第一篇：加氣站安全一直在路上

安全一直在路上，伴你我同行

安全，是企業(yè)發(fā)展的基石，也是員工幸福生活的底色。那么什么是安全？無危則安，無損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害財(cái)產(chǎn)免于損失。人人事事保安全，關(guān)鍵要從我做起，從現(xiàn)在做起，讓安全一直在路上，安全伴你我同行這就是安全。

加氣站作為一個(gè)特殊行業(yè)，具有高壓、易燃易爆的特點(diǎn)，生產(chǎn)具有連續(xù)性，安全生產(chǎn)難度大，任何細(xì)小疏忽，都會(huì)給生產(chǎn)帶來隱患。加氣站由于車多人雜，加氣站的規(guī)范管理和安全防范就成為了薄弱環(huán)節(jié)。忽視了安全就可能給加氣站造成天大的損失，給我們的企業(yè)帶來無法挽回的后果，因此對(duì)于加氣站來說，安全就是天，安全是我們中石化發(fā)展壯大的保障；安全就是我們加氣站實(shí)現(xiàn)效益的根本保障。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，預(yù)見性意味著主動(dòng)性、實(shí)效性。如果不能對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和預(yù)測，安全管理則可能會(huì)陷入“腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里”的消極被動(dòng)狀態(tài)中，極易使小隱患演變成大問題，最終導(dǎo)致安全事故。因此，提高預(yù)見安全風(fēng)險(xiǎn)的能力十分必要，要走一步，看兩步，抓當(dāng)前，想長遠(yuǎn)，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，抓好員工的經(jīng)常教育培訓(xùn)，組織開展了崗位練兵、員工交流、每班一題等為主要內(nèi)容的現(xiàn)場安全教育培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持在每次班前會(huì)上，對(duì)《崗位規(guī)范》、各工種的操作知識(shí)，應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)，現(xiàn)場培訓(xùn)、現(xiàn)場問答，強(qiáng)化員工業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，將安全培訓(xùn)工作落實(shí)到實(shí)處，有力地推動(dòng)了職工教育培訓(xùn)工作再上臺(tái)階，也使現(xiàn)場管理工作得到強(qiáng)化，實(shí)現(xiàn)了建站兩年來未發(fā)生任何安全事故的好成績，為公司的安全生產(chǎn)工作做出了積極的貢獻(xiàn)。

為了保安全生產(chǎn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，抓重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理，？？？？？？？在加強(qiáng)卸車及車輛加氣流程管理，嚴(yán)格按照操作規(guī)程規(guī)定進(jìn)行操作；加強(qiáng)工作流程中的安全管理，站內(nèi)成立專門安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分頭把關(guān)，各負(fù)其責(zé)；加強(qiáng)員工安全管理，對(duì)新進(jìn)員工加強(qiáng)培訓(xùn)，所有人員必須經(jīng)過考試，合格后方可上崗。以細(xì)節(jié)促整體，實(shí)現(xiàn)了建站兩年來未發(fā)生任何安全事故的好成績。

以安全促發(fā)展，抓員工安全意識(shí)建設(shè)，用“安全無小事”的理念教育廣大員工，經(jīng)常性不間斷地組織職工對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行再學(xué)習(xí)，提高職工的安全意識(shí)。站內(nèi)配發(fā)了（防護(hù)用品列舉），建立了比較完善的應(yīng)急預(yù)案，定期組織演練并在實(shí)踐中不斷完善，使我隊(duì)全體員工干有方向、學(xué)有目標(biāo)，在干中學(xué)、學(xué)中練、練中精，達(dá)到以意識(shí)保安全，以安全促發(fā)展的局面。

加氣站安全工作并不僅僅只需要我們加氣站員工的參與，還需要與我們加氣站相關(guān)的人員參與進(jìn)來才能夠?yàn)榧託庹镜陌踩ｑ{護(hù)航，比如在加氣過程中禁止司機(jī)私自操作加氣機(jī)加氣，在站內(nèi)把禁止打電話的行為，禁止吸煙的行為貫穿到司機(jī)朋友和在站內(nèi)逗留的人員中去，在平常的工作中作為加氣站的員工要眼觀四方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)站內(nèi)所有人員的不安全行為并制止。

在全體員工的共同努力下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我站的安全生產(chǎn)工作實(shí)現(xiàn)了建站以來無安全生產(chǎn)事故的目標(biāo)。但我們不能滿足，要不斷完善各項(xiàng)安全規(guī)章制度，狠抓落實(shí)，加強(qiáng)管理，讓安全與我們一路同行，讓我們的工作朝著科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的方向發(fā)展，爭取取得更大的成效。

