第一篇：廉潔教育讀本讀后感

謝謝你，無(wú)聲的老師！

——讀《小學(xué)生廉潔教育讀本》有感

鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校六（2）班董強(qiáng)

周末放學(xué)一到家，我就興沖沖地拿出書(shū)包里的“四好少年”推薦表，在媽媽的面前炫耀起來(lái)：“媽媽?zhuān)暮蒙倌晖扑]表！全班可只有一個(gè)名額！”

媽媽也是我們學(xué)校的老師，她當(dāng)然知道這張表格的含金量。和我的興奮相比，媽媽的回答顯得比較平靜：“哦？那好呀。媽媽要考考你，‘四好少年’要做到哪‘四好’呀？”

“表格上都有嘛。”

“咱們一條一條讀讀看，好嗎？”

??

比照著條件，我抿緊了嘴唇，我知道，其實(shí)自己還是有蠻大差距的。

“如果和你自己比呢，強(qiáng)強(qiáng)的進(jìn)步確實(shí)挺大，這是班主任老師對(duì)你的肯定和鼓勵(lì)。不過(guò)，你們的班級(jí)經(jīng)過(guò)民主推選了嗎？”媽媽問(wèn)。

我搖了搖頭，一個(gè)字也不愿多說(shuō)。現(xiàn)在的我，心情矛盾極了。“填還是不填？”這真是個(gè)問(wèn)題。

仿佛看出了我的心思，媽媽輕輕地遞給我一本書(shū)，“也許，它會(huì)給你啟發(fā)。”

打開(kāi)《小學(xué)生廉潔教育讀本》，第一章 “誠(chéng)實(shí)守信 公

道正直”，羅曼羅蘭說(shuō)的一段話(huà)映入我的眼簾：“沒(méi)有人可以指導(dǎo)你的人生。人生就像在波濤洶涌的大海里航行的一葉扁舟，船上的乘客只有你一個(gè)人，你必須自己把握小船的航向。人的航向永遠(yuǎn)都可以用誠(chéng)信來(lái)把握，有了誠(chéng)信，你的小船才不會(huì)被金錢(qián)、榮譽(yù)的大海吞沒(méi)。”“誠(chéng)信是一枚古老的種子，她撒播在每一顆善良淳樸的心靈里，她根植于每一個(gè)踏實(shí)真誠(chéng)的足跡里。在我們腳步匆匆，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的行程中，千萬(wàn)不要忘記帶上這枚種子同行。誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最起碼的品德，只

有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人才能在社會(huì)上立足，才能取得別人的信任。”書(shū)中《君子守信》的故事，公私分明的蘇章，《為了逝人活著的諾言》深深地震撼了我。實(shí)事求是，說(shuō)到做到，堅(jiān)守內(nèi)心的道德準(zhǔn)則，一身浩然正氣。他們有信仰、講誠(chéng)信，是中華民族真正的脊梁。

我真的慶幸在我矛盾、迷茫的時(shí)候，有一位“無(wú)聲的老師”《小學(xué)生廉潔教育讀本》在輕輕地告訴我——虛假的榮譽(yù)無(wú)異于掩耳盜鈴、自欺欺人。讀了這本書(shū)，使我向往美德，向往崇高。康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上有兩件東西能夠深深震撼我們的心靈，一件是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則，另一件是我們頭頂上燦爛的星空。《小學(xué)生廉潔教育讀本》，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到你，真好！

指導(dǎo)老師：徐曙

第二篇：《廉潔教育讀本》讀后感

《廉潔教育讀本》讀后感

南豐中學(xué)初三（8）班吳曉敏

我國(guó)從古至盡一直以來(lái)就有“廉潔之邦”的美譽(yù)。有人說(shuō)：古有廉者民之表也，貪者民之賊也的“包青天”，茍非吾之所有，雖一毫而莫取的蘇軾。今有為人民而不搞特殊的毛主席??

