第一篇：創新學習形式助推學習型黨組織建設

某機關機關黨委創新學習形式

助推學習型黨組織建設

為認真貫徹落實黨的十七屆四中全會和兩級海關黨的建設工作會議精神，某機關機關黨委積極建設學習型黨組織，努力營造“崇尚學習、尊重知識、培養人才、團結奮進”的良好氛圍，創新學習形式，搭建多種學習的平臺，積極推進學習型黨組織建設，不斷提高黨員干部的政治、文化和業務素質，一年來，廣大黨員在本職崗位上充分發揮黨員的先鋒模范作用，各項工作取得較好成效。

一、強化組織領導，發揮示范帶頭作用。

一是建設一個學習型黨組織“示范班”。某機關黨組把黨組中心組理論學習作為建設學習型黨組織建設的“示范班”，充分發揮示范帶動作用，一年來，黨組相繼組織開展了學習黨的十七屆四中、五中全會精神、《中央辦公廳關于推進學習型黨組織建設的意見》、《國家公務員法》、兩級關長會議精神、上級海關關于大監管體系建設精神等活動，開展了黨組主要成員給全體關、警員上廉政黨課、業務培訓課等活動，進一步提升了班子隊伍的科學決策、開拓創新能力、駕馭全局能力。

二是黨組理論學習中心組成員火車頭作用發揮好。中心組成員以身作則、率先垂范，帶頭堅持學習、帶頭組織理論

1宣講、帶頭加強學習輔導、帶頭開展調查研究、帶頭撰寫調研文章、帶頭解決突出問題，充分發揮領導班子、領導干部在學習型黨組織建設中的“火車頭”作用，推動形成一級做給一級看，一級帶著一級干的工作機制，為黨委、支部的學習型黨組織建設作出了表率，推動了學習型黨組織建設的順利開展。

三是注重制度保障，增強學習的規范化。為強學習型黨組織建設，某機關黨組和機關黨委先后下發了《某機關黨組關于進一步推進學習型海關建設的意見》、《2010年某機關黨組理論學習中心組學習計劃》和《某機關機關黨委建設學習型黨組織規劃》，進一步規范了學習制度，健全了長效學習機制，樹立“全員學習、終身學習”的理念，提高干部隊伍的政治素質、文化素質、業務素質和職業素質打下了較好的基礎。堅持以黨組中心組的理論學習為引導，抓好各個層次的學習活動。建立健全黨員干部個人平時自學制度，堅持周一晚上的學習日制度，做到學習有內容，落實有計劃，營造濃厚的學習氛圍，進一步加強對黨員干部的述學、評學、考學工作，積極運用地方的教育平臺和紹興黨建網，不斷拓展黨員干部學習教育的領域、方式方法，努力推進學習成果的轉化和運用。

二、豐富學習形式，搭建多種學習的平臺。

一是創新載體，豐富組織生活形式。年內，機關黨委積

極開展了“十分鐘”黨課和“最佳組織生活實例”征集評選活動，并以“愛關，從身邊事做起”和“小小車廂，十分鐘黨課”為題申報了最佳組織生活實例。為慶祝建黨89周年，組織開展了“憶七一歷史，溫入黨宣誓”主題活動，組織黨員學習黨的歷史，開展“黨員義務奉獻日”活動等，進一步激發廣大黨員愛崗敬業，無私奉獻，立足平凡崗位作貢獻的熱情。組織黨務知識培訓、黨委讀書會以及機關黨組織和企業、社區黨組織的結對共建活動，搭建共建平臺，豐富黨建工作內涵，以豐富多彩的學習形式，增強黨員的榮譽感和自豪感，強化黨員的自我教育意識，促進黨的基層組織生活健康有序開展。

二是注重方式創新，著力增強學習的科學性。各支部積極創新形式，把學習型黨組織建設與創先爭優活動、機關文化建設、精神文明建設結合起來。采取讀書會、報告會、交流會和知識競賽、演講比賽，以及參觀考察等多種形式，搭建學習的平臺，激發職工學習積極性，增強黨員黨性觀念，著力推進學習型組織建設活動的深入開展。今年以來，先后開展各類專題講座40多場次，知識競賽、演講比賽7場次，舉辦讀書會、座談會11余次。創辦了《紹關黨建》，及時宣傳黨的路線、方針、政策，上級的重大決策與部署和本單位黨建工作動態，為廣大黨員提供了一個較好的學習的平臺，推進了學習型黨組織建設。

