第一篇：讀《綠屋安妮》有感作文

綠屋里有個(gè)名叫安妮的女孩，她是個(gè)天真、活潑、聰明、頑皮、善言、倔強(qiáng)的可愛(ài)小姑娘，讀《綠屋安妮》有感作文。她在綠屋發(fā)生了許多事情：愛(ài)德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想從孤兒院里收養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻鬼使神差的收養(yǎng)了一個(gè)女孩。這個(gè)名叫安妮的小姑娘，有著豐富的想象和夸張的言辭，一切平凡的事物在她眼里都妙趣橫生。她活潑好動(dòng)，不拘小節(jié)，并因此做出了許多啼笑皆非的事情。

當(dāng)我把這本書(shū)的最后一頁(yè)合上時(shí)，安妮那熱愛(ài)自然、渴望親情的少女形象浮現(xiàn)在我的腦海里。安妮并不是一個(gè)漂亮的女孩，但是她有著樂(lè)觀向上的精神，就是她這種精神震撼了我，也提醒了我，讀后感《讀《綠屋安妮》有感作文》。安妮是一個(gè)孤兒，但是她仍然那么開(kāi)朗、樂(lè)觀，而一個(gè)幸福的我為什么就不能這樣呢？！

生活上的我并不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的女孩，只要跟同學(xué)吵架心了就忿忿不平總想著把別人打敗，從為想過(guò)別人的感受也從沒(méi)想過(guò)要原諒別人。遇到一些小挫折就在也站不起來(lái)，只會(huì)哭鼻子，所有問(wèn)題都等著大人解決也不想辦法自己解決......

讀《綠屋安妮》有感作文350字

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第二篇：讀《綠屋的安妮》有感

讀《綠屋的安妮》有感

讀《綠屋的安妮》有感1

“十個(gè)一”活動(dòng)，我是選擇的讀一本有意義的書(shū)，而我所讀的這本書(shū)便是——《綠屋的安妮》。這是一本講述愛(ài)德華王子島上一隊(duì)老兄妹所收養(yǎng)的一個(gè)小女孩成長(zhǎng)的故事，這個(gè)名叫安妮·雪利的小姑娘，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她活潑、好動(dòng)、不拘小節(jié)，并因此干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。她善良、聰明，十分善言，而且在學(xué)習(xí)上十分刻苦、努力，并因此取得了突出的成績(jī)，受到許多人的贊揚(yáng)。

安妮喜歡從孤兒院來(lái)到綠屋這里所看到的一切，無(wú)論是綠屋周?chē)切┪宀世_紛的花朵，還是花園前的那一條清澈的小溪，或是在日光下閃亮的湖水，還有充滿綠色幻想的“情人道”，安妮都不知道有多么喜歡！她愛(ài)大自然，愛(ài)綠色，也愛(ài)幻想，她經(jīng)常將生活中不如意的事情幻想的十分美滿，她覺(jué)得那樣似乎可以令自己的心中好受一些。比如說(shuō)，她雖然身上穿著很寒酸的衣服但是她經(jīng)常想象著自己是穿著漂亮的燈籠袖帶著蕾絲的衣裳，她把一切都看的十分美好。就像是我們這樣一些平凡生活著的人，其實(shí)在面臨很多困難與挑戰(zhàn)的時(shí)候，也應(yīng)該像她那樣樂(lè)觀向上，而不是逃避，當(dāng)然我們也不應(yīng)該過(guò)于沉浸在幻想中而忽視了現(xiàn)實(shí)。

自從安妮交到了一個(gè)叫戴安娜的朋友后，她變得更加的快樂(lè)了，她認(rèn)為沒(méi)有什么比擁有一個(gè)真正的知心朋友更幸福了。她很大方，也十分為朋友著想，戴安娜有什么困難她都會(huì)竭盡全力地去幫助，她對(duì)其他的朋友也都是這樣，所以很多人都說(shuō)她是一個(gè)很不錯(cuò)的姑娘，包括一些從一開(kāi)始就討厭她的大人們，也在不知不覺(jué)中漸漸對(duì)她產(chǎn)生了好感，越發(fā)地覺(jué)得她可愛(ài)機(jī)靈又懂事了。她每天都會(huì)幫助她的瑪利亞伯母干很多的家務(wù)事，幫助馬修伯伯清理東西，她的到來(lái)讓這個(gè)安靜了許久的綠屋一下子煥發(fā)了生機(jī)，變得快樂(lè)起來(lái)。她總是很努力的干好每一件事情，盡管有的時(shí)候在清理倉(cāng)庫(kù)時(shí)她的心會(huì)因?yàn)橄胂蠖w到天邊去，因而遭到瑪利亞的訓(xùn)斥，但她也在學(xué)會(huì)改正，不在干事的時(shí)候發(fā)呆。其實(shí)我們自己也應(yīng)該在學(xué)習(xí)繁忙的同時(shí)幫助父母干點(diǎn)兒家務(wù)活，這樣不僅可以鍛煉自己的自主能力，還可以為父母減輕一些負(fù)擔(dān)。我們不能因?yàn)椴幌敫啥詫W(xué)習(xí)繁忙來(lái)作為借口，因?yàn)槲覀兊每紤]到父母為了我們的辛苦，我們?yōu)樗麄冏鳇c(diǎn)事本身就是理所當(dāng)然的，不是嗎？

當(dāng)安妮開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，她就很勤奮，也很好學(xué)。直到她遇到了她的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——班里的尖子生——吉爾巴特，她開(kāi)始更加努力地學(xué)習(xí)了。她不斷地在班里與吉爾巴特暗地里展開(kāi)較量，無(wú)論是吉爾巴特多么在行的課程，她都努力追趕并超越了他，就在這樣的學(xué)習(xí)中，她逐漸成為一個(gè)懂得競(jìng)爭(zhēng)的大姑娘了。她認(rèn)為：只有競(jìng)爭(zhēng)，生命才會(huì)更有意義。在準(zhǔn)備著考入皇家學(xué)院的考試的安妮，已經(jīng)不是以往那個(gè)只知道幻想的天真的女孩了，她在不斷的努力中終于以與吉爾巴特并列第一的成績(jī)考入了皇家學(xué)院，為瑪利亞和馬修贏得了榮譽(yù)，她自己也因此十分高興，感覺(jué)到自己的努力有了收獲。我們這些在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，其實(shí)在某些時(shí)候的確也應(yīng)該抱著為某個(gè)目標(biāo)奮斗的信念與自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手展開(kāi)較量，讓我們的學(xué)校生活更加有意義，我們或許會(huì)在這學(xué)校的一次又一次競(jìng)爭(zhēng)中抓住屬于我們自己的東西吧。

在故事的最后，安妮在人生的旅途中感慨到：“冥冥之中，凡事皆有天意！但歲月輪回，美好的世界又何時(shí)不在呢？”是啊，的確是這樣。我們這一路走來(lái)，也都是一直在為著某個(gè)理想而奮斗，無(wú)論我們是在什么情況之下，都應(yīng)該堅(jiān)信自己的信念！一直向前走！

這就是我讀這本書(shū)最大的領(lǐng)悟！

讀《綠屋的安妮》有感2

曾經(jīng)在《聊齋》里面看過(guò)一篇，題目是叫《陰差陽(yáng)錯(cuò)》，但是是此陰差陽(yáng)錯(cuò)非彼陰差陽(yáng)錯(cuò)。

《陰差陽(yáng)錯(cuò)》錯(cuò)的是陰陽(yáng)生死，而《綠屋的安妮》錯(cuò)的是將男孩換成了安妮。

那張喋喋不休的小嘴，總是不會(huì)讓人忘記。我不是記住她的可愛(ài)，而是記住了她的喋喋不休。

我這人就是這樣，喜歡記住一個(gè)人的缺點(diǎn)，不喜歡記住她的優(yōu)點(diǎn)。

安妮，櫻花，還是在春天如同披著白色婚紗的如同新娘一樣，薄暮中的櫻花，很美。

安妮可以說(shuō)是幸福的，誰(shuí)也不可以說(shuō)她不幸福，她盡管曾經(jīng)不幸福過(guò)，但是是最后不還是很幸福。

畢竟，她有愛(ài)著她的人，她有著可以珍惜的人。

滿樹(shù)櫻花，也許是作者唯一沒(méi)有想好的地方，也許是反襯其意，但是是櫻花因?yàn)殚_(kāi)的過(guò)去美好，所以凋瑟得很快，只有七天。

然而，由于酷愛(ài)想象以及“愛(ài)美之心”，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人，綠色的頭發(fā)，這是讓我最想要笑的，多么魯莽啊，卻又是那么的可愛(ài)。