人們長(zhǎng)常說(shuō)：為官要清廉。就象兩袖清風(fēng)的于謙，他一生為官清貧，是明朝杰出政治家、軍事家，自宣德初至于正統(tǒng)末，由御史轉(zhuǎn)兵部右侍郎升任尚書(shū)，政績(jī)卓著，為官廉潔，決不奉承權(quán)貴。他調(diào)任進(jìn)京時(shí)，納賄送禮之風(fēng)盛行。有人勸他也帶些土特產(chǎn)去送禮。他舉兩袖笑道：“我?guī)в袃尚淝屣L(fēng)”，并作“入京詩(shī)云”：“絹帕麻姑用線(xiàn)香，本資民用反為殃；清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話(huà)短長(zhǎng)”。喻清貧廉潔、身無(wú)長(zhǎng)物的“兩袖清風(fēng)”就是寫(xiě)的他。

像于謙一樣的廉潔人物還有很多，列如“四知先生”楊震，字伯起，東漢弘農(nóng)華陰人。他出身于官宦世家，八世祖楊喜、高祖楊敞都曾封侯、拜相。他不但潔身自好，而且力圖澄清當(dāng)時(shí)官場(chǎng)賄賂成風(fēng)的惡習(xí)。不避權(quán)貴，上疏抨擊，提出“政以賢為本，理以去穢為務(wù)。” 另外他為官忠貞清廉，生活儉樸。為官１０余年，沒(méi)有給自己置辦產(chǎn)業(yè)，不修豪華別墅，常以蔬菜為食，衣無(wú)錦繡，徒步往來(lái)不乘坐馬車(chē)。有人勸楊震為子孫考慮，開(kāi)置產(chǎn)業(yè)發(fā)家致富，他堅(jiān)決不肯，毅然說(shuō)道：“使后世為清白吏子孫，以吾觀之，不以厚乎？”所以，他的幾個(gè)兒子雖然為官，亦都潔身自好，清廉自守。

正因?yàn)橛羞@些廉潔愛(ài)國(guó)的人，我們中華民族才會(huì)有這么豐富多彩的燦爛文化，我們要像這些人學(xué)習(xí)，做一個(gè)廉潔愛(ài)國(guó)的人。

《廉潔修身》的讀后感

南豐中學(xué)初三（8）班陸永旭

這個(gè)學(xué)期，我讀了《廉潔修身》這一本關(guān)于青少年修身養(yǎng)性的書(shū)，讀后，我深受教育，使我懂得了做一名好少年必需具備的基本品質(zhì)：誠(chéng)實(shí)守信、勤勞節(jié)儉、謙虛禮讓、自省自律、遵紀(jì)守法??.其中，最讓我感悟深刻的是：誠(chéng)實(shí)、守信。因?yàn)槲矣X(jué)得這兩點(diǎn)對(duì)于是青少年很重要。

說(shuō)到誠(chéng)實(shí)守信，我記得在這本書(shū)里有個(gè)故事我印象特別深刻。因?yàn)橐粋€(gè)讀名牌大學(xué)的博士，每次去面試用人單位的人都對(duì)他很滿(mǎn)意，但后來(lái)卻沒(méi)有聘用他。我讀到這覺(jué)得奇怪，為什么大家都沒(méi)有聘用？原來(lái)在他的個(gè)人檔案中有兩次逃票的記錄。所以大家都沒(méi)有聘用他。讀完這個(gè)故事。我明白了不誠(chéng)實(shí)的，就無(wú)法獲得別人的信任，生活和工作自然就會(huì)遇到許多麻煩。所以誠(chéng)實(shí)的品德是人生走向成功的“通行證”。

看完這個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的單元，我總結(jié)了一個(gè)道理：謊言再美麗，總是害人害己，終究也被人識(shí)破；誠(chéng)實(shí)是做人的根本，這種美德好比盛開(kāi)的鮮花。

讀完了《廉潔修身》這一本書(shū)，使我受益無(wú)窮，我們是祖國(guó)的接班人，所以，我們從小做起，要誠(chéng)實(shí)、守信、節(jié)儉?..做一名知榮辱，樹(shù)新風(fēng)的新時(shí)代好少年，立志向，接好班，為國(guó)家的未來(lái)做貢獻(xiàn)，我們要把傳統(tǒng)美德記在心。

指導(dǎo)教師：黃友耕

第三篇：廉潔教育讀本讀后感

廉潔教育讀本讀后感

我國(guó)從古至盡一直以來(lái)就有“廉潔之邦”的美譽(yù)。有人說(shuō)：古有廉者民之表也，貪者民之賊也的“包青天”，茍非吾之所有，雖一毫而莫取的蘇軾。

