第一篇：用心愛(ài)媽媽(演講稿)

用心愛(ài)媽媽(演講稿)2011-06-16 10：

54各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

大家好！很榮幸能參加?jì)D聯(lián)舉辦的這次演講活動(dòng)，并有機(jī)會(huì)和在座的各位進(jìn)行交流，用心愛(ài)媽媽(演講稿)。我叫王×，來(lái)自×鎮(zhèn)×村，我演講的題目是《用心愛(ài)媽媽》。

在座的想必有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)，×村有位百歲壽星陳大娘。這位陳大娘不是別人，正是我的婆婆。雖然是婆婆，但是，習(xí)慣上我一直叫她是--媽媽。

請(qǐng)?jiān)试S我在接下來(lái)的演講中用“媽媽”來(lái)稱呼“婆婆”。

為什么要用“媽媽”來(lái)稱呼“婆婆”呢?因?yàn)槲野哑牌女?dāng)成了自己的媽媽。我覺(jué)得，只有把“婆婆”看作是自己的“媽媽”，才能從心理上拉近、進(jìn)而消除和“婆婆”之間的距離，才能在照顧老人、孝敬老人、處理家庭關(guān)系上扮演好自己的角色，盡到自己的責(zé)任。

我是一九×年嫁到陳家的。我嫁過(guò)來(lái)的時(shí)候，陳媽媽已經(jīng)七十多歲了，花白的頭發(fā)，腿腳雖有點(diǎn)不太利索，但是精神卻很好，頭腦清楚，耳聰目明，說(shuō)話利索。雖然已經(jīng)到了需要人照顧的年紀(jì)，但是陳媽媽還在時(shí)刻想著照顧別人。看她看護(hù)晚輩時(shí)的慈祥與和藹，看她安靜安詳?shù)谋砬楹蜆?lè)呵呵的笑，我的心也被感染著。看得出，這是一個(gè)心態(tài)很平和、很容易相處的婆婆。

當(dāng)陳媽媽像看自己的孩子一樣看著我，很溫和地鼓勵(lì)我在這個(gè)家里扎根安居時(shí)，作為新過(guò)門的媳婦，我亂糟糟的心突然安定了下來(lái)。我是個(gè)從小失去母親的人，那一刻，我的心被溫暖著。我在心里默默說(shuō)，婆婆，從現(xiàn)在起，您就是我的媽媽了！

陳家是個(gè)大家族，丈夫上面有一個(gè)哥哥、三個(gè)姐姐，下面還有一個(gè)妹妹。在我走進(jìn)陳家之前，陳媽媽一直就住在丈夫家里。丈夫是個(gè)極重孝道的人，他怕我忽略了這個(gè)“孝”字，就特別囑咐我說(shuō)：“咱媽一直在咱們家住著，你要多花點(diǎn)心思照顧好咱媽，不要把她當(dāng)作是外人，不要讓她覺(jué)得失落、不開(kāi)心。你不要怕付出，一份耕耘，一份收獲，付出得多了，總會(huì)有回報(bào)的。”我說(shuō)：“你就放一百二十個(gè)心吧，我一定幫你照顧好她。你的媽媽就是我的媽媽。”

丈夫當(dāng)時(shí)似乎不太相信我能做好這件事。他哪里知道，在我的心里，我已經(jīng)把他的媽媽當(dāng)成了自己的媽媽。

大家不要單純地以為我是因?yàn)樽约簺](méi)有媽媽，才把婆婆當(dāng)媽媽看待的。盡管也有這方面的因素，但不全是這樣。在理智上，我也把婆婆當(dāng)作媽媽。我一直認(rèn)為，如果真的愛(ài)自己丈夫的話，那么也應(yīng)該愛(ài)丈夫的媽媽；如果不能很好地愛(ài)丈夫的媽媽，那么你就不夠愛(ài)自己的丈夫。

那時(shí)候，陳媽媽還能做些家務(wù)，她又是個(gè)閑不住的人，為了怕她磕著碰著累著，也為了讓她不要因?yàn)榧依锒嗔宋乙粋€(gè)媳婦就覺(jué)得有什么不同，我總是趕在她前頭，把所有的活都做完。陳媽媽無(wú)事可做了，就說(shuō)：“×，歇歇吧”、“×，別累著了”、“這孩子，就知道干活”。我知道，媽媽雖然這樣說(shuō)，但心里是很高興的。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是說(shuō)：“媽，我不累，我能行。”

