第一篇：青春作文：青藤之戀

青春作文：青藤之戀

青藤之戀

青春期是人生最寶貴的一個年齡段，在這樣一個春心萌動的時期最容易迸發出愛情的火花，而這份感情也往往是最為純凈的，可也因為不懂反倒使許多人錯過了。故事的主人公林凡與夢雪就是這樣，林凡與夢雪都是數以千萬個高中生中的一員，兩人的相遇、相知是場緣分，但這段感情還沒開始就已經結束了。

林凡所就讀的高中在當地名不見經傳，幾年才有一兩個考上一本院校，林凡此時正走在這所學校的教學樓的走廊上，他的教室是昨天報名時就已經分配好了的，此時他正走向教室。當他站在教室門口時，對于突如其來的這樣一個陌生人，原先到達教室的同學很自然地抬起頭來望了一眼然后又自顧自地做自己的事去了，有的對著鏡子梳理頭發、有的翻看剛剛發下來的課本，只有一個女孩兒坐靠在窗邊望著窗外不知道在想些什么，微風輕拂起她那烏黑的長發，仿佛一幅定格了的藝術畫！

這個女孩就是夢雪，林凡只是偶然間的一瞥便被這樣的畫面深深吸引住了，只是林凡不會想到僅僅是一瞥卻讓他痛苦了十年。林凡情不自禁地徑直地向著夢雪走了過去試探著問道：“請問，你在看什么呢？”夢雪似是才察覺到有人向自己問話，下意識地轉過頭，眨了眨靈動的雙眼道：“沒什么，你是？”這一問反倒使得林凡有些手足無措之感，他似乎這才意識到自己有些沒禮貌了，非常紳士地倒了個歉，語氣更加溫和道：“不好意思，我有些唐突了，我叫林凡，你呢？”夢雪答道：“哦，我姓顏，叫夢雪。”

林凡一直仔細地聽著，目光從來沒有離開過夢雪的眼睛，聽到夢雪說出名字時，他的目光愈發溫柔，一直盯著夢雪臉蛋看，溫柔地問道：“那我可以叫你夢雪嗎？”一開始夢雪并沒有察覺到那道看向自己的目光有什么異樣，當她察覺到跟自己說話的這個男孩神彩時，突然發覺那目光是那樣的熾熱，照到自己的臉上有些微微發燙，害羞地低下了頭，輕聲道：“干嘛這么看著我？”夢雪自己也不知道為什么突然間不敢直視對方甚至聲音再大一點都不敢！

夢雪這樣的一個舉動使得林凡對她的好感倍增，因為像這樣一個文靜、舉止優雅、有禮貌、會害羞的女孩就是他喜歡的，只是那時的他不清楚而已！林凡眼睛里的光芒更加璀璨，目光一直不肯離開夢雪，還是那樣溫和地答道：“突然發現你的眼睛好美！”夢雪似是聽出了什么，一下子慌了神，臉蛋更紅了，眼睛一直不敢直視對方不自覺地“嗯”的一聲點了點頭！聽到這也許有人會說這是登徒浪子常用的手段，但故事的主人公林凡在那樣一個對愛情意識朦朧的年紀，這一切都是他由衷的心里話。

“鈴鈴鈴”，熟悉的上課鈴聲響起來，林凡知道沒辦法繼續聊下去了，慢慢把嘴巴靠近夢雪耳朵輕輕地說了句：“上課了，待會聊！”隨后起身回到自己位置上去。當林凡貼近夢雪耳朵的那一剎那，夢雪明顯感覺到對方呼出的熱氣撲到自己臉上，可以感受到對方的體溫，甚至可以感受到對方的心跳在加快，自己的心跳也莫名其妙地跟著加快了！當林凡離開后，夢雪才敢稍稍抬起頭來偷偷地瞄上一眼，確定前方無人后這才吁了口氣放心地抬起頭來，卻又情不自禁向林凡的方向望去，不知是不是天意如此，林凡就坐在夢雪隔壁那一列的第二桌，夢雪抬起頭便可望見林凡的背影，似是察覺到背后的目光，林凡回過頭來微笑著望著夢雪，他的目光還是一如剛才的熾熱，夢雪的目光剛好對上了林凡的目光，又一次閃躲著把目光轉向自己的書桌。

“噠噠噠”隨著一陣快節奏的腳步聲，一位三十歲左右的女教師走進了教室，她就是林凡與夢雪的班主任，班主任進來免不了自我介紹、講解高中生活以及高考的重要性這些程序，不過林凡與夢雪并沒有認真地聽講，兩個人眼睛里都流動著異彩不知道在想些什么，直到班主任的一句“下課、起立”才教兩人回過神來！下課后，林凡依舊情不自禁地找夢雪談話，夢雪依舊紅著臉低著頭聽他講話，兩人就這樣過了他們高中的第一天！

