第一篇：黨教理論科工作職責及2013年工作任務

黨教理論科工作職責及2013年工作重點

黨教科全名黨教理論科，主要對口三門峽市委宣傳部黨 教科、理論科、文化產業辦公室三個科室工作。

一、黨教科主要工作職責：

1、負責全市黨員干部黨的基本理論、知識和方針政策教育及其它理論教育活動。

２、負責全市縣級干部市委中心組理論學習安排和全市科級干部（黨委）黨組中心組的理論學習和教材征訂。

3、負責全市科級干部（黨委）黨組中心組的年終中心組述學考核。

4、負責全市基層黨校建設工作的檢查指導和省、三門峽市級基層黨校的推薦上報工作。

5、協同市委組織部、市紀檢委搞好黨員干部的培訓工作。

6、搞好企業政工干部職稱的評定工作（每兩年一次）。

7、協調搞好全市文化產業、文化體制改革工作。

二、2013年工作任務

（一）、以學習宣傳貫徹黨的十八大精神為主線，大力實施黨員教育深化工程。

1、抓好黨員干部的日常教育。制定印發《關于2013年度科級黨委（黨組）中心組分專題學習的安排意見》。做好基層

黨校達標升級工作，建立達標升級考評體系。

2、開展靈寶大講堂活動。由相關職能部門分別組織實施8個大講堂活動（廉政大講堂、黨政干部大講堂、政法大講堂、道德大講堂、社科大講堂、文化大講堂、教育名師大講堂、企業家論壇），每個講堂外請專家授課場次宣講不少于2次。組織本地宣講4次以上。

3、開展政策理論宣講活動。組建市委宣講團和黨員干部教育培訓隊伍，圍繞貫徹落實十八大精神和市委十一屆四次、五次、六次全會精神，建立以“點題宣講、點師授課”為主要內容的互動培訓機制，全年組織市委宣講團集中宣講40場次以上。各鄉鎮、各單位組織宣講不少于2場。

4、開展“百名書記上講臺，千場黨課送基層”主題黨課活動。

5、開展黨員教育特色基地建設。以鄉鎮為單位，根據農村產業結構特點，劃分農村黨員干部教育培訓工作片區，探索建立特色培訓基地15個。

（二）以加快文化強市建設進程為目標，大力實施文化產業提升工程

1、完善制定全市文化產業發展規劃。建立文化產業工作聯席會議制度和銀企合作平臺，落實好文化方面的相關政策，對重點文化產業企業、新興文化產業和重點文化項目予以扶持。

2、精心打造文化產業園區。加快推進函谷關文化產業園、華夏錦繡生態文化園和鑄鼎塬生態文化旅游區建設。

3、發展特色文化產業集群。發揮龍頭公司輻射帶動作用，大力支持影視動漫、商演會展、出版發行、特色民俗產品等四大文化產業。

（三）大力實施“美麗靈寶”之“生態之美”宣傳工程。

1、組織開展“保護生態環境，建設宜居靈寶”主題宣傳教育活動，營造愛護生態環境的良好風氣，推進全市生態文明建設進程。

黨教科

2013年8月26日

第二篇：2007理論黨教科總結(初稿)

理論黨教科2007年工作總結

2007年7月20日

2007年，理論黨教科以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照年初制訂的工作思路，圍繞中心工作，突出重點，緊密結合全區黨員干部和群眾的思想實際，發動廣大黨員干部深入學習黨的十七大精神，各項工作取得了新進展。

一、以兩級中心組為龍頭，開展好全區理論學習宣傳工作

年初以來，我們以區委、鄉科級兩級中心組學習為龍頭，做好服務、加強監督，始終抓緊抓好全區領導干部的理論學習工作。一是做好區委中心組理論學習服務工作。組織開展學習研討活動。在認真總結去年中心組學習工作的基礎上，起草了《區委理論學習中心組2007年學習計劃》，提出今年中心組學習思路，以解放思想大討論大實踐活動和作風建設年活動為學習載體，以理論學習促思想解放、以理論學習促作風轉變。今年以來，共服務區委中心組開展了對《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、胡錦濤總書記“6.25”重要講話、十七大政治報告和黨章修正案等專題的4次集中學習，并根據學習需要，及時征訂《黨建》、《瞭望東方周刊》等雜志，購買了《“作風建設年”理論學習讀本》、《理論熱點面對面〃2007》等書籍供中心組成員學習參考。二是抓好鄉科級中心組理論學習。結合我區實際，年初認真制定下發《2007年全區干部黨員理論學習實施意見》，對鄉科級黨委（黨組）中心組的理論學習提出要求，把深入貫徹落實科學發展觀、學習貫徹黨的十七大精神與貫徹落實區第二

