第一篇：綠屋的安妮讀后感

安妮有著豐富的想像力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，綠屋的安妮讀后感。她活潑好動，不拘小節并因此干出了許多出人意料而又讓人啼笑皆非的事情。這個聰明、頑皮、善良、倔強的可愛形象吸引了每個讀者。

安妮是一個孤兒，她被愛德華島嶼上的一對老兄妹陰差陽錯地收養。誰知這個本來使他們失望的女孩子給他們帶來了意想不到的快樂，讓他們本來枯燥乏味的生活因為有了安妮而變得豐富多彩，變得更加有意義。安妮最終成了家中的一員，并成為這對老兄妹的精神依靠。

這個可愛的少女是那樣的開朗、活潑，她每天都生活的充實，有意義，她在這個美麗的小島嶼上結識了許多好朋友，她樂觀向上，積極上進的生活態度影響著周圍的每個朋友和同學。她就象上帝派來的小天使，把快樂傳給了身邊的每個人，大家都喜歡她。

讀了這本書，安妮的形象躍然紙上，你好象就和她生活在一起似的，她那可愛的面孔讓你久久忘不了，夢里都能見到。大家都要象安妮一樣吧，每天都用全新的眼光去觀察生活，熱愛生活，去愛身邊的每個親人和朋友，那樣你會發現原來生活是多么美好，我們是多么的幸福，這樣你每天都會沉浸在喜悅中，你一定會快樂，去試試吧，用心去感受生活吧！

安妮自幼失去了父母，在六歲的時候被一家好心人收養，后來又被送到了孤兒院。后來被瑪利亞和馬修領養，本來嫌棄安妮是個女孩的瑪利亞安妮生性天真、活潑、好動、頑皮、聰明、善言、不拘小節。因為這些，是安妮得到了馬利亞的好感。也發現跟安妮在一起說話很有趣，就讓安妮留了下來。

在這本書里面，我很喜歡馬修。雖然他面相丑陋，但他的心善良，只要心善的人就是好人。馬修一直對安妮百般呵護，就像自己的親生女兒一樣。這使我感悟到，不是自己的親人也能勝似親人，只要是有真的感情，是不是親人也無所謂。

我認為，瑪利亞應該信任安妮，就比如紫色別針的事情，這件是就是瑪利亞的不對，她沒有相信安妮，就認為是安妮拿的，最后卻弄巧成拙，讀后感《綠屋的安妮讀后感》。就像現在許多大人一樣，如果什么事情不對，就會憑著自己的直覺，有時大人的判斷也不是完全正確的，如果有時大人錯了卻說是孩子錯了，那就是大人的不對。所以以后，不管是家長還是孩子，不管遇到什么事，都要去判斷完后再下結論，以免顛倒是非黑白。

一年后，馬修死了，安妮長大了，這個故事也結束了，但安妮留在我腦海里活潑的畫面就像一道陰影，使我忘不了，安妮也給了我啟發，啟發我要做一個懂事的小女孩，我一定要做一個懂事的小女孩！

安妮，這一個活潑好動、不拘小節、天真聰明、頑皮、善言、倔強的小女孩，她有著豐富的想象力和夸張言辭。任何事物在她眼里都是妙趣橫生的。

她原本住在孤兒院中，后來被一對老兄妹收養了，他們本來是想領養一個男孩來給他們做幫手，但卻鬼使神差地收養了一個女孩——安妮，她很渴望有一個家，一個幸福的家，老兄妹出于心軟就收養了她。在回村子的路上，她給一條普通的小河取名叫“閃亮的湖水”，對于極為平常的林蔭道，安妮叫它是“花朵隧道”。一些在我們看來是司空見慣的事物，到了安妮的嘴中，就好像變了味兒，都充滿生機與活力。安妮剛到村子里時，她經常惹出一些禍來，但最后都奇跡般的平息了。她剛去上學時，常常受到別人的笑話，她也曾有一段時間沒去學校，因為她認為老師對她不尊重，感到很委屈，直到過了好幾個星期才興高采烈的去上學。安妮對學習可是很用功的。她的學習成績一直很好，她上學時把一個成績特別好的同學當成競爭對手，立誓一定要把他比下去。經過她的不斷努力和競爭的推力。終于，成績名列前茅。雖然那位同學變成了自己的“手下敗將”，但她還是繼續努力，繼續向前。她最終以優異的成績考入了大學，但她卻為了養母放棄了上大學的機會。

這本書講了這么一個活潑可愛的小女孩的一生，講她永遠都是那么的生氣勃勃，對事物都充滿好奇，熱愛大自然，在她眼里，什么都是美好的。她愛說話，凡事都嘰嘰喳喳地說個不停，不過，我倒希望和她交朋友，有她在我就永遠都不會寂寞了。當然，從書中我們也可以學到許多知識：我們要有不斷進取的精神，正如安妮在學習上的“拼勁”；做錯事要勇于承認，就像安妮向約瑟芬夫人承認跳床事件一樣。不要太過在意于我們的外表，不能驕傲自滿，對事情要持樂觀的態度。

現在，學生們都不能像安妮那樣無憂無慮，他們每天都有做不完的作業，會玩的人，學習不好；學習好的人，不會玩。而能像安妮那樣勞逸結合的人很少很少。學習上進取的人，往往只是超過了某個人就停留在那里，不懂得自己再更深一步的學習。而作為一個孩子，天真活潑便是她的本性。我就希望能做個像安妮一樣的女孩，討人喜歡的可愛女孩。因為女孩不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

