第一篇：太湖雙語學校招聘教師

太湖雙語學校招聘教師

太湖雙語學校是是一所集小學、初中為一體的全寄宿、高品質九年一貫制學校，也是太湖縣唯一一所九年一貫制民辦學校，學校位于太湖縣教育園區，交通便利，占地面積128畝，校舍建筑面積20000平米，學校基礎設施齊全，教學設施先進，生活設施完善。快速發展中的太湖雙語學校現招聘學科老師。

一、招聘基本條件

1、師德良好，愛崗敬業，責任心強，有較強的工作能力，身體健康。

2、小學老師具有專科及以上學歷，初中老師具有本科及以上學歷，師范類專業畢業，專業對口，口頭表達能力強。

3、能勝任小學、初中教育教學工作，能擔任班主任工作，愿意在雙語學校長期工作。

二、招聘崗位

1、語文：初中語文2名。

2、數學：初中數學2名。

3、英語：初中英語2名。

4、歷史：初中歷史1名。

5、物理：初中物理2名。

6、化學：初中化學1名。

7、舞蹈：專業舞蹈老師1名。

8、音樂：音樂1名。

三、待遇：

1、學校安排食宿。

2、依據《太湖雙語學校教師工資待遇辦法》執行（學校工資待遇包括基本工資、崗位工資、課時工資、考核工資、獎勵工資、特殊津貼、福利等組成）。

四、招聘程序

1、應聘人員憑畢業證、教師證、身份證等相關證件（獲得榮譽的帶榮譽證書）和自薦材料（材料本人手寫）到太湖雙語學校報名（或者通過電子郵件報名），并填寫應聘意向表。

2、學校對應聘人員進行初審，符合招聘條件的人員，學校電話通知面試（編寫教案、說課、上課、演講、答辯）。

3、一經錄用，簽訂聘用合同，每位新老師須參加崗前培訓。

4、時間安排：即日起報名，面試時間另行通知。

5、報名地點：太湖雙語學校郵箱：thshuangyu@163.com

電話：0556—5695606***（程老師）

2011年11月10日

太湖雙語學校

第二篇：雙語學校教師安全教育責任書

雙語學校教師安全教育責任書

防范勝于火災，責任重于泰山”的安全意識，為了牢固樹立“隱患險于明火，切實保障師生安全和學校穩定，杜絕各類安全事故的發生，真正構建和諧、平安校園，特與各班級負責人和各科任教師簽訂安全教育責任書。

一、責任對象與分工：

1、各班級班主任：負責所在班級學生的安全教育與管理。

2、科任教師：負責當堂學生的安全教育與管理。

3、護校值日教師：負責值日當天校產安全

二、責任目標與措施：

1、加強對安全管理的組織領導。學校成立安全工作領導小組，班級要建立安全監督崗，對安全管理工作高度重視，常抓不懈，做到有部署、有檢查、有督辦、有整改、有總結，分工負責，各負其責，層層把關，環環落實，確保學校工作萬無一失。

2、共同建立健全學校安全防范體系。按照上級的規定，全面落實學校安全管理工作，完善各項安全工作制度和管理細則，切實加強學校的安全保衛工作，積極配合派出所等部門加強對學校安全工作的監督和指導，共同做好學校安全工作，做到制度化、經常化、社會化，努力建立起適合本校實際的安全防范體系。

