第一篇：學習型黨組織學習制度

建設學習型黨組織集體學習制度

為提高領導干部的理論素養，增強運用科學理論分析問題和解決實際問題的能力，規范學習管理，保證學習效果，特制定本制度。

一、建立黨委中心學習組制度，由各黨委黨政領導、黨委委員參加中心組學習。

二、中心學習組設立組長一人。組長由黨委書記擔任。

三、學習組組長根據縣委關于理論學習的部署，結合中心實際，提出學習計劃和要求，確定討論專題，主持集中學習活動。

四、組織委員負責起草學習計劃，提供學習材料和必讀書目，做好學習記錄，完成組長交辦的其它有關工作，并負責理論學習的時間、地點、人員的協調、落實和考勤等工作。

五、根據學習內容和工作需要，視情況舉行中心學習組擴大學習會議，吸收部門負責人參加集中學習。

六、中心組學習以自學和集中學習為基本形式。集中學習時間原則上每月一次，每次不少于2個小時。集中學習可安排自由發言，交流學習心得，也可以按照專題安排一至兩人重點發言，大家共同討論，重點發言與自由發言相結合。重點發言的同志必須提前做好充分準備。根據需要，集中學習也可以邀請有關領導同志或專家學者以講課輔導或組織觀看錄像等形式進行。

七、中心組學習實行簽到考勤制度，學習組成員無特殊情況，不得擠占學習時間，如有特殊情況不能參加學習討論的要向組長請假，履行學習請假手續。

八、學習組成員自學期間要認真做好讀書筆記和撰寫學習心得，年終寫書面學習小結備案。

九、黨委每年對中心學習組的個人學習情況進行一次檢查和考核。主要檢查考勤情況、學習筆記、學習心得和年度學習小結。

第二篇：2010理論學習制度(學習型黨組織)

松花江街道辦事處2010年理論學習制度

為切實抓好機關黨員干部的理論學習，提高機關干部職工的理論素質，現將2010機關干部理論學習計劃安排如下：

一、指導思想

以深入學習實踐科學發展觀為重點，繼續深入學習貫徹黨的十七大精神，以科學發展觀學習實踐活動、“兩會”專題學習、廉政文化建設等主題學習為抓手，結合中心工作和精神文明建設工作實際，緊扣各項工作任務與指標，通過理論學習提高思想認識，以政治上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高成效為目標，進一步加強干部職工隊伍的學風建設，不斷提高干部職工的理論素質，全面提升我街思想政治工作水平，進一步夯實思想政治工作的理論基礎，為我街各項事業的和諧發展、科學發展提供寶貴的精神動力和智力支持。

二、學習重點

1、深入學習黨的十七屆四中全會精神。繼續深入學習黨的十七屆四中全會精神，全面把握加強和改進新形勢下黨的建設的“六個堅持”的基本經驗和“四個著眼”的總體要求、總體目標，以及六方面主要任務，扎實推進黨的建設各項工作。街工委中心組和各黨委要進一步把學習活動引向深入，要緊密結合我街工作實際，在惠民利民、服務百姓上取得成效。要集中時間、集中精神，學習好、理解好、把握好十七屆四中全會的精神實質，學習過程中可以采取通讀報告原文，收聽、收看音像輔導講座，分章節學習、分專題研討等形式進行，認真組織廣大干部職工參加學習活動。

2、開展學習型黨組織創建。建設學習型黨組織是保持黨的先進性、提高執政能力的重要舉措，是提高各級黨組織戰斗力和凝聚力、強化基層基礎的迫切要求，是增長黨員干部知識才干、提高黨性修養和工作能力的現實需要。要充分認識創建的重要意義，增強學習的緊迫感和自覺性，更加重視和善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，順應時代發展。在新的實踐中重新學習、繼續學習，切實掌握和運用好黨的理論創新成果，以對黨、對人民、對歷史高度負責的態度，更加自覺和勤奮地學習，切實提高思想理論水平，不斷深化對共產黨執政規律，不斷深化對中國特色社會主義規律的認識，不斷完善適合我國國情的發展道路和發展模式，實現知識的不斷更新。

