第一篇：喬一一的作文1

喬祎奕的作文

讀書

我在課余生活里喜歡打羽毛球、下棋、彈鋼琴……但我最喜歡的要數讀書了。

?讀書使人心明眼亮。?每當我聽到這句名言的時候，我總是會迫不及待地商超書本來讀。記得我四歲的時候，還是第一次遇到書，那時，我很好奇：難道這就是書？突然，我想起了媽媽的話：?字非常多的就是書。?于是，我立刻翻開一看，果然是一本書。我就捧起書本，裝模作樣地讀著，沒想到我居然輕松地讀了下來。接著，我就歡呼雀躍地讀給媽媽聽，她聽后，非常驚訝。我對她訴說了我要讀書的想法。她毫不遲疑地答應了。

從那時起，媽媽給我買了許多書，有《淘氣包馬小跳系列》、《十萬個為什么》還有《大個子老鼠小個子貓》等等。通過讀《淘氣包馬小跳》，我好像看了了一個活潑的小男孩。《十萬個為什么》告訴我了許多科學知識。《大個子老鼠小個子貓》使我懂得了一些人與人相處的問題。因為讀書，所以我的作文水平有所提高。到現在為止，我已經背唐詩、宋詞共計五百余首，被評為?誦讀大王?。同學們都投平羨慕和嫉妒的眼光。

現在，我一讀書就感覺旁若無人，而讀書也帶給了我豐富的知識。正因為我熱愛讀書，所以老師把?書香家庭?的稱號給了我。此時，讀書成為了我生活中必不可少的一部分。

跳繩

在我的暑假生活里，有趣的事情數也數不清。但最有趣的要數跳繩了。

那一天，我拿著跳繩要求媽媽教我，她說：?好呀！?然后就給我示范：把繩抓住、放在腿中間、使勁向前面甩去。一開始，我還以為跳繩只不過是甩繩、跳而已呢！可真正一跳，我才感覺到跳繩原來這么難。媽媽在一旁鼓勵我說：?加油、加油……?可是不是手甩不起來繩就是腳跳不起來繩就是腳跳不起來，總是被繩絆到。媽媽見我著急了，便帶著我跳，跳了一會兒，我突然找到感覺了，從媽媽手里奪過跳繩，跳了起來：?一、二、三、四、五……。?這是媽媽在幫我數，當我累了的時候，媽媽宣布我的成績：?20個。?我高興地跳了起來。

從那以后，我每天堅持練習，快開學時，我終于跳得像媽媽那樣靈巧了。別人見了，都說：?‘小鳥’在‘圓圈里飛來飛去’跳得多熟練啊！?

這個暑假，我學會了跳繩，它不僅鍛煉了我的身體的協調能力，還培養了我的耐心，豐富了我的課余生活。

我的媽媽

我的媽媽有一頭金黃卷發，中等身材，一雙飽含學問的眼睛長在濃濃的眉毛下，總是非常和藹。

有一次，我寫完作業，也沒檢查就去讀書了，剛讀完一段，媽媽一把搶過我手中的書本，叉著腰，板著臉大聲喝道：?你檢查了嗎？要總是這樣還能把作業放到班里展覽嗎?快去檢查！??糟了，被媽媽發現了。?我只好被媽媽拖去檢查。她站在我旁邊，臉上露不出一絲笑容。我檢查完，把作業交給媽媽，她看了以后，說：?這回都對了，開始做口算！?我本不想練口算的，可為了不讓媽媽生氣，我認真地做著每一道題。不一會兒就做完了，她看后，說：?太棒了，全對！?我又可以去看書了。

從那時起，媽媽那嚴厲的表情永遠地留在了我的心中。寫作業時，想起媽媽的嚴厲，就能令這次作業一題不錯，做口算時想起媽媽那嚴厲的表情，就讓我一絲不茍。我想：這是嚴厲的表情的作用啊！

秋天的圖畫

夏姐姐悄悄地走了，秋姑娘隨著風，帶著鑰匙，把秋天的大門打開了。

她來到田野，給玉米穿上了一身黃綠色的軍裝，玉米由于太開心了，露出了金燦燦的牙齒；高粱不服氣了爭著和玉米比個兒，所以漲紅了臉，像喝醉了酒似的；而向日葵呢，總是沖著太陽微笑，太陽高興極了，把無數果實給了它；大豆看著它們，有的竟笑得合不攏嘴。

人們更開心了，有的駕駛著收割機收割，有的用鐮刀收割，田野里機器聲、人們的歡笑聲在回蕩里。盡管他們很累，但他們個個臉上掛著豐收的喜悅。

秋姑娘又來了花園，一朵朵牽牛花吹起了小喇叭，菊花爭奇斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。紫茉莉捧著一把把小扇子，扇來了迷人的香氣，米蘭更加美麗，一叢葉子托著小小的果實，風一吹，果實就像搖籃里的娃娃，非常有趣。

