第一篇：2014年語文中考作文高分提高(一)

2014年語文中考作文高分提高

（一）人物描寫+名言薈萃+考場作文

人物描寫【煽情文章的殺手锏】

1.歲月的長河沉淀了時間的泥沙,時光的荏苒催化了記憶的蓬松,媽媽的手因歲月和時光而堆滿了愛和博大。

2.父親此時睡得很安祥，被歲月磨礪過的臉上，一道道深陷的皺紋，猶如被雕刻家雕刻過一樣，深深地刻在了父親的臉

3.花白的頭發襯托著她那慈愛的面容。歲月的滄桑寫滿她的額頭和眼角，我可以深深地感受到沒一條皺紋都深深寫滿了對我的關愛。

4.母親那一頭潤滑如絲的秀發不知何時已經泛起了白霜。

5.日月飛逝，不經意間，皺紋已爬上了母親的眼角，兩鬢的黑發中也摻雜了絲絲銀色，母親曾經纖細靈巧的手也不再白嫩如昔，一直停止的背也微微的駝了

6.他向田野走去，細雨敲著他的肩頭，那寬厚的背影印在雨中，背有些駝，擔子壓出的弧線清晰可見，背上浸透了雨水，堅強中透著柔情。我的眼眶再一次擠滿淚水，怕父親看見，我趕緊用手去擦。

7.寬厚、深沉，堅強中透著柔情，默默忍受生活中的一切。風吹不倒，雨打不倒，像那屹立在風雪中的蒼松。近年來，幾條皺紋悄悄爬上了他的額角，他的步履有幾分蹣跚，但他的背影始終未變，始終是堅定。

8.可那又是怎樣的一雙手啊！手指粗短，手掌滿布著老繭，掌紋也變成了密密麻麻、縱橫交錯的溝槽，還滲了一層總也洗不去的泥色。象干松樹皮，又象干裂得不成樣子的泥塘底.手心長滿老繭，手背滿是皺紋，一到冬天，手指頭上會出現一道道深深的口子。每當此時，母親就會用創口貼把手指頭裹起來，以減輕洗碗洗衣是的疼痛。

名言薈萃

1.成功的花兒，人們只驚艷她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨——冰心

2.人最寶貴的是生命，生命每人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨；也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。人應當趕緊的充分的生活，因為意外的疾病和悲慘的事故隨時都可能結束他的生命。——保爾

3.人的一生是短的，但如果卑劣地過這短短的一生，就太長了。------莎士比亞

4.浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧

5.如果你因失去了太陽而流淚,那么你也失去了群星——泰戈爾1.6.靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。——泰戈爾2

7.最遙遠的距離不是生與死，而是我關注了你，你卻不知道——泰戈爾3

8.只有經過地獄般的磨練，才能擁有創造出天堂的力量 只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱！——泰戈爾4

9.月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給她自己。——泰戈爾5

10.人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。──托爾斯泰1

11.人生的價值,并不是用時間,而是用深度去衡量的──托爾斯泰2

12.理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。——托爾斯泰

3考場作文

高分作文—— 1

·適用范圍：煽情篇+母愛+感動

1.媽媽的手

窗外，冷風與落葉相伴；窗縫之間，冷風一絲絲地吹進來；窗旁的我正在給自己的手搽上抵抗干燥和爆裂的潤膚露。突然看到樓下一位中年婦女，在冷風中不斷的搓著自己的手，不禁讓我想起媽媽的手。

小時候，我總愛牽媽媽的手。每次，和媽媽去逛街，我會緊緊地拉著媽媽的手。因為只要跟著媽媽，我都會遇見許多好玩的。每次和媽媽去購物，看到好吃的，新穎的東西，我就會扯著媽媽的手，讓她為我買這買那的。如果媽媽說不買，我就會更緊地拉著她的手，向她撒嬌，用渴望和憐憫的眼神看著她，而她卻總奈何不了我。

小時候，每次牽著媽媽的手，心里總會有一種安全、溫暖和充滿快樂的感覺。

伴隨著我的長大，牽媽媽的手，似乎也不再出現了；媽媽的手也逐漸粗糙和蒼老了......初三的三年里，媽媽的手一直在我身邊，陪伴我，幫助我......每次回到家，只需要我把書包放下，再端起飯碗就可以吃飯了；每次洗完澡，只需要我把衣服擱下，就可以了；每次做完作業，我只需要把草稿紙或書本隨意的散在桌上，就可以了；每次我睡覺醒來，只需要將棉被隨意的扔在一邊再把睡衣扔在床上，就可以了；每次，我.......就這樣，初中三年我僅僅為我的學習動過手外，似乎其他的事情，我都不需要親自去操勞。因為，每一件事情都有媽媽的手在我的身后為我打理。

然而在今天，媽媽的手已經不再那么靈活了。由于媽媽多年來的小病一起堆積起來，引發了對媽媽身體病害的大襲擊。媽媽的手因為某些原因，總是在無規律的麻木，有時候，手似乎一點知覺都沒有了。做起活來，手會不停的顫動。有時，連拿起碗筷的力氣都沒有。每次回到家，看到媽媽的手不停地抽搐時，我就會吃力的抽動她的手，不停地拍打她的手掌，知道她的手有知覺為止。而我的心也在不停的顫動。