廉是一種境界，根深不怕風(fēng)搖動(dòng)，樹(shù)正何愁月影斜；潔是一種品質(zhì)，不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。”廉潔是道德的標(biāo)志，是中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)秀品質(zhì)之一。但是現(xiàn)在，懂法卻不守法的黨員干部卻不少，對(duì)于我們自己要修身養(yǎng)性，一日三省其行，讓自己的思想和品德得到升華，才能廉潔自律。反之，只會(huì)受世人唾罵，身敗名裂。

什么叫廉潔？所謂廉潔，就是有著高尚的品格，像公儀休那樣清正，像林則徐那樣大公無(wú)私，像徐悲鴻那樣擁有一顆火熱的愛(ài)國(guó)之心??廉潔就是不貪公肥私，正派做人。從古至今，廉潔都是相當(dāng)重要的。特別是在做官的人，更是應(yīng)該牢牢記住、遵守這一條規(guī)則，一些做官人，無(wú)論他再怎么的有錢(qián)有勢(shì)，只要是觸犯了這一條，就會(huì)是死罪，就會(huì)遺臭萬(wàn)年，被后人嘲笑。有的人雖然平凡也十分貧窮，但是他如果廉潔的話(huà)，就會(huì)過(guò)得幸福、愉快、問(wèn)心無(wú)愧，被人們所贊頌。

廉潔教育讀本里有許多關(guān)于廉潔方面的小故事、小散文，這些文章都告訴了我們什么才是真正的廉潔

《“四知先生”楊震》告訴了我要拒收厚禮，清正廉潔。

《終于職守的蔣伊》告訴了我怎樣具備一顆“責(zé)任心”，怎樣做到忠于職守？要從小事做起，從自我做起。

人們長(zhǎng)常說(shuō)：為官要清廉。就象兩袖清風(fēng)的于謙，他一生為官清貧，是明朝杰出政治家、軍事家，自宣德初至于正統(tǒng)末，由御史轉(zhuǎn)兵部右侍郎升任尚書(shū)，政績(jī)卓著，為官廉潔，決不奉承權(quán)貴。他調(diào)任進(jìn)京時(shí)，納賄送禮之風(fēng)盛行。有人勸他也帶些土特產(chǎn)去送禮。他舉兩袖笑道：“我?guī)в袃尚淝屣L(fēng)”，并作“入京詩(shī)云”：“絹帕麻姑用線(xiàn)香，本資民用反為殃；清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話(huà)短長(zhǎng)”。喻清貧廉潔、身無(wú)長(zhǎng)物的“兩袖清風(fēng)”就是寫(xiě)的他。正因?yàn)橛羞@些廉潔愛(ài)國(guó)的人，我們中華民族才會(huì)有這么豐富多彩的燦爛文化，我們要像這些人學(xué)習(xí)，做一個(gè)廉潔愛(ài)國(guó)的人。

歷史告訴我們，治政廉潔清白，為官清正廉明，勤勤懇懇為黎民百姓辦事，人們就不會(huì)忘記他。歷代清官都是有口皆碑的，如包拯、海瑞、于成龍、林則徐等，以其清正廉潔、高風(fēng)亮節(jié)名垂史冊(cè)，成了老百姓心目中的清官榜樣，甚至大名遠(yuǎn)播海外。

廉潔教育對(duì)學(xué)生、老師、學(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)都產(chǎn)生了積極正面的影響，可以鞏固和發(fā)展了反腐倡廉的社會(huì)基礎(chǔ)，隨著時(shí)間的推移，這種影響的長(zhǎng)遠(yuǎn)效果將逐步顯現(xiàn)。廉政的文化元素逐步滲透到思想中。廉政文化的一些關(guān)鍵詞，如理想信念、明理誠(chéng)信、清正廉明、遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)等，正在融入思想中，為他們奠定了廉潔自律的基礎(chǔ)和奮發(fā)有為的根基。

