第一篇：文言文閱讀題含答案

【一】 晏子之御

晏子為齊相，出。其御①之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。既而歸，其妻請去③。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相④齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也。”

其后夫自損抑⑦。晏子怪而問之，御以實對⑧。晏子薦以為大夫。

注釋：①御：馬夫。②駟馬：四匹馬拉的車。③去：離開，這里指離婚。④相：擔(dān)任國相。⑤志念：志向和思考的東西。⑥自下：謙虛。⑦自損抑：克制自己，保持謙卑。⑧對：回答。

[譯文]：晏子擔(dān)任齊國之相時，有一天出去。車夫的妻子，從門縫里偷看她丈夫。她丈夫替國相駕車，坐在傘下，用鞭子抽打著車前的四匹馬，趾高氣昂，很是神采氣昂。車夫回來后，他妻子要求離婚，車夫問她是什么原因，妻子說：“晏子身高不滿六尺，身為齊相，名聞各國。今天，我看他出門，智謀深遠(yuǎn)，態(tài)度謙虛。現(xiàn)在看看你，身高八尺，卻做人家的車夫，可是看你的樣子，好像還覺得很滿足，我因此要求離婚。”從此之后，她丈夫處處收斂，謙卑多了。晏子覺得奇怪，就問他怎么回事，車夫據(jù)實相告，晏子就推薦他做了大夫。

1．解釋下列短語。

（1）意氣揚(yáng)揚(yáng)：

（2）名顯諸侯：

2．用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。

今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。

3．選出理解和分析有誤的一項。（）

A．本文是寓言，簡短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點(diǎn)、說明道理，說服力強(qiáng)。

B．本文非常細(xì)膩地敘述了一個故事，雖鮮明生動，但讀者難以把握作者的真實意圖。用這樣的手法推薦國家大臣，似乎也不夠慎重。

4．晏子是古代名相，結(jié)合文段，用自己的話說說他選用人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么。答案：1.（1）趾高氣揚(yáng)，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（2）在諸侯各國都有很大的名聲。

2.今天我看他出門，雖然志向遠(yuǎn)大，深謀遠(yuǎn)慮，卻總是顯出自己很謙虛的樣子。

3．B

4．晏子的標(biāo)準(zhǔn)是：有了缺點(diǎn)能虛心接受意見，并及時加以改正。

【二】子魚論戰(zhàn)

宋公及楚人戰(zhàn)與泓（①）。宋人既成列，楚人未既（②）濟(jì)（③）。司馬（④）曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請擊之。”公曰：“不可。”既濟(jì)而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳（⑤）而后擊之，宋師敗績。

（節(jié)選自《》）

【注釋】（1）泓：泓水（2）既：盡，完了（3）濟(jì)：渡過（4）司馬：統(tǒng)帥軍隊的最高長官，這里指子魚。（5）陳：同“陣”，擺好陣勢。

【二】[譯文]：宋襄公領(lǐng)兵和楚軍在泓水地方交戰(zhàn)。宋軍已經(jīng)排好隊列，楚軍還未全部渡河。子魚說：“他們?nèi)硕啵覀內(nèi)松伲盟麄兩形慈慷珊樱埾铝罟羲麄儭！毕骞f：“不行。”楚軍全部渡河，尚未排好隊列，子魚又將上述意見報告襄公。襄公說：“還不行。”等到楚軍排好了

陣勢，然后才攻擊他們，結(jié)果，宋軍大敗。

1．解釋加點(diǎn)詞的意思。

宋人既成列（）

2．翻譯下面的句子。

彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請擊之。

3．用原文語句答題。（3分）

文中“宋師敗績”是因為宋公錯失了發(fā)動進(jìn)攻的時機(jī)：（1），；（2）。答案：1．隊列

2．對方人多而我們?nèi)松伲弥麄冞€沒有完全渡過泓水，請（您）下令進(jìn)攻他們。

3（1）宋人既成列，楚人未既濟(jì)（如答后半句也可）；（2）既濟(jì)而未成列【三】孔子見齊景公 孔子見齊景公，景公致廩丘①以為養(yǎng)②。孔子辭不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當(dāng)功以受祿。今說景公，景公未之以行③而賜之廩丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣駕，辭而行。

（節(jié)選自《呂氏春秋》）

注：①廩丘：地名。②養(yǎng)：供養(yǎng)之地。③未之行：沒有采納我的主張。④丘：孔子，名丘。

[譯文]：孔子拜見齊景公，景公贈予廩丘邑，以此作為孔子供養(yǎng)之地。孔子拒絕不接受贈地，回到住處，對弟子說：“我只聽說，君子應(yīng)當(dāng)有功勞而受祿。時下我游說景公，景公并沒有按我的勸導(dǎo)行事，卻賜給我廩丘邑，他太不了解我了。”于是令弟子駕車，辭別景公離去。

1．解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。

（1）孔子辭不受 辭：

（2）今說景公 說：

2．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。

是亦不可以已乎？

3．孔子為什么不肯接受景公賜給他的供養(yǎng)之地呢？

答案：1．（1）推辭，拒絕（2）游說，說服

2．這種做法不也可以停止了嗎？

3．孔子認(rèn)為自己沒有功勞，沒有做好自己的本職工作，沒有資格受供養(yǎng)之地。【四】

[甲]：既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

[乙]：人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉⑥乎？

（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）

[注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤纏。③[審]詳細(xì)。④[庶幾]差不多。⑤[子羔、原憲]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。

[譯文]：人做學(xué)問，如果不是天天進(jìn)步，那就是在天天退步。如果沒有學(xué)伴，見解就會片面淺顯，難以學(xué)成。在一個環(huán)境里呆久了，會不知不覺染上某些習(xí)氣。如果不幸處于窮鄉(xiāng)僻壤，沒有坐馬車的盤纏，仍要廣泛的獵取學(xué)問并詳細(xì)考究，看到古人的探究考察，以便知道學(xué)問的正確與否，這樣一來，差不多得到學(xué)問的十分之五六。如果又不岀門去，又不去讀書，則是像一個面墻的人一樣，對學(xué)問一無所知，即使是有子羔、原憲那樣的賢能，對國家還是沒有用處的。孔子說：“即使只有十戶人家的小村子,也一定有像我這樣講忠信的人，只是不如我那樣好學(xué)罷了。” 連孔子這樣的圣人，仍須努力地學(xué)習(xí)，今人難道不該以此勉勵自己嗎？

1、以下4組語句中加點(diǎn)的詞意思相同的一組是（）

A．既加冠 若既不出戶 B．故余雖愚 雖有子羔、原憲之賢

C．俯身傾耳以請 夫以孔子之圣，D．益慕圣賢之道 曾益其所不能

2、解釋下列加點(diǎn)的詞。

A．或遇其叱咄

B．不幸而在窮僻之域

C．又患無碩師名人與游

D．若既不出戶

3、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問（2）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。

4、甲乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？

答案：

1、B

2、A有時 B地方區(qū)域等 C交往 D門

3、（1）曾經(jīng)跑到百里之外，追隨本鄉(xiāng)德高望重、學(xué)識淵博的長者，拿著經(jīng)書向他討教。（2）一個人做學(xué)問，如果不是每天（或一天天地）進(jìn)步，那就會每天退步。

4、共同之處：①要勤勉好學(xué)，②做學(xué)問要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）不同之處：甲文①從為學(xué)之難的角度說勤勉

第二篇：2015——2017高考文言文真題全國卷(含答案詳解)

修文中學(xué)

2018屆高三

文言文專題訓(xùn)練

現(xiàn)在越努力，未來越幸福。

一、【2017年高考課標(biāo)Ⅰ卷】閱讀下面的文言文，完成10~13題。

謝弘微，陳郡陽夏人也。父思，武昌太守。從叔峻，司空琰第二子也，無后，以弘微為嗣。弘微本名密，犯所繼內(nèi)諱，故以字行，童幼時精神端審時然后言所繼叔父混名知人見而．．．異之謂思曰此兒深中夙敏方成佳器有子如此足矣 弘微家素貧儉，而所繼豐泰，唯受書數(shù)千卷，遣財?shù)撝龋徊魂P(guān)豫。混風(fēng)格高峻，少所交納，唯與族子靈運(yùn)、瞻、曜、弘微并以文義賞會。嘗共宴處，居在烏衣巷，故謂之烏衣之游。瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之，混特所敬貴，號曰微子。義熙八年，混以劉毅黨見誅，妻晉陵公主以混家事委以弘微。弘微經(jīng)紀(jì)生業(yè)，事若在公，一錢尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晉陵公主降為東鄉(xiāng)君。自混亡，至是九載，而室宇修整，倉廩充盈，門徒業(yè)使，不異平日，田疇墾辟，有加于舊。中外姻親，．．道俗義舊，入門莫不嘆息，或為之涕流，感弘微之義也。性嚴(yán)正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹(jǐn)過常。太祖鎮(zhèn)江陵，弘微為文學(xué)。母憂去職。居喪以孝稱，服闋逾年，菜蔬不改。．．兄曜歷御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食積時，哀戚過禮，服雖除，猶不啖魚肉。弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，舉世莫及也。弘微口不言人短長，而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語亂之。九年，東鄉(xiāng)君薨，資財鉅萬，園宅十余所，奴僮猶有數(shù)百人。弘微一無所取，自以私祿營葬。曰：?親戚爭財，為鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，豈復(fù)見關(guān)。?十年，卒，時年四十二。上甚痛惜之，使二衛(wèi)千人營畢葬事。追贈太常。

（節(jié)選自《宋書·謝弘微傳》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．童幼時/精神端審/時然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/ B．童幼時/精神端審/時然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/ C．童幼時/精神端審/時然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/ D．童幼時/精神端審/時然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/ 11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．以字行，是指在古代社會生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。B．姻親，指由于婚姻關(guān)系結(jié)成的親戚，它與血親有同有異，只是血親中的一部分。C．母憂是指母親的喪事，古代官員遭逢父母去世時，按照規(guī)定需要離職居家守喪。D．私祿中的“祿”指俸祿，即古代官員的薪水，這里強(qiáng)調(diào)未用東鄉(xiāng)君家錢財營葬。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．弘微出繼從叔，一心只愛讀書。他是陳郡陽夏人，從叔謝峻將他作為后嗣。新家比原來家庭富有，但他只是接受數(shù)千卷書籍，其余財物全不留意。

B．弘微簡言服眾，此舉受到重視。他參與集會，常與子弟們詩文唱和，住在烏衣巷，稱為烏衣之游；又極有文才口才，受到叔父謝混賞識，稱為微子。

C．弘微為人審慎，治業(yè)井井有條。謝混去世以后，他掌管產(chǎn)業(yè)，猶如替公家辦事，賬目分明；九年以后，多個方面得到很大發(fā)展，人們見后無不感嘆。

D．弘微事兄如父，臨財清正廉潔。他對謝曜感情極深，謝曜去世，他哀戚過禮，除孝后仍不食葷腥。東鄉(xiāng)君死，留下巨萬資財、園宅，他一無所取。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）性嚴(yán)正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹(jǐn)過常。（5分）（2）而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語亂之。（5分）修文中學(xué)

2018屆高三

文言文專題訓(xùn)練

現(xiàn)在越努力，未來越幸福。

【答案】10．D 11．B 12．B

13．（1）品性嚴(yán)肅正直，行為堅持遵守禮制法度，事奉過繼家的親族，恭敬謹(jǐn)慎過于常禮。（2）而謝曜喜好褒貶人物，謝曜每每發(fā)表議論，弘微常常說其他的事岔開話頭。【名師點(diǎn)睛】先斷易，再斷難。首先默讀一至兩遍，大體了解文段語意，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷處。文言文中，名詞常作主語、賓語、定語。斷句時可先找出名詞，如人名、地名、國名、朝代名、官職名等。然后再考慮有哪些人，人物間是什么關(guān)系；有什么事，有什么過程和結(jié)果。

11．試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識。涉及古代姓名字號、宗法禮儀、官職俸祿等，這一命題形式拓展了積累的內(nèi)涵和外延，引導(dǎo)考生廣泛涉獵、開闊視野，形成良好的歷史文化素養(yǎng)，同時也體現(xiàn)了人文性的張揚(yáng)，對于語文教學(xué)改革具有積極的意義。B項姻親“與血親有同有異，只是血親中的一部分”說法錯誤。血親是指有血緣關(guān)系的親屬，其是以具有共同祖先為特征的親屬關(guān)系；姻親是沒有血緣關(guān)系的，不屬于血親。

【名師點(diǎn)睛】考文化知識，關(guān)鍵是懂文化知識。可采取課內(nèi)知識回顧法來判斷對錯。12．試題分析：本題考查篩選并整合文中的信息。B項細(xì)節(jié)錯誤，原文是“瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之”，不是“極有文才口才”，而是“言辭簡約”。【參考譯文】

謝弘微，是陳郡陽夏人。父親叫謝思，任武昌太守。堂叔謝峻是司空謝琰的第二個兒子。謝峻自己無子，就以謝弘微為繼子，謝弘微本名密，因為觸犯了繼母的名諱，所以就用字代名。

謝弘微孩童時期，風(fēng)采充溢，但卻端莊謹(jǐn)慎，遇上適當(dāng)?shù)臅r機(jī)才說話。過繼后的叔叔謝混有知人之名，見到謝弘微后認(rèn)為他不同于尋常之人，對謝思說：?這個孩子深沉早慧，將成為才行出眾之人，有這樣的兒子，也就足夠了。?謝弘微自己家里一向貧寒，而繼父產(chǎn)業(yè)卻很豐盈，他卻只承繼接受了繼父的幾千卷書而已，遺產(chǎn)俸祿，一概不加過問。謝混的風(fēng)格高尚峻潔，很少同人交往。只同他的族子謝靈運(yùn)、謝瞻、謝曜、謝弘微等人因賞析文義而聚會。曾經(jīng)一同游宴歇息，居住在烏衣巷，所以稱之為烏衣之游。謝瞻等人才氣橫溢，機(jī)智善辯，文辭流暢，謝弘微每每以簡約的言語使眾人信服，謝混特別敬重他這一點(diǎn)，稱他為微子。義熙八年，謝混因為是劉毅的同黨被誅，他的妻子晉陵公主便把謝混家事托付給謝弘微。謝弘微為謝混家經(jīng)營生計，管理產(chǎn)業(yè)，辦事如同在官府辦公一般，一枚錢一尺帛收入支出，都有賬冊記載。高祖登上帝位之后，晉陵公主降為東鄉(xiāng)君。從謝混死，到這時已有九年，但謝混家屋宇整齊，倉廩充盈，仆人聽從使喚，各有所業(yè)，和平常沒有什么不同，田地的開墾種植，比原來更有增加。本族外姓的親戚，朋友故舊，進(jìn)門見到這么齊整的家境，沒有誰不感慨嘆息，甚至有人為之流淚，深為謝弘微的德義所感動。謝弘微生性謹(jǐn)嚴(yán)端方，舉止必定遵循禮度，事奉繼父的親族，恭敬小心，超過常禮。太祖鎮(zhèn)守江陵，以謝弘微為文學(xué)。謝弘微因為母親去世離職。居喪期間以孝道著稱，除服后超過一年，仍舊素食不變。謝弘微的兄長謝曜歷任御史中丞，元嘉四年去世。謝弘微為他長時間吃素食，哀戚超過常禮，雖然服喪期滿，還是不吃魚肉。謝弘微從小失去父母，侍奉兄長如同侍奉父親，兄弟之間非常友愛和睦，當(dāng)時沒有人能夠趕得上。謝弘微口中從不說別人壞話，而謝曜則喜歡評議人物，每當(dāng)謝曜在言談中涉及別人時，謝弘微就常用別的話題岔開。元嘉九年，東鄉(xiāng)君薨，留下資財非常多，園宅十余所，奴仆尚有數(shù)百人，而謝弘微一無所取，自己以私人官俸營辦東鄉(xiāng)君喪事。謝弘微說：?親戚之間爭奪財產(chǎn)，可算是最為鄙賤之事。現(xiàn)在財產(chǎn)多則分用，少則共用，不至于困乏就行了，身死之后，哪里還去管它。?元嘉十年去世，死時四十二歲。皇上為此十分痛惜，派二衛(wèi)千人營辦喪事，一直到葬事完畢。朝廷追贈謝弘微為太常。修文中學(xué)

