第一篇：對雙月湖街道建設學習型黨組織的思考

對建設學習型黨組織的思考

建設學習型黨組織是當前加強黨的建設的重要任務。我街道近年來雖然在建設學習型黨組織的工作上取得了一定的進展，但也存在一些突出的問題。

一、存在的突出問題

（一）學習態度不端正。自覺學習、善于學習是推進學習型黨組織建設的基本要求。但是，一些黨員干部認識上出現偏差，存在誤區。一不“想”學，有不少黨員干部缺乏終身學習的觀念和意識，沒有充分認識到學習的重要性，推脫工作太忙沒有時間學，甚至有些黨員干部因為參加工作的時間較長，自以為憑以往的老經驗，完全可以解決新問題，存在著憑老經驗老辦法做事的情況，在工作中往往與現實脫節，跟不上時代的發展步伐。二是不“真”學。一些黨員干部總覺得學習尤其是理論學習很“空”，很“假”，在學習上搞形式主義，缺乏實實在在、扎扎實實學習的精神，一年中很少組織學習，有些黨員干部甚至借故不參加難得的集中培訓學習，或者參加了也是應付了事，并沒有靜下心來學習。三是不“會”學，不少黨員干部學習存在實用主義傾向，要用什么才去學什么，與工作聯系密切的才學，與工作關系不大的少學或干脆不學，同時在運用所學知識指導工作上還不夠緊，存在學用脫節、學用“兩張皮”的現象，理論學習的成果轉化效果不佳，影響了學習型黨組織建設成效。

(二）學習內容太單一。很多黨員干部學習面狹窄，偏重業務知識的學習，能夠追求業務知識的精和深，卻較少根

據新形勢、新任務的需要，扎實深入地學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史和現代化建設所需要的經濟、科技和國際知識，影響了綜合素質的提高。一方面，由于忽視理論學習，理論素養不高，以致政治鑒別力和政治敏感性不強。另一方面，由于對經濟、金融、科技、法律等方面的知識知之甚少，“綜合”知識儲備不足，直接影響了工作能力、工作質量和工作效率，與建設學習型黨組織的隊伍要求不符。

（三）學習制度不健全。一是集體學習制度不完善，基層黨組織的集體學習一直都有相關的制度，這項制度已施行多年，每年上級部門有布臵，也有檢查，但實際上問題多多，不是開成工作討論會，就是走過場，更有甚者，強調工作原因，連“規定動作”也不做，匯報時造假。這種現象，在一些基層黨組織最普遍，亟需改進。二是缺乏有效地培訓制度，學什么、怎么學，學好怎么用，這些都是應該著重解決的問題。三是缺乏必要的激勵評價制度，黨員缺乏學習動力，有不少的黨員認為學好學壞無所謂，在學習上敷衍了事，這種情況導致學習效果很不理想，亟待改進。四是相關的檢查考核制度不健全，現在，上級部門對下屬單位的檢查考核是有制度管的，主要靠聽匯報，靠看材料。其實里面伸縮空間大，學與不學，學多學少，學得好或學得差，往往難以得到真實情況。

二、建設學習型黨組織的幾點建議

1、端正態度，轉變思想，讓基層黨組織和黨員“動”起來

要明確責任主體，抓好學習型班子建設這個關鍵。要形成黨委統一指導協調，基層黨支部具體實施，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實的工作格局。黨員領導干部要深刻認識現代領導活動與加強學習的密切關系，深刻認識學習水平在很大程度上決定著工作能力，養成勤奮學習和深入思考的習慣，改變不“想”、不“真”學、不“會”學的情況，用自己的實際行動帶動全社會形成良好學習風氣。各級黨組織要把創建學習型黨組織納入整體工作規劃，加強指導和服務，引導黨員干部把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，通過學習促進工作，通過工作推動學習，在學習中提升人生境界，實現自我超越，使黨組織成為黨員學習新知識增長新本領的大學。

2、靈活方式，學用結合，讓學習在培訓中“活”起來

學習的目的是為了指導工作、推動實踐，推進經濟社會更好更快發展。要改變教條式、填鴨式、灌輸式的學習方法，采用互動交流、案例教學、現場觀摩、座談討論、自主選學等現代教育培訓方式，增強學習的吸引力和趣味性。面向基層的宣講工作，要力戒空洞說教，緊密聯系黨員干部群眾的思想實際、社會實際、工作實際，創新宣講方法，采用生動活潑的語言，富有活力的表達，盡量把道理說清楚，把難點講透徹，鼓勵黨員干部積極參與到宣講面對面交談中來，使廣大黨員干部對理論學習能夠聽得進、聽得懂、用得上。