朋友們，讓我們親近大自然，做一個既會玩，又是學習好的人。用我們的真率、活潑、自然與熱情讓我們的“綠屋”永遠充滿活力吧！

第二篇：《綠屋的安妮》讀后感（通用）

《綠屋的安妮》讀后感范文（通用5篇）

認真讀完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《綠屋的安妮》讀后感范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《綠屋的安妮》讀后感1

我讀過的書很多，但在書籍的海洋中，我印象最深的就是那本《綠屋的安妮》。安妮那天真、活潑、聰明、頑皮和善言的形象使我至今難以忘懷。

《綠屋的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利創作的。它講述了一個孤兒的故事：愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想收養一個男孩，卻鬼使神差的收養了一個名叫安妮的小姑娘。安妮活潑好動、不拘小節，從此，發生了許多出人意料和令人啼笑皆非的事情。在我的眼里，安妮是個熱愛自然、渴望親情的女孩子，雖然有些人厭煩她愛說話的性格，但我很愿意與她成為好朋友，這樣我的生活就會變得妙趣橫生了。我欣賞安妮奇特的想象力：她把櫻花樹和白樺林，想象成身穿婚紗的新娘子;“林陰道”想象成“白色的歡樂之路”;“巴里的水池”想象成“閃光的小湖”，從中我體會到了不幸的安妮對美好生活的追求。

書中最令我感動的地方是：安妮面對生活中種種困難都不放棄自己的理想。她在學習上十分努力刻苦，成績名列前茅，最終，以優異的成績考入了一所大學，卻因為養母的眼睛不好而放棄[學業，陪伴養母，可見安妮是個十分孝順的女孩子。

在這本書中，我學到了很多的道理：在生活中，無論遇到什么樣的挫折與困難，我們都要以樂觀的態度去面對，正如安妮一樣，她坦然的面對發生的一切，所以生活的十分快樂;做事情要持之以恒，堅持不懈，千萬不要放棄······但是，在生活中，我卻缺少安妮的品質，特別是在學習方面，我常常是遇到一個難題就不去思考，導致見的題型少，考試時做題速度較慢。但從讀了這本書后，我已在心中下定決心：遇到困難不退縮，堅持不懈打倒它!

《綠屋的安妮》是一本好書，它帶給我的不僅是知識，還有做人的道理!那發生的一件件事情在我的腦海中不斷浮現，至今記憶猶新······

《綠屋的安妮》讀后感2

《綠屋的安妮》是一名名叫蒙格馬利的加拿大的作家所寫。這部作品很兒童化，對于女孩子來說很有吸引力，細膩的文筆，精彩的故事讓人回味。這部作品是我很早前便看過的了，但是現在我依舊把它找了出來，我依然能細細的品讀這個作品。

《綠屋的安妮》講述了一名叫安妮的孤兒，在陰差陽錯中來到了馬修和瑪利亞兩兄妹的生活中，他們本想收養的是一名男童可以幫助他們分擔農活，可是安妮來到了他們家，從此，這個家發生了許多啼笑皆非的故事。有快樂的，悲傷的，可笑的，尷尬的許許多多的事，讓馬修兩兄妹沒有了起初不愿意收養安妮的想法。主人公安妮活潑，可愛，樂觀，讓人覺得其實沒什么事情大不了，總有解決方法的。

人生會有許多的不如意，但是我們不能因為這一次一次的不如意而放棄對生活的希望與渴求，我們的生活依然要繼續。我一直認為作者想要通過安妮傳達的就是我們對于生活要樂觀，用樂觀開朗去面對世界，世界將會不一樣，我們的生活也將會美好。

我一直有一個認為，在我們的生活中，也許我們會因為一些小小的事情，便覺得生活不如意，仿佛自己是世界上最難過的那一個人，有時候我們應該自問，我們健康嗎？我們很健康！我們四肢健全嗎？我們不缺胳膊少腿的！我們能清楚的表達自己嗎？我們能大聲說出自己的想法，那么我們有什么不滿意呢？我們有什么資格去覺得自己的處境是最凄慘的？對于生活，我們的'步伐是因為我們自己的想法而走，我們能不能過得好，就看我們以怎樣的心態去面對生活。

《綠屋的安妮》讀后感3

《綠屋的安妮》的作者：家露西·莫德·蒙哥瑪麗用生動地筆調講述了純真善良、熱愛生活的女主人公安妮。

主人公安妮，自幼失去雙親，被送到孤兒院，愛德華島上一對兄妹想領養一個男孩子，幫忙干活，沒想到卻錯領養了十一歲的安妮，堅強的她用事實證明了女孩子并不比男孩子弱。安妮是個活潑可愛的小女孩，她的想象力很豐富，言辭也很夸張。一切不起眼的東西，無論別人怎么糟蹋，可在安妮的眼中卻很美麗，充滿著神奇，都是漆面。安妮在書中，安妮給一條普通的小河取名叫“閃亮的湖水”，對于極為平常的林蔭道，安妮叫它是“花朵隧道”。一切在我們眼中司空見慣的事物，可一到安妮的嘴里，似乎都注入了一個鮮活的生命，都充滿生機與活力。安妮對學習特別用功，經常把自個兒班上學習好的同學當成競爭對手，一直到把他比下去。經過安妮不斷地努力與堅持，終于，成績名列前茅。但是安妮對于這并不驕傲，自大。她仍舊繼續努力，繼續前進，終于以優異的成績考上了大學。可是，由于安妮的養母的眼睛不好，最終放棄了學業。