三是開展讀書薦書活動，營造濃厚學習氛圍。機關黨委

在年內開展讀書薦書活動2次，向體黨員推薦了《超越自我》和《黨員讀本》等書籍，黨員領導干部讀書不少于3本，通過學習引導使廣大黨員自覺踐行社會主義核心價值觀，激發強烈的民族自豪感和職業榮譽感，增強自覺獻身海關事業的歷史責任感，為全面履行把關服務職責，推動海關事業科學發展，提供強大的精神動力。

四是開展專題教育，思想素質進一高提高。今年以來，先后組織展了為期一個月的公務員行為規范專題教育活動和為期三個月的“以案為鑒警鐘長鳴”警示教育活動。教育中，通過學習《國家公務員法》、《國家公務員行為規范》、《行政機關國家公務員處分條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和《海關人員六項禁令》，開展座談討論，自查互查等形式，使全體黨員的責任主體意識和廉潔自律意識，對海關工作所面臨的廉政形勢有了全面、清醒的認識，進一步提高了拒腐防變能力和履行“一崗雙責”的能力，較好地營造了“團結和諧、爭先創優的學習工作氛圍。

三、堅持學用結合，在學習成果轉化上見實效。

一是注重學用結合，在增強學習實用性上下功夫。在建設學習型黨組織中，機關黨委積極弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，把握建設學習型黨組織的著眼點和落腳點，堅持“缺什么，補什么；需要什么，培訓什么”的原則，搞好學習成果轉化，把學習成效轉化為提高自身的能力和素質，堅持學習理論與指導發展實踐相結合，切實在解決問題、服務群眾、推動科學發展上下功夫。

二是注重學習效果轉化，在推動各項工作上見實效。近一年來，各部門努力學習業務知識，注重學習效果的轉化，主動服務企業，推動屬地業務的發展，各項指標發展較快。監管進出口貨物總值環比增長19%，同比增長39%；標箱數環比增長40%，同比增長52%；報關單量環比增長53%，同比增長55%；減免稅審批貨值、減免稅款環比分別增長19%和35%，同比分別增長72%和270%；企業注冊備案同比增長20%；加工貿易深加工、保稅倉庫業務成倍增長；稽查查發移交違規情事4起，涉案金額5000萬元，涉稅1300萬元；全關提前百日完成全年稅收任務。較好地把學習效果體現在海關業務的快速發展上。

三是注重社會形象，文明共建成效明顯。積極開展社區結對活動。年內，機關黨委與勝利社區黨委、白馬社區黨委簽訂了《社區黨建共建協議》，豐富了海關黨建工作內涵，按照資源共享、優勢互補、共謀發展、共創和諧的工作要求積極開展工作，展示海關人良好的社會形象。組織開展向玉樹地震災區捐款活動，各支部積極響應《機關黨委關于號召全體共黨員開展“情系玉樹、奉獻愛心”捐款的倡儀書》，廣大黨員、部分群眾擁躍捐款，共收到捐款6560元，用實際行

動為災區困難群眾獻出了一片愛心，傾注了一片真情，用實際行動展示了一方有難，八方支援的傳統美德。開展省級文明單位創建活動。今年是省級文明單位創建復評年，某機關機關黨委把學文明創建知識作為各支部學習的一項內容，組織全體黨員學習《機關文明禮儀》，更好地樹立對外形象，使文明創建工作進一步推進。

一年來，某機關機關黨委通過開展學習型黨組織建設，廣大黨員“學習為本”、“終身學習”、“創新學習”的思想進一步確立，學習能力得到提升，學習助推工作的理念進一步形成，先鋒模范作用較好發揮，黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強，黨員特別是黨員領導干部的調查研究能力、解決問題能力、執行能力不斷提高，扎扎實實地推動著某機關各項工作再上新臺階。

第二篇：活化學習形式 推進學習型黨組織建設

活化學習形式 推進學習型黨組織建設 趙連鈞

2010年12月20日15:08

來源：《黑龍江日報》

按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的基本要求，穆棱市以提高干部“戰略謀劃、搶抓機遇、改革創新、貫徹執行和爭創一流”五種能力為目標，結合穆棱發展實際和黨員干部思想現狀，科學選擇學習內容、準確把握學習重點、著力拓展學習領域、不斷創新學習形式，全力推進了學習型黨組織建設，取得了較好成效。