現在的我，已在學校住宿了。在學校，每次吃飯，都得自己去排隊打飯，吃過飯后，都得自己將它洗干凈；每次洗完澡，都得自己洗衣服，即使天氣很冷，水像冰一樣，我也得親自用手把衣服洗干凈；每次做完作業，我都懂得自己去收拾了；每次睡覺醒來，也懂得去疊好被子，放好睡衣了......每一件事情我都學會親歷親為了。

可是，盡管了我已經懂得了這些并做到了這些，但媽媽的手再也不會變回像以前那樣了......正如我度過的初中三年那樣，我的人生再也不會有第二個初中了......想到這里，我的眼圈紅了，淚水順著臉頰滑落下來，化作了冬天里的又一股冰泉，冰冷而清晰。

媽媽的手經歷滄桑，經過歲月的考驗，已經變得不堪驅使了。可是，依然那么的溫暖，安全......媽媽，以后，就讓我來牽著你的手，讓我來為你洗衣，為你做飯，為你疊被，為你做一切你曾經為我做過的一切吧！

2.我心中的母愛

母親，生我養我的人；母親，時時刻刻關懷我、愛護我的人。母親賦予我的愛如大地般寬廣、如高山般挺拔、卻又如小溪般潺潺流入心田。我心中的母愛，是最無私的愛、最偉大的愛、是最真切的愛。

母愛就在我們身邊，如影隨同，伴隨我們從小到大，默默給予、默默付出、這是一份持久的愛、一份不圖回報的愛。當你生病在床，是誰著急流淚，晝夜看護；當你深夜熟睡，是誰為你掖好被角；當你出門在外，是誰為你牽腸掛肚、悄悄禱告；當你取得成績，又是誰歡樂開懷、幸福甜如蜜??這些事也許因為太小而讓我們忽略、這些事也許因為太多而讓我們習以為常。

古往今來，有許多母親所賦予的偉大的母愛，一直被人們傳頌。孟子的母親為了使孩子有一個好的學習環境，在家境貧寒的情況下，三次搬家。為了教育孟子包貪玩、堅持不懈的好好學習，把織布的梭子折斷，以示學習半途而廢多么可惜。因此有了“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”的贊譽；民族英雄岳飛抗擊金兵，又惦記母親，左右為難，岳母看出孩子心思，毅然在岳飛后背刺字“精忠報國”，告誡兒子以國家利益為重。一個個偉大的母親，一份份博大的母愛。他們燃燒自己所有的熱情、獻出自己所有的愛心與精力，令人欽佩至極。

我的母親也是這千千萬萬個母親中的一員，無論是春夏秋冬、是嚴寒酷暑總是忙前忙后為我操勞：時刻關心我冷不冷、餓不餓；總記得準備我愛吃的水果；在我取得成績的時候，提醒我繼續努力；在我遇到困難的時候，鼓勵我勇敢向前；在我消沉的時候，給我溫暖、給我力量。在母親心中，孩子就是花朵、就是希望。在我的心中，母親就是太陽、就是溫暖。我心中的母愛，是無私的、是廣闊的、是貼心的、是最溫暖的。

在我們成長過程中，隨時接收到來自母親的愛，還能感到老師們如母親般的愛，更是時時刻刻沐浴在祖**親的愛的滋養中。老師給我們知識，如紅燭燃燒自己照亮別人。祖國給予了我們肥沃的土地、綿延的河流，祖國有光輝的歷史讓我們驕傲、祖國有燦爛的文化需要我們繼承發展、祖國是我們的依靠、祖國是我們的堅實后盾。

母愛如一壺美酒，愛一生、愛一世、久久回味、綿遠不忘；母愛如一杯香茶，品一生、品一世、久久留香、沁入心脾。母愛讓我們魂牽夢繞、母愛令我們感慨萬千。母愛是我們的財富、母愛是我們的幸福。我們要珍惜它，我們要回報她，感謝母親的艱辛與付出，讓母親為我們驕傲。用我們努力回報這份偉大的母愛。

·適用范圍：勵志篇+考試失利+看到【草、蠶、蝶】恍然大悟+直面人生

段落1：噗！”蝶兒被一滴雨珠打中，落入樹下的水洼之中。我愣住了，我不知道是否該捧起它，柔弱的翅膀在水中無力地拍著。我忽然發現我的呼吸跟著急促起來。漸漸地，漸漸地，奇跡出現了，它一點一點爬到水洼中的一朵小花上，豎起濕淋淋的翅膀，在風中微微顫動。

我心里泛起一片喜悅。頑強的生命終于戰勝了噩運。忽然一陣微風吹過，樹上又落下無數雨滴。蝴蝶再一次不幸被擊中，悲慘地落下。我心里一痛。那水面泛起淺淺的漣漪，這個小生命仍在不停地掙扎，它還活著！我似乎感到了一股強大的生命的悸動！連忙小心翼翼地將它捧起。那顫抖的翼，微微地展開閉合，我的心也隨之一起一伏。柔弱的蝴蝶呀，你能不能挺過來呢？

又一陣風吹過，天晴了，一道彩虹掛在天空。那勇敢的蝴蝶呀，它試了幾次，終于從我手中一躍而起，向那花絲冉冉飛去??

