第一篇：太湖學生作文大全

太湖學生作文

作文是經(jīng)過人的思想考慮與語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是關于太湖學生作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【篇一：美麗的太湖】

我的家鄉(xiāng)蘇州，旅游勝地極多，尤其是太湖，更吸引了無數(shù)的中外游客，前來觀光旅游。

太湖美，美就美在太湖水。

清晨，薄霧籠罩著太湖，湖面上好象下起了蒙蒙的細雨，又似披著一條輕柔的紗巾。遠看，那一只只白帆，就好像是一個個白點兒，在水上飄動。偶爾，還能聽見漁人捕魚之時的吆喝聲。

霧散了，太陽出來了。陽光照射在波光粼粼的太湖上，太湖好似一條條五彩的絲帶，不停地扭動著纖細的腰肢。這時，你可以清楚地看見湖中心的那個島嶼。那座小島叫“三山島”，也叫“烏龜島”，因為它的形狀好象烏龜，而且是由三個小島組成的，故此而得名。翠綠的小島，襯著碧波蕩漾的太湖，使太湖更加美麗動人。刮風了，太湖上波濤洶涌，浪花兒一個接一個的涌上岸灘，很是壯觀。風停了，太湖又好像一面大圓鏡，更是迷人。

夕陽下的太湖更是美不勝收。太湖一會兒是金的，一會兒是紫的，一會兒是橘紅的，一會兒又是藕荷色的……它時時刻刻變化著色彩，讓人看得眼花繚亂。漸漸地，夕陽收起了光芒，但是在那最后的一刻，它又把所有的光輝都灑給了太湖，太湖便成了名副其實的“紅湖”。

太湖不僅景色優(yōu)美，物產(chǎn)也十分豐富。

有一首歌中這樣唱道：“水上有白帆，水西有紅菱，水底魚蝦肥。”太湖盛產(chǎn)“三白”，即：白魚、白蝦與銀魚。如果你有幸到太湖游玩，只要在膝蓋深的湖水中，拿一個塑料袋隨便一舀，就能把魚舀進你的袋子里。這“三白“味道鮮美，營養(yǎng)豐富，所以在星級的大酒店里也很受歡迎。

如果我是一位畫家，我一定用最美麗的色彩把太湖畫下來；如果我是一位作曲家，我一定要用最動人的音樂譜寫一曲《太湖頌》：如果我是……

【篇二：蘇州的太湖】

蘇州，你了解嗎？無論，你是一位剛來蘇州不久的外鄉(xiāng)人，還是就像我一樣土生土長的蘇州人；不管，它在你印象里是粉墻黛瓦的小橋流水，還是華麗都市，還是先來看看我心中的蘇州吧！

濃縮、飽含著蘇州特色的古老園林，雖然也具有著許多與眾不同之處，但，我終究還是喜歡這東方水城中的自然風光—太湖。

汽車開上那好似白色蛟龍，又如長長串起一座座小島的鎖鏈的太湖大橋，眼前呈現(xiàn)著的便是那一望無際的太湖了。波光粼粼的湖面上白帆點點，碧藍的天空漂浮著朵朵白云，遠處，水天一色，清風徐徐，使人更加心曠神怡！

車，停在了穿過大橋不遠處的道路上。我們登上快艇，向三山島飛馳而去，不一會，便抵達了三山島。這兒可是個月月開花，季季結果，尤如世外桃源的好地方呀。登上島上有名的蓬萊亭，放眼望去，山清水秀，八百里太湖，盡收眼底。這里不僅風景美麗奇異，四面環(huán)水，而且還盛產(chǎn)水果，酸甜可口的楊梅、品質超群的白玉枇杷，令人垂涎三尺的橘子……一到秋天，橘子紅了，走進茂密的果林，滿山遍野的橘子似個個小燈籠一樣，掛滿樹梢，非常漂亮。我隨手摘了下一個，瞬時，清香撲鼻而來，剝一囊吃在嘴里甜中帶酸，令人回味無窮。

當你走累了，可以在湖邊找一家農(nóng)家飯店坐下，一邊欣賞著湖光山色，一邊享受著農(nóng)家美味：太湖三白，銀魚、白魚、白蝦，還有許多不知名的野菜。

我愛美麗的太湖，更愛我的家鄉(xiāng)－－蘇州。

【篇三：太湖美作文】

聽爸爸說過太湖很美，卻沒去過，這個暑假我去蘇州玩，真的去了我夢寐已求的太湖。

初到太湖，正值炎炎夏日，陽光曬得湖水波光粼粼。湖水倒不像湖水，反而如一面巨大的鏡子，水天一色，湖清水凈。近看湖畔有許多盛開的睡蓮緊貼在湖面上，還有許多不知名的小魚在睡蓮旁自由的嬉戲。透過稀稀疏疏的蘆葦叢，能隱約看見一些漁船停泊在湖邊，漁夫們肯定已經(jīng)忙碌完，外出打完魚回來了，在家里過著愜意的生活。遠看云霧繚繞。湖面上聳立著一座座連綿起伏的群山，群山青翠欲滴，一定鳥語花香，遠遠望去湖光山色，依山傍水，一切切都是那么風景如畫，一碧萬頃。據(jù)說那是我國碧螺春的生產(chǎn)地，那地方山清水秀，沒有被環(huán)境污染，是碧螺春的生產(chǎn)圣地。“笛……笛……”汽笛長鳴，引頸張望，一艘艘貨輪排成一列，宛如一條長龍，浩浩蕩蕩正駛向遠方。太湖運載了蘇州人民的資源，更運載了蘇州人民的希望。

看到這些，我才讀懂太湖。

“太湖美呀太湖美，美就美在太湖水。”被蘇州人親切地喚為母親河的太湖水哺育了姑蘇兒女，澆灌了江南沃土，更滋潤了蘇州人的精神世界。

【篇四：太湖風光美如畫】

太湖之大位于我國五大淡水湖的第三位，它面積達6萬多公頃，也就是有兩個香港那么大，它穿越了無錫，蘇州，湖州，杭州這四大地區(qū)，它使我們的生活更加豐富多彩。

10月1日，我家親朋好友共14人懷著輕松愉快的心情去游覽蘇州西山的太湖。

這一天，陰雨綿綿，烏云陣陣，太湖上雪浪滔天，顯得更加浩瀚無邊，別有一番壯闊的美。

第二天，晴空萬里，陽光明媚，太湖的景色壯麗無比，陽光灑在水面上，水面上波光粼粼，好象無數(shù)的金子在跳躍，湖水的顏色是一塊一塊的，一片藍色，一片綠色，一片白色，好像是一條輕柔的絲綢。

我們的駐地就在太湖邊，清晨我們在湖堤漫步，好清新的空氣約！平靜遼闊的湖面上，彩色的霞光在跳躍，茂盛的水草在飄搖，遠處帆影點點，水鳥群群。啊，我從來沒有見過這樣的美景！清澈的湖水中，我看見一群苗條的小魚排著隊緩緩地游來游去。我用腳重重地踩了一下水泥地，它們就像電光一樣四散游開，眨眼就不見了。

“嘎嘎嘎”一陣清脆的叫聲傳來，我們順著聲音望去，只見一只只頑皮的小野鴨正在湖面上歡快地游著，它們一會兒比賽游泳，一會兒把頭悶在水里，那清脆而又透亮的聲音傳向遠方。遠處，青青的山連綿起伏，就像一條等待時機騰飛的臥龍。

