第一篇：初一語文期中試卷

一、古詩文默寫(10分)

1、按要求默寫或根據課文填空。

⑴此夜曲中聞折柳，______________。(李白《春夜洛城聞笛》)

⑵有約不來過夜半，_____________。(趙師秀《約客》)

⑶岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。_____________。(杜甫《江南逢李龜年》)

⑷故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。_____________。(岑參《逢入京使》)

⑸萬里赴戎機，關山度若飛。_____________。_____________，_____________(《木蘭詩》)

2、根據拼音寫出相應的詞語。(4分)

⑴shēn su()的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光。

⑵中華民族現在所逢的史路，是一段q qū()險阻的道路。

⑶jū gōng jn cu()，死而后已正好準確地描述了他的一生。

⑷鉆之彌堅，越堅，鉆得越qi r b shě()。

下列句子中劃橫線的成語使用不恰當的一句是()(3分)

A.河水來勢洶洶，村民們緊張地投入到抗洪搶險工作中去，力保把損失降到最低。

B.課堂上，同學們潛心貫注，認真聽講，以最好的成績回報老師，回報父母。

C.革命先烈拋頭顱，灑熱血，不惜犧牲生命，譜寫了一曲可歌可泣的英雄贊歌。

D.欣賞趙本山表演的小品，一向嚴肅的父親也忍俊不禁地大笑起來。

下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)

A.通過參加優秀讀書人物評選活動，使他的學習熱情更高漲了。(去掉通過或者使)

B.房屋倒塌，主要原因是使用了劣質材料造成的。(刪去造成的)

C.在路況不好的公路上駕駛汽車，時速最好不要超過60公里左右。(刪掉左右)

D.我校針對安全問題，采取了學生進出校門要打卡，保證學生的人身安全。(把人身改為生命)

仿寫畫橫線的句子。(4分)

用手機短信交流，便捷又時尚。短信的編寫，要求語言簡練，精美。如下面這條教師節短信：您是一把傘，為我遮風蔽雨;您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠敬愛的老師!這不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達了學生的心意。母親節來臨之際，請你仿用這條短信的修辭手法，給媽媽擬發一條溫情的短信。

答：

第二部分 閱讀(46分)

課內文言文閱讀(10分)

閱讀下面文段，完成后面問題。

孫權勸學

初，權謂呂蒙曰：卿今當涂掌事，不可不學!蒙辭以軍中多務。權曰：孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：卿今者才略，非復吳下阿蒙!蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!肅遂拜蒙母，結友而別。

6、對下列句子中加橫線詞語的解釋，不正確的一項是()(3分)

A.蒙辭以軍中多務 辭：推托 B.即更刮目相待 更：更加

C.蒙乃始就學 乃：于是，就 D.孤豈欲卿治經為博士邪!治：研究

用現代漢語翻譯句子(3分)

孤豈欲卿治經為博士邪!

答：

8、課文的題目是編者加的，請根據文意，另選角度為課文擬一個題目，并說明理由。(4分)

答：

課外文言文閱讀(9分)

閱讀下面文段，完成后面問題。

趙普

普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果 斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【注釋】①趙普：北宋初期，聲名并非顯赫的宰相。②齷齪：過分謹慎，拘于小節。③ 循默：按常規辦事，不多言語。

9、解釋句子中加橫線的字。(2分)

⑴嘗奏薦某人為某官()⑵ 及次日臨政()

10、用現代漢語翻譯句子。(3分)

普顏色不變，跪而拾之以歸。

答：

11、、對趙普的舉薦，太祖的態度是不用、亦不用、卒用，你從太祖的這種變化中讀出了什么?(4分)

答：

實用類文本閱讀(10分)

閱讀下面文段，完成后面問題。

錢偉長：矮 個子 的科學巨人

錢偉長，中國近代力學奠基人之

一、著名力學家、應用語文家、教育家，2010年7月30日辭世，享年98歲。活到老，學到老，做到老是錢偉長的口頭禪。他幼時家境清寒，身體很瘦弱。18歲那年考入清華大學時，身高只有1.49米。然而，就是這樣一個清華歷史上首位身高不達標的學生，在就讀的第二學年，竟一鳴驚人地入選清華越野代表隊，兩年后更以13秒4的成績奪得全國大學生對抗賽跨欄季軍。曾代表國家隊參加遠東運動會，跨欄、越野跑樣樣拿手，還是清華足球隊的球星呢。

歷史考滿分卻要學物理

錢偉長，1912年出生在江蘇無錫縣一個名叫七房橋的小村莊。祖父和父叔輩都是鄉村教師。父親英年早逝，錢偉長受四叔錢穆的影響最大。錢穆僅上過中等師范學校，靠艱苦奮斗自學成才，畢生著述甚豐。四叔不僅資助錢偉長完成中等教育，而且經常讓其陪讀，少年錢偉長跟著四叔博覽群書，打下了深厚的國學根底。1931年中學畢業后，錢偉長在一個月內，在上海連考了清華大學、交通大學、中央大學、武漢大學和浙江大學五個大學的考試。此時，四叔已到北京大學任教。他從北平來信，建議侄兒到清華讀書。清華大學根 據他的考試成績歷史與國文成績最好、歷史竟得滿分，準備把他分到中文系或歷史系去。然而，當時中國正處于被列強欺辱的弱勢，一股強大的力量推動著他走上棄文學理的道路，他決定讀物理系。

由于錢偉長物理分數太低，物理系主任吳有訓堅決不允。而歷史系主任陳寅恪又到處打聽這位歷史滿分的學生為何不來報到。陳寅恪找錢穆去商量，吳有訓處由顧頡剛出面通融。吳有訓教授被這個學生的誠摯熱情打動了，他對錢偉長說：那好吧，你先在物理系學習一年，如果到了期末考試，你的物理和高等語文的成績達不到70分的話，再改學文史不晚。

錢偉長欣然接受了這個條件。他憑著刻苦精神，攻克了學習上的一道道難關。一個學

年下來，他各門功課的成績均在70以上。等到他從清華畢業時，吳有訓教授已經非常器重

這個有志氣的青年人了，把他收為自己的研究生。

歸心似箭為報國

1940年夏，錢偉長從上海啟航，開始了公費留學生活。在加拿大的多倫多大學，錢偉

長是在應用語文系主任辛教授的指導下，進行研究工作。很快，他們合作共同攻克了板殼內

稟統一理論這個世界性的難題。這時，錢偉長僅28歲。由于錢偉長的出色成果，多倫多大學于1942年授予他博士學位。就在這一年，他離開多倫多，來到了馮卡門的門下，在噴射推進研究所任研究員。他擔任的主要課題是火箭的起飛、飛行中火箭的翻滾、火箭彈道的控制等。抗戰勝利后，錢偉長以探親為由回國。回國后，錢偉長到清華大學機械工程系任教 授。可是薪水很低，生活的困難令他失望。為了維持生計，他不得已只好在北京大學工學院和燕京大學工學院兼課，奔波于北京的三所大學講課，但仍不得溫飽，他不得不向單身同事、老同學借貸度日。1948年，友人捎信給錢偉長，告知美國加州理工學院噴射推進研究所工作進展較快，亟愿他回該所復職，攜全家去定居并給予優厚待遇。于是，他到美國領事館申辦簽證，但在填寫申請表時，發現最后一欄寫有若中美交戰，你是否忠于美國?錢偉長毅然填上了N O，最后以拒絕赴美了事。

噩夢醒來是早晨

解放后，錢偉長以空前的熱情投入到新中國的建設事業，進入了他學術上的第二個豐

收期，與錢學森、錢三強一起被周恩來總理譽為三錢。正當錢偉長雄心勃勃地攀登新高峰的時候，一場歷時20余年的苦難落到了他的頭上。他被錯劃為右派，受到了極不合理的待遇。文革期間，雖然缺乏起碼的工作條件，但錢偉長以非凡的毅力，推導了12000多個三角級數求和公式。其中不少很有實用價值，也是前人所未知的。我沒有休閑生活，不抽煙、不喝酒、不鍛煉。不胡思亂想，所以我身體健康。工作就是我強身健體的秘訣，腦筋用得越多身體越好。我睡眠時間不長，但睡眠效率很高。工作，其實就是最好的休息。

