第一篇：太湖作文600字

精選太湖作文600字四篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的太湖作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

太湖作文600字 篇1

太湖銀魚：長二寸余，體長略圓，形如玉簪，似無骨無腸，細(xì)嫩透明，色澤似銀，故稱銀魚。春秋時(shí)期，太湖就盛產(chǎn)銀魚，宋代詩人“春后銀魚霜下鱸”的名句，把銀魚與鱸魚并列為魚中珍品。清康熙年間，銀魚就被列為“貢品”。銀魚原為海魚，后定居在太湖繁衍，是太湖名貴特產(chǎn)。銀魚肉質(zhì)細(xì)嫩，營養(yǎng)豐富，無鱗、無刺、無腥味，可烹制各種佳肴，深受國內(nèi)外消費(fèi)者的喜愛。銀魚又是江蘇傳統(tǒng)外貿(mào)產(chǎn)品，太湖牌冷凍銀魚在國際上久負(fù)盛名。日本人常把銀魚與鯡魚籽、海膽醬一起，配上調(diào)味品，制成珍貴菜肴。將銀魚曬成干，色、香、味、形，經(jīng)久不變。烹制前，用水浸一下，柔若無骨，制成各類應(yīng)時(shí)名菜，不比鮮銀魚遜色。八十年代太湖銀魚南移滇池，西湖，成為當(dāng)?shù)氐拿禺a(chǎn)。

太湖白魚：亦稱“鰷”“頭尾俱向上”而得名，體狹長側(cè)扁，細(xì)骨細(xì)鱗，銀光閃爍，是食肉性經(jīng)濟(jì)魚類之一。目前尚未養(yǎng)殖，主要依靠天然捕撈。白魚肉質(zhì)細(xì)嫩，鱗下脂肪多，酷似鰣魚，是太湖名貴魚類。《吳郡志》載：“白魚出太湖者勝，民得采之，隋時(shí)入貢洛陽”，當(dāng)時(shí)白魚已作為貢品上貢皇庭。白魚大多在太湖敞水域中生長，以小魚蝦為食，是太湖自繁睡魚類，一年四季均可捕獲，在六．七月生殖產(chǎn)卵期捕撈產(chǎn)量最高。《吳郡志》有“吳人以芒種日謂之入霉，梅后十五日謂之入時(shí)。白魚至是盛出。謂之時(shí)里白”。解放后，對白魚資源進(jìn)行保護(hù)，繁殖期禁止捕捉，使之常盛不衰。

太湖白蝦：清《太湖備考》上有“太湖白蝦甲天下，熟時(shí)色仍潔白”的記載。白蝦殼薄、肉嫩、味鮮美，是人民喜愛的水產(chǎn)品。用白蝦做的“醉蝦”放在桌上，蝦還在蹦跳，吃在嘴里，奇嫩異常，鮮美無比。白蝦剝蝦仁出肉率高，還可加工成蝦干，去皮后便是“湖開”。蝦還可入藥。內(nèi)服有托里解毒之功能，酒后喝一碗蝦米湯，頓覺腸胃舒適，美味不盡。

太湖作文600字 篇2

浙江太湖銀魚：長二寸余，體長略圓，形如玉簪，似無骨無腸，細(xì)嫩透明，色澤似銀，故稱銀魚。春秋時(shí)期，浙江太湖就盛產(chǎn)銀魚，宋代詩人“春后銀魚霜下鱸”的名句，把銀魚與鱸魚并列為魚中珍品。清康熙年間，銀魚就被列為“貢品”。銀魚原為海魚，后定居在浙江太湖繁衍，是浙江太湖名貴特產(chǎn)。銀魚肉質(zhì)細(xì)嫩，營養(yǎng)豐富，無鱗、無刺、無腥味，可烹制各種佳肴，深受國內(nèi)外消費(fèi)者的喜愛。銀魚又是江蘇傳統(tǒng)外貿(mào)產(chǎn)品，浙江太湖牌冷凍銀魚在國際上久負(fù)盛名。日本人常把銀魚與鯡魚籽、海膽醬一起，配上調(diào)味品，制成珍貴菜肴。將銀魚曬成干，色、香、味、形，經(jīng)久不變。烹制前，用水浸一下，柔若無骨，制成各類應(yīng)時(shí)名菜，不比鮮銀魚遜色。八十年代浙江太湖銀魚南移滇池，西湖，成為當(dāng)?shù)氐拿禺a(chǎn)。

浙江太湖白魚：亦稱“鰷”“頭尾俱向上”而得名，體狹長側(cè)扁，細(xì)骨細(xì)鱗，銀光閃爍，是食肉性經(jīng)濟(jì)魚類之一。目前尚未養(yǎng)殖，主要依靠天然捕撈。白魚肉質(zhì)細(xì)嫩，鱗下脂肪多，酷似鰣魚，是浙江太湖名貴魚類。《吳郡志》載：“白魚出浙江太湖者勝，民得采之，隋時(shí)入貢洛陽”，當(dāng)時(shí)白魚已作為貢品上貢皇庭。白魚大多在浙江太湖敞水域中生長，以小魚蝦為食，是浙江太湖自繁睡魚類，一年四季均可捕獲，在六．七月生殖產(chǎn)卵期捕撈產(chǎn)量最高。《吳郡志》有“吳人以芒種日謂之入霉，梅后十五日謂之入時(shí)。白魚至是盛出。謂之時(shí)里白”。解放后，對白魚資源進(jìn)行保護(hù)，繁殖期禁止捕捉，使之常盛不衰。

浙江太湖白蝦：清《浙江太湖備考》上有“浙江太湖白蝦甲天下，熟時(shí)色仍潔白”的記載。白蝦殼薄、肉嫩、味鮮美，是人民喜愛的水產(chǎn)品。用白蝦做的“醉蝦”放在桌上，蝦還在蹦跳，吃在嘴里，奇嫩異常，鮮美無比。白蝦剝蝦仁出肉率高，還可加工成蝦干，去皮后便是“湖開”。蝦還可入藥。內(nèi)服有托里解毒之功能，酒后喝一碗蝦米湯，頓覺腸胃舒適，美味不盡。

太湖作文600字 篇3

綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。在綠意盎然的春天，我們——清英小記者們來到了美麗的西太湖。剛到湖邊，清澈的湖面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，一下子就吸引了我們。我貪婪地吮吸著那新鮮的空氣，感慨道：為什么這里的空氣都是甜甜的？同行的老師說：那就要感謝人們在湖邊種的這些花草了？

聽了老師的話，我放眼望去，波光粼粼的湖畔綠樹成蔭，各色花兒競相開放，花兒與綠樹互相映襯，綠的更綠，紅的更紅。這時(shí)，不知是誰高聲吟誦道：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。真是綠的自然，綠的舒暢，綠的可觀啊！”我有點(diǎn)開始敬佩起這里的'工人。