我不禁陶醉在這如畫的美景中了。

太湖不僅景色秀麗，而且物產(chǎn)豐富。太湖里都是寶貝，太湖“三白”：白蝦，銀魚，白魚，味道鮮美，馳名中外，珍珠，貝殼，蓮藕，雞豆子更是應有盡有。俗話說“靠山吃山，靠水吃水”，太湖勤勞的人民在沿街擺滿各種特產(chǎn)，價廉物美，我們喜滋滋地買了許多回家。

我真羨慕太湖邊的人民，因為他們每天能看到美麗的太湖，還能盡情享受太湖的禮物。

太湖真美，我愛太湖！

【篇五：蘇州的太湖】

我的.家鄉(xiāng)無錫，物產(chǎn)豐富，風景秀麗是個人見人愛的好地方，大家一定知道在我們無錫有許多特產(chǎn)，其中有人稱太湖“三白”的白魚、白蝦、銀魚。這太湖“三白”所生活的水域，正是鼎鼎大名的太湖：太湖美，美就美在太湖水，這優(yōu)美的水質，哺育著太湖岸邊的人民。

春天，陽光明媚，一陣陣清風吹來，湖面上泛起了片片漣漪，在清澈見底的湖水中有一條條小魚，有的在悠閑自得的嬉戲玩耍；有的張著那好奇的大眼睛望著外面那美麗的景色；有的聽著劃船人優(yōu)美而又動聽的曲子，都被陶醉了。

夏天，烈日當空，驕陽似火，知了在樹上叫著：“熱死了！熱死了！”這時，到太湖邊去走走，散散步是你的最佳選擇，一陣陣清涼的風迎面吹來，使人感到心情舒暢，不在受夏天地折磨，再吃一支棒冰，那真是絕妙的享受。

到了“金秋十月，丹桂飄香”的秋天，在碩大的太湖旁的一棵棵桂花樹都開花了，你劃著小船聞到從岸邊飄來的淡淡的清香，使人感到心曠神怡，好似來到了人間仙境神奇無比。這時，也是我們太湖“三白”的出產(chǎn)期，我們又可以大飽口福了。

冬天，下起了鵝毛大雪，在太湖旁點燃一堆篝火，大家圍坐在一起，一邊燒烤食物，一邊狂歌勁舞真是其樂融融，感受到了大自然賜給人類的溫暖。

無錫真不愧被稱謂“魚米之鄉(xiāng)”，太湖更是名不虛傳！

【篇六：我愛太湖】

茫茫太湖36000頃，集雄偉、秀麗于一身。兼巨蘇州園林之精巧與杭州西湖的神韻，步步有景，如入仙境。太湖湖域開闊，水位極淺，約為兩米。景點包括：黿頭渚、梅園、三國城等，但，我最喜歡的景點要數(shù)太湖。太湖美就美在太湖的水。

我們首先來到淡水珍珠博物館。在那里，我看到了有許多蚌，上面栓著線，沉入水中，是管理人員精心培育6、7年的大蚌。我們還看到了“殺蚌取珠”的現(xiàn)場表演。只見管理人員拿著大三角蚌，把刀放在大蚌的“嘴里”，使勁一拜，“嘎”的一聲，蚌就被辟成了兩半。“哇”一聲聲驚嘆聲傳入了我的耳朵。只看見，管理人員把蚌殼上的肉包弄開，一顆顆晶瑩而又純潔的珍珠映入了我的眼簾，“哇噻”！我不由得尖叫了起來，因為這是我第一次看見真的珍珠。啊！我多么想要一個啊！哪怕是一顆小小的珍珠！老天保佑我，只見管理員把一粒粒珍珠從蚌肉中取了出來，說：“這次，為了迎接大家，我們中國水產(chǎn)科學院淡水魚業(yè)研究中心要送給你們一個小小的禮品，看誰的運氣好！”只見她把取到手粒的珍珠，“嘩”的一下全撒在桌子上，我們就“呼”的一下，全都搶珍珠。幸好，我們拿到了兩顆圓圓的珍珠，潔白圓滑。淡水珍珠是太湖一絕。

在淡水珍珠博物館，我增長不少知識：珍珠不僅有白色的、粉色的，而且還有紫色的與黑色的。其中黑色的珍珠最罕見了，也是最寶貴的了，珍珠越圓滑，質量等級越高。

我們坐上游船遠望，感覺有一種心胸開闊、眼前霎時明亮了的感覺。碧綠的湖水中，還帶著幾條活蹦亂跳的小紅魚。它們一看見我，好像也想當人，游遍祖國世界各地。真不愧是音樂里的“藍天白云青山綠水，還有清風吹斜陽”。輪船游過太湖三島，也稱烏龜山，如神龜靜伏水面，恍如“蓬萊仙島”。島上玉宇瓊樓，石窟靈通，林木蒼翠……處處美倫美奐，給我留下了“疑在畫中，猶在鏡里”的難忘記憶。

我愛太湖，那如詩如畫的美景，會在我腦海最深處的記憶中永留。

【篇七：蘇州的太湖】

太湖，一個美麗的濕地景區(qū)。暑假里，我就與爸爸媽媽妹妹，一起去了太湖游玩。

剛到門口，我就迫不及待的與妹妹奔上前去，欣賞美麗的太湖風光。長長的木吊橋“咿呀咿呀”的唱著老掉牙的歌，耳邊不時傳來嬉戲聲與汽艇的突突聲。

我們走上木橋，橋兩旁是一些纖細的蘆葦微風吹過，蘆葦就像是一個個穿著綠色連衣裙的小姑娘。攀爬而上的紫杜鵑則成了美麗的裝飾品。蘆葦門乘著微風，扭動著纖細的腰肢，好像在歡迎我們的到來。蘆葦旁有一池白荷，白色花瓣的頂尖有層胭脂淡淡的彌漫開來，像是小姑娘羞紅了的臉蛋。一朵朵荷花競相開放，帶點亭亭玉立的溫柔。這不禁讓我想起一首詩“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。荷花與蘆葦互不相讓，好像在開選美大賽，而憨厚的荷葉則成了她們最忠實的觀眾。

“看大船！”妹妹的歡呼聲把我從美麗的景色中拉了回來，望向那飛馳的快艇。只見那快艇向右側立，激起數(shù)米高的浪花，一會兒又想左側立。耳邊不時傳來興奮地尖叫。

我們乘了農(nóng)家船。農(nóng)家船行駛到太湖中央便停了下來。我坐在船頭，將腳伸進水里，一絲絲涼意蔓延上來，舒服極了，腳邊還不時有水草拂過……太湖真好玩，不僅有娛樂，還有美景，我下次還要來！

【篇八：太湖美，美在太湖水】

我的家鄉(xiāng)蘇州素有東方威尼斯之稱，是聞名中外的水城。

蘇州的水清清的，綠綠的，柔柔的，環(huán)繞蘇州的太湖更是體現(xiàn)了蘇州水城的魅力，有首歌里唱道“太湖美，美就美在太湖水”。太湖，遠遠望去，煙波浩渺，在陽光的照射下，波光粼粼的水面上好像灑滿了金子。

