第一篇：2013最新中考語文模擬試卷2

十一月模擬試卷

（二）例句：欲以妻子托來生 ②其實(shí)，我們每個人對于生活中所做的很多事，都不能保證百分．

一、（2012年浙江衢州）A．屬予作文以記之B．暉以堪先達(dá)C．以殘年余力D．故臨之百的成功。這是十分正常的事情。那么，為什么不給自己一個失?。?/p>

白侯之賢 崩寄臣以大事也 的心理準(zhǔn)備呢？為什么不能用正常的心態(tài)正視失敗呢？要知道，失?。?/p>

三衢沈君持正，盛稱其守白侯①之賢。予問之曰：“侯定科繇②6．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。是痛苦的，但失敗并不可怕，也并不是所有的失敗都是災(zāi)難。世事難如何？”曰：“豪者善避役，役多在貧人。侯察其奸，以田定賦③，暉聞妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍之。料，不是每個人都能夠走到人生最輝煌的頂點(diǎn)?！続】第二次世界大一州服其平?！薄昂盥杉汉稳?？”曰：“侯清約甚，飲衢水外，一物戰(zhàn)結(jié)束后，名揚(yáng)四海的大政治家丘吉爾參加總統(tǒng)競選，當(dāng)秘書告訴他不煩衢民。每旦徒行入府署，野夫不識，與爭道，不問④。”“侯馭7．結(jié)合文中朱暉的言行說說他是個怎樣的人?！奥溥x了”時，他卻爽朗一笑說“民主勝利了！我追求的是民主?！崩艉稳纾俊痹唬骸袄舯О噶⒆笥遥ê钛允遣茫桓乙砸獬鋈胫?。去他雖然競選失敗，但同樣輝煌。他的失敗，標(biāo)志著他曾經(jīng)擁有過。他年春，天子嘉之，衢人咸為侯榮?！?予問已，顧謂二三子曰：“昔予聞蘭溪吳德基言若此，今持正又盛稱其賢。白侯之賢信已。”（選自明代宋濂《書白衢州》，有刪減）【注釋】①白侯：指白景亮，字明甫，時任衢州路總管。②繇（yáo）：徭役。③賦：稅。④問：問罪，責(zé)難。5.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）豪者善避役（2）顧謂二三子曰6.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。．．

（3）白侯之賢信已侯察其奸，以田定賦，一州服其平。7.請在下面橫線處各填上一個恰當(dāng)?shù)淖?，概括白侯之賢。察奸明，定賦平，衢人贊之；律己，馭吏，天子嘉之。

二、（2012年浙江嘉興）義 犬潞安①某甲，父陷獄將死。搜括囊蓄，傅百金，將詣郡關(guān)②說?？珧叧?，則所養(yǎng)黑犬從之。呵逐使退。既走，則又從之，鞭逐不返，從行數(shù)十里。某下騎，乃以石投犬，犬始奔去。視犬已遠(yuǎn)，乃返轡疾馳，抵郡已暮。及掃腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，輾轉(zhuǎn)終夜。候關(guān)出城，細(xì)審未途。又自計南北沖衢④，行人如蟻，遺金寧有存理！逡巡至下騎所，見犬?dāng)啦蓍g，毛汗?jié)袢缦?。提耳起視，則封金儼然。感其義，買棺葬之，人以為義犬冢云。（選自《聊齋志異》有刪減）【注釋】①潞安：縣名。②郡關(guān)：州府。③掃橐③：掃，清理。橐③，錢袋。④沖循：交通要道。

5、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）既走，則又從之（2）犬始奔去（3）返客疾馳（4）金亡其半

6、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。又自計南北沖衢，行人如蟻，遺金寧有存理！

7、請用自己的語言概述義犬的“義”表現(xiàn)在哪些方面。

三、（2012年浙江溫州）初，暉①同縣張堪素有名稱②，嘗于太學(xué)③

見暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：“欲以妻子托朱生?！睍熞钥跋冗_(dá)④，舉手未敢對，自后不復(fù)相見?？白?，暉聞其妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍⑤

之。暉少子怪而問曰：“大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之。”暉曰：“堪嘗有知己之言，吾以信于心也?！保ü?jié)選自《后漢書》）【注釋】①暉：朱暉，與張堪同為東漢人。②名稱：名聲，名望。③大學(xué)：漢朝設(shè)在京城的最高學(xué)府。④先達(dá)：指有道德、有學(xué)問的前輩。⑤賑贍：救濟(jì)，周濟(jì)。4．解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。（1）暉同縣張堪素有名稱（3）舉手未敢對．（2）乃把暉臂曰（．5．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法與例句相同的一項是（．4）子孫竊怪．

之）

四．[常州市(09江蘇省)] 甲文 鄒忌入朝見威王，曰：“??由此觀之，王之蔽甚矣?！?王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”．．

令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。．．．．．．燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。乙文成侯鄒忌為齊相，田忌為將，不相說①

何不為王謀伐魏？勝，則是君之謀也，君可以有功。戰(zhàn)不勝，田忌不．．．。公孫闬謂鄒忌曰：“公進(jìn)②；戰(zhàn)而不死，曲橈③而誅?！编u忌以為然，乃說④

王而使田忌伐魏。田忌三戰(zhàn)三勝，鄒忌以告公孫闬，公孫闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三戰(zhàn)而三勝，聲威⑦天下，欲為大事⑧，亦吉否？”卜者出，公孫闬因令人捕為人卜者⑨，亦驗其辭⑩

于王前。田忌遂走。（《戰(zhàn)國策·齊策一》）注釋：①闬：念．hàn。②不進(jìn)：指不再威脅到鄒忌。③曲橈：橈，念náo。曲橈，這里指混淆視聽、羅織罪名。④說：念shuì，勸說，說服。⑤十金：當(dāng)時齊國二十兩為一金。⑥卜：念bǔ，燒灼龜甲，看其裂紋以預(yù)測吉兇。⑦威：威懾，使恐懼而屈服。⑧為大事：這里指造反。⑨為人卜者：幫人占卜預(yù)測吉兇的人。⑩驗其辭：驗證占卜者講的話。17．解釋下列詞語。（1）門庭若市：（2）面刺：（3）期年：（4）不相說：（5）走：18．用現(xiàn)代漢語寫出文中兩個劃線句子的意思。（1）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（2）鄒忌以為然，乃說王而使田忌伐魏。19．選出理解和分析錯誤的一項?！尽?A．甲文中“諷、刺、諫、謗、譏”幾個詞的感情色彩相同，都是中．．．性詞。B．甲文中“戰(zhàn)勝于朝廷”的最直接的證據(jù)是“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”。C．戰(zhàn)功可以抹殺，事實(shí)可以歪曲。乙文告訴我們這樣一個真理：傳播決定事實(shí)，事實(shí)本身是什么是次要的，事實(shí)是由那些有心計的人來設(shè)計的。D．讀史可以使人聰明，是非卻需要明辨。乙文中鄒忌采用公孫闬的伎倆，不惜損害國家利益迫使田忌出逃避禍，甚至欲置對方于死地而后快，這就是要加以批判的地方。20．兩個片斷中的齊王表現(xiàn)出的性格特征差異很大，試分別加以說明。失敗的背面 ①心理學(xué)家曾做過一個有趣的實(shí)驗：讓人在小小的繡花針上穿線，這時，你越是全神貫注，你的手就抖得越厲害，線就越不容易穿入。在醫(yī)學(xué)界，這種現(xiàn)象被稱作“目的顫抖”，即目的性越強(qiáng)越不容易成功。能正視失敗，說明他的內(nèi)心足夠強(qiáng)大。

③失敗了，關(guān)鍵是要找到失敗的原因。失敗后的思考比成功后的歡樂更有價值。也許你的努力還不夠，也許客觀條件不允許，也許有

意外的因素在作祟。然后，就像為自己的人生這場考試交了一次學(xué)費(fèi)一樣，用明智的眼光去審視自己的失敗。如果是因驕狂而失敗，就要學(xué)會謙遜內(nèi)斂；如果是因輕敵而失敗，就要學(xué)會審慎行事；如果是因自不量力而失敗，就要學(xué)會尊重客觀實(shí)際；如果是因能力不夠而失敗，就要告誡自己加倍努力?？傊?，只要失敗不失志，把失敗當(dāng)做成功的種子，堅持不懈地去耕耘，總有一天這顆種子會長成參天大樹。

④【B】每個人在人生道路上都會遇到挫折和失敗，弱者在挫折和失敗面前嘆息，絕望，不能自拔。只有強(qiáng)者，會越挫越勇，不達(dá)目的誓不罷休。一個人要有所成就，就必須要接受失敗，忍受失敗的折

磨，在失敗中磨礪自己、豐富自己、完善自己，使自己更加有力量，使自己的內(nèi)心更加強(qiáng)大。

⑤如果做到了這一切，失敗的背面就是成功。

13．文章開篇從“心理學(xué)家的實(shí)驗”寫起，有什么用意？14．請從文中畫線的A、B兩句中任選一句，指出運(yùn)用的論證方法并分析其作用。15．根據(jù)要求，回答問題。①失敗后的思考比成功后的歡樂更有價值。（理解句子的含義）②一個人要有所成就，就必須效果）．．要接受失敗。（體會加點(diǎn)詞的表達(dá)16．仔細(xì)研讀第③節(jié)，聯(lián)系下面的銜接材料，寫出你的探究結(jié)果。并根據(jù)自己的生活體驗談?wù)勀銓Τ晒Φ莫?dú)到見解?！炬溄硬牧稀?．我在這里只談成功，特別是成功之道。這又是一個極大的題目，我卻只是小做。積七八十年之經(jīng)驗，我得到下面這個公式：天資+勤奮+機(jī)遇=成功。

2．王靜安在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必須經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯

路。’此第一境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋病！娎飳にО俣龋仡^驀見，那人正在，燈火闌珊處。’此第三境也。”靜安先生第一境寫的是預(yù)期。第二境寫的是勤奮。第二境寫的是成功。

（季羨林 《成功》）探究結(jié)果：獨(dú)到見解： 有些語言美麗如斯

這些美麗的語言，或漫不經(jīng)心，或蘊(yùn)蓄良久，在心里，像一滴墨力透紙背地洇散開來，刺痛著我的全身，感動得濕了襟衫，濕了眼睛，都是無聲無色的血。

清晨，推開古寺厚重的門，緩步而入。寺院兩旁櫻花垂艷，露水涓滴。信步流連中，我看見一位佛門長者，正在晨曦中靜修，面露慈祥，心納天下。我悄然走近，虔誠地求得長者的開悟：如何才能像您這樣靜心修佛？長者捻須微笑：佛沒壞，不用修。修自己吧。

一語驚心，醍醐灌頂。蕓蕓眾生中，許多人，都是把太多的時間花在了不必要的事情上，虛度了多少光陰。

冬日的夜深邃如鉆，奇寒徹骨。電話中，父親問我：你回來嗎？家鄉(xiāng)的這個冬天不太冷，我們可以過一個愜意的冬天。我說不回去了。他沉默了一下，說，你那兒真應(yīng)該比呵氣成冰還要再冷一些。我問：為什么？他慢條斯理地說：這樣你說的話，就可以結(jié)成冰了，然后把他寄回來。我們想聽的時候，就用火烘烤，一定要用文火，滴滴答答，把你的聲音拉得好長好長，可以慢慢地聽。如果實(shí)在等不及了，就一把大火，燒出一大片春天來。

不顧北風(fēng)撼窗，我快樂地笑著，為幽默的話語下，越過山高水長的思念和牽扯不斷的親情。

去過一次西藏，一個叫夏巴村的地方。一望無際的綠屏，織起綠色的漪。一位放羊的藏族男孩，闖入我的視線，很簡單的交談，卻刻骨銘心。男孩只上過幾天學(xué)，除了草原和羊群，再沒有去過更遠(yuǎn)的地方，再沒有見過更美的風(fēng)景，甚至，連自己所處的地理位置都不知道。末了，我問他，你現(xiàn)在最想要什么？男孩低頭，羞澀地一笑：一本地圖，你有嗎？我趕緊掏出隨身攜帶的一本世界地圖冊，遞給他，問，為什么呢？他擁書入懷，凝視著遠(yuǎn)方：看完這本書，就等于把世界裝在了我心里，就等于把地球踩在了腳下。

多美的男孩，多美的夢想，好像清泉流過山澗，微風(fēng)低拂水面，深入骨髓，讓人感動。

這些美麗的語言，或漫不經(jīng)心，或蘊(yùn)蓄良久，在心里，像一滴墨力透紙背地洇散開來，刺痛著我的全身，感動得濕了襟衫，濕了眼睛，都是無聲無色的血。

8、《有些語言美麗如斯》中共寫了幾次語言之美？請用簡潔的語言概括出來

9、文章最后一段這樣結(jié)尾你覺得怎么樣？

10、賞析第4段中的劃線句。

11、根據(jù)對文章的理解，說說那個藏族男孩為什么想要一本地圖？

12、你身邊有沒有這樣美麗的語言？請寫下一句說說讓你感動的原因。

培養(yǎng)自己的浩然之氣

魯先圣

?“佛爭一炷香，人爭一口氣”，這里要爭的這個“氣”字，指的是人在世上要有骨氣，在生活當(dāng)中，凡事不能夠沒有原則地忍氣吞聲委曲求全。因為一個人一旦沒有了骨氣，也就沒有了原則，沒有了剛性，更沒有了尊嚴(yán)。但是，如果缺乏一定的修養(yǎng)，對自己沒有公正的認(rèn)識，骨氣很容易變成傲氣，身上會滋生出盛氣凌人、驕傲自大、自以為是、唯我獨(dú)尊、目中無人等危險的品質(zhì)，這樣就使自己變成了一個人人避而遠(yuǎn)之的自大狂。

