第一篇：機關黨支部學習型黨組織總結2011

建設“學習型”黨支部工作總結

自2011年來，在集團的統一領導下，在公司黨委的指導下，機關黨支部以科學發展觀統領創建“學習型”支部工作，以建設“學習型”支部工作作為加強黨的執政能力建設和先進性建設，增強基層黨組織活力的有效載體，充分調動了黨員學習的自覺性和主動性，不斷提高了黨員的政治素質、理論水平和業務能力，提升了黨支部的學習力、創新力、凝聚力和戰斗力。結合實際，我們從各個方面做了大量工作，并取得了實效。現就工作開展情況總結如下：

一、統一思想，提高認識，深入推進“學習型黨組織”創建活動的開展。把該項活動工作作為推動黨建工作和各項工作任務的重要舉措，做好思想發動和輿論宣傳工作，將廣大黨員干部職工的思想統一到創建該活動的基本要求上來。

二、加強領導，精心組織，把創建活動列入議事日程。集中組織開展各種形式的主體學習教育活動，不斷豐富和完善學習內容，保證學習有內容、有記錄，采取有效措施，分步落實，確保創建活動落實到實處。

三、開展黨員集中性學習，加強黨員對中國共產黨章程總綱和中共十七大四中、五中全會、黨員廉潔從業若干準則等的學習。使職工對黨的定義、職責、意義、象征和中共十七大內容，有了更深刻的了解，從根本上提高黨員

素質。

四、堅持學用相長，創建高效團隊，充分借助開展創建學習型黨支部這個平臺，堅持在工作中學習，在學習中工作，堅持學以致用，學用相長，加強系統學習，更新觀念，充分調動激發工作積極性。把學習知識、追求發展和自我完善結合起來，以學習推動各項工作的開展。通過黨員間交流與溝通，大力提倡拼搏奉獻精神，團結協作精神。加強與有關部門溝通協調，全面完成各項工作任務。

五、激發黨員潛能，助推成長進步。黨支部由黨員組成，學習型支部需要學習型的黨員來體現。機關工作最終要落實到每個黨員身上，既要提高個人素質，又要注意發揮每名黨員的作用。因此，提升黨員個人的學習力顯得不可忽略。因此要繼續抓好黨員干部職工的繼續教育。鼓勵黨員干部職工參加各種形式的學歷教育，提高學習層次和文化知識水平尤其是本崗位專業知識水平。要求他們重視知識涉獵，提高綜合素質。

在今后的工作中：我支部將進一步建立健全各項管理制度，形成長效工作機制。全面、迅速地提高支部黨員干部整體素質，進一步增強適應經濟社會發展需要。以先進帶后進，做到點面結合，增強基層組織的凝聚力和戰斗力，不斷提高工作水平和自身綜合水平。明確學習型黨支部的意義與背景，更快更好地推進支部向學習型轉變，為建設

建成學習型支部而堅持努力。

（機關黨支部)

第二篇：社區黨支部學習型黨組織總結

吳家灣社區黨支部學習型黨組織

建設總結

太白街道黨工委、辦事處：

我社區黨支部按照街道黨工委《關于大力推進學習型黨組織建設的實施方案》精神，組織黨員認真學習，努力在黨內營造勤于學習、善于思考、勇于創新的組織環境，扎實開展各項工作，現將情況匯報如下：

一、搞好宣傳發動。利用社區科普法制畫廊大力宣傳學習型黨組織活動的目的意義以及具備的條件、標準，每月更換一次學習內容，辦理一期學習園地共六期，使黨員充分認識到建設學習型黨組織是加強黨組織自身建設的需要，是推進學習型社會的需要，是新形勢新任務的需要，是建設第二大城市的需要，是新形勢下提高服務水平關注民生的需要。

二、堅持學習制度。一是黨支部制定了學習計劃，堅持每月學習，及時傳達上級文件精神，黨員參與率達90%；二是通過學習后談認識和感想，并撰寫心得體會在學習園地中展示；三是通過知識競賽檢驗黨員學習效果，同時請老黨員舉辦學習型黨組織講座，引導黨員把學習當成一種境界、一種時尚、一種覺悟、一種責任，牢固樹立終身學習的理念。“兩委”班子成員堅持從自身做起，為黨員做好表率。通過學習，提高了解決問題的能力和服務水平；四是加強學習，增強黨性修養，堅定信念，注重實踐，始終把熱愛群眾就是熱愛自己的崗位著為一種職業追求。

