第一篇：對加強基層學習型黨組織建設的思考

對加強基層學習型黨組織建設的思考

摘 要 學習型黨組織建設是一項長期的任務，必須克服急功近利、搞突擊式運動的傾向，堅持鍥而不舍、馳而不息、持之以恒、循序漸進。

關鍵詞 油田企業 基層 黨組織 學習型 思考

中圖分類號：D267 文獻標識碼：A

黨的十八大提出“建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。”學習型黨組織建設是一項長期任務，也是一項系統工程，推進學習型黨組織建設，是油田企業順應時代發展和社會形勢變化的必然要求，是油田企業基層單位圓滿完成油氣生產任務的重要保證。筆者結合多年政治工作經驗，就如何加強基層學習型黨組織建設，談幾點粗淺的認識。

1加強學習型黨組織建設，必須要在學習中找準方向，明確目標

當今時代是知識經濟的時代，是終生學習的時代，作為黨員必須牢固樹立“終生學習”理念，提高學習的自覺性、主動性。要把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界來對待，孜孜以求，學而不怠，不斷提高自己的思想素質和業務素質。學習型黨組織建設必須克服急功近利、搞突擊式運動的傾向，堅持鍥而不舍、馳而不息、持之以恒、循序漸進。

（1）用堅定的信仰為學習定位?；鶎狱h組織在理論武裝上存在著不足，容易出現重干輕學、以干代學、只干不學的現象。因此，必須確保在錯誤思潮面前頭腦清醒，在嚴峻考驗面前是非分明，在復雜形勢面前政治敏銳，結合“嚴格黨內生活”活動，進一步堅定所屬人員的政治信仰，將學習的內容定好位，避免“盲學”、“越學越亂”的現象。

（2）用光榮的歷史為學習填料?！坝蟮?，必先為史”。沒有對我黨和油田企業光榮歷史的全面學習了解，就難以形成對黨的深厚感情，也就不可能真心信仰和自覺踐行黨的理論。要堅持把黨史、油田史作為學習教育的重要內容，充分利用地方紅色資源，定期組織黨員職工參觀見學，從歷史感悟中不斷深化對黨的創新理論的理解和認同。

（3）用黨的政策為學習校正。正確領會貫徹黨的基本政策和上級指示精神是基層黨組織講政治、講學習的具體行動。要堅持把上級的指示精神作為決策和行動的指南、執行和落實的指向，做到凡是上級明確規定的，就不折不扣執行；凡是上級反復強調的，就不折不扣照辦；凡是上級明令禁止的，就不折不扣糾正。以此來校正學習的方向，防止因打“擦邊球”、搞“上有政策、下有對策”使學習走樣、變味。

2加強學習型黨組織建設，必須要在方法上靈活變化，注重質效

學習講求方法才能事半功倍?？茖W的學習方式方法是學習型黨組織的一個重要特征。

（1）用扎實的理論做創新的根基。只有扎實的理論基礎才能確保在學習中始終保持正確的方向，夯實理論根基是建設學習型黨組織的重中之重。實踐中，按照“原文原著通讀一遍，重點內容宣講一遍，基本觀點梳理一遍，核心要點考核一遍，心得體會交流一遍”的學習流程，循序漸進抓好理論學習；組織開展“一、二、三”活動，即：扎實學理論，開設書記講壇、黨員講壇，定期組織理論考評、交流互評、書記講評，為抓好理論武裝提供平臺。

（2）用深入的調研做創新的準繩。要定期深入職工中調查研究，做到有案由、有現象、有剖析、有對策，促進基層黨組織的建設水平。

（3）用靈活的形式做創新的載體。要采取輔導報告、專家講座、參觀見學、調研探討、心得交流、知識競賽等途徑，開展廣大黨員職工喜聞樂見、寓教于樂的學習實踐活動。認真總結組織學習的規律，探索創新團隊式學習、互動式學習、反思式學習、共享式學習、崗位式學習等學習形式，推動學習型黨組織建設由“抓活動”轉變為“促常態”。

