第一篇：j教研信息三年級

教師業(yè)務水平常抓不懈

2012年9月24日，奇臺三小語文組開展了生本課堂研討活動，教育局張局長和教研室各位老師參加了此次會議。

活動分為三個部分，首先由各年級老師代表上集體備課。所有老師認真聆聽了這節(jié)課，課后所有老師議課、評課，并派代表做了精彩的發(fā)言。老師們對各年級老師在課堂中的亮點做了充分的肯定，并對可中存在的一些問題提出了中肯的建議。其次，信校長組織所有教研組長和老師們對自己在研究生本課時出現(xiàn)的問題和自己的一些收獲進行了交流。教研室的各位教研員也紛紛發(fā)表了自己的看法。最后，由張局長對今天的活動做了指導性發(fā)言。

活動完后，李校長對今天的活動做了總結發(fā)言，對今天的活動給了充分的肯定并提出了今后發(fā)展的方向。本次教研活動是成功的，有效地。對提高教師的業(yè)務水平有很大的幫助，如果教研活動一如既往的搞下去，三小語文教師的業(yè)務水平會上一個大臺階。

奇臺三小：章靜

三年級組

2011年11月

第二篇：教研信息

加強信息化教學建設，倡導移動培訓云平臺

——記上海電工類教研組2018第一次教研工作會議

3月9日下午，上海市電工類教研組2018第一次教研工作會議在上海市松江職業(yè)培訓中心（新橋職校）展開，本次會議旨在總結2017教研成果，同時部署2018工作計劃，此外，會議還著重向組內成員介紹了即將引入教育系統(tǒng)內的移動培訓云平臺業(yè)務。

本次會議由上海市鑒定中心電工教研組組長張霓老師主持，與會人員除了教研組組內成員，還有新橋職校校長劉建飛老師，培訓科科長吳文忠老師，教務科科長顧虹老師等。大會首先由劉建飛校長致辭，簡介新橋職校，著重強調學校的職培中心及對接G60科技走廊的發(fā)展目標，并對兄弟院校教師能夠參加本次會議表示歡迎和感謝。本次會議的重點內容是發(fā)展移動培訓云平臺業(yè)務，為了更加清晰地表述該項業(yè)務，會議還邀請到上海市就助中心的陳斌老師來做專門介紹，將平臺組成，使用以及費用情況作了詳細說明，并與在場教師進行了深入的討論和交流。會議最后舉行了上一的成果頒獎儀式，并由張老師作總結發(fā)言，同時部署本的工作計劃。會議結束后，教研組一行人員還參觀了新橋職校各類實訓場地。

通過此次研討，教師們更加明確了組內工作今后的發(fā)展方向，也更加清晰地認識到移動培訓在今后職業(yè)培訓中的廣泛市場，了解職業(yè)教育未來的發(fā)展趨勢。

第三篇：教研信息

11月2日下午，平度經濟開發(fā)區(qū)小學“圖形的認識”深化研究專遞課堂—“深融技術”課題開題會在錄播教室舉行。參加會議的有開發(fā)區(qū)小學的劉校長、唐校長、孫主任，還有各年級教研組長、數(shù)學老師，以及我們的兄弟學校-大田 小學和羅頭小學的領導和老師。會議由王曉峰老師主持。

首先崔丹老師進行《圓的周長》課堂展示，課后進行了互動評課。通過 講課、評課、老師們真切的感受到新理念、新觀念，新教法、以及信息技術在數(shù)學課堂上的運用和體現(xiàn)。然后是高霞老師的講座，讓老師們對小學階段圖形與幾何部分的內容從課程標準的要求，到教材的編排，再到教學中的應該體現(xiàn)的核心素養(yǎng)，注意事項以及教學流程等都有了清晰的了解和把握。

第三個板塊是孫主任對“ 深融技術”課題進行解讀。通過解讀，老師們明確了課題包含的內容，研究的基本思路、具體研究方法、研究計劃以及要達到的預期成果，對課題的研究充滿信心。

最后劉炳喜校長對教學研究工作提出了要求并作了指導性講話。劉校長的講話從大方向引領，在細節(jié)處指導，要求老師們腳踏實地做研究，認認真真做教育，在課題研究中體驗探索的快樂，在收獲中收獲喜悅，做一個有幸福感的老師。與會老師聽了深受鼓舞。

第四篇：三年級信息

三年級信息

第1課常規(guī)訓練

教學目標：

１．強調上課、上機要求。

２．預習新內容。

３．培養(yǎng)學生的學習的興趣。

重點：整頓學生的紀律各方面情況。

難點：培養(yǎng)學生的學習的興趣。

教學過程：

過完了快樂的暑假，歡迎同學們又回到我們美麗的校園，在新學期里，祝福同學們有新的期望，有更多新的收獲。為了我們能學好信息技術這門學科，我們必須要遵守如下的要求。

一、上課要求。

１．上課時要注意聽，不許開小差；

２．上課時遇到問題時，先舉手；

３．上課時不允許講小話，過位；

４．積極思考并回答老師提出的問題；

５．認真完成老師布置的練習。

二、強調上機要求

１．響預備鈴時，排好隊，安靜地來到機房。

２．不允許帶任何零食和雜物進入機房，保持機房的清潔衛(wèi)生。

３．操作計算機時，不要過分用力敲打鍵盤和鼠標。

４．在機房不許打鬧。

５．沒有得到老師的批準，不允許亂動機房內的任何東西。

６．下課時，把凳子放好，排好隊安靜地離開機房。

三、組織學生去機房按排位置。

第2課時感受身邊的信息

【教學目標】知道什么是信息。

【教學重點】知道什么是信息。

【教學難點】感受信息對人們的生活和學習的重要性。

【教學過程】

學習過程 師、生活動

導入新課 【師】同學們都知道，大千世界是由許多的人、事物、現(xiàn)象組成的。但是，你們是否注意到每一個人、每一件事物、每一個現(xiàn)象都包含著豐富的信息。比如，??。那什么是信息？信息都有哪些作用呢？這就是我們今天要學習的內容——信息就在我們身邊。

