第一篇：生活因感恩而精彩

生活因感恩而精彩

落葉在廣闊的天空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋

養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

——題記

我們從出生到現在，父母傾注了多少心血與汗水，熬過了多少個日日夜夜，為的是我們能夠出人頭地；從小學得初中，又有多少位老師為我們嘔心瀝血，默默地奉獻著自己，為的是學生能夠成為國家的棟梁之才

一位美國黑人的母親要她的三個孩子每天寫一封感謝信給她信的內容可以是：路邊的野花開的真漂亮；昨天的飯吃的很香；媽媽昨天給我講了一個很有意思的故事等等。她這樣做不是讓孩子們專心感謝媽媽，而是讓他們記錄幸福的一點一滴。孩子們長大后都感謝媽媽的精心培養，感謝兄弟姐妹之間的相互理解，感謝同伴熱心的幫助。

在以色列，每當莊稼成熟的時候，靠近路邊莊稼地的四角都要留出一部分不予收割。當地人解釋說，是上帝給了曾經多災多難的猶太民族今天的幸福生活。所以，他們為了感謝上帝，就用這種方式報答今天的擁有，同時又給那些路過此地的貧苦人以方便，讓他們可以隨時收割這些莊稼去填補生活的不足。

感恩是一種善于發現美、欣賞美的過程，是一種高尚的精神品質，是一種生活態度。俗話說“滴水之恩，當以涌泉相報”，更何況父母為我們付出的不僅僅“一滴水”，而是一片“汪洋大海”。我們是否有人在父母勞累時遞上一杯熱茶；在他們生日時送上一聲祝福；在他們失落時奉送上一番問候與安慰？他們為我們傾注了心血，而我們又何嘗記得他們的生日，體會到他們的辛勞；又何曾察覺到他們逐漸增多的縷縷銀絲、絲絲皺紋?感恩吸引我們用心去體會，用愛去報答。

大自然無私地給予人類各種資源與美麗的生存環境，人類應該回報大自然。沒有春雨的滋潤，哪有綠葉的生機；沒有春風的吹拂，哪來花朵的芳香；沒有春天的無私奉獻，哪有秋天的累累碩果？漫步在春意盎然的大地上，帶著感恩的心，大自然的一草一木，都會成為我們最好的朋友。

我們要將感恩之心獻給農民。是他們，讓原野充滿著綠色；是他們，讓田圃飄蕩著果香；是他們，讓汗水變成了糧食。他們用自己的雙手，讓貧瘠的土地變得不再荒涼；他們用自己聰敏的智慧，唱響了新農村建設的贊歌。

我們要將感恩之心獻給辛勤培育祖國花朵的園丁。我們不會忘記，遭遇挫折時，老師那鼓勵的眼神；我們不會忘記，取得成功時，老師那無言的喜悅；我們不會忘記，慘遭失敗時，老師那鼓勵的話語。

我們要將感恩之心獻給輕輕走過我們身邊的陌生人，是他們給了我們前進的動力，是他們給了我們選擇的機會，是他們讓我們的生活變得豐富多彩。

感恩是有意義的。感恩是自己的一份良心，一份孝心，只有感恩，才會有和睦，有快

樂，有彼此間的敬重。一句話語、一個行動、一點情懷，

第二篇：成長因感恩而精彩

成長因感恩而精彩

如果說成長的過程是一張七彩的唱片，那么感恩就是一曲和諧的樂曲；它使我們的成長過程更加絢麗多彩；如果說成長過程是一曲和諧的樂曲，那么感恩就是一個音符，它使我們的成長過程更加完美；如果說是成長一個音符，那么感恩就是一架鋼琴，它使我們的成長過程充滿律動。

感恩老師，是他們傳授給我知識。教會了我做人的道理。成功時，他們給予我肯定和贊許；失意時，給予我鼓勵的話語。他們是我陷入知識迷途中的好向導，他們是我困頓時的一粒提神的良藥。感激黃老師的嚴厲，感激柳老師的幽默，感激溫老師的慈愛。