?徐悲鴻曾經(jīng)說“人不可有傲氣，但不可無傲骨”，說的就是這個道理。豪氣與傲氣就截然不同了。我們在評價一個人豪俠仗義爽快的時候，經(jīng)常說這個人豪氣干云。這里的豪氣，就是那種“舍得一身

剮，敢把皇帝拉下馬”的丈夫氣概。有了這種豪氣，才會生出舍我其誰、義薄云天的大氣魄。?志氣對于一個人來說就更加重要了。一個沒有志氣的人是成就不了什么大事的。志氣是人生命當(dāng)中最基本的素養(yǎng)，是人生理想的基本前提，是大丈夫立于天地之間的底氣。中國人常常說的一句話是“人窮志不短”，意思就是不論你貧窮到什么程度，你都不可以喪失志氣。貧窮不可怕，可怕的是喪失了志氣。只要志氣在，一切都可能有轉(zhuǎn)機(jī)。?在我們今天的生活中，周身透露著俠氣的人就很少了，我們更多的是從歷史畫卷中，從春秋戰(zhàn)國時代那些慷慨悲歌的故事中，從回蕩在燕趙大地上許許多多的悲壯故事中，獲得俠氣的概念的。俠氣是一種十分可貴的高尚品格，因為俠氣突出的是犧牲自己的利益甚至生命去成全他人。正因為這樣，千百年來，俠氣一直是被尊崇的人生品德。一個人不當(dāng)俠氣之士無可厚非，但是身上應(yīng)該有一點(diǎn)俠氣，這種俠氣會讓你放射出一種奪目的光彩。?義氣與俠氣有顯著的不同。俠氣更多的是甘為他人的付出，而義氣則是一種對約定的承諾。我們通常說的義氣，一般是指朋友之間。為朋友兩肋插刀，那是因為你們是朋友，就像兄弟，就應(yīng)該在朋友遇到危難時出手相助，這是我們民族的道德規(guī)范。違背了這個規(guī)范，就會受到社會的譴責(zé)和朋友的詬病。?勇氣則是人生必不可少的。不論你要做什么事情，沒有勇氣當(dāng)頭是不行的。勇氣是敢于冒險，但更是一種大無畏的氣概，是一種對自我能量的自信。勇氣是你事業(yè)的發(fā)端，更是你成大事的先聲。有了這個先聲，你才會有浩蕩的遠(yuǎn)大前程。?正氣就無須多言了。一個人只有一身正氣，才會讓人敬仰和尊敬。正氣是社會的準(zhǔn)則，是大家必須遵守的規(guī)范。不論身在什么行業(yè)，也不論職位高低，只有你一身正氣，才會受到尊敬。相反的是，不論你有多高的職位和有多少財富，身上都是歪風(fēng)邪氣，同樣也會為人所不齒。?驕氣一種更要不得的稟性。一個人身上如果有了驕氣，就是危險的開始。因為驕氣預(yù)示著自滿，也就是預(yù)示著對自我的過分肯定。這往往是一個人走下坡路的發(fā)端。我們常常說“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這個驕傲，就是指人身上的驕氣。所有這些氣質(zhì)，都是我們身上潛伏的素質(zhì)，把握培養(yǎng)這些氣韻，讓身上少一些傲氣邪氣，多一些浩然之氣，我們的人生就會更顯大寫的人生并充滿了風(fēng)骨和色彩。（選自《時文選粹》第八輯）10.請找出本文的中心論點(diǎn)。11.第?段采用了什么論證方法？有什么作用？12.在歷史畫卷中，在古代悲壯故事中，我們常能見到有一身俠氣的人物，請你列舉一個具有這樣俠氣的人物事例來作為第?段的論據(jù)。13.文章第?段寫到“為朋友兩肋插刀，那是因為你們是朋友，就像兄弟，就應(yīng)該在朋友遇到危難時出手相助”，你認(rèn)同這個觀點(diǎn)嗎？請談?wù)勀愕目捶?。樹零??當(dāng)樹在這個世界扎下根的時候，無論是在風(fēng)中，在雨中，在雪中，在黑夜里，在陽光下，沒有啼哭，也沒有歡喜。它的根在黑暗里所能感知的，是地的濕潤、土的松軟、泥的芳香。猶如孩子在母體里有著絕對的安全，有著適宜的溫度。?樹從來不會選擇它的出生地，高崖、沃土、石林、野地??只聽?wèi){天意。風(fēng)是媒，在瞬間把它帶到遠(yuǎn)方；鳥是信，無意中將種子從嘴角跌落。而土壤，則是它全部的信仰，生在里面，死亦在里面，從不挪移。種子是一種漂泊，而樹是一種停留，一種執(zhí)拗的安定。?一粒樹種破土而出，便見著了光，見著了溫度，也見著了生命。樹以光明為生，不在黑暗里行走。?樹不貪心，也不憂愁，它相信上天的眼睛，在它饑渴的時候，天會賜給它空氣、雨水、陽光。樹不慌忙，不夸張。樹的生命，可能是一天，也可能是一百年，它不能預(yù)測自己的生死。但它卻淡定如水，安之若素。十天長出葉的，不會因為害怕無常的到來而在一天之間長出葉；花朵在一夜凋謝的，世間的一切熱鬧與恩寵也不能讓它多留一分鐘。它在每一刻都發(fā)揮著生命的極致，如夏花絢爛，如秋葉肅穆。?樹，獨(dú)立于天地間，干凈、磊落，不依戀繁華，不攀附權(quán)貴。它謙卑、真實(shí)、不做作。在屬于自己的土地上和時節(jié)里，開出屬于自己的花朵，長出自己的枝葉，從不嫌花朵無色，枝葉無香。無花果不羨慕牡丹的富麗堂皇，冬青也不妒忌桃李的繁花似錦。? 它明白，作為一個獨(dú)一無二的事物，它在世上僅存一次，不會再有第二次這樣的巧合。每棵樹的耳朵都聽從自己心底發(fā)出的聲音：“做你自己，成為你自己！”?人有情，樹亦有格調(diào)。松柏之堅韌、銀杏之清奇、垂柳之綺麗、樟之潔身自好、桃之艷麗、李之淡雅??一如塵世中人，各人守住各人的姿態(tài)。云淡風(fēng)輕地在塵世中展開。?樹常被人殺戮，瘦弱矮小者成為柴禾，化為焦炭。亭亭玉立者，則淪為木材，樹身遭鋼鋸橫穿，斧頭砍伐。樹的氣韻，至死不變。幾百年前的家具，它的質(zhì)地、氣息是人所不能改變的，時光也難以腐蝕。?樹是真正的隱者，樹在枯山瘦水中，能年復(fù)一年地向上生長，春天發(fā)芽，秋天落葉，向著陽光安靜地呼吸，直到枯萎、凋零，化為塵土。樹被人移植到馬路邊、公園里，把它當(dāng)成吸塵器，或是一種視覺觀賞之物。樹并不因此而憤怒，因為它的生命是埋在腳下的。即使只有一尺土壤，半寸陽光，也覺滿足，一樣發(fā)出賞心悅目的光輝。試看塵埃飛揚(yáng)的鬧市里，行色匆匆、愁眉不展的永遠(yuǎn)是人類。?樹是禪，身在塵囂，心寄世外。⑴樹是正直而慈悲的。不管你來自何方，無論你春風(fēng)得意還是落魄貧窮，那些綠葉滿枝的樹，都對你一樣親近、一樣熨帖、一樣眷顧、一樣容納。給你寧靜，賜你淡泊。昨日的樹如此，今日的樹如此，明日的樹依舊如此。⑵ 樹的善，一如既往。

⑶ 樹，臨風(fēng)而語，沐雨而笑，恬于生而靜于死。塵恬，則情不

惑；死靜，則神不移。故能與陰陽化而不易，從天地變而不移。

⑷當(dāng)你輾轉(zhuǎn)人世而浪跡天涯，當(dāng)你疲于奔命而絕望恐慌，當(dāng)你身處逆境而怨天尤人時，請停下來看立于塵世里卻欣欣然向著陽光的樹，你是否在剎那間淚流滿面。（選自 《思維與智慧》）14.閱讀1-6段，請你用簡潔的語言歸納出樹的優(yōu)良品質(zhì)。15.請品析第?段畫線的句子。樹是真正的隱者，樹在枯山瘦水中，能年復(fù)一年地向上生長，春

天發(fā)芽，秋天落葉，向著陽光安靜地呼吸，直到枯萎、凋零，化為塵土。16.請根據(jù)第（7）段的內(nèi)容，仿寫下列句子

例句：垂柳之綺麗，樟之潔身自好。17.結(jié)合全文談?wù)劊恼录耐辛俗髡咴鯓拥娜烁窭硐耄?8.你最欣賞樹的哪一種品質(zhì)？這一種品質(zhì)對你的人生有什么啟發(fā)？請舉例談?wù)劇?/p>

答案： 看吉兇如何？”卜問吉兇的人剛走，公孫闬就派人逮捕為人占卜的人，一、5、（1）擅長，善于（2）回頭（3）確實(shí)，真實(shí) 在齊王面前驗證問卜者講的話。田忌聞言大恐，逃亡他鄉(xiāng)避禍。

6、白侯明察富豪的奸詐，根據(jù)田地的多少來定賦稅，全州的百姓都13.①引出本文論述的話題；②激發(fā)讀者閱讀的興趣；③作為本文的佩服他做事公平。論據(jù)論證中心論點(diǎn)。

7、（1）清（約）（2）嚴(yán) 14.A句運(yùn)用舉例論證的論證方法，具體、真實(shí)地論證了每個人對于

四、5、（1）已經(jīng)（2）離開（3）快速（4）丟失 生活中的事件，不能保

6、（他）又想到（來路）是南北交通要道，來往的行人像螞蟻一樣證百分之百的成功，要用正常的心態(tài)對待失敗的觀點(diǎn)。多，丟失的銀兩（錢財）哪有存在的道理?。ㄒ鈱纯桑〣句運(yùn)用對比論證的方法，將弱者與強(qiáng)者面對失敗的心態(tài)進(jìn)行對

7、緊隨主人，打罵它都不回；為主人尋找丟失的銀兩，竟累死在草比，突出人要有所成就，就必須正視失敗，在失敗中不斷磨練自叢中；臨死也不忘用身緊護(hù)主人的銀兩。（答出兩點(diǎn)即可）己，使內(nèi)心更加強(qiáng)大的觀點(diǎn)。

八、4．（4分）（1）一向，平素（2）握，持（3）答復(fù)，回答15.①“失敗之后的思考”是總結(jié)，是反思，往往能激發(fā)人不斷總結(jié)16．示例：梧桐之偉岸，梅之孤芳自賞（結(jié)構(gòu)對稱1分、符合情理1分）

17.干凈、磊落、不依戀繁華、不攀附權(quán)貴，面對逆境不抱怨，無愧于心，做真實(shí)的自己。

18.寫出品質(zhì)（1分），結(jié)合事例談啟發(fā)（2分）

（4）感到奇怪 5．（3分）D 6．（3分）朱暉聽說他的妻子兒女生活貧困，于是親自去問候看望，并救濟(jì)他們很多東西。7．（3分）朱暉是個重信義（情義）的人，雖然口頭沒有答應(yīng)張堪的囑托，卻銘記在心，在張堪死后，還是幫助他的家人。附譯文： 早前，與（朱）暉同縣的張堪一直很有名氣，曾經(jīng)在太學(xué)見過（朱）暉，很看重他，把他當(dāng)朋友對待，握著（朱）暉的胳膊說，“準(zhǔn)備把妻子托付給朱先生”。（朱）暉因為（張）堪已經(jīng)是名人，所以只是拱手沒有敢應(yīng)承，之后（二人）再也沒有見個面。（張）堪死后，（朱）暉聽說他的妻子生活貧困，于是親自前往探視，送去豐厚的錢款扶持。（朱）暉的小兒子頡很不理解，問到：“父親您不和（張）堪為友，平生也沒什么往來，我們實(shí)在覺得奇怪啊”。（朱）暉說，“（張）堪曾經(jīng)對我說過知己的話，我銘記在心”。（朱）暉又和同郡的陳揖交情很好，（陳）揖死得早，有個遺腹子名叫友，（朱）暉常常憐憫他。后來司徒桓虞做南陽太守，征召（朱）暉的兒子駢做手下，（朱）暉推辭掉了對兒子的任命，轉(zhuǎn)而推薦友。（桓）虞感嘆，于是招了友為官。（朱暉）仗義忠烈如此。

3、常州市(09江蘇省)

