第一篇：對學習型基層黨組織創建實踐的思考

對學習型基層黨組織創建實踐的思考

徐州礦務集團總醫院門診醫技支部 蘇衛紅

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義事業和黨的建設新的偉大工程全局出發而提出的重大戰略任務。我們要完成這一重大戰略任務，抓好建設學習型黨組織工作就是建成學習型政黨不可或缺的基礎工程。基層黨組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎，基層黨組織作為實踐“三個代表”重要思想的重要力量，在經濟跨越式發展中的作用舉足輕重。因此以“三個代表”重要思想為指導，把基層黨組織建設成學習型組織，具有非常現實的緊迫性和必要性。作為醫院的基層黨組織，應當把提高黨員和黨員干部隊伍的學習能力、實踐能力和創新能力作為工作的出發點，建立和創新黨建工作的機制、制度和方法，形成工作學習化、學習工作化的良性氛圍，促進思想、能力素質和作風建設，為醫院發展提供政治思想和人力保證。

一、充分認識建設學習型基層黨組織的重要意義

建設學習型黨組織，是醫院整合人力資源、壯大員工隊伍、提高醫院競爭力、謀求更大發展、做大做強的重要基礎和保證。通過建設學習型黨組織，不僅對提高黨員干部的思想政治素質和道德作風素質有重要意義，而且對提高黨員干部的思維能力、工作能力和領導能力也有重要意義。

一是適應新形勢的需要。建設學習型黨組織，就是著眼于時代發展進步，通過創新學習模式，全面提高廣大黨員和黨員干部的政治素質、理論水平和解決問題的能力，使之在思想上、精神上、行動上與時俱進，以實現黨員、黨組織與時代同步發展，永保先進性。二是基層黨組織發展的需要。建立學習型黨組織，是新時期加強組織建設、作風建設、思想建設與廉政文化建設的科學方法和有效途徑，是基層黨組織搭建的傳播黨的政策、理論、先進技術和先進理念的平臺，是廣大黨員干部樹立新觀念、學習新知識、塑造新形象的重要舉措。三是完成新任務的需要。胡錦濤同志強調：“為了適應黨和國家事業發展的需要，為了更好地承擔起黨和人民所賦予的重任，我們必須進一步加強學習。”學習型黨組織建設以黨員素質提高和黨組織全面發展為根本，目的是增強黨組織的生機和活力，從而帶動職工群眾整體素質的提高。

二、推進基層學習型黨組織建設應理清的基本關系

一是個人與集體的關系。個人學習是點，團隊學習是面，是單一和整體的關系，如同水桶理念，個人再突出，也是“短板”。因此，建設學習型黨組織，強調的是集體學習，集體提升，人人都是水桶上的“長板”。二是學習與工作的關系。在經濟高速發展的時代，先進的科學技術是醫院的立足之本，學習是工作的核心，學習力構成了醫院的競爭力；工作是知識成果的轉化和再學習的過程。學習與工作一體化，是學習型黨組織的內涵和實質。因此，要樹立學習工作化、工作學習化的理念，使工作與學習相互交融、相互促進。三是被動與主動的關系。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”從“要我學”變“我要學”，是責任的強化，學習境界的提升。被動學習則要用制度去約束，用考核去促進。現階段，應大力提倡、鼓勵“主動”學習的精神，同時用組織手段，抓好“被動”學習，逐步培養學習興趣，從而形成一種從主觀上熱愛學習、樂于學習的強烈愿

望。

三、建設學習型黨組織，要建立完善學習型黨組織制度和機制

建立健全學習型黨組織的制度和機制，是推進學習型黨組織建設的重要手段，能夠促進學習型黨組織建設健康良性發展，增強黨員和黨員隊伍學習的約束力、自覺性和動力。

一是建立領導帶頭學習示范機制。領導率先垂范，為一般黨員、群眾做表率，堅持高標準嚴要求，落實已建立的理論學習制度。二是建立學習型黨組織保障機制。要建立獎勵金制度，對潛心學習有成果、學以致用有實績的黨員和群眾給予物質激勵，激發學習熱情和動力。三是建立健全學習制度。推進學習型黨組織建設，必須建立健全一套科學、完善、有效的學習制度，做到用制度督促人、管理人、促進人。

