第一篇：古槐簡報

解放思想跨越發展大討論活動簡報

第一期

古槐房產管理所政工科2012年3月7日

3月7日上午，市住建委解放思想大討論活動辦公室督導組對我所開展解放思想大討論活動情況進行了督導檢查。副所長張春梅同志向督導檢查組匯報了大討論活動開展情況。近一個時期以來，我所高度重視開展解放思想大討論活動，不斷加強領導力度，周密部署工作安排，大討論活動初步拉開了的框架。督導組對我所工作開展情況給予充分肯定和高度贊譽。

一、領導高度重視，工作部署周密。市住建委《解放思想跨越發展大討論活動實施意見》下發后，我所立即召集所中層干部認真學習貫徹學習大討論活動精神，周密安排部署，廣泛征求意見和建議。并成立以所長、支部書記李中國、副所長張春梅、張明賢，副書記王瑞兵以及各科室主要負責人為成員的領導小組。領導小組下設辦公室，具體負責大討論活動的組織、協調、指導和督促。黨政負責人建立領導干部分包聯系點，身體力行親自抓，分管領導要具體抓，做到各司其職，各負其責，真正把大討論活動抓緊抓好，確保各項任務落到實處。

二、初步明確問題，制定可行方案。按照市住建委提出的活動要求，我所緊密結合實際，認真查找剖析影響所（公司）發展的突出問題。明確了“解放思想”的總體要求，著力增強四個貫穿始終，思想發動貫穿始終、檢查督導貫穿始終、解決問題貫穿始終、促進工作貫穿始終。制定了切實可行的《解放思想大討論活動實施方案》和活動配檔。從市住建委開展大討論中提出的 “城市建設管理年”這個討論問題中深化、細化出針對房產開發和工程管理中存在的問題，特別是思想解放、開拓眼界、提升和完善工作思路、方式方法等問題，進一步提升房產開發和工程管理水平；如何更好地發揮房管所公房管理職能和對公房住戶的服務水平，為構建和諧社會做出應有貢獻以及如何提升干部職工精神狀態，轉變工作作風，提高工作效能、提升工作水平，更好地發揮反腐倡廉建設，深入推進建設領域預防腐敗工作等8個具體討論題目，進行深一步的再討論。

三、廣泛深入發動，形成濃厚氛圍。為了讓我所黨員干部積極參與到大討論活動中來，所（公司）按照市住建委大討論活動辦公室要求，利用宣傳欄開辟“解放思想大討論”專欄，進行廣泛深入地宣傳發動。14日組織收看全市解放思想大討論活動進行動員部署電視會議。專門召開中層干部會議，召開部分科長征求意見建議會。要求所活動辦公室，制定《解放思想大討論活動實施方案》和配檔。

最后，督導檢查組對我所進一步深入開展好大討論活動

提出要求。一是要提高認識，思想到位。要目的明確，促進工作，提高政治敏感性。二要抓緊抓實，深入開展，確何成效，不走過場。三要加強調度，及時上報開展情況。要以解決思想問題為突破口，以解決實際問題為落腳點，從更廣的范圍、更深的層次、最薄弱的環節和最需要解決問題的地方去解決問題，確保活動取得實效。

第二篇：學習古槐基

學習古槐基

古槐基，是惠州市惠東縣安墩鎮梅坪教學點的一名普通教師。為當初的一個承諾，一個信念，他毅然放棄了諸多的人生選擇，留守在層巒疊嶂、溝壑縱橫的大山深處，度過了37個春秋。37年間，他一人堅守梅坪教學點，送走了一批又一批學生。他的堅守，他的默默無聞，感動著身邊每一個人。

“身居山村度暑寒，三十五載站講壇。多育英才報效黨，蠟燭自燃照人間。”這首古槐基創作的詩歌正是他的人生寫照。

37年間，他經歷了很多磨難。酷暑蚊蟲叮咬，嚴冬寒風肆虐。“有時，一開門就是一股霉味。”下雨了，他要挖溝排水，還要修補屋頂，還要背孩子回家。他既是老師，又是保姆。在那些艱苦的日子，他真有幾次險些喪命，但他依然站了起來。在那些艱苦的日子里，他不是沒有機會離開，而是他憑良知和對教育事業的責任心選擇了廝守。有一次，他的戰友費盡周折，為他在縣城找好了工作，他寧愿惹怒戰友，最終還是拒絕了戰友的好意??