（四）（共12分）17．（1）門口和庭院像市場一樣（熱鬧），或“形容很熱鬧”；/（2）當(dāng)面指責(zé)、當(dāng)面挑刺；/（3）滿一年，或“一年”；/（4）不喜歡對方，關(guān)系不好，感情不和；/（5）跑、逃走、逃跑、出逃。（共2分。對2～3個得1分，對4～5個得2分。關(guān)鍵字詞是判分的主要依據(jù)。有小毛病，如寫了1個錯別字等，可以不扣分）18．（1）這就是（所謂的）在朝廷上戰(zhàn)勝（敵國）。/（2）鄒忌認(rèn)為（公孫闬的計策）有道理，就勸說齊王派田忌去攻打魏國。（共5分，第一句2分，第二句3分。不要求完全直譯，無大錯即可得滿分）19．C（2分）20．甲文中的威王是一位修明政治、善于采納忠言、決心納諫除弊的賢明君主。乙文中的威王不能充分相信將領(lǐng)，被鄒忌、公孫闬所騙而逼走了大將田忌，暴露出偏聽偏信的糊涂一面。（3分。答清楚一點(diǎn)得2分，答清楚兩點(diǎn)再得1分。如果有學(xué)生將重點(diǎn)放在說明齊王性格差異的原因上的，最高給2分。而如果只分析鄒忌的行為的，判為審題錯誤，0分。其它合理分析酌情給分。意對即可）【乙文翻譯】成侯鄒忌擔(dān)任齊國的相國，田忌是齊國的大將，兩人感情不和。公孫闬對鄒忌說：“閣下何不策動大王（令田忌）率兵伐魏呢？打了勝仗，那是您策劃得好，您可以立功；一旦戰(zhàn)敗，田忌就不能再威脅到您；即使不戰(zhàn)死在疆場，田忌也必定枉死在軍法之下?！编u忌認(rèn)為他說得有理，于是勸說齊威王派田忌討伐魏國。誰料田忌三戰(zhàn)皆勝，鄒忌趕緊找公孫闬商量對策。公孫闬就派人帶著十斤黃金招搖過市，找人占卜，自我介紹道：“我是田忌將軍的臣屬，如今將軍三戰(zhàn)三勝，名震天下，現(xiàn)在欲圖大事，麻煩你占卜一下，看

教訓(xùn)、積累經(jīng)驗、發(fā)憤圖強(qiáng)、彌補(bǔ)不足，從而使人變得更強(qiáng)大，比成功后一時的快樂更有意義。②“必須”一詞具有強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)了成功者學(xué)會接受失敗，在失敗中磨練自己、豐富自己、完善自己的重要性。16.探究結(jié)果：①走向成功的途徑不是唯一的。② 成功要靠自己主觀上的勤奮努力。（勤奮是成功的關(guān)鍵）自己的見解：例如 成功要懂得謙虛內(nèi)斂，要審慎行事，堅持不懈，學(xué)會尊重客觀實(shí)際，善于抓住機(jī)遇等等。8．（1）佛門長者說的話讓我驚覺人生的哲理：不要把太多的時間花在不必要的事情上。（2）父親說的話讓我感動于親情的溫暖和綿長。（3）藏族男孩說的話讓我感動于他理想的真誠和遠(yuǎn)大。（3分。）9．我覺得這個結(jié)尾很美，還能首尾呼應(yīng)，緊扣題目，點(diǎn)明中心，升華主題。(2分，言之有理皆可。)10．運(yùn)用比喻，把子女說的話凍成冰寄回家，用文火烘烤慢慢地聽，表達(dá)了父親對自己深深地思念，用大火燒出春天來表達(dá)出父親期待子女回家，感受親情的溫暖。(3分，“比喻”或“用幽默的話表現(xiàn)”1分，“用文火烘烤” “深深地思念”1分，“用大火燒出春天來” “感受親情的溫暖”1分。)11.因為藏族男孩說：“看完這本書，就等于把世界裝在了我心里，就等于把地球踩在了腳下?！彼胪ㄟ^看書學(xué)知識，認(rèn)識世界，了解世界。(2分，藏族男孩的話1分，“認(rèn)識世界”“理想”1分。)12．如：我在街上走，很久未見的小學(xué)老師很親切地喊我的名字“??”。感動于她還記得我。（美麗的話2分，感動的原因1分，言之成理即可）(3分)10.培養(yǎng)自己的浩然之氣（2分）11.對比論證，深刻全面地論證了“一個人只有一身正氣，才會讓人敬仰和尊敬”的觀點(diǎn)。（2分）12.示例：張順為了幫助宋江炸開涌金門，攻破杭州城，中了龐萬春的埋伏，萬箭齊發(fā)，張順中箭落水，在水中引燃船上的火藥，炸開涌金門，壯烈犧牲，一身俠氣，令人敬佩。（2分）13.示例一：我不贊同這個觀點(diǎn)（1分）。哥們義氣害死人，不能盲目將義氣，于法律不顧而“兩肋插刀”，最終害人害己（1分）。因此，幫朋友既要講感情，又要講原則，而不能講義氣（1分）。示例二：我贊同這個觀點(diǎn)（1分）。為朋友鼎力相助是我們民族的道德規(guī)范（1分）。而且對朋友講義氣更能贏得朋友。（1分）（表明觀點(diǎn)1分，結(jié)合現(xiàn)實(shí)、理由充足1分，語句通順1分）

（二）文學(xué)作品《樹》 14.1）不憂愁，不貪心；2）不慌忙、不夸張；3）干凈、磊落，不依戀繁華，不攀附權(quán)貴；4）謙卑、真實(shí)、不做作答對一點(diǎn)得1分，答對其中三點(diǎn)即得滿分。）15．這里運(yùn)用了擬人的修辭手法（1分），生動形象地寫出了樹“身在塵囂，心寄世外”的特點(diǎn)：干凈、磊落、不依戀繁華、不攀附權(quán)貴

（2分）。

第二篇：語文中考模擬試卷

九年級語文年級測試試卷

（一）第一部分基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（26分）

1、卷面分（3分）

2、閱讀下面語段，按要求作答：（6分）

那樹有一點(diǎn)gōu lǒu()()，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。認(rèn)識那棵樹的人都說，有一年，臺風(fēng)連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹．

()立不動，并且據(jù)說，連一片樹葉都掉下來。這真令人難以置信。

（1）、看拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2分）

（2）、“倒坍”一詞的意思是：（2分）

（3）、文中加線的句子有兩處語病，請修改。（2分）

3、默寫（7分）（1）、，鐵騎繞龍城。（2）、永結(jié)無情游。（3）、手中各有攜。（4）、《關(guān)雎》中起統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是：“?！保?）、《曹劌論戰(zhàn)》中表明曹劌“請見”原因的句子是：“。”

4、品析下面句式，續(xù)寫一句，使之構(gòu)成一組排比。（2分）

有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇飛在風(fēng)浪前卻

步。

5、請用一句話概括下段文字的主要意思。（2分）

目前世界上已鑒定的生物物種有170多萬種。本世紀(jì)80年代地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從1990

年開始，平均每小時消失一個物種，到2000年，估計有100萬種生物物種從地球上消失。

6、詩詞賞析（3分）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

（1）、清晨，主人公赤到水邊，翹首佇立，追求戀人。戀人若隱若現(xiàn)，從“”一詞（兩字）可見戀人縹

緲的影子總在主人公面前閃爍，不斷牽引著他熱烈的情思。（1分）

（2）、賞析有誤的一項是（）（2分）

A、《蒹葭》選自《詩經(jīng)?大雅》，是一首描寫追求意中人而不得的詩。

B、全詩重章反復(fù)，一意化為三疊，具有音樂美，用韻先響后喑，先揚(yáng)后抑，余音繞梁，極具感染力。

C、全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就全部體現(xiàn)出來。

D、本詩的每章都是先寫秋景，寫心上人路遠(yuǎn)難尋。結(jié)尾卻用“伊人”一轉(zhuǎn)，似乎“她”就在面前，這里寫的是一種想象。

7、現(xiàn)代詩歌賞析（3分）

誰不愿意，有一個柔軟的晚上，柔軟得像一片湖，熒火蟲和星星在睡蓮叢中游動，誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭，像星星落天空，閃閃爍爍的從遠(yuǎn)方飄來，一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧。

（1）、詩人用“柔軟得像一片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感受？

（2）、“鳥落滿枝頭”與“星星落天空”的類比與聯(lián)想，表現(xiàn)了怎樣的意境？

第二部分 閱讀理解（37分）

（一）閱讀甲乙兩則文言文，完成7—10題。（10分）

[甲]（1）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

（2）公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

（3）子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?/p>

（4）公輸盤不說。

（5）子墨子曰：“請獻(xiàn)十金。”

（6）公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?/p>

（7）子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于

民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”（8）公輸盤服。[乙] 魏王欲攻邯鄲，季梁①聞之，中道而反，衣焦②不申方北面而持其駕，告臣曰：‘我欲之楚。．．’臣曰：‘君之楚，將奚為北面？’曰：．．,頭塵不去，往見王曰：“今者臣來，見人于大行‘吾馬良?！荚唬骸R雖良，此非

．．③。楚之路也?！唬骸嵊枚??！荚唬骸秒m多，此非楚之路也?！唬骸嵊撷苌啤！藬?shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳！今王動欲成霸王，舉欲信于天下，恃王國之大，兵之精銳而攻邯鄲，以廣揚(yáng)尊名。王之動愈數(shù)，而離王愈遠(yuǎn)耳。

．．猶至楚而北行也?！?/p>

注：①季梁：魏國人③大行：大路 ②衣焦：衣裳皺縮不平④御者：馬夫。8．解釋下列加點(diǎn)的字的意思。（2分）（1）、吾義固不殺人（）（2）、中道而反9．下列句中與“我欲之楚”．“之”的用法和意思相同的一項是：．（）（）（2分）A、輟耕之籠上C、宋何罪之有B、兵之．．

10．翻譯下列文言語句。．精銳而攻邯鄲D、肉食者謀之（2分）．（1）宋無罪而攻之，不可謂仁。11．回答下列問題（4分）

（1）甲、乙兩文中，子墨子和季梁都具有主動參與國家大事的精神，請各找表現(xiàn)這一精神的具體語句。（1分）

甲文：

乙文：

（2）同樣是面對即將發(fā)生的戰(zhàn)爭，子墨子和季梁兩人都采用了怎樣相同的勸說方法？由此可以看出他們倆有什么相同 之處？（2分）（3）、墨子的政治主張是，乙文包含一個成語是。

（二）閱讀下面文章，完成12－15題。（11分）素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從身邊的事做起 ①新學(xué)期伊始，考上市重點(diǎn)高中的兒子要去學(xué)校報到。根據(jù)學(xué)校的注冊通知，各項收費(fèi)總共800多元，我們讓兒子帶上一千元上路。不料，兒子放學(xué)回來說：今天全班只他一人自己去注冊，其他同學(xué)都有家長代辦?！八麄兌伎梢宰诮淌依锫犂蠋熤v這講那，只有我跑這兒跑那兒地交錢。”我剛表揚(yáng)兒子“能干、自立”，兒子卻一句話把我堵了回來：“就你這個媽媽不負(fù)責(zé)任！” ②無獨(dú)有偶，我在北師大當(dāng)教授的朋友，兒子考上一所一流大學(xué)的全國理科實(shí)驗班，全班也只有他一人是自己去報到的，其他同學(xué)全由家長陪同，學(xué)校還趁機(jī)開了家長會。③一個不能忽視的細(xì)節(jié)是：學(xué)校的通知書上并沒有要求家長陪同，說明學(xué)校認(rèn)為這種事情學(xué)生有能力自己辦。學(xué)校這樣認(rèn)為是正確的。高一新生十五六歲，大一新生十八九歲，交個幾百元、幾千元辦理注冊手續(xù)，以他們的年齡和知識應(yīng)該綽綽有余。④問題不在于孩子有沒有能力去做、能不能做好，而是學(xué)校、家庭、社會是不是在給他們創(chuàng)造這樣的條件、這樣的氛圍。如果大多數(shù)人還沒有這種自覺，而有的孩子去做了又得不到肯定和鼓勵，那么這種氛圍就很難形成。⑤糟糕的還在于，得到鼓勵的是另外一方：面對越俎代庖的家長，學(xué)校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們“講這講那”，還乘機(jī)開起了家長會。有了這等舉措，下次哪個家長還敢不陪孩子上學(xué)？當(dāng)我們年復(fù)一年，挖空心思，花樣翻新地搞各種各樣的“生存訓(xùn)練”的時候，為什么忽略了在實(shí)際生活中，用身邊的事情鍛煉孩子的生存能力呢？重點(diǎn)高中、一流大學(xué)尚有此瑕疵，可見轉(zhuǎn)變教育觀念、實(shí)施素質(zhì)教育是多么的重要和迫切。⑥筆者曾采訪過北京石油大學(xué)黨委書記李秀生教授。20世紀(jì)五六十年代，像他那樣挑著扁擔(dān)，一頭是書包、一頭是行李邁進(jìn)大學(xué)校門的學(xué)生不是個別的；21世紀(jì)，沒有爹媽陪著走進(jìn)高中、大學(xué)校門的學(xué)生倒成了個別的。就連農(nóng)村學(xué)生也不例外：這幾年，農(nóng)民家長就是借錢當(dāng)盤纏，也要千里迢迢一路護(hù)送孩子到校的現(xiàn)象司空見慣。1

莫非這也叫“再苦不能苦孩子”？這是觀念的進(jìn)步還是倒退？在全球科技、經(jīng)濟(jì)、軍事全方位競爭愈演愈烈的時代，我們對孩子如此呵護(hù)，將來靠誰來呵護(hù)我們的國家？

⑦其實(shí)，孩子需要自強(qiáng)自立；培養(yǎng)實(shí)踐能力比掌握書本知識更重要，這些并不是什么深奧的理論?？蔀槭裁匆坏綄?shí)際當(dāng)中就行不通了呢？這又一次告訴我們，素質(zhì)教育是我國教育領(lǐng)域的一場革命，抓素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從身邊的事做起。

