第一篇：30秒快速建立你的人格魅力,讓人喜歡你的秘密

1、微笑，一定要微笑

沒人會主動喜歡肌肉僵硬的人！不管你是面試，還是相親，哪怕在電梯間偶遇想要搭訕的帥哥，都要面露微笑。真正的微笑不是嘴角上翹那么簡單，而是張弛有度地做肌肉運動。有研究發(fā)現(xiàn)，露齒微笑的感染效果比抿嘴微笑高近三成，不要擔心你的牙齒不齊，70%的亞洲男人都表示：自己喜歡經(jīng)常微笑、又有小虎牙的女生！

2、不要談論沉重話題

人們更喜歡那些帶來“積極心理效應”的人！只要你不是去深度訪談節(jié)目組里面試，就不要在第一次見面時談論金融危機、中東戰(zhàn)爭、公司裁員等沉重話題！否則對方因此產(chǎn)生的負面情緒會不自覺地“移情”到你頭上，在他潛意識里，你會成為壞心情產(chǎn)生的源頭。建議你第一次見面時盡量談論輕松話題。如果對方是女性，談論化妝品比較穩(wěn)妥，對方若是男性，就向他咨詢最近新出的手機款式！

3、傾聽時要有所回應

既然選擇做傾聽者，就不要光聽而已！隨著對方的話語頻頻點頭，對方說到精彩處微笑回應，都能讓人在你身上找到共鳴，有“得一知己”的感覺。切忌在對方說話時插嘴，這是社交場合的大忌。如果你面對的人滔滔不絕，絲毫不給你說話機會，也不要緊，你點頭、贊同、微笑等一系列積極反應自會讓他心生好感，你卻可以在一旁暗下決心：下次打死也不聯(lián)系他了！

4、做幾個讓人印象深刻的表情

茱莉亞-羅伯茨被稱為“好萊塢交際花”，她之所以總給人深刻印象，是因為她有幾個獨特的大笑表情，誰也模仿不了！盡管人眼接受的是動態(tài)的視覺信號，但這種視覺信號存入大腦后，只能留下平面圖。因此幾個只屬于你的經(jīng)典表情，能讓別人腦海中關于你的記憶增色不少。這種表情不一定是微笑或大笑，你可以經(jīng)常在鏡前練習，找到一個自認為最好看的表情，在重要場合不經(jīng)意地做出來。比如女性輕輕地咬住下唇、做思考狀的樣子，就被稱為最惹美國面試官喜愛的經(jīng)典表情！

5、不要把后背靠在椅子上

談話時把后背靠在椅子上，通常給人目中無人的感覺！劍橋大學的心理學試驗表明，當面試官傲慢地“癱”坐在椅子上時，36%的面試者會產(chǎn)生“此公司企業(yè)文化不佳”的想法。隨意靠在椅背上與對方說話，是親密朋友間的行為，當你面對陌生人時，建議你盡量保持后背正直，上體前傾，讓人感覺你在有意拉近彼此的心理距離。

6、目光在對方的“三角區(qū)”游蕩

以對方眉心為頂角，兩顴骨為底角所形成的三角形，被心理學家稱為“焦點關注區(qū)”。與對方說話時，如果你的目光不斷游離于這個“三角區(qū)”，將給人留下被強烈關注、自己成為焦點的感覺，這會讓人對你好感倍增！相反，如果你死死地盯住對方的雙眼看，反而會讓他產(chǎn)生敵意。

7、盡量讓對方多說話

第一次見面時，永遠留給對方說話時間！沒人喜歡滔滔不絕的“話匣子”，社會心理研究發(fā)現(xiàn)，27%的不成功相親都源于一方話多、另一方無語的尷尬局面！在生活中，性格截然相反的人也可成為情侶、閨密，或者藍顏知己，但對于第一次見面而言，雙方并不熟悉，一切從零開始，就該遵守絕對公平的原則。建議你在對話時盡量留給對方說話時間，讓人感覺到你的體貼和平等。

8、找不到共同話題時，就重復對方觀點

通過簡短對話，找到與對方的“交集”，可以讓雙方交往迅速加深。但如果你碰到的人與你的經(jīng)歷大相徑庭，思維模式截然相反，就應適當重復對方觀點，以表示自己與他處于同一立場。比如，當他談起你毫不了解的貨幣戰(zhàn)爭時，你可以在最后為他的言論做個總結，“因此你的意

思是：這次金融海嘯會讓歐元遭到重挫？”這樣一來，對方就會產(chǎn)生自我滿足感，對你好感倍增！

9、不要透露過多個人細節(jié)

既然是第一次見面，就不要向對方透露過多個人細節(jié)！家長里短會讓對方感覺你是個情感依賴者，以后一旦遇到不如意，一定會找他大吐苦水！在這種負面心理防御下，很少有人愿意與你深入交往。相反在第一次見面時，如果你只對個人情況蜻蜓點水，只說個大概，反而能給對方留下神秘感，期待與你下次見面！