四、增強學習型黨組織的針對性，提高工作實效，推進學習型黨組織建設。推動學習型黨組織建設，必須明確擔負的責任、學習的目的，并通過行之有效的載體，做到學以致用、用有所成。

一是統一思想，凝聚共識，明確學習型黨組織的政治責任。在我們的身邊，不乏有一些職工群眾，對黨的方針政策、醫院政策規章和發展戰略不了解，黨員作為黨的政策的堅定擁護者，要積極深入地學習中國特色的社會主義理論，學習黨的路線方針政策、醫院政策規章和發展戰略，有責任、有義務在各種場合向群眾宣講，爭取他們的理解與支持，統一思想，不斷調動全體員工共建美好未來的主動性。二是注重學習與解決實際問題相結合，明確學習型黨組織肩負的使命。把立項攻關、解決難題作為推進學習型黨組織的著力點，結合工作實際和工作中存在的問題，組織廣大黨員開展合理化建議、“金點子”等活動，在科學研究中不斷提升隊伍創新、創效的硬實力；有針對性的開展職工培訓、技術比武等活動，培養“高精尖”和“一專多能”人才隊伍；加強對外學習交流，學習借鑒對方的優點和長處，從管理、經驗、技術等方面進行加以學習消化和吸收，不斷增強醫院發展的軟實力。三是豐富載體，為建設學習型黨組織搭建理想的平臺；利用內部網絡，開辟網上黨員學習教育論壇，下載上傳專家教學視頻和學習講座，組織黨員學習交流。注重借助電視、報紙等傳統傳播手段，開展黨員教育，及時掌握新動態、新形勢、新思想；通過研討會、座談會、經驗交流會、演講會等形式，用鮮明的觀點、感人的故事、成功的典范，開展形勢任務、團隊精神和忠誠醫院教育，引導員工愛崗敬業、積極進取，自覺做到愛院愛崗，在本職崗位上建功立業，實現人生價值。

總之，我們組織開展學習型基層黨組織創建實踐活動，必須注意嚴格遵循科學發展觀的深刻要求，抓緊抓實抓好馬克思主義基本理論的學習武裝，不斷提高對科學發展的思想認識，積極地轉變和樹立科學發展的思維方式，主動提升科學發展的政治覺悟、理論素養、黨性意識、實踐能力，注重學習與實踐的有機結合，要在傳統學習模式的基礎上不斷創新和發展，使之賦予鮮明的時代特色和社會責任，最終使黨組織和廣大黨員保持一種恒久的學習力和創新激情，不斷提高駕馭復雜局面、應對各種風險挑戰的能力為醫院的高效快速發展提供強大的人力和智力支持。，

第二篇：如何創建學習型基層黨組織

緊跟時代發展更新學習理念。建設學習型基層黨組織是加強和改進新形勢下黨的建設的基礎工程，為此首先要適應時代發展需要確立先進的學習理念。一是確立“團隊學習”理念。建設學習型黨組織關鍵在于建立一個人人學習、團結協作的領導集體，這就要求實現由“個體學習”向“團隊學習”的理念更新。個人的學習要提升到集體的學習，在同一個平臺、同一個基

礎上，大家u共同學習，共同提高，共同進步。通過提高學習力增強黨委班子的集體智慧，提高決策質量，降低決策風險。二是確立“終身學習”理念。當今世界知識的更新日新月異，學習已經成為現代人的終身追求，必須實現由“階段學習”向“終身學習”的理念更新。三是確立“創新學習”理念。建設學習型黨組織目的是提高黨委班子的創造力、戰斗力、凝聚力，必須實現由“灌輸學習”向“創新學習”的理念更新。黨委班子只有堅持創新學習，獲取新知識，形成新思維，掌握新方法，提高創新能力，才能不斷創造新業績。