3加強學習型黨組織建設，必須要在主體上端正態度，提高素養

黨員職工是建設學習型黨組織的最終執行者和具體參與者，如何強化黨員職工這個主體的黨性素養顯得尤為重要。

（1）用拼搏的精神做前進的動力。共產黨員的先進性是通過后天的不斷學習、不斷實踐，經過長時間艱苦的磨練才能獲得和保持的。拼搏進取，是積極、奮發、向上的人生態度。黨員職工要堅守自己的理想信念，堅定不移地朝前走。要學會改變自己，不斷地適應環境，塑造自我。把機械重復的工作作出新意來，把枯燥的事情搞得豐富多彩、生動起來，這就是拼搏進取的精神內涵所在。

（2）用牢固的大局觀做行為的準則。強烈的責任意識是黨員的基本準則，身為黨員，必須樹立正確的事業觀和政績觀，把思想集中到干事業上，把精力凝聚到做實事上，把功夫施展到抓落實上。增強大局觀，必須了解大局觀、把握大局觀，切實做到無論想問題、做決策還是辦事情、抓落實，都能一切從大局出發、一切為大局著想。增強大局觀，必須心系全局、胸懷全局，無論身居何種職務、從事哪項工作、去做什么事情，都要積極投身大局、服從大局、支持大局。時時處處以大局為重，把個人的事情和職責范圍內的工作，放到大局中去認識和定位，做到個人服從組織、局部服從全局、小道理服從大道理，形成統一意志、引領統一行動。

（3）用高度的自覺性做提高的基礎。建設學習型黨組織不是朝夕之事，不可能一蹴而就，這就要求每名黨員職工都要有一顆持之以恒的心和高度的自覺性來面對前行中的困難，培養自身學習的自覺性。自覺緊密聯系本單位的實際，把學習科學理論與所從事的工作相結合，改造主觀世界與改造客觀世界相統一，努力在武裝頭腦，指導實踐中推動工作取得新成效。

參考文獻

[1] 王錦屏.淺談如何建設學習型黨組織[J].新西部（下旬?理論版），2011（08）.[2] 徐樂長.淺談做好企業黨支部工作的認識和體會[J].改革與開放，2011（16）.[3] 崔紅德.推進學習型政黨建設研究[J].學理論，2011（20）.

第二篇：基層學習型黨組織建設

基層學習型黨組織建設

最近從中央到到地方各級各部門都興起了一股建立學習型黨組織的熱潮。怎樣去建立和怎樣來開展這項活動成為了大家思考的話題，那么作為一名基層工作者我們要怎樣來發揮作用來建立好基層學習型黨組織呢？我認為有這樣幾點：

第一、抓好基層學習型黨組織活動場地的建設；近年來，各地都在不斷加強對村一級辦公場地的建設，這就為我們開展建立學習型黨組織這項活動提供了一個良好的環境。場地是有了，但大多數村級公共服務中心都只是適合村兩委辦公，而不適合開展黨員干部的學習，尤其是缺乏學習型黨組織建設所需的一些辦公軟件資料。所以各級各部門要加大對基層學習型黨組織建設的投入力度。第二、建立健全機構，加強領導；

各級要一定要建立健全機構，加強對建立學習型黨組織的領導。村一級要建立學習型黨組織建設的領導小組，由村支部書記為第一負責人，有大學生村官的村，可以由大學生村官為第二負責人。

第三、建立學習計劃，有步驟的開展學習活動； 各地方要根據自身實際，制定切實可行的實施方案，建立學習計劃，有效的發揮黨員干部的先進性。使學習活動有計劃的開展起來。

第四、創新學習方式，多樣化的開展學習；

極推行“三會一課”、黨員干部學習日等學習形式，使之成為基層開展經常性學習的重要形式和有效手段。有效的利用好黨員干部現代遠程教育網點的作用，開展多樣化的學習。在平時開村民大會、黨員大會以及院壩會等有利時機開展學習。

第三篇：對建設學習型機關黨組織的思考

對建設學習型機關黨組織的思考

我們黨歷來重視學習、善于學習。在革命、建設和改革的各個歷史時期，我們黨都強調要加強全黨的學習。黨的十七屆四中全會通過的《關于加強和改進黨的建設若干重大問題的決定》對我黨在新的形勢下如何加強和改進黨的建設做出了重大戰略部署，其中特別提出“要把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好”，強調要推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，開展社會主義核心價值體系學習教育，建設學習型黨組織。機關黨組織作為黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，擔負著宣傳和執行黨的路線、方針、政策，對機關黨員進行培養、教育、管理和監督，組織、發動群眾，努力完成本單位各項工作任務的重大使命。建設學習型機關黨組織不僅能增強機關黨組織的凝聚力、戰斗力、創造力，而且能影響和帶動全社會的學習，加快學習型社會創建進程，對全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興將產生積極而深遠的影響。