10、盡量減少說話時的手勢

說話時不經(jīng)意的手勢會透露你的內(nèi)心感受！比如當你的左手無意中拂過嘴唇，對方如果精通心理學，立刻會感覺你剛剛說了句大話，或正在撒謊。建議你在說話時盡量減少手勢，但也不要兩手賺拳緊緊不放，這會透露你內(nèi)心中的緊張感。如果你不能將雙手輕松地放在腿上或桌上，可以手拿一個毛絨玩具，它能有效減輕你的精神壓力。

11、不掩飾自己的缺陷或錯誤

如果你膚色偏黑，就不要在臉上涂很厚的白粉；如果你牙齒不齊，也不要刻意裝出不露齒的微笑。每個人都喜歡結交真實隨性的人，如果你在第一次見面，就把最真實的自己坦露在對方面前，會讓他感覺身心輕松！一樣道理，當你在講話時出現(xiàn)口誤時，也要及時糾正自己，這樣才能給對方留下謙虛、有禮貌的好印象！

12.說話時盡量減少口頭語

與說話時手勢太多一樣，口頭語太多，說明著你內(nèi)心猶豫、徘徊不決。所以，你寧可放慢語速，也要去掉諸如“這個”、“那個”之類的口頭語。仔細看看奧斯卡頒獎典禮，哪個明星上臺時會說一串不明所以的口頭語？

第二篇：如何讓孩子徹底喜歡你？

如何讓孩子徹底喜歡你？

——十個步驟走近童心！

文/羅一鳴

一、見面第一眼讓孩子看到你如花笑臉，這張笑臉一定是非常燦爛而持續(xù)的.人類的大腦會在前六秒鎖定這個信息.二、你接下來的動作十分關鍵，輕柔愉快蹲下來，在孩子左側，(人類的左耳是右腦型，由此你的聲音動作更顯得親切，容易記住)對孩子說：你叫什么名字呀？并馬上記住并重復下來，立刻以他(她)的名稱呼(去掉姓顯得親切)并說出孩子給你的印象，比如：你笑得真甜、你穿得太漂亮了、好文靜呀這么穩(wěn)重等等

三、讓孩子馬上就當班自我介紹(如果有這個場合，否則可把孩子介紹給另外老師，讓第三方也有機會認可孩子)

四、輔導這個孩子，保證你和孩子的任何交流都是認可的.比如：坐得真直、理解得真快這么快就懂了，沒想到這么認真、唉呀學得真快等，這些都是關于能力方面的肯定式表揚語。

五、保證你拿出的紙張、筆、教材、專利工具等每一樣東西自己都要足夠珍愛、顯得愛不釋手并帶著驚喜介紹每樣東西，就像魔術師在展示自己道具一樣.(這就叫“共情影響“，你希對方如何你就應如何)

六、接下來就是你的專業(yè)能力了，無論你教什么都要講透，而且在教的過程中制造快樂，傳出笑聲.老師也要從中獲取信息，知道孩子的優(yōu)缺點.七、把優(yōu)點大聲對家長說出，把缺點和不足低聲說并告訴家長，你十分有信心幫助孩子，孩子一點會有很大變化.八、如果你有機會領著孩子觀摩教室，可利用環(huán)境講故事，說出你對這里的熱愛情感,以及你對某些作品(某樣東西)積極的看法.九、必須要講一、二個故事和案例，要是身邊發(fā)生的，關于其他小朋友改變的故事.由此說明改變的確定性

和豐富的經(jīng)驗給你帶來的自信.十、可領著新來的小朋友及新家長(也可其他小朋陪同)到其他班展示自己作品，由此獲得更多掌聲，也讓家長感受到其他班孩子的成績，構成目標聯(lián)想.(別的孩子今天便是自己孩子明天)

做到賞識、尊重、關注、激勵.孩子會打開心扉與你共學，魅力老師是從這十點開始的！

第三篇：如何讓學生喜歡你的課

如何讓學生喜歡你的課堂

上課鈴響，學生就會心懷一種希望。希望接受新的知識，希望有新的發(fā)現(xiàn)，希望自己有新的進步，希望自己這節(jié)課不會被挨罵。不同的學生，有不同的傾向，好學生，充滿自信，課堂就是他們的舞臺，他們習慣在課堂上享有一種優(yōu)越感；后進生，充滿期待，課堂的記憶里雖然沒有太多的表揚與肯定，但每一堂課，意味著一個新的開始，他們本能地希望在這樣一個時刻，迎來改變自己的機會。所以，我認為，在課上，全體學生能有所得，他們就會對你的課有認同感，全體同學都參與到課堂學習中，形成風氣，就會喜歡你的課。對于好學生，大家都不會很擔心他們會不認真聽課，但對于后進生，如何讓他們也喜歡我們的課呢？怎樣才能讓他們也安靜下來聽課呢？記得在我當老師之前，有位好朋友對我說過一句話，我印象極深，她說：“當你第一次走上講臺時，記住，千萬別對你的學生笑，否則，他們會在你的頭上拉屎?！?當時我聽了有點不太相信，但是我還是照做了，好像效果還不錯，只是私底下聽到學生們的議論說：“王老師好兇?。　?/p>