作者的文字清新流暢，生動(dòng)幽默，以細(xì)膩的筆觸來(lái)描寫(xiě)主人公內(nèi)心深處的情感變化，交朋友啊，還有容易波動(dòng)的情緒。故事情節(jié)一波三折，那美景描寫(xiě)的讓人感覺(jué)身臨其境，馬修和瑪利亞夫妻對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛(ài)生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象更讓人掩卷難忘，最后，留在家鄉(xiāng)教書(shū)而放棄深造，更是讓人覺(jué)得她是發(fā)自?xún)?nèi)心的懂事。

從十一歲的孤兒，到最后的所有人的驕傲，讓人感覺(jué)非常的驚訝，與一種無(wú)可用語(yǔ)言表達(dá)的激動(dòng)。

馬克·吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說(shuō)，稱(chēng)“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象”。

看來(lái)是當(dāng)之無(wú)愧的。

從追求現(xiàn)實(shí)美，到現(xiàn)實(shí)美追求到心靈美，這一點(diǎn)非常可貴。

其實(shí)，我們每一個(gè)人都是綠屋里的安妮，只不過(guò)有時(shí)候，我們欠缺的，只不過(guò)是一份心情。

讀《綠屋的安妮》有感3

我特別喜歡讀一本書(shū)，書(shū)名叫《綠屋的安妮》。

讓我來(lái)向大家介紹一下這本書(shū)的主要內(nèi)容吧！《綠屋的安妮》這本書(shū)主要寫(xiě)的是一個(gè)孤兒的故事：愛(ài)德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地收養(yǎng)了一個(gè)女孩，名叫安妮。這個(gè)小姑娘，她天真、活潑、聰明、頑皮、善言、倔犟，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都顯得妙趣橫生，她時(shí)常因?yàn)樽约汉脛?dòng)、活潑、不拘小節(jié)，而做出許多出人意料又令人啼笑皆非的事情。安妮非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，她奮發(fā)圖強(qiáng)，以每次在學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)異成績(jī)考上了最好的大學(xué)，但是又因?yàn)樗牟改昙o(jì)大了，一個(gè)人不好照顧，安妮就下定決心留在家中，照顧體弱多病的伯母，在當(dāng)?shù)夭贿h(yuǎn)的課堂里當(dāng)教書(shū)老師。這件事感動(dòng)了整個(gè)村莊，人人都稱(chēng)贊安妮是個(gè)孝順的好女孩！

讀了這個(gè)故事后，我想：安妮這么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，又孝敬長(zhǎng)輩，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣！我在之后的學(xué)習(xí)的道路一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，孝順長(zhǎng)輩，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩！

讀《綠屋的安妮》有感4

《綠屋的安妮》是露西莫德蒙哥馬利小姐創(chuàng)作的。主人公安妮居住的愛(ài)德華島上環(huán)境十分安寧優(yōu)美，樹(shù)木茂盛。作者的文筆自然清新，富于表現(xiàn)力，尤其是對(duì)自然景色的描繪，讓我領(lǐng)略到了美麗的海島風(fēng)光，使我夢(mèng)想有朝一日能住到這樣的風(fēng)水寶地，哪怕是小住一陣也行呀。

安妮的養(yǎng)父馬修、養(yǎng)母瑪麗亞這兄妹倆都十分嚴(yán)肅而保守，卻對(duì)安妮疼愛(ài)有加。近鄰琳達(dá)夫人和巴利夫人還和她有過(guò)小糾紛。婕恩、露比等是安妮的摯友，其中，黛安娜和安妮是最佳玩伴。這個(gè)名叫安妮的小姑娘，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平常的事物在她的眼里妙趣橫生。她活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)，并因此而干出了許多出人意料而又啼笑皆非的事情，我被她的性格深深吸引。

當(dāng)安妮小的時(shí)候，就早早成了孤兒。這個(gè)長(zhǎng)得不算漂亮，臉上布滿雀斑，只有一雙大而明亮的眼睛，洋溢著一股活潑調(diào)皮的神氣的小姑娘，雖然幾次被領(lǐng)養(yǎng)，輾轉(zhuǎn)到過(guò)n個(gè)地方，但她仍保持一顆善良、樂(lè)觀的心。后來(lái)，她被馬修、瑪利亞領(lǐng)養(yǎng)，在綠屋逐漸長(zhǎng)大。她上四年級(jí)的時(shí)候，14歲的吉馬巴特稱(chēng)她的辮子象紅蘿卜，安妮一氣之下走出了校門(mén)……接下來(lái)一次安妮又不小心將黛安娜灌醉了，因此得罪了巴利夫人，為了見(jiàn)到黛安娜，她又重新回到了校園。但，巴利夫人卻不以為然，直到安妮救了黛安娜的妹妹小蜜妮。可是安妮依然討厭吉爾巴特，甚至恨他。無(wú)論吉爾巴特怎樣道歉，安妮就是不愿原諒他，也正因?yàn)榧獱柊吞爻煽?jī)很好，安妮就暗中與他較勁，這促使她成績(jī)突飛猛進(jìn)。

最后，馬修因艾貝依銀行倒閉休克而死，安妮獲得了艾普林獎(jiǎng)金并順利畢業(yè)。但瑪利亞的眼睛幾近失明。盡管雷多蒙大學(xué)像一塊磁石一樣吸引著安妮，可安妮還是放棄了，為了瑪利亞、為了島上的孩子們，她留了下來(lái)……吉爾巴特也因?yàn)榧揖巢惶卯?dāng)了老師。安妮在白沙村教學(xué)，吉爾巴特在亞凡利村，他就主動(dòng)要求兩人互調(diào)，安妮也因此原諒了他。

書(shū)的結(jié)尾：安妮走在綠屋和學(xué)校的小路上，熟悉的美麗風(fēng)光讓她的想像更加豐富，夢(mèng)幻更加綺麗，她心中產(chǎn)生了一種永遠(yuǎn)無(wú)法泯滅的快樂(lè)之感。人生反復(fù)無(wú)常曾讓安妮困惑和失望過(guò)，但安妮還是堅(jiān)信，人生的旅途盡管遙遠(yuǎn)，但也充滿了幸福。她不禁感慨萬(wàn)千：冥冥之中，凡事皆有天意！歲月輪回，美好的世界又何時(shí)不在呢？

讀了這本書(shū)，我懂得了“苦難是一筆財(cái)富”。古人云：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！”

今后，我也要保持樂(lè)觀的心態(tài)，與朋友親人和睦相處，珍惜和他人的情誼。

朋友們，看完了我的讀后感，你們是不是也想一睹為快，認(rèn)識(shí)一下綠屋的安妮呢？

讀《綠屋的安妮》有感5

今天，我有幸拿到《綠屋的安妮》這本書(shū)。它像磁鐵一樣把我吸引住了。我如饑似渴地看了起來(lái)。

這本書(shū)主要講了在綠屋有個(gè)女孩名叫安妮。她有非常豐富的想象力。她的身世非常凄慘，最后被綠屋的兩位伯伯、嬸嬸領(lǐng)養(yǎng)。然后她在上學(xué)時(shí)把一個(gè)成績(jī)特別好的同學(xué)當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，立誓一定要把他比下去。經(jīng)過(guò)她的不斷努力和競(jìng)爭(zhēng)的推力。終于，成績(jī)名列前茅。

最令我難忘的就是上學(xué)時(shí)，她把以前好同學(xué)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，然后奮發(fā)圖強(qiáng)。經(jīng)過(guò)自己的努力終于把那位同學(xué)變成了自己的“手下敗將”但她還是繼續(xù)努力，繼續(xù)向前，我覺(jué)得她具有不斷進(jìn)取的精神。

再看看我自己，從來(lái)不找一個(gè)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己，而是本來(lái)怎樣，現(xiàn)在就怎樣，從不改變，就算找了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并把他追上了。我就會(huì)產(chǎn)生一種滿足感。

我以后一定要找一個(gè)較好的同學(xué)，作為自己學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并努力加油超過(guò)她。如果追上了，也會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮發(fā)向前！請(qǐng)你們看我的表現(xiàn)吧！我一定不會(huì)讓你們失望的。