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文言文專題訓(xùn)練

現(xiàn)在越努力，未來越幸福。

二、【2017年高考課標(biāo)Ⅱ卷】閱讀下面的文言文，完成10~13題。

趙憙字伯陽，南陽宛人也。少有節(jié)操。從兄為人所殺，無子，憙年十五，常思報之。乃挾兵結(jié)客，后遂往復(fù)仇。而仇家皆疾病，無相距者。憙以因疾報殺，非仁者心，且釋之而去。顧謂仇曰：?爾曹若健，遠(yuǎn)相避也。?更始即位舞陰大姓李氏擁城不下更始遣柱天將軍李寶降之不肯云聞宛之趙氏有孤孫憙信義著名愿得降之更始乃征憙。嘉年未二十，既引見，即除為郎中，行偏將軍事，使詣舞陰，而李氏遂降。光武破尋、邑，憙被創(chuàng)，有戰(zhàn)勞，還拜中郎將，封勇功侯。鄧奉反于南陽，憙素與奉善，數(shù)遺書切責(zé)之，而讒者因言憙與奉合謀，帝以為疑。及奉敗，帝得憙書，乃驚曰：?趙憙真長者也。?后拜懷令。大姓李子春先為瑯邪相，豪猾并兼，為人所患。憙下車，聞其二孫殺人事未發(fā)覺，即窮詰其奸，收考子春，二孫自殺。京師．．．．為請者數(shù)十，終不聽。時趙王良疾病將終，車駕親臨王，問所欲言。王曰：?素與李子春厚，．．今犯罪，懷令趙憙欲殺之，愿乞其命。?帝曰：?吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。?王無復(fù)言。其年，遷憙平原太守。時平原多盜賊，憙與諸郡討捕，斬其渠帥，余黨當(dāng)坐者數(shù)千人。憙上言：?惡惡止其身，可一切徙京師近郡。?帝從之，乃悉移臵潁川、陳留。于是擢舉義行，．．誅鋤奸惡。后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。二十七年，拜太尉，賜爵關(guān)內(nèi)侯。時南單于稱臣，烏桓、鮮卑并來入朝，帝令憙典邊事，思為久長規(guī)。建初五年，憙疾病，帝親幸視。及薨，車駕往臨吊。時年八十四。謚曰正侯。

（節(jié)選自《后漢書·趙憙傳》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之/ B．更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之/ C．更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之/ D．更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之/ 11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．下車，古代可以代指新任官吏就職。后來又常用“下車伊始”表示官吏初到任所。B．收考，指先行將嫌犯拘捕關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，然后再作考察，進(jìn)行犯罪事實的取證工作。C．車駕，原指帝王所乘的車，有時因不能直接稱呼帝王，于是又可用作帝王的代稱。D．京師，古代指國家的都城，《三國演義》中就經(jīng)常提到“京師”，現(xiàn)代泛指首都。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．趙熹耿直磊落，為人光明正大。他自小有節(jié)操，從兄被害，為給從兄報仇，他有備而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因而暫時放過仇家。

B．趙熹忠于朝廷，除惡得到支持。他雖與鄧奉友善，但屢次譴責(zé)鄧謀反，最終受到皇上贊賞。擔(dān)任懷令時，堅持誅殺李子春，皇上也拒絕了趙王求情。

C．趙熹制止禍患，大力推崇義行。他擔(dān)任平原太守時，誅殺盜賊首領(lǐng)，但對待余黨卻能區(qū)別處理，只是將他們遷往異地，并教導(dǎo)他們應(yīng)該棄惡從善。

D．趙熹忠于職守，身后深享哀榮。他官拜太尉時，南單于稱臣，烏桓等來朝，于是受命對邊事作長久規(guī)劃。他患病去世期間，皇上親自前往慰問吊唁。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王無復(fù)言。（2）后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。修文中學(xué)

2018屆高三

文言文專題訓(xùn)練

現(xiàn)在越努力，未來越幸福。

【答案】10．A

11．B 12．C 13．（1）皇上說：“官吏奉行法典，律令是不可違犯的，再說說其他要求。”趙王沒有再說話。（2）后來青州出現(xiàn)蝗災(zāi)，蝗蟲進(jìn)入平原地界就死去，連年豐收，百姓歌頌。

11．試題分析：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識及文化知識的把握情況。B項，“然后再作考察”錯。“考”是指拘捕拷問。“考”是通假字，拷問的意思。

12．試題分析：本題考查學(xué)生對文意的把握和概括。C項，“但對待余黨卻能區(qū)別處理，只是將他們遷往異地，并教導(dǎo)他們應(yīng)該棄惡從善”有誤。原文說的是“余黨當(dāng)坐者數(shù)千人”“乃悉移置潁川、陳留”，并沒有說“教導(dǎo)他們應(yīng)該棄惡從善”。選項無中生有。13．

參考譯文：

趙憙字伯陽，是南陽宛縣人。年輕時有節(jié)操。堂兄被人殺害，沒有兒子，趙憙當(dāng)時十五歲，時常想著報仇。于是帶著兵器約好朋友，前去尋仇。可是仇人們?nèi)可瞬。瑳]有人抵抗。趙憙認(rèn)為乘別人生病報仇殺人，不是仁愛的人所應(yīng)做的，就暫且放過他們而離開了，回頭對仇人說：?你們?nèi)绻『昧耍阄疫h(yuǎn)遠(yuǎn)的。?更始帝登位，舞陰大姓李氏占據(jù)縣城不肯投降，更始帝派柱天將軍李寶招降，不肯，說：?聽說宛縣趙氏有個獨(dú)孫子趙憙，講信義很有名，我愿意向他投降。?更始帝就召見趙憙，趙憙年紀(jì)不滿二十歲，被引見后，隨即任命他為郎中，代理偏將軍事務(wù)，派他去舞陰，而李氏終于投降。光武打敗王尋、王邑時，趙憙受傷，有戰(zhàn)功，回朝后被拜任為中郎將，封勇功侯。當(dāng)時鄧奉在南陽反叛，趙憙一向和鄧奉交好，多次送信嚴(yán)厲地責(zé)罵他，而那些說壞話的人就說趙憙和鄧奉合謀，皇上懷疑這件事。等鄧奉失敗，皇上得到趙憙的信，才吃驚地說：?找憙真是有道德的人。?后來拜任懷縣縣令。大姓李子春先前任瑯邪相，又奸又猾，成為百姓的禍患。趙憙到任，聽說他兩個孫子殺人的事沒有被揭發(fā)，立即追查其中的奸情，逮捕審訊李子春，他兩個孫子自殺了。京城中替李子春說情的幾十起，他終究不聽。這時趙王劉良生病將死，皇上親自看望趙王，問他想說什么。趙王說：?我一向和李子春交情深，如今他犯罪，懷縣縣令趙憙要?dú)⑺蚁Ｍ埶幻?皇上說：?官吏守法，法律不可不遵。再說說別的要求吧。?趙王不再說話。這一年，升任趙憙?yōu)槠皆亍．?dāng)時平原有許多強(qiáng)盜，趙憙和各郡一起追捕，殺死他們的頭領(lǐng)，其余黨應(yīng)判罪的有幾千人。趙憙上書稱?懲罰壞人僅限于其本人，可把其他人全搬遷到京城附近的郡?。皇上聽從了他的建議，就把那批人全部搬遷到潁川、陳留。于是推薦提拔有善行的人，誅殺鏟除壞人。后來青州受大面積蝗災(zāi)，蝗蟲侵入平原境內(nèi)就死，連年豐收，百姓都歌頌他。二十七年，拜任太尉，賜爵位為關(guān)內(nèi)侯。當(dāng)時南單于降服，烏桓、鮮卑一起來朝貢，皇上命令趙憙主管邊疆事務(wù)，考慮作長遠(yuǎn)打算。建初五年，趙憙病重，皇上親自前去探視。等他去世，皇上前去祭吊。這一年他八十四歲。謐號正侯。

三、【2017年高考課標(biāo)Ⅲ卷】閱讀下面的文言文，完成10~13題。

許將字沖元，福州閩人。舉進(jìn)士第一。神宗召對，除集賢校理、同知禮院，編修中書條例。初選人調(diào)擬先南曹次考功綜核無法吏得緣文為奸選者又不得訴長吏將奏罷南曹辟公舍以待來訴者士無留難 契丹以兵二十萬壓代州境，遣使請代地，歲聘之使不敢行，以命將。將入對曰：?臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬一北人言及代州事，不有以折之，則傷國體。?遂命將詣樞密院閱文書。及至北境，居人跨屋棟聚觀，曰：?看南朝狀元。?及肄射，將先破．．的。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問，將隨問隨答。禧又曰：?界渠未定，顧和好體重，吾且往大國分畫矣。?將曰：?此事，申飭邊臣豈不可，何以使為？?禧慚不能對。歸報，神宗善之。明年，知秦州，又改鄆州。上元張燈，吏籍為盜者系獄，將曰：?是絕其自新之路也。?悉縱遣之，自是民無一人犯法，三圄皆空。父老嘆曰：?自王沂公后五十六年，始再 修文中學(xué)

2018屆高三

文言文專題訓(xùn)練

現(xiàn)在越努力，未來越幸福。

見獄空耳。?鄆俗士子喜聚肆以謗官政，將雖弗禁，其俗自息。召為兵部侍郎。上疏言：?治兵有制，名雖不同，從而橫之，方而圓之，使萬眾猶一人。?及西方用兵，神宗遣近侍問兵．．馬之?dāng)?shù)，將立具上之；明日，訪樞臣，不能對也。紹圣初，入為吏部尚書，章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。哲宗以問將，對曰：?發(fā)人之墓，非盛德事。?知潁昌府，移大名。在大名六年，數(shù)告老，召為佑神觀使。政和初，卒，年七十五。贈開府．．儀同三司，謚曰文定。

（節(jié)選自《宋史〃許將傳》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/ B．初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/ C．初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/ D．初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/ 11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．狀元是我國古代科舉制度中一種稱號，指在最高級別的殿試中獲得第一名的人。B．上元是我國傳統(tǒng)節(jié)日，即農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)，是春節(jié)后第一個重要節(jié)日。C．近侍是指接近并隨侍帝王左右的人，他們不僅職位很高，對帝王的影響也很大。D．告老本指古代社會官員因年老辭去職務(wù)，有時也是官員因故辭職的一種借口。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．許將初至北境，盡滅契丹威風(fēng)。他入仕不久，取代歲聘使前往代州，契丹想要宋朝割讓代州，蓄意挑釁。他堅決予以反擊，使對方未占得便宜而返回。

B．許將善于治理，境內(nèi)牢獄皆空。他在鄆州任上，因治理得法，當(dāng)?shù)貨]有犯法之人。當(dāng)?shù)厥咳藧酆米h論官政，他未加禁止，而是寬松應(yīng)對，此俗自然止息。

[]C．許將任職兵部，熟悉兵部事務(wù)。他擔(dān)任兵部侍郎時上疏提出，治兵之道在于靈活用兵，才能做到萬眾猶如一人。神宗問及兵馬之?dāng)?shù)，他也能作出回答。

D．許將秉持公正，反對無德之舉。其時司馬光已去世，卻受到朝廷權(quán)臣的不公平對待，當(dāng)皇上征詢許將對此事的意見時，他回答說這一做法是不道德的。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）將曰：“此事，申飭邊臣豈不可，何以使為？”禧慚不能對。（2）章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。【答案】10．D

11．C

12．A 13．（1）許將說：“這件事情，命令守邊的大臣去做難道還不行嗎?為什么還要出使呢?”蕭禧羞愧不能回答。（2）章惇做了宰相，與蔡卞一起大肆搜羅編造罪名，來貶謫元祐諸臣，上奏皇帝要開掘了司馬光的墳?zāi)埂?/p>

11．試題分析：C項“他們不僅職位很高”錯誤，他們職位一般，故選C。

12.A選項A“使對方未占得便宜而返回”錯誤，原文沒有這一信息，事件錯誤。【參考譯文】

許將字沖元，是福州閩縣人。考中進(jìn)士第一。神宗召他入對，任集賢校理、同知禮院，修文中學(xué)

2018屆高三

文言文專題訓(xùn)練

現(xiàn)在越努力，未來越幸福。

編修中書條例。當(dāng)初，選拔調(diào)動人才，先要經(jīng)過南曹，接著是考功，綜合考查沒有法度，官吏得以改動，選人不能向上級官吏訴說。許將上奏罷免南曹。設(shè)公堂接待前來上訴的人，士人沒有無理阻止，故意刁難。契丹以二十萬的兵力逼近代州，派遣使者要求代州的土地，每年宋方的使者不敢去，就任命許將去。許將入朝對答說：?我在侍從的職位，朝廷的重要決定不能不知道。萬一契丹談到代州的事情，不對他們駁斥，就會傷害國家大體。?于是命令許將到樞密院查閱文書。等到了契丹境內(nèi)，當(dāng)?shù)刈〉娜蓑T在房梁上聚眾觀看，說道：?看看南朝的狀元。?等到練習(xí)射箭，許將先射中。契丹派蕭禧作陪客，蕭禧果然拿代州來提問，許將隨問隨答。蕭禧又說：?界線沒有定下來，以和好為重，我將到貴國去進(jìn)行劃分。?許將說：?這件事情，命令守邊的大臣去做還不行嗎？為何還要出使呢？?蕭禧羞愧不能回答。回來報告，神宗稱贊他，第二年，擔(dān)任秦州知州，又改任鄆州知州。元宵節(jié)點(diǎn)燈，官吏登記那些偷盜的人把他們關(guān)入獄中，許將說：?這就斷絕了他們改過自新的路了。?都把他們釋放，從此百姓沒有一個人犯法，很多監(jiān)獄都空了。父老感嘆道：?從王沂公之后五十六年，又看到監(jiān)獄空了。?鄆州的俗人士子喜歡聚集誹謗官方，許將雖然沒有禁止，但他們的風(fēng)俗自動改變。征召擔(dān)任兵部侍郎。上疏說：?治理軍隊有規(guī)章，名稱雖然不同，或縱或橫，或方或圓，讓萬眾像一人一樣。?對夏用兵時，神宗派侍從向他詢問兵馬的數(shù)量，許將立即詳細(xì)奏報；第二天，詢問樞密大臣，卻回答不上來。紹圣初年，入朝任吏部尚書。章惇任宰相，和蔡卞一同大肆羅織罪名，貶謫元祐時的大臣，上奏挖司馬光的墓。哲宗拿這件事問許將，許將回答說：?挖別人的墓，不是高尚品德的人所做的事。?擔(dān)任潁昌府知府，又調(diào)任到大名府，在大名府六年，多次告老還鄉(xiāng)，被召為佑神觀使。政和初年，去世，年七十五歲。贈開府儀同三司，謚號文定。

四、【2016年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】閱讀下面的文言文，完成4～7題。

曾公亮，字明仲，泉州晉江人。舉進(jìn)士甲科，知會稽縣。民田鏡湖旁，每患湖溢。公亮立斗門，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿學(xué)士知鄭州，為政有能聲盜悉竄他境至夜戶不閉嘗有使客亡橐中物移書詰盜公亮報吾境不藏盜殆從之者廋耳索之果然 公亮明練文法，更踐久，習(xí)知朝廷臺閣典憲，首相韓琦每咨訪焉。仁宗末年，琦請建儲，與公亮等共定大議。．．．．密州民田產(chǎn)銀，或盜取之，大理當(dāng)以強(qiáng)。公亮曰：?此禁物也，取之雖強(qiáng)，與盜物民家有間矣。?固爭之，遂下有司議，比劫禁物法，盜得不死。契丹縱人漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，吏不．．．．敢禁，皆謂：與之校，且生事。公亮言：?萌芽不禁，后將奈何？雄州趙滋勇而有謀，可任也。?使諭以指意，邊害訖息。英宗即位，加中書侍郎兼禮部尚書，尋加戶部尚書。帝不豫，遼使至不能見，命公亮宴于館，使者不肯赴。公亮質(zhì)之曰：?錫宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？?使者即就席。熙寧三年，拜司空兼侍中、河陽三城節(jié)度使。明年，起判永興軍。居一歲，還京師。旋以太傅致仕，元豐元年卒，年八十。帝臨哭，輟朝三日。公亮方厚莊重，沉深周密，平居謹(jǐn)繩墨，蹈規(guī)矩；然性吝嗇，殖貨至巨萬。初薦王安石，及同輔政，知上方向之，陰為子孫計，凡更張庶事，一切聽順，而外若不與之者。常遣子孝寬參其謀，至上前略無所異，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝寬至樞密以報之。蘇軾嘗從容責(zé)公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。