三、抓學習創建促和諧發展，黨支部通過學習型黨組織建設與“創先爭優”“三項制度”活動結合起來，今年以來黨員志愿者參加“雙創”勞動六次，上街文明勸導4次，評選合格黨員28名，優秀黨員4名，街道優秀黨務工作者1名，優秀黨員2名，黨員通過入戶走訪了解，主動幫助困難群眾，實現一對一幫扶16對，為困難群眾送去了衣物、食品，送去了黨的關懷溫暖，增強了干群關系。

綜上所述，是我黨支部推進學習型黨組織建設的工作情況，雖取得了一定的成績，但離上級要求和群眾的期盼還有一些差距，我們將在新的一年里，加強團結，不斷創新思路，共謀發展努力提高服務本領，把群眾服務做實、做細。

吳家灣社區黨支部

2010年12月

第三篇：系黨支部“學習型”黨組織建設總結

xx系“學習型”黨組織建設自三月份至今已十個月了，十個月使我們明白了建設學習型組織是新形勢貫徹落實“xxxx”重要思想的偉大實踐。xx系黨支部在學院黨委的領導下以“xxxx”為指針，以開展學習型黨支部建設為目標，積極開展黨員先進性教育。建設“五型”機關，爭做“五型”干部等活動。努力促進我院教育改革和發展。大力促進學習型黨組織的建設，取得了一定成果。

一、統一了思想，提高了認識

學習不僅是修身，立德的重要途徑，也是益智興業的重要保證。學習很大程度上決定一個人的品德、品行和品味的高低。它能使我們開闊眼界、開闊胸襟、開闊思路，進一步堅定理想信念，不斷追求人格的崇高，品質的提升，精神的升華。廣大黨員要牢固樹立終身學習的理念，不斷增強學習的自覺性和主動性。

二、學以致用

將學習的成果轉化和運用到實踐中去。經管系黨支部將支部學習的好文件好文章介紹給全系的團學干去學習，以點帶面，在全系團學干中開展“111”計劃，即一個月讀一本好書，寫一篇讀后心得，再添加一篇生活隨筆，活動使經管系形成了一個良好的讀書氛圍，以書會友，以書為友，學習氣氛空前高漲。

三、存在問題

1、“忙”，有的老師抱怨課比較多，沒時間學習，錯誤地把學習與工作分割開了。

2、“滿”，驕傲自滿情緒在一部分教師身上有所體現

3、“浮”，部分黨員教師為學習而學習，學習缺乏深入，浮在表面

四、努力發展方向

“知行合一”為學習的最高境界，在學中用，用中學。

學無止境，經管系黨支部在院黨委的領導下，學嚴行政，用心制造。以良好的學風，進一步加強“學習型”黨組織建設，提高工作理念，夯實工作作風，創新工作思路，為學院的全面發展貢獻更大力量。

xx系黨支部

XX.12.3

第四篇：武鄉鎮機關黨支部創建學習型黨組織學習制度

武鄉鎮黨組織創建學習型黨組織

學習制度

一、建立黨員干部日常學習教育制度，要求機關干部在科技中心組學習、“三會一課”等形式中要將建設學習型黨組織的內容作為學習的重點；

二、建立學習調研制度，要求各級黨員干部積極深入基層調查研究，撰寫調研報告，了解和掌握基層實際情況，及時把握企業熱點、難點問題，為企業排憂解難；

三、建立并推行“雙向”學習管理制度，即：黨員針對個人情況，向黨組織提出學習目標和需求，黨組織因材施教，激勵黨員主動參與單位創新管理，為黨員學習教育創造條件，搭建平臺，從而提高黨員隊伍的綜合素質，帶動園區經濟發展。

