第一篇：黨課稿：不忘初心，我們一直在路上

黨課稿：不忘初心，我們一直在路上

習近平總書記作十九大工作報告時，全程三萬兩千字的工作報告句句精辟，字字精彩。三小時共贏得了72次掌聲，其中第一次掌聲響起是習近平總書記提到大會的主題:不忘初心，牢記使命。

初心是什么?

無數革命先烈用生命告訴我們：初心是信念堅定、理想純真的少年志氣;是明知不可為卻敢于為的英雄氣概;是甘愿為人民和時代服務、甚至犧牲的奉獻精神。

多少次我問自己，作為xx建設者，我們的初心是什么，當我邁進公司大門的那一刻起，我明白了，作為基層項目部的一名技術人員，我們的初心就是一絲不茍地干好自己的本職工作，堅持嚴謹細致的工作作風，嚴格要求自己，不容許自己在技術工作中有絲毫的失誤而給現場施工造成人力和物力上的損失。

我們要保質保量完成任務，在平凡的崗位上發揮“螺絲釘”的精神。做xx建設的堅守者，為新中國xx事業的發展奉獻自己的力量!

01、不忘初心 堅定信念

“不忘初心，方得始終”。

我們心里都有一個家，無論我們走多遠，都不能忘記自己當初為什么而出發，也不能忘記走過的路。當我們在中國特色社會主義的路上越走越遠、越走越寬，我們更需要不時地停下腳步，看看來時走過的路。

只有牢記過去，才能贏得未來，才能明白這條道路的來之不易，并更加堅定不移的走下去。

作為xx建設者，作為共產黨員，我們在威嚴莊重的入黨宣誓儀式中，心中默默埋下了一顆理想信念的種子，并告訴自己將用一生的時間來實踐自己的莊嚴承諾。

我走進中國中鐵一局這個大家庭，這里有和我一樣的同事，大家都充滿了干勁，從學生到技師、到技術骨干、到工程師、到其他各種管理崗位，大家都在一點一點的積累各種專業知識和業務管理的本領。

從剛出校門的學生，到獨擋一面的業務能手，到攻堅克難的技術人才，中間，我和我的同事們經歷了各種的考驗。在白雪皚皚的高原、在大山深處的隧道里，在茫茫的海面上，我們把我們學到的專業知識全部運用到實踐中，每一個人都在為祖國的基礎建設添磚加瓦。

當然我們也會有脆弱的一面，每當夜深人靜的時候，也會思念自己的家人。每每這時，我們都會想起自己曾經許下的莊嚴的承諾，而后收拾好心情。和所有人一樣始終堅持心中的理想信念，投入到工作中，默默堅守，認真完成自己的本職工作，以保證施工現場的生產和安全任務。

央視持續跟進的公司大瑞xx大柱山隧道建設進展，很真實地再現了xx建設者的堅守與付出。在基層黨支部的領導下，經11年3862天的堅守，大柱山隧道的建設者終于換來了隧道即將貫通的曙光。

那些青春年少就來到大柱山的小伙子們，用時間、汗水和淚水詮釋了不負韶華。

這種堅守，是我們xx人鐫刻在骨血里的信仰。是明知不可為而一定要為的堅守!

02、不忘初心 勇于擔當

在浙江嘉興南湖的紅船上，在井岡山上，在二萬五千里長征路上，在延安窯洞的油燈下。這里記載著我黨發展成長的軌跡，也體現著中國共產黨堅定理想、百折不撓的奮斗精神和勇于擔當的英雄氣概。

一個勇于擔當的人，是一個有著強烈責任感的人;一個勇于擔當的人也是一個敢為人先、敢做敢為的人!

