第一篇：建筑業刊物寄語-我們一直在路上

建筑業刊物寄語-我們一直在路上

柳絮新綠，瑞犬迎春。時光荏苒，四季輪回，伴隨著新年的鐘聲，《XXXXX》又迎來了新的一年。在此，我們謹向您們——每一位關心這份刊物的領導、讀者和作者，以及我省建筑業企業致以新春的問候，并衷心感謝您們對刊物的支持與關愛！

XX年是“十五”計劃的最后一年，我省廣大建筑業企業以開拓創新、與時俱進的精神風貌，團結一心、奮勇拼搏，在項目施工、市場拓展、企業管理中都取得了輝煌的業績，為經濟社會持續健康發展做出了積極的貢獻。一大批企業或入選“中國100家最大企業集團”、“中國企業500強”、“中國工程建設社會信用AAA級企業”、“省企業百強”榜單，或榮登由中國《建筑時報》和美國《工程新聞記錄》雜志聯手推出的“中國承包商和工程設計雙60強”，或獲得省政府“省百強鄉鎮企業”、“上交國家稅金15強”和“轉移勞動力10強”等稱號的先進企業；創建了一批獲得“中國建筑工程魯班獎”、“國家優質工程銀質獎”和“省優質工程獎”等獎項的精品工程。同時，涌現出了一大批獲得“全國勞動模范”、“省勞動模范”、“全國工程建設優秀項目經理”、“全國工程建設項目管理優秀工作者”和“省建筑業企業優秀項目經理”等榮譽的先進個人……毫無疑問，建 筑業在國民經濟和社會發展中的地位和作用已經日益凸顯，為圓滿完成我省建設事業的“十五”計劃目標，作出了不懈的努力?！禭XXXX》作為與建筑業企業信息溝通、輿論宣傳的紐帶和窗口，對建筑業企業所取得每一項進步、每一個成績，應該說，都予以了充分的關注。雖然我們做得還不夠全面，但是我們卻想努力地做得更好，更能夠等到企業、得到讀者的認可。

XX年，我們說過：我們一直在努力——這既是承諾，也是我們不變的信念。在我們的努力當中，XX建工集團等10家建筑業企業作為《XXXXX》的協辦單位，對這份刊物給予了更多的關心和支持，使好繼XX年后，再次獲得全國工程建設行業優秀期刊獎，一批反映行業焦點、熱點話題的稿件多次被行業核心期刊轉載……

“金雞留余慶，玉犬迎新?！?。XX年是國家“十一五”規劃的開局之年。XX年的中國建筑業仍然會在高位上運行。站在XX年——這個充滿希望的新的起點上、這個充滿期望的新的征程中，我們想說的是：我們一直在路上，我們將一直和建筑業企業在實現國家“十一五”規劃、建設和諧社會的路上繼續努力，為國民經濟建設和社會發展再創佳績！

第二篇：建筑業刊物寄語

建筑業刊物寄語-我們一直在路上

柳絮新綠，瑞犬迎春。時光荏苒，四季輪回，伴隨著新年的鐘聲，《xxxxx》又迎來了新的一年。在此，我們謹向您們——每一位關心這份刊物的領導、讀者和作者，以及我省建筑業企業致以新春的問候，并衷心感謝您們對刊物的支持與關愛！