讀《綠屋的安妮》有感6

我特別喜歡讀一本書(shū)，書(shū)名叫《綠屋的安妮》。

讓我來(lái)向大家介紹一下這本書(shū)的主要內(nèi)容吧！《綠屋的安妮》這本書(shū)主要寫(xiě)的是一個(gè)孤兒的故事：愛(ài)德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè) 男孩做幫手，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地收養(yǎng)了一個(gè)女孩，名叫安妮。這個(gè)小姑娘，她天真、活潑、聰明、頑皮、善言、倔犟，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物 在她的眼中都顯得妙趣橫生，她時(shí)常因?yàn)樽约汉脛?dòng)、活潑、不拘小節(jié)，而做出許多出人意料又令人啼笑皆非的事情。安妮非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，她奮發(fā)圖強(qiáng)，以每次在學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)異成績(jī)考上了最好的大學(xué)，但是又因?yàn)樗?伯母年紀(jì)大了，一個(gè)人不好照顧，安妮就下定決心留在家中，照顧體弱多病的伯母，在當(dāng)?shù)夭贿h(yuǎn)的課堂里當(dāng)教書(shū)老師。這件事感動(dòng)了整個(gè)村莊，人人都稱(chēng)贊安妮是個(gè) 孝順的好女孩！

讀了這個(gè)故事后，我想：安妮這么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，又孝敬長(zhǎng)輩，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣！我在之后的學(xué)習(xí)的道路一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，孝順長(zhǎng)輩，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩！

讀《綠屋的安妮》有感7

今天，我讀完了《綠屋的安妮》這本書(shū)。書(shū)中那個(gè)聰明、倔強(qiáng)、又總是冒冒失失的女孩子安妮給我留下了深刻的印象。她是一個(gè)孤兒，陰差陽(yáng)錯(cuò)的被馬修兄妹倆領(lǐng)養(yǎng)了去，她以真誠(chéng)天真的性格感動(dòng)了兄妹倆。于是，在綠屋這個(gè)地方留下了許多出人意料，卻又啼笑皆非的事情。

我喜歡安妮，她總是有著豐富的想象，對(duì)生活充滿了信心。她在孤兒院這個(gè)苦悶的地方，靠著美好的想象堅(jiān)持了生活。在被馬修伯伯接去的路上，她好奇的打量著通往綠屋的.林蔭道，那美麗的花兒使她深深陶醉，并把這里取名為“花朵隧道”。在經(jīng)過(guò)巴利家的池塘?xí)r，她靈感又來(lái)了，“閃亮的湖水”又成了池塘新的代名詞。單從這里看，就知道安妮是多么的愛(ài)想象，使得我們都會(huì)被感染。當(dāng)然，馬修伯伯的妹妹瑪利亞也在不知不覺(jué)中接納了她。她注重友情，渴望朋友，碰巧又遇上了值得珍惜一生的朋友——黛安娜。也許，你會(huì)覺(jué)得她的一生是那么的一帆風(fēng)順又好運(yùn)連連。但事實(shí)并不是這樣，因?yàn)轳R修兄妹倆一開(kāi)始想要個(gè)男孩，而不知怎樣領(lǐng)養(yǎng)到了安妮，她苦苦哀求才留了下來(lái)。她因?yàn)橄嗝埠土者_(dá)夫人吵了起來(lái)，被關(guān)在小屋里。她給黛安娜喝果汁，卻因?yàn)轳R虎，拿成了酒，被黛安娜母親命令不許和黛安娜來(lái)往，后來(lái)以自己的聰明智慧打動(dòng)了那位夫人。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并取得了去大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，卻為了陪伴孤身一人的瑪利亞而留下做老師…··這樣的一切一切，都源于安妮倔強(qiáng)又不服輸?shù)木瘛Ｊ刮覟橹袆?dòng)。

感謝這本書(shū)的作者，讓我讀到了這么有意義的書(shū)，更讓我認(rèn)識(shí)到這么可愛(ài)的女孩——安妮·雪利。

讀《綠屋的安妮》有感8

寒假是大家玩耍的好時(shí)光，也是讀書(shū)的好時(shí)光。其中，《綠屋的安妮》給我的印象最深刻，我很喜歡這本書(shū)。

《綠屋的安妮》主要講述了，一個(gè)從孤兒院出來(lái)的女孩安妮，來(lái)到綠樹(shù)屋的故事。這故事中，有快樂(lè)的、悲傷的、可笑的、尷尬的……許多新鮮事。蒙哥馬利筆下的安妮是個(gè)聰明伶俐、活潑開(kāi)朗、不拘小節(jié)的小姑娘，她有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在安妮眼里都妙趣橫生。作者的文筆自然、清新，富于表現(xiàn)力，尤其是對(duì)自然景色的描繪，讓人領(lǐng)悟到優(yōu)美的海島風(fēng)光。

安妮在學(xué)校里懂事聽(tīng)話，做事不半途而廢，學(xué)習(xí)成績(jī)好，有著自己的目標(biāo)。而現(xiàn)在有些孩子不聽(tīng)話，脾氣暴躁；有些孩子怕困難，遇到挫折就放棄；有些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)差；有些孩子沒(méi)目標(biāo)，總是原地踏步……

記得有一個(gè)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人失去想象力是最可怕的”。我要做一個(gè)像安妮那樣富有豐富想象力的女孩，讓自己富有童趣。國(guó)外的少兒繪畫(huà)大賽不就是想象力豐富的小女孩畫(huà)的“四不像”獲勝了嗎？安妮孝順父母，她天真、活潑開(kāi)朗、具有堅(jiān)持不懈的精神。安妮現(xiàn)在可是我的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。

其貌不揚(yáng)，失去父母并沒(méi)有打跨這個(gè)女孩，而是自己打開(kāi)了一扇希望之門(mén)，遇到了好心的馬修兄妹，憑借自己的聰明才智，自己的勤奮、魅力和非凡的表達(dá)能力，將在車(chē)站的陰差陽(yáng)錯(cuò)，發(fā)展為馬修兄妹接受他，并得到世人渴望的上大學(xué)的機(jī)會(huì)，但為了照顧瑪利亞和綠屋，又將這個(gè)難得機(jī)會(huì)放棄。露西女士將這個(gè)人物塑造出來(lái)就是告訴我們：無(wú)論在多么多么悲慘的環(huán)境里,都要好好成長(zhǎng),要積極樂(lè)觀地看待每一件事，從容的笑對(duì)人生。

努力的過(guò)程中肯定有辛酸有欣慰，可是結(jié)果卻是令自己高興的。只要努力就會(huì)有屬于自己的一片天地。冥冥之中凡事皆有天意！歲月輪回，美好的世界又何時(shí)不在呢？只要笑對(duì)人生，人生將會(huì)無(wú)限的美好。

讀《綠屋的安妮》有感9

黃昏，我站在橋頭，任風(fēng)兒輕撫我的發(fā)絲。金色的陽(yáng)光傾灑在水面上，斑斑駁駁。夕陽(yáng)將熾紅浸染了天空，漸漸地，消失于金色的水面。一陣清風(fēng)拂過(guò)，微波粼粼的水面又披上了夢(mèng)幻的銀色，同樣的若隱若現(xiàn)，同樣的斑斑駁駁，只不過(guò)，多了月亮的神秘朦朧……這如童話般的美景好像在哪兒遇見(jiàn)過(guò)，哦——《綠屋的安妮》！

這本書(shū)是“上海人民美術(shù)出版社”出版的。作者——露西·莫德·蒙哥馬利，以清新優(yōu)美的文筆，創(chuàng)造了眾多恬靜飄逸的自然風(fēng)景。

主人公安妮是一個(gè)有著豐富想象力的女孩，一切平常的事物在她的眼中都是那么美輪美奐。雖然她之前是一個(gè)孤兒，但，她的生活從來(lái)沒(méi)有黯淡過(guò)。后來(lái)，馬修兄妹收養(yǎng)了她。安妮以真誠(chéng)打動(dòng)了許多人。由于年幼，她總是干出一些出人意料而又啼笑皆非的事情。長(zhǎng)大后的她學(xué)習(xí)很刻苦很努力，考上了皇后學(xué)院。當(dāng)然，她的學(xué)業(yè)沒(méi)有終止，又通過(guò)她的奮斗，考上了著名的雷多蒙大學(xué)。可是好事情不是她的跟屁蟲(chóng)。這一時(shí)間，馬修伯伯去世了，孤零零的瑪利亞伯母又生了病。孝順的安妮知道后，放棄了這千載難逢的好機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)，做了一名小學(xué)教師。雖然放棄了機(jī)會(huì)，但她不遺憾，因?yàn)樗矚g綠屋，喜歡亞凡利村那唯美浪漫的風(fēng)景。畢竟，這是孕育她美好童年的地方……

在平常，我讀完一本書(shū)，總能淡淡說(shuō)出它的主題，而面對(duì)這一本書(shū)時(shí)，我困惑了。因?yàn)樗嬖V了我太多太多，但又是什么呢？