自強不息的安妮讓我懂得做錯事要勇于承認，懂得知錯就改。就像書中說的一樣：一個人，并不是因為美麗才可愛，是因為可愛才美麗。我建議大家也可以品一品《綠屋的安娜》！

《綠屋的安妮》讀后感4

前不久，我借到一本書——《綠屋的安妮》。看到封面，一個活潑的女孩兒眼望未來，背后綠蔥蔥的小矮樹，深深的吸引住了我。看來，一本好書，封面的視覺沖擊也很重要。

翻開書頁，我的好奇之旅開始了。

《綠屋的安妮》寫的是一個孤兒的故事：

愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想從孤兒院收養一個男孩兒做幫手，卻鬼使神差的收養了一個女孩兒。并逐漸愛上了她可愛的性格。

文中的安妮和我一樣可愛，但她那豐富的想象力和夸張的言辭卻可以使人和平凡的事物變的妙趣橫生。

其實我有時認為文中安妮的性格簡直就是我的影子。活潑好動；不拘小節；聰明；善言；頑皮；倔強，是我又是她。可作者用對景色的描繪，告訴我安妮的小島如此優美，我們的生活環境和生活背景不同。那作者是想要借助此書來表達什么呢？

還記得在文中，琳達夫人和史本賽夫人多次想要推翻安妮的思想和改變安妮的快樂生活，安妮都用自己超強的能力阻止了。而且，不管任何人遇到困難和不高興時，安妮這個小甜心總會讓人破涕為

笑和給人戰勝困難的勇氣和信心。

其實，作者刻意塑造這個熱愛大自然，渴望親情和自由的安妮小姑娘，最終還是作者人生態度和是非觀念的真實反映。

讀完了這本書，讓我收獲很多，人在一生的旅途上凡事都不可放棄，只要你去珍惜它，抓緊它，它將會為你一生的道路上劃出一道亮麗的風景線。安妮就是在被錯認領養后，珍惜老兄妹的照顧，努力讓他們盡快認識自己；并在得到學習的機會后努力學習報答老兄妹。

其實，人生的反復無常曾讓安妮困惑和失落過，但安妮還是相信，人生的旅途盡管遙遠，但也充滿了幸福。她不禁感慨萬千：

“冥冥之中，凡事皆有天意！但歲月輪回，美好的世界又何時不在呢？”

讀完了，我最大的收獲是——快樂的度過每一天！

文學是比鳥飛得還遠的夢想、比花開得還美的情感、比星閃還亮的智慧，每周一本書，你的人生比天大！

《綠屋的安妮》讀后感5

《綠屋的安妮》寫的是一個孤兒的故事：愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想從孤兒院收養一個男孩做幫手，卻鬼使神差地收養了一個女孩。這個名叫安妮的小姑娘，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她活潑、好動、不拘小節，并因此干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。

剛接觸這本書時，我并不是十分喜歡這個簡單、普通、話太多的女孩，因為我國傳統觀念上女子是要做到嫻雅淑德、落落大方的，要“水”一般的女子，而安妮卻恰好與此大相徑庭：在得知不能留在綠屋時怨言說了十籮筐，經常惹瑪利亞生氣，因任性、固執往往會闖出禍端……安妮簡直是一個“可樂”樣的女孩了，可樂會“咕嚕咕嚕”的冒不停，她是一直闖禍、說話不止。

但是，當我真正走進、置身于這本書里時，我竟對她著迷，甚至崇拜她了。安妮的身世十分悲慘，從小便失去了父母，輾轉投靠了好幾處人家，她也必須靠幫忙照顧孩子才能住下去，后來流落到孤兒院又到了綠屋，這樣黑暗、殘酷、悲慘的生活卻沒能熏黑安妮的心，她的心如愛迪生發明的第一顆電燈泡那樣，光明，美好，純凈，對世界的一切都充滿了好奇，這是一個美麗的奇跡。她盡管會時常闖禍，但她也能靠她的天真活潑、聰明伶俐、三寸不爛之舌，硬是把方的說成圓的，把錯的說成對的，這事實反而輸給了安妮的雄辯呀！安妮沒有絕色容顏，沒有新潮美麗的衣服，她就能用想象，想象出自己已擁有這些，可見她如丑小鴨一樣，對美好、光明有著無限的憧憬、向往、追求，不滿足、屈服于現實。安妮以她率真、正直的性格綻放了友誼之花，也通過自己的努力奮斗、頑強拼搏收獲了學業上的累累碩果，但當馬修去世，獨留瑪利亞一人苦守家業時，安妮毅然決定要放棄到雷多蒙大學深造的機會，在家鄉找一份教師的工作，照顧年老的瑪利亞。

最后的結局是溫暖的、美好的、感人的，也把“安妮”這個形象永遠地烙在了我的心中。世上最珍貴的事物是一顆美好的心靈，世上最寶貴的感情是愛，將二者融為一體更是彌足珍貴了，而安妮便就是這樣一個美好的形象。

這樣的女孩怎能不令人著迷，令我崇拜呢？安妮，是理想中的我，我也要為了我的理想，努力做最好的自己。

第三篇：《綠屋的安妮》讀后感

《綠屋的安妮》讀后感

讀完一本名著以后，相信你心中會有不少感想，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的《綠屋的安妮》讀后感，歡迎大家分享。

《綠屋的安妮》讀后感1

我讀過的書很多，但在書籍的海洋中，我印象最深的就是那本《綠屋的安妮》。安妮那天真、活潑、聰明、頑皮和善言的形象使我至今難以忘懷。

《綠屋的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利創作的。它講述了一個孤兒的故事：愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想收養一個男孩，卻鬼使神差的收養了一個名叫安妮的小姑娘。安妮活潑好動、不拘小節，從此，發生了許多出人意料和令人啼笑皆非的事情。在我的眼里，安妮是個熱愛自然、渴望親情的女孩子，雖然有些人厭煩她愛說話的性格，但我很愿意與她成為好朋友，這樣我的生活就會變得妙趣橫生了。我欣賞安妮奇特的想象力：她把櫻花樹和白樺林，想象成身穿婚紗的新娘子;“林陰道”想象成“白色的歡樂之路”;“巴里的水池”想象成“閃光的小湖”，從中我體會到了不幸的安妮對美好生活的追求。