3、加強對學生的安全管理和教育，定期組織學生學習安全常識，開展安全知識競賽，不斷增強學生的安全意識，提高安全防范能力。

4、加強對校舍、教學設備設施的定期檢查與維修，全面清查安全狀況，及時根除安全隱患。

5、積極配合衛生防疫部門加強學生常見病、傳染病防治。

6、加強對課堂學生安全管理，特別是室外活動課、實驗課、體育課、勞動課，科任教師要清點學生人數，強調規范操作，確保學生安全。

7、嚴肅跟車紀律，認真負責，確保學生安全回家。

8、加強家校聯系，對有特異體質、特殊病史、特殊情況的學生情況定期調查摸底，并及時和家長取得聯系，共同制定安全防范措施，防患于未然。

9、嚴禁任何形式的體罰和變相體罰學生的行為。

三、獎懲規定與說明：

1、對出現安全責任事故的責任人，嚴肅追究責任，實行一票否決，如造成經濟損失還應承擔相應的經濟賠償。對因工作不力，出現重大安全事故責任人由上級有關部門處理。

2、責任書自簽字后生效，有效期為一學期，如遇責任人變動，接替人員責任書繼續生效，本責任書一式二份，簽字后雙方各執一份。

校長簽字：責任人簽字：

2013年2月22日

第三篇：太湖學習材料

語文科最后十天沖刺備課策略

一、計劃性

二、記憶性內容要強化

三、系統化回顧

四、查缺補漏

五、想象模擬訓練

六、輕松上陣

考場忠告

一、相信第一感覺

二、把握時機

三、注意審題

最后十天沖刺復習計劃

一、每天早晨背誦《考試說明》要求必背古詩文

二、5月29日磨卷，根據考試卷找出自己錯誤原因，并思考備考對策

三、6月1日再次熟悉近三年安徽卷，明確考試思想、目的，了解考試載體，有針對性地解決問題。

四、6月3日，高考考場答題指導，高頻考點搶分技巧指導。

五、6月5日，自由復習，回答學生提問。

六、自信迎接高考。2015高三數學考前7天復習思路

再次研讀考試說明

應該認真的對照考試說明，梳理我們高中階段的一些知識點，不要存在知識的盲區。比如說我們前幾天做過一次考試，考到一個方差問題，這個問題在考試說明里面是B層次的要求，由于我們復習過程當中，同學和老師對這個概念涉及的少，突然考到的時候有一些比較優秀的學生好像這個也忘了，答對率比較低。還有其他在考試說明里面要求還比較高，但是在復習中好像考慮的少的題目，這是知識盲區，大家不要忽視。如果你忽視了這些，可能會出現考試緊張。

堅持作解題訓練

適當的做一點題，不要手生。如果這一星期不做題，光歸納梳理知識，會在考場上突然感覺到手生，計算得也慢。建議每天要適當的做一點數學題，不要做太難的題，一個是復習一下基礎知識，一個是鍛煉熟練程度。我給大家建議有這么幾種類型的題：一個是考試說明的樣題要認真研究，既然是樣題，就是為大家復習知識和方法所必須的。第二要認真做一下13年和14年高考試題，13、14年的高考試題應該從難度上還是被大家所認可，從考察的知識點和方法上還是比較合理的。既然保持平穩過渡的話，我們平時無論各個區的模擬考試題還是學校里考的題，在試題的難度上和計算量上略大于高考的題目，你體會一下高考要求，感覺一下高考試題的難度把握還有計算量的要求會找到一種感覺，比較容易樹立信心。

不放過自己的易錯題

前一階段各次模擬考試和學校的考試同學們做的題出錯的地方，這些題要么是你知識上的漏點，要么是你方法上可能掌握得不太熟，要么是當時考試的心態不太好，沒有處理好這個問題等等。這也集中了表現出一點，出錯的地方就是我們在高考考試里邊要注意避免的，不要把這一種錯誤帶到高考考場上。高考之前做一做這個工作相當于照鏡子，找一找自己的缺點。這樣就能夠把自己原來所犯的錯誤通過最近幾天的復習在高考之前消滅。

注意心態調整

調整好心態。這個很重要。因為很多同學考試都有一種緊張的心理。實際上考試的時間都是兩個小時，考試的難度對同學們都是公平的，遇到不會的題大家都一樣。我也感覺難，別人感覺難，別人不會的題目你要能做好，你就能夠勝出。如果別人心態好，我自己緊張，結果就是落后于別人了。

做最后的考前應試技巧指導

好的成績和基礎是高考獲得高分的必備條件，可是如果在考場上不注意應試技巧，也有可能前功盡棄。所以在考試前，應該做必要考試技巧的指導，作為考生也應該自己在心里好好總結一些常用的應試實用技巧。

高三數學備課組 2015年5月27 太湖 最后10天高三英語復習備考策略

為了使有限時間內的復習效益達到最大化，必須要講究復習策略。我任務做到以下幾點很重要：

1．回歸基礎。通過回歸基礎，整理鞏固基礎知識，使學生找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺，用最充實的感覺來增強自己的信心，整理鞏固基礎知識可通過以下途徑來實現。