12、整體感知：（2分）

本文作者要表達(dá)的一個主要觀點(diǎn)是什么？

13、結(jié)合語境，說說下面句中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）（1）、“糟糕還在于，得到鼓勵的是另外一方。”這“另一方面”指什么？（1分）．．．．

（2）、“我們對孩子如此呵護(hù)，將來靠誰來呵護(hù)我們的國家？”兩個“呵護(hù)”意思各是什么？（．．．．

2分）

14、第④段中畫線處指出的問題，在生活中確實(shí)存在，你能否列舉一個事例加以證明。（2分）

15、探究性學(xué)習(xí)：閱讀下列幾則材料，回答以下問題：（4分）

材料一：中國學(xué)生的父母說：“零用錢花完了嗎？沒錢了就自己到書房的抽屜里面取去?！泵绹鴮W(xué)生的父母則說：“我們不得不通知你，你這個月的零花錢已經(jīng)快要超出預(yù)算了！去，把車庫打掃一下，把游泳池刷一刷或者把花園里的草割了，我們就可以再給你一些錢花。”（選自《影響教師的100個經(jīng)典教育案例》）

材料二：據(jù)媒體曝光：17歲考上中國科學(xué)院高能物理所碩博連讀的魏永康，目前因生活自理能力太差，知識結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中科院的研究模式被退學(xué)。1983年出生的魏永康2歲就掌握了1000多個字。在小學(xué)只上了二年級和六年級，1991年10月，8歲的魏永康就跳到了縣屬重點(diǎn)中學(xué)。魏媽媽說，為了讓孩子專心讀書，所有的家務(wù)事情她都自己做了，包括給魏永康洗衣服、端飯、洗澡、洗臉，為了不耽誤永康吃飯的時候看書，他讀高中的時候，魏媽媽還親自給他喂飯。

材料三：據(jù)廣州市某高校的一項調(diào)查表明：目前在美國，大學(xué)生打工是列入聯(lián)邦教育計劃之內(nèi)的。美國四年制大學(xué)生兼職打工者約為77％，學(xué)習(xí)的同時全職工作者占26％。因此，美國大學(xué)生畢業(yè)后可以很快就融入社會。而廣州市大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，其中87％的學(xué)生是“全部家庭供給”，勤工儉學(xué)獲得生活費(fèi)的僅占9％。而目前我國多數(shù)大學(xué)尚未將大學(xué)生勤工助學(xué)列入計劃，大學(xué)生就業(yè)后多數(shù)都要經(jīng)歷一段較長的適應(yīng)期。（1）、結(jié)合上文的閱讀體會，對以上三則材料，你有什么獨(dú)特的見解或看法？（2分）

（2）、通過對以上文章與材料的閱讀思考，請列舉三條說明中學(xué)生應(yīng)該自己去報到注冊的理由。（2分）

（三）閱讀下文，回答16—20題（16分）

“陽光老師”

①我曾經(jīng)在一所頗有規(guī)模的、新興的民辦學(xué)校實(shí)習(xí)，認(rèn)識了一位“陽光老師”。

②他是澳大利亞人，大個子，五十來歲的樣子，禿頂；他性格特別開朗，言談舉止活像一個小孩子。他的名字叫桑尼（SUN-NY，中文譯為“陽光燦爛的”）?；谝陨蟽牲c(diǎn)，我們都叫他“陽光老師”。

③我沒事時總是去聽“陽光老師”的課，在我看來，他的課堂嚴(yán)格地講不能稱之為課堂，因為在我上學(xué)時，我們在課堂上是正襟危坐、畢恭畢敬、鴉雀無聲、膽戰(zhàn)心驚的。在他的課堂上，孩子們?nèi)缫蝗嚎鞓返穆槿福筮笤?，七嘴八舌，想啥就說啥；孩子們坐得東倒西歪，自由自在，甚至有人走動互相探討。“陽光老師”自己呢，一進(jìn)教室，就脫掉長外套，隨意地掛在講臺邊；他有時一抬屁股，竟然坐在講臺上，口若懸河，手舞足蹈。他雖然帶了課本，卻很少打開，他的課堂，幾乎等同于聊天室。他從不呵斥任何孩子，他掛在嘴邊的多是溫和真誠的糾正和熱情的鼓勵。

④ 我問他，這樣是不是太放縱孩子們了？這樣孩子們能學(xué)到東西嗎？他說，如果孩子們上課時身心都不能放松，他們的思想怎么能夠放飛？他們的智慧和靈感怎么能夠 激發(fā)？英語，作為一種語言，如何學(xué)好它？學(xué)它有什么作用？那就是，大膽地、毫無顧及地開口，說，表達(dá)，交流，哪怕是說錯了，哪怕是離題萬里。我同意他的看 法，因為，一個正常的嬰兒在牙牙學(xué)語時，他總是錯誤百出，令人忍俊不禁，但他終究會變得伶俐起來。

⑤“陽光老師”組織的考試與眾不同，他的考試叫做“三六一”：英語筆試成績占百分之三十，而且筆試題目都比較簡單；師生聊天，也就是聽力和口語，占百分之六十；還有 百分之十是取決于學(xué)生是否“陽光”，如是否開朗、是否誠信、是否善于主動思考、提出希奇古怪、刁鉆刻薄的問題等等。在這種考試模式下，孩子們往往都會取得 令人較為滿意的成績。孩子們都非常喜歡“陽光老師”，見是“陽光老師”的課，個個高興得眉飛色舞。

⑥我實(shí)習(xí)期滿就離開了這所學(xué)校，“陽光老師”把他的電子郵箱留給了我。一次，他告訴我一個好消息，他班上的兩個學(xué)生，在全省英語口語電視大賽中分別獲得了一等獎和三等獎。我真替他高興。

⑦暑假里，我興致勃勃地來拜訪“陽光老師”，卻異常驚訝地獲悉，他已經(jīng)回國了。我給他發(fā)了封信，他很快就回了。他說他被中國的家長們“彈劾”了，家長們說，他的教學(xué)風(fēng)格，只會導(dǎo)致學(xué)生們不懂規(guī) 矩，在考試中吃虧；他說，他不會再回中國了，因為中國的家長和學(xué)校不需要他這樣“松松垮垮”的老師；因為中國的教育不需要“陽光”，只需要分?jǐn)?shù)。（選自《讀者》2005年第23期）

16、文中的那位澳大利亞老師為什么我們都叫他“陽光老師”？（3分）

答：

17、“陽光老師”上課有那些特點(diǎn)？他為什么要那么做？（4分）

答：

18、作者在文中提到兩個學(xué)生獲獎的事有什么目的？（3分）

答：

19、文中指出了中國教育存在的一種什么現(xiàn)象？（3分）

答：20、你喜歡文中的“陽光老師”嗎？由此，你覺得我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意些什么？（3分）

答：

第三部分：綜合性學(xué)習(xí)（7分）

你所在的班級準(zhǔn)備開展一次走進(jìn)《駱駝祥子》的主題活動。

21、在這次活動中，文娛委員設(shè)計了以下幾個節(jié)目，請你幫忙完成。節(jié)目一：名著人物盤點(diǎn)。（2分）（按照示例，甚少寫兩個）示例：殘忍霸道的車主劉四

節(jié)目二：名著情節(jié)點(diǎn)擊。（2分）

節(jié)目三：名著人物點(diǎn)評（3分）

從名著中選擇一個你感悟最深的人物，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

第四部分寫作（50分）

22．以下兩題，任選一題作文。

（1）、閱讀下面這則材料，按后面要求作文。

這是禪宗里的一個故事。古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對方十分之一，因此眾將士有點(diǎn)信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當(dāng)著眾將士說：“勝負(fù)在天，就讓神靈決定我們的命運(yùn)吧！如果銅錢落地后正 面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命?！闭f著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時全軍欣然。接著將 軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時，將軍才拿出銅錢讓大家 看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己

要求：①題目自擬，文體自選。②字?jǐn)?shù)不少于600字，詩歌不少于15行。③ 題目或正文中如需出現(xiàn)校名、人名者，請用XX代替。

（2）題目：面對中考，我多了一分

參考答案

1．（1）茸茸偶爾、有時cáng mò（各1分，共4分，注音應(yīng)兩個均對才給分）（2）（注意語言的流利和修辭的合理，兩種修辭手法少一種扣1分，扣完為止）（2分）

2．（1）說明：畫面上，一個由各種作業(yè)累積起來的如小山樣高的作業(yè)堆上，坐著一位身背書包的小男孩。作業(yè)堆下邊，另一個小男孩帶著足球正招呼他下來一起玩。但是，坐在上面的小男孩憂心忡忡不知所措。（只要能清楚說明畫面內(nèi)容即可，3分）

（2）看法：可以針對當(dāng)前學(xué)生作業(yè)之多、課業(yè)負(fù)擔(dān)大談自己的看法，也可以針對學(xué)生課業(yè)生活單調(diào)、體育鍛煉缺乏等談看法。（必須有針對性、有自己的見解如批評、建議等，才能得2分）

6、物種滅絕速度加快。

7、永遠(yuǎn)快樂的美好愿望。寫出雨中的柳條兒的婀娜姿態(tài)。

7．（4分）（１）本來（２）制造（３）資財，費(fèi)用（４）返、返回 8．（2分）（Ａ）

9．（4分）宋國沒有罪過卻要去攻打它，不能說是仁義。

10．（１）甲文：行十日十夜而至于郢。乙文：中道而反，衣焦不申頭塵不去（2分）

（2）不同點(diǎn)：子墨子以自身設(shè)例引對方入圈套，再以子之矛攻子之盾。乙段季梁以寓言設(shè)喻讓君王明事理，說服君王。（3

分）

（二）完成11－14題。（16分）

11．抓素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從身邊的事做起。（2分）

12．（1）另一方面：在文中指“坐享其成”的孩子們（本題應(yīng)該結(jié)合上下文分析）（2分）（2）第一個“呵護(hù)”意思是：溺愛、寵愛；第二個“呵護(hù)”意思是：保護(hù)、保衛(wèi)（各1分，共2分）

13．可舉學(xué)校、老師、家長對孩子過于呵護(hù)，使得學(xué)生依賴性越來越大的事例，可舉學(xué)生做事得不到家長老師支持例（略）（4分）

14．（1）可扣住以下主要內(nèi)容分析：中國的家長、學(xué)校、社會對孩子（學(xué)生）過于寵愛，沒有重視對孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)，使致許多孩子缺乏獨(dú)立自主和實(shí)踐能力，影響孩子的學(xué)習(xí)、生活和工作。（能從某一方面作詳細(xì)分析亦可，2分）

（2）示例：①憑我們的年齡和知識，自己上學(xué)報到注冊是力所能及的；②有利于培養(yǎng)我們自強(qiáng)自立的意識；③有利于培養(yǎng)我們實(shí)踐和生存能力；④有利于我們養(yǎng)成從身邊事情做起，提高自身素質(zhì)的良好習(xí)慣??（只要有道理均可得分，共2分。少一點(diǎn)扣1分，扣完為止）

16、因為他性格特別開朗，他的名字中文譯為“陽光燦爛的”。

17、他上課時孩子們想說就說、想動就動，他自己也非常隨便，他的課堂幾乎等同于聊天室，從不呵斥學(xué)生。他認(rèn)為孩子上課時只有放松身心，才能放飛思想，才能激發(fā)智慧和靈感；只有大膽地、毫無顧及地開耬，說，表達(dá)，交流，才能學(xué)好英語。

18、用以證明“陽光老師”的教學(xué)方法是成功的。

19、中國教育只重視學(xué)生的分?jǐn)?shù)，不注重學(xué)生的能力發(fā)展。20、開放題。如：喜歡；要多說、多練、多交流。

第三篇：語文中考模擬試卷

語文中考模擬試卷

（本卷共21小題；滿分150分，考試時間120分鐘）

友情提示：請認(rèn)真作答，把答案準(zhǔn)確地填寫在答題卡上

一、積累與運(yùn)用（31分）

1、給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）

那藍(lán)錦緞似（）的湖面上，起伏著一層微微的lián yī（）（），像是尚未．凝（）固的玻璃漿液，又像是白色種的小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。．

2、選擇題。（6分）

①選出短語結(jié)構(gòu)相同的一項()。（2分）A、欣喜萬分參天聳立

B、容光煥發(fā) 步履蹣跚C、揠苗助長不折不撓D、風(fēng)卷殘云 恍然大悟

②關(guān)聯(lián)詞語使用正確的一項是()。（2分）

()我們是為人民服務(wù)的，()，我們()有缺點(diǎn)，就不怕別人批評指出。

A、既然那么如果B、因為所以如果

C、由于那么既然D、既然所以如果

③下面對應(yīng)用文的表述有誤的一項是（）。（2分）

A、介紹信用“現(xiàn)介紹（茲介紹）”“請接待（請協(xié)助、請接洽）”等專用術(shù)語。

B、介紹信的署名一般還應(yīng)加蓋公章（通知有時也加蓋公章）。

C、感謝信敘述好人好事時，一定要把人物、時間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果以及事情經(jīng)過寫清楚，便于組織了解和群眾學(xué)習(xí)。

D、通知、介紹信和感謝信都要寫標(biāo)題、稱謂、致敬語（祝賀語）、署名、日期。

3、按提示填空。（8分）

①無可奈何花落去,.②沉舟側(cè)畔千帆過。

③但愿人長久,。④了卻君王天下事。⑤，在乎山水之間也。⑥，悠然見南山。

⑦小時候，鄉(xiāng)愁是，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是，我在這頭，新娘在那頭。