感恩同學，他們既是我的摯友，又是我學習上的競爭對手。煩惱是他們是我心靈的聆聽著；快樂時他們跟我一起分享；困難時他們會同我一起面對：“生活中總會有無盡的麻煩，請你不要無奈，因為路還在，夢還在，我們還在。”是他們陪我一起度過難關，是他們給我力量，使我越挫越勇。

感恩父母，感恩生養我的人，因為是他們把我帶到這個世界，陪我走過一個又一個春秋，是他們給我衣食無憂的生活。為了讓我能坐在寬敞明亮的教室里，接受良好的教育，不知道操了多少心，白了多少發。就是想讓我成才。因為在他們看來，我是全部的希望，為了給我創造更好的太條件，他們常常撒著“我不餓”“我不愛吃”“我不累 ”“我不生氣”這些善意的謊言。現在想想，怎能不令我感動得熱淚盈眶呢？

讓我們懷有一顆感恩的心，感恩傳授知識的老師，感恩催我們奮進的對手，感恩生養我們的父母，感激身邊的每一個人，每一件事，常懷感恩之心，我們的成長路上一定會精彩無限。

第三篇：人生因感恩而精彩

人生因感恩而精彩

山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鳥,方成其壯闊。“感恩”是真誠懇切的對別人給予的幫助表示感謝,但感恩并不止于此。當一個人經常說“感恩”的時候,他的生活便少了一份報怨,多了份珍惜;當一個社會經常說“感恩”時，他的世界便少了一份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態度，它是一種知足、一種珍惜、一種前進，因此人生因感恩而精彩！

人生漫漫的旅途中，我們遇到的不可能盡是春風和雨露、鮮花和美酒，可能更多的是荊棘和坎坷、失敗與痛苦。在危困時刻，有人向你伸出援助之手，解除你生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至，有人用肩膀、身軀把你支撐起來，讓你攀上人生的高峰。使你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？

感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界。感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。從成長的角度來看，心理學家們普遍認同這樣一個規律：心的改變，態度就跟著改變；態度的改變，習慣就跟著改變；習慣的改變，性格就跟著改變；性格的改變，人生就跟著改變；愿感恩的心改變我們的態度，愿誠懇的態度帶動我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生！

對于人生心存感恩，你就不會有太多的抱怨。因為感恩之心足以稀釋我們心中的狹隘和蠻橫，可以化腐朽為神奇，化冰峰為雨露，化干戈為玉帛，有時候甚至還可以幫助我們度過人生中最大的痛苦和災難。常懷感恩之心，我們就可以逐漸原諒那些曾和你有過結怨甚至觸及你心靈痛處的那些人，會使我們已有的人生資源變得更加深厚，使我們的心胸更加寬闊宏遠。因此，感恩是一條人生基本的準則、是一種人生質量的體現、是一切生命美好的基礎。感恩是生活中的大智慧，能使我們感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我們的積極、健康、陽光的良好心態。懷有感恩之情，對別人、對環境就會少一份挑剔，多一份欣賞和感激。感恩，是一種美好的情感，是人的高貴之所在。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界，我們的人生也會變得更加精彩。

鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩，而我們就更應該有感恩之情。那么，我們應該怎么樣感恩呢？同學們，其實很簡單。吃飯時“一粥一飯，當思之來之不易”;穿衣時“半絲半縷，恒念物力維艱”；幸福時，感恩朋友；快樂時，感恩痛苦；堅強時，感恩淚水；成功時，感恩失敗。即使生命臨終，依然要感謝上蒼賜予我們生命！

作為時代的驕子，我們肩負著建設祖國的使命，不僅要有知識的武裝，更要時刻懷揣著一顆感恩之心。感恩是一種發現美好并欣賞美好的道德情操。在生活中，我們應該懷著一顆感恩的心，善于發現事物好，感受平凡中的美麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境，開闊的胸懷，青春的激情來應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的人生綻放出迷人的光彩！

