第一篇：初一語文期中測試卷[大全]

七年級語文期中測試卷

考生注意：

1、考試時間為90分鐘

2、全卷共三大題，總分100分

一、積累與運用（22分）

1、寫字,可以表現一個人的性格、修養。盡管電腦的普及為人們處理文字帶來了很大的便利，但能夠寫一手規范、漂亮的好字，依然會讓人對你刮目相看。來！我們也來寫一寫?，F在寫不好沒關系，只要努力，相信你一定能夠把字寫的很漂亮?。?分）

我面對國旗宣誓：為中華之崛起而讀書！

希望你繼續保持卷面文字書寫的清晰、工整，讓人一看就賞心悅目！

2、用橫線畫出每組中字形或注音有錯的一項，將正確的答案寫在括號里。（4分）

A、濯（zhuó）洗厄（è）運嬉（xī）戲蛻（tuò）變（）

B、風韻（yùn）扒（pá）竊庸（yō ng）人姊（jiě）妹（）

C、蹂躪（lìn）奢（shē）望金窖（jiào）湛籃(lán)（）

D、寂寥（liáo）猝(cù)然點輟(zhuì)墮（duò）落（）

3、判斷下列各句的修辭方法。（4分）

a.山那邊的山啊，鐵青著臉。（）

b.在山的那邊，是海嗎？是的?。ǎ?/p>

c.理想如珍珠，一顆綴連著一顆。（）

d.忽而雙眉顰蹙，表現出無限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫，表現出低回婉轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱咤風云的盛怒……()

4、仿照示例寫句子。（2分）

示例：感謝傷害你的人，因為他磨練了你的心境；

感謝遺棄你的人，因為他教會了你的獨立。

仿寫：①___________________________________________________

②___________________________________________________

5、按要求填空。（10分）

①、《<論語>十則》中論述學與思的辯證關系的句子是：________________________，________________________。

②、論述學習態度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：______________，_________________，_________________。

③、余憶童稚時，_____________，_____________，________________________，故時有物外之趣。④、《西游記》有許多扣人心弦的故事，如大鬧天空、三打白骨精、真假美猴王等，請你用四五個字概括，再寫出其中兩個故事：______ _______________, _______________________。

二、閱讀

（一）文言文閱讀部分（7分）

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”

1、解釋下列加點的字。（3分）

時：_________說：__________慍：__________

三省:__________信：__________故：__________

2.翻譯下列句子。（2分）

a.有朋自遠方來，不亦樂乎? __________________________________________________

b.三人行，必有我師焉。__________________________________________________

3.a.從這幾則語錄看，孔子認為，什么樣的人才能做老師？b.這種觀點是否與“三人行，必有我師焉?！钡挠^點相矛盾？（2分）

a._________________________________________________________

b._________________________________________________________

（二）、閱讀下面語段，完成4--8題(11分)

走一步，再走一步

⑴那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。

⑵“嗨！”內德說，“我們很久沒有爬懸崖了?！?/p>

⑶“我們現在就去爬吧！”有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。

⑷我一時拿不定主意。雖然我希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓誡。

⑸“來呀！”我最要好的朋友杰利對我叫喊，“別做膽小鬼?！?/p>

⑹“我來了！”我一面應著，一面跟著他們跑。

⑺我們最后來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。

⑻其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進發。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。

⑼我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。

⑽接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。

⑾“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法——”

⑿“再見！”其中一個孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。

⒀他們左折右轉地爬上崖頂，向下凝視著我?！叭绻阆氪谀抢?，就待著好了。”有個孩子嘲笑道，“不用客氣?！苯芾磥碛悬c不放心，但還是和大家一起走了。

⒁我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。

4、結合具體語境，解釋下列詞語。(2分)

瘦骨嶙峋：

頭暈目眩：

5、請用簡單的語言概括這段文字的主要內容。（2分）

6、這段文字中的哪些語句表現了我膽小怯弱的特點？請用波浪線在文中劃出來。（2分）

7、第9自然段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的詞？為什么？（2分）

8、第13自然段寫“杰利看來好象有點不放心”，請展開想象，用兩三個句子描寫他當時的表情。（3分）

（三）、閱讀下面語段，完成9--13題(10分)