在xx施工生產一線，項目部發揮支部共產黨員的標桿作用，發揚“特別能吃苦，特別能戰斗”的精神，在最關鍵的時刻沖鋒在前，站得住、頂的上。真抓實干、精心組織生產，號召大家勇于擔當重任，打好安全質量生產攻堅戰。

2019年春節期間，央視6次報道了中鐵一局克塔xx的建設者。大年初二登上央視新聞聯播，播放畫面觸碰了數億觀眾的淚點。

在祖國萬家團聚的時刻，為圓塔城人民百年火車夢，為讓他們早日坐上回家的火車，中鐵一局克塔項目部200余名鋪架員工放棄春節休假，依然選擇奮戰在讓人聞風喪膽的“魔鬼風區”進行鋪軌施工。

他們發揚的就是“特別能吃苦，特別能戰斗”的精神，他們有知難而進、迎難而上的英雄氣概，他們就是一群勇于擔當、敢作敢為的建設者，他們特別能戰斗的精神也為克塔xx的按時開通提供了保證。

03、不忘初心 牢記使命

作為一個xx者，在走上工作崗位的那一刻，我們就把自己的工作當成畢生的事業，一路走來，經歷了風風雨雨，收獲了成長和榮譽，但榮譽只屬于過去。

未來，我們還有著更長的路要走。

十九大的召開為我們指明了今后的方向，激發了我們黨員的工作熱情，提高了工作效率。作為一名黨員，感受企業的力量，圍繞企業2019年的形勢與目標，緊跟公司步伐，不忘初心跟黨走，牢記使命譜新篇。

2019年是新中國成立70周年，是我國持續深化改革、完成“十三五”發展目標的關鍵之年，也是公司成立xx周年的重要里程碑。

我們依據今年公司各項工作的總體要求，立足本職工作，在工作中恪盡職守，嚴謹務實。學習上努力刻苦，講求實效。勇于到最艱苦的地方去、到最需要的環境中去，發揮自身的優勢特長，充分體現“實干篤行，創新致遠”的企業精神，不斷創新，把握機遇，固本強基，為推動企業高質量發展邁向新時代奉獻自己的一份力量!

04、不忘初心 砥礪前行

我們是新時代的一支xx大軍，我們要實現我們的中國夢，實現我們的宏偉藍圖，主要還要靠實干的精神，要干、要做、要實現、要落實。我們將繼續不忘初心，砥礪奮進。

當前中國已然是世界的焦點，以習近平同志為核心的中國共產黨，以實踐為基礎，以思想為引導，帶我們創造出了一個又一個中國奇跡。

作為這支龐大隊伍中的一員，我們不忘初心，不懈怠，以堅定的理想信念，拾起勇氣與擔當，砥礪奮進再出發，牢記心中使命，永遠行走在路上。為公司的發展奏響新時代的旋律，為新時代中國特色社會主義事業添磚加瓦!

第二篇：我們一直在學習的路上

我們一直在學習的路上

---“千課萬人”教學觀摩心得體會

在上周末，有幸參加了在浙江大學華家池校區舉行的“千課萬人”兩岸三地小學低段語文教學研討觀摩會，能夠和眾多教育專家、全國名師零距離接觸，本就是一件振奮人心的事，更何況這是“萬人磨一課，千課磨萬人”的盛會，所以激動的心情更難以用言語表達。此次觀摩活動不僅有小學語文界的泰斗，更有目前活躍在小學語文界的知名特級教師，能夠親耳聆聽這些全國著名教育專家的講座，目睹名師教學風采和魅力，感受到了他們先進的教學思想和教學理念，給予了我們最前沿的引領，最智慧的啟迪，我由衷地感到這一次真是不虛此行，受益頗多。

曾經對于名師講課一直覺得‘可遠觀而不可褻玩焉’他們的課堂我們只能欣賞，但是這次的學習讓我的想法有了很大的改變。不說名師們的課堂教學語言精煉得當，教學設計如此的新穎卻不失效，只說我們也能做到的一點?把學生當做真正的人，發展的人?。在名師們的課堂上，你總能聽到那聲親切的稱呼“孩子?”，老師說的最多的話是“誰還想說？”“誰還有補充？”“誰聽明白了？”“你想好了，你該怎么說？”?等話語。整堂課都充滿思辨，充滿著教師的追問和點撥。‘從學生中來，在學生中做，歸學生所有’，‘遵引而不發，循不憤不啟，求導之有度’。學生需要這樣的課堂，因為這樣的課堂關注到了學生的成長之道，老師們也需要這樣的課堂，因為這樣的課堂能實實在在地指引我們的課堂實踐，不為一些花架子而失去課堂的真諦。