第四篇：人生因感恩而精彩

人生感恩而精彩

高三（3）班卓薜梅

如果說成功是一只鳥，感恩便是鳥的翅膀，擁有了翅膀，鳥兒才會飛翔；

如果說成功是一艘船，感恩便是一支漿，在漿的揮動下，船才能破浪。沒有翅膀，鳥兒會墜地身亡；沒有漿，船兒會傾覆浪濤。

人生活在這個大千世界，每個人都想煥發出自己的光彩。如一顆星星一樣渴望發出耀眼的光芒；如一朵花一樣，渴望散發沁人心脾的芳香；如一只秋蟬一樣渴望奏響深秋的樂章。然而我們并不是大千世界中的個體戶，我們需要在人群中共同生存，共同發展，如何在茫茫人海中，脫穎而出，綻放自己的光彩呢？那便是需要那如同媽媽溫暖的收一般的“感恩”。

駝鈴叮當，漫漫黃沙。一條絲綢之路帶來了大漢民族的文明利益。商人們邁開利益的腳步。茶與馬的交換，使他們懂得了尊重和平等，所獲得的的利益更讓他們懂得了感恩。商人們的成功，帶來了邊疆的繁榮，他們用感恩和真誠，開啟了成功的大門，展現了自己的才華，在那條絲綢之路上煥發自己的光亮，如春日園中的花兒般開得絢麗多彩，開得姹紫嫣紅。

風姿綽約，功成名就。一代女皇用她辛勤勞動，日夜操勞帶來了一個世紀的繁榮。即使留下的是一塊無字碑，但她的功績卻是人心知肚明的，她是女性中一顆璀璨的明星，也許你會說她心狠手辣，心地也談不上善良的人，在這兒我便要為她說句公道話了，能成為女皇，定是具備一感恩的心。她不是那自私自利的和坤，她沒有千古罵名，而是為后人稱頌的美，流芳百世，她是宮中之人，錦衣玉食的她，為何還要夜以繼日的奔波勞碌，正是因為感謝丈夫將她從被送寺廟祈福而終荒廢年華中解救出來，正是出于對丈夫的感激，她才為丈夫出謀劃策，最終開創了一個唐朝的繁華。

天上人間，處處有情。即使是不起眼的烏鴉，也能做出“烏鴉反哺”的壯舉；即使是嗷嗷待哺的綿羊也有羔羊跪的壯舉，此情此舉，可歌可泣，令人敬佩，足矣驚風雨，足以泣鬼神。

細雨朦朧，贛江之濱。父親帶著鋤頭在田頭耕作，母親戴著手套在雨中播種。走近細看，歲月的痕跡無情地刻在了母親的額上，覆蓋了她那細膩的膚；父親那烏黑發亮的青絲讓歲月帶走，留下的是哪令人傷感的銀絲。父親那烏黑發亮的青絲讓歲月帶走，留下的是那令人傷感的銀絲。父母為我們付出了他們人生的八分之九，我們應該用我們的真誠的心報答他們，即使“臥病在床”也要臣待湯藥，未臣費廢。