《沒有釣到的大魚》

⑴他家在島上有一所美麗的小房子。

⑵在鱸魚釣獵開禁前的一天傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，他將魚線甩向湖心，湖水在落日的余輝中蕩起道道漣漪。當月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優美。

⑶突然，釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大家伙上鉤了，便急忙收起魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子嫻熟的動作。

⑷終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚??！在此之前他還沒見過這么大的魚呢。它是一條鱸魚。

⑸母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚。月光下，美麗的魚鰓一吐一納地翕動著。媽媽打開手電筒看看表，已是晚上10點了——但距允許釣鱸魚的時間還差兩個小時。

⑹“_____________________ ”母親說。

⑺“不，媽媽！”孩子哭了起來。

⑻“還會有別的魚的?！蹦赣H安慰他。

⑼“再沒有那么大的魚了?！焙⒆尤匀粋胁灰选?/p>

⑽他環視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人。他又看看母親。雖然沒人看見他們，也沒有人知道這事，但他從母親的臉色中知道她的決定是不可更改的。于是，他只好慢慢解開大魚嘴上的魚鉤，把它放回水中。

⑾夜色中，那鱸魚抖動它肥大的身軀慢慢游向湖水深處，漸漸消失。

⑿孩子回想起剛才釣上大魚時興高采烈的情景，就像做了一場夢。

⒀這已是34年前的事了。今天那孩子已經是紐約市一個很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個湖心島上，他還是常到那里釣魚。

⒁他說得對，他再也沒能釣到那天夜晚釣上的那樣漂亮的大魚，但他卻為此終身感謝母親。在以后的生活中他碰到過許多類似那個夜晚的問題，但從未因無人知道而放松自律，有損公德。他通過自己的誠實、勤奮、守法，仍然能釣到生活中的大魚——事業上成績斐然。他至今仍懷念母親那一晚對他的教誨，并常常對他的兒子和女兒講起這件平常而又動人的小事。

9、鱸魚釣獵還沒有開禁，他和他媽媽為什么還到湖上釣魚？（2分）

答：

10、他依據什么知道一定有大家伙上鉤的？（2分）

答：

11、在下面兩句話中選出最恰當的一句放在原文上，并簡要說明理由。（2分）

①孩子，你得把它放回去。②孩子，你把它放回去好嗎？

答：應選（），理由是 ___________________________________

12、“他環視了四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人。”這句話有什么表達作用？（2分）答：

13、文中“沒有釣到大魚”和“依然能釣到生活中的大魚”中的“大魚”各指什么？(2分)

答：

三、作文（50分）

從以下兩個題目中任選一題作文。

（一）、同學們，在家庭生活中，有很多人給了你關懷、幫助和愛，對于他們每一個人，你一定會有獨特的感受。請以“讀懂 ______ ”（父親、母親、爺爺、老師……）為題目（補全題目），寫一篇記敘文。

（二）、人生是多姿多彩的。第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次等候把小鳥孵出來，第一次上網，第一次挨批……第一次的經歷不一定都愉快，但給你留下的印象一定是永生難忘的。請你將題目“第一次……”補充完整，寫下你第一次的難忘的經歷與感受。

要求：

1、圍繞中心選材，敘事完整。

2、文章要有真情實感，力求創新。

3、字跡工整，字數不少于500字。

答案：

一、1、略

2、tuìzǐ藍綴

3、a.擬人 b.設問 c.比喻 d.排比

4、如：感謝欺騙你的人，因為他增長了你的見識；

感謝藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊

5、①學而不思則罔，思而不學則殆②知之為知之，不知為不知，是知也③能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理④略