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，老人在家里過(guò)于清閑、過(guò)于無(wú)所事事了，也不太好，似乎有些失落感，好像覺(jué)得自己沒(méi)用了，再也找不到自己的位置。為了讓媽媽找回自己的位置，繼續(xù)發(fā)揮余熱，我把一天中的臟活、重活、累活全部攬下來(lái)，故意留一些簡(jiǎn)單的、老人力所能及的事，讓媽媽去做。媽媽有事情可做，很開(kāi)心，臉上的笑容又多了起來(lái)。看見(jiàn)媽媽高興，我也覺(jué)得很滿足。

孝敬老人，很多時(shí)候并不是要對(duì)老人有多好，而是妥善處理家庭關(guān)系，讓老人感受到家庭的和諧，享受兒孫承歡膝下的天倫之樂(lè)。在處理妯娌、姑嫂等家庭關(guān)系上，我堅(jiān)持做到克制自己，與人為善，縱使偶有不快，也總是忍忍讓讓，從不斤斤計(jì)較，尖酸刻薄。家里兄弟姊妹很多，第三代的侄兒、侄女、外甥、外甥女更多，孩子們來(lái)看奶奶、外婆是常情，也是常事。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是無(wú)私地招待他們，有好吃的就拿出來(lái)讓他們吃，有好玩的就讓他們玩，有時(shí)候還和他們一起說(shuō)笑玩樂(lè)，就像一家子一樣實(shí)在。媽媽常常倚在門口，或是坐在椅子上，津津有味地看我和孩子們玩樂(lè)，時(shí)常樂(lè)得大笑。我看得出媽媽真得很高興，很開(kāi)心。

隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽的身體越來(lái)越弱了，不再能干活了，有點(diǎn)兒自己顧不住自己了，真正需要人照顧了。我責(zé)無(wú)旁貸，也無(wú)怨無(wú)悔地?fù)?dān)負(fù)起了照顧媽媽的責(zé)任。從穿衣、洗臉、鋪床、疊被，到做飯、洗衣、洗澡、剪腳趾甲，我都是親力親為，從不假手他人。有時(shí)候我也覺(jué)得心力交瘁，但再苦再累我也不讓媽媽受一點(diǎn)委屈。

媽媽年紀(jì)大了，沒(méi)有牙，胃口也不大好，我就以稀食、軟食為主，換著花樣給媽媽做喜歡吃的飯菜。媽媽這個(gè)年紀(jì)，飲食上要注意營(yíng)養(yǎng)搭配，我就學(xué)了一些營(yíng)養(yǎng)方面的知識(shí)，根據(jù)醫(yī)生的囑咐合理調(diào)配飲食，演講稿《用心愛(ài)媽媽(演講稿)》。媽媽有便秘的毛病，需要按時(shí)吃藥，否則就會(huì)犯病，我就全部擔(dān)起老人吃藥的責(zé)任，按時(shí)給媽媽喂藥。早一粒馬來(lái)酸曲美布汀片，中一粒液體鈣軟膠囊，從不間斷。家里搬了新居，開(kāi)關(guān)裝得不合適，媽媽睡覺(jué)開(kāi)燈關(guān)燈不方便，我就時(shí)不時(shí)起來(lái)，看看媽媽，幫她開(kāi)燈關(guān)燈。

由于家里有老人，要適應(yīng)老人的飲食習(xí)慣，孩子們抱怨說(shuō)飯菜吃不慣，我就對(duì)孩子們說(shuō)，“家中有奶奶呢，你們要學(xué)會(huì)包容、退讓，多體諒體諒奶奶，多為奶奶著想。”孩子們雖不完全情愿，但還算懂事，就忍讓過(guò)了。百歲的老人，身邊離不開(kāi)人，我整天繞著媽媽轉(zhuǎn)，自難免對(duì)孩子們疏于照顧。孩子們明白孝順老人要比照顧他們重要得多，也體諒我的難處，自己學(xué)著自立自強(qiáng)。

街坊鄰居看到我忙里忙外的，不容易，就說(shuō)：“以你家的經(jīng)濟(jì)條件，完全可以雇一個(gè)保姆來(lái)伺候老人，你又何必這樣辛苦。”我也曾想過(guò)讓丈夫雇個(gè)保姆，但是一想到別人未必會(huì)像我一樣盡心，也就打消了這個(gè)念頭了。我覺(jué)得自己受點(diǎn)累不算什么，關(guān)鍵是要使媽媽體會(huì)到晚年的親情關(guān)愛(ài)，避免不該受的委屈。