3、完善制度，相互帶動，讓學習活動“實”起來

衡量一個黨組織是不是學習型黨組織，很重要的是看有沒有一套符合實際、行之有效的學習制度。健全的學習制度是推進學習型黨組織建設的重要保障。要認真總結學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，不斷促進學習的規范化和制度化。要健全學習培訓制度，優化學習資源配臵，加強理論宣講教師隊伍建設，建立健全開放式、高層次、復合型的宣講教師隊伍。要健全激勵評價機制，突出學習績效在黨員干部的獎勵和選用中的作用，努力形成勤奮學習、勇于實踐的長效機制。要進一步加強和改進各級黨委理論學習中心組學習制度建設，建立健全學習考勤、學習檔案、學習通報等各項制度，形成黨員領導干部學習長效機制。要制定符合實際的學習計劃，有針對性地確定學習內容，列出必讀書目，明確具體要求，保證學習時間、提高學習質量。要進一步探索完善各種學習形式，加強日常學習、脫產學習、短期集中培訓等，不斷增強學習的針對性和實效性。要加強對學習過程的管理，強化督促檢查和考核，把考核結果納入領導干部綜合評價體系和領導班子建設目標管理體系，作為黨員評先樹優的重要條件之一，同時也是領導班子考核和干部選拔任用的重要依據。

第二篇：對建設學習型機關黨組織的思考

對建設學習型機關黨組織的思考

我們黨歷來重視學習、善于學習。在革命、建設和改革的各個歷史時期，我們黨都強調要加強全黨的學習。黨的十七屆四中全會通過的《關于加強和改進黨的建設若干重大問題的決定》對我黨在新的形勢下如何加強和改進黨的建設做出了重大戰略部署，其中特別提出“要把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好”，強調要推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，開展社會主義核心價值體系學習教育，建設學習型黨組織。機關黨組織作為黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，擔負著宣傳和執行黨的路線、方針、政策，對機關黨員進行培養、教育、管理和監督，組織、發動群眾，努力完成本單位各項工作任務的重大使命。建設學習型機關黨組織不僅能增強機關黨組織的凝聚力、戰斗力、創造力，而且能影響和帶動全社會的學習，加快學習型社會創建進程，對全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興將產生積極而深遠的影響。

一、建設學習型機關黨組織，必須提高思想認識，樹立正確的學習理念

建設學習型機關黨組織，核心就是學習，就是要通過學習和工作的有機結合，使學習全員化、團隊化，提高人的自學能力、思維能力和創新能力，實現人的全面發展和機關黨員干部整體素質的提高。一是要樹立終生學習的理念。終身學習是21世紀的生存概念，是世界性的發展潮流。人類自從誕生之日起，學習就成為整個人類及其每一個個體的一項基本活動。不學習，一個人就無法認識和改造自然，就無法認識和適應社會，人類也就不可能有今天的進步。學歷有終點、學習無止境。世界飛速變化，知識更新在不斷加快，新問題、新情況層出不窮，要適應變化的客觀世界，每個人都必須把學習從單純的求知行為變為生活方式，始終把學習當做一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，貫穿生命全過程，努力做到活到老、學到老，終身學習。二是要樹立學習是事業發展需要的理念。當今時代，學習已經遠遠超出了個人的范圍，而是關系著一個國家和民族乃至全人類的生存與發展、文明與進步。一方面，現代社會的發展，越來越取決于科技進步和勞動者素質的提高；另一方面，世界范圍的競爭越來越表現為人才和人力資源的競爭。要適應統計事業新形勢、新任務的需要，并努力把自己培養成為統計事業的建設者，每個統計人都必須不斷地學習，自覺把學習當成一種覺悟，成為全體干部職工的自覺行動，成為一種經?；?、普遍化、制度化的行為。三是要樹立工作學習化、學習工作 2 化的理念。學習是為了更好地開展統計工作，工作學習化是要求把每一項統計工作都視為一個學習的機會，從工作中學習新技能、新方法，增長統計專業知識；學習工作化則是視學習為一項必要的工作，像工作一樣認真刻苦地學習，并養成良好習慣，使得工作學習一體化，相得益彰，相互促進，不斷提高機關工作人員的學習力、創造力，增強知識能力和綜合素質。四是要樹立不斷創新學習的理念。學習是創新的基礎，創新是學習的目的。學習不僅僅是為了獲取知識和掌握技能，更重要的是通過學習，樹立正確的思想觀念，學會分析解決問題的辯證思維方法和工作方法，培養創新思維，促進工作能力、工作效率和工作質量的提高。同時要強調互動的“團隊”學習，激發每個工作人員的潛能，將分散在每個人頭腦中的知識、經驗和信息整合成巨大的創新力量，并轉化為推動創新發展，開拓各項工作新局面的動力。