第一，活化形式，搭建學習載體

緊緊圍繞體制創新、產業發展、區域合作、城鄉統籌等重點內容，隨時編發《領導參閱》，及時搜集先進經驗、經貿動態、專家言論等相關內容，發送給市級領導和市直各部門，方便其參閱學習，既節約了時間又達到了專業系統學習的目的；每天發送《時事飛信》，與移動通訊公司合作建立了飛信發送平臺，設立專人及時查詢時政資訊，定時發送至市級領導和市直各部門“一把手”，力促時政資訊和商機在工作中第一時間得到轉化；開辦《開卷有益》電視專欄，組織理論功底較強的講師隊伍進行電視講學，題材涉及國學、國際經濟、文學名著等；開設“星期六大講堂”，先后舉辦了“東北亞經濟圈合作與發展”、“中國肉牛品種改良”等高層論壇，邀請中國社科院、中國農科院、清華大學、北京大學專家進行專題講座，深入講解宏觀經濟、對俄貿易等重要內容，既優化了干部知識結構又提高了干部駕馭發展的能力；開展“書香進機關”活動，向黨員干部推薦了《要結果不要理由》、《貨幣戰爭》、《歷史的拐點》等眾多優秀書目，引導廣大黨員干部多讀書、讀好書。

第二，拓寬渠道，擴大學習領域

緊密結合市域經濟社會發展特點，本著“借鑒國際理念、吸取國內經驗、發揮自身優勢”的原則，大力拓展了學習領域。一是實施境外培訓。選派市直單位、鄉鎮、社區、學校、醫院的領導和專業技術干部赴新加坡參加培訓，系統學習新加坡的城市規劃與建設實施、工業園區建設與招商引資、社會與社區管理、產業升級與結構調整等九個方面的經驗，并形成《境外考察報告文集》、《新加坡執政理念摘要》，印發到各部門單位，推進學習成果共享。選派優秀經營管理人才赴俄羅斯、韓國等地學習考察，為推進穆棱市經濟社會實現大跨步、跳躍式、超常規發展提供了良好借鑒。二是實施國內培訓。設立“長三角”、“珠三角”辦事處，并以此為基礎組織市直部門主要領導、鄉鎮黨政副職、村黨支部書記赴浙江嘉興市、蘇州市吳中區、廣東東莞市等經濟發達地區進行學習培訓，讓其充分感受先進地區的發達程度，開闊視野。三是實施內部培訓。市委理論中心組及各黨委理論中心組均下發了學習方案，確定了學習范圍，定期召集干部職工共同學習，深入交流學習心得體會。各單位組織開展的“六個一”學習、“星期五講壇”、“每月一考”等活動，有效豐富了學習形式和內容，不僅為學習型黨組織建設賦予了新的內涵，而且使黨員干部駕馭市場經濟的能力和現代化發展的理念得到了進一步提高。此外，還積極辟建干部掛職的域外和部門外“培訓基地”，對干部進行全方位掛職鍛煉。

第三，健全機制，激發學習熱情

一是建立學費補貼機制。鼓勵在職干部參加學位學習，實行學位學習補貼制度，凡在職參加學位學習的干部，獲得博士、碩士、學士學位的都有相應的學費補貼。二是建立待遇激勵機制。凡在職參加學位學習的干部，通過國家和省政府組織的各類專業技術職稱、執業資格考試，取得會計師、審計師、經濟師、統計師等中級專業技術職稱和律師、建造師、評估師等執業資格的，經組織認定，享受副科級待遇。對獲得國家專利、出版專著、國家認可發明、省級以上科研成果獎勵的，享受上一職（薪）級待遇。三是建立長效保障機制。建立在職干部必學和選學制度。依托黨校對干部進行大規模培訓，由組織和人事部門結合穆棱市實際共同制定授課計劃、科學設置課程，要求在職干部每年至少必修一門課程；建立各級黨組織集體學習制度和在職黨員干部自學寫實制度，鼓勵黨組織和黨員制定學習計劃，積極組織開展學習和自學。

第四，學用結合，提高學習成效

突出學以致用重點，制定出臺《穆棱市學習型黨組織建設考評辦法》，確保提升學習成效。一是與考核掛鉤。按照機關事業單位、企業、鎮村、社區、學習型領導班子、學習型領導干部、學習型黨員七個類別，分別確定出科學、量化的學習考核指標評價體系，把各級黨組織開展學習型黨組織建設情況納入考核，對優秀的班子和黨員予以表彰，對一般和較差的班子和黨員當年考核不準評為一般和基本稱職檔次。二是與干部任用掛鉤。對考核不合格的領導干部、黨員給予通報批評，連續兩年考核不合格的，則依據有關規定給予相應處理。在干部選任中實行公開比選，在后備干部選拔中推行“雙薦雙考”（組織推薦和個人自薦，綜合知識考試和組織考察），善于學習、熱愛學習、學有成效的干部得到了提拔重用。三是與解決實際問題掛鉤。對在項目招商、新興產業發展等重點工作中學習卓有成效的干部，采取選任和掛任的辦法充實到各項目招商辦公室，并作為后備干部和擬提職干部重點培養。