4、5月12日，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級地震，引起了世人的關(guān)注。請你以抗震救災(zāi)為主題，擬寫一條標(biāo)語或口號，并簡要說明理由。（4分）

標(biāo)語（口號）：理由：

5、從下列提供的名著故事情節(jié)片段中，任選一個，按要求制作讀書卡片。（9分）．．．．景陽崗武松打虎李逵遇李鬼鼓手報信瑪利阿舍身救同伴

① 書名：②作者：③故事名稱：④故事情節(jié)概述（不少于100字）：⑤讀書感言（不少于20字）：

二．閱讀（59分）

(一)閱讀《岳陽樓記》選段，完成6—10題。（15分）

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此。覽物之情，得無異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

6、下列說法有誤的一項是（）。（2分）．．A．“記”是一種文體，以說明為主要表達(dá)方式來介紹事物，例如《岳陽樓記》。

B．“表”是一種文體，它主要是古代臣子向皇帝上書言事，例如《出師表》。

C．“說”是一種文體，可以發(fā)表議論，為了說明一個道理，例如《愛蓮說》。

D．“銘”是一種文體，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，例如《陋室

銘》。

7、下列加點(diǎn)詞語意思相同的一項是（）。（2分）

A、予嘗求古仁人之心事無大小，悉以咨之B、或異二者之為不足為外人道．．．．也C、遷客騷人，多會于此此所謂戰(zhàn)勝于朝廷D、先天下之憂而憂泉香而酒洌 ．．．．

8、句中加點(diǎn)的字意思相同的一項是()（2分）

A、至若春和景言和而色夷B、而或長煙一空或王命急宣 ．．．．C、去國懷鄉(xiāng)敵國外患D、予嘗求古仁人之心臣之客欲有求．．．．于我9、翻譯文中劃線句子。（3分）

10、文中寫了“遷客騷人”怎樣的“覽物之情”？作者提出了什么不同看法？它表達(dá)了作

者怎樣的志向？（3分）

11、請簡要談?wù)勀銓Α跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的認(rèn)識。（3分）

（二）閱讀下文，完成12—16題。（15分）

小巷深處（節(jié)選）

林莉

①隨著我年齡的增長，我漸漸地感到了自己的不同一般。同學(xué)異樣的目光，老師分外的關(guān)切，時刻提醒著我：我，是一個瞎子撿來的女兒；我，擁有的是一個特別貧窮的家。

②我開始沉默，開始回避所有的同學(xué)，甚至開始厭惡我的家。我不再與母親相伴而走，也不再從母親賣冰棍的那條路經(jīng)過。那段時間，除了幾頓飯之外，我?guī)缀跽炫菰诮淌依铮皇菫榱嗽谀莻€卑微的家里少待些時間。有人向她問起我，A她依舊滿面春風(fēng)：“莉?qū)W習(xí)忙

呢！老師贊她有出息呢！哪會在家耗時間！”除了我，誰也不可能看出她心中深深的落寞。

③時間飛逝，終于，在中考過后的一個月，我接到了縣城重點(diǎn)高中的錄取通知書。我終于可以名正言順地擺脫自己家庭的陰影，住進(jìn)那隔了一座又一座大山的縣城一中了。

④臨行前，我穿上了母親用從微薄的生活費(fèi)中硬扣下的錢購置的連衣裙。當(dāng)我看見穿

衣鏡中頗具城市少女風(fēng)采的“我”時，我終于下了決心，轉(zhuǎn)向母親，吞吞吐吐卻又異常清

晰地說：“媽??您??以后別??如果沒急事的話??不用去找我??” “為什么？”

B好長好長時間的沉默，終于，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，順手取過她那根不知啥時已從角落里拿出來并已磨得又光又亮的竹棒，叩擊著地面向廚房走去?！澳??”我上前扶住她，可她輕輕

推開我：“我去幫你弄點(diǎn)好吃的，食堂少油?！蔽矣行┻煅?，但我什么也沒有說。

⑤住讀生活很快讓我忘掉了以往的自己，忘掉了烈日、冰棍、瞎眼母親帶來的煩惱和

卑微，也忘掉了臨行前的那一點(diǎn)點(diǎn)不安。誰都不知道我是誰，誰都以為我也同她們一樣擁

有一個幸福的家。

⑥母親果然遵守諾言。每月由一位早年已住進(jìn)城里卻經(jīng)?；剜l(xiāng)的老婆婆幫我捎來一些

營養(yǎng)品及生活費(fèi)。坐落在小巷深處的那個家似乎與我完全隔絕了。我開始淡忘了家門前圓

潤光潔的石凳，那門上銹跡斑駁的門鎖，甚至淡忘了黃昏后母親倚在門旁殷勤的招呼聲。

這樣的日子平和而又迅速地溜過去，一直到我臨近畢業(yè)的那個學(xué)期。

⑦那個學(xué)期的最后一個星期。

⑧當(dāng)老婆婆將一包雞蛋和五十元錢塞給我時，我床對面的一位室友發(fā)話了：“莉，你

媽對你多好，畢業(yè)聚會把她請來，你優(yōu)秀的成績定會讓她感到光彩！”

⑨“哦??這？”我遲疑了瞬間，“我媽太忙了，她??抽不出空，你瞧，連帶東西

都一直請別人幫忙，哪有時間呢？”那刻，我驚異于自己說假話如同說真話一樣。

⑩送老婆婆出門時，我感激地對她說：“您這三年來為我操了心，讓您受累了。”

⑾“你??”她看來有些激動，停了一會兒，又說，“你考得真的很好？”我點(diǎn)了點(diǎn)

頭。

⑿“造孽！”她竟長嘆一口氣，“你??你媽怎么那么死心眼！”

⒀“怎么回事？”我突然有點(diǎn)緊張。

⒁她不再說話，拉起我的手直沖出校門，然后拐到一個偏僻的巷子里。

⒂老遠(yuǎn)，我便看見了，看見了她——我的母親，C在風(fēng)中，她無助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚(yáng)著。我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒。

⒃“莉呀！你有出息啦，可不能沒良心啊。這三年，我哪能每個月回鄉(xiāng)？都是她央人

把自己送上汽車，下車后又摸到我住的地方，把東西交給我；讓我?guī)Ыo你，然后又孤零零

地摸上汽車??”

⒄我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長

長的小巷，巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影。

⒅“媽媽！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流著淚。D在風(fēng)中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。

⒆媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了。我其實(shí)還記得，還記得來時泥濘的山路，還記得

赤足跑過石板的清涼，還記得家里厚重的木門栓，還有，還有我們曾共同相偎走過的那條

小巷，那條深深的小巷。

12、請概括選文的主要內(nèi)容。（3分）

13、摘取文中的詞語，梳理“我”對母親感情的變化過程（均用兩個字）。（3分）

滿足——自豪——（）——（）——（）

14、選文中劃線的句子對母親形象用了哪些描寫方法？請你選擇一處體味其所蘊(yùn)涵的思想

情感。（3分）

描寫方法：思想情感：

15、最后一段中“媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了?！边@句話有什么深刻含義？（3分）

16、如果把課文題目《小巷深處》改為《我的母親》或《母親贊》之類，你認(rèn)為效果好嗎？

為什么？（3分）

（三）閱讀下文，完成17—20題。（14分）

大地震

全球每年大約發(fā)生地震500萬次，其中多數(shù)地震我們不能感知，但超強(qiáng)度的大地震則

給人類帶來沉重的災(zāi)難。2005年10月8日，發(fā)生在南亞次大陸北部地區(qū)的大地震導(dǎo)致超

過7萬人喪生。

地震學(xué)家都想找到預(yù)測地震的方法，有人希望通過動物在地震發(fā)生前的異常行為來預(yù)

測地震，有人希望通過巖石受壓變形后的形狀來預(yù)測地震，有人希望用電腦技術(shù)分析地震的活動性，美國科學(xué)家曾建議建立一個由800個地球定位系統(tǒng)（GPS）站和200個應(yīng)變計

組成的監(jiān)測網(wǎng)，以便更好地監(jiān)測地殼的變化，但直到現(xiàn)在，準(zhǔn)確預(yù)報地震仍是一個夢想。

1993年，美國科學(xué)家認(rèn)為，他們終于逮到了一條有關(guān)地震的“大魚”，于是警告帕克

菲爾德地區(qū)的居民，幾天之內(nèi)當(dāng)?shù)匕l(fā)生地震的可能性高達(dá)37％。可是，最后的結(jié)果是人們

虛驚一場。1995年，俄羅斯科學(xué)家弗拉迪米爾波羅克在利用小地震預(yù)測大地震方面似乎

取得了突破，因為他成功地預(yù)測了日本神戶發(fā)生的大地震，還成功預(yù)測了2003年12月發(fā)

生在美國加利福尼亞州的地震?？墒?，接下來他關(guān)于加利福尼亞州南部將發(fā)生地震的預(yù)測

卻沒有成功。于是，人們對他的“小地震是大地震預(yù)兆”的理論提出了質(zhì)疑。

我國科學(xué)家尹祥礎(chǔ)用21年時間創(chuàng)建了中國獨(dú)特的“加卸載響應(yīng)比”地震預(yù)測理論。他認(rèn)為，臨近地震的時候，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)非常脆弱，就像一頭負(fù)載已經(jīng)達(dá)到極限的駱駝一樣，這時候哪怕在駱駝的身上再加一根稻草，就可能把駱駝壓垮。在這一理論的指

導(dǎo)下，他于2004年3月曾預(yù)測“在阿富汗和巴基斯坦交界地區(qū)未來l到2年內(nèi)發(fā)生大地

震的可能性很大”。2005年10月發(fā)生在南亞次大陸的大地震印證了他的預(yù)言。即使如此，尹祥礎(chǔ)還是認(rèn)為地震預(yù)測是一項科學(xué)難題，一旦發(fā)布的地震預(yù)測結(jié)果不準(zhǔn)確，就可能引起

公眾不必要的恐慌。

從理論上說，地震預(yù)測應(yīng)該是在地震發(fā)生之前，能夠明確地指出地震發(fā)生的地點(diǎn)、時

間以及規(guī)模、震級等。照這一要求看，迄今為止地震預(yù)測技術(shù)仍未成熟。

地震學(xué)家認(rèn)為，地震預(yù)測的困難主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很難驗

證研究者的思路、方法及觀測結(jié)果。其二，地球具有“不可入性”，僅僅用來自地球表面的觀測資料來推斷地下的物理過程是十分團(tuán)難的。其三，如果承認(rèn)地震是地殼內(nèi)的一種臨

界現(xiàn)象，那么它具有不穩(wěn)定性，對初始條件的變化十分敏感，這就可能導(dǎo)致對地震發(fā)生時

刻的預(yù)測的不確定。

看來，人類對地震孕育發(fā)生的原理、規(guī)律雖有所認(rèn)識，但還沒有完全認(rèn)識；人類可以

對某些類型的地震做出一定程度的預(yù)報，但還不能預(yù)報所有的地震。

17、文中介紹的預(yù)測地震的方法主要有哪些？請概括并列出。（4分）

18、劃線的句子運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）

19、“全球每年大約發(fā)生地震500萬次”一句中的“大約”為什么不能刪去。（3分）．．20、地震預(yù)測非常困難，但那么多的地震學(xué)家仍然孜孜不倦地努力著。請談?wù)勀銓Υ说母?/p>

想。（4分）

（四）閱讀下文，回答21—24題。（15分）

談讀書

培根

讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一

一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書費(fèi)時過多易惰，文采藻

飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗又補(bǔ)讀書之不足，蓋天

生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大

而無當(dāng)。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。

讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。

書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大

體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡同嚼蠟矣。讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作筆記者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏

輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之

順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須

重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物

闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。

21、短文共三段，請分別概括一、二段的內(nèi)容大意。（4分）

第一段：第二段：

22、指出第三段的論點(diǎn)，并自選段中一例簡要分析所用論證方法及其作用。（6分）．．

23、下列對本文分析有誤的一項是（）。（2分）．．A、本文是一篇隨筆，圍繞讀書話題論述相當(dāng)廣泛，筆法靈活，語言警辟。

B、第一段中“天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”一句，運(yùn)用比喻論證的方法，生動而直接地論述了“讀書補(bǔ)天然之不足”的觀點(diǎn)。

C、作者主張對不同的書采用不同的讀法，或選讀，或瀏覽，或精讀，有的書可只讀摘要。

D、本文是一篇駁論文，批駁了那些讀書費(fèi)時、文采藻飾、全憑條文斷事等現(xiàn)象。

24、請你選擇文中自己喜歡的一句名言作為論點(diǎn)，并給它補(bǔ)上一個事實(shí)論據(jù)。（3分）

名言：事實(shí)論據(jù)：

三、作文（60分）

25、選擇下邊一個題目，按要求寫一篇文章。

題一：生活中常有許多細(xì)節(jié)會打動我們，有時是一句話語，有時是一個動作，有時是

一個表情，有時是一件物品??瞬間的感動由此定格，伴著你成長，成為永恒的美麗。請

你以此為內(nèi)容，自選角度，寫一篇文章。

題二：生活中我們要感謝的人很多，父母給了我們寶貴的生命；老師教我們知識和做

人；伙伴讓我們懂得了合作與競爭??回首與他們一起走過的日子，一定有很多故事和細(xì)