第二天早晨，林凡看到夢雪在低頭思索著什么，他走近一看，原來昨天布置的數學作業還有道題是夢雪不會的，林凡的成績本來就比夢雪優秀，這些題是難不倒他的，他走到夢雪跟前說道：“我教你吧？”夢雪疑惑地看了看林凡點了點頭，林凡教得很仔細，夢雪也聽得很仔細，心里覺得眼前的這個男孩是那樣真誠、值得信任的！

林凡在教夢雪的時候自己的手無意識地搭在了夢雪的手背上，他覺得有些冰涼，下意識地將另一只手也伸了過來把夢雪的手捧在手心，一股暖流傳了過去，夢雪感受到對方手心的溫度，心跳加快了跳動，臉比昨天更紅了，本能地把手縮了回去，林凡并沒有阻止，會心地笑了一下又回到自己座位上坐好！第三天，林凡回過頭專注地看著夢雪，這一次，夢雪沒有再躲避，笑著看向林凡，夢雪不知道自己從什么時候開始喜歡被林凡這樣看著，似乎對方的眼睛有種魔力，只要這樣被他看著，心里就會涌現一股說不出的滿足感！或許他們兩人都不曾察覺到彼此看向對方目光已經開始交匯到一點，沒有了初見時的陌生感，反倒增添了幾分溫情，愛情的種子已經開始在兩人心里萌芽，如果繼續交往下去，兩人的感情是一定會開花結果的，只是可惜他們感情到這就得告一段落了！

出生于九零后的人們是趕上了好時候，電視、網絡等新興媒體的誕生帶來巨大的信息量，許多人也自然由此知道了“愛情”這個詞，林凡與夢雪這一屆就剛好趕上了這個時候，他們都是相當“早熟”的，只是由于年齡的原因卻又是相當頑皮的，兩人的親密舉動怎么可能逃得過班上同學的眼睛呢？自他倆接觸開始就已經有些八卦新聞暗地里傳開了，成了班上好事者們茶余飯后津津樂道的話題，只是不知什么時候傳到了班主任的耳朵里，班主任也曾暗地里觀察過幾次，確認無誤后便在林凡與夢雪相識的第三天晚自修結束前把林凡獨自一人叫到辦公室進行談話。

班主任一開始問道：“你是不是在班里有喜歡的人了？”林凡被這么一問突然愣住了，他不知道該怎么回答，難道這就是愛情嗎？電視劇里總是提到愛情，但他從來沒有體驗過，難道他對夢雪的這種感覺就是喜歡嗎？他目前為止所做的一切也都是順應著本能感覺進行的！班主任看他傻傻地呆在原地又接著說道：“老師是過來人，你們兩人成績都不錯，但現在戀愛會影響你們前途的，萬一再出點事你們有為自己父母想過嗎？老師相信你是個好孩子，一定不會讓父母失望的，自己回去考慮清楚吧！”其實林凡并沒聽明白班主任口中的“出事”究竟指的是什么，他天真地以為是指兩人成績下降導致他們沒能考上好點的大學沒了前途，使得雙方的父母紛紛責怪對方！

回到寢室，林凡卻是輾轉反側、難以入眠，他把班主任的話想了一遍又一遍卻始終無法做出一個決定，經歷了一遍又一遍的思想掙扎最終還是難抵襲來的倦意睡著了！第四天，林凡早早地來到教室，但夢雪已經在那坐著了，似是提前等待他一般，只是這一次，他并沒有像以往那樣專注地望著夢雪，眼神還有些空洞，但夢雪看向林凡的眼神卻與之前大不相同，她眼里的光芒是那樣璀璨似是要照到對方心里，林凡察覺到了夢雪的目光，但他突然間喪失了面對的勇氣，只是一味地躲避，似乎在恐懼什么！

終于，夢雪眼里的神采變淡了，到最后升騰起一絲幽怨，當林凡注意到夢雪眼中閃過的那一絲反感情緒時，心里像是被針刺了一下然后又深深地掉進了冰冷的湖底，然后木訥地走到自己位置上坐下！此時夢雪心里感受也是錯綜復雜，她不懂為什么眼前這個男孩一夜間像是換了個人突然不再理會自己的目光，是自己做錯了什么嗎？她心里也從來沒有過這么復雜的感受，至少她從來沒有在心里會對一個人這般又愛又恨，她突然覺得自己就在剛才那一瞬間變成了一個毫不講理的刁蠻丫頭，她以前不是這樣的，她本來的那些教養呢？

夢雪竟然開始責備起自己來，眼淚一直在眼眶里打轉，可是倔強的她不想讓任何人瞧見尤其是不愿讓林凡看到，她自己也不知道為什么會這樣，就是想一直看著窗外然后一直默默落淚不發出一點聲響。其實剛剛夢雪的舉動林凡一直是看在眼里的，夢雪落淚的那一刻起他就一直握著一張面巾紙，但卻連走過去遞給她的勇氣都沒有，電視劇里不都是這么演的嗎，在女孩傷心的時候去安慰她就能擄獲芳心？