12、請簡要賞析這篇文章的總標題。(3分)

答：

13、請分段簡述錢偉長的人生歷程(不必涉及具體時間)(3分)

答：

14、錢偉長是一個怎樣的人?請結合文本簡要評述。(4分)

答：

四、文學類文本閱讀(17分)

竹篾

⑴那是一個想來十分遙遠的中午了，熾熱的太陽高懸中天。

⑵我背了書包，在桉樹的濃陰下輕捷地走著。由于南方雨水頻繁，樹陰下的通道長滿了青青的苔蘚。在道邊上走，一不小心就摔個仰巴叉，于是，我只好在窄窄的通道中間走但這不是我后來肇事的理由。

⑶接下來，我看見一位白發稀疏的老婆婆領著她的外孫在離我不到兩丈遠的地方蹣跚著前行。男孩兒的眼睛又黑又亮，可愛極了。他只穿了有個背帶的開襠小褲衩，小屁股一撅一撅，跟個小鴨子似的。

⑷我還發現，他手里握了根又細又長的竹篾，那竹篾的尾端就在我腳前兩三尺的地方游來擺去。這是一根充滿誘惑與動感的美妙線條。

⑸那一會兒，我突然變得愚蠢可惡：我挪動著腳步，企圖踩住那根美妙的竹篾。盡管我只是想跟那孩子逗著玩玩，但仔細想想，人的惡念原來與生俱有。

⑹我是終于將那竹篾踩住了。于是，美妙活潑富有生命力的竹篾一下繃直成一條僵硬毒辣的直線，與此同時，我聽到那孩子哇的一聲哭叫起來，我看見那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一條蛇。

⑺啊呀!老婆婆扳過孩子的手，不禁失聲叫起來。我趕緊跑上去，一看，那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾劃了深深的一道傷口，鮮紅的血往外涌流。我覺得心臟好像被竹篾一下子刺穿了，渾身打了一個永生難忘的激靈。

⑻那一刻，我驚慌失措，只盼著發生的事只是一個噩夢。

⑼老婆婆卻說：莫害怕，你又不是故意的。

⑽我 長吁一口氣，內心的恐懼一下子被安撫了。因為老婆婆不以為我是故意的，我就可以免遭一場責難了。

⑾于是我就坡騎驢，順水推舟，不管表情如何尷尬難堪，我極力裝作不留心而誤踩了竹篾的神態。是啊，竹篾那么長，后邊的人不小心兒誤踩上的可能性是挺大的呀!

⑿老婆婆急急惶惶地抱著孩子找衛生室去了。

⒀ 那條長長的竹篾剛才還活蹦亂跳著，這會兒卻僵直地臥在長滿苔蘚的小路上。

⒁耳邊還有那孩子漸遠漸輕的哭聲。

⒂午后，我被一種不安驅使著，到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已經纏上了厚厚的白紗布，他的爸爸媽媽正心疼地皺著眉頭。老婆婆見我去了，對小孩的爸媽說：他不是故意的。都怪我，不該讓娃兒拿篾子耍。

⒃我低著頭，對老婆婆充滿感激，但我仍然沒敢承認自己是故意的。

⒄那時候，我剛上初中，屈指算來，已有30年了。那條長竹篾為我培植了一種生理條件反射：無論何時何地，只要聽到(更不用說見到)別人一不小心劃破了皮肉，我立即會渾身打一個激靈，一種麻酥酥的感覺透遍全身，仿佛自己也挨了一刀。

⒅多少年來，我眼前常常浮現出一幅美麗生動的圖畫：一位白發老婆婆領著她的胖嘟嘟的小外孫在前面走，那孩子拖著一條長長的竹篾，在他一撅一撅的屁股蛋后邊活蹦亂跳地游來擺去。

⒆我干嗎要踩上一腳啊? 【注釋】①竹篾：竹子劈成的薄片。

15、第⑹段中畫線的句子使用了什么修辭手法?有什么表達效果?(3分)

答：

他不是故意的。都怪我，不該讓娃兒拿篾子耍。第⒂段中，老婆婆當時為什么這樣說?老奶奶是個怎樣的人?(4分)

答：

17、從全文看，作者主要是運用哪種描寫人物的方法來表現我的性格特點的?我具有哪些性格特點?(4分)

答：

18、將選文最后兩段刪去好不好?為什么?(6分)

答：

第三部分 寫作

19、作文(50分)

閱讀已融入我們的生活中，于你而言又如何?寫一篇文章，可以描述你自己閱讀的故事，可以抒寫你閱讀中的甘苦得失，也可以介紹你閱讀的習慣方法，或是你閱讀的體驗認識。請你以閱讀為標題，或自擬一個包含閱讀這個詞語的題目，寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現真實姓名和學校名。

第四部分 附加題(10分)

閱讀下面名著選段，回答后面的問題。

有一天，酒館女主人和外祖父吵架，她捎帶著把沒有參加吵架的外祖母也罵上了，罵得很兇，甚至向她扔紅蘿。

您真糊涂，我的好太太。外祖母安詳地對她說，然而可把我氣壞了，我決定對這個惡婆報復一次。我想了又想，怎樣才能給這個雙下巴細眼睛的紅發胖女人來一次更痛的打擊，我觀察鄰人們的內訌，知道他們互相報復的方法是：切掉貓尾巴，把狗給毒死，打死公雞和母雞，或者半夜偷偷地進到仇人的地窯里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出來，但是這些辦法都不合我的意;需要想一個更驚人更厲害的方法。

我想到一個法子：我瞅酒倌女主人下地窯的時候，合上地窯的頂蓋，鎖上，我在上面跳了一通復仇者之舞，把鑰匙扔到屋頂上，就一溜煙地跑到廚房里，外祖母正在那里 做飯。她沒有馬上明白我為什么高興，但當她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了幾巴掌，把我拖到院子里，叫我到房頂上去找鑰匙。我對她的態度覺得很奇怪，我默默地把鑰匙拿下來，躲到院子角落里看她釋放被俘獲的酒館女主人，她們倆友善地一面走過院子，一面大笑。

我叫你知道厲害，酒館女主人攥緊胖胖的拳頭威嚇我說，但她那看不見眼睛的胖面孔露出和藹的笑意。外祖母揪住我的領子，把我拉到廚房里，問道：你干嗎要這樣做?她拿胡蘿卜打你嘛你是為了我嗎? 原來是這么回事!你瞧我把你這塊廢料塞到爐底下喂老鼠，你就知道了!你算什么保護者啊，一個小泡泡兒，一戳就破!你看我告訴外祖父他不打掉你一層皮才怪呢!到頂樓念書去吧

1、用簡練的語言概括選文的故事情節。(3分)

答：

2、酒館女人罵外祖父，還扔胡蘿卜，而外祖母卻不贊成阿廖沙的報復行動，為什么?(3分)

答：

3、節選的文字著力刻畫了外祖母怎樣的性格?結合《童年》這部小說，說說外祖母給了阿廖沙怎樣的人生影響。(4分)

答：

第二篇：初一語文期中試卷分析

初一語文期中試卷分析（2011.5.6）

一、選擇題：

（一）數據揭秘：

一大題共5道小題：包括讀音、字形、解詞、病句、文常、標點、修辭、語序五個方面的考查點，1班全對的人數是9人，正確率37.5%；5班全對的人數是7人，正確率22.58%。