思想的改變體現(xiàn)到日常行為中，良好習(xí)慣就可以養(yǎng)成。廉潔要從小做起，在我們小的時(shí)候就要養(yǎng)成節(jié)儉、不貪小便宜的良好習(xí)慣。常言道：習(xí)慣成自然。讓廉潔這兩個(gè)字時(shí)時(shí)的牢記在我們的心里，讓它伴隨著我們的一生。時(shí)時(shí)約束我們的行為，人人爭(zhēng)做廉潔自律的人。

第四篇：《廉潔教育讀本》讀后感

《廉潔教育讀本》讀后感匯編

《廉潔教育讀本》讀后感匯編

《廉潔教育讀本》讀后感

八一班z

我在廉潔教育讀本上看到梁顥的少年故事，梁顥是宋朝人，他父母早逝由叔父來(lái)收養(yǎng)。梁顥自幼喜好讀書(shū)，可是他叔父家窮買(mǎi)不起書(shū)，只好向別人借并把它抄下來(lái)。一個(gè)冬天的晚上，他又在抄寫(xiě)借來(lái)的書(shū)，室內(nèi)燈光很微弱而且屋子內(nèi)很冷，梁顥手腳凍僵、硬眼睛發(fā)酸，他活動(dòng)活動(dòng)手腳放松一下眼睛又抄了起來(lái)，這時(shí)毛筆凍僵了，他把毛筆舉到燈火上融化后又開(kāi)始他的抄寫(xiě)了。叔父走過(guò)來(lái)說(shuō)：“顥兒，你別抄了，他們書(shū)很多，明天抄也來(lái)得及。”他說(shuō)明天我要

把書(shū)還給主人的，接著他又抄了起來(lái)。由于梁顥勤奮好學(xué)，最后他考上了狀元，因守信用被皇帝賞識(shí)。

我讀了這個(gè)故事明白了只有有信用別人就相信你。沒(méi)有了信用那別人永遠(yuǎn)也不會(huì)來(lái)相信你，而我們的信用要一直在我們身邊，不然的話(huà)別人不會(huì)相信你。梁顥他很喜歡學(xué)習(xí)而且講信用，他講好明天要還的，手和腳已經(jīng)被凍得僵硬了他還是繼續(xù)抄，叔父叫他睡覺(jué)明天再寫(xiě)但他還是低頭抄寫(xiě)。我也要向梁顥一樣，做一個(gè)不向困難低頭和講信用的人。

讀《廉潔教育讀本》有感

七二班z

在最近幾天里，我讀了一本好書(shū)，名叫《廉潔教育讀本》。

這本書(shū)主要講了一些值得我們敬佩的人物，例如《唐太宗的誠(chéng)信之道》中的唐太宗，他相信用至誠(chéng)之心來(lái)治理天下。《李四光勇摘“貧油”帽》中愛(ài)國(guó)的李四光，他決不相信中國(guó)是一個(gè)“貧油

國(guó)”，在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)石油勘探，最終結(jié)束了我國(guó)依靠“洋油”的歷史。其中最讓我感動(dòng)的是一篇《晚上19時(shí)的太陽(yáng)》。

大家一定都知道徐虎這個(gè)人物吧，你們可能都記得那三個(gè)小木箱，上面寫(xiě)著：“凡是居民遇到夜間水電急修，請(qǐng)寫(xiě)清地址投入箱內(nèi)，有人愿意為您服務(wù)。”落款：水電工徐虎。多么樸實(shí)而令人感動(dòng)的一段話(huà)呀。

一年春節(jié)，一位居民家的馬桶堵塞了，頓時(shí)異味撲鼻，主人突然間想到了徐虎，徐虎馬上就趕了過(guò)來(lái)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就埋頭干了起來(lái)，三下五除二就被他修理好了，當(dāng)主人想感謝他時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他早已悄悄地離開(kāi)了。

還有一天傍晚，徐虎的女兒發(fā)著40度的燒，媽媽和姐姐帶著她去看醫(yī)生，徐虎為什么不去？難道他不疼愛(ài)自己的孩子嗎？不，他說(shuō)：“我不能因?yàn)榧抑械氖露绊憺槿嗣穹?wù)，這是信用。”讀到這里，我熱淚盈眶，感到徐虎真是一個(gè)平凡而崇高的人啊！