太湖的水真清啊！來到湖灘，那湖底的卵石清晰可見，有的像圓圓的一枚枚棋子，有的像形態(tài)各異的碧玉，有的像一個個橢圓的雞蛋……那清得沒有一點雜質的太湖水就在上面流過，讓人不由吟道“清泉石上流”。再看那伴隨著清清湖水與各種卵石的細沙，那可是太湖中特有的，捧一把，如同紫珍珠一般的透亮的沙子霎時從你的指縫間滑落，又迅速沉淀于水中，那水經(jīng)過沙的溫柔撫摸，顯得更清了，那沙經(jīng)過水的蕩滌，顯得更油亮了。

太湖的水真綠啊！遠遠忘去，那分明是一塊碩大無比的綠色綢段。微風輕拂，這緞子便隨風漾起層層細浪，越往遠處，這綠浪越密，直到水天相接處。春天，湖邊的蘆葦冒出綠芽，在與煦的春光下，它們迅速成長，不用多久，就成了大片大片的綠，這各色的綠把綠綠的湖水映襯得更綠了。

太湖的水真柔啊！柔得就像我們蘇州的少女。風平浪靜的日子，那一望無際的太湖就是一面晶瑩透亮的鏡子，靜靜地浮在湖面上，湖中大大小小的島嶼，緩緩劃過的帆船倒映在水中，真像一幅清幽的山水畫。偶爾，一兩只白鷺輕巧地浮掠過水面，伴隨著幾聲悅耳的鳴叫。即使是有風的日子，在太湖邊長大的我們都知道，那風兒激起的浪花拍打在湖邊的岸灘上，一點也不驕橫，而是一首舒緩又有節(jié)奏的小夜曲。

太湖，你用甘甜的乳汁哺育著蘇州兒女，太湖，你用清冽的泉水滋養(yǎng)著蘇州兒女。每當想起你，那甜美的歌聲就回蕩在耳邊，“太湖美，美就美在太湖水”……

第二篇：太湖寫景作文

太湖寫景作文1

當我第一次來到無錫這個美麗的城市，太湖這個地方的景色把我深深地吸引住了。

星期天，舅舅帶我和媽媽到太湖去游玩。到了太湖，我才發(fā)現(xiàn)以前我看到的湖水和太湖根本不能相提并論。這里的水清澈見底，清得可以看見水中的水藻和游魚，游魚在水中玩耍嬉戲，偶爾有一兩只游魚躍出水面，好像在向我們介紹它們居住的地方有哪些美景似的。陽光撒在水面上，水面上波光粼粼，就像一塊巨大的鏡子在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，水面上偶爾有一兩只小船輕輕地駛過，生怕驚醒了太湖的美夢。水面上最惹人喜愛的當然是那美麗的荷花了，荷花的顏色可多了，有黃色、粉色、紫色千姿百態(tài)，婀娜多姿，高大直立的荷葉像一把把被風吹翻的綠傘，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

湖邊的石頭形態(tài)各異，有的像彎彎的月亮，有的像公雞這里的山連綿起伏，群山兀起，就像一位位昂首挺胸的戰(zhàn)士守衛(wèi)著太湖。一陣微風吹過，岸邊的小草隨風起舞。樹木也被風吹得發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在歡樂地歌唱。遠處飛來了幾只可愛的小鳥，小鳥一會兒喝水，一會兒嘰嘰喳喳地歡叫，好像在贊美水。岸邊的垂柳把自己長長的頭發(fā)放人湖中梳洗，除了垂柳之外，岸邊還有一座亭子，亭子的頂部有一個小圓球，下面有四根石柱支撐著亭子，兩邊還有涼椅供人們休息。

湖水周圍的倒影一齊擁向湖心，仿佛就要撲跌下來，這里的天是那么藍，山是那么青，遠遠望去，就像一幅美麗的畫卷。

我愛美麗的太湖，愛這里的山和水，我更愛那美麗的大自然！

太湖寫景作文2

太湖之大位于我國五大淡水湖的第三位，它面積達6萬多公頃，也就是有兩個香港那么大，它穿越了無錫，蘇州，湖州，杭州這四大地區(qū)，它使我們的生活更加豐富多彩。

10月1日，我家親朋好友共14人懷著輕松愉快的心情去游覽蘇州西山的太湖。

這一天，陰雨綿綿，烏云陣陣，太湖上雪浪滔天，顯得更加浩瀚無邊，別有一番壯闊的美。

第二天，晴空萬里，陽光明媚，太湖的景色壯麗無比，陽光灑在水面上，水面上波光粼粼，好象無數(shù)的金子在跳躍，湖水的顏色是一塊一塊的，一片藍色，一片綠色，一片白色，像是一條輕柔的絲綢。

我們的駐地就在太湖邊，清晨我們在湖堤漫步，好清新的空氣約！平靜遼闊的湖面上，彩色的霞光在跳躍，茂盛的水草在飄搖，遠處帆影點點，水鳥群群。啊，我從來沒見過這樣的美景！清澈的湖水中，我看見一群苗條的小魚排著隊緩緩地游來游去。我用腳重重地踩了一下水泥地，它們像電光一樣四散游開，眨眼就不見了。

“嘎嘎嘎”一陣清脆的叫聲傳來，我們順著聲音望去，只見一只只頑皮的小野鴨正在湖面上歡快地游著，它們一會兒比賽游泳，一會兒把頭悶在水里，那清脆而又透亮的聲音傳向遠方。遠處，青青的山連綿起伏，像一條等待 時機騰飛的臥龍。

我不禁陶醉在這如畫的美景中了。

太湖不僅景色秀麗，而且物產(chǎn)豐富。太湖里都是寶貝，太湖“三白”：白蝦，銀魚，白魚，味道鮮美，馳名中外，珍珠，貝殼，蓮藕，雞豆子更是應有盡有。俗話說“靠山吃山，靠水吃水”，太湖勤勞的人民在沿街擺滿各種特產(chǎn)，價廉物美，我們喜滋滋地買了許多回家。

我真羨慕太湖邊的人民，因為他們每天能看到美麗的太湖，還能盡情享受太湖的禮物。

太湖真美，我愛太湖！

太湖寫景作文3

我們乘著船，蕩漾在太湖之上。

我曾見過波濤洶涌的黃河；也見過詩意綿綿的西湖，卻從沒見過太湖這樣的水。太湖的水真綠呀！綠得像一塊碧綠的翡翠；太湖的水真美呀！美得讓游在水里的魚兒都陶醉了；太湖的水真靜呀！靜得讓你感覺不到船在前進，岸在后移。這樣的太湖，不禁讓人想到一首當?shù)氐拿窀琛短馈贰疤姥剑溃谰兔涝谔?/p>

太湖中間有座不高的山，它叫黿頭渚。黿，代表“龜”的意思，遠遠看去，這座山就像一只大烏龜，馱著山上的樹木。黿頭渚山上有一座像烏龜?shù)牡裣瘢@個雕像它有龍頭龜身虎爪魚尾，它還有一個美好的喻意：向烏龜投錢，投中龍頭可以財源滾滾，投中龜身可以健康長壽，投中魚尾可以做事不后悔，投中龜爪可以招財進寶。有非常多游客紛紛拿出錢扔向烏龜，以求好兆頭。