（節(jié)選自《宋史·曾公亮傳》）

4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/ B．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/ 6 修文中學(xué)

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文言文專題訓(xùn)練

現(xiàn)在越努力，未來越幸福。

C．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/ D．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/ 5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）．．．A．首相指宰相中居于首位的人，與當(dāng)今某些國家內(nèi)閣或政府首腦的含義并不相同。B．建儲義為確定儲君，也即確定皇位的繼承人，我國古代通常采用嫡長子繼承制。C．古代朝廷中分職設(shè)官，各有專司，所以可用“有司”來指稱朝廷中的各級官員。D．契丹是古國名，后來改國號為遼，先后與五代和北宋并立，與中原常發(fā)生爭端。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）．．．A．曾公亮初入仕途，為民興利除弊。他進(jìn)士及第后任職會稽縣，當(dāng)時湖水常常外溢，民田受害，他興修水利工程，將水引入曹娥江，民眾因此得益。

B．曾公亮久經(jīng)歷練，通曉典章制度。他熟知朝廷政務(wù)，首相韓琦每每向他咨詢；密州有人偷盜民田產(chǎn)銀，他認(rèn)為判處死刑過重，據(jù)理力爭，最終改判。

C．曾公亮防患未然，止息邊地事端。契丹違約在界河捕魚運(yùn)鹽，他認(rèn)為萌芽不禁終將釀成大禍，派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解，邊地雙方得以相安無事。

D．曾公亮老謀深算，暗中為子孫計。他為人深沉，思慮周密，曾舉薦王安石，安石受到寵信，他考慮子孫前程，不露痕跡地處處隨順安石，終于得到回報。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）錫宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？

譯文：

（2）蘇軾嘗從容責(zé)公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。

譯文：

【答案】4．B

5．C 6．C

7．（1）賜宴不到場，這是對君主命令的不敬。君主有病，卻一定要他親臨宴會，做這樣的事能心安嗎？（計分點(diǎn)：錫，賜給；虔，恭敬；而，卻；之，這樣的事；句式，安乎，心安嗎？）

（2）蘇軾曾從容地責(zé)備曾公亮不能糾正弊病，世人譏諷他保持祿位加固寵幸。（計分點(diǎn)：責(zé)，責(zé)備；救正，糾正弊病；世，當(dāng)時的人；持祿固寵，保持祿位加固寵幸。）5．試題分析：本題考查古代文化常識。涉及到古代官職設(shè)置（“首相”“有司”）、皇位繼承制（“建儲”）、少數(shù)民族（“契丹”）的歷史知識，這一命題形式拓展了積累的內(nèi)涵和外延，引導(dǎo)考生廣泛涉獵、開闊視野，形成良好的歷史文化素養(yǎng)，同時也體現(xiàn)了人文性的張揚(yáng)，對于語文教學(xué)改革具有積極的意義。C項“有司”只是“官吏的通稱”，各有專司，不能用來指稱朝廷中的“各級官員”。必修四《廉頗藺相如列傳》中有“召有司案圖”句，書下注解為：[有司]官吏的通稱。古代設(shè)官分職，各有專司，所以稱“官吏”為“有司”。考題完全出自教材。考查學(xué)生對文言知識的積累能力。

6．試題分析：解答此類題目，可將各選項內(nèi)容同文本相關(guān)意思進(jìn)行比較，題中，C項錯誤在于“派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解”的說法。根據(jù)文本“契丹縱人漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：與之校，且生事。公亮言：‘萌芽不禁，后將奈何？雄州趙滋勇而有謀，可任也。’使諭以指意，邊害訖息”的敘述，可知“調(diào)解”之說不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“諭以指意”，即“把皇帝的意思告訴他們”，從而止息了邊害。

【參考譯文】曾公亮，字明仲，泉州晉江人。考中為進(jìn)士甲科，知會稽縣。老百姓在鏡湖旁種田，常常擔(dān)心鏡湖泛濫。曾公亮設(shè)臵斗門，將湖水泄入曹娥江，老百姓享受到他的好處。修文中學(xué)

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文言文專題訓(xùn)練

現(xiàn)在越努力，未來越幸福。

曾公亮以端明殿學(xué)士的身份主政鄭州，治理政事有才能因而聲名在外，盜賊全部逃竄到其他州縣，以至于晚上不用關(guān)閉大門。曾經(jīng)有過客丟失橐中財物，發(fā)布文書詰查盜賊，曾公亮上報：?我所轄境不窩藏盜賊，恐怕是同行的人隱藏起來了吧。?進(jìn)行搜查，果然如此。曾公亮熟習(xí)寫文章的章法，任職以后，熟悉懂得了朝廷臺閣的規(guī)章，首相韓琦經(jīng)常咨詢訪問他。仁宗末年，韓琦請求設(shè)臵皇儲，與曾公亮等共同商定大計。密州民田盛產(chǎn)銀子，有人偷取銀子，大理寺把他們當(dāng)作強(qiáng)盜。曾公亮說：?這是禁物，偷取銀子雖然是強(qiáng)盜行為，與從百姓家中盜取財物有區(qū)別。?為此事堅持展開爭論，于是皇帝就下達(dá)給有司議論，比照搶劫盜竊財物的法律，這個強(qiáng)盜得以不被判處死刑。契丹指使人在界河捕魚，又多次開通鹽船，官吏不敢禁止，都說：和他們較量，將要生事。曾公亮說：?剛開始時不禁止，以后將怎么辦呢？雄州趙滋勇敢有計謀，能夠勝任。?皇上派使者告訴趙滋，邊境禍害終于平息了。英宗即位，曾公亮任中書侍郎兼禮部尚書，不久兼任戶部尚書。仁宗身體不適，遼國使者到來不能接見，讓曾公亮在館中設(shè)宴，使者不愿赴宴。曾公亮質(zhì)問使者說：?賜宴不到場，這是對君主命令的不敬。君主有病，卻一定要他親臨宴會，做這樣的事能心安嗎？?使者于是赴宴。熙寧三年，曾公亮被授職司空兼侍中、河陽三城節(jié)度使。第二年，被起用管理永興軍。任職一年，回到京師，很快就在太傅任上退休。元豐元年（1078），去世，終年八十歲。神宗臨喪哭泣，停止上朝三天。曾公亮端莊忠厚深沉，辦事細(xì)致周密，平時謹(jǐn)守禮儀，遵守規(guī)矩，但性情吝嗇，積累財富達(dá)巨萬。曾公亮起初推薦王安石，等到和他一起輔政，才察知神宗正袒護(hù)王安石，曾公亮暗中替子孫謀劃，大凡改變行事計劃，都聽從于王安石，但表面上好像沒有參與一樣。曾公亮派遣他的兒子曾孝寬為其謀劃，到神宗面前陳述與王安石沒有什么差別，這樣神宗更加信任王安石。王安石為了感激曾公亮幫助自己，因而引見提拔曾孝寬到樞密院來報答他。蘇軾曾從容地責(zé)備曾公亮不能糾正弊病，世人譏諷他保持祿位加固寵幸。

五、【2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】閱讀下面的文言文，完成4?7題。

陳登云，字從龍，唐山人，萬歷五年進(jìn)士，除鄢陵知縣，征授御史，出按遼東，疏陳安攘十策，又請速首功之賞。改巡山西。還朝，會廷臣方爭建儲。登云謂議不早決，由貴妃家陰沮之。十六年六月遂因災(zāi)異抗疏，劾妃父鄭承憲，言：?承憲懷禍藏奸窺覬儲貳且廣結(jié)術(shù)士之流曩陛下重懲科場冒籍承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)用以恐喝勛貴簧鼓朝紳 不但惠安遭其虐焰，即中宮與太后家亦謹(jǐn)避其鋒矣，陛下享國久長，自由敬德所致，而承憲每對人言，以為．．．．不立東宮之效。干擾盛典，蓄隱邪謀，他日何所不至？?疏入，貴妃、承憲皆怒，同列亦為登云危，帝竟留中不下。久之，疏論吏部尚書陸光祖，又論貶四川提學(xué)副使馮時可，論罷應(yīng)．．天巡撫李淶、順天巡撫王致祥，又論禮部侍郎韓世能、尚書羅萬化、南京太仆卿徐用檢。朝右皆憚之。時方考選科道，登云因疏言：?近歲言官，壬午以前怵于威，則摧剛為柔；壬午以后昵于情，則化直為佞。其間豈無剛直之人，而弗勝齟齬，多不能安其身。二十年來，以剛直擢京卿者百止一二耳。背公植黨，遂嗜乞憐，如所謂‘七豺’‘八狗’者，言路顧居其半。夫臺諫為天下持是非，而使人賤辱至此，安望其抗顏直繩，為國家鋤大奸、殲巨蠹哉！與其誤用而斥之，不若慎于始進(jìn)。?因條數(shù)事以獻(xiàn)。出按河南。歲大饑，人相食。副使崔應(yīng)麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進(jìn)之于朝。帝立遣寺丞鍾化民赍帑金振之。登云巡方者三，風(fēng)裁峻厲。以久次當(dāng)擢京卿，累寢不下，遂移疾歸。尋卒。．．

（節(jié)選自《明史·陳登云傳》）4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場/冒籍承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/ B．承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場冒籍/承憲妻每揚(yáng)言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/ 修文中學(xué)

2018屆高三

文言文專題訓(xùn)練

現(xiàn)在越努力，未來越幸福。

C．承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場冒籍/承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/ D．承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場/冒籍承憲妻每揚(yáng)言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/ 5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．中宮是皇后所居之宮，后來又可以借指皇后，這與東宮又可借指太子是同樣道理。B．陛下指宮殿中立有護(hù)衛(wèi)的臺階下，因群臣不可直呼帝王，于是借用為對帝王的尊稱。C．吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、調(diào)動等，長官為吏部尚書。D．移疾指官員上書稱病，實際是官員受到權(quán)臣詆毀，不得不請求退職的委婉說法。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．陳登云不畏權(quán)貴，彈劾貴妃之父。他出于對朝廷的忠心，即便對鄭承憲這樣的國戚，也大膽揭發(fā)對方為非作歹，包藏禍心，幸而皇上并未因此發(fā)怒。

B．陳登云敢于直言，檢舉多名重臣。他在朝既久，發(fā)現(xiàn)諸多問題，于是奏告一干大臣，其中有些人因此遭到貶職或罷免，以至朝廷大官們都很畏懼他。

C．陳登云上疏指出，選才慎于始進(jìn)。他認(rèn)為二十年來，剛直者很少被提拔進(jìn)京，在朝者卻背公結(jié)黨，諂媚權(quán)貴，與其誤用后罷免，不如進(jìn)用時慎重。

D．陳登云關(guān)心百姓，奏請救助災(zāi)區(qū)。在他巡視河南期間，當(dāng)?shù)啬瓿汕甘眨傩障嗍常虺⒊矢鏋?zāi)情，皇上當(dāng)即派遣寺丞鍾化民籌措錢款賑濟(jì)災(zāi)民。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）其間豈無剛直之人，而弗勝齟齬，多不能安其身。（2）副使崔應(yīng)麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進(jìn)之于朝。【答案】4．C

5．D

6．D 7．（1）難道沒有剛正的人，但禁不住抵觸排擠，大多無法安身。

（2）副使崔應(yīng)麟見到百姓吃湖澤中的雁糞，便裝入袋中給陳登云看，登云隨即送至朝廷。

下”分析，是他自己求退的。【參考譯文】

陳登云，字從龍，唐山人。萬歷五年（1577）進(jìn)士，授職鄢陵知縣。政績最好，升為御史。出按遼東，上疏陳明安定邊境的十條對策，又請求加速建立首功的賞賜制度。后改為山西巡撫。

回到京城，恰好朝廷大臣正在爭論立儲君的事。陳登云認(rèn)為朝議遲遲不能決定，是貴妃家人暗中搗鬼。萬歷十六年（1588）六月因發(fā)生災(zāi)害上疏彈劾貴妃父親鄭承憲，說：?鄭承憲包藏禍心，覬覦儲君。天天與宦官往來，商量對策，而且廣泛交結(jié)山人、術(shù)士、道士、和尚之流。當(dāng)初陛下重懲科場冒名頂替之人，鄭承憲的妻子每每揚(yáng)言事情是自己揭發(fā)的，用來恐嚇勛貴，以巧言惑動朝廷人士。不但惠安遭到他們算計，即使中宮與太后家也謹(jǐn)慎避開他們的鋒芒。陛下統(tǒng)治國家已很久了，這是惠政的結(jié)果，而鄭承憲每次對人說，認(rèn)為是不立太子的結(jié)果。干擾盛典，蓄謀已久，以后有什么事他干不出來呢？如果不振奮朝綱，以大義決斷，否則即使日日不上朝不奏樂，穿白衣，停止刑罰，恐怕皇天也不答應(yīng)，天變是不可抗拒的。?疏上，貴妃、鄭承憲都發(fā)了脾氣，同仁也以為陳登云危險，但皇上把奏疏留下了。

很久以后，他又上疏彈劾吏部尚書陸光祖、四川提學(xué)副使馮時可、應(yīng)天巡撫李淶、順天巡撫王致祥、禮部侍郎韓世能、尚書羅萬化、南京太仆卿徐用檢。朝廷的大官都很怕他。當(dāng)時，正好考選科道，陳登云因而上疏說：?近來御史官，壬午以前害怕淫威，剛正的變溫柔了；壬午以后拘于情面，正直的變?yōu)檎~媚。其間難道沒有剛正的人嗎，但不勝被攻擊傾軋，修文中學(xué)

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現(xiàn)在越努力，未來越幸福。

沒有安身的地方。二十年來，以正直提升為京官的只有一、二個人。背著皇上，培植黨羽，搖尾乞憐，像所謂‘七豺’、‘八狗’，御史占了一半。臺諫是為天下主持是非的，而使人踐踏到這種地步，怎能希望他不顧情面，正直地處理事情，為國除掉奸人、消滅敗類呢！與其因誤用而貶退，不如謹(jǐn)慎地考察人選。?因而條陳數(shù)件事獻(xiàn)給皇上。

出任河南巡按。那年發(fā)生大饑荒，人相互吞食。副使崔應(yīng)麟看見百姓吃湖中的雁屎，便包來給陳登云看，陳登云便送到朝廷。皇上立即派遣寺丞鐘化民分發(fā)庫銀賑恤百姓。陳登云三次巡視地方，執(zhí)政嚴(yán)厲，按規(guī)定應(yīng)當(dāng)提升為京官，屢次被宮中扣住不下發(fā)，于是他稱病歸家。不久之后就死了。

六、【2016年高考新課標(biāo)Ⅲ卷卷】閱讀下列文言文，完成4~7題。

傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年進(jìn)士。改庶吉士。弘治中，授編修，尋兼司經(jīng)局校書。與修《大明會典》成，遷左中允。武宗立，以東宮恩，進(jìn)左諭德，充講官，纂修《孝宗實錄》。時詞臣不附劉瑾，瑾惡之。謂《會典》成于劉健等多所糜費(fèi)鐫與修者官降珪修撰俄以《實錄》成進(jìn)左中允再遷翰林學(xué)士歷吏部左右侍郎 正德六年代費(fèi)宏為禮部尚書。禮部．．事視他部為簡，自珪數(shù)有執(zhí)爭，章奏遂多。帝好佛，自稱?大慶法王?。番僧乞田百頃為法王下院，中旨下部，稱大慶法王與圣旨并。珪佯不知，執(zhí)奏：?孰為大慶法王？敢與至尊并書，大不敬。?詔勿問，田亦竟止。珪居閑類木訥者。及當(dāng)大事，毅然執(zhí)持，人不能奪，卒以此忤權(quán)幸去。教坊司臧賢請易牙牌，制如朝士，又請改鑄方印。珪格不行。賢日夜騰謗于．．．諸閹間，冀去珪。御史張羽奏云南災(zāi)。珪因極言四方災(zāi)變可畏。八年五月，復(fù)奏四月災(zāi)，因言：?春秋二百四十二年，災(zāi)變六十九事。今自去秋來，地震天嗚，雹降星殞，龍虎出見，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不與焉，災(zāi)未有若是甚者。?極陳時弊十事，語多斥權(quán)幸，權(quán)幸益深嫉之。會戶部尚書孫交亦以守正見忤，遂矯旨令二人致仕。兩京言官交章請留，不．．．．聽。珪歸三年，御史盧雍稱珪在位有古大臣風(fēng)，家無儲蓄，日給為累，乞頒月廩、歲隸，以示優(yōu)禮。又謂珪剛直忠讜，當(dāng)起用。吏部請如雍言，不報。而珪適卒，年五十七。嘉靖元年錄先朝守正大臣，追贈太子少保，謚文毅。