第三篇：建立干部學習教育基金助推學習型黨組織建設

案例標題：尚義縣建立干部學習教育基金

深入推進學習型黨組織建設

單位：尚義縣委宣傳部

產生背景：2010年，為建立健全全縣黨員干部學習的長效機制，培養和樹立終身學習的習慣和理念，尚義縣以創建學習型黨組織為抓手，在全縣建立了干部學習教育基金，專款用于全縣黨員干部的各類學習培訓、外出考察等學習活動，進一步保障和激勵學習型黨組織建設的深入推進。

案例說明：

一、主要做法

一是領導重視。針對是否建立干部學習教育基金，縣委、政府召開專門會議進行了研究和討論，下發了《中共尚義縣委尚義縣人民政府關于建立干部學習教育基金的實施意見（尚字[2010]34號）》，成立了由縣委副書記任組長，常務副縣長、縣委辦主任、宣傳部長、組織部長任副組長，相關部門負責人為成員的領導小組，下設辦公室。二是詳細部署。干部學習教育基金實行分級、分單位預算管理，縣干部學習教育基金由縣財政列入預算，每年50萬元；各鄉鎮每年列入本級黨員干部學習教育基金不低于3萬元；縣直各單位根據自身情況每年也要拿出一定數額資金作為黨員干部學習教育基金，50人以上的單位每年至少2萬元，50人以下的單位每年至少1萬元。明確規定，干部學習教育基金主 1

要用于全縣性的各種政治學習、業務培訓、能力提升、外出考察以及聘請專家教授專題授課等大型學習教育活動。三是嚴格管理。為加強干部學習教育基金監督管理，使有限的資金發揮出最大效益，縣委組織部設置了干部學習教育基金辦公室。縣財政局開辦了干部學習教育基金專戶，并建立了基金申報、審批、撥付等嚴格管理和使用流程，確保專款專用。各鄉鎮、縣直單位都建立了相應的基金管理使用機構，負責本鄉鎮、本單位干部教育基金的管理使用。領導小組辦公室對各單位的干部學習教育基金使用情況定期進行檢查，對違反規定的要追究相關部門及其責任人的責任。

二、主要成效

一是邀請專家教授對中央、省市重大會議做專題輔導。今年以來，利用干部學習教育基金就“三提升”活動和學習貫徹十七屆五中全會、省委七屆六次全會和市委九屆八次全會精神組織大型專題學習輔導報告會3次，為全縣黨員干部及時理解和準確把握各大會議的精神實質和深刻內涵提供了幫助，迅速掀起了全縣黨員干部學習的熱潮，受教育黨員干部群眾達10000余人次。二是舉辦學習培訓班。8月中旬，在縣委黨校對全縣各鄉鎮黨委副書記、宣傳委員和理論宣講員，縣直各部門主管副職、中心組學習秘書及有關基層單位負責人共計150余人進行了為期2天的推進學習型黨組織建設領導干部和理論骨干培訓班，觀看了中央、省市資深理論

專家、教授就學習型黨組織建設、轉變經濟發展方式、當前經濟形勢和社會主義核心價值體系講解光盤，通過培訓，使領導干部和理論骨干進一步明確了學習的方向，改進了學習的方法，理清了工作的思路。三是組織干部外出學習考察。今年，分批組織縣級和科級領導干部到北京農業職業學院進行學習考察，到目前共組織4批298名干部參加了學習培訓，聽高層次專家學者講課，考察北京農業、企業，開闊了思路眼界，學到了先進經驗，特別是實現了有效合作與對接，爭取到了北京市農委1萬畝膜下滴灌和100畝智能化溫室大棚農業項目。同時，全縣各鄉鎮、各單位利用本部門的干部教育基金組織各類學習培訓活動達50余場，學習成效顯著。