黿頭渚還有個壯觀的景象：銀河。傳說孫悟空當年大鬧天宮時，因為王母娘娘開蟠桃會卻沒請他，他十分生氣，就把天上的銀河打了下來，落到了這里。銀河從山上流下來，就像一條瀑布，大家都說：“銀河之水天上來”，還真是從天上流下的水呀！

我們又進入了道家的廟里，道家在廟里修了一個三十三米高的玉皇大帝塑像，里面還有各種天上的神，站在玉皇大帝左右，他們神情嚴肅，手拿各種兵器，奇形怪狀。這里有十層高，涂了五花八門的顏色，媽媽說，彩色可以辟邪。

坐著小船，蕩漾在太湖之上，再次回眸那黿頭渚，一片濃綠現(xiàn)在眼前，真是“船行碧波上，人在畫中游”。再見，太湖，我還會再來！

太湖寫景作文4

太湖之大位于我國五大淡水湖的第三位，它面積達6萬多公頃，也就是有兩個香港那么大，它穿越了無錫，蘇州，湖州，杭州這四大地區(qū)，它使我們的生活更加豐富多彩。

10月1日，我家親朋好友共14人懷著輕松愉快的心情去游覽蘇州西山的太湖。

這一天，陰雨綿綿，烏云陣陣，太湖上雪浪滔天，顯得更加浩瀚無邊，別有一番壯闊的美。

第二天，晴空萬里，陽光明媚，太湖的景色壯麗無比，陽光灑在水面上，水面上波光粼粼，好像無數(shù)的金子在跳躍，湖水的顏色是一塊一塊的，一片藍色，一片綠色，一片白色，就像是一條輕柔的絲綢。

我們的駐地就在太湖邊，清晨我們在湖堤漫步，好清新的.空氣約。平靜遼闊的湖面上，彩色的霞光在跳躍，茂盛的水草在飄搖，遠處帆影點點，水鳥群群。啊！我從來沒有見過這樣的美景。清澈的湖水中，我看見一群苗條的小魚排著隊緩緩地游來游去。我用腳重重地踩了一下水泥地，它們就像電光一樣四散游開，眨眼就不見了。

“嘎嘎嘎”一陣清脆的叫聲傳來，我們順著聲音望去，只見一只只頑皮的小野鴨正在湖面上歡快地游著，它們一會兒比賽游泳，一會兒把頭悶在水里，那清脆而又透亮的聲音傳向遠方。遠處，青青的山連綿起伏，就像一條等待時機騰飛的臥龍。

我不禁陶醉在這如畫的美景中了。

太湖不僅景色秀麗，而且物產(chǎn)豐富，太湖里都是寶貝，太湖“三白”：白蝦，銀魚，白魚，味道鮮美，馳名中外，珍珠，貝殼，蓮藕，雞豆子更是應有盡有，俗話說“靠山吃山，靠水吃水”，太湖勤勞的人民在沿街擺滿各種特產(chǎn)，價廉物美，我們喜滋滋地買了許多回家。

我真羨慕太湖邊的人民，因為他們每天能看到美麗的太湖，還能盡情享受太湖的禮物。

太湖真美，我愛太湖！

太湖寫景作文5

我的家鄉(xiāng)蘇州，旅游勝地極多，尤其是太湖，更吸引了無數(shù)的中外游客，前來觀光旅游。

太湖美，美就美在太湖水。

清晨，薄霧籠罩著太湖，湖面上好象下起了蒙蒙的細雨，又似披著一條輕柔的紗巾；遠看，那一只只白帆，就像是一個個白點兒，在水上飄動。偶爾，還能聽見漁人捕魚時的吆喝聲。

霧散了，太陽出來了。陽光照射在波光粼粼的太湖上，太湖好似一條條五彩的絲帶，不停地扭動著纖細的腰肢；這時，你可以清楚地看見湖中心的那個島嶼。那座小島叫“三山島”，也叫“烏龜島”，因為它的形狀好象烏龜，而且是由三個小島組成的，故此而得名。翠綠的小島，襯著碧波蕩漾的太湖，讓太湖更加美麗動人。刮風了，太湖上波濤洶涌，浪花兒一個接一個的涌上岸灘，很是壯觀。風停了，太湖又像一面大圓鏡，更是迷人。

夕陽下的太湖更是美不勝收。太湖一會兒是金的，一會兒是紫的，一會兒是橘紅的，一會兒又是藕荷色的……它時時變化著色彩，讓人看得眼花繚亂。漸漸地，夕陽收起了光芒。但是在那最后的一刻，它又把所有的光輝都灑給了太湖，太湖便成了名副其實的“紅湖”。

太湖不僅景色優(yōu)美，物產(chǎn)也十分豐富。

有一首歌中這樣唱道：“水上有白帆，水西有紅菱，水底魚蝦肥。”太湖盛產(chǎn)“三白”，即：白魚、白蝦和銀魚。假如你有幸到太湖游玩，只要在膝蓋深的湖水中，拿一個塑料袋隨便一舀，就能把魚舀進你的袋子里。這“三白“味道鮮美，營養(yǎng)豐富，所以在星級的大酒店里也很受歡迎。

假如我是一位畫家，我一定用最美麗的色彩把太湖畫下來，假如我是一位作曲家，我一定要用最動人的音樂譜寫一曲《太湖頌》：假如我是……

太湖寫景作文6

當我站在太湖邊，望著那茫茫的太湖，就不由想起了“包孕吳越”這幾個字的含義。太湖，以其浩浩三萬六千頃的博大，哺育了吳越文化，成為歷代文人墨客爭相吟詠的對象。太湖，你像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育了無數(shù)勤勞的太湖兒女。

清晨，太陽從東邊徐徐升起，太湖就像一位勤勞的母親開始忙碌起來。波光粼粼的湖面上，拖輪、機帆船、水泥船等大大小小、形狀各異的船只南來北往如穿梭，煞是好看。此時，太湖就像一位慈愛的母親，用她那寬廣的胸懷，把愛默默無聞地奉獻給兒女們。

春天悄然而去，夏日已經(jīng)來到。中午，天可熱啦！我約了幾個小伙伴去太湖游泳。哇！人可真多啊！喜愛游泳的人們迫不及待地跑向太湖。于是，太湖便熱鬧起來了。瞧著伙伴們無優(yōu)無慮地躺在太湖母親的懷抱里嬉鬧著，我心里也癢癢的。我趟著湖水，來到靠近岸邊的一塊大石上，靜靜地躺著。在徽風的吹拂下，湖水像搖籃一樣輕輕地搖著我，時而來一陣微波拍打著我，那么溫柔，那么舒服，就像是母親用手在撫摸著她的兒女。躺在太湖母親寬廣的懷抱里，什么優(yōu)愁、悲傷、煩惱，全都拋置于九霄云外了。我享受著這樣美好的感覺，身體不由自主地隨著湖水搖晃著，搖晃著……我似乎又回到了我的童年時代，我仿佛看到母親在輕輕地搖晃搖籃中的小寶貝，一邊還哼著那首動聽的“搖籃曲”。

媽媽常對我說，我們喝的、用的水都來源于太湖。我們離不開太湖，就像孩子離不開母親。

太湖，我的母親啊！您的胸懷是那樣的寬廣，您對兒女們是那樣無私地奉獻；您為人民提供生命之水，陶冶人民的品格；太湖，我的母親湖呀！您時時刻刻在啟迪著我怎樣生活，怎樣做人……

