第一篇：校企合作共建網絡技術專業訂單冠名班簽字儀式議程

廣州市天河職業高級中學

藍盾信息安全技術股份有限公司同方股份有限公司 校企合作共建網絡技術專業訂單冠名班簽字儀式議程

會議時間：2014年5月22日下午三點

會議地點：廣州市天河職中棠德校區三樓會議室 會議議程：

主持人：晏興耀（天河職中副校長）

1、介紹與會的企業領導、來賓和學校領導

2、天河職中校長戚韶梅致詞

3、校企合作共建網絡技術專業訂單冠名班情況說明

4、藍盾股份柯宗貴總裁致辭

5、同方股份公司徐副總致辭

6、校企合作冠名班協議簽字，并授牌

7、校企共建網絡技術專業冠名班教學工作研討

8、合影

第二篇：冠名班訂單培養校企合作協議

“博導班”訂單培養校企合作協議書

甲方：寶雞職業技術學院

乙方：北京博導前程信息技術有限公司 冠名“訂單培養”，是由校企雙方簽訂人才培養協議、共同制定人才培養方案、選拔在校學生組成冠名班——“博導班”、組織實施教學、開展實習實訓、完成考核上崗等教育教學環節。由校企生三方共同參與、相互協作、優勢互補教育教學方式。訂單冠名培養期主要分為相應專業基礎理論培養、專業技能培養和頂崗實習三個階段。

為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，達成如下協議：

一、合作原則

甲乙雙方堅持以“服務企業發展，塑造專業品牌，推動學生就業，追求校企生三方滿意”的指導思想，恪守“互相合作、互利互惠、實現共贏、協同發展”的基本原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。

甲乙雙方在以下幾個領域展開全方位的合作：①訂單培養冠名班；②培養方案設計與實施；③實習考核與控制；④就業服務與指導；⑤合作成果推廣；⑥實踐教學開展；⑦在職職工繼續教育與培訓、職業資格鑒定和“雙師型”教師培養等。通過合作，形成以社會人才市場和學生就業需求為導向，以行業、企業為依托的校企合作產學研結合的聯合辦學體制和機制。

二、合作方式及內容

經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可做其他補充。

（一）互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作

甲方在乙方掛牌設立“寶雞職業技術學院電子商務專業校外實驗實訓基地”，乙方在甲方掛牌設立相應的“北京博導前程信息技術有限公司人力資源培訓基地”。甲方借助繼續教育、職業資格培訓等教育教學資源優勢，按照乙方要求，為乙方員工學歷提升、技能鑒定、崗前培訓等提供條件。

（二）訂單培養、合作辦學

雙方共同合作，在電子商務專業或相關專業中，根據乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養、輸送人才，并命名為“博導班”。

1.冠名班的特點

（1）培養對象：電子商務相關專業的三年制高職學生。

（2）根據乙方對人才需求情況，采取單獨組班招生組成乙方訂單式冠名班，學生與乙方簽訂就業協議。

（3）乙方訂單式冠名的班級與正常教學班不同，人數根據乙方需求確定，一般在20—30人之間。

（4）訂單式冠名班教學活動采取共性教學與個性教學相結合的方式進行。

2.培養時間與方式

（1）培養時間：3年。

（2）在校生分校內學習和校外實踐兩個學習階段。原則上前2年在校內，期間還須到乙方單位開展不定期見習和實訓；第3學年在校外，一般在訂單培養的企業中開展教學活動，以專業實踐為主，并結合實踐完成畢業設計（或畢業論文）。

（3）甲方根據乙方用人要求，對訂單式冠名班的學生進行個性化培養，甲乙雙方共同制定人才培養方案，雙方在提供師資、教學場地、實訓辦學條件等方面進行全面合作。通過甲、乙雙方兩個教學地點進行教學和實踐訓練，經考核達到培養目標要求的學生畢業后由乙方聘用就業。

（三）合作經營實訓基地

從合同簽訂之日起，甲方應根據專業教學計劃和課程教學大綱要求，與乙方共同制定完成學生實習實訓計劃實施和安排。乙方接受甲方學生觀摩、操作、頂崗實習等實踐教學環節安排，提供設備、場地、人員等方面的支持。