節(jié)令你感動。請你以此為內(nèi)容，自選角度，寫一篇文章。

要求:①自擬題目②寫不少于600字的記敘文；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。．．．

語文中考模擬試卷

試卷參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)

一、語基（31分）

1．（4分, 每空1分）shì漣漪níng

2．（6分，每小題2分）① B ②B ③D

3．（8分, 每小題1分。凡錯、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完本小題分為止）①似曾相識燕歸來②病樹前頭萬木春③千里共嬋娟④贏得生前身后名⑤醉翁之意政治不在酒⑥采菊東籬下⑦一枚小小的郵票一張窄窄的船票

4、（4分，各2分）示例：①宣傳口號：危難時刻伸援手，地震無情人有情。② 眾志成城，抗震救災(zāi)。設(shè)計理由略（要扣緊主題去談）

5、略（9分。書名、作者和故事名稱各1分；故事情節(jié)4分，其中故事情節(jié)內(nèi)容要求完整，即包括起因、經(jīng)過、結(jié)果；讀書感言2分，要求能扣緊情節(jié)來答。）

二．閱讀（59分）

6、（2分）A7、（2分）C8．（2分）B9、略（3分，其中“以、居、處”翻譯錯的各扣0.5分）

10、（3分，每點(diǎn)1分）寫了“遷客騷人”遇陰晴之景而或悲或喜的兩種心境。作者提出的不同看法是“不以物喜，不以己悲”，“進(jìn)亦憂，退亦憂”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而”（不計較個人得失，心憂天下，吃苦在前，享樂在后）；同時表達(dá)了以天下為己任的遠(yuǎn)大志向。

11、（3分）這句話體現(xiàn)了作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，是對孟子“樂以天下，憂以天下”思想的發(fā)展，也就是要超越個人憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，積極進(jìn)取，為此就要不為外物所動，不論是自然界的陰晴明暗，還是社會環(huán)境的順?biāo)炱D難，都不能動搖心中的信念。（也可結(jié)合實(shí)例來談）

12、（3分）我長大后厭惡家而離開家，后來被母親深深的愛所感動而悔悟。

13、（3分，每處1分）沉默（回避）——厭惡（隔絕）——回來

14、（3分）如C處：外貌、神態(tài)描寫。（1分）抒發(fā)了“我”被母親無私偉大的愛深深感動之情，也流露出“我”對于自己無知、愛虛榮的深深自責(zé)。（2分）

15、（3分）表明“我”已經(jīng)認(rèn)識到過去的錯誤，重新回到母親的身邊，表達(dá)了“我”對母親真心的愛（意思對即可）。

16、（3分）“小巷深處”是母女倆家的所在，是她們生活的場景。這里珍藏著一個感人至深的母愛故事，這里也是真摯感情的寄托。其他題目則顯得平淡直露。

17．（4分，每點(diǎn)1分，任答四點(diǎn)）A、動物在地震發(fā)生前的異常行為；B、通過巖石受壓變形后的形狀；C、用電腦技術(shù)分析地震的活動性；D、用地球定位系統(tǒng)（GPS）站和應(yīng)變計組成的監(jiān)測網(wǎng)；E、以“加卸載響應(yīng)比”預(yù)測地震；F、利用小地震預(yù)測大地震。

18．（3分，說明方法1分，作用2分）打比方；生動形象地說明了臨近地震時，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)脆弱的程度，給人以清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識。

19、（3分）“約”字表推測，是“大約、大概”的意思（1分）；刪去后全球每年地震就限定在“500萬次”，太絕對了，與實(shí)際情況不符（1分）；這體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)（1分）。

20、（4分）略（提示：可從科學(xué)精神、科學(xué)探索、征服自然災(zāi)害等角度談，要言之有理。）

21、（4分）第一段闡述讀書的正確目的。第二段闡述讀書的方法。

22、（6分）讀書能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上的各種缺陷。（2分）示例：全段運(yùn)用正反對比論證，先從正面說讀書可以塑造人的性格，又從反面說讀書可以彌補(bǔ)性格、精神上的缺陷。（舉例和論證方法各1分，作用2分。還可舉第一句的舉例論證或第二、三句

運(yùn)用類比論證或最后兩句用舉例論證，作用略）

23、D（2分）

24、（3分，名言1分，事例2分）示例：讀書足以長才。孫敬苦讀常通宵達(dá)旦，為消除困意，系發(fā)于屋梁，若低頭欲睡，拽其發(fā)而警醒。孫敬憑借其獨(dú)特的“懸梁”精神苦學(xué)，終能通今博古、滿腹經(jīng)綸，成為當(dāng)時的知名大儒。

三．作文（60分）

25．略（參照2008年市質(zhì)檢作文評分標(biāo)準(zhǔn)）

第四篇：2017中考模擬語文試卷(答案)

語文試卷

考試時間150分鐘，試卷滿分150分

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.主觀試題答案必須用0.5毫米黑色簽字筆填寫，字體工整。

3.作答時，將答案（包括客觀試題答案）寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

請按題號順序在各題的答題區(qū)內(nèi)作答，超出范圍的答案無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（滿分30分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（）。（2分）A．懲（chěng）罰 星宿（xiù）因地制（zhì）宜 忍俊不禁（jīn）．．．．B.棧（zhàn）橋 附和（ha)根深蒂(dì)固 談笑風(fēng)生（shēng）．．．．C.訣(ju?)別 木訥(na)膾（kuài）炙人口 婦儒（rú）皆知 ．．．．D．庇（bì）護(hù) 遒勁（jìn）叱咤（zhà）風(fēng)云 引經(jīng)?。╦ù）典 ．．．．2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）。（2分）A．秩序井然 驚慌失錯 期期艾艾 波光嶙嶙 B．氣充斗牛 鍥而不舍 頂禮摹拜 芒刺在背 C．精巧絕綸 物競天澤 踉踉蹌蹌 無可置疑 D．長途跋涉 紅裝素裹 裊裊煙云 孜孜不倦

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項是（）。（2分）

A．所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書本或是某種技術(shù)，隨時隨地學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門。．．．．B．在讀書匯報會上，張山同學(xué)旁征博引，斷章取義，贏得了同學(xué)們的一致好評。．．．．C．三月攖花節(jié)期間，磁湖南岸，櫻花盛開，如云如霞，游人鱗次櫛比。．．．．D．長沙以“湘江新區(qū)”獲批國家級新區(qū)為契機(jī)，提質(zhì)大河西生態(tài)文明建設(shè)，讓自然景觀惟妙惟肖。．．．．4.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）

傾聽使人，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽使人，你將懂得山外有山天外有天；傾聽使人，你會知道孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾聽使人，你會覺察此時此刻有多少大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，有多少巧手翻飛不息。

A．謙虛 安寧 警醒 豐富 B．豐富 謙虛 安寧 警醒 C．警醒 豐富 謙虛 安寧 D．安寧 警醒 豐富 謙虛 5.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）

語文是學(xué)習(xí)，就是一段精彩的旅行。

①在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。②你將與安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。③你將與孔乙己對話，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對人生的思考。④所以，愛語文，就是愛生活，愛人生！

語文試卷

第 1 頁

共 8 頁

⑤一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐。⑥在旅行中，你將走進(jìn)小說天地，登上戲劇舞臺。A.⑤①④⑥②③

B.⑥⑤①③②④ C.⑥③②⑤①④

D.⑤①⑥③②④

6.下面兩個句子都有語病，請將修改后的句子寫在答題卡指定位置上。（2分）(1)《水滸》生動地敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。(2)父母過于溺愛孩子，這對孩子的成長極為不利。

7.讀下面語段，在橫線上補(bǔ)寫一個與畫線句子句式相同、語意連貫的句子。（2分）

浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風(fēng)俗人文??中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術(shù)，刀槍劍戟，舞出雄健風(fēng)姿；美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；（1）＿＿＿_(dá)__，＿＿＿_(dá)___，____＿＿＿；（2）＿＿_(dá)_____＿，_______＿＿＿，_________＿＿＿。8.名著閱讀。（4分）

叛徒A帶領(lǐng)特務(wù)竄到鄉(xiāng)下，B不幸被捕。在獄中，B受盡折磨，特務(wù)把竹簽釘進(jìn)B的十指。面對毒刑，B傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽是竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鐵鑄成的！”（1）:這段文字中，A是

B是

（2分）

（2）:從這段文字看，B表現(xiàn)出怎樣的性格特點(diǎn)？小說中，B的性格還有哪些？（2分）9.文言詩文填空。（12分）

（1）蒹葭蒼蒼。（《詩經(jīng)》）

（2）鄉(xiāng)書何處達(dá)？。（王灣《次北固山下》）（3）辛苦遭逢起一經(jīng)。（文天祥《過零丁洋》）（4）

，蠟炬成灰淚始干。（李商《無題》）（5）

，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（6）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，?（紀(jì)昀《河中石獸》）

（7）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中既摹寫了戰(zhàn)爭的驚險場面，也表達(dá)了詞人希望自己能夠馳騁沙場、沖鋒陷陣愿望的句子是：

。

（8）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中運(yùn)用比喻修辭闡明新事物必將取代舊事物的哲理詩句是：。

（9）陶淵明《飲酒》中用問答形式表明內(nèi)心清凈就能遠(yuǎn)離喧囂之意的句子是： ？。

二、古詩文閱讀（滿分20分）

（一）閱讀下面課內(nèi)文言文，回答10～16題。（8分）

【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗

語文試卷

第 2 頁

共 8 頁

譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

——節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》

【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教?！泵献訉υ唬骸皻⑷艘澡琚倥c刃，有以異乎？”曰：“無以異也?！薄耙匀信c政②，有以異乎？”曰：“無以異也?！痹唬骸扳尧塾蟹嗜?，廄有肥馬，民有饑色，野有餓莩④，此率⑤獸而食人也。獸相食，且人惡之；為民父母行政，不免于率獸而食人，惡⑥在其為民父母也！”

——節(jié)選自《梁惠王上》 【注釋】①梃（tǐnɡ）：棍棒。②政：施行惡政。③庖（páo）：廚房。④餓莩（piǎo）：餓死的人。⑤率：帶領(lǐng)。⑥惡（wū）：表示反問的語氣。10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之過者 刺：___________（2）臣之妻私臣 私：___________（3）孟子對曰 對：___________（4）且人惡之 且：___________ 11.下列句中加點(diǎn)詞語意思或用法相同的一項是（）（2分）A．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 予觀夫巴陵勝狀 ．．B．臣之客欲有求于臣 所欲有甚于生者 ．．C．朝廷之臣莫不畏王 獸相食，且人惡之 ．．D．以刃與政，有以異乎 覽物之情，得無異乎 ．．12．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。____________________________________________________（2）獸相食，且人惡之；___________________________________________________ 13．用“∕”為文中畫線的句子斷句。（1分）殺 人 以 梃 與 刃

14．國家要強(qiáng)盛，國君的作用十分重要。甲文強(qiáng)調(diào)的是國君要廣開言路，樂于（善于）納諫；乙文強(qiáng)調(diào)的是_________________________________。（1分）

15．甲文中的鄒忌和乙文中的孟子都運(yùn)用了類比手法奉勸國君，試結(jié)合文章內(nèi)容作簡要說明。（2分）16.從以上兩段文字中你能得到什么啟示？（2分）

（二）閱讀下面課外古詩，回答17、18題。（4分）

北陂杏花①

王安石

一陂②春水繞花身，身影妖嬈各占春?？v被東風(fēng)吹作雪③，絕勝南陌碾成塵。

【注釋】①本詩寫于王安石貶居江寧(今南京)之后，是他晚年心境的寫照。②陂：池。這里指池邊或池中小洲。一說“北陂”是地名，在江寧。③雪：指杏花像雪花一樣在風(fēng)中飄零。17.結(jié)合詩歌前兩句簡析“杏花”的形象特點(diǎn)。（2分）

18.詩歌后兩句主要運(yùn)用什么手法表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（滿分40分）

（一）閱讀《我們是怎樣過母親節(jié)的》，完成19～24題。（22分）

我們是怎樣過母親節(jié)的

【加拿大】斯蒂芬·巴特勒·李科克

語文試卷

第 3 頁

共 8 頁

①母親為我們成年累月地操勞，她吃足苦頭和付出犧牲，全都是為了我們的緣故。

②因此當(dāng)母親節(jié)來臨時，我們決定把這一天過得痛痛快快的。我們要做一切我們力所能及的事情讓母親高興。父親決定向辦公室請一天假，好在慶祝節(jié)日時幫幫忙，姐姐安娜和我從大學(xué)請假回家，妹妹瑪麗和弟弟維爾也從中學(xué)請假回來了。

③我們的計劃是，把這一天過得像過圣誕節(jié)一樣隆重。兩個姑娘考慮到，逢到這樣一個大場面，我們應(yīng)該穿戴得最最漂亮才合適，于是她們倆都買了新帽子。母親把兩頂帽子都修飾了一番，使它們顯得挺好看。父親給他自己和我們兄弟倆買了幾條帶活結(jié)的絲領(lǐng)帶，作為紀(jì)念母親這個節(jié)日的紀(jì)念品。我們也準(zhǔn)備給母親買頂新帽子，不過，她倒是更喜歡她那頂灰色的舊無檐帽，不喜歡新的，而且兩個女孩子都說，那頂舊帽子，她戴了非常合適。

