第一篇：讀《青藤屋》有感（本站推薦）

讀《青藤屋》有感

楊岔路小學(xué)402宋冠楚

前幾天我閱讀了一本好書，書的名字叫《青藤屋》，書中寫了一百三十八個(gè)小故事，每個(gè)小故事都很新鮮、靈動(dòng)、精粹，每個(gè)故事都講了一個(gè)道理，每個(gè)故事都令人震撼和感動(dòng)。

其中，讓我最感動(dòng)的是《叩泣我那親親的姐》這篇文章，文章主要寫了一對(duì)失去父母的姐弟。父母因車禍去世后，姐姐給了弟弟生活的勇氣，并主動(dòng)退學(xué)打工，供弟弟上學(xué)。弟弟考上大學(xué)后，由于學(xué)費(fèi)太高，姐姐不得不暫時(shí)賣掉父母留下的房子，等掙錢后再把房子買回來。姐姐到離家很遠(yuǎn)的廣州繼續(xù)打工，供弟弟完成學(xué)業(yè)。姐姐感到?jīng)]有學(xué)歷很難找到合適的工作，弟弟又急需學(xué)費(fèi)，姐姐不得不賣掉自己的一個(gè)腎，先交弟弟的學(xué)費(fèi)，然后買回自己原來的房子。姐姐由于賣腎，身體虛弱，需要輸血，為了省錢，就去一家小醫(yī)院輸血。不幸感染了艾滋病。姐姐就對(duì)弟弟撒慌說，重了彩票買回了房子。弟弟回家看姐姐時(shí)，從鄰居那里知道了姐姐得艾滋病的真相。很不理解，認(rèn)為那是風(fēng)塵女子才得的病，依然坐車返回了學(xué)校。回去后，弟弟不接姐姐打來得電話，也不拆看姐姐的來信。不久鄰居二叔來學(xué)校告訴弟弟，姐姐臨終前對(duì)二叔說，請(qǐng)二叔一定要把真相告訴弟弟。弟弟得知姐姐因賣腎、又輸血、患艾滋病后，淚如雨下，但為時(shí)已晚。

我在讀這篇文章的時(shí)候，淚如雨下，對(duì)這姐弟倆的不幸深感同情，特別是姐姐為弟弟付出那么多，遭受了太大的不幸，最后悲慘的死去了。姐姐對(duì)弟弟的愛真?zhèn)ゴ蟆Ｈ绻夷菚r(shí)知道這個(gè)事情，我一定會(huì)幫助他們的。

對(duì)姐姐的做法，我終于明白了：“真正的愛不是宣揚(yáng)的告白，而是心甘情愿的奉獻(xiàn)、默默無聞的犧牲。”

第二篇：讀《兔子屋的秘密》有感

讀《兔子屋的秘密》

姓名：吳曉蓉，班級(jí)：五年級(jí)二班指導(dǎo)老師：楊鴻雁，學(xué)校：青島洛陽路第一小學(xué)

“兔子屋的秘密”中講述了在卷心菜田邊，有一個(gè)小房子，住著一位年輕的太太。太太非常可愛，但十分懶。一天早上，丈夫早早的出門了，她懶得收碗筷。當(dāng)她正在想晚上做什么菜的時(shí)候，突然出現(xiàn)了一只兔子，它說：“兔子屋好吃的晚餐。”剛好被太太聽到，“我要”。太太說完后，又支支吾吾得說，“這個(gè)送晚餐服務(wù)是不是要很多錢？”“不，成為會(huì)員每月只要一件首飾。”“太好了！我要成為會(huì)員！”“這個(gè)月只要你毛衣上的別針。從此，太太和她的丈夫每天都吃到了好吃的飯菜，可她并沒有告訴她的丈夫。第二月來臨時(shí)，將母親送給自己的嫁妝給了兔子??太太最后，知道人只有通過勞動(dòng)才能吃到勝利的果實(shí)，我們也不能像原來的太太一樣，好吃懶做，只有努力學(xué)習(xí)，長大之后，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，才能報(bào)效祖國的人，才能不辜負(fù)父母對(duì)你的期望和養(yǎng)育之恩。

讀完這個(gè)故事讓我想到了我自己，我在家里什么后也不干，就連那個(gè)東西也要讓媽媽幫我拿。有一次，我讓媽媽幫我那個(gè)蘋果，媽媽因?yàn)槊]有幫我拿，我就因?yàn)檫@件事情還埋怨媽媽了。現(xiàn)在想一想，這件事是我的不對(duì)。就因?yàn)樵S多這種的小事，我自己懶，讓媽媽去辦，而媽媽又忙，沒有時(shí)間，我就埋怨媽媽。我以后一定要自己的事情自己做，再也不朝媽媽發(fā)脾氣了，做一個(gè)懂事的乖孩子。

第三篇：讀《綠屋的安妮》有感

讀《綠屋的安妮》有感

讀《綠屋的安妮》有感1

“十個(gè)一”活動(dòng)，我是選擇的讀一本有意義的書，而我所讀的這本書便是——《綠屋的安妮》。這是一本講述愛德華王子島上一隊(duì)老兄妹所收養(yǎng)的一個(gè)小女孩成長的故事，這個(gè)名叫安妮·雪利的小姑娘，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她活潑、好動(dòng)、不拘小節(jié)，并因此干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。她善良、聰明，十分善言，而且在學(xué)習(xí)上十分刻苦、努力，并因此取得了突出的成績，受到許多人的贊揚(yáng)。

安妮喜歡從孤兒院來到綠屋這里所看到的一切，無論是綠屋周圍那些五彩繽紛的花朵，還是花園前的那一條清澈的小溪，或是在日光下閃亮的湖水，還有充滿綠色幻想的“情人道”，安妮都不知道有多么喜歡！她愛大自然，愛綠色，也愛幻想，她經(jīng)常將生活中不如意的事情幻想的十分美滿，她覺得那樣似乎可以令自己的心中好受一些。比如說，她雖然身上穿著很寒酸的衣服但是她經(jīng)常想象著自己是穿著漂亮的燈籠袖帶著蕾絲的衣裳，她把一切都看的十分美好。就像是我們這樣一些平凡生活著的人，其實(shí)在面臨很多困難與挑戰(zhàn)的時(shí)候，也應(yīng)該像她那樣樂觀向上，而不是逃避，當(dāng)然我們也不應(yīng)該過于沉浸在幻想中而忽視了現(xiàn)實(shí)。