一、建設學習型機關黨組織，必須提高思想認識，樹立正確的學習理念

建設學習型機關黨組織，核心就是學習，就是要通過學習和工作的有機結合，使學習全員化、團隊化，提高人的自學能力、思維能力和創新能力，實現人的全面發展和機關黨員干部整體素質的提高。一是要樹立終生學習的理念。終身學習是21世紀的生存概念，是世界性的發展潮流。人類自從誕生之日起，學習就成為整個人類及其每一個個體的一項基本活動。不學習，一個人就無法認識和改造自然，就無法認識和適應社會，人類也就不可能有今天的進步。學歷有終點、學習無止境。世界飛速變化，知識更新在不斷加快，新問題、新情況層出不窮，要適應變化的客觀世界，每個人都必須把學習從單純的求知行為變為生活方式，始終把學習當做一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，貫穿生命全過程，努力做到活到老、學到老，終身學習。二是要樹立學習是事業發展需要的理念。當今時代，學習已經遠遠超出了個人的范圍，而是關系著一個國家和民族乃至全人類的生存與發展、文明與進步。一方面，現代社會的發展，越來越取決于科技進步和勞動者素質的提高；另一方面，世界范圍的競爭越來越表現為人才和人力資源的競爭。要適應統計事業新形勢、新任務的需要，并努力把自己培養成為統計事業的建設者，每個統計人都必須不斷地學習，自覺把學習當成一種覺悟，成為全體干部職工的自覺行動，成為一種經常化、普遍化、制度化的行為。三是要樹立工作學習化、學習工作 2 化的理念。學習是為了更好地開展統計工作，工作學習化是要求把每一項統計工作都視為一個學習的機會，從工作中學習新技能、新方法，增長統計專業知識；學習工作化則是視學習為一項必要的工作，像工作一樣認真刻苦地學習，并養成良好習慣，使得工作學習一體化，相得益彰，相互促進，不斷提高機關工作人員的學習力、創造力，增強知識能力和綜合素質。四是要樹立不斷創新學習的理念。學習是創新的基礎，創新是學習的目的。學習不僅僅是為了獲取知識和掌握技能，更重要的是通過學習，樹立正確的思想觀念，學會分析解決問題的辯證思維方法和工作方法，培養創新思維，促進工作能力、工作效率和工作質量的提高。同時要強調互動的“團隊”學習，激發每個工作人員的潛能，將分散在每個人頭腦中的知識、經驗和信息整合成巨大的創新力量，并轉化為推動創新發展，開拓各項工作新局面的動力。

二、建設學習型機關黨組織，必須創新學習載體，構建全員參與的學習體系

建設學習型機關黨組織，要著眼于人的全面發展和機關黨員綜合素質的提高，通過創新學習載體，營造濃厚學習氛圍，激發和調動全員終身學習的積極性，增強學習效果。一是要創新學習載體。建設學習型機關黨組織不能局限于傳統的學習教育培訓模式，必須從統計機關的工作特點、黨組織 3 的工作定位和機關黨員的現實需要出發，大膽進行觀念、機制和活動形式的創新，不斷豐富和完善黨員教育培訓工作的形式和載體。一方面要充分利用原有的學習載體，如黨組中心組學習、黨校培訓、專家講座、輔導報告等；另一方面要堅持與時俱進，不斷創新學習載體，如讀書會、研討會、演講會以及現場交流、實地考察、課題調研等豐富多彩的學習形式，拓寬教育渠道。同時，還要結合實際，大力開展各種形式的文體活動，做到寓學習教育于各種文體活動之中。二是要健全學習網絡。以全面提高機關黨員干部綜合素質為重點，構建多形式、多層次、全方位、立體化的終身教育、終身學習的教育體系和學習網絡，逐步形成學歷教育、崗位短訓、自學考試、函授教育等多層次學習形式，提供相應的學習機會，以適應各層面黨員干部的學習需求。三是要構建學習體系。建設學習型機關黨組織，黨員領導干部是關鍵。各級領導干部要帶頭學，從我做起，發揮模范帶頭作用，有效推進學習型機關的全面發展。要主動把建設學習型機關黨組織納入機關黨建的重要內容，融入加強基層黨的組織建設的各項工作中，充分發揮黨員活動室、電化教育、黨建網站等陣地作用，努力把機關黨組織建設成為黨員學習教育的課堂、錘煉思想的熔爐和團結奮進的堡壘。四是要帶著問題學習。學習不是泛泛而學，而是要帶著問題學，在干中發現問 4 題，在學中找尋解決問題的方法。學習馬克思主義的著作和論述，可以解決我們為什么要堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位；學習科學發展觀，可以解決我們在新的歷史條件下怎樣發展、為誰發展的問題；學習各種科學和經濟知識，可以更準確地把握和了解當今世界科學發展態勢、經濟發展脈絡，更好地推進統計改革建設發展；學習和分析我們工作中面臨的新形勢、新矛盾，可以幫助我們更準確的把握形勢，為黨政領導決策提供優質統計服務，使我們前進的步子更快更穩。