★正確率揭秘：復習作業完成得好，認真，家長督促到位。

（二）逐題分析：

1.讀音：1班全對人數：16人，正確率為66.66%

5班全對人數：13人，正確率為41.94%

★分析錯誤原因：強占中的強應讀作qiáng，而部分同學誤認為讀作qiǎng。殷紅中的殷應讀作yān，而部分同學誤認為讀作yīn。究其原因有兩個：⑴因為平時不勤于查字典，遇到多音字只靠主觀印象，所以出錯。⑵這些詞語來自學診中的習題，題目在課上已經訂正過，強調過，可是仍然有部分同學因上課不認真聽講，不按要求記筆記而導致對這些知識點掌握不扎實而出錯。

★整改措施：

⑴.上課一定要認真聽講，認真記筆記，不管是訂正試卷還是學診抑或是講新課，都要養成記筆記的好習慣。

⑵.上課要專心致志，不可以說與學習無關的話或者做與學習無關的事情或者胡思亂想，不以接下茬為榮。

⑶.回家認真完成每一項作業，字詞作業一定要查字典完成，不得含糊。

⑷.每天的聽寫一定要認真對待，不得偷懶耍滑。

⑸.家庭檢測B本一定要認真對待，不得蒙騙老師。

2.字形：1班全對人數：18人，正確率為78.26%

5班全對人數：30人，正確率為96.77%

★分析錯誤原因：婦孺皆知、選聘、義憤填膺這三個詞語掌握不準確。究其原因有兩個：⑴平時作業完成不用心，所以出錯。⑵復習作業完成不認真，改錯不用心而導致對這些知識點掌握不扎實而出錯。

★整改措施：

⑴.家庭作業一定要用心而不是應付。

⑵.學診作業要認真完成，不能馬虎，字詞題怎么出錯？

⑶.每天的聽寫一定要認真對待，不得偷懶耍滑。家庭檢測B本一定要認真對待。

3.解詞：1班全對人數：17人，正確率為73.91%

5班全對人數：26人，正確率為83.87%

★分析錯誤原因：確鑿的意思掌握不準確。究其原因有兩個：⑴復習作業完成不認真，所以出錯。⑵這些詞語來自書中的課下注，平時對課下注的不重視而導致對這些知識點掌握不扎實而出錯。

★整改措施：

⑴.認真識記課下注的解詞。

⑵.認真完成家庭作業。

⑶.每天的聽寫一定要認真對待，不得偷懶耍滑。家庭檢測B本一定要認真對待。

4.病句：1班全對人數：21人，正確率為91.30%

5班全對人數：31人，正確率為100%

★分析錯誤原因：四個例句均來自學診，每個例句都有過細致的講解，而且還布置了整理復習的作業，改病句的作業，老師還在課間進行若干檢查和提問。究其錯誤原因有兩個：⑴復習作業完成不好，所以出錯。⑵部分同學因上課不認真聽講，不按要求記筆記而導致對這些知識點掌握不扎實而出錯。

★整改措施：

⑴.上課一定要認真聽講，認真記筆記，不管是訂正試卷還是學診抑或是講新課，都要養成記筆記的好習慣。

⑵.回家認真完成每一項作業，不得含糊。

5.文常： 1班全對人數：19人，正確率為82.61%

5班全對人數：23人，正確率為74.19%

★分析錯誤原因：四個選項均來自課下注釋。究其原因有兩個：⑴對課下注釋1掌握不熟，所以出錯。⑵復習作業完成不好而導致對這些知識點掌握不扎實而出錯。

★整改措施：

⑴.每一課書的課下注釋1都要十分重視。

⑵.回家認真完成每一項作業，不得含糊。

二、背默題：

（一）數據揭秘：

二大題共15道小題：前十題是課后附錄10首古詩的硬默；11、12、13題是《木蘭詩》的理解性默寫；14題是《孫權勸學》理解性默寫；15題是《口技》硬默題。1班全對的人數是6人，正確率26.09%；5班全對的人數是10人，正確率32.26%。★正確率揭秘：復習作業完成得好，認真，家長督促到位。

（二）逐題分析：

1——10題：1班全對人數：6人，正確率為26.09%

5班全對人數：10人，正確率為32.26%

★分析錯誤原因：⑴沒有認真完成老師布置的復習作業，所以出錯。⑵每天早讀的古詩講解和背默不認真，復習也不及時而導致對這些知識點掌握不扎實出錯。⑶還有就是書寫不認真、不規范而造成的錯誤。

11——13題：均來自學診原題，主要是因為上課不好好聽講以及復習不認真造成的錯誤。14題：主要是上課不認真造成的錯誤。

15題：屬于白送分的題目，主要出錯是因為書寫不認真造成的。

★整改措施：

⑴.不管是早讀任務還是上課的內容都要重視。

⑵.回家認真完成每一項作業，不得含糊。

⑶.一定要認真書寫，不管是作業還是考試，要養成認真書寫的好習慣。

三、文言文閱讀題：

（一）數據揭秘：

三大題共五個題型：一題是注音、二題是解詞、三題是詞類活用、四題是翻譯句子、五題是閱讀分析題。1班全對的人數是1人，正確率4.35%；5班全對的人數是1人，正確率3.23%。全對人的名單：1班（1人 5班（1人

★

正確率揭秘：復習認真，家長督促到位。

（二）逐題分析：

1題——注音：1班全對人數：18人，正確率為78.26%

5班全對人數：28人，正確率為90.32%

★分析錯誤原因：所有題目均來自課下注釋。⑴沒有認真完成老師布置的復習作業，所以出錯。⑵不善于出聲朗讀課文而導致對這些知識點掌握不扎實出錯。⑶還有就是拼音書寫不認真、不規范而造成的錯誤。

★整改措施：

⑴.多加強出聲朗讀練習。

⑵.回家認真完成每一項作業，不得含糊。

⑶.一定要認真書寫，不管是作業還是考試，要養成認真書寫的好習慣。

2題——解詞：1班全對人數：14人，正確率為60.87%

5班全對人數：15人，正確率為48.39%

★分析錯誤原因：所有題目均出自課下注釋。⑴沒有認真完成老師布置的復習作業，所以出錯。⑵上課不認真做筆記而導致對這些知識點掌握不扎實出錯。⑶還有就是復習不積極也不及時而造成的錯誤。

★整改措施：

⑴.對課下注釋要重視。

⑵.回家認真完成每一項作業，不得含糊。

3題詞類活用選擇題：1班全對人數：16人，正確率為69.57%

5班全對人數：28人，正確率為90.32% ★分析錯誤原因：所有題目均出自課下注釋。⑴沒有認真完成老師布置的復習作業，所以出錯。⑵上課不認真做筆記而導致對這些知識點掌握不扎實出錯。⑶還有就是復習不積極也不及時而造成的錯誤。

★整改措施：

⑴.對課下注釋要重視。

⑵.回家認真完成每一項作業，不得含糊。

4題翻譯句子：1班全對人數：2人，正確率為8.7%

5班全對人數：1人，正確率為3.2%

★分析錯誤原因：⑴沒有認真完成老師布置的復習作業，所以出錯。⑵上課不認真做筆記而導致對這些知識點掌握不扎實出錯。⑶還有就是復習不積極也不及時而造成的錯誤。

★整改措施：

⑴.對句子翻譯要重視。

⑵.回家認真完成每一項作業，不得含糊。

5題是閱讀分析題：1班全對人數：19人，正確率為82.61%

5班全對人數：22人，正確率為70.97%

★分析錯誤原因：⑴沒有認真完成老師布置的復習作業，所以出錯。⑵上課不認真做筆記而導致對這些知識點掌握不扎實出錯。⑶還有就是復習不積極也不及時而造成的錯誤。

★整改措施：

⑴.上課要認真聽講和記筆記。

⑵.回家認真完成每一項作業，不得含糊。

小結：以上內容均可得分，但是仍有錯誤，足見學生學習不踏實。同時反思自己的教學發現：落實還要加強，尤其是對個別生的重視和輔導，在后面的教學中，我已劃定出了一個需要補差的范圍和亟待提優的名單，加強針對性的輔導和教學，使得不同層次的學生都能夠有所提高。