次黨代會精神作為開展理論學習的重點。加強對全區鄉科級黨委（黨組）理論學習中心組理論學習情況的督查，年底對部分鄉鎮中心組學習情況進行一次督查，采取抽查的形式，通過聽取工作匯報、查閱相關材料、座談了解情況等方式對全區鄉科級黨委（黨組）理論學習中心組2007學習情況進行檢查考核，在全區評選出10個優秀鄉科級理論學習中心組。

二、圍繞中心、緊扣主題，強化黨員教育工作

緊緊抓住黨員學習教育這一基本環節，堅持理論聯系實際、用學相長，為推進全區廣大黨員干部在提高思想理論素質、提升創新破難能力方面奠定思想基礎。一是培育典型，加強陣地建設。在基層黨員教育工作中，始終堅持把基層黨校為作為開展干部黨員理論教育的主陣地，以爭創省、市級基層黨校示范點活動為抓手，不斷推進全區基層黨校的規范化建設。下發《基層黨校基本情況調查表》，對全區7家鄉鎮基層黨校的基本情況進行調查摸底，按照“七有”標準，因地制宜做好爭創省級基層黨校示范點的規劃工作，進行重點指導。妙西鎮基層黨校成功創建省級基層黨校示范點、道場鄉吳錦華同志被評為浙江省優秀基層黨校教員，已于7月得到省委宣傳部的正式命名。同時，加強調研，形成科室調研報告《關于發揮基層黨校在農村黨員教育中主陣地作用的調查研究》，對鄉鎮黨校辦學過程中存在的問題和不足加以分析，并提出相應對策。二是加強規劃，明確學習重點。為保證政治理論學習的針對性，確保學習有的放矢，根據理論學習的重點，制訂了學習計劃，明確了學習重點內容，并就如何在全區范圍內開展好十七大的學習，為區委代擬了了《中共湖州市吳興區委關于認

真學習宣傳貫徹黨的十七大精神的通知》、《中共湖州市吳興區委關于認真學習宣傳貫徹十七大精神的總體方案》等文件。三是創新載體，搭建教育平臺。經常性、規范化地舉辦“新吳興發展論壇”系列講座，邀請外地專家學者作輔導講座，先后舉辦了“長三角新一輪發展中面臨的機遇與挑戰”、省市黨代會精神輔導報告、《物權法》學習專題講座、節能減排知識輔導、十七大精神輔導報告等5場專題輔導講座，為全區黨員干部構筑了一個高層次、多視角、寬領域的接受知識和信息的學習的平臺。四是加強服務，編印學習資料。今年以來，我們從基層實際出發，扎實做好基層理論宣傳和理論學習的服務工作。選擇重點理論學習內容，及時把最新的理論成果傳達給全區黨員干部，已分別編印了 “解放思想大討論大實踐專輯”、“胡錦濤總書記6.25重要講話專輯”、“認真學習貫徹十七大精神”等為主要內容的《基層理論學習參考》5期，共2000多冊，下發到各鄉鎮行政村、各街道社區和區級機關各部門，通過這本小手冊來加強指導，使廣大干部黨員更好地學習新理論、新政策、新知識，增強學習的針對性和實效性，做到及時、準確、全面的把中央、省、市、區的重大方針政策入腦入耳宣傳到黨員干部。五是組織培訓，強化理論宣傳隊伍建設。通過組織各鄉鎮、街道宣傳委員參加省、市集中培訓，緊緊抓住學習教育這一基本環節，堅持把學習與實踐結合起來，不斷提高基層理論宣傳工作者的業務水平。

三、貼近基層實際，加強理論宣講服務、指導工作

一是加強基層形勢政策宣講。年初，在道場鄉試點的基礎上，圍繞“當創業新農民、奔共同致富路、建和諧新家園”這一主題，結合解放思想大討論大實踐活動，在農村大力開展創業富民宣傳教育，共