可是，“兇”只是讓學生一時怕你，而想要學生尊重你，信任你，我想，作為教師，最好的辦法就是讓學生喜歡你的課了。我的工作時間雖然很長，但經(jīng)驗談不上，下面就圍繞著咱們今天的主題來談談我的感受吧。如何讓學生喜歡你的課，我主要是從以下四個方面做起的：

第一、要想讓學生喜歡你的課，首先必須讓他們先喜歡你。

親其師信其道，良好的師生關系能使學生擁有良好的情緒去面對學習。學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因為討厭一位老師而討厭學習。其實這個道理很簡單，就拿我們現(xiàn)在的研討會來說，如果上面的發(fā)言人演講精彩，大家還會給點面子，反之，如果內(nèi)容無聊透頂，大家現(xiàn)在一定在想：還不如回房去打牌。所以，一個被學生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。作為一名教師，當你的學生喜歡你，喜歡上你的課，喜歡聽你的話，那么你的教學也就成功了一半。如果學生對你反感，即使你把課設計得再漂亮，他們也會不屑一顧的。但是，如何讓學生喜歡你，這也是一門學問。

1、學會公正。每個老師都有特別喜歡的學生，和不喜歡的學生，我也有。我喜歡聰明可愛又聽話的孩子，至于那些成績不好，又調(diào)皮搗蛋的孩子，說實話，我也恨不得他們立刻消失，但是話說回來，雖然不喜歡，但也不要表露得太明顯，盡量多注意一下自己的行為，無形中要傳遞給學生這樣一個信息：我是大家的老師，我不愿落下任何一個學生。

2、學會寬容。只要是人都會犯錯，更何況是學生。寬容學生的錯誤和過失；寬容學生一時沒有取得進步；寬容學生的任性和調(diào)皮??但是說得容易做得難，有時一下到氣頭上，忍不住就會大罵一通，我也一樣。但有時不防換換方法，我就遇過這樣一個學生，他幾乎天天犯錯，我也毫不客氣地訓過他幾次，突然有一次我心平氣和地原諒了他，他受寵若驚，向我保證不再犯錯，雖然后來他也在繼續(xù)犯錯，但每次在我知道前他都會主動向我認錯，我想這也是一種進步吧！現(xiàn)在的孩子懂事更早了，更任性了，也就更難管了，但只要你是位學生喜歡的老師，他們信任你，教育效果就會更好。

3、學會坦然?！巴映升?，望女成鳳”這是作父母的心態(tài)，也是作老師的心態(tài)。每一位老師都希望自己的學生能取得優(yōu)良的成績，能養(yǎng)成良好的習慣，能成為一名優(yōu)秀的學生。然而對于我們農(nóng)村的孩子，由于家庭因素和周邊環(huán)境的影響，行為習慣和學習習慣都比較糟糕，加上父母工作較忙，無暇顧及自己的孩子，他們與孩子的交流只是簡單的幾句：你怎么還不做作業(yè)？怎么還在看電視？學習怎么那么差？??所以面對這么多半懂事又不懂事的孩子，如果你是在嘮叨來嘮叨去的話，往往要么沒效果，一邊耳朵進一邊耳朵出，要么令學生聽得厭煩，從而討厭你。不如站在他們的立場去想，甚至說得現(xiàn)實一點，我就直接對學生說：“你們現(xiàn)在學習就是為了解決以后的衣食住行?！碑斔麄円庾R到，也許他們自己就會努力。

4、學會幽默。不少學生說特別喜歡聽我講話，因為我總是喜歡給他們講很多事：有講我的親身經(jīng)歷、有講故事、有講國家大事、有講笑話、有就事論事??在講這些事的過程中，還教給他們做人的道理，使他們在潛移默化中受到教育，慢慢提高自己各方面的素質(zhì)。我還喜歡時不時開開學生的玩笑，所以在我的課堂上總是有笑聲。我為他們創(chuàng)造了一個有張有弛的學習環(huán)境，在與學生相處的過程中，他們說：又怕我，又喜歡我。

5、學會交流。老師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”；關心學生，努力做學生喜歡的良師益友。但當你和學生打成一片時，你應該時刻提醒自己：自己畢竟是他們的老師。注意觀察學生的言行中有無對老師的過分接近。如果有，應馬上進行處理，不能使學生覺得你這個老師不兇，是他們的朋友，而忘了是他們的老師。

