第一篇：小學五年級精彩作文小集（xiexiebang推薦）

一部關于生命和死亡的溫暖啟蒙

——我最喜歡的經典名著《天藍色的彼岸》

生代表什么？死又意味著什么呢？這一直是困擾著我的問題。一個叫哈里的男孩兒因為車禍而失去了生命。他卻發現自己正在排隊！慢慢地，他到了文書桌旁，登記過后，他就到了“另一個世界”。他在這里結識了一位模樣滑稽的老小孩——阿瑟。因為他倆都有沒有做完的事情，不能去天藍色的彼岸，所以阿瑟偷偷帶著哈里溜回了人間。哈里學會了怎么用意念控制東西。他跟校友道別，用意念指揮圓珠筆，向他的姐姐——雅丹傾訴自己長久以來隱匿的心聲……之后他如釋重負地返回了“另一個世界”，跟阿瑟和他的媽媽一起奔向了偉大的生命之地——天藍色的彼岸……

英國作家艾利克斯.希爾所作的《天藍色的彼岸》一書，似乎讓我找到了答案……

其實，死并不可怕。死就是生命的終點，每個人最終的歸宿。只要你珍愛生命的每一天，當死亡來臨就時便能坦然面對、做到笑對死亡。讓死神嚇不倒你，你也就不枉此生了！

生，說到生，當一個人呱呱墜地時，就是生的開始。你能活在這個大千世界，就算是是命運之神眷顧了你。因為，命運有幸選擇了你，命運賜予了你生命，注定了你生的權利，也就給予了你一個在人世間嶄露頭角的機會。你不要以為你理所當然該擁有生的機會和權利。既然生的命運降臨到你頭上，你也就應該肩負命運所賦予的使命，活出

個樣子！不能虛度此生，到頭來白白在世間走一遭！

所以，在短暫的一生中，我們要好好利用光陰、把握機會！光陰固然寶貴，但機會總是是留給有準備的人。如果不舍棄時間來為隨時都有可能降臨但又稍縱即逝的機會做好充分準備，成天都在該不該做、怎樣做中糾結，讓時光悄無聲息地從你的指縫間、嘆息中溜去，誤了自己的前程……與其這樣，還不如快刀斬亂麻，調整好自己狀態，利用光陰既把握好每一個屬于自己的機會，又展示了真我風采，何樂而不為？

另外，在有生之年，你的字典里千萬不要有“怨恨”二字。怨恨這個罪惡累累的詞，本來在人們心中是蕩然無存的。偏偏有些心胸狹窄的人在與別人有矛盾時自己做不到淡然無火氣、不能將心比心，導致自己一直都深陷怨恨的“泥潭”無法自拔。其實，何必橫眉冷對？只要有一顆真誠、寬容的心，有什么怒火澆滅不了，有什么冤仇無法化解？千萬不要帶著你的怨恨讓太陽下山！

人的一生很短暫，我們要走的路卻很漫長……

感謝經典名著《天藍色的彼岸》，它給予了我很多很多……

2011年5月22日陳泓達作于家中

第二篇：小集小學班主任培訓計劃

小集小學

2012年班主任培訓方案

為全面提高我校班主任整體素質和能力，打造一支理論素質高、業務能力強的班主任隊伍，根據《豐南區教育局班主任培訓計劃》及教師隊伍建設的有關文件精神，結合我校實際，制定本計劃。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持以人為本，以創建“和諧、奮進”班集體為目標，通過組織班主任學習、培訓、參觀考察和交流展示等活動，提高班主任理論素質，增強業務能力，努力打造一支思想過硬、師德高尚、業務精良、銳意探索、敢于實踐、有特長、有內涵的專家型班主任隊伍。

二、培訓目標

1.理論素養目標：使每位班主任熟知教育法律法規，自覺依法施教；有較高的理論修養和思想水平，為人師表；具備較豐富的現代教育理論、心理學及心理健康教育等班級管理知識。

2.專業技能目標：使每一位班主任都能夠謀劃并組織好班級文化建設，在以下幾個方面具有較高的專業技能：組織班會的能力，組織開展班級主題活動的能力，協調各學科教師促進學生 全面發展的能力，協調家長及對家長進行家教指導的能力，科學細致管理班級的能力，以學生為本、充分調動學生積極性、發揮學生主觀能動性的能力，轉化后進生 的能力，利用各種資源形成教育合力的能力，對學生及家長進行心理輔導的能力，以及具有良好的心理素質、幽默的工作藝術、創新的工作方法、良好的個人行為習慣和豐富的知識。