情境創(chuàng)設 【師】新學期到了，開學那天，小迪在學校的小花園里看到楓葉紅了，聽到大哥哥、大姐姐們朗朗的讀書聲，聞到桂花散發(fā)出清新的香氣。

他在校園里還能感受到其他的信息嗎？

基本概念，重點講解 【師】人類從產生起，就生活在信息的海洋中。在我們居住的環(huán)境中，處處包含著豐富的信息。（結合教材P1上的三幅圖片進行說明）

這些不同的現(xiàn)象都是信息。

案例分析，啟發(fā)思考 【師】同學們都知道天上的北斗七星吧？可是北斗七星有個小秘密，你們知道嗎？（播放光盤中的Flash——北斗七星的秘密）

【師】嗯，我們現(xiàn)在知道了，通過觀察北斗星斗柄方向的變化，人們可以感受到 季節(jié)的變化，還可以識路呢！

【師】同學們，你們觀察過身邊的自然現(xiàn)象嗎？它們給你帶來了什么信息呢？【生】回答??1

馬上行動，鞏固新知 【師】其實啊，信息不只是存在于自然界中，還存在于我們的生活中呢！它對人們的學習、工作和生活也起著一定的作用。

【師】同學們平時在家里都看電視吧！請你們說一說，通過看電視，你們會得到哪些信息？【生】回答?? 游戲促學 【師】同學們都知道《春天在哪里》這首兒歌，但是你們一定沒聽過《秋天在哪里》，對么？【師】接下來，我們一起來做個小游戲，編一首《秋天在哪里》的兒歌！【生】分組編兒歌?? 案例分析，啟發(fā)思考 【師】在做游戲的過程中，小迪根據(jù)自己的感受也編了一首兒歌。請你想一想，在這首兒歌里，哪些描述是正確的？哪些描述是錯誤的？

【生】回答??【師】生活中，我們經常會像小迪那樣將自己感受到的信息用某種方式記錄下來。在被記錄的信息中，有些信息是正確的，有些信息可能是錯誤的。

馬上行動，鞏固新知 【師】你們看，粗心的小迪將參觀校園時獲得的很多信息記錄在一張圖上，其中有些信息是正確，而有些信息是錯誤的。請同學們快來一起找一找，說說為什么。【生】回答??

拓展延伸 【師】最后，我們再來做一個小活動。請你觀察一下自己的同桌，說說自己的同桌有什么特征？【生】討論回答（同桌的發(fā)型、衣著、膚色、臉型、五官、姿勢、聲音等等特征）【師】哈，同學們又有了新發(fā)現(xiàn)，原來人本身也包含著很多信息呢！

小結 【師】今天，我們通過學習知道了信息是無處不在的，它對人們的生活、學習和工作很重要，所以我們要有敏感的信息意識。另外，信息有正確與錯誤之分，所以我們要學會分辨信息。大家是不是收獲很多啊！

【師】好了，同學們，就讓我們下節(jié)課再繼續(xù)“信息之旅”吧！

第3課時

任務二讓我們尋找更多的信息

信息對人們的生活和學習非常重要，所以我們要想辦法獲取更多的信息。在本任務的學習過程中，學生始終帶著“如何找到更多的信息？”這一問題在進行各種各樣的探究活動，分析問題、解決問題的能力有所提高。透過“用人的感官獲取——通過思考獲取——借助工具來獲取”這一邏輯序列，學生快速而有效地掌握了獲取信息的方法，并樹立起主動獲取信息的意識。

1、教學目標

知道信息獲取有多種方式，一是用人的感官，二是通過思考，三是借助工具。

經歷用人的感官、通過思考以及借助工具來獲取信息的過程。

感受信息獲取的重要性。

2、重難點分析

教學重點

能夠用人的感官、通過思考以及借助工具來獲取信息。

教學難點

樹立主動獲取信息的意識。

3、教學建議

（1）本任務是一個探究層面的任務，因此，教師在整個教學過程中應注意處理好“教”與“學”之間的關系，留給學生充分的探究機會和空間。

（2）教材P5的“探究”，題目比較簡單，學生既有能力也有基礎進行探究，教師可放手讓學生去完成。不過教師要在過程中引導學生開動腦筋、積極思考，為后面的一系列探究活動進行頭腦“熱身”。

（3）教材P6的“案例分析”是一個非常有意思的探究活動，為了增加學習的趣味性，教學時可以采用現(xiàn)場表演的方式。建議教師事先布置好場景，準備一些簡單的道具，例如自制路標、帽子、放大鏡、手杖等。（在教了“通過工具可以更快、更準地獲取信息”以后，可以再次使用該案例，請學生思考“使用什么工具，可以幫助大偵探辨別方向？”。兩種方法在準確性和效率上形成鮮明對比，有助于加深學生的認識。）

第4課時

任務三讓我們分享有益的信息

英國文豪肖伯納曾經說過：“你我是朋友，各拿一個蘋果，彼此交換，交換后仍各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了。”如他所言，通過交流和分享信息的活動，人們可以獲得更多的信息，更好地利用信息，使信息的價值最大化。而分享和交流信息的過程實際上就是傳遞信息的過程。通過本任務的學習，學生將掌握傳遞信息的基本方法，樹立起健康的信息安全意識，養(yǎng)成分辨有用與無用、有益與有害信息的習慣。

1、教學目標

了解信息傳遞的過程。

掌握信息傳遞的基本方法，一是通過語言、動作或表情，二是借助工具。

理解信息分享的意義。

樹立主動分享和交流信息的意識。

樹立健康的信息安全意識。

養(yǎng)成分辨有用與無用、有益與有害信息的習慣。

2、重難點分析

教學重點

能夠通過語言、動作或表情，以及借助一定的工具來傳遞信息。

教學難點

樹立主動分享和交流信息的意識。養(yǎng)成分辨有用與無用、有益與有害信息的習慣。

3、教學準備

寫有信息的小紙條3-5個（配合教材P11的“小游戲”）

4、教學建議

（1）本任務是一個應用層面的任務，其中很多活動的設計都是基于學生生活、源于學生生活又服務于學生生活的，例如P9的“小游戲”的內容是跟同桌分享你的快樂或煩惱，P9的“馬上行動”的內容是跟大家分享有趣的笑話，P11的“探究”的內容是向同桌傳遞你今天心情的信息，等等。教師在教學中應注重引導學生通過這些活動，樹立起主動分享和交流信息的意識，學以致用，真正實踐“教育即生活”。