四、《最后一課》的課內閱讀：（分析數據以5班為主）

此大題設置了四個考點：.有對詞意、句意的理解題和對細節描寫、神情舉止的作用分析題。

第一小題“鐘聲”和“號聲”對師生意味著什么？滿分2分。5班平均分1.81分，得滿分的有25人。許多學生在答題過程中把“意味”寫成“意為”，這半分丟的不應該。

第二題小弗朗士為什么覺得韓麥爾先生“從來沒有這么高大”？滿分2分，5班平均分1.74分，得滿分的有25人。此題回答角度不少學生不從小弗朗士角度出發，而是直接涉及韓麥爾先生。

第三題有三個細節描寫題組成。滿分6分，5班平均分3.47分，得滿分的有2人。錯比較多的是第一和第三小題。尤其是部分學生不從問題出發，就籠統地回答愛國主義。第3小題小弗朗士對鴿子叫聲產生聯想的含義，竟然有同學答成不讓學德語，這些同學之所以這么回答，還是表明對此文理解存有問題。

第四題對韓麥爾舉止和神情的理解。滿分2分，5班平均分1.1分，得滿分的有5人。此題應從兩方面回答。一是對“法蘭西萬歲”幾個大字的書寫沒有準確表達出韓麥爾堅持必勝。二是要把韓麥爾為失去國土的沮喪和悲哀表達出來。

課內閱讀題設計的分值是12分，5班此題總分平均分是8.12分，沒有滿分得主，最高分是5班的三位同學拿到了11分。其他同學距優秀線10.2分還有一定的差距。從中可以看出孩子們在平時學習中仍存在問題，根據平時課堂教學和作業情況分析，主要存在以下問題：

1.上課聽講仍有部分學生不專心，各別學生聽講需要老師得特別關注了。

2.課堂筆記經過抽查有不認真的問題，以后還要多督促各別孩子好好記筆記。

3.對學過的知識復習不及時，對待老師布置的復習作業不夠用心。

4.讀書讀的不夠熟，“書讀百遍，其義自現”，以后還要督促孩子多讀這些名家名篇。

5.繼續訓練學生的答題技巧，表達方法，使得學生能夠有話會說。

6.還要關注孩子寫錯別字的問題，尤其是每天布置的作業，要細細查看，嚴格杜絕別字。

五．課外閱讀《手》（分析數據以5班為主）

本題的出題目的在于檢測學生本學期閱讀訓練的效果，包括檢測孩子對短文的基礎理解，深層次理解以及聯系實際的語言組織和表述能力。同時也對孩子有一定的教育意義。此題滿分10分。

5班最高分為 8.5分，最低分為 3.5 分，平均分為 6.78 分；

★ 錯誤原因：⑴沒有認真審題，沒有弄清題目意思，出現答非所問的現象。⑵理解的層次較淺，不能準確理解作者所要表達的深層次意思。⑶聯系實際寫事例，事件不具體、不完整，主旨不明確。

★整改措施：

⑴.上課認真聽講，跟著老師的思路，積極思考，慢慢積累閱讀方法。

⑵.多讀一些名著，增加閱讀量。

⑶.讀完一篇文章之后，要動筆寫一寫自己的感受（主旨明確），或者是記一記自己認為好的句子，詞語或是寫作方法。

第三篇：最新初一語文期中試卷

一、古詩詞名句填寫(10分)

1、水何澹澹。(曹操《觀滄海》)

2、何當共剪西窗燭。(李商隱《夜雨寄北》)

3、萬籟此都寂。(常建《題破山寺后禪院》)

4、，江春入舊年。(王灣《次北固山下》

5、擇其善者而從之。

6、謝道韞是宰相謝安的侄女，安西將軍謝奕的女兒，也是著名書法家王羲之的兒子王凝之的妻子。劉義慶在《世說新語》中，記載了她對雪的妙喻“ ”，后來人們將在詩文創作方面卓有才華的女子贊譽為“詠絮之才”。)

7、馬致遠在《天凈沙?秋思》中直抒胸臆,道出特定時間天涯游子之悲的詞句是 ,。

8、李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中把對友人的懷念之情托付給明月的詩句是：。

9、草野在蟋蟀聲中更寥廓了。(何其芳《秋天》)

10、《論語》中闡述學與思辯證關系的句子是：“______ ____，_____ ___。

二、語言知識及運用(22分)

11、將下列語句準確、規范、美觀地書寫在下面的田字格中。(2分)

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知

12、下列詞語中加橫線字的注音有誤一項是()(2分)

A、訣別(jué)綽號(chuò)嫩芽(nèn)意見分歧(qí)

B、星宿(xiù)撒謊(sā)透徹(chè)絮絮叨叨(dāo)

C、憔悴(cuì)匿笑(nì)禱告(dǎo)銀裝素裹(guǒ)

D、低徊(huí)臉頰(jiá)攥著(zuàn)小心翼翼(yì)

13、下列各項中有錯別字的一項是()(2分)

A、癱瘓 并蒂 各得其所 翻來覆去

B、錘打 搓捻 不求甚解 慌然大悟

C、尷尬 蔭蔽 形影不離 水波粼粼

D、爛漫 委屈 滿不在乎 花團錦簇

14、下面句子中加點的成語使用錯誤的—項是()(2分)

A、我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來干嗎?害我差點沒認出你。

B、初冬的清晨，田野上落葉繽紛，鴉雀無聲，一切似乎都在睡眠中。只有你，故鄉的小河，還在那兒昭示著生命的激情。

C、大家對我們公司有什么意見請盡管提，我們洗耳恭聽，虛心接受。

D、鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網，否則收效甚微。

15、下列句子中沒有語病的一項是()(2分)

A、一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他青少年時期是否養成良好的讀書習慣。

B、博物館里，有些參觀者衣衫不整、高聲喧嘩、在展廳里吃東西、亂丟垃圾和不文明行為，對博物館里的其他參觀者和展品都是一種不尊重的表現。

C、我市領導仔細瀏覽市政府門戶網頁面，詳細了解相關情況，認真分析存在的問題，聽取如何利用網絡進行反腐工作。

D、臨和摹各有長處，也各有不足。不管是臨還是摹，也要以與范字“相像”為目標，從“形似”逐漸過渡到“神似”。

16、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是()(2分)

總書記在“十二屆全國人大”閉幕會上發表的講話中提到了“中國夢”的問題，因此，“中國夢”成為中國人的熱門話題。

①因為每個人都渴望實現自己的夢想，個人夢想的實現又是建立在國家繁榮基礎上的。

②其實，換一個角度想，中國夢與我們每個人息息相關。

③它使人聯想到民族奮進的滾滾大潮，氣勢磅礴的宏偉藍圖。

④所以，我們每一天向著自己的夢想出發，也是在締造著中華民族的復興之夢。

⑤“中國夢”即中華民族的復興之夢，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢想。

A.⑤④②③① B.③⑤①④② C.②①④⑤③ D.⑤③②①④

17、綜合性學習(10分)

(1)某中學七年級某班開展“漫游語文世界”綜合實踐活動，同學們搜集到以下資料。在總結會上，有三個小組分別進行了匯報：

第一小組發現這樣一些字：家俱(具);另售(零);燒并(餅)

第二小組發現廣告中常有這樣的“成語”出現：步步為贏;咳不容緩;默默無蚊

第三小組在報紙中發現這樣的標題：《超女能有如此眾多的“粉絲”，是代表了億 萬觀眾的一種心愿》 結合三個小組的匯報，說說你從中發現的語言現象。(2分)