三、啟示

今年以來，尚義縣把學習型黨組織建設作為新時期抓好黨員干部學習教育，提高黨員干部素質，推進黨的執政能力建設的重要載體，干部學習教育基金的建立，從根本上保障了黨員干部學習的經費，激勵全縣廣大黨員干部更加廣泛深入地開展學習活動，形成了“全民學習、終身學習”的良好氛圍，采取“請進來，走出去”的學習方式，使黨員干部豐富了思想，開闊了眼界，擴展了思維，切實提高了廣大黨員干部的理論素養、實踐能力和工作能力，扎實推進了學習型黨組織建設的各項工作。

第四篇：以兩學一做助推學習型黨組織建設

以“兩學一做”助推學習型黨組織建設

兩學一做活動和學習型黨組織建設是中國共產黨面對戰略轉型期和發展新常態，在新的歷史背景條件下提出的思想政治工作，二者相輔相成，互為依托。二者都是執政興邦之策，為激發基層黨組織和全體黨員激情和動力提供不懈動力，推動黨的各項事業全面發展。

推進學習型黨組織建設是我黨推出的“學習型、服務型、創新型”三型政黨內容之一，是加強黨的先進性的戰略部署。開展“兩學一做”教育活動，是面向全體黨員深化學習黨章、領導系列講話，做合格黨員的重要舉措，是推動從少數黨員向全體黨員、從集體教育向經常性教育延伸的重要實踐。

當前，各級黨組織正在深入開展“兩學一做”活動和學習型黨組織建設。兩項工作都是我?h從保持工人階級先鋒隊的先進性出發，深入貫徹習主席治國方略的現實路徑，都是推動社會經濟發展的需要。因而，我們應當將兩項工作統一起來，互為依托，使之相輔相成。

“兩學一做”活動和建設學習型黨組織的內在聯系

二者具有共同的本質屬性。開展“兩學一做”活動和建設學習型黨組織，都是我黨堅持推進新時期黨的建設的偉大工程，增強黨的先進性的重要舉措。先進性是馬列主義政黨的本質屬性，是馬列主義政黨生命和力量。

二者具有共同的工作對象。黨的十七大指出，黨的基層組織是黨執政的基礎。因此，要在基層和全體黨員中開展“兩學一做”活動。黨的十七屆四中全會指出，在全黨營造學習的濃厚氛圍。積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，優化知識結構，提高綜合素質，增強創新能力，使各級黨組織成為學習型黨組織。

二者具有共同的目標任務。開展“兩學一做”活動和建設學習型黨組織，都是為了服從、服務于黨和國家的工作大局，做好中心工作。黨中央在部署兩學一做活動中，提出要圍繞中心工作開展“兩學一做”，將“兩學一做”的著力點放在圍繞中心、服務大局上，放在提高素質、建設隊伍上，放在改進作風、推動工作上。建設學習型黨組織，也是為圍繞中心工作、做好中心工作開展的。

二者具有共同的現實意義。

開展“兩學一做”活動和建設學習型黨組織是加強基層黨建的重要舉措；是推動黨員立足本崗發揮示范帶頭作用的重要途徑；是展現廣大黨員精神面貌的平臺；是推動跨越發展和長治久安的實踐。

當然，二者除了上述共同之處外，也有一些各自的特點。一是“兩學一做”活動注重結果，學習型黨組織建設強調過程。二是“兩學一做”活動側重于工作的要求和量化，學習型黨組織建設側重學習的要求和量化。三是“兩學一做”活動注重突出個體，學習型黨組織建設側重于集體學習、綜合能力的體現。

建設學習型黨組織是“兩學一做”活動的內在要求

優秀基層黨組織首先要達到學習型組織建設標準，優秀黨員要在學習中起到帶頭示范作用。可見，學習型黨組織建設是“兩學一做”活動的內在要求，體現在如下方面：

建設學習型黨組織是促進“兩學一做”活動的基礎。我國已進入戰略轉型期和經濟發展新常態，要實現大眾創業、萬眾創新，各級黨組織要帶頭抓好學習。一是通過有組織的學習，可以加強黨組織的凝聚力，增強創造力，提高黨組織整體合力和工作效率，使我黨的先進性更好地發揮。二是黨組織內部的學習氛圍，可以激勵黨員在各項工作中提升個人素質，發揮示范引領作用。三是學習型黨組織可以促進黨員不斷更新思想認識，探索我黨保持先進性的途徑。四是學習型黨組織增強了黨員的理想信念，促使各級黨組織和廣大黨員堅持不解為黨的目標奮斗。