我靜靜地站著，看它。可敬的蝴蝶，為了美，空破絲繭的束縛，為了美，戰勝風雨的磨難，它不正向我闡述著生命的永恒的美麗么？

段落2：有一年的深秋季節，偶然間在灌木的枝條上看到一個小小的繭.那上面有個孔，作繭者早已破繭而出。我玩心一起，將這小小的“空房”從枝條上拿下，誰想再看那繭，看似薄薄的壁，卻著實硬，也夠堅固，連石塊也未必能弄破它。

薄薄的繭，硬硬的殼，作繭者在里面脫胎換骨，等待破繭而出,羽化而登仙。

一次，在電視上看到蝶的破繭，忽然又發現了繭的另一個偉大之處。蝶從繭上的小洞里爬出，吃力地向外扯自己的翅。看得我都很累。然而這是它必須經歷的蛻化，因為只有這樣，蝶的翅中才能沖入血液，蝶才能振翅飛翔。那繭，是作繭者的一次自我挑戰，所帶來的痛苦，是成長中的一次不可或缺陣痛。

作繭，為的是脫胎換骨，為的是破繭重生，為的是一種蓄勢待發的質變。要么脫胎換骨而后破繭重生，要么就自我葬送在這繭殼當中。有時我覺得，這簡直就是一種生命的煉獄。

段落三：

幾個月后，秋天已臨。樹上的葉子和莊稼漸漸變黃，好多生命似乎到了盡頭。可是，就是在敗葉的腳下，還有一些青青的芳草，這也許是一年中的最后一抹綠色了。也有一些小草變黃了，但他們并沒死，依然在冷風中挺立著直直的腰桿，像永垂不朽的戰士。他們以大無畏的精神迎接寒冬的到來，大樹已經道光葉子，光禿禿的，雪花飄落，再看大樹的腳下，仍然可見那一絲絲的綠。小草們笑了：冬天已經來了，春天還會遠嗎？

正像格里唱的，沒有花香，沒有樹高……正像古詩吟誦的，野火燒不盡，春風吹又生，小草是一群頑強、可愛的孩子，他們永遠挺胸抬頭，舒展著翠綠的手臂。

小草具有頑強的生命力，它被溫暖的春風吹拂，被甜潤的雨露滋潤，葳蕤于山川，平原；蓬勃在池沼，河岸。即使被人們遺忘的角落，坑坑洼洼，黑暗的地方，它也能頑強的生長，默默地經受著風雨的吹打。

小草頑強，默默無聞，甘愿奉獻，它沒有鮮花的美麗，也沒有樹木的高大與挺拔，但它有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力，有無私奉獻的精神，甘愿用身體來裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比出于淤泥而不染的荷花更高尚。

小草的道路是曲折的，前途是光明的。它僅憑著薄瘠的黃土，與命運搏斗，同頑石爭雄，經過頑強的奮斗，終于帶著希望，露面于光明世界。

它雖然沒有高大挺拔的身軀，沒有強壯有力的體格，但是它依然能夠挺起柔弱的身軀經受海浪的拍打，頂著烈日的炙烤，永不退縮，履行著自然賜給它生命的天職。

小草雖然享受不到沃土的滋養，感受不到花兒的芳香，欣賞不到大草原的壯闊，好像一個可憐的孤兒，孤孤單單地生活在這狹窄的巖石縫里。但是，它卻也因此免受了人們的踐踏，免受弱小的身軀被折磨。

第二篇：2014年語文中考作文高分提高(二)

2014年語文中考作文高分提高

（二）專題分析+作文預測

一、總有兩個老人，who？爺爺奶奶！外公外婆！描述他人的愛！

平淡是幸福

曾經很長一段時間迷戀瓊瑤的愛情小說，總會被故事中男女主人公愛得你死我活的情節感動好久，總是膚淺而幼稚地想：沒有什么愛情比轟轟烈烈更讓人感動了吧！可是人不可能總活在童話里，回歸到生活就變成了柴、米、油、鹽、醬、醋、茶的平平淡淡。

我的外公外婆就是這樣。每天圍著鍋灶轉，偶爾因一些瑣碎的小事爭吵幾句，在我看來，沒有任何浪漫可言，這是不被我欣賞的。

今年二月上旬，外婆因過于操勞，住進了醫院。我和媽媽都忙各自的事情，無暇顧及。考慮再三，只好讓外公親自出馬。可是我心里犯嘀咕了，外公平常粗心大意，這種細致活兒，他能行嗎？為了消除心中的擔憂，我放下了繁忙的功課，擠出了一點點時間，去探望外婆。來到醫院，我怕打攪外婆休息，悄悄推開病房，眼前的一幕讓我呆住了，我立在門口，不忍心打攪這兩位老人。

外婆剛剛打過針，身體很虛弱，無法自己坐起來。外公便小心地將枕頭立好，一只手托起外婆的頭，另一手輕輕地挽著外婆的腰，慢慢地將外婆扶正坐好。緊接著，外公麻利地將盛滿了飯菜的碗端起，飯菜熱汽騰騰的，外公舀了一勺，輕輕地放在自己嘴邊，輕輕地吹一吹，再放到自己的唇邊，試了試溫度，才緩緩地送入外婆口中。

我站在門邊，久久不肯進去半步，怕打碎了這樣一幅絕美的畫面！外公轉身給外婆拿擦嘴的紙巾時，發現了我，“雪兒，來啦！怎么不進來呀？”看到外公頭上的白發在不太明亮的病房里格外醒目，“是啊？你發什么呆呢？”外婆也用微弱的聲音輕問，嘴角的余尾紋散開了，猶如一朵盛開的菊花，仿佛回到了她的少女時代。

從醫院出來，我依稀聽到一首老歌，不知從哪個方向傳來，“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老??”這不就是兩位老人的寫照嗎？

是啊，生活如一碗稀粥——平淡！刻意去添加些什么，顯得做作，其實，只需要在稀飯上不經意地放幾顆青蔥，平淡深處那些鮮活的滋味就會讓你感覺到某些特別的味道，那平添的味道到底是什么味道呢？

幸福的味道??