自從安妮交到了一個(gè)叫戴安娜的朋友后，她變得更加的快樂了，她認(rèn)為沒有什么比擁有一個(gè)真正的知心朋友更幸福了。她很大方，也十分為朋友著想，戴安娜有什么困難她都會(huì)竭盡全力地去幫助，她對(duì)其他的朋友也都是這樣，所以很多人都說她是一個(gè)很不錯(cuò)的姑娘，包括一些從一開始就討厭她的大人們，也在不知不覺中漸漸對(duì)她產(chǎn)生了好感，越發(fā)地覺得她可愛機(jī)靈又懂事了。她每天都會(huì)幫助她的瑪利亞伯母干很多的家務(wù)事，幫助馬修伯伯清理東西，她的到來讓這個(gè)安靜了許久的綠屋一下子煥發(fā)了生機(jī)，變得快樂起來。她總是很努力的干好每一件事情，盡管有的時(shí)候在清理倉庫時(shí)她的心會(huì)因?yàn)橄胂蠖w到天邊去，因而遭到瑪利亞的訓(xùn)斥，但她也在學(xué)會(huì)改正，不在干事的時(shí)候發(fā)呆。其實(shí)我們自己也應(yīng)該在學(xué)習(xí)繁忙的同時(shí)幫助父母干點(diǎn)兒家務(wù)活，這樣不僅可以鍛煉自己的自主能力，還可以為父母減輕一些負(fù)擔(dān)。我們不能因?yàn)椴幌敫啥詫W(xué)習(xí)繁忙來作為借口，因?yàn)槲覀兊每紤]到父母為了我們的辛苦，我們?yōu)樗麄冏鳇c(diǎn)事本身就是理所當(dāng)然的，不是嗎？

當(dāng)安妮開始上學(xué)的時(shí)候，她就很勤奮，也很好學(xué)。直到她遇到了她的學(xué)習(xí)競(jìng)爭對(duì)手——班里的尖子生——吉爾巴特，她開始更加努力地學(xué)習(xí)了。她不斷地在班里與吉爾巴特暗地里展開較量，無論是吉爾巴特多么在行的課程，她都努力追趕并超越了他，就在這樣的學(xué)習(xí)中，她逐漸成為一個(gè)懂得競(jìng)爭的大姑娘了。她認(rèn)為：只有競(jìng)爭，生命才會(huì)更有意義。在準(zhǔn)備著考入皇家學(xué)院的考試的安妮，已經(jīng)不是以往那個(gè)只知道幻想的天真的女孩了，她在不斷的努力中終于以與吉爾巴特并列第一的成績考入了皇家學(xué)院，為瑪利亞和馬修贏得了榮譽(yù)，她自己也因此十分高興，感覺到自己的努力有了收獲。我們這些在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，其實(shí)在某些時(shí)候的確也應(yīng)該抱著為某個(gè)目標(biāo)奮斗的信念與自己的競(jìng)爭對(duì)手展開較量，讓我們的學(xué)校生活更加有意義，我們或許會(huì)在這學(xué)校的一次又一次競(jìng)爭中抓住屬于我們自己的東西吧。

在故事的最后，安妮在人生的旅途中感慨到：“冥冥之中，凡事皆有天意！但歲月輪回，美好的世界又何時(shí)不在呢？”是啊，的確是這樣。我們這一路走來，也都是一直在為著某個(gè)理想而奮斗，無論我們是在什么情況之下，都應(yīng)該堅(jiān)信自己的信念！一直向前走！

這就是我讀這本書最大的領(lǐng)悟！

讀《綠屋的安妮》有感2

曾經(jīng)在《聊齋》里面看過一篇，題目是叫《陰差陽錯(cuò)》，但是是此陰差陽錯(cuò)非彼陰差陽錯(cuò)。

《陰差陽錯(cuò)》錯(cuò)的是陰陽生死，而《綠屋的安妮》錯(cuò)的是將男孩換成了安妮。

那張喋喋不休的小嘴，總是不會(huì)讓人忘記。我不是記住她的可愛，而是記住了她的喋喋不休。

我這人就是這樣，喜歡記住一個(gè)人的缺點(diǎn)，不喜歡記住她的優(yōu)點(diǎn)。

安妮，櫻花，還是在春天如同披著白色婚紗的如同新娘一樣，薄暮中的櫻花，很美。

安妮可以說是幸福的，誰也不可以說她不幸福，她盡管曾經(jīng)不幸福過，但是是最后不還是很幸福。

畢竟，她有愛著她的人，她有著可以珍惜的人。

滿樹櫻花，也許是作者唯一沒有想好的地方，也許是反襯其意，但是是櫻花因?yàn)殚_的過去美好，所以凋瑟得很快，只有七天。

然而，由于酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂成長的小主人，綠色的頭發(fā)，這是讓我最想要笑的，多么魯莽啊，卻又是那么的可愛。

作者的文字清新流暢，生動(dòng)幽默，以細(xì)膩的筆觸來描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化，交朋友啊，還有容易波動(dòng)的情緒。故事情節(jié)一波三折，那美景描寫的讓人感覺身臨其境，馬修和瑪利亞夫妻對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的形象更讓人掩卷難忘，最后，留在家鄉(xiāng)教書而放棄深造，更是讓人覺得她是發(fā)自內(nèi)心的懂事。

從十一歲的孤兒，到最后的所有人的驕傲，讓人感覺非常的驚訝，與一種無可用語言表達(dá)的激動(dòng)。

馬克·吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說，稱“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛的形象”。

看來是當(dāng)之無愧的。

從追求現(xiàn)實(shí)美，到現(xiàn)實(shí)美追求到心靈美，這一點(diǎn)非常可貴。

其實(shí)，我們每一個(gè)人都是綠屋里的安妮，只不過有時(shí)候，我們欠缺的，只不過是一份心情。

讀《綠屋的安妮》有感3

我特別喜歡讀一本書，書名叫《綠屋的安妮》。

讓我來向大家介紹一下這本書的主要內(nèi)容吧！《綠屋的安妮》這本書主要寫的是一個(gè)孤兒的故事：愛德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻陰差陽錯(cuò)地收養(yǎng)了一個(gè)女孩，名叫安妮。這個(gè)小姑娘，她天真、活潑、聰明、頑皮、善言、倔犟，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都顯得妙趣橫生，她時(shí)常因?yàn)樽约汉脛?dòng)、活潑、不拘小節(jié)，而做出許多出人意料又令人啼笑皆非的事情。安妮非常熱愛學(xué)習(xí)，她奮發(fā)圖強(qiáng)，以每次在學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)異成績考上了最好的大學(xué)，但是又因?yàn)樗牟改昙o(jì)大了，一個(gè)人不好照顧，安妮就下定決心留在家中，照顧體弱多病的伯母，在當(dāng)?shù)夭贿h(yuǎn)的課堂里當(dāng)教書老師。這件事感動(dòng)了整個(gè)村莊，人人都稱贊安妮是個(gè)孝順的好女孩！

讀了這個(gè)故事后，我想：安妮這么熱愛學(xué)習(xí)，又孝敬長輩，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣！我在之后的學(xué)習(xí)的道路一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，尊敬師長，孝順長輩，以優(yōu)異的成績來報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩！

讀《綠屋的安妮》有感4

《綠屋的安妮》是露西莫德蒙哥馬利小姐創(chuàng)作的。主人公安妮居住的愛德華島上環(huán)境十分安寧優(yōu)美，樹木茂盛。作者的文筆自然清新，富于表現(xiàn)力，尤其是對(duì)自然景色的描繪，讓我領(lǐng)略到了美麗的海島風(fēng)光，使我夢(mèng)想有朝一日能住到這樣的風(fēng)水寶地，哪怕是小住一陣也行呀。