二、建設學習型機關黨組織，必須創新學習載體，構建全員參與的學習體系

建設學習型機關黨組織，要著眼于人的全面發展和機關黨員綜合素質的提高，通過創新學習載體，營造濃厚學習氛圍，激發和調動全員終身學習的積極性，增強學習效果。一是要創新學習載體。建設學習型機關黨組織不能局限于傳統的學習教育培訓模式，必須從統計機關的工作特點、黨組織 3 的工作定位和機關黨員的現實需要出發，大膽進行觀念、機制和活動形式的創新，不斷豐富和完善黨員教育培訓工作的形式和載體。一方面要充分利用原有的學習載體，如黨組中心組學習、黨校培訓、專家講座、輔導報告等；另一方面要堅持與時俱進，不斷創新學習載體，如讀書會、研討會、演講會以及現場交流、實地考察、課題調研等豐富多彩的學習形式，拓寬教育渠道。同時，還要結合實際，大力開展各種形式的文體活動，做到寓學習教育于各種文體活動之中。二是要健全學習網絡。以全面提高機關黨員干部綜合素質為重點，構建多形式、多層次、全方位、立體化的終身教育、終身學習的教育體系和學習網絡，逐步形成學歷教育、崗位短訓、自學考試、函授教育等多層次學習形式，提供相應的學習機會，以適應各層面黨員干部的學習需求。三是要構建學習體系。建設學習型機關黨組織，黨員領導干部是關鍵。各級領導干部要帶頭學，從我做起，發揮模范帶頭作用，有效推進學習型機關的全面發展。要主動把建設學習型機關黨組織納入機關黨建的重要內容，融入加強基層黨的組織建設的各項工作中，充分發揮黨員活動室、電化教育、黨建網站等陣地作用，努力把機關黨組織建設成為黨員學習教育的課堂、錘煉思想的熔爐和團結奮進的堡壘。四是要帶著問題學習。學習不是泛泛而學，而是要帶著問題學，在干中發現問 4 題，在學中找尋解決問題的方法。學習馬克思主義的著作和論述，可以解決我們為什么要堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位；學習科學發展觀，可以解決我們在新的歷史條件下怎樣發展、為誰發展的問題；學習各種科學和經濟知識，可以更準確地把握和了解當今世界科學發展態勢、經濟發展脈絡，更好地推進統計改革建設發展；學習和分析我們工作中面臨的新形勢、新矛盾，可以幫助我們更準確的把握形勢，為黨政領導決策提供優質統計服務，使我們前進的步子更快更穩。