第二篇：一直在路上

一直在路上

一

昨天的找虐一日游，在旁人看來還是有點(diǎn)好玩的。明媚的春天里，一群人背著包，跨著自己的寶驢，帶著水輕裝上陣，趁著青春肆意奔跑~多么有意境，多么有活力。的確，我們就是這么幻想著的，然后就果斷的付諸行動(dòng)了。

沒錯(cuò)，我們從早晨九點(diǎn)半開始一直到晚上六點(diǎn)半多一直在路上，很少停歇，從早晨的太陽到正午的太陽，知道那個(gè)“夕陽”，我們一直在奔跑?！澳窍﹃栂碌谋寂埽俏沂湃サ那啻海　睆脑绯亢暗酵砩?；從滿是激情的嗓音一直到嘶啞；從感覺到酸疼的腿到最后麻木了的腿，我們一直在路上，很少停歇。在滾滾車流里面上高架橋，后來知道那是違規(guī)的（慚愧~），在被風(fēng)吹碎的陽光中忘掉了所有的煩躁和勞累，在一次一次 出現(xiàn)的些許絕望和努力爬坡中挑戰(zhàn)自己的那小小的極限。一路上，我們插科打諢，叮囑呼號(hào)~ 趁著年輕，我們?cè)谑箘耪垓v，因?yàn)?，只有折騰才能讓我們一直在路上不停歇。

二

大學(xué)的第二個(gè)學(xué)期,第一次放假~一切都是很正常.唯獨(dú)我們幾個(gè)閑不住,在我的慫恿下,做出了一個(gè)相當(dāng)刺激但是也挺2的決定~騎車去玩.從這個(gè)想法的提出到出發(fā),前后不超過24個(gè)小時(shí).臨出發(fā)前,我的手機(jī)電量只有百分之七十多,充電寶沒電,早飯沒吃(還好去買了幾個(gè)包子,還有土豪寢室長請(qǐng)的茶葉蛋~),路線沒找,甚至目的地都是我們今天早晨起來現(xiàn)想的…不過無所謂,還有百度地圖,還有自行車啊..就這樣,打開GPS、流量和百度地圖，我們出發(fā)了,踏上了這一個(gè)找虐的一日游.時(shí)間,九點(diǎn)三十分。

出了農(nóng)貿(mào)，拐上寧鎮(zhèn)公路，前面就是明州大橋。以前走上去過，但是從來沒有騎車上去過。第一個(gè)大考驗(yàn)啊，主橋雖然只有1.3公里，但是從輔路上去到下來，還有一個(gè)四五十度的坡，感覺不比爬山難啊~這里說句實(shí)在話，明州大橋我們本來是不能從輔路上的，直到下了橋才發(fā)現(xiàn)，自行車禁行！

從明州大橋下來，根據(jù)百度地圖的指引，我們拐進(jìn)了鄞州區(qū)。就是這個(gè)指引，開啟了我們一直走錯(cuò)路的一天。。百度地圖的不靠譜今天真的顯現(xiàn)出來，允許我吐槽幾句，它能把南北搞混，能把步行方案安排到走高架橋。。就是因?yàn)榉较蚋沐e(cuò)了我們差點(diǎn)就走錯(cuò)了路。從小路走向正路之后，遇到了高架橋。吸取大橋的教訓(xùn)，我們決定還是走輔路，不走高架橋。結(jié)果，如上所述，路線方案給我們死活就指引走高架！無奈，在一個(gè)十字路口徘徊和轉(zhuǎn)悠了四次之后，我們決定自己問路找路。

畢竟是大學(xué)生哈，這點(diǎn)問題還是難不倒我們五個(gè)。。于是乎，小路上多了五個(gè)瘋一樣地男子。一路上不停地呼喊那句“那夕陽下的奔跑，是我逝去的青春。?！鳖~，，需要聯(lián)想一下原版的那種口吻才懂。時(shí)間，十點(diǎn)三十分。

清明節(jié)的寧波~貌似去祭掃的人真不少。山上感覺都是在冒煙，還時(shí)不時(shí)有鞭炮響。鄞州區(qū)的環(huán)境和綠化真心不錯(cuò)，正好 趕上春天，用姹紫嫣紅來形容都感覺太遜色了！

三 Time goes fast!于是乎，我們爬上了三個(gè)高架橋，因?yàn)槲覀冋也坏叫÷返綎|錢湖。三個(gè)啊，每個(gè)都是五六十度的坡，感覺想在爬山，但是比山還難一點(diǎn)，因?yàn)閮蓚€(gè)輪子不如兩條腿好使~通途路的那個(gè)橋，上到頂端時(shí)，向下看看其他的橋，各種分叉，各種交錯(cuò)。當(dāng)然，比起北京西直門差遠(yuǎn)了。