太湖寫景作文7

我的家鄉(xiāng)蘇州，旅游勝地極多，尤其是太湖，更吸引了無數(shù)的中外游客，前來觀光旅游。

太湖美，美就美在太湖水。

清晨，薄霧籠罩著太湖，湖面上好象下起了蒙蒙的細雨，又似披著一條輕柔的紗巾。遠看，那一只只白帆，就像是一個個白點兒，在水上飄動。偶爾，還能聽見漁人捕魚時的吆喝聲。

霧散了，太陽出來了。陽光照射在波光粼粼的太湖上，太湖好似一條條五彩的絲帶，不停地扭動著纖細的腰肢。這時，你可以清楚地看見湖中心的那個島嶼。那座小島叫“三山島”，也叫“烏龜島”，因為它的形狀好象烏龜，而且是由三個小島組成的，故此而得名。翠綠的小島，襯著碧波蕩漾的太湖，使太湖更加美麗動人。刮風了，太湖上波濤洶涌，浪花兒一個接一個的涌上岸灘，非常是壯觀。風停了，太湖又像一面大圓鏡，更是迷人。

夕陽下的太湖更是美不勝收。太湖一會兒是金的，一會兒是紫的，一會兒是橘紅的，一會兒又是藕荷色的……它時時變化著色彩，讓人看得眼花繚亂。漸漸地，夕陽收起了光芒，但在那最后的一刻，它又把所有的光輝都灑給了太湖，太湖便成了名副其實的“紅湖”。

太湖不僅景色優(yōu)美，物產(chǎn)也十分豐富。

有一首歌中這樣唱道：“水上有白帆，水西有紅菱，水底魚蝦肥。”太湖盛產(chǎn)“三白”，即：白魚、白蝦與銀魚。如果你有幸到太湖游玩，只要在膝蓋深的湖水中，拿一個塑料袋隨便一舀，就能把魚舀進你的袋子里。這“三白“味道鮮美，營養(yǎng)豐富，所以在星級的大酒店里也非常受歡迎。

如果我是一位畫家，我一定用最美的色彩把太湖畫下來；如果我是一位作曲家，我一定要用最動人的音樂譜寫一曲《太湖頌》：如果我是……

太湖寫景作文8

陽光燦爛的一天，我和朋友們一起去太湖迷笛音樂公園游玩。

在車上，我們談笑風生，不一會兒就來到了公園。公園有著紅色的城墻，尖尖的塔頂，城墻上長滿了青苔，真像童話中的城堡。樹木郁郁蔥蔥的，草地上開滿了五顏六色的鮮花，紅的像火一樣熱烈，黃的像金一樣耀眼，粉的像霞一樣艷麗，白的像雪一樣純潔……好像是給大地媽媽鋪上了一條花地毯。

一走進這座“童話城堡”，我們這群小家伙就像離弦的箭一樣沖進游樂區(qū)。我和小諾一起去玩“瘋狂老鼠”。玩“瘋狂老鼠”的人真多啊！我們只能排在后面。突然，一陣刺耳的尖叫聲從游玩的人群中傳來，我不禁往后退了幾步。輪到我們了，檢完票，我和小諾剛坐上車，就聽見“咣當”一聲，車子開動了。剛開始車子開得很慢，我覺得一點也不好玩，可車子下了斜坡就越開越快了，一會兒拼命地往左開，一會兒又拼命地往右開，一會兒拼命地往上開，一會兒又拼命地往下開，真讓人有一種要被甩出去的感覺。我覺得自己頭暈腦漲，直想吐，便在車上不停地喊道：“快停下來啊！快停下啊！”可車子仿佛沒聽見似的，繼續(xù)加快速度，最后我只能聽見耳邊“呼呼”的風聲、小諾的尖叫聲……突然，車子“咣當”一聲停住了。我一看，原來是車子到站了，我不禁長長地松了一口氣。下了車，我的腳還在發(fā)抖呢，軟綿綿的，就像踩在棉花上一樣，“瘋狂老鼠”實在是太刺激了。

接著，我們還去玩了咖啡杯、自控飛機、太空漫步、旋轉座椅……

快樂的時光總是短暫的，當我們坐上汽車，戀戀不舍地與公園告別時，心里卻還在想，有機會還要再來玩。

第三篇：追夢太湖作文

追夢太湖作文

追夢太湖作文

江蘇省無錫金橋雙語實驗學校新校區(qū)五年三班 賈雪榕

“江南好，風景舊曾諳。”太湖是鑲嵌在江南大地上的一顆璀璨的明珠，千百年來，太湖用她那豐富而純潔的乳汁哺育了千千萬萬的吳越兒女，創(chuàng)造了燦爛的太湖文明。

曾幾何時，一些人貪圖自己方便，經(jīng)常把生活垃圾倒進太湖。還有些工廠只顧自身的利益，不斷把污水排進太湖，太湖遭受著越來越嚴重的污染。有一次，我去太湖邊玩，看到太湖水很渾濁，湖上漂著大面積的藍藻。就在藍藻中，時而有一些魚兒，把頭伸到水面上搖晃著。還有幾條魚挺著雪白的肚子，在水面上翻滾著。它們好像在說：“這個水有毒啊！我們快不行了！”目睹著這一情景，我感到很痛心。

我家就住在太湖邊上，飲著太湖水，看著太湖景。>我的夢想是成為一名保護太湖生態(tài)的志愿者，我要向人們發(fā)出倡議：請自覺保護我們無錫的母親湖——太湖，為太湖找回往日的圣潔。我是一名江南晚報小記者，我要拿起手中的筆，撰寫保護太湖生態(tài)的文章，喚醒人們保護環(huán)境的意識。我相信，不久的將來，在我們的努力下，太湖的水將會變得更清，天空會變得更藍，湖邊會變得更加蔥綠。

指導老師：華曉珠

第四篇：太湖學習材料

語文科最后十天沖刺備課策略

一、計劃性

二、記憶性內(nèi)容要強化

三、系統(tǒng)化回顧

四、查缺補漏

五、想象模擬訓練

六、輕松上陣

考場忠告

一、相信第一感覺

二、把握時機

三、注意審題

最后十天沖刺復習計劃

一、每天早晨背誦《考試說明》要求必背古詩文

二、5月29日磨卷，根據(jù)考試卷找出自己錯誤原因，并思考備考對策

三、6月1日再次熟悉近三年安徽卷，明確考試思想、目的，了解考試載體，有針對性地解決問題。

四、6月3日，高考考場答題指導，高頻考點搶分技巧指導。

五、6月5日，自由復習，回答學生提問。

六、自信迎接高考。2015高三數(shù)學考前7天復習思路

再次研讀考試說明

應該認真的對照考試說明，梳理我們高中階段的一些知識點，不要存在知識的盲區(qū)。比如說我們前幾天做過一次考試，考到一個方差問題，這個問題在考試說明里面是B層次的要求，由于我們復習過程當中，同學和老師對這個概念涉及的少，突然考到的時候有一些比較優(yōu)秀的學生好像這個也忘了，答對率比較低。還有其他在考試說明里面要求還比較高，但是在復習中好像考慮的少的題目，這是知識盲區(qū)，大家不要忽視。如果你忽視了這些，可能會出現(xiàn)考試緊張。