（節(jié)選自《明史·傅珪傳》）

4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．謂《會典》成于劉健等/多所糜費(fèi)/鐫與修者/官降珪修撰/俄以《實錄》成/進(jìn)左中允/再遷翰林學(xué)士/歷吏部左/右侍郎/ B．謂《會典》成于劉健等/多所糜費(fèi)/鐫與修者官/降珪修撰/俄以《實錄》成/進(jìn)左中允/再遷翰林學(xué)士/歷吏部左/右侍郎/ C．謂《會典》成于劉健等/多所糜費(fèi)/鐫與修者官/降珪修撰/俄以《實錄》成進(jìn)/左中允再遷翰林學(xué)士/歷吏部左/右侍郎/ D．謂《會典》成于劉健等/多所糜費(fèi)/鐫與修者/官降珪修撰/俄以《實錄》成進(jìn)/左中允再遷翰林學(xué)士/歷吏部左/右侍郎/ 5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．禮部為六部之一，掌管禮儀、祭祀、土地、戶籍等職事，部長官稱為禮部尚書。B．教坊司是管理宮廷音樂的官署，專管雅樂以外的音樂、歌舞的教習(xí)等演出事務(wù)。C．致仕本義是將享受的祿位交還給君王，表示官員辭去官職或到規(guī)定年齡而離職。D．歷史上的“兩京”有多種所指，文中則指明代永樂年間遷都以后的南北兩處京城。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一頂是（3分）

A．傅珪進(jìn)入仕途，參與纂修文獻(xiàn)。弘治年間，他兼任司經(jīng)局校書，參與編修《大明會典》得以升職；武宗繼位，他進(jìn)位左諭德，充講官，修撰《孝宗實錄》。B．傅珪任職禮部，勸諫講究策略。他擔(dān)任禮部尚書時，由于屢有爭端，上奏增多；番 修文中學(xué)

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僧因帝好佛求地百頃，他佯作不知皇上自稱大慶法王，不理會給地的事。C．傅珪守正不阿，反遭誣蔑報復(fù)。每遇大事，他都能堅持己見，不肯隨意改易，因而觸怒許多人；后因得罪權(quán)貴被迫退休，雖有言官請留，他仍堅持離職。

D．傅珪為官清廉，死后受到好評。御史盧雍稱贊他在位時有古代大臣風(fēng)范，歸鄉(xiāng)后家無積蓄，艱難度日；嘉靖元年，他被列為先朝守正大臣，追謚為文毅。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）極陳時弊十事，語多斥權(quán)幸，權(quán)幸益深嫉之。（2）又謂珪剛直忠讜，當(dāng)起用。吏部請如雍言，不報。【答案】4．B

5．A

6．C 7．（1）極力奏陳其時社會弊病十件事，話語多指斥受寵的權(quán)貴，權(quán)貴愈加痛恨他。（譯出大意給3分，“權(quán)幸”“嫉”兩處，每譯對一處給1分）

（2）又認(rèn)為傅珪剛正忠實，敢于直言，應(yīng)當(dāng)起用。吏部按照盧雍的話上奏，沒有回復(fù)（譯出大意給3分，“忠讜”“報”兩處，每譯對一處給1分）

5．試題分析：回答此類題目，必須熟記文學(xué)名著的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識的概念，仔細(xì)察看題干中的修飾限制成分。A項，“??土地、戶籍等職事”有誤；戶部，掌天下土地、戶籍。

6.選項C對應(yīng)的文字是“會戶部尚書孫交亦以守正見忤，遂矯旨令二人致仕。兩京言官交章請留，不聽”，選項誤把“不聽”的對象當(dāng)成傅珪了。

7．試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。第一句中，句首應(yīng)添加主語；“權(quán)幸”，受寵的權(quán)貴之人；“嫉”，痛恨。第二句中，“忠讜”，忠實，敢于直言；“報”，回復(fù)。參考譯文：

傅珪，字邦瑞，清苑人，成化二十三年進(jìn)士，改庶吉士。弘治中，被授予編修，不久又兼任司經(jīng)局校書，參與完成修編《大明會典》，升任左中允。武宗即位，因為東宮時的恩情，升任左諭德，充任講官，修纂《孝宗實錄》。當(dāng)時的文學(xué)侍從們不愿依附劉瑾，劉瑾厭惡他們，認(rèn)為《會典》是劉健等人修編成功，浪費(fèi)很多，變動編修者的官職，把傅珪降為修撰，不久因為《實錄》編寫完成，晉升為左中允，又升為翰林學(xué)士，歷任吏部左右侍郎。正德六年代費(fèi)宏擔(dān)任禮部尚書。禮部的事情和其他部相比要少。從傅珪時屢有爭端，上奏增多。皇帝喜好佛學(xué)，自稱是大慶法王。番僧要求百頃的土體建造法王下院。中旨下達(dá)到禮部，說大慶法王和圣旨一樣。傅珪假裝不知道，堅持上奏：?誰是大慶法王，竟敢和至尊的圣上并舉，這是大不敬。?不理睬詔書的旨意。百頃的田地最終停止。傅珪平常看似木訥，等到遇到大事的時候，他堅持己見，別人不能強(qiáng)行改變他的看法。最終因為得罪權(quán)貴離開。教坊司的臧賢請求更換牙牌，規(guī)格如同朝士，有要求改鑄方印，傅珪按照制度沒有同意。臧賢日夜在宦官間誹謗傅珪，希望讓傅珪離職。御史張羽上奏云南的災(zāi)情，傅珪趁機(jī)極力陳說四方的災(zāi)難讓人害怕。八年五月，又上奏四月的災(zāi)情，趁機(jī)說：?春秋二百四十二年，共有災(zāi)變六十九件。而現(xiàn)在從秋天至今，地震天災(zāi)冰雹星落，龍虎出現(xiàn)，地裂山崩，共四十二起，而水災(zāi)旱災(zāi)還沒有算進(jìn)來，自古以來災(zāi)難沒有像現(xiàn)在這么厲害的。?極力奏陳其時社會弊病十件事，話語多指斥受寵的權(quán)貴，權(quán)貴愈加痛恨他。恰逢戶部尚書孫交也因為堅守持正被反對，于是假傳圣旨讓兩人退休。兩京的言官上奏章請留，沒有聽從。傅珪回家三年，御史盧雍說傅珪在位時有古大臣的風(fēng)范，家中沒有積蓄，艱難度日，請求發(fā)放月廩和歲隸，來顯示朝廷對他的優(yōu)待。又認(rèn)為傅珪剛正忠實，敢于直言，應(yīng)當(dāng)起用，吏部按照盧雍的話上奏，沒有回復(fù)。傅珪剛好去世，五十七歲。嘉靖元年登錄先朝守正大臣，追贈他為太子少保，謚號文毅。

七、【2016年高考浙江卷】閱讀下面的文言文，完成16—20題。（19分）修文中學(xué)

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現(xiàn)在越努力，未來越幸福。

瑯?gòu)指５赜洠鳎堘?/p>

晉太康中，張茂先為建安從事，游于洞山。緣溪深入，有老人枕書石上臥，茂先坐與．論說。視其所枕書，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先異之。老人問茂先曰：?君讀書幾何？?茂先曰：?華之未讀者，二十年內(nèi)書，若二十年外書，則華固已讀盡之矣。?老人微笑，把茂先．臂走石壁下，忽有門入，途徑甚寬，至一精舍，藏書萬卷。問老人曰：?何書？?曰：?世史也。?又至一室，藏書愈富。又問：?何書??老人曰：?萬國志也。?后至一密室，扃鑰甚固，有二黑犬守之，上有署篆，曰?瑯?gòu)指５?。問老人曰：?何地？?曰：?此玉京、紫微、金真、七瑛、丹書、秘籍。?指二犬曰：?此癡龍也，守此二千年矣。?開門肅茂先．入，見所藏書，皆秦漢以前及海外諸國事，多所未聞。如《三墳》《九丘》《連山》《歸藏》．《梼杌》《春秋》諸書，亦皆在焉。茂先爽然自失。老人乃出酒果餉之，鮮潔非人世所有。茂先為停信宿而出，謂老人曰：?異日裹糧再訪，縱觀群書。?老人笑不答，送茂先出。甫．．．．出，門石忽然自閉。茂先回視之，但見雜草藤蘿，繞石而生，石上苔蘚亦合，初無縫隙。茂先癡佇視，望石再拜而去。．嬴氏焚書史，咸陽火正熾。此中有全書，并不遺只字。上溯書契前，結(jié)繩亦有記。鷂前①視伏羲，已是其叔季。海外多名邦，九州一黑痣。讀書三十乘，千萬中一二。方知余見小，．春秋問蛄蟪。石彭與鳧毛，所見同兒稚。欲入問老人，路迷不得至。回首絕壁間，荒蔓惟薜荔。懊恨一出門，可望不可企。坐臥十年許，此中或開示。

【注】①張茂先：名華，字茂先。西晉文學(xué)家。16．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是 ．．．A．開門肅茂先入

肅：恭敬的樣子。．B．茂先為停信宿而出

信宿：兩三天。．．C．異日裹糧再訪

裹糧：攜帶糧食。．．D．讀書三十乘

乘：車。．17．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是 ．．．A．茂先坐與論說

B．若二十年外書 ．．而世又不與能死節(jié)者比

若望仆不相師 ．．C．多所未聞

D．望石再拜而去 ．．較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者

畢禮而歸之 ．．18．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是 ．．．A．在張茂先的自矜面前，老人“微笑”；當(dāng)張茂先提出“裹糧再訪”的請求時，老人又笑而不答。兩“笑”之下，老人寬容、神秘的形象呼之欲出。

B．本文借一個充滿神異色彩的故事，揭示了山外有山、不可妄自尊大的道理；《桃花源記》則借虛構(gòu)桃源仙境寄托社會理想：兩文有異曲同工之妙。

C．本文敘事簡練，描寫細(xì)膩，結(jié)尾議及“嬴氏焚書史”，旨在批評秦王嬴政焚書坑儒，導(dǎo)致典籍損毀的行為，體現(xiàn)了“記”敘議結(jié)合的特征。

D．張岱行文善于渲染，筆墨傳神：說老人，則有“枕書石上臥”；寫福地，則有癡龍“守此二千年矣”。結(jié)尾用韻文的形式點(diǎn)明主旨，發(fā)人深思。

19．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

（1）茂先爽然自失。老人乃出酒果餉之，鮮潔非人世所有。（3分）（2）方知余見小，春秋問蛄蟪。（4分）20．用“/”給下面的文段斷句。（3分）

進(jìn)言者皆曰天下已安已治矣臣獨(dú)以為未也曰安且治者非愚則諛皆非事實知治亂之體者 修文中學(xué)

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也夫抱石厝之積薪之下而寢其上火未及燃因謂之安方今之勢何以異此

（選自賈誼《治安策》）

【答案】16．A

17．B

18．C 19．（7分）（1）張茂先感到茫然、失落。老人于是拿出酒菜果品給他吃，食物的鮮美潔凈不是人間能擁有的。

（2）（經(jīng)過此事）才知道我見識淺陋，就像夏生秋死（或“春生夏死”）的蟬不知道四季的轉(zhuǎn)換。

20．（3分）進(jìn)言者皆曰//天下已安已治矣/臣獨(dú)以為未也/曰安且治者/非愚則諛/皆非事實知治亂之體者也/夫抱火厝之積薪之下而寢其上/火未及燃/因謂之安/方今之勢//何以異此 【解析】

16．試題分析：A項的錯誤在于，這里的“肅”雖有“恭敬”的意思，但不能譯為“的樣子”，而只能表示一種態(tài)度，應(yīng)譯為“恭敬地（請別人）”。

17．試題分析： B項的“若”，第一句作連詞，相當(dāng)于“至于、如果是”；第二句作動詞，指“好像”之意。A項的“與”都作介詞，相當(dāng)于“同”。C項的“所”都作助詞，同后面的動詞組成名詞性“所”字短語。D項的“而”都作連詞，連接兩個動詞或動詞性短語。

18．試題分析： C項錯誤在于，文章之所以議及秦始皇焚書之事，是為了說明洞中所藏之書保存得完整，沒有只字遺漏，并沒有批評秦王的意思。

20．試題分析：文段中“曰”“矣”“也”“者”都是斷句的標(biāo)志性詞語，其后可斷開；動詞“寢”的處所是“其上”，其后應(yīng)斷句；動詞“燃”和“安”之后都既無賓語也無補(bǔ)語，后面應(yīng)斷句；“方今之勢”是“何以異此”的主語，主謂之間應(yīng)斷句。【參考譯文】

晉朝太康年間，張華擔(dān)任建安從事，在洞山游覽。順著小溪進(jìn)入深山，有一個老人枕著書躺在石板上，張華便同他談輪。看他頭枕著的書，上面寫的都是蝌蚪文，不能辨識，張華感到很詫異。老人問張華說：?您讀了多少書？?張華說：?我沒有讀過的書都是近二十年內(nèi)的新書；如果是二十年以前的書，我早就全部讀完了。?老人微笑著，拉著張華的手臂走到石壁下，忽然出現(xiàn)一道門可以走進(jìn)石壁，路徑比較寬，到了一個精雅的屋舍，里邊裝了一萬卷書。張華問老人說：?這是些什么書？?老人說：?這是世上的歷史書。?又到了一個房間，里面收藏的書籍更加豐富。張華又問：?這里藏的什么書？?老人回答：?這是萬國的歷史書。?后又到了一個密封的房間，門用堅固的鎖鎖著，有兩只狗守在門前，門上印有大印，寫著?瑯?gòu)指５?四個字。張華問老人道：?這是什么地方？?老人說：?這里藏有玉京、紫微、金真、七瑛、丹書、秘籍。?老人指著兩只狗說：?這就是癡龍，在這里守了兩千年了。?老人開門躬身揖請張華進(jìn)屋，張華看見這里收藏的書，記錄的全都是秦漢以前以及海外諸國的事，很多都聞所未聞。比如《三墳》《九丘》《連山》《歸藏》《梼杌》《春秋》等書籍，也全都在這里。張華感到茫然失落。老人于是拿出酒菜果品給他吃，食物鮮美潔凈不是人間能擁有的。張華因此在這里停留了兩三天才出來，對老人說：?以后我?guī)еZ食再來拜訪，觀看全部書籍。?老人笑而不答，送張華出來。（張華）剛走出來，石門忽然自己關(guān)閉了。張華回頭一看，只見雜草藤蘿，纏繞著生長在石頭上，石板上苔蘚也是一整塊，一點(diǎn)縫隙都沒有。張華呆呆地注視著，朝著石板拜了兩拜才離開。

秦始皇燒掉了諸子百家的書籍，咸陽城中烈火正熊熊燃燒。這里卻有保存完整的書籍，連一個字都沒遺漏。上溯到書契之前，連結(jié)繩記事之時也有記載。（唐太宗）懷揣一只鷂子，連看伏羲都變成了叔季。海外有很多有名的城郭，它們多如牛毛就像九州里的一顆黑痣。讀 修文中學(xué)

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現(xiàn)在越努力，未來越幸福。

書即使讀了三十車，也只能是千萬分之一二。（經(jīng)過此事）才知道我見識淺陋，就像夏生秋死（或?春生夏死?）的蟬不知道四季的轉(zhuǎn)換。石彭和鳧毛，它們所見的就如同小孩一樣。想進(jìn)去問問老人，可是卻迷了路不能到達(dá)。回頭看懸崖絕壁之間，只有瘋長的滕蔓和薜荔。我懊悔遺憾，剛一出門就已經(jīng)是可望而不可即了。我坐著躺在這里十多年，也許這中間會開門。