接著往里走，就是一座宏偉、外形別致的高大建筑物。走進(jìn)一看，原來是低碳生活展覽館。走進(jìn)館，只聽高老師說：“接下來，有請工作人員高先生為大家講一課生物課。”我聽了心想：高先生會(huì)給我們講什么呢？只見ppt上放映了一潭死水，漂浮著一層青黑色的藻類。我們異口同聲的說：“這是什么地方，這么臟。”高先生說：“這就是你們剛才看到的西太湖啊！”我們都不信。高先生看我們一臉的疑惑，接著說：“這是前幾年因藍(lán)藻暴發(fā)，西太湖變成了‘綠太湖’，藍(lán)藻是一種細(xì)菌組成的，死后細(xì)菌就會(huì)擴(kuò)散，不但污染水域，還散發(fā)出陣陣臭味，是環(huán)境殺手。”高先生繪聲繪色給我講解，我心中又想：那西太湖為什么現(xiàn)在這么美呢？高先生的講解讓我們茅塞頓開：“幸好，我們對西太湖及時(shí)進(jìn)行的診治，加上人們環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，亂排污水的人越來越少了，西太湖的水草才恢復(fù)了生長，形成了健康的生態(tài)系統(tǒng)。”我們聽了情不自禁地鼓起掌來，我心中不禁為環(huán)保工作人員的盡心盡責(zé)的品質(zhì)所感動(dòng)。不知不覺中，參觀結(jié)束了，看著湖邊的一草一木，我不禁對工人的盡職油然而生敬意。

回去的路上，看著灑滿銀輝的湖面，想：白色代表著純潔，銀白色的湖面不正是環(huán)保工作者純潔的心靈嗎？

太湖作文600字 篇4

可愛的家畜、漂亮的植物以及和和諧、善良的街坊相鄰，構(gòu)成了為美麗的七彩樂園！到了夏季，花花草草在曬太陽。正在睡美容覺的野菊，生怕有一絲皺紋，不能與他人媲美；大叔伯伯在給談笑的人們乘涼，跟著人們一起歡笑，仿佛世界是那么美麗，生活是那么充實(shí)；草群在寬闊的田野里踢足球，左搖右擺，翠色欲流，是田間的一片流動(dòng)著的綠海！七彩的樂園總是充滿了歡聲笑語，精彩的節(jié)目讓我們驚嘆不已！豐富的食物、善良的人們以及最好的伙伴，使得他們無憂無慮，身強(qiáng)力壯。又是一個(gè)風(fēng)和日麗的夏午，在操場卻殺氣重重。兩只兇悍的大狗怒吼一聲，天有不測風(fēng)云，天昏地暗、狂風(fēng)大作，下的周圍觀戰(zhàn)的小狗們驚魂未定。惡戰(zhàn)開始，觀眾直吠吼，好像很精彩似的。來到窩棚，鴨小姐和雞太太在樹蔭下談家話。小雞和小鴨們在河邊嬉戲，來了一只高傲的白天鵝，他們盯著天鵝，時(shí)間停在了那一瞬間。在家鄉(xiāng)，不但動(dòng)植物是彩色的，七彩之源更是來自于勤奮刻苦的人們。人們的辛勤勞動(dòng)，成了七彩的重點(diǎn)：人們每天起早貪黑，灌溉院子。到現(xiàn)在金燦燦的小娃娃在樹上嬉戲；又紅又胖的小妹妹在吸著媽媽的乳汁；蜜桃阿姨有點(diǎn)羞澀，因?yàn)楹貌蝗菀子羞@么多人來，能不臉紅嗎。人們之間也沒有一點(diǎn)小秘密，每天中午人們都會(huì)聚在一起，談心。餐桌上有大串大串的葡萄，金黃的柚子，大大的雪梨以及紅瓤黑籽的大西瓜。如果有幸，晚上會(huì)有燈舞會(huì)，人們穿著各色的衣裳，在燈光下舞蹈，那場景是最美的旋律！七彩的家鄉(xiāng)是我心中最美的樂園！

第二篇：有關(guān)太湖作文600字

有關(guān)太湖作文600字4篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的太湖作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

太湖作文600字 篇1

“遙看洞庭山水色，白銀盤中點(diǎn)點(diǎn)螺。”用這句話來描寫太湖，真是再恰當(dāng)不過了。很多人喜歡蔚藍(lán)的大海，波濤洶涌，遼闊無邊，十分壯美。但太湖自有它的特色，它以獨(dú)有的秀美著稱于世。

站在突兀于太湖中的西山頂，眼前的太湖水呈現(xiàn)出不同的顏色，近處灰中帶綠，再遠(yuǎn)些是純灰色，最終在一片灰黑色后，水天相接的地方卻是一片雪白，一陣風(fēng)吹來，湖面卷起層層浪花，白的純潔，白的可愛，像一堆堆潔白無暇的棉花，又像一片片一塵不染的雪花。我真想插上翅膀，飛到波瀾壯闊的湖上去采摘白玉般的“棉花”。定睛細(xì)看，只見湖面遠(yuǎn)處隱隱約約的只只帆船悠悠的隨波逐流，好似片片又窄又小的秋葉靜靜的躺在大地母親的懷里，又如嬌嫩的嬰兒甜甜的睡在溫暖的搖籃之中。不仔細(xì)看，還以為是靜止的呢！下山后，我來到湖邊，閉上雙眼，靜靜享受浪花拍打岸邊輕輕的但不失氣勢的聲音，“刷，刷，刷……多像一位母親正柔情的哼唱著搖籃曲，我也仿佛置身于搖籃之中，這是多么另人羨慕的啊！看了這些，你千萬別以為太湖水只有她溫柔的一面，要知道她更有不可捉摸的特點(diǎn)。有時(shí)她是頑皮的——當(dāng)我走進(jìn)湖水，試著用腳接觸她，此時(shí)她似乎不堪一擊，浪剛大到腳邊，變害怕似的退了，一次不如一次猛。正當(dāng)我得意洋洋再向前踏上一步時(shí)，一陣?yán)送蝗淮騺恚查g浸濕了我的鞋，弄的我狼狽不堪，哭笑不得。有時(shí)她是聰明的——你瞧，機(jī)智的湖水從四面八方一起向石頭涌擊。一次，兩次，三次，終于把石頭淹沒了。有時(shí)她是無情的——一對可愛的白鴨在湖中嬉戲，頭靠頭互相緊緊的依偎著，一陣無情的浪打來，親密無間的好朋友被殘酷的分開了，它們極不情愿，但又毫無辦法，只能拼命的撲著小小的白翅膀進(jìn)難地飛一段，才好不容易又湊到了一塊兒……面對著這變幻莫測的太湖水，我陶醉了。人們把長江、黃河稱之為母親，水鄉(xiāng)兒女則把太湖稱作母親。美麗富饒的太湖默默無聞的哺育了不知多少輩水鄉(xiāng)兒女。

啊！太湖，水鄉(xiāng)兒女的母親，我愛您！

太湖作文600字 篇2

小時(shí)候，從大人的口中就得知無錫是座“漁米之鄉(xiāng)”。就在我6歲那年，因?yàn)樯蠈W(xué)需要，我來到了這座陌生的城市，如今生活了將近6年，我已經(jīng)深深地愛上了這座美麗的城市。

在這座繁華美麗的城市里，有著許多美麗的景色，如梅園的臘梅、蠡湖公園的田園風(fēng)光，黿頭渚的櫻花等等，都能讓游人看了以后流連忘返。但我最喜歡的地方莫過于蠡湖之光的百米高噴了。記得第一次去看百米高噴時(shí)，我不由地贊嘆，只見那噴泉如條水柱般直沖云霄，又像一條巨龍騰空而起，那聲音似飛瀑落入深澗“空空”之響，又如驚濤拍打岸灘“嘩嘩”之聲。一陳風(fēng)吹過來，還有絲絲水珠落在我的身上，讓我有種親近在大自然的感覺。

