第一篇：一直在路上

在路上

不及跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

————引言遠望

人生長路漫漫，不知不覺儼然回不去那年少的時光。記得還在孩提時代，儼然一個小屁孩兒，就已知道拿書來看。后來爸爸告訴我：“那是一個安靜的晚上，我一個人在床尾玩，開始很好動，當爸爸覺察到我安靜之時，甚是驚奇。誰知爸爸一看，原來我拿了一本書在津津有味的看著呢，無語的是書是倒著拿的。”當我聽了之后，真的是笑翻了，并不知道那對于一個幼兒發(fā)展意味著什么？也不知道原來我還有那么愛學習的時候呢！

故事并不只有開始，還有發(fā)展與結局；也不只是有了開始就會有結局；同時也不是有一個好的開始，就有一個好的結尾；當然也不是有一個壞的開始就會有一個不好的結尾。大千世界，無奇不有，凡事終有其應該行駛的軌道，也必有其駛去的目的地。

蒙特梭利說過：“兒童的進步不是取決于年齡，而是取決于能夠自由地觀看周圍的一切。”可是自我開始上學之初，爸爸開始給予了我許多的任務。如：每天一篇日記、一篇鉛筆字（后來改寫鋼筆字）、按時完成作業(yè)并給他檢查、不能用圓珠筆、不能看小說??我已失去了選擇的自由，對于當時只是幾歲的孩子來說面對這太多太多規(guī)定時是顯得是多么的蒼白無力。當然，那個年齡階段的孩子都貪玩，當然我不會是例外。經(jīng)常會不按時完成日記、練字等任務，挨罵受訓甚至受罰當然是在所難免的。現(xiàn)在想想，其實這我也能接受的。可是當時的我除了接觸課本，家中所有的書空空如也??

每當聽著別的孩子訴說自己在家中讀書以及讀書的內容，羨慕著、心動著、渴望著，但卻不會開口去借。第一是不敢違背爸爸的規(guī)定，因為當時的爸爸就是我心中偉大的神；第二就是在小小的我的心中已經(jīng)悄然間住著一個關于“自尊”的小矮人，導致當時的我已不愿意向別人低頭或示弱。所以這樣的我已經(jīng)失去了自由的眼睛并且一直過著遠望著沒有書的日子，并一直持續(xù)著??

邂逅

中考、高考??太多的字眼，讓學生感到緊張，當然那時的我也和眾多的學生一樣正在考試的苦海之中沉浮著、煎熬著。我們學的東西太狹窄了，學生沒有選擇的自由，只有被動地去重復、去記憶。自然而然就沒有時間，也沒有精力、沒有心思去想讀一些與課本無關的書籍了。

后來??

俗語道：書籍是人類進步的階梯。自來到大學以后，內心隱藏的因子不知不覺開始燥動，想著要逐漸豐富自己，提升自己。相信只要我逐漸的開始累積，慢慢的就能追上他人的步伐。

曾見到雨果這樣的一句話：“人生下來不是為了托著鎖鏈，而是為了展開雙翼。”也聽過羅曼羅蘭說過：“社會的狂飆奔跑著，以襲擊的步伐推翻墻壁，??喚醒在人們的心里的精靈。”于是我決定不再沉睡，更加的想去除掉以前的固定思想，我開始了我的新的開始。那是一個偶然的開始。

記得第一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，那是從同學手中看到的，覺得心動，所以就隨手拿來看了。也是保爾的經(jīng)歷與他的堅韌和剛強感染了我，一個人需要戰(zhàn)勝的最大的敵人不是別人，其實是自己。一個人必須學會堅強，學會克服外界的一切困難與無所謂的誘惑。所以后來我開始去圖書館、去教室、去草地靜靜地讀書，當然也常會在寢室的書桌旁、床鋪上看書，總之找一些使自己愜意的方式。在這樣的過程中享受了許多，但也讓自己受到了許多的自責。因為我終究沒能做到積跬步以至千里，積小流以成江河，沒有做到駑馬十駕而超越騏驥一躍，讓那次美麗的邂逅之后的感悟一點點消逝掉。現(xiàn)實生活與學習中有太多的瑣事讓人不能去堅持，何況我還是一個恒心與毅力欠缺的人，雖然我也感覺得到這理由有些牽強，可是這就是我的真實。該如何做？我思索著??