④早飯后，我們做了一個出乎母親意料的安排，我們準(zhǔn)備雇一輛汽車，把她載到鄉(xiāng)下去美滋滋地兜游一番。母親是一向難得有這樣一種享受的，如今鄉(xiāng)下正是風(fēng)光明媚的時節(jié)，要是讓她坐車游逛幾十英里，度過一個美好的早晨，這對她來說可真會是莫大的享受。

⑤但是，就在當(dāng)天早晨，我們把計劃稍微修改了一下，因為父親想起了一個主意，與其讓母親坐在汽車?yán)锕鋪砉淙?，倒不如帶她去釣魚更妙。

⑥這樣，我們便為這次旅行做好了一切安排。我們讓母親切了些夾心面包片，為了怕我們肚子餓，母親還準(zhǔn)備了一頓便餐。當(dāng)然中午我們還要回到家里來吃一頓豐富的正餐，就像過圣誕節(jié)和新年那樣。母親把所有的東西都給我們收拾齊全，放到一只籃子里，準(zhǔn)備上車。

⑦唉，車子到了門口的時候，不料汽車?yán)锩婵磥聿]有我們想象的那么寬敞，因為我們沒有把父親的魚簍、釣竿以及便餐估計在內(nèi)，顯然，我們沒法兒都坐進(jìn)車?yán)锶?。父親叫我們不必管他，他說他留在家里也很不錯，他愿意留在家里；他說我們也用不著顧慮他三年來一直沒有過一個真正的假期這回事；他要我們馬上出發(fā)，快快活活地過個節(jié)，不要為他操心。

⑧不過，當(dāng)然我們?nèi)加X得，讓父親留在家里可絕對不行；特別是，我們都知道，他果真留下來的話，準(zhǔn)會闖禍。安娜和瑪麗姐妹倆倒也都樂意留下來做午飯，只是，在這樣一個美好的日子里，她們買了新帽子不戴一戴，未免太使人掃興。不過，她們都表示，只要母親說句話，她們都樂意留在家里干活。維爾和我本來也愿意退出，但不幸的是，我們根本就不會做飯。

⑨因此，到最后，決定還是母親留下來，就在家里痛痛快快地休息一天，同時準(zhǔn)備午飯。反正母親不喜歡釣魚，而且盡管天氣明媚，陽光燦爛，但室外還是有點(diǎn)兒涼，父親有些擔(dān)心，要是母親出門，她沒準(zhǔn)會著涼的。他說，當(dāng)母親本來可以好好地休息的時候，如果硬拉她到鄉(xiāng)下去轉(zhuǎn)悠，一下子得了重感冒，他是永遠(yuǎn)不會原諒自己的。他說，母親既然已經(jīng)為我們大伙兒操勞了一輩子，我們有責(zé)任想方設(shè)法讓她盡可能安安靜靜地多休息一會兒。他還說年輕人很少能體會到，安靜對于上了年紀(jì)的人有多么重大的意義。

⑩于是我們向母親歡呼了三次之后就開車出發(fā)了。母親站在陽臺上，從那里瞅著我們，直到瞅不見為止。父親每隔一會兒就轉(zhuǎn)身向她揮手，后來他的手撞在車后座的邊上，他方說，他認(rèn)為母親再看不見我們了。

11嗯，○我們把汽車開到美妙無比的山岡中行駛，度過了最愉快的一天。父親釣到各式各樣的大魚，我們大伙兒都玩得痛快極了。

12我們到家已經(jīng)很晚，不過母親猜到我們會回來得晚，于是她把開飯的時間推遲了，熱騰騰的飯○菜給我們準(zhǔn)備著。可是首先她不得不給父親拿來手巾和肥皂，還有干凈的衣服，因為他釣魚時總是弄得一身骯里骯臟的，這就叫母親忙了好一陣子，接著，她又去幫女孩子們開飯。

語文試卷

第 4 頁

共 8 頁

13終于，一切都齊備了，我們便在最最豪華的筵席上坐下來。有烤火腿和圣誕節(jié)吃的各種各樣的○好東西。吃飯的時候，母親不得不屢次三番地站起來，去上菜，收盤，再坐下來吃；后來父親注意到這種情況，便說，她完全不必這樣忙來忙去，他要她歇會兒，于是他自己便站起身到碗櫥里去拿水果。

14這頓飯吃了好長時間，真是有趣極了。吃完飯，我們大伙兒爭著幫忙擦桌子，洗碗碟，可是母○親說她情愿親自來做這些事，我們只好讓她去做了，因為這一次我們也總得遷就她才行。

15一切收拾完畢，已經(jīng)很晚了。睡覺之前我們?nèi)既ノ沁^母親。她說，這是她有生以來過得最最○快活的一天。我看見她眼里含著淚水?？傊?，我們大家都感覺到，我們所做的一切得到了最大的報償。

（有刪改）

19．請在下面橫線上補(bǔ)齊本文的情節(jié)內(nèi)容。（4分）

①大家請假回家過節(jié)→② →③ →④大家外出游玩→⑤母親為大家忙碌。20．結(jié)尾處母親眼里為何會“含著淚水”？（4分）21．請概括文中母親的形象。（3分）

22．請概述本文情節(jié)發(fā)展的出人意料之處，并簡析其藝術(shù)效果。（5分）

23．母親為家人忙碌操勞反而感到幸福，請結(jié)合這一點(diǎn)簡述你對幸福的理解。（4分）24.今年的母親節(jié)你打算怎樣給母親過？（2分）

（二）閱讀《成功的秘訣》，完成25～29題。（18分）

成功的秘訣

1古往今來，成功始終是一個繞不開的話題，采擷成功的花朵，是蕓蕓眾生共同的追求。那么成 ○功的秘訣是什 么呢？有人認(rèn)為，成功要有鴻鵠之志；有人認(rèn)為，成功要得到命運(yùn)的垂青……其實(shí)，自信是成功的第一秘訣。

2自信是對前途充滿必勝的信念。堅信“有志者，事竟成”的項羽，做出了破釜沉舟的壯舉，孤軍 ○突進(jìn)，一舉擊潰秦軍主力，創(chuàng)下“百二秦關(guān)終屬楚”的軍事神話。堅信“天生我材必有用”的李白，仕途失意后，用全部 才情打造了一個浪漫瑰麗的詩歌世界，流芳百世，光耀千秋。堅信不走尋常路才有光明前途的李娜，義無反顧地踏上了職業(yè)化的道路，一路走來，先后在法網(wǎng)和澳網(wǎng)封后，徹底打破了歐美選手對四大滿貫賽事的統(tǒng)治局面，成為亞洲網(wǎng)壇一姐。堅信付出終有回報的阿寶、“大衣哥”、“草帽姐”勇敢地登上了央視舞臺，借助星光大道這一平臺，成為家喻戶曉的草根明星。必勝的信念為人插上了飛向成 功之巔的翅膀。

3自信是對目標(biāo)執(zhí)著的追求。水滴石穿，繩鋸木斷，當(dāng)一個人執(zhí)著于一個目標(biāo)，并腳踏實(shí)地不懈 ○奮斗，他一定會收獲輝煌的成功，至少會書寫一段無悔的人生。正如居里夫人曾對友人所說的那樣，“我們必須要有恒心……無論代價有多大，這種事情必須做到”。為了改變新中國的貧油面貌，李四光風(fēng)餐露宿，披荊斬棘，足踏千山，腳涉萬水，風(fēng)塵苦旅30載，相繼發(fā)現(xiàn)大慶油田、勝利油田、華北油田等多處油田，并成功預(yù)見了今天正在開發(fā)的x疆大油田，成為共和國杰出的地質(zhì)學(xué)家。為了解決億萬生命的吃飯問題，袁隆平廢寢忘食、潛 心鉆研，以稻田為家園，視秧苗為親人，白首不墜青云之志，浮華難動濟(jì)世之心，為中國和世界糧食生產(chǎn)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。為了弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)和諧中國，郭明義幾十年如一日，愛崗敬業(yè)，對工作一絲不茍；無私奉獻(xiàn)，為他人雪中送炭。在他的感召下，雷鋒精神在大江南北薪盡火傳，而他也成了人們心中一座巍然的豐碑。所以，若想成功就得堅韌執(zhí)著，就要忠于自己的夢想。

語文試卷

第 5 頁

共 8 頁

4歷史上無數(shù)成功的事例和經(jīng)驗證明了自信之于成功的重要，然而，盲目的自信是自負(fù)，要不○得。前秦苻堅，過于自信，剛愎自用，導(dǎo)致80萬大軍在淝水之戰(zhàn)中慘敗，他自己也身中流箭，倉皇逃回北方。驕傲自滿，毫無自知之明，怎能不吞下失敗的苦果？真正的自信，應(yīng)當(dāng)建立在對自己、對他人、對時勢清醒認(rèn)識的基礎(chǔ)之上。

5青年朋友，愿你選定目標(biāo)，堅定信念，鍥而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路。

○

（原文有改動）25.請找出選文的中心論點(diǎn)，寫在答題卡上。（3分）

26.選文第⑵段主要運(yùn)用了哪種論證方法？作用是什么？（4分）27.請為選文第⑵段補(bǔ)充一個事實(shí)論據(jù)，寫在答題卡指定位置上。（4分）28.簡要分析選文第⑶段的論證思路。（4分）29.選文第⑷段在文中有什么作用？（3分）

四、寫作（滿分60分）

30.從下面兩題中任選其一，寫一篇文章。

（一）人生，就是不斷地前行?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，這是以自信的姿態(tài)前行;“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這是以奉獻(xiàn)的姿態(tài)前行;“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這是以閱讀的姿態(tài)前行;“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這是以友愛的姿態(tài)前行?? 請以“以__________的姿態(tài)前行”為題，寫一篇文章。

（二）：“點(diǎn)贊”，起源于各大社交網(wǎng)站的“贊”的功能。網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)上的一個帖子、一篇文章或者一條微博的內(nèi)容表示贊同、欣賞、支持或聲援，可以點(diǎn)擊一下帖子下面的“贊”圖標(biāo)?，F(xiàn)在，“點(diǎn)贊”已流行開來，表示肯定、喜愛、贊美這一類意思。請以“點(diǎn)贊”為話題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。

（2）不要套作，不要使用網(wǎng)絡(luò)語言。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

（4）不少于600字，也不要超出所給字格。

（5）書寫規(guī)范，卷面整潔，字體美觀，評卷時可酌情獎勵1-3分。

語文試卷

第 6 頁

共 8 頁

語文試卷參考答案：

1.B 2.D 3.A 4.B 5.C（各2分）

6.(1)在結(jié)尾加上“的過程”。（2）刪掉“過于”。（各1分）

7．【答案】示例：美在戲曲，生旦凈丑，演繹悲歡人生；美在文學(xué)，詩詞曲賦，抒寫燦爛文化；美在漢字，點(diǎn)橫撇捺，記載悠久文明；美在建筑，亭臺軒榭，盡顯精巧布局。（2分）

8.小題1:甫志高 江姐（各1分）小題2:性格：對革命事業(yè)無比忠誠。（1分）

小說中江姐的而性格還有：①機(jī)敏警惕，穩(wěn)重精細(xì)，例如他和甫志高一起化裝出去執(zhí)行任務(wù)，讓穿大褂的甫志高不要自己搬運(yùn)行李；②深沉堅強(qiáng)，例如她去川北途中，看到自己的丈夫的頭顱掛在城頭，她強(qiáng)忍悲痛，英勇投入新的戰(zhàn)斗；③她身上還有母性的溫柔，例如她對監(jiān)獄之花的照顧和疼愛。（結(jié)合文本，性格和事例相吻合即可，）（1分）9.略（每空1分）

10(1)指責(zé)（2）偏愛（3）回答（4）尚且（各1分）11 D（2分）

12（1）略（2）野獸自相殘食，人們見了尚且厭惡（各2分）14．乙文強(qiáng)調(diào)的是國君不要施行惡政（要施行仁政）。（1分）

15.鄒忌把家事和國事進(jìn)行類比，讓齊威王廣開言路，樂于（善于）納諫；孟子把用刀殺人（或“率獸食人”）和用惡政殺人進(jìn)行類比，希望梁惠王不要施行惡政，而要施行仁政(2分)16略(2分)17.詩歌前兩句描繪出了杏花花影相映、鮮艷絢麗的形象。傍水而開的杏花，妖嬈美麗，水中倒影蕩漾，樹上水下，相映生輝，飽含著濃郁的春意。(2分)18后兩句主要運(yùn)用對比（托物言志）的手法，寫杏花寧愿被春風(fēng)吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被車輪碾作塵土。作者借此表達(dá)自己的政治理想與高尚的情操，寧愿為理想獻(xiàn)身也不愿陷身污濁。（意對即可）(2分)19．②大家籌劃過母親節(jié)

③大家決定母親留下

（概括合理即可。）（4分）

語文試卷

第 7 頁

共 8 頁

20．母親覺得這是她有生以來最最快活的一天，她看到大家請假回來給自己過節(jié)，感受到家人對自己的關(guān)愛，于是她流下了感動和幸福的淚水。

（能從感動或幸?？鞓方嵌冗M(jìn)行分析，原因合理即可。）（4分）21．參考要點(diǎn)：①吃苦耐勞②無私奉獻(xiàn)③體貼寬容④默默無聞⑤慈愛善良（答出三點(diǎn)，每點(diǎn)1分，概括合理即可。）（3分）