八、【2015年高考新課標(biāo)1卷】閱讀下面的文言文，完成4——7題。

孫傅，字伯野，海州人，登進(jìn)士第，為禮部員外郎。時蔡條為尚書，傅為言天下事，勸其亟有所更，不然必敗。條不能用。遷至中書舍人。宣和末高麗人入貢使者所過調(diào)夫治舟騷然煩費(fèi)傅言素民力以妨農(nóng)功而于中國無絲毫之益宰相謂其所論同蘇軾奏貶蘄州安臵給事中許翰以為傅論議雖偶與軾合，意亦亡他，以職論事而責(zé)之過矣，翰亦罷去。靖康元年，召為給事中，進(jìn)兵部尚書。上章乞復(fù)祖宗法度，欽宗問之，傅曰：?祖宗法惠民，熙、豐法惠國，崇、觀法惠奸。?時謂名言。十一月，拜尚書右丞，俄改同知樞密院。金人困都城，傅日夜親當(dāng)矢石，金兵分四翼噪而前，兵敗退，墜于護(hù)龍河，填尸皆滿，城門急閉。是日，金人遂登城。二年正月，欽宗詣金帥營，以傅輔太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屬貽書請之。及廢立檄至，傅大慟曰：?吾唯知吾君可帝中國爾，茍立異姓，吾當(dāng)死之。?金人來索太上，帝后、諸王、妃主，傅留太子不遣。密謀匿之民間，別求狀類宦者二人殺之，并斬十?dāng)?shù)死囚，持首送之，紿金人曰：?宦者欲竊太子出，都人爭斗殺之，誤傷太予。因帥兵討定，斬其為亂者以獻(xiàn)。茍不已，則以死繼之。?越五日，無肯承其事者。傅日：?吾為太子傅，當(dāng)同生死。金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行、求見二者面責(zé)之，庶或萬一 可濟(jì)。?遂從太子出。金守門者曰：?所欲得太子，留守何預(yù)？?傅曰：?我宋之大臣，且太子傅也，當(dāng)死從。?是夕，宿門下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。紹興中，贈開府儀同三司，謚曰忠定．

（節(jié)選自《宋史?孫傅傳》）

4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/ 而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/ B．宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/ 而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安罝/ C．宣和末/髙麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而 于中田無絲毫之益/ 宰相謂其所論/同蘇拭奏/貶蘄州安置/ D．宣和末/髙麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安罝/ 5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．登進(jìn)士第，又可稱為進(jìn)士及第，指科舉時代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士。B．兵部是古代“六部”之一，掌管全國武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。C．廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號，如高祖、太宗、欽宗。D．太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時也可指其他兒子。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．孫傅入仕以后，積極向上建言。他擔(dān)任禮部員外郎，對尚書蔡條縱論天下大事，勸蔡迅速有所變更，否則必將失敗，可惜他的建議沒有被采納。

B．孫傳上奏，請求恢復(fù)祖宗法度，他任兵部尚書，從效用角度評價祖宗法度和熙、豐年間的法度，批評崇觀年間的法度，受到時人贊許。修文中學(xué)

2018屆高三

文言文專題訓(xùn)練

現(xiàn)在越努力，未來越幸福。

C．孫傅不畏金人，努力保全太子。金人擄走欽宗后又索求太子，他密謀藏匿太子，殺二宦官將首級送至金營，欺騙金人說，這就是誤傷太子之人。

D．孫傅舍身取義，死后謚為忠定。太子被迫至金營，孫傅隨往，卻受到守門者勸阻，他表示身為太子傅，應(yīng)誓死跟從太子；后被金人召去，死于北廷。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）吾唯知吾君可帝中國爾，茍立異姓，吾當(dāng)死之。

（2）金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見二酋面責(zé)之，庶或萬一可濟(jì)。【答案】4．A

5．D

6．C 7．（1）我只知道我們君主可以在中國稱帝而已，如果另立異姓，我將為此而死。（2）金人雖然沒有點(diǎn)名要我，我卻應(yīng)該與太子同去，求見兩名首領(lǐng)當(dāng)面責(zé)斥他們，或許有成功的可能。【解析】

4．試題分析：孫傅說：“濫用民力妨礙農(nóng)事，而對于中國沒有絲毫好處。”宰相認(rèn)為他的言論與蘇軾相同，上奏降貶他在蘄州安置。5.D 6．試題分析：C對應(yīng)原文“別求狀類宦者二人殺之”，選項“殺二宦官”，混淆人物，錯誤。【參考譯文】

孫傅字伯野，海州人。考中進(jìn)士，又考取詞學(xué)兼茂科，任秘書省正字、校書郎、監(jiān)察御史、禮部員外郎。當(dāng)時蔡袺任尚書，孫傅向他陳述天下政事，勸他早點(diǎn)做些更改，否則一定失敗。蔡袺不聽。升任秘書少監(jiān)，又升至中書舍人。

宣和末期，高麗入貢，使者所過之處，調(diào)發(fā)民夫修船，引起騷動，用度又頗多。孫傅說：?濫用民力妨礙農(nóng)事，而對于中國沒有絲毫好處。?宰相認(rèn)為他的言論與蘇軾相同，上奏降貶他在蘄州安臵。給事中許翰認(rèn)為孫傅議論雖然偶然與蘇軾相同，但沒有他意，以職論事而受到指責(zé)實在過分了。許翰也被罷貶，靖康元年（1126），受召入京任給事中，升任兵部尚書。上章請求恢復(fù)祖宗法度，欽宗問他，孫傅說：?祖宗法度有利于百姓，熙寧元豐法度有利于國家，崇寧、大觀間法度有利于奸臣。?當(dāng)時認(rèn)為是名言。十一月，授任尚書右丞，不久改任同知樞密院。

金人圍攻都城，孫傅日夜親自督戰(zhàn)。金兵分從四面鼓噪而攻，郭京軍敗退，掉進(jìn)護(hù)龍河，護(hù)龍河被尸體填滿，城門急忙關(guān)閉了。郭京急忙跟張叔夜說?：必須親自下去作法。?于是下城，帶領(lǐng)殘兵向南方逃走。當(dāng)天，金兵攻進(jìn)城里。

靖康二年（1127）正月，欽宗到金兵元帥營中，任命孫傅輔助太子留守京城，仍然兼任少傅。欽宗十多天還不回來，孫傅多次寄信給金營乞請放回欽宗。廢立皇帝的檄書傳來，孫傅大哭道：?我只知道我們君主可以統(tǒng)治中國，如果立異姓為帝，我就死去。?金人來索要太上皇、皇后、諸王、妃子公主，孫傅留住太子不放行。秘密謀劃把他藏在民間，另外找兩個像宦官的人殺死，并殺死十幾個囚犯，把他們的頭送給金人，欺騙金人說：?宦官打算把太子秘密送出，京城人爭相斗殺宦官，誤傷了太子。于是太子率兵討伐平定，殺死作亂的人獻(xiàn)過來。如果不停止索求，太子就會自殺。?過了五天，沒有人肯承擔(dān)這件事。孫傅說?：我是太子的師傅，應(yīng)當(dāng)與太子同生死。金人雖然不求索我，我應(yīng)當(dāng)與太子同行，求見兩位敵帥當(dāng)面責(zé)斥他們，也許萬一可以成功。?孫傅住在皇城司值班，他的兒子來看望他，他叱罵他的兒子道：?讓你不要來，卻竟然來了！我已經(jīng)決心為國殉難，即使你們來一百個人又有什么改變！?揮手讓他趕快離開。他的兒子也哭著說：?大人以身殉國，兒還有什么說的。?孫傅于是把留守事托付給王時雍而跟從太子出城。到南薰門時，范瓊極力勸阻他，守城門的 修文中學(xué)

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文言文專題訓(xùn)練

現(xiàn)在越努力，未來越幸福。

金兵說：?金人想要的是太子，留守何必參預(yù)？?孫傅說：?我是宋朝大臣，而且是太子的師傅，應(yīng)當(dāng)死從。?當(dāng)晚，住在城門下，第二天，金人召他前去。第二年二月，死在北方金人朝廷。

紹興年間，被追贈為開府儀同三司，贈謚號為忠定。

九、【2015年高考新課標(biāo)2卷】閱讀下面的文言文，完成4——7題

來護(hù)兒，字崇善，未識而孤，養(yǎng)于世母吳氏．吳氏提攜鞠養(yǎng)，甚有感訓(xùn)，幼兒卓葷；初讀《詩》，舍書嘆曰：?大丈夫在世，會為國滅賊以取功名！?群輩驚其言而壯其志，及長，雄略秀出，志氣英遠(yuǎn)。會周師定淮南所住白土村地居疆場數(shù)見軍旅護(hù)兒常慨然有立功名之志及開皇初宇文忻等鎮(zhèn)廣陵平陳之役護(hù)兒有功焉，進(jìn)位上開府，賞物一千段，仁壽初，遷瀛洲刺史，以善政聞，頻見勞勉，煬帝嗣位，被追入朝，百姓攀戀，累日不能出境，詣闋上書致請者，前后數(shù)百人，帝謂曰：?昔國步未康，卿為名將，今天下無事，又為良兩千石，可謂兼美矣。?大業(yè)六年，車架幸江都，謂護(hù)兒曰：?衣錦晝游，古人所重，卿今是也。?乃賜物兩千石，并牛酒，令謁先人墓，宴鄉(xiāng)里父老，仍今三品已上并集其宅，酣飲盡日，朝野榮之，十二年，駕幸江都，護(hù)兒諫曰：?陛下興軍旅，百姓易咨怨，車架游幸，深恐非宜，?伏愿駐駕洛陽，與時休息，陛下今幸江都，是臣衣錦之地。臣荷恩深重，不敢專為身謀，帝聞之，厲色而起，數(shù)日不得見。后怒解，方被引入，謂曰：?公意乃爾，朕復(fù)何望！?護(hù)兒因不敢言。及宇文化及構(gòu)逆，深忌之。是日旦將朝見執(zhí)。護(hù)兒曰：?陛下今何在？?左右曰：?今被執(zhí)矣。?護(hù)兒嘆曰：?吾備位大臣，荷國重任，不能肅清兇逆，遂今王室至此，抱恨泉壤，知復(fù)何言！?乃遇害。護(hù)兒重然諾，敦交契，廉于財利，不事產(chǎn)業(yè)，至于行軍用兵，特多謀算，每覽兵法，曰：?此亦豈異人意也！?善撫士卒，部分嚴(yán)明，故咸得其死力。

（節(jié)選自《北史*來護(hù)兒傳》）

4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．會周師定淮南所/住白土村/地居疆場/數(shù)見軍旅護(hù)兒/常慨然有立功名之志/ 及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/ B． 會周師定淮南所/住白土村/地居疆場/數(shù)見軍旅/護(hù)兒常慨然有立功名之志/ 及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉

C． 會周師定淮南/所住白土村/地居疆場/數(shù)見軍旅護(hù)兒/常慨然有立功名之志/及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役護(hù)兒有功焉

D．會周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅/護(hù)兒常慨然有立功名之志/及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/ 5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．古代男子有名有字，名是出生后不久父親起的，字是二十歲舉行冠禮后才起的。B．謚號是古代帝王、大臣等死后，據(jù)其生平事跡評定的稱號，如武帝、哀帝，煬帝。C．嗣位指繼承君位，我囯封建王朝通常實行長子繼承制．君位由最年長的兒子繼承。D．闕是宮門兩側(cè)的高臺，又可借指宮廷，“詣闕”既可指赴朝廷，又可指赴京都。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確—項是（）（3分）

A． 來護(hù)兒少有大志，成年后秀拔于群。他自幼而孤，得到吳氏教誨，立下為國殺敵、求取功名的志向；長大以后，更是雄略超群，志氣英發(fā)。

B． 來護(hù)兒推行善政，深受百姓擁戴。在瀛州刺史任上，他聲名遠(yuǎn)聞，屢受嘉獎；煬帝時，百姓舍不得他回朝廷任職，上書請愿者達(dá)數(shù)百人。

C． 來護(hù)兒直言勸諫，后被奸人殺害。他諫請煬帝停駕洛陽，不再遠(yuǎn)游江都，引發(fā)煬帝大怒，以致宇文化及殺害他時，煬帝也沒有設(shè)法保護(hù)。

D． 來護(hù)兒廉于財利，用兵極有謀略。他信守承諾，注重友情，輕視錢財，不置產(chǎn)業(yè)； 修文中學(xué)

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文言文專題訓(xùn)練

現(xiàn)在越努力，未來越幸福。

善待士卒，處事嚴(yán)明，謀略多合兵法，部屬爭相盡力。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語．（10分）（1）陛下興軍旅，百姓易咨怨．車駕游幸，深恐非宜。（2）不能肅淸兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復(fù)何言！【答案】4．D

5．C

6．C 7．（1）陛下興起戰(zhàn)事，易于引起百姓嘆息怨恨，如今又要外出巡游，我很擔(dān)心不合適。（2）不能清除兇惡悖逆之人，終至朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黃泉之下，還能再說什么呢？

5．試題分析：此題考查對古代常見文學(xué)文化常識的掌握能力。C項錯誤在于，長子繼承制，應(yīng)為“嫡長子繼承制”。

6．試題分析：此題C項強(qiáng)拉因果，錯誤在于“以致宇文化及殺害他時，煬帝也沒有設(shè)法保護(hù)”因果關(guān)系不存在，通過前文“后怒解”表明皇帝不在生氣，所以“以致”前后的因果關(guān)系不存在。【參考譯文】

來護(hù)兒，來護(hù)兒還未記事的時候就成了孤兒，由伯母吳氏撫養(yǎng)。吳氏照顧撫養(yǎng)，非常慈愛和順。來護(hù)兒自幼卓犖不俗，剛開始讀《詩》，丟下書感嘆道：?大丈夫生活在世，應(yīng)該為國家消滅賊兵，以取得功名！?眾人為他的話感到驚奇，認(rèn)為其志向豪壯。等到長大成人，雄才大略超乎常人，志氣英偉高遠(yuǎn)。遇上周朝的軍隊平定淮南，來護(hù)兒就回了鄉(xiāng)里。來護(hù)兒所住的白土村，正處于兩國交兵的戰(zhàn)場，經(jīng)常見到軍隊，來護(hù)兒常常慨然有建立功名的志向。到了隋文帝開皇初年，宇文忻、賀若弼等人鎮(zhèn)守廣陵，平定陳國之戰(zhàn)，來護(hù)兒立有戰(zhàn)功，晉官位上開府，賞賜財物一千段。仁壽初年，來護(hù)兒改任瀛州刺史，因善于治政而聞名，頻頻受到慰勞和勉勵。煬帝繼位，來護(hù)兒被召入朝，百姓留戀懷念他。許多日仍不能出境，到朝中上書請求將來護(hù)兒留下來的人，前后有幾百人。煬帝對他說：?當(dāng)初國家沒安定的時候，卿是有名的將領(lǐng)。如今天下安定了，卿又成為很好的刺史，可以說是雙美兼而有之了。?大業(yè)六年（610），煬帝車駕巡幸江都，對來護(hù)兒說：?穿著華麗的衣服白天巡游，是古人看重的。卿如今就是這樣。?就賞賜給來護(hù)兒財物二千段和牛、酒，令他去拜謁先人之墓，宴請鄉(xiāng)里的父老鄉(xiāng)親。令三品以上的官員都聚集到他的宅院中，暢飲一日，朝野人士都為來護(hù)兒感到榮耀。大業(yè)十二年，煬帝巡幸江都，來護(hù)兒勸諫說：?陛下興兵，百姓容易生出咨嗟怨怒，皇上車駕巡游，恐怕很不合適。希望陛下駐圣駕于洛陽，根據(jù)時節(jié)休養(yǎng)生息。陛下如今巡幸江都，那里是臣衣錦還鄉(xiāng)之地，臣深受恩寵，不敢只為自己打算。?煬帝聽后，神色嚴(yán)厲地站了起來，好多日子不得相見。后來，煬帝怒氣消解，才令人領(lǐng)來護(hù)兒入見，說：?公竟然有這樣的意思，朕還有什么指望？?來護(hù)兒于是不敢再說話。到宇文化及發(fā)動叛亂，十分忌恨來護(hù)兒。這一天在來護(hù)兒早晨將要朝見時，被抓了起來。來護(hù)兒問道：?陛下如今在哪里？?身邊的人回答說：?今天被抓了起來。?來護(hù)兒嘆息說：?我身為大臣，擔(dān)負(fù)著國家的重任，不能夠肅清兇惡的叛逆，以至于讓王室到了這種地步，只能抱恨于黃泉，還能再說什么呢！?于是來護(hù)兒就被殺害了。來護(hù)兒重視許諾，交往誠厚，對財物名利很清廉，不修治產(chǎn)業(yè)。至于行軍用兵，謀略特別多，每次觀覽兵法，就說：?這難道也和人們的意思有什么不同嗎？?來護(hù)兒善于安撫士兵，賞罰處臵嚴(yán)明，所以士兵們都能夠為他效死盡力。