經(jīng)過向大哥大姐叔叔阿姨以及警察叔叔的問路之后，我們終于到了東錢湖。時(shí)間，十一點(diǎn)五十。已經(jīng)是精疲力竭，回看東錢湖，正值中午，湖面上波光粼粼，碧水蕩漾；遠(yuǎn)處青山蒙蒙，近處油菜花開得正好。第一感覺，這個(gè)東錢湖真心景色不錯(cuò)，就是不怎么大，也就那回事唄~ 于是我們雄心勃勃的開始了環(huán)湖之旅，是真的環(huán)湖之旅??！到最后真的把東錢湖轉(zhuǎn)了一圈。這都是后話了。

東錢湖有租賃自行車的，都是那種兩三個(gè)人一起騎得那種車子，還挺好玩的。騎在自行車專用道上，湖邊涼風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光正好。我們騎著車一直沒有停下，知道發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比較嚴(yán)重的問題—去哪里吃飯??？!湖邊的石頭上倒是趴了不少的螺螄，但是這玩意不會(huì)收拾。。又是一遍一遍的問路，一個(gè)大姐說，你順著這條路一直走，就會(huì)有吃飯的地方。然后可以去小普陀，反正從小普陀再繞回來是一樣距離。

此言一出，我們幾個(gè)就好似打了雞血~那一通騎啊，真是靜若處子（下坡時(shí)），動(dòng)如瘋兔（上坡時(shí)）；騰若游龍，奔如餓虎啊。還真是啊，真是一小隊(duì)餓虎向著有飯的地方飛奔過去！

熙熙攘攘啊，全是來此覓食的人們，不少還是帶著專業(yè)的裝備騎來的。隨便找了一個(gè)飯館就進(jìn)去吃了。時(shí)間一點(diǎn)二十。不得不說，上菜的速度是真的夠慢的！每個(gè)菜在桌子上存在的時(shí)間不超過十分鐘~水足飯飽，小憩一下~感覺真心不想走了啊，太舒服了。但是，還是得走啊，不然晚上都沒地方睡！出發(fā)！向著小普陀進(jìn)發(fā)！時(shí)間，兩點(diǎn)整。

出了吃飯的地方，一路順著不算寬敞的路騎行。剛開始還感覺滿血復(fù)活，但是越來越感覺不對(duì)勁??！因?yàn)槲覀円恢痹谏街虚g走著，而且，我們的路自從出了那個(gè)茶廠之后就一直是上坡，這就說明~我們一直在上山！之路的大姐說遇到一個(gè)紅綠燈就右拐，可是我們都走了好久了就是看不到紅綠燈，公交站牌倒是看見不少啊！不過無所謂了，拐回去會(huì)用更長的時(shí)間??！且行且珍惜吧。

一直到福泉山景區(qū)的入口，我們開始有一種絕望的感覺~這個(gè)坡，真tm陡！走走停停，騎累了就推著，推累了就停下。就這么折騰了半天，到了峰回路轉(zhuǎn)之地！“下坡啦！”，鏗鏘有力的三個(gè)字讓我們五個(gè)再次滿血復(fù)活。有多難走的上坡就肯定有多爽的下坡！十幾分鐘我們都在剎車！任憑風(fēng)把衣服掛的獵獵作響，把眼睛吹得只能瞇著，精神高度集中，生怕前面突然冒出了一輛車。這般爽，不敢相信！感覺又是瘋子附身，我們玩命的呼喊，喊著“那夕陽下的奔跑，是我逝去的青春~”玩命的加速減速，超車（幸虧是車少）。直到~ 直到又一片波光粼粼出現(xiàn)，像一面打碎的鏡子，各自有著自己的光芒，藏著自己的夢和想念。這應(yīng)該是東錢湖的另一邊了。剛到時(shí)看到的那青山的朦朧身影大概就是這些吧。迷蒙的霧氣這次留給了對(duì)面，看不到金黃的油菜花了，只有陽光的碎片播撒在這湖面上。風(fēng)起了，一片片的陽光向我們這里涌來，匯聚起來，突然又在岸邊撞碎。

不敢繼續(xù)停留，因?yàn)楹ε绿旌谥盎夭涣思野?。。繞過一個(gè)建筑工地，沿著一條小路走啊走~就到了小普陀的門口~ 虐心的開始！小普陀景區(qū)明文規(guī)定，門票三十，自行車不許入內(nèi)！也就是說，我們需要再騎二十分鐘回到之前的那個(gè)岔路口！頓時(shí)，我們的心里像是有千萬頭草泥馬在奔騰！以下是我們的心理變化：

“我*&??%￥#@#￥%??&*&??%￥#@@#￥%??&*（（*&??%￥#” “你@#￥%??&*（））（*&??” “靠#￥%&*（??” 還能怎么辦??！回去唄。