這里的景美，人更美。那是一個(gè)下著大雨的早上，我正走在上學(xué)的路上，雨珠如斷了線的珍珠密密麻麻地落了下來。在經(jīng)過一條馬路時(shí)，只見前面有一位老人也正在過馬路，這時(shí)有一輛的汽車卷著泥水風(fēng)馳電掣般地開了過來，眼看著就要撞上老人了，路上的行人都嚇呆了。我目睹了這一狀況，也嚇得不敢爭眼，心想著一場慘劇將要發(fā)生。可是，當(dāng)我睜開眼時(shí)，事情并沒有發(fā)生，就在這時(shí)，一位年輕人以迅雷不及掩耳之勢沖了上去，一把推開了老人，加在司機(jī)在第一時(shí)間采取了緊急措施，避免了一場災(zāi)難的發(fā)生。這時(shí)的雨也小了許多，太陽也漸漸探出了腦袋，目睹了這一切的行人也露出欣慰的'笑容，紛紛贊揚(yáng)那位青年人的臨危不懼和無私奉獻(xiàn)的精神，同時(shí)也為司機(jī)在緊要關(guān)頭所表現(xiàn)出來的睿智與敏捷表示贊嘆。這也讓我看到了無錫人美好的品質(zhì)，也讓我由衷地喜歡上這座美麗的城市。

美在濱湖，愛在無錫。

太湖作文600字 篇3

順著205省道蜿蜒而上，在山林中遇見了這個(gè)隱居在此處的小九寨溝。

這里就是太湖源，顧名思義，就是太湖水的源頭。進(jìn)了景區(qū)，首先映入眼簾的是金蟾吐水，據(jù)說把錢幣扔進(jìn)它嘴里能交好運(yùn)。拾級(jí)而上，刻有“源”字的一方巨石迎面而立，這個(gè)“源”字蒼勁有力，剛?cè)岵?jì)，它出自紹興蘭亭書社的社長沈定庵之手。漫步之時(shí)，水聲不絕于耳，與山谷中的鳥叫相互呼應(yīng)；風(fēng)一吹，樹便搖起了她的沙錘，奏起了輕快而又有力的歌曲。再走，左手邊現(xiàn)出一個(gè)深幽的水潭，那便是云碧潭，水質(zhì)極佳，是國家自然水源一級(jí)保護(hù)地。還在細(xì)想之時(shí)，遇見“思源廊”，定會(huì)坐上去，感受那飲水思源的用意。過了戲猴坪，右側(cè)是一面垂直陡峭的崖壁，足有百十米高，十分驚險(xiǎn)，稱它為千仞崖，名不虛傳。再過一會(huì)兒，一種無形的壓迫感漸漸逼來，那得益于巨石擋道，巨石體積有二十多立方米，形成一個(gè)自然風(fēng)口，故名神風(fēng)谷。

前面些許，來到了整個(gè)景區(qū)最好看的地方——醉花瀑。三塊大同小異的巨石上面潺潺的流水緩慢通過，走上時(shí)才發(fā)現(xiàn)石階與水流互相交錯(cuò)，錯(cuò)落有致，兩岸的竹林里不時(shí)隱隱傳來陣陣花香，耳邊的流水聲交織成一曲舒心的樂章，耐人尋味，彎下腰便可觸到清涼的溪水，人仿佛置身于畫海，耳濡目染，奇妙無比，沉醉其中，便不能自拔，如醉如癡……經(jīng)過雙龍?zhí)叮宦贩鰮u而上，轉(zhuǎn)過古佛院，登上一串串臺(tái)階，穿過了仙人洞和仙人臺(tái)才算是真正到了源頭。繞過祭源臺(tái)，放眼望去，源頭漸漸揭曉——見幾塊巨石之中，一股清泉從上頭噴涌而出，急流從近五米高的巖石上俯沖下來，水流滾瓜涌濺，隨之而來一大層一大層的水霧，空氣都清鮮了許多，使人爽朗而又精神百倍，再望那湍急的流水，奔騰而出，仿佛一匹野馬，宛如一陣驚雷，氣勢磅礴、呼嘯而出……

江南小九寨，碧水太湖源。這次尋源之旅，不僅心曠神怡，而且華抗美題這首詩時(shí)的心情和意味，我也感同身受。

太湖作文600字 篇4

太湖之大位于我國五大淡水湖的第三位，它面積達(dá)6萬多公頃，也就是有兩個(gè)香港那么大，它穿越了無錫，蘇州，湖州，杭州這四大地區(qū)，它使我們的生活更加豐富多彩。

10月1日，我家親朋好友共14人懷著輕松愉快的心情去游覽蘇州西山的太湖。

這一天，陰雨綿綿，烏云陣陣，太湖上雪浪滔天，顯得更加浩瀚無邊，別有一番壯闊的美。

第二天，晴空萬里，陽光明媚，太湖的景色壯麗無比，陽光灑在水面上，水面上波光粼粼，好象無數(shù)的金子在跳躍，湖水的顏色是一塊一塊的，一片藍(lán)色，一片綠色，一片白色，就像是一條輕柔的絲綢。

我們的駐地就在太湖邊，清晨我們在湖堤漫步，好清新的空氣約！平靜遼闊的湖面上，彩色的霞光在跳躍，茂盛的水草在飄搖，遠(yuǎn)處帆影點(diǎn)點(diǎn)，水鳥群群。啊，我從來沒有見過這樣的美景！清澈的湖水中，我看見一群苗條的小魚排著隊(duì)緩緩地游來游去。我用腳重重地踩了一下水泥地，它們就像電光一樣四散游開，眨眼就不見了。

“嘎嘎嘎”一陣清脆的叫聲傳來，我們順著聲音望去，只見一只只頑皮的小野鴨正在湖面上歡快地游著，它們一會(huì)兒比賽游泳，一會(huì)兒把頭悶在水里，那清脆而又透亮的聲音傳向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)處，青青的山連綿起伏，就像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。

我不禁陶醉在這如畫的美景中了。

太湖不僅景色秀麗，而且物產(chǎn)豐富。太湖里都是寶貝，太湖“三白”：白蝦，銀魚，白魚，味道鮮美，馳名中外，珍珠，貝殼，蓮藕，雞豆子更是應(yīng)有盡有。俗話說“靠山吃山，靠水吃水”，太湖勤勞的人民在沿街?jǐn)[滿各種特產(chǎn)，價(jià)廉物美，我們喜滋滋地買了許多回家。

我真羨慕太湖邊的人民，因?yàn)樗麄兠刻炷芸吹矫利惖奶€能盡情享受太湖的禮物。

太湖真美，我愛太湖！

第三篇：太湖寫景作文

太湖寫景作文1

當(dāng)我第一次來到無錫這個(gè)美麗的城市，太湖這個(gè)地方的景色把我深深地吸引住了。

星期天，舅舅帶我和媽媽到太湖去游玩。到了太湖，我才發(fā)現(xiàn)以前我看到的湖水和太湖根本不能相提并論。這里的水清澈見底，清得可以看見水中的水藻和游魚，游魚在水中玩耍嬉戲，偶爾有一兩只游魚躍出水面，好像在向我們介紹它們居住的地方有哪些美景似的。陽光撒在水面上，水面上波光粼粼，就像一塊巨大的鏡子在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，水面上偶爾有一兩只小船輕輕地駛過，生怕驚醒了太湖的美夢。水面上最惹人喜愛的當(dāng)然是那美麗的荷花了，荷花的顏色可多了，有黃色、粉色、紫色千姿百態(tài)，婀娜多姿，高大直立的荷葉像一把把被風(fēng)吹翻的綠傘，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