春雨無聲，卻滋潤萬物；春風無聲；卻親佛幼苗；感恩無聲，卻綻放光彩。

第五篇：生活因微笑而精彩

生活因微笑而精彩

微笑，是樂觀向上的表現；微笑，是道德的表現；微笑，是人與人之間和睦相處的表現。

微笑的力量

感謝那一個微笑，是它給了我自信和勇氣。

那年我七歲。膽小的我，捏著那一枚小小的硬幣下樓去買鹽，樓下新開了一家超市。

我站在超市的門口，不知所措。“小妹妹，你買什么？”映入我眼簾的，是一個售貨員姐姐的臉，一雙大眼睛，明亮的眸子，閃著動人的光彩。

我膽怯地低下頭，臉漲得通紅，看著自己的鞋子，支支吾吾地不知道說什么好。

她笑了，蹲下身，那雙明亮的眸子依舊閃爍著那只有星星才有的溫和的光。

這微笑就如一束溫暖的陽光，我被打動了，鼓足勇氣小聲地說：“我……我買鹽。”她點點頭，起身遞給我一包鹽。

當我把那枚已被汗濕的硬幣交給她時，她又笑了，我在她那明亮得如一泓清泉的眸子里看到了自己的影子。

從那以后，我變得開朗起來，不再膽小懦弱，我知道這一切都要感謝那個微笑。

微笑服務

現在許多的窗口都在提倡“微笑服務”，連出租車司機也不例外。

這幾天一直下雨，路面上有很多積水。有車過來時，總會濺起很多水花。這不，我本來想趁著雨停出去逛街的，可是，一輛出租車從我身旁開過，把我的衣服弄臟了。這時，有人從車里探出頭來微笑著對我說：“小姑娘，對不起，把你的衣服弄臟了。”他臉上那誠懇的微笑讓我覺得很舒服，一肚子的氣也消了。

微笑真是一朵永不凋謝的花，微笑拉近了人與人之間的距離。生活因微笑而精彩！

指導老師李凱點評：小作者以“笑”為主題，敘述了生動而具體的小故事，緊緊扣住主題，“微笑”成為貫穿全文的線索。此文多處運用了細節描寫，讓讀者產生共鳴。

微 笑

漢南區育才小學三（1）班 祝梅松

觀眾朋友們，大家好！

您正在收看的是育才電視臺《微笑》欄目。我是該欄目的記者“小松鼠”。讓我們隨著攝像機鏡頭，一起走進五彩繽紛的大千世界，感受微笑的正能量!請看：

鏡頭一：公交車上——感動的笑

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在武漢動物園通往武漢大學的公交車上，車廂里擠得水泄不通。這時，一位頭發花白的老大爺艱難地擠上車。老人氣喘吁吁地向四周看了看，臉上立馬露出了一絲苦笑。這時，從人縫里露出半個腦袋，“大爺，您坐這。”老大爺循聲望去，看見一個丫頭正微笑著伸手準備攙扶自己。老人臉上立刻由陰轉晴，笑得如一朵綻放的花朵。

鏡頭二：餐廳里——理解的笑

自助餐廳里，客人都在津津有味地品嘗美食，這時一個小男孩正端著自己喜歡的食物往回走，目不轉睛地看著自己的佳肴，恰好與迎面來的小女孩撞個正著，小女孩的衣服弄臟了，小女孩哭著說：“賠我衣服。”此時的小男孩不知所措地站在一旁，女孩的媽媽走過來說：“沒什么，回去媽媽幫你洗干凈，小哥哥又不是故意的。”說罷，女孩的媽媽抬頭微笑看著小男孩，剛才還怯生生的小男孩，此刻也站在一旁尷尬地沖著小女孩微微一笑。

鏡頭三：馬路上——感激的笑

在馬路上，“小松鼠”迷路了，怎么辦！嗬，附近有志愿者。“小松鼠”跳到志愿者面前說：“阿姨，您好，請問地鐵四號線的進站口在哪？”阿姨和藹地說：“往前走50米左右，然后向右拐，你就可以看到進站口！”“謝謝阿姨！”阿姨臉上露出一絲燦爛的微笑。

鏡頭四：課堂上——自信的笑

正在上數學課，學生們積極舉手，生怕老師沒有點到自己。有的甚至站起來把手舉得高高的，有的開始嚷著“我”。老師頓時猶豫了，然后用敏銳目光很快向四周掃視了一遍，突然老師把慈愛的目光停留在一個小女孩身上，這個小女孩沒有舉手，但是眼里流露出企盼的目光，很希望老師能點到自己，但是可能小女孩生性膽小，不敢舉手。老師用鼓勵的目光看著她，臉上露出一絲慈祥的微笑。可能是小女孩被老師所感動，站起來，有點怯怯地回答了問題。霎時，教師里響起了雷鳴般的掌聲，小女孩也露出了喜悅的微笑。