2005年是“十五”計劃的最后一年，我省廣大建筑

業企業以開拓創新、與時俱進的精神風貌，團結一心、奮勇拼搏，在項目施工、市場拓展、企業管理中都取得了輝煌的業績，為經濟社會持續健康發展做出了積極的貢獻。一大批企業或入選“中國100家最大企業集團”、“中國企業500強”、“中國工程建設社會信用aaa級企業”、“省企業百強”榜單，或榮登由中國《建筑時報》和美國《工程新聞記錄》雜志聯手推出的“中國承包商和工程設計雙60強”，或獲得省政府“省百強鄉鎮企業”、“上交國家稅金15強”和“轉移勞動力10強”等稱號的先進企業；創建了一批獲得“中國建筑工程魯班獎（國家優質工程）”、“國家優質工程銀質獎”和“省優質工程獎”等獎項的精品工程。同時，涌現出了一大批獲得“全國勞動模范”、“省勞動模范”、“全國工程建設優秀項目經理”、“全國工程建設項目管理優秀工作者”和“省建筑業企業優秀項目經理”等榮譽的先進個人……毫無疑問，建筑業在國民經濟和社會發展中的地位和作用已經日益凸顯，為圓滿完成我省建設事業的“十五”計劃目標，作出了不懈的努力?！秞xxxx》作為與建筑業企業信息溝通、輿論宣傳的紐帶和窗口，對建筑業企業所取得每一項進步、每一個成績，應該說，都予以了充分的關注。雖然我們做得還不夠全面，但是我們卻想努力地做得更好，更能夠等到企業、得到讀者的認可。

2005年，我們說過：我們一直在努力——這既是承諾，也是我們不變的信念。在我們的努力當中，xx建工集團等10家建筑業企業作為《xxxxx》的協辦單位，對這份刊物給予了更多的關心和支持，使好繼2004年后，再次獲得全國工程建設行業優秀期刊獎，一批反映行業焦點、熱點話題的稿件多次被行業核心期刊轉載……

“金雞留余慶，玉犬迎新?！?。2006年是國家“十一五”規劃的開局之年。2006年的中國建筑業仍然會在高位上運行。站在2006年——這個充滿希望的新的起點上、這個充滿期望的新的征程中，我們想說的是：我們一直在路上，我們將一直和建筑業企業在實現國家“十一五”規劃、建設和諧社會的路上繼續努力，為國民經濟建設和社會發展再創佳績！

第三篇：我們一直在路上

我們一直在路上

——在全縣宣傳報道工作會上的發言

鄰水縣三古鄉中心小學

熊興平

尊敬的各位領導、同志們，尊敬的校長、園長們：

早上好！

首先感謝教育局領導給了我這次發言的機會。今天我發言的題目是《我們一直在路上》。說實話，接到這個通知，我感到很不安。一是因為我們的宣傳工作離上級對我們的要求，還有很大的距離，無論是宣傳的廣度、深度，還是稿件的數量、質量，都還顯得特別的膚淺和幼稚。二是我對學校宣傳報道工作沒有作過完整的深入細致的思考。我覺得宣傳報道工作只是學校工作的一部分，是為教育教學工作服務的，是與我們整個工作結伴而行、相依為命的，離開了教育教學談宣傳報道是沒有什么效果的，也是毫無意義的。如果說有什么經驗的話，我覺得就是一句話：做了什么就報道什么。那么我們學校最近做了些什么呢？

一、與時代同步，緊握前進方向盤。

提到宣傳報道，同志們首先想到的就是假、大、空。其實，罪過不在宣傳報道本身，而在于我們能否把空洞的說教通俗話，把高深的理論具體化。

一是謳歌大主題，體現時代感。作為教育人，我們就要為時代鼓與呼，引導師生緊跟時代前進的步伐。2013年春季學期，在“中國夢”主題教育中，我校創編了拍手歌《我的中國夢》和校本教材《中國夢我的夢》，深受師生喜愛。他們在朝讀前和午休后，邊拍邊唱，在享受快樂的同時接受了主題教育。今年開展的群眾路線教育實踐活動，通過開展黨員大討論，我們凝聚了共識，自愿捐款走訪、慰問特困學生家庭，我們還開展了全體教師參與的“困難學生和問題學生大走訪”活動。這樣的活動，既是對我們兩類“特殊”學生的關注，也是對我們全體黨員和老師進行的一次思想洗禮。在社會主義核心價值觀教育活動中，我們已經開展了主題為“踐行核心價值觀，爭做最美古小人”的師生演講比賽。

二是立足小故事，注重實效性。謳歌時代不是目的，最終為學校教育教學工作服務。正如在“中國夢”主題教育慶?；顒游枧_上，我校撰寫的“載

歌載舞深情演繹中國夢，同心同德聚力鑄就古小魂”這副對聯，很好的詮釋了這個道理。演繹“中國夢”不是目的，最終為鑄就“古小魂”服務。群眾路線教育活動，讓山區孩子得到了幫助和關愛。“踐行核心價值觀，爭做最美古小人”演講比賽，闡述核心價值觀不是目的，落腳點在于如何做一個最美的古小人。