（1）整理詞匯表

結合平時對高考詞匯表聽寫的實際情況，高考前夕對整理詞匯表，既能復習詞匯又能鞏固短語，為答單項填空、短文改錯、書面表達等直接考查詞匯的試題打下堅實的基礎。更重要的事，高考閱讀理解生詞多、長句多，出現大量對詞匯直接或間接考查的試題，因此高考前夕整理詞匯表可助考生掃清閱讀障礙，順利闖過閱讀關。整理詞匯表時考生可按字母表一一落實單詞的用法。主要從拼寫、詞性、詞性的變化、詞義、同義近義詞、意混詞匯區別、短語來落實單詞用法，這樣既能掌握當前詞匯的用法，又能把握當前詞和其他關系詞的區別，從而增加詞匯量，擴充知識面。整理詞匯表時考生應當把握重點詞匯的重點用法，并將其和高考試題連接起來，以便增強復習的針對性和提高命準率。（2）清理語法重點難點

高考前夕的語法復習也很重要，這階段的語法復習不必面面俱到，應圍繞重難點和高考常考點進行清理。在復習這些重難點及高考常考考點用法時，也可將其用法與高考考點聯系起來進行，通過對常考題型的訓練，從而把握高考試題的考查規律。

2． 認真對待每一次練習，分析錯誤原因，查漏補缺；合理安排時間、尋找自己答題的最佳切入點。老師講評試卷時，看看老師的分析和自己有什么不同，及時分析錯誤的原因并做出特殊符號或者記入自己的錯題本，以便考前回顧時有據可查，并且避免下次出現同樣的錯誤。另外答題時合理安排好時間，高考試卷的安排一般是從易到難，所以做題時也是一般按題目順序做，只要時間安排合理，最后檢查試卷的時間是足夠的。但問題不是絕對的，每個人掌握知識的情況不同，答題的模式也不是一成不變的。有的同學遇到難題后就一心要把它做出來，忘記了后面還有很多題等著要做，浪費了太多的時間，造成心理上的緊張，許多能夠做的題，因為沒有時間就不能做了。正確的方法是先易后難，合理分配時間。最后必須安排5～10分鐘的時間進行檢查。

3．適當做做近幾年的高考題。高考試題愈來愈趨向于能力考查，命題方式更是靈活多變不但檢驗考生對知識點的掌握，更是對考生學習方法和學習能力的一次全面考查。因此，在距考試還剩一個月的時候，應利用這段時間試著做做近幾年的高考試題。但要注意，做高考試題不是單純的硬記每到試題的語境，更不是機械地死記答案，而是要學會找出每道試題的切入點，從中總結命題立意和命題手法。

4．適當背誦一些短文和范文。

英語學習的重點是模仿，而不是理論分析。而背誦和模仿是密不可分的，對提高寫作水平很有效，尤其是對篇章結構和常用句式應多留心和思考，切忌對范文死記硬背和考試時生搬硬套。

5.每天堅持做2—3篇閱讀理解。在高考英語試題中，閱讀理解是整套試卷所占分值最高的部分。其他試題如完形填空、任務型閱讀甚至寫作都和閱讀有關；因此，在沖刺階段每天堅持做2—3篇文章，熟悉不同的題材、體裁文章的寫作思路，提高閱讀速度，掌握一些答題技巧。高三物理最后一階段備考計劃

高三復習進入最后階段，高考前備考至關重要，在繼續綜合訓練（或套題訓練）的同時，必須重視以下幾個問題。

一、做到“四個回歸”： 1.回歸考綱。2.回歸課本。3.回歸基礎。4.回歸錯題。

二、每天保證8小時睡眠，切忌盲目做題。

三、提高效率：做題需總結技巧

考試不僅是知識的考察，也是速度的考察。

“每種題型，都有一些解題的方法。”大家在平時做題的過程中，就要有意識地進行鍛煉和歸納總結。

四、學會幾種減壓方式

1.飲食減壓。2.運動減壓。3.轉移減壓。4.環境減壓。5.睡眠減壓。6.過渡減壓

四、幾點忠告

忠告一：統覽試卷這一過程需要10分鐘左右。粗略將試題分為難、中、易三類，先易后難，可以穩定情緒。

忠告二：四先四后即先易后難，先熟后生，先高后低(對同一水平的題目，時間不夠的情況下，先做分數高的)，先同后異(前后有相同類型的題目，先做相同的部分)。

忠告三：分段得分難題應采取分段得分策略。高考閱卷中，老師們往往會睜大眼睛尋找考生的得分點。所以考生面對難題不要怕，寫幾步，不放棄步驟分。堅持到底、永不放棄。高考既是考知識、考能力，也是考心態，考身體。越到后面，越是考心態。高考考場上，是四分考知識，六分考心理。要排除一切干擾，堅持像過去幾個月一樣，注意安全，遵守紀律，凝心靜氣，埋頭學習。