鏡頭五：家里——諒解的笑

每個人都有煩惱的時候，我爸爸也不例外。看，今天爸爸一直皺著眉頭，肯定不高興，是什么原因呢? 哦，原來爸爸是個老股民，股票又大跌了。此刻，媽媽做好了香噴噴的菜飯正端上桌。爸爸端起飯就狼吞虎咽，夾了一口菜送到嘴里，立馬吐出來，大叫：“好咸，怎么放了這么多鹽”。媽媽開始愣了一下，夾了一口菜放到嘴里嘗了嘗，立馬微笑看著爸爸，和顏悅色地說：“股市跌跌漲漲很正常，不要因為這影響了自己的心情。”這時，爸爸的火被媽媽的一席話給澆滅了。爸爸也不好意思地笑了。

指導老師陳巧姿點評：小作者采用新穎的寫作思路，捕捉了生活中的幾個鏡頭，用小標題的形式展現了不同情境下的微笑，觀察入微，筆觸細膩，巧妙地詮釋出笑的多層內涵！

最美的微笑

江漢區黃陂街小學三（6）班 陳韜寧

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不知從什么時候開始，我變得獨來獨往了，不喜歡與別人交流自己的想法，不喜歡別人來干涉我的生活，就連他人給予的幫助，我都十分厭倦，可是，那個微笑卻改變了我……

那些日子，雨下個不停，天空從早到晚不停地“哭泣”。可那天，天空終于放晴了，我按捺不住對自由的向往，飛奔下樓。此時，我不禁發出感嘆：“沒人就是好，多自由啊，真愜意！”陽光灑下，微風拂來，我很享受這樣的情景。可是快樂的時光總是短暫的，突然，狂風大作，大雨如注，而身穿短袖的我，被淋得滿身的汗毛都豎了起來，不禁瑟瑟發抖。

不遠處的一個廢棄公交車站似乎成了我最后的希望，我拼命地跑著。好不容易到了，才發現原來車站的頂篷是漏雨的。“唉，算了，將就一下吧，也沒什么地方可以避雨啊！這是什么爛天氣啊，剛剛還晴空萬里，現在就下起傾盆大雨了，真倒霉！”我嘟著嘴，不停地跺著腳，又開始抱怨了。

“噔噔噔——”一陣急促有力的腳步聲飄入耳畔。抬頭一看，是一位老爺爺迎面走來，他身著樸素的衣服，撐著一把全黑的傘，想必，他正準備回家吧！“那個，我……”唉，還是算了吧，我欲言又止。我剛準備冒雨回家時，就聽見那爺爺說道：“孩子，回不去了吧？來，我們一起走！”面對這素不相識的陌生人，我有些猶豫，可老爺爺嘴角揚起的那抹微笑，一下子溫暖了我雨中的心。我走到傘下，老爺爺把我往身邊拉了拉，我們爺兒倆依偎著走在雨里，真是一幅美麗的畫面。

指導老師李凱點評：本文通過一件真實而感人，平凡而簡單的例子，體會了最美的微笑。內容運用了自然環境來寫出了自己內心的情感，照應文章的主題。

媽媽的微笑

江夏區義貞小學 四（4）班 李可欣

記得上三年級的時候，我是班上的學習委員，在學習上取得一點小成績時，常沾沾自喜。然而有一次，我終于嘗到了自以為是的后果。那是一次數學單元測驗，我竟然考了68分。記得那天老師改完測試卷，把我叫到他的辦公室，一向總是面帶微笑的魏老師，這次臉上顯得那么嚴肅。我預感到不妙，臉上火辣辣的發燙。