在農(nóng)村，家中老人由兄弟姐妹輪流伺候是常規(guī)。媽媽一直在我們家里住著，哥哥、姐姐覺(jué)得不好意思，想接?jì)寢尩阶约杭依镒　寢尶偸钦f(shuō)：“在哪里住都一樣，我不想瞎折騰，在你弟弟這里住著就蠻好，你們有這份心就行了。”聽(tīng)了媽媽的話，我心里非常高興，我知道媽媽已經(jīng)習(xí)慣了在我們家里住，已經(jīng)習(xí)慣了我的照顧。媽媽對(duì)我這個(gè)兒媳，應(yīng)該還算滿意。

媽媽其實(shí)也不是完全讓人省心的。有人形容年齡大的老人叫“老小孩”，意思是，老人年紀(jì)越大，越像個(gè)小孩子，任性、不耐煩、時(shí)不時(shí)發(fā)個(gè)脾氣。媽媽也不例外。

媽媽有個(gè)毛病，怕打針輸液，病的時(shí)候，不想吃東西，不拿筷子。每次打針輸液，媽媽脾氣總是不太好的，像個(gè)小孩子一樣使性子、不配合醫(yī)生治療。這個(gè)時(shí)候，我只好耐著性子安慰、勸說(shuō)，并且緊緊握住媽媽的手，從感情上和媽媽結(jié)成一體，共同面對(duì)打針輸液。老人不覺(jué)得是獨(dú)自面對(duì)打針輸液，也就放下恐懼心理。媽媽不拿筷子，不吃東西，我就一邊揀些新鮮事和她聊天，一邊一口一口地喂她，借以轉(zhuǎn)移她的厭食情緒。

日子一天一天地過(guò)去了。漸漸地，媽媽的飲食起居，在我這里形成了習(xí)慣，變成了規(guī)律。媽媽愛(ài)吃什么，不愛(ài)吃什么，應(yīng)該吃什么，不應(yīng)該吃什么，什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候吃藥，我都了如指掌。雖然我一天到晚忙忙碌碌，甚至有時(shí)候還非常累，非常辛苦，但是看著老人一年又一年始終平平安安的，我也從中獲得了極大的愉悅和滿足。

“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。”2007年的秋天，媽媽因感冒體弱，在院子里走動(dòng)時(shí)，不小心摔了一跤，不幸把骨頭跌折了，躺在床上起不來(lái)。媽媽嘆息著說(shuō)：“我算不行了，閻王爺要請(qǐng)我走了。”其實(shí)，老人活到了媽媽這個(gè)年齡，對(duì)生死早就看得開(kāi)了。看得出，摔斷腿后媽媽有那么一點(diǎn)厭生情緒。我心里不禁暗自著急，老人摔傷跌傷并不可怕，可怕的是老人不愿求生，放棄治療。我流著淚對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您是公認(rèn)的老壽星，您還有很多年要活呢。孩子們都舍不得您，咱別老想著死，好嗎?”為了鼓勵(lì)媽媽，一大家子人一齊上陣，幫忙勸說(shuō)。在大家的共同努力下，媽媽慢慢找回了求生的信心。

這時(shí)候的媽媽，生活不能自理，特別需要人照顧。為了照顧好媽媽，我日夜陪侍在媽媽床邊，形影不離，堅(jiān)持每天給媽媽按摩，喂藥喂飯，端屎端尿，不到萬(wàn)不得已，決不找人替班。媽媽摸著我的頭，說(shuō)：“孩子，真是難為你了。”我說(shuō)：“媽，您不要這么說(shuō)，這都是我們做晚輩的應(yīng)該做的。”

老年的人骨折恢復(fù)期是漫長(zhǎng)的。媽媽骨折動(dòng)不了，只好天天悶在家里。我想，天天悶在家里，沒(méi)病也要憋出病來(lái)。為了幫媽媽解悶，我盡量不出門，閑暇無(wú)事，就和媽媽坐在一起聊天拉家常，說(shuō)說(shuō)×景區(qū)發(fā)生的新鮮事呀，說(shuō)說(shuō)新農(nóng)村發(fā)生的大變化呀等等；晚上和媽媽一起看電視，看看新聞，看看老年人養(yǎng)生，直到媽媽困了睡下。

經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的精心呵護(hù)和治療，媽媽的腿漸漸好起來(lái)。我扶著媽媽一次一次地慢慢走動(dòng)、鍛煉，到院子里曬太陽(yáng)。慢慢地，媽媽能自己起來(lái)了，能拄著手杖自己慢慢走動(dòng)，能自己去解大小手了。來(lái)看望她的老年朋友都說(shuō)她福大命大，要活一百歲，陳大娘滿懷深情地說(shuō)：“不是我福大命大，應(yīng)該是×把我從閻王殿上又拉回來(lái)了。”我覺(jué)得，這是媽媽頒發(fā)給我的最高榮譽(yù)勛章。

如今，媽媽真的活到一百歲了，真的成了名副其實(shí)的老壽星。我無(wú)限欣慰，無(wú)限感慨。一晃二十多年過(guò)去了，我雖然付出了很多，但得到的更多，最大的收獲就是看著媽媽平平安安、健健康康地過(guò)完一年又一年。

老人們的晚年能始終健健康康、平平安安的，不正是子女們最大的心愿嗎?