太湖中學學習總結

——化學組

1、高三后期“穩定壓倒一切”，做好思想工作，通過引導、調節和干預，使學生平穩過渡到高考

2、后期訓練題量適當減少，難度適當降低，即做“中低檔”題為主；培養學生做題的信心，進一步提高做題能力；

讓學生整理好錯題，總結歸納知識點和考點；

3、做好近三年的安徽高考真題的歸類、梳理、講評、拓展工作，把握縱向和橫向兩個維度讓學生透過真題感知高考；

4、注重試卷評講的深度和廣度，透過試卷講評讓學生查漏補缺，避免囫圇吞棗的試卷講評；

5、用好考試說明，即把考試說明中的例題以及與例題相關的提醒匯總，編輯成試卷，讓學生定時訓練，教師精心點評；

6、讓學生回歸基礎和課本（要看書），進一步訓練學生答題的“規范性”

7、做好后期學生的后勤保障工作和心理輔導工作，譬如在飲食上給予營養餐.后期工作安排：

第一節：周考試卷評獎，學生查漏補缺

第二節：安徽省近三年高考真題2012年訓練與評講

第三節：安徽省近三年高考真題2013年訓練與評講

第四節：安徽省近三年高考真題2014年訓練與評講

第五節：安徽省考試說明例題訓練及其拓展——小題訓練

第六節：安徽省考試說明例題訓練及其拓展——綜合題訓練

第七節：回歸課本，查漏補缺，歸納總結，個別輔導。太湖中學學習交流及最后十天工作安排

經過幾天與太湖中學的老師們的交流，結合本校的實際情況，對于最后十天沖刺復習策略總結如下： 第一，注重學生心理的調整 第二，練習上的調整 第三，學習與生活的安排 1，回歸課本，回歸基礎。2，注重計劃 3，練模板 第1、2節磨卷

第3、4節，熟悉安徽高考 第5、6節，自由復習。高考政治沖刺復習：對照考點進一步補缺補漏

——太湖中學考前指導交流會

2015年5月26日下午濉溪二中與太湖中學就高考前七天如何教學進行了交流。太湖中學政教處主任、高三政治吳老師談到：

一、近一段時間要求學生要穩定，靜下心來。穩才能靜，靜才能穩，是學生保持良好的心態。教學中不宜加大難度，練習量不宜太大。

二、高考政治沖刺復習階段，應該讓學生對政治學科復習進行一個整體安排，回歸課本，著重對照考點進一步補缺補漏，做到單元、課、考點三個層面上的相應知識能做到清點復習，不留盲點；并懂得從某一層面上調用知識，且在調用中能做到三個層面進退自如。考生失分的另一個重要原因是審題不清。

三、從主觀題答題來說，主要有兩個基本要求：一是按題作答。考生要通過分析得出，首先要有菜，其次這個是放心菜，最后這個放心菜還不能太貴。這樣才針對問題完整、準確回答。二是按理作答，即按原理要求作答。當然，如何準確審題，需要考生就前階段教師復習和自己做過的主觀題的審題作一番歸納和總結。

四、針對訓練，規范作答。在最后階段，還應做些針對性的限時訓練，一是保持做題的感覺和速度，以免高考時試題做不完，同時，一定要安排好文綜試題的作答時間，且字跡清楚，選做題的題號一定要填涂正確，避免不必要的失分。二是有目的、有意識地提高審題和規范作答的能力。濉溪二中赴太湖中學學習啟示

濉溪二中 高三歷史備課組

唐若義 劉偉

2015年5月26日下午與太湖中學老師和領導座談，有一下幾點感受：

一、高三最后十天學生要減輕心理壓力、調整到最佳的應試狀態。班主任和老師要多觀察學生的情緒變化，多一份微笑，少談高考，盡可能的釋放壓力。

二、最后的訓練要降低強度和難度，回歸教材和基礎，增強學生的自信心，輕松高考。

三、最后一周再做一遍近三年學科高考試題，老師在就重點和典型題型進行點評，使學生進一步做到心中有數，熟悉高考套路，做高考題時不緊張。

四、老師就一套試題規范化答題進行細致指導。

五、班主任就做好考前學生的各種準備工作進行指導。

2015年5月27日

第四篇：雙語學校工作總結

雙語學校工作總結

一年來，我校以“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”為辦學理念，以“辦人民滿意的教育，做學生喜歡的教師”為宗旨。以“走雙語之路，辦特色教育”為突破口。在中心校領導的關心和支持下，在全體教師的共同努力下，學校各項工作扎實有效，教學質量明顯提升，努力爭創學生喜歡，人民滿意的學校。下面從以下七個方面來總結我校一年來的工作，不足之處還望領導批評指正。