6、學會鼓勵。人性的弱點中曾說：沒有人不喜歡聽恭維的話的，學生也是如此。在課上，我盡量精講多練，讓更多的學生有參與到課堂活動的機會。簡單的題讓學困生做，對了就及時表揚，樹立他們的自信心。總之，善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，他的課才會被學生接受，才能真正實現(xiàn)自己最大的價值。

第二、要想讓學生喜歡你的課，必須要學會控制課堂。

那么如何控制好課堂？我們的課堂為什么會失去控制，為什么會“亂”呢？我們先來找找原因：

一是授課內(nèi)容枯燥，教學方法單一，沒有將本學科內(nèi)在的魅力展示給學生，久而久之使學生失去了學習這一門課程的興趣。失去了興趣，自然注意渙散，我行我素，干起了別的事——課堂自然也就“亂”了。

二是教師不懂得學生的心理。由于受“應試教育”的影響，有些老師只拼命抓學生的學習，只重視學生的成績，而忽視了對學生的關心和愛護。這樣，久而久之，必然造成師生間的感情上的隔閡，甚至對立。有些學生就會故意制造一些“小麻煩”，故意氣老師——“亂”就不可避免了。

三是學生本身的特點。思考積極、發(fā)言踴躍、敢于懷疑，是青少年的心理優(yōu)勢。然而這種心理優(yōu)勢有時候也會以相反的形式表現(xiàn)出來，比如思路漫無邊際、脫離正題，說一些無關的話，或做一些無關的事等等——“亂”自然就產(chǎn)生了。不過這種“亂”也是正常的和必然的。青少年注意力的特點之一，就是不能長時間的集中。學生在每天六節(jié)課的每一個40分鐘內(nèi)，都保持高度的集中，也是不科學和不現(xiàn)實的——“亂”有時候其實是學生一種無意識的“自我放松”與“自我休息”。

那么，我們?nèi)绾慰刂撇⑴まD“亂”的局面，達到由“亂”而“治”呢？還是那句話：對癥下藥！

首先，作為課堂的主導，教師要苦練“內(nèi)功”。精心備好課、上好課，將一堂堂精彩的課呈現(xiàn)給學生，但有時也要站在學生的立場來備課。什么意思？不知各位老師在授課的過程中有沒有發(fā)現(xiàn)學生情緒的變化，一段時間課堂氣氛很熱烈，可一段時間卻又死氣沉沉，這時如果還是按部就班上課，根本就沒什么效果。遇到這種情況我會利用半節(jié)課或一節(jié)課時間給他們講一些名人學習的故事、或其它的一些事情來調(diào)動一下情緒。心情好了，做事、學習自然就有精神了。

其次，教師要“愛”學生。嚴以為表、愛以為里、嚴慈互濟、寬嚴有度的老師是最受學生歡迎的老師。教師應該具有自己獨特的人格魅力，很多時候疾言呵斥只會適得其反，更容易造成對自身威信的挑戰(zhàn)。我常利用 對話式批語來和他們交流。

當然，批評是必不可少的，要學會正確及時地運用表揚與批評，表揚不僅僅是對良好學習行為的一種肯定，同時也是對不良學習行為的一種否定，一種提醒。我經(jīng)常走下講臺，因為這樣一方面便于與學生的交流，另一方面如果學生注意力不集中，也可以在較近的距離上用敲敲課桌、碰碰肩膀、低聲叫出名字等辦法進行提醒。如果總是“蛛守”講臺，不但會失去許多與學生交流的機會，而且還有可能喪失對遠離講臺的一部分學生的控制。這對維持課堂的紀律是很不利的。

第三、要想讓學生喜歡你的課，必須要上好第一節(jié)課。

“第一節(jié)課”是指任課教師對所任班級中所授的第一節(jié)課，它的任務與一般課的任務有很大的不同。我認為上好第一堂課是培養(yǎng)學生對本課程學習興趣的重要一環(huán)。

1、給學生留下一個好的第一印象，建立良好的師生情感。

第一節(jié)課，每個學生都會期待他的新老師，若能給學生留下一個好的第一印象，就能在學生中樹立好的形象和較高的威信，為以后上好這門課打下良好的基礎。怎樣才能給學生留下一個好的第一印象呢? 首先，要注重儀表美，使學生感到你是位可親的老師。

新課教師一亮相，幾十雙眼睛就會從頭到腳地注視著你。如果老師不修邊幅，或穿奇裝異服，或濃妝艷抹，都會影響教師在學生心目中的形象。講臺如舞臺，但又不同于舞臺，講臺上的教師注重的應是課堂的和諧，“和諧”是一種美，只有“和諧”才使人覺得舒服，否則容易引起學生對服裝或發(fā)型的注目，分散學生的注意力，破壞課堂的和諧。因此我在走進教室之前，會打扮得體、大方，適合自己，留給學生一個美的第一印象． 其次，注重感情因素。

