第一篇：武鄉鎮機關黨支部創建學習型黨組織學習制度

武鄉鎮黨組織創建學習型黨組織

學習制度

一、建立黨員干部日常學習教育制度，要求機關干部在科技中心組學習、“三會一課”等形式中要將建設學習型黨組織的內容作為學習的重點；

二、建立學習調研制度，要求各級黨員干部積極深入基層調查研究，撰寫調研報告，了解和掌握基層實際情況，及時把握企業熱點、難點問題，為企業排憂解難；

三、建立并推行“雙向”學習管理制度，即：黨員針對個人情況，向黨組織提出學習目標和需求，黨組織因材施教，激勵黨員主動參與單位創新管理，為黨員學習教育創造條件，搭建平臺，從而提高黨員隊伍的綜合素質，帶動園區經濟發展。

四、以黨員為主體，根據自身情況，向黨支部提出學習要求，并制定個人學習計劃，主動學習；以黨支部為單位，了解黨員學習需求，針對實際，從思想素質、專業學習兩個方面制定學習教育計劃，建立學習教育檔案。

五、建立學習激勵制度，鼓勵黨員干部進修學習，并納入人才庫，作為提拔任用的重要依據。對人才培養、考核、選拔實行動態管理，每年分批次對黨員干部進行考評。用考核、表彰和獎勵等激勵措施，激勵黨員干部自覺學習，在全

體黨員干部中營造崇尚學習、崇尚創新、尊重知識、尊重人才的良好風氣。

黨支部委員會

年月日

第二篇：創建學習型機關學習制度

創建學習型機關學習制度

為了切實提高工作人員的政治、業務素質和水平，逐步建立起學習型管理機構，特制定如下制度：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照“十八大”精神的要求，把建立學習型管理機構作為創建新型管理體制的重要內容，以進一步提升本單位的學習力、創新力和競爭力為目標。

二、主要目標和原則

通過建設學習型機關活動，在干部職工中普遍樹立終身學習、全員學習的理念；形成個人需求，有效學習，奮發有為的氛圍；通過多形式、多渠道學習，注意加強溝通能力、表達能力、表現能力等素質訓練，提高自身的綜合素質和競爭力，開發自身潛能，實現全體干部職工整體素質及綜合能力的明顯提高，把機關建成政治堅定、務實高效、人民滿意的單位。在建設學習型機關的過程中，堅持全員參與、自學為主的原則，循序漸進、階段實施的原則，學以致用、嚴格考核的原則，圍繞目標、落實措施、扎扎實實地推進學習型機關建設。

三、組織機構

圍繞創立新作風、創建新機制，建立學習領導組織，加強學習的組織領導。成立創建學習型機關活動辦公室負責設計機關學習理念、制訂規劃、組織機關內部學習交流等日常工作，并負責整個創建活動的組織實施。

四、學習內容

1、政治、經濟理論。主要學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十八大文獻精神等。社會主義市場經濟理論、現代科學知識、時事政策和法律知識、黨政管理、黨風廉政建設等，同時，還要根據形勢的發展和工作需求，及時安排學習有關文件、領導講話、報刊重要文章、單位簡報等。