或許說(shuō)，是樂(lè)觀、活潑、開(kāi)朗。仔細(xì)想想，這也對(duì)。生活欺騙了她，給了她艱苦的命運(yùn)，成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。在我的印象中，孤兒的眼神都是自卑、暗淡的，更有的自暴自棄，走上不歸路。而安妮卻打破了我的印象，她不但活潑，和平常孩子一樣愛(ài)嬉笑打鬧，還走出了比別人輝煌的人生道路。如此大的差距，為什么？我覺(jué)得，就是樂(lè)觀。在許多人的眼中，樂(lè)觀都是很難做到的，其實(shí)，這沒(méi)什么。只要你的心胸寬廣一點(diǎn)，做事想得開(kāi)一些，就可以了。打個(gè)比方，一個(gè)人的心胸是一杯水的話，撒上一把鹽，毋庸置疑，會(huì)很苦很澀。如果心胸寬一些，是一個(gè)湖的話，撒上一把鹽，湖水并沒(méi)有因此改變，還是那么清涼。所以，生活中只要我們樂(lè)觀，就經(jīng)得起人生的反復(fù)無(wú)常，再輝煌的業(yè)績(jī)我們都能得到。

對(duì)于主題，也可能是真誠(chéng)。安妮是一個(gè)平凡的女孩子，她沒(méi)有精致的五官，沒(méi)有令人羨慕的身世，可同樣惹人喜愛(ài)，只因?yàn)樗忠患篮愕姆▽殹嬲\(chéng)。她對(duì)朋友真誠(chéng)，有快樂(lè)一起享受；她對(duì)伯母真誠(chéng)，放棄自己回報(bào)別人；她對(duì)鄰居們真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)謙遜友善待人。如果你得不到人們的認(rèn)可，不要抱怨，靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地從真誠(chéng)做起！

可能，想象力也是一種升華。安妮的生活之所以那般妙趣橫生，除了樂(lè)觀，還有想象力。它如同畫(huà)筆，可以把你的生活畫(huà)得五彩繽紛。缺乏想象力的人，她的生活只會(huì)越來(lái)越黯淡。說(shuō)得形象點(diǎn)兒，你的生活就好比是一棵普通的樹(shù)，有了想象力，它在你的眼中便永遠(yuǎn)像春天那般生機(jī)勃勃。否則，它將永遠(yuǎn)如隆冬時(shí)那樣凋零、扭曲。許多人特別希望自己眼中的一切都美好綺麗，聽(tīng)起來(lái)不可能，可是想象力就是這么的不可思議。

陽(yáng)春三月，街道兩旁閃爍著玲瓏的迎春花，陽(yáng)光的濃濃香氣彌散在空氣里，桃花也含笑露蕊，伸展的枝條將花朵輕輕托起，碧藍(lán)的小湖銀波蕩漾，晶瑩剔透，在這夢(mèng)幻的境界里，我喃喃：我也應(yīng)該用樂(lè)觀、真誠(chéng)、美好的想象來(lái)裝扮我的心靈花園了，你呢？

讀《綠屋的安妮》有感10

今天，我讀了《綠屋的安妮》這本書(shū)。它主要講的是，一個(gè)叫安妮的小姑娘是個(gè)孤兒。被一對(duì)老兄妹收留了。從此，安妮交上了許多朋友。過(guò)上了幸福、快樂(lè)的生活。安妮經(jīng)過(guò)了大大小小開(kāi)心、傷心的事情。

安妮是個(gè)活潑、調(diào)皮、漂亮、可愛(ài)和具有豐富想象力的小女孩。因此，這本書(shū)吸引了全國(guó)無(wú)數(shù)的少年兒童讀者。

讀了《綠屋的安妮》這本書(shū)，我感到安妮是個(gè)十分外向的女孩。我喜歡她的性格，我愿意做像她一樣的女孩。像他那樣把世界的未來(lái)想象的無(wú)限美好。當(dāng)然也要行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)我們的世界，保護(hù)我們的地球。

第三篇：披著雪白禮服的櫻花——讀《綠屋的安妮》有感

披著雪白禮服的櫻花——讀《綠屋的安妮》有感

曾經(jīng)在《聊齋》里面看過(guò)一篇，題目是叫《陰差陽(yáng)錯(cuò)》，但是此陰差陽(yáng)錯(cuò)非彼陰差陽(yáng)錯(cuò)。

《陰差陽(yáng)錯(cuò)》錯(cuò)的是陰陽(yáng)生死，而《綠屋的安妮》錯(cuò)的是將男孩換成了安妮。

那張喋喋不休的小嘴，總是不會(huì)讓人忘記。我不是記住她的可愛(ài)，而是記住了她的喋喋不休。

我這人就是這樣，喜歡記住一個(gè)人的缺點(diǎn)，不喜歡記住她的優(yōu)點(diǎn)。

安妮，櫻花，還是在春天如同披著白色婚紗的如同新娘一樣，薄暮中的櫻花，很美。

安妮可以說(shuō)是幸福的，誰(shuí)也不可以說(shuō)她不幸福，她雖然曾經(jīng)不幸福過(guò)，但是最后不還是很幸福。

畢竟，她有愛(ài)著她的人，她有著可以珍惜的人。

滿樹(shù)櫻花，也許是作者唯一沒(méi)有想好的地方，也許是反襯其意，但是櫻花因?yàn)殚_(kāi)的過(guò)去美好，所以凋瑟得很快，只有七天。

然而，由于酷愛(ài)想象以及“愛(ài)美之心”，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人，綠色的頭發(fā)，這是讓我最想要笑的，多么魯莽啊，卻又是那么的可愛(ài)。

作者的文字清新流暢，生動(dòng)幽默，以細(xì)膩的筆觸來(lái)描寫(xiě)主人公內(nèi)心深處的情感變化，交朋友啊，還有容易波動(dòng)的情緒。故事情節(jié)一波三折，那美景描寫(xiě)的讓人感覺(jué)身臨其境，馬修和瑪利亞夫妻對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛(ài)生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象更讓人掩卷難忘，最后，留在家鄉(xiāng)教書(shū)而放棄深造，更是讓人覺(jué)得她是發(fā)自?xún)?nèi)心的懂事。

從十一歲的孤兒，到最后的所有人的驕傲，讓人感覺(jué)非常的驚訝，與一種無(wú)可用語(yǔ)言表達(dá)的興奮。

馬克·吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說(shuō)，稱(chēng)“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象”。

看來(lái)是當(dāng)之無(wú)愧的。

從追求現(xiàn)實(shí)美，到現(xiàn)實(shí)美追求到心靈美，這一點(diǎn)非常可貴。

其實(shí)，我們每一個(gè)人都是綠屋里的安妮，只不過(guò)有時(shí)候，我們欠缺的，只不過(guò)是一份心情。

常州金壇市第二中學(xué)初一：李未名

第四篇：《綠屋的安妮》讀后感（通用）

《綠屋的安妮》讀后感范文（通用5篇）

認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《綠屋的安妮》讀后感范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《綠屋的安妮》讀后感1

我讀過(guò)的書(shū)很多，但在書(shū)籍的海洋中，我印象最深的就是那本《綠屋的安妮》。安妮那天真、活潑、聰明、頑皮和善言的形象使我至今難以忘懷。

《綠屋的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利創(chuàng)作的。它講述了一個(gè)孤兒的故事：愛(ài)德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想收養(yǎng)一個(gè)男孩，卻鬼使神差的收養(yǎng)了一個(gè)名叫安妮的小姑娘。安妮活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)，從此，發(fā)生了許多出人意料和令人啼笑皆非的事情。在我的眼里，安妮是個(gè)熱愛(ài)自然、渴望親情的女孩子，雖然有些人厭煩她愛(ài)說(shuō)話的性格，但我很愿意與她成為好朋友，這樣我的生活就會(huì)變得妙趣橫生了。我欣賞安妮奇特的想象力：她把櫻花樹(shù)和白樺林，想象成身穿婚紗的新娘子;“林陰道”想象成“白色的歡樂(lè)之路”;“巴里的水池”想象成“閃光的小湖”，從中我體會(huì)到了不幸的安妮對(duì)美好生活的追求。

書(shū)中最令我感動(dòng)的地方是：安妮面對(duì)生活中種種困難都不放棄自己的理想。她在學(xué)習(xí)上十分努力刻苦，成績(jī)名列前茅，最終，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了一所大學(xué)，卻因?yàn)轲B(yǎng)母的眼睛不好而放棄[學(xué)業(yè)，陪伴養(yǎng)母，可見(jiàn)安妮是個(gè)十分孝順的女孩子。

在這本書(shū)中，我學(xué)到了很多的道理：在生活中，無(wú)論遇到什么樣的挫折與困難，我們都要以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，正如安妮一樣，她坦然的面對(duì)發(fā)生的一切，所以生活的十分快樂(lè);做事情要持之以恒，堅(jiān)持不懈，千萬(wàn)不要放棄······但是，在生活中，我卻缺少安妮的品質(zhì)，特別是在學(xué)習(xí)方面，我常常是遇到一個(gè)難題就不去思考，導(dǎo)致見(jiàn)的題型少，考試時(shí)做題速度較慢。但從讀了這本書(shū)后，我已在心中下定決心：遇到困難不退縮，堅(jiān)持不懈打倒它!