可林凡正因為看過太多這樣的電視劇橋段才害怕這樣的事發生，他害怕夢雪愛上自己然后像班主任說的“出事”，當然他想到的“出事”肯定與班主任口中的“出事”多少還是有些出入的！其實只要林凡勇敢地走過去為夢雪拭干眼淚，安慰她、和她解釋清楚，他還是能夠挽回這段感情的，但畢竟當時的他什么也不懂，他認定老師說的一定是對的，也相信自己的做法沒錯，終究沒能走出那一步！這一天，不知道是怎么過去的，兩個人一句話也沒說！下午，班主任專門把班上位置進行了一個調整，夢雪的位置沒變，但林凡卻給調到了靠近教室門口的位置，兩人的位置更遠了，林凡知道這是班主任刻意的安排，他也不愿影響夢雪的成績和未來，便決定放手。

林凡沒發現自己的想法都是為對方考慮卻從未想過自己，至少他覺得是為對方好，因為他已經深深愛上了對方，可夢雪何嘗不是呢？林凡以為自己不再和夢雪說話，她的生活將恢復平靜，但他已經攪亂了對方心里的一池秋水又怎能恢復平靜？三天的時間很短，但足以讓一個人愛上另一個人，在那樣一個懵懂的年紀一旦愛上了便無法自拔！

林凡可以不和夢雪說話，但他無法阻止自己不去想她、不去看她，以后的每一天，林凡都會偷偷地透過某個角落看著夢雪，而夢雪察覺到林凡的目光時也會疑惑地望向對方，她想弄明白發生了什么事情，只是每當夢雪看向林凡時他又迅速地轉過頭，一直沒能給對方一個答復。兩個人有時候低著頭經過對方身邊都會有種觸電的感覺不自覺地停下來看著對方，卻突然發現自己不知道該說些什么，也只是尷尬地笑了笑，有時候夢雪會扶著教室外面走廊上的鐵欄桿望著遠方天空怔怔出神，林凡多么希望此時悄悄地走近她身邊從背后給她一個猝不及防的驚喜然后深深地吻住對方的嘴唇，只是他不敢，只能偷偷地望著她等對方回頭的那一剎那轉過身去！

兩人就這樣過了一個學年，在這一年里林凡的成績開始直線下滑，夢雪倒是沒有什么變化，期間老師們也找過林凡談過幾次話，但他什么也不肯說，老師們也就不再搭理他了。高二了，學校要文理分科并根據成績分配班級，夢雪與林凡分開了！

林凡雖然已經不再與夢雪同一個班級了，但他從未放棄過關注夢雪的念頭，每一次去外頭總是會刻意經過夢雪的班級然后偷偷地瞄上一眼，看著她一個人安安靜靜地坐在位置上看書，對于林凡而言只要像這樣偷偷看著夢雪的音容笑貌便滿足了，就這樣到了高二的下學期。

一次，林凡在去往食堂的路上偶然遇見一個男孩牽著夢雪的手走向食堂，林凡的內心受到了極大的震動，本來是去食堂吃飯的他突然頭也不回地像后山跑去，然后一個人呆在某個偏僻的角落偷偷抹眼淚！其實他誤會了，那個男孩只是夢雪班上的一個追求者而已，夢雪并沒有答應他，夢雪的心里已經有一個男孩了，那個男孩會一直盯著她的眼睛告訴她“你的眼睛真漂亮！”那個男孩就是林凡，高中這三年她不會再愛上別人了！

而他卻以為夢雪總是笑著和她說話便是答應和她交往的信號，于是硬拉著夢雪去食堂，夢雪是個相當有教養的女孩，她沒辦法像別的女孩一樣可以一口回絕于是就發生了林凡見到的那一幕！雖然林凡誤會了，但他心里仍是愛著她的，還是傻傻地在心里祝福著夢雪，以后的日子里，夢雪依舊會站在教室外面的走廊上扶著那鐵欄桿望著天空出神，而林凡也依舊會站在某個角落偷偷觀望著！

高三畢業前的一段時間里，學校里開始嘰嘰喳喳地吵開了鍋了，不是因為高考，而是許多人開始鬧分手，幾乎都是男的會故意找茬最后大聲地說“滾”，然后轉身闊步走開，無一例外地留下女孩一個人蹲在地上哭泣！不過這些都沒能引起林凡與夢雪的注意，夢雪還是站在走廊上望著天空，林凡還是站在角落里偷偷關注著，兩人就這樣直到畢業，誰也沒有向誰表明心里那份沉重的愛意！