安妮的養(yǎng)父馬修、養(yǎng)母瑪麗亞這兄妹倆都十分嚴(yán)肅而保守，卻對(duì)安妮疼愛有加。近鄰琳達(dá)夫人和巴利夫人還和她有過小糾紛。婕恩、露比等是安妮的摯友，其中，黛安娜和安妮是最佳玩伴。這個(gè)名叫安妮的小姑娘，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平常的事物在她的眼里妙趣橫生。她活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)，并因此而干出了許多出人意料而又啼笑皆非的事情，我被她的性格深深吸引。

當(dāng)安妮小的時(shí)候，就早早成了孤兒。這個(gè)長得不算漂亮，臉上布滿雀斑，只有一雙大而明亮的眼睛，洋溢著一股活潑調(diào)皮的神氣的小姑娘，雖然幾次被領(lǐng)養(yǎng)，輾轉(zhuǎn)到過n個(gè)地方，但她仍保持一顆善良、樂觀的心。后來，她被馬修、瑪利亞領(lǐng)養(yǎng)，在綠屋逐漸長大。她上四年級(jí)的時(shí)候，14歲的吉馬巴特稱她的辮子象紅蘿卜，安妮一氣之下走出了校門……接下來一次安妮又不小心將黛安娜灌醉了，因此得罪了巴利夫人，為了見到黛安娜，她又重新回到了校園。但，巴利夫人卻不以為然，直到安妮救了黛安娜的妹妹小蜜妮。可是安妮依然討厭吉爾巴特，甚至恨他。無論吉爾巴特怎樣道歉，安妮就是不愿原諒他，也正因?yàn)榧獱柊吞爻煽兒芎茫材菥桶抵信c他較勁，這促使她成績突飛猛進(jìn)。

最后，馬修因艾貝依銀行倒閉休克而死，安妮獲得了艾普林獎(jiǎng)金并順利畢業(yè)。但瑪利亞的眼睛幾近失明。盡管雷多蒙大學(xué)像一塊磁石一樣吸引著安妮，可安妮還是放棄了，為了瑪利亞、為了島上的孩子們，她留了下來……吉爾巴特也因?yàn)榧揖巢惶卯?dāng)了老師。安妮在白沙村教學(xué)，吉爾巴特在亞凡利村，他就主動(dòng)要求兩人互調(diào)，安妮也因此原諒了他。

書的結(jié)尾：安妮走在綠屋和學(xué)校的小路上，熟悉的美麗風(fēng)光讓她的想像更加豐富，夢(mèng)幻更加綺麗，她心中產(chǎn)生了一種永遠(yuǎn)無法泯滅的快樂之感。人生反復(fù)無常曾讓安妮困惑和失望過，但安妮還是堅(jiān)信，人生的旅途盡管遙遠(yuǎn)，但也充滿了幸福。她不禁感慨萬千：冥冥之中，凡事皆有天意！歲月輪回，美好的世界又何時(shí)不在呢？

讀了這本書，我懂得了“苦難是一筆財(cái)富”。古人云：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！”

今后，我也要保持樂觀的心態(tài)，與朋友親人和睦相處，珍惜和他人的情誼。

朋友們，看完了我的讀后感，你們是不是也想一睹為快，認(rèn)識(shí)一下綠屋的安妮呢？

讀《綠屋的安妮》有感5

今天，我有幸拿到《綠屋的安妮》這本書。它像磁鐵一樣把我吸引住了。我如饑似渴地看了起來。

這本書主要講了在綠屋有個(gè)女孩名叫安妮。她有非常豐富的想象力。她的身世非常凄慘，最后被綠屋的兩位伯伯、嬸嬸領(lǐng)養(yǎng)。然后她在上學(xué)時(shí)把一個(gè)成績特別好的同學(xué)當(dāng)成競(jìng)爭對(duì)手，立誓一定要把他比下去。經(jīng)過她的不斷努力和競(jìng)爭的推力。終于，成績名列前茅。

最令我難忘的就是上學(xué)時(shí)，她把以前好同學(xué)作為競(jìng)爭對(duì)手，然后奮發(fā)圖強(qiáng)。經(jīng)過自己的努力終于把那位同學(xué)變成了自己的“手下敗將”但她還是繼續(xù)努力，繼續(xù)向前，我覺得她具有不斷進(jìn)取的精神。

再看看我自己，從來不找一個(gè)對(duì)手來激勵(lì)自己，而是本來怎樣，現(xiàn)在就怎樣，從不改變，就算找了一個(gè)競(jìng)爭對(duì)手并把他追上了。我就會(huì)產(chǎn)生一種滿足感。

我以后一定要找一個(gè)較好的同學(xué)，作為自己學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭對(duì)手，并努力加油超過她。如果追上了，也會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮發(fā)向前！請(qǐng)你們看我的表現(xiàn)吧！我一定不會(huì)讓你們失望的。

讀《綠屋的安妮》有感6

我特別喜歡讀一本書，書名叫《綠屋的安妮》。

讓我來向大家介紹一下這本書的主要內(nèi)容吧！《綠屋的安妮》這本書主要寫的是一個(gè)孤兒的故事：愛德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè) 男孩做幫手，卻陰差陽錯(cuò)地收養(yǎng)了一個(gè)女孩，名叫安妮。這個(gè)小姑娘，她天真、活潑、聰明、頑皮、善言、倔犟，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物 在她的眼中都顯得妙趣橫生，她時(shí)常因?yàn)樽约汉脛?dòng)、活潑、不拘小節(jié)，而做出許多出人意料又令人啼笑皆非的事情。安妮非常熱愛學(xué)習(xí)，她奮發(fā)圖強(qiáng)，以每次在學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)異成績考上了最好的大學(xué)，但是又因?yàn)樗?伯母年紀(jì)大了，一個(gè)人不好照顧，安妮就下定決心留在家中，照顧體弱多病的伯母，在當(dāng)?shù)夭贿h(yuǎn)的課堂里當(dāng)教書老師。這件事感動(dòng)了整個(gè)村莊，人人都稱贊安妮是個(gè) 孝順的好女孩！

讀了這個(gè)故事后，我想：安妮這么熱愛學(xué)習(xí)，又孝敬長輩，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣！我在之后的學(xué)習(xí)的道路一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，尊敬師長，孝順長輩，以優(yōu)異的成績來報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩！

讀《綠屋的安妮》有感7

今天，我讀完了《綠屋的安妮》這本書。書中那個(gè)聰明、倔強(qiáng)、又總是冒冒失失的女孩子安妮給我留下了深刻的印象。她是一個(gè)孤兒，陰差陽錯(cuò)的被馬修兄妹倆領(lǐng)養(yǎng)了去，她以真誠天真的性格感動(dòng)了兄妹倆。于是，在綠屋這個(gè)地方留下了許多出人意料，卻又啼笑皆非的事情。