《綠屋的安妮》是一本好書(shū)，它帶給我的不僅是知識(shí)，還有做人的道理!那發(fā)生的一件件事情在我的腦海中不斷浮現(xiàn)，至今記憶猶新······

《綠屋的安妮》讀后感2

《綠屋的安妮》是一名名叫蒙格馬利的加拿大的作家所寫(xiě)。這部作品很兒童化，對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)很有吸引力，細(xì)膩的文筆，精彩的故事讓人回味。這部作品是我很早前便看過(guò)的了，但是現(xiàn)在我依舊把它找了出來(lái)，我依然能細(xì)細(xì)的品讀這個(gè)作品。

《綠屋的安妮》講述了一名叫安妮的孤兒，在陰差陽(yáng)錯(cuò)中來(lái)到了馬修和瑪利亞兩兄妹的生活中，他們本想收養(yǎng)的是一名男童可以幫助他們分擔(dān)農(nóng)活，可是安妮來(lái)到了他們家，從此，這個(gè)家發(fā)生了許多啼笑皆非的故事。有快樂(lè)的，悲傷的，可笑的，尷尬的許許多多的事，讓馬修兩兄妹沒(méi)有了起初不愿意收養(yǎng)安妮的想法。主人公安妮活潑，可愛(ài)，樂(lè)觀，讓人覺(jué)得其實(shí)沒(méi)什么事情大不了，總有解決方法的。

人生會(huì)有許多的不如意，但是我們不能因?yàn)檫@一次一次的不如意而放棄對(duì)生活的希望與渴求，我們的生活依然要繼續(xù)。我一直認(rèn)為作者想要通過(guò)安妮傳達(dá)的就是我們對(duì)于生活要樂(lè)觀，用樂(lè)觀開(kāi)朗去面對(duì)世界，世界將會(huì)不一樣，我們的生活也將會(huì)美好。

我一直有一個(gè)認(rèn)為，在我們的生活中，也許我們會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉氖虑椋阌X(jué)得生活不如意，仿佛自己是世界上最難過(guò)的那一個(gè)人，有時(shí)候我們應(yīng)該自問(wèn)，我們健康嗎？我們很健康！我們四肢健全嗎？我們不缺胳膊少腿的！我們能清楚的表達(dá)自己?jiǎn)幔课覀兡艽舐曊f(shuō)出自己的想法，那么我們有什么不滿意呢？我們有什么資格去覺(jué)得自己的處境是最凄慘的？對(duì)于生活，我們的'步伐是因?yàn)槲覀冏约旱南敕ǘ撸覀兡懿荒苓^(guò)得好，就看我們以怎樣的心態(tài)去面對(duì)生活。

《綠屋的安妮》讀后感3

《綠屋的安妮》的作者：家露西·莫德·蒙哥瑪麗用生動(dòng)地筆調(diào)講述了純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公安妮。

主人公安妮，自幼失去雙親，被送到孤兒院，愛(ài)德華島上一對(duì)兄妹想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩子，幫忙干活，沒(méi)想到卻錯(cuò)領(lǐng)養(yǎng)了十一歲的安妮，堅(jiān)強(qiáng)的她用事實(shí)證明了女孩子并不比男孩子弱。安妮是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她的想象力很豐富，言辭也很夸張。一切不起眼的東西，無(wú)論別人怎么糟蹋，可在安妮的眼中卻很美麗，充滿著神奇，都是漆面。安妮在書(shū)中，安妮給一條普通的小河取名叫“閃亮的湖水”，對(duì)于極為平常的林蔭道，安妮叫它是“花朵隧道”。一切在我們眼中司空見(jiàn)慣的事物，可一到安妮的嘴里，似乎都注入了一個(gè)鮮活的生命，都充滿生機(jī)與活力。安妮對(duì)學(xué)習(xí)特別用功，經(jīng)常把自個(gè)兒班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，一直到把他比下去。經(jīng)過(guò)安妮不斷地努力與堅(jiān)持，終于，成績(jī)名列前茅。但是安妮對(duì)于這并不驕傲，自大。她仍舊繼續(xù)努力，繼續(xù)前進(jìn)，終于以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。可是，由于安妮的養(yǎng)母的眼睛不好，最終放棄了學(xué)業(yè)。

自強(qiáng)不息的安妮讓我懂得做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，懂得知錯(cuò)就改。就像書(shū)中說(shuō)的一樣：一個(gè)人，并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。我建議大家也可以品一品《綠屋的安娜》！

《綠屋的安妮》讀后感4

前不久，我借到一本書(shū)——《綠屋的安妮》。看到封面，一個(gè)活潑的女孩兒眼望未來(lái)，背后綠蔥蔥的小矮樹(shù)，深深的吸引住了我。看來(lái)，一本好書(shū)，封面的視覺(jué)沖擊也很重要。

翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我的好奇之旅開(kāi)始了。

《綠屋的安妮》寫(xiě)的是一個(gè)孤兒的故事：

愛(ài)德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩兒做幫手，卻鬼使神差的收養(yǎng)了一個(gè)女孩兒。并逐漸愛(ài)上了她可愛(ài)的性格。

文中的安妮和我一樣可愛(ài)，但她那豐富的想象力和夸張的言辭卻可以使人和平凡的事物變的妙趣橫生。

其實(shí)我有時(shí)認(rèn)為文中安妮的性格簡(jiǎn)直就是我的影子。活潑好動(dòng)；不拘小節(jié)；聰明；善言；頑皮；倔強(qiáng)，是我又是她。可作者用對(duì)景色的描繪，告訴我安妮的小島如此優(yōu)美，我們的生活環(huán)境和生活背景不同。那作者是想要借助此書(shū)來(lái)表達(dá)什么呢？

還記得在文中，琳達(dá)夫人和史本賽夫人多次想要推翻安妮的思想和改變安妮的快樂(lè)生活，安妮都用自己超強(qiáng)的能力阻止了。而且，不管任何人遇到困難和不高興時(shí)，安妮這個(gè)小甜心總會(huì)讓人破涕為

笑和給人戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

其實(shí)，作者刻意塑造這個(gè)熱愛(ài)大自然，渴望親情和自由的安妮小姑娘，最終還是作者人生態(tài)度和是非觀念的真實(shí)反映。

讀完了這本書(shū)，讓我收獲很多，人在一生的旅途上凡事都不可放棄，只要你去珍惜它，抓緊它，它將會(huì)為你一生的道路上劃出一道亮麗的風(fēng)景線。安妮就是在被錯(cuò)認(rèn)領(lǐng)養(yǎng)后，珍惜老兄妹的照顧，努力讓他們盡快認(rèn)識(shí)自己；并在得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)后努力學(xué)習(xí)報(bào)答老兄妹。

其實(shí)，人生的反復(fù)無(wú)常曾讓安妮困惑和失落過(guò)，但安妮還是相信，人生的旅途盡管遙遠(yuǎn)，但也充滿了幸福。她不禁感慨萬(wàn)千：

“冥冥之中，凡事皆有天意！但歲月輪回，美好的世界又何時(shí)不在呢？”

讀完了，我最大的收獲是——快樂(lè)的度過(guò)每一天！

文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的情感、比星閃還亮的智慧，每周一本書(shū)，你的人生比天大！

《綠屋的安妮》讀后感5

《綠屋的安妮》寫(xiě)的是一個(gè)孤兒的故事：愛(ài)德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻鬼使神差地收養(yǎng)了一個(gè)女孩。這個(gè)名叫安妮的小姑娘，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她活潑、好動(dòng)、不拘小節(jié)，并因此干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。

剛接觸這本書(shū)時(shí)，我并不是十分喜歡這個(gè)簡(jiǎn)單、普通、話太多的女孩，因?yàn)槲覈?guó)傳統(tǒng)觀念上女子是要做到嫻雅淑德、落落大方的，要“水”一般的女子，而安妮卻恰好與此大相徑庭：在得知不能留在綠屋時(shí)怨言說(shuō)了十籮筐，經(jīng)常惹瑪利亞生氣，因任性、固執(zhí)往往會(huì)闖出禍端……安妮簡(jiǎn)直是一個(gè)“可樂(lè)”樣的女孩了，可樂(lè)會(huì)“咕嚕咕嚕”的冒不停，她是一直闖禍、說(shuō)話不止。