秋姑娘還來到了果園里，葡萄穿上了晶瑩剔透的衣裳，在陽光的照耀下，猶如一顆顆寶石閃閃發光。蘋果涂上了粉紅色的胭脂，從葉叢中探出可愛的笑臉，湊近一聞，香味沁人心脾；梨像是趕夜路來的，身上沾滿了月亮的金黃。棗子紅彤彤的，如同一顆顆紅瑪瑙，忍不住摘一顆放在嘴里，汁水一直甜到心底。

秋姑娘走到哪里，就把哪里繪制成一幅五彩繽紛的畫。

有趣的蜜蜂

聽說蜜蜂原來的蜂窩處把它悄悄地拿走，不一會兒，一群蜜蜂飛回來了，身上占滿了花粉，好像是剛剛采完蜜飛回來的。它們發現蜂窩不見了，于是飛到遠方。它們回來時，身后跟著一群個頭較大的蜜蜂，它們在原來的位置上，重建了一個美麗的家。第二天我觀察蜂窩，發現了窩上有一個個白色的小點，這些小點嵌在洞里的，如果不細心看，根本發現不了。

其它蜜蜂都在專心釀蜜，只有一只蜜蜂一動也不動，若無其事地坐在那里，還不停地‘嗡嗡直叫，翅膀也不停地拉動，就像一位‘總指揮。’

我突然想到：把兩個窩里的蜜蜂放在一起，測試一下它位的關系。于是，我把兩個不同地方的蜜蜂放在一個瓶里，它們立刻產生了親切的關系。

后來，我才知道，蜜蜂分為蜂王、工蜂等多種，工蜂建的窩，非常有個性，花粉只有放在上面的洞里，才可以釀出蜜。每一群蜂中都有一位‘蜂王’，它管理著一群蜜蜂。

蜜蜂——勤勞的使者，釀蜜的行家。也那么聰明，它的聰明，是一種與生俱來的本領。

第二篇：材料作文擬題一一緊扣材料

材料作文擬題一一緊扣材料，表明觀點

1、試題再現：

閱讀下面的文字，根據要求作文。

陳光標，被稱為＂中國首善＂。他為人做事高調，曾致信比爾?蓋茨和巴菲特，宣稱死后將向慈善機構捐出自己全部財產；他熱衷環保，在無車日當眾砸爛奔馳車，蹬自行車上班；他說：＂做好事就要留名。＂

楊國強，福布斯富豪榜富豪。他從1997年起匿名捐贈＂仲明助學金＂，至今已幫助數千名貧困大學生完成學業；直到2007年，獎學金捐贈者的姓名才被披露。楊國強極為低調，很少接受媒體專訪，捐款也不讓宣傳。

有人說，做慈善，無論高調低調都值得尊重；有人說，做人要低調，做事要高調??????

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

2、擬題練習：

題

1、下面有九個題，請指出優劣，并說明理由。

a低調慈善與高調慈善

b慈善需要高調

c向行善者致敬

d不要拔高道德標準

e名聲一一社會的引路牌

f高調無罪，低調無妨

g凡事應低調

h慈善需要領頭羊

m做事何必高調

題

2、請再擬幾個題。

參考答案：

題

1、a、劣。雖扣材料，但無觀點。

b、優。緊扣材料關鍵詞，亮明觀點，簡潔明了。

c、優。緊扣材料關鍵詞，亮明觀點，簡潔明了。

d、劣。雖是觀點，但游離材料，強調的是＂道德＂。

e、劣。雖是觀點，但游離材料，強調的是＂名聲＂。

f、優。緊扣材料，運用對比。

g、劣。雖是觀點，但強調的是＂凡事＂，泛化了材料＂慈善＂的限制，游離材料。

h、劣。雖是觀點，也明確了材料范疇，但強調＂領頭羊＂的意義，偏離了材料的＂高調、低調＂。

m、優。緊扣材料，運用反問。

題

2、為人低調，做事高調

要公益不要炒作

做慈善不必在意高調低調

做慈善都值得尊敬

慈善應低調

獻愛心者，人皆敬之

練習小結：

1、材料作文擬題，首先要讀懂材料，讀懂材料的內容及含意。這是擬題的前提。

2、抓住材料中的關鍵詞，準確理解其在材料中的含義。以便在標題中有所體現。

3、確定好自己文章的觀點。一般來說，標題就是文章的觀點。即標題要扣題。（扣題的題，是題旨的意思）

4、材料作文擬題要求：緊扣材料，表明觀點；不能擴大或縮小材料的內容及含意范圍。

此練習據堯衛國老師文章改編，致謝。

第三篇：《一一》觀后感

生之疲憊

——世界現狀的縮影，充滿迷人的奧秘與聯想，觀《一一》有感

５３歲的楊德昌憑借《一一》獲得戛納影展最佳導演獎的殊榮。這部由一個婚禮開始，一個葬禮結束的影片，濃縮了太多的家庭，太多的社會。一一開始，一一結束。影片透過每一個家庭成員從出生到死亡每個具有代表性的年齡，描繪了生命的種種，平靜的譜寫了一曲人生的悲涼之歌。