衷心希望每一位做子女的，能夠用心地去愛(ài)自己家中的老人，用“孝順”點(diǎn)燃老人心中那盞暗夜的燈，照亮老人殘年的路途。

謝謝大家！

二○一○年?xml：namespace prefix=st1/九月二十日

第二篇：用心愛(ài)學(xué)生

用心愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)鑄師魂

——師德師風(fēng)演講稿趙雙燕 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我今天演講的題目是“用心愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)鑄師魂”。

教育是愛(ài)的事業(yè)，這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感。常聽(tīng)人說(shuō),人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。正是老師的愛(ài)和關(guān)心讓我立志也要做一名人民教師—用心去愛(ài)每一位學(xué)生，用愛(ài)去鑄造高尚的師德師魂。如今，在農(nóng)村這片教育天地我已經(jīng)辛勤耕耘了近二十年，我深深地知道，我所選擇的——不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一項(xiàng)神圣而偉大的教育事業(yè)。

在近二十年的教育工作中，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解、寬容、尊重、和關(guān)心每一名學(xué)生，用愛(ài)鑄就高尚的師德師魂。在我所任教的班級(jí)中，有的學(xué)生是品學(xué)兼優(yōu)，對(duì)于他們我一樣是高期待、嚴(yán)要求；有的學(xué)生成績(jī)一般、并不優(yōu)秀，但是他們品行良好。只是不那么引起老師的關(guān)注，為此，在教學(xué)中要多給予他們更多地關(guān)心、愛(ài)護(hù)；也有少數(shù)學(xué)生是成績(jī)差、品行差、對(duì)老師苦口婆心地教育完全

不當(dāng)回兒事。這就是所謂的“問(wèn)題學(xué)生”了，對(duì)他們進(jìn)行教育需要足夠的耐心和愛(ài)心。記得，八年級(jí)有一名同學(xué)王某，在班級(jí)學(xué)習(xí)很差，與同學(xué)相處關(guān)系也不融洽。大家有意在孤立他。有一次午自習(xí)他因?yàn)橹等盏氖虑椋屯阑裟衬嘲l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。很明顯霍某某在欺負(fù)他，而且一副得理不饒人態(tài)度。于是，我及時(shí)進(jìn)行了制止，又利用課余時(shí)間分別找他們談話，給他們講道理。讓他們認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，懂得了同學(xué)之間要相互寬容、相互理解。同時(shí)在課堂教學(xué)中，以這件事情為契機(jī)，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了深刻的思想教育——同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、融洽相處，不能以大欺小、以強(qiáng)凌弱。自此以后，王某變化很大，能和同學(xué)和睦相處了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變。由次可見(jiàn)，做好后進(jìn)生的工作，是我們教師首先應(yīng)該解決的問(wèn)題。但是在實(shí)際工作中，做好這項(xiàng)工作真是難上加難啊！但是，再難我們也要去做，而且要努力做好。因?yàn)椋抑澜處煹穆氊?zé)是教書育人，而教育正是充滿了愛(ài)心與責(zé)任的事業(yè)。

同時(shí)在課堂教學(xué)工作中，我不斷地學(xué)習(xí)新課程理念，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，力求改革教學(xué)方式、方法，讓學(xué)生樂(lè)于上思想品德課。例如：在講授思想品德基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我通常采用啟發(fā)、聯(lián)想的方法，引發(fā)學(xué)生積極思考，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以達(dá)到溫故而知新的目的；在講授比較抽象的理論或觀點(diǎn)的時(shí)候，我力求用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式——漫畫賞析、時(shí)政新聞分析、小品表演、故事欣賞、事例分析等靈活多樣的方法進(jìn)行深入淺出地講解，幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解；在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重激趣導(dǎo)入、有效提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生積極討論，使