二、（一）

1、時常；通“悅”，愉快；生氣，發怒；多次進行自我檢查，反?。徽嬲\，誠實；舊知識。

2.a.有志同道合的人從遠方來，不也是快樂的嗎？

b.幾個人在一起行走，一定有可以當我老師的人。

3.a.復習學過的知識，可以得到新的認識和體會。

b.不矛盾。因為每個人都會有他的優點，都值得學習。

（二）、4、形容人瘦削；頭發暈，眼發花。形容看東西不清楚。

5、亨特冒險爬上懸崖。

6、（1）二十幾米高的懸崖，在我的眼中卻是高不可攀的險峰；（2）我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他向上爬，心在咚咚直跳；（3）我蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠，看其他孩子向石架移動；（4）他們要下山，我軟弱地哀求：“我沒法下山?！?/p>

7、不行?！岸住弊钟兄匦南乱频囊馑?，表現了我的膽小怯弱，“站”、“靠”顯得很從容，很鎮定，不能體現我膽小的特點。

8、A杰利神色黯然，眉頭緊鎖。走一會兒回頭看看我，走一會兒又回頭看看我，不時向我招手。B杰利的臉上出現了無可奈何的表情。好像在說：“只能靠你自己了。”

（三）、9、湖里還有其他的魚可以釣。

10、釣竿的另一頭沉了下去。

11、①這句話中的“得”字表明母親的語氣十分堅決，沒有絲毫可以商量的余地。

12、寫周圍的環境更好地體現了母親遵紀守法的自覺性。

13、前者指的是從湖里釣出的大鱸魚，后者指的是事業上的成功。

第二篇：語文期中測試卷

一、看拼音，寫詞語：(10%)

bǔyùwēixiéchájuézhōuxuáncáibiànwúshuānɡ

ɡōnɡxínɡtánɡlánɡcānɡlǎoménɡlónɡzhìrénzhìyì

二、基礎知識的練習及詞句的積累：(27%)

1、查字典：(5%)

“盛氣凌人”的“凌”字，用音序查字法先查()，再查音節();用部首查字法查()部，除部首外再查()畫。在字典里“凌”字的解釋有四種：

①冰;

②欺凌、侵犯、欺壓;

③升、高出;

④迫近。在“盛氣凌人”這個詞中應取第()種解釋。

2、寫出三個有關刻苦學習的成語：(3%)

3、寫出兩句珍惜時間的名句：(4%)

4、用正確的修改符號修改病句：(6%)

(1)、這學期，全體六年級同學都參加了“我讀我演”閱讀競賽活動。

(2)、宣傳委趙剛記錄并聽取了“慶祝元旦準備會”上老師及“班干”們的發言。

5、用適當的關聯詞將兩句話合并成一句話：(4%)

(1)、晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林。

整個林子里的灰椋鳥還是不愿過早地安眠。

(2)、侍奉吳王的少年沒有被吳王處死。

侍奉吳王的少年巧妙地使吳王恍然大悟，打消了攻打楚國的念頭。

6、《西江月·夜行黃沙道中》是一首()，作者是()代詩人()，“西江月”是()，“夜行黃沙道中”是()。(5%)

三、閱讀：(30%)

(一)、閱讀課文片斷，完成后面的練習：(11%)

正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。

1、出下列詞語的近義詞：(2%)

專心致志()辯護()

2、你知道“竹簡”是什么嗎?(2%)

3、請寫出“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛?！钡囊馑肌?3%)

4、很多人都想在自己的一生中做件實實在在的事，讀了司馬遷的故事，你有什么啟發?(4%)

(二)、閱讀短文并完成練習：(19%)

游龍華公園

星期天，我們游覽了桃花盛開、曾經灑過烈士鮮血的地方——龍華公園。

進了公園，我們先走向“桃園”。不一會兒，滿園桃花便呈現在我們眼前。這里的桃花品種繁多，有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”，桃花的顏色也各不相同，紅的像一團火，白的像一片云，還有黃的紫的，真是五彩繽紛!微風吹過，送來屢屢清香。

“你們看，那兒有許多蝴蝶!”一個同學指著前邊說。我們望去，一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風擺動?？墒亲哌M一看，他們不是蝴蝶而是一種奇特的桃花。這種花的形狀、顏色和蝴蝶十分相像，所以人們稱它為“蝴蝶花”。