二、爺爺奶奶對我的愛，煽情啊！

讓愛永駐心中

溫暖的午后，我坐在窗前準備寫作業。一片橙色的葉從窗前掠過，將我的視線引向樓下夕陽灑滿的人行道：一個頭發斑白的老人背著小學生書包，領著個“小豆包”往家走。筆直的小路無限地延伸著，時間仿佛回到十年前的冬天??

“我玩回來了！”那正是冬天，推開房門，一股熱氣沖來。我朝外公外婆嚷著，迫不及待地往餐桌上瞄——哈，今天的水果是我最愛的梨！“累了吧，快坐，把鞋脫了??”外婆說著便把沾滿白雪的鞋從我腳上拽了下來，而我已用有點兒臟的小手抓起一片削得一點皮也沒有得梨吃了起來。啊，好甜！

小時候的水果盤，是我每天回家的期待。

“玩累了吧？吃點水果??”外公說著就放了盤水果在電腦桌上。四年級的我對電腦的熱愛勝過一切。見到水果，我只好停下，離開鍵盤，聽著那極有吸引力的游戲音樂吃水果。狼吞虎咽地吃完水果，我便又開玩了。誰知外公好像對削蘋果這事樂此不疲，沒玩上幾分鐘，有一盤水果伴著一句“吃點水果”向我撲來。我既不情愿地離開了鍵盤，心里直抱怨：好煩，沒完沒了？外公看我不耐煩的眼神，悄悄走出了房間。驚人的是，自此，外公便不再說“吃高分作文—— 1

點水果”了，只是靜靜地放在桌上，讓我自己選擇時間吃。當我終于靜下心，放下電腦，吃外公默默送來的水果時，心中充溢著感動。咦，這里怎么會有咸味？啊，是淚溶進了里面。水果盤里，盛滿了微小到有些瑣碎的理解與關心。

人在初三，我的生活被作業填滿。“吱——”門開了。我回頭，外婆端著盤水果走進來。“學累了，休息會兒，張弛有度啊。”她留下一串溫柔的聲音和桌上的水果，輕輕掩上門。我撫摸著盤中的水果——有蘋果、橙子、梨??整齊地排列著，皮削得一干二凈。黃昏的陽光下，他們在朦朧中顯出驚人的橙色，像黃昏里波光粼粼的湖水。吃下一口，眼淚頓時溢滿眼眶。這種熟悉的，充滿期待、關心、理解的味道在舌根蔓延。它不是鏗鏘的，也不是濃郁的——而是淡淡的獨有的味道——實施年抑或更恒久的香甜——這是愛的甜味。

窗外的那對祖孫走遠了，留下條依然溫馨的小道。外公外婆對我的愛沒有消失，我對外公外婆也一日日地感激起來。讓這種跨越輩分的關心和理解延續下去吧！讓那被愛浸透的甜味，在心中永駐。

三、朋友一生一起走……友情篇！

藏在心中的感謝

一份份藏在心中的感謝，總使我想起一張張善良的笑臉。他們像一束束溫暖的陽光，照亮了人生崎嶇的路。

她，個子高高的，是我在剛進入小學的時候，最先認識的的同學。那時的她，善良而親切，像花瓣上的一滴露水，總能浸潤人心里最深的角落。記得我的書包被鎖在了教室里，她坐在我身旁陪我一起哭。這份純潔把我深深地感動了。后來，我們成了形影不離的好友，這份感謝，也隨著時間的流逝被埋入心底。但我不會忘記，曾經有一個女孩，支撐著我度過絕望和痛苦。

他，使班上很不起眼的一個同學。有一陣，他坐在我后面，我們有時便為了爭一條椅子的橫梁而在課上悄悄打斗，有時會突然弄出一個很大的聲響，我們就立刻休戰，小心地觀察周圍的情況。幸運的是，從沒有人發現聲音的來源。一次運動會前，老師派他教我跳高，他就認真地為我示范如何踩步點，如何起跳。我至今還記得那因精神集中而皺緊的眉頭。后來他轉走了，但這份感謝，我不會忘記。曾經有一個男孩，在運動場上認真地教我跳高。她。是一個合唱團的團員。記得有一次，我不能參加合唱團的訓練，托她替我請假。我怎么也沒有想到，她會直接跑去找老師而不是等到放學，并且充當我和老師之間的傳話筒，在兩個不同的樓之間奔走。我不會忘記，曾經有一個女孩，為了別人的事情在樓梯上爬上爬下，卻一聲埋怨也沒有。

他，是一個不和我同班的合唱隊員。我和他幾乎可以說不認識。有一次我必須走一條從未走過的路回家，他就替我帶路，一直把我送到院門口。這樣一份感謝，雖然如此平常，卻也讓我看到了一個人的善良。曾經有一個男孩，耽誤自己的時間卻毫無怨言地為我帶路，送我回家。

??