四、以黨員為主體，根據自身情況，向黨支部提出學習要求，并制定個人學習計劃，主動學習；以黨支部為單位，了解黨員學習需求，針對實際，從思想素質、專業學習兩個方面制定學習教育計劃，建立學習教育檔案。

五、建立學習激勵制度，鼓勵黨員干部進修學習，并納入人才庫，作為提拔任用的重要依據。對人才培養、考核、選拔實行動態管理，每年分批次對黨員干部進行考評。用考核、表彰和獎勵等激勵措施，激勵黨員干部自覺學習，在全

體黨員干部中營造崇尚學習、崇尚創新、尊重知識、尊重人才的良好風氣。

黨支部委員會

年月日

第五篇：機關工委學習型黨組織專題匯報材料

某某縣機關學習型黨組織建設

情

況

匯

報

某某縣機關工委 2011年6月 重質量 求創新 見成效 不斷打造機關學習型黨組織的整體水平

某某縣機關工委（2011年6月）

某某縣直屬機關工委轄6個黨總支，76個黨支部，1254名黨員；黨組織所轄的離、退休黨員285人。近年來，縣機關工委在地直機關指導下和縣委的正確領導下，按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，充分發揮機關工委“指導、監督、管理、服務”的職能作用，創新機制，加強指導，通過抓好學習型機關黨組織推動服務型機關、創新型機關、效能型機關、廉潔型機關的建設，為實現某某縣跨越式發展和長治久安提供堅強的思想和組織保證。

一、主要做法

（一）以能力建設為重點，不斷強化學習型黨組織整體素質。

一是重視學習，提高黨組織政治理論素養。建設“學習型”黨組織，加強能力建設。按照在《某某縣縣直單位建立“學習型”黨組織實施意見》《某某縣縣直單位建立“學習型”機關、黨組織量化考核的通知》的要求，縣直各黨組織制定了每周一次的政治學習計劃和制度；明確要求單位領導干部每年親自完成1-2篇調研文稿，一般黨員干部年內完成4篇調研文稿。依托沙雅黨建網站、天山（昆侖）網站、相關黨建資料及黨支部制度建設匯編等學習資源和平臺，堅持個人自學和集中學習相結合，堅持調查研究與撰寫心得（文稿）相結合，組織黨員學習《黨章》、黨的十七屆四 中、五中全會精神、縣委全委（擴大）會議精神、維護社會穩定、加強民族團結的會議及領導講話精神、《沙雅干部“四講”學習讀本》等重要學習內容；積極為縣直各黨總支、黨支部訂閱《黨建研究》、《黨建文匯》、《機關黨的建設》等黨建必讀刊物216套。豐富了各黨組織黨員干部的學習內容，增強了機關黨員干部真學真信真懂真用的自覺性，夯實了機關黨組織重視黨建工作、嚴肅《黨章》紀律、維護社會穩定、加強民族團結、增強大局意識、反對民族分裂的思想政治基礎。二是健全制度。堅持以制度促進學習，進一步完善了黨員干部理論學習、黨課教育、學習考勤、教育培訓、考評和激勵等制度，嚴格落實支部“三會一課”學習制度，做到“有集體學習制度、有業務培訓計劃、有個人學習計劃。三是重視調研。每年下發《關于加強縣直機關黨建研究工作的通知》，對縣直機關各黨組織的調研課題進行了安排，要求各黨組織負責人要帶頭深入調研，找準問題，針對問題提出可行的解決方案。機關工委對每份調研材料都嚴格把關，將敷衍了事、照抄照搬的材料要求重寫，審核上報機關23篇調研文章進行交流學習。按照地直機關工委的安排，去年以來，機關工委共完成《建立和完善科學的機關黨建工作責任制》、《機關黨員干部思想道德建設面臨的主要問題及對策研究》、《在新的歷史條件下，如何創新機關黨組織的活動內容和方式》、《如何建立健全機關黨建工作責任制的檢查督導工作體系和相關制度》、《開展“講黨性、重品行、作表率”活動的思考》、《某某縣基層黨組織科學設臵問題思考》等8篇調研任務，3篇文稿被沙雅《學習與交流》刊物采用。四是開展廉政文化進機關。以廉政讀書活動為切入點，組織機關黨組織開展“百書廉文薦讀”活動，給全縣科級（副科）干部間隔時段發廉政短信。實行每名黨員廉政承諾制度，建立勤政廉政學習活動長效機制，在機關單位每個辦公室放臵圍繞“學習準則、嚴守紀律、廉潔從政”為主要內容的廉政警示宣傳牌，提高黨員干部的自身廉政文化修養和自覺抵御腐敗思想侵蝕的能力。