在這2天的學習中，我聆聽了多位大師的課堂，每一堂課，都是一種享受：許嫣娜老師童真童趣的語言，親切溫柔的語言，就像帶來了春天般的氣息，《紙馬》帶給孩子的感悟和觸動，必定長留他們心中；黃亢美教授指出的要提高小學生的識字效率，首先必須提高其識字的能力，也就要“進一步研究小學識字教學的規律，包括學生的漢字學習的認知規律和漢字本身的規律”對我識字教學也有很大的啟示；張向華老師精妙的情境導入，讓學生感到內心的愉悅，不僅關注到語言文字的表達形式，還讓學生在學的同時慢慢內化以致會用；林佩菱老師就如雨中的百合，風中的小鳥，把一個個漢子變成了活潑的圖畫??在2天的聽課中，每一堂課都能有所收獲，有所啟發，真是‘一言難盡’。來自寶島臺灣的李玉貴老師的一句話我感同身受‘越是教，困惑越多’。到底怎樣的課堂才是適合學生成長的課堂？怎樣的教學才是能幫助學生成長的教學？各種理論與學說，讓人目不暇接，各種形式的課改讓人馬不停蹄。‘千課萬人’給我指引了方向：教育就要遵循自然之道。實現成長教育，落腳點在課堂，成長課堂是以生為本，以學為重的課堂。

最后，感謝‘千課萬人’給予我學習與成長的天地。

第三篇：我們一直在路上

我們一直在路上

——在全縣宣傳報道工作會上的發言

鄰水縣三古鄉中心小學

熊興平

尊敬的各位領導、同志們，尊敬的校長、園長們：

早上好！

首先感謝教育局領導給了我這次發言的機會。今天我發言的題目是《我們一直在路上》。說實話，接到這個通知，我感到很不安。一是因為我們的宣傳工作離上級對我們的要求，還有很大的距離，無論是宣傳的廣度、深度，還是稿件的數量、質量，都還顯得特別的膚淺和幼稚。二是我對學校宣傳報道工作沒有作過完整的深入細致的思考。我覺得宣傳報道工作只是學校工作的一部分，是為教育教學工作服務的，是與我們整個工作結伴而行、相依為命的，離開了教育教學談宣傳報道是沒有什么效果的，也是毫無意義的。如果說有什么經驗的話，我覺得就是一句話：做了什么就報道什么。那么我們學校最近做了些什么呢？

一、與時代同步，緊握前進方向盤。

提到宣傳報道，同志們首先想到的就是假、大、空。其實，罪過不在宣傳報道本身，而在于我們能否把空洞的說教通俗話，把高深的理論具體化。

一是謳歌大主題，體現時代感。作為教育人，我們就要為時代鼓與呼，引導師生緊跟時代前進的步伐。2013年春季學期，在“中國夢”主題教育中，我校創編了拍手歌《我的中國夢》和校本教材《中國夢我的夢》，深受師生喜愛。他們在朝讀前和午休后，邊拍邊唱，在享受快樂的同時接受了主題教育。今年開展的群眾路線教育實踐活動，通過開展黨員大討論，我們凝聚了共識，自愿捐款走訪、慰問特困學生家庭，我們還開展了全體教師參與的“困難學生和問題學生大走訪”活動。這樣的活動，既是對我們兩類“特殊”學生的關注，也是對我們全體黨員和老師進行的一次思想洗禮。在社會主義核心價值觀教育活動中，我們已經開展了主題為“踐行核心價值觀，爭做最美古小人”的師生演講比賽。