開展了各類宣講活動400多場（次），農民群眾的受教育面超過90%，加強了鎮、村干部和農民群眾對建設社會主義新農村的理解，達到講形勢鼓舞人心、講政策解疑釋惑、講熱點化解矛盾的良好效果。同時精心組織編寫以“解放思想，創新破難”為主要內容的宣傳小手冊下發到各鄉鎮和行政村，供廣大基層干部、黨員學習參考，以便更好地發揮領學、講學、帶學的作用。今冬明春還將與區級有關部門配合，深入基層開展十七大理論宣講活動。通過形勢宣講進社區、進農村、進機關、進學校、進企業的“五進”活動，采取文藝演出、圖片展覽等群眾易于理解、樂于接受、便于參與的形式開展黨的十七大精神宣傳教育。二是大力開展“社會科學普及周”活動。在9月份配合市社科聯開展了2007年“社會科學普及周”活動，組織區級機關各部門在埭溪鎮舉辦科技、教育、文化、衛生、安全生產“五下鄉”大型廣場咨詢活動，為該鎮老虎潭水庫拆遷農民送去了他們所急需的人文社科、生活百科、農業技術等實用科學知識，接待前來咨詢、檢查的農民群眾200多人次，贈送各種科普書籍、資料等1500余冊。

第三篇：黨教理論科2013年工作計劃

黨教理論科2013年工作計劃（2013年1月10日）

2013年是學習落實貫徹十八精神的開局之年，意義重大。黨教理論科堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習貫徹黨的十八大精神，努力做到：組織好黨委中心組學習和理論文章撰寫，抓實抓好基層黨校建設和政策理論下基層宣講活動，深入開展“雙爭”，將學習宣傳貫徹落實十八大精神推向高潮。同時，強化廣大黨員干部的思想建設，狠抓務實作風建設，大力推進黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設，勵精圖治，奮發有為，全面推進黨的事業健康蓬勃發展。

一、精心組織黨委中心組學習。一是下發《2013年黨委（黨組）中心組學習安排意見》，對全年縣、鄉黨委中心組學習的內容、形式、任務和要求進行整體安排部署，并推薦學習專題和相關文件供中心組學習參考。二是建立健全黨委（黨組）中心組學習管理制度，完善學習考勤制度、發言制度、學習計劃會審制度、學習情況通報制度、學習成果交流制度等一整套中心組學習管理制度，定期對各鄉（鎮）、市直各單位黨委（黨組）中心組理論學習情況進行督查通報。做到黨委（黨組）中心組集中學習有計劃、有檢查、有總結，學前有準備、學中有記錄、學后有報道，使中心組學習達到制度化、經常化、長期化。三是縣委中心組帶頭加強學習，帶頭組織和參與理論學習研討活動，為全市各級黨組織做好表率作用。堅持對上級政策先學一步、學深學透，定期（每月1—2次）召開集中學習會議，全面貫徹落實科學發展觀，堅持理論與實踐相結合的原則，學以思進，學習致用，積極謀劃縣域經濟發展方略。四是邀請知名大學教授或專家蒞鄧，圍繞城市建設布局、產業結構調整、經濟文化發展等重大課題作專題講座，并以市委中心組學習（擴大）會議形式對全市鄉科級以上干部進行培訓，推進我市學者型干部、實干型干部的培養，從而推動我市經濟、社會、文化和諧發展。五是市委宣傳部黨教理論科堅持實際、實用、實效的原則，堅持集中學習與分散自學相結合，推動全市各級黨組織學習規范化、制度化，推進全市學習型黨組織建設進程，及時學習貫徹落實上級有關會議精神和工作要求。同時，積極服務好市委中心組學習。六是組織開展主題黨課活動，調動全市黨員學習黨的十八大精神的積極性。七是不斷完善述學考核制度。對各級黨組織中心組理論學習情況進行考核，考核結果作為市委年終考核和評比表彰理論學習先進單位的主要依據。

二、將學習宣傳貫徹十八大精神推向高潮，引向深入。認真學習宣傳黨的十八大精神，是當前和今后一個時期擺在全市各級黨組織和廣大黨員干部面前的首要政治任務。一是認真組織，原原本本學習。（1）周密安排部署；結合實際，研究制定方案，細化學習措施。（2）方式方法多樣結合；堅持集中學習與個人自學相結合、通讀文件與專題研討相結合、學習理論與研究工作相結合。二是深刻領會，把握精神實質。組織專家學者、研究機構圍繞十八大提出的一系列新論述，圍繞廣大黨員干部群眾關注的熱點難點問題，進行深入闡釋和詳細解讀。三是全面動員，扎實搞好宣傳。發揮報刊、電臺、電視臺、互聯網站等各種媒體的優勢特色，從不同角度、不同側面、通俗易懂的語言對十八大精神進行深入宣傳。