這些關于他的真人事跡，網上很多，我就不一一贅述。我想說點自己的見解，有些甚至是別人沒有談到的。

百度“古槐基”，有很多關于學習他的心得體會，奇怪的是，幾乎都是教師在學習他，沒有看到其它單位開專題報告會的。難道古槐基僅僅值得教師去學習嗎？還是社會想把每一個教師都變成古槐基，然后政府就高枕無憂了，不必為教師的待遇問題操心了？

古槐基是值得全社會去學習的。

他有吃苦耐勞的精神，有艱苦奮斗的作風！這是整個社會所需要的，這是“八榮八恥”所倡導的。他會積極思考，克服一切困難，例如解決房子漏水的問題，解決教學資源缺乏的問題等等，總之，他會想辦法。這種精神不也是各行各業都需要的嗎？他對孩子有愛心，照顧他們生活的方方面面，這不僅是在校的老師，還包括全社會的家長都應該學習的嗎？

這一切體現了古老師對自己所從事的職業的高度熱愛和高度的責任心。這正是這個社會所稀缺但又需要的。俗話說：“在其位謀其職”，這是最基本的要求。尤其是教師、醫生和公務員，他們都是人民的公仆，不說什么偉大的壯舉，但至少要干一行愛一行吧，做好自己的本分。他們拿著人民的俸祿，就應該切切實實地為人民干事。現在某些公務員的服務態度極其惡劣，對自己的工作內容都不清楚，讓老百姓辦事的時候繞很多彎路，甚至花一些冤枉錢，更有個別人制造名目亂收費，讓老百姓咬牙切齒。個別醫生收不到紅包就不認真對待病人，故意開一些昂貴的藥，服務態度也不好，讓本身就被病魔纏身的病人雪上加霜。有些老師不認真備課，總是抱怨自己的待遇太低，無心工作，不積極改進自己的教學方法，不更新自己的教育理念，讓學生學起來枯燥乏味??

這雖然只是個別人的作為，但的確普遍存在。現在，中央正在積極推進和諧社會的建設，廣東政府也在努力打造“幸福廣東”稱號。古槐基給我們樹立了一個很好的榜樣。我們不必非要跑到偏僻山區去支教，也不必像“最美洗腳妹”劉麗那樣把自己的血汗錢全部用來資

助山區孩子讀書，更不必非要做“最美麗老師”張麗莉那樣的壯舉。但我們一定要做好自己的本分，明確自己的職責，開闊自己的心胸，讓別人方便的同時，也讓自己快樂了。不要把眼光只盯在錢上，也要給自己的心靈充充電。

第三篇：向古槐基學習

學習古槐基老師的心得體會

蔡佛莉

一個窮山僻壤的山村，哺育了一位時代的軍人，成就了一位質樸的老師，造就了一個時代的楷模。就是那個地方，幾十年前，有一位高中文化的復員軍人。懷著為家鄉做點什么的念想，看著那些“嗷嗷待哺”的孩子，抱著試試看的態度，走上三尺講臺，一干就是35個春秋。當我們在享受著高新技術的教育平臺時，他在“冬不避寒，夏不避暑”的簡易教室里啟迪著那幼小的心靈；當我們坐在一起談笑風生、享受著口體之奉時，他一個人蹲在那里吃著咸魚拌飯；當我們陪著學生，坐著校車，唱著“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們??”的時候，他背著學生，來回徒步于鄉間泥濘、河邊小道之間??