“你知道你這次數學測驗考了多少分嗎？”老師發話了。“肯定沒考好。”一向說話底氣十足的我，這次顯得很沮喪。“你知道你為什么考得這么差嗎？”“自以為是。”我回答的聲音好低，估計只有我聽得見。“一次失敗不要緊，怕就怕在學習上取得了一點成績就自認為很了不起。”老師的批評真是一針見血。

回教室的路上，我反復回想了老師的話，明白了許多。可是這樣的成績，面對一向對我要求非常嚴厲的媽媽，又該如何交代呢？走在回家的路上，感覺到書包特別重，腳步特別沉。

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回到家里，我輕輕地放下書包，不聲不響地拿出書本開始做作業。“我的快樂女兒今天到底怎么啦？”媽媽似乎從我的一舉一動中猜出了幾分。“這次數學單元測驗沒考好。”我回答的聲音低到了極點。

媽媽接過試卷，從頭到尾仔仔細細地看了一遍，微笑著對我說：“一次失敗不要緊，下次再努力就行了，何必這么悲觀呢！”平時一向很嚴厲的媽媽，語氣是那么溫和。

“我錯啦！媽媽！我不該驕傲自滿，你不怪我嗎？”我有些喜出望外。“乖女兒，你能知錯就改，媽媽怎么會怪你呢？”媽媽把我緊緊地摟在懷里，臉上露出了甜蜜的微笑。

從媽媽微笑著的臉上，我再一次找回了自信。打這以后，我在學習上徹底改掉了自以為是的毛病。每當取得成績時，媽媽的微笑似乎在告誡我，不要驕傲，要繼續努力；每當我在學習上偶爾遇到挫折時，也是媽媽的微笑在鼓勵我，要面對挫折，樹立信心，從失敗中找回自信。

媽媽的微笑，我永遠忘不了！

指導老師胡洲點評：小作者抓住了平時學習中一次小小的“失敗”。從媽媽微笑的臉上，再一次找回了自信，體驗到了“因微笑而改變、因微笑而努力、因微笑而成功、因微笑而美好”的愉悅。文章語言樸實、精練，真情動人！讀完后，能給讀者以鼓舞和啟迪。

心底那一抹微笑

三五四一學校八（2）班 王維

微笑是上帝送給人類最好的禮物。微笑能使人化干戈為玉帛。把微笑送給別人，也給予了自己一縷微笑。我也在努力地給予自己微笑，也將這份微笑帶給他人。

生活如同咖啡一般，香醇的咖啡香飄四溢，濃濃苦味后卻會顯出一絲香甜。在這段長長的人生旅途中，不免有許多苦難。我們為何不在這些苦難面前給自己一個微笑呢？

苦難如同塵埃一般不知不覺地來臨。還記得小學時，我們學校舉行了一次詩歌背誦比賽。在比賽前夕，老師選參賽選手，大家都害怕得縮緊身體免得老師的目光在自己身上逗留。我也害怕地縮緊身體，眼睛死死地盯著地面。老師在黑板上寫下了參加比賽同學的名字。我的同座幸災樂禍地推著我說：“你快看黑板啊！你被老師選中了。”我吃驚地抬起頭擦眼睛望向黑板。我膽小的慢慢將手舉得矮矮的。老師微笑地看著我并說：“老師相信你可以的，加油。”我害怕地小聲說起來：“老師，我覺得我不行。”老師見膽小的我便大聲說道：“同學們，有一位參賽同學十分膽小，我們用鼓掌給他點勇氣，如何？”話音剛落，教室里便響起一陣掌聲，見大家這樣，我也只好接受了。

比賽還是如期到來了，全校師生都來到了操場上，我的心突然緊張起來，我們幾個參賽的同學坐上參賽臺，主持人看著手中的稿子，一遍一遍念出了問題，同學們都紛紛開始答題，而我腦袋中卻如白紙一般，我緊張得不得了，老師看見我這樣，便微笑著給我加油，我也微笑著回應著老師，我慢慢地使我的心平靜下來，開始回想著那些詩詞，我記憶中的白紙逐漸被填滿，我開始認真答題，并時刻保持微笑。