第三篇：文言文閱讀訓(xùn)練題含答案

文言文閱讀訓(xùn)練題含答案

在日常過程學(xué)習(xí)中，我們總免不了跟文言文打交道，文言文是一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。廣為流傳的經(jīng)典文言文都有哪些呢？以下是小編為大家整理的文言文閱讀訓(xùn)練題含答案，希望能夠幫助到大家。

文言文閱讀訓(xùn)練題含答案1

黔之驢

柳宗元

黔①無驢，有好事者船載以入。至則無所用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然②，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁③，以為且噬④己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎⑤，蕩倚沖冒⑥，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉⑦大?⑧，斷其喉，盡其肉，乃去。

【注釋】①黔（qián）：地名。②慭慭（yìnyìn）然：小心謹(jǐn)慎的樣子。③遁（dùn）：逃走。④噬（shì）：咬。⑤狎（xiá）：親近而不莊重。⑥蕩倚沖冒：形容虎對驢輕侮戲弄的樣子。⑦跳踉（liàng）：跳躍。⑧?（hǎn）：虎怒吼。

1．解釋下列句子中加粗的詞。

（1）然往來視之，覺無異能者。異：__________________

（2）斷其喉，盡其肉，乃去。去：__________________

2．下列句子中加粗之的用法不同的一項是（）

A．虎見之，龐然大物也

B．驢不勝怒，蹄之

C．覽物之情，得無異乎

D．蔽林間窺之

3．翻譯下列句子。

技止此耳！

譯文：_________________________________

4．請用一個成語概括這篇寓言的內(nèi)容，并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的啟示。

成語：_________________________________

啟示：_________________________________

參考答案：

1．（1）異，特殊、特別。只要是特殊的近義詞即可。（2）去，離開。

2．C

3．本領(lǐng)不過這樣罷了。意思接近即可。

4．成語：黔驢技窮或黔驢之技。啟示：示例①：貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝它。示例②：沒有真才實學(xué)，就難以在社會上立足。

文言文閱讀訓(xùn)練題含答案2

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁曰：無他，但手熟爾。康肅忿然曰：爾安敢輕吾射？翁曰：以我酌油知之。乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：我亦無他，惟手熟爾。康肅笑而遣之。

1．解釋下列加粗的詞語。

①射 A．程康公堯咨善射_________

B．爾安敢輕吾射___________

②爾 A．但手熟爾_______________

B．爾安敢輕吾射___________

③而 A．而錢不濕_______________

B．笑而遣之_______________

C．釋擔(dān)而立_______________

2．從全文看，寫了兩個人物，其實寫______________完全是為了寫______________。

3．文中哪些語句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無禮？

__________________________________

4．文中哪兩個字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？

__________________________________

參考答案：

1．①A．射：射箭；B．射箭的技術(shù)。

②A．爾：同耳，罷了；B．代詞，你。

③A．而：轉(zhuǎn)折；B．修飾；C．順承。

2．陳堯咨 賣油翁

3．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？康肅忿然曰：爾安敢輕吾射？

4．睨 頷

文言文閱讀訓(xùn)練題含答案3

陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？元方曰：“老父在太丘強(qiáng)行綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”

1．解釋劃線詞語在句子中的意思。

（1）賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之稱：_______________

（2）不知卿家君法孤，孤法卿父 法：_______________

2．文章劃線句沒有標(biāo)點(diǎn)符號。請在需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用“|”標(biāo)出來。（斷四處）

老 父 在 太 丘 強(qiáng) 行 綏 之 以 德 弱 者 撫 之 以 仁 恣 其 所 安 久 而 益 敬。

3．袁公兩次問陳元方。請你用自己的話把袁公兩次問話的主要意思說出來。

______________________________________________________

4．指出陳元方第二次答語的巧妙之處。

______________________________________________________

參考答案：

1．（1）稱贊，贊許

（2）效法

2．老父在太丘|強(qiáng)者綏之以德|弱者撫之以仁|恣其所安|久而益敬。

3．第一次問元方父親在太丘為官時是如何贏得稱贊的，第二次是問自己和元方父親究竟誰效法誰。

4．借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。（意對即可）

文言文閱讀訓(xùn)練題含答案4

山市

蒲松齡

分奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然⑾，城市依稀⑿而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。

1、山市的出現(xiàn)經(jīng)歷了三個階段，從__________到_________為初生階段；__________ 為發(fā)展階段；_______________是高潮階段。

2、解釋下列句子中的詞語：

⑴然數(shù)年恒不一見（恒：____________）

⑵無何，見宮殿數(shù)十所（無何：____________）

⑶高垣睥睨，連亙六七里（連亙：____________）

⑷塵氣莽莽然，城市依稀而已（依稀：____________）

⑸逾時，樓漸低，可見其頂（逾時：____________）

3、翻譯下列句子。

⑴中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。

____________________________________________________

⑵既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。

____________________________________________________

參考答案：

1、孤塔高聳、宮殿出現(xiàn)、城郭的出現(xiàn)、危樓的出現(xiàn)

2、⑴經(jīng)常；⑵不久，不一會兒；⑶連綿不斷；⑷隱隱約約⑸過了一會兒

3、⑴城中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街坊的，都清晰地呈現(xiàn)在眼前，數(shù)也數(shù)不過來。

⑵過一陣子，大風(fēng)停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高樓，上與天接。（意思對即可）

文言文閱讀訓(xùn)練題含答案5

文言文比較閱讀（11分）

〔甲〕陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。（選自課文《陳太丘與友期》）

〔乙〕郭亻及始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。亻及 問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。”亻及 辭謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當(dāng)還”。亻及 請別駕從事③，計日告之。行部既還，先期一日，亻及 為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。（選自《后漢書·郭亻及 傳》，略有改動）

【注釋】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。

③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

10.下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項是（）（2分）

A.太丘舍去（舍棄、丟下）B.則是無信（不講信用）

C.及事訖（完畢）D.先期一日（約定的日期）

11.下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A.相委而去 雜然而前陳者 B.計日告之 傳一鄉(xiāng)秀才觀之

C.遂止于野亭 駢死于槽櫪之間 D.其為人若此 安陵君其許寡人

12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

___________________________________________________________________________

13.文段理解。（5分）

（1）甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理：______________________。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是__________________的正面例子；從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重____________，乙文側(cè)重敘述。（3分）

（2）從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？（就一個或兩個故事來談均可，至少兩條）（2分）

答案：

10．A 11．C 12．那人便問元方: “你爸爸在嗎?”（或：那客人便問元方: “你爸爸在家嗎?”）元方答道:“等您好久都不來,他已經(jīng)走了。” 13.（1）做人要講信用（答出“講信用”之意即可）郭伋守信（或：郭伋不違信于兒童）描寫（或：對話描寫；語言描寫）（2）答案示例：①要有禮貌；②要勇于改正錯誤；③要容許別人改正錯誤；④成人要為兒童作出好的表率；⑤對兒童也要說話算數(shù)；⑥做人要言行一致。

文言文閱讀訓(xùn)練題含答案6

鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》

①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：我孰與城北徐公關(guān)?其妻曰：君美甚，徐公何能及君也?城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：吾孰與徐公美?妾曰：徐公何能及君也?旦日，客從外來，與坐談，問之：吾與徐公孰美?客曰：徐公不若君之美也。明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

②于是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公關(guān)。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。

③王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【小題1】解釋文中加點(diǎn)詞語。(4分)

①朝服衣冠： ②孰視之：

③皆以美于徐公： ④期年之后：

【小題2】把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

①由此觀之，王之蔽甚矣。

譯文：

②能謗譏于市朝。

譯文：

【小題3】鄒忌見了徐公后，又窺鏡而1芻視暮寢而思之的行為反映了鄒忌怎樣的性格特點(diǎn)?(4分)

答：

【小題4】閱讀全文，說說齊國為什么能在朝廷上戰(zhàn)勝別國?(4分)

答：

答案

【小題1】①朝服衣冠：穿戴 ②孰視之：通熟。縝密,仔細(xì),周詳

③皆以美于徐公：認(rèn)為 ④期年之后：一年

【小題2】①譯文：從這件事看來，大王您受蒙蔽太厲害了

②譯文：能在公共場所指責(zé)議論(我的過失)。

【小題3】(4分)頭腦清醒、善于思考、精明能干、深謀遠(yuǎn)慮。

【小題4】(4分)是因為鄒忌以自己的實際例子，來告誡威王要虛心納諫，對臣下友好，要賞罰分明，要親近向自己提建議的人，遠(yuǎn)離光奉承自己的人，所以數(shù)月來提建議的人，宮中像集市一樣。一年之后想提也提不出了。威王的虛心納諫，是齊國戰(zhàn)勝于朝廷的關(guān)鍵。

文言文閱讀訓(xùn)練題含答案7

送楊真序

歐陽修

予嘗有幽憂之疾，退而閑居，不能治也。既而學(xué)琴于友人孫道滋，受宮聲數(shù)引①，久而樂之，不知其疾之在體也。

夫琴之為技，小矣。及其至也，大者為宮，細(xì)者為羽；操弦驟作，忽然變之：急者凄然以促，緩者舒然以和，如崩崖裂石、高山出泉，而風(fēng)雨夜至也；如怨夫、寡婦之嘆息，雌、雄雍雍之相鳴也。其憂深思遠(yuǎn)，則舜與文王、孔子之遺音也；悲愁感憤，則伯奇孤子、屈原忠臣之所嘆也。喜怒哀樂，動人必深；而純古淡泊，與夫堯舜三代之言語、孔子之文章、《易》之憂患、《詩》之怨刺無以異。其能聽之以耳，應(yīng)之以手，取其和者，道②其湮郁，寫其幽思，則感人之際，亦有至者焉。

予友楊君，好學(xué)有文，累以進(jìn)士舉，不得志。及從蔭調(diào)，為尉于劍浦③。區(qū)區(qū)在東南數(shù)千里外，是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少醫(yī)藥，風(fēng)俗、飲食異宜。以多疾之體，有不平之心，居異宜之俗，其能郁郁以久乎?然欲平其心以養(yǎng)其疾，于琴亦將有得焉。故予作琴說以贈其行，且邀道滋酌酒、進(jìn)琴以為別。

（選自《古文觀止》）

[注]①引：一種樂曲體裁。句意為“學(xué)彈了以宮聲為主的幾支曲子”。②道：通“導(dǎo)”，意為排遣。③尉：縣尉。劍浦：地名。

8．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項是

A． 退而閑居，不能治也 治：醫(yī)治

B． 受宮聲數(shù)引，久而樂之 樂：以……為樂

C． 道其湮郁，寫其幽思 寫：書寫

D． 是其心固有不平者 固：本來

9．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的.意義和用法相同的一組是

A．不知其疾之在體也

行李之往來，共其乏困

B．既而學(xué)琴于友人孫道滋

愿大王少假借之，使畢使于前

C．其能郁郁以久乎

吾其還也

D．故予作琴說以贈其行

常以身翼蔽沛公

10．下列各項中，都屬于表達(dá)音樂特殊功能的一項是

①予嘗有幽憂之疾，退而閑居，不能治也 ②夫琴之為技，小矣 ③其憂深思遠(yuǎn)，則舜與文王、孔子之遺音也 ④純古淡泊，與夫堯舜三代之言語、孔子之文章、《易》之憂患、《詩》之怨刺無以異 ⑤然欲平其心以養(yǎng)其疾，于琴亦將有得焉 ⑥故予作琴說以贈其行

A．① ② ⑥ B．③ ④ ⑤

C．① ③ ④ D．④ ⑤ ⑥

11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A．本文是一篇贈序，贈序指臨別時贈予的文字，內(nèi)容多是推重、贊許、勉勵等；本文是作者為贈別好友楊寘而作的。

B．楊寘因沒中進(jìn)士，不得不到千里之外去當(dāng)一個縣尉，加之體弱多病，因而心緒郁結(jié)，作為好友，作者在文中對楊寘進(jìn)行了直接的勸慰。

C．本文語言形象生動，作者運(yùn)用比喻和聯(lián)想，把抽象的琴聲描繪得可親可感，并以自己的切身體驗著力寫了琴聲對陶冶性情的作用。

D．作者作“琴說”表現(xiàn)了對友人的關(guān)心和慰藉，在似促膝談心中給人以勸導(dǎo)和撫慰，深情厚意寓于悠閑平靜之中。

12．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

（1）及其至也，大者為宮，細(xì)者為羽（3分）

譯文：___________________________________________

（2）予友楊君，好學(xué)有文，累以進(jìn)士舉，不得志。（3分）

譯文：_____________________________________________

（3）及從蔭調(diào)，為尉于劍浦。（2分）

譯文： _____________________________________________

[參考答案]

8．【答案】C【解析】寫，通“瀉”，宣泄、排除、排遣、抒發(fā)。

9．【答案】A【解析】（A，“之”字都為助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。B，均為介詞，第一個“于”譯為“向”“從”；第二個“于”譯為“在”。C，第一個“其”為表疑問，譯為“哪里”，第二個作表商量或希望語氣，譯為“還是”。D，第一個“以”連詞，表目的，可譯為“來，用來”；第二個“以”介詞，表憑借，可譯為“用”“拿”。

10．B

11．【答案】B【解析】作者并沒有直接勸慰友人，而是以琴聲為喻勸慰楊寘以彈琴來寄托情懷，排遣憂愁，養(yǎng)神祛病。

12.（1）等這技藝到了極點(diǎn)，（發(fā)出的聲調(diào)）大的是宮聲，小的是羽聲，（“及其至”，2分；“其余地方翻譯無誤且語句通暢，1分）。（2）我的朋友楊君，喜歡研究學(xué)問，很會寫文章，屢次參加進(jìn)士考試，都沒考中。（“累以進(jìn)士舉”，2分；其余翻譯無誤且語句通暢，1分。）（3）等到依靠祖上的勛績，才調(diào)到劍浦去做了縣尉。（“及從蔭調(diào)”，1分；“為尉于劍浦”1分；）

文言文閱讀訓(xùn)練題含答案8

閱讀下面文言文，完成16——20題。（選擇題每題3分，翻譯題6分，共18分）

張巡，蒲州河?xùn)|人。兄曉，開元中監(jiān)察御史。兄弟皆以文行知名。巡聰悟有才干，舉進(jìn)士，三以書判拔萃入等。天寶中，調(diào)授清河令。有令名，重義尚氣節(jié)，人以危窘告者，必傾財以恤之。

祿山之亂，巡為真源令。說譙郡太守，令完城，募市人，為拒賊之勢。時吳王祗為靈昌太守，奉詔糾率河南諸郡，練兵以拒逆黨，濟(jì)南太守李隨副之。巡與單父尉賈賁各召募豪杰，同為義舉。

時雍丘令令狐潮欲以其城降賊，民吏百余人不從命，潮皆反接，仆之于地，將斬之。會賊來攻城，潮遽出斗，而反接者自解其縛，閉城門拒潮召賁。賁與巡引眾入雍丘，殺潮妻子，嬰城守備。吳王祗承制授賁監(jiān)察御史。數(shù)日，賊來攻城，賁出斗而死，巡乃合賁之眾城守。令狐潮引賊將李廷望攻圍累月，賊傷夷大半。祿山乃于雍丘北置杞州，筑城壘以絕餉路，自是內(nèi)外隔絕。又相持累月，賊鋒轉(zhuǎn)熾，城中益困。

時許遠(yuǎn)為睢陽守，與城父令姚摐同守睢陽城，賊攻之不下。初祿山陷河洛，許叔冀守靈昌，薛愿守潁川，許遠(yuǎn)守睢陽，皆城孤無援。愿守一年而城陷，督冀一年而自拔，獨(dú)睢陽堅守。賊將尹子奇攻圍經(jīng)年。巡以雍丘小邑，儲備不足，大寇臨之，必難保守，乃列卒結(jié)陣詐降，至德二年正月也。玄宗聞而壯之，授巡主客郎中、兼御史中丞。尹子奇攻圍既久，城中糧盡，易子而食，析骸而爨，人心危恐，慮將有變。巡乃出其妾，對三軍殺之，以饗軍士。曰：“諸公為國家戮力守城，一心無二，經(jīng)年乏食，忠義不衰。巡不能自割肌膚，以啖將士，豈可惜此婦，坐視危迫。”將士皆泣下，不忍食……人心終不離變。

