第一篇:賀心怡 讀后感
《邊城》讀后感(片段)
2012級12班 賀心怡
那首牧歌,婉轉而憂傷??
清澈蜿蜒的河水,澄明如練的天空,群山環抱的民風淳樸的山村,慈祥善良的擺渡老人,以及他聰明伶俐的孫女。“一道斜陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。”是誰的歌聲繞過遠處隱沒在黃昏中的群嵐,透過輕紗柔曼的暮靄,氤氳融化了那蒼勁的青松與冷杉的凜冽,嗚咽婉轉,繚繞在江邊,久久不肯散去??
翠翠和她的爺爺靠擺渡相依為命,一直長到了15歲,儼然如活潑的小鳥。明凈的眸子里沒有悲傷,也看不見憂愁。每天編蚱蜢,擺渡,唱漁歌,吹牧笛。這樣的生活如一潭平靜的湖水,澄明似練,卻沒有絲毫波紋。直到15歲時的端午節,她在黯黯的江畔遭遇了她生命中最重要的一個人,一個讓她徹夜難眠的人——儺送。
人生也許會因為一個人的離開,或一個人的到來而劃出了一條界線,從此與他無關,或與他有關。并且人生的轉折,也許會從此開始??
“雖兩情相惜,兩情相依,得來復失去??”每當聽到這首歌,便想到儺送的哥哥天保也愛上了翠翠,要娶她回家,而儺送則被父親要求娶一位富家千金這一情節。讓人由衷感嘆。再后來天保為成全弟弟出船送貨不幸身亡,儺送傷心欲絕離家出走,而爺爺也因操勞過度,懷著遺憾去世了,只剩翠翠獨自在江畔等待,等待她不知何時才能回來的儺送。
人世間的美好和傷感,在這篇小說中體現得淋漓盡致。翠翠與爺爺之間濃于水的親情,天保,儺送兩兄弟的手足情,祖孫二人與村里人的和諧而又質樸的關系,人與自然的和諧統一,淳厚的民俗與民風,讓人有種身臨其境的感覺。有些時候,我們看到繁華,卻看不穿繁華后的冷冽與凄涼;經歷了喧嘩,卻沒有想過曲終人散后寂寞是否也會升華。
或許,是喧天的鑼鼓,熱鬧的節日吸引了眼球,掩蓋了喜慶祥和背后的凄涼與悲傷。但作者清新雋永的筆調下的確有絲絲憂傷的情懷。就像這里也有親人的離別與去世,滿懷期待最終未果,還有朦朧,卻又無法觸摸的愛情??
每個人都可以選擇自己的道路,但長久以來,生命就像一條河流,激流曲折,卻永遠也會不了頭。
我們總是抓不住一些東西,改變不了一些事物,美麗的背后也有無法言說的蒼涼與寂寥。就像翠翠這樣明媚的孩子,最終也得在江畔孑然一人地獨自地癡癡盼想。
第二篇:賀心怡 讀后感 母親
《母親》讀后感
2012級12班賀心怡
高爾基先生寫過的作品有很多,我最喜歡的就是《母親》。它描寫了前蘇聯時期工人們為真理,平等,自由,為過上美好生活而不斷奮斗的故事場面。小說洋溢著正能量,詳細敘說了故事的波折過程,同時從這過程中,又透露出以巴威爾為代表的社會黨人不屈不撓的精神與堅持到底的信念??
巴威爾偷偷看講述真理的“禁書”,一些工人的子女和他一起讀書、討論問題、散發傳單等,干起革命事業。母親起先擔憂自己的兒子,慢慢的,她喜歡并欽佩這些年輕的革命者們,自己也受到了教育,參加了革命工作。隨著革命事業的不斷壯大,沙皇反動政府開始迫害革命者。但以巴威爾為首的組織卻冒著生命危險宣傳革命思想。兩種勢力形成鮮明對比。工農運動越來越浩大,群眾的反響越來越強烈,母親的思想覺悟也逐漸升高,她將整個心靈獻給了屬于人民自己的革命事業。
此小說中,巴威爾這一群青年將自己的青春獻給了壯麗的革命事業。他們不顧個人安危,為無數平民的利益到處演說、散發傳單,用宣傳真理去喚醒人們沉睡的心靈,使人民從以沙皇反動政府為主的壓迫大眾的機構中解脫出來。他們追求真理、熱愛和平,所以他們要奮斗,要用行動去打倒一切不平等的現象,去捍衛群眾的利益,去創造社會主義的社會,去實現無產階級的和平夢想。他們用崇高的理想和真誠的呼吁感染人們,讓一些還未自拔的人們清醒起來,和他們一起奮斗,推翻政府。他們何嘗不知道所做的一切,一切美好的計劃與夢想,都有可能被打破,但他們的毅力有精神支撐著那不屈的靈魂,心里好像在喊:“一定要堅持下去,傳播真理前進!”