建設學習型黨組織是深化“兩學一做”活動的重要途徑。

黨中央一直要求我們重視學習，全黨廣泛深入學習是我黨的寶貴經驗，也是深化“兩學一做”活動的重要途徑。一是學習是黨員提高個人素質和能力的根本。只有提高全體黨員的政治理論水平、業務能力，才能推動“兩學一做”活動深入開展。二是學習是密切黨員和群眾關系的手段。只有積極開展調查研究，虛心向群眾學習，從群眾中來，到群眾中去，為群眾辦實事、辦好事，才能得到群眾的支持，推動“兩學一做”活動深入開展。三是學習是凝聚黨組織的要求。黨組織的凝聚力來自理論自信、制度自信，只有加強建設學習型組織，才能凝聚人心，保證“兩學一做”活動深入開展。

“兩學一做”活動是建設學習型黨組織的強大動力

建設學習型黨組織是我黨一項長期的工作任務，“兩學一做”活動明確了目標和要求，為持續推進黨的學習建設提供強大的動力。

廣大黨員自身的“兩學一做”需求，是建設學習性組織的根本動力。“兩學一做”活動為基層黨組織和黨員指明了學習方向和目標，增強了其學習的自覺性和緊迫感。這就要求基層黨員適應形勢發展，努力做到用內生動力學習，督促自己成為解決問題、推動社會和諧發展的一份正能量。學習的動力來自于日常工作的考核、評比、獎懲等，也可能來自于干部提拔選任的導向效應等。說到底，學習要靠自覺，從“要我學”轉變為“我要學”，才能真正學出成效。

基層黨組織和廣大黨員現實的工作要求，是學習型黨組織建設的持久動力。“兩學一做”活動是黨中央對廣大黨員全面、全方位的工作要求。基層黨組織是否先進，黨員是否優秀，都要在工作中的各方面體現。某種意義上說，工作的要求就是學習的要求，只有加強學習，才能適應本崗位工作要求。“兩學一做”作為一種學習動力，既在客觀上提出了學習要求，推動全體黨員學習，又在實際中表現為全體黨員學習的態度和精神。

在實踐中統一“兩學―做”活動和學習型黨組織建設

在實踐中將“兩學一做”活動和建設學習型黨組織有機統一，是對基層黨建的更高要求，要爭取做到如下的統一：

一是內容的統一。將建設學習型黨組織的各項要求作為先進基層黨組織和優秀黨員的基本條件，避免兩者在工作中出現互不搭界的情況，發生歧義，重點圍繞學習型組織建設開展“兩學一做”。

二是形式的統一。基層黨組織和廣大黨員在“兩學一做”活動和建設學習型黨組織中，探索形成了許多活潑、有效的形式，這些形式雖然各具特色，但從本質上看是一致的。如將二者分開或各整理一套，就會讓黨員對活動目標的認識變得模糊，把清晰的東西變得復雜。在開展兩項活動時要通過統一的活動形式實現一致的目標，避免為活動而活動的形式主義。

三是目標的統一。從本質上說，這兩者都是為了促進全體黨員更好地體現先進性和促進黨員更好地發揮示范引領作用，這種一致性要求我們在活動內容和方式的設計、活動效果的評價和考核、各種長效機制的建設等方面，緊緊圍繞整體目標實施，而不能忽視目標本身去追求活動的多樣性。

四是領導的統一。由于“兩學一做”活動在具體實施中偏重于黨的組織建設工作，建設學習型黨組織在具體實施中偏重于黨的思想建設工作，因此，在基層的實施中領導工作要有比較明確的分工。兩者在本質上的一致性，要求我們堅持分工不分家的原則，對兩方面工作進行統―部署、籌劃、推進。

“兩學一做”活動和學習型黨組織建設都是執政興邦之策。只有在“兩學一做”活動中推進學習型黨組織建設，在學習型黨組織建設中努力“兩學一做”，才能將蘊藏在基層黨組織和廣大黨員中的激情和智慧充分發揮出來，進而推動黨的建設和各項事業全面發展。

第五篇：創新學習載體 推進社區學習型黨組織建設

創新學習載體 推進社區學習型黨組織建設

亞運村安慧里南社區黨委在街道黨工委的正確領導下，深入貫徹落實科學發展觀，將學習型黨組織建設放在更加突出的位置，按照武裝頭腦、指導實踐、提升服務的工作思路，與創先爭優活動、與創建全國文明城區等活動有效結合，大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，扎實推進學習型黨組織建設，以理論學習為抓手，提升黨員的學習能力、知識素質、工作本領，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