（2）在教學中，除了課文中的案例，教師也可以補充相應的案例，例如古人傳遞信息的方式、動物傳遞信息的方式等等（教學參考資料中有提供），以開闊學生的視野。

第5課時主題二 走近信息技術

認識信息技術

教學目標：

(1)如何借助工具獲得更多的信息。(2)如何借助工具來傳遞信息信息。

教學重點與難點：

了解信息技術對我們生活和學習的影響。

教學過程：

一、引入

在前幾節(jié)課我們了解了什么是信息，如何獲得信息的方法，今天我們就來學習獲得信息的技術。

二、新授

1．想一想我們在生活中可以通過那些工具能幫助我們看清物體。

2．通過書本P15頁的連線游戲了解我們借助那些工具能更準確地獲得信息。

3．除了書上所提到的例子外誰還能說說你如何借助工具更準確的獲得信息。

4．在信息的傳遞的傳遞過程中同學們知道那些能提高傳遞速度和效率，擴大傳遞范圍的方法。請舉例說明

5．制作“小喇叭”

三、小結

信息技術在我們身邊無處不在，請同學們回家思考我們身邊還有那些信息技術，把它寫在紙上，下節(jié)課帶來與同學們一起交流

第6課時探究信息技術在生活中的應用

教學目標：

(1)了解信息在生活中的重要性。(2)信息技術在我們的日常生活和學習中發(fā)揮怎樣的作用。教學重點與難點：

(1)信息技術為我們的生活帶來的便利。(2)了解信息技術不利的一面。

教學過程：

一、引入

信息技術在我們日常生活和學習中處處可見。運用信息技術，讓我們的生活更方便，更快捷和安全，使我們的生活更美好。

二、新授

1．案例分析：先進的助聽器。信息技術讓我們的生活變得更方便。

2．信息技術豐富我們的業(yè)余生活。

3．信息技術給我們的生活帶來便利。填寫書上P19頁的表格。

4．如何正確的利用信息技術，避免它帶來的負面作用。

三、小結

今天我們了解了信息技術在生活中的重要性，了解了它的利弊，請同學們回去思考我們該如何正確的利用信息技術更好的服務我們的學習和生活

第7課時主題三與計算機初次接觸

走近計算機

教學目標：

1．認識計算機的4個主要組成部分。

2．了解硬件和軟件的概念及區(qū)別。

3．硬件中的輸入設備和輸出設備的區(qū)別。

教學難點：

1．使學生認識計算機是由計算機硬件和軟件組成，知道計算機各個部分的名稱及主要用途，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。

2．了解輸入設備跟輸出設備。

教學過程：

一、引入新課：

計算機是20世紀人類最偉大的發(fā)明之一，目前，它已被廣泛的應用于社會的各個領域，成為人類的得力助手。你家里有計算機嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？

二、教學新課：

1、計算機的外觀：

從外觀上看，計算機主要由以下幾個部分組成：主機、顯示器、鍵盤、鼠標。看一看，電腦桌上的電腦有幾個部分。

教師教學每一部分的名稱，學生對照機器進行觀察記憶。

2、計算機硬件：

我們把計算機中看得見、摸得著的設備稱為計算機的硬件。

主機是計算機的核心，主要包括中央處理器和內存儲器。

中央處理器是計算機的心臟，英文縮寫CPU，它是計算機的核心部件。內存儲器是負責存儲信息，相當于計算機內部的存儲中心。

顯示器是計算機的輸出設備，能把我們輸入計算機的信息及計算機處理后的結果顯示出來。

鍵盤和鼠標是計算機最常用的輸入設備，利用它們可以向計算機輸入信息，指揮計算機工作。打印機也是計算機的一種輸出設備，可以把計算機輸出的結果打印在紙上。

三、計算機軟件：

僅有硬件計算機是無法工作的，還必須要有相應的軟件。計算機軟件有很多種。如同學們玩的游戲軟件，幫助我們學習的教學軟件??

計算機軟件是高科技的知識產品，受法律保護，我們不能隨便復制別人的軟件作品。

計算機的硬件和軟件組成了一個完整的計算機系統(tǒng)，它們共同決定了計算機的工作能力。

四、小結：

回顧本節(jié)課學習的內容，對照計算機說出各部分名稱，和各部分的主要用途。

第8、9課時讓計算機工作起來

教學目標：

1．了解正確的開關機順序。

2．了解什么是軟件和操作系統(tǒng)。

3． Windows的簡單介紹。

4．鼠標的簡單操作。

5．了解計算機的工作過程。

教學重點與難點：

(1)軟件概念的理解。(2)windows操作系統(tǒng)的介紹。

教學過程：

計算機是一個電子設備，要使用它，就得學會正確地操作。例如打開、關閉等。

一、啟動計算機

按下主機箱上的電源開關，看看顯示器屏幕上有什么變化。

屏幕上會出現(xiàn)一連串的我們不認識的數(shù)字和字母，這是計算機在進行自我檢測。等待一會兒后，屏幕出現(xiàn)Windows 2000畫面，表示W(wǎng)indows 2000開始啟動。再等一會兒，屏幕穩(wěn)定地出現(xiàn)有各種小圖標的畫面，就表示計算機啟動成功了。

二、初識“桌面”

計算機啟動成功后，我們看到的這個畫面，稱為WINDOWS98的“桌面”。

桌面上擺放著一些小圖形，叫做“圖標”。

桌面下方有一灰色長條，稱為“任務欄”，任務欄最左邊的圖形叫做“開始”菜單按鈕。桌面上還有一個可以移動的小箭頭，它就是鼠標指針，鼠標就是用來控制這個箭頭的輸入工具。

三、和聰明的“小老鼠”握握手

控制小箭頭移動的設備我們已經認識了，叫做“鼠標器”，簡稱“鼠標”。鼠標能指揮小箭頭在屏幕上移動、選擇項目和啟動程序，是操作計算機的重要工具。

1．鼠標的外形

正面：正前方通常有兩個按鈕鍵（也有三個按鈕鍵的鼠標），按下不同的鍵，就會向計算機發(fā)出不同的命令。反面：有一個會滾動的小球，鼠標就是通過它來控制移動的方向。我們使用的是更先進的光電鼠，沒有滾輪。