三、培訓對象

1.在崗班主任培訓。對現任班主任進行崗位培訓。

2.骨干班主任研修培訓。對擔任班主任工作時間長、取得一定經驗，并

在校內外產生廣泛影響的班主任開展研修培訓。

四、培訓周期

一年為周期，分層次組織班主任參加培訓，確保在崗班主任全員參加，人人達標。

五、培訓原則

1.針對性原則

針對小學生身心發展特點、規律和班級管理工作的特點和要求，開展班主任培訓，重點針對“班級文化建設、后進生轉化、班干部的培養與使用、班級活動、家訪工作以及協調班級任課教師”等方面的工作技巧，進行有針對性的培訓。

2.實踐性原則

從 班主任工作的實際出發，針對班級建設和學生管理等現實問題，在理

論先行的基礎上，培訓關口前移，在班主任工作實踐中開展崗位實踐評比活動。通過“班主任征 文、案例分析、主題活動設計、主題班會評比”等實踐交流、評比活動，提升班主任基本素質。同時，適時召開班級管理現場會，實施典型帶動。

3.創新性原則

針對新形勢下班主任工作的特點和要求，積極創新班主任培訓的內容、方式、方法、手段和機制。緊密結合不同地域班主任工作的鮮活經驗，通過

集中培訓和個人研修相結合、面授輔導和現代遠程教育手段并舉、專家引領與課題帶動互動的形式,不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

六、培訓內容、培訓方法

(一)個人研修(2012.3-2012.4)（2012.9-2012.10）

1.法規學習：學校組織班主任進行教育法律法規的學習，增強依法施教、依法育人的自覺性。學習形式以自學為主，學習篇目為：《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業道德行為規范》、《中(小)學班主任工作暫行規定》。自學結束后，每位教師撰寫1篇不少于1000字的學習體會。

2.理 論提升：組織全體班主任研讀理論書籍，汲取有益經驗。結合工

作實際，從《新時期中小學班主任培訓教程》、《教育家論教書育人》、《做一個聰明的教師—案例點評》、《小學班主任》、《班主任智慧教育—案例專題》、《問題學生教育方案—與厭學孩子的心靈對話》等書籍中選擇一本或多本進行精讀，吸取精華，學以致用，做到理論與實踐相結合。自學結束后，每位教師撰寫1篇不少于1500字的學習體會。

3.骨干升華：學校結合工作實際，為校級骨干班主任選擇提升職業品位、創新管理方法等方面的書籍，拓展骨干班主任的視野，全面提升骨干班主任整體素質。同時，校級骨干班主任必須結合自身工作經驗及學習心得，撰寫不少于3000字的校級骨干班主任經驗材料上報教育局，教育局將對各校骨干班主任的經驗材料進行評審，并進行網上交流。

4.心理學進修：鼓勵教師積極參加心理健康教育進修學習，考取國家級

心理咨詢師證書。凡獲得國家級心理咨詢師證書的班主任，在理論業務考試中免考相關心理學內容，崗位考核合格者每學期享受500元的班主任特殊津貼。（教育局培訓計劃規定）

(二)學校培訓(2012.3-2013.1)

1.交流培訓：學校每兩周組織一次以提升個人素質為主題、包括后備班

主任參加的班主任經驗交流會，通過組織“讀書感悟、班務管理案例分析、班級管理經驗、班會設計方法、家訪的技巧、與學生交流的體會”等工作經驗交流，提升班主任工作的技能和水平。

2.理論輔導：學校每月至少組織1次 專題理論培訓，由學校領導、骨干

班主任，針對學校班級管理中的實際問題，對全體班主任進行“學生心理學及問題學生心理干預、如何建設健康 向上班集體、如何建立良好的師生關系、如何當好小學班主任、如何做好新時期的家訪工作”等專題理論輔導，解疑釋惑。學校每月將講座的電子稿上報教育局。

3.課題研究帶動。學校以“提升班級管理水平”為主題，依據學校實際

確定研究課題，提升班主任素質，提高班級管理的實效性。每個學校要有一個總課題，總課題下可設臵幾個子課題，由班主任分組承擔子課題研究任務。3月20日前各校將本單位班級管理的總課題、子課題以及課題責任人名單報教育科。

4.網上交流：建立班主任培訓網絡平臺，利用校園網開展班主任經驗材

料、優秀主題班會設計以及優秀班級活動等，進行網上交流學習。

5.組織班主任技能大賽，以賽促訓。分層次、分階段組織開展班主任素

質大賽，通過演講、主題班會設計、案例分析、設疑解答、才藝展示等各項

內容的評比，促進班主任基本素質的提高。

活動安排：

1、三月份，九月份，法規學習。學習形式以自學為主。學習篇目：《中華

人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業道德行為規范》等。自學結束每位教師撰寫1篇不少于1000字的學習體會。

2、四月份，十月份，理論提升。組織全體班主任研讀理論書籍，吸取有益經驗。從《新時期中小學班主任培訓教程》、《教育家論教書育人》、《做一個聰明的教師—案例點評》、《小學班主任》、《班主任智慧教育—案例專題》、《問題學生教育方案—與厭學孩子的心靈對話》等書籍中選擇一本或多本進行精讀，吸取精華，學以致用，做到理論與實踐相結合。自學結束后，每位教師撰寫1篇不少于1500字的學習體會。