三、建設學習型機關黨組織，必須加強組織領導，不斷完善各項工作機制

建設學習型機關黨組織是一項系統工程，也是一項創新性的工作，需要在實踐中不斷探索、創新和完善。一是要建立領導機制。要在黨組（黨委）統一領導下，上下結合，齊抓共管，協調推進。要建立以黨組（黨委）主要領導為第一責任人的建設學習型機關黨組織的組織領導機構，負責制定本單位建設學習型機關黨組織工作的總體規劃、相關規章制度和督促檢查，研究解決重大問題，做好所屬基層各類學習型組織的指導工作。要充分發揮黨組（黨委）中心組學習的示范帶動作用，推動建設學習型機關黨組織工作的落實。二是要形成動力機制。要建立健全各項學習制度，包括中心組 5 學習制度、干部培訓制度、學習日制度等，并根據建設學習型機關黨組織的要求和實踐中出現的新情況、新問題，不斷加以完善。要制定機關激勵機制，采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進、鞭策后進，增強學習者的內動力，提高學習的自覺性、主動性和創造性。要建立述學、考學、評學制度，完善各項考核指標體系和考核細則，加強對學習的檢查考核；機關黨員學習情況要作為組織人事部門公務員考核、評先評優、職級晉升提拔使用的重要依據，以樹立起正確的學習導向，激發大家的學習熱情。三是要完善保障機制。要加大經費投入，積極創造條件，搞好培訓陣地、文化設施、學習場所的硬件建設，為學習者提供便利的學習條件。要挖掘和整合各類資源，充分利用現代信息技術，大力發展遠程網絡互動教育，為建設學習型機關黨組織提供有效服務。四是要構建聯動機制。要加強輿論宣傳，做好思想發動，廣泛宣傳建設學習型機關黨組織的目的意義、內容要求、方法步驟，統一思想認識，增強學習信心。機關黨委、各支部要密切配合，上下聯動，在堅持“全員學習”、“團隊學習”，大力推進建設學習型組織、學習型家庭、學習型個人活動中，充分發揮黨員的先鋒模范作用，引領和推動學習型社會的形成。

實踐證明，創建學習型機關黨組織，能夠不斷增強黨組 6 織的凝聚力、創造力和戰斗力，是加強黨的先進性建設的有效載體。只要我們不斷適應新形勢和新任務的要求，不斷豐富創建內涵，勇于探索實踐，就一定能夠提升學習型機關黨組織創建質量，扎實推進黨的先進性建設，把機關建設成為廉潔、高效、服務、創新的學習型組織，為全面建設小康社會做出更大的貢獻！

第四篇：新時期加強基層學習型黨組織建設的思考

新時期加強基層學習型黨組織建設的思考

摘 要：我國當前面臨多元化新挑戰，黨中央提出學習型政黨，研究新時期基層學習型黨組織建設，提高基層黨組織理論素養，使基層黨組織走在時代前列，為全面建設小康社會奪取新的勝利。