2．鼠標指針

鼠標指針就是那個在桌面上移來移去的小箭頭，簡稱“指針”。指針指向哪里，鼠標就可以在哪里向計算機發(fā)出命令。

指針還可以用不同的形狀表示不同的含義和計算機的各種工作狀態(tài)，見課本P16圖（了解）

3．鼠標的握法（掌握）

大拇指和無名指、小指握住兩側，食指自然地放在左鍵上，中指放在右鍵上。

4．鼠標的操作（重點）

鼠標的操作分4種：移動、單擊、雙擊、拖動。（著重練習單擊、雙擊）

四、關閉計算機

下課了，當你要結束操作，需要關閉計算機。這時千萬不要直接關掉計算機的主機電源，這樣做的結果會導致計算機數(shù)據(jù)丟失，甚至出現(xiàn)故障。

正確的關機方式是：

A、把指針移動到“開始”按鈕上，單擊鼠標左鍵，這時會彈出“開始”菜單；

B、單擊菜單最下面的“關閉系統(tǒng)”選項，又會彈出一個對話框；

C、用左鍵單擊“關閉系統(tǒng)”選項，使該選項前面的白圈中出現(xiàn)黑點；

D、左鍵單擊“是（Y）”按鈕；這時計算機就正常的關閉了。

第10、11課時主題四 我做鍵盤的小主人

認識鍵盤新伙伴

教學目標：

1.了解鍵盤的功能

2.了解鍵盤的組成和結構

3.了解鍵盤的基本鍵位以及掌握基本鍵位的指法

4.掌握正確的鍵盤操作姿勢和要領

5.學會啟動金山打字2009進行基本鍵位的打字練習

教學難點：1.基本鍵位指法的掌握2.正確的鍵盤操作姿勢和要領的掌握

教學過程：

一、導入：請同學們看看老師手上拿的是什么（出示計算器）它上面按鍵部分叫什么？（鍵盤）它的作用是什么？（要計算數(shù)字的輸入），再看看我們的手機是不是也有鍵盤，它的作用是什么？（電話的輸入）我們的電腦也有鍵盤，誰來說說它的作用又是什么（輸入文字和字符，指揮計算機為我們工作）。

二、新授：今天我們就來認識我們的新伙伴——計算機的鍵盤。

1、請同學們數(shù)一數(shù)我們的鍵盤上一共有多少個按鍵。

2、請同學們認真觀察我們的鍵盤上都有些什么類型的按鍵（數(shù)字鍵、字母鍵、功能鍵、字符鍵等）。

3、基本鍵位的介紹。

4、基本指法的講解和記憶（通過游戲的方式讓學生掌握基本鍵位的指法，用圖片和卡片做搶答的小游戲加強學生的記憶）。

5、講解鍵盤操作的姿勢和要領。

三、打字練習：

1、介紹利用金山打字2006進行基本鍵位的打字練習。

2、退格鍵的介紹。

四、小結

同學們今天我們學習了鍵盤和基本鍵位的標準指法，剛開始可能打字的速度比較慢，但是只要同學們照著老師教的方法回家勤練習，熟能生巧就可以練成鍵盤上的彈指神功。

第12-16課時進行打字練習

第五篇：信息教研工作計劃

信息教研工作計劃 篇1

一、指導思想

圍繞“堅持立德樹人根本任務，深化五育并舉，全面推進素質教育”的總體要求，以《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要《樂學厚德、綠色創(chuàng)智》三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，在學校教導處工作計劃的指導下，在新學期的教研工作中，以深入推進“高效課堂”為工作中心，按照“四有好老師”的標準，確立以人為本的理念，創(chuàng)立高效課堂，努力提高學校教育信息化水平，全面保證信息信息勞技學業(yè)教學質量。

二、主要工作和措施

1、進一步認真學習和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導綱要》。進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、實踐能力為重點，切實提升信息技術課程的教學地位。

2、充分發(fā)揮應用能力，全體參與信息化建設

現(xiàn)代教育信息化已成為上級部門考核學校工作的一項重要指標。現(xiàn)代教育技術的應用從操作層面來說，是信息勞技教研組每位教師的一項基本功。由于人員編制上的充分，組內教師在完成各自學科教學的同時，應當全面參與到學校教育信息化建設中。

3、抓好常規(guī)教學和教研工作，提高技術課程實施的水平。

加強對各種課型的研究，引導學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。采取“研究課”與“常態(tài)課”、“評優(yōu)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究思路，形成具有本地特色的課堂教學模式。做好上課五環(huán)節(jié)，在學科教學中，要求每位教師結合本班學生的特點和學情進行備課，充分體現(xiàn)教師個人的思考和個性化教學。課堂教學要注重研究教學模式，根據(jù)大綱要求、教學內容及學生情況選擇合適的教學模式，以求高效的教學質量。倡導師生互動、思維充分、學生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學模式，同時選拔優(yōu)秀的學生做好信息學競賽活動的組織和輔導工作。

4、加強教研組建設，提高全員信息素養(yǎng)

通過教師自學，組內專題研討提高教師專業(yè)化水平。每次的教研組活動不流于形式。充分利用組內人少易集中、課時少的優(yōu)勢，堅持至少兩周一次的教研活動，按學校要求，每次教研活動，做好會議記錄，保存資料，以備檢查。經常深入教研組，了解、檢查本組的教學工作情況。加強聽課，尤其是教研組內的相互聽課，形成良好的氛圍，相互學習，相互幫助，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，行修正和改進，最終能夠共同提高。

5、結合學校的實際情況，合理安排信息技術工作

（1）指導教師正確使用學校各種現(xiàn)代教育設備。

（2）協(xié)助學校各種檢查，處理與網(wǎng)絡、網(wǎng)站、網(wǎng)頁相關的各種內容。

（3）辦公室和教師辦公用機的電腦維修。

（4）各種活動的多媒體設備的準備。

（5）校園網(wǎng)絡安全管理。

（6）學校教室多媒體設備的維護。

（7）校園網(wǎng)網(wǎng)站的完善與維護。

（8）校園網(wǎng)資源的整理收集與下載管理。

以上是本學期教研組活動的初步計劃，在學期活動的開展中，將根據(jù)具體情況作相應的改進，爭取以最佳的狀態(tài)服務于教學，服務于學校。

信息教研工作計劃 篇2

本學期xx區(qū)中小學信息技術教研中心組將認真貫徹《xx區(qū)教育局教研室XX學年下學期工作計劃》和《XX學年下學期xx市信息技術教研會工作計劃》重點抓好以下幾項工作：