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比賽結束了，我們班雖然沒有取得優異的成績，但老師微笑著說：“我們班的同學是最棒的。”我聽到這般話，便坐立著身子向老師微笑著。

從那時起，微笑似乎成了我的標語，每當遇到困難時，我都會笑著迎接，在別人遇到困難時，我也會帶著微笑陪他，微笑是全世界最美的語言，微笑也是全人類的代名詞。

咖啡的香味飄到遠處，苦味卻在心中逗留，而那一絲香甜卻長駐心中，這幾年，我真的給予了自己微笑。

指導老師張瑞芳點評：語言優美，文章開頭與結尾的語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，想讀、不忍釋手。

雨中的那抹笑

蔡甸區大集中學九（４）班 杜逸凡

冬天的雨格外讓人討厭，絲毫沒有大雪紛飛的美感，帶來的只有滲入骨髓的寒意。天空晦暗，仿佛讓我的心都蒙上了一層陰影。

我在擅長的物理上連連失手，一道數學題怎么也算不出來。我心亂如麻，煩躁地揪著自己的頭發。好友文看我這副樣子，便拍拍我問道：“怎么了？有什么不開心？”我也不耐煩地揮開了她的手，丟下一句“關你什么事？”就跑出了教室。

狂風呼嘯有如鬼哭狼嚎，窗戶也難忍這大風，發出刺耳的呻吟。我暗罵著這天氣，走出了校門。

不幸似乎一直尾隨著我。走到一半，我突然意識到鑰匙落在了學校。我發泄般地跺跺腳，也不顧那泥水已濺到一旁小店的老板身上。我急急忙忙地往回趕，不想卻碰掉了一位小妹妹的雨傘。我們倆的傘都由于地心引力投奔大地的懷抱。我們兩個無一例外都接受了這寒意刺骨的“洗禮”。

我皺起眉，還沒等我說話，這小姑娘便搶先一步開口：“姐姐，對不起，我不是有意把你的傘碰掉的。”說完便撿起傘遞給我，對我燦然一笑。雨絲朦朦朧朧，仿佛她罩上了一層輕紗，給人一種縹緲的感覺，配上那笑容，這小姑娘仿佛是雨中走出的精靈。

聽著她的話，我把責備吞了下去，反而有些不好意思。我剛準備說些什么，她卻擺擺手走了。她的笑容，仿佛給我的心鑿開了個洞，驅散了些許陰影。

到了學校，見文還在那兒，我趕緊給她道了歉。她笑著說：“沒什么。對了，給，你的鑰匙。”我們相視一笑，我心中的那些陰影早已無影無蹤。

雨漸漸小了下來，讓人窒息的烏云也漸漸散去。金子般的陽光從云縫中灑落一點下來。

我和文走出校門，我見那位老板還在那兒，忙走過去和她道歉，并向她歉意地笑了笑。那老板也笑了，說：“又不是什么大事，有什么關系嘛？來，丫頭們，喝杯熱水驅驅寒。”說著，不由分說地往我和文手中塞了杯熱水。

熱水的暖意沿著指間一直漫延到心里，明明在冬天，卻莫名地讓人有身處春天的錯覺。

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這時，烏云散去，雨也不知為何停了，太陽灑下一片金黃，雨后的水珠泛著柔和的金光，天空也掛起了一座綺麗的彩虹橋。

生活不正如一面鏡子嗎？你怒它便怒，你悲它便悲，你笑它便笑……我們為何不會綻放出陽光的笑容，讓你的生活也泛出金光，掛起彩虹呢？

指導老師朱艷麗點評：小作者通過自己的生活經歷，為我們展現了微笑的強大力量。在寫法上巧妙的通過寫景襯情，體現自己的心理變化，反映了自己在小姑娘的微笑下產生的影響，從而告訴我們：笑對生活，生活便會掛起彩虹。

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