22． 本該過節(jié)的母親卻留在家里，要給母親過節(jié)的家人卻外出游玩。（或：本該讓母親好好休息，結(jié)果卻讓母親更加忙碌。）這一情節(jié)引人入勝（發(fā)人深思）；令人啞然失笑（富有喜劇效果）；突出了母親形象（或：突出了文章主題）。（答出令人出乎意料的情節(jié)內(nèi)容2分，藝術(shù)效果答出一點(diǎn)2分、兩點(diǎn)3分，言之有理即可。）（5分）

23．示例：文中的母親樂于奉獻(xiàn)，甘為家人操勞。的確，幸福不一定是索取和享受，有時放棄和付出，犧牲自己，快樂著別人的快樂，就是最大的幸福。（能從付出的快樂這一角度理解，言之有理即可給滿分。）（4分）

24.略（2分）25.自信是成功的第一秘訣。（3分）

26.舉例論證。（1分）舉項羽、李白、李娜等人的事例，具體有 力地論證了“自信是對前途充滿必勝的信念”的觀點(diǎn)，（2分）進(jìn)而有力地證明了本文的中心論點(diǎn)。（1分）27.所補(bǔ)充的論據(jù)能夠證明論點(diǎn)，語句通順，內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確即可。（4分）

示例：堅信中國人也能在世界田徑賽場上揚(yáng)眉吐氣的王軍霞，堅定信念，馳騁賽場，不僅打破了世界記錄，還獲得了世界田徑最高榮譽(yù)——?dú)W文斯獎。

28.首先提出“自信是對目標(biāo)執(zhí)著的追求”這一分論點(diǎn)，（1分）然后采用道理論證和舉例論證進(jìn)行證明，（2分）最后收束本段，強(qiáng)化這一分論點(diǎn)。（1分）

29.論證了“盲目的自信是自負(fù)，要不得。”（1分）對上文進(jìn)行了補(bǔ)充論證，使論點(diǎn)更明確，論證更嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）

語文試卷

第 8 頁

共 8 頁

第五篇：中考語文模擬試卷1

中考語文模擬試卷一

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時間110分鐘。

2．所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號和答題序號相對應(yīng)。

一、基礎(chǔ)部分

1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是(2分)

A．角色(jué)間或(jiān)長吁短嘆(xū)

B．棲息(xī)干涸(hé)吹毛求疵(cī)

C．名諱(huì)藩籬(fān)亙古不變(héng)

D．烘托(hōng)怪癖(pǐ)一抔黃土(póu)

2．下列詞語中沒有別字的一項是(2分)

A．要訣決一死戰(zhàn)角落轉(zhuǎn)彎抹腳

B．詰難生活拮據(jù)彩色無精打彩

C．桑葚不求甚解點(diǎn)綴筆耕不輟

D．泛濫粗制爛造嘹亮眼花繚亂

3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項是(2分)

A

B

C

D．俄羅斯女斗牛士莉季亞*阿爾塔娃力促莫斯科舉辦斗?；顒?，她的想法與俄羅斯娛樂公司不期而遇，他們正緊鑼密鼓地進(jìn)行籌備工作。

4．從下列兩組中任選一組，補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。(6分)

A組：

①問渠那得清如許？。（朱熹《觀書有感》）*

②臣本布衣，躬耕于南陽，不求聞達(dá)于諸侯。（《出師表》）)

③浮光躍金，漁歌互答。（范仲淹《岳陽樓記》）④看，像牛毛，像細(xì)絲。（朱自清《春》）B組：

①（杜甫《望岳》）

②春蠶到死絲方盡，）

③（范仲淹《漁家傲》）

④土地平曠，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）

⑤，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

⑥草野在蟋蟀聲中更寥闊了。（何其芳《秋天》）

5．下列說法有誤的一項（3分）

A.童年是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過程，再現(xiàn)了當(dāng)時俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。

B.《駱駝祥子》中的祥子最終也沒能擁有自己的一輛洋車，第一次買的車被大兵搶走了，第二次買車的錢被偵探敲詐去了，第三次買的車安葬虎妞時賣掉了。

C.林沖是《水滸傳》中的人物，綽號豹子頭。他武藝高強(qiáng)，安分守己，但懦弱隱忍，逆來順受。因為遭到高太尉陷害，被一步步逼上梁山。

D.魯迅先生的《朝花夕拾》文筆深沉雋永，是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一，《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

6．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。(3分)

①禮儀是一個民族、一個國家乃至一個人文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。②一個人要有所成就，就必須在學(xué)禮開始。③這樣，才能做到自尊自愛，才能真正自立于社會，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，才能制造出和諧融洽的校園環(huán)境和文明社會。

二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

2011西安世界園藝博覽會以生態(tài)文明為引領(lǐng)，以”天人長安，創(chuàng)意自然”為主題，將營造以植物為主體的自然景觀，構(gòu)建世界化的園林建筑背景，彰顯西安歷史文化和地域特色韻味，展示人類與自然，城市與自然和諧共生的新理念和新創(chuàng)意，探索人、城市、園林、自然和諧共生的未來發(fā)展模式。

7.請你為世園會設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。（3分）

8.為了迎接世園會，你作為西安的一名中學(xué)生，怎么做才能更好的展現(xiàn)西安的形象呢？（3分）

三、閱讀

(一)子夜曇花

⑴恩師過世。其子邀我去拿些物品，留作永久的紀(jì)念。于是，我去他家搬回一株曇花。⑵也許是對老師的感情難以割舍吧，總覺得世間萬物，包括花魂鳥魄，冥冥中可以沉默交流。人離開了，見不到了，但他在我心中，于是便存在。

③曇花搬回來，靜靜緊靠屋檐下數(shù)月。自春入夏，人花無語，歲月無聲，只有偶然翠綠，顯示出它對環(huán)境的適應(yīng)。新葉緩慢自舊葉中長出。黑斑漸褪，花樹重新有著雍容氣度，一如恩師寡言的性格，在低調(diào)行事風(fēng)格中，始終帶著濃郁而清晰的自信。我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足。

⑷就在尋常一天，竟意外發(fā)覺曇花已垂首含苞了。

⑸何等驀然而來的驚喜！不是花開花落，而是花的訊息。像久別的人，傳來心花怒放的約會，直教人朝夕亟待。

⑹久聞曇花只開一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充滿生命奮發(fā)與無常的哲理，便決心迎接它來臨的啟迪。

⑺那幾乎是即時降臨，一旦發(fā)覺滿蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開。黑暗夜晚，潔白花朵，如冬天雪夜，沒有月光，星星也暗淡。它的來臨使人震撼，也使人驚惶。有一種漫步而來的綽約，以緩慢的節(jié)奏，進(jìn)入生命最燦爛點(diǎn)，也是最頹廢點(diǎn)，沒有一絲保留，像愛與死！

⑻猶如一張昂首的臉，花容就是一世青春。然而此花與眾不同，它的才情志向極端隱秘，因而選擇了寂靜無人之夜，不屑在白日與紅塵爭艷。

⑼它極端美麗。尤其在孤獨(dú)時，要在眾芳國里遺世獨(dú)居，又是何等勇毅果決？花開之夕，遂自有清雅幽香。香隨夜轉(zhuǎn)濃，彌漫四周，有如昭告天下：在這一夜里全世界只有一種花香，為一個人。為了此夜，必須是另一朵花，另一種香。永遠(yuǎn)沒有重復(fù)，像一段情，或一個名字。⑽它的性格極其剛烈。它幽雅絕俗，不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。

⑾它一夜盡情綻放無悔?；ㄆ陔m短，綻放姿態(tài)卻極為狂放，有一種壯士舍身之悲壯。但每年花季有如轉(zhuǎn)世，無悔依然。

⑿我隨即發(fā)覺，即使在短暫漆黑夜里，它的笑容已日漸難以為繼，并帶著英雄的疲憊。本來雪白如銀的花瓣，光芒四濺，幾可灼傷人目；而后卻是慢慢蒼白如紙，只隱約露出些許其原來的風(fēng)骨神韻。這一張臉，我想我最熟悉，最會為之傷心垂淚。那不只是物傷其類，更是命運(yùn)中許多注定的無法回轉(zhuǎn)和挽留。

⒀生命的確如此！許多燦爛時光，有如曇花一現(xiàn)?；ㄩ_剎那，如幻如夢，花不知自己在盛開，夢中人更不覺自己在幻夢。惟有夢醒花凋，方悉前塵過往。我知道今夜花會盡情怒放，正如黎明一定會來臨。

⒁辭世恩師如此幻過，今日我也如此夢過，將來我的學(xué)生還會如此幻夢下去，最終我們便會一一走入夜里。留下一生的紀(jì)錄，其實(shí)不過是花與夜的爭輝。

9．作者寫到“我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足”，繼而又說“何等驀然而來的驚喜”。作者“心滿意足”是因為什么？作者“驚喜”是因為什么？（4分）

10．聯(lián)系本文，談?wù)勀銓Φ诹沃屑狱c(diǎn)句子“充滿生命奮發(fā)與無常的哲理”的理解。（4分）

11．文章開頭和結(jié)尾部分寫了恩師，中間部分卻寫曇花，作者這樣寫的目的是什么？（3分）

12．讀了本文，談?wù)勀銓ι恼J(rèn)識與感悟。（4分）

(二)海洋是未來的糧倉

⑴人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。顯然，能否妥善地解決這一問題，直接關(guān)系到人類未來的生死存亡。

⑵資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長趕不上人口的增長。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o法養(yǎng)活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認(rèn)為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限，但地球上還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。

⑶當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。

⑷其實(shí)，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻；紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜；綠藻類的石莼、滸苔等。它們在人工的精心養(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷增加。其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)下提高了2000多倍，可見增產(chǎn)潛力是多么巨大!在國外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工后可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營養(yǎng)物。

⑸除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人作過計算，若能把它們

捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。當(dāng)然，前提是，不破壞生態(tài)平衡。⑹至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的鱗蝦，每年的產(chǎn)量可高達(dá)50億噸，我們只要捕獲其中的1億-1.5億噸，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。

⑺綜上所述，說大海是人類未來的糧倉，一點(diǎn)兒也不夸張。

(選自《十萬個為什么地球科學(xué)》)

13．第①段中加點(diǎn)的詞“之一”能否去掉?為什么?(3分)

14．下列判斷都是錯誤的。請指出其錯誤所在，并簡述理由。（4分）

①海洋中有大量可待開發(fā)的資源，大海完全可以成為人類未來的糧倉，因此根本不用擔(dān)心人口劇增，資源短缺等問題。

②若能把海洋中豐富的浮游生物全部捕撈出來，加工成食品，完全可以滿足300億人的需要。

15．第⑥段中劃線部分運(yùn)用什么說明方法，有什么作用。(3分)

16．本文是從哪幾個方面來說明“大海完全有可能成為人類未來的糧倉”的?(3分)

四、閱讀下面的文言文。

(一)晉人有好利者，入市區(qū)焉。遇物即攫①之，曰：“此吾可羞②也，此物可服也，此吾可資也，此吾可器也?！本鹨眩慈?。市伯③隨而索其直④，晉人曰：“吾利火熾時，雙目暈熱，四海之物，皆若己所固有，不知為爾物也。爾幸予我，我若富貴當(dāng)爾償。”市伯怒，鞭之，奪其物以去。旁有哂⑤之者，晉人戟手⑥罵曰：“世人好利甚于我，往往百計而陰奪之，吾 猶取之白晝，豈不又賢于彼哉？何哂之有？”

注釋①攫：jué奪取。②羞：同“饈”，美好的食品，這里當(dāng)動詞用，意為“吃”。③市伯：市場上的管理官吏。④直：通“值”。⑤ 哂：shěn，譏笑。⑥戟手：戟，jǐ。戟手，即“叉手”。

(二)公孫儀①相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻(xiàn)之。公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子②嗜魚而不受者，何也？”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人③之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相，雖嗜魚，彼必不能常給我魚，我又不能自給魚；即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長自給魚。”此明夫恃人不如自恃也。

注釋①公孫儀：春秋時魯穆公的相。②夫子：古代對成年男子的尊稱。③遷就他人。④風(fēng)義：情誼。⑤輦（niǎn）：車子，這里是“用車子運(yùn)”的意思。

17．解釋下列加點(diǎn)詞語(4分)①市伯怒，鞭之（）②皆若己所固有()③夫即受魚（）④雖嗜魚（）

18．下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項是(4分)

A．豈不又賢于彼哉所欲有甚于生者

B．故不受也廣故數(shù)言欲亡

C．其弟子諫曰食之不能盡其材

D．市伯隨而索其直民殷國富而不知存恤

19．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

①世人好利甚于我，往往百計而陰奪之

②此明夫恃人不如自恃也。

20.請結(jié)合文意，對晉人和公孫儀的所作所為做簡要評析。（2分）

21．閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。4分)

東欄梨花蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。

惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明！

(1)詩歌前兩句畫面鮮活生動，作者是怎樣表現(xiàn)的?

(2)這首詩包含了作者怎樣的思想感情？結(jié)合全詩簡要分析。

五、作文(50分)

在人生的路上，我們因為合作而共進(jìn)，因為共享而快樂；我們因為大自然而愉快，因為書籍而廣博；我們因為大海而開闊，因為小溪而平靜??高興時我們一起唱一起跳，傷心時我們一起傾聽彼此的聲音；奮進(jìn)中我們一起體驗沖浪的滋味，孤獨(dú)時我們彼此走向?qū)Ψ?；在青春的路上，因為有你一路走來一路精彩，因為有你我們學(xué)會了許多??

請以“有你真好”為題目，寫一篇600字左右的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。