就這樣，我們開始了返程之旅。時(shí)間，下午三點(diǎn)。

四

從岔路口走向了正路，繼續(xù)繞著湖走，終究會(huì)走到起點(diǎn)的。還好，剩下的路都是比較平坦的。不過，路邊的高檔住宅區(qū)啊，真心讓我們狠狠地艷羨了一把，看來當(dāng)年老冀講的城市功能分區(qū)沒錯(cuò)啊，我信了！按照百度地圖的指引，我們來到了環(huán)湖南路那個(gè)岔路口。話說這次百度地圖終于靠譜了一次。時(shí)間，下午三點(diǎn)四十分。為了不再走冤枉路，我們?cè)谶@個(gè)路口研究了好久，徘徊在去城區(qū)還是沿著湖走之間。終于有一個(gè)大哥給我們帶了路，繼續(xù)沿著湖邊走。真心不爽啊，整個(gè)返程都在逆風(fēng)，那風(fēng)吹的，汽車就像在慢走，根本騎不動(dòng)~在竭盡全力的騎行之后，我們出了東錢湖景區(qū)，拐上了安石路。從安石路只要走上鄞縣大道，就意味著我們~~~~~還有兩個(gè)半小時(shí)的路程就到家啦！從此開始，我們的路途變得十分順暢，但是還是有點(diǎn)頭疼，畢竟還有三個(gè)高架橋！（友情提示：自行車不能上高架這是規(guī)定！我們知道錯(cuò)了~）此處不再贅言，其間困苦和斷斷續(xù)續(xù)的絕望自己知道，你懂得！

走江南互通橋時(shí)，感覺特別刺激但是非常危險(xiǎn)！現(xiàn)在想想真的后怕！車輛呼呼地從后面駛來，我們推著自行車（實(shí)在騎不上去了）在路邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向前挪動(dòng)。一次一次地想要放棄，感覺只要是有一個(gè)充足的理由我們就肯定會(huì)直接在那個(gè)橋上睡下了！但是沒有人去想一個(gè)這種理由，因?yàn)槎济χ绰钒?，忙著抓緊去安全的地方！在那種情況下，可能用盡所有的語言都沒法描述，因?yàn)橐粋€(gè)人的極限已經(jīng)激發(fā)了，沒有什么可以動(dòng)搖。就這樣，我們抄近路，上高架??

天色慢慢的暗下來，夜馬上就吞噬天地了，我們還有最后兩個(gè)~最后一個(gè)~最后一個(gè)~明州大橋！精疲力竭，撕心裂肺的狂吼： “（*&??%￥#￥%??&*&??%￥#@￥*&??%￥#@” “到家了！”

時(shí)間晚上六點(diǎn)三十九，寧波斜陽已落，華燈初上，夜色漸濃。

第三篇：一直在路上

在路上

不及跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

————引言遠(yuǎn)望

人生長路漫漫，不知不覺儼然回不去那年少的時(shí)光。記得還在孩提時(shí)代，儼然一個(gè)小屁孩兒，就已知道拿書來看。后來爸爸告訴我：“那是一個(gè)安靜的晚上，我一個(gè)人在床尾玩，開始很好動(dòng)，當(dāng)爸爸覺察到我安靜之時(shí)，甚是驚奇。誰知爸爸一看，原來我拿了一本書在津津有味的看著呢，無語的是書是倒著拿的。”當(dāng)我聽了之后，真的是笑翻了，并不知道那對(duì)于一個(gè)幼兒發(fā)展意味著什么？也不知道原來我還有那么愛學(xué)習(xí)的時(shí)候呢！

故事并不只有開始，還有發(fā)展與結(jié)局；也不只是有了開始就會(huì)有結(jié)局；同時(shí)也不是有一個(gè)好的開始，就有一個(gè)好的結(jié)尾；當(dāng)然也不是有一個(gè)壞的開始就會(huì)有一個(gè)不好的結(jié)尾。大千世界，無奇不有，凡事終有其應(yīng)該行駛的軌道，也必有其駛?cè)サ哪康牡亍?/p>

蒙特梭利說過：“兒童的進(jìn)步不是取決于年齡，而是取決于能夠自由地觀看周圍的一切?！笨墒亲晕议_始上學(xué)之初，爸爸開始給予了我許多的任務(wù)。如：每天一篇日記、一篇鉛筆字（后來改寫鋼筆字）、按時(shí)完成作業(yè)并給他檢查、不能用圓珠筆、不能看小說??我已失去了選擇的自由，對(duì)于當(dāng)時(shí)只是幾歲的孩子來說面對(duì)這太多太多規(guī)定時(shí)是顯得是多么的蒼白無力。當(dāng)然，那個(gè)年齡階段的孩子都貪玩，當(dāng)然我不會(huì)是例外。經(jīng)常會(huì)不按時(shí)完成日記、練字等任務(wù)，挨罵受訓(xùn)甚至受罰當(dāng)然是在所難免的?，F(xiàn)在想想，其實(shí)這我也能接受的。可是當(dāng)時(shí)的我除了接觸課本，家中所有的書空空如也??