在第一堂課中，應該充分注重自己情感的發(fā)揮，在每一個環(huán)節(jié)上都應“嚴”中包含“情”。我喜歡用自己充沛的精力、飽滿的情緒來感染學生，經(jīng)常利用面部表情和肢體語言來表達自己的情感，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。學生只有喜歡你，信任你，才會接受你。

2、利用“第一堂課”消除學生的自卑心理，樹立自信心。

剛接新班，有些學生特別是差生，他們很自卑。因此，第一堂課中要加強引導，幫助他們消除自卑心理，樹立學習的信心。比如我就會跟我現(xiàn)在帶的班的學生說我們?nèi)ツ晟昙壢〉玫某煽?，告訴他們?nèi)ツ晡規(guī)У陌嗪芏鄬W生在升級考試中數(shù)學都考了滿分。通過他們的成功例子，使學生看到自身價值的存在。我對他們說：“我作為你們的老師，對大家是一視同仁的，我不想了解你們的昨天．我只想看到你們的今天和明天?，F(xiàn)在，大家是在同一條跑線上。在我的腦子里是一樣的，就像一張白紙，看誰經(jīng)過了的努力，能在這張白紙上描繪出絢麗多彩的圖畫。”這樣說，既表明了不歧視差生的態(tài)度，減少差生的戒心，又有鼓動性。有利于學生學習自信心的提高。

3、“第一節(jié)課”提出明確的要求，增強學生學習的自覺性

除了正面引導、激發(fā)學生學習的主觀能動性外，還應對學生提出一些必要的要求，如：上課時必須認真聽課、認真做筆記、不允許做其他事情等等。告訴學生必須遵守的一些規(guī)章制度，如：必須按時完成作業(yè)等。這些要求或規(guī)章的提出，對學生是一種壓力，也有利于控制課堂紀律。

第四、要想讓學生喜歡你的課，必須要認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。

說到備課應該是每個老師的拿手好戲，怎么備，怎么上，每個學科都有其自身的特點，我就不在這羅嗦了，只要你把課備得精彩，還怕學生不喜歡嗎？

總而言之，每個老師都希望學生喜歡自己的課，都希望把課上好，上課也可以說是一種藝術。許多老師都有一些很好的“絕招”，所謂“八仙過海，各顯神通”。但任何一種“絕招”都不可能適用于所有的教師、所有的學生、所有的場合。多探索、勤實踐、善總結、好學習，就會有好的辦法，就會有好的效果，讓我們一起努力吧！

第四篇：怎么樣讓面試官喜歡上你

怎么樣讓面試官喜歡上你

揭開了面試官的神秘面紗，了解了他們的心態(tài)和作風，我們至少可以做到心里有底、臨陣不慌了。但如果能更近一步，拉近與面試官的距離，讓面試官對你青睞有加，那么面試成功也就近在咫尺了。

如何讓面試官喜歡你呢?讓我們先來看一個真實的故事：

經(jīng)過幾個月的努力，李強終于得到了與新加坡一家大公司面試的機會。他在準備面試時絲毫不敢懈怠。作為準備的一部分，李強在面試前一天傍晚去了一趟他準備前去應試的公司。他只想看看公司辦公樓里面究竟是什么樣子，可就在他看在辦公樓門口張望的時候，一名正在掃地的大樓管理員注意到了他，并且問他是否需要幫忙。

李強說了實話：“明天我要來這里接受一個重要的面試。我想先了解一下這個地方?！蹦敲麩嵝牡墓芾韱T把李強帶到面試官的辦公室(這也許違反了公司的規(guī)定)，并把擺在高高的架子上的幾艘制作精美的輪船模型指給他看。顯然，面試官是名輪船愛好者。那天晚上，李強趕緊去了趟圖書館，查看了有關舊輪船的資料。

第二天，當李強與面試者見面時，他指著其中的一只輪船模型說：“嘿!那艘帆船不就是哈得遜號嗎?”這立刻引起了面試者的好感，李強也最終得到了這個工作機會。

李強的成功給予我們一些啟示：在面試中，除了良好的自身素質(zhì)和出色的表現(xiàn)外，一些小細節(jié)往往能夠成為面試的“加分項”。因此，把握好這些“加分項”，也就更容易贏得面試官的好感。

1、良好的最初印象

國外有學者研究得出結論，至少有85%的面試官在面試真正開始前，已根據(jù)應聘者的資料和第一眼感官對其產(chǎn)生了初步的印象。最初印象對面試的過程和結果有著十分重要的作用。根據(jù)心理學的原理。如你給人留下的最初印象不好，那么要改變這種印象將是很困難的，這就是負面加重傾向的作用。了解了考官的這一心理特征，我們就應當認真準備自己的應聘資料，盡可能讓自己的缺點和不足被優(yōu)點和特長所掩蓋。當然更不要因為自己的穿著打扮、面試開始時的一舉一動而給考官留下糟糕的印象。