時賀蘭進(jìn)明以重兵守臨淮，巡遣帳下之士南霽云夜縋出城，求援于進(jìn)明。進(jìn)明日與諸將張樂高會，無出師意。霽云泣告之曰：“本州強(qiáng)寇凌逼，重圍半年，食盡兵窮，計無從出。初圍城之日，城中數(shù)萬口……今見存之?dāng)?shù)，不過數(shù)千，城中之人，分當(dāng)餌賊。但睢陽既拔，即及臨淮，皮毛相依，理須援助。霽云所以冒賊鋒刃，匍匐乞師，謂大夫深念危亡，言發(fā)響應(yīng)，何得宴安自處，殊無救恤之心？夫忠臣義士之所為，豈宜如此！霽云既不能達(dá)主將之意，請嚙一指，留于大夫，示之以信，歸報本州。”霽云自臨淮還睢陽，繩城而入。城中將吏知救不至，慟哭累日。

十月，城陷。巡與姚摐、南霽云、許遠(yuǎn)，皆為賊所執(zhí)。巡神氣慷慨，每與賊戰(zhàn)，大呼誓師，眥裂血流，齒牙皆碎。城將陷，西向再拜，曰：“臣智勇俱竭，不能式遏強(qiáng)寇，保守孤城。臣雖為鬼，誓與賊為厲，以答明恩。”及城陷，尹子奇謂巡曰：“聞君每戰(zhàn)眥裂，嚼齒皆碎，何至此耶？”巡曰：“吾欲氣吞逆賊，但力不遂耳！”子奇以大刀剔巡口，視其齒，存者不過三數(shù)。巡大罵曰：“我為君父義死。爾附逆賊，犬彘也，安能久哉！”子奇義其言，將禮之，左右曰：“此人守義，必不為我用。素得士心，不可久留。”是日，與姚摐、霽云同被害，唯許遠(yuǎn)執(zhí)送洛陽。

（節(jié)選自《舊唐書?張巡傳》）

16．對下列句子中的加橫線詞語的解釋，不正確的一項是（）

A．說譙郡太守，令完城 完：修整。B．會賊來攻城 會：正好，恰巧。

C．賊傷夷大半 夷：鏟平，消除。D．子奇義其言 義：認(rèn)為……合乎道義

17．下列各組句子中，加橫線詞語的意義和用法相同的一項是（）

A．練兵以拒逆黨 是時以大中丞撫吳者為魏之私人毛一鷺

Ｂ．霽云所以冒賊鋒刃，匍匐乞師 師者，所以傳道授業(yè)解惑也

Ｃ．此人守義，必不為我用。不者，若屬皆且為所虜。

Ｄ．玄宗聞而壯之，授巡主客郎中、兼御史中丞。夫趙強(qiáng)而燕弱

18．以下句子中，全都表現(xiàn)張巡忠義的一組是（）

①人以危窘告者，必傾財以恤之 ②賊來攻城，賁出斗而死，巡乃合賁之眾城守 ③請嚙一指，留于大夫，示之以信 ④臣雖為鬼，誓與賊為厲，以答明恩 ⑤子奇以大刀剔巡口，視其齒，存者不過三數(shù)。

Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．③④⑤ Ｄ．①④⑤

19.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是（）

A.安祿山之亂時，身為睢陽太守的張巡起兵討賊，一心為國，深受皇帝欣賞，被授予中丞御史，是一代死節(jié)名臣。

B.雍丘縣令令狐潮想投降叛軍，百姓誓死不從，引張巡、賈賁入城。張巡在雍丘北面修建堡壘，堅決守戰(zhàn)。

C.張巡在人“危窘”時“必傾財以恤之”，而在堅守睢陽孤城時，導(dǎo)致“易子而食，析骸而爨”的慘劇，體現(xiàn)了他性格中殘暴的一面。

D.至德二年十月，尹子奇攻克雍丘，張巡被俘，尹子奇先對他態(tài)度粗魯，后被他忠義之言感動，但在眾人的勸諫下，但最終還是殺害了張巡。

20．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

⑴有令名，重義尚氣節(jié)，人以危窘告者，必傾財以恤之。

⑵我為君父義死。爾附逆賊，犬彘也，安能久哉！

[參考答案]

16．C，夷：創(chuàng)傷。

17．C，為：表被動。A．以：連詞，表目的；介詞，憑借。B．所以：表原因，……的原因；表工具，用來……。D．而：表承接關(guān)系；表并列關(guān)系

18．D，②不體現(xiàn)他的忠義。③表現(xiàn)南霽云的義行。

19.D，A項睢陽太守改為真源令；B項 修建堡壘的是安祿山；C項導(dǎo)致“易子而食，析骸而爨”的慘劇，為局勢所迫，并非殘暴。

20．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

⑴有美好的名聲，重視義氣崇尚志氣節(jié)操，（只要）有人把危急窘困的情況告訴他，他一定傾盡財物救濟(jì)他。（得分點(diǎn)：“令”、“重”、“尚”、“恤”共2分，句意通順1分）

⑵我為皇上忠義而死。你依附叛賊，如同豬狗，怎么能夠長久呢！（得分點(diǎn)：“君父”、判斷句“……也”、反問句“安……哉”各一分。）

文言文閱讀訓(xùn)練題含答案9

閱讀《趙普》，完成問題。

普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

1、解釋下列加粗詞在句中的意思。

①普少習(xí)吏事（）②讀之竟日（）

③普顏色不變（）④他日補(bǔ)綴舊紙（）

2、用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。

_____________________________________________

3、說出下面典故與趙普有關(guān)的一項是（）

A、閉門讀書

B、半部《論語》治天下

C、鑿壁借光

D、聞雞起舞

4、.用文中原句回答：

（1）宋太祖勸趙普要多讀書的原因是：_________________________

（2）讀書給趙普帶來了什么好處：_____________________________

5、簡要說說本文寫了趙普那兩件事？

____________________________________________

6、閱讀文章后，你認(rèn)為趙普是怎樣的一個人？

____________________________________________

參考答案：

1、熟悉 整日 臉色，神色 修補(bǔ)

2、趙普性格深沉而嚴(yán)肅剛正，雖然對人多忌妒刻薄，但能把天下大事作為自己的責(zé)任。

3、B4、（1）普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)

（2）次日臨政，處決如流

5、刻苦讀書、為國薦才

6、“略”。

文言文閱讀訓(xùn)練題含答案10

文言文，完成4-7題。

盛庸，不知何許人。洪武中，累官至都指揮。建文初，以參將從耿炳文伐燕。李景隆代炳文，遂隸景隆麾下。二年四月，景隆敗于白溝河，走濟(jì)南。燕師隨至，景隆復(fù)南走。庸與參政鐵鉉悉力固守燕師攻圍三月不克庸鉉乘夜出兵掩擊燕眾大敗解圍去乘勝復(fù)德州九月論功封歷城侯祿千石。尋命為平燕將軍，充總兵官。陳暉、平安為左右副總兵，馬溥、徐真為左右參將，進(jìn)鉉兵部尚書參贊軍務(wù)。

時吳杰、平安守定州，庸駐德州，徐凱屯滄州，為犄角。是冬，燕兵襲滄州，破，擒凱。掠其輜重，進(jìn)薄濟(jì)寧。庸引兵屯東昌以邀之，背城而陣。燕王帥兵直前薄庸軍左翼，不動。復(fù)沖中堅，庸開陣縱王入，圍之?dāng)?shù)重。燕將朱能帥番騎來救，王乘間突圍出。而燕軍為火器所傷甚眾，大將張玉死于陣。王獨(dú)以百騎殿，退至館陶。庸檄吳杰、平安自真定遮燕歸路。明年正月，杰、平安戰(zhàn)深州不利，燕師始得歸。是役也，燕精銳喪失幾盡，庸軍聲大振，帝為享廟告捷。三月，燕兵復(fù)南出保定。庸?fàn)I夾河。王將輕騎來覘，掠陣而過。庸遣千騎追之，為燕兵射卻。及戰(zhàn)，庸軍列盾以進(jìn)。王令步卒先攻，騎兵乘間馳入。庸麾軍力戰(zhàn)，斬其將譚淵。而朱能、張武等帥眾殊死斗。王以勁騎貫陣與能合。庸部驍將莊得、皂旗張等俱戰(zhàn)死。是日，燕軍幾敗。明日復(fù)戰(zhàn)，燕軍東北，庸軍西南，自辰至未，互勝負(fù)。兩軍皆疲，將士各坐息。復(fù)起戰(zhàn)，忽東北風(fēng)大起，飛塵蔽天。燕兵乘風(fēng)大呼，左右橫擊。庸大敗走還德州，自是氣沮。已而燕將李遠(yuǎn)焚糧艘于沛縣，庸軍遂乏餉。明年，靈璧戰(zhàn)敗，平安等被執(zhí)。庸獨(dú)引軍而南，列戰(zhàn)艦淮南岸。燕將邱福等潛濟(jì)，出庸后。庸不能支，退為守江計。燕兵渡淮，由盱眙陷揚(yáng)州。庸御戰(zhàn)于六合及浦子口，皆失利，都督陳瑄帥舟師降燕，燕兵遂渡江。庸倉卒聚海艘出高資港迎戰(zhàn)，復(fù)敗，軍益潰散。

成祖入京師，庸以余眾降，即命守淮安。尋賜敕曰：“向以山東未定，命卿鎮(zhèn)守淮安。今鐵鉉就獲，諸郡悉平。朕念山東久困兵革，憊于轉(zhuǎn)輸。卿宜輯兵養(yǎng)民，以稱朕意。”永樂元年，致仕。無何，千戶王欽訐庸罪狀，立進(jìn)欽指揮同知。于是都御史陳瑛劾庸怨望有異圖。庸自殺。

贊曰：東昌、小河之戰(zhàn)，盛庸、平安屢挫燕師，斬其驍將，厥功甚壯。及至兵敗被執(zhí)，不克引義自裁，隱忍偷生，視鐵鉉、暴昭輩，能無愧乎？

（選自《明史》有刪改）

4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A．庸與參政／鐵鉉悉力固守／燕師攻圍三月／不克庸鉉／乘夜出兵掩擊／燕眾大敗／解圍去／乘勝復(fù)德州／九月／論功封歷城侯／祿千石

B．庸與參政鐵鉉悉力固守／燕師攻圍三月／不克庸鉉／乘夜出兵掩擊／燕眾大敗／解圍去／乘勝復(fù)德州／九月／論功封歷城侯／祿千石

C．庸與參政／鐵鉉悉力固守／燕師攻圍三月不克／庸鉉乘夜出兵掩擊／燕眾大敗／解圍去／乘勝復(fù)德州／九月／論功封歷城侯／祿千石

D．庸與參政鐵鉉悉力固守／燕師攻圍三月不克／庸鉉乘夜出兵掩擊／燕眾大敗／解圍去／乘勝復(fù)德州／九月／論功封歷城侯／祿千石

5.下列對文中有關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．“兵部”“尚書”均為古代中央管職名，古代中央行政機(jī)構(gòu)“六部分工”，“兵部”又稱夏官，管軍事。各部的長官稱“尚書”。

B．古代任職授官很有講究，用詞不同，意義也可能不同。如“封”用于爵位，“徙、遷、調(diào)”是一般的官職調(diào)動，“擢、右遷、升”是升官，“黜、罷、除”是降官。

C．古代有十二地支紀(jì)時法，十二地支表示十二個時辰，每個時辰恰好等于現(xiàn)在的兩個小時，辰即現(xiàn)在的7-9時，未即現(xiàn)在的13-15時。

D．“朕”是謙稱，古人自稱，意謂“我，我的”。從秦始皇時專為皇帝自稱。“卿”是敬稱，自唐代開始，君主稱臣民為“卿”。

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A．盛庸先后跟隨耿炳文、景隆抵抗燕軍，又與鐵鉉合力戰(zhàn)敗燕軍，在東昌大敗燕軍。后在靈璧、六合、浦子口、高資港諸戰(zhàn)皆敗。成祖入京師后，他率眾投降。

B．盛庸率軍駐扎東昌攔擊燕軍，許多燕軍為火器所傷，大將軍張玉死在陣中。燕王以百名騎兵殿后，退至館陶后順利返回。

C．燕兵南出保定，盛庸率軍力戰(zhàn)，交戰(zhàn)持久艱苦。燕軍幾乎失敗，可惜第二天東北風(fēng)大起，燕軍乘風(fēng)左右橫擊，盛庸兵敗逃回德州，自此氣沮。

D．盛庸是一代名將，在東昌、小河戰(zhàn)役中屢挫燕軍，斬其驍將，功勞甚大。及至兵敗被俘，沒能引義自殺，隱忍偷生，受到時人非議。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）向以山東未定，命卿鎮(zhèn)守淮安。今鐵鉉就獲，諸郡悉平。

（2）永：樂元年，致仕。無何，千戶王欽訐庸罪狀，立進(jìn)欽指揮同知。

參考答案

4、（3分）D 參政是官職名，“乘夜掩擊”的主語是盛庸與鐵鉉，5、（3分）B “除”任命，授官，“左除”是降級授職。

6、（3分）B 燕王退至館陶，吳杰、平安從真定攔截，第二年正月，吳杰、平安深

州失利，燕軍才返回。

7、（10分）（1）以前因為山東沒有平定,所以才命你鎮(zhèn)守淮安。現(xiàn)在鐵鉉被俘,各郡全部平定。（向：以前 以：因為 就獲：被抓獲 每詞1分，句意2分）

（2）永樂元年,盛庸辭去官職。不久,千戶王欽揭發(fā)盛庸的罪狀,朝廷立即進(jìn)升王欽為指揮同知。（致仕：辭官，退休之意。訐：揭發(fā)。進(jìn)：進(jìn)升，提拔。每詞1分，句意2分

第四篇：課外文言文練習(xí)(含答案)

（一）陸清獻(xiàn)公

陸稼書先生宰嘉定，日坐堂上課子讀書，夫人在后堂紡績。民有事控縣者，即出票交原告，喚被告，如抗出差。其聽訟也，以理喻，以情恕，如家人父子調(diào)停家事，漸成無訟之風(fēng)。有兄弟爭訟不休，公謂之曰：“弟兄不睦，倫常大變，予為斯民父母，皆予教訓(xùn)無方之．

過也。”遂自跪烈日中，訟者感泣，自此式好無尤。公生辰，貧不能備壽筵，夫人笑之。公曰：“汝且出堂視之，較壽筵何如？”但見堂上下，香燭如林，斯民敬之若神明焉。

相傳稼書先生歿后，為嘉定縣城隍，縣民數(shù)百人直至平湖接公上任。時先生夫人尚在，謂縣人曰：“公在縣時不肯費(fèi)民一錢，今遠(yuǎn)道見迎，恐非公意耳。” ．

1、解釋文中加點(diǎn)的詞語。

（1）予為斯民父母（）．

（2）謂縣人曰（）．

2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。

公生辰，貧不能備壽筵，夫人笑之

3、“但見堂上下，香燭如林，斯民敬之若神明焉”運(yùn)用了的修辭手法，形象地表現(xiàn)了陸稼書

4、陸稼書在當(dāng)嘉定縣令時，斷案的特點(diǎn)是（用原文回答）；他“貧不能備壽筵”的原因是（用原文回答）。

【參考答案】

1、（1）做，當(dāng)（2）說，對??說

2、陸稼書生日時，窮得不能自己備辦壽筵，夫人取笑他

3、比喻受民愛戴

4、以理喻，以情恕公在縣時不肯費(fèi)民一錢

（二）王翱

翱鎮(zhèn)守遼東還朝，饋貽一無所受者。某太監(jiān)于同事久，持明珠數(shù)顆饋之，公固辭，某．

曰：“公于他人之饋皆不受，我之饋亦不受，吾有死而已。”公不得已受之。乃自綴于衣領(lǐng)間，坐臥自隨，雖其妻不知也。

居數(shù)年，太監(jiān)死，其猶子①以貧不敢見公，使人召之，曰：“何不買第宅？”曰：“貧不能也。”公曰：“第買之。”其人訝，不肯買，公乃解其珠出于衣間與之，可值千金，第尚有余云。

詔營第于鹽山，有司承媚，于外多列屋若干，公悉拆去之，曰：“非詔旨也。” ．

每朝退，于公卿前孑然獨(dú)行，不與人言。時馬昂為兵部尚書，崔恭為吏部侍郎，公直以名呼之。

[注釋①猶子：養(yǎng)子。

1、解釋文中加點(diǎn)的詞語。

（1）饋貽一無所受者（）．

（2）公悉拆去之（）．

2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。

公乃解其珠出于衣間與之，可值千金

3、王翱“使人召”太監(jiān)的養(yǎng)子，目的是

4、王翱是個怎樣的人？

【參考答案】

1、（1）贈送（2）去除

2、王翱從衣領(lǐng)里取出明珠給他，價值千金左右

3、歸還太監(jiān)所贈送的明珠

4、正直無私、清廉不貪

（三）楊公翥有厚德

楊公翥有厚德，為景皇帝宮僚；居京師。乘一驢，鄰翁老而得子，聞驢鳴輒驚，公遂．鬻驢徒行。天久雨，鄰垣穴，潴水公舍，家人欲與競。公曰：“雨日少，晴日多，何競為？”金水河橋成，詔簡有德者試涉，廷臣首推公焉。．