每當(dāng)聽著別的孩子訴說自己在家中讀書以及讀書的內(nèi)容，羨慕著、心動(dòng)著、渴望著，但卻不會(huì)開口去借。第一是不敢違背爸爸的規(guī)定，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的爸爸就是我心中偉大的神；第二就是在小小的我的心中已經(jīng)悄然間住著一個(gè)關(guān)于“自尊”的小矮人，導(dǎo)致當(dāng)時(shí)的我已不愿意向別人低頭或示弱。所以這樣的我已經(jīng)失去了自由的眼睛并且一直過著遠(yuǎn)望著沒有書的日子，并一直持續(xù)著??

邂逅

中考、高考??太多的字眼，讓學(xué)生感到緊張，當(dāng)然那時(shí)的我也和眾多的學(xué)生一樣正在考試的苦海之中沉浮著、煎熬著。我們學(xué)的東西太狹窄了，學(xué)生沒有選擇的自由，只有被動(dòng)地去重復(fù)、去記憶。自然而然就沒有時(shí)間，也沒有精力、沒有心思去想讀一些與課本無關(guān)的書籍了。

后來??

俗語道：書籍是人類進(jìn)步的階梯。自來到大學(xué)以后，內(nèi)心隱藏的因子不知不覺開始燥動(dòng)，想著要逐漸豐富自己，提升自己。相信只要我逐漸的開始累積，慢慢的就能追上他人的步伐。

曾見到雨果這樣的一句話：“人生下來不是為了托著鎖鏈，而是為了展開雙翼。”也聽過羅曼羅蘭說過：“社會(huì)的狂飆奔跑著，以襲擊的步伐推翻墻壁，??喚醒在人們的心里的精靈?！庇谑俏覜Q定不再沉睡，更加的想去除掉以前的固定思想，我開始了我的新的開始。那是一個(gè)偶然的開始。

記得第一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，那是從同學(xué)手中看到的，覺得心動(dòng)，所以就隨手拿來看了。也是保爾的經(jīng)歷與他的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)感染了我，一個(gè)人需要戰(zhàn)勝的最大的敵人不是別人，其實(shí)是自己。一個(gè)人必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)克服外界的一切困難與無所謂的誘惑。所以后來我開始去圖書館、去教室、去草地靜靜地讀書，當(dāng)然也常會(huì)在寢室的書桌旁、床鋪上看書，總之找一些使自己愜意的方式。在這樣的過程中享受了許多，但也讓自己受到了許多的自責(zé)。因?yàn)槲医K究沒能做到積跬步以至千里，積小流以成江河，沒有做到駑馬十駕而超越騏驥一躍，讓那次美麗的邂逅之后的感悟一點(diǎn)點(diǎn)消逝掉。現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)習(xí)中有太多的瑣事讓人不能去堅(jiān)持，何況我還是一個(gè)恒心與毅力欠缺的人，雖然我也感覺得到這理由有些牽強(qiáng)，可是這就是我的真實(shí)。該如何做？我思索著??

希冀

以前的我不懂，現(xiàn)在的我從雨果的一句話中才真正地領(lǐng)悟到凡事都是有太多的原因造成的。那句話是這樣說的：“重大的錯(cuò)誤，和粗索子一樣，是由許多細(xì)微部分組成的。你把一根索子分成線縷，你反所有起決定作用的因素分析開來，你便可以把它們一一粉碎?！彼晕椰F(xiàn)在終究還是明白了，我不能堅(jiān)持的原因呢，其實(shí)還有太多的因素造成的。就像保爾柯察金一樣，要成就什么一定會(huì)是經(jīng)歷了許多的磨礪。我必須一一剖析其中的因由，逐個(gè)去領(lǐng)悟，逐個(gè)去解決。

人類正在狂風(fēng)暴雨中改變面目，整個(gè)世界都在改造中；不能允許任何人到過去時(shí)代的美好事物中找一個(gè)藏身洞。因此我一味的后悔與抱怨根本無濟(jì)于事，過去的終將會(huì)過去，未來的也終將會(huì)到來。

高爾基說過：“在海燕勇敢的叫聲里，充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望。在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。”我想成為像海燕一樣的人，一樣的敢于搏擊風(fēng)浪，敢于去沖擊困難，可是??我逐漸的明白如果我要成長，我就必須提升自己，而目前最重要的就是用知識(shí)來改變與完善自己。所以我要重新出發(fā)??