飽覽了桃花后，我們來到了革命烈士紀念碑前。紀念碑兩旁松柏聳立，四周鋪滿嫩草，外面圍上一圈整齊的冬青，顯得莊重、肅穆。紀念碑上刻著：“龍華載載仰高風，壯士身亡志未終，墻外桃花墻內血，一般鮮艷一樣紅?！弊x著碑文，我們仿佛看到了烈士們正橫眉冷對帶血的刺刀，殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花……

離開紀念碑，鮮明的路標把我們引向畫廊。畫廊里展出了許多烈士的照片，照片下有烈士的生平簡介，還陳列著烈士的手稿。這些手稿記錄著烈士們的戰斗歷程。

我不禁低語著：烈士們安息吧，我們一定會沿著你們開辟的道路走下去!

1、聯系上下文解釋詞語：(4%)

安息：

聳立：

2、短文的第(、)自然段是描寫桃花的，作者抓住了桃花的()和()來描寫桃花的。(3%)

3、用波浪線畫出概括全文主要內容的一句話。(2%)

4、填出作者游覽龍華公園的路線。(3%)

5、讀了短文，你覺得龍華公園主要是用來紀念什么的?(2%)

請你寫出我們南京一個類似的公園名稱：(2%)

6、讀了這篇短文，你有什么想法?請結合自己實際談一談。(3%)

四、作文：寫一件令你感動的事，中心明確，條理清晰，有真情實感。(30%)

五、附加題：(3%+2%+3%+2%)

1、我們學了《聶將軍與日本小姑娘》后知道聶榮臻是新中國開國十大元帥之一，請你再寫出三個元帥的名字()、()、()。

2、你知道愛因斯坦在科學上的最大貢獻是什么嗎?

3、學習了《埃及的金字塔》之后，我們知道古埃及是世界四大文明古國之一，另外三個分別是()、()、()。

4、司馬遷編撰的《史記》里面記錄了許多生動的歷史故事，這些歷史故事分別是按照本紀、表、世家、列傳和書這五種體例來記錄的，你能寫出其中的兩個歷史故事的名稱嗎?()、()。

第三篇：四年級語文期中測試卷

四年級語文期中測試卷

班級：姓名：

一、我會寫。（10分）

lu? tu?shǔ yúlǚ y?uwú xiápí baidào d?bǔ zhuō

（）（）（）（）（）（）（）

shāo huǐnínɡ ɡùjīnɡ jì

（）（）（）

二、我會在括號里選擇恰當的字組詞。（6分）

（）辛綢（）

（）定（堅艱）（）落（段緞鍛）

（）巨（）煉

（）服（）苗

攻（）（刻克）遭（）（秧殃央）

（）苦（）求

三、我會選詞填空。（9分）

盼望渴望希望期望愿望

1、你們是祖國的花朵，祖國的（）靠你們。

2、我們不應該辜負老師和

父母的（）。

3、我的（）是“和平之花”永遠開放。

4、在等待與（）中，春

天終于來了。

5、我（）臺灣早日回到祖國的懷抱。

無論??都??只要??就??即使??也??不是??而是??

1.飛機裝上雷達，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飛行。

2.（）什么地方，（）比不上我的家鄉美。

3.放學回家后，我（）先出去玩，（）先做作業。

4.明天（）不下雨，春游（）會照計劃進行。

四、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括號里。（6分）

拮據夢寐以求器重贈予困難疑惑不解

饋贈日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉

（）——（）（）－－（）（）－－（）

（）——（）（）——（）（）——（）

五、按要求做題。（8分）

1．換說法，句意不變。

（1）.難道我不該指出你工作中出現的問題嗎？

（2）.面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？

２．判斷正誤．

（1）．古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。()

（2）．“小心在意”是注意，留神的意思。()

（3）．“綠油油的湖面平得像一面鏡子”，是一個擬人句。()