1、解釋文中加點(diǎn)的詞語。

（1）居京師（）．

（2）詔簡有德者試涉（）．

2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。

聞驢鳴輒驚，公遂鬻驢徒行

3、“廷臣首推公焉”的“首”字，表現(xiàn)了楊公翥

4、文中兩次寫到楊公翥對鄰里的態(tài)度，這對我們有什么啟示？

【參考答案】

1、（1）住在（2）選拔，挑選

2、（鄰人之子）聽到驢叫聲就受驚嚇，公就賣了驢步行。

3、有厚德（公認(rèn)的有德者）

4、鄰里之間要懂得謙讓

（四）田公文鏡撫豫

雍正初年，田公文鏡撫豫十有二年，威不可犯，大法小廉，查逐坐省，長隨禁止，府州．．縣官，毋許逗留省城。往來晏會，隨到隨見，見后即去，如有言未盡，只許留宿城外，次日．

稟見遄行，自此怨聲載道。清則清矣，而郡中商民之生計絕矣。

1、解釋文中加點(diǎn)的詞語。

（1）威不可犯（）．

（2）如有言未盡（）．

2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。

府州縣官，毋許逗留省城

3、“見后即去”與“”照應(yīng)，田文鏡這樣做的目的是

4、這則故事給了你怎樣的啟示？

【參考答案】

1、（1）冒犯（2離開

2、府官、州官、縣官，不允許在省城停留

3、毋許逗留省城表示清正廉明

4、做事不可走極端（要多方面考慮問題）

（五）章公懋為祭酒

章公懋為南京國子監(jiān)祭酒，有監(jiān)生①請假，托言一力采薪②不至，將往求之。公聞之愕．

然，曰：“薪水之資③脫④有失，奈何？”憂動顏色。使亟求，且冀得之當(dāng)復(fù)我。此生甚悔，曰：“公待我以誠，奈何詒⑤之？”明日返命，具實謝罪。．

[注釋] ①國子監(jiān)：最高學(xué)府。祭酒：國子監(jiān)的主管官。監(jiān)生：國子監(jiān)讀書或取得進(jìn)國子監(jiān)讀書資格的人。②采薪：與下文的“新水” 連用為 “采薪汲水”，泛指日常生活的必需條件。③資：供給。④脫：無著落，損失。⑤詒：欺騙。

1、解釋文中加點(diǎn)的詞語。

（1）將往求之（）．

（2）具實謝罪（）．

2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。

公待我以誠，奈何詒之？

3、故事寫了監(jiān)生從“”到“悔”再到“返命”、“”的思想變化過程。

4、這則故事給了你一個怎樣的啟示？

【參考答案】

1、（1）謀求（2）詳細(xì)

2、公用真誠來對待我，我為什么要欺騙他呢

3、詒謝罪

4、待人要誠懇（精誠所至，金石為開）。或者：要認(rèn)識到自己錯誤，要勇于改正。（知錯能改，善莫大焉）。或者：為人要誠實，不要欺騙別人

（六）陸隴其為令

陸平湖先生為嘉定令，邑有大盜為民患，更數(shù)令不治，至是將入寇，捕者以聞。公戒吏．

民無動，令當(dāng)自治。騎馬直入盜中，盜見公皆愕。公諭之曰：“爾等皆良民，迫于捕逐耳，今令來，欲與爾等共為善，能自新乎？各散還家，貰汝罪；否則，官軍至，無遺類矣。”眾．

皆流涕蒲伏曰：“公真父母，死生唯命！”公回縣，盜相率待罪。公曰：“業(yè)已許汝矣。”皆泣拜去，盜遂息。

1、解釋文中加點(diǎn)的詞語。

（1）更數(shù)令不治（）．

（2）無遺類矣（）．

2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。

公戒吏民無動，令當(dāng)自治。

3、陸縣令之所以會免去盜賊的罪，是因為:（1）（2）

4、陸平湖做嘉定縣令，他的主要貢獻(xiàn)在于

【參考答案】

1、（1）更換（2）留下，遺留

2、公告戒官吏百姓不要緊張，縣令正在處理

3、（1）他們本身“皆良民，迫于捕逐耳”（2）縣令許諾過，“各散還家，貰汝罪”

4、治理了盜賊問題，使得一方平安。

（七）許姓方士

賈魏公為相日，有方士姓許，對人未嘗稱名，無貴賤皆稱“我”，時人謂之“許我”。言談頗有可采。然傲誕，視公卿蔑如也。公欲見，使人邀召數(shù)四，卒不至。又使門人苦邀致之，許騎驢，徑欲造丞相廳事。門吏止之，不可，吏曰：“此丞相廳門，雖丞郎亦須下。”許曰：．

“我無所求于丞相，丞相召我來，若如此，但須我去耳。”不下驢而去。門吏急追之，不還，．以白丞相。魏公又使人謝而召之，終不至。

1、解釋文中加點(diǎn)的詞語。

（1）門吏止之（）．

（2）不還（）．

2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。

公欲見，使人邀召數(shù)四，卒不至。

3、賈魏公為什么要見許我？

4、這則故事給了你一個怎樣的啟示？

【參考答案】

1、（1）阻止（2）返回

2、公要見他，多次派人邀請召見，他始終沒來。

3、許我“言談頗有可采”

4、對人無所求，就能保持自己的人格、本性（無欲則剛）

（八）論畫

畫牛、虎皆畫毛，惟馬不畫。余嘗以問畫工，工言：“馬毛細(xì)，不可畫。”余難之曰：“鼠毛更細(xì)，何故卻畫？”工不能對。大凡畫馬，其大不過盈尺，此乃以大為小，所以毛細(xì)而不．

可畫；鼠乃如其大，自當(dāng)畫毛。然牛、虎亦是以大為小，理亦不應(yīng)見毛，但牛、虎深毛，馬淺毛，理須有別。故名輩為小牛、小虎，雖畫毛，但略拂拭而已。若務(wù)詳密，翻成冗長；約略拂拭，自有神觀，迥然生動，難可與俗人論也。．

1、解釋文中加點(diǎn)的詞語。

（1）其大不過盈尺（）．

（2）難可與俗人論也（）．

2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。

余難之曰：“鼠毛更細(xì)，何故卻畫？”

3、畫馬不畫毛的原因是

4、本文是論畫，但我們能從“論畫”中得到生活方面的啟示，這個啟示就是

【參考答案】

1、（1）滿（2）談?wù)摗⒃u論

2、我反駁（駁難）他說：“鼠毛更加細(xì)，為什么卻要畫呢？”

3、畫馬，其大不過盈尺，此乃以大為小，所以毛細(xì)而不可畫

4、要知其然，還要知其所以然（或：對事物不可一概而論，要具體問題具體分析）

（九）狄青為將

寶元中，黨項犯塞，時新募萬勝軍，未習(xí)戰(zhàn)陳①，遇寇多北②。狄青為將，一日盡取萬勝旗付虎冀軍，使之出戰(zhàn)。虜望其旗，易之，全軍徑趨，為虎翼所破，殆無遺類。又青在涇、原，嘗以寡當(dāng)眾，度必以奇勝。預(yù)戒軍中，盡舍弓弩，皆執(zhí)短兵器。令軍中：聞鉦③一聲則．

止；再聲則嚴(yán)陣而陽④卻；鉦聲止則大呼而突之。士卒皆如其教。才遇敵，未接戰(zhàn)，遽聲鉦，士卒皆止；再聲，皆卻。虜人大笑，相謂曰：“孰謂狄天使勇？”時虜人謂青為“天使”。鉦聲止，忽前突之，虜兵大亂，相蹂踐死者，不可勝計也 ．

[注釋]①陳：同“陣”，陣勢。②北：敗北，失敗。③鉦：古代行軍時用的一種樂器。④陽：表面。

1、解釋文中加點(diǎn)的詞語。

（1）盡舍弓弩（）．

（2）不可勝計也（）．

2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。

才遇敵，未接戰(zhàn)，遽聲鉦，士卒皆止

3、狄青用兵的特點(diǎn)，可以用文中的一個字來概括：“”。

4、這則故事給了你一個怎樣的啟示？

【參考答案】

1、（1）舍棄，放棄（2）計算

2、剛遇到敵人，還沒有接戰(zhàn)，突然鉦聲響，士兵都停止進(jìn)攻。

3、奇

4、勤于思考，做事能事半功倍（換個角度考慮問題，能收到奇效）

第五篇：人教版七年級語文上冊文言文訓(xùn)練題(含答案)

童趣

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。練習(xí)檢測：

一、解釋下面各句中加點(diǎn)詞語的意思。

（1）項為之強(qiáng)

（2）舌一吐而二蟲盡為所吞

（3）捉蝦蟆，鞭數(shù)十

（4）見藐小之物必細(xì)察其紋理（5）徐噴以煙

二、句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。②果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

③蹲其身，使與臺齊。④舌一吐而二蟲盡為所吞。

三、選擇題

1、下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項是（1）（）；（2）（）；（3）（）

（1）、A、私擬作群鶴舞于空中（在）B、蹲其身（其中的）C、以叢草為林（把）D、驅(qū)之別院（它，代蝦蟆）

（2）、A.使之沖煙而飛鳴（但是）B.余常于土墻凹凸處（在）C.以叢草為林（把）D.舌一吐而二蟲盡為所吞（被）（3）、A、細(xì)察其紋理（細(xì)小）B果如鶴唳云端（果真）C、方出神（正）D、徐噴以煙（慢慢地）

四、簡答題

1、本文記述了幾件什么趣事？請用自己的話概括。答：________________________。

2、作者是如何使得這些小事變成趣事的？這對你有什么啟示？答： __________________

3、本文第③段有些語句體現(xiàn)了作者的豐富想像，第④段有些語句體現(xiàn)了作者的仔細(xì)觀察。請從這兩段中各找一個相關(guān)語句，寫在下面橫線上。

⑴豐富想像：_____________ ⑵仔細(xì)觀察：______________

4、本文生動描述了“時有物外之趣”的三件事，請任選兩件加以概括。⑴ ⑵

5、作者小時候把煙和蚊子想像成云、鶴，可見他是怎樣的一個孩子？

6、課文的描寫充滿童真童趣，找出你最喜歡的一處，并說說你喜歡的理由。

2.《論語》十則

1.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎?”

2.曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎 ” 3.子曰:“溫故而知新,可以為師矣.” 4.子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆.” 5子曰:“由,誨女知之乎！知之為知之,不知為不知,是知也.” 6.子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也.” 7.子曰:“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之.” 8.曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn).仁以為己任,不亦重乎死而后已,不亦遠(yuǎn)乎 ” 9.子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也.” 10.子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎 ”子曰:“其恕乎！己所不欲,勿施于人.” 練習(xí)檢測：

1。解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

（1）與朋友交而不信乎 信：_______(2)不圖為樂之至于斯也 圖：_______(3富與貴是人之所欲也 之：_______（4)先行其言而后從之 而：_______ 2。把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。(2)見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。3．下列句中加點(diǎn)詞讀音和意義都不同的一組是

。全品中考網(wǎng)（1）學(xué)而時習(xí)之／學(xué)如不及（2）吾日三省吾身／見不賢而內(nèi)自省也（3）誨女知之乎／誨人不倦（4）是知也／日知其所亡 4。文中有很多語句都己成為成語，請你寫出其中的三個。

5。本文是儒家修身之言，講的是做人的道理。請任選一則，次談對你的啟示 6．請用自己的語言寫出“吾日三省吾身”的具體內(nèi)容。

7．為什么說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”？結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活談?wù)勀銓@句話的理解。

8．請用自己的語言寫出“三人行，必有我?guī)熝伞钡脑颉?/p>

9．孔子所說的“己所不欲，勿施于人”，對我們?yōu)槿颂幨烙惺裁磫⑹荆?/p>

10．寫出在學(xué)習(xí)方面所獲得的啟示。

3、陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之。元方入門，不顧。

1．下面句子中加點(diǎn)的詞語，意思相同的一項是（）A．則是無信 / 是進(jìn)亦憂，退亦憂 B、太丘舍去 / 屋舍儼然

C．相委而去 / 登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng) D、下車引之 / 常有高猿長嘯，屬引凄異

2．翻譯“過中不至，太丘舍去，去后乃至”正確的一項是（）A、（友人）在過來的途中，陳太丘就離開了屋子，離開后朋友才到。

B、過了正午朋友還沒有到，（陳太丘）還是舍不得離開，（擔(dān)心）離開后朋友來到。C、過了正午（朋友）還沒到，陳太丘不再等待就出發(fā)了，離開家后朋友才到。

D、（朋友）犯了錯無法按時到來，陳太丘只好丟下朋友一個人出發(fā)了，離開后朋友才到。3．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A．“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交待了故事的起因。

B．陳元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走進(jìn)屋內(nèi)。

C．“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)神化，不僅使文章語言生動形象，同時也表明客人是一個知錯能改的人。

D．這個故事表明守信對于處世立身的重要性，勸告人們要做一個守信之人。

一、（1）通“僵”，僵硬（2）被（3）鞭打（4）觀察（5）慢慢地

二、①遇見細(xì)小的東西必定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到事物之外的樂趣。②果然像鶴在云端鳴叫，為這一景象感到非常愉快。（意思符合即可）[來源:學(xué)科網(wǎng)][來源:學(xué)&科&網(wǎng)] ③蹲下身子，使身子跟臺子一般高。④舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。

三、（1）B（2）A（3）A

四、1、本文記述了觀飛蚊、觀草木、觀蟲斗三件趣事

2、這些小事之所以能成為作者幼年時的趣事，是因為作者對這些事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，并對所觀察的事物進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象，這啟示我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像聯(lián)想，做一個有生活情趣的少年。

3、⑴豐富想像的語句如：①以叢草為林 ②以蟲蟻為獸 ③以土礫凸者為丘，凹者為壑 ⑵仔細(xì)觀察的語句如：①見二蟲斗草間 ②舌一吐而二蟲盡為所吞

4、觀蚊如鶴 神游草叢（花臺）鞭驅(qū)蝦蟆（觀蟲斗，驅(qū)蝦蟆）

5、富有情趣（可愛），充滿想像力。

6、示例：神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

理由：正當(dāng)“我”看得格外入神時，癩蝦蟆破壞了“我”的興致。惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲。這充分地寫出了“我”兒時的天真活潑和獨(dú)特的生活情趣。

2.《論語》十則

1．（1)信：誠實。(2)圖：料想。(3)之：主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無實義。(4)而：然后，表順接。

2．（1）譯文：讀書人不可以沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅強(qiáng)的意志，承擔(dān)的責(zé)任重大，艱險的道路還很長。（2）譯文：看見德行優(yōu)秀的人要向他看齊，看見不優(yōu)秀的人也要(對照著)檢查自己。3．（4）

4．見賢思齊 已所不欲，勿施于人 任重道遠(yuǎn) 成人之美

5．開放性試題，言之成理即可。答題示例：“其恕乎!己所不欲，勿施于入”說的是自己不喜歡的言行，不要施加給別人。它告訴我們要學(xué)會寬容，不要強(qiáng)人所難。

6．圍繞“替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過了呢？”回答即可。7．圍繞“只讀書不思考，就會迷惑而無所得。只是空想?yún)s不讀書，就會有害（疑惑）。”回答即可。示例：一味讀書而不思考，只能被書本牽著鼻子走，就會被書本所累，從而受到書本表象的迷惑而不得其解。而只是一味的埋頭苦思而不進(jìn)行一定的書本知識的積累，進(jìn)而對知識進(jìn)行研究推敲，也只能是流于空想，問題仍然不會得到解決，也就會產(chǎn)生更多的疑惑而更加危險。只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到有用的真知。8．圍繞“選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們那些短處就要改正”回答即可。

9．圍繞“自己所討厭的事情不能施加在別人身上”或“推己及人，以仁愛之心待人”回答即可。10．圍繞“默默地記住知識，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足；愛好古代文化，勤勉求學(xué)；勤奮好學(xué)；謙虛誠懇；溫故而知新，日積月累”等回答即可。