書中最令我感動的地方是：安妮面對生活中種種困難都不放棄自己的理想。她在學習上十分努力刻苦，成績名列前茅，最終，以優異的成績考入了一所大學，卻因為養母的眼睛不好而放棄[學業，陪伴養母，可見安妮是個十分孝順的女孩子。

在這本書中，我學到了很多的道理：在生活中，無論遇到什么樣的挫折與困難，我們都要以樂觀的態度去面對，正如安妮一樣，她坦然的面對發生的一切，所以生活的十分快樂;做事情要持之以恒，堅持不懈，千萬不要放棄······但是，在生活中，我卻缺少安妮的品質，特別是在學習方面，我常常是遇到一個難題就不去思考，導致見的題型少，考試時做題速度較慢。但從讀了這本書后，我已在心中下定決心：遇到困難不退縮，堅持不懈打倒它!

《綠屋的安妮》是一本好書，它帶給我的不僅是知識，還有做人的道理!那發生的一件件事情在我的腦海中不斷浮現，至今記憶猶新······

《綠屋的安妮》讀后感2

前不久，我借到一本書——《綠屋的安妮》。看到封面，一個活潑的女孩兒眼望未來，背后綠蔥蔥的小矮樹，深深的吸引住了我。看來，一本好書，封面的視覺沖擊也很重要。

翻開書頁，我的好奇之旅開始了。

《綠屋的安妮》寫的是一個孤兒的故事：

愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想從孤兒院收養一個男孩兒做幫手，卻鬼使神差的收養了一個女孩兒。并逐漸愛上了她可愛的性格。

文中的安妮和我一樣可愛，但她那豐富的想象力和夸張的言辭卻可以使人和平凡的事物變的妙趣橫生。

其實我有時認為文中安妮的性格簡直就是我的影子。活潑好動；不拘小節；聰明；善言；頑皮；倔強，是我又是她。可作者用對景色的描繪，告訴我安妮的小島如此優美，我們的生活環境和生活背景不同。那作者是想要借助此書來表達什么呢？

還記得在文中，琳達夫人和史本賽夫人多次想要推翻安妮的思想和改變安妮的快樂生活，安妮都用自己超強的能力阻止了。而且，不管任何人遇到困難和不高興時，安妮這個小甜心總會讓人破涕為

笑和給人戰勝困難的勇氣和信心。

其實，作者刻意塑造這個熱愛大自然，渴望親情和自由的安妮小姑娘，最終還是作者人生態度和是非觀念的真實反映。

讀完了這本書，讓我收獲很多，人在一生的旅途上凡事都不可放棄，只要你去珍惜它，抓緊它，它將會為你一生的道路上劃出一道亮麗的風景線。安妮就是在被錯認領養后，珍惜老兄妹的照顧，努力讓他們盡快認識自己；并在得到學習的機會后努力學習報答老兄妹。

其實，人生的`反復無常曾讓安妮困惑和失落過，但安妮還是相信，人生的旅途盡管遙遠，但也充滿了幸福。她不禁感慨萬千：

“冥冥之中，凡事皆有天意！但歲月輪回，美好的世界又何時不在呢？”

讀完了，我最大的收獲是——快樂的度過每一天！

文學是比鳥飛得還遠的夢想、比花開得還美的情感、比星閃還亮的智慧，每周一本書，你的人生比天大！

《綠屋的安妮》讀后感3

安妮是一個孤兒，馬修伯伯和瑪利亞夫人把安妮領養了，從此安妮開始的他的不平凡的生活旅程。

安妮開始上學那天，黛安娜就做了安妮的朋友，她們兩個非常友好。

安妮是個很堅強的女孩子，不管遇到什么事情她都能處理好。

有一次，安妮答應了黛安娜要教她做花籃，正好這天安妮的爸爸（馬修伯伯）要帶她去森答夫人家，對于安妮，這是一件非常高興的事，正要上車時，安妮突然拒絕了去森答夫人，這讓爸爸很吃驚，安妮說：“爸爸，我答應了今天教朋友做花籃，我不能去。”馬修伯伯很高興的答應了。這是多么偉大的友情和諾言。

還有一次，安妮買了一瓶陌生的藥水，陌生人說：“喝了它，你的頭發會變好看的。”說完，匆匆忙忙的走了，安妮回到家立刻喝了，結果頭發變綠了，安妮堅強的不哭，而且還堅強的去上學，不管同學們怎么笑她，說她，安妮堅強的性格多么值得我學習呀。

在安妮和朋友一起玩游戲時，安妮的朋友一不小心掉進水里，安妮看見了，跑到水池邊，呼叫那位好朋友，那位好朋友用手勢向安妮擺手，不會游泳的安妮立刻跳入水中，去救那個朋友，安妮先把朋友扶上岸，安妮扒著石頭上了岸，朋友很激動的向安妮道謝，安妮卻笑著說：“沒關系。”

安妮和朋友一起去探險一起去學習。安妮是個熱愛生活的女孩子。

我讀了綠屋的安妮，知道了怎樣卻對待朋友，遇到事情要怎樣勇敢的面對。

通過讀《綠屋的安妮》讓我懂得了朋友之間的友情，生活中堅強與挫折都是靠勇敢取得勝利的。最終讓安妮走向美好的未來。

《綠屋的安妮》讀后感4

莎士比亞曾經說過：“書籍是全人類的營養品。是啊，如果這個世界上沒有了書，那這個世界仿佛沒有了生命！我看過許多書：《水滸傳》、《童年》、《假如給我三天光明》等等。但最讓我百讀不厭的還是《綠屋的安妮》這本書。