緊貼使命任務創新學習內容。創建學習型基層黨組織，既要著力抓好理論武裝，使之成為政治合格、組織鞏固、經受考驗、始終走在前列的馬克思主義政黨組織，又要圍繞掌握基礎性、應用性、前沿性、博覽性的知識，以更大限度地形成面向時代的應變能力和面向未來的發展能力。為此，必須緊貼使命任務，在“全、新、專”上下功夫，讓學習融入中心、參與決策、服務發展。“全”就是組織黨員、干部重點學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，同時廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識。“新”就是學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面的知識，提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力，使素質適應新的職能任務拓展的需要。“專”就是結合崗位職責要求，注重對口和實效，結合自身工作，搞好課題研究，真正做到知行統一，學用結合，切實達到促進工作落實、推進科學發展的目的。

緊密聯系實際創新學習載體。選準載體，吸收廣大黨員干部廣泛參與，才能增強建設學習型基層黨組織的實效性。一是搭建“互動式學習的平臺”，采取“黨課輪流講”、“心得體會大家談”、“科學發展大家議”等諸多學習形式，力爭做到學習資源共享、學習時間統籌、學習內容交融、學習效果互促，營造“人人講學習、人人參與學習”的環境。二是搭建“信息化學習的平臺”，依托遠程教育網絡，發揮廣播、電視、影視、數字傳媒等技術優勢，開設“網上黨員教育培訓論壇”，熱點問題網上討論，疑難問題網上解答，學習資料網上共享。三是搭建“自主性學習的平臺”，把自學作為求知的主渠道，引導大家減少應酬，把主要精力用在學習上。構建經常性的自學載體，深入開展“爭創學習型黨組織、爭當學習型黨員干部”活動和“多讀書、讀好書、善讀書”活動，營造濃厚的學習氛圍。

第三篇：創建學習型黨組織的實踐與思考

創建學習型黨組織的探索與思考

黨建重點工作研討會上的發言材料

早在2003年10月，黨的十六屆三中全會就提出了“構建現代國民教育體系和終身教育體系，建設學習型社會”的目標。進入21世紀以后，經濟的競爭進入國際化，越來越激烈、越來越殘酷。隨著經濟的不斷變化，必然會引起人們思維方式和行為方式的變化，必然會引起人們理想、信念、人生觀、價值觀的變化。因而，創建學習型組織，不斷提高人們的認識能力和思變能力，成為了提高“競爭力”的最有效途徑。

在黨的十六屆四中全會上，黨中央又明確了要努力建設學習型政黨的目標，這對于一個政黨來說，要將其有效地實施，確實是一項浩大而細致的工程，那么，如何實施，如何才能建設學習型政黨，重中之重就是夯實基礎，著力點就是創建學習型黨組織。經過多年的探索和實踐，黨的十七屆四中全會根據世情、國情、黨情的新變化，從戰略和全局的高度又再次提出了建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務，完成這一戰略任務的基礎就是建設學習型黨組織。

因此，建設學習型黨組織是我們黨當前和今后的一項長期而艱巨的任務。作為黨的基層組織，創建學習型黨組織任務任重道遠。那么，為什么要創建學習型黨組織，該如何創建學習黨組織，我們必須強化對這一重大戰略任務的深刻認識，從思想上、行動上、制度上和成效上予以貫徹落實，最終以學習型黨組織建設帶動學習型企業、創新型企業建設，切實把黨的政治優勢轉化為競爭優勢、發展優勢，進一步增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

一、對創建學習型黨組織的重要意義的認識

建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程，具有重大而深遠的意義，具有很強的現實針對性和緊迫性。隨著科技的迅猛發展和經濟全球化競爭的加劇，我們正在進入一個以知識為主導的變革時代。發電企業該如何才能在這個知識快速更新、競爭日趨激烈的社會中承擔時代所賦予的歷史使命？答案只有一個，就是不斷地學習。因此，創建學習型黨組織是十分必要的。隨著電力企業轉型發展、綜合發展時代的到來，加快學習型黨組織建設步伐，不斷提升黨組織學習力，持續推進企業跨越發展，使命光榮，任重道遠。

1、創建學習型黨組織是落實科學發展觀的應有之義。科學發展觀是企業加強自身建設的強大理論武器，認真學習貫徹科學發展觀不僅是企業的首要政治任務，也是每個黨員的重要職責。科學發展觀追求全面、協調、可持續的發展。堅持科學發展觀，前提是學習，學習是一個社會，一個組織發展的不竭動力。只有不斷加強學習，才能使全體黨員掌握這一理論成果，并創造性地加以運用。