2、給面試官一個好心情

沒有人不愿意聽到贊美的話，面試官也不例外。想要面試官心境開朗，就不要吝嗇你的贊美。無論是“辦公地址環(huán)境很好”、“公司的行內(nèi)口碑不錯”，還是“公司業(yè)績一直名列前茅”，適度的稱贊不但表明你在面試前有做“功課”，也暗示出你是一個積極的人，這是很多面試官希望從求職者身上看到的品質(zhì)。但值得注意的是，贊美不能做得太過頭，對于面試官本人的贊美更要慎重，如“您的發(fā)型很漂亮”之類赤裸裸的奉承只會讓面試官感到你是一個喜歡阿諛奉承的俗人。

綜上所屬，適當?shù)馁澝朗情_場打破尷尬的“序曲”，但一兩句贊美過后，你應該及時切入正題——工作。

3、展現(xiàn)你與面試官和公司文化的相似之處

你與考官是初次見面，你對他并不了解，但你應該從談話中盡量找出你們興趣相同的方面：比如共同喜歡的電影、工作方法、產(chǎn)品，等等。如果你成功地使面試官看到了你們的共同之處，例如性格、愛好乃至世界觀、價值觀等，那么你便更容易贏得他的好感。本篇開頭李強的經(jīng)歷就很好的說明了這一點。相反，那些使考官表情冷淡且不耐煩甚至昏昏欲睡的話題，還是長話短說，盡量將問題的方向繞到面試官較為感興趣的方向上去。

如果你能找到自身優(yōu)勢特長與企業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化的相通之處，例如職位需要經(jīng)常與外國人打交道，而你碰巧英文過了專業(yè)八級;企業(yè)的口號是“創(chuàng)新決定一切”，而你恰巧是一個喜歡奇思妙想的人且發(fā)明創(chuàng)造得過獎項，那么一定記得在面試中盡量突出這些方面。這會使

面試官感覺到你就是企業(yè)需要的人才，自然非你莫屬。

3、注重與考官的眼神交流。

有些應聘者面試時懼怕看考官的眼睛，喜歡低頭看地面甚至東張西望，這是一種很不好的習慣。低眉垂眼給考官留下的印象是此人過于緊張拘謹、死氣沉沉;而東張西望則使人感到此人漫不經(jīng)心、對人不尊重，甚至使人懷疑其說話內(nèi)容的真實可信性。

人們常說，眼睛是心靈的窗戶。只有窗戶對窗戶，才能讓陽光透進來。因此，在面試中不要懼怕與面試官目光相對，相反，要積極尋求與面試官的眼神交流。如果是一對一面試，大可面帶微笑直視面試官的眼睛說話;如果是多對一面試，則以居中間的主考官為主要交流對象，偶爾兼顧其他，不要頻繁地轉頭去看左右兩邊的考官。

在與面試官的眼神交流中，如果感受到了面試官目光中的贊許和肯定，就要微笑給予回應;如果發(fā)現(xiàn)面試官表情冷漠，眼神挑剔甚至微微皺眉，也千萬不要被他的負面情緒所影響，也許這正是面試官對你的一種測試：看應聘者面對壓力是否能夠做到從容淡定?？傊?，無論面試官態(tài)度如何，作為應聘者都應積極的尋求眼神交流，目的不是洞悉面試官的態(tài)度，而是通過“心靈的窗戶”將自己的自信樂觀傳遞給對方。

5、小細節(jié)展現(xiàn)個人魅力

如果面試允許，隨身攜帶一本小筆記本。在面試官說話時，特別是你問完一個問題之后，或者他在特別強調(diào)某件事情時，你可以作些記錄。作筆記不僅表明你在注意聽，而且也表明你對面試者的尊重。

適當總結和復述面試官的話。人們喜歡別人聽自己說話勝于自己聽別人說話。在面試中可以通過適當?shù)暮喴偨Y、復述、回應面試者說的話，使面試官感到自己受到了應有的重視和尊重。

講話停頓時顯得像是在思考的樣子。這么做能使你顯得性格穩(wěn)重，喜歡深思熟慮后再表態(tài)。這樣的小技巧在面對面的面試時可以采用，但在電話面試和可視會議系統(tǒng)面試時并不適宜，否則會影響面試的節(jié)奏和連貫性，甚至于出現(xiàn)死氣沉沉的緘默。

“俘獲”了考官的心，我們也就離面試成功更近了一步。

第五篇：機關干部必讀：如何讓領導喜歡你

機關干部必讀：如何讓領導喜歡你？

大概是在幾年前，有人針對領導機關存在的突出問題，把毛澤東同志提出的黨的三大作風——“理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，批評與自我批評”，改寫為“理論聯(lián)系實惠，密切聯(lián)系領導，表揚與自我表揚”，戲稱為“新三大作風”，以示譏諷和批評。