（二）創新三項學習機制，打造“學習型”表率黨組織。

打造學習型表率黨組織，就是要創新四項學習長效機制。一是創新黨員自學機制。在保證向書本學習、向實踐學習、向老干部學習的前提下，細化學習內容，結合世界“讀書日”活動啟動儀式，開展了“周讀一文、月覽一書、季通一法、年學一技”的四個一活動；以黨支部為單位，建立每月黨員干部讀書筆記、心得體會審閱、評定制度，按照干部分級管理要求，分級依次審閱，年底評選一批“學習型”優秀黨員干部，進行表彰；二是建立黨員領導干部黨校課座教師講學制度。打造“學習型”黨組織，領導干部是關鍵，黨員領導干部要做帶頭學習、帶頭解讀、帶頭輔導的表率，真學、真講、真信、真懂、真用，結合本縣、本部門實際，親自策劃、組稿，制作貼近基層、貼近群眾、貼近生活并富有導向性、哲理性、科學性的好課件，每名黨員領導干部每年制作1-2個課件進行講學。去年以來，先后有36名黨校課座教師進行了授課；三是建立縣直機關科級干部夜學制度。實行每周三夜學（2個小時）制度。實行工作學習化，學習工作化。每周三晚間2個時間組織縣直科級干部開展集中學習。授課內容涵蓋了黨務、民族宗教、信訪、計生、紀 檢等方面的專業知識，由全體科級干部講解，授課后領導進行點評，這樣既是對授課者的業務熟悉程度的考驗，又使聽課者能夠全方位的了解各項工作，真正做到了理論聯系實際，加強了互動，提高了理論學習的參與度。同時，縣委組織部進行學習考勤，每人每月一篇讀書筆記和心得體會，對縣直科級干部學習心得、學習狀態、學習效果、學習運用等情況進行考學，評價其學習的成效。以此作為年底評先選優的依據。

（三）不斷開展遠程教育進機關，增強學習型黨組織服務基層的本領。一是加強站點管理，積極發揮作用。建立健全機關、企事業單位遠程教育工作機制，按照“建好一個，管好一個，用好一個”的要求，在站點建設、制度建設，設備使用維護、組織收看等工作實踐中，探索建立符合某某縣縣情的遠程教育管理制度，黨員干部群眾教育激勵約束機制。在每周三下午17:00至19:00，通過沙雅遠教頻道播發漢語學習資源，每周四下午17:00至19:00，播發維語學習資源。在沙雅黨建網上定期公布近期學習節目單，各站點按照培訓對象不同，分批組織干部職工進行學習。同時，在沙雅黨建網上開通留言欄、調查問卷板塊，隨時掌握學習需求，對學習篇目進行合理編排，使黨員干部現代遠程教育工作始終在科學有序的軌道上運行。二是依托機關遠程教育優勢，突出“三項活動”。

1、開展服務農民工活動。聯合人事、工會、團委、婦聯、農技等多家單位組成某某縣農民工服務隊。在全縣開展農民工就業創業服務宣傳活動，并發放《致農民工朋友的一封信》，引導他們到農村黨員干部現代遠程教育培訓室進行就業培訓，并現場答疑解惑。

2、開展“雙語大家學”活動。依托遠程教育站點，建立遠程 教育“雙語”學校。在電視臺遠程教育頻道開設遠程教育“雙語大家學”學習專欄。

3、開展“遠教趕巴扎，科技惠農家”巡回宣傳活動。組織農技、計生、林業等單位人員和鄉鎮遠程教育操作員在鄉村巴扎上搭起遠程教育宣傳臺，采取公布遠程教育播放日、節目預告、散發宣傳單、贈送光碟、提供農業科技、家電下鄉補貼、法律法規政策咨詢服務等方式。通過宣傳，發放宣傳單5000余份，向農牧民免費贈送科技光碟300多張，農民群眾主動到站點查詢各類實用技術達4000余次。