2、創建學習型黨組織是新形勢下電力事業健康持續發展的必然要求。隨著經濟全球化趨勢的日益加強，電力企業轉型發展、綜合發展呈現出大趨勢，我們的思想、理念急需更進一步更新，且隨著企業改革發展形勢任務的不斷變化，必然要求我們電力企業要快速適應新形勢、新要求。創建學習型黨組織，為電力企業基層黨組織順應時代需求、適應改革開放挑戰，推動電力事業實現可持續發展要求，提供了新的途徑和方法。

3、創建學習型黨組織是實現隊伍專業化的迫切需要。隨著社會的發展，電力企業迫切需要專業型、技能性、復合型的人才。

如果在知識發展需求上不能吐故納新，不思開拓進取，必然被時代所淘汰。必須通過創建活動，突破人才培養機制，更新人才培養觀念，實現從培養單一型人才向培養復合型人才的轉變。

二、當前建設學習型黨組織所取得的一些成效

成效一：領導重視，能夠有計劃地開展創建活動。能夠堅持黨委中心組學習制度，能夠把創建學習型黨組織作為黨的建設的一項基礎工程，列入重要議事日程。每個月、每個季度都能夠有計劃、有步驟組織學習，采取集中學習與自學的方式進行，努力做到帶著問題學習，圍繞工作鉆研，做到研討一個專題，推動一項工作，努力在學習成果的交流、共享、管用上切實取得成效，充分發揮理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的作用。

成效二：豐富內容，能夠形式多樣地開展創建活動。在黨委中心組帶頭學習的同時，各級黨組織結合本單位的工作，能夠廣泛地開展業務技能培訓，如：舉辦各種知識競賽、演講比賽、歌詠比賽、座談講座等靈活多樣的學習教育活動，有力地提高了廣大黨員干部的理論水平和業務能力。

成效三：規范制度，鞏固基層組織建設陣地。各級黨組織高度重視學習制度的建設，已初步形成了一套符合實際、行之有效的學習制度。除建立健全黨委中心組學習考勤和考核制度，同時還通過以會代學、視頻教育、觀看警示教育片、充分利用企業網站、板報、廚窗、刊物信息、職工書屋等手段對全體黨員深入開展學習教育，有力地加強了黨員教育陣地建設。

成效三：學風扎實，效果明顯。堅持理論聯系實際的優良學風，用科學的理論觀察、分析和解決群眾關心的熱點難點問題，做到了“學”與“用”、“思”與“行”的有機結合，中心組成員經常深入基層調研，撰寫調研文章，把學習成果真正轉化為新的發展思路，推動了各項工作的順利開展。

三、當前建設學習型黨組織活動中存在的問題

在創建學習型黨組織取得了成效的同時，但也存在一些不容忽視的問題。一是認識不到位。少數同志把理論學習當作是上級部署的任務來對待，缺少主動學習理論的興趣和熱情。一些干部重經濟、輕學習，對學習比較放松。二是發展不平衡。面對企業加快改革發展步伐的實際情況，部分干部重發展的認識使得集中學習比較困難，使得學習有時變成了一種形式。三是對經費的認識和投入不足，使得一些正常的理論學習和培訓無法組織。

四、對創建學習型黨組織的思考

1．不能因忙廢學，也不能因學誤事。要認真處理好工學矛盾，不能以忙為借口而漠視學習。以忙為借口，歸根結底還是對學習的重要性認識不夠，沒有擺正工作和學習之間的關系。學習和工作不是對立的，學習型組織強調工作學習化，學習工作化，在新事物、新問題層出不窮的今天，事務越多越需要學習，“磨刀不誤砍柴工”，這樣才能做到事半功倍的效果。在學習方法上要做到“工作學習化，學習工作化”，要善于安排，重視自學，提高自身能力，使工作“忙”得其所，“忙”出效率，“忙”出成果。