暑假結束了，原以為兩人不會再碰面了，不想在火車站碰了個正著，這一次兩人看著對方的眼睛好長時間。林凡終于鼓起勇氣來說了句“一路走好”，夢雪回答道“你也是”，就這樣，兩人分道揚鑣，兩個人就這樣互相看著對方的背影逐漸淡出自己的視野然后轉身搭上各自的火車。如果那時林凡能夠勇敢地緊緊抱住夢雪告訴她一切，也許也不會是后來那樣的結局，但誰也沒做什么，他們都不知道對方心里仍然深深地愛著自己，就這樣，夢雪考上了本科院校而林凡去了大專！

大學比高中自由很多，林凡習慣了高中那種嚴謹的學習氛圍，習慣了高中那呆板的校服，大學里的一切對于初入大學校門的林凡而言都是無比新鮮的，當他看到女孩子們身著雪紡短裙搭配黑色絲襪穿著高跟鞋從他面前走過時，正是情欲勃發的年齡，他也會像其他男孩一樣忍不住多看兩眼，不過也只是看個兩眼而已過會兒也就忘了！

過了一兩個月，林凡習慣了大學的生活，腦海里又浮現出夢雪的影子，總也揮之不去，思念的感覺日益旺盛，當然他現在知道他對夢雪的感覺究竟是什么了也真正體會到思念一個人的滋味，只是一切都太遲了！

大學在中國或許是一個人學習生涯中最自由的時候，沒有誰會要求你什么，更沒人會禁止你戀愛，班上同學大多數都戀愛了，也許是中學時代那股情欲一直被壓抑著，到大學里瞬間爆發開來形成一股難以阻擋的洪流，大伙兒一旦陷入愛情的漩渦便無法脫身，這股愛是激動的、瘋狂的、熱烈的！而林凡是清醒的，他并沒有像別人那樣瘋狂地去體驗愛情，但他也是迷惘的，許多時候總是喜歡等到晚上一個人坐在操場的觀眾席上望著天空那輪明月以及旁邊的點點星光，白天偶然見到一個相似的背影總會忍不住跑到人家面前去求證，雖然他知道那是徒勞，晚上睡覺前總是會在腦子里幻想和心里那個熟悉的面孔擁抱、接吻，有時候夢里出現了那樣一個場景，他都會咧著嘴笑！

他獨自坐在觀眾席上，見過太多操場上的戀人們從搭話、牽手、擁吻、拌嘴、吵架到和好如初或分手另尋新歡。對于這些，他無動于衷，他只是看看下方的操場再望望天空！有次他拿了一罐裝的啤酒直接坐在觀眾席上喝了起來，他并不愛喝酒，酒量也不好，也許他只是想知道喝醉的滋味。他打開蓋子，猛地往嘴巴里灌，初入口中只覺得苦澀無比，但還是把這一罐飲盡！他看到一個女孩坐在旁邊深情款款地看著，她的面孔是那樣熟悉，她的眸光是那樣璀璨，林凡伸出手，想要觸摸到她的臉龐，當空氣穿過林凡的指尖時，他只感到一絲冰涼，原來，一切都只是幻象！林凡這才清醒過來，他縮回了那只手，眼圈紅紅的，兩只手用力地握緊，手中的易拉罐都變了形，然后趴在膝蓋上蒙頭大哭，就這樣直到林凡大學生活的結束！

畢業后偶然的一日，他在街上見到一位戴著墨鏡的老大爺坐在那拉著二胡，城市里像這樣子謀生的人很多，許多人也會發一下善心從口袋里掏出點零錢放在他面前，林凡也想著去救濟一下，便朝著那老人走去，剛好一個女孩兒牽著一男子的手從他面前走過，他回頭看了看，只覺得這個女孩有些熟悉，他想起來了，那是畢業前發生在操場上的一幕：女孩的男友把她約到操場上正式提出分手，他們一起從大一走過來卻仍是逃不過分手的厄運，當時她蹲在操場上哭得死去活來還是后來室友們把她拉離操場的。時間果然是最好的療傷藥，看來她又找到了一份新的歸宿，而林凡自己呢？

林凡這樣想著慢慢走近了那位拉二胡的老者從口袋里掏出一張十元的紙幣放在了他面前，正欲離開時那位老大爺突然開口問道：“年輕人，有什么心事嗎？”林凡問道：老人家，人還能往回走嗎？老者倒也給句相當有禪意的話：水是永遠往前流的，但它的源頭還在！說完這句，一位老婆婆走了過來攙起老者道：“老頭子，天黑了，該回家了。”林凡望著兩位老人家的背影似乎明白了什么！