三、建設學習型機關黨組織，必須加強組織領導，不斷完善各項工作機制

建設學習型機關黨組織是一項系統工程，也是一項創新性的工作，需要在實踐中不斷探索、創新和完善。一是要建立領導機制。要在黨組（黨委）統一領導下，上下結合，齊抓共管，協調推進。要建立以黨組（黨委）主要領導為第一責任人的建設學習型機關黨組織的組織領導機構，負責制定本單位建設學習型機關黨組織工作的總體規劃、相關規章制度和督促檢查，研究解決重大問題，做好所屬基層各類學習型組織的指導工作。要充分發揮黨組（黨委）中心組學習的示范帶動作用，推動建設學習型機關黨組織工作的落實。二是要形成動力機制。要建立健全各項學習制度，包括中心組 5 學習制度、干部培訓制度、學習日制度等，并根據建設學習型機關黨組織的要求和實踐中出現的新情況、新問題，不斷加以完善。要制定機關激勵機制，采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進、鞭策后進，增強學習者的內動力，提高學習的自覺性、主動性和創造性。要建立述學、考學、評學制度，完善各項考核指標體系和考核細則，加強對學習的檢查考核；機關黨員學習情況要作為組織人事部門公務員考核、評先評優、職級晉升提拔使用的重要依據，以樹立起正確的學習導向，激發大家的學習熱情。三是要完善保障機制。要加大經費投入，積極創造條件，搞好培訓陣地、文化設施、學習場所的硬件建設，為學習者提供便利的學習條件。要挖掘和整合各類資源，充分利用現代信息技術，大力發展遠程網絡互動教育，為建設學習型機關黨組織提供有效服務。四是要構建聯動機制。要加強輿論宣傳，做好思想發動，廣泛宣傳建設學習型機關黨組織的目的意義、內容要求、方法步驟，統一思想認識，增強學習信心。機關黨委、各支部要密切配合，上下聯動，在堅持“全員學習”、“團隊學習”，大力推進建設學習型組織、學習型家庭、學習型個人活動中，充分發揮黨員的先鋒模范作用，引領和推動學習型社會的形成。

實踐證明，創建學習型機關黨組織，能夠不斷增強黨組 6 織的凝聚力、創造力和戰斗力，是加強黨的先進性建設的有效載體。只要我們不斷適應新形勢和新任務的要求，不斷豐富創建內涵，勇于探索實踐，就一定能夠提升學習型機關黨組織創建質量，扎實推進黨的先進性建設，把機關建設成為廉潔、高效、服務、創新的學習型組織，為全面建設小康社會做出更大的貢獻！

第三篇：對國有企業學習型黨組織建設的幾點思考

對國有企業學習型黨組織建設的幾點思考

發布時間：2012年04月05日 17:03

來源：《共產黨人》作者：許君祖 我要評論

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黨員創先爭優，爭當學習表率

學習型政黨建設是黨的十七屆四中全會提出的推進黨的建設新的偉大工程的戰略任務之一，建設學習型黨組織是建設學習型政黨的基礎工程。作為國有企業的政治核心，企業黨組織承擔著把握發展方向、凝聚發展力量的重要職責，能否將企業黨組織建設成學習型黨組織，關系著黨對國有企業的絕對領導地位，關系著企業科學發展的進程。

一、建設學習型黨組織是加強黨對國有企業領導、更好發揮政治核心作用的必然要求

國有企業構建了社會主義工業化的完整工業體系和主要物質基礎，是中國國民經濟的動脈和支柱，是建設中國特色社會主義事業不可替代的中堅力量，是黨的事業和國家利益在經濟社會發展中高度統一的集中體現。堅持和加強黨對國有企業的領導，是保證國有企業重要地位的根本保證。截至2011年底，國企中的中央企業擁有中共黨員422萬人，基層黨組織23萬個，這是一股巨大的政治力量。國企的政治力量和經濟力量緊密結合在一起，就會對整個社會產生重要的政治影響。加強黨對國有企業的領導，必須增強國有企業黨組織的政治核心作用，就是要保證在國有企業中貫徹落實黨的路線、方針、政策，堅持黨的政治領導。國有企業學習型黨組織的建設，是發揮國有企業黨組織政治核心作用的必然要求。

二、建設學習型黨組織是推動國企提升競爭力，實現快速協調可持續發展的現實需要

隨著管理界對學習型組織理論的普遍接受、積極實踐，人們對企業核心競爭力的判斷角度逐漸發生變化，是否具有學習能力已經成為衡量一個企業競爭力大小的關鍵指標?！皩W習型組織”與“企業再造”已經成為現代管理的兩大主題，成為21世紀全球企業組織和管理方式的新趨勢。國企是一個經濟組織，它的基本功能是為社會提供有效的商品和服務，在國民經濟中發揮主導作用，是支撐國家經濟大廈的骨干和棟梁。國有企業的競爭力不僅表現了國有企業的實力，更決定著這種骨干和支撐作用能否有效發揮。核心競爭力，基礎是企業的學習能力。把國有企業建設成為重視學習、善于學習、終身學習的學習型組織，正是打造核心競爭力的關鍵。