答：① ②。

(2)奇妙的語文魅力無限。讀到詩句“綠樹村邊合”、“春風又綠江南岸”，浮現在我們眼前的是滿目蒼翠。可還有不少無色的“綠”。如“綠色通道”往往指為方便、快捷、高效率辦事的目標而建立的設施;“綠色關懷”指人類對自然生態環境的憂思和保護意識。顯然，這里的“綠色”不帶色彩而有了新意。隨著社會的發展，詞語的意思越來越豐富。請你展開聯想和想象，完成下面各題。

①“綠色食品”與“綠色裝修”中的“綠色”的意思是___________________(2分)

②除“綠色”一詞外，還有很多詞語也有這種現象。按照下面的示例另舉一例。(2分)

示例：陽光工程(陽光)指 公平、公正、透明。

________ __()指

③仿照下面畫波浪線的句子，再寫兩句，表達你對漢語美的感受。(4分)

不斷發展的漢語,如一幅景色迷人的畫卷，如一首旋律美妙的樂曲，_____________，____________ _，令人癡迷、神往。

三、淺層閱讀理解(26分)

(一)閱讀下面的古詩，完成第17—18題。(4分)

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

18、本詩以“春”為著 眼點，抒發了作者 之情。詩中直抒胸臆表達這種感情的一個詞語是。

19、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個動詞很有表現力，請說說這兩個動詞好在何處。

(二)閱讀下面文言文，完成20—23題。(共13分)

《世說新語》兩則

[甲]謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。《詠雪》

[乙]陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。《陳太丘與友期》

20、解釋下列加點的字在文中的意思。(4分)

(1)撒鹽空中差可擬(2)下車引之

(3)元方入門不顧(4)未若柳絮因風起

21、把下列句子翻譯為現代漢語。(4分)

(1)非人哉!與人期 行，相委而去。

(2)謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。

22、[甲]文中用，等詞語營造了一 種融洽，歡樂，輕松的家庭氣氛。[乙]文中元方是從 和 兩個方面反駁他父親的友人的。(2分)

23、《陳太丘與友期》中，“友人慚，下車引之”，而“元方入門不顧”，你是怎樣理解元方的行為?學習本文，你明白了怎樣的道理?(3分)

(三)閱讀《濟南的冬天》選段,完成24～27題。(9分)

設若單單是有陽光,那也算不了出奇。請閉上眼睛想:一個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒,這是不是個理想的境界?

小山整把濟南圍了個圈兒,只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里,它們安靜不動地低聲地說:“你們放心吧,這兒準保 暖和。”真的,濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺地想起:“明天也許就是春天 了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現,他們也并不著急,因為有這樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!

24、選文中加點的兩個“它們”的意思是否一樣,請簡要說明。(2分)

25、濟南為什么是個理想的境界?(2分)

26、“小搖籃”比喻 ,作用是。(3分)

27、從選段文字中你可以看出濟南的地形特點是什么?這樣的地形對濟南的氣候有什么影響?(2分)

四、深層閱讀感悟(共12分)閱讀下文,完成28～32題。

春天最初是聞到的馮驥才

①一年一度此時此刻,我都會站在料峭的寒氣里,期待著春的到來。

②因為我知道,若要“知春”可不能等到“隔岸觀柳”,不能等到遠遠河邊的柳林已經泛出綠意,或是那變松變軟變得濕漉漉的土地已經鉆出草芽——那可就晚了。春的到來遠比這些景象的出現早得多,一直早到冬天猶存的天地里。你把凍得發紅的鼻子伸進挺涼、甚至挺冷的空氣里,忽然,一股子清新的、熟悉的、久違的氣息,鉆進鼻孔,并一下子鉆進你的心里。它讓你忽然感到天地要為之一新了,你立即意識到春天來了!

③可是,當你伸著鼻子著意一吸,想再聞一聞這神奇的氣味時,它又驟然消失,仿佛一閃即逝。你環顧四周,仍是一派冬之凋敝,地凍天寒。然而,不知什么地方 什么時候,這氣味忽又出現。就像初戀之初,你所感受到的那種幸福的似是而非。當你感到“非”時便陷入一片空茫,在你感到“是”時則怦然心動。原來,春天最初是在飄忽不定之中,若隱若現、似有若無。它不是一種形態,而是一種氣味,一種氣息——一種蘇醒的大地生命散發出的氣息。

④這時,你去留心一下。鳥雀們的叫聲里是否多了一點興奮與光亮?那些攀附在被太陽曬暖的墻壁上的藤條,看上去依舊干枯,你用指甲摳一下它黑褐色的外皮,你會發現這莖皮下邊竟是鮮嫩鮮嫩的綠。春天不聲不響地埋伏在萬物之中。這天地表面依舊如同冬天里那樣冷寂而肅穆。但春是一種生命。凡是生命都是不可遏制的。生命的本質是生。誰能阻遏生的力量?冬天沒有一次關住過春天,也永遠不會關住春天。所以在它出現之前,已經急不可待地把它的氣息像精靈一般地散發出來,透露給你。所以,春天最先是聞到的。

⑤故此,我喜歡在這個季節里,靜下心來去期待春天與尋找春天。體驗與享受春之初至那一刻特有的誘惑。這種誘惑是大自然生命的誘惑,也是一種改天換地更新的誘惑。

⑥去把凍紅的鼻子伸進這寒冷的空氣中吧。

(選自《初中生學習?閱讀》2013年第3期)

28、“最初”的春天有什么特點?(2分)

29、一般通過描寫看到的景象來感受春天。而本文卻說“春天最初是聞到的”。談談你的理解。(3分)

30、結合語境,品味畫線句的表達效果。(3分)

31、結尾句“去把凍紅的鼻子伸進這寒冷的空氣中吧”有什么作用?聯系全文簡要分析。(2分)

32、作者在冷寂而肅穆的冬日里,尋找春天,體驗春之初至那一刻的誘惑。這樣的雅致和情懷給你哪些人生啟迪?(2分)

五、寫作與表達(50分)

走進七彩生活，人們常常發出“真好”的贊嘆和感激。“有家真好”，那里充滿濃濃的親情;“有朋友真好”，他們幫我們驅趕孤獨，帶來快樂;“有音樂真好”，那里是我們心靈的樂園;“有夢真好”，我們的人生有了寄托……請以“有 真好”為題，寫一篇記敘文。

要求：①在題目橫線上填上恰當詞語，使文題完整。

參考答案

附答案：

一、1、山島竦峙

2、卻話巴山夜雨時

3、但余鐘磬音

4、海日生殘夜

5、其不善者而改之

6、未若柳絮因風起

7、夕陽西下，斷腸人在天涯

8、我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西

9、溪水因枯涸見石更清冽了。

10、學而不思則罔，思而不學則殆

二、11、略

12、A13、B14、B15、A16、D17、(1)①用錯別字，借(化、改、移)用成語，或：漢字使用不規范(2)②新語(新鮮用語)現象。(答出兩點即可)(2分)(2)①安全、健康、無公害、無污染。(2分)②(2分)例:①辭職下海 下海：指經商 ② 被迫下課 下課：指離開工作崗位 ③被老板炒魷魚 炒魷魚：指解除工作關系(4分)③如一樽滋味甘醇的美酒 如一首音韻和諧的詩歌 如一曲動作優美的舞蹈

三、18、對西 湖早春的喜愛;最愛

19、“爭”和“啄”兩個動詞,寫出了一幅早鶯爭向陽樹,新燕啄泥銜草的的動態場景,生動地展示了初春的蓬勃生機.20、(4分)(1)相比(2)拉(3)回頭看(4)比不上

21、(3分)(1)真不是東西!跟別人約好一塊走,卻把別人丟下自己走了。(得分點“期”“委”“去”)

(3分)(2)一個寒冷的雪天,謝太傅把家人聚集在一起,跟子侄輩的人談詩論文。(得分點“內集”“兒女”“講論文義”)