1、加強教研會中心組的建設

發(fā)揮中心組成員的主動性、積極性，提高組織管理和教學指導能力，強化科學管理，。中學將加強對各校信息技術科組建設及管理，監(jiān)督各科組進行集體備課，使其更加有序的進行工作。小學將采用小組的形式，分組進行教研與區(qū)教研相結合，加強學校之間的聯(lián)系、交流，使教研活動更加深入。

2、加強理論學習，更新教學觀念，實施新課程

課程改革教師教育觀念的更新是關鍵，本學期將加大對新課程核心的理念的學習，將結合高中新課程的實施和初中、小學教材改版等學科教研工作，通過自學和專題討論的形式進行，組織教師對信息技術課程標準進行學習，信息技術與課程整合的理論學習，將請專家到我區(qū)進行新課標的講座，繼續(xù)加強與東山區(qū)的互動教研，以參觀、聽課、座談交流的形式積極推行新課程。

3、作好常規(guī)調研工作

做好信息技術課程的下校指導調研工作，努力推進新課程的實施，建立一批實施新課程的試點學校科組。將通過調查問卷、聽課、座談、網(wǎng)上討論等形式，提高教師的主體意識，調動教師的積極性，了解我區(qū)教學水平的狀況，及時開展教研活動加以引導。

4、做好信息技術教學指導和市的統(tǒng)考工作

加強對信息技術課程教學的指導，組織好xx市初二信息技術統(tǒng)考（15周周五下午進行筆試，周六進行上機試，6月3、4號）；配合市教研室做好高一的信息技術課程的抽檢工作（8周周四4.14進行）；規(guī)范小學信息技術課程的質量考核工作。

（1）做好高中新課程的學習與交流工作

本學期高中將以集體備課和教學設計為突破口，每月進行一次，將高中的新課程實實在在的落實到教師的教學中。區(qū)的教研活動將為教師提供良好的交流平臺，將舉辦新教材教學計劃、教法研討、教學公開課、教學經驗交流等系列活動。另外在網(wǎng)站論壇中單獨開設高中信息技術的教育論壇，不定期的邀請市教研員參加。

（2）做好初中、小學新教材的學習與培訓工作

為實現(xiàn)xx市的初中、小學順利完成新編教材的教學目標，我區(qū)中小學將加大對教材的學習和研究，做好教材學習的培訓工作。初中將加大對學校集體備課的監(jiān)督，通過科組活動提高教師對教材的理解和把握實施；小學繼續(xù)進行聯(lián)片教研，在片內進行備課、研討等活動。區(qū)內將就組織小學、初中中心組開展教材的專題研究、教學觀摩交流，加強對教材使用的指導，形成本區(qū)特色小學、初中信息技術學科教學的指導意見。

（3）根據(jù)國家省市文件規(guī)范信息技術課程的實施。認真組織教師進行新教材的參考書的學習，按市文件組織好信息技術考核；繼續(xù)做好信息技術課程的常規(guī)管理工作，以《xx市中小學信息技術課堂教學評價表》進行課堂教學評價，加強對信息技術課程的質量監(jiān)督，將對教研室所到部分學校進行抽檢（科組活動記錄表，教師的教學計劃、教案和課堂登記表等），特別是加大對小學的檢測力度，本學期各小學都要上交學校的考核報告（各年級的考核方案、考核結果及其分析），還要對個別學校進行現(xiàn)場考查。

5、大力開展信息技術教學科研實驗，抓好課題研究

做好市的第三階段教學設計與實施活動，繼續(xù)做好“區(qū)域內信息技術課程的實施及其評價體系的研究”課題，積極總結，建立學科資源，為教師教學服務。

（1）整理、收集各自的論文（發(fā)表的注明發(fā)表的雜志時間、獲獎的注明獲獎名稱等級），從XX年以來的文章都可。

（2）整理、收集教學設計或是教學案例（比如區(qū)公開課的，各種評比的等。要按照新課程的理念修改，要有課標中規(guī)范的行為動詞）

（3）加強總結，撰寫論文。針對自己的教學實踐展開（可以側重在評價方面）

（4）加強資源建設，收集整理好自己的教學軟件，結合教學設計一起上送

（科組長要作好一篇近4年來的`新課程總結，包括近年來學校科組的發(fā)展，及其教師獲獎狀況和學生獲獎狀況等）

6、抓好校本，提高教研專題化和科學化

將校本教研和區(qū)教研有機結合，開展針對性的教研活動專題學習、公開課精品課觀摩，為學校發(fā)展服務；充分利用xx信息技術教研網(wǎng)，進行虛擬教研，定期進行更新，充實網(wǎng)站資源。

7、認真做好青少年信息技術科技教育工作

（1）開展管理好信息技術課外活動，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。

（2）組織開展xx市中小學電子作品比賽。（小學4月23日）

xx區(qū)教育局教研室信息技術科

XX.2.21

（備注：室教研室工作，第三周星期三到xx中學，第6周周四在小學）

信息教研工作計劃 篇3

新的學期開始了，按照學校教學工作的總體部署排和教務處的要求， 為有序利高效的執(zhí)行教學任務，特制定信息技術教研組工作計劃。

一、指導思想：

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學校的現(xiàn)代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術課程教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，努力提高教學質量，進而提升學生的信息素養(yǎng)，爭取使信息技術教研組工作再上一個新臺階。