一所高中的校門口站著一個二十八歲左右的男子一直望著學校，他已經站在那將近一個小時了，這個男子就是林凡，他理解了那位老者說的話，于是來此跟過去告個別，這里是他愛情開始的地方，他希望就這樣結束這段感情。學校十年的變化還是挺大的，曾經那塵土飛揚的跑道成了塑膠的，學校還建起了游泳館與體育館，林凡找到了當年自己所在的那棟教學樓，這棟樓還在，只是有些年頭了，墻體出現了不少裂紋，有幾個農民工正在那修繕。

他扶著樓梯一步一步向上走著一點一點回憶當年的一切，林凡走到當年自己的教室走到自己位置坐下，他至今還清楚地記得當年自己位置以及夢雪的位置，他看了看自己的位置又看了看夢雪的位置苦澀地笑了笑走出了教室，他又走到夢雪當年經常站立的鐵欄桿旁，學著當年夢雪那樣雙手扶著鐵欄桿望著遠方的天空，當時夢雪的心里在想些什么呢？這個問題，也許他一輩子都不會知道答案！

林凡又走下樓梯跑到后山，正在他回想著過去自己一個人跑到后山偷偷抹眼淚的地方時，他見到一個身影坐在那石頭小徑的石凳上，現在早已過了放學時間，應該沒有老師或學生還呆在學校里才對，那個身影不像是農民工或掃地的阿姨，會是誰呢？他走近了，那個背影他看得更清楚了，眼眶竟有些潤濕，沒錯，那個背影他熟悉地不能再熟悉了，可是他的心里仍有些疑慮：是她嗎？會是她嗎？

那個令他朝思暮想的女孩——夢雪，會是她嗎？林凡雖然在心里一直問著自己，但腳步卻在加快。聽到身后傳來的急促的腳步聲，坐在石凳上的人本能地轉過身來，當林凡看清那個人的外貌時頓時愣住了，突然止步不前。那個面孔是那樣熟悉，那個面容至今沒有多大變化，是夢雪，只是她的小腹微微凸起，很明顯的她有了身孕，看到這一幕林凡徹底石化了，呆呆地站在原地，夢雪也看到林凡，氣氛突然變得尷尬起來，還是夢雪最先開口打破了這樣一個僵化的氛圍。夢雪問道：“你是，林凡嗎？”這一問把林凡拉回到現實，經過那么些年的生活，林凡多少成長了些，這次他沒有躲避，直接回答道：“夢雪，是我，已經十年沒見了，你，結婚了？”夢雪點了點頭，林凡也沒多說什么，只是微微頷首，又問道：“你，為什么會來這？”夢雪只是回答了一句：“和你一樣。”相顧無言，林凡從夢雪的眼里懂得了一切，兩人沒再多說什么，只是偶爾會談一下各自這些年來的經歷，隨后一塊在校園里逛著，夢雪即將離去的時候轉過身面對林凡問道：“如果我沒有結婚，你還會娶我嗎？”

林凡早已不是當年那個懵懂無知的少年了，他看著夢雪的眼睛想要握緊她的手就像當初相識那樣，但他還是沒能伸出手來，過了好一會兒才答道：“夢雪，回不去了！”夢雪苦澀地笑了笑，離開了學校，林凡回頭望了望那棟斑駁的教學樓正欲離開時，一個女孩突然撞到自己，手中的書本掉了一地，林凡本能地說了聲抱歉，彎下腰去幫著撿拾，他撿起了一本書不經意間瞥見女孩的臉，也就十五六歲的模樣，看樣子是學校里的學生，他仿佛又看到當年第一次見到夢雪時的樣子，也是一臉稚嫩、純真，林凡目光一直盯著女孩看，女孩有些不好意思了，指了指林凡手中的書害羞道：“老師，那是我的！”原來女孩把林凡當成了學校里的老師，林凡這才意識到原來自己還拿著人家的東西，趕忙遞了過去，女孩接過書本紅著臉跑開了，林凡望了望女孩離開的背影，又笑著搖了搖頭闊步走出了校門，林凡知道他回不去了，真的永遠回不去了！

我想，如果當初他能夠鼓起勇氣告訴夢雪自己的心意，也許他們的結局不會是這樣的！

話外語：愛情是什么，從生物學的角度來看愛是年輕時荷爾蒙分泌過于旺盛所導致的瘋狂舉動以至于從未為以后考慮，而從其它方面考慮，愛是奉獻、信任、包容、承諾、責任、守護、關懷，當你愛上一個人時你會無比信任對方，你愿意在他面前暴露你的缺點，會和他爭吵，因為你知道他不會傷害你，所以真正相愛的人不爭吵是不可能的。我也希望大家能夠明白欣賞一個人而日久生情與一見鐘情的區別。