2．不能盲目求學，而是著眼于如何促進工作。學習的落腳點是實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準，只有緊緊圍繞實踐的學習才有更廣闊的發展空間，才能促進工作有所作為。通過學習型黨組織的創建，就是要通過學習引導黨員的創新意識，面臨新的任務和形勢，自覺地把自己的思想、行為從不合時宜的觀念和方式中解放出來，帶領廣大黨員干部員工開創電力轉型發展的新天地；引導黨員的服務意識，堅持共產黨員必須全心全意為人民服

務的宗旨，牢固樹立責任意識，引導黨員練就過硬的本領，全面提升黨員自身政治業務素質，才能在為電力事業建設中發揮先鋒模范作用，為企業、社會經濟展作出更大的貢獻。

3．堅持工學相長，切實提高效果。創建學習型黨組織，出發點就是要提高黨員素質。首先要抓好學習，如果缺乏對新知識的了解和掌握，那么沒有了建設事業工作的能力。掌握新知識，是提高黨員素質的重要基礎。這就需要廣大黨員以掌握先進文化、進行開放的、互動的、終身的學習，努力掌握經濟、政治、法律、科技、文化等各方面知識。二是抓好組織載體，注重先進性和實用性。要以黨支部為單位、以組織活動為依托，內容上力求實用。三是抓好機制建設，創建學習型黨組織是一項長期的任務和系統工程，必須在構建機制上下功夫。建立健全激勵約束機制，發揮典型的示范、導向和輻射作用；完善考勤考核機制，保障各項措施落實到位；建立監督檢查機制，促進創建效果，等等。四是抓好服務，發揮基層黨組織的作用。創建學習型黨組織，基層黨組織要義不容辭地擔當起創建的重要職責，有所作為，認真履行黨的組織功能，發揮組織的優勢，運用組織的力量，充分發揮宣傳群眾、教育群眾、密切聯系群眾的優勢，整合內部資源，將學習型組織理論運用到實際中。

4.建立合理的黨建評估體系和獎勵機制。黨組織學習的成效如何，黨員及干部在學習上的示范作用如何，對黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力將產生很大的影響。因此，就有必要把學習型黨組織的創建工作規范在黨建評估體系中，以檢查、考核學習型黨組織創建工作的情況。在黨建評估體系中，關于創建學習型黨組織指標體系的制定，如：明確學習型黨組織建設的目標要求，努力豐富黨建及黨務管理的經驗，促進科學管理；引導黨建工作創

新性探索，促進基層黨組織的建設適應社會和時代發展的要求；強化黨內學習要求，促進黨員學習、創新，提高綜合素質，使學習成為一種經常化、普遍化和制度化的行為，使基層黨組織成為黨員相互學習的課堂、交流思想的家園、團結奮進的集體，從而為創建學習型黨組織，爭當知識型黨員起到推動和示范作用。

5．堅持在實踐中不斷完善。創建學習型黨組織是一個持續發展的過程。在基本框架形成后，學習型黨組織的創建要由單個領域向相關領域不斷推進，向探索把握規律轉變，確保創建工作沿著正確的軌道前進。

第四篇：創建學習型黨組織的實踐與思考

創建學習型黨組織的實踐與思考

建設學習型政黨是黨的十七屆四中全會根據世情、國情、黨情的新變化，在新形勢下提出的重大而緊迫的戰略任務，建設學習型黨組織是完成這一任務的基礎。近幾年來，團風縣委以開展實踐科學發展觀活動為切入點，全面建設學習型黨組織，不斷武裝黨員干部頭腦，提高科學發展水平，有力推動了團風經濟社會快速發展。

一、建設學習型黨組織所取得的成效

領導重視，組織有力。縣委中心學習小組始終把創建學習型黨組織作為黨的建設的一項基礎工程，列入重要議事日程。縣委書記每年都親自審定縣委中心學習組的學習主題,聽取關于縣鄉機關創建學習型黨組織工作的匯報，并安排專班負責督辦落實。對中央省市委重要精神，縣委中心組成員都堅持學習,并深入基層帶頭宣講。縣委成立了理論學習和黨員教育聯系會議制度。各鄉鎮、縣直單位都建立了相應的組織機構，明確各單位“一把手”為學習型黨組織創建“第一責任人”，形成了學習常抓不懈的格局。