希冀

以前的我不懂，現(xiàn)在的我從雨果的一句話中才真正地領悟到凡事都是有太多的原因造成的。那句話是這樣說的：“重大的錯誤，和粗索子一樣，是由許多細微部分組成的。你把一根索子分成線縷，你反所有起決定作用的因素分析開來，你便可以把它們一一粉碎。”所以我現(xiàn)在終究還是明白了，我不能堅持的原因呢，其實還有太多的因素造成的。就像保爾柯察金一樣，要成就什么一定會是經(jīng)歷了許多的磨礪。我必須一一剖析其中的因由，逐個去領悟，逐個去解決。

人類正在狂風暴雨中改變面目，整個世界都在改造中；不能允許任何人到過去時代的美好事物中找一個藏身洞。因此我一味的后悔與抱怨根本無濟于事，過去的終將會過去，未來的也終將會到來。

高爾基說過：“在海燕勇敢的叫聲里，充滿著對暴風雨的渴望。在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。”我想成為像海燕一樣的人，一樣的敢于搏擊風浪，敢于去沖擊困難，可是??我逐漸的明白如果我要成長，我就必須提升自己，而目前最重要的就是用知識來改變與完善自己。所以我要重新出發(fā)??

我現(xiàn)在只是想的是:故吾人讀書，力除無知，力戒自滿，毋為人所笑，乃進步也。

第二篇：一直在路上

一直在路上

一

昨天的找虐一日游，在旁人看來還是有點好玩的。明媚的春天里，一群人背著包，跨著自己的寶驢，帶著水輕裝上陣，趁著青春肆意奔跑~多么有意境，多么有活力。的確，我們就是這么幻想著的，然后就果斷的付諸行動了。

沒錯，我們從早晨九點半開始一直到晚上六點半多一直在路上，很少停歇，從早晨的太陽到正午的太陽，知道那個“夕陽”，我們一直在奔跑。“那夕陽下的奔跑，是我逝去的青春！”從早晨喊到晚上；從滿是激情的嗓音一直到嘶啞；從感覺到酸疼的腿到最后麻木了的腿，我們一直在路上，很少停歇。在滾滾車流里面上高架橋，后來知道那是違規(guī)的（慚愧~），在被風吹碎的陽光中忘掉了所有的煩躁和勞累，在一次一次 出現(xiàn)的些許絕望和努力爬坡中挑戰(zhàn)自己的那小小的極限。一路上，我們插科打諢，叮囑呼號~ 趁著年輕，我們在使勁折騰，因為，只有折騰才能讓我們一直在路上不停歇。

二

大學的第二個學期,第一次放假~一切都是很正常.唯獨我們幾個閑不住,在我的慫恿下,做出了一個相當刺激但是也挺2的決定~騎車去玩.從這個想法的提出到出發(fā),前后不超過24個小時.臨出發(fā)前,我的手機電量只有百分之七十多,充電寶沒電,早飯沒吃(還好去買了幾個包子,還有土豪寢室長請的茶葉蛋~),路線沒找,甚至目的地都是我們今天早晨起來現(xiàn)想的…不過無所謂,還有百度地圖,還有自行車啊..就這樣,打開GPS、流量和百度地圖，我們出發(fā)了,踏上了這一個找虐的一日游.時間,九點三十分。

出了農貿，拐上寧鎮(zhèn)公路，前面就是明州大橋。以前走上去過，但是從來沒有騎車上去過。第一個大考驗啊，主橋雖然只有1.3公里，但是從輔路上去到下來，還有一個四五十度的坡，感覺不比爬山難啊~這里說句實在話，明州大橋我們本來是不能從輔路上的，直到下了橋才發(fā)現(xiàn)，自行車禁行！

從明州大橋下來，根據(jù)百度地圖的指引，我們拐進了鄞州區(qū)。就是這個指引，開啟了我們一直走錯路的一天。。百度地圖的不靠譜今天真的顯現(xiàn)出來，允許我吐槽幾句，它能把南北搞混，能把步行方案安排到走高架橋。。就是因為方向搞錯了我們差點就走錯了路。從小路走向正路之后，遇到了高架橋。吸取大橋的教訓，我們決定還是走輔路，不走高架橋。結果，如上所述，路線方案給我們死活就指引走高架！無奈，在一個十字路口徘徊和轉悠了四次之后，我們決定自己問路找路。

畢竟是大學生哈，這點問題還是難不倒我們五個。。于是乎，小路上多了五個瘋一樣地男子。一路上不停地呼喊那句“那夕陽下的奔跑，是我逝去的青春。。”額，，需要聯(lián)想一下原版的那種口吻才懂。時間，十點三十分。