長鏡頭加遠景，加深焦，加固定機位，加固定畫框，加話外空間已經是楊德昌帶有標志性的運鏡方法。本片同樣如此，畫面穩定，干凈明亮，沒有晃動。影片中很多鏡頭不直接拍攝近距離人物，而是通過反襯對人物進行抓拍，比如片中常出現的多次鏡子里的人物自言自語的畫面、通過監視器拍攝人物的活動、從門縫里看人物的對話等，都表現導演作為第三人的窺望世人的審視姿態，導演也似乎無時無刻不在傳達一種觀念，“我們是不是只能知道一半的事情呢？我只能看到前面，看不到后面，這樣不就是只能看到一半的事情了？”

關于《一一》的訪談中楊德昌說：“這個電影是以家庭為單位出發，家庭其實就是一個生命歷程的抽樣，在故事里，有爸爸媽媽、青少年、小朋友及奶奶這些不同族群的生命經驗。家庭具有很復雜的、互相交錯的、層次感很豐富的厚度。”

在這部穿插著夫妻之情，母子之情，姐弟之情，甚至是戀人之間的影片中，是無數家庭的融合，同一部電影牽扯出不同族群的生活經驗，將簡單的生活變得多層次化，賦予了影片意想不到的厚度，引人深思。在影片中，每個人對“一一”的理解都不同。

爸爸ＮＪ是個沉穩干練的生意人。讓我記憶猶新的一句話，是他對大大說的“誠意可以裝，老實可以裝，交朋友可以裝，做生意可以裝，那這個世界還有什么東西是真的？”也許ＮＪ想過反抗，反抗物欲橫流的社會和定格的人生，但他的一生注定都只能想想，最后還是要為了家人趨于平庸。另一句讓我印象深刻的話，是ＮＪ對修行回來的敏敏說的，“你不在的時候，我有個機會去過了一段年輕時候的日子，本來以為，我在活一次的話，也許會有什么不一樣，結果，還是差不多，沒什么不同，只是突然覺得，再活一次的話，好像真的沒那個必要。”這也是ＮＪ對現實生活的一種妥協，對最無奈、最殘酷生活的坦然面對。媽媽敏敏是公司職員，從來覺得生活美好，但在婆婆中風昏迷之后，一切都變了。家人輪流對婆婆講話，敏敏發現自己每天講的都是一樣的，不堪壓力，不敢面對，獨自跑到山上修行，在僧人們要著支票和每天重復經文的日子里度過，不管是否真的有所助益，但這確實是敏敏變化的轉折。下山后，敏敏對ＮＪ談起其實沒什么不同，這是折射社會的濃墨重彩的一筆。每天單調的重復的生活，單純而毫無意義。這是影片的一大亮點，導演楊德昌將生活節奏拉長，變慢，還原了原本應有的面貌。

女兒婷婷在生活陷入僵局時，開始了一場短暫而荒唐的愛情，最終以胖子殺人結尾。婷婷因自己忘了倒垃圾而害婆婆中風昏迷的事內疚，“只有你醒過來，我才睡得著啊。”足見婷婷內心的自責和愧疚。影片結尾處婆婆醒來，可以看做是婷婷心中一個美好的夢，婷婷在床上聽見有人唱歌起來看，發現婆婆醒了，和婆婆一起做手工，伏在婆婆膝上入睡又在床上醒來，婆婆走了，婷婷看著自己手里的紙鴿子，這一筆，或許就是婆婆已經原諒婷婷了。在別樣的青春中，或許有無奈的成長，但我們不能對任一種妄加評議，因為每個人的選擇都不同，就像胖子說的：“沒有哪一朵云，哪一棵樹是不美麗的。”