二是立足小故事，注重實效性。謳歌時代不是目的，最終為學校教育教學工作服務。正如在“中國夢”主題教育慶祝活動舞臺上，我校撰寫的“載

歌載舞深情演繹中國夢，同心同德聚力鑄就古小魂”這副對聯，很好的詮釋了這個道理。演繹“中國夢”不是目的，最終為鑄就“古小魂”服務。群眾路線教育活動，讓山區孩子得到了幫助和關愛。“踐行核心價值觀，爭做最美古小人”演講比賽，闡述核心價值觀不是目的，落腳點在于如何做一個最美的古小人。

這樣既有時代感又有針對性的題材，得到了各級媒體的關注，先后有數十篇報道被《四川電視臺》、《廣安電視臺》、《鄰水電視臺》、《四川文明網》、《四川教育導報》、《廣安日報》、《鄰水教育工作簡報》采用。

二、與師生并肩，凝聚發展正能量。

抓學校宣傳工作，不是杜撰新聞，不是顯擺成績，而是為了推進工作，促進發展。

一是宣傳報道的內容是我們的工作。俗話說：“巧婦難為無米之炊”。“米”在哪里？我們學校教研工作堅持“一月一重點”，藝體教育堅持“一月一活動”，養成教育堅持“一月一主題”，每天堅持打造“三余”文化，逢節日、紀念日必開展相應的主題活動。比如，上學期，我們在養成教育上分別開展了“校園

環境我潔美”、“個人衛生我講究”、“社會秩序我遵守”、“社會事務我參與”系列活動。在藝體教育上，我們分別開展了以 “學習雷鋒好榜樣”為主題的故事大賽，以“活力與風采”為主題的籃球運動會，以“家鄉美”為主題的師生書畫攝影作品展和以“我型我秀”為主題的“六一”慶祝活動和游園活動，這些都是我們宣傳報道的源泉，這就是我們的“米”。

二是宣傳報道的主體是我們的師生。我們在宣傳報道上，我要求盡量不出現我的名字和我的形象，把更廣闊的舞臺交給師生。因為學校是“我們”的學校，不是“我”的學校。比如，今年教師節，我們學生采摘野花獻給老師、中秋節新老師與留守兒童包餃子的故事，在四川電視臺、廣安電視臺和鄰水電視臺相繼播出，充分展示了我們師生的形象，師生的工作熱情和精神面貌有了極大的提升。在內部宣傳上，我們學校的“藍精靈”廣播站，每天中午播出時都有校園好人好事、新人新事，讓師生全程參與整個宣傳報道的過程。校刊《古原草》，更是為老師們提供了施展才華的大舞臺。里面有經過全體師生投票產生的封面人物及先進事跡，有教師文學作品，教育隨筆，有學生作文、演講材料和光榮榜等。

三、與困難角力，找尋潛在新動力。

大家都知道，三古小學是一所偏遠的農村小學。無論是教師的質量還是數量，都存在一定的問題。但我們不等不靠，我們堅信，“困難象彈簧，你弱他就強”。

一是充分發現和著力培養。我們的宣傳報道工作由辦公室牽頭，但我們辦公室的同志也象走馬燈一樣，剛熟悉業務的陳劉飛老師，考調到了鼎屏小學。我們只得重新尋找新人，最后由余伯元老師接替，學校給他引路子，壓擔子，他也很快成為了辦公室工作的好手。我們還通過多種渠道，發現教師隊伍中能把口頭語言變成書面語言的老師，象譚欽軍、王小利、張小明等，學校鼓勵他們報道學校工作，即使不能有完整的作品，只言片語我們也以適當的方式在校刊上予以運用，來激發老師們參與學校宣傳報道的熱情。比如，在上期全校教師“大走訪”活動中，龍倩老師的走訪日志《不家訪，我們又如何懂得那份愛》被校刊全文刊用，其他老師的，則摘取其中的精彩語句。