3、認真學習區委九屆六次全會會議精神。要緊密圍繞區委九屆六次全會提出的“三個率先、四個突破”的工作目標，按照街工委“惠民強街、構建和諧松花江”的工作要求，以保障民生為重點，強化街道社區服務和管理職能；以確保增長為牽動，突出向內挖潛和對外招商；以優化環境為目標，鞏固城管保潔新機制；以安全穩定為根本，全力推進平安轄區創建；以黨建創新為保證，夯實基層工作組織基礎。充分認識南崗區作為對全市發展具有重大影響的中心城區、作為落實“中興”戰略的主體城區，要緊緊抓住新一輪的發展機遇率先發展的重大意義。

4、其他。學習國家、省、市有關黨風政風建設的規定，進一步加強作風建設；結合工作實際，深入學習經濟、政治、科技、法律、文化、歷史、社會管理等方面的知識，不斷完善知識結構，努力提高干事發展能力。廣泛開展“迎世博、樹新風”學習教育活動；學習和掌握世情、國情、黨情、省情、市情、社情和崗位知識技能。把學習黨的理論、方針政策和科學文化知識同提高自身綜合素質緊密結合起來，同深入分析研究全局性、前瞻性、戰略性的重大理論和實際問題結合起來，不斷增強學習的針對性、實效性。

三、學習要求

１、加強制度落實，規范理論學習行為。每月中旬和下 旬的兩個星期五下午作為街工委理論學習時間，確保全年學習時間不少于二十天。

２、改進學習方法，豐富理論學習形式。在抓好集中學習、主題研討的基礎上，要嚴格執行學習制度，嚴肅學習紀律，提高學習質量，確保學習內容、時間、人員的落實。機關干部要嚴格遵守學習制度，科學安排工作，妥善處理好工學矛盾，確保學習到會率。同時要緊密結合自己的工作實際和思想實際認真開展學習，要做到學習理論與謀劃思路相結合，力求理論學習更有深度。自覺做到“三個一”，即：有一本專用學習筆記本；每年精讀一本政治理論書籍；撰寫一篇理論調研報告或學習體會文章。學習筆記每年不得少于20,000字，以此作為年終評先評優的依據之一；理論調研報告或學習體會文章不得少于2,000字，街工委將定期在機關內進行展評。

３、開展實踐活動，增強理論學習實效。要大力弘揚理論聯系實際的優良學風，把學習理論與指導工作結合起來，把解決認識問題與解決實際問題結合起來，把轉變思想作風與轉變工作作風結合起來，把提高理論水平同提高貫徹落實科學發展觀和領導和諧社會建設的能力結合起來，用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。同時，緊密結合主觀世界改造，不斷加強個人修養，努力使黨員干部成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會和諧的積極促進者。

四、學習制度

1、集中學習。街工委中心組每月集中學習一至二次，按照區委宣傳部每年初制訂下發的學習計劃，由黨群辦制訂學習計劃，集中學習前一周向中心組成員通報學習專題和思考討論題，并指定重點發言人做好準備，從而確保學習任務的落實。

2、個人自學。年初，中心組成員根據學習計劃制訂個人自學計劃，確定學習內容和閱讀書目。大力提倡利用8小時以外的時間進行看書學習，中心組成員每天閱讀時間不少于l小時。街工委書記作為學習組長對本級中心組成員的自學情況進行定期督促檢查，并經常開展自學筆記的展評和自學體會的交流，相互啟發，共同提高。

3、課題調研。中心組理論學習要與調查研究、破解難題相結合。中心組成員結合地區實際以及自己的工作分工，參考區委宣傳部每年下發的有關調研課題，認領（選）課題，進行調研，也可組成調研組，列出調研提綱，集中一段時間深入開展調查研究，形成的調研成果在中心組學習會上進行交流。

4、知識講座。知識講座是開闊干部視野、增長知識的好辦法。根據當前街道經濟發展對領導干部提出的新要求，邀請專家學者進行系統理論輔導，不斷提高各級領導干部駕馭市場經濟的水平和能力。

5、學習考勤。為保證學習的出席率，認真做好學習記錄及考勤，是堅持中心組學習的基本條件。學習記錄的內容包括每次學習的時間、地點、學習的有關文件及章節、討論的專題、學習的形式及發言的要點。中心組成員要強化考勤意識，處理好工學矛盾，安排好工作，確保到課率。如因上級會議或工作需要請假的，須經組長同意，并自覺補課。