一見鐘情是兩人外放的磁場引起的一種共鳴，是源自內心深處的一種悸動，僅僅是憑一種直覺而愛上對方，這一種本能的感應是一種不可思議的感覺，據傳兩個兩個互相傾心的戀人哪怕是閉著眼睛不經意間碰到一起都會有一種輕微的觸電的感覺。雖然單憑這樣一種本能選擇的對象未必值得你愛，卻足以使你癡迷上好一段時間。日久生情則有點不同，也許你被對方的面容、身材、穿著打扮、談吐、學問吸引而去欣賞對方，但這并不是愛，僅是單純的一種仰慕，就好像有人與你交流時說的話剛好與你的想法不謀而合便與對方進行更深層次的交流一樣，這只是一種純友誼。

然而，愛情是十分奇妙的，也許你在與對方交談的一個不經意的瞬間連自己也不曾察覺到看向對方的眼神有了細微的變化，而正是這樣一個細微的改變往往會迸發出愛情的火花。這兩種愛情是否一樣，哪種愛情持續的時間更久一些？恐怕誰也說不清！不過有一點是肯定的，那便是你一旦確定自己愛上了就要學會珍惜，記住一句話：雖然我不能保證我一輩子都愛你，但我知道這一刻我心里只有你。

但是很多人并不懂這些，他們以為男女在一塊說話、接吻便是戀愛，或許被對方的外貌吸引開始欣賞便以為這是愛，于是開始盲目地交往，雖然很多人在這個過程中產生了愛情，但也有一部分人因為對愛情錯誤的認識到最后不歡而散。愛情是場游戲，但是你玩不起的！不論是一見傾心或日久生情還是因為孤獨而對某個關心自己的人產生愛意，我希望你們不要輕易放手，我愛過，所以我知道刻意壓抑自己對某個人的愛很痛苦，而被一段感情傷害更痛苦。

我沒有真正戀愛過，但我想能和自己喜歡的人牽手、擁抱、接吻一定是種很奇妙、溫暖、甜蜜的感覺吧！我覺得世界上最幸福的事莫過于每天抱著自己喜歡的人那暖暖的身子睡覺，一大早醒來后互相充滿愛意地看著對方，如果中間再加一個小生命就完美了！

第二篇：青春之戀散文

青春一個美好的人生回憶，它卻悄悄走入了青春之戀。其實我們生活的地方，每天看著自己的成長不免在人生中產生對它的留戀。其我們心中一直存在美好的人生記憶中，因我們無法去顯示自己到底如何成長的。

青春的時候一直不懂如何去體會，而到了青春年齡的時候卻回憶一篇篇。或許我們記憶中的青春就是這樣的不懂，因為我們心中一直不斷的去追尋人生同時也追尋著未來的美好時光。青春之戀我們心中不斷的感嘆，心中的青春是如何的只有人走到了這一步或年齡上到了這年齡人才會回憶。那時候還年輕，不知道什么是青春。青春是什么的時候，等我們不斷的去了解自己與現實的時候才明白。青春原來就這樣值得贊頌，青春的人與往事不斷的去感嘆人生中的每個人生片段。青春之戀或許沒有我們想像的那樣美好，因為我們在這 條路不斷的為民理想而去追尋人生。其實我們心中或許早就開始了回憶過去，我們每天不斷的接迎未來的美好時候。

青春之戀高職篇其實就是一個對人生心中的回憶，每個人都回憶心中的目標。因我們或許遺忘，或許我們在人生路上還要走上一段美好的光陰。

第三篇：青春之約，風之戀散文

青春之約，風之戀

在這個鮮花爛漫，翠柳成蔭的校園里，他們兩心相慕。朦朧而獨特的馨香，漫入心扉，于是，便迷惑了他們的頭腦，學習進取的他們，如許多普通的高中生一樣，戀愛了。

女孩身材高挑，水瑩瑩的大眼睛，在調皮的話語中，一眨一眨，頗為動人。她性格爽快，秉性灑脫，為人熱情。男孩身材纖細，皮膚白皙，他沉穩少語，在眼鏡的襯托下，更顯氣質彬彬。

現如今的很多高中生，愛恨隨心，方法簡單，方式直接。追求的過程中，缺少矜持，戀愛的過程中，缺少含蓄，他們正如很從高中生一樣，開始了他們的戀愛之旅。

那一年，他們盡享溫馨，盡灑浪漫。戀愛雖襲來，學業尤為重，他們已牢記在心。每天上學、放學的路上，他們相伴而行，無論是風雨交加，還是陰霾漫天，從未只身孤影，寂寞而行。可以說，他們憑借著青春的朝氣，憑借著濃厚的情意，已經成為路上的一道風景，雖不亮麗，卻也迷人。

那一年，他們爽朗的笑聲迷漫于廣場的松林，輕盈的步履，往返于小鎮的街道。短信頻發，親昵往來，電話不斷，只念佳音。說不夠的甜言蜜語，聽不膩的兒女情長，他們沉溺其中。世俗的忙碌與奔波，怎抵情深意重，平日的閑人非語，怎敵海誓山盟！