兒子洋洋是我最喜歡的角色，這個只有八歲的孩子過分的早熟，成為影片中最具哲理韻味的人。“我們是不是只能知道一半的事情？”“我只能看到前面，看不到后面。”這種讓大人措手不及的問題，確定了洋洋的照片中只有背影。讓我動心的是洋洋把拍的阿弟的照片拿給他看，阿弟問他為什么要拍自己的后腦勺，洋洋說：“你自己看不到，我給你看。”在婆婆的葬禮上，洋洋對婆婆說的一段話，也發人深思，這是洋洋對婆婆的懷念，也是對自己生活的憧憬，可最終，洋洋注定會變成第二個ＮＪ。洋洋最后對婆婆說：“我很想你，我覺得，我也老了。”鏡頭中是洋洋稚氣的臉，可在物欲橫流的社會中，這種稚氣也會慢慢退去。我們就這樣跟隨著他的腳步，也一起慢慢的老了。

阿弟和小燕，他們的結合也許從一開始就注定是錯的。婚禮開始前，婷婷對ＮＪ說婆婆要回家，ＮＪ順手把阿弟和小燕的結婚照放在畫架上，卻是反著的，說明兩人的婚姻并沒有阿弟期盼的那樣好。

有些片看了就是喜歡 有沒有理由似乎都一樣，那種沉默和喧囂都有一種生活的真實在里面。這部電影是楊德昌的一個巔峰,片中的一切沖突和矛盾,都在不動聲色中展開,不再像從前的作品那般有著銳利的鏡頭和批判的戾氣,影片圓熟流暢而且舒展,充滿了寬容與關懷。影片可以體現生活的詩意，并且多角度的觀察，他可以令人反復咀嚼與揣摩，并且始終有解不開的謎題……

這一家人都有復雜而洶涌的內心，可他們的姓卻是“簡”。簡家是千千萬萬個家庭的縮影，楊德昌導演卻給了這家人一個很諷刺的姓“簡”，簡單的簡。這是個美好的愿望，也是那割斷所有悲哀所有麻煩所有痛苦傷心所有悲劇的匕首。

《一一》是一部很慢但信息量很大的電影，就有點像紅樓夢，作者都把想表達的細節很自然的放在稀松平常的生活以及對話里面，且不著痕跡。不會像舞臺劇那么抑揚頓挫，沒有好萊塢那種驚心動魄、撕心裂肺、豐乳肥臀，更沒有法國西班牙意大利那種聲色俱下、直擊痛癢，就在中國人的抬頭舉杯、家長里短、無厘頭的嘻怒笑罵里！

《一一》所呈現的，是物欲橫流社會中的縮影，我們需要屈服于這個環境，需要順應自然的規律，也需要安撫自己的內心與現實的沖突。可這個時候，是誰在陪你一起屈服？是誰在陪你一起順應？是誰在陪你一起安撫？我想，陪伴你的這個人，完全可以決定你在這個過程中的感受和心情，及至生命的質量！

生活其實是這樣簡單，由一開始，由一而終。出于質樸，終于世故。

第四篇：一一 觀后感

錦年看流年

寫這篇日志，是剛看完楊德昌電影《一一》173分鐘，想用這篇日志承載刺客的感慨萬千。

說實話，我是在兩天內看完的，一輩子很長，但是似乎在這三個小時看完，這部電影太像生活，拍的就是我們的生活，我一直在尋思到底要給我們表達什么，但是當我看完之后，突然發現，他要給我們表達的東西太多了，足以用一輩子的時間去感悟。

簡在家中翻了半天，突然問自己：“咦，我回來究竟是要拿什么？”他的老同學從電梯上下來，又跟他一起上去，門關上的霎那：“咦，我下來是要干什么？”也許是只有在人生被突然事件阻滯的時候，人們才會停下來思考人生意義的問題，衡量自己最初的目標和現在的處境。就像此刻的我，在這個時間，抒寫著這些所謂的感慨。

片中那個少年所說，“電影把我們的生命延長了兩三倍”。但《一一》這樣的電影是不能延長我們的生命的，它只是提醒我們生之短暫，生之紛擾。那些相似的人生悲歡，總是能從電影中走出來。

每一個人的生活都是鮮活的，都有著自己的故事，有著自己的困境和煩惱，但是那句“只是突然覺得，再活一次的話，好像??真的沒那個必要，真的沒那個必要。”似乎，里面的每一個人都是不快樂的。整部《一一》，只有兩個人自始至終沒有說話，腦溢血昏迷的阿婆和剛出生的小表弟。一個接近人生的終點，一個剛從人生的起點出發。那么，沒有發言，就代表著快樂嗎？

對著阿婆，他們說出自己的困惑彷徨，也許阿婆懂得，懂得他們的脆弱悲傷、快樂欣喜，但是她什么都不會說，這就是生活，說出來救沒有意義了，自己的路畢竟走過才會成長，過度的照顧反而會讓她們失去進化的本能。也許阿婆根本就聽不到，不管是什么，也許等到走過，每個年齡的她、他、他們就什么都懂了。小洋洋，瘦小寡言，但是卻是最真實的一個。他一出場就被女生欺負，被老師訓，每一次都能聽到他那天真的解釋，清澈的眼睛代替了我們以為孩子本能的撒嬌哭泣。他很想證明自己看到的、知道的都是真的，但是似乎每一次得到的都不是他自己想要的結果，在這樣的一個環境中，他會保持著一直的真摯嘛？