關鍵詞：黨組織建設；學習型黨組織；創新；

中圖分類號：D412.6 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-04-00-02

一、學習型黨組織建設的意義

學習型黨組織是黨賦予黨組織建設新的任務，大力推進學習型黨組織建設具有高度的政治意義，是全面建設小康社會、提高黨的執政能力、保持黨的先進性，引領中國發展進步的重要基礎。當今世界正處在世界多極化、經濟全球化的關鍵時期，科學技術進步日新月異，更新知識的速度大大加快，創新能力越來越成為綜合國力和國際競爭力的核心因素。無論是國家、民族或是政黨，如果不加強學習、不提高學習能力，將永遠落后于時代。

黨的先進性首先表現為思想理論上的先進性，思想理論上先進才能保持和發展黨的先進性。當前，我國已進入新的發展階段，經濟社會在發展中呈現出種類繁多的特征，在社會發展前進的道路上涌現出許多新情況新問題、這就從客觀上要求各級黨組織和廣大黨員干部必須通過實踐學習新的理論、掌握新知識、切實掌握和運用好黨的理論新成果，加深對中國特色社會主義理論體系的理解，將理論與實際國情相結合，使中國特色社會主義道路走的更寬廣。面對新時期新任務，各級黨組織和廣大黨員干部必須堅持以對黨、對人民、對歷史高度負責的態度，更加自覺地學習，切實提高思想理論水平，不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，切實提高推動科學發展、促進社會和諧的能力，使我們黨在理論上實踐上永葆先進性。

二、新時期基層學習型黨組織建設中存在的問題

在深入推進學習型黨組織建設的過程中，基層黨組織是執行國家社會管理職能的重要基礎?；鶎狱h組織執行著黨和國家的重大決策部署，承擔著民主執政、科學執政、依法執政的重要職責。但由于基層中部分黨員干部由于忙于具體事務，忽視學習的重要性，因而在學習型黨組織的建設中還存在不少問題。

（一）學習觀念不強。目前，一些基層黨員干部對學習型黨組織建設認識不深、學習觀念不強，錯誤地認為在市場經濟條件下，在不正之風盛行的環境中，加強學習已經顯得沒有意義，看不到它的重要性和長遠意義，在學習行動上缺乏自主性和創造力，有的黨員干部認為，建設學習型黨組織工作難度大，做好這項工作會影響中心工作，尤其一些業務部門的領導，只抓業務，不抓學習，認為本部門為業務部門，本來業務工作就比較重，每個人有每個人的工作，沒有過多的精力在去搞學習型黨組織建設。還有一些黨員干部認為，搞市場經濟要講經濟效益、社會效益，談學習就是不切實際。所有這些都是由于黨員干部學習觀念不正確，思想認識程度不深，黨性覺悟不高，對學習型黨組織的本質特征和內在要求缺乏理性的認識，忽視了學習型黨組織的政治性要求。

（二）缺乏必要的思想政治教育。在學習型黨組織的建設中，各級黨政機關僅強調豐富的學習內容，忽視了思想政治教育重要性；在組織學習的過程中，只片面地強調學習形式，忽略了思想政治教育這一本質的基本內容。當前，我們所要建設學習型黨組織，是馬克思主義的學習型黨組織，講政治始終是最根本的原則，愛國主義、集體主義、社會主義教育是最根本的內容，吸收人類文明發展的一切成果，從成提高各級黨組織和黨員干部的思想政治覺悟和素養。因此在滿足黨員千部學習需求同時，對黨員進行必要的思想政治教育，才能從根本上解決為黨員干部思想覺悟不高，認識差的問題。

（三）學習效果不佳。在學習型黨組織建設的實踐中，學習的效果還有待進一步提高。首先，不少基層黨組織雖然開展了大量的學習活動，但由于部分黨員干部學習動力差，學習力不強，不注意研究問題，對最新的學習理論和知識不能好好的掌握，在實際工作中沒有新思路、缺乏新辦法。其次，基層黨組織盡管加大了學習活動，但由于組織領導力度差，仍存在時緊時松、抓一時促一陣的現象，缺乏有效的管理機制和約束。最后，服務意識差，與基層群眾接觸不多，缺少必要的深入基層，進行實際調查研究少。