我黨提出建設學習型政黨，是對學習型組織理論的科學借鑒。重視學習、善于學習是我們黨的優良傳統和政治優勢，是推動黨和國家事業蓬勃發展、從勝利走向勝利的重要保證。如果沒有對馬克思主義理論的學習和實踐，就沒有中國新民主主義革命，就沒有中國特色社會主義。學習，使我黨始終保持生機與活力。隨著世界多極化、經濟全球化深入發展，知識創造、知識更新速度大大加快，創新能力越來越成為綜合國力的核心因素，無論政黨還是國家，企業還是個人，如果不加強學習、不提高學習能力，勢必會落伍。建設學習型組織、學習型社會，已經成為世界潮流。能否在激烈的市場競爭中搶抓機遇，妥善解決發展過程中出現的各種問題，帶領企業實現科學發展、和諧發展，很大程度取決于企業黨組織和黨員領導干部的學習能力。肩負的使命和現實的環境迫使國有企業黨組織和黨員領導干部必須在新的工作實踐中繼續學習、加快學習，掌握和運用好黨在改革開放和社會主義現代化建設實踐中形成的理論成果和寶貴經驗，切實提高戰略思維、創新思維和辯證思維能力，促進企業實現又好又快的科學發展。

三、當前國有企業學習型黨組織建設既面臨機遇，又充滿挑戰

中國經過幾十年的快速發展，中國共產黨團結帶領全國人民成功開辟中國特色社會主義道路，取得了舉世矚目的偉大成就。但也要清醒地看到，隨著經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益結構深刻調整、思想觀念深刻變化，新情況、新問題、新矛盾正在疊加出現，黨的建設面臨新的考驗。

改革開放以來，國有企業盡管從員工總量到企業數量都大幅減少，經濟實力、經濟貢獻大幅提升，進入世界500強的企業也在增加，但總體來講國有企業的核心競爭力不強，基本屬于速度經濟

型企業，抗風險能力較差。作為企業發展的政治核心，國有企業黨組織面臨著全新挑戰，加強學習、提高能力素質比任何時候都顯得更為重要和迫切?；鶎狱h組織要發揮政治核心作用、戰斗堡壘作用，黨員要發揮先鋒模范作用，就必須進一步堅定政治信念，學習掌握企業經營管理所必需的各方面知識，在不斷優化知識結構、開闊思路、把握規律中，提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力，成為企業科學發展的主心骨和排頭兵。

應該看到，改革開放30多年來,國有企業已充分認識到學習型企業建設的重要性，一些國企在學習型企業建設方面取得了重大進展，或正在積極探索，努力實現突破。信息社會的發展也為廣大黨員提供了更為多樣的學習方式和途徑。但同時，一些企業黨組織和黨員對發揮政治核心作用缺乏信心，存在應付學習、熱衷形式的現象，學習的針對性不強，學習效果不佳，指導學習思路單

一、方法簡單，在引導黨員加強日常學習，激發學習內在動力上缺乏有效措施。一些長期從事具體工作的基層黨員認為，理論學習是“空對空”、業務學習才是“實打實”，黨組織開展的學習就是“開開會議、念念報紙、讀讀文件、寫寫心得”，根本沒有用。這些問題說明，國有企業加強學習型黨組織建設，必須在學習內容、學習方式和形成長效機制上認真研究，積極探索。

四、圍繞發展中心，緊密結合實際，是國有企業學習型黨組織建設的關鍵要素

什么樣的黨組織才可以稱得上是學習型黨組織？一是更加強調學習作為學習型政黨最鮮明的特征，作為黨組織的重要內容，作為黨員干部的重要標尺；二是更加強調把學習作為整體性要求，把學習作為全黨、作為各級黨組織的共同責任，共同學習、全面學習；三是更加強調學習是一個長期過程，把學習制度化、機制化、長期化，并且內化為所有黨員的內在品質。

國有企業加強學習型黨組織建設，必須以提高企業核心競爭力、實現企業又好又快發展為目標，以加強國企黨組織自身建設為基礎，以加強企業黨員干部黨性學習和業務培訓為重點，不斷推動企業提高自主創新能力，加快轉變發展方式，努力提高企業效益，實現國有企業經濟效益和黨建工作水平共同提高。圍繞企業發展中心，緊密結合生產經營和管理實際，創新學習方式方法，形成人人崇尚學習、人人堅持學習的良好氛圍，并建立一整套制度保障學習、激勵學習，才是國有企業學習型黨組織建設的關鍵環節。