最感觸的就是影片的結尾，洋洋看著阿婆的遺像說的那段文字：

“婆婆，對不起，不是我不喜歡跟你講話，只是我覺得我能跟你講的你一定老早就知道了。不然，你就不會每次都叫我“聽話”。就像他們都說你走了，你也沒有告訴我你去了哪里，所以，我覺得，那一定是我們都知道的地方。

婆婆，我不知道的事情太多了，所以，你知道我以后想做什么嗎？我要去告訴別人他們不知道的事情，給別人看他們看不到的東西。我想，這樣一定天天都很好玩。說不定，有一天，我會發現你到底去了哪里。到時候，我可不可以跟大家講，找大家一起過來看你呢？婆婆，我好想你，尤其是我看到那個還沒有名字的小表弟，就會想起，你常跟我說：你老了。我很想跟他說，我覺得，我也老了......一個8歲的小孩，說自己老了。有點震撼，很多的傷感。也許生活不斷制造的困境，最終會悲哀地消耗這股天然的生命力，打磨出另外一個洋洋。

淡淡的憂郁、焦躁，淺淺的不安，深深地感動，充斥整部影片，楊德昌不無憂傷地告訴我們人們的困惑，關于人生，關于愛情，關于傳統，關于道德。然而事實上鏡頭背后的他也是困惑的：這個世界上沒有人知道自己想要什么。而什么是幸福，怎樣才能得到幸福，得到的真是幸福嗎？很多的時候，我們真的不知道自己在干什么，只是時間在一幀一幀的流逝，毫無痕跡的溜走，當你頓然覺悟的時候，似乎留下的只有感慨和嘆息。

生活給我們太多的驚喜和悲哀，來也匆匆去也匆匆，各種各樣的瑣事交雜著編織著每一個個體的生命，不斷地豐富不斷地積累，有的人不堪重負，有的人彎著腰也要繼續前行。累了、疲倦了、心都會麻木，所謂的道理都懂，甚至還會信誓旦旦的拿著這些道理去安慰別人，但是一旦發生在自己身上，就會覺得自己其實那么的無能為力，沒有想象的那么堅強。

我們學習、工作、看書、看電影等等，在這個快節奏的生活中，充實著自己，讓自己覺得不會太無聊，讓自己可以活的有意義，但是“事實上我們是在這個世界的海洋里尋找關于人生的答案和回聲”。雖然，每一天都是差不多的，昨天和今天，今天和明天，昨天和明天，沒有太多的變化，但是人生是單行線，我們永遠在路上，走著，沒有人知道什么時候停下，在哪里停下，就像沒有人知道到底死去的阿婆去了哪里？

生老病死，愛別離，怨憎會，煩惱熾盛，所求不得。總有一些相似的人生經歷，隨時會在我們漫長而急迫的生命中出現，當我們知道過去的離別就是永遠,現在的再見不會再見的時候,我們知道對我們最好的父母都會老去.。上帝賦予我們語言能力的時候，并不是給我們一樣恩賜，真正的情感用語言是無法表達的。就像每一次離開家，列車開動的那一刻，總有說不出口的感觸久久的駐留在內心最柔軟的地方，我一直在思考怎么表達，可是一直都找不到合適的答案，也許，真的沒有必要找到什么所謂的答案。

每個靈魂都曾經熠熠發光過。很多的時候，思念會變成回憶，竟覺得自己也老了，回頭一看，竟然來到這個世界這么的久了，回憶越來越多，在每一個春夏秋冬的變遷里積淀，在日復一日年復一年的輪回里升溫。

《一一》讓我們思考看似美好的生活背后那一半看不到的事情。其實，就是在看我們自己，安靜的曲調，婚禮開始，葬禮結束，講述生活，告訴我們這就是現實，生活是一個圓圈，走的人不斷地走，來的人也不斷地來，有希望，有光明，有痛苦，有黑暗，生與死，夢想和現實，未來和過去，不過如此，僅此而已。生命短暫而漫長，有句話說：

“人,生來就是孤單的,但是可以一路不孤單！”

“人,生來就是這樣的,但是可以活出不一樣！”