內容豐富，形式多樣。縣委中心學習組帶頭學習，各鄉鎮黨委和縣直各單位黨組織在加強理論學習的同時，結合各單位的工作，廣泛開展業務培訓，舉辦各種演講比賽、知識競賽、歌詠比賽、座談講座等靈活多樣的學習教育活動，有力地提高了廣大黨員干部的理論水平和業務能力。

制度規范，陣地鞏固。團風縣委高度重視學習制度的建設，初步形成了一套符合實際、行之有效的學習制度。各級黨組織中心組建立健全了黨委中心組學習考勤和考核制度，同時還通過以會代學、遠程教育、觀看警示教育片、充分利用農村文化站、廣播站、農家書屋等手段對農村黨員深入開展學習教育，有力地加強了農村黨員教育陣地建設。

學風扎實，效果明顯。堅持理論聯系實際的優良學風，用科學的理論觀察、分析和解決群眾關心的熱點難點問題，做到了“學”與“用”、“思”與“行”的有機結合，縣委中心組成員經常深入基層調研，撰寫調研文章，把學習成果真正轉化為新的發展思路，推動了各項工作的順利開展。

二、當前建設學習型黨組織活動中存在的問題

我縣創建學習型黨組織取得了較突出的成績，但也存在一些不容忽視的問題。一是認識不到位。少數同志把理論學習當作是上級部署的任務來對待，缺少主動學習理論的興趣和熱情。一些基層干部重經濟、輕學習，對學習比較放松。二是發展不平衡。基層特別是農村黨支部組織集中學習比較困難。三是經費不充足。一些地方和單位由于經費不足，正常的理論學習和培訓無法組織。

三、要把建設學習型黨組織作為建設學習型政黨的基礎工程來抓

各級黨組織是貫徹黨的理論和路線、方針、政策的組織者、推動者、實踐者。建設學習型政黨，基礎在各級黨組織。必須按照以學習為組織建設的重要特征、以學習為組織活動的重要內容、以學習為提高組織戰斗力的重要途徑的要求，廣泛開展創建學習型黨組織活動。我認為，需要做到以下幾點：

一是把學習作為政治責任，作為第一需要，樹立全員學習、終身學習的理念。廣大黨員干部要有一種“本領恐慌”意識，時刻對自己在學識、眼界、能力等方面的不適應保持警惕，把更多的時間和精力放在學習上。領導干部要深刻認識現代領導活動與學習的密切關系，認識到學習水平在很大程度上決定工作能力，養成勤奮學習和深入思考的習慣，在建設學習型政黨中起到帶動作用。各級黨組織要把創建學習型黨組織納入整體工作規劃，加強指導和服務，通過學習促進工作。二是把學習黨的理論和學習專業技能、各種新知識結合起來，不斷豐富拓展學習內容。當今社會，正處于知識大更新時代，需要學習和掌握的東西很多，我們既要抓住學習重點又要注重拓展學習領域。要著眼提高理論素養，深入學習馬克思主義理論，不斷提高運用科學理論分析解決實際問題的能力。要著眼做好本職工作，學習黨的路線、方針、政策和國家法律法規，學習黨的歷史，廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面的知識，學習與崗位職責相關的新知識、新技能，努力成為本領域本行業的行家里手。要著眼完善知識結構，廣泛學習哲學、歷史和優秀傳統文化，學習現代市場經濟、現代管理等方面知識，不斷開闊視野，擴大知識面。

三是堅持學習與思考相結合、與運用相結合、與創新相結合，努力提高學習效果。學習要重思考。養成邊學習邊思考的習慣，善于帶著問題學習、結合實際工作學習，通過對問題的思考深化對知識的理解。學習要重實效。注重聯系黨和國家事業的發展，自身世界觀和人生觀的改造，更好地提高為人民服務的水平來進行，既向書本學，又向實踐學，向人民群眾學，既能從總結經驗中獲得進步，又要在汲取教訓中獲得提高。學習要注重創新，善于在消化吸收前人的知識成果和他人經驗的基礎上，創造性地提出切合實際的新觀念、新認識，形成改進工作的新思路、新辦法。