一、加強臨時，健全機制，引導學習深層化

落實領導責任。社區黨委始終把學習型黨組織建設納入全年黨委建設總體規劃，深入研究，主抓落實，成立了創建學習型黨組織工作領導小組，形成了黨委書記親自抓、支部書記具體抓、一級抓一級、層層抓落實的責任體系。明確了黨組織負責人切實履行建設學習型黨組織第一責任人的職責，要求其對學習型黨組織建設工作全面負責、全程負責，特別是對學習的實際效果負責。

健全學習制度。社區黨委制定了《學習型黨組織活動方案》，建立了考核評價機制及學習的相關制度，明確了學習活動的目的、要求及內容。自社區建設學習型黨組織動員會召開以后，社區黨委及各黨支部按照“六有”有學習方案、有學習資料、有學習進度，有學習轉軌，有學習場所，有學習記錄的要求開展各項工作。同時，要求參加學習的黨員按照“四有”，有學習計劃，有讀書筆記，有心得體會，有學習資料的要求抓好自身學習。

創新學習方式。一是采取集中學習和自覺相結合的原則，要求每位黨員、社區干部按照“日學一小時、月讀一本書，季寫一體會，年記一丸子”的標準深入學習黨的十七大、創先爭優《理論熱點面對面》《沈浩日記》等方面的知識。二是積極引導社區黨員干部做到“五個一”，即每年定一份報紙，每天看一次新聞，每月參加一次集中學習，每季寫一次心得，每年做十件實事。通過系統的學習，使廣大黨員在政治思想、文化素質和生活情趣等方面有明顯提升。三是培育學習理念。社區充分利用黑板報、宣傳櫥窗、小區黨員活動室等宣傳輿論陣地，宣傳建設學習型黨組織的重要新和必要性，開展了讀書學習日，清風讀書角等系列活動，通過課堂傳授、互幫互助，相互促進等手段，著力培養黨員居民“學習中生活，生活中學習”的終身學習理念。

二、夯實基礎、強化陣地，體現學習特色

充分發揮黨建陣地作用。自學習型黨組織活動開展以來，黨委以半人率先示范，按照“突出創新抓學習，提升能力促發展”的思路謀劃黨委的學習，每月安排一次集中學習，每周安排一挺支部書記學習日，堅持“三會一課”和民主生活會制度。

強化樓院支部活動陣地作用。目前，資源整合后共有6個黨員活動室全部向黨員、居民開放，使黨員開會學習有陣地，居民娛樂活動有場所。

重視發揮社區黨校和市民學校作用。聘請離退休教育工作著、機關干部、法律工作者等擔任理論學習小組長、讀報會負責人、理論宣講院，為社區黨員宣傳、講解黨的理論知識；結合理論學習、開展黨建活動日、愛國主義教育等主題教育，不斷滿足不同層次的黨員學習需求。

注重發揮轄區資源優勢，利用轄區單位的閱覽室、圖書室等學習場所，適時組織社區黨員針對性開展理論學習活動，舉辦學習報告會、學習經驗交流會、理論學習輔導講座等活動，促進相互間的學習與交流，達到共同學習、共同提高的學習目的。12名教員每月一題，利用各地教育基地，義務為黨員、居民進行教育，內容包括公民道德教育、青少年教育等知識培訓，參觀朝陽藝術規劃館、組織觀看《第一書記》電影并寫觀后感，先后使1000多名黨員居民青少年受到了教育，豐富了學習型黨組織的學習內容，讓廣大黨員居民學習有園地，交流有場所，在社區形成了“人人要學、人人會學、人人比學、人人善學”的濃厚氛圍。

三、創新機制，豐富載體及做到形式多樣化

今年，我們結合全國文明城區的建設，開展了“進千家門，暖萬人心的活動，編寫了《文明創城拍手歌》。社區通過自編自演很多節目聯合10多支文體隊在重要節點巡回演出10余場次，組織了兩場“創城百姓論壇”，對創建活動進行大力宣傳。積極開展《公民道德建設實施綱要》宣傳教育活動，發放文明公民讀本500余冊，宣傳手冊100多份，制定固定宣傳標語30余條，制作宣傳板塊12塊，制作我身邊的明星宣傳板在23個居民樓進行巡展，用大家身邊的人和事教育自身，有效地促進社區精神文明建設，達到宣傳教育群眾的目的，并獲得了良好的社會效果。