我現(xiàn)在只是想的是:故吾人讀書，力除無知，力戒自滿，毋為人所笑，乃進(jìn)步也。

第四篇：一直在路上

一直在路上

——2013年赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2013年7月25日至8月1日，我非常榮幸地參加了我校浙江大學(xué)——南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校骨干教師暑期研修學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過程中，我們一行五十多人互相關(guān)心、互相幫助，相互交心談心，交流討論。通過為期7天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參觀考察，收獲頗豐，啟發(fā)很多。

一、自我體會(huì)。

1、增強(qiáng) “學(xué)習(xí)”的欲望

在浙江大學(xué)的一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參觀考察中，使我感觸良多，但最深刻的一點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)是永無止境的，知識(shí)是需要更新的。從專家精彩的課堂上，我獲得了知識(shí)。在考察中，我們深入了解了崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校與錢江新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，兩所學(xué)校管理運(yùn)行常規(guī)，使我開闊了視野，認(rèn)識(shí)到了差距；我逐漸找到了以往工作中沒有發(fā)現(xiàn)的問題，找到了差距。更加感受到自身知識(shí)的不足，更加感受到學(xué)習(xí)的緊迫性、重要性，喚醒了求知的欲望。

2、先進(jìn)的教育理念

先進(jìn)的教育理念是引領(lǐng)學(xué)校健康快速發(fā)展的航標(biāo)，更是育人的方向標(biāo)。自實(shí)施新課程以來，各級(jí)教育行政部門都特別強(qiáng)調(diào)以人為本、更新教育觀念、調(diào)整育人目標(biāo)，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，并已成為學(xué)校工作的指導(dǎo)思想。我們參觀的杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念，科學(xué)和人文并重，規(guī)范和個(gè)性共存的思想，精心教書育人，使學(xué)校成為一所現(xiàn)代化的、高標(biāo)準(zhǔn)的名校，他們努力促使學(xué)生擁有高尚的道德品質(zhì)，扎實(shí)的基礎(chǔ)技能，強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，和諧的個(gè)性特長，為學(xué)生明天的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)

求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是促進(jìn)學(xué)校生存發(fā)展和教師專業(yè)成長的精神命脈。從領(lǐng)導(dǎo)層面而言，如果在工作中不能做到求真務(wù)實(shí)，那么學(xué)校的各項(xiàng)工作就只能浮在表面，不能落到實(shí)處，甚至使學(xué)校的中心工作易位；從教師層面而言，如果在工作中不能做到求真務(wù)實(shí)，那么他的業(yè)務(wù)水平和工作能力就得不到提高，課堂教學(xué)質(zhì)量也很難得到保障，最終勢必導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體滑坡。所以，作為一個(gè)有事業(yè)心和責(zé)任感的教師都必須具備這種求真務(wù)實(shí)的工作精神，這在杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師身上體現(xiàn)得非常明顯，領(lǐng)導(dǎo)班子真抓實(shí)干，教師勤奮耕耘，收獲了累累的碩果，這是非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

4、完善的制度管理

完善的制度管理是維持學(xué)校正常教學(xué)秩序、有效開展各項(xiàng)工作的有力保證。通過完善的制度管理，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做到有章可循、有法可依，教師依法從教，依法施教。這樣，既可以通過制度來約束一些人，同時(shí)也可以調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和自覺性，進(jìn)而提高工作的質(zhì)量和效率。

5、良好的文化氛圍

從一定意義上說，學(xué)校是師生員工的生存載體和寄托理想的精神家園，學(xué)校努力為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，為教師實(shí)現(xiàn)自身的理想和人生價(jià)值創(chuàng)造條件，讓教師感受到在學(xué)校工作是一種快樂和享受。這樣有利于增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，有利于激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性，從而促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

二、今后的努力方向。

1、努力提高自身專業(yè)水平

在以后的工作中，我將會(huì)以不同形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更注重學(xué)習(xí)的形式，學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在教學(xué)的過程中，充分了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，在教學(xué)中深入淺出，把握知識(shí)的深度，不斷的將學(xué)生引入高處。要熟悉和掌握教育教學(xué)理論，掌握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，熟悉現(xiàn)代教育教學(xué)信息。在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐過程中，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況以及新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材，創(chuàng)造性地調(diào)整和運(yùn)用教材。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)教材的需要，創(chuàng)設(shè)不同的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生通過親身的體驗(yàn)和活動(dòng)來學(xué)習(xí)，從而樂學(xué)不倦，學(xué)會(huì)運(yùn)用與創(chuàng)新，達(dá)到學(xué)習(xí)的最高境界。2﹑努力掌握先進(jìn)教育教學(xué)方法