22、(4分)“寒雪”“內集”“欣然”“大笑樂”(填兩個即可)(2分)

信用和禮貌(無禮和無信亦可)(2分)

23、(4分)(可從正反兩方面回答，只要言之成理即可。)例：認為元方有理的理由是:元方年僅七歲,我們不應對其求全責備;況且失信與人，不知自責且當子罵父,其品行低劣可見一斑,對這樣的人就應該拒之千里之外。認為元方有失禮儀的理由是:人非圣賢,孰能無過?知錯能改善莫大焉,怎能應一個人的一時之錯便徹底否定呢。原諒一個知錯能改的人,可以表現其胸襟寬廣,有涵養。(2分)

24、不一樣,前一個指濟南的山山水水;后一個指圍著濟南的這一圈小山。

25、一個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒。

26、“小搖籃”比喻圍著濟南的一圈小山,這一比喻把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體 貼、慈祥 小山

27、濟南被一圈小山圍住,使濟南的冬天特別暖和。

四、28、:出現在冬天猶存的天地里,飄忽不定、若隱若現,有不可遏制的生命力。29.在作者看來,春的到來比柳林泛綠、草芽萌發等景象早得多,一直早到冬天猶存的天地里。在它出現之前,急不可待地像精靈一般地把春的氣息散發出來。這時用 凍得發紅的鼻子可以聞到一種蘇醒的大地生命散發出的氣息,就會意識到春天來了。

30這里運用了擬人和比喻的修辭手法,生動形象地寫出了在冬季猶存的日子里就已經聞到春的氣息,表達了作者對不可遏制的生命 力的贊美。

31照應題目,收束全文:表達了作者對春天的渴望與期待,對改天換地的憧憬,對大自然生命的贊美。

32.示例):面對困難時,要有豁達從容的心胸和樂觀的態度;要像相信冬天關不住春天那樣堅信困難一定可以戰勝,明天會更美好。

第四篇：初一第一學期期中試卷(語文)

期中統練

年級學科（時間：120分鐘滿分：100 分）

一、選擇題。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，請將該答．．

號學

題

答

要

不

請

名內姓

線

封

密

級班案的字母序號填在題干后的括號內。（共14分）1.下列加點字讀音有誤的一項是（）A.分歧．（qí）臉頰．（jiá）屏．息（bǐng）混．為一談（hùn）B.憔．悴（qiáo）匿．笑（nì）綽．號（chu?）滾瓜爛熟．（sh?u）C.偌．大（ru?）剎．那（chà）嘈．雜（cáo）一字不漏．（l?u）D.貯．蓄（zhù）枯涸．（hé）蜷．曲（quán）披蓑．戴笠（suō）2.下列詞語書寫正確的一項是（）A．看著三輪車園區，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。B．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感概萬分。C．在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向對岸駛去，心兒怦怦直跳，惟恐發生意外。D．我的母親常常站在一張退了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷埋在在香爐里。3.下列加點詞語使用恰當的一項（）A.在默讀的時候，我們可以細細品味作者的語言，洗耳恭聽．．．．作者的心聲，從而讓自己的心海和作者的心海一起揚波。B、最近，我國的北斗衛星導航系統建設取得重要進展。輿論認為，全球衛星定位系統的美、俄、中鼎立的格局逐漸顯現，但其功能各得其所．．．．。C、今年“五一”黃金周一個突出的特點是鄉村旅游熱，南通圍繞"2008中國鄉村游”的主題年活動舉辦了鄉村旅游產品展覽會，各具特色的工藝品琳瑯滿目，美不勝收．．．．。D.一名竊賊昨晚光顧了張先生的公司，他真是獨具慧眼．．．．，將一個花崗巖做成的價值500塊的土地公牌位偷走了。4.下列句子使用標點符號正確的一項是（）A.一個孩子純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊。B.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。C.“你現在就去把它要回來！”媽媽堅定地說：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”

D.從母親的手勢以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事要發生？

5.結合語境，填入橫線處最恰當的一項是（）某一地區特定時間內游客數量超過其接待能力，是造成該地區旅游業

年級語文 學科

種種問題的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也會黯淡無光，再好的微笑服務也會喪失魅力。

A.再好的投入和開發也無濟于事B.再濃厚的游覽興趣也會逐漸消失

C.再迷人的青山綠水也會索然無味D.再多的人文景觀也會失去風采

6.對下列句子運用的修辭方法及作用理解不正確的一項是（）

A.動不動就叫苦喊累，怎能培養堅強的意志？只知死啃書本，怎能適應未來社會激烈的競爭？

理解：前一問為設問，后一問為反問，批評了怕吃苦死讀書的錯誤做法。

B.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

理解：運用擬人的手法，將小草擬人化，生動地寫出了春草悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。

C.張老太太剪紙可神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。

理解：運用夸張的修辭方法，突出了張老太太的剪紙技術高超。

D.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

理解：運用比喻、擬人的修辭手法，突出野花種類繁多，寫出了動態美。

7.下列文學常識搭配有誤的一項是（）

A．《濟南的冬天》 老舍現代B．《世說新語》劉義慶南朝

C．《金色花》泰戈爾印度D.《次北固山下》王灣宋代

二、填空。（共11分）

8．默寫。

（1）,洪波涌起。（曹操《觀滄海》）

（2），淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（3）曲徑通幽處。（常建《題破山寺后禪院》）

（4）,青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）

（5）生活中表現既愿意從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們

常引用《論語》的話：。

9.名著閱讀

古代名著《西游記》第二十四至二十五回，師徒行至在萬壽山

①，悟空等偷吃②，在兩童子越加毀罵時，悟空推倒仙樹，后被③拿獲，先后④、兩種刑法責罰悟空。后悟空請來觀音，用甘露救活仙樹。

號

三、綜合性學習（共6分）每年的12月3日是“國際殘疾人日”，2012年國際殘疾人日的主題是“讓千年發展目標具有包容性：增強世界各地殘疾人及其社區的力量”。為此，學校舉辦了“關愛殘疾人健康，維護殘疾人尊嚴與權益”的宣傳活動。作為本次活動的小組成員，請你完成以下任務。10.為了更好地了解殘疾人的現狀，你所在小組的成員搜集了兩則材料。請你閱讀下面兩則材料，按要求回答問題。【材料一】 學

題

答

要

不

請

名內姓

線

封

密

級班目前，全球共有6.5億殘疾人。多年來，世界各地在保障殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由于造成殘疾人邊緣化的社會環境和法律障礙依然存在，殘疾人在醫療、教育和就業等方面的權利依然受到不同程度的限制。例如，早在2006年12月，第61屆聯合國大會就通過了《殘疾人權利公約》，其中第27條明確規定，殘疾人擁有平等就業的權利。但據聯合國相關機構調查，目前只有一小部分殘疾人能找到工作。【材料二】 2010年我國殘疾人狀況監測結果表明，殘疾人狀況得到了較大改善。國家殘疾人事業保障政策陸續出臺，對殘疾人各項權利做了更加明確的規定。中央財政安排專項資金進一步改善殘疾人生存狀況。例如支持貧困殘疾兒童搶救性康復，實施“陽光家園計劃”。國家不斷加大殘疾人教育投入，啟動“中西部地區特殊教育學校建設工程”，規劃投資達54.5億元，計劃新建、改擴建特殊教育學校1160所。同時，從2010年起，“百萬青年志愿者助殘活動”在全國各城市普遍展開，每年7月6日被定為“志愿助殘陽光行動”主題活動日，志愿助殘活動納入文明城市的考核體系。（1）閱讀“材料一”，用材料中的一個語句概括其主要內容。（2）“材料二”，簡要概括我國改善殘疾人狀況的四項舉措。（每項舉措不超過16個字）舉措一：舉措二：舉措三：舉措四：