松花江街工委黨群辦 2010年3月25日

第三篇：建設學習型黨組織學習制度

建設學習型黨組織學習制度

為提高領導干部的理論素養，增強運用科學理論分析問題和解決實際問題的能力，規范學習管理，保證學習效果，特制定本制度。

一、建立中心組學習。

二、中心學習組設立組長一人。組長由魯奉德擔任。

三、學習組組長根據縣委關于理論學習的部署，結合中心實際，提出學習計劃和要求，確定討論專題，主持集中學習活動。

四、由羅聯玉責起草學習計劃，提供學習材料和必讀書目，做好學習記錄，完成組長交辦的其它有關工作，并負責理論學習的時間、地點、人員的協調、落實和考勤等工作。

五、根據學習內容和工作需要，視情況舉行中心學習組擴大學習會議.六、中心組學習以自學和集中學習為基本形式。集中學習時間原則上每月一次，每次不少于2個小時。集中學習可安排自由發言，交流學習心得，也可以按照專題安排一至兩人重點發言，大家共同討論，重點發言與自由發言相結合。重點發言的同志必須提前做好充分準備。根據需要，集中學習也可以邀請有關領導同志或專家學者以講課輔導或組織觀看錄像等形式進行。

七、中心組學習實行簽到考勤制度，學習組成員無特殊情況，不得擠占學習時間，如有特殊情況不能參加學習討論的要向組長請假，履行學習請假手續。

八、學習組成員自學期間要認真做好讀書筆記和撰寫學習心得，年終寫書面學習小結備案。

第四篇：2010理論學習制度(學習型黨組織)

中學2012年理論學習制度

為切實抓好學校黨員干部的理論學習，提高學校干部職工的理論素質，現將2011學校干部理論學習計劃安排如下：

一、指導思想

以深入學習實踐科學發展觀為重點，繼續深入學習貫徹黨的十七大精神，以科學發展觀學習實踐活動、“兩會”專題學習、廉政文化建設等主題學習為抓手，結合中心工作和精神文明建設工作實際，緊扣各項工作任務與指標，通過理論學習提高思想認識，以政治上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高成效為目標，進一步加強干部職工隊伍的學風建設，不斷提高干部職工的理論素質，全面提升我街思想政治工作水平，進一步夯實思想政治工作的理論基礎，為我校各項事業的和諧發展、科學發展提供寶貴的精神動力和智力支持。

二、學習重點

1、深入學習黨的十七屆四中全會精神。繼續深入學習黨的十七屆四中全會精神，全面把握加強和改進新形勢下黨的建設的“六個堅持”的基本經驗和“四個著眼”的總體要求、總體目標，以及六方面主要任務，扎實推進黨的建設各項工作。我校黨支部要進一步把學習活動引向深入，要緊密結合我校

工作實際。要集中時間、集中精神，學習好、理解好、把握好十七屆四中全會的精神實質。

2、開展學習型黨組織創建。建設學習型黨組織是保持黨的先進性、提高執政能力的重要舉措，是提高各級黨組織戰斗力和凝聚力、強化基層基礎的迫切要求，是增長黨員干部知識才干、提高黨性修養和工作能力的現實需要。要充分認識創建的重要意義，增強學習的緊迫感和自覺性，更加重視和善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，順應時代發展。在新的實踐中重新學習、繼續學習，切實掌握和運用好黨的理論創新成果，以對黨、對人民、對歷史高度負責的態度，更加自覺和勤奮地學習，切實提高思想理論水平，不斷深化對共產黨執政規律，不斷深化對中國特色社會主義規律的認識，不斷完善適合我國國情的發展道路和發展模式，實現知識的不斷更新。

三、學習要求

１、加強制度落實，規范理論學習行為。確保全年學習時間不少于二十天。

２、改進學習方法，豐富理論學習形式。在抓好集中學習、主題研討的基礎上，要嚴格執行學習制度，嚴肅學習紀律，提高學習質量，確保學習內容、時間、人員的落實。同時要緊密結合自己的工作實際和思想實際認真開展學習，要做到學習理論與謀劃思路相結合，力求理論學習更有深度。