一、抓管理

1.建立健全規章制度，以制度約束人，結合學校實際，制定各種管理制度，教學管理、教師考勤管理、班主任管理、班極管理、學生管理、少先隊管理、少年宮管理、后勤管理、食堂管理、安全管理，通過制度的制定和落實，保證學校各項工作的正常順利開展。

2.將管理責任具體化，明確化。為此我們學校制定了《召陵區雙語學校教師責任一覽表》和《召陵區雙語學校領導班子公開承諾及領導帶班制度》。進一步明確教師在校該做的每一件事和領導班子的具體分工。形成全員為主，各負其責；養成為主，德育領先；教育為主，全面滲透；校長為主，協調一致的育人局面。

3.強化后勤管理。在學校后勤管理上我們一直牢記“管理就是服務”這個宗旨，奉行“師生就是上帝”的人本理念，明確各自職責，強化思想素質，以高度的責任感和主人翁意識做好全體師生的服務工作，努力創辦良好的工作環境和學習場合，給全體師生提供更為優質的服務。

4.認真做好學校財務預算，決算，核算和支出管理，認真執行財經紀律，嚴格遵守八項規定，用好手中的權利認真做好學校財務管理工作，讓學校的經費最可能大的用在學校發展和為師生服務上來。在財務管理方面，我們建立健全了財務管理規章制度成立了財務管理小組，大額支出超過3000元的報中心校領導，領導批準簽字后實施，及時做好校務財務公開，增加校務財務工作的透明度。學校的設備管理做到損耗維修降到最低限度。

二、抓教學

1.教學質量是學校工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風、學風，激發教師教的積極性和學生學的主動性，將教學常規變成教師自覺的行動。

2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到不備課不許上課。教師備課要建立在以學生發展為本的教學思想基礎上。要用學生的頭腦去思考，用學生的思維去備課，要做到“五備五有”。本學期我們學校在語文，數學這兩科率先在全區實行電子教案，老師集體備課。加強教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好了“備、講、批、輔、考、評”六個教學環節，優化教學過程。要求作業形式要多樣，要優化作業設計，提倡分層次留作業。在作業批改上，提倡“四要”“四必”即作業要精，質量要高，格式要嚴，批改要快；有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。

3.加強高效課堂研究。要圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織工作、如何調動學生學習的積極性、如何啟發學生的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。要求全體教師全部使用電子白板上課，提高課堂效率，減輕學生學習壓力。狠抓對課堂教學的過程管理，完善課堂教學的規范化要求，建立新型的教學管理制度，上課不遲到，下課不拖堂，教師不準隨意調課，不準隨意離開教室。課上教師語言規范，鮮明生動；嚴密系統，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴禁坐著上課。一年來，我們學校舉行了四次全校性的電子白板上課評課活動，以此來提高全體教師的課堂教學水平。建立聽課制度，評課制度，嚴格過程管理。全校教師要本著相互學習，相互激勵，相互提高，取長補短的態度，相互聽課。校長聽課不少于30節，業務校長、教導主任聽課不少于40節，其他教師聽課20節。

4.嚴把教學質量驗收關，本學期要認真安排好教學質量的驗收和評估工作，要把考試看作是對教師的教學和學生的學習雙邊活動效果的檢驗。要把考試當作激勵學生的手段，當作學習的加油站。

三、抓培訓

1.高素質的教師隊伍是實施素質教育的關鍵，是學校工作的主題。本學年我們學校狠抓教師培訓工作，我們做了“走出去，請進來”活動。一年來我們學校派出外地學習十幾人次，本地培訓70多人次。國家級外出培訓3人次，省級培訓13人次。通過培訓不斷開闊教師視野，提高教師教育理論水平，完善教師各方面的素養。