湖邊的石頭形態(tài)各異，有的像彎彎的月亮，有的像公雞這里的山連綿起伏，群山兀起，就像一位位昂首挺胸的戰(zhàn)士守衛(wèi)著太湖。一陣微風(fēng)吹過，岸邊的小草隨風(fēng)起舞。樹木也被風(fēng)吹得發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在歡樂地歌唱。遠(yuǎn)處飛來了幾只可愛的小鳥，小鳥一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒嘰嘰喳喳地歡叫，好像在贊美水。岸邊的垂柳把自己長長的頭發(fā)放人湖中梳洗，除了垂柳之外，岸邊還有一座亭子，亭子的頂部有一個(gè)小圓球，下面有四根石柱支撐著亭子，兩邊還有涼椅供人們休息。

湖水周圍的倒影一齊擁向湖心，仿佛就要撲跌下來，這里的天是那么藍(lán)，山是那么青，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一幅美麗的畫卷。

我愛美麗的太湖，愛這里的山和水，我更愛那美麗的大自然！

太湖寫景作文2

太湖之大位于我國五大淡水湖的第三位，它面積達(dá)6萬多公頃，也就是有兩個(gè)香港那么大，它穿越了無錫，蘇州，湖州，杭州這四大地區(qū)，它使我們的生活更加豐富多彩。

10月1日，我家親朋好友共14人懷著輕松愉快的心情去游覽蘇州西山的太湖。

這一天，陰雨綿綿，烏云陣陣，太湖上雪浪滔天，顯得更加浩瀚無邊，別有一番壯闊的美。

第二天，晴空萬里，陽光明媚，太湖的景色壯麗無比，陽光灑在水面上，水面上波光粼粼，好象無數(shù)的金子在跳躍，湖水的顏色是一塊一塊的，一片藍(lán)色，一片綠色，一片白色，像是一條輕柔的絲綢。

我們的駐地就在太湖邊，清晨我們在湖堤漫步，好清新的空氣約！平靜遼闊的湖面上，彩色的霞光在跳躍，茂盛的水草在飄搖，遠(yuǎn)處帆影點(diǎn)點(diǎn)，水鳥群群。啊，我從來沒見過這樣的美景！清澈的湖水中，我看見一群苗條的小魚排著隊(duì)緩緩地游來游去。我用腳重重地踩了一下水泥地，它們像電光一樣四散游開，眨眼就不見了。

“嘎嘎嘎”一陣清脆的叫聲傳來，我們順著聲音望去，只見一只只頑皮的小野鴨正在湖面上歡快地游著，它們一會(huì)兒比賽游泳，一會(huì)兒把頭悶在水里，那清脆而又透亮的聲音傳向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)處，青青的山連綿起伏，像一條等待 時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。

我不禁陶醉在這如畫的美景中了。

太湖不僅景色秀麗，而且物產(chǎn)豐富。太湖里都是寶貝，太湖“三白”：白蝦，銀魚，白魚，味道鮮美，馳名中外，珍珠，貝殼，蓮藕，雞豆子更是應(yīng)有盡有。俗話說“靠山吃山，靠水吃水”，太湖勤勞的人民在沿街?jǐn)[滿各種特產(chǎn)，價(jià)廉物美，我們喜滋滋地買了許多回家。

我真羨慕太湖邊的人民，因?yàn)樗麄兠刻炷芸吹矫利惖奶€能盡情享受太湖的禮物。

太湖真美，我愛太湖！

太湖寫景作文3

我們乘著船，蕩漾在太湖之上。

我曾見過波濤洶涌的黃河；也見過詩意綿綿的西湖，卻從沒見過太湖這樣的水。太湖的水真綠呀！綠得像一塊碧綠的翡翠；太湖的水真美呀！美得讓游在水里的魚兒都陶醉了；太湖的水真靜呀！靜得讓你感覺不到船在前進(jìn)，岸在后移。這樣的太湖，不禁讓人想到一首當(dāng)?shù)氐拿窀琛短馈贰疤姥剑溃谰兔涝谔?/p>

太湖中間有座不高的山，它叫黿頭渚。黿，代表“龜”的意思，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這座山就像一只大烏龜，馱著山上的樹木。黿頭渚山上有一座像烏龜?shù)牡裣瘢@個(gè)雕像它有龍頭龜身虎爪魚尾，它還有一個(gè)美好的喻意：向?yàn)觚斖跺X，投中龍頭可以財(cái)源滾滾，投中龜身可以健康長壽，投中魚尾可以做事不后悔，投中龜爪可以招財(cái)進(jìn)寶。有非常多游客紛紛拿出錢扔向?yàn)觚敚郧蠛谜最^。

黿頭渚還有個(gè)壯觀的景象：銀河。傳說孫悟空當(dāng)年大鬧天宮時(shí)，因?yàn)橥跄改锬镩_蟠桃會(huì)卻沒請他，他十分生氣，就把天上的銀河打了下來，落到了這里。銀河從山上流下來，就像一條瀑布，大家都說：“銀河之水天上來”，還真是從天上流下的水呀！

我們又進(jìn)入了道家的廟里，道家在廟里修了一個(gè)三十三米高的玉皇大帝塑像，里面還有各種天上的神，站在玉皇大帝左右，他們神情嚴(yán)肅，手拿各種兵器，奇形怪狀。這里有十層高，涂了五花八門的顏色，媽媽說，彩色可以辟邪。

坐著小船，蕩漾在太湖之上，再次回眸那黿頭渚，一片濃綠現(xiàn)在眼前，真是“船行碧波上，人在畫中游”。再見，太湖，我還會(huì)再來！

太湖寫景作文4

太湖之大位于我國五大淡水湖的第三位，它面積達(dá)6萬多公頃，也就是有兩個(gè)香港那么大，它穿越了無錫，蘇州，湖州，杭州這四大地區(qū)，它使我們的生活更加豐富多彩。

10月1日，我家親朋好友共14人懷著輕松愉快的心情去游覽蘇州西山的太湖。

這一天，陰雨綿綿，烏云陣陣，太湖上雪浪滔天，顯得更加浩瀚無邊，別有一番壯闊的美。

第二天，晴空萬里，陽光明媚，太湖的景色壯麗無比，陽光灑在水面上，水面上波光粼粼，好像無數(shù)的金子在跳躍，湖水的顏色是一塊一塊的，一片藍(lán)色，一片綠色，一片白色，就像是一條輕柔的絲綢。

我們的駐地就在太湖邊，清晨我們在湖堤漫步，好清新的.空氣約。平靜遼闊的湖面上，彩色的霞光在跳躍，茂盛的水草在飄搖，遠(yuǎn)處帆影點(diǎn)點(diǎn)，水鳥群群。啊！我從來沒有見過這樣的美景。清澈的湖水中，我看見一群苗條的小魚排著隊(duì)緩緩地游來游去。我用腳重重地踩了一下水泥地，它們就像電光一樣四散游開，眨眼就不見了。

“嘎嘎嘎”一陣清脆的叫聲傳來，我們順著聲音望去，只見一只只頑皮的小野鴨正在湖面上歡快地游著，它們一會(huì)兒比賽游泳，一會(huì)兒把頭悶在水里，那清脆而又透亮的聲音傳向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)處，青青的山連綿起伏，就像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。