（四）互派掛職交流合作

甲方每年定期派遣一定數量的專業骨干教師到乙方及其下屬相關企業進行參觀、掛職、調研,培養“雙師”隊伍。乙方及其下屬相關企業,每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職鍛煉,參與甲方的管理、教學工作。雙方派出的掛職、培訓人員要求嚴格遵守對方的工作或教學保密制度和各種管理規章,確保各方的工作、生產和教學秩序正常。掛職期滿,經考核合格后,視情況由接受單位發放相關聘書。

（五）教學、科研及產學合作

1.雙方成立專業教學指導委員會，負責產學研合作的指導及管理

在實施“冠名班”的過程中，雙方密切配合，甲方聘請乙方人力資源部領導為“冠名班”校外輔導員，每周一次為班級講課，聘請乙方總經理或技術總監為客座教授，不定期為本專業教師和學生進行學術講座。

2．產、學、研交流合作

甲方選派優秀教師和業務骨干參與乙方科研項目開發、技術援助和學術研討,成果進行推廣；甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為寶雞職業技術學院客座教授，進行企業文化與管理實務的系列講座，并參與甲方的教育教學工作；乙方聘請甲方高層（院領導）擔任乙方企業發展顧問，并定期進行系列講座；乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方專業帶頭人或兼職教師,參與甲方人才培養過程，參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作，成果產權歸雙方共同所有。

（六）相互宣傳，追求社會效益與經濟效益雙豐收

甲方可通過網站連接、發布媒體新聞和廣告、散發招生簡章及培訓簡章等環節對乙方進行同步宣傳，乙方可通過正常的營銷及企劃環節對甲方進行同步宣傳。雙方的宣傳務必做到客觀、公正。

三、甲乙責任和義務

（一）甲方：

1.與乙方合作，共同開發與實施專業人才培養方案，即共同確定學生實訓的培養目標、教學計劃、課程設置等。并將培養方案交乙方存檔備查。對乙方提供給甲方的資料或教材，甲方具有保密的義務。

2.根據乙方的實際情況和要求，實行訂單冠名班或學院式培養方式，按照共同培養原則協助乙方對接受訂單冠名班或學院式培養的學生進行管理。按照訂單冠名班的培養方案完成應承擔的各項教學任務。

3.委派教師與乙方技術人員、管理人員共同指導學生實訓、實習，或承擔生產、項目開發任務，實現“雙師型”教師的培養和優化。甲方在進行乙方的業務操作過程中必須遵守有關操作流程。

4.確定實習基地名稱和“冠名班”名稱及牌匾的制作，并通過各種渠道在相關媒體上進行宣傳報道，以擴大企業知名度。甲方在2013級學生的招生過程中以北京博導前程信息技術有限公司與我院電子商務專業訂單“博導”（冠名班）辦學的形式進行招生宣傳。

5.“冠名班”教室內外，懸掛明顯的企業標識、企業核心文化、規章制度、工作流程等，圖文并茂。

6.根據乙方的實際情況和要求，提供技術支持和項目協作。承擔企業部分內部培訓的課題研究和實施。

7.優先為乙方培訓管理人員、專業技術人員或為轉崗工人提供服務，信息服務、技術援助。優先為乙方提供技術咨詢和開展技術協作。為乙方在職職工的繼續教育、職稱（評定）考試等提供培訓與方便。

8.根據專業教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。經乙方確認后組織實施。

9.免費為乙方提供文化娛樂、集會等場地和設施。

10.“冠名班”的學生定期到冠名企業義務勞動，也可充實到企業臨時用工短缺的崗位，解決企業臨時用工困難。教育實習學生必須嚴格遵守乙方訂立的各項管理制度、勞動制度，保密制度等。

（二）乙方：

1.充分利用乙方企業的行業優勢和社會影響，根據自身需要推選優秀的專業技術人員、管理人員與甲方共同制定和實施人才培養方案，并可在甲方校內成立“人才培養及項目研發基地”，加入我經濟管理系“校企合作委員會”的權利。

2.按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排甲方的學生到實訓基地實習，并確定每次實習的內容，安排技術人員組織及指導實習的全過程，培養學生的職業素質和實際操作能力。

3.提供實訓必需的技術資料、樣品及實訓所需設備、場地和原材料。學生在使用乙方的機器設備時，指導監督學生遵守有關安全生產操作規程。

4.與甲方共同制定實訓學生評價及考核標準，并對實習學生進行全面的評價和考核。

5.冠名企業有計劃地接收“冠名班”學生進行實踐教學和實習。進入乙方實習后，乙方應妥善安排學生實習期間的住宿及相關事宜，并負責學生的工作安排、勞動安全、勞動紀律教育和考勤記錄。