學(xué)生始終保持著旺盛的求知欲，變單調(diào)、乏味的課堂為充滿生機(jī)活力的課堂。同時(shí)，我非常重視提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。注重面向全體學(xué)生，因材施教，尤其關(guān)注到少數(shù)學(xué)困生，對(duì)他們給予了更多的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。力求讓每個(gè)學(xué)生真正在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)有所獲、學(xué)有所得。因?yàn)樽约旱膰?yán)謹(jǐn)治學(xué)、對(duì)學(xué)生的嚴(yán)慈相濟(jì)的教育，多年來(lái)所教思想品德學(xué)科在中考以及縣級(jí)期末抽測(cè)考試中取得了好成績(jī)。如，2003年、2009年中考取得第一名；2008年取得期末抽測(cè)考試第一名；2012年取得期末抽測(cè)考試第三名??同時(shí)，于2003年12月評(píng)為政治學(xué)科帶頭人；2006年評(píng)為白山市政治教學(xué)能手；2008年11月執(zhí)教的《學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑》被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；2011年被認(rèn)定為縣級(jí)骨干教師??這些成績(jī)的取得代表著以往工作的認(rèn)可、肯定，未來(lái)的教育工作任重而道遠(yuǎn)啊！在教育的這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名思想品德教師，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵，愛(ài)心是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。我知道我的愛(ài)是微弱的，也是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做了一些非常平凡的事情。但是我相信：有愛(ài)就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會(huì)成功，只要我們心中充滿愛(ài)，我們一定會(huì)取得教育的成功，一定會(huì)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們心中的理想。

當(dāng)然，我們也更應(yīng)該向那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人學(xué)習(xí)，因?yàn)樗齻儾?/p>

是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。還記得嗎？2008年5月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒。譚千秋老師，以他的大愛(ài)鑄就了高尚的師德師魂！還有，我們的最美女教師張莉莉的感人事跡——她不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。這位年僅29歲的最美女教師的先進(jìn)事跡牽動(dòng)了我們?nèi)w教師的心。張莉莉老師以她的實(shí)際行動(dòng)鑄就了新時(shí)期人民教師的高尚師德師魂！無(wú)論是譚千秋老師，還是張莉莉老師等許許多多教育模范的感人事跡時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們，讓我們以極大的熱情投入到緊張的教育教學(xué)工作中去。我們要以他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)榜樣，在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績(jī)！

現(xiàn)在，回顧近二十年的教育工作我想說(shuō)：我的選擇是光榮的，更是無(wú)怨無(wú)悔的。是啊！既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛(ài)心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛(ài)在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！謝謝大家！

第三篇：如果愛(ài),用心愛(ài)

如果愛(ài)，用心愛(ài)

如果愛(ài)，用心愛(ài)

愛(ài)是偉大的，它就在我們的身邊，看似無(wú)處不在，但是我們常常忽略身邊最不起眼的、最平凡的那些愛(ài)。

就拿父母的愛(ài)來(lái)說(shuō)吧，都說(shuō)“可憐天下父母心”。父母對(duì)子女的愛(ài)是天下最無(wú)私的愛(ài)，是不求回報(bào)的愛(ài)。“浪子回頭金不換”，無(wú)論我們犯了多大的錯(cuò)誤，無(wú)論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會(huì)無(wú)條件地原諒。父母的愛(ài)，如春天里的縷縷微風(fēng)，撫摸著我們稚嫩的臉頰；父母的愛(ài)，像夏天里的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，掠去我們心中的燥熱；父母的愛(ài)，似秋天的累累碩果，讓我們解渴，給我們的心田注入了甘泉；父母的愛(ài)，仿佛冬天的烈日，趕跑我們心中的嚴(yán)寒。

愛(ài)是偉大的，這其中也包含著朋友與朋友之間純潔的友誼。失去友情的人在這個(gè)世界我估計(jì)是寸步難行、不可想象吧！

友情，是一把刀，將把我們心中那堅(jiān)硬的城墻敲碎；友情，是一盞燈，照亮我們心中的彷徨與黑暗；友情，是一個(gè)巨大無(wú)比的箱子，收獲快樂(lè)，也分享快樂(lè)；友情是雨季里的小傘，為我們撐起一片晴天；友情是寒夜里的一把火，為我們送去絲絲溫暖；友情是一陣溫馨的風(fēng)，撫慰我們受傷的心靈；友情是一塊潔白的手帕，拭干你臉頰邊的淚痕。華盛頓曾說(shuō)過(guò)：“友誼是真正的一株成長(zhǎng)緩慢的植物”，是啊，如果你不用真心的水去澆灌它，不用誠(chéng)意的陽(yáng)光去照耀它，終有一天，它會(huì)調(diào)零、死亡，你便會(huì)失去友誼，失去更多，更多。對(duì)待友誼，我們要用真心去感受，要用真情去感謝。當(dāng)朋友高興時(shí)，我們和他一起分享快樂(lè)的喜悅；當(dāng)朋友傷心難過(guò)時(shí)，我們幫他分擔(dān)憂愁痛苦；當(dāng)朋友茫然失措時(shí)，我們鼓勵(lì)他迷途知返。伯牙與鐘子期的友情故事想必是從古流傳至今的，伯牙每次彈琴想到什么，鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會(huì)到伯牙所想之意境，這樣的默契真是百世難求啊！是啊，友情使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒。