愁困只恨歲月長，笑顏方知時光短。只覺清香的春雨，尚未灑盡溫柔的故事，瑟瑟秋風，已滌蕩心田。

他們高三了。高三的壓力與煩惱，可想而知。殘酷的現實，讓他們如夢初醒。春心一朝醉，夢想已飄遠。雖然也曾相互鼓勵，雖然也曾共議前程，可是，參以往，刻苦蕩然無存。他們自知，甜蜜的愛情，自然要建立在穩定的生活之上，所以，放下眼前的甜蜜，去尋找昔日的雄心。他們決定，高三期間，互不往來。

愛情的力量的確是偉大的。這一年，他們形同路人，互不干擾，即使是擦肩而過，他們也沒有以禮相待，以笑相迎。或者說，他們成熟了，懂得取舍。或者說，他們彼此把愛埋在心底，不敢輕易顯露，因為愛情的洪水，一旦決堤，會沖破理性的防線。

命運不負有心人，他們如愿以償，雙雙考入大學。我們都會想，這么純潔的愛情，定會收獲幸福。可是，好景不長，在他們可以理直氣壯、無所顧及地分享甜蜜的時候，他們分手了，真正的分手了。

當牽掛已成為天經地義，當付出已成為理所當然，當平日的關心不再滋生感動，當偶爾的感動不再扣擊心扉，盛開的愛情便會日漸枯萎。愛情里的偉大，多是短暫，那些持久且永不索求的愛情，非凡人所為。

轟轟烈烈的愛情故事，終塵封于歲月。若干年后，或許，雨淅瀝，傘下憶前緣；或許，月滿盈，花前獨嘆惜；或許，柳飄絮，徘徊尋故旅；或許，霧朦朧，隔紗識佳人；或許，紅霞滿天，又憶昔日浪漫；或許，晚風呢喃，猶聽情意纏綿。

昔日再現，究竟是溫馨，還是惆悵？或許更多的，是笑憶從前，不覺淚流。

早戀多離別，那么，早戀究竟是對還是錯？人各有云。失去童真，卻會收獲浪漫，收獲溫馨，或會忽略友誼，過早的肩負責任，會失去青春的灑脫，輕松的逃避責任，便助長人品的缺失。或許青春本是愛情盛開的季節，錯過了季節，便失去了品味的從容。或許凡事親歷，才會走向成熟……

早戀，需要高度的自制，無論是學業，還是行為。多么希望，早戀就如盛夏的一縷微風，輕柔拂面，沁入心扉。輕風過處，不忘乎所以，不肆意而為，心平氣和，靜享清香。分手之日，未有心靈的影響，身體的不適。

有如風過，無痕。

第四篇：6、青藤書屋

青藤書屋

半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風。

筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。

---徐渭《題墨葡萄詩》

青藤書屋原名榴花書屋，是一處具有園林特色的漢族傳統民居建筑。嘉慶重修《山陰縣志》卷二十八載：“榴花書屋，在大云坊大乘庵之東，前明徐渭故宅”。青藤書屋位于紹興市區前觀巷大乘弄10號，占地460平方米。書屋面積不大，但精致、幽雅，是紹興現存的一處具有文人園林特色的建筑。青藤書屋現為浙江省重點文物保護單位、紹興市愛國主義教育基地。2006年05月，青藤書屋和徐渭墓作為明代古建筑，被國務院批準列入第六批全國重點文物保護單位名單。

徐渭（1521年-1593年），字文清，后改文長，號天池、青藤、田水月等。他一生連應八次鄉試，都因不拘禮法而失敗，由于徐渭剛正不阿，不喜結交權貴，遭遇坎坷不平，最后貧困潦倒而死。后人對他的書畫評價最高，是中國繪畫史上大寫意畫派成熟期的代表，被尊為青藤畫派始祖。他的詩，明袁宏道譽其為“光芒夜半驚鬼神”的“曠世奇才”。他創作的兩種雜劇《四聲猿》和《歌代嘯》，令湯顯祖拍案稱奇。至于繪畫，他更是我國藝術史上成就最為特出的人物之一。鄭板橋對徐文長非常敬服，曾刻一印，自稱“青藤門下走狗”。近代藝術大師白石老人，也對他深為傾慕。此外，他對佛經、道術、醫學、兵法都有研究。他對中國傳統文化的貢獻是全方位的，縱觀數千年來的中國文化史，似乎惟有蘇軾一人與之比肩。他還是軍事家，在胡宗憲門下時，為抗擊倭寇，常常深入前線，觀形勢，度地形，施奇計，作方略，為胡所倚重。

據說他生性極為聰慧，六歲能讀，九歲能文，十歲仿揚雄的《解嘲》作《釋毀》，轟動全城，二十來歲時被列為“越中十子”之一。似乎從書屋延伸出去的，是條錦繡前程，但恰恰，怪誕的命運為他設置了一連串的悲劇性事件：