2、公共知識。內容包括經濟、法律、管理、公文寫作、英語、計算機等。

3、專業知識。內容包括規劃、測量、礦產、土地、地勘、財務等。

五、學習形式和載體

1、組織全員制定個人學習計劃，發揮機關干部學習的主觀能動性。

2、精心組織好“學習日”活動。每周一定為“學習日”時間。集中學習日時間采取授課制，由相關處室對相關內容進行講課或主持。

3、除學習日之外，適時組織集中學習，聘請專家學者為干部職工講授各種專業知識。組織外出考察，學習其他單

位或地區的先進經驗和做法。組織圍繞重點難點問題深入基層調研，積極為職工參加業務培訓班創造條件。

4、通過學習輔導、參觀考察、讀書班、研討會、知識競賽、心得交流等活動形式促進學習。

5、個人參加以自學為主的學歷進修、高等級學習培訓。

6、從組織長遠發展考慮，組織把職工學習納入組織發展規律規劃，撥出專款，用于邀請專家開辦講座，派職工外出培訓，購置學習用品，增加書刊、雜志、報紙等。

7、充分運用局域網等各種網絡教育培訓手段。

8、加強對新專業的學習。對新專業的學習，以自學為主，多做筆記，并在年底就所學知識完成一篇相關論文。

9、形成良好的學習氛圍。學習成效是根據個人學習筆記、專題發言、交流心得、寫體會、工作調研的質量，按月按季，由領導評分。

六、基本要求

1、統一思想認識。建設學習型機關是適應時代潮流發展的重要舉措，是提高全體職工綜合素質的迫切需要，每個職工要思想統一，把建設學習型機關視作自己義不容辭的責任。

2、處理好學習與工作的關系，做到學習與工作的有機統一。學中干、干中學，學習工作化，工作學習化。同時，處理好單位要求與處室工作的關系。

3、以建設學習型好班子帶動建設學習型處室，以建設學習型處室帶動建設學習型個人，以建設學習型機關促進創建文明機關。

4、辦公室具體制定“學習日”活動安排表。

5、嚴格考核制度。建立點名冊，進行學前點名，每人發學習專用筆記本，并定期檢查學習筆記。非特殊情況不得缺席，無故缺席者將予以扣分處理。

第三篇：創建學習型黨組織的學習制度

XX村創建學習型黨組織學習讀書制度

根據縣委組織部《關于在全縣各級黨組織中開展“實施知識轉型工程，創建學習型黨組織”活動的通知》（X委組[2010]8號）精神，為進一步提升幫扶村黨支部的戰斗力、凝聚力和執行力，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，確保扶貧“雙到”統籌城鄉基層黨建工作取得實效，特制定本學習讀書制度。

一、目標要求

通過加強學習，逐步增強XX村全體黨員同志政治理念和政治理論素質，把XX村黨支部班子建設成為學習能力強、解決問題能力強、帶領村民致富能力強的“三強”領導班子；把XX村黨支部建成團結、帶領廣大群眾同心同德脫貧奔康、建設社會主義新農村的戰斗堡壘；把XX村黨員隊伍建設成為各項工作中發揮先鋒模范作用的骨干力量，努力實現“四有”“五好”目標。

二、學習內容

（一）馬列主義、毛澤東思想、鄧小理論、科學發展觀和時事政治

認真深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀和時事政治，特別是要認真學習和深刻領會科學發展觀，全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求。進一步增 強XX村全體黨員同志政治理念和政治理論素質

（二）黨的路線方針政策和國家法律、法規、規定 認真學習有關黨的路線方針政策和國家法律、法規、規定，使XX村全體黨員具有正確的政治方向，清醒的政治頭腦，依法行事的能力，能真正做到依法行政。

（三）市場經濟理論

認真學習市場經濟理論基礎上，重點學習加快經濟發展方式轉變的現代市場經濟、現代國際關系、現代產業、現代服務業、現代社會管理。

（四）科學技術等

“科學技術是第一生產力”,要不斷地學習和更新現代的科學技術知識，特別是要學習能促進當地經濟發展的科學技術方面的知識，結合當地的實際，有選擇性的選擇學習科學技術知識，并能用這些技術來指導當地的生產，發展經濟，真正做到學以致用，而不是為了“學習為了裝門面”的目的。同時在學習科學技術的同時，XX村全體黨員也要結合自身的實際，認真學習崗位職責所需的各種專業知識。

三、學習形式

（一）自主式學習。結合農村黨員的實際，由縣府辦黨組織向村黨支部推薦學習書目，自主選用以上書籍，堅持日讀半小時。

（二）互動式學習。舉辦讀書交流會，談心得體會和黨建幫扶小組幫助村黨支部每個季度召開一次組織生活會，并作專題輔 導黨課。針對熱點難點重點問題，邀請縣直單位專業技術進行面對面現場交流學習。

（三）結對式學習。認真開展機關黨員與幫扶村黨員共同學習活動，辦黨組織與結對村黨組織開展共同學習活動每年不少于一次。

（四）鏈條式學習。

通過黨組織給題目——黨員找問題——小組研討——深入研討——實現創新的方式，引導黨員干部經常帶著問題讀書學習，實現學習與推動幫扶工作雙贏。

四、學習時間

每晚19:00—22:30這段時間內，抽出半小時學習。每晚19:00—22:30 這一階段是最安靜的時刻，也是學習的好時刻，可靜下心來學習。黨員干部可結合自身實際，抽出半小時，來充實自己的頭腦，武裝自己，做到學以致用。