記得軍訓(xùn)的時(shí)候，因?yàn)橐患∈赂笥殉匙欤谑琴€氣，飯也不吃就在草坪上站隊(duì)了。晨跑完之后便開(kāi)始饑腸轆轆，后悔當(dāng)初沒(méi)把肚子填飽再下來(lái)。在去小賣部的那一刻我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，朋友手里拿著一個(gè)大大的冒著熱氣的雞腿，說(shuō)：“餓了沒(méi)，趕緊吃了吧，以后別那么犟。”當(dāng)時(shí)我的眼淚就奪眶而出，我一邊流淚一邊啃著雞腿，反思著這樣的愛(ài)，是呀，朋友用無(wú)聲的愛(ài)陪伴我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，而我卻把這種愛(ài)當(dāng)做一件理所當(dāng)然的事，我們甚至厭煩朋友的真心的勸告，憎恨朋友為我們講解題目時(shí)的批評(píng)。殊不知這樣的友情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記，去報(bào)答的。學(xué)會(huì)感受朋友那崇高無(wú)私的愛(ài)，學(xué)會(huì)感謝他們對(duì)我們無(wú)怨無(wú)悔的付出。

我們需要愛(ài)去灌溉我們那干涸的心靈，我們需要愛(ài)來(lái)?yè)嵛课覀兡遣紳M創(chuàng)傷的心靈，所以我們要學(xué)會(huì)感受身邊的愛(ài)，哪怕是一句小小的問(wèn)候，一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，那都是滿滿的愛(ài)。我們要學(xué)會(huì)感恩愛(ài)，不要把人間最美的愛(ài)忽略掉，否則你會(huì)后悔沒(méi)有抓住最簡(jiǎn)單的幸福。

初一:芽芽ang

第四篇：用心愛(ài)學(xué)生演講稿

用心愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)鑄師魂

青龍小學(xué)鐘紅麗

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家下午好!

我常聽(tīng)人說(shuō),人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心使我萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛(ài)每一位學(xué)生。

是啊，當(dāng)我滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。

每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谏钜沟臒艄庀虑趭^學(xué)習(xí)時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了”、“老師注意安全”時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任。

作為一名老師來(lái)說(shuō)，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)鑄師魂。

愛(ài)，是一個(gè)永恒的話題。沒(méi)愛(ài)的生活是空虛的，沒(méi)愛(ài)的人生是虛無(wú)的，沒(méi)愛(ài)的靈魂是飄渺的。

記得在我所教的班級(jí)中，曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開(kāi)小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我沒(méi)有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開(kāi)導(dǎo)，多次做他的思想工作。用我微弱的愛(ài)，喚醒了他那顆因?yàn)槿狈Ω改傅膼?ài)而干涸的心靈。現(xiàn)在，他的成績(jī)穩(wěn)步上升。看到學(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)，我感到非常欣慰。

是啊，在教師這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí) 1

期師德師魂師表的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。

當(dāng)然，作為一名平平常常的人民教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大、最崇高的師德師魂。

2008年5月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒。

是啊，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂。說(shuō)實(shí)話，我無(wú)法給愛(ài)和責(zé)任一個(gè)確切的解釋。但我覺(jué)得愛(ài)與責(zé)任是一體的。世上沒(méi)有無(wú)愛(ài)的責(zé)任，也沒(méi)有無(wú)責(zé)任的愛(ài)。

責(zé)任，一個(gè)沉重的話題。沒(méi)有責(zé)任的生活是茫然的，沒(méi)有責(zé)任的人生是頹廢的，沒(méi)有責(zé)任的靈魂是空洞的。

譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛(ài)與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。

