第一篇：八年級下《醉翁亭記》檢測題題

八年級下《醉翁亭記》檢測題題

班級____ 姓名_____

一，完成填空

1，本文作者（1007—1072），字 永叔，號，晚年又號，北宋、，“唐宋八大家”之一。

2，《醉翁亭記》寫于歐陽修到滁州上任的第二年，作者在文中極其生動地描寫了表現

二、解釋下面加點的詞語

①名之者誰（）②有亭翼然臨于泉上者。（）（）．．．．

③醉翁之意不在酒（）④若夫日出而林霏開．（）．．

⑤野芳發而幽香（）（）6.臨溪而漁（）（）．．．．

⑦非絲非竹（）（）⑧樹林陰翳（）．．．

⑨觥籌交錯。（）⑩已而夕陽在山（）．．．．

11.林壑尤美（）12.泉香而酒冽。（）．．

13、望之蔚然而深秀者（）（）

14、得之心而寓之酒。（）．．．．

15、佳木秀而繁陰。（）

16、傴僂提攜。（）．．．．．

17、雜然而前陳者。（）（）（）

18、宴酣之樂。（）．．．．．

19、蒼顏白發。（）20、頹然乎其間者。（）（）．．．．．

三、解釋下列加點的多義詞。云歸而巖穴暝。（）若夫日出而林霏開。（）．．

太守歸而賓客從也。）②若夫霪雨霏霏（）．．．

吾誰與歸。（）臨溪而漁（）．．

④把酒臨風。（）．

③（）于泉上者。（）．．

太守謂誰（）其間（）．．

其樂（）⑥．．．．

⑤人知從太守游而樂）覽物之情，得無異乎（）．．

潺潺而瀉出于（）．

朝而往（）泄出于兩峰之間者（）．．

泉香而酒冽（）有亭翼然臨于泉上者（）．．

⑦游人去而禽鳥樂（）．

而不知太守之樂其樂也（）佳木秀（）．．

飲少輒醉，而年又最高（）⑨蔚然而深秀者（）．．

寓之酒（）．

四、閱讀下列文段，然后回答問題

（一）環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而出于兩峰之間者，釀泉也。有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，教自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在平山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

1．解釋句中加點的詞。

A.望之蔚然而深秀者。（）B.醉翁之意不在酒。（）．．．

2．指出下列句子中的“之”所指代的具體事物。

①名之者誰？（）②得之心而寓之酒也。（）

3．以上文段中，有一個現在常用的成語，這個成語是這個成語的意思是

4．“太守與客來飲于此”，句中的“此”所指代的是

5．醉翁亭的建造者是，命名者是

6．這段文字的寫景部分有一定的順序。作者首先寫，其次寫。

7．概括這段文字的(中心)內容是。

8、指出下列各句的修辭方法

①．有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（）②．錦鱗游泳。（）

③．浮光躍金，靜影沉璧。（）④．傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。（）

⑤．作亭者誰？山之僧智仙也。（）⑥.雖乘奔御風不以疾也。（）

10．翻譯下面的語句。

（1）山水之樂，得之心而寓之酒也

（2）峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

11．文中哪句話概括描述了滁州地理環境的特征？。

12．文中哪些語句描寫了遠景？

13．文中哪些語句描寫了近景？

14．文中表現醉是表象、樂是實質的是哪句話？

15．文中借釋亭名來抒情，道出了千古名句。這個千古名句是什么？

（二）作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒．醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，．

得之心而寓之酒也。．．

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽．．．．

鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

1．解釋文段中加點的詞語

①意： ②寓：③得：④輒：

⑤上下⑥去⑦而

2．貫穿文段主體的一個詞是：。

3．結尾部分把“醉”和“樂”統一起來，點睛之筆的句子是：。

4．根據文言文斷句的常識用“／”給下列句子斷句。

①，故 自 號 曰醉 翁 也②，而 不 知 太 守 之 樂 其樂 也

5．“醉能同其樂”句中的“其”指的是誰？

6．“醒能述以文者”中的“文”指的是什么？

7．文中能表達“太守之樂”的是哪句話？

8．文中哪句話將“醉”和“樂”統一起來，點明文章的主旨？

9．這段話中寫禽鳥之樂和游人之樂的用意是什么？

10．“醉能同其樂”這句話在文中有什么作用？

（三）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。，，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