組織黨員居民參觀了街道組織的廉政教育展覽，在黨員居民中大力開展“讀書思廉”等活動，通過在社區設立“廉政文化長廊”，小區設立“清風廉政墻”等形式加強社區黨風廉政建設，豐富黨員的精神食糧，擴大黨員學習知識面，增強鄰里相互溝通，增強黨員理論學習的自覺性。我們主要是通過建立樓組黑板報、組織“樓組黨員學習沙龍聚會”，開展黨員學習日等理論學習方式，大力宣傳社區黨建情況、社會熱點問題等各層面理論知識，開展以黨的路線方針政策和黨員共同關心的話題為主題的學習討論會，激發黨員學習熱情，培養黨員學習樂趣，養成學習習慣。

四、因地制宜，學用結合，保證學習實效性

在建設學習型黨組織工作中，社區以黨員教育管理為核心，結合社區工作實際和各類黨員的需求進行分類指導。

社區干部帶頭學。社區工作人云堅持帶頭系統學習黨的理論知識、業務知識書籍，并寫學習筆記。在創先爭優活動中，黨委按照“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好”的五好，先進基層黨組織以爭做帶頭學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭服務群眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣的五帶頭優秀共產黨員的要求，通過在黨員中開展“比學習，比工作，比實效”三比競賽活動，學習先進黨員不畏艱苦的實干精神，億學促干，以干促學，在社區涌現出了許多先進典型，并用這些優秀黨員，先進工作者等典型該與廣大黨員居民向先進學習、向先進看齊。

在職黨員參與學。一是創建在職黨員服務社區的新機制，社區黨委為了成立朝陽區首家居民在職黨員臨時黨支部。20多名黨員發揮各自特長，以各種形式參與服務社區、服務居民的活動。

二是開創居民與社區溝通的新舉措。建立1010和諧快車，強化了居民與社區的雙向聯系，理清了居民與社區的溝通途徑。啟動后，社區接到各類舉辦20多起，并組織了30多次必訪活動，讓新情況得到最迅速的解決。

開拓黨員教育培養的新思路。為更好的整合社區與高校黨建資源，再探索一條黨員教育培訓的新途徑。我們與對外經濟貿易大學金融學院黨總支啟動了聯合培養大學生預備黨員、積極分子工作。即由社區黨委派政治素質高、理論功底強的“社區培養人，從不同角度對高校學生黨員和入黨積極分子進行考察培養，使他們真正接觸和了解社會，進一步堅定信念，端正入黨冬季。一年來共與高校聯合培養大學生預備黨員11名，入黨積極分子6名。

為了豐富社區黨員的學習內容，適時宣傳理論熱點知識，我們在社區建立了黨員圖書室，圖式以健康為主，內容不限，每天向黨員提供十多種報刊和雜志，既有《黨建》《支部生活》等理論書籍，又有《魚餌手冊》《生活小常識》等實用書籍，加強理論學習，增進感情和睦，形成和諧奮進、溫馨的學習氛圍。發揮優勢開展科學發展觀學習實踐活動。

五、注重理論引導，邊學變改見成效

社區黨委在學習實踐科學發展觀活動中，堅持理論聯系實際，著力在取得實效上下功夫。

提高了黨員服務群眾的意識，同志理論學習提高了社區黨員的宗旨意識和服務意識，激發了黨員為社區群眾辦實事辦好事的熱情。

形成了服務科學發展的共識。社區黨委通過學習大討論，形成了服務科學發展的共識。一是要切實加強社區黨組織建設，為科學發展提供有利的組織保障。二是要把服務群眾作為社區工作重點，積極為轄區群眾辦實事、辦好事。三是要充分利用轄區資源，實現全面、持續、協調發展。

取得服務群眾工作的實效。社區黨委通過召開群眾座談會、制作意見征求表等形式，先后征集到涉及防盜門一門一改造、小區車位整治、街心公園建設、殘疾破道修繕、老年飯桌等與社區居民息息相關的意見、建議十二條。社區急群眾之所急，想群眾之所想，讓群眾在開展學習實踐科學發展觀活動中看到實效，嘗到甜頭，得到實惠。

總之，學習是一種信仰，隨著社會不斷的發展，我們面臨的矛盾和問題很多，這就意味著我們的學習任務更加迫切，更加繁榮，剛才蔡市長和各家專家教授，以及來自不同區域的領導對加強學習型黨組織的意義，思路、方法做了很好的闡述和指導，作為一名最基層的黨員工作者，我感到自身沉甸甸的責任，回去后我們一定要把論壇交流中的好經驗，好做法，好理念帶回去，繼續扎實推進基層學習型黨組織的建設，真正擔負起固本強基的重任。