清明節(jié)的寧波~貌似去祭掃的人真不少。山上感覺都是在冒煙，還時不時有鞭炮響。鄞州區(qū)的環(huán)境和綠化真心不錯，正好 趕上春天，用姹紫嫣紅來形容都感覺太遜色了！

三 Time goes fast!于是乎，我們爬上了三個高架橋，因為我們找不到小路到東錢湖。三個啊，每個都是五六十度的坡，感覺想在爬山，但是比山還難一點，因為兩個輪子不如兩條腿好使~通途路的那個橋，上到頂端時，向下看看其他的橋，各種分叉，各種交錯。當然，比起北京西直門差遠了。

經(jīng)過向大哥大姐叔叔阿姨以及警察叔叔的問路之后，我們終于到了東錢湖。時間，十一點五十。已經(jīng)是精疲力竭，回看東錢湖，正值中午，湖面上波光粼粼，碧水蕩漾；遠處青山蒙蒙，近處油菜花開得正好。第一感覺，這個東錢湖真心景色不錯，就是不怎么大，也就那回事唄~ 于是我們雄心勃勃的開始了環(huán)湖之旅，是真的環(huán)湖之旅啊！到最后真的把東錢湖轉了一圈。這都是后話了。

東錢湖有租賃自行車的，都是那種兩三個人一起騎得那種車子，還挺好玩的。騎在自行車專用道上，湖邊涼風習習，陽光正好。我們騎著車一直沒有停下，知道發(fā)現(xiàn)了一個比較嚴重的問題—去哪里吃飯啊？!湖邊的石頭上倒是趴了不少的螺螄，但是這玩意不會收拾。。又是一遍一遍的問路，一個大姐說，你順著這條路一直走，就會有吃飯的地方。然后可以去小普陀，反正從小普陀再繞回來是一樣距離。

此言一出，我們幾個就好似打了雞血~那一通騎啊，真是靜若處子（下坡時），動如瘋兔（上坡時）；騰若游龍，奔如餓虎啊。還真是啊，真是一小隊餓虎向著有飯的地方飛奔過去！

熙熙攘攘啊，全是來此覓食的人們，不少還是帶著專業(yè)的裝備騎來的。隨便找了一個飯館就進去吃了。時間一點二十。不得不說，上菜的速度是真的夠慢的！每個菜在桌子上存在的時間不超過十分鐘~水足飯飽，小憩一下~感覺真心不想走了啊，太舒服了。但是，還是得走啊，不然晚上都沒地方睡！出發(fā)！向著小普陀進發(fā)！時間，兩點整。

出了吃飯的地方，一路順著不算寬敞的路騎行。剛開始還感覺滿血復活，但是越來越感覺不對勁啊！因為我們一直在山中間走著，而且，我們的路自從出了那個茶廠之后就一直是上坡，這就說明~我們一直在上山！之路的大姐說遇到一個紅綠燈就右拐，可是我們都走了好久了就是看不到紅綠燈，公交站牌倒是看見不少啊！不過無所謂了，拐回去會用更長的時間啊！且行且珍惜吧。

一直到福泉山景區(qū)的入口，我們開始有一種絕望的感覺~這個坡，真tm陡！走走停停，騎累了就推著，推累了就停下。就這么折騰了半天，到了峰回路轉之地！“下坡啦！”，鏗鏘有力的三個字讓我們五個再次滿血復活。有多難走的上坡就肯定有多爽的下坡！十幾分鐘我們都在剎車！任憑風把衣服掛的獵獵作響，把眼睛吹得只能瞇著，精神高度集中，生怕前面突然冒出了一輛車。這般爽，不敢相信！感覺又是瘋子附身，我們玩命的呼喊，喊著“那夕陽下的奔跑，是我逝去的青春~”玩命的加速減速，超車（幸虧是車少）。直到~ 直到又一片波光粼粼出現(xiàn)，像一面打碎的鏡子，各自有著自己的光芒，藏著自己的夢和想念。這應該是東錢湖的另一邊了。剛到時看到的那青山的朦朧身影大概就是這些吧。迷蒙的霧氣這次留給了對面，看不到金黃的油菜花了，只有陽光的碎片播撒在這湖面上。風起了，一片片的陽光向我們這里涌來，匯聚起來，突然又在岸邊撞碎。

不敢繼續(xù)停留，因為害怕天黑之前回不了家啊。。繞過一個建筑工地，沿著一條小路走啊走~就到了小普陀的門口~ 虐心的開始！小普陀景區(qū)明文規(guī)定，門票三十，自行車不許入內！也就是說，我們需要再騎二十分鐘回到之前的那個岔路口！頓時，我們的心里像是有千萬頭草泥馬在奔騰！以下是我們的心理變化：