我不禁陶醉在這如畫的美景中了。

太湖不僅景色秀麗，而且物產(chǎn)豐富，太湖里都是寶貝，太湖“三白”：白蝦，銀魚，白魚，味道鮮美，馳名中外，珍珠，貝殼，蓮藕，雞豆子更是應(yīng)有盡有，俗話說“靠山吃山，靠水吃水”，太湖勤勞的人民在沿街?jǐn)[滿各種特產(chǎn)，價(jià)廉物美，我們喜滋滋地買了許多回家。

我真羨慕太湖邊的人民，因?yàn)樗麄兠刻炷芸吹矫利惖奶€能盡情享受太湖的禮物。

太湖真美，我愛太湖！

太湖寫景作文5

我的家鄉(xiāng)蘇州，旅游勝地極多，尤其是太湖，更吸引了無數(shù)的中外游客，前來觀光旅游。

太湖美，美就美在太湖水。

清晨，薄霧籠罩著太湖，湖面上好象下起了蒙蒙的細(xì)雨，又似披著一條輕柔的紗巾；遠(yuǎn)看，那一只只白帆，就像是一個(gè)個(gè)白點(diǎn)兒，在水上飄動(dòng)。偶爾，還能聽見漁人捕魚時(shí)的吆喝聲。

霧散了，太陽出來了。陽光照射在波光粼粼的太湖上，太湖好似一條條五彩的絲帶，不停地扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢；這時(shí)，你可以清楚地看見湖中心的那個(gè)島嶼。那座小島叫“三山島”，也叫“烏龜島”，因?yàn)樗男螤詈孟鬄觚敚沂怯扇齻€(gè)小島組成的，故此而得名。翠綠的小島，襯著碧波蕩漾的太湖，讓太湖更加美麗動(dòng)人。刮風(fēng)了，太湖上波濤洶涌，浪花兒一個(gè)接一個(gè)的涌上岸灘，很是壯觀。風(fēng)停了，太湖又像一面大圓鏡，更是迷人。

夕陽下的太湖更是美不勝收。太湖一會(huì)兒是金的，一會(huì)兒是紫的，一會(huì)兒是橘紅的，一會(huì)兒又是藕荷色的……它時(shí)時(shí)變化著色彩，讓人看得眼花繚亂。漸漸地，夕陽收起了光芒。但是在那最后的一刻，它又把所有的光輝都灑給了太湖，太湖便成了名副其實(shí)的“紅湖”。

太湖不僅景色優(yōu)美，物產(chǎn)也十分豐富。

有一首歌中這樣唱道：“水上有白帆，水西有紅菱，水底魚蝦肥。”太湖盛產(chǎn)“三白”，即：白魚、白蝦和銀魚。假如你有幸到太湖游玩，只要在膝蓋深的湖水中，拿一個(gè)塑料袋隨便一舀，就能把魚舀進(jìn)你的袋子里。這“三白“味道鮮美，營養(yǎng)豐富，所以在星級(jí)的大酒店里也很受歡迎。

假如我是一位畫家，我一定用最美麗的色彩把太湖畫下來，假如我是一位作曲家，我一定要用最動(dòng)人的音樂譜寫一曲《太湖頌》：假如我是……

太湖寫景作文6

當(dāng)我站在太湖邊，望著那茫茫的太湖，就不由想起了“包孕吳越”這幾個(gè)字的含義。太湖，以其浩浩三萬六千頃的博大，哺育了吳越文化，成為歷代文人墨客爭相吟詠的對象。太湖，你像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育了無數(shù)勤勞的太湖兒女。

清晨，太陽從東邊徐徐升起，太湖就像一位勤勞的母親開始忙碌起來。波光粼粼的湖面上，拖輪、機(jī)帆船、水泥船等大大小小、形狀各異的船只南來北往如穿梭，煞是好看。此時(shí)，太湖就像一位慈愛的母親，用她那寬廣的胸懷，把愛默默無聞地奉獻(xiàn)給兒女們。

春天悄然而去，夏日已經(jīng)來到。中午，天可熱啦！我約了幾個(gè)小伙伴去太湖游泳。哇！人可真多啊！喜愛游泳的人們迫不及待地跑向太湖。于是，太湖便熱鬧起來了。瞧著伙伴們無優(yōu)無慮地躺在太湖母親的懷抱里嬉鬧著，我心里也癢癢的。我趟著湖水，來到靠近岸邊的一塊大石上，靜靜地躺著。在徽風(fēng)的吹拂下，湖水像搖籃一樣輕輕地?fù)u著我，時(shí)而來一陣微波拍打著我，那么溫柔，那么舒服，就像是母親用手在撫摸著她的兒女。躺在太湖母親寬廣的懷抱里，什么優(yōu)愁、悲傷、煩惱，全都拋置于九霄云外了。我享受著這樣美好的感覺，身體不由自主地隨著湖水搖晃著，搖晃著……我似乎又回到了我的童年時(shí)代，我仿佛看到母親在輕輕地?fù)u晃搖籃中的小寶貝，一邊還哼著那首動(dòng)聽的“搖籃曲”。

媽媽常對我說，我們喝的、用的水都來源于太湖。我們離不開太湖，就像孩子離不開母親。

太湖，我的母親啊！您的胸懷是那樣的寬廣，您對兒女們是那樣無私地奉獻(xiàn)；您為人民提供生命之水，陶冶人民的品格；太湖，我的母親湖呀！您時(shí)時(shí)刻刻在啟迪著我怎樣生活，怎樣做人……

太湖寫景作文7

我的家鄉(xiāng)蘇州，旅游勝地極多，尤其是太湖，更吸引了無數(shù)的中外游客，前來觀光旅游。

太湖美，美就美在太湖水。

清晨，薄霧籠罩著太湖，湖面上好象下起了蒙蒙的細(xì)雨，又似披著一條輕柔的紗巾。遠(yuǎn)看，那一只只白帆，就像是一個(gè)個(gè)白點(diǎn)兒，在水上飄動(dòng)。偶爾，還能聽見漁人捕魚時(shí)的吆喝聲。

霧散了，太陽出來了。陽光照射在波光粼粼的太湖上，太湖好似一條條五彩的絲帶，不停地扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢。這時(shí)，你可以清楚地看見湖中心的那個(gè)島嶼。那座小島叫“三山島”，也叫“烏龜島”，因?yàn)樗男螤詈孟鬄觚敚沂怯扇齻€(gè)小島組成的，故此而得名。翠綠的小島，襯著碧波蕩漾的太湖，使太湖更加美麗動(dòng)人。刮風(fēng)了，太湖上波濤洶涌，浪花兒一個(gè)接一個(gè)的涌上岸灘，非常是壯觀。風(fēng)停了，太湖又像一面大圓鏡，更是迷人。

夕陽下的太湖更是美不勝收。太湖一會(huì)兒是金的，一會(huì)兒是紫的，一會(huì)兒是橘紅的，一會(huì)兒又是藕荷色的……它時(shí)時(shí)變化著色彩，讓人看得眼花繚亂。漸漸地，夕陽收起了光芒，但在那最后的一刻，它又把所有的光輝都灑給了太湖，太湖便成了名副其實(shí)的“紅湖”。