我們雖然離汶川較遠(yuǎn)，但是，當(dāng)余震一次次襲來(lái)時(shí)，為了學(xué)生安全，我們演練學(xué)生從宿舍、教師撤離出來(lái)操場(chǎng)上，讓他們體驗(yàn)生活，明白當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)將如何自救。作為班主任，我一直堅(jiān)持著給學(xué)生講解安全知識(shí)，自救常識(shí)，再累再苦我也要陪著學(xué)生，是譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行。

都說(shuō)80后是沒(méi)有責(zé)任的一代，都說(shuō)80后是沒(méi)有愛(ài)心的一代，都說(shuō)80后是沒(méi)心沒(méi)肺的一代，都說(shuō)80年后是沒(méi)有希望的一代，都說(shuō)80后是敗國(guó)敗家的一代。作為80后的一員我感到非常的憤怒。是，80后是懶散，80后是松懈，但80后決不是沒(méi)有責(zé)任與愛(ài)心的一代，也不是沒(méi)有希望的一代，更不是敗國(guó)敗家的一代。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：還記得災(zāi)難威脅著我們的生命時(shí)，災(zāi)難使我們失去家園時(shí)，那排成長(zhǎng)城一樣的獻(xiàn)血隊(duì)伍嗎?還記那排隊(duì)等待支援災(zāi)區(qū)的長(zhǎng)龍嗎?還記得那捐款箱前一張張焦慮的面孔嗎?仔細(xì)想想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：主力軍是80 后。

如果說(shuō)80后是沒(méi)愛(ài)的一代，那么獻(xiàn)血、捐款算不算有愛(ài)心?如果說(shuō)80后是

沒(méi)有責(zé)任的一代，那么在國(guó)家和人民需要的時(shí)候挺身而出，及時(shí)挑起大梁算不算有責(zé)任?如果說(shuō)80后是沒(méi)心沒(méi)肺的一代，那么在看到災(zāi)難里的人民，失聲痛哭又算什么?如果說(shuō)80后是沒(méi)希望的一代，那么給予失去親人的人們希望的又是誰(shuí)?如果說(shuō)80后是敗國(guó)敗家的一代，那么那些為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的80后算什么，那些默默付出的人又算什么?

如果沒(méi)有愛(ài)，如果沒(méi)有責(zé)任，那么我無(wú)法想象遭受地震災(zāi)害的人民會(huì)怎樣，我不敢想象現(xiàn)在的災(zāi)區(qū)會(huì)是什么樣子，我更不敢預(yù)測(cè)未來(lái)的中國(guó)會(huì)是什么樣子。是你的話，你敢想嗎?如果只有愛(ài)，沒(méi)有責(zé)任，我想他們不會(huì)去支援災(zāi)區(qū)，因?yàn)樗麄冎粫?huì)同情;如果只有責(zé)任，沒(méi)有愛(ài)，我想他們不會(huì)排隊(duì)獻(xiàn)血、捐錢，因?yàn)槟遣皇撬麄兊呢?zé)任。你說(shuō)呢?

作為一名老師，我更能感到愛(ài)與責(zé)任的重要。師愛(ài)是一種純潔的愛(ài)，是一種不只講付出不圖回報(bào)的愛(ài)。師愛(ài)的最高境界不是母愛(ài)，也不是父愛(ài)，而是朋友之愛(ài)，愛(ài)的基礎(chǔ)則是平等，以感情贏得感情，以心靈去感受學(xué)生的心靈。所以我在想一個(gè)老師要沒(méi)了愛(ài)與責(zé)任將是多么可怕的事啊!崇高的師德更包含著責(zé)任。做為一個(gè)老師，就要用自己的光照亮別人，就要用自己的火燃燒別人。所以，良好的責(zé)任感是必須的。不相信嗎? 作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說(shuō)：我的選擇是光榮的，是無(wú)怨無(wú)悔的。

是啊！既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛(ài)心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛(ài)在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！

“愛(ài)與責(zé)任——師德之魂”。讓我們“心藏關(guān)愛(ài)，肩挑重任”走在教育的陽(yáng)光大道上，真正為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生滿意的老師，讓愛(ài)與責(zé)任同行。

謝謝！

2010年9月19日

第五篇：用真心愛(ài)孩子演講稿（共）

用真心愛(ài)孩子演講稿

演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)、工作生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編整理的用真心愛(ài)孩子演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

最疼愛(ài)孩子的莫過(guò)于母親。只有讓孩子們從老師身上感受到母親般的溫暖，孩子們才會(huì)被感化，才能迸發(fā)出激情。從教三十多年，我懷抱一顆忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，在教壇這塊熱土上灑滿了淚水和汗水，我就是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信念，辛勤耕耘著。