“我*&??%￥#@#￥%??&*&??%￥#@@#￥%??&*（（*&??%￥#” “你@#￥%??&*（））（*&??” “靠#￥%&*（??” 還能怎么辦啊！回去唄。

就這樣，我們開始了返程之旅。時間，下午三點。

四

從岔路口走向了正路，繼續(xù)繞著湖走，終究會走到起點的。還好，剩下的路都是比較平坦的。不過，路邊的高檔住宅區(qū)啊，真心讓我們狠狠地艷羨了一把，看來當年老冀講的城市功能分區(qū)沒錯啊，我信了！按照百度地圖的指引，我們來到了環(huán)湖南路那個岔路口。話說這次百度地圖終于靠譜了一次。時間，下午三點四十分。為了不再走冤枉路，我們在這個路口研究了好久，徘徊在去城區(qū)還是沿著湖走之間。終于有一個大哥給我們帶了路，繼續(xù)沿著湖邊走。真心不爽啊，整個返程都在逆風，那風吹的，汽車就像在慢走，根本騎不動~在竭盡全力的騎行之后，我們出了東錢湖景區(qū)，拐上了安石路。從安石路只要走上鄞縣大道，就意味著我們~~~~~還有兩個半小時的路程就到家啦！從此開始，我們的路途變得十分順暢，但是還是有點頭疼，畢竟還有三個高架橋！（友情提示：自行車不能上高架這是規(guī)定！我們知道錯了~）此處不再贅言，其間困苦和斷斷續(xù)續(xù)的絕望自己知道，你懂得！

走江南互通橋時，感覺特別刺激但是非常危險！現(xiàn)在想想真的后怕！車輛呼呼地從后面駛來，我們推著自行車（實在騎不上去了）在路邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向前挪動。一次一次地想要放棄，感覺只要是有一個充足的理由我們就肯定會直接在那個橋上睡下了！但是沒有人去想一個這種理由，因為都忙著看路啊，忙著抓緊去安全的地方！在那種情況下，可能用盡所有的語言都沒法描述，因為一個人的極限已經(jīng)激發(fā)了，沒有什么可以動搖。就這樣，我們抄近路，上高架??

天色慢慢的暗下來，夜馬上就吞噬天地了，我們還有最后兩個~最后一個~最后一個~明州大橋！精疲力竭，撕心裂肺的狂吼： “（*&??%￥#￥%??&*&??%￥#@￥*&??%￥#@” “到家了！”

時間晚上六點三十九，寧波斜陽已落，華燈初上，夜色漸濃。

第三篇：一直在路上

一直在路上

——2013年赴浙江大學學習心得體會

2013年7月25日至8月1日，我非常榮幸地參加了我校浙江大學——南寧市天桃實驗學校骨干教師暑期研修學習活動。在學習過程中，我們一行五十多人互相關心、互相幫助，相互交心談心，交流討論。通過為期7天的學習培訓、參觀考察，收獲頗豐，啟發(fā)很多。

一、自我體會。

1、增強 “學習”的欲望

在浙江大學的一周的學習培訓、參觀考察中，使我感觸良多，但最深刻的一點，就是學習是永無止境的，知識是需要更新的。從專家精彩的課堂上，我獲得了知識。在考察中，我們深入了解了崇文實驗學校與錢江新城實驗學校，兩所學校管理運行常規(guī)，使我開闊了視野，認識到了差距；我逐漸找到了以往工作中沒有發(fā)現(xiàn)的問題，找到了差距。更加感受到自身知識的不足，更加感受到學習的緊迫性、重要性，喚醒了求知的欲望。

2、先進的教育理念

先進的教育理念是引領學校健康快速發(fā)展的航標，更是育人的方向標。自實施新課程以來，各級教育行政部門都特別強調以人為本、更新教育觀念、調整育人目標，為學生的終身發(fā)展負責，并已成為學校工作的指導思想。我們參觀的杭州市保俶塔實驗學校堅持“以學生為本”的理念，科學和人文并重，規(guī)范和個性共存的思想，精心教書育人，使學校成為一所現(xiàn)代化的、高標準的名校，他們努力促使學生擁有高尚的道德品質，扎實的基礎技能，強烈的創(chuàng)新意識，和諧的個性特長，為學生明天的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