我想說：樂觀生活，面對快樂不不幸。收起歷史，展望未來。真愛家人，親人，身邊的人。很多的時候，我都覺得自己是多么的幸福，有爸爸媽媽哥哥姐姐的疼愛，無限的享受著這份與生俱來的關懷，真的是睡著了都能笑醒。不管在哪兒，哪怕我什么都沒有，只要都這份感動和愛，我都會堅強的微笑著——感謝我的一路有我的家人陪伴，也許，這是我哪輩子做了好事兒修來的福分吧，我希望，下輩子，下下輩子我一直可以這么的幸運，也許這是一種奢侈，但是我一定會爭取，所以，這輩子要活的真真切切，為來世修福。

生命很短，生活很長；青春無限好，珍惜擁有，和家人朋友相伴上路。

第五篇：一一_觀后感

錦年看流年

寫這篇日志，是剛看完楊德昌電影《一一》173分鐘，想用這篇日志承載刺客的感慨萬千。

說實話，我是在兩天內看完的，一輩子很長，但是似乎在這三個小時看完，這部電影太像生活，拍的就是我們的生活，我一直在尋思到底要給我們表達什么，但是當我看完之后，突然發現，他要給我們表達的東西太多了，足以用一輩子的時間去感悟。

簡在家中翻了半天，突然問自己：“咦，我回來究竟是要拿什么？”他的老同學從電梯上下來，又跟他一起上去，門關上的霎那：“咦，我下來是要干什么？”也許是只有在人生被突然事件阻滯的時候，人們才會停下來思考人生意義的問題，衡量自己最初的目標和現在的處境。就像此刻的我，在這個時間，抒寫著這些所謂的感慨。

片中那個少年所說，“電影把我們的生命延長了兩三倍”。但《一一》這樣的電影是不能延長我們的生命的，它只是提醒我們生之短暫，生之紛擾。那些相似的人生悲歡，總是能從電影中走出來。

每一個人的生活都是鮮活的，都有著自己的故事，有著自己的困境和煩惱，但是那句“只是突然覺得，再活一次的話，好像??真的沒那個必要，真的沒那個必要。”似乎，里面的每一個人都是不快樂的。整部《一一》，只有兩個人自始至終沒有說話，腦溢血昏迷的阿婆和剛出生的小表弟。一個接近人生的終點，一個剛從人生的起點出發。那么，沒有發言，就代表著快樂嗎？

對著阿婆，他們說出自己的困惑彷徨，也許阿婆懂得，懂得他們的脆弱悲傷、快樂欣喜，但是她什么都不會說，這就是生活，說出來救沒有意義了，自己的路畢竟走過才會成長，過度的照顧反而會讓她們失去進化的本能。也許阿婆根本就聽不到，不管是什么，也許等到走過，每個年齡的她、他、他們就什么都懂了。小洋洋，瘦小寡言，但是卻是最真實的一個。他一出場就被女生欺負，被老師訓，每一次都能聽到他那天真的解釋，清澈的眼睛代替了我們以為孩子本能的撒嬌哭泣。他很想證明自己看到的、知道的都是真的，但是似乎每一次得到的都不是他自己想要的結果，在這樣的一個環境中，他會保持著一直的真摯嘛？

最感觸的就是影片的結尾，洋洋看著阿婆的遺像說的那段文字：

“婆婆，對不起，不是我不喜歡跟你講話，只是我覺得我能跟你講的你一定老早就知道了。不然，你就不會每次都叫我“聽話”。就像他們都說你走了，你也沒有告訴我你去了哪里，所以，我覺得，那一定是我們都知道的地方。

婆婆，我不知道的事情太多了，所以，你知道我以后想做什么嗎？我要去告訴別人他們不知道的事情，給別人看他們看不到的東西。我想，這樣一定天天都很好玩。說不定，有一天，我會發現你到底去了哪里。到時候，我可不可以跟大家講，找大家一起過來看你呢？婆婆，我好想你，尤其是我看到那個還沒有名字的小表弟，就會想起，你常跟我說：你老了。我很想跟他說，我覺得，我也老了......一個8歲的小孩，說自己老了。有點震撼，很多的傷感。也許生活不斷制造的困境，最終會悲哀地消耗這股天然的生命力，打磨出另外一個洋洋。

淡淡的憂郁、焦躁，淺淺的不安，深深地感動，充斥整部影片，楊德昌不無憂傷地告訴我們人們的困惑，關于人生，關于愛情，關于傳統，關于道德。然而事實上鏡頭背后的他也是困惑的：這個世界上沒有人知道自己想要什么。而什么是幸福，怎樣才能得到幸福，得到的真是幸福嗎？很多的時候，我們真的不知道自己在干什么，只是時間在一幀一幀的流逝，毫無痕跡的溜走，當你頓然覺悟的時候，似乎留下的只有感慨和嘆息。