三、狠抓基層黨校建設工作。一是依據《河南省基層黨校工作條例》，從提高黨員素質、加強基層黨組織建設的實際出發，堅持建好、管好、用好基層黨校。二是充分利用基層黨校對廣大黨員群眾進行培訓教育，使黨校成為融政治理論教育、科技培訓于一體的黨員教育活動陣地，推進基層黨校向鄉（鎮）、村級延伸。三是利用“五個課堂”（固定課堂、流動課堂、網絡課堂、實踐課堂、專題課堂）提高農村黨員培訓實效。“固定課堂”集中培訓。堅持把鄉、村兩級黨校作為培訓主陣地，以培養黨性強、觀念新、有技術、懂經營、會管理、“雙帶”能力突出的農村黨員致富帶頭人為目標，依托黨校講師講黨課、領導干部政策宣講、邀請專家教授作講座等載體，著力抓好村委負責人、社會主義新農村建設帶頭人、農村黨員干部以及致富能人的集中教育培訓。“流動課堂”靈活培訓。組織市農業服務中心等涉農部門技術骨干和專門人才組成宣講小分隊，深入田間地頭解答疑難問題、宣講致富信息，幫助制定優勢特色產業發展規劃。同時，各類“土專家”和“田秀才”充分發揮自身優勢，面對面地對黨員、群眾傳授技藝，進一步擴大能人示范帶動作用。“網絡課堂”遠教培訓。利用網上黨校遠程教育方便快捷、生動直觀、選擇性強的特點，充分發揮全市28個農村黨員干部現代遠程教育站點的功能作用，引導黨員認真學習黨的各項惠農政策和致富信息，拓寬農村黨員的思維眼界和致富門路。同時，讓大學生村官擔任村遠程教育信息員，為黨員群眾提供網上信息查詢服務，組織網上在線收看，下載各類致富信息，上網發布供求信息。“實踐課堂”技能培訓。結合全市產業布局和發展重點，有計劃地組織農村黨員分批次到我市蔬菜種植基地、野豬養殖基地等示范基地現場參觀學習，有效解決農村黨員學習理論與實踐操作相脫節的問題，使農村黨員學有榜樣、學有典型，增強致富的信心和決心。同時，有重點地組織農村致富能手、種養大戶和科技致富帶頭人，以現身說法的形式，介紹發家致富的經驗，把致富成果展示給農村黨員，把致富技術傳授給農村黨員。“專題課堂”互動交流。在各村建立創先爭優、“雙爭”活動專欄，不僅及時宣傳黨的路線、方針、政策和全鎮經濟社會發展、黨建工作等動態信息，而且及時收集廣大黨員對黨建工作的意見和建議，并對所提意見和建議進行梳理，逐一解答和反饋。四是市委宣傳部理論科定期對基層黨校進行抽查，督促指導其開展黨課培訓。

四、深入開展“雙爭”和“學雷鋒”活動。一是以“雙爭”和“學雷鋒”活動為載體，在全市開展爭創學習型黨組織建設先進單位、爭當學習型黨員先進個人、學雷鋒先進個人活動。二是利用電視臺、XX網等媒體，開辟專欄進行專題報道，推動我市學習型黨組織建設和“學雷鋒”活動更加深入開展。

五、抓實抓好政策理論下基層宣講活動。一是組織黨員干部認真學習中國特色社會主義理論體系，以及黨的十八大精神，推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度拓展。二是創新形式，在全市開展“三講三學活動”，確保宣講取得實效。“三講”即專家教授上講臺集中講、市里干部下基層現場講，鄉鎮干部進農戶實地講；“三學”即學歷史、學哲學、學科學。不定期組織形勢政策報告團深入市、鄉、村各級基層單位，面對面地開展專題宣講，有針對性地解疑釋惑，不斷提高廣大干部群眾掌握和運用科學理論的能力。三是利用報紙、網絡等途徑搜集弘揚創先爭優及學習型黨組織建設等方面的理論知識和典型事例，編輯成適合基層黨員文化水平和接受能力的宣傳手冊印發下去，實現科學理論的通俗化、直觀化，便于黨員干部隨時看、隨身學、隨處講。四是在全市開展知識競賽活動，進一步增強廣大黨員干部的憂患意識、機遇意識、創新意識和責任意識，引導和激勵把思想和行動統一到中央和省、市委對形勢的科學判斷及決策部署上來，把力量凝聚到做好當前工作、中原經濟區鄧州先鋒區、丹江口庫區區域性中心城市上來，在自己的工作崗位上發光發熱。