圍繞中心，就是要講政治，始終堅持黨組織的政治核心地位，努力提高各級黨組織和黨員干部的思想政治素養，用科學理論武裝頭腦。要引導黨員干部認真學習中國特色社會主義理論體系，學習領會科學發展觀，系統掌握馬克思主義中國化最新成果，不斷提高用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決問題的能力，不斷增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和堅定性。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，引導黨員干部堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，在重大問題上始終保持立場堅定、頭腦清醒。要把黨風、黨性、黨紀作為必修課，在學習中不斷加強黨性鍛煉和黨性修養，引導黨員干部增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，講黨性、重品行、做表率，始終保持共產黨人的政治本色。緊密結合實際，一方面是要順應形勢發展，學以致用，使建設學習型黨組織的過程成為增強本領、推動工作的具體實踐。要特別注意把加強學習同保持企業安全穩定生產、推動企業發展戰略實施，不斷提高黨員干部綜合素質能力結合起來，在傾聽員工意見建議過程中找到解決問題的思路和辦法，提高工作的系統性、預見性、創造性，真正把學習作為增強本領、推動經營管理各項工作的根本途徑。另一方面是要創新學習方式方法。針對時代條件、社會環境、生活方式、黨組織和黨員狀況發生的深刻變化，從思想觀念、內容形式、方法手段等各個方面探索創新，使學習活動更加喜聞樂見、易于接受。要拓展學習內容，改進組織學習的方法，創新組織學習的渠道，使學習型黨組織建設富有時代特點、企業特色，更加生動活潑。

學習型，并非學習就行；學習型，貴在有“型”。建立健全長效工作機制，是推進學習型黨組織建設科學化、制度化、規范化的重要手段。要建立健全一套科學完備、符合實際、行之有效的學習制度，形成以黨委中心組學習為示范引導，基層黨支部黨課教育為主要手段，個人自學、集中培訓相結合的常態化學習機制，把學習的“軟任務”變成“硬約束”，做到用制度管學習、促學習，為推

進學習型黨組織建設提供根本保障。

（作者：中國石油寧夏石化公司黨委書記）

第四篇：對加強基層學習型黨組織建設的思考

對加強基層學習型黨組織建設的思考

摘 要 學習型黨組織建設是一項長期的任務，必須克服急功近利、搞突擊式運動的傾向，堅持鍥而不舍、馳而不息、持之以恒、循序漸進。

關鍵詞 油田企業 基層 黨組織 學習型 思考

中圖分類號：D267 文獻標識碼：A

黨的十八大提出“建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心?！睂W習型黨組織建設是一項長期任務，也是一項系統工程，推進學習型黨組織建設，是油田企業順應時代發展和社會形勢變化的必然要求，是油田企業基層單位圓滿完成油氣生產任務的重要保證。筆者結合多年政治工作經驗，就如何加強基層學習型黨組織建設，談幾點粗淺的認識。

1加強學習型黨組織建設，必須要在學習中找準方向，明確目標

當今時代是知識經濟的時代，是終生學習的時代，作為黨員必須牢固樹立“終生學習”理念，提高學習的自覺性、主動性。要把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界來對待，孜孜以求，學而不怠，不斷提高自己的思想素質和業務素質。學習型黨組織建設必須克服急功近利、搞突擊式運動的傾向，堅持鍥而不舍、馳而不息、持之以恒、循序漸進。

（1）用堅定的信仰為學習定位?；鶎狱h組織在理論武裝上存在著不足，容易出現重干輕學、以干代學、只干不學的現象。因此，必須確保在錯誤思潮面前頭腦清醒，在嚴峻考驗面前是非分明，在復雜形勢面前政治敏銳，結合“嚴格黨內生活”活動，進一步堅定所屬人員的政治信仰，將學習的內容定好位，避免“盲學”、“越學越亂”的現象。

（2）用光榮的歷史為學習填料?！坝蟮溃叵葹槭贰薄]有對我黨和油田企業光榮歷史的全面學習了解，就難以形成對黨的深厚感情，也就不可能真心信仰和自覺踐行黨的理論。要堅持把黨史、油田史作為學習教育的重要內容，充分利用地方紅色資源，定期組織黨員職工參觀見學，從歷史感悟中不斷深化對黨的創新理論的理解和認同。