母親從前是一位柔弱、溫順、憂郁的傳統工人區婦女,因受兒子的感染,變成了一個有著深刻見地、滿腔熱情、勇敢無畏的新時代革命工作者。她不辭辛勞地長途跋涉送報紙、傳單,不顧警察的殘酷毒打向群眾宣傳革命真理;她和青年們一起帶頭示威游行,高高舉起代表正義、真理、自由的旗幟,向世界宣告著革命者強有力的信仰;她忍受著兒子被捕、骨肉離別的痛苦,在一個個革命者接連入獄后,仍堅持著實現自己的宿愿。這就是她,一位作者筆下偉大的母親??
從文學技巧的角度看,《母親》以一個母親的改變為脈絡描寫振奮人心的革命。這使得小說更貼近讀者,使讀者感受更真實深刻。它使小說情節更引人入勝,并使革命顯得更人性化。
這部小說全部看完后,回憶起它,總覺得身邊被一種執著堅強的信念所縈繞。到處是書香氣,到處是真理魂。我的心不由自主地,被書中的人物帶動,被人物特點及精神感動??
第三篇:賀心怡 讀后感
《邊城》讀后感(片段)
2012級12班賀心怡
在著名作家沈從文寫的《邊城》第一章中,描述了一個“茶峒”小山村里,管理渡船的一個老人、一個姑娘、一條黃狗之間發生的故事。文中大多是記敘,沒有什么抒情,只是平平淡淡的文字,但卻使我們從字里行間能感覺出田園水鄉的趣味和老船夫對翠翠深摯的愛,也表現了翠翠的善良、懂事。
翠翠雖沒有父母,但她的善良、淳樸、無憂無慮的性格使每個人難以忘懷。老船夫是一位負責任的船夫,無論天氣怎樣,他都坐在船頭等渡船的人。不是非常重點描寫的黃狗在此文中有著點綴的作用,同樣不能缺少。
在《邊城》中,有一部分主要描述了小城的熱鬧景象。雖然這里好像遠離了都市的繁華,但依然可以用已有的純樸氣息,創造出燈紅酒綠的斑斕場面。但是,在濃郁的場景描寫中,卻沒有偏離人物的塑造。其中的掌水碼頭順順,有四條船、一個妻子、兩個兒子。他大方灑脫、慷慨而又能濟人之急,理解失意人的心情。他不能像有的商人一樣發不義之財,而是公正無私通過自己的努力賺錢??作者只是在其中夾雜了一些景物描寫就把人物的主要特點描繪得生動逼真,樸素而不失典雅,透露出作者對這一切平淡的不能再平淡的風景的熱愛之情,這為我們提供了非常好的寫作思路和方法。
作品語言也是獨具匠心,極有個性化。如祖父笑嘻嘻地說:“嗨嗨,你這個嘍啰!要你到我家喝一杯也不成,還怕酒里有毒,把你這個真命天子毒死!”“翠翠,你長大了!二老說你在河邊大魚會吃你,我們這里河中的魚,現在可吞下你了。”這些語言都反映出祖父等無數樸素的人特有的風趣,讓我們的心情也渲染上一絲快樂。再如“翠翠正為兩只船迷著,祖父的話毫不思索就答應了。”一句,看出翠翠的入迷程度,也讓我們回憶起從前家鄉類似可以讓我們入迷的這種活動,曾是我們眼中不一般的風景。
作品在給我們展現民俗風情的同時,也給我們深刻的人生思考。如作者用“船上”比擬鄉間,用“岸上”比擬城市,同時通過“向老婦人賣梨”引發讀者思考:為什么鄉間與城市人頭腦不一樣呢?鄉下人賣東西坦率、正直、剛正不阿、為人不計較,而城市的商家卻有的貪圖小利,把救濟窮人的家作為私有家業。作者用“誠實”二字詮釋了鄉下人,而這兩個字正是每個人必不可少的,這透露出作者對鄉下人的敬佩和希望城里人善良的愿望。