3、求真務實的工作作風

求真務實的工作作風是促進學校生存發(fā)展和教師專業(yè)成長的精神命脈。從領導層面而言，如果在工作中不能做到求真務實，那么學校的各項工作就只能浮在表面，不能落到實處，甚至使學校的中心工作易位；從教師層面而言，如果在工作中不能做到求真務實，那么他的業(yè)務水平和工作能力就得不到提高，課堂教學質量也很難得到保障，最終勢必導致學校教學質量的整體滑坡。所以，作為一個有事業(yè)心和責任感的教師都必須具備這種求真務實的工作精神，這在杭州市保俶塔實驗學校的領導和教師身上體現(xiàn)得非常明顯，領導班子真抓實干，教師勤奮耕耘，收獲了累累的碩果，這是非常值得我們學習和借鑒的。

4、完善的制度管理

完善的制度管理是維持學校正常教學秩序、有效開展各項工作的有力保證。通過完善的制度管理，使學校的各項工作做到有章可循、有法可依，教師依法從教，依法施教。這樣，既可以通過制度來約束一些人，同時也可以調動教師工作的積極性和自覺性，進而提高工作的質量和效率。

5、良好的文化氛圍

從一定意義上說，學校是師生員工的生存載體和寄托理想的精神家園，學校努力為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，為教師實現(xiàn)自身的理想和人生價值創(chuàng)造條件，讓教師感受到在學校工作是一種快樂和享受。這樣有利于增強教師的主人翁意識，有利于激發(fā)教師工作的積極性和主動性，從而促進學校各項工作的順利開展。

二、今后的努力方向。

1、努力提高自身專業(yè)水平

在以后的工作中，我將會以不同形式加強學習，更注重學習的形式，學習的內容。在教學的過程中，充分了解學生的心理特點，了解與教學內容相關的知識，在教學中深入淺出，把握知識的深度，不斷的將學生引入高處。要熟悉和掌握教育教學理論，掌握學生的認知規(guī)律，熟悉現(xiàn)代教育教學信息。在實際的教學實踐過程中，根據(jù)教學的實際情況以及新舊知識之間的聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材，創(chuàng)造性地調整和運用教材。在日常的教學活動中，根據(jù)教材的需要，創(chuàng)設不同的、有利于學生學習的活動環(huán)境，讓學生通過親身的體驗和活動來學習，從而樂學不倦，學會運用與創(chuàng)新，達到學習的最高境界。2﹑努力掌握先進教育教學方法

努力學習，掌握先進教育教學方法，根據(jù)教學過程及學生特點，總結和歸納教學方法，改進指導學生學習形式，并不斷的將此形式和方法在教學中加以提升，并應用到學生身上。要認真?zhèn)湔n工作，扎扎實實地打好基礎，要自始至終地考慮學生的具體情況，從學生中來，從文本中來，以此確定教學目標，設計情境引導學生，使學生真正成為主人，在教學中盡可能營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學, 來激發(fā)學生強烈的求知欲和濃厚的學習興趣，喚醒其自覺學習的積極性，去體驗參與之樂，思維之趣，成功之悅。要充分調動學生的多種感官，有效地幫助組織教學，達到增進師生感情、激活學生學習情緒、突出教學重點、提高教學效果等作用，以無聲勝有聲。

總之，這次浙江學習培訓，學習內容豐富多彩，終生難忘，獲益匪淺。不僅開闊了視野、打開了思路，還對人生觀等有了新的認識。在今后的工作中，我要把學到的先進經(jīng)驗與本校的實際有機地融合，重新審視自己的工作，指導未來的工作，使工作水平更上一層樓，不負此次浙大之行。

南寧市天桃實驗學校中學部

張艷琳

2013年9月15日

第四篇：讀書,一直在路上

讀書，一直在路上

藁城區(qū)崗上鎮(zhèn)中心小學 雙面木子

“要么讀書，要么旅行，身體和靈魂，總有一個要在路上。”虛度光陰四十余載，每每回想逝去的日子，唯一感到心里安慰的，便是我始終沒有和書斷交。在工作之余，拿出自己喜歡的書，聽著輕柔的樂曲，放空自己的心靈。不去想從書中我能得到什么，只是單純的做自己喜歡的事情，那真的是一種享受。只有在自己被書中文字感染不吐不快時，才會用自己拙劣的文字常識去表達。《狼圖騰》，就是這樣一本書。