那是一份對黨的教育事業的忠心，是一份對梅坪村百姓的誠心，是一份對職業操守的恒心，是一份“先大家，后小家”的奉獻之心。

曾經面對調到縣城工作的機會，他猶豫了。他輾轉過，誰不想工作環境優越，家人團聚、兒孫繞膝？可他說“我不出大山，孩子們就能走出大山。”這是一種怎樣的精神？同樣是教師，我們該如何去面對這樣的一句話？該如何正確的理解這句話的深層內涵？

在深入地開展學習古槐基老師先進事跡的今天，在自己平凡的崗位上，我們要拿出實際的行動，來實踐古槐基老師的這種工作姿態。多感恩，少抱怨!與其在那里怨聲載道，不如好好的沉靜下來踏踏實實的工作。在平凡的崗位上，同樣可以干出不平凡的事情！“頑石，馳之以疾，懸也！”在這個高速運轉的年代，哪怕是頑石，只要善于抓住速度和時機，同樣可以有所作為！

第四篇：古槐基學習心得體會

學習古槐基老師的心得體會

白花聯進中學胡偉康

古槐基是一個怎樣的人呢？通過閱讀報刊和學校的宣傳，讓我對此山村教師有了很深的了解。對于他的事跡，我們當代教師確實有很多要學習的地方。在此我談談我的一些學習體會。

一、教師是人類靈魂工程師。通過古槐基先進事跡的學習，讓我深刻理解這句話的含義。古

槐基說，“能留下來，說到底還是為了堅守一個承諾，我走了，改變了一個人的命運，我留下來，可能會改變更多人的命運。”作為一個山村教師，雖然教育的學生人數非常有限，但是我們能象古槐基老師一視同仁的對待每一個學生，我們的教書育人就有希望，知識改變命運就能成為現實。

二、要有一顆熱愛教育和熱愛學生的心，并且要持之以恒的心。時下很多教師在剛投入教育

工作時，都有一股熱情和激情，學生都被深深的感動，并且也對學習有了興趣。但是這種狀態由于時間、教學環境、工作待遇等因素，教師原先的育人愿望也慢慢消沉，最終苦的肯定是我們的學生，特別是山村的學生。象古槐基老師做的其實就是堅持，就是他的這份堅持的精神，才在當今社會顯得那么重要，那么珍貴。

三、要重視山村落后的教育環境和提高教師的待遇。象古槐基老師這樣的事跡，在中國肯定

不少。對于這樣的環境下進行教書育人，無論對教師，還是對學生都是不好的。我們不能一味只要求教師要奉獻，要有這樣那樣的精神，這顯然是不切實際的。我們要通過各種途徑改變這種狀況，將滿腔熱血奉獻給基礎教育和教育均衡發展，那怕是改變得慢一點，也讓人覺得有希望，讓扎根于此的教師、學生有歸屬感，幸福感。

四、教師的師德修養得到提升。我雖然沒有離開大山，卻能將一群群孩子送出山外，比我走

得更遠。我想，如果當年我走了，他們就可能走不了。這筆賬，現在看來實在很劃算。值！這是古槐基老師話。同為教師，將心比心，古槐基老師做到的，我們能做到嗎？通過這些，讓我們更加反思自己的事業，讓我們懷著感恩之心去奉獻。

總之，古槐槐基老師的事跡讓我們懂得了應該常懷一顆大愛之心，多站在別人的角度上考慮問題，不要以自我為中心。我們也要干一行、愛一行，要對自己的工作充滿熱情，永不言放棄。

第五篇：寫景作文：那古槐

寫景作文：那古槐

寫景作文：那古槐

常常憶起母校-------五寨師范的古槐。

憶往昔，分別在即。六月的古槐枝葉扶疏。校園里滿是別離的氣息。晨練的臃懶，午夜不絕的蕭笛，徹夜的呢喃。我不以為然。天下筵席總歸離散，逝去的隨它逝去，至于陪我三年的古槐，抽時間去看也不是奢望。古槐婆娑，在微風中含笑。淡看行色匆匆，訕笑淚千行。乘車離即，窗外閃過那蒼翠的古槐，我的情感在此時爆破，片片碎瓦，塵土飛揚。和古槐的分離不光是空間上的阻隔，更多的是一種角色的改變。我總覺悟太遲，望一眼古槐，一時語塞，任淚如泉涌。一別小十年，時間印證了我的幡然悔悟，我不曾再見到古槐。只是常常憶及古槐，我知道古槐已經在我心底扎根，深深地，我不能忘卻古槐，我無法把她從我的記憶中抹去。