六、認真組織撰寫理論文章。一是堅持以中原經濟區建設重大理論和現實問題為主攻方向，組織動員黨校、社科研究機構和學術團體，推出一批有深度、有價值的研究成果。二是針對人民群眾關切的社會熱點難點問題，認真開展調研活動，撰寫有深度的理論文章，引導人民群眾正確對待改革發展中的矛盾和問題。三是收集整理全市有份量、有價值的理論文章，參加南陽市社科聯優秀社科成果評選。

七、強化思想教育，改進作風。

黨的十八大再次指出“防控廉政風險，防止利益沖突，更加科學有效地防治腐敗”。強調了建立健全防止利益沖突制度，充分體現了黨中央反腐倡廉的決心。

一是緊密結合我市干部理論學習培訓計劃，充分發揮黨委中心組、黨校主陣地、黨員電化教育的作用，采取調訓、輪訓、崗位培訓、集中學習、成果交流、知識競賽、考試測驗等多種教育形式；二是建立學習的檢查機制，加強對干部特別是領導干部理論學習的檢查、督促、考試、考核，使廣大干部掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權利關、地位觀、利益。

2011年是學習貫徹黨的十七大精神，深入落實科學發展觀、積極推進社會主義和諧社會建設的重要一年。為提高全區廣大干部群眾的思想政治素質，進一步增強廣大干部群眾做好本職工作的能力，為全區經濟社會又好又快發展提供強大的精神動力和思想保證，現制訂興隆臺區2011理論學習計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，緊緊圍繞“工業強區、科教興區、文化立區”的發展戰略，堅持理論學習進一步貼近實際、貼近生活、貼近群眾，切實起到武裝頭腦、指導實踐、推動工作的作用，用馬克思主義中國化的最新成果武裝黨員、教育群眾，進一步打牢全區人民團結奮斗的共同思想基礎。

二、學習重點

（一）努力學習馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。加強對科學發展觀、構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村、建設創新型國家、建設資源節約型和環境友好型社會、樹立社會主義榮辱觀、加強黨的執政能力和先進性建設等一系列重大戰略思想的學習。不斷增強運用毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀解決實際問題的本領。

（二）深入學習黨的十七大精神。各級黨組織要把學習貫徹黨的十七大精神作為首要任務，要把學習貫徹黨的十七大精神作為全年學習主線。深刻領會中國特色社會主義偉大旗幟、科學發展觀的內涵和精神實質、中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、繼續推進改革開放和社會主義現代化建設、實現全面建設小康社會的宏偉目標作出的全面部署、以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程提出的明確要求。認真學習《中國共產黨章程》，掌握黨的理論創新和實踐發展的最新成果，明確《黨章》對堅持和完善黨的領導、加強和改進黨的建設提出的要求。要通過學習黨的十七大精神，進一步提高認識，統一思想，并將十七大精神自覺轉化為實際行動，努力開創我區經濟社會等各項事業發展的新局面。

（三）深入學習貫徹科學發展觀。十七大報告對科學發展觀的重要地位、產生背景、科學內涵以及如何貫徹落實進行了全面系統的論述。這是對我們黨的指導思想和重大方針做出的新概括、新發展。十七大報告提出了科學發展觀是發展中國特色社會主義的重要戰略思想，就科學發展觀與構建社會主義和諧社會的關系做出了明確的論述。我們要全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強落實科學發展觀的自覺性和堅決性，著力解決影響科學發展的突出問題，把科學發展觀落實到我區經濟、政治、文化、社會各項事業發展中。

（四）做好紀念改革開放三十周年學習教育活動。一九七八年，我們黨召開了具有歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時期。改革開放三十年，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產黨的面貌發生了歷史性變化。各級黨組織要圍繞紀念改革開放三十周年確立專題學習中國特色社會主義理論，重點學習改革開放理論。通過學習，使全區黨員干部深刻認識到，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路；只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義。改革開放以來取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是要堅持這條道路和這個理論體系。

（五）繼續加強黨風廉政學習教育。按照區委提出的黨風廉政建設工作意見，正確認識和把握新形勢、新條件下黨風廉政建設和反腐工作的新要求。認真學習有關法律法規，深入學習貫徹xx在第十七屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議的重要講話《加強以完善懲治和預防腐敗體系為重點的反腐倡廉建設努力為發展中國特色社會主義提供有利條件和堅強保障》。全區黨員干部要認真學習，深刻領會，堅決貫徹，扎實推進以懲治和預防腐敗體系為重點的反腐倡廉建設，深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，為完成區委區政府確定的各項工作任務提供有力保證。