生活給我們太多的驚喜和悲哀，來也匆匆去也匆匆，各種各樣的瑣事交雜著編織著每一個個體的生命，不斷地豐富不斷地積累，有的人不堪重負，有的人彎著腰也要繼續前行。累了、疲倦了、心都會麻木，所謂的道理都懂，甚至還會信誓旦旦的拿著這些道理去安慰別人，但是一旦發生在自己身上，就會覺得自己其實那么的無能為力，沒有想象的那么堅強。

我們學習、工作、看書、看電影等等，在這個快節奏的生活中，充實著自己，讓自己覺得不會太無聊，讓自己可以活的有意義，但是“事實上我們是在這個世界的海洋里尋找關于人生的答案和回聲”。雖然，每一天都是差不多的，昨天和今天，今天和明天，昨天和明天，沒有太多的變化，但是人生是單行線，我們永遠在路上，走著，沒有人知道什么時候停下，在哪里停下，就像沒有人知道到底死去的阿婆去了哪里？

生老病死，愛別離，怨憎會，煩惱熾盛，所求不得。總有一些相似的人生經歷，隨時會在我們漫長而急迫的生命中出現，當我們知道過去的離別就是永遠,現在的再見不會再見的時候,我們知道對我們最好的父母都會老去.。上帝賦予我們語言能力的時候，并不是給我們一樣恩賜，真正的情感用語言是無法表達的。就像每一次離開家，列車開動的那一刻，總有說不出口的感觸久久的駐留在內心最柔軟的地方，我一直在思考怎么表達，可是一直都找不到合適的答案，也許，真的沒有必要找到什么所謂的答案。

每個靈魂都曾經熠熠發光過。很多的時候，思念會變成回憶，竟覺得自己也老了，回頭一看，竟然來到這個世界這么的久了，回憶越來越多，在每一個春夏秋冬的變遷里積淀，在日復一日年復一年的輪回里升溫。

《一一》讓我們思考看似美好的生活背后那一半看不到的事情。其實，就是在看我們自己，安靜的曲調，婚禮開始，葬禮結束，講述生活，告訴我們這就是現實，生活是一個圓圈，走的人不斷地走，來的人也不斷地來，有希望，有光明，有痛苦，有黑暗，生與死，夢想和現實，未來和過去，不過如此，僅此而已。生命短暫而漫長，有句話說：

“人,生來就是孤單的,但是可以一路不孤單！”

“人,生來就是這樣的,但是可以活出不一樣！”

我想說：樂觀生活，面對快樂不不幸。收起歷史，展望未來。真愛家人，親人，身邊的人。很多的時候，我都覺得自己是多么的幸福，有爸爸媽媽哥哥姐姐的疼愛，無限的享受著這份與生俱來的關懷，真的是睡著了都能笑醒。不管在哪兒，哪怕我什么都沒有，只要都這份感動和愛，我都會堅強的微笑著——感謝我的一路有我的家人陪伴，也許，這是我哪輩子做了好事兒修來的福分吧，我希望，下輩子，下下輩子我一直可以這么的幸運，也許這是一種奢侈，但是我一定會爭取，所以，這輩子要活的真真切切，為來世修福。

生命很短，生活很長；青春無限好，珍惜擁有，和家人朋友相伴上路。

當洋洋穿著禮服拿著寫好想說的話的本子對著死去的婆婆說話時，開始飆淚。

可能很多時候我們無法準確的表達、描述、回想自己過去的生活與情感時，被一件小事、一部電影所觸動。

電影緩緩的敘述著一家人的生活，仿佛看到了自己的從前，現在，還有未來。

NJ，正直老實，堅持原則。從小學開始喜歡一個女孩，初戀，后來卻毅然的選擇離開。30年后再見到她，在東京兩個人找到了年輕時的感覺，然后面對她的追問，卻無法給出對未來的承諾，像年輕時一樣。我只愛過你一個，說出來了，她哭了，然后離開了。

像30年前他選擇離開一樣。

婷婷，內向的女生，失敗的初戀。男孩兒的承諾在莉莉再次踏上他的腳踏車時顯得多么的蒼白。而婷婷卻大度的對方說沒有關系，換來的卻是一番不可理喻的責罵。那天晚上，男孩殺了人，死的是那位一直說著對不起被男孩誤會成莉莉男友的老師；男孩領莉莉去賓館那天，又像極了她的爸爸和初戀，最終的結果都是男孩落荒而逃；當NJ和婷婷同時牽起初戀的手，心中有些感動。

可能錯過了的事情再次去體會，才會意識到曾經的美好，然而終究改變不了錯過的事實。就像NJ對他老婆說的，這世界如果再來一次，還是一個模樣。

洋洋，寡言少語的小男生，惡作劇。對一個經常欺負他的女孩產生了好感，為了喜歡游泳的她，躲在衛生間里練習水下憋氣。下雨的那天跳進了泳池，本以為從此上不了岸，后來卻渾身濕漉漉的回了家；在車子里問了NJ一個深奧的問題，從爸爸哪里得到一個近似敷衍的回答后，就行動起來，拍下別人看不到的東西。像后來自己說的，讓別人看到他們到的東西，這樣一定天天都很好玩。