數不勝數地人和事，讓我看到了人心的溫暖。一份又一份藏在心里的感謝，編織起了曼妙的人生。有些東西，我們不該忘記，因為他們是一顆顆閃光的小珠子，映照出了一顆顆善良的心。

四、一個能決定你命運的人！Your teacher！

藏在心中的感激

如果時光可以倒流的話，我一定會回到四年前，緊緊握著她的手，對她說聲“謝謝”。她就是我五年級時的語文老師兼班主任趙老師。趙老師年逾六十，相貌平平，但嚴肅

中帶一絲和藹，而平時更多的是一份嚴肅，最大的特點莫過于“能說”了。

對于她的這一特點，我的印象是極其深刻的。記得有一段時間班里上課時的紀律十分差，各科老師都很不滿意。這件事情被她知道了，很是生氣，二話不說就來到班里“批斗”——一節語文課，一節自習，外加拖了30分鐘......她一連講了近2個小時，語氣由一開始的憤怒變為語重心長的教誨；內容也由先前的批評到后來的各種道理......現在想起來，趙老師的一番話完全可以寫成一篇演講稿了，而自從那天以后，我覺得自己一下長大了許多。

臨近期末考試，我們班的學習氣氛很是緊張，每天都要寫一大張一大張的重點、主要內容、中心思想，等等；而別的班相比之下顯得十分輕松。那時的我們還很不懂事，十分不情愿，對趙老師也難免有些意見，但又怕她生氣，怕她的“嘮叨”，還是勉強按要求做了......期末考試如期而至，而當我看到試卷時，卻有一種游刃有余的感覺——出人意料地，我們班的語文平均成績在年級中名列第一。正當同學們得知這一消息后興奮之時，我看到了她眼中那一絲少有的和藹與欣慰......時光流逝，我們已一天天長大。當我恍然明白她的苦心時，她已不再教我們了，而是去了分校；然而她所教予我的知識與道理卻讓我受用到今天。又是一年教師節，本想回母校看她，卻得知她已作為優秀教師去了山區支教......或許這就是命運，讓我不能對她表示我的謝意。但我會把這份感激藏在心中，知道讓她知道也不會忘記。而最不會忘卻的，是趙老師嘮叨中教予我的那些道理......我要把對她的感激化為動力，學習的動力，來回報她。

作文預測：

轉眼間，2013年結束了，我們都在思考我在學習上、生活上都收獲了什么、失去了什么，時間都去哪兒了？ 請以“時間都去哪兒了”為題目寫一篇600字的作文，體裁自定。片段欣賞：時間去哪里了，流走的那么快卻又那么深刻。時間去哪里了，帶走的是腳步，留下了卻是濃濃的愛。時間去哪里了，長大的是年齡，卻改變不了的是那種情懷。韶華易逝，時間都去哪兒了？

例文1：

“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發??” 全家人都在吃著團圓飯，看起春晚，這句句歌詞直戳心扉，逼人直落淚，一字一句，扣我心弦。“時間都去哪兒了，還沒好好看你眼睛就花了。柴米油鹽，半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了?”眼淚瞬間奪眶而出，刺激著每一根神經，滲透進骨髓。時間都去哪了呀？歲月如梭，多少心事不堪回首明月中，這一念之感，不知用多少的醞釀才勾畫的出他們那無窮無盡的愛啊。

已過百歲的祖父祖母早已兩鬢斑白，古銅色的臉上刻劃著許多歲月留下的印記，溝溝壑壑的淋漓盡致訴說著那飽含風霜的一生，他們的手粗糙而裂開無數道口子，卻是辛勤耕作的最有力的真實寫照。我現在還是無法想象在那個烽火連天的時代，千斤重擔壓在他們的稚嫩肩膀上時，他們如何忍受著饑餓和托著倍感沉重的身軀，通通毫無保留的奉獻給我們，養育了我們。競速時代，除夕已經變味。讓我們忘卻了他們厚大手掌撫摸過小腦瓜的情形，更忘了那一份份濃厚深遠的親情。每過年回家，祖父祖母會照常照點照老地方坐在門口，燒好火爐，烤好紅薯，等著兒孫們歸家??

時間都去哪了啊？請記得，當倦鳥歸巢，還有那么幾位老人等著他們用僅剩的溫存疼愛我們在外漂泊的心。

例文2：

“時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。”舒緩溫暖的旋律仿佛訴說著每位父母的衷腸，感人肺腑??當我是個黑白顛倒的嬰

孩時，哭鬧聲如天上的雷，忽響忽止，讓母親心煩意亂。母親卻能長年的忍受。時而為我拭去額頭的汗，時而為我換一件干爽的衣服，時而為我清理尿濕的床；后來長大了，父親便成了那個默默耕耘無私奉獻的黃牛，擴建店鋪只為多一份收入，日夜奔波只為了那單薄的生意，那一次次少的可憐的分數血淋淋的打擊著我，他只有不咸不淡的：下次努力！

到現在為了求學而來到這個城市，以為遠離故土就可以隨心所欲、以為離開家鄉就可見亮麗的風景、以為離開了父母就可以越走越遠，但只要歸家就會發現，有一盞燈永遠為你而亮，有一碗熱騰騰的魚湯為你而燉，接著同父母的面面相覷，攪拌著淚水抖的微微發笑，遲遲不肯下咽??