三、新時期新時期基層學習型黨組織建設的思路

加強學習型黨組織建設，必須深刻把握學習型黨組織建設的重要意義、目標要求、基本原則和路徑選擇，以思想政治教育為基礎，從提高認識，更新觀念、創新機制、強化管理等方面入手，加強基層學習型黨組織建設，不斷提高黨的理論創新水平和科學發展能力。

（一）轉變學習觀念，提升學習型黨組織的學習力。在學習型黨組織建設中，應當充分發揮思想政治教育的轉化功能，積極幫助內廣大黨員干部改造思想，糾正已有的錯誤思想認識，轉變他們學習觀念，建立良好的學習習慣，把工作和學習有機的結合起來，不斷地提高機關黨員干部的創造力，不斷地提高我們黨的執政能力。思想政治教育是一個動態的學習過程，在建設學習型黨組織過程中，每個時期、每個階段社會發展的需要，制定出切實可行的既定目標，通過使用新的學習理念來達到目標的實現，只有這樣，才能使學習型黨組織建設沿著正確的方向前進。所以，要想提高學習型黨組織內成員的執行力，一方面通過加強學習和實踐鍛煉來增強自身素質，另一方面就是要通過思想政治教育活動的開展，提高黨員干部豎立正確的工作態度，增強責任意識，增強自身的學習執行力。

（二）優化學習結構。在基層黨組織內要成立學習小組，變個人學習為小組學習，增強學習的趣味性。在學習內容上，也將單純的政治學習拓展到經濟文化領域的學習，在學習國家政策方針，黨章、黨史基礎上加上國際形式，科學研究等多領域的學習，切實做到學用結合學以致用。同時要創新學習載體，注意發揮網絡載體的效應，充分發揮網絡傳播速度快、信息容量大、交互性強且不受時空限制的特點，建立網上黨建理論園地，建立網絡圖書書庫、網上研究論壇等，通過網絡促進基層黨員干部的學習與交流，提高他們學習積極性。此外，還要注重發揮遠程教育，利用遠程教育點多、線長、覆蓋廣泛的優勢，改變過去單向式、封閉式的學習模式

（三）完善學習制度，建立長效機制。黨的十八大報告指出：“全面推進各領域基層黨建設工作，擴大黨組織和黨的工作覆蓋面”，這是對新時期基層黨組織建設提出的新課題?；鶎狱h組織建設工作面臨著新形勢，必須根據不同的實際情況，改變傳統的建設模式，找準切入點，來解決社會學習型黨組織建設中出現的矛盾，建設好基層學習型黨組織。學習靠自覺是不夠的，還需要有制度約束，在平時的考核和年終評先選優時，應該把學習情況列入考核的主要部分，把學習與考核有機結合起來，根據不同層次、不同崗位、不同類別黨員干部的特點，把本人需求和崗位需求緊密結合起來，實行分級學習、分類學習，滿足了大家多層次的學習需求，確保了基層黨員學有所獲、學有所長、學以致用。健立黨員學習日，利用“三會一課”等傳統的學習方式組織開展學習，做到每個季度精讀一本書，撰寫一篇工作信息等。在推進學習型黨組織建設活動中，我們不僅要強調制度的約束性，更要注重制度的長效性，立足于長遠，創新學習機制，緊扣經濟產業化發展的步伐，根據各種行業協會、經濟組織不斷派生的實際，建立長效機制，把產業鏈上的黨員聚合起來，集中發揮作用，確保學習取得實效。

四、結語

中國共產黨是一個不斷創新，與時俱進的黨，黨中央把建設馬克思主義學習型政黨作為一個重大戰略提出來，是黨的建設理論與實踐的創新，是馬克思主義執政黨保持和發展先進性的一個重要途徑。只有重視學習，才能不斷獲得對中國特色社會主義建設和改革的規律性認識，符合新形勢下的新要求。只有黨內的所有成員形成人人學習、終身學習信念，整個黨組織才能形成一種樂于學習、在學習中創新的內在機制，努力提升黨員干部隊伍素質，扎實推進學習型黨組織建設。

第五篇：如何建設基層學習型黨組織

如何建設基層學習型黨組織

萬昌偉

創建學習型政黨，是黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發，提出的一項重大戰略任務，是新形勢對黨的建設提出的新要求，也是黨根據實踐需要，創造性地借鑒和吸收人類文明的優秀成果，以理論創新推進實踐創新的一個重要舉措，更是永葆共產黨員先進性的必然選擇。