可能我們的身邊，都缺少一個洋洋。

“為什么這個世界和我們想的不一樣呢？”

“如果您每天都有和我一樣多的煩惱，面對一樣多的問題，您還愿意醒過來嗎？”

“我現在。閉上眼睛，看到的世界，好美。”

“我好想你。尤其是當我看到那個，還沒有名字的小表弟，就會想起你常跟我說：你老了。我很想跟他說我覺得……我也老了。”

是啊，我覺得，我也老了。

這是一部長達三個多小時的電影，節奏很平和，有很多的人物，大量的對白，花了兩天時間才斷斷續續地看完它。我很喜歡的臺灣導演楊德昌拍攝于2000年，此片延續了他都市題材的電影風格。三個多小時，濃縮了人漫長的一生，就像電影里的臺詞：“電影發明以后，人的生命至少延長了三倍；我們在電影中得到的生活經驗至少是我們自己的兩倍。”

導演通過中年男人簡南俊生活中的人和事，在同一時間向我們展示了人生不同階段的不同生活，人與社會的沖突，理想與現實的矛盾，看后讓人感嘆,人生不過如此。電影拍攝手法很寫真，整個過程細膩而溫和，有很多情節和對白值得你去細細品味，一部能讓你反復咀嚼的影片就一定是部好電影，正如《一一》。很喜歡南俊的大女兒婷婷，這個單純的初中女生眼睛里看到的世界充滿了愛和溫情。

特別喜歡影片中南俊與初戀情人在東京出差時，導演用平行結構同時展現了女兒婷婷的初戀。父親初戀的回憶，婷婷初戀的經過，兩條線索穿插發展。兩段感情的相似，仿佛是生命的輪回。戀情發展到后來，婷婷終于明白男朋友并不是真正愛她，于是她換回了戀愛前一成不變的單調校服，將小女孩的初愛隨同約會時穿的那條白色裙子收進了衣柜。導演的手法是細膩的，諸多的細節都被他一一點亮，讓我們清楚的明白他想要通過細節向我們傳遞的深層含義。

劇中南俊與客戶大田之間的友情讓我很有感觸。人就是這樣，成天陪伴在你身邊，與你共枕而眠的那個人，并不一定是最懂你的人。生命中不經意會出現那么一個人，雖然彼此很陌生，但你能感受到你們身上散發出來相同的氣息，有時僅僅就靠一個眼神或一個微笑,就能琴瑟相合，這并不限于男人或女人。南俊和大田在一起并不愿意多談生意,而是談興趣談人生。他們來到酒吧,大田彈奏了一曲音樂，觸動了南俊，南俊回去后給初戀情人打了通電話，這首曲子正是貝多芬寫給他初戀情人的《月光奏鳴曲》。導演在這個地方用到這段音樂的寓意，顯示了他深厚的音樂修養。

影片中有很多片段會讓讓你聯想到生活中的自己，引發很多感慨。南俊在東京和分手后一直未碰面的初戀情人相處了一個禮拜，他意識到，當他努力實現了初戀情人所期望的他的人生時，陪伴在身邊的卻不是她。他對初戀說：“我從未愛過別的人”，兩人雖然都知道彼此是對方的真愛，卻無法重頭再來。過后，他對老婆說：“你不在的時候，我有機會過了一段年輕時候的日子，本來以為，我再活一次的話，也許會有什么不一樣，結果，還是差不多，沒什么不同。突然覺得，要是再活一次的話，好象真的沒有那個必要。”通過他平實的語言，道出了生活的真諦。回憶是美好的，但失去的再找回來是否美好依然？換做是我，寧愿將美好珍藏在夢里。

最喜歡的是南俊的小兒子洋洋。洋洋讀小學，是個老被女生欺負的小男孩，他老冒出一些奇怪的問題：——“爸爸，我看到的你看不到，你看到的我看不到，我怎么知道你在看什么呢？”——“爸爸，我們是不是只能知道一半的事情。我只能看到前面，不能看到后面，這樣，不是就有一半的事情看不到了嗎”——“婆婆我好想你。尤其是我看到那個還沒有名字的小表弟，就會想起你常跟我講你老了。我想跟他說，我覺得我也老了”聽到這些話從小孩子的嘴里說出來，首先是覺得很好笑，接著就是深思。導演用孩子的簡單思維烘托了人生復雜的哲理，人生最終是否該回歸于簡單呢？