堅持作解題訓練

適當?shù)淖鲆稽c題，不要手生。如果這一星期不做題，光歸納梳理知識，會在考場上突然感覺到手生，計算得也慢。建議每天要適當?shù)淖鲆稽c數(shù)學題，不要做太難的題，一個是復習一下基礎知識，一個是鍛煉熟練程度。我給大家建議有這么幾種類型的題：一個是考試說明的樣題要認真研究，既然是樣題，就是為大家復習知識和方法所必須的。第二要認真做一下13年和14年高考試題，13、14年的高考試題應該從難度上還是被大家所認可，從考察的知識點和方法上還是比較合理的。既然保持平穩(wěn)過渡的話，我們平時無論各個區(qū)的模擬考試題還是學校里考的題，在試題的難度上和計算量上略大于高考的題目，你體會一下高考要求，感覺一下高考試題的難度把握還有計算量的要求會找到一種感覺，比較容易樹立信心。

不放過自己的易錯題

前一階段各次模擬考試和學校的考試同學們做的題出錯的地方，這些題要么是你知識上的漏點，要么是你方法上可能掌握得不太熟，要么是當時考試的心態(tài)不太好，沒有處理好這個問題等等。這也集中了表現(xiàn)出一點，出錯的地方就是我們在高考考試里邊要注意避免的，不要把這一種錯誤帶到高考考場上。高考之前做一做這個工作相當于照鏡子，找一找自己的缺點。這樣就能夠把自己原來所犯的錯誤通過最近幾天的復習在高考之前消滅。

注意心態(tài)調整

調整好心態(tài)。這個很重要。因為很多同學考試都有一種緊張的心理。實際上考試的時間都是兩個小時，考試的難度對同學們都是公平的，遇到不會的題大家都一樣。我也感覺難，別人感覺難，別人不會的題目你要能做好，你就能夠勝出。如果別人心態(tài)好，我自己緊張，結果就是落后于別人了。

做最后的考前應試技巧指導

好的成績和基礎是高考獲得高分的必備條件，可是如果在考場上不注意應試技巧，也有可能前功盡棄。所以在考試前，應該做必要考試技巧的指導，作為考生也應該自己在心里好好總結一些常用的應試實用技巧。

高三數(shù)學備課組 2015年5月27 太湖 最后10天高三英語復習備考策略

為了使有限時間內(nèi)的復習效益達到最大化，必須要講究復習策略。我任務做到以下幾點很重要：

1．回歸基礎。通過回歸基礎，整理鞏固基礎知識，使學生找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺，用最充實的感覺來增強自己的信心，整理鞏固基礎知識可通過以下途徑來實現(xiàn)。

（1）整理詞匯表

結合平時對高考詞匯表聽寫的實際情況，高考前夕對整理詞匯表，既能復習詞匯又能鞏固短語，為答單項填空、短文改錯、書面表達等直接考查詞匯的試題打下堅實的基礎。更重要的事，高考閱讀理解生詞多、長句多，出現(xiàn)大量對詞匯直接或間接考查的試題，因此高考前夕整理詞匯表可助考生掃清閱讀障礙，順利闖過閱讀關。整理詞匯表時考生可按字母表一一落實單詞的用法。主要從拼寫、詞性、詞性的變化、詞義、同義近義詞、意混詞匯區(qū)別、短語來落實單詞用法，這樣既能掌握當前詞匯的用法，又能把握當前詞和其他關系詞的區(qū)別，從而增加詞匯量，擴充知識面。整理詞匯表時考生應當把握重點詞匯的重點用法，并將其和高考試題連接起來，以便增強復習的針對性和提高命準率。（2）清理語法重點難點

高考前夕的語法復習也很重要，這階段的語法復習不必面面俱到，應圍繞重難點和高考常考點進行清理。在復習這些重難點及高考常考考點用法時，也可將其用法與高考考點聯(lián)系起來進行，通過對常考題型的訓練，從而把握高考試題的考查規(guī)律。

2． 認真對待每一次練習，分析錯誤原因，查漏補缺；合理安排時間、尋找自己答題的最佳切入點。老師講評試卷時，看看老師的分析和自己有什么不同，及時分析錯誤的原因并做出特殊符號或者記入自己的錯題本，以便考前回顧時有據(jù)可查，并且避免下次出現(xiàn)同樣的錯誤。另外答題時合理安排好時間，高考試卷的安排一般是從易到難，所以做題時也是一般按題目順序做，只要時間安排合理，最后檢查試卷的時間是足夠的。但問題不是絕對的，每個人掌握知識的情況不同，答題的模式也不是一成不變的。有的同學遇到難題后就一心要把它做出來，忘記了后面還有很多題等著要做，浪費了太多的時間，造成心理上的緊張，許多能夠做的題，因為沒有時間就不能做了。正確的方法是先易后難，合理分配時間。最后必須安排5～10分鐘的時間進行檢查。

3．適當做做近幾年的高考題。高考試題愈來愈趨向于能力考查，命題方式更是靈活多變不但檢驗考生對知識點的掌握，更是對考生學習方法和學習能力的一次全面考查。因此，在距考試還剩一個月的時候，應利用這段時間試著做做近幾年的高考試題。但要注意，做高考試題不是單純的硬記每到試題的語境，更不是機械地死記答案，而是要學會找出每道試題的切入點，從中總結命題立意和命題手法。

4．適當背誦一些短文和范文。

英語學習的重點是模仿，而不是理論分析。而背誦和模仿是密不可分的，對提高寫作水平很有效，尤其是對篇章結構和常用句式應多留心和思考，切忌對范文死記硬背和考試時生搬硬套。

5.每天堅持做2—3篇閱讀理解。在高考英語試題中，閱讀理解是整套試卷所占分值最高的部分。其他試題如完形填空、任務型閱讀甚至寫作都和閱讀有關；因此，在沖刺階段每天堅持做2—3篇文章，熟悉不同的題材、體裁文章的寫作思路，提高閱讀速度，掌握一些答題技巧。高三物理最后一階段備考計劃

高三復習進入最后階段，高考前備考至關重要，在繼續(xù)綜合訓練（或套題訓練）的同時，必須重視以下幾個問題。

一、做到“四個回歸”： 1.回歸考綱。2.回歸課本。3.回歸基礎。4.回歸錯題。

二、每天保證8小時睡眠，切忌盲目做題。

三、提高效率：做題需總結技巧

考試不僅是知識的考察，也是速度的考察。

“每種題型，都有一些解題的方法。”大家在平時做題的過程中，就要有意識地進行鍛煉和歸納總結。

四、學會幾種減壓方式

1.飲食減壓。2.運動減壓。3.轉移減壓。4.環(huán)境減壓。5.睡眠減壓。6.過渡減壓

四、幾點忠告

忠告一：統(tǒng)覽試卷這一過程需要10分鐘左右。粗略將試題分為難、中、易三類，先易后難，可以穩(wěn)定情緒。

忠告二：四先四后即先易后難，先熟后生，先高后低(對同一水平的題目，時間不夠的情況下，先做分數(shù)高的)，先同后異(前后有相同類型的題目，先做相同的部分)。

忠告三：分段得分難題應采取分段得分策略。高考閱卷中，老師們往往會睜大眼睛尋找考生的得分點。所以考生面對難題不要怕，寫幾步，不放棄步驟分。堅持到底、永不放棄。高考既是考知識、考能力，也是考心態(tài)，考身體。越到后面，越是考心態(tài)。高考考場上，是四分考知識，六分考心理。要排除一切干擾，堅持像過去幾個月一樣，注意安全，遵守紀律，凝心靜氣，埋頭學習。