11.在宣傳板報的稿件征集中，你所在小組的同學采寫了一篇新聞稿。下面是這篇新聞稿的草稿，請按要求回答問題。

①12月3日是“世界殘疾日”。②中午1時許，由我校學生會主辦，初一（1）班協辦的“關愛聾啞人助殘日”募捐活動在藝術樓前隆重舉行。③藝術樓周圍，同時還有兩個社團在進行“走近名家”和“音樂漫談”的宣傳活動。④募捐儀式上，同學們紛紛拿出自己節省下來的零花錢為殘疾人獻愛心，用自己的實際行動幫助那些需要幫助的人。⑤他們還在“獻出一份愛心，共享一片藍天”的條幅上鄭重簽上自己的名字。⑥隨后，我們采訪了一名負責策劃此次活動的同學，他說：“希望大家都能響應活動的號召，盡自己的一份力，為殘疾人奉獻自己的愛心，把溫暖送進每一個殘疾人心中，同殘疾人共享一片蔚藍的天空！”⑦募捐活動在大家積極參與中圓滿結束。

請選出新聞稿中與主題無關的一個句子：。（填寫序號）

四、文言文閱讀（共10分）閱讀《<世說新語>兩則》，完12——15成題

【甲】謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：

“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

【乙】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。

元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

12.下列加點字意思相同的一項是（）

A.公大笑樂好之者不如樂之者．．

B.日中不至吾日三省乎吾身

．．

C.陳太丘與友期行三人行，必有我師焉．．

D.元芳時年七歲學而時習之．．

13.解釋加點詞。

（114.翻譯句子。（1（215.用原文填空。

兩篇短文都表現了少年兒童的聰穎機智：【甲】文中的“兒女”將“白雪紛．．．紛”比作“”和“”【乙】文中的．

元芳認為友人“無信”“無禮”的具體言行是“”．．．．

和“”

五、現代文閱讀（共19分）

號學

題

答

要

不

請

名內姓

線

封

密

級班

（一）閱讀《父親的無字短信》，完成16——18題。父親的無字短信 朱道能 ① 父親70大壽時，我給遠在鄉下的他買了一部手機。② 父親拿著手機，這兒摸摸，那兒按按，像小孩似的，稀罕的不行。當看到自己的形象定格在屏幕上時，呵呵直樂的嘴里，一望無牙。③ 我知道勤儉一生的父親舍不得打電話，所以就給他辦了個無月費的“神州行”手機卡，并教他學習發短信。父親畢竟年歲大了，雖然一直在“恩恩”的點頭，可他那渾濁的眼睛里，分明寫著茫然。④ 臨走的時候，我對父親說：“爹，有事就給我打電話啊。” ⑤ 父親卻揚揚手機說：“我給你發短信，嘿嘿，省錢些。” ⑥ 我不臵可否的笑了笑。⑦ 誰知我剛上火車不久，手機就響了。一看，竟然是父親的短信。⑧ 我驚奇的打開，卻發現是空白的。⑨ 我先是一笑，繼而心頭一熱。我讀懂了父親的無字短信：兒子，上火車了嗎？我立即回道：爹，我已經上車了，不要擔心。⑩ 剛回到家，父親的無字短信又來了。11 于是，我立即回道：爹，我已經回家了，請放心。12 就這樣，隔三差五，父親的無字短信就如約而至。13 我知道父親最關心的是什么，每次我都這樣回答； 14 “我們全家挺好的。” 15 “工作非常順利” 16 “你孫子的學習又進步了……” 17 我想象著，坐在門前的榆樹下，老父親看著兒子的平安短信，一定無聲的笑了。18 今年3月，我過40歲的生日。那天我和朋友家人正舉杯相慶時，手機響了。我打開一看，是父親的短信。再一看，我驚訝地發現，這次的短信竟然出現了兩個數字：40。19 我不知道父親是怎樣琢磨出這條數字短信的，但是我卻在瞬間就明白了數字背后父親那無聲的感慨和欣慰： 20 時間過得可真快啊，轉眼我的兒子已經40歲了…… 21 兒子已經人到中年，我也老了啊…… 22 讀著父親的數字短信，我讀出了一臉的淚水…… 16.在接到父親的短信時，“我”的心理發生了些許變化，請將表現“我”心理變化的詞語依次填寫在下面的空格里。

17.結合上下文內容，說說文章劃橫線句“但是我卻在瞬間就明白了數字背后父親那無聲的感慨．．和欣慰．．”中，父親感慨什么，欣慰什么？ 18.文章末尾寫到“讀著父親的數字短信，我讀出了一臉的淚水??”，請你結合文章內容，說說我為什么“讀出了一臉的淚水”？

（二）閱讀《夏》，完成19——21題。

夏

① 充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。

② 好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲的長鳴。【甲】火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。

③ 夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色――收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后，生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。【乙】這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作著最后的沖刺。

④ 夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。

⑤ 遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲地贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。

19.閱讀文章②——④段，說說作者“要大聲地贊美這個春與秋之間的黃金的夏季”具體原因有哪些？

20.本文第⑤運用了什么寫作手法，表達作者怎樣的思想感情？

21.本文的語言生動形象，富有表現力，請從劃線的句子中任選一句進行賞析。(不超過140字）

六、作文（40分）

走進初一，你又結識了新的老師、新的同學，或者結交新的朋友。相信你會有新的體驗和感受，請你用真情實感，寫一篇不少于600字的文章。題目：與你相識，真好

要求：1.將題目抄寫在作文紙上。2.作文中不要出現所在學校的校名和師生的姓名。

第五篇：初一政治期中試卷

2011年初一政治政治期中試卷

時間：60分鐘總分：100分

學校班級姓名座位號

一、單項選擇題（每題只有一個正確答案，每小題3分，共60分。）1,小學六年的美好時光已悄然流逝,當我們懷揣著美好的希冀,漫步在中學校園時,藏不住激動的心跳,這是因為()A,從小學到中學是每個人人生道路上的重要一跳B,從小學到中學是每個人一生的起點 C,從小學到中學是每個人理想的實現點 2,王晶晶是某校七年級八班的一名同學,從上初中第一天起都能夠做到按時起床,主動完成老師布置的作業,還幫媽媽做力所能及的家務事,媽媽對此感到很欣慰.下列說法中正確的是()A,王晶晶是對初中生活感到新鮮才這樣做的,時間一長,肯定堅持不下去 B,王晶晶是為了在家長面前表現自己才這樣做的 C,成為中學生后,別人對王晶晶有了新的要求,王晶晶對自己也有了新要求 3,近年來,一些地方教育行政部門陸續取消了對進城務工人員的子女,義務教育階段入學的一些限制,這樣做能夠()A,使進城務工人員的子女充分享有平等的受教育權利 B,加快城市教育發展的速度C,提高農民工的素質 4,小雅自小的性格就是風風火火,大大咧咧的,可是自從上了中學,她在舉止上懂得約束,在行為上往往考慮后果.小雅的這些變化是()A,小雅長大了能夠自律的表現B,小雅滿足了虛榮心的表現 C,小雅害怕挨批評的表現 5,“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”.人們常以此表達自己對自由的羨慕和向往.對此理解正確的是()①任何自由都是有條件的 ②在世界上,不受任何約束,隨心所欲的自由是根本不存在的 ③人們只有在恰到好處的約束的范圍內活動,才能獲得真正的自由 ④魚兒能躍到陸地上,鳥能飛出大氣層 A,①④B,①②③C,③④ 6,鐵的紀律是革命勝利的保證,嚴格的紀律是現代化大生產的“生命線”.學校也有學校的紀律要求,學校之所以制定這些要求,其目的是()A,為學校公共生活服務的,沒有這些紀律要求,學校生活會陷入混亂狀態 B,為了限制同學們的自由才制定的C,為了約束不自覺的同學才制定的7,七年級二班的王剛同學自進入初中以來,在老師和同學的幫助下,改正了許多小學階段的陋習,能夠按學校的要求規范自己,并且成績有了很大提高,這說明()