作者露西用清晰流暢，生動幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛生活，喜歡幻想的女主人公安妮，自幼失去父母，在朋友和老師的關心、愛護中養成了敢于承認錯誤，有上進心的好習慣，和沒有被生活中的困難所挫敗的故事。

小主人公安妮最讓我敬佩的地方就是有上進心。從她去學校讀書的第一天起，她便有了目標，有了學習的榜樣。她把整個班級學習最好的基爾伯特看做學習上挑戰的對象，決心一定要超過他。一開始的學習和考試安妮都比不上基爾伯特，但她并不罷休，并不放棄。反而用更多的時間精力來學習：放學回家后總要用一個多小時溫習舊知識，預習新功課。不久，成績就名列前茅，但她并不驕傲，總是虛心地取他人之長，補自己之短，成績從此遙遙領先。

看看安妮，再看看我自己，便羞愧不已。安妮是主動去學習，而我只是被動的學習。有時候，連學校里的作業也要拖到很晚才做。媽媽、爸爸布置的作業我一律不做。老師布置的要求認真做好預習作業，我只是大致看一遍課文，草草寫一下生字音節就當預習好了，從不細細品讀課文，思考課文主要講什么等問題。溫習功課也是紙上談兵。對比安妮，真是慚愧啊！

在學習上，我常常自我感覺很好，感覺自己很優秀了，無需再努力。也沒有明確的學習目標。有時考試考差了，不去和考好的同學比，反而用那些考得比我差的同學來安慰自己，便又不當一會事了。而且，我一聽到老師的表揚或是取得一點點成績，就驕傲的不得了。一副目中無人的樣子。我從沒想過“人外有人，天外有天”不我優秀的人多著呢！

讀了《綠屋的安妮》后，我有了一種從動：我要向安妮學習，向她一樣擁有一顆強烈的上進心，有了這顆上進心，學習上就能披荊斬棘，走向成功的彼岸了。

《綠屋的安妮》讀后感5

我讀過的書很多，但在書籍的海洋中，我印象最深的就是那本《綠屋的安妮》，安妮那天真、活潑、聰明、頑皮和善言的形象使我至今難以忘懷。

《綠屋的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利創作的。它講述了一個孤兒的故事：愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想收養一個男孩，卻鬼使神差的收養了一個名叫安妮的小姑娘。安妮活潑好動、不拘小節，從此，發生了許多出人意料和令人啼笑皆非的事情。在我的眼里，安妮是個熱愛自然、渴望親情的女孩子，雖然有些人厭煩她愛說話的性格，但我很愿意與她成為好朋友，這樣我的生活就會變得妙趣橫生了。我欣賞安妮奇特的想象力：她把櫻花樹和白樺林，想象成身穿婚紗的新娘子；“林陰道”想象成“白色的歡樂之路”；“巴里的水池” 想象成“閃光的小湖”，從中我體會到了不幸的安妮對美好生活的追求，讀后感《我的作文——《綠屋的安妮》讀后感》。書中最令我感動的地方是：安妮面對生活中種種困難都不放棄自己的理想。她在學習上十分努力刻苦，成績名列前茅，最終，以優異的成績考入了一所大學，卻因為養母的眼睛不好而放棄學業，陪伴養母，可見安妮是個十分孝順的女孩子。

在這本書中，我學到了很多的道理：在生活中，無論遇到什么樣的挫折與困難，我們都要以樂觀的態度去面對，正如安妮一樣，她坦然的面對發生的一切，所以生活的十分快樂；做事情要持之以恒，堅持不懈，千萬不要放棄······但是，在生活中，我卻缺少安妮的品質，特別是在學習方面，我常常是遇到一個難題就不去思考，導致見的題型少，考試時做題速度較慢。但從讀了這本書后，我已在心中下定決心：遇到困難不退縮，堅持不懈打倒它！《綠屋的安妮》是一本好書，它帶給我的不僅是知識，還有做人的道理！那發生的一件件事情在我的腦海中不斷浮現，至今記憶猶新······

《綠屋的安妮》讀后感6

暑假是大家玩耍的好時光，也是讀書的好時光。其中，《綠屋的安妮》給我的印象最深刻，我很喜歡這本書。

《綠屋的安妮》主要講述了，一個從孤兒院出來的女孩安妮，來到綠樹屋的故事。這故事中，有快樂的、悲傷的、可笑的、尷尬的……許多新鮮事。蒙哥馬利筆下的安妮是個聰明伶俐、活潑開朗、不拘小節的小姑娘，她有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在安妮眼里都妙趣橫生。作者的文筆自然、清新，富于表現力，尤其是對自然景色的描繪，讓人領悟到優美的海島風光。

安妮在學校里懂事聽話，做事不半途而廢，學習成績好，有著自己的目標。而現在有些孩子不聽話，脾氣暴躁；有些孩子怕困難，遇到挫折就放棄；有些孩子不愛學習，成績差；有些孩子沒目標，總是原地踏步……

記得有一個作家曾經說過，“一個人失去想象力是最可怕的”。我要做一個像安妮那樣富有豐富想象力的女孩，讓自己富有童趣。國外的少兒繪畫大賽不就是想象力豐富的小女孩畫的“四不像”獲勝了嗎？安妮孝順父母，她天真、活潑開朗、具有堅持不懈的精神。安妮現在可是我的榜樣，我要向她學習。