1．翻譯下面的語句。

①、若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

②、野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

③、朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

2．在文段中默寫橫線上空缺的內容。

3．文段先寫之景，再寫之景，最后收筆，引出人之樂亦無窮也。從而達到了情景交融的境界。

4．用簡潔的語言概括這段文字的主要內容。5．文中描寫春季景色的是

6．文中描寫秋季景色的是；

7．本段文字中含有一個成語，請把它概括出來，它現在的意思。

8．“樂亦無窮”的原因是什么？

（四）至于負者歌于滁，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發，頹乎其中者，太守醉也。

1．把下列語句子翻譯成現代漢語。

①、傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

②、頹然乎其間者，太守醉也

2．文中能享受山水之樂的人有哪些？請用一個字概括出他們共有的心情。3．文中能表明本段文字內容核心的是哪個句子？

4．從文中找出描寫“眾賓歡” 的語句。5．“宴酣之樂”體現在哪里？

6．用簡潔的語言概括文段大意。

7．文段共4句話，從原文中找出4個最能概括其意思的短語，依次寫在下面的橫線上。8．對文段理解有誤的一項是（）

A．“頹然乎其間者”形象地描繪出太守精神不振、借酒澆愁的樣子。

B．“傴僂提攜”和《桃花源記》中的“黃發垂髫’均指老人和小孩。

C．“至于”一詞把文章推進一層，由寫欣賞美景之樂轉而寫眾人游宴之樂。

D．此段以醉翁亭的美麗風光為背景，描繪出一幅與民同樂圖，同時也曲折顯示了太守治滁的政績。

9．聯系全文，可從以上語段中看出作者表達的是一種（）

A．被貶后的抑郁心情。B．與民同樂的思想感情。

C．山水之樂。D．“醉”與“樂”的統一關系。

第二篇：《醉翁亭記》檢測題

28課《醉翁亭記》檢測題

1、解釋下面加點字的意思。

醉翁之意不在酒（）晦明變化者（）野芳發而幽香．．．

3、翻譯重點句子。

①、峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

（）

佳木秀．而繁陰（）山間之四時．也（）非絲．非竹．（）（）射．者中，弈．者勝（）（）臨溪而漁．（）傴僂提攜．．．．（）

2、歸納下列加點字的意思。

①、一字多義。歸：云歸．而巖穴瞑（）太守歸．而賓客從也（）秀：蔚然而深秀．者（）佳木秀．而繁陰（）樂：山水之樂．（）游人去而禽鳥樂．也（）而：泉香而．酒洌（）太守歸而．賓客從也（）朝而往，暮而．歸（）而．不知人之樂（）飲少輒醉，而．年又最高（）②、詞類活用： 名．之者誰（）故自號．曰醉翁也（）至于負者歌．于途（）山．行六七里（）有亭翼．然（）雜然而前．陳者（）而不知太守之樂．其樂也（）

②、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

③、山水之樂，得之心而寓之酒也。

④、若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

⑤、人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

4、文中不僅寫了太守與眾賓客的游樂，還寫了滁人的游樂。這樣寫有什么

作用？

5、文中極力渲染了一個“樂”字，表達了作者怎么樣的思想感情？

第三篇：《醉翁亭記》練習檢測題全套題整理

《醉翁亭記》練習檢測

一、生字詞 滁（）瑯琊（）潺（）霏（）暝（）晦（）tuí（）然飲少輒（）醉林霏（）巖穴（）傴僂（）酒liè（）山肴（）野蔌（）?。ǎ┗I 陰翳（）弈（）

二、基礎知識填空

(1)本文作者是____代__ __家。字_ ___，自號__ __，又號__ __，著有 《》，這篇文章選自《》。

(2)本文是作者被貶為____時所寫，它的姊妹篇是《》

(3)文中描寫山間朝暮的句子是_______ ______，_____ __________。

(4)文中描寫山間四時之景的句子是_____________，________________，_____________________，________ ________。