二、具體工作：

(一)教學教研：

1、集體研讀和學習課程標準和教學大綱，緊跟課改的步子。

2、積極開展教研活動，學習課程改革精神。

3、大膽進行任務驅動和小組合作學習的教學方法的探索與運用，促進教育教學質量的提高。

4、認真?zhèn)湔n，加強對教材的研究和探討，針對學生實際情況和設備，運用各種先進的教學理念和手段，上好每堂課，切實提高課堂教學的實效性。

5、加強教師之間進行相互學習，相互交流，從而提高計算機教師的技術水平，形成輔助教學，并融入到其他學科的良性循環(huán)。

6、組織信息技術教師互相聽課評課，學習其他教師的先進教學方法，提高教學水平。

7、做好高二年級學業(yè)水平測試的考前復習工作，讓每位學生能順利通過信息技術學考。

8、要注重培養(yǎng)學生計算機操作能力，讓每位學生都會利用網(wǎng)絡資源進行學習，利用計算機網(wǎng)絡開展研究性學習。

9、積極參與各級部門組織的各種類型的教研活動。

(二)教師自我教育：

1、按時參加每周的教研活動，遵守教研組活動要求。

2、勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，根據(jù)自身特點，彰顯個人風采。

(三)網(wǎng)絡工作

進一步完善網(wǎng)絡合理使用和發(fā)展，加強教學工作的信息化程度，提高網(wǎng)絡教學資源的利用;從技術上進一步完善網(wǎng)站的結構、安全和內容等，增加網(wǎng)站的內容和加快網(wǎng)站內容的更新，配合專人負責網(wǎng)站的建設和維護，充分發(fā)揮好網(wǎng)站的宣傳作用;確保校內辦公室、多媒體教室和機房計算機的正常運行，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動。

三、具體工作安排

八月份：

1、各年級制定好學期信息技術教學工作計劃，并按照計劃執(zhí)行。

2、制定好學期信息技術教研組工作計劃

3、整理解決機房使用中存在的問題，確保教學工作正常開展

九月份

1、各年級按照計劃有序開展好信息技術教學工作

2、高二年級信息技術學業(yè)水平測試復習：機考

3、認真做好常規(guī)教學工作

4、任務驅動和小組合作學習方式在信息技術課堂中的實踐運用

5、組內專題學習

6、第一次信息技術課堂教學研討

十月份

1、信息技術課堂教學交流，組織一次組內聽課、評課活動

2、加強高二考前強化訓練。

3、第一次階段性測試的考前安排與考后成績分析工作

4、組內專題學習

5、第二次信息技術課堂教學研討

十一月份

1、教學論文、課件、錄像課的準備工作

2、任務驅動和小組合作學習教學模式應用效果的總結及反思

3、第二次階段性測試工作

4、組內專題學習

5、第三次信息技術課堂教學研討

十二月份

1、做好常規(guī)教學工作

2、做好各年級期末考試復習工作

3、組內專題學習

4、第四次信息技術課堂教學研討

一月份

1、做好個人工作總結和教研組的工作總結，收集整理各類資料并上交

2、高中部期末考試

面對新學期，我們有信心做好信息技術教研組各項工作。我們相信，奇臺二中信息技術教研組也會每日出新，日新月異。不僅為本組教師的個人發(fā)展和教學提供和諧、向上的環(huán)境，也會更好的為學校、為教師服務提供良好條件。我們一直都會緊隨學校的步伐，走在春天里。

信息教研工作計劃 篇4

一、指導思想

據(jù)上級主管部門有關現(xiàn)代信息技術教育、遠程教育精神和學校工作計劃、教導處工作計劃為工作指導。以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術多媒體教學齊頭并進，推進我校教學工作的全面現(xiàn)代化。繼續(xù)以《英語課程標準》為指導思想，在市教研室和校行政的正確領導下，進一步深化英語課程改革，全面貫徹素質教育。切實提高我校英語課堂教學質量，為中小學英語教學的順利銜接和學生今后的英語學習打下扎實的基礎。

二、基本情況

我校現(xiàn)有教師21人，學生240余人。有現(xiàn)代遠程教育模式一、模式二配置。學校自發(fā)配套建設有微機室、多媒體教室和衛(wèi)星接收室，還有完備的常規(guī)電教器材。

三、主要工作

（一）英語教研工作

1、繼續(xù)加強教育理論和專業(yè)知識的學習。本學期除了要繼續(xù)學習鞏固《英語課程標準》外，還要在教學基本功、口語和課堂教學方法進一步學習和研究。

2、開展好英語教研活動。定期開展好教研活動，每次活動有主題。在教研活動時，要加強理論學習。教師充分利用好教研活動，交流教學經驗和探討教學理論，努力將理論與自己的教學相結合，以實現(xiàn)個人與集體同步成長。

3、積極申報校級課題，作好研究記載和論文總結。堅持寫好每周一篇的教學反思，上傳到學校論壇進行交流。

4、抓好學困生的輔導工作。

教師要關心學困生的學習和生活，在生活上關心他們，多花時間輔導他們的學習，在輔導的同時注意他們心理的引導，讓他們消除生活和心理上負擔，重新燃起學習的信心。

5、開展系列活動。本學期繼續(xù)舉辦校級英文書寫比賽及口語比賽（三、四年級唱歌形式，五、六年級朗讀或是角分扮演形式）。

（二）信息技術和遠程教育工作

1、做好計算機室，多媒體室和衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備，確保設備完好并正常運行。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時上報并聯(lián)系來人修理。教育學生愛護設備，保持機房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學習。

2、制定好各種計劃和制度，并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

3、重視管理員自身的業(yè)務學習，提高管理水平。努力站及課件制作和管理知識。

4、繼續(xù)管理好學校因特網(wǎng)，并做好網(wǎng)站維護和日常更新的管理工作。確保學校國際互聯(lián)網(wǎng)成為學校的一塊重要的輿論宣傳教育陣地。努力建設綠色網(wǎng)上家園！

5、按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星IP資源，及時整理和制作光盤，及時在周前會和校園預告。

6、重視安全教育。教育學生遵守操作規(guī)程，注意設備安全和用電安全。保證微機室、多媒體室內不發(fā)生任何責任事故。

7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術手段的的優(yōu)點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業(yè)進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代遠程信息技術教育。

8、搞好現(xiàn)代遠程教育教學資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好信息的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級組織的現(xiàn)代信息技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

9、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據(jù)上級、學校安排和本校的實際，本期每周安排一次對全校教師進行現(xiàn)代信息技術教育培訓。

10、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學之中發(fā)揮作用，以彌補現(xiàn)代遠程教育資源的不足。協(xié)助學校做好對全校教師電教、師資培訓方面工作的考核、登記。

11、繼續(xù)做好“為農服務”工作。向農民朋友義務提供“三農信息服務”資料冊。為當?shù)亟洕⒔逃⑽幕陌l(fā)展服務。資源共享，優(yōu)勢互補！努力實踐現(xiàn)代遠程教育“讓師生受利益、讓農民得實惠”的諾言！