這樣既有時代感又有針對性的題材，得到了各級媒體的關注，先后有數十篇報道被《四川電視臺》、《廣安電視臺》、《鄰水電視臺》、《四川文明網》、《四川教育導報》、《廣安日報》、《鄰水教育工作簡報》采用。

二、與師生并肩，凝聚發展正能量。

抓學校宣傳工作，不是杜撰新聞，不是顯擺成績，而是為了推進工作，促進發展。

一是宣傳報道的內容是我們的工作。俗話說：“巧婦難為無米之炊”。“米”在哪里？我們學校教研工作堅持“一月一重點”，藝體教育堅持“一月一活動”，養成教育堅持“一月一主題”，每天堅持打造“三余”文化，逢節日、紀念日必開展相應的主題活動。比如，上學期，我們在養成教育上分別開展了“校園

環境我潔美”、“個人衛生我講究”、“社會秩序我遵守”、“社會事務我參與”系列活動。在藝體教育上，我們分別開展了以 “學習雷鋒好榜樣”為主題的故事大賽，以“活力與風采”為主題的籃球運動會，以“家鄉美”為主題的師生書畫攝影作品展和以“我型我秀”為主題的“六一”慶?；顒雍陀螆@活動，這些都是我們宣傳報道的源泉，這就是我們的“米”。

二是宣傳報道的主體是我們的師生。我們在宣傳報道上，我要求盡量不出現我的名字和我的形象，把更廣闊的舞臺交給師生。因為學校是“我們”的學校，不是“我”的學校。比如，今年教師節，我們學生采摘野花獻給老師、中秋節新老師與留守兒童包餃子的故事，在四川電視臺、廣安電視臺和鄰水電視臺相繼播出，充分展示了我們師生的形象，師生的工作熱情和精神面貌有了極大的提升。在內部宣傳上，我們學校的“藍精靈”廣播站，每天中午播出時都有校園好人好事、新人新事，讓師生全程參與整個宣傳報道的過程。?？豆旁荨?，更是為老師們提供了施展才華的大舞臺。里面有經過全體師生投票產生的封面人物及先進事跡，有教師文學作品，教育隨筆，有學生作文、演講材料和光榮榜等。

三、與困難角力，找尋潛在新動力。

大家都知道，三古小學是一所偏遠的農村小學。無論是教師的質量還是數量，都存在一定的問題。但我們不等不靠，我們堅信，“困難象彈簧，你弱他就強”。

一是充分發現和著力培養。我們的宣傳報道工作由辦公室牽頭，但我們辦公室的同志也象走馬燈一樣，剛熟悉業務的陳劉飛老師，考調到了鼎屏小學。我們只得重新尋找新人，最后由余伯元老師接替，學校給他引路子，壓擔子，他也很快成為了辦公室工作的好手。我們還通過多種渠道，發現教師隊伍中能把口頭語言變成書面語言的老師，象譚欽軍、王小利、張小明等，學校鼓勵他們報道學校工作，即使不能有完整的作品，只言片語我們也以適當的方式在校刊上予以運用，來激發老師們參與學校宣傳報道的熱情。比如，在上期全校教師“大走訪”活動中，龍倩老師的走訪日志《不家訪，我們又如何懂得那份愛》被校刊全文刊用，其他老師的，則摘取其中的精彩語句。

二是明確規范和適度激勵。俗話說，“重賞之下必有勇夫”。對于學校宣

傳報道工作，這句話不一定正確。我們堅持“自己的工作自己報道”。避免了所有報道都由辦公室包辦的作法。盡管我們宣傳報道工作有方案，有獎勵，但是我們的獎勵微乎其微，尤其是分管領導的報道是不作考核的，我們把它視為自己的份內職責。對于普通老師，我們予以適當的獎勵，加以引導。比如，在?？习l表的文章，1000字以上獎勵0.2分，1000字以下獎勵0.1分，折合人民幣大約7元和3.5元錢。這只是表明學校對這項工作的態度。當他們的名字印成了鉛字，當他們的形象在電視上得到了展示，這就是用金錢無法衡量的回報，這也是他們樂于參與的動力。