2.完善教師學習跟蹤評價體系，實行檔案化管理，每位教師都要確立個人學習和專業發展計劃，邊學習邊工作，使學習工作化，工作學習化。每學期完成一定量的學習記錄。

3.全校教師都要研究，解讀教育部頒發的各科《課程標準》，掌握新課程標準的內容要點，理解其精神實質，明確要求，通曉各科教改方向，目標和任務。開展好每周一次政治學習，業務學習，學校提倡、鼓勵教師網上教研、學習和研討，開拓交流范圍，獲取最新知識。

4.堅持教學反思，反思中有教師成功的經驗，也有失敗的教訓。反思是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。學校要求每位教師定期寫好教學反思，集中成冊編成學校刊物《小荷成長》，歸檔存放。

四、抓師德

教師是人類靈魂的工程師，教師的勞動具有以人格塑造人格的特點。實施素質教育，教師是關鍵。加強師德建設，培養一支又紅又專的教師隊伍，是召陵區雙語學校帶有戰略意義的重要舉措。召陵區雙語學校全體教師一直以來都把師德看成是為師之魂，為師之本，在教育教學的過程中，不斷提高師德水平，完善自身素質，樹立起為社會主義建設而育人的觀念，刻苦鉆研理論，認真學習業務，以自己淵博的學識和高尚的品德傳授和影響學生。

1.要堅持和完善教師政治、業務學習制度，學習《教育法》、《教師法》及《教師職業道德規范》，提高教師的政治思想和職業道德修養。促進教職工講職業道德、盡職業責任、精職業技能、守職業紀律、看職業實效，落實育人工作。

2.建立師德建設的考評監督機制。為了充分發揮教師職業道德考評和社會監督的作用，提高教師職業道德水平，我校對教師的進行考評，對教師德表現和工作實績的進行綜合檢查，激勵和督促教師提高自身素質、認真履行職責。在考評時，我們把教師職業道德考評看是教師考評的重要內容。我校依據教師職業道德考核測評標準，建立起了個人自評、教師互評、學生評價、家長評價和組織評價相結合的師德考評機制。這樣既可確保學校師德考評工作落到實處，不流于形式；同時又有利于發揮教師、學生、家長和組織等方面的監督作用。

3.要嚴格遵守《十條禁令》和《教師師德規范》，要樹立終身學習的思想，要不斷增強自身的品德修養，要用愛心、真心、良心賞識每一位學生，要了解所教的每一位學生。要關愛每一個學生，善待每一位家長，珍惜每一天時光，做好每一天工作，把師德、師能和師藝結合起來，進一步端正教育思想，更新教育觀念和學生同心、同行、同樂。

4.嚴禁校內外收費補課，嚴禁向學生推銷任何商品資料。不準隨意接受家長的宴請，不在上課時間佩戴手機，不準體罰和變相體罰學生，不準有侮辱、歧視學生的言行，對重大師德問題依然實行“一票否決”，對違紀教師要嚴肅處理。

5.強化全員服務意識。教師要對學生傾注全部愛心，多用鼓勵、贊許、肯定等形式，建立融洽和諧的師生關系，實現從批評缺點到激發優點，從尊重知識到尊重學生的轉變，最大限度的保護、調動、激發學生的興趣性、積極性、創造性和主動性。

本學年，我校舉行了一系列的活動提高教師的師德修養。學校舉行了以“我身邊的好老師”為主題的征文演講比賽；學校舉行“我為學校獻一計”的征文活動；舉行老師“中國夢、我的夢”征文活動；學校舉行了“教師的責任”征文活動。并對被推薦到校刊的文章的老師進行表彰。

五、抓安全

1.安全工作要警鐘長鳴，我們學校要求全體教師要把安全工作放在心上、抓在手上、落實在行動上。要嚴加管理，嚴格監控，做到日排查，月總結。2.學校設立安全教育專題宣傳欄，定期對師生進行安全知識教育。要建立安全防范責任制，要結合身邊的事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學生的交通，活動，體育課等校內的安全，工作要保持高度的警惕，足夠的認識，要長抓不懈。

3.在安全管理上，校長負總責，具體抓，專人管，人人都是管理員。門崗值班落實到人，簽訂安全責任書，實行安全責任追究制。重點抓好食品安全，校車安全，住宿生安全和學生上下樓梯安全確保學校，教師，學生的人身安全。一年來，我們學校安全演練做了兩次，全校性的安全教育做了兩次，學校沒有發生一起安全責任事故。