我喜歡安妮，她總是有著豐富的想象，對(duì)生活充滿了信心。她在孤兒院這個(gè)苦悶的地方，靠著美好的想象堅(jiān)持了生活。在被馬修伯伯接去的路上，她好奇的打量著通往綠屋的.林蔭道，那美麗的花兒使她深深陶醉，并把這里取名為“花朵隧道”。在經(jīng)過巴利家的池塘?xí)r，她靈感又來了，“閃亮的湖水”又成了池塘新的代名詞。單從這里看，就知道安妮是多么的愛想象，使得我們都會(huì)被感染。當(dāng)然，馬修伯伯的妹妹瑪利亞也在不知不覺中接納了她。她注重友情，渴望朋友，碰巧又遇上了值得珍惜一生的朋友——黛安娜。也許，你會(huì)覺得她的一生是那么的一帆風(fēng)順又好運(yùn)連連。但事實(shí)并不是這樣，因?yàn)轳R修兄妹倆一開始想要個(gè)男孩，而不知怎樣領(lǐng)養(yǎng)到了安妮，她苦苦哀求才留了下來。她因?yàn)橄嗝埠土者_(dá)夫人吵了起來，被關(guān)在小屋里。她給黛安娜喝果汁，卻因?yàn)轳R虎，拿成了酒，被黛安娜母親命令不許和黛安娜來往，后來以自己的聰明智慧打動(dòng)了那位夫人。她熱愛學(xué)習(xí)，并取得了去大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，卻為了陪伴孤身一人的瑪利亞而留下做老師…··這樣的一切一切，都源于安妮倔強(qiáng)又不服輸?shù)木瘛Ｊ刮覟橹袆?dòng)。

感謝這本書的作者，讓我讀到了這么有意義的書，更讓我認(rèn)識(shí)到這么可愛的女孩——安妮·雪利。

讀《綠屋的安妮》有感8

寒假是大家玩耍的好時(shí)光，也是讀書的好時(shí)光。其中，《綠屋的安妮》給我的印象最深刻，我很喜歡這本書。

《綠屋的安妮》主要講述了，一個(gè)從孤兒院出來的女孩安妮，來到綠樹屋的故事。這故事中，有快樂的、悲傷的、可笑的、尷尬的……許多新鮮事。蒙哥馬利筆下的安妮是個(gè)聰明伶俐、活潑開朗、不拘小節(jié)的小姑娘，她有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在安妮眼里都妙趣橫生。作者的文筆自然、清新，富于表現(xiàn)力，尤其是對(duì)自然景色的描繪，讓人領(lǐng)悟到優(yōu)美的海島風(fēng)光。

安妮在學(xué)校里懂事聽話，做事不半途而廢，學(xué)習(xí)成績好，有著自己的目標(biāo)。而現(xiàn)在有些孩子不聽話，脾氣暴躁；有些孩子怕困難，遇到挫折就放棄；有些孩子不愛學(xué)習(xí)，成績差；有些孩子沒目標(biāo)，總是原地踏步……

記得有一個(gè)作家曾經(jīng)說過，“一個(gè)人失去想象力是最可怕的”。我要做一個(gè)像安妮那樣富有豐富想象力的女孩，讓自己富有童趣。國外的少兒繪畫大賽不就是想象力豐富的小女孩畫的“四不像”獲勝了嗎？安妮孝順父母，她天真、活潑開朗、具有堅(jiān)持不懈的精神。安妮現(xiàn)在可是我的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。

其貌不揚(yáng)，失去父母并沒有打跨這個(gè)女孩，而是自己打開了一扇希望之門，遇到了好心的馬修兄妹，憑借自己的聰明才智，自己的勤奮、魅力和非凡的表達(dá)能力，將在車站的陰差陽錯(cuò)，發(fā)展為馬修兄妹接受他，并得到世人渴望的上大學(xué)的機(jī)會(huì)，但為了照顧瑪利亞和綠屋，又將這個(gè)難得機(jī)會(huì)放棄。露西女士將這個(gè)人物塑造出來就是告訴我們：無論在多么多么悲慘的環(huán)境里,都要好好成長,要積極樂觀地看待每一件事，從容的笑對(duì)人生。

努力的過程中肯定有辛酸有欣慰，可是結(jié)果卻是令自己高興的。只要努力就會(huì)有屬于自己的一片天地。冥冥之中凡事皆有天意！歲月輪回，美好的世界又何時(shí)不在呢？只要笑對(duì)人生，人生將會(huì)無限的美好。

讀《綠屋的安妮》有感9

黃昏，我站在橋頭，任風(fēng)兒輕撫我的發(fā)絲。金色的陽光傾灑在水面上，斑斑駁駁。夕陽將熾紅浸染了天空，漸漸地，消失于金色的水面。一陣清風(fēng)拂過，微波粼粼的水面又披上了夢(mèng)幻的銀色，同樣的若隱若現(xiàn)，同樣的斑斑駁駁，只不過，多了月亮的神秘朦朧……這如童話般的美景好像在哪兒遇見過，哦——《綠屋的安妮》！

這本書是“上海人民美術(shù)出版社”出版的。作者——露西·莫德·蒙哥馬利，以清新優(yōu)美的文筆，創(chuàng)造了眾多恬靜飄逸的自然風(fēng)景。

主人公安妮是一個(gè)有著豐富想象力的女孩，一切平常的事物在她的眼中都是那么美輪美奐。雖然她之前是一個(gè)孤兒，但，她的生活從來沒有黯淡過。后來，馬修兄妹收養(yǎng)了她。安妮以真誠打動(dòng)了許多人。由于年幼，她總是干出一些出人意料而又啼笑皆非的事情。長大后的她學(xué)習(xí)很刻苦很努力，考上了皇后學(xué)院。當(dāng)然，她的學(xué)業(yè)沒有終止，又通過她的奮斗，考上了著名的雷多蒙大學(xué)。可是好事情不是她的跟屁蟲。這一時(shí)間，馬修伯伯去世了，孤零零的瑪利亞伯母又生了病。孝順的安妮知道后，放棄了這千載難逢的好機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)，做了一名小學(xué)教師。雖然放棄了機(jī)會(huì)，但她不遺憾，因?yàn)樗矚g綠屋，喜歡亞凡利村那唯美浪漫的風(fēng)景。畢竟，這是孕育她美好童年的地方……

在平常，我讀完一本書，總能淡淡說出它的主題，而面對(duì)這一本書時(shí)，我困惑了。因?yàn)樗嬖V了我太多太多，但又是什么呢？

或許說，是樂觀、活潑、開朗。仔細(xì)想想，這也對(duì)。生活欺騙了她，給了她艱苦的命運(yùn)，成了無依無靠的孤兒。在我的印象中，孤兒的眼神都是自卑、暗淡的，更有的自暴自棄，走上不歸路。而安妮卻打破了我的印象，她不但活潑，和平常孩子一樣愛嬉笑打鬧，還走出了比別人輝煌的人生道路。如此大的差距，為什么？我覺得，就是樂觀。在許多人的眼中，樂觀都是很難做到的，其實(shí)，這沒什么。只要你的心胸寬廣一點(diǎn)，做事想得開一些，就可以了。打個(gè)比方，一個(gè)人的心胸是一杯水的話，撒上一把鹽，毋庸置疑，會(huì)很苦很澀。如果心胸寬一些，是一個(gè)湖的話，撒上一把鹽，湖水并沒有因此改變，還是那么清涼。所以，生活中只要我們樂觀，就經(jīng)得起人生的反復(fù)無常，再輝煌的業(yè)績我們都能得到。