《狼圖騰》，作者姜戎，一個在內蒙古額侖草原插隊11年的知青。讀這本書我用了一個多月的時間，最大的感觸只能用驚心動魄來形容，它徹底顛覆了我對狼的片面認識和理解。此時提筆，卻不得不自愧文字的淺薄，不能描繪這本恢弘巨著，只能擇其一二而言之。

《狼圖騰》，以狼為線，貫穿始終，以北京知青陳陣的視角向我們展示神秘的額侖草原。在這里我想先說說草原狼的學生-----草原人。全書我最佩服的是畢利格老人（畢利格在蒙語中是睿智的意思，而他也確實是實至名歸），他敬狼、愛狼、懂狼；殺狼卻不濫殺。他以狼為師，與狼為友，就像草原人的頭狼，帶領牧民一心維護草原天命，他常說，在這里，只有草和草原是大命，人、狼、野兔、旱獺、馬、牛、羊等都是小命，大命沒了，小命也就沒有了。

畢利格的兒子巴圖，更是一條蒙古好漢，在草原狼報復性圍殲軍馬時，沒有一刻退縮，就像海明威的《老人與海》中的桑迪亞哥所說，一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。不僅男人如此，草原女人更是巾幗不讓須眉。巴圖的妻子嘎斯邁，一個勇敢、善良、豪爽的草原女人。在冬日狼偷襲羊群時，她一個人敢拽大狼的尾巴，在9歲的兒子巴雅爾的協(xié)助下（巴雅爾拽住了一條狼腿），把大狼的尾巴齊根撅折。書中是這樣寫的：“嘎斯邁一見巴勒（獵狗）趕到，突然側身、抬腿、雙手抓住長長的狼尾，頂住膝蓋，然后大喊一聲，雙手拼出全身力氣，像掰木桿似的，啪的一聲，楞是把狼尾骨掰斷了”。多么干脆利落！看的知青陳陣是目瞪口呆。當陳陣問她怕不怕的時候，她笑笑說，“怕，怕，我怕狼把羊趕跑，工分就沒有啦。我是生產(chǎn)小組的組長，丟了羊，那多丟人哪！”如此單純的想法，卻又蘊含著如此樸素的道德觀和強大的責任感，讓現(xiàn)在的很多人汗顏。

在書中，作者把草原人以狼為圖騰的神秘面紗一層層打開。狼是草原的寵兒，受長生天騰格里的庇佑，受真正草原人的公正對待。因為草原狼的存在，草的天敵老鼠、野兔、旱獺、黃羊才沒有在草原成災，額侖草原的草才得以保護和發(fā)展，進而在牧民遇到天災的時候才能度過難關；因為草原狼的存在，草原才有了能跑善戰(zhàn)、震驚中外的蒙古馬，有了能征善戰(zhàn)、曾打出偌大版圖的蒙古騎兵。

北京知青陳陣一踏上草原，就被其深深吸引，而在畢利格阿爸的熏陶下，更是對草原狼達到了癡迷的地步。他想更多的去了解，去揭秘，單從老阿爸那聽故事已遠遠不能滿足他的欲望。作為旁觀者親眼目睹群狼精心策劃、布置、執(zhí)行對黃羊的打圍之戰(zhàn)讓他震驚；狼群圍殲軍馬群的慘烈現(xiàn)場甚至讓他想到了南京大屠殺；而草原人以狼為圖騰且死后天葬魂歸騰格里的舉動也讓他更加想去親近這讓他感到神秘和敬佩的草原世界。在這種種因素刺激之下，那年春天，他和楊克在牧民道爾基的幫助下上山掏了一窩狼崽，七只狼崽，他留下了一只，以小狼長大后配狼崽的名義，開始養(yǎng)小狼。不說他在養(yǎng)狼過程中的各種艱辛，這只小狼的表現(xiàn)絕對讓人嘆為觀止。