太湖中學學習總結

——化學組

1、高三后期“穩(wěn)定壓倒一切”，做好思想工作，通過引導、調節(jié)和干預，使學生平穩(wěn)過渡到高考

2、后期訓練題量適當減少，難度適當降低，即做“中低檔”題為主；培養(yǎng)學生做題的信心，進一步提高做題能力；

讓學生整理好錯題，總結歸納知識點和考點；

3、做好近三年的安徽高考真題的歸類、梳理、講評、拓展工作，把握縱向和橫向兩個維度讓學生透過真題感知高考；

4、注重試卷評講的深度和廣度，透過試卷講評讓學生查漏補缺，避免囫圇吞棗的試卷講評；

5、用好考試說明，即把考試說明中的例題以及與例題相關的提醒匯總，編輯成試卷，讓學生定時訓練，教師精心點評；

6、讓學生回歸基礎和課本（要看書），進一步訓練學生答題的“規(guī)范性”

7、做好后期學生的后勤保障工作和心理輔導工作，譬如在飲食上給予營養(yǎng)餐.后期工作安排：

第一節(jié)：周考試卷評獎，學生查漏補缺

第二節(jié)：安徽省近三年高考真題2012年訓練與評講

第三節(jié)：安徽省近三年高考真題2013年訓練與評講

第四節(jié)：安徽省近三年高考真題2014年訓練與評講

第五節(jié)：安徽省考試說明例題訓練及其拓展——小題訓練

第六節(jié)：安徽省考試說明例題訓練及其拓展——綜合題訓練

第七節(jié)：回歸課本，查漏補缺，歸納總結，個別輔導。太湖中學學習交流及最后十天工作安排

經(jīng)過幾天與太湖中學的老師們的交流，結合本校的實際情況，對于最后十天沖刺復習策略總結如下： 第一，注重學生心理的調整 第二，練習上的調整 第三，學習與生活的安排 1，回歸課本，回歸基礎。2，注重計劃 3，練模板 第1、2節(jié)磨卷

第3、4節(jié)，熟悉安徽高考 第5、6節(jié)，自由復習。高考政治沖刺復習：對照考點進一步補缺補漏

——太湖中學考前指導交流會

2015年5月26日下午濉溪二中與太湖中學就高考前七天如何教學進行了交流。太湖中學政教處主任、高三政治吳老師談到：

一、近一段時間要求學生要穩(wěn)定，靜下心來。穩(wěn)才能靜，靜才能穩(wěn)，是學生保持良好的心態(tài)。教學中不宜加大難度，練習量不宜太大。

二、高考政治沖刺復習階段，應該讓學生對政治學科復習進行一個整體安排，回歸課本，著重對照考點進一步補缺補漏，做到單元、課、考點三個層面上的相應知識能做到清點復習，不留盲點；并懂得從某一層面上調用知識，且在調用中能做到三個層面進退自如。考生失分的另一個重要原因是審題不清。

三、從主觀題答題來說，主要有兩個基本要求：一是按題作答。考生要通過分析得出，首先要有菜，其次這個是放心菜，最后這個放心菜還不能太貴。這樣才針對問題完整、準確回答。二是按理作答，即按原理要求作答。當然，如何準確審題，需要考生就前階段教師復習和自己做過的主觀題的審題作一番歸納和總結。

四、針對訓練，規(guī)范作答。在最后階段，還應做些針對性的限時訓練，一是保持做題的感覺和速度，以免高考時試題做不完，同時，一定要安排好文綜試題的作答時間，且字跡清楚，選做題的題號一定要填涂正確，避免不必要的失分。二是有目的、有意識地提高審題和規(guī)范作答的能力。濉溪二中赴太湖中學學習啟示

濉溪二中 高三歷史備課組

唐若義 劉偉

2015年5月26日下午與太湖中學老師和領導座談，有一下幾點感受：

一、高三最后十天學生要減輕心理壓力、調整到最佳的應試狀態(tài)。班主任和老師要多觀察學生的情緒變化，多一份微笑，少談高考，盡可能的釋放壓力。

二、最后的訓練要降低強度和難度，回歸教材和基礎，增強學生的自信心，輕松高考。

三、最后一周再做一遍近三年學科高考試題，老師在就重點和典型題型進行點評，使學生進一步做到心中有數(shù)，熟悉高考套路，做高考題時不緊張。

四、老師就一套試題規(guī)范化答題進行細致指導。

五、班主任就做好考前學生的各種準備工作進行指導。

2015年5月27日

第五篇：太湖作文600字

精選太湖作文600字四篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的太湖作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

太湖作文600字 篇1

太湖銀魚：長二寸余，體長略圓，形如玉簪，似無骨無腸，細嫩透明，色澤似銀，故稱銀魚。春秋時期，太湖就盛產(chǎn)銀魚，宋代詩人“春后銀魚霜下鱸”的名句，把銀魚與鱸魚并列為魚中珍品。清康熙年間，銀魚就被列為“貢品”。銀魚原為海魚，后定居在太湖繁衍，是太湖名貴特產(chǎn)。銀魚肉質細嫩，營養(yǎng)豐富，無鱗、無刺、無腥味，可烹制各種佳肴，深受國內(nèi)外消費者的喜愛。銀魚又是江蘇傳統(tǒng)外貿(mào)產(chǎn)品，太湖牌冷凍銀魚在國際上久負盛名。日本人常把銀魚與鯡魚籽、海膽醬一起，配上調味品，制成珍貴菜肴。將銀魚曬成干，色、香、味、形，經(jīng)久不變。烹制前，用水浸一下，柔若無骨，制成各類應時名菜，不比鮮銀魚遜色。八十年代太湖銀魚南移滇池，西湖，成為當?shù)氐拿禺a(chǎn)。

太湖白魚：亦稱“鰷”“頭尾俱向上”而得名，體狹長側扁，細骨細鱗，銀光閃爍，是食肉性經(jīng)濟魚類之一。目前尚未養(yǎng)殖，主要依靠天然捕撈。白魚肉質細嫩，鱗下脂肪多，酷似鰣魚，是太湖名貴魚類。《吳郡志》載：“白魚出太湖者勝，民得采之，隋時入貢洛陽”，當時白魚已作為貢品上貢皇庭。白魚大多在太湖敞水域中生長，以小魚蝦為食，是太湖自繁睡魚類，一年四季均可捕獲，在六．七月生殖產(chǎn)卵期捕撈產(chǎn)量最高。《吳郡志》有“吳人以芒種日謂之入霉，梅后十五日謂之入時。白魚至是盛出。謂之時里白”。解放后，對白魚資源進行保護，繁殖期禁止捕捉，使之常盛不衰。

太湖白蝦：清《太湖備考》上有“太湖白蝦甲天下，熟時色仍潔白”的記載。白蝦殼薄、肉嫩、味鮮美，是人民喜愛的水產(chǎn)品。用白蝦做的“醉蝦”放在桌上，蝦還在蹦跳，吃在嘴里，奇嫩異常，鮮美無比。白蝦剝蝦仁出肉率高，還可加工成蝦干，去皮后便是“湖開”。蝦還可入藥。內(nèi)服有托里解毒之功能，酒后喝一碗蝦米湯，頓覺腸胃舒適，美味不盡。