在晚上19點(diǎn)時(shí)，正是人們休閑的黃金時(shí)間，可以在家聽(tīng)音樂(lè)、喝茶、看電視，或者和家人相聚在一起聊天，但徐虎可不行，因?yàn)樗_(kāi)3個(gè)木箱的時(shí)間正是晚上19點(diǎn)，所以人們尊稱(chēng)他為“晚上19時(shí)的太陽(yáng)”。他為人們付出了太多太多，從不要求得到回報(bào)，獲得了居民們的信任和愛(ài)戴，我們都應(yīng)該向徐虎學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)的人。

讀完這本書(shū)后，使我懂得了：一個(gè)人最主要的就是要做到正義、誠(chéng)信、勤儉和樂(lè)于奉獻(xiàn)，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這樣生活才更有意義。

讀《廉潔教育讀本》有感

七二班z

最近讀了一本好書(shū)--《廉潔教育讀本》，它不介教育了我們而且也給我留下了深刻的印象。它分為五個(gè)主要部分：廉潔篇、正義篇、奉獻(xiàn)篇、勤儉篇和誠(chéng)信篇。每篇里大約有十多個(gè)故事，每一篇里都有我喜歡的故事。

廉潔篇里的“不看白戲”的人物焦

裕祿身為縣委書(shū)記，看戲時(shí)坐在后排，劇院負(fù)責(zé)人要把他拉到前排去他都不肯；他非但自己不看白戲，不搞特權(quán)，也不許子女搞特權(quán)。這種精神真令我敬佩。

正義篇里的絢麗的彩霞--任長(zhǎng)霞是一名女警察，她在擔(dān)任河南省登封市公安局長(zhǎng)時(shí)，被老百姓稱(chēng)為“女神警”和“任青天”。在她不幸以身殉職之后，14萬(wàn)百姓十里長(zhǎng)街含淚送局長(zhǎng)。任長(zhǎng)霞的一生光榮、偉大，她的事跡令我感動(dòng)萬(wàn)分。

勤儉篇里，老將軍羅舜初的兒子發(fā)高燒住在學(xué)校隔離室，護(hù)士以為他是一位科長(zhǎng)的兒子，見(jiàn)他的穿著實(shí)在是太樸素，感到有點(diǎn)驚訝，在后來(lái)才知道他是老將軍的兒子，她更是十分驚訝。老將軍羅舜初勤儉樸素、從嚴(yán)教子的故事讓我由衷敬佩。

誠(chéng)信篇里那個(gè)趙二賣(mài)酒的故事告訴我們誠(chéng)信的重要，那位白胡子老人的話(huà)讓我明白了做人要講求實(shí)效守信這么

一個(gè)簡(jiǎn)單的道理卻又是如此重要。

怎么樣，你們喜歡這本書(shū)里的故事嗎？讓我們一起努力，做一個(gè)廉潔、正義、勤儉和誠(chéng)信的好公民吧！

讀《廉潔教育讀本》有感

九二班z

最近，學(xué)校里發(fā)了一本書(shū)——《廉潔教育讀本》，廉潔的意思是：品行正，不貪污的意思，我想：關(guān)于“品行正，不貪污的書(shū)，一定非常重要，于是，我就認(rèn)真地讀了起來(lái)。

在這本書(shū)里有廉潔篇，正義篇，奉獻(xiàn)篇，誠(chéng)信篇，勤儉篇。那么，既然是廉潔教育讀本，那我就來(lái)說(shuō)說(shuō)廉潔篇。

讓我最受感動(dòng)的一個(gè)故事叫《一卷“錢(qián)票子”》，劉少奇是杰出的革命家，政治家，理論家。1898年11月24日出生，1969年1月12日病逝。

微微了解了一些劉少奇的知識(shí)后，你是不是迫不及待地想聽(tīng)聽(tīng)《一卷“錢(qián)票子”》這個(gè)故事呢？別極，下面，我就講給你聽(tīng)。

1942年秋天，大樹(shù)村熊老爹家隔壁住了一個(gè)大約三十來(lái)歲的干部，每天響午，那個(gè)干部就到熊老爹家菜園看報(bào)紙。日子久了，比一家人還親。熊老爹心里樂(lè)呵呵的，逢人就夸，說(shuō)他懂窮人的心思。