但是，當(dāng)我真正走進(jìn)、置身于這本書(shū)里時(shí)，我竟對(duì)她著迷，甚至崇拜她了。安妮的身世十分悲慘，從小便失去了父母，輾轉(zhuǎn)投靠了好幾處人家，她也必須靠幫忙照顧孩子才能住下去，后來(lái)流落到孤兒院又到了綠屋，這樣黑暗、殘酷、悲慘的生活卻沒(méi)能熏黑安妮的心，她的心如愛(ài)迪生發(fā)明的第一顆電燈泡那樣，光明，美好，純凈，對(duì)世界的一切都充滿了好奇，這是一個(gè)美麗的奇跡。她盡管會(huì)時(shí)常闖禍，但她也能靠她的天真活潑、聰明伶俐、三寸不爛之舌，硬是把方的說(shuō)成圓的，把錯(cuò)的說(shuō)成對(duì)的，這事實(shí)反而輸給了安妮的雄辯呀！安妮沒(méi)有絕色容顏，沒(méi)有新潮美麗的衣服，她就能用想象，想象出自己已擁有這些，可見(jiàn)她如丑小鴨一樣，對(duì)美好、光明有著無(wú)限的憧憬、向往、追求，不滿足、屈服于現(xiàn)實(shí)。安妮以她率真、正直的性格綻放了友誼之花，也通過(guò)自己的努力奮斗、頑強(qiáng)拼搏收獲了學(xué)業(yè)上的累累碩果，但當(dāng)馬修去世，獨(dú)留瑪利亞一人苦守家業(yè)時(shí)，安妮毅然決定要放棄到雷多蒙大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，在家鄉(xiāng)找一份教師的工作，照顧年老的瑪利亞。

最后的結(jié)局是溫暖的、美好的、感人的，也把“安妮”這個(gè)形象永遠(yuǎn)地烙在了我的心中。世上最珍貴的事物是一顆美好的心靈，世上最寶貴的感情是愛(ài)，將二者融為一體更是彌足珍貴了，而安妮便就是這樣一個(gè)美好的形象。

這樣的女孩怎能不令人著迷，令我崇拜呢？安妮，是理想中的我，我也要為了我的理想，努力做最好的自己。

第五篇：《綠屋的安妮》讀后感

《綠屋的安妮》讀后感

讀完一本名著以后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的《綠屋的安妮》讀后感，歡迎大家分享。

《綠屋的安妮》讀后感1

我讀過(guò)的書(shū)很多，但在書(shū)籍的海洋中，我印象最深的就是那本《綠屋的安妮》。安妮那天真、活潑、聰明、頑皮和善言的形象使我至今難以忘懷。

《綠屋的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利創(chuàng)作的。它講述了一個(gè)孤兒的故事：愛(ài)德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想收養(yǎng)一個(gè)男孩，卻鬼使神差的收養(yǎng)了一個(gè)名叫安妮的小姑娘。安妮活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)，從此，發(fā)生了許多出人意料和令人啼笑皆非的事情。在我的眼里，安妮是個(gè)熱愛(ài)自然、渴望親情的女孩子，雖然有些人厭煩她愛(ài)說(shuō)話的性格，但我很愿意與她成為好朋友，這樣我的生活就會(huì)變得妙趣橫生了。我欣賞安妮奇特的想象力：她把櫻花樹(shù)和白樺林，想象成身穿婚紗的新娘子;“林陰道”想象成“白色的歡樂(lè)之路”;“巴里的水池”想象成“閃光的小湖”，從中我體會(huì)到了不幸的安妮對(duì)美好生活的追求。

書(shū)中最令我感動(dòng)的地方是：安妮面對(duì)生活中種種困難都不放棄自己的理想。她在學(xué)習(xí)上十分努力刻苦，成績(jī)名列前茅，最終，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了一所大學(xué)，卻因?yàn)轲B(yǎng)母的眼睛不好而放棄[學(xué)業(yè)，陪伴養(yǎng)母，可見(jiàn)安妮是個(gè)十分孝順的女孩子。

在這本書(shū)中，我學(xué)到了很多的道理：在生活中，無(wú)論遇到什么樣的挫折與困難，我們都要以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，正如安妮一樣，她坦然的面對(duì)發(fā)生的一切，所以生活的十分快樂(lè);做事情要持之以恒，堅(jiān)持不懈，千萬(wàn)不要放棄······但是，在生活中，我卻缺少安妮的品質(zhì)，特別是在學(xué)習(xí)方面，我常常是遇到一個(gè)難題就不去思考，導(dǎo)致見(jiàn)的題型少，考試時(shí)做題速度較慢。但從讀了這本書(shū)后，我已在心中下定決心：遇到困難不退縮，堅(jiān)持不懈打倒它!

《綠屋的安妮》是一本好書(shū)，它帶給我的不僅是知識(shí)，還有做人的道理!那發(fā)生的一件件事情在我的腦海中不斷浮現(xiàn)，至今記憶猶新······

《綠屋的安妮》讀后感2

前不久，我借到一本書(shū)——《綠屋的安妮》。看到封面，一個(gè)活潑的女孩兒眼望未來(lái)，背后綠蔥蔥的小矮樹(shù)，深深的吸引住了我。看來(lái)，一本好書(shū)，封面的視覺(jué)沖擊也很重要。

翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我的好奇之旅開(kāi)始了。

《綠屋的安妮》寫(xiě)的是一個(gè)孤兒的故事：

愛(ài)德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩兒做幫手，卻鬼使神差的收養(yǎng)了一個(gè)女孩兒。并逐漸愛(ài)上了她可愛(ài)的性格。

文中的安妮和我一樣可愛(ài)，但她那豐富的想象力和夸張的言辭卻可以使人和平凡的事物變的妙趣橫生。

其實(shí)我有時(shí)認(rèn)為文中安妮的性格簡(jiǎn)直就是我的影子。活潑好動(dòng)；不拘小節(jié)；聰明；善言；頑皮；倔強(qiáng)，是我又是她。可作者用對(duì)景色的描繪，告訴我安妮的小島如此優(yōu)美，我們的生活環(huán)境和生活背景不同。那作者是想要借助此書(shū)來(lái)表達(dá)什么呢？

還記得在文中，琳達(dá)夫人和史本賽夫人多次想要推翻安妮的思想和改變安妮的快樂(lè)生活，安妮都用自己超強(qiáng)的能力阻止了。而且，不管任何人遇到困難和不高興時(shí)，安妮這個(gè)小甜心總會(huì)讓人破涕為

笑和給人戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

其實(shí)，作者刻意塑造這個(gè)熱愛(ài)大自然，渴望親情和自由的安妮小姑娘，最終還是作者人生態(tài)度和是非觀念的真實(shí)反映。

讀完了這本書(shū)，讓我收獲很多，人在一生的旅途上凡事都不可放棄，只要你去珍惜它，抓緊它，它將會(huì)為你一生的道路上劃出一道亮麗的風(fēng)景線。安妮就是在被錯(cuò)認(rèn)領(lǐng)養(yǎng)后，珍惜老兄妹的照顧，努力讓他們盡快認(rèn)識(shí)自己；并在得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)后努力學(xué)習(xí)報(bào)答老兄妹。

其實(shí)，人生的`反復(fù)無(wú)常曾讓安妮困惑和失落過(guò)，但安妮還是相信，人生的旅途盡管遙遠(yuǎn)，但也充滿了幸福。她不禁感慨萬(wàn)千：

“冥冥之中，凡事皆有天意！但歲月輪回，美好的世界又何時(shí)不在呢？”

讀完了，我最大的收獲是——快樂(lè)的度過(guò)每一天！

文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的情感、比星閃還亮的智慧，每周一本書(shū)，你的人生比天大！

《綠屋的安妮》讀后感3

安妮是一個(gè)孤兒，馬修伯伯和瑪利亞夫人把安妮領(lǐng)養(yǎng)了，從此安妮開(kāi)始的他的不平凡的生活旅程。

安妮開(kāi)始上學(xué)那天，黛安娜就做了安妮的朋友，她們兩個(gè)非常友好。

安妮是個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，不管遇到什么事情她都能處理好。

有一次，安妮答應(yīng)了黛安娜要教她做花籃，正好這天安妮的爸爸（馬修伯伯）要帶她去森答夫人家，對(duì)于安妮，這是一件非常高興的事，正要上車(chē)時(shí)，安妮突然拒絕了去森答夫人，這讓爸爸很吃驚，安妮說(shuō)：“爸爸，我答應(yīng)了今天教朋友做花籃，我不能去。”馬修伯伯很高興的答應(yīng)了。這是多么偉大的友情和諾言。