“新三大作風”從總體上來講是消極、頹廢的東西，是不宜提倡的東西。但就具體來講，它其中也有個別積極的因素在里面，比如“密切聯(lián)系領導”，對機關干部來講，應該是正確和必要的。為什么？這是由機關工作的性質(zhì)和特點所決定的。

任何一級機關，都是黨委和首長的辦事機關、職能部門。機關干部的工作，絕大多數(shù)是依據(jù)黨委的決定和單位領導的指示而行。說得更直接一些，領導是決策層、指示層，機關干部是操作層、落實層，沒有擅自決定事宜的權力。如果與領導聯(lián)系不頻繁，就得不到領導的指示和支持，工作就會失去依據(jù)和遵循；如果與領導關系不密切，就得不到領導的信任和重用，也就難以有施展才華的機會。長此以往，你在機關就很難有大的作為。

需要申明的是，機關干部的“密切聯(lián)系領導”，要做得恰到好處。要對“密切”二字有正確的理解，如果在這方面稍微做得過一點，就會成為奴顏婢膝溜須拍馬，為正人君子所不齒。如果是這樣，帶來的危害就太大了。

首先是影響自己的形象。一個形象惡劣的機關干部，必然制約著自己工作和事業(yè)的成功。

其次是給自己帶來巨大風險。雖然有的機關干部以不正當?shù)氖侄胃阗u身投靠那一套，得到某些好處，帶來一時風光，但同時也帶來了極大風險。如果不正派搞投靠能夠成功，說明所投靠的那位領導人也不夠正派，至少不夠嚴格。常言講，“惡有惡報，善有善報，不是不報，時候未到”，所有不正派的領導到頭來是不會有好結果的，投靠者與之俱榮的希望，很可能最后產(chǎn)生的是與之俱損的結果。

第三，容易敗壞機關生態(tài)環(huán)境。在機關工作，你投靠這位領導，他投靠那位領導，于是你成了A的人，他成了B的人。結黨營私，山頭林立，幫派林立，是何等惡劣的機關生態(tài)環(huán)境？我國領導體制的特點是，領導干部流動快，機關干部穩(wěn)定性強，當領導干部發(fā)生變化時，當你投靠的某位領導落馬或退休以后，如果你除了投靠別無其他能耐，是不可能有好結局的。一位經(jīng)驗豐富的老領導在我擔任機關部門領導時諄諄教導我：“進了班子，不要進圈子”，意為永遠做組織的人，不要成為誰誰的人，可謂經(jīng)驗之談。

第四，妨礙個人茁壯成長。一個人如果把學問與精力都用在與別人結黨營私上或投靠權勢上了，寶貴時間花在難登大雅之堂的事情上了，心理承受能力支付在不正派的上下關系所面臨的巨大心理壓力上了，他還能有多少時間歷練真本事？

綜上所述，我們這里所說的“密切聯(lián)系領導”，絕不是搞諸如阿諛奉承、吹吹拍拍、拉拉扯扯、賣身投靠等庸俗的東西，而是依靠高質(zhì)量的工作贏得領導的信賴和器重。

對工作認真負責

世界上怕就怕“認真”二字，共產(chǎn)黨就最講認真。領導最喜歡用對工作認真負責的人。所以，作為機關干部，起碼要做到這么幾點：

1．把工作做出成績來。我們無論做任何事情、從事何種職業(yè)，都需要有踏實的作風。反之，會使領導者的決策、計劃落空，最終影響工作大局，因而最為領導所忌。所以，一定要把工作做出成績來。對工作負責，就是對自己負責。對工作不負責，既是對自己不負責，也是對領導不負責。任何領導都不會喜歡沒有事業(yè)心、責任感的下屬。機關干部要有這樣的追求：做同一件事情，你要比別人做得好；別人也做得同樣好時，你要比別人做得快；別人也做得同樣快時，你要比別人成本低；別人成本也一樣低時，你要比別人附加值高?？傊?，讓人感到你是最棒的?別人無法與你比擬或無法取代你。你能把非凡的工作干得有聲有色，把平凡的工作干得不平凡。

2．辦好領導交辦的事。我做機關部門領導后有一點深刻體會，如果叫一個人去做點什么事，一次不行，兩次不行的話，再也不大可能叫他去做什么事情了，因為他不得托。所以，領導讓辦的事情，積極主動辦，認認真真辦，一定要辦好；領導不讓辦的事情，堅決不去辦，不能陽奉陰違，口是心非。既不把簡單問題復雜化，也不把復雜問題簡單化。辦事要有根有據(jù)，有章有法，有頭有尾，有始有終，不留下任何后遺癥，更不能影響領導的形象和威望。