３、開展實踐活動，增強理論學習實效。要大力弘揚理論聯系實際的優良學風，把學習理論與指導工作結合起來，把解決認識問題與解決實際問題結合起來，把轉變思想作風與轉變工作作風結合起來，把提高理論水平同提高貫徹落實科學發展觀和領導和諧社會建設的能力結合起來，用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。同時，緊密結合主觀世界改造，不斷加強個人修養，努力使黨員干部成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會和諧的積極促進者。

四、學習制度

1、集中學習。學校每月集中學習一至二次，由黨支部制訂學習計劃，確保學習任務的落實。

2、個人自學。年初，黨員員根據學習計劃制訂個人自學計劃，確定學習內容和閱讀書目。

中學

2012年3月25日

第五篇：創建學習型黨組織的學習制度

XX村創建學習型黨組織學習讀書制度

根據縣委組織部《關于在全縣各級黨組織中開展“實施知識轉型工程，創建學習型黨組織”活動的通知》（X委組[2010]8號）精神，為進一步提升幫扶村黨支部的戰斗力、凝聚力和執行力，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，確保扶貧“雙到”統籌城鄉基層黨建工作取得實效，特制定本學習讀書制度。

一、目標要求

通過加強學習，逐步增強XX村全體黨員同志政治理念和政治理論素質，把XX村黨支部班子建設成為學習能力強、解決問題能力強、帶領村民致富能力強的“三強”領導班子；把XX村黨支部建成團結、帶領廣大群眾同心同德脫貧奔康、建設社會主義新農村的戰斗堡壘；把XX村黨員隊伍建設成為各項工作中發揮先鋒模范作用的骨干力量，努力實現“四有”“五好”目標。

二、學習內容

（一）馬列主義、毛澤東思想、鄧小理論、科學發展觀和時事政治

認真深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀和時事政治，特別是要認真學習和深刻領會科學發展觀，全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求。進一步增 強XX村全體黨員同志政治理念和政治理論素質

（二）黨的路線方針政策和國家法律、法規、規定 認真學習有關黨的路線方針政策和國家法律、法規、規定，使XX村全體黨員具有正確的政治方向，清醒的政治頭腦，依法行事的能力，能真正做到依法行政。

（三）市場經濟理論

認真學習市場經濟理論基礎上，重點學習加快經濟發展方式轉變的現代市場經濟、現代國際關系、現代產業、現代服務業、現代社會管理。

（四）科學技術等

“科學技術是第一生產力”,要不斷地學習和更新現代的科學技術知識，特別是要學習能促進當地經濟發展的科學技術方面的知識，結合當地的實際，有選擇性的選擇學習科學技術知識，并能用這些技術來指導當地的生產，發展經濟，真正做到學以致用，而不是為了“學習為了裝門面”的目的。同時在學習科學技術的同時，XX村全體黨員也要結合自身的實際，認真學習崗位職責所需的各種專業知識。

三、學習形式

（一）自主式學習。結合農村黨員的實際，由縣府辦黨組織向村黨支部推薦學習書目，自主選用以上書籍，堅持日讀半小時。

（二）互動式學習。舉辦讀書交流會，談心得體會和黨建幫扶小組幫助村黨支部每個季度召開一次組織生活會，并作專題輔 導黨課。針對熱點難點重點問題，邀請縣直單位專業技術進行面對面現場交流學習。

（三）結對式學習。認真開展機關黨員與幫扶村黨員共同學習活動，辦黨組織與結對村黨組織開展共同學習活動每年不少于一次。

（四）鏈條式學習。

通過黨組織給題目——黨員找問題——小組研討——深入研討——實現創新的方式，引導黨員干部經常帶著問題讀書學習，實現學習與推動幫扶工作雙贏。

四、學習時間

每晚19:00—22:30這段時間內，抽出半小時學習。每晚19:00—22:30 這一階段是最安靜的時刻，也是學習的好時刻，可靜下心來學習。黨員干部可結合自身實際，抽出半小時，來充實自己的頭腦，武裝自己，做到學以致用。

五、學習要求

（一）堅持理論聯系實際，把學習與解決思想、工作中的各種實際問題結合起來，做到學以致用，學用結合。

（二）要將創建學習型黨組織活動與幫扶工作相結合；集中學習與個人自學相結合；讀書學習與實踐學習相結合。

（三）要妥善處理和解決好“工學矛盾”，保證必要的學習時間和學習精力。

XX黨組XX村黨支部

二0一0年五月二十五日