太湖作文600字 篇2

浙江太湖銀魚：長二寸余，體長略圓，形如玉簪，似無骨無腸，細嫩透明，色澤似銀，故稱銀魚。春秋時期，浙江太湖就盛產(chǎn)銀魚，宋代詩人“春后銀魚霜下鱸”的名句，把銀魚與鱸魚并列為魚中珍品。清康熙年間，銀魚就被列為“貢品”。銀魚原為海魚，后定居在浙江太湖繁衍，是浙江太湖名貴特產(chǎn)。銀魚肉質細嫩，營養(yǎng)豐富，無鱗、無刺、無腥味，可烹制各種佳肴，深受國內(nèi)外消費者的喜愛。銀魚又是江蘇傳統(tǒng)外貿(mào)產(chǎn)品，浙江太湖牌冷凍銀魚在國際上久負盛名。日本人常把銀魚與鯡魚籽、海膽醬一起，配上調味品，制成珍貴菜肴。將銀魚曬成干，色、香、味、形，經(jīng)久不變。烹制前，用水浸一下，柔若無骨，制成各類應時名菜，不比鮮銀魚遜色。八十年代浙江太湖銀魚南移滇池，西湖，成為當?shù)氐拿禺a(chǎn)。

浙江太湖白魚：亦稱“鰷”“頭尾俱向上”而得名，體狹長側扁，細骨細鱗，銀光閃爍，是食肉性經(jīng)濟魚類之一。目前尚未養(yǎng)殖，主要依靠天然捕撈。白魚肉質細嫩，鱗下脂肪多，酷似鰣魚，是浙江太湖名貴魚類。《吳郡志》載：“白魚出浙江太湖者勝，民得采之，隋時入貢洛陽”，當時白魚已作為貢品上貢皇庭。白魚大多在浙江太湖敞水域中生長，以小魚蝦為食，是浙江太湖自繁睡魚類，一年四季均可捕獲，在六．七月生殖產(chǎn)卵期捕撈產(chǎn)量最高。《吳郡志》有“吳人以芒種日謂之入霉，梅后十五日謂之入時。白魚至是盛出。謂之時里白”。解放后，對白魚資源進行保護，繁殖期禁止捕捉，使之常盛不衰。

浙江太湖白蝦：清《浙江太湖備考》上有“浙江太湖白蝦甲天下，熟時色仍潔白”的記載。白蝦殼薄、肉嫩、味鮮美，是人民喜愛的水產(chǎn)品。用白蝦做的“醉蝦”放在桌上，蝦還在蹦跳，吃在嘴里，奇嫩異常，鮮美無比。白蝦剝蝦仁出肉率高，還可加工成蝦干，去皮后便是“湖開”。蝦還可入藥。內(nèi)服有托里解毒之功能，酒后喝一碗蝦米湯，頓覺腸胃舒適，美味不盡。

太湖作文600字 篇3

綠色，生機勃勃，賞心悅目。在綠意盎然的春天，我們——清英小記者們來到了美麗的西太湖。剛到湖邊，清澈的湖面上白帆點點，一下子就吸引了我們。我貪婪地吮吸著那新鮮的空氣，感慨道：為什么這里的空氣都是甜甜的？同行的老師說：那就要感謝人們在湖邊種的這些花草了？

聽了老師的話，我放眼望去，波光粼粼的湖畔綠樹成蔭，各色花兒競相開放，花兒與綠樹互相映襯，綠的更綠，紅的更紅。這時，不知是誰高聲吟誦道：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。真是綠的自然，綠的舒暢，綠的可觀啊！”我有點開始敬佩起這里的'工人。

接著往里走，就是一座宏偉、外形別致的高大建筑物。走進一看，原來是低碳生活展覽館。走進館，只聽高老師說：“接下來，有請工作人員高先生為大家講一課生物課。”我聽了心想：高先生會給我們講什么呢？只見ppt上放映了一潭死水，漂浮著一層青黑色的藻類。我們異口同聲的說：“這是什么地方，這么臟。”高先生說：“這就是你們剛才看到的西太湖啊！”我們都不信。高先生看我們一臉的疑惑，接著說：“這是前幾年因藍藻暴發(fā)，西太湖變成了‘綠太湖’，藍藻是一種細菌組成的，死后細菌就會擴散，不但污染水域，還散發(fā)出陣陣臭味，是環(huán)境殺手。”高先生繪聲繪色給我講解，我心中又想：那西太湖為什么現(xiàn)在這么美呢？高先生的講解讓我們茅塞頓開：“幸好，我們對西太湖及時進行的診治，加上人們環(huán)保意識增強，亂排污水的人越來越少了，西太湖的水草才恢復了生長，形成了健康的生態(tài)系統(tǒng)。”我們聽了情不自禁地鼓起掌來，我心中不禁為環(huán)保工作人員的盡心盡責的品質所感動。不知不覺中，參觀結束了，看著湖邊的一草一木，我不禁對工人的盡職油然而生敬意。

回去的路上，看著灑滿銀輝的湖面，想：白色代表著純潔，銀白色的湖面不正是環(huán)保工作者純潔的心靈嗎？

太湖作文600字 篇4

可愛的家畜、漂亮的植物以及和和諧、善良的街坊相鄰，構成了為美麗的七彩樂園！到了夏季，花花草草在曬太陽。正在睡美容覺的野菊，生怕有一絲皺紋，不能與他人媲美；大叔伯伯在給談笑的人們乘涼，跟著人們一起歡笑，仿佛世界是那么美麗，生活是那么充實；草群在寬闊的田野里踢足球，左搖右擺，翠色欲流，是田間的一片流動著的綠海！七彩的樂園總是充滿了歡聲笑語，精彩的節(jié)目讓我們驚嘆不已！豐富的食物、善良的人們以及最好的伙伴，使得他們無憂無慮，身強力壯。又是一個風和日麗的夏午，在操場卻殺氣重重。兩只兇悍的大狗怒吼一聲，天有不測風云，天昏地暗、狂風大作，下的周圍觀戰(zhàn)的小狗們驚魂未定。惡戰(zhàn)開始，觀眾直吠吼，好像很精彩似的。來到窩棚，鴨小姐和雞太太在樹蔭下談家話。小雞和小鴨們在河邊嬉戲，來了一只高傲的白天鵝，他們盯著天鵝，時間停在了那一瞬間。在家鄉(xiāng)，不但動植物是彩色的，七彩之源更是來自于勤奮刻苦的人們。人們的辛勤勞動，成了七彩的重點：人們每天起早貪黑，灌溉院子。到現(xiàn)在金燦燦的小娃娃在樹上嬉戲；又紅又胖的小妹妹在吸著媽媽的乳汁；蜜桃阿姨有點羞澀，因為好不容易有這么多人來，能不臉紅嗎。人們之間也沒有一點小秘密，每天中午人們都會聚在一起，談心。餐桌上有大串大串的葡萄，金黃的柚子，大大的雪梨以及紅瓤黑籽的大西瓜。如果有幸，晚上會有燈舞會，人們穿著各色的衣裳，在燈光下舞蹈，那場景是最美的旋律！七彩的家鄉(xiāng)是我心中最美的樂園！