其貌不揚，失去父母并沒有打跨這個女孩，而是自己打開了一扇希望之門，遇到了好心的馬修兄妹，憑借自己的聰明才智，自己的勤奮、魅力和非凡的表達能力，將在車站的陰差陽錯，發展為馬修兄妹接受他，并得到世人渴望的上大學的機會，但為了照顧瑪利亞和綠屋，又將這個難得機會放棄。露西女士將這個人物塑造出來就是告訴我們：無論在多么多么悲慘的環境里，都要好好成長，要積極樂觀地看待每一件事，從容的笑對人生。

努力的過程中肯定有辛酸有欣慰，可是結果卻是令自己高興的。只要努力就會有屬于自己的一片天地。冥冥之中凡事皆有天意！歲月輪回，美好的世界又何時不在呢？只要笑對人生，人生將會無限的美好。

《綠屋的安妮》讀后感7

有這么一本書，它的作者是蒙格瑪利小姐，大文豪馬克。吐溫曾贊譽作者："你創造了自愛麗斯以來最討人喜歡的少女。”這一本書的名字就叫做《綠屋的安妮》。

本書的主要內容說的是：一個叫安妮的小女孩身世十分悲慘，年幼喪母，不久后，父親也離開了人世。馬修與瑪瑞拉兄妹倆在綠山墻過著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個幫手，他們打算從孤兒院收養一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅發、喋喋不休的十一歲女孩安妮。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；如果玫瑰會說話，一定會給我們講很多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想像成兩個知心朋友，向她們訴說心事……于是，安妮在綠山墻開始了她的新生活，在此期間，在她的身上發生了許許多多令人啼笑皆非的故事。后來，安妮還在學校里認識了黛安娜，她們兩人成為了很好的朋友。最終安妮以最優異的成績考上了她夢寐以求的學院。

安妮是一個聰明，活潑，天真，倔強并富有想象力的可愛女孩。而我最佩服她的是她的樂觀豁達，在馬修說出他要領養的是個男孩時，她用樂觀的態度面對；在她接過的第一套衣服不是她夢寐以求的燈籠袖時，她用樂觀的態度面對；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時，她用樂觀的態度面對……安妮的一生，可以說都是用樂觀的態度面對的。

是的，人生的每一個大大小小的挫折都要用樂觀的態度來面對。而我有時候正是缺少這一份樂觀。碰到很多事情的時候，我失敗后，總是怨天尤人，從來沒有像安妮的這一份樂觀豁達，我不能再這樣了，我要像安妮一樣把每一件事都看得擁有另一份好處。

綠屋的安妮，一個可愛，倔強，永遠樂觀的女孩，值得我學習！

《綠屋的安妮》讀后感8

曾經在《聊齋》里面看過一篇，題目是叫《陰差陽錯》，但是此陰差陽錯非彼陰差陽錯。

《陰差陽錯》錯的是陰陽生死，而《綠屋的安妮》錯的是將男孩換成了安妮。

那張喋喋不休的小嘴，總是不會讓人忘記。我不是記住她的可愛，而是記住了她的喋喋不休。

我這人就是這樣，喜歡記住一個人的缺點，不喜歡記住她的優點。

安妮，櫻花，還是在春天如同披著白色婚紗的如同新娘一樣，薄暮中的櫻花，很美。

安妮可以說是幸福的，誰也不可以說她不幸福，她雖然曾經不幸福過，但是最后不還是很幸福。

畢竟，她有愛著她的人，她有著可以珍惜的人。

滿樹櫻花，也許是作者唯一沒有想好的地方，也許是反襯其意，但是櫻花因為開的過去美好，所以凋瑟得很快，只有七天。

然而，由于酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂成長的小主人，綠色的頭發，這是讓我最想要笑的，多么魯莽啊，卻又是那么的可愛。

作者的文字清新流暢，生動幽默，以細膩的筆觸來描寫主人公內心深處的情感變化，交朋友啊，還有容易波動的情緒。故事情節一波三折，那美景描寫的讓人感覺身臨其境，馬修和瑪利亞夫妻對安妮發自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅強樂觀的形象更讓人掩卷難忘，最后，留在家鄉教書而放棄深造，更是讓人覺得她是發自內心的懂事。

從十一歲的孤兒，到最后的所有人的驕傲，讓人感覺非常的驚訝，與一種無可用語言表達的興奮。

馬克·吐溫高度評價這部小說，稱“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動和喜愛的形象”。

看來是當之無愧的。

從追求現實美，到現實美追求到心靈美，這一點非常可貴。

其實，我們每一個人都是綠屋里的安妮，只不過有時候，我們欠缺的，只不過是一份心情。

《綠屋的安妮》讀后感9

《綠屋的安妮》是一名名叫蒙格馬利的加拿大的作家所寫。這部作品很兒童化，對于女孩子來說很有吸引力，細膩的文筆，精彩的故事讓人回味。這部作品是我很早前便看過的了，但是現在我依舊把它找了出來，我依然能細細的品讀這個作品。

《綠屋的安妮》講述了一名叫安妮的孤兒，在陰差陽錯中來到了馬修和瑪利亞兩兄妹的生活中，他們本想收養的是一名男童可以幫助他們分擔農活，可是安妮來到了他們家，從此，這個家發生了許多啼笑皆非的故事。有快樂的，悲傷的，可笑的，尷尬的許許多多的事，讓馬修兩兄妹沒有了起初不愿意收養安妮的想法。主人公安妮活潑，可愛，樂觀，讓人覺得其實沒什么事情大不了，總有解決方法的。