３．修改病句

(1）.昨天清早，我們在公園玩了一天。

（2）.科學課上，我們做了許多興趣的實驗。

（3）.樹上結滿了數不清的許許多多的果子。

六、我會填。（6分）

1、（），孤云獨去閑。

2、()，澄江一道月分明。

3、幾行紅葉樹，（）。

4、精誠所致，（）。

5、（）；幼吾幼，以及人之幼。

6、愛人者，（）；敬人者，（）。

七、我會按課文內容填空。（6分）

1、這樣的山（）這樣的水，這樣的水（）這樣的山，再加上空中（），山間（），江上（），讓你感到像是走進了（），真是“（），（）”。

2、一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而（），時而（），時而（），時而（，溪聲也時時變換調子。

八、我會排列句子的順序。（5分）

（）太陽一露頭，那霧便消逝得無影無蹤了。

（）太陽繼續上升，變得小些了，可它的光越發眩目了。

（）清晨，天黑沉沉的，濃霧漫漫。

（）太陽升起來了，射出絢爛的光束。

（）突然，東方顯出了魚肚白。

九、開心閱讀。（13分）最貴的項鏈

店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。

她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然后攤開在柜臺上，興（xìngxīng）奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！?/p>

店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jìxì）了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。

在這一天的工作快要結束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從這兒買的嗎？多少錢？”

“本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密。”

姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的?！?/p>

店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！”

1、為帶點的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“√”）（2分）

2、根據意思從文中找出相應的詞語。（2分）

①形容非常的謹慎和小心。（）

②實實在在，一點不假。（）

3、根據文章內容填空。（6分）

（1）小女孩很想買那項鏈，這可以從文章第一自然段中()和()這兩個詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鏈后（）的心情。

（2）根據文章內容可以知道，題目“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思，一是 ：；二是 ：。

4、想象寫話。（2分）

請你根據“一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看”這句中“出神”一詞，聯系文中的有關內容，想象一下這個小女孩當時會想些什么？

小女孩出神地盯著那條藍寶石項鏈看，心

想：。

5、請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位，說說他（她）給你留下了怎樣的印象。（3分）

十、作文。（30分）

題目：_____________真_____________

要求：先把題目補充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思??然后根據補充好的題目寫一篇作文。

第四篇：五年級語文期中測試卷

五年級語文期中測試卷

一、讀拼音，寫詞語（12分）

xùrìzhà languǎn fànjiē chū

()()()()Yōumòcán kuìchan tuōmáng lù

()()()()

二、給下列多音字組詞（6分）

好hào（）hǎo()卷 juàn()ju ǎn()供 gōng()gòng()扎zhā()zhà()撒 sā()sǎ()殼k?()qiào()