那么究竟如何創建學習型黨組織呢？ 我覺得應該從以下五個方面出發：

一、提高思想認識、樹立終身學習理念

創建學習型黨組織是保證我們黨始終走在時代前列、引領中國發展進步的重要基礎；是黨領導人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面的必然要求；是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務。要使廣大黨員干部，尤其是黨的領導干部要深刻認識到，創建學習型黨組織，是管理模式的組織創新，能力建設的制度創新，是全面提高安監系統黨員干部履行職責能力，提高各級黨組織戰斗力，落實深化各項安全生產重點任務的根本保證。創建學習型黨組織，關鍵就是要大力提高黨員、黨員領導干部的知識水平和綜合素質，使廣大黨員、黨員領導干部能緊跟時代的最新科技前沿、最新文化的發展步伐，始終保持

一種健康向上的學習狀態，并善于將學習成果轉化為促進經濟發展的效益成果。因此，我們要破除“要我學習”的舊觀念，樹立“我要學習”的新理念；破除“少小求學，老大圖閑”的舊觀念，樹立終身學習的新理念；破除學習會影響工作的偏見，樹立“學習工作化，工作學習化”的新理念；破除因循的人才觀，樹立開放的人才觀；破除舊的組織觀，樹立新的組織觀。要重視組織的強制性和規范性，更要重視組織的靈活性、適應性、可調性。各單位黨組織要大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，調動廣大黨員學習的積極性，牢固樹立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，引導黨員干部通過學習促進工作，通過工作推進學習，在學習中提升境界、實現自我超越，使黨員的學習能力、工作能力不斷提升，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。

二、把握黨的先進性要求，學習內容緊跟時代前沿

創建學習型黨組織，要牢牢把握保持黨的先進性的深刻內涵，始終用先進文化、先進理念和進步思想武裝全黨。因此我們要緊跟時代前沿，把學習黨的理論與學習安全生產政策、各種新知識新技術結合起來，不斷豐富和拓展學習內容。

第一，要向書本學習，努力掌握現代化建設所必需的各方面知識。著眼于提高理論素養，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，全面系統、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，不斷提高運用科學理論分析解決實際問題的能力；著眼于做好本職工作，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習做好本職工作所必需的政治、經濟、安全生產知識，努力成為本職崗位的行家里手；著眼于完善知識結構，廣泛學習哲學、歷史、優秀傳統文化，學習現代市場經濟、現代國際關系、現代管理等方面知識，不斷開闊視野、擴大知識面。要加強國家法律法規教育，加強國情和形勢政策教育，加強以群眾路線為重點的工作方法教育，切實提高黨員干部的學習實踐能力。

第二，要向實踐學習，不斷總結成功經驗。要加強調查研究，深入生動鮮活實際工作，向實踐活動學習。要認真總結和深入學習黨的歷史經驗，把學習黨的歷史與學習運用黨的理論路線方針政策結合起來，與學習運用執政黨建設基本經驗和黨的建設理論結合起來，與服務改革發展穩定大局以及黨的建設的現實結合起來，獲取推動事業發展、做好各項工作的寶貴啟示和精神動力。要善于學習借鑒其他地區的好做法好經驗，緊密聯系自身實際，有機地運用到實際工作中去。要圍繞推進我區安全生產工作，提高工作水平，不斷研究新情況、解決新問題，在推動實際問題的解決中深化規律性認識，提高分析問題、解決問題的能力。

第三，要向群眾學習，集群眾智慧，為群眾辦事。我們要堅持從群眾中來，到群眾中去的學習工作方法，要虛心向群眾請教，集中民意，不斷總結人民群眾創造的新做法新經驗。安全生產工作是重要的民生工作，要帶著感情、帶著責任深入群眾當中，傾聽群眾

呼聲，體察群眾疾苦，始終把人民群眾的安危冷暖放在心上，虛心向群眾請教，真正做到問政于民、問需于民、問計于民。要堅持理論聯系實際，努力把學習成果轉化為提高個人思想政治素養、推動本單位工作、推動黨的建設工作、促進安全生產事業發展的強大動力。