3．不要有功利心。一個有功利心的人，往往會很浮躁；而浮躁的人，往往又耐不住寂寞，好急功近利，企圖走捷徑。比如，有的人領導在的時候一個樣，拼命表現(xiàn)；領導不在的時候又一個樣，?；祽校裁匆膊桓?。所以，往往被領導一時看重，但是沒有民意做基礎，時間長了就會漏出馬腳，為領導留下的是惡劣印象。實際上，在一個單位，誰做得多，誰做得少，誰能干，誰不能干，領導都會看在眼里，心里有桿秤。如果說他看不見，也是假裝看不見，千萬不要耍小聰明，玩小點子。工作怎么樣，要讓領導和同事看出來，而不要從自己口中說出來，這是常識性的問題。還有一點感受，做好分管的具體工作，做出突出的政績，必須全身心地投入工作，這是十分辛苦的，可以認真總結成功的經(jīng)驗和存在的敗筆，并向領導匯報，但特別注意不要在領導面前訴苦，尤其在工作進行過程中，如果老是強調(diào)工作有難度，推進不容易，不但不會給領導留下你工作不遺余力的正面印象，反而會造成干工作力不從心的不良印象。記住這一箴言，“只有埋頭，才能出頭”。還有一點需要謹記，絕大多數(shù)領導都需要有人為他提建議、出主意，而功利心太重的人會導致在考慮問題時很短見，重視個人利益、短期利益，無法形成長期的看法，最終也很難引?領導的興趣。

干工作任勞任怨

機關的職責可概括為“三辦”——辦文、辦會、辦事。我們就從“辦”字說起。這個“辦”字，中間是個力，意思要下力氣。力字兩邊還有兩個點，一個點代表的是汗水，一個點代表的是淚水。也就是說，辦文也好，辦會也好，辦事也好，既要付出辛勞的汗水，又要付出辛酸的淚水。其中的道理不難理解。天下沒有免費的午餐。無論辦什么事情，都是要付出代價的，“汗水”和“淚水”是必須付出的代價。

“推敲”一詞來自唐朝詩人賈島“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的詩句。開始，他寫的是“鳥宿池邊樹，僧推月下門”，寫成之后一直猶豫不決，到底是“推”確切呢，還是“敲”確切？一連三年時間，他時常在琢磨、斟酌，最后才決定用“敲”字，自此也就有了“推敲”來歷的文壇佳話。談起這首詩的修改經(jīng)歷，賈島酸楚良多：“兩句三年得，一吟雙淚流”。曹雪芹在回顧《紅樓夢》創(chuàng)作的艱辛歷程時也曾感嘆：“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！薄？梢姡稗k文”自古就不易。實際上，辦好任何一件事，都是不易的。

在機關工作，確實非常辛苦。不僅有大量程序性、事務性的工作需要完成，那些臨時性、突擊性的事情也很多，常常這件事情還沒了結，另一件事情又來了；今天下達了任務，明天就向你要東西。可以說，有些同志常年都處于緊張忙碌之中，處于加班加點之中，忙得昏天黑地。同時，辦文、辦會、辦事也很難出政績。你寫了很多材料，但報上、書上未必能見到自己的名字；你辦了很多具體事情，但年終總結時未必能列出多少項目；你在機關干了很長的時間，搞了很多服務性、保障性工作，但大家未必能了解、理解，等等。所以，作為機關干部，一要任勞，二要任怨。

任勞，就是不怕吃苦受累，加班熬夜。不吃苦中苦，難以成大器。工作要出質(zhì)量，不加班不行；完成突擊性任務，不熬夜不行；就是完成事務性的工作，沒有吃苦耐勞的精神也不行。要以苦為榮，以苦為樂，甘愿吃苦，主動吃苦。工作有了激情，人生就有了樂趣。

任怨，就是要受得了委屈，經(jīng)得起誤會，耐得住寂寞。不怕批評，不怕吃虧，不怕受氣。要有這樣的認識，不加班不成才，不批評不進步，不磨礪不成熟。雖苦雖累樂此不疲，酸甜苦辣無怨無悔，始終保持良好的精神狀態(tài)。

群眾口碑要好

在民主化程度加快、更加注重群眾公論的今天，一個人能否得到信任和重用，群眾公論與領導意見同樣重要。所以，機關干部要看重群眾口碑。領導總是看中工作能力強、群眾口碑好的下屬，在一般情況下，他不會頂著眾多人的反對意見，去強行重用一個雖有一定能力但口碑不好的下屬。因此，在完成本職工作的同時，還要妥善處理與領導者、同事的關系，就成為一個公務人員必須特別注意的一個問題。

領導看待下屬，不僅要看其是否有能力，是否有成績，而且還要看其是否有群眾基礎。如果僅有好人緣，卻目無領導，固然得不到領導的重視，但若僅僅與領導的關系好，而沒有良好的群眾基礎，同樣也不會得到領導的重視。一個人能否得到重用，不僅領導心中有數(shù)，群眾心里同樣有一桿秤。只有在做好本職工作的基礎上，建立良好的群眾關系，才能夠順理成章地得到領導的重視?！斑@獎杯那獎杯，不如群眾的口碑”，這話不僅適用于領導，而且同樣適用于機關干部。