12、定期開展現(xiàn)代遠程教育校本教育科研，推進校際交流。營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍。

信息教研工作計劃 篇5

結合本期學校工作計劃及教導處教學工作計劃，綜合組本期將以教育科研為先導，以校本培訓為依托，以課程改革和思想道德建設為抓手，以信息技術為載體，以教育現(xiàn)代化為目標，夯實學科教研，強化隊伍建設，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔的優(yōu)良作風，承借學校新理念的東風繼續(xù)努力、奮斗，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。現(xiàn)制定計劃如下:

一、指導思想

良好的開端是成功的一半。本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教導處的工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力建設，以現(xiàn)代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以課題研究為切入點，全面開展校本研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

1、建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

三、主要工作

1、解讀課標，積極導向課堂教學研究。

著力抓好師資培訓，強化課標學習，各學科組活動要立足課堂，做到研究主題、內容、時間到位，做到互聽、互評、互教、互學共同提高，使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發(fā)生命活力。

2、學研并舉，積極推進課程改革的實施。

以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以教師角色的創(chuàng)新適應新課程，以學生主體地位的確立適應新課程，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。堅持學經驗、求方法、看實效；堅持剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學，有利于教師自我提高。

3、嚴抓學科教研活動，提高課堂教學水平。

堅持每個單周開展教研活動，每個月找出一個學科，進行系統(tǒng)聽課和教研，通過組內教師共同聽課評課，相互學習促進，發(fā)現(xiàn)組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益。

4、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學。

要嚴格按照教導處要求認真?zhèn)湔n，備課應比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創(chuàng)出自己本學科的特色。

5、強化繼續(xù)教育，增強自身素質。

（1）結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經驗，教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。

（2）結合學校安排，參加各項學習培訓。充分運用遠程教育資源于工作、學習中，并做好記錄。

（3）加強繼續(xù)教育學習，對繼續(xù)教育任務要按時高質量的完成。

（4）結合學校“讀書年”活動，積極學習，認真做筆記，并把學習的精神貫穿于教學中。

四、具體工作安排

1、學期初,結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。

2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

3、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

4、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。

5、期末認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

信息教研工作計劃 篇6

一、指導思想：

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學校的現(xiàn)代教育理念為方向，不斷嘗試和創(chuàng)新“先學后教，當堂訓練”這一新的教學模式，促進教育教學質量的提高。并通過教研組的學習活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

二、工作目標：

1、分工明確，責任到人，做好服務。

2、發(fā)揮特長，相互協(xié)作，共同發(fā)展。

三、主要工作及措施：

（一）教學方面：

1、認真抓好教學工作，從備課、上課、聽課、評課等各個細節(jié)嚴格要求組內教師，以嘗試“先學后教，當堂訓練”教學模式為核心，爭取不斷創(chuàng)新，共同搞好教學。

2、從每周一次的教研活動入手，要求每一次活動由不同老師輪流主持，有主題、有內容、有記錄：從教學的點滴進行反思、從個人的教學心得進行交流，從管理的方法進行切磋。

3、注重教師的專業(yè)發(fā)展，從教學教研、組織參與競賽、管理技能技巧等多方面為自己確定發(fā)展方向或側重點，提高教研組整體水平。

4、配合教務處，嚴格教學管理，同科目教師之間不定期進行聽課、評課，通過業(yè)務練兵，提高業(yè)務能力。

5、加強學校上機課的管理，以切實的措施管理好學生的上機，進一步增強學生的動手操作能力。進一步規(guī)范上機實踐課的課堂秩序。

6、加強信息技術學科教學，認真搞好組內課堂教學的研究，探索信息技術課堂最佳教學模式，提高信息技術人員教學水平。

（二）教學輔助管理方面：分工明確、責任到人，認真履行；充分發(fā)揮本小組團隊協(xié)作力量，進一步提高輔助管理工作。

1、開學初完成全校各多媒體教室、處、功能室電腦的檢修工作，保證開學教學的正常運轉。

2、定期對各機房及辦公室進行一次安全及維護情況的全面檢查，并作好相應的記載；做好每個專用功能室的日常維護、管理工作。

3、進一步做好課件、素材等資源的收集及整理工作，把素材資源數(shù)字化、系統(tǒng)化。

4、配合各處室，做好學校各類信息的及時發(fā)布。管理及協(xié)助各處室做好校園網(wǎng)站相應板塊資料的更新工作。

5、確保學校網(wǎng)絡暢通、隨時關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動。并做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。同時，我們將通過培訓等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低設備的故障率。

6、積極組織和輔導教師參加學校及縣以上的相關活動和比賽，切實提高教師的現(xiàn)代教育技術運用能力。努力調動組內各教師參與各種活動，通過活動提高教師的自身水平。

7、加強校園網(wǎng)建設，鞏固和加強校園網(wǎng)的安全性，不斷豐富校園網(wǎng)站的內容，增強校園網(wǎng)站的實用性和藝術性，擴大我校網(wǎng)站在社會上的知名度。

8、積極配合其他部門，認真完成學校的臨時任務。

四、工作展望：

今后，我們將不斷加強信息技術教研組自身建設，改進工作方法，提高工作效率，充分發(fā)揮每個人的特長，齊心協(xié)力搞好本學期信息技術教學工作和輔助管理工作。

信息教研工作計劃 篇7

一、工作目標

1、繼續(xù)做好3-6年級的教學研究工作，做好備課、上課等各個環(huán)節(jié)，改變學生學習方式。

2、要求教師對自己以后的發(fā)展有所規(guī)劃或設想，并積極努力。

3、積極開展好學生信息技術競賽活動，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生，爭創(chuàng)更好的成績。