四是加強學習管理、完善激勵考評機制，推進學習的制度化、規范化。要切實加強學習制度建設，進一步完善黨組織中心組學習制度、在職干部學習制度、干部教育培訓規范等，有針對性確定學習內容，列出必讀書目，明確具體的要求。要進一步探索各種學習形式，加強日常學習，脫產學習、短期集中培訓等方式，不斷增強學習的針對性和實效性。要加強對學習的管理，強化督促檢查和考核。要進一步完善考核評價辦法，把領導班子、領導干部和黨員在建設學習型黨組織的表現納入考核評價體系，通過建立督學制度，把學習考核與干部的平時考核、考核和黨員民主評議結合起來，實現學習考核的制度化，以此作為考核領導班子和選拔任用干部的重要依據，鼓勵先進，鞭策后進，從而推動建設學習型黨組織活動深入持久地開展。

第五篇：創建學習型黨組織的思考與實踐

創建學習型黨組織的思考與實踐

面對新的形勢，創建學習型黨組織，必須堅持目標導向、全員參與、逐步推進、學用互動的原則，把握好樹立理念、創新方法、建立機制、組織推動等關鍵環節。

一、創建學習型黨組織要樹立先進的學習理念

思想是行動的先導，觀念支配行為。只有不斷更新學習理念，才能更好地付諸創建學習型黨組織的實踐，盡快實現預期目標。一要樹立終身學習的理念。作為社會群體中先進分子的黨員，必須破除“少小求學，老大圖閑”的舊觀念，牢固樹立終身學習的理念，把學習當成一種境界、一種時尚、一種覺悟、一種責任、一種追求，養成自覺行動，成為經常化、普遍化的行為，貫穿生命全過程，努力做到活到老，學到老。二要樹立團隊學習的理念。要從“學習靠自己”的束縛中解放出來，樹立團隊學習和互動學習的精神，不斷激發每個黨員的學習熱情，挖掘每個黨員的潛能，將分散在每個黨員頭腦中的知識、經驗和信息整合成黨組織共同的財富，使之成為巨大的力量，轉化為推動發展、開拓各項工作新局面的動力，達到每一名黨員都是學習型黨員、每一個黨支部都是學習型黨支部的要求。三要樹立學習工作一體化的理念。破除“學習會影響工作”的偏見，樹立“學習工作化，工作學習化”的觀念，把工作過程看做是學習的過程，把每一項工作都視為一個學習的機會。四要樹立創新發展的理念。創建學習型黨組織，就是要求廣大黨員干部、黨的各級組織，在學習中不斷提高創新

能力，創造性地開展工作，實現發展的目標。樹立“創新發展”新觀念，學習和吸收全人類的先進成果，激發創新思維，實現思維方式、工作方法和工作機制的全面更新，促進工作能力、工作質量和效率的提高，為經濟和社會發展多做貢獻。

二、創建學習型黨組織要改進傳統的學習方式

實現創建學習型黨組織的目標，就要按照學習型組織的前沿理論，改進傳統意義的學習，采取新的方式方法，激發學習潛能，不斷增強學習效果。一是應用式。要力戒口號式的學習，堅持真學真用，以用促學，以學促用。應以指導工作實踐為出發點，以黨員自己所從事的具體崗位為平臺，打牢工作所需要的知識基礎，精通自己所從事工作的專業知識，掌握所分管工作的基本規律，努力成為本專業的行家里手。二是拓展式。一方面，要注意橫向拓展。以本職工作崗位知識點為圓心向周圍輻射，廣泛收集資料、信息，積極學習借鑒先進做法和經驗，大膽拿來相關優秀成果，努力擴大自己的知識總量。另一方面，要注意縱向拓展。注重提高思維層次，重點提高領會上級精神、貫徹上級指示、實現發展愿景、分析問題和解決問題的能力，圍繞不同時期的中心工作任務，創造性地抓好工作落實。三是研討式。學習型組織理論強調的是集中學習。成員之間的互相學習、詢問、辯論、切磋，比個人學習、比單純師承更有效果，更有助于促進能力的提高。應該根據本部門、本地區的實際，根據黨員所從事的具體工作和特長，組成各種興趣小組，經常性地開展研討活動，讓成員之間相互學習、相互提高、相互進步。四是實踐式。認識來源于實踐，素質來源于實