六、抓活動

1.學校做到了有計劃，有組織，有安排的少年宮活動。本學年我們學校開展了三個大的項目，一二年級學生的經典誦讀，三四五年級學生的葫蘆絲，五六年級學生的武術。軍樂隊、電子琴、書法、繪畫、舞蹈、合唱6個小項目的活動。學校全體學生參與，每周一到周四下午3點50---4點50分一個小時的活動，大大的提高了學生的課外生活，鍛煉了學生的能力，開闊了學生的視野，培養了學生的特長。我們的目標是在雙語學校畢業的每一個學生都要掌握一到兩個特長。

2.有計劃地開展好學校重大節日活動和學校的各項活動。一年來我們學校開展春季田徑運動會，感恩節孝敬父母活動、六一兒童節文藝匯演、慶祝國慶節教師節活動、元旦文藝匯演、拔河比賽、跳繩比賽及各種演講比賽等。讓學生在活動中成長，在活動中求知，在活動中得到教育，同時也給他們的童年留下美好的回憶。

七、抓家校聯系

家庭是學生的第一學校，父母是孩子的第一任教師。學校和家庭共同承擔著教育孩子的責任和義務，學校的教師和家長的關系就是一種同事和朋友的關系。學生的時間大部分還是在家庭中度過的。家庭教育對孩子的教育和影響很大。只有學校、教師與家長取得強有效地溝通，并進行真誠的合作，才取得家校教育的合力，產生良好的教育效果。我們學校具體做法是：

1.每學年，我們學校都要進行四次家長問卷調查，兩次學生問卷調查，一次走訪學生家庭，多層次、多角度、多方位地了解信息，征求意見，較好形成學校、家庭、社會為一體的教育網絡。

2.學校定期或不定期地召開全體學生家長會和班級家長會，向他們匯報教育的新形勢、新政策、和學校的辦學情況，共同探討教育的熱點和難點問題，讓更多的家長了解學校，理解教師，共同關注孩子的健康成長。

3.做好家長開放日活動，讓家長深入了解學校，了解學校教師。同時讓更多的家長共同參與學校管理和監督，本學年我們學校利用家長委員會成功解決了學生校服和學生教輔資料的問題。

一年來在我們全體師生的共同努力下，學校先后被召陵區教科體局評為特色教育創新獎；召陵區教科體局家校聯系先進單位；召陵區教科體局行風建設先進單位；“我喜愛的一本書”演講比賽一等獎 ；召陵區教科體局安全工作先進單位；召陵區教科體局規范化學校驗收先進單位；姬石鎮教育教學綜合評估先進單位；召陵區教育體育科技文化藝術節特等獎； 廉政建設演講比賽市級二等獎；召陵區師德師風先進單位；召陵區優秀少先隊集體榮譽稱號。

成績已經說明過去，在實際的工作中，我們學校還存在一些不足的地方。

1.辦學條件還有待進一步改善，城鄉教育還存在一定差距。2.仍需加強師德教育和業務學習，增強教師責任感，提教師升業務水平，提高學校教育教學質量。

3.學生思想道德建設和養成教育工作還需進一步加強。

2014年—2015年上期

工作總結

召陵區雙語學校 2015年2月2日

第五篇：雙語學校2014—2015學工作總結

今年，我們重視以人為本，以學生的終身發展為基礎，以學校理念，創新，進步為主題的工作，團隊合作，銳意進取，加強學校管理，密切關注教學質量，增強內容的開發，樹立良好的社會形象。

一，學年的主要工作

1，創新管理機制，實行雙線管理。設立7個管理中心，落實責任，明確責任落實管理工作。加強過程管理，檢查和評價管理作為垂直線，將管理部的主要職責作為水平線，實施縱向和橫向雙線管理。

2，實行求真教育。結合實際學校，管理求實，教學把握，教育為本，質量第一，突出運行學校的特點。

3，舉辦第二次真實杯教學技能競賽系列活動。學校在初中加強組成教學，在小學加強組成教學。舉辦了第一屆雙語杯英語文化節，經典故事與我成長故事游戲，經典閱讀比賽的主題，進一步創造學者階層和學者的校園氛圍