百日喪父。十歲，生母被遣散出門，母子分離。21歲入贅潘家，然而妻子潘氏不到二十歲去世，只有搬出潘家在城東賃房設館授徒。考中秀才后，三年一次的鄉試，連考八次，次次落榜。幼年失怙，青年喪偶，家園零丁，科場頓挫，命運一次次將這個潦倒落魄的文人玩弄于股掌之間。在古代藝術史上，徐渭身上的癲狂前無古人后無來者。1565年，因牽涉胡宗憲案件，45歲的徐渭焦慮、抑郁、恐懼以至精神錯亂，他寫好《自為墓志銘》，備好了棺材，并實施了頭穿釘子、錘碎睪丸和發狂殺妻等極端行為。晚年，貧困潦倒、惡疾纏身的徐渭以賣畫賣書為生。1593年，在異常悲慘的境遇中，73歲的徐渭艱難走完了一生，死時身邊唯有一狗與之相伴，床上連一鋪席子都沒有。

在他辭世六年后，他才遇見第一個知音。當年，公安派的文學領袖袁宏道路過紹興，偶然在好友陶望齡家里讀到了徐渭字跡漫漶的《闕編》，不覺驚駭躍起，一把拉住陶望齡：“這個徐渭是古人，還是今人？”

藝術不能拯救生命，但能拯救靈魂。四百多年前，徐渭的靈魂就蟄伏在此，仿佛在冰冷巖縫中被壓迫變形而又苦苦掙扎的那棵青藤。園里的這顆，雖非徐渭手栽，它屈居圍墻陰濕一隅的青藤，痛苦地扭曲、糾結、盤旋，最后似一條蒼龍，越過老墻而去，它又似乎是他的化身。

青藤書屋歷經四百多年歷史，幾經變遷，雖一度荒蕪，但方池，石欄，題刻，青藤，楹聯，徐渭親筆所題“一塵不到”匾，晚明陳洪綬書寫的“青藤書屋”匾，都保存了下來。房子一律是粉墻黛瓦，整齊干凈，墻高近一丈卻幽靜古樸，在一條用青石板鋪就的小巷子深處就是青藤書屋了。青藤書屋的烏漆大門內有個小小的園林，竹子在風中搖曳，邊上的小草也綻放著點點紅花；還有翠綠的芭蕉伸展著寬大的葉片，葡萄架上半黃半綠的葉子，小徑兩側如絲的蘭草，屋角那棵纏繞的老藤。

三間平屋為主體建筑，書屋坐北朝南，一排花格長窗依于青石窗檻上，屋子正中高掛著徐渭的畫像、《青藤書屋圖》對聯及陳洪綬手書“青藤書屋”匾，南窗上方懸掛著徐渭手書“一塵不倒”木匾及“未必玄關別名教，須知書戶孕江山”對聯，下方長桌椅列文房四寶，東西兩壁分別嵌有《陳氏重修青藤書屋記》及《天池山人自提五十歲小像》，書屋之后現辟為徐渭文物陳列室；書屋之東有一小園，園內種植徐渭生前所喜芭蕉、石榴、葡萄等植物，書屋之南有一小園洞門，里面有徐渭手植青藤一棵及一方盈池（稱天池），園門上刻有徐渭手書“天漢分源”四字。如今，青藤書屋是紹興僅有一處具有明代文人園林特色的民居。

書屋右面有一個圓洞門，門外是一口古井，門內是一方小池，池兩岸有兩株古樹，一株臘梅，還有一株青藤。據說因為徐渭愛青藤，所以這里就叫青藤書屋。因為叫青藤書屋就不能沒有青藤啊，所以就種上了一棵，這棵青藤卻也和徐渭一樣命運多變，據說原來的青藤被雷電打成了兩半，一半死了一半還在，留下的一半也沒有逃過，在文革的時候連根被拔了。現今能看到的是后來移上來的。

屋前有池，方不盈丈，不涸不溢，號稱“天池’，旁有大安石榴樹，書屋因此得名。池邊青藤一株，為徐渭手檀，枝干蟠曲，不如虬松，覆蓋方池。池的周圍有石欄，造作古樸。近北橫臥平橋，下以方柱承托，柱上刻“砥柱中流”，橋上建書屋，構柱上刻楹聯：“一池金玉如如化，滿眼青黃色色真”，背刻“自在巖”。這些都是徐謂的手書。池水清幽、寂冷，一群鮮紅的金魚在無聲無息地游弋，仿佛在追尋著那張飽經滄桑的臉容。

第五篇：青藤念的活動

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4、青藤采風：追逐自然的腳步，走入詩一般的夢境。肆意歡笑，嬉皮打鬧，那是，青春的軌跡。