他們永遠是這么的耐心愛著你，盡管無言。轉瞬他們已經是棵健壯而挺拔的老樹，不是枯木也神似枯木的蒼老了。當你從那記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一下子變成了個溫婉可人的妙齡少女或者俊俏瀟灑的活潑少年時，再回首父母這生兒養女一輩子，閃爍著愛的光芒的日子，竟然如此短暫。

時間都去哪了啊？請記得，當日暮歸途，父母總會在門口張望著他們那可愛的兒女們，等著只為你端上愛意濃濃的飯菜。

“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發??” 這歌兒觸發一種暖融融的溫情，心中熱乎乎的情感在不停的涌動著，變成了一楨楨立體場景在腦海中不停回旋，感動中飽含著心酸，眼淚也在眼眶中不停打轉，打轉，在它做勻加速運動落下的過程中，默默囈語著：時間再慢點吧??

第三篇：中考語文作文提高訓練一

Xupeisen110中考語文復習

中考語文作文提高訓練一

作文輔導——提筆落花，為文章開個好頭

開頭，可以是一個句子，一個自然段，也可以是一個層次。好的開頭，落筆有神，引人入勝，被稱為“鳳頭”，讓人愛看、想看。

一般來說，從內容上講，開頭可以介紹人物，渲染氣氛，說明背景，抒發深情，概括主題，呈現矛盾沖突，設置懸念；從語言上講，開頭要簡潔明快，不拖泥帶水，不要讓人不知所云；從結構上講，開頭要和文章的主體融為一體，水乳交融，和結尾遙相呼應，開合有度。

考場作文字數有限，開頭講究簡潔、生動、優美 ．．．．．．．．

一、開門見山法，直截了當。

【經典示例】

我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。；但那時卻是我的樂園。《從百草園到三味書屋》

真好！朋友送我一對珍珠鳥。籠子里還有一卷

《背影》（朱自清）★

《老王》（楊絳）★

《再塑生命》（海倫·凱勒）

她是我的二三年級和四年級前一學期的教師。現在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔而美麗的人。《我的老師》（魏巍）★

【仿寫訓練】

寫自己身邊熟悉或尊敬的一個人，可以是家人朋友師長，也可以是身邊的普通人、偶遇的陌生人，只要他曾帶給你感動，給你留下深刻印象就行。（只寫開頭，用“開門見山法”）

Xupeisen110中考語文復習

二、環境描寫法，鋪墊襯托。

【經典示例】

我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色??《紫藤蘿瀑布》

5月24日清晨，陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍天之上，朵朵白云在山嶺間繚繞不散。《登上地球之巔》

路過人家的墻下，偶一抬頭，看見一棵結實累累的柚子樹。一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫。

【仿寫訓練】

寫自己一次難忘的經歷。（只寫開頭，用“環境描寫法”）

三、設置懸念法，吸引讀者。

【經典示例】

它一直放在我桌子角上。這會兒，《羚羊木雕》

我們都有些受寵若驚了。（學生習作）

【仿寫訓練】）

四、感情蓄勢法，奠定基調。

【經典示例】

我應當怎樣地來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？

假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。

假如我是個畫家，我就要用各種的彩色，點染出她們的清揚的眉宇，和絢麗的服裝。

假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出她們輕捷的舞步，和細響的鈴聲。

假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。??《觀

Xupeisen110中考語文復習舞記》冰心

在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！《誰是最可愛的人》（魏巍）

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。《青春》

能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，劇痛，貝多芬的破碎，泄漏的是人性最純最美的光點，天空。《在破碎中追求完美》

【仿寫訓練】

《秋天里的故事》（用感情蓄勢法）

【小結】，“只此一家，并無分號”。）貨。沾邊的開頭，有如車技演員在臺上表演，任意馳騁而并不沖到場外。不沾邊的開頭就不然，有如在野地騎馬，幾乎可以隨意亂跑。隨意亂跑，自然也有規律拘束著，如自己的意向、野地的范圍等，但規律不顯著，因而究竟會跑到哪里就實在難說。暗說的作用不像明說，告訴讀者以下將是什么內容，但常常會有更大的吸引力量，因為它有點像偵探片的先晃一下疑難，欲知后事如何，你就非看下去不可。當然，想有這樣的力量，那就要寫得明快、新穎、靈活、含蓄，甚至沉重、驚險，總之要有吸引力。

第四篇：中考語文作文怎么得高分

中考語文作文怎么得高分

大家觀點：

因為考題有著重大的決定性。唯一也是最通的辦法就是用心去寫，即真情流露。平時要多積累，勤練筆，對生活感悟深點，考場上要給自己打氣，相信自己可以寫好，認真構思，適當加點創新元素。曾聽一位作家說過，你現在文章寫得好，并不代表一直都好，而如今不好，也并不是今生不會有美文誕自筆下。所以，作文是長久的事，并非為了應試。相信自己！

作文成績不是一時能夠提高的，需要長久的積累。不過，我有一個方法，不知可不可以，分析考試作文的評分標準，按著那個標準寫，也許會有一點作用。

寫得比較惡心比較違背良心,越XXX啊我愛你XXXX啊我喜歡你.就行了.以前聽我們老師說的 寫別人想不到的 寫別人不敢寫的就行我手寫我心，把自己的真實情感和別人分享，我相信一定能感動人

專家意見：

一、命題要新穎

題目是文章的眼睛，富有新意的標題是寫好作文的開端。平時訓練時，教師要讓學生重視文題對作文的重要性。要鼓勵學生盡最大可能創造出新穎的作文題目，以爭取作文得高分的第一良好印象。如，面對題目《＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一幕》，有的學生填寫“尷尬”，就能給人以新鮮的感覺。若是材料、話題類作文，要在認真讀懂材料的前提下，擬出一個好題目，如，話題作文：情節感人的文學作品使人如醉如癡；優美動聽的校園歌曲使人心曠神怡；精彩激烈的體育比賽使人激動不已；充滿真情的電影電視使人回腸蕩氣??