教育宣傳報道，我們一直在路上。謝謝大家！

第四篇：成長,我們一直在路上

成長，我們一直在路上

——讀《創造超越的人生》有感

學院：外國語學院

班級：10級日語2班

姓名：李英

讀《創造超越的人生》有感

燈塔

在生命的長河里，我們每個人都像一艘船，在默默地前行，駛向心中的那個天堂。無論遇到暴風還是驟雨，我們一刻從未停過。我們總是堅信穿越過風雨，穿越過黑暗，黎明與陽光就會到來。到底是什么支撐我們就這樣一路走下來了呢？這就是我們心中的信念——心靈的燈塔，在指引著我們不斷前行！在信念的指明燈下，我們才不會迷失方向！這讓我想起了汪國真的詩“既然目標是地平線，那么留給世界的只能是背影；既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程??”我想，人生正是因為有了這樣一種堅不可摧的信念，才會留下那些不滅的輝煌，才會在人生路上走得更遠??

蛻變

“人生是一連串的再出發！人是不斷的超越與創造！”

每個人生來都是平凡的，我們來到這個世界，就是來不斷地超越自己。每個人除了上天賜予的靈魂，還有一個后天創造的靈魂，甚至是一種重生，就像浴火的鳳凰。其實，作為正在成長的我們，每次的經歷就是一次蛻變，從而逐漸走向成熟。

王國維說人生三境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處”。這三種境界，不正像我們奮斗的歷程嗎？想想高考，我們為了理想，獨自踏上了尋夢路，拼了多少的日日夜夜，不正是“為伊消得人憔悴”嗎？而當我們拿上通知書時，卻并不是我們想象中的那么雀躍，所有的感動與回憶，都在那追夢的路上，亦如“燈火闌珊處”。其實，并不是說結果不重要，相反它很重要，它證明我們曾經在奮斗。人生三境界，其實從實質上告訴

我們，要懂得如何去追夢，去奮斗！

在西方，有位哲人——尼采，提出過有著相似內涵的話，他說人的精神三變：“精神如何變成駱駝，駱駝如何化為獅子，獅子又如何變成嬰兒”。他說當人的精神化為駱駝時，就是默默地不辭勞苦的奮斗階段，而當成功的剎那，那精神就變成獅子般強大而光榮；最終回歸到平靜而無欲的嬰兒。這就是人生的奮斗歷程。

雖然說，東西方文化差異較大，但是，它在概述人類的本質上卻是一致的。這就是我們人性的光輝。每個人都是這樣，不斷地在奮斗，在超越，在一次又一次地蛻變中，走向了強大，不是嗎？

老師們常說，經歷過高考的洗禮，人就變成熟了。的確，我們就是會長大很多。明白了父母的苦心，理解了老師的教誨。其實，并不是高考這一下，就會給人這樣的改變，而是在為它奮斗的過程中，慢慢的理解了，懂了。懂了要如何去做，我們不能再是任性的小孩，我們有肩上該負的責任了！未來的路還很長，我們必須堅強地走下去，不是嗎？

如果說，在未讀大學以前，我們的生活還是那么簡單而平靜，那么接下來的生活就不會安逸，因為我們要面對的是自己的人生路了。沒有人會替代我們生活，也不能替代我們生活。爸爸媽媽都會變老，他們沒有那么多的精力再管我們，不是嗎？因為我們已經長大，我們要飛向自己的藍天！

以前的生活只是試航階段，船仍舊可以停泊在碼頭，可是，現在我們要走出去，掙脫纜繩了，要靠自己闖蕩的時候到了，該是時候去尋找自己的世界了。我們要以一個全新的自己去迎接未來！