努力學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)教育教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)過程及學(xué)生特點(diǎn)，總結(jié)和歸納教學(xué)方法，改進(jìn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)形式，并不斷的將此形式和方法在教學(xué)中加以提升，并應(yīng)用到學(xué)生身上。要認(rèn)真?zhèn)湔n工作，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，要自始至終地考慮學(xué)生的具體情況，從學(xué)生中來，從文本中來，以此確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)情境引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生真正成為主人，在教學(xué)中盡可能營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué), 來激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，喚醒其自覺學(xué)習(xí)的積極性，去體驗(yàn)參與之樂，思維之趣，成功之悅。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，有效地幫助組織教學(xué)，達(dá)到增進(jìn)師生感情、激活學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、突出教學(xué)重點(diǎn)、提高教學(xué)效果等作用，以無聲勝有聲。

總之，這次浙江學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，終生難忘，獲益匪淺。不僅開闊了視野、打開了思路，還對(duì)人生觀等有了新的認(rèn)識(shí)。在今后的工作中，我要把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與本校的實(shí)際有機(jī)地融合，重新審視自己的工作，指導(dǎo)未來的工作，使工作水平更上一層樓，不負(fù)此次浙大之行。

南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部

張艷琳

2013年9月15日

第五篇：加氣站安全

建設(shè)項(xiàng)目試生產(chǎn)（使用）自查報(bào)告

鑫鵬加氣站CNG加氣子站位于平度市三城路617號(hào)，建筑面積275平方米。主營業(yè)務(wù)是給CNG車輛加注壓縮天然氣。加氣站于2010年12月20號(hào)開始試生產(chǎn)。試生產(chǎn)至今設(shè)備運(yùn)行正常。工藝運(yùn)營達(dá)到設(shè)計(jì)要求。試生產(chǎn)期間設(shè)備運(yùn)行情況如下：

一、一、設(shè)備運(yùn)行狀況

液壓式天然氣汽車加氣子站是用高壓液壓泵（壓力不高于22MPa）將特殊性質(zhì)的液體介質(zhì)，直接注入液壓式天然氣汽車加氣子站拖車的儲(chǔ)氣鋼瓶中，將鋼瓶內(nèi)的壓縮天然氣推出，再通過站內(nèi)的單線雙槍加氣機(jī)把壓縮天然氣注入汽車的儲(chǔ)氣瓶內(nèi)達(dá)到給汽車加氣的目的，不需采用其它增壓設(shè)備。其加氣過程如下：

首先啟動(dòng)拖車頂升裝置，利用液壓系統(tǒng)將子站拖車框架頂升起一定仰角，為系統(tǒng)運(yùn)行做好準(zhǔn)備工作。加氣站設(shè)備在運(yùn)行時(shí)，由PLC自動(dòng)控制。系統(tǒng)中的所有自動(dòng)閥門都由氣動(dòng)執(zhí)行器驅(qū)動(dòng)，而氣動(dòng)執(zhí)行器的動(dòng)作則由PLC控制。當(dāng)加滿氣的拖車來到子站停到相應(yīng)的停車位置后，分別連接液體介質(zhì)高壓管路、壓縮空氣控制管路、CNG高壓管路等，打開相應(yīng)的控制閥門，關(guān)閉放散閥門，檢查無誤后即可開啟增壓系統(tǒng)，開始給加氣機(jī)供氣。當(dāng)系統(tǒng)開始工作時(shí)，首先第一個(gè)鋼瓶上的液相閥門（位于鋼瓶的后端，即遠(yuǎn)離車頭的一段）、氣相閥門（位于鋼瓶的前端）打開；在液壓泵的作用下，液體介質(zhì)注入第一個(gè)鋼瓶，將鋼瓶中的高壓天然氣推出鋼瓶；當(dāng)大約95%的天然氣被推出后，自動(dòng)控制系統(tǒng)發(fā)出指令，關(guān)閉該鋼瓶的氣相閥門，液相閥門保持開啟狀態(tài)，此時(shí)第一個(gè)鋼瓶內(nèi)的液體介質(zhì)開始返回油體介質(zhì)儲(chǔ)罐；第一個(gè)鋼瓶回油開始后，第二個(gè)鋼瓶的液相閥門、氣相閥門打開，液體介質(zhì)注入第二個(gè)鋼瓶，將鋼瓶內(nèi)的高壓天然氣推出鋼瓶。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)鋼瓶內(nèi)的液體介質(zhì)都返回到液體介質(zhì)儲(chǔ)罐后，自動(dòng)控制系統(tǒng)發(fā)出指令，第一個(gè)鋼瓶的液相閥門關(guān)閉，以此類推，直至8個(gè)鋼瓶的高壓天然氣都被推出。當(dāng)前一輛拖車的天然氣卸完氣后，由人工調(diào)換快裝接頭到第二輛拖車（轉(zhuǎn)接時(shí)間在3-5分鐘左右），實(shí)現(xiàn)加氣站不間斷運(yùn)行。（在人工調(diào)換快裝接頭時(shí)須注意：先把注油軟管、高壓氣管、2個(gè)控制氣快裝接頭調(diào)換過去，留下回油軟管、第8個(gè)鋼瓶的回油閥門控制氣管，待第8個(gè)鋼瓶回油完畢后，立即把回油軟管、第8個(gè)鋼瓶的回油閥門控制氣管調(diào)換至第二輛車上。）