踐，成功來源于實踐。任何能力都必須依靠實踐，必須在實踐中才能得到培養和鍛煉。五是載體式。在創建設學習型黨組織的實踐中，應結合實際設計多層次、寬領域、有實效的活動載體，如采取專家講座、懇談會、聯誼會、文化節、黨員沙龍等，大力發展各種形式的機關文化、企業文化、校園文化、農村文化、社區文化，廣泛開展群眾喜聞樂見、健康向上的文體活動，做到寓教于樂，增強感召力和吸引力。

三、創建學習型黨組織要建立激勵約束機制

學習型黨組織應該是一種能夠不斷學習、持續創新的組織，建立和完善激勵約束機制十分關鍵。要按照建立長效機制的要求，用制度規定下來，保證學習的長久性和長效性。一要增強內在驅動力。把學習與個人的成長進步、集體的事業發展、黨的奮斗目標有機地結合起來，樹立正確的學習導向，有效激發黨員的學習熱情，調動學習積極性與主動性，增強組織和個人學習的內在動力。二要規范學習制度。在創建學習型黨組織的實踐過程中，要對中心組學習制度、黨員學習制度、“三會一課”制度等進行修訂和完善。三要完善考核制度。建立健全對黨組織和黨員學習的定期考核制度，重點檢查對學習的認識和態度、學習計劃落實情況、集中學習出勤情況、發言記錄、開展調研、撰寫心得體會、學習質量和效果等情況，檢查黨員領導干部是否真正發揮帶頭、組織、指導和督促作用，考察在黨員中是否形成了濃厚的學習風氣，考察理論聯系實際、學以致用的情況等。四要強化考核結果應用。堅持學習、考核、使用、待遇一體化，正確評估學習取得的成績，把學習效果作為判斷黨員素質、認定黨員實績的首要條件，作為民主評議黨員和評先評優、職級晉升、業績考核、提拔使用的重要依據，防止和避免學與不學一個樣、學多學少一個樣、學好學壞一個樣的不良現象，不斷提高分析問題、認識問題、指導實踐、推動工作的能力。五要堅持抓兩頭、帶中間。注重培育和選樹學習中的典型，通過大張旗鼓的表彰和宣揚，充分發揮先進典型的示范作用，在黨組織內部營造刻苦學習、勤奮工作、爭先創優的良好氛圍。同時注重抓反面典型，做深入地案例剖析，達到鼓勵先進、鞭策后進的目的，不斷激發黨組織和黨員的學習動力。

四、創建學習型黨組織要加大行政推動力度

創建學習型黨組織是一個長期的系統工程，在具體實施過程中，必須不斷加大組織領導和行政推動的力度，這是創建學習型黨組織的重要保證。一是加強組織領導。各級黨組織負責人和班子成員要提高思想認識，進一步增強使命感，切實負起創建責任。二是建設學習陣地。各級黨組織要主動把創建學習型黨組織納入黨建工作的重要內容，認真做好各級黨校、支部活動室、黨建網站、遠程教育站等陣地建設。三是提供后勤保障。各級黨組織要積極創造條件，為創建學習型黨組織提供支持、服務和保障。不斷加大投入力度，努力為廣大黨員創造良好的學習條件和環境。四是健全學習體系。以全面提高黨員綜合素質為重點，以構建和諧社會為目標，鼓勵、支持黨員參加學歷教育、互聯網教育、自學考試、函授教育和在職自學，有組織地推行崗位培訓，努力形成多形式、多層次、全方位的終身學習教育體系，以適應各層面黨員的學習需求，為創建學習型黨組織提供健全的學習

網絡體系。五是營造濃厚氛圍。各級組織要廣泛動員發動，保證黨員廣泛參與，有針對性地對廣大黨員進行指導；采取多種形式加強宣傳，積極營造創建學習型黨組織的濃厚輿論氛圍。

匯報人：王文輝

2010年6月7日