錦囊妙計說成功

每個人都渴望自己成功，那么如何我們才會成功呢？看了書我總結了

一下作者的經驗，雖然說，是作者自己的，但是值得我們借鑒。

第一，我們要有一個目標。我們長大了十八年，每個階段都有小小的目標，升初中，升高中，考大學?，F在呢，連考大學都完成了。有些人，就開始覺得人生的任務總算完成了，自己成功了。于是開始在大學吃喝玩樂，覺得自己可與輕松一下了。結果四年下來，得出結論，大學很無聊。有的人在大學更加沉淪，甚至是連畢業證都領不到。連自己當初為了考大學的誓言都忘得一干二凈了，為什么？因為他們喪失了人生的目標，沒有前進的動力了。迷失了方向，所以才會走向低谷。作者說得很對“人生如果沒有更高的理想，就會在現實生活中沉淪！”我們的身邊這樣的例子不少，所以，要成功，我們就要給自己樹立一個目標，去實現它。作為大學生，我們要用青春的熱血去澆灌我們的理想。永遠記住，大學不是終點，而是人生的另一個起航點！

第二，成功不是急于求成，而是一步一個腳印，打好基礎。“練飛是為了遠揚，如果要做一只一飛千里的大雁，就得忍受緩慢的起飛，那些急于出頭，想拍兩三下翅膀就升空的，只堪做只雉雞?！弊髡呷缡钦f。其實，這就是告訴我們，做事要踏實，一步步來，打好基礎最關鍵。只有做好充足的準備，才會飛得更遠！

第三，成功不是打敗別人，而是超越自己。人的每次成功，其實都是在不斷的超越著自己。而人們最大的敵人，往往不是別人，而是自己。當我們戰勝了自己時，成功就會在我們腳下。正如作者說道：“人就是因為不知足，就是因為要求超越，所以才會好上加好，精益求精。就是因為有內在的那股力量，所以能在想吃的時候不吃，想睡的時候不睡，想玩的時候不玩。人不是跟別人斗，是在跟自己斗，就算是外面沒有敵人，人在心里

也該以自己的惰性為敵，不信自己辦不到?！笔堑?，我們的社會不斷的進步，就是人有這股上進的精神，不是嗎？這不僅是個人的成功，更是社會的光榮。這樣我們才會不斷攀上人生一座又一座巔峰。

總的來說，成功的因素很多，這三點僅僅是其中一部分，但這足夠我們來反思，自己是不是一個追求成功，是不是一個上進的人。我想，每一個成功人士，都會有那樣的精神。我們永遠不要以為大學是天堂，在大學你可以成才，也可以成蟲。選擇權在自己手中，不要忘記自己最初的夢想。值得我們去奮斗的事很多，不只是玩。人生路本來就是一個不斷奮斗的過程！

我們還很年輕

不錯，我們還很年輕，生活對于我們來說，才剛剛是一個開始。對于90后的我們，有很多的代名詞。但我們依然堅持著自己的夢想，堅定地走自己的路。我們就是我們，不是別人。我們有自己的想法，有自己的眼睛和心靈，我們分得清善與惡，我們有勇氣去追求自己想要的東西。我們也許不是乖乖孩的形象，但我們懂事；我們會很開放，但不會過分；我們是追求個性，但絕不會求異。我們只是在追求我們的夢想，去爭取一片屬于自己的天空，就這么簡單，因為我們還很年輕！

“年輕的人都喜歡看海，看一望無際的草原和成列遠去的列車??”。沒錯，海是那么沉靜，那么透明而湛藍，就像靈魂在靜靜思考，還有，它永遠的那么神秘，平靜表面下，是如何波濤洶涌卻不為人知。而那一望無際的草原，就像廣闊的人生，看不到盡頭，卻讓人久久注目于遠方，任憑思緒在馳騁！看著成列遠去的列車忽然就覺得我們終究只是生命的一個過客，匆匆來，又匆匆走。我們一生不過是在趕路，一次又一次踏上未知的旅途，來不及停留與駐足。而那遠去的列車，又承載了我們多少年輕的夢想，多少歡樂與憂愁，載向未知的遠方??