三、創新學習方法，營造濃厚學習氛圍

創建學習型黨組織，必須創新學習方法，制定長效機制，積極探索出一條適合工作實際，保證黨員干部在完成繁重工作任務的同時，正確處理好工學矛盾。要充分結合安全生產工作的實際，發揮各類學習載體的作用，采取集體與自學、理論與實踐、專題與綜合、講授與互動、團隊與個體學習相結合的靈活多樣的方式，使學習、討論、調查、研究、實踐成為知識轉化為貫通能力的陣地，成為提高黨的干部領導水平，黨組織依法執政的指揮平臺。要寓學習于工作之中，寓教育于活動之中。堅持運用好已有的組織學習的各種有效做法，充分了解黨員干部在知識和技能方面的需求，加強和改進黨委（黨組）中心組學習、專題研討學習、形勢政策教育、反腐倡廉教育、干部脫產培訓輪訓等。要組織各種形式的主題學習教育活動，充分運用專題講座、報告會、學習講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等廣大黨員干部喜聞樂見的手段，特別是結合黨和國家重大政策的出臺、重大活動的開展和重大節慶日紀念日等契機，不斷豐富完善創建方法，提高學習型黨組織創建活動的覆蓋面和參與度。同時，利用各種載體和陣地，營造創建學習型黨組織的濃厚學習氛圍，使創建學習型黨組織的活動長盛不衰，取得預期的效果。

四、堅持領導干部帶頭，確保全員參與

創建學習型黨組織，關鍵在于要創建學習型領導班子，提高學習的能力。各級黨組織的領導者不僅是創建學習型黨組織的發動者、組織者、指揮者，還是學習型黨組織的第一實踐者，必須率先垂范、走在前頭。只有學習型的領導班子，才能帶出學習型的黨員隊伍、干部隊伍，才能加大學習型黨組織的建設工作力度，增加學習投入，整合和開發各種社會資源，為創建各類學習型組織構筑寬廣的平臺，打下堅實的思想認識基礎，從而推動學習型黨組織的快速形成。要深刻認識現代領導工作與學習的密切關系，深刻認識學習水平在很大程度上決定著工作能力，做到重視學習、愛好學習，真正把學習作為一種工作責任、一種精神追求、一種生活方式；養成勤奮學習和深入思考的習慣，以強烈的求知欲和積極的進取精神，盡量多學一點、學深一點，堅持干什么學什么，缺什么補什么，不斷優化知識結構、提高綜合素質，努力做學習的表率，做推進學習型黨組織建設的表率。

五、建立健全學習制度，保證學習效果

創建學習型黨組織，必須使學習成為每個黨員生存和發展的第一需要和自覺行動，這就需要健全和落實常態化、多樣化的黨員干部學習培訓制度。一要建立創建學習型黨組織的領導和管理機構，對創建工作進行總體規劃和部署，對落實情況進行檢查。二要加強

學習載體制度建設，通過完善的制度來保證創建活動扎實有效地深入開展。要進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習制度，不斷豐富學習內容，創新學習方式，規范學習管理，提高學習效果；在黨委（黨組）中心組學習的過程中，要緊密聯系安全生產工作和本單位實際，制定學習計劃，有針對性地確定學習內容，列出必讀書目，明確具體要求，保證時間、提高質量，圍繞全局性、戰略性、前瞻性問題開展調查研究和學習討論，促使領導干部在學習中提高解決實際問題的能力，在研究解決問題中增強深入學習的緊迫感，確保群眾執行黨組織的號令不打折扣，保證黨的路線、方針、政策貫徹到底，確保政令暢通。三要建立監督激勵機制。要著力加強學習考勤、檔案、通報、督查等制度建設，建立健全促進學習、保障學習的競爭機制、激勵機制、創新機制和考核機制。通過落實學習考核、獎懲制度，激發全體黨員的學習熱情，增加學習的內動力，提高學習的自覺性、主動性，使學習成為一種良好的社會風尚，一種人們自發追逐的時尚。

總之，創建學習型黨組織是一個長期的實踐過程，我們要緊密聯系基層黨組織和黨員隊伍實際，建立健全黨員教育培訓制度，創新學習方法，創新學習載體，使學理論、學文化、學科學、學技術成為黨員提高自身素質的自覺行為，永葆黨的先進性，為實現黨的奮斗目標提供強勁動力。