對(duì)于主題，也可能是真誠。安妮是一個(gè)平凡的女孩子，她沒有精致的五官，沒有令人羨慕的身世，可同樣惹人喜愛，只因?yàn)樗忠患篮愕姆▽殹嬲\。她對(duì)朋友真誠，有快樂一起享受；她對(duì)伯母真誠，放棄自己回報(bào)別人；她對(duì)鄰居們真誠，誠實(shí)謙遜友善待人。如果你得不到人們的認(rèn)可，不要抱怨，靜下心來，腳踏實(shí)地從真誠做起！

可能，想象力也是一種升華。安妮的生活之所以那般妙趣橫生，除了樂觀，還有想象力。它如同畫筆，可以把你的生活畫得五彩繽紛。缺乏想象力的人，她的生活只會(huì)越來越黯淡。說得形象點(diǎn)兒，你的生活就好比是一棵普通的樹，有了想象力，它在你的眼中便永遠(yuǎn)像春天那般生機(jī)勃勃。否則，它將永遠(yuǎn)如隆冬時(shí)那樣凋零、扭曲。許多人特別希望自己眼中的一切都美好綺麗，聽起來不可能，可是想象力就是這么的不可思議。

陽春三月，街道兩旁閃爍著玲瓏的迎春花，陽光的濃濃香氣彌散在空氣里，桃花也含笑露蕊，伸展的枝條將花朵輕輕托起，碧藍(lán)的小湖銀波蕩漾，晶瑩剔透，在這夢(mèng)幻的境界里，我喃喃：我也應(yīng)該用樂觀、真誠、美好的想象來裝扮我的心靈花園了，你呢？

讀《綠屋的安妮》有感10

今天，我讀了《綠屋的安妮》這本書。它主要講的是，一個(gè)叫安妮的小姑娘是個(gè)孤兒。被一對(duì)老兄妹收留了。從此，安妮交上了許多朋友。過上了幸福、快樂的生活。安妮經(jīng)過了大大小小開心、傷心的事情。

安妮是個(gè)活潑、調(diào)皮、漂亮、可愛和具有豐富想象力的小女孩。因此，這本書吸引了全國無數(shù)的少年兒童讀者。

讀了《綠屋的安妮》這本書，我感到安妮是個(gè)十分外向的女孩。我喜歡她的性格，我愿意做像她一樣的女孩。像他那樣把世界的未來想象的無限美好。當(dāng)然也要行動(dòng)起來，愛護(hù)我們的世界，保護(hù)我們的地球。

第四篇：讀《屋頂上的小孩》有感

讀《屋頂上的小孩》有感

讀《屋頂上的小孩》有感1

薇拉和小妹爬上屋頂，空氣是那么純凈。她們挨著坐著，心情沉重，她們抬起頭，水汪汪的眼睛，閃爍著清麗的光輝，凝視著幽暗的天際透露出的粉彩般的朝霞……

我手捧《屋頂上的小孩》，被書里傷感的故事所吸引。

她們大家爬到屋頂，只是想去看看寶寶，她們認(rèn)為，屋頂離寶寶很近，在日出的一瞬間，她們能看見天堂，就能看見寶寶。而派蒂姨媽面對(duì)兩姐妹的怪異行為卻只是一味地發(fā)脾氣，好在有寬厚的霍伯姨父在中間周旋，教會(huì)派蒂姨媽讀懂孩子的心，理解孩子的行為，并和孩子們一同爬上屋頂看浪漫的夕陽灑下遍地的金色。

正如姨丈所說：“了解生命的短暫很重要，知道自己必須盡力而為，讓身邊每個(gè)人都感受到你對(duì)他們的愛，并去理解，這很重要。因?yàn)椋阌肋h(yuǎn)也不知道自己什么時(shí)候必須和他們說再見。”

姨丈說的這段話足夠我們享用一生。

那是一個(gè)歡樂的假期，我和妹妹新結(jié)識(shí)了一位名叫帥帥的小朋友。因?yàn)槟挲g的差距，我們和他玩的不是很起勁，似乎跟他隔著一扇隱形的門。可他卻毫不在乎，跟在我們身后屁顛屁顛地走著，碰碰這里，動(dòng)動(dòng)那里，干著一切調(diào)皮搗蛋的事。

媽媽和帥帥的媽媽是久別相逢的老同學(xué)，她們說說笑笑地走在彎彎曲曲的小路上，留下我們?nèi)齻€(gè)在后面跟著。閑來無趣，我們就滾鐵球玩。玩著玩著，我和妹妹已經(jīng)熟練地能滾好些路了，只有帥帥還不會(huì)。愁眉苦臉的他來回踱著步，可憐兮兮的望著我們，小眼睛里滿是羨慕。

我和妹妹鐵棒滾膩了，就順手放下鐵棒去玩其它的，等我們?cè)俅蜗霛L鐵棒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)鐵棒不見了，抬頭看見帥帥抱著一大捧鐵棒費(fèi)力地走在操場(chǎng)上，還喊著：”一二一，一二一……”

妹妹見了，叉著腰大聲說：“你怎么能這樣？自己玩不來也不讓別人玩嗎？還拿這么多。”

“不是這樣的，我以為你們不玩了”，帥帥委屈地說。

我聳聳肩，環(huán)顧了四周一圈，眼神定住了：如果帥帥真的貪心不足的話，理所當(dāng)然要把架子上的鐵棒也拿走，原來他只是想要收拾一地的亂扔的鐵棒！

我思考了一會(huì)兒，跑過去對(duì)帥帥說：“對(duì)不起，我妹妹誤會(huì)你了，來，我?guī)湍隳靡稽c(diǎn)，咱們把鐵棒放回原處。”他感激地看著我，明亮的眼睛映射出無限的童真，睫毛也歡快地跳著舞。我也跟著綻放出茉莉花般的笑容。

理解，是人與人之間最重要的“愛”。多一份理解，就多一份溫暖；多一份理解，就多一份感動(dòng)；多一份理解，就會(huì)多一層美好。讓身邊的人感受愛，就這么簡單！

或許，被人理解是一種溫暖，而不被人理解就代表一種孤單。

在作業(yè)閑暇的時(shí)刻，我渴望能接觸一下心愛的玩具，拿出漂亮的芭比，把她穿著天藍(lán)色的拖地長裙；拼出威武的恐龍，讓他神氣十足地站在架子上；翻出數(shù)不清的毛絨玩具，安放在屋子的每個(gè)角落里……媽媽卻站在我身后把我的玩具統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)大箱子。“媽媽，我作業(yè)都完成了，讓我放松一會(huì)兒吧！十分鐘，就十分鐘。”隨之而來的，卻是更多的作業(yè)。“把那幾本隨堂練做了，再跟我談條件。”說完轉(zhuǎn)身走開了，留下一臉無奈的我呆在原地。

好不容易等到了休息日，讓人忍不住想大口大口呼吸新鮮空氣，公園也格外吸引人。我滿面笑容，喜氣洋洋地說：“爸爸，我想去郊游！我想去燒烤！”爸爸搖搖頭，皺緊了眉，說：“嗯？今天你得上思維班、書法班、鋼琴班和舞蹈班。”語氣不容置疑，毫無商量余地，我沒有支聲之力，只有無盡的孤獨(dú)籠罩著我。