太湖不僅景色優(yōu)美，物產(chǎn)也十分豐富。

有一首歌中這樣唱道：“水上有白帆，水西有紅菱，水底魚蝦肥。”太湖盛產(chǎn)“三白”，即：白魚、白蝦與銀魚。如果你有幸到太湖游玩，只要在膝蓋深的湖水中，拿一個(gè)塑料袋隨便一舀，就能把魚舀進(jìn)你的袋子里。這“三白“味道鮮美，營養(yǎng)豐富，所以在星級(jí)的大酒店里也非常受歡迎。

如果我是一位畫家，我一定用最美的色彩把太湖畫下來；如果我是一位作曲家，我一定要用最動(dòng)人的音樂譜寫一曲《太湖頌》：如果我是……

太湖寫景作文8

陽光燦爛的一天，我和朋友們一起去太湖迷笛音樂公園游玩。

在車上，我們談笑風(fēng)生，不一會(huì)兒就來到了公園。公園有著紅色的城墻，尖尖的塔頂，城墻上長滿了青苔，真像童話中的城堡。樹木郁郁蔥蔥的，草地上開滿了五顏六色的鮮花，紅的像火一樣熱烈，黃的像金一樣耀眼，粉的像霞一樣艷麗，白的像雪一樣純潔……好像是給大地媽媽鋪上了一條花地毯。

一走進(jìn)這座“童話城堡”，我們這群小家伙就像離弦的箭一樣沖進(jìn)游樂區(qū)。我和小諾一起去玩“瘋狂老鼠”。玩“瘋狂老鼠”的人真多啊！我們只能排在后面。突然，一陣刺耳的尖叫聲從游玩的人群中傳來，我不禁往后退了幾步。輪到我們了，檢完票，我和小諾剛坐上車，就聽見“咣當(dāng)”一聲，車子開動(dòng)了。剛開始車子開得很慢，我覺得一點(diǎn)也不好玩，可車子下了斜坡就越開越快了，一會(huì)兒拼命地往左開，一會(huì)兒又拼命地往右開，一會(huì)兒拼命地往上開，一會(huì)兒又拼命地往下開，真讓人有一種要被甩出去的感覺。我覺得自己頭暈?zāi)X漲，直想吐，便在車上不停地喊道：“快停下來啊！快停下啊！”可車子仿佛沒聽見似的，繼續(xù)加快速度，最后我只能聽見耳邊“呼呼”的風(fēng)聲、小諾的尖叫聲……突然，車子“咣當(dāng)”一聲停住了。我一看，原來是車子到站了，我不禁長長地松了一口氣。下了車，我的腳還在發(fā)抖呢，軟綿綿的，就像踩在棉花上一樣，“瘋狂老鼠”實(shí)在是太刺激了。

接著，我們還去玩了咖啡杯、自控飛機(jī)、太空漫步、旋轉(zhuǎn)座椅……

快樂的時(shí)光總是短暫的，當(dāng)我們坐上汽車，戀戀不舍地與公園告別時(shí)，心里卻還在想，有機(jī)會(huì)還要再來玩。

第四篇：追夢太湖作文

追夢太湖作文

追夢太湖作文

江蘇省無錫金橋雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校新校區(qū)五年三班 賈雪榕

“江南好，風(fēng)景舊曾諳。”太湖是鑲嵌在江南大地上的一顆璀璨的明珠，千百年來，太湖用她那豐富而純潔的乳汁哺育了千千萬萬的吳越兒女，創(chuàng)造了燦爛的太湖文明。

曾幾何時(shí)，一些人貪圖自己方便，經(jīng)常把生活垃圾倒進(jìn)太湖。還有些工廠只顧自身的利益，不斷把污水排進(jìn)太湖，太湖遭受著越來越嚴(yán)重的污染。有一次，我去太湖邊玩，看到太湖水很渾濁，湖上漂著大面積的藍(lán)藻。就在藍(lán)藻中，時(shí)而有一些魚兒，把頭伸到水面上搖晃著。還有幾條魚挺著雪白的肚子，在水面上翻滾著。它們好像在說：“這個(gè)水有毒啊！我們快不行了！”目睹著這一情景，我感到很痛心。

我家就住在太湖邊上，飲著太湖水，看著太湖景。>我的夢想是成為一名保護(hù)太湖生態(tài)的志愿者，我要向人們發(fā)出倡議：請自覺保護(hù)我們無錫的母親湖——太湖，為太湖找回往日的圣潔。我是一名江南晚報(bào)小記者，我要拿起手中的筆，撰寫保護(hù)太湖生態(tài)的文章，喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我相信，不久的將來，在我們的努力下，太湖的水將會(huì)變得更清，天空會(huì)變得更藍(lán)，湖邊會(huì)變得更加蔥綠。

指導(dǎo)老師：華曉珠

第五篇：太湖學(xué)習(xí)材料

語文科最后十天沖刺備課策略

一、計(jì)劃性

二、記憶性內(nèi)容要強(qiáng)化

三、系統(tǒng)化回顧

四、查缺補(bǔ)漏

五、想象模擬訓(xùn)練

六、輕松上陣

考場忠告

一、相信第一感覺

二、把握時(shí)機(jī)

三、注意審題

最后十天沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、每天早晨背誦《考試說明》要求必背古詩文

二、5月29日磨卷，根據(jù)考試卷找出自己錯(cuò)誤原因，并思考備考對策

三、6月1日再次熟悉近三年安徽卷，明確考試思想、目的，了解考試載體，有針對性地解決問題。

四、6月3日，高考考場答題指導(dǎo)，高頻考點(diǎn)搶分技巧指導(dǎo)。

五、6月5日，自由復(fù)習(xí)，回答學(xué)生提問。

六、自信迎接高考。2015高三數(shù)學(xué)考前7天復(fù)習(xí)思路

再次研讀考試說明

應(yīng)該認(rèn)真的對照考試說明，梳理我們高中階段的一些知識(shí)點(diǎn)，不要存在知識(shí)的盲區(qū)。比如說我們前幾天做過一次考試，考到一個(gè)方差問題，這個(gè)問題在考試說明里面是B層次的要求，由于我們復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，同學(xué)和老師對這個(gè)概念涉及的少，突然考到的時(shí)候有一些比較優(yōu)秀的學(xué)生好像這個(gè)也忘了，答對率比較低。還有其他在考試說明里面要求還比較高，但是在復(fù)習(xí)中好像考慮的少的題目，這是知識(shí)盲區(qū)，大家不要忽視。如果你忽視了這些，可能會(huì)出現(xiàn)考試緊張。

堅(jiān)持作解題訓(xùn)練

適當(dāng)?shù)淖鲆稽c(diǎn)題，不要手生。如果這一星期不做題，光歸納梳理知識(shí)，會(huì)在考場上突然感覺到手生，計(jì)算得也慢。建議每天要適當(dāng)?shù)淖鲆稽c(diǎn)數(shù)學(xué)題，不要做太難的題，一個(gè)是復(fù)習(xí)一下基礎(chǔ)知識(shí)，一個(gè)是鍛煉熟練程度。我給大家建議有這么幾種類型的題：一個(gè)是考試說明的樣題要認(rèn)真研究，既然是樣題，就是為大家復(fù)習(xí)知識(shí)和方法所必須的。第二要認(rèn)真做一下13年和14年高考試題，13、14年的高考試題應(yīng)該從難度上還是被大家所認(rèn)可，從考察的知識(shí)點(diǎn)和方法上還是比較合理的。既然保持平穩(wěn)過渡的話，我們平時(shí)無論各個(gè)區(qū)的模擬考試題還是學(xué)校里考的題，在試題的難度上和計(jì)算量上略大于高考的題目，你體會(huì)一下高考要求，感覺一下高考試題的難度把握還有計(jì)算量的要求會(huì)找到一種感覺，比較容易樹立信心。