6.冠名企業擇優錄用“冠名班”畢業生到乙方就業。

7.并定期安排專業人員到甲方舉辦業務講座或擔任甲方兼職教師，為甲方培養“雙師型”教師提供幫助。寒暑假期間，冠名企業接收學院教師掛職鍛煉。

8.據甲方的實際情況和要求，實行訂單冠名班或學院式培養方式，按照共同培養原則對接受訂單冠名班或學院式培養的學生進行合同管理，對學習或就職期間對公司有貢獻的訂單冠名班學員進行獎勵或一定額度資助政策。

9、發揮自身的行業優勢和社會影響，根據需要與甲方進行項目合作研究，并對雙方成果進行推廣。

10.定期與甲方教師進行溝通，依實際情況變換、改進培養方案，為甲方教師到乙方單位研修提供方便。

四、學生的權利和義務

1.熱愛專業，熱愛學院，熱愛公司，服從上級領導、團結同事。

2.嚴格遵守企業各項規章制度，操作規程、安全規程，服從公司對訂單冠名班學員做出的安排，必須在崗位上按時完成乙方交付的實習任務和工作。如有違反或造成乙方財物損失，按乙方規定的內容，甲方負追償責任。

2.遵守學院關于頂崗實習的相應管理規定和要求，接受實習單位和學院的考核。

3.積極參加學院與合作企業的各項合作活動，包括培訓、產品推介、宣傳等。

4.實習期間不享受勞動報酬，但享有勞動保護的權利。如果乙方安排的工作內容違法或有損學生身心健康，有權在向甲乙方報告后終止在乙方的實習。

5.實習期間除國家規定節假日外，無寒暑假，無探親假，不接待家屬來公司探親，不得因此請假。

6.在校期間參加專升本考試，并升入本科學習的，可不受此協議約束。

五、保密約定

協議雙方及甲方學生都有義務為任何一方保守法律規定的相關的秘密，尤其是要對乙方的經營管理和知識產權類信息進行保密，若有違反，依據相關法律處理。

六、合作時間

合作時間為_________年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。

七、其他約定

1.本協議未盡事宜，經雙方友好協商可另行約定。

2.對于雙方共同合作開發研制項目，產權歸雙方共同所有。

3.如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權終止協議（并可依法追究違約方責任）。

4．以上協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方：（蓋章）

代表：（簽字）

乙方：（蓋章）代表：（簽字）期：年月日日

第三篇：校企合作協議--冠名班

校企合作協議書

甲方：————————————

乙方：

為推動學生校外實習和社會實踐活動的開展，培養具有較高專業實踐能力的技術型人才，————————————（以下簡稱甲方）與

______________________（以下簡稱乙方），本著協作、互助、共贏的原則，建立校企合作關系。經雙方協商，達成如下協議：

一、合作內容

1.雙方同意建立校企合作關系，并分別掛牌為“________________實踐教學基地”和“_____________________人才培養及項目研發基地”，企業授權學校成立“冠名班”，通過校企合作，走“產、學、研”相結合的道路，使雙方互惠互利。

2.甲方根據教學計劃和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當安排，并派相關專業技術人員進行實習指導，以保證學生能順利完成教學實習的內容，為畢業后服務于企業奠定良好的基礎。

3.乙方可根據自身業務及規模發展的需要，在與甲方建立“冠名班”后，將企業人才培養需求方案提供給甲方，以便甲方在學生培養方面有所側重；同時乙方可利用甲方的技術知識資源及學生資源，將一部分項目的前期調查及研發或工作量較大的非核心技術任務交學院完成，以降低成本。

4.雙方建立“建設與發展委員會”，負責產學研合作的指導及管理。在實施“冠名班”的過程中，雙方密切配合，甲方聘請乙方人力資源部領導為“冠名班”校外輔導員，每周一次為班級講課，聘請乙方總經理或技術總監為客座教授，不定期為本專業教師和學生進行學術講座。