4、積極開展教研組活動，要求活動小型多樣，針對性強，注重實效。

5、積極搜集、整理各種教學資源，加強學校資源庫的建設。

6、做好機房管理工作，維護好計算機軟件硬件，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。

二、教學教研

1、認真上好每一節(jié)課，做到課前有準備、課堂有作業(yè)，課后有教學反思。

2、定期開展教研活動，每次活動做好書面記載，活動后有總結。

3、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。

三、協(xié)助工作

1、加強校園網(wǎng)絡其它電教設備的維護，隨時確保教師電腦、學校機房，多媒體教室、電教設備的正常使用；

2、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作；

3、定期組織教師現(xiàn)代信息技術培訓，不斷提高廣大教師運用現(xiàn)代教育手段的意識和水平；

4、做好本職工作，加強本組的服務意識，力求為教育教學提供優(yōu)質服務。

四、具體工作安排

三月份：

1、制定本學期信息技術學科教研和教學工作計劃；

2、學生機房電腦系統(tǒng)重裝，確保教學正常運行；

3、開展信息技術學科業(yè)務學習活動；

4、檢查各功能室記錄本登記配備、物品擺放、清潔衛(wèi)生及安全防護；

四月份

1、迎接學校檢查各功能室管理記錄本登記情況；

2、配合主管領導組織教師信息技術培訓工作；

3、開展信息技術學科業(yè)務學習活動；

4、教學、辦公電腦日常維護工作；

五月份

1、迎接學校檢查各功能室物品擺放、清潔衛(wèi)生及安全防護；

2、開展信息技術學科業(yè)務學習活動；

3、組織學生參加信息技術Flash動畫制作競賽活動；

4、配合主管領導組織教師信息技術培訓工作；

5、教學、辦公電腦日常維護工作；

六月份

1、迎接學校檢查各功能室管理記錄本登記情況；

2、開展信息技術學科業(yè)務學習活動；

3、教學、辦公電腦日常維護工作；

4、信息技術教研組學期工作小結。

信息教研工作計劃 篇8

一、指導思想

結合信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，大膽開展信息技術課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質量。學校信息技術工作是一個有著特殊性質的工作，集計算機的教學、管理、維護等多項于一身，牽涉到計算機系統(tǒng)、硬件、網(wǎng)絡、多媒體設備、網(wǎng)絡安全等多項工作。

二、主要內容

1、繼續(xù)以科研思想和方法帶動教研工作，以探索有效課堂模式為主題，通過學校評價平臺的使用貫徹課程標準，使學生學得主動，學得活潑，學得有效。

2、注重特長生的選拔與培養(yǎng)，讓對信息技術有興趣愛好的學生，在學科上有發(fā)揮自我的空間，使其信息素養(yǎng)進一步提高。

3、做好各項競賽的學生輔導工作。

4、鼓勵組內教師參加各種培訓活動，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

5、鞏固和加強校園網(wǎng)的安全性。

6、完成學校安排的其他工作。

三、工作措施：

1、加強新課程理論的學習，與案例實踐的研究、以課標指導教學教研實踐。

2、制定信息技術課活動計劃，并做好活動的組織工作。

3、做好日常維護與管理工作。隨著我校信息化程度的提高，電教設備的日常維護的工作量加大。我們將繼續(xù)提高全校教師的操作能力和防范意識，降低設備和網(wǎng)絡的故障率。對于出現(xiàn)的故障及時維修，不耽誤教學使用。

四、具體安排：

9月份：

1、開學網(wǎng)絡、機房檢修、升級。

2、制定教研組計劃

3、制定本學期學科工作計劃。。

10月份：

1、各片聯(lián)片教研活動。

2、學校信息技術專業(yè)培訓。

11月份：

1、學生競賽輔導。

2、集體備課及課堂研討課。

12月份：

1、學生競賽輔導。

2、集體備課及課堂研討課。

1月份：

1. 小學生電腦操作競賽

2、慧心社展示。

3、資料匯總，工作總結。

信息教研工作計劃 篇9

升學計算機教研組在學校教務處領導下，在學校各級領導、各部門的大力支持下，堅持學校“以人為本”的辦學理念，樹立教學以學生發(fā)展為中心的服務意識，滲透新課程理念，探討如何翻轉課堂。現(xiàn)制定本學期教學工作計劃如下：

一、進一步加強和完善教研組的建設，明確教研組的職責，強化常規(guī)管理，探索有效管理模式，努力把教研組建設成團結、高效的學習型組織和研究型組織，做好三個方面的工作：

1、計算機課程規(guī)劃；

2、計算機基礎理論課教學工作；

3、計算機上機課教學工作。

二、按照學校教務科安排，認真開展公開課的聽評課活動，

三、針對高考考點，教學大綱，新課程標準，學生學情，開展對教學方法，教學反思等方面的研究，制定切合實際的教學設計。

四、完善集體備課制度。

做到課前有教案，上機操作有預案，公開課有課件，根據(jù)自己的教學和學生實際，將教材知識進行重新加工處理，按模塊分解到每一節(jié)課中去，每一節(jié)課的教學設計應包括要達到的教學目標，可采用的教學手段和方法，本章重、難點及突破的方法和措施，滲透新課程的理念，符合新課改理念的學生活動內容、任務驅動方式等。

五、加強上機課課堂常規(guī)管理。

由于上機實驗學生管理難度較大，所以要加強和班主任的聯(lián)系溝通。每節(jié)課清點人數(shù)，如果有缺人的現(xiàn)象，及時通知班主任。在課堂上要讓學生愛護機器，學會使用計算機，培養(yǎng)良好的學習習慣。

六、機房維修與維護。

本學期，計算機教研組結合學校工作要點，按照教務處、教研處、工作計劃要求，制定本組工作計劃。

一、指導思想

以就業(yè)和對專業(yè)考試為導向，以面向社會、面向計算機專業(yè)，培養(yǎng)實用型初、中級技術工作人員為目標，以強化學生計算機專業(yè)知識與提高學生動手能力為宗旨，對計算機專業(yè)進行行業(yè)市場調查，使教學與社會崗位具有更強的銜接性，讓學生可以學以致用，使計算機專業(yè)真正具有更強的生命力。

二、基本思路

加強教師隊伍建設，根據(jù)組內每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計劃，提升本組教師的專業(yè)素質，爭取更多的與行業(yè)接觸的機會，廣泛深入到專業(yè)班學習實習第一線，了解市場需求，以便更好的制定相關專業(yè)的教學計劃。

加強學生動手能力訓練，讓學生從理論課中再次進行解放，提升學生的實踐動手能力，對于所有實踐課程，從難度與深度上進行重新定義，重新擬定更加符合學生動手訓練的科目，突出本專業(yè)特點。