掏狼崽的時候小狼出生僅20多天，眼睛都沒有完全睜開，卻已知道自己遇到了危險，在人手中一動不動的裝死，沒有絲毫反抗，直到陳陣用手撫其胸，方能察覺它砰砰急跳的心臟。而當被人放到地上又馬上活了過來，拼命往人少狗少的地方爬。被陳陣帶回家，第一次吃狗媽媽伊勒奶的時候，書中是這樣寫的：“當他一聞到奶香，一直蔫蔫裝死的小狼崽突然像大狼聞到了血腥一樣，殺氣騰騰”，不僅把同時吃奶的、比它早出生一個半月的三只胖狗崽趕到了一邊，而且在吃奶前是先把伊勒的兩排奶頭逐一嘗一遍，最后挑了一個“最大最鼓，出奶量最足的奶頭”，叼住猛喝起來。在吃的時候還不忘用爪子按住了另一個大奶頭。好一個可愛的，狼性十足的小惡狼！在陳陣的精心照料下小狼一天天長大，雖然日常也能接受“代理狼媽”陳陣的一些親密舉動，但根深蒂固的狼性使然，在它吃食的時候是決不允許陳陣靠近的，否則便是一副拼命的架勢。月夜下，群狼圍伺在外，狼嗥陣陣，群狗亂吠，不到4個月大的小狼鼓腮作勢學狗叫卻半天不得其法，只能發(fā)出類似“慌---慌---”的聲音引得狗鄰嘲笑，轉身仰天學狼叫“一學即成，一嗥成狼”。在離開狼群獨自成長的過程中，小狼無師自通的使用出的種種技能讓人驚詫，而小狼“不自由，毋寧死”的反抗更讓人心碎。

看完這本書，心里久久不能平靜，同樣勇敢、智慧，懂草原、愛草原的草原狼和草原人，在白災、黑災、黃災、蚊災等天災面前沒有被擊垮，面對以包順貴為代表的農耕民族的自以為是、倒行逆施卻無能為力，狼被打跑打光，草原上老鼠、旱獺、野兔成災，草場沙化，漫天的黃沙更是一直吹到了首都北京。正如畢利格老人所預言，騰格里發(fā)怒了。。。

農耕民族骨子里的羊性是根深蒂固的，缺乏冒險精神，安于現(xiàn)狀，需要游牧民族不斷的輸血甚至換血，使狼性與羊性保持一個相對平衡的狀態(tài)，才能繼續(xù)前行，不被歷史淘汰。

《狼圖騰》，一本非常值得一讀的好書。不管是昨天、今天，還是明天，讀書，將一直在路上，伴我一生。

第五篇：一直在路上觀后感

一直在路上觀后感

一直在路上觀后感1 “顧自古國家未有不以勤而興以怠而衰者，天命去留，人心向背，皆決于是。”由中紀委和中央電視臺聯(lián)合制作的8集專題片《永遠在路上》10月17日至10月25日每晚八點在中央電視臺綜合頻道播出，開篇就以“人心向背是最公正的砝碼，也是唯一的砝碼”解讀“永遠在路上”的本源，以十八大以后落馬的知名“老虎”“蒼蠅”為例，形象深刻闡明了“永遠在路上”的必要性。專題片熱播，迅速成為國際國內各大媒體關注和熱議的焦點。

《永遠在路上》是一份黨風廉政建設反腐敗斗爭的成績單，是一份反腐階段性的答卷，更是一部以案明紀、以案釋法、振聾發(fā)聵、正義凜然的反腐教材。正如《北京青年報》刊發(fā)社評《“永遠在路上”是答卷也是教材》，事實卻實如此

許多的觀眾第一時間觀看了《永遠在路上》的第一集《人心向背》之后，深感震撼，中國共產(chǎn)黨能以如此巨大的政治勇氣和堅定的執(zhí)政信念，第一次這么全面、深入、廣泛、細致地揭露眾多“老虎”、“蒼蠅”從開始的勵精圖治到后來逐步地利用自己的職權大肆斂財、驕奢淫逸，以及他們的心路墜落的歷程，直至一發(fā)不可收拾，走向違紀違法的萬丈深淵，顯示出中國共產(chǎn)黨繼續(xù)推進全面從嚴治黨、深入開展反腐敗斗爭的堅強決心專題片《永遠在路上》觀后感心得體會。記得幾年前，在這場反腐風暴剛拉開帷幕之際，很多人不相信會有省部級官員成批落馬，更不信***這樣高級別的官員真的會被查辦。之所以不信，其中一個重要原因就是，一些人認為“封疆大吏”或正國級官員理應是普通黨員的榜樣，法辦這些腐敗高官有可能“破壞”黨的形象。然而事實再次證明，中國共產(chǎn)黨是偉大的執(zhí)政黨!于是，很多的觀眾就很想接著看第二集《以上率下》、之后再第三集《踏石留印》……他們都成了追劇的“電視迷”，我也不例外，每集必看，收獲頗豐。也許很多的朋友可能還記得，今年湖南電視臺《花千骨》的熱播，改變了以往電視劇的播放模式，每周只周六、周日各播放兩集，但就是這樣一種方式，創(chuàng)造了一個電視劇的收視奇跡，開創(chuàng)了一種全新的播放模式，使眾多的觀眾成為了追劇的“電視迷”。