有一天，干部到老爹家去買(mǎi)菜，老爹正在忙著整理菜，干部便幫老爹一起整理菜，弄好了，干部買(mǎi)好菜，就從口袋里掏出一卷錢(qián)票子給老爹，老爹連忙推辭，干部就只好走了。當(dāng)天晚上熊老爹要抽煙時(shí)，發(fā)現(xiàn)那卷錢(qián)票子在煙袋里，他就準(zhǔn)備幾天后去還給干部。

過(guò)了四天，老爹一出門(mén)就看見(jiàn)一群人正在談天說(shuō)地，他從那些人嘴里得知，那位干部是劉少奇，他三天前就走了，聽(tīng)了這話(huà)，熊老爹可高興了，就一直把那卷錢(qián)票子貼身放著，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。

故事講完了，同學(xué)們，你們想想，從“一卷錢(qián)票子”里，還有這么一個(gè)感人的故事，從中，我感愛(ài)到“廉潔”是多么偉大的一種

美德啊！

《廉潔教育讀本》讀后感

八一班z

前幾天學(xué)校發(fā)了一本書(shū)，我定睛一看，是《廉潔教育讀本》，心里不由得暗想：這是政府官員們的事，和我們小學(xué)生有什么關(guān)系？但是老師要求我們必須認(rèn)真看，我只好硬著頭皮開(kāi)始看。沒(méi)想到，一翻開(kāi)這本書(shū)就像翻開(kāi)了一個(gè)美好的心靈，吸引我愛(ài)不釋手地一口氣看完。

這本書(shū)共分廉潔篇、正義篇、奉獻(xiàn)篇、勤儉篇和誠(chéng)信篇幾個(gè)部分，看了之后，讓我認(rèn)識(shí)了廉正的“懸魚(yú)太守”——羊續(xù)；寧死不領(lǐng)美國(guó)面粉的作家朱自清；富有愛(ài)心的中國(guó)媽媽胡曼莉；生活勤儉節(jié)約的周總理；以誠(chéng)為本的科學(xué)家鄧稼先……特別是一代國(guó)畫(huà)大師齊白石給我留下了深刻印象，真是“名畫(huà)傳千古，美德留世間”啊！

讀完這本書(shū)，我深有感觸，也明白

了老師的良苦用心：這里面有高尚的品德、優(yōu)良的品質(zhì)和美好的思想，是多么值得我們學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)啊！在現(xiàn)今社會(huì)，廉潔奉公、誠(chéng)實(shí)守信是多么可貴啊！我們是祖國(guó)的未來(lái)，如果從你我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們向書(shū)中的人物看齊，那么我們祖國(guó)的未來(lái)將是多么美好！

《廉潔教育讀本》觀后感

九二班z

星期六，我讀了一本課外書(shū)——《廉潔教育讀本》，這本課外書(shū)主要寫(xiě)了敬廉崇潔，誠(chéng)實(shí)守信，其中我最喜歡讀廉潔篇的《總理的“十條家規(guī)”》。

這篇主要寫(xiě)了總理——周恩來(lái)生前長(zhǎng)期實(shí)行的十條“家規(guī)”:

一、晚輩不準(zhǔn)丟下工作，專(zhuān)程去看望他，只能出差順路時(shí)可以去看看；

二、來(lái)者一律住國(guó)務(wù)院招待所；

三、一律到食堂排隊(duì)買(mǎi)飯菜票，沒(méi)工作的總理代付伙食費(fèi)……新中國(guó)成立后，周恩來(lái)作為總管家，他十分鄙視自私觀念及其腐敗行為。堅(jiān)持正確

處理個(gè)人、國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系，一貫公私分明、克己奉公，自覺(jué)履行私事用車(chē)自費(fèi)制度。1952年，周恩來(lái)的長(zhǎng)者——八嬸母去探望他，他都沒(méi)有派車(chē)去接。日常的衣食方面，他穿的衣服補(bǔ)了又補(bǔ)，逝世時(shí)，他穿的衣服算是生前最好的衣服。他每次吃飯非常簡(jiǎn)單，有時(shí)就在公事途中吃一些玉米面粥，不吃別的。

讀了這個(gè)故事，我知道了：我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易。吃飯要吃干凈，珍惜文具用品，要多穿校服，不能追求名牌。