還有一次，安妮買(mǎi)了一瓶陌生的藥水，陌生人說(shuō)：“喝了它，你的頭發(fā)會(huì)變好看的。”說(shuō)完，匆匆忙忙的走了，安妮回到家立刻喝了，結(jié)果頭發(fā)變綠了，安妮堅(jiān)強(qiáng)的不哭，而且還堅(jiān)強(qiáng)的去上學(xué)，不管同學(xué)們?cè)趺葱λf(shuō)她，安妮堅(jiān)強(qiáng)的性格多么值得我學(xué)習(xí)呀。

在安妮和朋友一起玩游戲時(shí)，安妮的朋友一不小心掉進(jìn)水里，安妮看見(jiàn)了，跑到水池邊，呼叫那位好朋友，那位好朋友用手勢(shì)向安妮擺手，不會(huì)游泳的安妮立刻跳入水中，去救那個(gè)朋友，安妮先把朋友扶上岸，安妮扒著石頭上了岸，朋友很激動(dòng)的向安妮道謝，安妮卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”

安妮和朋友一起去探險(xiǎn)一起去學(xué)習(xí)。安妮是個(gè)熱愛(ài)生活的女孩子。

我讀了綠屋的安妮，知道了怎樣卻對(duì)待朋友，遇到事情要怎樣勇敢的面對(duì)。

通過(guò)讀《綠屋的安妮》讓我懂得了朋友之間的友情，生活中堅(jiān)強(qiáng)與挫折都是靠勇敢取得勝利的。最終讓安妮走向美好的未來(lái)。

《綠屋的安妮》讀后感4

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。是啊，如果這個(gè)世界上沒(méi)有了書(shū)，那這個(gè)世界仿佛沒(méi)有了生命！我看過(guò)許多書(shū)：《水滸傳》、《童年》、《假如給我三天光明》等等。但最讓我百讀不厭的還是《綠屋的安妮》這本書(shū)。

作者露西用清晰流暢，生動(dòng)幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛(ài)生活，喜歡幻想的女主人公安妮，自幼失去父母，在朋友和老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)中養(yǎng)成了敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，有上進(jìn)心的好習(xí)慣，和沒(méi)有被生活中的困難所挫敗的故事。

小主人公安妮最讓我敬佩的地方就是有上進(jìn)心。從她去學(xué)校讀書(shū)的第一天起，她便有了目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣。她把整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)最好的基爾伯特看做學(xué)習(xí)上挑戰(zhàn)的對(duì)象，決心一定要超過(guò)他。一開(kāi)始的學(xué)習(xí)和考試安妮都比不上基爾伯特，但她并不罷休，并不放棄。反而用更多的時(shí)間精力來(lái)學(xué)習(xí)：放學(xué)回家后總要用一個(gè)多小時(shí)溫習(xí)舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新功課。不久，成績(jī)就名列前茅，但她并不驕傲，總是虛心地取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，成績(jī)從此遙遙領(lǐng)先。

看看安妮，再看看我自己，便羞愧不已。安妮是主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而我只是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。有時(shí)候，連學(xué)校里的作業(yè)也要拖到很晚才做。媽媽、爸爸布置的作業(yè)我一律不做。老師布置的要求認(rèn)真做好預(yù)習(xí)作業(yè)，我只是大致看一遍課文，草草寫(xiě)一下生字音節(jié)就當(dāng)預(yù)習(xí)好了，從不細(xì)細(xì)品讀課文，思考課文主要講什么等問(wèn)題。溫習(xí)功課也是紙上談兵。對(duì)比安妮，真是慚愧啊！

在學(xué)習(xí)上，我常常自我感覺(jué)很好，感覺(jué)自己很優(yōu)秀了，無(wú)需再努力。也沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有時(shí)考試考差了，不去和考好的同學(xué)比，反而用那些考得比我差的同學(xué)來(lái)安慰自己，便又不當(dāng)一會(huì)事了。而且，我一聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)或是取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，就驕傲的不得了。一副目中無(wú)人的樣子。我從沒(méi)想過(guò)“人外有人，天外有天”不我優(yōu)秀的人多著呢！

讀了《綠屋的安妮》后，我有了一種從動(dòng)：我要向安妮學(xué)習(xí)，向她一樣擁有一顆強(qiáng)烈的上進(jìn)心，有了這顆上進(jìn)心，學(xué)習(xí)上就能披荊斬棘，走向成功的彼岸了。

《綠屋的安妮》讀后感5

我讀過(guò)的書(shū)很多，但在書(shū)籍的海洋中，我印象最深的就是那本《綠屋的安妮》，安妮那天真、活潑、聰明、頑皮和善言的形象使我至今難以忘懷。

《綠屋的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利創(chuàng)作的。它講述了一個(gè)孤兒的故事：愛(ài)德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想收養(yǎng)一個(gè)男孩，卻鬼使神差的收養(yǎng)了一個(gè)名叫安妮的小姑娘。安妮活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)，從此，發(fā)生了許多出人意料和令人啼笑皆非的事情。在我的眼里，安妮是個(gè)熱愛(ài)自然、渴望親情的女孩子，雖然有些人厭煩她愛(ài)說(shuō)話的性格，但我很愿意與她成為好朋友，這樣我的生活就會(huì)變得妙趣橫生了。我欣賞安妮奇特的想象力：她把櫻花樹(shù)和白樺林，想象成身穿婚紗的新娘子；“林陰道”想象成“白色的歡樂(lè)之路”；“巴里的水池” 想象成“閃光的小湖”，從中我體會(huì)到了不幸的安妮對(duì)美好生活的追求，讀后感《我的作文——《綠屋的安妮》讀后感》。書(shū)中最令我感動(dòng)的地方是：安妮面對(duì)生活中種種困難都不放棄自己的理想。她在學(xué)習(xí)上十分努力刻苦，成績(jī)名列前茅，最終，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了一所大學(xué)，卻因?yàn)轲B(yǎng)母的眼睛不好而放棄學(xué)業(yè)，陪伴養(yǎng)母，可見(jiàn)安妮是個(gè)十分孝順的女孩子。

在這本書(shū)中，我學(xué)到了很多的道理：在生活中，無(wú)論遇到什么樣的挫折與困難，我們都要以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，正如安妮一樣，她坦然的面對(duì)發(fā)生的一切，所以生活的十分快樂(lè)；做事情要持之以恒，堅(jiān)持不懈，千萬(wàn)不要放棄······但是，在生活中，我卻缺少安妮的品質(zhì)，特別是在學(xué)習(xí)方面，我常常是遇到一個(gè)難題就不去思考，導(dǎo)致見(jiàn)的題型少，考試時(shí)做題速度較慢。但從讀了這本書(shū)后，我已在心中下定決心：遇到困難不退縮，堅(jiān)持不懈打倒它！《綠屋的安妮》是一本好書(shū)，它帶給我的不僅是知識(shí)，還有做人的道理！那發(fā)生的一件件事情在我的腦海中不斷浮現(xiàn)，至今記憶猶新······

《綠屋的安妮》讀后感6

暑假是大家玩耍的好時(shí)光，也是讀書(shū)的好時(shí)光。其中，《綠屋的安妮》給我的印象最深刻，我很喜歡這本書(shū)。

《綠屋的安妮》主要講述了，一個(gè)從孤兒院出來(lái)的女孩安妮，來(lái)到綠樹(shù)屋的故事。這故事中，有快樂(lè)的、悲傷的、可笑的、尷尬的……許多新鮮事。蒙哥馬利筆下的安妮是個(gè)聰明伶俐、活潑開(kāi)朗、不拘小節(jié)的小姑娘，她有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在安妮眼里都妙趣橫生。作者的文筆自然、清新，富于表現(xiàn)力，尤其是對(duì)自然景色的描繪，讓人領(lǐng)悟到優(yōu)美的海島風(fēng)光。

安妮在學(xué)校里懂事聽(tīng)話，做事不半途而廢，學(xué)習(xí)成績(jī)好，有著自己的目標(biāo)。而現(xiàn)在有些孩子不聽(tīng)話，脾氣暴躁；有些孩子怕困難，遇到挫折就放棄；有些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)差；有些孩子沒(méi)目標(biāo)，總是原地踏步……