我在管理班級(jí)中體現(xiàn)“嚴(yán)要求，寬待生”這一原則，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我像母親般關(guān)心愛(ài)護(hù)，當(dāng)學(xué)生有過(guò)失、缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)，嚴(yán)格要求，善意批評(píng)，耐心教育，如：我們班上的康佳宇同學(xué)，總是調(diào)皮搗亂，不能和同學(xué)們一起相處，今天不是這個(gè)告狀就是那個(gè)告狀，行為習(xí)慣極差，給班里不起好的作用。針對(duì)這種情況，我及時(shí)找他交流、談心，并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使孩子從內(nèi)心感受到老師對(duì)自己的真誠(chéng)幫助。我在批評(píng)學(xué)生時(shí)，處處以講道理、擺事實(shí)，讓學(xué)生換個(gè)角度去想一想，通過(guò)談心教育，使孩子們明白自己過(guò)錯(cuò)的危害及后果。當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時(shí)，及時(shí)地抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)起孩子們奮發(fā)上進(jìn)的熱情。班級(jí)中有些學(xué)生很聰明、很有個(gè)性，面對(duì)這樣的學(xué)生，我經(jīng)常用鼓勵(lì)的'話語(yǔ)，使他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)步。

帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身素質(zhì)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆做好班主任工作的信心。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間多，我每天以平和的心情走進(jìn)課堂，給學(xué)生以榜樣，忘掉自己的煩惱事，進(jìn)入和學(xué)生的親切交流，會(huì)用滿腔的熱情把知識(shí)灑向?qū)W生心田。給學(xué)生上好每一堂課，只要你喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡上你的課，因?yàn)檎n堂上有“愛(ài)”，有幫助、有關(guān)心、有興趣，把輕松的課堂還給學(xué)生，我會(huì)用工整的字體把板書展現(xiàn)給每個(gè)學(xué)生，我關(guān)注學(xué)困生的每時(shí)每刻，提問(wèn)時(shí)想到他們，板演時(shí)先叫他們，我以充滿愛(ài)意的眼神讓學(xué)生感到親切，新的教學(xué)方法讓學(xué)生感到有趣，使學(xué)生注意力集中，當(dāng)孩子們說(shuō)老師我全做對(duì)了，我知道我成功了。

課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲；衛(wèi)生，我和學(xué)生一起搞；教室里的門窗、桌凳我主動(dòng)擦，在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，班上趙富勇同學(xué)是單親孩子，性格比較孤僻，他如果做錯(cuò)了題，你讓他改，他就會(huì)哭，我就去鼓勵(lì)他，安慰他，讓他打消自卑的心理，要有自信心。我經(jīng)常在他的作業(yè)本上激勵(lì)他“學(xué)習(xí)努力，消除自卑感，男孩子眼淚不親彈，老師相信你是好孩子，加油！”時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、身體健康；學(xué)生生病、我主動(dòng)打電話問(wèn)候，或去家里補(bǔ)課；我們要教育學(xué)生具有高尚的人格品質(zhì)，除了理論上的說(shuō)服，更重要的是以榜樣的力量去影響學(xué)生。著名教育家葉圣陶先生親切地告誡教師“身教最為貴，行知不可分。”教師的一舉一動(dòng)是“無(wú)聲的教育”。無(wú)聲的“身教”往往勝于有聲的“言教”，身為教師，要以身作則，為人師表。

我用愛(ài)心來(lái)感染學(xué)生，以愛(ài)心來(lái)團(tuán)結(jié)學(xué)生，以愛(ài)心來(lái)鼓舞學(xué)生，以愛(ài)心來(lái)教育學(xué)生。要讓每個(gè)學(xué)生都能在我無(wú)私的愛(ài)中健康成長(zhǎng)，要讓每一個(gè)學(xué)生都體會(huì)出老師愛(ài)的偉大、愛(ài)的溫暖，我和學(xué)生做到了心靈貼近，心靈相通得到學(xué)生的信任，學(xué)生樂(lè)于向我敞開(kāi)心靈的大門，學(xué)生有什么心思，愿意向我訴說(shuō)，有什么困難，愿意找我?guī)兔Γ?dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們會(huì)給你送賀卡和一朵節(jié)日花，“祝老師節(jié)日愉快！”我從心里感動(dòng)，特別是肖揚(yáng)同學(xué)送了一個(gè)自制賀卡，上面寫著：老師您就像我的媽媽，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)！我?guī)缀鯚釡I盈眶，一股暖流涌上心頭，有這樣的學(xué)生，工作再苦再累也心甘了。