讀《廉潔教育讀本》后感

九二班z

“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德。古有“兩袖清風(fēng)”，“只留清白在人間”的于謙，“富貴不能淫，貧窮不能移，威武不能屈”的蘇武……今有“清貧”的方志敏，“人民的好公仆”焦裕祿、孔繁森、任長(zhǎng)霞等。

今天我們學(xué)校發(fā)了一本《廉潔教育讀本》的書(shū)。回到家里我就讀了起來(lái)，我被書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事情節(jié)所打動(dòng)震嘆。全書(shū)分廉潔篇、正義篇、奉獻(xiàn)篇、勤儉篇、誠(chéng)信篇五篇64個(gè)故事。

其中印象最深刻的是“鐵軍傳人徐洪剛”的故事。徐洪剛在回部隊(duì)的長(zhǎng)途汽車(chē)上面對(duì)窮兇極惡的4個(gè)歹徒，他毫無(wú)俱色，勇敢地展開(kāi)英勇的搏斗。我們要學(xué)習(xí)他敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng)的英雄獻(xiàn)身精神，相信正義的力量。

我們學(xué)生作為未來(lái)的希望，肩負(fù)著復(fù)興我們偉大民族精神的重任。從小觸摸古今中外美好心靈，感受古往今來(lái)高尚思想，塑造清正廉潔道德品質(zhì)，增強(qiáng)拒腐防變能力。

誠(chéng)信美德

——《廉潔教育讀本》讀后感

九一班z

我讀了一本叫《廉潔教育讀本》，里面寫(xiě)了5大內(nèi)容：廉潔篇、正義篇、奉獻(xiàn)篇、勤儉篇與誠(chéng)信篇，里面寫(xiě)了許多故事，如：為民造福的周尚書(shū)；“我自橫刀向天笑”傾家興學(xué)的陳嘉庚；矛盾的

節(jié)儉生活與只賺一文錢(qián)等，我最喜歡里面的《曹操斷發(fā)》，這個(gè)故事主要講了三國(guó)人士曹操，雖然野心很大，卻有誠(chéng)信的美名。

一次，曹操親自統(tǒng)領(lǐng)大軍去打仗。行軍的路上，看見(jiàn)路邊的麥子都已經(jīng)成熟了。原來(lái)老百姓因?yàn)楹ε率勘拥酵膺叄桓一貋?lái)收割麥子。于是曹操派人挨家挨戶(hù)告訴村里人和各處看守邊境的官吏，說(shuō)：“只要有踐踏麥田的，就斬首示眾。”老百姓們開(kāi)始都不相信，但看到經(jīng)過(guò)麥田的官兵，沒(méi)一個(gè)敢踐踏麥子的。

由于曹操騎的馬受了驚嚇，一下子躥入麥田中，踐踏壞了一塊麥田。曹操立即叫來(lái)隨行的官員，治自己踐踏麥田的罪行。官員說(shuō)：“怎么能給丞相治罪？”曹操說(shuō)：“我親口說(shuō)的話(huà)，我自己都不遵守，還有誰(shuí)會(huì)心甘情愿地遵守呢？一個(gè)不守信用的人，怎么能統(tǒng)領(lǐng)成千上萬(wàn)的士兵呢？”隨即抽出腰間的佩劍，想要自刎。這時(shí)，大臣郭嘉走上前說(shuō)：“古書(shū)《春

秋》上說(shuō)，法不加于尊。丞相統(tǒng)領(lǐng)大軍，重任在身，怎么能自殺呢？”曹操說(shuō)：我不能說(shuō)話(huà)不算話(huà)，我犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該受罰。”于是，曹操用劍削斷自己的頭發(fā)，扔在地上，說(shuō)：“那么，我就割掉頭發(fā)代替我的頭吧。”

現(xiàn)在的人覺(jué)得剪頭是件很正常的事。可是，當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為，“身體發(fā)膚受之父母”，頭發(fā)是從父母那里繼承來(lái)的，隨便割掉頭發(fā)是大逆不道的事情，是不孝的表現(xiàn)。因此，在當(dāng)時(shí)的人看來(lái)，曹操當(dāng)眾割頭發(fā)和割腦袋沒(méi)什么兩樣。