5、相互宣傳，追求社會效益與經濟效益雙豐收。甲方可通過網站連接、發布媒體新聞和廣告、散發招生簡章及培訓簡章等環節對乙方進行同步宣傳，乙方 1

可通過正常的營銷及企劃環節對甲方進行同步宣傳。雙方的宣傳務必做到客觀、公正。

二、責任和義務

（一）甲方：

1.根據乙方的實際情況和要求，提供技術支持和項目協作。

2.確定實習基地名稱和“冠名班”名稱及牌匾的制作，并通過各種渠道在相關媒體上進行宣傳報道，以擴大企業知名度。

3.根據專業教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。經乙方確認后組織實施。

4.免費為乙方提供文化娛樂、集會等場地和設施。

5.承擔企業部分內部培訓的課題研究和實施。

6.“冠名班”教室內外，懸掛明顯的企業標識、企業核心文化、規章制度、工作流程等，圖文并茂。

7.“冠名班”的學生定期到冠名企業義務勞動，也可充實到企業臨時用工短缺的崗位，解決企業臨時用工困難。教育實習學生必須嚴格遵守乙方訂立的各項管理制度、勞動制度，保密制度等。

8.優先為乙方培訓管理人員、專業技術人員或為轉崗工人提供服務，優先為乙方提供技術咨詢和開展技術協作。

（二）乙方：

1.充分利用乙方企業的行業優勢，根據自身需要對甲方現行的理論教學體系與當前企業實際需求提出建設性意見，并可在甲方校內成立“人才培養及項目研發基地”。

2.按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生的實習內容，組織及指導實習的全過程，培養學生的職業素質和實際操作能力。

3.提供實習設備、場地和原材料。

4.對實習學生的實習成績進行相關的評價和考核。

5.冠名企業有計劃地接收“冠名班”學生進行實踐教學和實習。

6.冠名企業擇優錄用“冠名班”畢業生作為正式工作人員。

7.寒暑假期間，冠名企業接收學院教師掛職鍛煉。

8.學生在使用乙方的機器設備時，指導監督學生遵守有關安全生產操作規程。?

三、合作時間

合作時間為_________年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。

?其 它

1.本協議的附件包括：雙方簡介

2.其他合作內容以附件形式作為補充。

3.本協議一式兩份，雙方各執壹份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。

甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）

代表：（簽字）代表：（簽字）

日 期：年月日

第四篇：校企合作訂單式培養冠名班合作意向書

校企合作冠名班合作協議書

甲方：

聯系人：

電話：_

_

乙方：

聯系人： 電話：____

___

____

為滿足企業對使用技能型人才的需求，（以下簡稱甲方）

（以下簡稱乙方），經雙方友好協商，本著互相協作，互利共贏的原則，就共同建立校企合作關系，建立“

實習基地”及企業冠名班事宜，達成如下合作意向：

一、合作總則

為大力發展職業教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，為企業培養既有良好職業素質又有較強的操作技能的應用型人才，雙方同意建立校企合作關系。乙方成立甲方企業冠名班，甲方同意乙方設立“

培訓基地 ”，為企業培養輸送合格人員。甲、乙雙方共同組建“

班，其學制為，學員就業定向為甲方，其實習時間根據甲方實際用工需求由甲乙雙方協商確認。

二、責任和義務

（一）甲方責任

1、甲方作為乙方的就業（實習）基地，在甲方有用工需求時，優先考慮 選拔錄用乙方生源。甲方在用工過程中遵守甲乙雙方相關協議、及國家相關法律法規。

2、根據甲方生產經營等情況，向乙方提供企業人力資源中長期發展規劃，及時向乙方提供用工需求信息、員工培訓計劃。

3、甲方負責向乙方提供企業人力資源結構狀況，職業崗位特征描述，各職 業崗位要求的知識水平和技能等級，協助乙方制定相關專業培養目標，審訂合作辦學專業實施教學計劃和各種培訓班實施計劃，制定各專業崗前培訓計劃。

4、甲方根據用工需求和員工培訓計劃，提出合作辦學各專業招生的建議計 劃。為乙方招收冠名班學生提供相應的支持與配合。

5、甲方根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當安排，并委派相應的 專業技術人員進行教學指導，對實習學生的實習成績進行考核，以保證學生能順利完成實習教學內容。