二是明確規范和適度激勵。俗話說，“重賞之下必有勇夫”。對于學校宣

傳報道工作，這句話不一定正確。我們堅持“自己的工作自己報道”。避免了所有報道都由辦公室包辦的作法。盡管我們宣傳報道工作有方案，有獎勵，但是我們的獎勵微乎其微，尤其是分管領導的報道是不作考核的，我們把它視為自己的份內職責。對于普通老師，我們予以適當的獎勵，加以引導。比如，在校刊上發表的文章，1000字以上獎勵0.2分，1000字以下獎勵0.1分，折合人民幣大約7元和3.5元錢。這只是表明學校對這項工作的態度。當他們的名字印成了鉛字，當他們的形象在電視上得到了展示，這就是用金錢無法衡量的回報，這也是他們樂于參與的動力。

教育宣傳報道，我們一直在路上。謝謝大家！

第四篇：研修,我們會一直在路上

研修，我們會一直在路上

在這六天的研修過程當中，我每天都看視頻，寫作業，修改作業，參與討論，自己感覺過得很充實愉快，也為自己的點滴進步感到欣喜。我身邊的每一位老師、看到的每一篇作業和老師的留言中都流露出積極向上、樂觀求知的心態。我認為保持這種狀態對老師們的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態度。只有積極學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念和技術知識來不斷的充實自己，才能更好的在實踐中指導教學。

作為新時代的老師，只有不斷的更新自己的知識，掌握先進的教育理論和現代化的信息技術，才能教好學生。如果自身知識能力欠缺、不思進取，怎能要求學生認真。要提高我們的自身綜合素質，這要求我們教師多吸收經驗，自身不斷的學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，在教育目標的指導下運用合適的教學模式提高教學效率，實現師生的共同發展提高。

通過這段的培訓學習，我了解到“微課程”、個性化學習、“翻轉課堂”等新型的教學模式，相信在以后的教學中可以為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主,關注學生的個體差異；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽,促進學生的全面發展,才能充分體現素質教育的根本目標。通過這次培訓，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用技術資源。在以后的教學設計過程中，我將依據教育教學原理、使用科學的方法，研究、探索建立怎樣的新型師生關系，以及如何利用信息技術提高學習效率，培養學生良好的學習習慣。

研修即將結束，學習卻永無止境。研修就像是為我們打開了一條通往學習之路的大門，也許路途很遙遠，沿途也充滿了未知，但我們相信，只要心懷一顆堅定向前不懼風雨的心，我們一定能夠到達前方，看那更美的風景！研修，雖然即將要對你說再見，但是我們會一直在路上！

第五篇：一直在路上

在路上

不及跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

————引言遠望

人生長路漫漫，不知不覺儼然回不去那年少的時光。記得還在孩提時代，儼然一個小屁孩兒，就已知道拿書來看。后來爸爸告訴我：“那是一個安靜的晚上，我一個人在床尾玩，開始很好動，當爸爸覺察到我安靜之時，甚是驚奇。誰知爸爸一看，原來我拿了一本書在津津有味的看著呢，無語的是書是倒著拿的。”當我聽了之后，真的是笑翻了，并不知道那對于一個幼兒發展意味著什么？也不知道原來我還有那么愛學習的時候呢！

故事并不只有開始，還有發展與結局；也不只是有了開始就會有結局；同時也不是有一個好的開始，就有一個好的結尾；當然也不是有一個壞的開始就會有一個不好的結尾。大千世界，無奇不有，凡事終有其應該行駛的軌道，也必有其駛去的目的地。

蒙特梭利說過：“兒童的進步不是取決于年齡，而是取決于能夠自由地觀看周圍的一切。”可是自我開始上學之初，爸爸開始給予了我許多的任務。如：每天一篇日記、一篇鉛筆字（后來改寫鋼筆字）、按時完成作業并給他檢查、不能用圓珠筆、不能看小說??我已失去了選擇的自由，對于當時只是幾歲的孩子來說面對這太多太多規定時是顯得是多么的蒼白無力。當然，那個年齡階段的孩子都貪玩，當然我不會是例外。經常會不按時完成日記、練字等任務，挨罵受訓甚至受罰當然是在所難免的。現在想想，其實這我也能接受的。可是當時的我除了接觸課本，家中所有的書空空如也??