（3）用黨的政策為學習校正。正確領會貫徹黨的基本政策和上級指示精神是基層黨組織講政治、講學習的具體行動。要堅持把上級的指示精神作為決策和行動的指南、執行和落實的指向，做到凡是上級明確規定的，就不折不扣執行；凡是上級反復強調的，就不折不扣照辦；凡是上級明令禁止的，就不折不扣糾正。以此來校正學習的方向，防止因打“擦邊球”、搞“上有政策、下有對策”使學習走樣、變味。

2加強學習型黨組織建設，必須要在方法上靈活變化，注重質效

學習講求方法才能事半功倍?？茖W的學習方式方法是學習型黨組織的一個重要特征。

（1）用扎實的理論做創新的根基。只有扎實的理論基礎才能確保在學習中始終保持正確的方向，夯實理論根基是建設學習型黨組織的重中之重。實踐中，按照“原文原著通讀一遍，重點內容宣講一遍，基本觀點梳理一遍，核心要點考核一遍，心得體會交流一遍”的學習流程，循序漸進抓好理論學習；組織開展“一、二、三”活動，即：扎實學理論，開設書記講壇、黨員講壇，定期組織理論考評、交流互評、書記講評，為抓好理論武裝提供平臺。

（2）用深入的調研做創新的準繩。要定期深入職工中調查研究，做到有案由、有現象、有剖析、有對策，促進基層黨組織的建設水平。

（3）用靈活的形式做創新的載體。要采取輔導報告、專家講座、參觀見學、調研探討、心得交流、知識競賽等途徑，開展廣大黨員職工喜聞樂見、寓教于樂的學習實踐活動。認真總結組織學習的規律，探索創新團隊式學習、互動式學習、反思式學習、共享式學習、崗位式學習等學習形式，推動學習型黨組織建設由“抓活動”轉變為“促常態”。

3加強學習型黨組織建設，必須要在主體上端正態度，提高素養

黨員職工是建設學習型黨組織的最終執行者和具體參與者，如何強化黨員職工這個主體的黨性素養顯得尤為重要。

（1）用拼搏的精神做前進的動力。共產黨員的先進性是通過后天的不斷學習、不斷實踐，經過長時間艱苦的磨練才能獲得和保持的。拼搏進取，是積極、奮發、向上的人生態度。黨員職工要堅守自己的理想信念，堅定不移地朝前走。要學會改變自己，不斷地適應環境，塑造自我。把機械重復的工作作出新意來，把枯燥的事情搞得豐富多彩、生動起來，這就是拼搏進取的精神內涵所在。

（2）用牢固的大局觀做行為的準則。強烈的責任意識是黨員的基本準則，身為黨員，必須樹立正確的事業觀和政績觀，把思想集中到干事業上，把精力凝聚到做實事上，把功夫施展到抓落實上。增強大局觀，必須了解大局觀、把握大局觀，切實做到無論想問題、做決策還是辦事情、抓落實，都能一切從大局出發、一切為大局著想。增強大局觀，必須心系全局、胸懷全局，無論身居何種職務、從事哪項工作、去做什么事情，都要積極投身大局、服從大局、支持大局。時時處處以大局為重，把個人的事情和職責范圍內的工作，放到大局中去認識和定位，做到個人服從組織、局部服從全局、小道理服從大道理，形成統一意志、引領統一行動。

（3）用高度的自覺性做提高的基礎。建設學習型黨組織不是朝夕之事，不可能一蹴而就，這就要求每名黨員職工都要有一顆持之以恒的心和高度的自覺性來面對前行中的困難，培養自身學習的自覺性。自覺緊密聯系本單位的實際，把學習科學理論與所從事的工作相結合，改造主觀世界與改造客觀世界相統一，努力在武裝頭腦，指導實踐中推動工作取得新成效。

參考文獻

[1] 王錦屏.淺談如何建設學習型黨組織[J].新西部（下旬?理論版），2011（08）.[2] 徐樂長.淺談做好企業黨支部工作的認識和體會[J].改革與開放，2011（16）.[3] 崔紅德.推進學習型政黨建設研究[J].學理論，2011（20）.