①上初中的王剛能夠管住自己 ②王剛面對學校的要求,懂得自我約束 ③王剛想得到同學們的表揚才這樣做的 ④王剛想得到老師的表揚才這樣做的A,①②B,②③C,③④

8,強強在小學時,是個游戲迷.上中學后,學校組織七年級新生學習了本校的規章和要求后,他變了許多,再也不玩游戲了.可是他對學校的另一項規定:“不準女生穿裙子”感到很是不解,為

此他還跟校長理論了一番.你認為強強同學的做法()

A,強強同學不再打游戲是限制自己,不自由,活得很不自在B,長大了,能夠對自己的言行負責,自覺抵制不良誘惑.也敢對不合理的要求說“不”

C,強強同學現在膽子小了,不敢違反學校的規定

9,泰戈爾曾經說過:“時間是一把歷史的刻刀,記載著歲月流逝的印痕,留下了青春衰老的年輪”,這說明時間和生命的關系是()

①生命是時間的延續 ②時間是生命的刻度 ③時間和生命毫不相關 ④時間是人生的惟一財富

A,①②B,②③C,③④

10,今天,小麗的爸爸媽媽都要出差去.臨走前,媽媽把菜做好放在冰箱里,并叮囑小麗中午放學回家把菜放在微波爐里熱一熱,再用電飯煲做點米飯就可以了.小麗放學回家是這樣安排時間:淘米用了5分鐘,用電飯煲做米飯用了25分鐘,用微波爐熱菜用了13分鐘.如果小麗合理安排時間,你認為做好這餐飯所需要的時間應為()

A,43分鐘B,30分鐘C,38分鐘

11,下面是明明同學星期天下午要完成的幾件事,你認為他最合理的排序是()

①完成老師布置的作業 ②踢足球 ③預習第二天的功課 ④看乒乓球比賽(20:30)⑤給好朋友寫一封信 ⑥幫媽媽做家務

A,①③⑥⑤②④

B,②④①⑤⑥③

C,⑥②⑤③①④

12,當代著名的文學家,思想家魯迅曾說過:“時間就是性命.無端空耗別人的時間,其實無異于謀財害命.”魯迅的這句話告訴我們()

①時間是生命的節奏 ②我們要做時間的主人 ③守時是一種美德 ④要珍惜自己的時間,可以不珍惜他人的時間

A,①③④B,②③④C,①②③

13,春秋時期,有個姓范的路經洛陽,與朋友徐某相聚,分別時徐某說:“今日一別,不知何時才能相見”.范氏當即回答:“明年的此時,我一定來看你”.到了這一天,徐某殺豬宰羊準備迎接朋友,他的母親對他說:“你們相隔千里,他會來嗎 ”忽然天空大雁一聲嘶叫,范氏果然如期赴到.范氏非常守時.這說明()

A,守時是講誠信,講信譽的具體體現,是一種美德

B,范氏如期赴到是為了給朋友面子

C,范氏太呆板了,不值得那樣做

14,在我們的生活中有時會發生這些現象:某同學因一件小事而記仇;從來不敢與老師說話;常常猜忌別人;因不合而排斥他人等等.對此,正確的理解是()

A,上學就應一門心思搞學習,與他人無關

B,這是人的天性使然,改變不了

C,這是不能正確交往的表現,會損壞我們的學習生活環境

15,下列交往中屬于有利于人際關系和諧的,你認為應是()

①同學間要講哥們義氣 ②主動與人打招呼,稱呼要得當 ③對人要心平氣和,不亂發牢騷 ④抱著“人心難測,朋友難交”的心態 ⑤安慰受創傷的人,鼓勵失敗的人

A,①②⑤B,②③④C,②③⑤

16,當班主任老師安排你和自己性格不同的人同桌時,你一定會有許多想法.下列想法中,正確地是()

A,給他應有的尊重,接受與自己不同的人

學校班級姓名座位號B,“性格不同,敬而遠之”C,找老師換位,否則會影響學習17,“別抱怨別人不尊重你,要先問問自己是否尊重別人”.這句話告訴人們,一個尊重別人的人,才能贏得別人的尊重,下面的做法中,你贊同的是()①保護他人的自尊心不受到傷害 ②欣賞他人,贊美他人 ③不能當面指出他人的錯誤 ④內心接納別人 A,①②③B,①②④C,②③④ 18,心理學家凱瑟·琳說過:“只要你不只是到處與人握手,而是以你的友善,幽默去與人交往,那么時空距離就會消失.”這句話告訴我們()A,搞好人際交往,需要掌握適當的原則和技巧 B,搞好人際關系很簡單C,只要友善,幽默才能搞好人際交往 19,“我昨天碰到一個人,個子矮得像武大郎一樣,哈!哈!”聽到這樣的言語,你的理解是()A,這人說話真幽默B,這人不顧別人內心感受,是不尊重人的表現C,是對一個人的真實描述 20,“已所不欲,勿施于人”.這是古代大思想家,教育家孔子的名言.孔子的這句名言主要是說()A,提倡人們通過換位思考的形式了解別人的欲望和需要 B,否認自己的需要,一切以他人的需要為出發點 C,“以自我為中心”應該給予肯定

二、簡答題 21.“我長大了”，為什么說我長大了？或者說我長大的標志是什么？(8分)22.簡要談談寬容的重要性？(8分)

三、判斷說明題

23.你認為中學生要不要穿校服？請說說你的理由。（只選一種說）(9分)

四.分析說明題(15分)

8,魯迅小時候家里比較困難,他常常一邊上學,一邊幫母親料理家務.結果,一天早晨,他上學遲到了,受到了教書認真的壽鏡吾先生的嚴厲批評.從此,他把“早”字刻在了自己的課桌上,他這樣做了,并為此毫不松懈地奮斗了一生,于是他獲得了成功,成為我國現代史上一位杰出的文學家,思想家和革命家.我們都知道高考規定,考生得在開考前15分鐘進入考場,否則將被取消考試資格.有一女生在考英語的那天下午,在考生停止進考場后不久,珊珊來遲,很顯然,這位考生不戰而敗.閱讀材料后回答問題:

(1)以上兩個故事為什么會有不同的結果(6分)或者說魯迅成功的原因是什么？

(2)這兩個故事給了我們什么樣的啟示(9分)

同學們請把選擇題答案寫在下面:(只交答題卷.)

1----5:_____________________6-----10:_______________________

11---15:______________________16----20:_________________________

初一政治期中試卷參考答案

一、選擇題

1----5:_ACAAB6-----10:AABAB

11---15:ACACC16----20:ABABA

二、簡答題

21。①我們已經長大，能夠自覺地遵守合理的要求，可以抵制誘惑哦。②也敢于向不合理的外在要求說不

③長大更明顯的標志是對自己也有了要求，能用自律宣言來約束自己。

22.①寬容是打開人與人之間和解之門的鑰匙，它對每一個人來說都是很重要的修養。②寬容能使人際交往變得輕松，也會給自己帶來快樂。

三、判斷說明題

23.要穿，理由：①學生應該生活簡樸，穿一樣的校服，杜絕了同學們相互攀比，有利于我們把主要精力放在學習上②校服顏色鮮艷美觀，有利于展現我們健康向上的精神風貌③統一穿校服，有利于學校加強安全管理。

不要穿，理由：①校服的樣式老土，既不時尚，也不精神。②男女生穿一樣的校服，看不出性別。③校服的面料質地太差，做工很粗糙。

四.分析說明題(15分)

24,要點:⑴魯迅的成功了,因為他嚴于律己,守時.這位考生之所以失敗,因為他沒有生命時間觀念.⑵啟示:我們不管做什么事都要守時,守時是珍惜時間的表現.我們要做時間的主人,讓我們牽著時間的項圈走,而不要讓時光偷偷溜走.