記得有一個(gè)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人失去想象力是最可怕的”。我要做一個(gè)像安妮那樣富有豐富想象力的女孩，讓自己富有童趣。國(guó)外的少兒繪畫(huà)大賽不就是想象力豐富的小女孩畫(huà)的“四不像”獲勝了嗎？安妮孝順父母，她天真、活潑開(kāi)朗、具有堅(jiān)持不懈的精神。安妮現(xiàn)在可是我的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。

其貌不揚(yáng)，失去父母并沒(méi)有打跨這個(gè)女孩，而是自己打開(kāi)了一扇希望之門(mén)，遇到了好心的馬修兄妹，憑借自己的聰明才智，自己的勤奮、魅力和非凡的表達(dá)能力，將在車(chē)站的陰差陽(yáng)錯(cuò)，發(fā)展為馬修兄妹接受他，并得到世人渴望的上大學(xué)的機(jī)會(huì)，但為了照顧瑪利亞和綠屋，又將這個(gè)難得機(jī)會(huì)放棄。露西女士將這個(gè)人物塑造出來(lái)就是告訴我們：無(wú)論在多么多么悲慘的環(huán)境里，都要好好成長(zhǎng)，要積極樂(lè)觀地看待每一件事，從容的笑對(duì)人生。

努力的過(guò)程中肯定有辛酸有欣慰，可是結(jié)果卻是令自己高興的。只要努力就會(huì)有屬于自己的一片天地。冥冥之中凡事皆有天意！歲月輪回，美好的世界又何時(shí)不在呢？只要笑對(duì)人生，人生將會(huì)無(wú)限的美好。

《綠屋的安妮》讀后感7

有這么一本書(shū)，它的作者是蒙格瑪利小姐，大文豪馬克。吐溫曾贊譽(yù)作者："你創(chuàng)造了自愛(ài)麗斯以來(lái)最討人喜歡的少女。”這一本書(shū)的名字就叫做《綠屋的安妮》。

本書(shū)的主要內(nèi)容說(shuō)的是：一個(gè)叫安妮的小女孩身世十分悲慘，年幼喪母，不久后，父親也離開(kāi)了人世。馬修與瑪瑞拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；如果玫瑰會(huì)說(shuō)話，一定會(huì)給我們講很多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想像成兩個(gè)知心朋友，向她們?cè)V說(shuō)心事……于是，安妮在綠山墻開(kāi)始了她的新生活，在此期間，在她的身上發(fā)生了許許多多令人啼笑皆非的故事。后來(lái)，安妮還在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了黛安娜，她們兩人成為了很好的朋友。最終安妮以最優(yōu)異的成績(jī)考上了她夢(mèng)寐以求的學(xué)院。

安妮是一個(gè)聰明，活潑，天真，倔強(qiáng)并富有想象力的可愛(ài)女孩。而我最佩服她的是她的樂(lè)觀豁達(dá)，在馬修說(shuō)出他要領(lǐng)養(yǎng)的是個(gè)男孩時(shí)，她用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)；在她接過(guò)的第一套衣服不是她夢(mèng)寐以求的燈籠袖時(shí)，她用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時(shí)，她用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)……安妮的一生，可以說(shuō)都是用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)的。

是的，人生的每一個(gè)大大小小的挫折都要用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)。而我有時(shí)候正是缺少這一份樂(lè)觀。碰到很多事情的時(shí)候，我失敗后，總是怨天尤人，從來(lái)沒(méi)有像安妮的這一份樂(lè)觀豁達(dá)，我不能再這樣了，我要像安妮一樣把每一件事都看得擁有另一份好處。

綠屋的安妮，一個(gè)可愛(ài)，倔強(qiáng)，永遠(yuǎn)樂(lè)觀的女孩，值得我學(xué)習(xí)！

《綠屋的安妮》讀后感8

曾經(jīng)在《聊齋》里面看過(guò)一篇，題目是叫《陰差陽(yáng)錯(cuò)》，但是此陰差陽(yáng)錯(cuò)非彼陰差陽(yáng)錯(cuò)。

《陰差陽(yáng)錯(cuò)》錯(cuò)的是陰陽(yáng)生死，而《綠屋的安妮》錯(cuò)的是將男孩換成了安妮。

那張喋喋不休的小嘴，總是不會(huì)讓人忘記。我不是記住她的可愛(ài)，而是記住了她的喋喋不休。

我這人就是這樣，喜歡記住一個(gè)人的缺點(diǎn)，不喜歡記住她的優(yōu)點(diǎn)。

安妮，櫻花，還是在春天如同披著白色婚紗的如同新娘一樣，薄暮中的櫻花，很美。

安妮可以說(shuō)是幸福的，誰(shuí)也不可以說(shuō)她不幸福，她雖然曾經(jīng)不幸福過(guò)，但是最后不還是很幸福。

畢竟，她有愛(ài)著她的人，她有著可以珍惜的人。

滿樹(shù)櫻花，也許是作者唯一沒(méi)有想好的地方，也許是反襯其意，但是櫻花因?yàn)殚_(kāi)的過(guò)去美好，所以凋瑟得很快，只有七天。

然而，由于酷愛(ài)想象以及“愛(ài)美之心”，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人，綠色的頭發(fā)，這是讓我最想要笑的，多么魯莽啊，卻又是那么的可愛(ài)。

作者的文字清新流暢，生動(dòng)幽默，以細(xì)膩的筆觸來(lái)描寫(xiě)主人公內(nèi)心深處的情感變化，交朋友啊，還有容易波動(dòng)的情緒。故事情節(jié)一波三折，那美景描寫(xiě)的讓人感覺(jué)身臨其境，馬修和瑪利亞夫妻對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛(ài)生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象更讓人掩卷難忘，最后，留在家鄉(xiāng)教書(shū)而放棄深造，更是讓人覺(jué)得她是發(fā)自?xún)?nèi)心的懂事。

從十一歲的孤兒，到最后的所有人的驕傲，讓人感覺(jué)非常的驚訝，與一種無(wú)可用語(yǔ)言表達(dá)的興奮。

馬克·吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說(shuō)，稱(chēng)“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象”。

看來(lái)是當(dāng)之無(wú)愧的。

從追求現(xiàn)實(shí)美，到現(xiàn)實(shí)美追求到心靈美，這一點(diǎn)非常可貴。

其實(shí)，我們每一個(gè)人都是綠屋里的安妮，只不過(guò)有時(shí)候，我們欠缺的，只不過(guò)是一份心情。

《綠屋的安妮》讀后感9

《綠屋的安妮》是一名名叫蒙格馬利的加拿大的作家所寫(xiě)。這部作品很兒童化，對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)很有吸引力，細(xì)膩的文筆，精彩的故事讓人回味。這部作品是我很早前便看過(guò)的了，但是現(xiàn)在我依舊把它找了出來(lái)，我依然能細(xì)細(xì)的品讀這個(gè)作品。

《綠屋的安妮》講述了一名叫安妮的孤兒，在陰差陽(yáng)錯(cuò)中來(lái)到了馬修和瑪利亞兩兄妹的生活中，他們本想收養(yǎng)的是一名男童可以幫助他們分擔(dān)農(nóng)活，可是安妮來(lái)到了他們家，從此，這個(gè)家發(fā)生了許多啼笑皆非的故事。有快樂(lè)的，悲傷的，可笑的，尷尬的許許多多的事，讓馬修兩兄妹沒(méi)有了起初不愿意收養(yǎng)安妮的想法。主人公安妮活潑，可愛(ài)，樂(lè)觀，讓人覺(jué)得其實(shí)沒(méi)什么事情大不了，總有解決方法的。

人生會(huì)有許多的不如意，但是我們不能因?yàn)檫@一次一次的不如意而放棄對(duì)生活的希望與渴求，我們的生活依然要繼續(xù)。我一直認(rèn)為作者想要通過(guò)安妮傳達(dá)的就是我們對(duì)于生活要樂(lè)觀，用樂(lè)觀開(kāi)朗去面對(duì)世界，世界將會(huì)不一樣，我們的生活也將會(huì)美好。

我一直有一個(gè)認(rèn)為，在我們的生活中，也許我們會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉氖虑椋阌X(jué)得生活不如意，仿佛自己是世界上最難過(guò)的那一個(gè)人，有時(shí)候我們應(yīng)該自問(wèn)，我們健康嗎？我們很健康！我們四肢健全嗎？我們不缺胳膊少腿的！我們能清楚的表達(dá)自己?jiǎn)幔课覀兡艽舐曊f(shuō)出自己的想法，那么我們有什么不滿意呢？我們有什么資格去覺(jué)得自己的處境是最凄慘的？對(duì)于生活，我們的步伐是因?yàn)槲覀冏约旱南敕ǘ撸覀兡懿荒苓^(guò)得好，就看我們以怎樣的心態(tài)去面對(duì)生活。