不被人理解，所以爬上屋頂。從鮮亮的日出時(shí)分，到炙熱的正午，甚至暗淡的黃昏，更多的是為了遺忘。一整天都是令人覺得濕漉漉的空氣，薇拉和小妹坐在一起，靜看云朵聚攏。

我合上書本，筆尖一顫，流瀉下一時(shí)的情感：

爸爸媽媽，你們什么時(shí)候也能陪我爬上屋頂看朝霞？

讀《屋頂上的小孩》有感2

打開奧黛麗·克倫畢斯的《屋頂上的小孩》，我便被這既有趣，又傷感的內(nèi)容所吸引了。翻、翻、再翻，我漸漸沉迷在了這文字的海洋中。

這本書講述了由于小寶寶的不幸夭折，薇拉陷入了深深的悲痛之中，難以自拔。小妹因悲傷和惶恐而失語。熱心的派蒂姨媽為了讓她們過上正常的生活而將兩個(gè)女孩接回了家。薇拉和小妹卻格格不入。最后，寬厚的霍伯姨丈登上了屋頂，真正了解了兩個(gè)女孩的心思，用自己的人生經(jīng)歷告訴薇拉和小妹：痛苦時(shí)學(xué)會(huì)去坦然無懼地流淚，最終使薇拉和小妹走出死亡極度悲傷的陰影，小妹也終于開口說話了。

爬上屋頂，從鮮亮的日出、炙熱的正午、暗淡的黃昏。薇拉遙望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景：翠綠的草坪、溪流汩汩的平原、蜿蜒的公路、來來往往的車輛……往遠(yuǎn)看的薇拉卻落下了自己心靈陰影的'角落。她在遠(yuǎn)處的風(fēng)景中，去幻想、去遺忘、更多的，還有躲避著悲傷與絕望。

此書中的霍伯姨丈，最讓人印象深刻。是他，最先打開了她們的心靈之窗，讀懂兩個(gè)女孩的心；是他，讓兩個(gè)女孩走出極度悲傷的陰影；是他，讓小妹重新開了口，迎接更新的生活；更是他，點(diǎn)明了這本書的主題：適時(shí)地學(xué)會(huì)去哭泣！

適時(shí)地學(xué)會(huì)去哭泣，在生活中，難免會(huì)遇到一些悲傷、痛苦、甚至是對(duì)生活的絕望。這時(shí)，學(xué)會(huì)去坦然無懼地流淚。生活，不用一直堅(jiān)強(qiáng)，在悲傷的時(shí)候，去哭一哭吧！否則，便永遠(yuǎn)也了解不了發(fā)自心靈深處的歡笑與幸福。

讓我們?cè)诒瘋麜r(shí)去哭一哭吧！畏縮和退避解決不了任何問題，只有學(xué)會(huì)了流淚，才能學(xué)會(huì)寬慰，學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)怎樣地去表達(dá)愛。

霍伯姨丈，他那屋頂上的愛，感動(dòng)著我們的心。讓我們，試著，學(xué)會(huì)去哭泣，看清自己身上正在生長的節(jié)節(jié)疤疤，慢慢成長，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

讀《屋頂上的小孩》有感3

清晨，派蒂姨媽家的屋頂上出現(xiàn)了兩個(gè)女孩。她們?yōu)槭裁匆郎衔蓓敚颗郎衔蓓敻墒裁矗课冶贿@兩個(gè)問題深深地吸引了，帶著問題一口氣讀完了全書。發(fā)現(xiàn)，故事是這樣的：

自從薇拉最小的妹妹喝了不干凈的水，得病夭折后，薇拉的小妹失去了語言表達(dá)能力，媽媽陷入了絕望和自責(zé)之中，整日不停作畫，家中一片混亂。熱心的派蒂姨媽為了使她們家的生活早日回復(fù)平靜，趁著假期將兩個(gè)女孩接到自家生活，讓她們媽媽好好修養(yǎng)一下。可是，派蒂姨媽總是說錯(cuò)話，辦錯(cuò)事，不會(huì)表達(dá)，薇拉也開始用審判的眼光看待一切事物。最終，媽媽從絕望和自責(zé)中走了出來，小妹找到了自己的聲音，派蒂姨媽讀懂了孩子的心，孩子也開始包容姨媽了，生活恢復(fù)了平靜。讀完這本書后，我知道她們爬上屋頂干什么了：她們想離寶寶更近些，看到遠(yuǎn)處的媽媽，這樣心里會(huì)舒服一點(diǎn)。

《屋頂上的小孩》告訴我們要學(xué)會(huì)找到愛和表達(dá)愛，從愛中找回自己。

讀《屋頂上的小孩》有感4

我在寒假的時(shí)候讀了五本書，有《三國演義》《上下5000年》《水滸傳》《城南舊事》《屋頂上的小孩》等等其中我最喜歡的是《屋頂?shù)纳闲『ⅰ愤@本書。書中，我最喜歡第12章，《永久的結(jié)束》。

這當(dāng)中我最喜歡的情是節(jié)人物是派蒂姨媽，她經(jīng)過這幾個(gè)月對(duì)維拉和小妹的了解，終于讀懂了小孩子的心，因?yàn)橐恢睕]有兒女的派蒂姨媽，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來小孩子的種種表現(xiàn)和做的壞事，因?yàn)橄胱尨笕藗兡軌蚨喽嗯闼∶眯闹械男慕Y(jié)也打開了，她終于開口說話了，媽媽也從寶寶的事那個(gè)巨大的陰影中走了出來，她不在整天畫畫了，她馬上就要接和小妹回家了。

通過了這個(gè)情節(jié)讓我發(fā)現(xiàn)了很多以前沒有發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)中和生活中的道理我要向維拉學(xué)習(xí)因?yàn)樽詮挠辛诵⊥ㄟ^了這個(gè)情節(jié)，讓我發(fā)現(xiàn)了很多以前沒有發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)中和生活中的道理，我要向維拉學(xué)習(xí)，因?yàn)樽詮挠辛嗣妹眯√O果我發(fā)現(xiàn)以前愛我的爸爸媽媽也變得不愛我了，爺爺奶奶和叔叔對(duì)我的態(tài)度也都變得無事起來爺爺總是罵我奶奶，總是吵我叔叔和爸爸總是打我，所以我有時(shí)候很厭煩他，想讓他消失，通過對(duì)小妹對(duì)飽飽的寬容像姐姐一樣的愛我才發(fā)現(xiàn)我真的是愚蠢，也通過班主任對(duì)我的開導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)我其實(shí)是嘴上說說而已。雖然很恨他，但也愛他，可是我心里卻是比爸媽愛我還要愛她。

老師說其實(shí)有弟弟妹妹還是好的，因?yàn)橐婚L大就有無數(shù)煩惱的事走來有弟弟妹妹還可以幫我分擔(dān)一些，老師，還說沒有把愛全給妹妹，有了妹妹，爸媽還要給我關(guān)心和愛護(hù)，所以，我要把我的愛全部都給妹妹，我以后不能再讓爸爸媽媽擔(dān)心應(yīng)該自己獨(dú)立完成作業(yè)，不讓老師家長操心。