總之,無論寫作內容,還是寫作技巧,《邊城》都值得每個人去鑒賞、思考。
第四篇:張心怡:關雎讀后感
淳樸自然的風格復雜纏綿的情感
——關于《關雎》
張心怡
《關雎》是《詩經》的第一篇,這首愛情詩是當之無愧的三百篇之冠,張心怡:關雎讀后感。
這首詩寫了一位癡情“君子”對一位采荇菜的“淑女”的執著追求。用比興手法,引起下文,先言雎鳩的陣陣鳴叫,引起自己對淑女的愛慕之心,開頭委婉含蓄,奠定了全篇的基調。全篇以“求”為中心,分為三章,寫作者一見鐘情、朝思暮想、想象結合三部分,一唱三嘆,回環往復。作者用疊韻增強了全詩的和諧感,使人物形象更加鮮明生動,讀起來朗朗上口,讀后感《張心怡:關雎讀后感》。“君子好逑”反映了男子的坦率自然,也使全詩保留了古代詩歌淳樸自然的風格。
“參差荇菜,左右流之”一聯,描寫了淑女的美麗賢惠,勤勞忙碌的姿態,“流”極寫少女順著水流,忽而向左,忽而向右地采摘荇菜的姿態,使之富有動感與生機,也暗含了少女難求的意味。“悠哉悠哉,輾轉反側”一句反映了求之不得的煩惱,悠哉一詞的疊用將作者長夜難眠的相思之苦刻畫得入木三分……巧妙優美的語言反映了復雜的心境:渴望與失望交錯,幸福與煎熬并存,一位少年的愛慕之心就被表現得淋漓盡致。
《關雎》就是一篇“思無邪”的詩歌,它那淳樸自然的風格和復雜纏綿的情感值得品味。
第五篇:《小橘燈》讀后感鞠心怡
《小橘燈》讀后感
六年級三班
鞠心怡
寒假里,我認真閱讀了冰心奶奶寫的《小橘燈》,冰心奶奶是20世紀中國的一位杰出的女作家,她一生創作了大量優秀作品,《小橘燈》是她的代表作之一,它如一顆閃爍的啟明星,指引我們找回心靈最深處的愛與感動。
當我輕輕地翻開這本書,就已被里面的故事所吸引了,它里面的每一個故事都是冰心奶奶一點一滴的心血啊!《小橘燈》里面的小姑娘很懂事,也很聽話,她心地善良,處處為別人著想。他的父親因為參加革命而失蹤不見,母親又因生病臥床不起,這對一個小姑娘的打擊真的很大,但她確始終保持鎮定、勇敢、樂觀的精神,這深深打動了我,和她一比,我也是12歲啊。她為冰心奶奶制作出了如此溫暖人心的“小桔燈”,相信你也被文中的小姑娘感動了吧!
除《小桔燈》以外,在這本書中,我就最喜歡冰心奶奶的散文《一只小鳥》了。這篇散文是冰心奶奶的早期作品,主要寫了老鳥對小鳥的愛,小鳥每天歌唱,可孩子們還是用彈子傷害了它,使得老鳥失去了孩子,而那些孩子們,也再也聽不到小鳥那動聽的叫聲了。這篇散文雖然就只有區區一頁紙,但卻娓娓動聽地講述了冰心奶奶在庭樹下看到的一件事。這使我對冰心奶奶更是敬佩不已??
讀完這本書后,我對冰心奶奶也有了更深入的了解。而她所寫的散文、小說、詩歌??都成為了永恒的經典,影響了一代又一代的小讀者。你也來讀讀這本充滿愛的《小橘燈》吧!相信你一定會有不小的收獲呢!