人生會有許多的不如意，但是我們不能因為這一次一次的不如意而放棄對生活的希望與渴求，我們的生活依然要繼續。我一直認為作者想要通過安妮傳達的就是我們對于生活要樂觀，用樂觀開朗去面對世界，世界將會不一樣，我們的生活也將會美好。

我一直有一個認為，在我們的生活中，也許我們會因為一些小小的事情，便覺得生活不如意，仿佛自己是世界上最難過的那一個人，有時候我們應該自問，我們健康嗎？我們很健康！我們四肢健全嗎？我們不缺胳膊少腿的！我們能清楚的表達自己嗎？我們能大聲說出自己的想法，那么我們有什么不滿意呢？我們有什么資格去覺得自己的處境是最凄慘的？對于生活，我們的步伐是因為我們自己的想法而走，我們能不能過得好，就看我們以怎樣的心態去面對生活。

第四篇：《綠屋的安妮》讀后感

《綠屋的安妮》讀后感1

今天我讀了一《綠屋的安妮》的文章。

這是寫了一個叫安妮的女孩被陰陽差錯的送到一戶人家，原本那家人是要領養一個男孩。可是孤兒院給他們一個女孩。

他們原本準備把安妮送回去，可安妮的天真可愛博得了瑪利亞的一家人的歡心。

瑪利亞送安妮去那邊的學校讀書，并且還認識了一個叫戴安娜的女孩和她成為了好朋友。

但安妮在學校里也遭到了同學的排斥，因為她臉上長了麻子，而且她的頭發還是紅色的。安妮非常傷心。

可她因為還有一個朋友——戴安娜，安妮告訴她，她原本是猶太人的女兒，剛一生出來媽媽就死了，過了幾個月，爸爸也生病而死了。安妮便成了孤兒。

戴安娜聽了也非常難過。

在往后的日子里安妮和戴安娜經常一起玩。

在一個中午老師叫他們不要出去。可是，有的人也出去的。安妮一來老師便來了。安 妮跑了慢點跟在了一個男生后面。老師說你是不是很喜歡和男生在一起啊。那我讓你和男生一起坐。

這對一個女孩子來說那不是很難看的嗎？

安妮在心底里一定要比她同桌學習好，不讓她同桌看不起他。

安妮最后已很好的成績畢業與很好的學校，最后有回到她的家鄉去做老師。

安妮的學習是多么的好啊！我們應該向安妮學習。

《綠屋的安妮》讀后感2

“這是出了《愛麗絲夢游仙境》后，又一個可愛的少女。”這是世界聞名的作家馬克·吐溫對《綠屋的安妮》的評價。我對這本書愛不釋手。《綠屋的安妮》這本書中的安妮是一個活潑可愛、有著樂觀的人生態度的女孩。在馬修說出他要領養的是個男孩時，她用樂觀的態度面對；在她接過的第一套衣服不是她夢寐以求的燈籠袖時，她以樂觀的態度面對；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時，她用樂觀的態度面對。

安妮的一生，都是用樂觀的態度面對的。是的，人生的每一個大大小小的挫折都要用樂觀的態度來面對。在一次我有十足把握獲獎的作文賽上，我考砸了。當時我認為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學、老師都來安慰我的話，都無法改變我認為自己是世界上最慘的人想法。灰心喪氣的我對學習沒有了信心，對比賽充滿了恐懼。我該怎么辦呢？鼓勵我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個鼓足氣的氣球，安妮的樂觀鼓舞著我、指引著我。

在另一次作文比賽中，我高高地站在領獎臺上，樂觀塑造了成功!樂觀的人生態度能打敗無數挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個樂觀的人生！

《綠屋的安妮》讀后感3

“這是出了《愛麗絲夢游仙境》后，又一個可愛的少女。”這是世界聞名的作家馬克·吐溫對《綠屋的安妮》的評價。我對這本書愛不釋手。

《綠屋的安妮》這本書中的安妮是一個活潑可愛、有著樂觀的人生態度的女孩。在馬修說出他要領養的是個男孩時，她用樂觀的態度面對；在她接過的第一套衣服不是她夢寐以求的燈籠袖時，她以樂觀的.態度面對；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時，她用樂觀的態度面對……安妮的一生，都是用樂觀的態度面對的。

是的，人生的每一個大大小小的挫折都要用樂觀的態度來面對。在一次我有十足把握獲獎的作文賽上，我考砸了。當時我認為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學、老師都來安慰我的話，都無法改變我認為自己是世界上最慘的人想法。灰心喪氣的我對學習沒有了信心，對比賽充滿了恐懼。我該怎么辦呢？鼓勵我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個鼓足氣的氣球，安妮的樂觀鼓舞著我、指引著我。在另一次作文比賽中，我高高地站在領獎臺上，樂觀塑造了成功！

樂觀的人生態度能打敗無數挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個樂觀的人生！

《綠屋的安妮》讀后感4

綠屋的安妮讀后感“這是出了《愛麗絲夢游仙境》后，又一個可愛的少女。”這是世界聞名的作家馬克middot;吐溫對《綠屋的安妮》的評價。我對這本書愛不釋手。《綠屋的安妮》這本書中的安妮是一個活潑可愛、有著樂觀的人生態度的女孩。在馬修說出他要領養的是個男孩時，她用樂觀的態度面對；在她接過的第一套衣服不是她夢寐以求的燈籠袖時，她以樂觀的態度面對；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時，她用樂觀的態度面對安妮的一生，都是用樂觀的態度面對的。是的，人生的每一個大大小小的挫折都要用樂觀的態度來面對。在一次我有十足把握獲獎的作文賽上，我考砸了。當時我認為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學、老師都來安慰我的話，都無法改變我認為自己是世界上最慘的人想法。灰心喪氣的我對學習沒有了信心，對比賽充滿了恐懼。我該怎么辦呢？鼓勵我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個鼓足氣的氣球，安妮的樂觀鼓舞著我、指引著我。在另一次作文比賽中，我高高地站在領獎臺上，樂觀塑造了成功!樂觀的人生態度能打敗無數挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個樂觀的人生！