讀《屋頂上的小孩》有感5

我看過許多書比如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《天使雕象》……在這些書中，我最喜歡的還是世界經(jīng)典之作美國的作者黛麗。克倫比斯寫的《屋頂上的小孩》了。

在這本書中，主要講了：清晨，薇拉和她的小妹爬上了屋頂，兩人那時(shí)心情沉悶，自從最小的妹妹寶寶喝了一中水去世以后，小妹不說話了，媽媽好象變了一個(gè)人似的，總是一天到晚不停地畫畫，畫的全是寶寶和天使，一邊畫，一邊還不分晝夜的哭。原來幸福和睦的家庭沒有了，熱心的派帝姨媽看到這一切，就把薇拉和她的小妹接到了她家，讓她們住一段時(shí)間，好讓媽媽靜一靜，媽媽最終答應(yīng)了。但是，誰也沒有想到，兩個(gè)孩子卻與她格格不入，這使派帝姨媽很苦惱。

剛開始看這一本書，我覺得派帝姨媽雖然很熱心，把兩個(gè)孩子接回了家，但是她不聽別人的意見，自己給薇拉和她的小妹買了不合適的鞋，把小妹的腳擠出了泡，她還是很壞，可是讀到末尾時(shí)派帝姨媽很善良，她很努力的幫助小妹，結(jié)果小妹真的開口說話了，媽媽的心結(jié)解開了，使那和睦的家庭又回來了。

讀這本書，我明白了在生活中，我們應(yīng)該幫助有困難的人，這樣不僅僅別人快樂了，自己也會(huì)感到快樂。

讀《屋頂上的小孩》有感6

清晨，推開窗戶，托著臉看著對(duì)面陋房屋頂上有兩個(gè)小孩坐在屋頂上，我突然想到薇拉和小妹。

薇拉和小妹經(jīng)常爬上屋頂去看日出，在她們的小妹妹寶寶夭折后的第二天清晨，媽媽發(fā)現(xiàn)了日出的美，“就像天堂的大門打開來了。”從那一刻起，這幅伴隨著死者而來的優(yōu)美卻痛苦的畫面就強(qiáng)加在她身上了。

死亡帶來了一個(gè)失衡的世界。活著的人因?yàn)橥纯喽髯苑蛛x。小妹因此而失語了。悲傷和惶恐使她的生活缺失了語言而被簡化了。而薇拉在這樣的境地中幾乎失去了純真與耐性。她對(duì)周圍的人表現(xiàn)得有那么點(diǎn)刻不容緩，憤激而不冷靜，對(duì)身外的世界甚至?xí)扇徟邪愕囊暯恰．?dāng)然，這個(gè)年紀(jì)特有的孤獨(dú)，母愛的暫時(shí)匱乏又帶來了自我體現(xiàn)的受阻，她無法將內(nèi)心的痛苦和期望與人分享，唯有如此封閉自己。

所以爬上屋頂，從鮮亮的日出時(shí)分，到了炙熱的正午，甚至暗淡的黃昏，更多的是為了遺忘。向往著遠(yuǎn)處的薇拉，唯獨(dú)落下了自己心上的那個(gè)角落。畏縮與退避，這也是成長中的孩子的特質(zhì)。

當(dāng)遇到一些非常事件時(shí)，她不知該如何處置自己時(shí)，飄然而出的霍伯一付以自己的經(jīng)歷告訴她，在痛苦的時(shí)候我們要：“適時(shí)地學(xué)會(huì)坦然無懼地流淚，否則，將會(huì)永遠(yuǎn)無法真正了解那發(fā)自內(nèi)心深處的祈禱和歡笑，無法坦誠地表達(dá)自己的痛苦與愛”。

就這樣學(xué)會(huì)流淚，學(xué)會(huì)寬慰，學(xué)會(huì)愛與表達(dá)愛，最后，在夕陽的揮灑下，就有四個(gè)背影坐在屋頂上等待夕陽落下。暗啞已久的小妹也在夕陽回家的路上找回自己的聲音。她說，坐在屋頂上，是因?yàn)椤斑@樣離寶寶更近。”

是的，我們離頭頂上的天空更近的時(shí)候，仿佛離死者也更近。這樣一種微妙的紀(jì)念也讓我們離自己該有的樣子更近。溫柔與寬容使得人們更能直面自己的內(nèi)心和周遭的人事了。寶寶有天使，而我們有彼此。地上生活恢復(fù)如初了，從此，坐在屋頂上的薇拉和小妹會(huì)很健康的長大。

真的，當(dāng)我們爬上屋頂時(shí)，既可以抬頭仰望天空，也可以低頭俯視大地，可以流淚，更可以看清楚自己身上正在長的節(jié)節(jié)疤痕，哪怕太陽會(huì)灼傷我們的皮膚。

讀《屋頂上的小孩》有感7

這本書的主人公是兩個(gè)小女孩，她們引起了許多**。原因只是她們最小的妹妹夭折，她們的媽媽陷入深深地悲痛，每天不停的畫寶寶，兩個(gè)小女孩被接到姨媽家，卻與她格格不入，當(dāng)她們郁悶時(shí)，總會(huì)爬到屋頂上，一坐便是一天，直到媽媽恢復(fù)正常來接她們回家。

派蒂姨媽真是個(gè)令人討厭的人，要是我，我也會(huì)這么想，她把廚房和前門當(dāng)擺設(shè)，不能進(jìn)入或經(jīng)過，小孩也必須規(guī)規(guī)矩矩地，她說什么就什么，如果敢反抗，一頓大罵躲不了。或許就是因?yàn)檫@樣，薇拉和小妹才經(jīng)常跑到屋頂上去。她們悲痛封閉，失去了純真與耐性，無法將內(nèi)心的痛苦與期望與人分享。她們變得寂寞安靜，從日出到正午到黃昏，或許是為了遺忘這些痛苦的記憶，讓迷人的景色和屋頂上清風(fēng)陽光吹散心中的烏云。

有許多次，我就如同薇拉和小妹，當(dāng)受到誤會(huì)和悲傷，總是一個(gè)人躲起來，不讓人發(fā)現(xiàn)，或是偷偷溜到外面去，看看高遠(yuǎn)的天空，遼闊的田野，享受清風(fēng)的吹拂，陽光的灑照，這樣，總能將心中的不愉快排泄出來。在這期間，我不會(huì)跟任何人對(duì)話，回答任何問題，只會(huì)點(diǎn)頭或搖頭，仿佛喪失了說話的能力。

其實(shí)，這本書在默默地提醒我，要學(xué)會(huì)寬慰，學(xué)會(huì)流淚，學(xué)會(huì)表達(dá)內(nèi)心深處的痛與愛。也許，我就是一個(gè)不會(huì)表達(dá)情感的人，才會(huì)封閉自己，讓自己去化解這份痛，自己花時(shí)間安慰自己。