一直在路上觀后感2 型電視專題片《永遠在路上》由中央紀委宣傳部、中央電視臺聯(lián)合制作。攝制組先后赴22個省(區(qū)、市)，拍攝40多個典型案例，采訪70余位國內外專家學者、紀檢干部，采訪蘇榮、周本順、李春城等10余位因嚴重違紀違法而落馬的省部級以上官員，剖析了一些典型案例，講述了一些鮮活的監(jiān)督執(zhí)紀故事。與在位時談笑風生、神采奕奕的形象有所不同，專題片中出現(xiàn)的落馬高官都普遍表現(xiàn)的神情倦怠、悔不當初，反差尤其明顯的是以往的一頭黑發(fā)變得白發(fā)蒼蒼，讓人不禁感嘆今非昔比、物是人非。專題片中不乏往昔呼風喚雨的重量級人物，從原中央政法委書記***到原河北省省委書記周本順，一朝大權在握、呼風喚雨，卻欲壑難填、底線失守，直至深陷囹圄、回頭無路，其中的人生巨變和沉痛教訓，引發(fā)全民的反思和追問。《永遠在路上》通過專題片的形式展現(xiàn)了反腐的細節(jié)，強調了廉政的重要性，是讓這些高官現(xiàn)身說法，以便警鐘長鳴，是告訴國人反腐敗“永遠在路上”，是印證猛藥去疴、重典治亂的反腐勇氣和決心，而那滿頭的白發(fā)，解讀為失足后的悔恨亦可，解讀為反思中的痛惜也罷，都會讓人不約而同的開始比對黑與白、“廉”與“腐”之間的差別。影片播出，起到了積極的警示和教育作用，廣大黨員干部看后紛紛表示，以習近平同志為核心的黨中央把全面從嚴治黨提升到“四個全面”戰(zhàn)略布局高度，深入推進正風反腐，一大批腐敗分子被繩之以黨紀國法，說明正義之劍壓倒一切，愈加堅定了反腐倡廉的信心和勇氣 以此片為鑒，可以看成敗，鑒得失。為謀私利濫用權，踐踏法律，看似短暫得意，但必將竹籃打水一場空，最終接受人民和法律制裁，人才兩空，落到為人民所唾棄的下場!也警示我們日后工作要常思為政之德，常懷律己之心，進一步增強了規(guī)矩意識和紀律意識，堅持底線不能破，敬畏紅線不能碰。專題片《永遠在路上》宣誓著我們黨自我更新、自我凈化的決心，同時也在號召黨員干部秉持廉潔公正的從政原則，作風建設一直在路上，反腐倡廉也一直在路上，這不僅僅代表了一份承諾，也是代表了一份囑托。

一直在路上觀后感3 看完這部四集紀錄片，我想了一些問題。其實作風建設說來也簡單，簡單到我們小時候都學過：不是自己的東西不能拿。這是幼兒園孩子都知道的道理，但是現(xiàn)在卻需要拿出來學習。這說明了我們的國家和民族，出現(xiàn)了問題。

說到問題，就要從官僚政治說起。話說當年秦始皇統(tǒng)一中國，用郡縣制也就是官僚政治來取代封國制也就是貴族政治。這在當時來說，確實是一個進步。大一統(tǒng)的思想，和集權政治確實適合農業(yè)社會的長治久安。但是，這并不意味著官僚政治仍舊適用于現(xiàn)代社會。雖然說中華人民共和國已經(jīng)建立了六十多年，可是不可否認的是我們還有很多封建殘余。而所謂封建殘余，最主要的就是官僚政治。

所以說，作風問題源于封建殘余，消除封建殘余就要從全民的內心里消除這種意識。現(xiàn)代社會和古代社會最大的區(qū)別，其中一個就是陌生人社會和熟人社會的區(qū)別。我們要適應陌生人社會，就要遵守社會契約，也就是法律法規(guī)。也只有走向法治，才能徹底消除封建殘余帶來的官僚主義和作風問題。所以總的來說，提高全體國民的社會化程度，教育國民要按照規(guī)章制度辦事，是國家走向現(xiàn)代化的根本。

于是我覺得，從教育開始，培養(yǎng)學生按照規(guī)章制度辦事而不是找熟人;培養(yǎng)學生的正義感和責任感以及獨立的人格，就尤為重要了。但是這是需要很長時間，并且沒有終點的工作。所以說，作風建設一直在路上，因為歷史會一直向前發(fā)展。