不放過自己的易錯(cuò)題

前一階段各次模擬考試和學(xué)校的考試同學(xué)們做的題出錯(cuò)的地方，這些題要么是你知識(shí)上的漏點(diǎn)，要么是你方法上可能掌握得不太熟，要么是當(dāng)時(shí)考試的心態(tài)不太好，沒有處理好這個(gè)問題等等。這也集中了表現(xiàn)出一點(diǎn)，出錯(cuò)的地方就是我們在高考考試?yán)镞呉⒁獗苊獾模灰堰@一種錯(cuò)誤帶到高考考場上。高考之前做一做這個(gè)工作相當(dāng)于照鏡子，找一找自己的缺點(diǎn)。這樣就能夠把自己原來所犯的錯(cuò)誤通過最近幾天的復(fù)習(xí)在高考之前消滅。

注意心態(tài)調(diào)整

調(diào)整好心態(tài)。這個(gè)很重要。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)考試都有一種緊張的心理。實(shí)際上考試的時(shí)間都是兩個(gè)小時(shí)，考試的難度對同學(xué)們都是公平的，遇到不會(huì)的題大家都一樣。我也感覺難，別人感覺難，別人不會(huì)的題目你要能做好，你就能夠勝出。如果別人心態(tài)好，我自己緊張，結(jié)果就是落后于別人了。

做最后的考前應(yīng)試技巧指導(dǎo)

好的成績和基礎(chǔ)是高考獲得高分的必備條件，可是如果在考場上不注意應(yīng)試技巧，也有可能前功盡棄。所以在考試前，應(yīng)該做必要考試技巧的指導(dǎo)，作為考生也應(yīng)該自己在心里好好總結(jié)一些常用的應(yīng)試實(shí)用技巧。

高三數(shù)學(xué)備課組 2015年5月27 太湖 最后10天高三英語復(fù)習(xí)備考策略

為了使有限時(shí)間內(nèi)的復(fù)習(xí)效益達(dá)到最大化，必須要講究復(fù)習(xí)策略。我任務(wù)做到以下幾點(diǎn)很重要：

1．回歸基礎(chǔ)。通過回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生找到良好的語言知識(shí)感覺和運(yùn)用能力感覺，用最充實(shí)的感覺來增強(qiáng)自己的信心，整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí)可通過以下途徑來實(shí)現(xiàn)。

（1）整理詞匯表

結(jié)合平時(shí)對高考詞匯表聽寫的實(shí)際情況，高考前夕對整理詞匯表，既能復(fù)習(xí)詞匯又能鞏固短語，為答單項(xiàng)填空、短文改錯(cuò)、書面表達(dá)等直接考查詞匯的試題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更重要的事，高考閱讀理解生詞多、長句多，出現(xiàn)大量對詞匯直接或間接考查的試題，因此高考前夕整理詞匯表可助考生掃清閱讀障礙，順利闖過閱讀關(guān)。整理詞匯表時(shí)考生可按字母表一一落實(shí)單詞的用法。主要從拼寫、詞性、詞性的變化、詞義、同義近義詞、意混詞匯區(qū)別、短語來落實(shí)單詞用法，這樣既能掌握當(dāng)前詞匯的用法，又能把握當(dāng)前詞和其他關(guān)系詞的區(qū)別，從而增加詞匯量，擴(kuò)充知識(shí)面。整理詞匯表時(shí)考生應(yīng)當(dāng)把握重點(diǎn)詞匯的重點(diǎn)用法，并將其和高考試題連接起來，以便增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性和提高命準(zhǔn)率。（2）清理語法重點(diǎn)難點(diǎn)

高考前夕的語法復(fù)習(xí)也很重要，這階段的語法復(fù)習(xí)不必面面俱到，應(yīng)圍繞重難點(diǎn)和高考常考點(diǎn)進(jìn)行清理。在復(fù)習(xí)這些重難點(diǎn)及高考常考考點(diǎn)用法時(shí)，也可將其用法與高考考點(diǎn)聯(lián)系起來進(jìn)行，通過對常考題型的訓(xùn)練，從而把握高考試題的考查規(guī)律。

2． 認(rèn)真對待每一次練習(xí)，分析錯(cuò)誤原因，查漏補(bǔ)缺；合理安排時(shí)間、尋找自己答題的最佳切入點(diǎn)。老師講評(píng)試卷時(shí)，看看老師的分析和自己有什么不同，及時(shí)分析錯(cuò)誤的原因并做出特殊符號(hào)或者記入自己的錯(cuò)題本，以便考前回顧時(shí)有據(jù)可查，并且避免下次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。另外答題時(shí)合理安排好時(shí)間，高考試卷的安排一般是從易到難，所以做題時(shí)也是一般按題目順序做，只要時(shí)間安排合理，最后檢查試卷的時(shí)間是足夠的。但問題不是絕對的，每個(gè)人掌握知識(shí)的情況不同，答題的模式也不是一成不變的。有的同學(xué)遇到難題后就一心要把它做出來，忘記了后面還有很多題等著要做，浪費(fèi)了太多的時(shí)間，造成心理上的緊張，許多能夠做的題，因?yàn)闆]有時(shí)間就不能做了。正確的方法是先易后難，合理分配時(shí)間。最后必須安排5～10分鐘的時(shí)間進(jìn)行檢查。

3．適當(dāng)做做近幾年的高考題。高考試題愈來愈趨向于能力考查，命題方式更是靈活多變不但檢驗(yàn)考生對知識(shí)點(diǎn)的掌握，更是對考生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的一次全面考查。因此，在距考試還剩一個(gè)月的時(shí)候，應(yīng)利用這段時(shí)間試著做做近幾年的高考試題。但要注意，做高考試題不是單純的硬記每到試題的語境，更不是機(jī)械地死記答案，而是要學(xué)會(huì)找出每道試題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題立意和命題手法。

4．適當(dāng)背誦一些短文和范文。

英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是模仿，而不是理論分析。而背誦和模仿是密不可分的，對提高寫作水平很有效，尤其是對篇章結(jié)構(gòu)和常用句式應(yīng)多留心和思考，切忌對范文死記硬背和考試時(shí)生搬硬套。

5.每天堅(jiān)持做2—3篇閱讀理解。在高考英語試題中，閱讀理解是整套試卷所占分值最高的部分。其他試題如完形填空、任務(wù)型閱讀甚至寫作都和閱讀有關(guān)；因此，在沖刺階段每天堅(jiān)持做2—3篇文章，熟悉不同的題材、體裁文章的寫作思路，提高閱讀速度，掌握一些答題技巧。高三物理最后一階段備考計(jì)劃

高三復(fù)習(xí)進(jìn)入最后階段，高考前備考至關(guān)重要，在繼續(xù)綜合訓(xùn)練（或套題訓(xùn)練）的同時(shí)，必須重視以下幾個(gè)問題。