三、給下列加點的字選擇正確的解釋（12分）

1.龍騰．虎

（）

A．飛騰；升（到空中）B．使有空

2.小心翼．

（）

A．嚴肅謹慎B．繁盛、眾多

3.盡．收眼

（）

A．達到極端B．全；所有的4.利欲．熏

（）

A．想要； 希望B．欲望

四、寫出下列詞語的近義詞和反義詞（6分）

1.近義詞。

欺負——捉弄——思念——

真誠——忙亂——感慨——

2.反義詞。躍翼．底心

甜蜜——繼續——信任——

忠厚——自豪——消失——

五、用“”劃出下列詞語中不同類的一個（5分）

1.散文詩歌電文小說雜文

2.桃樹杏樹梨樹柳樹蘋果樹

3.廬山華山爬山泰山香山

4.中秋節端午節元宵節清明節感恩節

5.觀望張望眺望思考注視

六、指出下列句子中所用的修辭手法（4分）

1.蜜蜂一邊唱著歌，一邊不知疲倦地跳舞。（）

2.一本你喜愛的書就是一位朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。

（）

3.像蜜蜂飛過花叢，像泉水流經山谷，像快樂溢滿心靈。（）

4.小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？（）

七、補充下列名言警句（5分）

1.一日無書。

2.書猶藥也。

3.讀書破萬卷。

4.讀書有三到。

5.黑發不知勤學早。

八、將下列作品與作者連線（4分）

《登飛來峰》蘇軾《神奇的書》泰戈爾

《題西林壁》王安石《新月集》狄金森

《用目光傾聽》柯巖《信任》契訶夫

《種子的夢》金波《凡卡》蓋爾·布

蘭克

九、根據所學內容填空（10分）

1.是葉公非好龍也。

2.沒有一艘非凡的戰艦//把我們帶到浩瀚的天地。

3.《修鞋姑娘》一文運用了的手法，寫了一個感人的故事，贊揚了修鞋姑娘的品質。

4.《憶讀書》的作者是，原名，她是我國著名的、作家、翻譯家、。

5.都說眼睛是，我的“窗子”永遠。

十、閱讀理解（23分）

(一)閱讀短文，完成文后5－8題。（11分）

小音樂家揚科

揚科很愛音樂，無論走到哪里，他總能聽到奏樂聲。田野里，小蟲為他演奏；．．．

果園里，麻雀為他歌唱。凡是鄉村里能聽到的一切響聲，他都注意聽著，他覺得都是音樂。堆草料的時候，他聽到風吹得他的木杈嗚嗚作響。有一次他正聽得出神，被監工看見了。監工解下腰帶，狠狠地打了他一頓，要他永遠記著。

一天傍晚，揚科看到食具間里一個人也沒有。他躲在草堆后面，眼巴巴地透過開著的門，望著掛在墻上的小提琴。他望了很久很久，他怕，他不敢動，但是有一股無法抗拒的力量在推著他往前走，推著他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向門口移動。

揚科已經進了食具間。他每走一步都非常小心，但是恐懼越來越緊地抓住了他。在草堆后面，他像在自己的家里一樣自在，可是在這兒，他覺得自己好像是闖進了籠子的小動物。夜靜得可怕，月光偏偏照在揚科身上。揚科跪在小提琴前面，抬起頭，望著心愛的小提琴。

過了一會兒，黑暗里發出了一下輕微的凄慘的響聲，揚科不小心觸動了琴弦。??

揚科挨了一頓打。他母親來了，把他抱回家去。第二天，他沒有起床。第三天傍晚，他快要死了。

揚科躺在長凳上。屋子前邊有一棵櫻桃樹，燕子正在樹上唱歌。姑娘們從地里回來，一路唱著∶“啊，在碧綠的草地上......”從小溪那邊傳來笛子的聲音。揚科聽村子里的演奏，這是最后一次了。樹皮做的小提琴還躺在他的身邊。

小音樂家揚科睜著眼睛，眼珠已經不再動了。白樺樹嘩嘩地響，在揚科的頭上不住地號叫。

5.用“無論??都??”造句。（2分）

6.“好像是闖進了籠子的小動物”表明小揚科怎樣的心情（3分）（）

A．十分不安B．十分快樂C．十分恐懼

7.“一股無法抗拒的力量”指的是。（3

（）

A．小揚科對監工的仇恨。

B．小揚科對小提琴的好奇之情。

C．小揚科對小提琴的向往，對音樂的愛。

8.揚科快要死了，但第6自然段描寫的卻是歌聲和笛聲，這是否矛盾？你是怎樣看的？（2分）

十一、作文（25分）

題目：假如我是。

要求：（1）把題目補充完整（可以填爸爸、老師或小鳥??）。

（2）把自己想象成別人或其他的事物，換個角度來思考問題，寫出自己對有關問題的見解。

（3）語句通順，字數在400字以上。

分）

第五篇：關于三年級語文期中測試卷

三年級語文期中測試卷

一.看拼音寫詞語。

dìshìróuruòxìnxībānwén

()()()()

jīngyínghénjìshānhúrènwù

()()()()

chùjiǎozhēnqínyìshòumùbùxiájiē

()()()

二.判斷正誤，對的畫“”，錯的畫“×”。

1.“莖”的讀音是“jìng”，()“乘坐”的“乘”讀“chéng”。()

2.“禽”的部首是“人”()，“翻”的部首是“羽”。()