(5)奠定全文抒情墓調的句子是_______________，________________。

(6)文中照應“飲少輒醉，而年又最高”的句子是__ ________，_______ ____，______ __________。

(7)奠定全文抒情基調的千古名句(破題句)是___________，__________。

(8)貫穿全文主線的句子是______ _____，____ _______。

(9)最能體現滁人歡樂情狀的句子是_____ ______，_____ ______。

(10)表明太守宴是就地取材的句子是___________，___________，___________，___________，___________。

(11)描寫眾賓客歡樂的景象的句子是___________，___________，___________，___________。

(12)全文的主旨句是_____ _______。

(13)寫游人歸后的情景的句子是___________，___________。

(14)點出作者姓名，收束全文的句子是___________？___________。

(15)美國在聯合國大唱人權高調，真是“___ ______”，意在干涉別國內政。

(16)人知從太守游而樂，___________________________。

(17)《醉翁亭記》一文從文體上看________________，文中有一句話流傳至今，它是____ ____、____ ______。

(18)《醉翁亭記》貫穿全文的主線是字，在寫作上的一個顯著特點是和自然結合。

(19)“唐宋八大家”是指唐宋時代在散文方面有成就的八位名

家、、、、、、和曾鞏。

三、解釋字詞 ①望之蔚然而深秀者②翼然 臨于泉上 ③飲少輒醉④醉翁之意不在酒 ⑤得之心而寓之酒也⑥名之者誰 ⑦若夫日出而林霏開⑧野芳發而幽香 ⑨雜然而前陳者⑩傴僂提攜 ⑾樹林陰翳⑿太守自謂也 ⒀環滁皆山也⒁作亭者誰 ⒂云歸而巖穴暝⒃佳木秀而繁陰 ⒄臨溪而漁⒅宴酣之樂 ⒆觥 籌交錯⒇弈者勝