3、期末，骨干升華。校級骨干班主任必須結合自身工作經驗及學習心得撰寫不少于3000字的校級骨干班主任經驗材料上報教育局。進行網上交流。

4、交流培訓。每兩周組織一次。

5、理論輔導。每月組織一次。輔導人員：學校領導、骨干教師。

6、課題研究。每月組織一次。

7、網上交流。利用校園網隨時進行網上交流學習。

8、組織班主任技能大賽。期末。

2012、3

第三篇：2018小集村小學安全工作計劃

2018小集村小學安全工作計劃

小集村小學 2018年3月

2018小集村小學安全工作計劃

一、指導思想：

新學期學校安全工作堅持以學校工作計劃為中心，堅持“安全第一，預防為主”的原則，圍繞依法治校，創建平安和諧校園的目標，進一步加強責任意識，明確工作責任，完善管理制度，努力探索創新工作，不斷鞏固成果，積極建立學校安全工作的長效機制。

二、工作目標：

健全制度、完善預案、加大演練力度，加強安全工作管理，狠抓落實，將工作做深、做細、做實，確保師生安全。要深入開展安全宣傳教育和應急演練，把開展學生“安全教育日、綜合宣傳月、消防安全宣傳日”作為安全教育的重要載體，進行宣傳教育活動。嚴格執行學校突發公共安全事件報告制度，完善校園安全聯防制度和督促檢查制度，深入開展學校及周邊治安綜合治理。開展反邪教警示教育和毒品預防教育，開展心理健康教育。要全面構建學校安全工作保障體系，切實維護校園及周邊環境安全。

三、具體措施：

(一)健全安全管理制度。

1、推進依法治校工作。推進依法治校，創建平安校園工作是我校安全工作的核心目標，我校將繼續健全學校安全工作機構，落實工作人員，安排專項經費，改善工作條件，強化保障措施，把創建工作持久開展下去。

2、強化意識，落實責任。建設和諧校園，確保師生安全是辦好讓人民滿意教育的根本保證。我校歷來都把安全工作擺在各項工作的首位，“逢會必講”，牢固樹立“推動發展是第一要務，確保安全是第一責任”的觀念，做到責任落實，人人有事管，事事有人管。

3、完善制度，細化措施。

①依照國家法律法規的要求，學校將繼續完善學校安全管理的具體管理制度辦法，全面制定對各類安全隱患排查、記錄、整治等具體措施。認真總結近年學校安全工作經驗，探索根源，提出對策，創新解決，努力提高安全工作水平。

②把保障校園完全的措施融入學校日常管理工作中，注重過程，突出細節，落實到位，嚴格考核。繼續強化“定人定崗定時”的辦法，規范崗位落實細節。

③結合學校工作重點分解、細化各項要求。

(二)加強教育，突出重點

1、完善安全教育的陣地建設。

(1)安全制度上墻，開辟專門的安全辦公場所，提高師生安全意識，突出安全在學校工作中的重要作用，利用環境育人。

(2)充分發揮國旗下講話、告家長書、安全教育系列手冊、電視廣播、安全教育宣傳欄、健康與教育專欄等宣傳陣地的作用，積極有效開展學生的安全教育工作。

(3)各班級堅持每周兩次安全教育，并做好記錄，要求全面展開工作，避免疏漏。

2、加強安全教育實效。努力提高學生安全教育的針對性和實效性，切實做好安全教育進教材、進課堂、進頭腦，著力培養學生的以人為本，“關愛生命、關注安全”的理念，增強安全自護意識，提高安全行為能力。創造濃郁和諧的平安校園，形成良好的育人環境。

3、充分結合，突出重點。安全教育的形式應力求豐富多彩，注意實效，為進一步落實“安全第一，預防為主”的方針。

①學校將與家庭充分合作，通過開家長會，分發節假日學生安全管理致家長書，與家長簽訂安全管理責任書等形式，共同為學生創造安全、健康的學習生活環境，確保學生人身安全;

②學校將繼續配合相關部門分析情況，制定措施，整治校園周邊的小賣部的食品衛生管理、地下網吧、游戲廳、道路交通等事關學生身心健康的一切環境問題，確保學生身心健康不受傷害。