曹操就這樣用誠(chéng)信贏得了士兵和百姓的信任。

讀《廉潔教育讀本》有感

九一班z

讀了這本書(shū)，我明白了”敬廉崇潔.誠(chéng)實(shí)守信”是中華民族民族的傳統(tǒng)美德.古有”兩袖清風(fēng)”.”只留清白在人間”的于謙，”富貴不能淫，貧*不能移，威武不能屈”的蘇武等，今有”清貧”的方志敏，”人民的公仆”焦裕祿等.這些人物都是有

名的作家.愛(ài)國(guó)者.先說(shuō)徐洪剛吧，他不怕?tīng)奚约旱纳瑠^力追趕歹徒.再說(shuō)任長(zhǎng)霞當(dāng)上了公安局局長(zhǎng)，為了正義在一次任務(wù)中不幸殉職.加強(qiáng)思想道德教育是反腐倡廉的基礎(chǔ)性工作，在青少年學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作，是建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作長(zhǎng)效機(jī)制的必要要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，確保黨和人民的事業(yè)代代相傳.長(zhǎng)治久安，具有重要的意義.所以，我們中小學(xué)生只有認(rèn)真組織學(xué)習(xí)好”讀本”根據(jù)不同年段的不同特點(diǎn)，采取生動(dòng).活潑的教育方法，使我們中小學(xué)生從小就懂的”教廉崇潔.誠(chéng)實(shí)守信”的美德，.青少年學(xué)生作為未來(lái)公民的新一代，肩負(fù)著復(fù)興我們偉大民族精神的重任.開(kāi)展這一教育活動(dòng)，目的是讓青少年自小觸摸古今中外美好心靈，感受古往今來(lái)高尚思想，塑造清正廉潔道德品質(zhì)，增強(qiáng)拒腐防變的免疫能力，把廉潔教育

和傳統(tǒng)美德教育緊密地結(jié)合起來(lái)，使教育的成果延伸到家庭，擴(kuò)大到社會(huì)，形成美好的社會(huì)風(fēng)氣!

第五篇：《小學(xué)生廉潔教育讀本》讀后感

《小學(xué)生廉潔教育讀本》讀后感

閱讀了《小學(xué)生廉潔教育讀本》這本書(shū)，我頗有感悟。中華民族是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、正直無(wú)私、自立自強(qiáng)的民族。清正廉潔是中華民族自古以來(lái)推崇的一種人格境界，它要求人們誠(chéng)信、廉潔、正直。

我要學(xué)習(xí)孔繁森伸張正義的精神，在別人有困難時(shí)熱情地伸出援手，幫助別人排憂(yōu)解難；高仁林勤勞而又樸素的精神值得我們敬仰；當(dāng)我做了錯(cuò)事的時(shí)候，瓊斯那種敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的思想在我腦海中反復(fù)出現(xiàn)，我覺(jué)得正是這種思想一直在鼓勵(lì)我去承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤；我知道了加拿大男孩瑞恩辛辛苦苦掙錢(qián)幫非洲孩子挖井的好思想是非常光榮的，是值得讓人尊敬、學(xué)習(xí)的；我知道了楊震在獨(dú)自居處的時(shí)候，也能自覺(jué)地嚴(yán)于律己，謹(jǐn)慎地對(duì)待自己的所思所行，防止有違道德的欲念和行為發(fā)生，從而使道義時(shí)時(shí)刻刻伴隨自己，這是值得我們學(xué)習(xí)的……

作者通過(guò)一件件的小事情，讓我知道了廉潔的重要性。廉潔不僅僅是大人們的事，有時(shí)我們也會(huì)面臨廉或貪的抉擇。有一個(gè)小孩去買(mǎi)文具的時(shí)候，營(yíng)業(yè)員多找了1元錢(qián)，小孩將那1元錢(qián)還給了營(yíng)業(yè)員。這種做法是正確的。還有一個(gè)小孩和媽媽去賣(mài)水果的時(shí)候，媽媽正在付錢(qián)賣(mài)水果，那個(gè)小孩趁售貨員不注意，順手又拿了一個(gè)蘋(píng)果。這種做法是不正確的。

讀完整本書(shū)，我悟出了一個(gè)道理：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我今后一定要把它作為座右銘，把他牢記在心中，讓它時(shí)刻指

引我前進(jìn)的方向。