或許，我們應(yīng)該推開封閉的窗，讓那燦爛的陽光照亮心靈。

讀《屋頂上的小孩》有感8

寒假里我在看一本書——《屋頂上的小孩》，我覺得這本書很好看。

里面有一個(gè)故事很令我感動(dòng)，那就是——薇拉最小的妹妹死了！當(dāng)薇拉一家生活在一個(gè)美滿的家庭的時(shí)候，她們一家去游樂園玩，那時(shí)，她們?cè)谟螛穲@玩得很熱很熱的時(shí)候，很渴很渴的時(shí)候，由于寶寶喝了游樂園里面的水，回到家里身體很不舒服，一家人知道之后，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是，只有真神才能決定我們是生死，最后寶寶死了。

一家人為寶貝而傷心，精神一點(diǎn)有沒有，媽媽天天為寶寶畫畫，思念寶寶，媽媽畫了：寶寶升天、寶寶嬉戲、寶寶傷心、寶寶開心……

這本書寫出了薇拉一家失去親人的痛楚，淋漓盡致。也寫出了薇拉和小妹一起爬上屋頂?shù)目鞓贰啡ぃ寒?dāng)我們爬上屋頂?shù)臅r(shí)候，既可抬頭看天上的浮云，也可以低頭看地上的人行走：可以流淚，更可以看請(qǐng)自己身上正在生長著的節(jié)節(jié)疤疤，哪怕太陽會(huì)灼傷我們這些人的皮膚……

這就是一本特色、有趣、好看，幽默……的一本書——《屋頂上的小孩》。

讀《屋頂上的小孩》有感9

清晨，橙紅色的光暈浮現(xiàn)在空中，顏色深而強(qiáng)烈，薇拉和小妹坐在屋頂上看著這凄美的日出，因?yàn)閷殞氁苍谀牵惶焓菇舆^去了，薇拉的心幾乎要被這道猛烈的光穿透擊碎。派蒂姨媽擔(dān)心的叫喊和憤怒，使她們感到反感，便只是乖乖照辦派蒂姨媽的意愿。

那時(shí)，她們愛的距離就像兩個(gè)世界，薇拉在自己的領(lǐng)地里，封閉，變得苛刻，不寬容，不去愛，不去接受愛。派蒂姨媽卻不懂得怎樣去愛。其實(shí)愛的距離也許就是寬容，是溝通，莫里哀說過：“語言是賜于人類表達(dá)思想的工具。”表達(dá)愛，敞開心扉，坦誠的表達(dá)自己的痛苦與愛。然而換一種愛的方式，卻更讓人溫暖。

我和媽媽都對(duì)白色獨(dú)有情種，白云如絮的布料，白色的墻壁……但卻在鞋子上出了問題，媽媽喜歡布鞋，則我喜歡運(yùn)動(dòng)鞋。

我愣是把媽媽辛苦做好的布鞋藏在角落里，天長日久變成了“布鞋集中營”。媽媽卻更賣力地做鞋。那天，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我不喜歡布鞋。”媽媽張大著嘴，手中的針緩緩角落，伴著媽媽充滿熱情、希望與愛的心一齊掉落。從那時(shí)開始，媽媽認(rèn)為我不需要她了，我長大了。我默默地看著媽媽把針線放進(jìn)最里面的櫥柜，卻始終沒有勇氣去向她解釋，說一聲；“媽媽，我永遠(yuǎn)都是你懷中的那個(gè)孩子，我愛你。”

過了一段日子，一天，媽媽興沖沖的拉我到她的房間，如釋重負(fù)地遞給我一個(gè)鞋盒，打開，一雙比“耐克”還漂亮的運(yùn)動(dòng)鞋如一對(duì)白玉一般映入我的眼簾。我放下鞋盒，抱著媽媽，那句哽在咽喉的話終于說了出來：“媽媽，我愛你。”

媽媽依然愛我，只是做了一次愛的輪回……

愛的距離是——寬容、輪回、溝通……

讀《屋頂上的小孩》有感10

假期里,我共讀了六本書,最喜歡的讀的是《屋頂上的小孩》。這本書內(nèi)容非常傷感,講了兩個(gè)小女孩在自己的小妹妹夭折后的種種現(xiàn)象。小妹不再開口說話,家中一混亂。姨媽為了使她們?nèi)一謴?fù)正常生活,決定將薇拉和小妹接到自己家住一段時(shí)間,好讓心力交瘁的媽媽休養(yǎng)一下。可這兩個(gè)女孩竟與姨媽格格不入。好在有寬厚溫和的姨夫周旋在兩個(gè)孩子與姨媽中間,才使原已火藥味十足的緊張氣氛得以緩解。在以后相處的日子里,姨媽終于讀懂了兩個(gè)女孩的心,小妹又開口說話了。兩個(gè)孩子盼望著早日回到媽媽的懷抱,而這一天已經(jīng)來到了。

自從小妹妹夭折后,媽媽就發(fā)現(xiàn)日出很美,媽媽說:“太陽升起的時(shí)候就像天使來迎接小妹妹了”。從此這兩個(gè)小孩就經(jīng)常跑到屋頂上,他們認(rèn)為這樣可以離小妹妹更近一些。在失去親人后,兩個(gè)女孩在傷感和無助中歷練與成長。

這本書教會(huì)了我們?cè)诶щy面前,如何去面對(duì)。我們應(yīng)該樂觀向上,坦然面對(duì),而不應(yīng)像小妹一樣閉口不語。在面對(duì)困難時(shí),我們會(huì)恐懼,但相信時(shí)間能沖談一切。我們要積極面對(duì),忘記一切不愉快。

第五篇：作文 讀《麗麗的蛋糕屋》有感

當(dāng)我讀了這本書的時(shí)候，我被書里的人物深深吸引了，作文 讀《麗麗的蛋糕屋》有感。特別是第一個(gè)“黃泥鎮(zhèn)上有個(gè)麗麗”和第二個(gè)“麗麗生日會(huì)得到什么”，讓我體會(huì)到了貧窮的孩子生活是什么樣的，想想自己的生活又是什么樣的。

在故事里面，麗麗很窮，連得到一塊巧克力都是一種夢(mèng)想，更別提蛋糕了。在她生日那天，她渴望能吃到一塊生日蛋糕，但是，她在生活里吃不到生日蛋糕，她的嬸嬸只給了她一個(gè)鵝蛋，這就是她七歲的生日禮物。雖然我的家庭也不是很富裕。對(duì)于蛋糕我并不稀奇，想什么時(shí)候吃都能吃到。可是對(duì)于貧困山區(qū)的麗麗來說，蛋糕還是個(gè)稀罕物。

于是作者展開想象，圍繞著麗麗和蛋糕寫了這樣一個(gè)片段：麗麗養(yǎng)的小雞撿回了一張印有蛋糕屋的大畫兒，這個(gè)大畫兒的出現(xiàn)，引發(fā)了一場(chǎng)不可思議的事情，麗麗它們開始了奇異的回家之旅……

經(jīng)過幾天的時(shí)間，我把這本書讀完了，麗麗它們經(jīng)歷了千辛萬苦，終于用他們的毅力和勇氣回到了家，讀后感《作文 讀《麗麗的蛋糕屋》有感》。他們的經(jīng)歷也激勵(lì)了我，遇到事情不能害怕，要勇敢才能戰(zhàn)勝困難，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這樣才能真正地成長起來。

江蘇南京南昌路小學(xué)三年級(jí):賴欣?