請從下題中任選一題作文，補全題目，寫一篇不少于600字的文章。(1)《讀＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿》(2)《聽＿＿＿＿

＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》(3)《看＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》。學生在認真分析話題提示時，明白了“讀”、“聽”、“看”的內涵，于是陜西一考生擬寫《讀＜唐詩宋詞選＞我真癡迷》，便使作文擁有了一個成功的作文題，也使這篇作文在閱卷者眼中留下第一個“滿分”印象。

二、開頭要引人

好開頭有“回眸一笑百媚生”的動人效果。考場作文，應慎寫開頭，認真對待第一句，第一段的寫作，最好先在稿紙上寫出開頭的段落，然后再自我感受幾遍，若能讓自己激動起來，那么也定能感動別人。如考生寫《人生最需要掌聲》的開頭：“人生最需要掌聲。許多人時常感嘆：知音難求。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者嗎？”這是一篇滿分作文的開頭，這是個能激動自己的開頭，如同剛打開水閘門一樣，使自己的寫作如洪水般一瀉千里。“良好的開端是成功的一半。”寫好了開頭，也便留給了批閱者“成功的一半”的印象。

三、內容要情真

構思內容，要做到以真情感動人。切勿內容假、大、空，切勿寫自己并不了解的內容，不能感動自己當然便不會感動別人，因此在選擇寫作內容時，要選擇自己受感動的內容，這感動自己的內容往往是自己親身經歷，親眼目睹的，而且往往是一些瑣屑的小事件，小細節；或者是自己曾閱讀過的有很深印象的書刊登載，寫作時可以將舊內容換新角度使用。寫自己的真感，如《尷尬的一幕》。考生寫一細節：走廊上，與老師擦肩而過，自己試著努力想對老師說聲“老師好”，可終于沒有說出來，面對老師的微笑，自己低頭而匆匆逃過，感到尷尬至極。這是一個真切動人的小細節，是作者的實情流露，更是文章內容的精華細節。真情的細節內容構成文章的血肉軀體，是好作文的重要組成部分，是高分作文的關鍵，因為好細節才能打動批閱者心。

四、結構要創新

精心布局，創新結構框架，在閱卷者面前樹立完美的整體形象，并產生一目了然的效果。如：反復排比式、日記體式、劇本形式、小

標題式、鏡頭組合式、問答式、應用文體式等，都是有創新意義的結構體，且這種新框架極利于考場作文獲取優分印象。如考生寫《吳誠信的就癥報告》，結構上以“病情”“病因”“處方”的體式布局謀篇，給閱卷者以新穎的結構感，因此這篇作文在考場中獲得了滿分。

五、書寫要工整

工整、流利的書寫給人的印象是：如同步入衛生清潔的場地。讀一篇書寫工整的作文，如見到漂亮的羅敷，使“耕者忘其耕，鋤者忘其鋤”。工整的書寫是考場作文給評卷者的良好直觀印象。并且，工整的書寫也是一種禮貌的表現，書寫工整，如同出門做客時整潔的穿著，是一種自重、尊人的表現。

第五篇：中考作文高分

中考作文高分“五大秘劍”

（1）：材料新穎獨到

選材要切實做到：人無我有，人有我新，慧眼獨運，以新制勝。

避俗取新精選材，應遵循以下原則：

選材要著眼當代，緊貼現實生活，堅持只選新的，不選舊的。

只選親身經歷的，不選道聽途說的；只選小材料，不選大材料。只選深刻的，不選淺薄的。只選具體的，不選空洞的。只選有趣的，不選平淡的。只選罕見的，不選常見的。

【實用技法】

選材用材都必須圍繞中心開展，努力實現材料充實、典型、真實、新穎

（一）、把熟知的材料選出來。回避陌生、首選熟悉，對于大多數同學來說，這應該是選材的一個原則。

（二）、把獨特的材料篩出來。我們的生活看似相似，但是，個人有著不同的家庭背景，不同的興趣愛好，不同的成長歷程，不同的生活圈子，所以，個人都會有獨特的可寫材料。

（三）、把時代的影子照下來。社會在發展，生活在改變，新事物、新話題層出不窮，選材應當與時俱進，作文才具有時代感。

（四）、把陳舊的材料改過來。

（五）、把想像的情景寫下來。

（六）、把合適的材料配起來。

（七）、把精華的部分亮出來。

（2）：形式搖曳多姿

1、日記、書信體式

2、小標題串聯式

3、童話寓言式

4、故事新編式

5、多幕劇式

6、運用“題記”、“后記”形式，讓首尾圓合，深化主旨

7、另外還有：電視直播式、對話串聯式、模擬庭審式、實驗報告式、幾何證明式等等。

（3）：語言亮麗生輝

第一招：善用修辭，來一點“形象”（品味）

第二招：精選詞語，來一點“感情”（修改）

第三招：活學巧用，來一點“詩意”（模仿）

第四招：運用多種句式，恰到好處地表情達意。

第五招：借用流行歌曲詞，讓作文增添亮點

（4）：打造靚麗的開頭

1．開門見山式。所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如優秀習作《書趣》開頭：“我欣喜，我慶幸，因為我有一筆屬于我的財富。財富者，總不外乎精神和物質。而我的財富，卻是書。”