（四）以法促學，增強學習型黨員干部的實效性。

一是開展“聽案學法”活動。及時組織機關黨員旁聽人民法院公開審理的刑事、民事、行政訴訟案件，引導幫助各級領導干部、特別是行政執法部門或經濟糾紛多發部門的領導干部進一步樹立法律意識，增強法制觀念。每人每年至少旁聽案件一次以上，并將干部參加活動情況納入組織人事部門干部學習考評檔案。二是開展“以案學法”活動。以舉辦黨務干部培訓之際，“以案學法”，邀請法院的工作人員以實際案例的形式就新頒布實施的法律以及與機關單位密切相關的法律知識進行講解，改變以往普法教育與法治實踐相脫節的弊端，增強了普法針對性和感受性。三是開展“一學三講”主題教育。結合入黨積極分子培訓班，開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主題的法制宣傳活動，使入黨積極分子真正懂得學法用法不僅要講權利，維護合法權益，更要講義務，承擔法律責任。四是學用結合，強化依法行政的知曉率。在每年的4月份憲法宣傳月期間縣直機關行政執法單位在城區人員集中 地段設點宣傳相關的法律法規，如《憲法》、《婦女權益保障法》、《婚姻法》、《勞動合同法》、《未成年人保障法》、《信訪條例》、《人口與計劃生育法》、《宗教事務條例》、《道路交通安全法》、《土地管理法》、《農村土地承包法》、《勞動就業促進法》、《環境保護法》、《物權法》、《安全生產法》、《預防未成年人犯罪法》、《老年人權益保障法》、《艾滋病防治條例》等相關的法律法規和政策，切實增強機關黨員干部學習法規、政策的實效性。

二、取得的成效。縣直機關單位黨組織通過開展學習型黨組織建設活動，進一步提高了黨組織自身素質，改進了工作作風，增強了機關黨組織服務基層、服務百姓的宗旨意識。各單位黨組織圍繞“作風建設年、效能建設年”活動，結合某某縣民情、村情、社情、敵情的實際，通過開展結對共建活動，積極落實機關黨組織與村（社區）黨組織結對、共建關系，解決村（社區）黨組織班子自身能力不強、黨員隊伍素質不強、黨組織黨建工作滯后的問題。機關、單位黨員干部深入調查研究，為基層提出了許多合理化建議，及時破解難點問題。今年以來，指導參與村社區過組織生活會200余場，參加黨員人數2000余人，機關領導干部給基層黨員上黨課120場，給群眾辦實事好事180余件，進一步密切了黨群干群關系。

某某縣機關、單位在建設學習型黨組織實踐中雖然取得了一些效果，但與上級黨委的要求和群眾的期望還有很大差距，存在著一些問題，主要表現在：注重單純學習較多，聯系思想和工作實際不夠，用理論學習和理論研究成果指導工作、科學決策方面還有很大差距等等。我們必須正視存在的問題，在今后的工作中積極加以改進。

三、今后工作思路。

一是改進方式方法。首先要注重課題調研學，機關單位黨組織成員根據重點工作，確立調研課題，開展深入細致的調查研究,進而總結經驗，剖析問題，提出解決問題的思路和辦法。要注重堅持自學，制定詳細的學習計劃，列出重點學習篇目，做好自學筆記。同時，積極利用網絡等現代傳媒手段，及時學習新知識，更新知識結構，拓寬知識領域，使知識水平與時代發展相同步。二是堅持規范管理。以 “三會一課”為抓手，做到組織學習的經常化、制度化,進一步完善黨組織理論學習計劃制度、自學制度、集中學習討論制度、調查研究制度、學習考勤和檔案管理等五項學習制度。

三是加強學習考核。按照縣委關于加強領導干部理論學習考試考核工作的有關精神，進一步建立健全一套適合機關特點和需要的簡便易行、注重實效的考核辦法。通過聽匯報，查看學習材料、檔案，實地考察、召開座談會等方式進行抽查和考核。