3.“目不轉睛”的近義詞是“聚精會神”。()

4.“奇跡，真是奇跡!”這句話既贊揚了小象，又贊美了小象的主人阿玲。()

5.西沙群島一帶的海水都是深藍的。()。

三.按要求做。

1.組詞語。

拂()撲()撥()

佛()樸()拔()

展()()()

2.在括號里填上適當的詞語。

平凡的()發揮()

勤勞的()指揮()

偉大的()織補()

可愛的()執行()

3.選詞填空。

不但……而且……即使……也……

(1)托木爾峰地區()有動物、植物，()種類還不少呢。

(2)()在三千米以上的冰雪世界中，()還有報春花、成片的雪蓮……

四.造句。

精致——

不約而同——

五.照樣子，把句子換一種說法。

例：張紅修好了桌椅。

張紅把桌椅修好了。

1.他牽走了那頭老黃牛。

2.我們捆好了折斷的小樹。

小學生三年級語文期中測試卷

一、聽力。

聽老師念三遍題完成下列作業。

1、西雙版納是個()的地方。(2分)

2、這兒花的顏色有()。(2分)

3、這兒的水果有()。(2分)

二、積累

1、讀拼音，寫詞語。(8分)

bijingxinshangchouchusongshu

()()()()

bidoujishilingbianhongshui

()()()()

2、劃去括號里不恰當的字。(4分)

(尊遵)敬花(瓣辮)(喘湍)氣(喊減)叫

鐵(鏈連)(輸愉)液兇(狠狼)(嬌驕)貴

3、把下面的成語補充完整。(6分)

紙上()兵天()地凍亡()補牢

不約而()金桂飄()花()巧語

4、下列詞語中沒有錯別字的一組是()。(2分)

A愛帶可憐發顫

B奮力補養記念

C減少古詩仰望

5、填空。(8分)

(1)灰雀在枝頭()唱歌，()惹人喜愛。

(2)我()向峰頂爬去。

(3)()枝葉把森林封得()。

(4)狼掉進陷阱里，()爬也爬不上來。

(5)()，遍繞籬邊日漸斜。

三、運用。

1、在句子中找出帶點詞語的反義詞，寫在括號里。(3分)

虛心使人進步，驕傲使人落后。()

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……()

我們要珍惜時間，不要浪費大好的光陰。()

2、搭配詞語。(6分)

熱烈的營養表演馬路

簡短的討論修筑節目

豐富的話語請教問題

3、選詞填空。(4分)

清脆清新

打開窗戶，一股()的風吹進了屋子。

我們遠遠的就聽見了鳥兒()的叫聲。

安靜寂靜

操場上()無聲，大家都回教室了。

小文叫道：“老師來了!”大家馬上()下來。

六.修改病句。

1.秋天，香山到處是五顏六色的紅葉。

2.課外小組的活動千姿百態。

3.老師一聲令下，同學們連忙立刻行動起來。

七.按課文內容填空。

1.幾十年啦，總理()，我們();但是給總理()，誰也()!

2.那些葉子綠得()，讓人看著非常()，還()朝下，()鋪在墻上，沒有()，也不留一點兒()。一陣風()，一墻的葉子就()，好看得很。

八.讀短文回答問題。

保護小樹

我們中隊負責管理學校的小樹。夏天天旱極了，我們就給小樹澆水。深秋，我們找來稻草繩一棵棵地把樹干纏起來，給小樹穿上棉襖。大雪紛飛的日子，我們為了不讓寒風刮倒、折斷小樹，就用木棍給小樹苗支起架子。春天，我們又開展為小樹治蟲的活動。在我們的精心護理下，小樹苗茁壯成長。

1.這段話共有()句。從第()句到第()句話是寫我們精心護理小樹的。

2.根據短文內容填表。

季節我們做什么

冬天

深秋

給小樹澆水

春天

3.從文中找出你喜歡的兩個詞語。

()()

4.用“因為……所以……”的句式，把春天我們給小樹治蟲的原因寫出來。

因為……所以……