第五篇：關于建設學習型黨組織的幾點思考

學習型黨組織建設思考

學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。建設學習型組織，就是通過建立健全科學的學習制度和機制，引導廣大黨員樹立不斷學習、善于學習、終身學習的理念，形成“學習工作化、工作學習化”的良好習慣和濃厚氛圍，努力培育“學習型黨支部”，“學習型黨小組”，“學習型黨員”，提高員工素質和企業管理水平。與個人自學相結合，提高思想政治水平。各基層黨組織和廣大黨員要充分利用三會一課、研討交流等形式，進一步學習貫徹好黨的十八大會議精神。同時，結合黨員隊伍實際，抓好政治理論、現代管理、法律法規、業務技能的學習。堅持學以致用、用以促學，努力在解放思想、更新觀念上見成效；在開拓創新、不斷提高黨建工作水平上見成效；在提高素質能力、謀劃企業發展、創造性做好工作上見成效。強化崗位培訓，按照缺什么、補什么的原則，分層分類，采取結對幫扶、實踐培養、專業培訓等方式，在黨員中廣泛開展經常性的崗位培訓工作，有的放矢、突出重點，做到提高理論素質與提高專業技能并重，將黨員個人職業目標設定與崗位技能要求有機融合，努力增強廣大黨員的崗位本領，為發揮先進性奠定能力基礎。在此基礎上，每個黨員要制定學習計劃，將讀書自學與提高自身素質緊密結合起來，不斷豐富讀書自學內容，在自學中開闊視野、增強素質、增長才干，在實踐中提高理論水平、業務技能和創新能力，以思想政治素質和業務技能的新提高，推動各項工作任務的圓滿完成。

與黨風建設相結合，樹立良好工作形象。組織開展好“亮身份、亮形象、亮作用”專題討論。利用“三會一課”和黨員活動日等，圍繞“如何做一名合格的共產黨員、如何展示共產黨員新形象、如何發揮好共產黨員先進性”開展大討論。進一步深化“承諾”活動。圍繞企業改革發展、生產經營的“瓶頸”問題和職工群眾最關心、最直接、最現實的問題，選擇影響較大而又力所能及的突出事項，公開承諾，辦實辦好；黨員領導干部要圍繞提高素質、轉變作風、廉潔自律、聯系群眾和完成任務等進行承諾；機關黨員要圍繞提高工作效率、更好服務基層進行承諾；普通黨員要針對崗位實際，圍繞如何起到示范作用進行承諾。嚴格執行“提諾、審諾、定諾、履諾、評諾”程序，建立承諾目標責任制，承諾要有實現目標的具體措施，各項承諾要公示于眾、接受監督，保證兌現。廣泛開展“一名黨員一盞燈”形象建設活動。廣大黨員對照“講黨性、重品行、作表率”的要求，盡崗位責任、解工作難題、幫貧困職工，努力把黨員的先進性轉化為具體的工作實踐，使每名黨員都成為引導職工群眾奮發進取的“一盞明燈”。特別是黨員領導干部要帶頭調查研究摸實情、深入基層盯現場、扶貧幫困結對子，以模范行動，樹好形象、凝心聚力。

與技術攻關相結合，破解制約企業發展難題。以黨員“議事”活動為載體，發動廣大黨員緊緊圍繞制約企業各項任務完成和影響科學發展的問題，提建議、獻良策，激發廣大黨員的聰明才智，對有價值、可操作性強的合理化建議積極研究、細化措施、認真落實，并給予一定獎勵。繼續深化“課題制攻關創效”活動，緊緊抓住安全生產、重點項目建設、高產高效、節能減排、產品結構調整、技術改造、和諧穩定等中心工作的難點和熱點問題，選課題、立項目，確定好課題帶頭人，并運用項目管理方法，做好任務分解，制定項目進度，抓好過程控制。建立攻關項目責任制，實行責任人掛牌管理，對較大項目可協同集中會戰。項目完成后，要組織驗收；對未完成的項目，要分析原因、追究責任。深入開展“黨員身邊零事故、零“三違”活動。黨員領導干部要帶頭堅持“安全第一”的思想，牢固樹立“安全就是最大效益”的觀念，深入車間查隱患，緊盯現場抓安全，以嚴細的管理和科學的安全措施保安全。廣大黨員要狠抓“三違”、制止“三違”，特別是針對重點崗位和重點職工要“一幫一、一包一”，以黨員的模范行動影響和帶動職工安全生產。