《綠屋的安妮》讀后感5

在第15章的第6個自然段中，“于是，“情人道”，“紫丁香谷”，“白樺大道”等動聽的名字相繼而生。她們在這條小徑中找到了無限的樂趣。”看得出安妮是一個想象力非常豐富的女孩子。

“走到“閃亮的湖水”上的木橋附近，小路就向巴利家后面岔過去，過了草坪，對面就是“三色堇山谷”。現在已經是夏天，三色堇的花朵早就凋謝了，但是一到春天，美麗的三色堇花就會滿山遍野。所以安妮就給它取了“三色堇山谷”這個名字。安妮天真，活潑想象力豐富是一個人見人愛的可愛少女。這段話可以表現出安妮熱愛自然，把愛德華王子島想象的讓人回味無窮，一切平凡的事物在她的眼中都變的妙趣橫生。

《綠屋的安妮》這本書我非常地喜歡，很能感動讀者，文章自然，結構嚴謹，清晰，富于表現力，特別對于景色的描寫有很多讓人領略優美的小島風光。

童年時的安妮也很幼稚，竟然把葡萄當做草莓汁，戴安娜喝了三大杯醉了。當然現在的安妮不會做這樣的傻事。

最后安妮做了一名教師，如果不是當年馬修一家人領養了一個女孩安妮雪莉就不會有今天。

讀完這本書后我很喜歡安妮，因為她被作者描寫的非常可愛，很討人喜歡又很活潑。她還非常乖巧，我也要向安妮學習。

《綠屋的安妮》讀后感6

我覺得《綠屋的安妮》有著豐富想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她活潑好動、不拘小節，并因此干出了許多出人意料而又啼笑皆非的事情。這個聰明、頑皮、善言、倔強的可愛形象吸引了我。《綠屋的安妮》之所以能感動我，還得力于她的文字魅力，作者的文筆自然清新、富于表現力，尤其是對自然景色的描繪，讓人領略到優美的海島風光。

《綠屋的安妮》寫的是一個孤兒的故事：愛德華王子島上有一對兄妹，他們本想從孤兒院收養一個男孩做幫手，卻鬼使神差地收養了一個女孩。這個名叫安妮的小女孩，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她又活潑又好動，而且還不拘小節，并干出了許多讓我們出乎意料的事情，而且又感到有趣。

其實，我感覺這本書就是刻意制造安妮這個熱愛自然、渴望親情的少女形象，最終還是作者人生態度和是非觀念的真實反映。

讀了這本書，我感受到，安妮非常渴望親情，又渴望得到友情，最后她兩樣都得到了，不過馬修也因為艾貝依銀行突如其來的倒閉而休克了，結局是悲劇的，就像結局所說：“冥冥之中，凡事皆有天意！但歲月輪回，美好的世界又何時不在呢？”

第五篇：《綠屋的安妮》讀后感

《綠屋的安妮》寫的是一個孤兒的故事：愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想從孤兒院收養一個男孩做幫手，卻鬼使神差地收養了一個女孩。這個名叫安妮的小姑娘，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她活潑、好動、不拘小節，并因此干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。

剛接觸這本書時，我并不是十分喜歡這個簡單、普通、話太多的女孩，因為我國傳統觀念上女子是要做到嫻雅淑德、落落大方的，要“水”一般的女子，而安妮卻恰好與此大相徑庭：在得知不能留在綠屋時怨言說了十籮筐，經常惹瑪利亞生氣，因任性、固執往往會闖出禍端……安妮簡直是一個“可樂”樣的女孩了，可樂會“咕嚕咕嚕”的冒不停，她是一直闖禍、說話不止。

但是，當我真正走進、置身于這本書里時，我竟對她著迷，甚至崇拜她了。安妮的身世十分悲慘，從小便失去了父母，輾轉投靠了好幾處人家，她也必須靠幫忙照顧孩子才能住下去，后來流落到孤兒院又到了綠屋，這樣黑暗、殘酷、悲慘的生活卻沒能熏黑安妮的心，她的心如愛迪生發明的第一顆電燈泡那樣，光明，美好，純凈，對世界的一切都充滿了好奇，這是一個美麗的奇跡。她盡管會時常闖禍，但她也能靠她的天真活潑、聰明伶俐、三寸不爛之舌，硬是把方的說成圓的，把錯的說成對的，這事實反而輸給了安妮的雄辯呀！安妮沒有絕色容顏，沒有新潮美麗的衣服，她就能用想象，想象出自己已擁有這些，可見她如丑小鴨一樣，對美好、光明有著無限的憧憬、向往、追求，不滿足、屈服于現實。安妮以她率真、正直的性格綻放了友誼之花，也通過自己的努力奮斗、頑強拼搏收獲了學業上的累累碩果，但當馬修去世，獨留瑪利亞一人苦守家業時，安妮毅然決定要放棄到雷多蒙大學深造的機會，在家鄉找一份教師的工作，照顧年老的瑪利亞。

最后的結局是溫暖的、美好的、感人的，也把“安妮”這個形象永遠地烙在了我的心中。世上最珍貴的事物是一顆美好的心靈，世上最寶貴的感情是愛，將二者融為一體更是彌足珍貴了，而安妮便就是這樣一個美好的形象。

這樣的女孩怎能不令人著迷，令我崇拜呢？安妮，是理想中的我，我也要為了我的理想，努力做最好的自己。