五、學習要求

（一）堅持理論聯系實際，把學習與解決思想、工作中的各種實際問題結合起來，做到學以致用，學用結合。

（二）要將創建學習型黨組織活動與幫扶工作相結合；集中學習與個人自學相結合；讀書學習與實踐學習相結合。

（三）要妥善處理和解決好“工學矛盾”，保證必要的學習時間和學習精力。

XX黨組XX村黨支部

二0一0年五月二十五日

第四篇：創建學習型黨組織中心組學習制度

創建學習型黨組織中心組學習制度

一、黨委中心組學習按計劃安排進行。

二、建立黨委學習記錄本、簽到登記本、個人學習筆記本，做好學習記錄，學習記錄本和簽到本要整理歸檔。

三、處理好工學矛盾，做到“兩不誤、兩促進、兩提高”。確因工作需要無法參加集中學習的人員，要自行補課。

四、每周自學時間不少于五小時，時間自定。

五、每半年進行一次學習調研交流，取長補短，提高學習的實效，實現全體成員共同提高。

黨支部學習制度

一、建立黨支部學習記錄本、簽到（考勤）登記本、個人學習筆記本。做好各項工作的登記、記錄，以備待查。

二、按照黨委統一安排的“規定動作（課目）”必須完成外，“自選動作（課目）”可根據本支部實際情況，自主進行。

三、確因工作需要，學習缺課者要給予時間集中補課。

四、每半年進行一次心得體會交流，支部自查學習情況，上報黨委。

黨員個人學習制度

一、建立個人學習計劃，并上報黨支部。

二、積極參加黨委和支部組織的各項學習活動，并結合自己的工作崗位，學習相關的業務知識。及時記筆記、寫體會文章。

三、每周自學時間不少于五小時，時間自定。

四、每年撰寫1—2篇體會文章或學術論文。

五、嚴格遵守學習時間，確因工作缺課，要及時補上。

考核獎懲制度

一、黨委不定期地進行檢查考核、理論測試、舉辦知識競賽等形式，檢驗學習成效。支部和個人考核結果將作為評先選優、干部提拔、任用的主要依據。

二、結合創建“學習型黨支部”、做“學習型黨員”活動，對表現突出的黨支部、黨員每兩年進行表彰一次。

三、鼓勵黨支部、個人撰寫理論文章和可行性調研報告，凡是被采納、發表的黨建、學術論文，根據層級的不同，將給予通報表彰和獎勵。

第五篇：創建學習型機關讀書學習制度

納雍縣商務與投資促進（招商）局 創建學習型機關讀書學習制度

為進一步提高全體干部職工的政治業務理論水平，更好地貫徹執行黨的路線方針、政策和上級的指示精神，加強理論學習和黨性修養，特制訂本制度。

一、學習計劃制度

1、按照市委創建學習型機關活動規定的學習時間和內容，制定本單位的學習計劃。

2、根據學習要求，制定詳細的學習計劃，將學習目標、內容和要求落實到每個學時。

二、集中學習和自學制度

1、按照統一部署，開好本單位的動員大會。集體學習全年不少于12次。

2、要采取領導親自上黨課、專家輔導、觀看錄像、舉辦讀書會、開展討論交流等多種形式，提高學習成效。

3、黨員要利用工余時間主動自學，自學時間不少于20小時。

三、學習筆記制度

1、要以黨支部為單位，使用統一的深入學習專用筆記本，做到黨員人手一冊。

2、每位黨員都要自己動手記學習筆記,撰寫心得體會。

3、要定期組織筆記抽查、展評和優秀體會文章評選活動，調動學習積極性。

四、討論交流制度

1、要依托內部局域網、宣傳欄等載體，開辟學習實踐活動專欄或學習園地，及時登載黨員個人的學習心得、理論文章等，促進相互學習、共同提高。

2、要分專題組織理論研討會和心得交流會，對重大理論問題開展座談討論，增強學習的互動性和感染力。

3、每次集中討論都要對發言人、發言內容等情況進行記錄。

4、組織專題討論。重點圍繞“保增長、惠民生、促和諧，我為興化發展作貢獻”進一步更新觀念、提高認識。深入學習理解科學發展觀，牢固樹立推動工作指導轉變，促進科學發展的理念；深入分析當前面臨的機遇和挑戰，牢固樹立抓住機遇，科學發展、和諧發展、率先發展的意識；深入分析同先進地區的差距，牢固樹立學習借鑒、爭創一流、勇于超越的觀念；深入查找制約科學發展的體制機制性障礙，牢固樹立與時俱進、改革創新的思想；深入探索把握規律，牢固樹立科學領導、科學管理的方式方法。通過解放思想大討論，把思想認識高度統一到科學發展觀的要求上來。真正做到認識有深度、工作有創新、實踐有成效。堅持邊學邊改，體現學習效果。

5、要將黨員優秀體會文章、理論文章及時推薦上報上級部門及相關報刊，成績突出者給予表揚。

五、考勤制度

建立考勤簿，每次集中學習都要安排專人對黨員參學情況進行登記。確保集中學習參學率必須達到98%以上。對無正當理由多次曠課的黨員，要嚴肅批評教育直至給予組織處分。

六、補課制度

1、對因特殊情況不能參加集中學習的黨員，指定專人拿出專門時間進行補課。

2、對黨員補課情況要進行記錄備案。

3、學習實踐活動辦公室要對補課情況進行抽查，防止走過場。

七、考核獎懲制度

1、要通過定期不定期檢查各類學習記錄加大檢查督促力度。

2、對學習積極、成績突出的黨員要予以表彰，特別優秀的要作為典型加以宣傳；對學習拖沓、成績不及格的，要進行批評教育，必要時給予通報批評。

4、要建立黨員個人學習檔案。考核結果作為黨員民主評議、評先選優、提拔任用的重要依據。