③學校將進行法制教育宣傳，提高未成年人法制意識，利用學校校園網的“教育咨詢在線”及學校“心理咨詢室”開展心理健康教育，應對外部環境變化。

④增設班級安全員，對安全員進行培訓管理，讓安全員成為學校安全工作的得力助手和安全保壘。

(三)督促落實，和諧平安。

在各級政府統一領導下，學校將協同相關職能部門，加強對學校安全的綜合治理，明確分工，落實責任，加強溝通配合，強化檢查督促和具體指導，做好日常監管工作，完善齊抓共管的工作格局。學校各部門積極運用各種手段和途徑，在全校師生員工中創造性地開展安全宣傳教育活動，在開展教育活動中要區別對待、分類指導、因人制宜、防止形式主義、注重工作實效。

為了使安全工作能落到實處，我們切實把安全工作納入學校領導班子的議事日程，納入到學校的整體工作計劃之中。學校制定了普法、綜合治理工作計劃，專門強調安全工作，從而做到年初有計劃，月月有安排，季度有檢查，半年有考核，年末有總評。在日常管理工作中，學校各級領導利用每周一次校務會議，強調安全工作，及時排查安全隱患，落實整改，確保安全工作的不斷落實。

第四篇：小集小學科學實驗室工作計劃

小集小學科學實驗室工作計劃

（2012-2013學）

一、指導思想 堅持科學發展觀，深化教育改革，深入推進素質教育，適應新課程改革中實施的新課程標準，小學科學實驗室工作計劃。在科學教學中貫徹素質教育，貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，提高科學任課老師的師德水平和業務能力，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。進一步讓科學教學成為實施素質教育的重要陣地。重點培養學生創新精神、自主探究、實踐等能力，切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科，引起學生對學科學、用科學的興趣。

二、主要任務、目標 按國家教委頒布的新課程標準開齊開足實驗教學課程，實驗開出率盡量達到100%，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力和提高學生的科學素養。

三、工作措施：

1．繼續強化安全意識，確保實驗室安全 確保實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查滅火器材及其他設備，建立管理責任人自查，實驗室組織抽查的安全檢查制度，工作計劃。強化安全意識。以實驗室安全責任人為主，在學校領導關心支持、學生配合下，確保實驗室全年不出現各種安全事故。

2．保質保量完成實驗教學任務 實驗教師要精心準備實驗，保證教學任務順利完成，教學效果良好。不斷學習新課程標準和一些有關業務方面的雜志等，拓寬專業口徑，不斷提高業務素養。加強素質教育，提高教育質量。培養具有創新精神、實踐能力的學生。

3．積極作好實驗室日志、計劃等的填寫和管理 加強對儀器設備的管理、維護，做好對低值易耗品的管理。作好平時實驗日志的填寫。做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、整理工作。

4．完成儀器設備購置工作 努力完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本儀器設備購置，充分考慮學校和學科發展趨勢，堅持結合實際，適當超前，防止積壓浪費情況的發生。

5．加強自制教具在教學中的重要作用 本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地，科學角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與科學科學探究的全過程，培養學生的動手操作能力、創新能力。

6．重視發揮電教手段，優化組合。科學教學中要優化組合教學手段，努力提高投影、計算機多媒體等電教手段在教學中的使用率，豐富學生的感性認識，在培養和提高學生的思維能力的過程中發揮積極輔助的作用。

四、其他相關工作

1．每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室的用電設備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

2．作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作。

3．不足之處，另行補充。總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好過度期的教學，激發每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創造性的教學研究，為提高科學學科的教學質量而共同努力。

第五篇：小集小學少先隊活動室介紹

小集小學少先隊活動室介紹

來到我們的隊室，就是來到了一個紅色教育基地。首先介紹少年先鋒隊組織象征性標志。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。

隊旗上面雕刻著少先隊的入隊誓言，象征著少先隊員在中國共產黨的指引下茁壯成長。

我們的標志：紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩帶它和愛護它，為它增添新的榮譽。

我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。

我們的呼號：“準備著：為共產主義事業而奮斗！”回答：“時刻準備著！”少先隊隊章為我們少先隊工作指明了方向；

學習隊史更激發我們少先隊員熱愛少先隊，熱愛國旗、黨旗、隊旗的情感，為自己身為一名光榮的少先隊員而感到自豪。

此時，您看到的是新中國四代領導人

1949年9月10日，毛澤東主席在百忙之中為少年兒童題詞“好好學習”；在此９年前，他在延安為紀念兒童節題詞“天天向上”。

“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；“計算機的普及要從娃娃抓起”??鄧小平同志的一件件題詞、一次次講話，無不凝結著黨和國家對孩子們的一腔摯愛和殷切希望。

“自學、自理、自護、自強、自律，做社會主義事業的合格建設者和接班人”；星星火炬，代代相傳 ——一句句話語、一件件題詞，依然能夠讓人感受到江澤民等黨和國家領導人對孩子們的那份關切，那份深情??

“把廣大少年兒童培養成為德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人”??黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央堅持以人為本，促進科學發展，不斷把我國少年兒童事業推向前進。“勤奮學習，快樂生活，全面發展”這是胡錦濤總書記對我們的殷切希望。