每當聽著別的孩子訴說自己在家中讀書以及讀書的內容，羨慕著、心動著、渴望著，但卻不會開口去借。第一是不敢違背爸爸的規定，因為當時的爸爸就是我心中偉大的神；第二就是在小小的我的心中已經悄然間住著一個關于“自尊”的小矮人，導致當時的我已不愿意向別人低頭或示弱。所以這樣的我已經失去了自由的眼睛并且一直過著遠望著沒有書的日子，并一直持續著??

邂逅

中考、高考??太多的字眼，讓學生感到緊張，當然那時的我也和眾多的學生一樣正在考試的苦海之中沉浮著、煎熬著。我們學的東西太狹窄了，學生沒有選擇的自由，只有被動地去重復、去記憶。自然而然就沒有時間，也沒有精力、沒有心思去想讀一些與課本無關的書籍了。

后來??

俗語道：書籍是人類進步的階梯。自來到大學以后，內心隱藏的因子不知不覺開始燥動，想著要逐漸豐富自己，提升自己。相信只要我逐漸的開始累積，慢慢的就能追上他人的步伐。

曾見到雨果這樣的一句話：“人生下來不是為了托著鎖鏈，而是為了展開雙翼。”也聽過羅曼羅蘭說過：“社會的狂飆奔跑著，以襲擊的步伐推翻墻壁，??喚醒在人們的心里的精靈。”于是我決定不再沉睡，更加的想去除掉以前的固定思想，我開始了我的新的開始。那是一個偶然的開始。

記得第一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，那是從同學手中看到的，覺得心動，所以就隨手拿來看了。也是保爾的經歷與他的堅韌和剛強感染了我，一個人需要戰勝的最大的敵人不是別人，其實是自己。一個人必須學會堅強，學會克服外界的一切困難與無所謂的誘惑。所以后來我開始去圖書館、去教室、去草地靜靜地讀書，當然也常會在寢室的書桌旁、床鋪上看書，總之找一些使自己愜意的方式。在這樣的過程中享受了許多，但也讓自己受到了許多的自責。因為我終究沒能做到積跬步以至千里，積小流以成江河，沒有做到駑馬十駕而超越騏驥一躍，讓那次美麗的邂逅之后的感悟一點點消逝掉。現實生活與學習中有太多的瑣事讓人不能去堅持，何況我還是一個恒心與毅力欠缺的人，雖然我也感覺得到這理由有些牽強，可是這就是我的真實。該如何做？我思索著??

希冀

以前的我不懂，現在的我從雨果的一句話中才真正地領悟到凡事都是有太多的原因造成的。那句話是這樣說的：“重大的錯誤，和粗索子一樣，是由許多細微部分組成的。你把一根索子分成線縷，你反所有起決定作用的因素分析開來，你便可以把它們一一粉碎。”所以我現在終究還是明白了，我不能堅持的原因呢，其實還有太多的因素造成的。就像保爾柯察金一樣，要成就什么一定會是經歷了許多的磨礪。我必須一一剖析其中的因由，逐個去領悟，逐個去解決。

人類正在狂風暴雨中改變面目，整個世界都在改造中；不能允許任何人到過去時代的美好事物中找一個藏身洞。因此我一味的后悔與抱怨根本無濟于事，過去的終將會過去，未來的也終將會到來。

高爾基說過：“在海燕勇敢的叫聲里，充滿著對暴風雨的渴望。在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。”我想成為像海燕一樣的人，一樣的敢于搏擊風浪，敢于去沖擊困難，可是??我逐漸的明白如果我要成長，我就必須提升自己，而目前最重要的就是用知識來改變與完善自己。所以我要重新出發??

我現在只是想的是:故吾人讀書，力除無知，力戒自滿，毋為人所笑，乃進步也。