4，教師隊伍建設，形成教師工作室，發揮主導作用模范。我的學校設立了馬玉芝班級事務兩線管理，Dou Yan語言 文字課程，徐曉梅數學樂趣等六個教師團隊。除了團隊五個層面的工作經驗，團隊領導在經驗分享，問題探索，自我成長，交流促進和全面滲透的過程中開展了一系列獨特有效的活動。2015年6月24日，縣教師工作室建筑工地將在我校舉辦，我校已經做了一個典型的經驗。

5，發展道德教育課程，開展活動教育人民。開發課程，以及同時開發課程和教育活動，以促進課程的發展。，六個課程已成為我校傳統道德教育工作的亮點。

6，學校家庭委員會繼續發展，工作在前線。堅持家長進校園工作，家長上班，辦公室宿舍，宿舍管理，共同管理午餐，餐廳監管，家長進教室，家長幫助農場，參加家長關注的重點是監督，豐富學校的教育內涵，教學和教育團隊，增強家庭學校的互動和交流。成為山東省中小學家長委員會建設示范學校，今年縣家委會將在我的成功 學校舉行。我學校的國家委員會的結果，國家獎，在縣教育工作會議獲得了縣的認可。

7，突出教育藝術，發展藝術校本課程，實施班級閱讀，實施教育質量。發展集團體操，自學成才，有氧運動，以水為靈感的校本藝術課程，形成教師綠色合唱。設立46個特殊課程，參加2000多名學生。今年多次為縣市領導到訪學校提供現場，高度肯定，特別是城市的基礎教育現場將由市的老師觀察，反應是巨大的。

8，促進文化領導，提高師生素質。精美的制作精美的美麗，不同的主題的金色童年，陽光少年，幼稚的飛翔，青春綻放，梅蘭竹菊，學術墨水押韻等七條文化走廊;仔細構思了文化素養教育內容的設計。

9，校園電視的建立。校園新媒體靜靜地進入我們的生活，錄制四個校園新聞和四個校園電影。精致的網頁，多元化的論壇，通訊和豐富多彩的節目將進入我們的日常校園生活。10，舉辦了一個好的老師故事報告。領導心靈，提升精神，創造一個團隊 取得進步，積極進取的教育氛圍。

11，在我的心靈選擇和獎勵展示，創新形式和內容，全面展示我們學校教師的個性魅力和藝術成就上，舉辦了第二位好老師，贏得領導，父母和社會一致認可和贊譽。

12，主持街頭游戲，精心組織開幕式，充分展示了我們藝術教育，教育和街道領導的成果，充分肯定了。13，安全網格管理，建設安全校園。學校按照學校工作領域的領導，干部和師師的分工，312名教師分配到學校上班，夜班，道路隊伍，公務，上學，校車值班，活動值班，值班，學校檢查，安全設備檢查等38個職位。

14，加強后勤支持，確保教育教學活動的順利開展。自去年以來，建立生活管理中心，不再安排文化教師值班宿舍，實行全職員工和義務干部管理宿舍制度。利用學校教育儲備，嘗試打造有機蔬菜基地，逐步實現學校餐廳全部提供無公害有機蔬菜的目標。

過去一年，以促進縣教育形象為目標，充分發揮雙語學校窗口的作用，已收到諸城，安丘，榮成，河北，河南，甘肅，浙江，鄒城，高密，其他省份和代表團外 2014年10月15日，國家義務教育平衡發展監督評價小組對我校的基本工作標準進行了驗收。監督組對學校建筑，設施，藝術教育，選修課，教師工作室，校園文化和運行水平高度評價和充分肯定。

該縣第二屆家庭委員會年會和工作會議;濰坊市基礎教育實驗學校第二批課題;縣小學教育教學工作現場;縣工作室主辦論壇和雙語學校工作室經驗交流;縣城安全網格管理站點將。

過去一年，學校足球隊，手隊，田徑隊在縣城，城市比賽中贏得了幾個獎項，取得了優異的成績。16人被評為縣政府成就獎，7人被評為縣優秀教師，1人提供市級公開班，2人榮獲濰坊市優秀班級老師，2人被評為市級教學專家，2人公認為濰坊市優秀教師。2015年中期，入學353人，入學55人，總人數408人，一舉超過400人，入學率達到66.78％，繼續保持在縣內第一梯隊的前列，縣測試和最終測試成績綜合收成，學校素質和父母滿意度迅速提高。

學校被授予山東省清潔食堂，學校是國家道德教育示范學校;城市地震科學示范學校;臨泉縣2014教學與教育先進單位;臨泉縣2014金融工作先進單位等。