績，但老師微笑著說：“我們班的同學是最棒的。”我聽到這般話，便坐立著身子向老師微笑著。

從那時起，微笑似乎成了我的標語，每當遇到困難時，我都會笑著迎接，在別人遇到困難時，我也會帶著微笑陪他，微笑是全世界最美的語言，微笑也是全人類的代名詞。

咖啡的香味飄到遠處，苦味卻在心中逗留，而那一絲香甜卻長駐心中，這幾年，我真的給予了自己微笑。

指導老師張瑞芳點評：語言優美，文章開頭與結尾的語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，想讀、不忍釋手。

雨中的那抹笑

蔡甸區大集中學九（４）班 杜逸凡

冬天的雨格外讓人討厭，絲毫沒有大雪紛飛的美感，帶來的只有滲入骨髓的寒意。天空晦暗，仿佛讓我的心都蒙上了一層陰影。

我在擅長的物理上連連失手，一道數學題怎么也算不出來。我心亂如麻，煩躁地揪著自己的頭發。好友文看我這副樣子，便拍拍我問道：“怎么了？有什么不開心？”我也不耐煩地揮開了她的手，丟下一句“關你什么事？”就跑出了教室。

狂風呼嘯有如鬼哭狼嚎，窗戶也難忍這大風，發出刺耳的呻吟。我暗罵著這天氣，走出了校門。

不幸似乎一直尾隨著我。走到一半，我突然意識到鑰匙落在了學校。我發泄般地跺跺腳，也不顧那泥水已濺到一旁小店的老板身上。我急急忙忙地往回趕，不想卻碰掉了一位小妹妹的雨傘。我們倆的傘都由于地心引力投奔大地的懷抱。我們兩個無一例外都接受了這寒意刺骨的“洗禮”。

我皺起眉，還沒等我說話，這小姑娘便搶先一步開口：“姐姐，對不起，我不是有意把你的傘碰掉的。”說完便撿起傘遞給我，對我燦然一笑。雨絲朦朦朧朧，仿佛她罩上了一層輕紗，給人一種縹緲的感覺，配上那笑容，這小姑娘仿佛是雨中走出的精靈。

聽著她的話，我把責備吞了下去，反而有些不好意思。我剛準備說些什么，她卻擺擺手走了。她的笑容，仿佛給我的心鑿開了個洞，驅散了些許陰影。

到了學校，見文還在那兒，我趕緊給她道了歉。她笑著說：“沒什么。對了，給，你的鑰匙。”我們相視一笑，我心中的那些陰影早已無影無蹤。

雨漸漸小了下來，讓人窒息的烏云也漸漸散去。金子般的陽光從云縫中灑落一點下來。

我和文走出校門，我見那位老板還在那兒，忙走過去和她道歉，并向她歉意地笑了笑。那老板也笑了，說：“又不是什么大事，有什么關系嘛？來，丫頭們，喝杯熱水驅驅寒。”說著，不由分說地往我和文手中塞了杯熱水。

熱水的暖意沿著指間一直漫延到心里，明明在冬天，卻莫名地讓人有身處春天的錯覺。

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這時，烏云散去，雨也不知為何停了，太陽灑下一片金黃，雨后的水珠泛著柔和的金光，天空也掛起了一座綺麗的彩虹橋。

生活不正如一面鏡子嗎？你怒它便怒，你悲它便悲，你笑它便笑……我們為何不會綻放出陽光的笑容，讓你的生活也泛出金光，掛起彩虹呢？

指導老師朱艷麗點評：小作者通過自己的生活經歷，為我們展現了微笑的強大力量。在寫法上巧妙的通過寫景襯情，體現自己的心理變化，反映了自己在小姑娘的微笑下產生的影響，從而告訴我們：笑對生活，生活便會掛起彩虹。

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第四篇：作文 生活因什么而精彩

[作文 生活因什么而精彩]生活因什么而精彩

生活因什么而精彩？我帶這個問題詢問周邊的人，作文 生活因什么而精彩。

爸爸說：生活因拼搏而精彩，我們要朝著自己的目標而努力，而拼搏，只有這樣才能實現自己的目標。

噢，我明白了，生活因拼搏而精彩。

媽媽卻說：生活因勤勞而精彩，無論工作還是學習還是我們都要勤勞，只要你勤奮學習，努力工作，你的生活一定能更精彩。

噢，我明白了，生活因勤奮而精彩。

但語文老師告訴我：生活因學習而精彩。書是人類進步的階梯，書中有許多的知識，有許多的道理，初中一年級作文《作文 生活因什么而精彩》。◆分享好文◆看書還可以充實我們的生活，提高我們的寫作水平。

噢，我明白了，生活因學習而精彩。

又有科學老師告訴我：生活因探索而精彩。我們所學的知識都是先人們通過不斷的探索而得到的，我們只有不斷的探索才能得到自己所要的東西。

噢，我明白了，生活因探索而精彩。

音樂老師告訴我，生活因歌聲而精彩。音樂可以使人放松心情，使人陶醉其中，可以從音樂中享受生活，享受生命的樂趣。

噢，我明白了，生活因歌聲而精彩。

勞技老師告訴我，生活因創造而精彩。生活和制作一樣，都需要創造，只有創造了，我們才有更美好的生活。

噢，我明白了，生活因創造而精彩。

…………

生活因拼搏而精彩；生活因勤勞而精彩；生活因學習而精彩；生活因探索而精彩；生活因歌聲而精彩；生活因創造而精彩；生活因……

我們要學會享受生活，享受生活給我們帶來的樂趣！

第五篇：生活因生命而精彩

生活因生命而精彩

生活是什么？

如果生活是海洋，那生命就是一朵浪花，歡樂地不停奔唱；如果生活是樂章，那生命就是一個音符，演奏動聽的歌聲；如果生活是書籍，那生命就是一個故事，讓書籍更加精彩??。生活有了生命，才有活力，才更加精彩。

貝多芬28歲時，由于疾病，聽覺就開始減退，到了48歲，再優美的歌聲他也聽不見了。他只能用書寫的方式來和別人交流。即使這樣貝多芬仍進行著創作。他用敏銳的觀察力來感受人類、社會和大自然。為了起草一部曲子，他經常花幾個月甚至幾年的時間反復推敲，精心錘煉。例如第五交響曲的創作，他就花了八年的時間。

貝多芬在給他的兄弟卡爾和約翰的信中傾訴了耳聾給他帶來的莫大的痛苦以及他戰勝疾病的決心：“在我身旁的人都能聽到遠處的笛聲，而我卻聽不到，這是何等的恥辱啊！這樣的情景曾把我推到了絕望的邊緣，幾乎迫使我結束了自己的生命。但是，我的藝術，只有我的藝術要我活下去。”貝多芬在這種困境中大聲疾呼：“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服！”為了藝術，他犧牲了平庸的私欲，戰勝了一切不幸。他說：“犧牲，永遠把一切人生的愚昧為你的藝術去犧牲！藝術，這是高于一切的上帝。”多么經典地一些話啊！面對困難，他不低頭，他的精神多么寶貴。

我們要讓生活精彩，就要愛惜生命。生命就好像一粒種子，只要你愛惜它，保護它，它就可以茁壯成長，結出甜蜜地果實。可是，如果你不愛惜它，它也可以枯死，失去生命應有的色彩。有人說過，“愿我的生命中有足夠多的云翳，來造就一個美麗的天空”。

生活因生命而精彩。