設(shè)備運(yùn)行時(shí)，除更換拖車時(shí)由人工操作外，整套設(shè)備的所有動(dòng)作均由設(shè)備自帶的PLC程序控制。試生產(chǎn)期間，所有設(shè)備運(yùn)行平穩(wěn)。符合工藝安全設(shè)計(jì)要求。

二、安全管理狀況

1、電氣設(shè)備 采用隔爆型三相異步電動(dòng)機(jī)、防爆照明燈、通風(fēng)用隔爆風(fēng)機(jī)及PLC控制柜。試生產(chǎn)期間，各電氣設(shè)備接地良好，工作正常，符合安全設(shè)計(jì)要求。

2、可燃?xì)怏w報(bào)警儀、壓力報(bào)警器及ESD系統(tǒng)

加氣站安裝3個(gè)可燃?xì)怏w報(bào)警儀。2個(gè)安裝在加氣機(jī)上方40厘米處，1個(gè)安裝在液壓撬前端。1個(gè)壓力報(bào)警器，安裝在液壓撬油箱處。

ESD急停按鈕設(shè)置在加氣機(jī)附近。滿足緊急停車運(yùn)行的設(shè)計(jì)需要。

試生產(chǎn)期間，可燃?xì)怏w報(bào)警儀、壓力報(bào)警器及ESD系統(tǒng)工作可靠。符合安全設(shè)計(jì)要求。

3、氣源設(shè)備

本設(shè)備是由小型壓縮機(jī)、氣源凈化裝置、吸附式干燥機(jī)等組合而成的橇塊?？諝鈮毫Γ?0.65-0.8MPa；排量：≥0.2M3/min；含水溫度：-40℃；含塵粒徑：≤1μm；含油：≤1mg/m3； 目前，該設(shè)備運(yùn)行平穩(wěn)，工藝參數(shù)符合工藝及設(shè)計(jì)要求。

4、防雷、防靜電

加氣站在撬裝區(qū)內(nèi)設(shè)置鋼結(jié)構(gòu)避雷針1個(gè)。采用整個(gè)裝置統(tǒng)一的強(qiáng)、弱電，防雷、防靜電和等電位接地。試生產(chǎn)期間，防雷、防靜電系統(tǒng)工作可靠，符合安全設(shè)計(jì)要求。

5、消防設(shè)施

加氣站內(nèi)配備35公斤干粉滅火器兩具。8公斤干粉滅火器9個(gè)，5公斤二氧化碳滅火器2個(gè)及2m3消防沙池1個(gè)。符合《建筑滅火器配置設(shè)計(jì)規(guī)范》。

6、加氣機(jī)

加氣機(jī)為JQFS-30B型號(hào)，額定流量為30立方米/分，最大工作壓力為25Mpa，防爆合格證號(hào)為320043254，防爆標(biāo)志：ExibdmeⅡAT4。

試生產(chǎn)期間，設(shè)備運(yùn)行平穩(wěn)，工藝參數(shù)符合工藝及設(shè)計(jì)要求。

7、安全制度

加氣站各項(xiàng)安全制度及應(yīng)急預(yù)案納入加氣站安全制度及應(yīng)急預(yù)案中。根據(jù)加氣站的特性，完善了《CNG加氣站泄漏、著火爆炸應(yīng)急預(yù)案》、《人身傷害事件應(yīng)急預(yù)案》。安全培訓(xùn)由專職安全員定期進(jìn)行。目前，已經(jīng)對(duì)所有人員進(jìn)行78課時(shí)的安全培訓(xùn)。注重加強(qiáng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案得學(xué)習(xí)和實(shí)施，操作人員的安全意識(shí)和應(yīng)急能力得到了較大提高，保證了加氣站得平穩(wěn)操作和安全運(yùn)行。

三、總結(jié)

加氣站自2010年12月20號(hào)開始試生產(chǎn)以來，各種安全設(shè)施齊全，安全管理到位，安全措施得當(dāng)，制定了有針對(duì)性的應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。半年以來，未發(fā)生一例安全事故，達(dá)到安全生產(chǎn)目的。

鑫鵬加氣站 2011-6-3