一、做到“四個(gè)回歸”： 1.回歸考綱。2.回歸課本。3.回歸基礎(chǔ)。4.回歸錯(cuò)題。

二、每天保證8小時(shí)睡眠，切忌盲目做題。

三、提高效率：做題需總結(jié)技巧

考試不僅是知識(shí)的考察，也是速度的考察。

“每種題型，都有一些解題的方法。”大家在平時(shí)做題的過程中，就要有意識(shí)地進(jìn)行鍛煉和歸納總結(jié)。

四、學(xué)會(huì)幾種減壓方式

1.飲食減壓。2.運(yùn)動(dòng)減壓。3.轉(zhuǎn)移減壓。4.環(huán)境減壓。5.睡眠減壓。6.過渡減壓

四、幾點(diǎn)忠告

忠告一：統(tǒng)覽試卷這一過程需要10分鐘左右。粗略將試題分為難、中、易三類，先易后難，可以穩(wěn)定情緒。

忠告二：四先四后即先易后難，先熟后生，先高后低(對同一水平的題目，時(shí)間不夠的情況下，先做分?jǐn)?shù)高的)，先同后異(前后有相同類型的題目，先做相同的部分)。

忠告三：分段得分難題應(yīng)采取分段得分策略。高考閱卷中，老師們往往會(huì)睜大眼睛尋找考生的得分點(diǎn)。所以考生面對難題不要怕，寫幾步，不放棄步驟分。堅(jiān)持到底、永不放棄。高考既是考知識(shí)、考能力，也是考心態(tài)，考身體。越到后面，越是考心態(tài)。高考考場上，是四分考知識(shí)，六分考心理。要排除一切干擾，堅(jiān)持像過去幾個(gè)月一樣，注意安全，遵守紀(jì)律，凝心靜氣，埋頭學(xué)習(xí)。

太湖中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)

——化學(xué)組

1、高三后期“穩(wěn)定壓倒一切”，做好思想工作，通過引導(dǎo)、調(diào)節(jié)和干預(yù)，使學(xué)生平穩(wěn)過渡到高考

2、后期訓(xùn)練題量適當(dāng)減少，難度適當(dāng)降低，即做“中低檔”題為主；培養(yǎng)學(xué)生做題的信心，進(jìn)一步提高做題能力；

讓學(xué)生整理好錯(cuò)題，總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)；

3、做好近三年的安徽高考真題的歸類、梳理、講評(píng)、拓展工作，把握縱向和橫向兩個(gè)維度讓學(xué)生透過真題感知高考；

4、注重試卷評(píng)講的深度和廣度，透過試卷講評(píng)讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺，避免囫圇吞棗的試卷講評(píng)；

5、用好考試說明，即把考試說明中的例題以及與例題相關(guān)的提醒匯總，編輯成試卷，讓學(xué)生定時(shí)訓(xùn)練，教師精心點(diǎn)評(píng)；

6、讓學(xué)生回歸基礎(chǔ)和課本（要看書），進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生答題的“規(guī)范性”

7、做好后期學(xué)生的后勤保障工作和心理輔導(dǎo)工作，譬如在飲食上給予營養(yǎng)餐.后期工作安排：

第一節(jié)：周考試卷評(píng)獎(jiǎng)，學(xué)生查漏補(bǔ)缺

第二節(jié)：安徽省近三年高考真題2012年訓(xùn)練與評(píng)講

第三節(jié)：安徽省近三年高考真題2013年訓(xùn)練與評(píng)講

第四節(jié)：安徽省近三年高考真題2014年訓(xùn)練與評(píng)講

第五節(jié)：安徽省考試說明例題訓(xùn)練及其拓展——小題訓(xùn)練

第六節(jié)：安徽省考試說明例題訓(xùn)練及其拓展——綜合題訓(xùn)練

第七節(jié)：回歸課本，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)，個(gè)別輔導(dǎo)。太湖中學(xué)學(xué)習(xí)交流及最后十天工作安排

經(jīng)過幾天與太湖中學(xué)的老師們的交流，結(jié)合本校的實(shí)際情況，對于最后十天沖刺復(fù)習(xí)策略總結(jié)如下： 第一，注重學(xué)生心理的調(diào)整 第二，練習(xí)上的調(diào)整 第三，學(xué)習(xí)與生活的安排 1，回歸課本，回歸基礎(chǔ)。2，注重計(jì)劃 3，練模板 第1、2節(jié)磨卷

第3、4節(jié)，熟悉安徽高考 第5、6節(jié)，自由復(fù)習(xí)。高考政治沖刺復(fù)習(xí)：對照考點(diǎn)進(jìn)一步補(bǔ)缺補(bǔ)漏

——太湖中學(xué)考前指導(dǎo)交流會(huì)

2015年5月26日下午濉溪二中與太湖中學(xué)就高考前七天如何教學(xué)進(jìn)行了交流。太湖中學(xué)政教處主任、高三政治吳老師談到：

一、近一段時(shí)間要求學(xué)生要穩(wěn)定，靜下心來。穩(wěn)才能靜，靜才能穩(wěn)，是學(xué)生保持良好的心態(tài)。教學(xué)中不宜加大難度，練習(xí)量不宜太大。

二、高考政治沖刺復(fù)習(xí)階段，應(yīng)該讓學(xué)生對政治學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)行一個(gè)整體安排，回歸課本，著重對照考點(diǎn)進(jìn)一步補(bǔ)缺補(bǔ)漏，做到單元、課、考點(diǎn)三個(gè)層面上的相應(yīng)知識(shí)能做到清點(diǎn)復(fù)習(xí)，不留盲點(diǎn)；并懂得從某一層面上調(diào)用知識(shí)，且在調(diào)用中能做到三個(gè)層面進(jìn)退自如。考生失分的另一個(gè)重要原因是審題不清。

三、從主觀題答題來說，主要有兩個(gè)基本要求：一是按題作答。考生要通過分析得出，首先要有菜，其次這個(gè)是放心菜，最后這個(gè)放心菜還不能太貴。這樣才針對問題完整、準(zhǔn)確回答。二是按理作答，即按原理要求作答。當(dāng)然，如何準(zhǔn)確審題，需要考生就前階段教師復(fù)習(xí)和自己做過的主觀題的審題作一番歸納和總結(jié)。

四、針對訓(xùn)練，規(guī)范作答。在最后階段，還應(yīng)做些針對性的限時(shí)訓(xùn)練，一是保持做題的感覺和速度，以免高考時(shí)試題做不完，同時(shí)，一定要安排好文綜試題的作答時(shí)間，且字跡清楚，選做題的題號(hào)一定要填涂正確，避免不必要的失分。二是有目的、有意識(shí)地提高審題和規(guī)范作答的能力。濉溪二中赴太湖中學(xué)學(xué)習(xí)啟示

濉溪二中 高三歷史備課組

唐若義 劉偉

2015年5月26日下午與太湖中學(xué)老師和領(lǐng)導(dǎo)座談，有一下幾點(diǎn)感受：

一、高三最后十天學(xué)生要減輕心理壓力、調(diào)整到最佳的應(yīng)試狀態(tài)。班主任和老師要多觀察學(xué)生的情緒變化，多一份微笑，少談高考，盡可能的釋放壓力。

二、最后的訓(xùn)練要降低強(qiáng)度和難度，回歸教材和基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，輕松高考。

三、最后一周再做一遍近三年學(xué)科高考試題，老師在就重點(diǎn)和典型題型進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步做到心中有數(shù)，熟悉高考套路，做高考題時(shí)不緊張。

四、老師就一套試題規(guī)范化答題進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)。

五、班主任就做好考前學(xué)生的各種準(zhǔn)備工作進(jìn)行指導(dǎo)。

2015年5月27日