年輕的我們，也總是喜歡回望，回望我們這個年齡的歡笑與憂傷?？墒亲哌^的時光，終究回不去，我們能夠做的就是一直往前走，帶著記憶，前行。年輕，沒有什么不可以，留戀于過去，不會有任何成長，我們要學會且行且珍惜！橫在我們面前的是茫茫不可知的未來，我們只能向前看，不能回頭！前方會有另外一個世界在等著我們去闖！記住，我們還很年輕！

陽光很溫暖

天很藍，云很白。小鳥依舊在歌唱，小河在叮咚叮咚流淌。我看見花開的表情很燦爛，陽光曬著很溫暖，年輕的笑容很明媚！生命真的是一幅美麗的畫卷，有著書寫不玩的美景與故事。我明白，奮斗一直在，陽光總會很耀眼！生命的美，就是因為我們總珍視。

世界在向我們招手，我們一直在路上！

第五篇：我們一直在學習的路上

我們一直在學習的路上

---“千課萬人”教學觀摩心得體會

在上周末，有幸參加了在浙江大學華家池校區舉行的“千課萬人”兩岸三地小學低段語文教學研討觀摩會，能夠和眾多教育專家、全國名師零距離接觸，本就是一件振奮人心的事，更何況這是“萬人磨一課，千課磨萬人”的盛會，所以激動的心情更難以用言語表達。此次觀摩活動不僅有小學語文界的泰斗，更有目前活躍在小學語文界的知名特級教師，能夠親耳聆聽這些全國著名教育專家的講座，目睹名師教學風采和魅力，感受到了他們先進的教學思想和教學理念，給予了我們最前沿的引領，最智慧的啟迪，我由衷地感到這一次真是不虛此行，受益頗多。

曾經對于名師講課一直覺得‘可遠觀而不可褻玩焉’他們的課堂我們只能欣賞，但是這次的學習讓我的想法有了很大的改變。不說名師們的課堂教學語言精煉得當，教學設計如此的新穎卻不失效，只說我們也能做到的一點?把學生當做真正的人，發展的人?。在名師們的課堂上，你總能聽到那聲親切的稱呼“孩子?”，老師說的最多的話是“誰還想說？”“誰還有補充？”“誰聽明白了？”“你想好了，你該怎么說？”?等話語。整堂課都充滿思辨，充滿著教師的追問和點撥?！畯膶W生中來，在學生中做，歸學生所有’，‘遵引而不發，循不憤不啟，求導之有度’。學生需要這樣的課堂，因為這樣的課堂關注到了學生的成長之道，老師們也需要這樣的課堂，因為這樣的課堂能實實在在地指引我們的課堂實踐，不為一些花架子而失去課堂的真諦。

在這2天的學習中，我聆聽了多位大師的課堂，每一堂課，都是一種享受：許嫣娜老師童真童趣的語言，親切溫柔的語言，就像帶來了春天般的氣息，《紙馬》帶給孩子的感悟和觸動，必定長留他們心中；黃亢美教授指出的要提高小學生的識字效率，首先必須提高其識字的能力，也就要“進一步研究小學識字教學的規律，包括學生的漢字學習的認知規律和漢字本身的規律”對我識字教學也有很大的啟示；張向華老師精妙的情境導入，讓學生感到內心的愉悅，不僅關注到語言文字的表達形式，還讓學生在學的同時慢慢內化以致會用；林佩菱老師就如雨中的百合，風中的小鳥，把一個個漢子變成了活潑的圖畫??在2天的聽課中，每一堂課都能有所收獲，有所啟發，真是‘一言難盡’。來自寶島臺灣的李玉貴老師的一句話我感同身受‘越是教，困惑越多’。到底怎樣的課堂才是適合學生成長的課堂？怎樣的教學才是能幫助學生成長的教學？各種理論與學說，讓人目不暇接，各種形式的課改讓人馬不停蹄?！дn萬人’給我指引了方向：教育就要遵循自然之道。實現成長教育，落腳點在課堂，成長課堂是以生為本，以學為重的課堂。

最后，感謝‘千課萬人’給予我學習與成長的天地。