21蒼顏白發22 頹然乎其間

23已而夕陽在山24鳴聲上下四、一詞多義 歸：云歸而巖穴暝秀：佳木秀而繁陰

太守歸而賓客從也望之蔚然而深秀者 樂：山水之樂而：日出而林霏開 人知從太守游而樂溪深而魚肥 而不知太守之樂其樂也而不知人之樂

五、指出句中的詞類活用并加以解釋

1、山行六七里

2、有亭翼然臨于泉上者

3、名之者誰

4、故自號醉翁也

5、釀泉為酒

6、雜然而前陳者

六、翻譯下面的句子。

（1）峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

譯文：

（2）醉翁之意不在酒，在乎水山之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

譯文：

（3）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

譯文：

（4）已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。

譯文：

（5）醉能同其樂、醒能述以文者，太守也。

譯文：

（6）蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

譯文：

（7）朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

譯文：

（8）傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也

譯文：

（9）日出而林霏開，云歸而巖穴

譯文：

（11）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

譯文：

（11）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

譯文：

七、判斷下列文言句式

A．判斷句 B．倒裝句 C．省略句D．被動句

1、望之蔚然而深秀者，瑯琊也（）

2、太守與客來飲于此（）

3、而瀉出于兩峰之間者（）

4、山水之樂，得之心而寓之酒也（）

5、帝感其誠（）

6、作亭者誰？山之僧智仙也。（）

八、內容填空

1、第一段寫醉翁亭的地理環境，引出人和事。其中描寫瑯琊山的是，描

寫釀泉的是，描寫醉翁亭的是。點明主要人物、事件和“醉翁”由來的句子

是，。交代全文核心

命意的句子是。將“醉”與“樂”融為

一體的句子是。

2、第二段寫山中景色和出游之樂。其中描寫山間朝暮的句子

是，；描寫山間四時景色的句子

是，，3、第三段寫滁人游太守宴，依次寫了、、、。

4、第四段日暮醉歸，從寫到，進而寫到并用點明全文主旨。

5、這段文字緊扣一個“樂”字，用之樂襯托游人之樂，再用游人之樂襯托之樂，曲折地表達了作者的心情。

九、選擇題

1、課文里連用21個“也”字作句尾。這些“也”，表示了不同的語氣和作用。請把下

面的判斷句中的“也”的不同表達作用填在相應括號中。

A 望之蔚然而深秀者，瑯琊也。B作亭者誰？山之僧智仙也。C環滁皆山也。

D山水之樂，得之心而寓之酒也。E而樂亦無窮也。F故自號曰醉翁也。

G廬陵歐陽修也。

① 表示判斷的語氣：（）②表示解釋的語氣：（）

③表示肯定的語氣：（）④ 表示結住一層意思：（）

2、關于本文寫景的作用有下邊幾種說法，你認為哪一種是主要的？（）

A、為“醉翁之意不在酒，在乎山水這間也”這句話作鋪墊，表現作者的山水之樂。

B、表現瑯琊山的勝景。

C、表現作者與民同樂的思想感情。

D、寄托作者被貶后的抑郁心情。

3、如何理解“太守之樂其樂”？選出分析恰當的幾項。（）

A “太守之樂其樂”是點睛之筆。作者在這里含蓄地抒發了自己復雜的感情，既包含娛

情山水排遣郁悶的歡樂，也包含看到自己的政績——政通人和后的欣慰。

B “太守之樂其樂”是襯托前面的“山林之樂”和“人之樂”的。

C “太守之樂其樂”是作者“與民同樂”的政治理想的反映。

D “太守之樂其樂”是作者被貶滁州后一種苦悶抑郁的扭曲反映，作者是以樂寫哀

十、問答題

1、《醉翁亭記》和《岳陽樓記》表達的思想感情有什么相同和不同？

答：相同的是：他們都有積極向上的思想境界。《岳陽樓記》中的范仲淹提出“先天下

之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想?！蹲砦掏び洝分袣W陽修抒發了與山水同樂的思想感情。

不同的是：《岳陽樓記》的作者“不以己悲”，以此規勸友人并勉勵自己，表現了崇

高的精神境界。而《醉翁亭記》的作者含有寄情山水來排遣謫居苦悶的情懷。

2、太守為什么“醉”呢?請用自己的話概括。

答：太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明。(為山水之景而醉，為滁人歡樂而醉，為宴會的豐盛而醉，為宴會中賓客的歡樂而醉)

3、“水落而石出者”一句描寫的是哪一個季節？由此演化而來的成語“水落石出”表示

什么意思？

答：“水落而石出者”一句描寫的季節是冬季?！八涫觥钡囊馑际撬湎氯ナ^就出

來了，比喻真相大白。

4、從全文看，歐陽修的“覽物之情”，體現了他什么樣的思想？他的這種“覽物之情”

與范仲淹筆下“遷客騷人”們的種種“覽物之情”有什么根本的區別？

答：歐陽修的“覽物之情”體現了他與民同樂的思想。范仲淹筆下的“遷客騷人”們立

足于個人的得失和榮辱，因而他們的種種“覽物之情”均以景物的不同而異。歐陽修的立足點是“民”，他與民同樂，把百姓的樂當作自己的樂，把百姓的安居樂業作為自己的理想。這就是他們的根本區別。（基本意思對即可）

5、“樂”是貫穿全文的一條主線。縱觀全文，作者到底都在“樂”些什么？

答：作者的“樂”歸納起來有三個方面：一是“山水之樂”，并因“四時之景不同，而

樂亦無窮也”；二是“宴酣之樂”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非絲非竹”，眾人“起坐喧

嘩”，太守頹然其間；三是“樂人之樂”，故作文以敘其事。三樂歸一，都是“與民同樂”。

6、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《桃花源記》與《醉翁亭記》一樣，都是借景言情、感世

抒懷之作。請根據提示，在空白處填上與文章主旨或者景物特點相關的詞語。

《岳陽樓記》回蕩著憂樂天下的恢宏之音。

《醉翁亭記》洋溢著與民同樂的和諧之音。

《小石潭記》彌漫著悄愴幽邃的凄寒之風。

《桃花源記》飄逸著寧靜祥和的理想之風。

十一、閱讀分析

（一）閱讀下面文字，回答問題

①環滁皆山也。②其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。③山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。④峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。⑤作亭者誰？⑥山之僧智仙也。⑦名之者誰？⑧太守自謂也。⑨太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。⑩醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

1、這段文字屬于景物描寫的句子有___ ____句。寫景的順序是_______ _______。

2、這段文字寫景的角度有________、________________。

3、這段景物描寫，總寫_______和______，是為了引出下文對______自然風光的描寫，為下文寫人的活動__________。

4、這段文字在全文中的作用。

5、用“∥”給這段文字劃分層次并概括層意。（提示可分為二層）

①__________ ________________；②__________ ________________________。

（二）①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

②至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹乎其間者，太守醉也。

③已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

1．解釋句中加點的詞語。

①觥籌交錯交錯：

②游人去而禽鳥樂也去：

2.第③段用了層層襯托的寫法。先用之樂襯托之樂，再用之樂襯托之樂。最后點明了作者的政治理想是。

3.下列對選文的分析和概括，不正確的一項是：（）

A.第①段中，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“潔”“水”四個典型情景來寫四季變幻之美，情狀俱到，精確而熨帖。