和著輕風，追云逐霧，爭取每一個新的高度，我俯瞰田野上碧綠的田禾此起彼伏，隨河流神游，耳旁是古槐不絕的叮嚀，我知道，我無法脫離古槐，升降自在古槐的收放之間；駕著扁舟，搏擊浪尖，拓展每一寸新的視野，我眺望大海上滔天的巨浪洶涌澎湃，任拍打心襟，岸邊是古槐魁偉的身軀，我知道我不能沒有古槐，遠近只在古槐的視野之內。古槐十年如一地傴僂在母校大門口，滿是閃閃的淚花翹首，她拂去我肩頭的風塵，粗糙的手掌拭去我額頭的汗水，滿是愛憐。古槐一定想知道很多，想詢問很多------

盤根錯節、彎腰扭身、木質部已銹蝕中空、僅存蒼老樹皮的古槐斜臥于混凝土盆中，絕對稱得上是一種生命的風景，更不用說附帶周圍滴水不滲的混凝土。細雨瀝淅，暴雨傾盆，雨水橫流，不曾駐足；大雪紛飛，雪被堆起，小部分投入盆中，大部分傾倒與遠處的花池。寒暑易節。我常擔心古槐一睡之后不再醒來。我常沉思，古槐何以繁蔭。

五月了，母校春寒依然料峭，春天來得特別遲鈍。家鄉的楊柳葉子已長全，母校的楊柳才吐芽。松柏在觸及溫暖后，猛得長了一大截，那翠綠的新枝椏點綴在老樹上，濃濃淡淡。古槐依然斜臥在那里，不時拋下幾枯枝，顫巍巍的。一陣又一陣春分，一場又一場春雨。古槐才打了個呵欠，悠悠得吐出了嫩芽，一頭嫩芽密密麻麻。槐葉不多幾天就遮滿了地皮。疏漏的陽光，斑斑駁駁。微風中，古槐抖擻抖擻精神，園園的羽狀復葉間又悄悄掛了一穗穗的槐花。那槐花由小變大，由嫩綠變淺白，鼓鼓得像一艘艘待命的帆船，滿是甜味的花香飄蕩著。槐花褪掉，又鉆出槐莢，一穗穗的槐莢沉甸甸的。

日復一日，年復一年。古槐依然繁茂。這一點在許多師弟師妹的口中一次又一次得到證實。那古槐真使人驚異。

古槐隨唐帝國的建立而落地生根，隨唐帝國的繁榮而繁茂。朝代更替，榮榮枯枯，帝國早已不在，而古槐依然挺立在那里。古槐見證了金戈鐵馬，炮火紛飛，送走了暮鼓晨鐘，耐倒了膏藥旗，迎來了輝煌的晉綏二中。古槐是忠實的守望者。古槐敞開心扉收納了多少青澀的學子，送走了多少豪情滿懷的青年。多少學子在古槐下舞文弄墨，稚手丹青，多少學子一次次掀起雄壯的校歌。那黝黑健美的肌膚，那窈窕多姿的蛇腰，那如仙境的才藝舞臺。古槐給予的太多。以至于每時每刻都能感受到她的脈搏，觸摸到她充滿生機的綠意，嗅到她馨香的氣息，浮現她那謙恭的身姿。

每一個清晨，古槐第張開雙臂托起鵝黃的太陽。古槐有足夠的耐心，看太陽挪動雙腳，夸張地舞動雙臂，極盡憨態，低聲哼唱渴望呀呀語聲。靜靜等待，直到太陽蹦跳出云海，目送日升中天，光澤萬物，羽葉現出古槐燦爛的笑容，陣風送來古槐那爽朗的笑聲。每一個夜晚，古槐看燈光點點很久很久，直到人去樓空，燈火熄滅。古槐遙望高遠的蒼穹，細數裝點晉西北天空的璀璨群星。古槐有理由自豪，可古槐沒有，依然如一的姿態。那古槐真使人驚異。

古槐高不過兩三丈，卻擎天捍地；古槐方圓不過十步，卻蔭蔽四方。古槐使人駐足停留，脫帽肅立，屏息凝神，而后自慚形穢，論蔭蔽不及一羽葉，論馨香不及一槐花，論成果不及一槐莢。輕輕撥開群山，遠遠窺視望眼欲穿的古槐，匆匆離去。漫漫求索黑夜里，古槐是我永遠的星杓；茫茫人生大海中，古槐是我永遠的羅盤。

母校-----五寨師范的古槐長青。