2．背景漸入式。如2005年湖北宜昌一考生《那悠揚而美麗的琴聲》的開頭：“西沉的紅日，仿佛是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。

3．設問置疑式。作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。如學生習作《貧困·超越·財富》開頭：“英國的皇冠是伊麗莎白女皇的財富；《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財富，“奉獻我一人，方便千萬家”是徐虎的精神財富。那么我的財富又是什么呢？”

４．引用詩詞名句式。開頭引用名言警句、諺語俗語、歌曲詩詞等，既富含文采，又易于引發讀者的共鳴。這是提升作文檔次的一種有效手段．

魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現。——《瑣憶》

5．巧用修辭式。開篇使用修辭方法，以引起讀者對所要面對的事物或觀點的興趣，使文章一開始就新穎動人，富有吸引力。同樣能使你的文章熠熠生輝．

6．回憶導入式我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。

——朱自清《背影》

如2005年吉林一考生《清晰的面孔》的開頭：“三年的初中生活轉瞬即逝。今天，我已經坐在了中考的考場上。驀然回首，一切的故事仿佛就發生在昨天，那張清晰的面孔真切浮現出來。”

（5）:留下美麗的背影

下面介紹幾種常用的考場作文結尾方法。

1、用抒情式點題結尾。如“老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護，一路鼓勵！”（《感謝恩師》）抒發了對老師的感激之情。

2、用希望式點題結尾。如“把理解帶到人吧，盡量給別人減少一分病苦，增添一分快樂！”（《最愛的人，別傷他最深》）

3、用推理式點題結尾。如“有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一寬容與理解，少一些職責與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠；多一些真誠與團結，少一些欺騙與渙散……”（《有一顆感恩的心》）。作者用“有一顆感恩的心，會……”的句式，點明了“要有一顆感恩的心”這個主題。

4、用表決式點題結尾。如“可以確定的是，無論前路陽光明媚，或是崎嶇陡峭，我會堅定地——痛并快樂著。”（《痛并快樂著》）既點明主題，又回應文題，可謂一箭雙雕。

5、用展望式點題結尾。如“我，我的未來不是夢！”（《我的未來不是夢》）

6、用感悟式點題結尾。如“她讓我懂得了寬容，學會了寬容。”（《寬容》）

7、用比喻式點題結尾。如“誠信是誠實，誠信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動，誠信是一根不屈的脊梁。”（《誠信——世間最美的》）把誠信比作脊梁。

8、用號召式點題結尾。如“友善的微笑可以壓倒一切，無論來自親人還是陌生人，關鍵在于真誠和友好。讓我們以友善的微笑面對人生，面對生活，面對別人。那么，世界將會更美好的明天。”（《友善的微笑》）

9、用引用式點題結尾。如“請聽一位名人關于學習的論述吧——當你感到痛苦悲哀的時候，最好是再學些什么東西，學習會使你永遠立于不敗之地……既然這樣，我們何不去學習呢？”（《一首詩的啟示》）引用名言。再如“讓我們再背一遍何其芳的詩吧：?生活是多么廣闊，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快樂和寶藏。?”（《樂就在平凡生活中》）引用現代詩句。還如“云南是云海，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。”（《云南云》）引用古詩句。

10、用標題式點題結尾。如“21世紀的今天，不要再時時墨守成規。這個時代，要的是創造性的人才。朋友，記住：我創新，所以我生存！”（《我創新，所以我生存》）用自身的標題作結尾。

11、用議論式點題結尾。如“我們，這些初升的太陽，紅色，橙色，金色，熱力四射，正向全世界發出燦爛奪目的光彩。”（《我們是初升的太陽》）

12、用總結式點題結尾。如“感謝語文，是你不經意地從我身邊走過，在不經意的回眸間，讓我認識了安易，也了解了安易，欣賞了安易，在凄苦的經歷中，不禁使人心生憐惜，疑慮而問，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？”（《語文從我身邊輕輕地走過》）既總結了上文內容，又點題。

13、用人言式點題結尾。即用文中人物自己的語言點題。如“又過了兩年，他捧著中醫學院針灸的畢業證書來向我爸爸報喜，他沒有高傲的情緒，仍舊很謙虛。當談到他的成長經歷時他這樣說：?黑暗中，我沒有去捕捉那 些東西，那些東西只會使我成為又瞎又聾的精神侏儒，而去探索真正的知識，學會自立的本領。現在的我已經很強大了，黑暗已徹底被我打敗了。?”（《黑暗中的探索》）用主人公自己的話，揭示了文章的主題。

14、“呼應開頭”式結尾——先看《戰勝自己》的開頭和結尾：

開頭：善于戰勝自己，這是我的長處。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。

中間：……

結尾：善于戰勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇

氣戰勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。

這種結尾方式能使文章首尾呼應，結構完整，渾然一體。

15、“記敘事件”式結尾——

這種結尾方式能使文章顯得含蓄，使讀者有回味的余地。如《給我一個理由》的結尾：“我走出小店，看到太陽正對著笑。”含蓄地表達了善于微笑