B.第②段寫宴飲之樂，卻別有情致地從捕魚釀酒寫起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的簡樸。

C.選文圍繞“樂”，寫了山水之樂、宴酣之樂、樂人之樂，表達了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。

D.選文巧用詩的語言表達形式，全用對句，句式整齊，音節鏗鏘，讀來聲聲清朗，極具音樂的節奏美

4、.用現代漢語說出文中畫線句子的意思

（1）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰譯：

（2）而不知太守之樂其樂也譯：

第四篇：八年級語文(下)期末檢測題

八年級語文（下）期末檢測題

參考答案

一、積累和運用（35分）

1、（1）屏、锃、zhóu（2）入木三分

2、B

3、略。

4、略

5、貝多芬、耳聾

6、略

7、略

二、閱讀理解（53分）

（一）成語里的歌聲（18分）

8.hè應和（和諧地跟著唱）

9.舉例子

10.B

11．C

12.不能去掉。（1分）示例：如果去掉“相傳”，就肯定《陽春》和《白雪》是師曠所作，但到目前為止還沒有找到確鑿的證據來證明。這個詞體現了說明文語言的準確性。（意思對即可）

7.知識一：了解了成語詞典中有許多形容歌唱的詞匯，許多成語里飛揚著歌聲。

知識二：了解了成語里的歌聲展現著我們祖國民族音樂五千年的文明底蘊和獨特迷人的風采。

知識三：從歌唱的成語里可以知曉古人與音樂的美麗傳說。

知識四：從歌唱的成語里能夠證實祖先創造的民族音樂文化的博大而精深。（只要和以上任意兩個知識點相近即可得4分）

（二）米粽之憶（20分）

14.概括了文章所敘之事，標明文章行文線索。

15.家鄉包粽插艾的端午習俗及端午節的來歷。

16.運用擬人手法，形象生動地寫出了米粽在鍋里頭跳躍的情形，表達了作者對米粽的喜愛。運用比喻手法，形象生動地寫出了我圍著鍋臺轉的情形，表達了作者對米粽的熱切期待。

17.表達了“我”對端午節和母親的懷念之情。

18.母親是個勤勞、能干的人，她手巧，干什么活兒都利索。她愛她的兒子，趕夜給我做紅布肚兜，在一針一線中融入了濃濃的母愛。

（三）文言文閱讀（15分）

19、嗟 夫/ 予 嘗 求 古 仁 人 之 心/ 或 異 二 者 之 為/ 何 哉 ？

20、（1）迫近（2）日光（3）一起（4）這樣

21、（1）沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒在水中游來游去。

（2）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。

22、前者因個人的“得”而樂，是一己之樂；后者因天下百姓的“樂”而樂。

三、作文略

四、卷面5分

第五篇：八年級思想品德檢測題

5月23號第七節課八年級5班【檢測題】

一、選擇題（每題15分，共60分）

1、某市民希望政府有關部門在公園附近增設一公交站點，方便出行。他表達這一意愿的方式有（）

①給市長信箱留言②在公園入口處張貼大字報

③向市人大常委會反映④向報社電視臺等新聞媒體反映

A①②③B ①③④C②③④D ①②④

2、法律監督是整個社會主義法制的重要環節，是實行依法治國的重要手段。法律監督主要包括（）

①立法監督②條文監督③執法監督④司法監督⑤制度監督

A②③⑤B①②③C①③④D①②③④⑤3、1978年，黨的十一屆三中全會明確提出了社會主義法制的基本要求，即有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。其中，健全社會主義法制的中心環節（）

A有法可依B有法必依C執法必嚴D違法必究

4、中央電視臺設有《焦點訪談》節目，棗莊市電視臺設有《新聞聚焦》欄目，這些欄目是新聞媒體為保證（）而設立的。

A公民行使言論自由的權利B公民行使政治自由權利

C公民行使監督權D公民行使人身自由權利

二、為什么說憲法是國家的根本大法？（40分）

答案：