6、甲方負責安排雙方合作培養的合格畢業生就業，做到優生優用，并提供 相應的晉升機會。

7、甲方有對乙方人才培養方式提出改進意見的權利，乙方在收到甲方書面 建議后，結合學校教學工作實際情況，及時改進人才培養模式，適應甲方需求。

8、學生在使用甲方的機器設備時，須在甲方指導教師的指導下，方可上機操作；操作過程中須遵守有關安全生產操作規程。

9、甲方對企業冠名班學生按企業標準提供班服，亦可根據企業實際設立學生助學金或獎學金。

10、在雙方良好合作的基礎上提升合作層次，根據企業具體情況向乙方提供教學設備設施及各種實習實驗用具、材料等，或協助乙方建立相應生產線。

（二）乙方責任

1、乙方根據甲方用工標準開展招生宣傳，成立甲方冠名班，將與甲方合作辦學作為辦學優勢與特色進行宣傳，引導學生報讀雙方合作辦學專業。

2、在乙方加掛甲方培訓基地名稱牌匾，并通過招生宣傳渠道在媒體上進行宣傳報道。

3、乙方負責制定各專業實施教學計劃和課程教學大綱，并按相關要求組織開展教學，初步確定實習的時間、內容、人數，提前與甲方聯系，協助甲方制定具體實習計劃。

4、乙方負責辦理新生錄取手續、入學報到、學生管理、教學管理、畢業證辦理及其他在校期間的教育管理工作。乙方定期與甲方溝通學員學習生活情況。

5、乙方根據甲方用工需求及時組織安排學員赴甲方實習就業。

6、乙方應培訓督導其學生在甲方工作期間，遵守甲方管理制度，如有違反，按照甲方規定處理。

7、乙方為參加教學輔導和實習指導的甲方技術人員提供工作和生活方便，并按甲乙雙方的約定為工作人員支付報酬。

三、合作時間

合作時間為______年_____月_____日至______年_____月_____日。合作期

滿，根據雙方意愿及項目實際操作情況，可采取延續或長期合作模式繼續合作。

四、組織機構

1、甲乙雙方共同協商確定項目領導小組，指定項目負責人員。

2、甲乙雙方分別指定一名項目負責人在本協議有效期內負責具體聯絡工作。

3、甲乙雙方定期交換信息，溝通與協調雙方關系。一方變更項目聯系人時，應及時通知另一方。

五、其它

本協議一式兩份，雙方各執一份，未盡事宜，可由雙方協商解決。

甲 方（蓋章）：

甲方代表（簽字）：

日期：

乙 方（蓋章）：

日期：

乙方代表（簽字）：

第五篇：學校“冠名班校企合作”校企合作實施方案（精選）

“冠名班”校企合作實施方案

為適應***社會人才需求，學校根據“立足地方、服務地方”的辦學定位，結合***社會經濟發展的要求，根據***企業發展、技術進步和企業文化需求，共同探索拓寬應用型人才的培養，提高應用型人才的培養質量，實現人才培養與企業的扁平化、零距離要求，為地方經濟社會發展服務。為了促進下一步更好的產教融合、校企合作，同步學校與企業在技術、理念、管理等各方面的對接，加強學校課程的時效性，促進學生的實習效果，特制定如下方案。

一、“冠名”班校企合作目標任務

積極與**地方企業進行校企合作，利用1-3年時間確立*個班級與*家企業進行專業人才培養進行合作。

二、“冠名”班校企合作領導小組 組 長：*** 副組長：**** 組 員：****** 下設辦公室，主任：**，成員：**。具體負責本項工作的開展。

三、工作步驟

（一）第一階段：***年*月*日—**年*月*日

1、制定實施方案及人才合作培養協議書（草案）；

2、落實“冠名”企業；

3、落實“冠名”專業；

4、邀請企業到校宣傳，組織意向學生到企業參觀。

（二）第二階段：**年*月*日—***年*月**日

1、對“冠名”班級進行掛牌；

2、校企共同確定“冠名”班人才培養方案；

3、校企共建具有企業崗位特色的班級文化；

4、聘請企業能工巧匠到校授課，組織“冠名”班學生到企業參觀；

5、學校聘請企業能工巧匠為兼職教師，學生與兼職教師確立師徒關系，舉行拜師儀式，建立現代學徒制。

（三）第三階段：***年*月*日—***年*月*日

1、組織學生到“冠名”企業跟崗實習；

2、組織學生到“冠名”企業頂崗實習；

3、引導學生到“冠名”企業就業。

此方案由就業辦負責解釋，自發布之日起執行，報學校校長室備案。