(六)開展紀念周恩來總理誕辰110周年學習活動。2011年3月5日是周恩來總理誕辰110周年紀念日，各級黨組織要認真組織好各種紀念活動，特別要組織廣大干部群眾學習《周恩來文集》，以緬懷周總理的豐功偉績，學習周總理的偉大人格和崇高精神，激發全區黨員干部建設和諧興隆的熱情。

（七）結合單位和個人實際，努力開展現代經濟、科技、法律和社會管理等方面的基本知識及所需的專業知識學習。按照xx提出的要求，切實學習四個方面知識，努力提高四個方面能力，適應時代與社會發展的要求。

（八）根據需要，補充安排其他學習內容。

三、學習要求

1、要提高對理論武裝工作重要性的認識，大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風。要進一步加強對理論學習的領導，制定切實可行的計劃，精心組織實施，將理論教育工作融入到各項工作中。要安排專人負責理論學習，并做好督促、檢查工作。理論學習要圍繞區委、區政府的中心工作，結合本單位、本部門的工作實際，確立學習專題，力爭學習一個專題都要掌握一個理論觀點，解決一個實際問題。理論學習要同指導實踐相結合，改造客觀世界和改造主觀世界相結合。力爭在深入人心、開拓創新、力求實效上下功夫，切實增強學習的自覺性和堅定性。

2、突出重點，抓住關鍵，要把各級黨委中心組理論學習作為重中之重，發揮領導干部在理論學習中的示范作用。要進一步建立健全中心組學習日、交流學習體會、建立學習檔案等七項制度。各級黨委理論學習中心組全年集中學習時間不能少于12次，每個月至少要集中學習1次。每月的學習情況要以呈報表的形式上報區委宣傳部理論教育股（或上傳到區網站中心組理論學習園地“呈報表”專欄）。中心組成員不僅要積極參加集中學習，還要堅持自學，同時要認真寫好學習筆記，并且要聯系實際認真撰寫理論文章或調查報告。區委宣傳部將定期通報各級黨委中心組理論學習情況。

3、認真抓好基層黨員和群眾的學習教育。各級黨組織要抓好宣講員隊伍建設，進一步完善宣講網絡，組織好宣講員培訓工作，有針對性地開展理論宣講，做好解疑釋惑工作。要堅持深入實際，調查研究，經常分析、總結群眾理論學習的進展情況，及時掌握學習動態，加強指導。充分利用網絡傳播手段，實施理論教育網絡化管理。切實把基層黨員干部群眾的理論學習工作做深、做細、做實。

4、要注意培養宣傳理論學習的典型。不斷發現典型、培育典型，推廣理論學習的先進經驗。繼續開展“理論學習雙十佳”評選活動和“十佳優秀理論文章”評選活動，發揮典型示范作用。

5、各級黨組織要結合實際，根據本計劃，做出具體安排，于二月四日前報到區委宣傳部理論教育股。

第四篇：教科處工作職責

烏當三中教科處工作職責

為使學校的教育科學研究工作更加科學化、規范化、制度化、人性化和專業化，開拓教育科學研究的廣度、深度和梯度，開創教科研工作的新局面，推動學校教育教學質量的全面提高，根據有關文件精神和學校教育發展、教科研工作的實際，制訂本條例。

1、教科處是區教培中心和教學副校長領導下開展教育科學研究的學校中層管理職能部門。學校教科處根據學校崗位責任制、全員聘任制的具體情況而定。

2、教科處堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和教育科學理論為指導，以全面提高學校教育教學質量為宗旨，堅持理論研究和應用研究相結合，注重應用研究，充分發揮教育科研在學校創建一流校舍設施、一流師資隊伍、一流教育管理、一流教育質量中的先導作用。

3、根據教科研工作要求和學校實際情況，認真制訂教科處工作計劃。按照工作計劃有步驟、有重點地開展教育科研活動。做好教科研活動情況記錄，完成學期、學工作總結。

4、開展教育科學的普及工作，營造教育科研氛圍，組織廣大教師學習教育科學理論、科研方法和教育科研知識，普及教育科研基本知識與方法，指導教師開展課題研究和總結經驗，組織開展各種學術交流活動，不斷提高教師教育科學研究的能力。

5、負責全校教育科研的規劃、組織和協調工作；擬訂、實施學校有關教育科研工作的條例和規章制度；組織校級科研課題的申報、論證、立項、檢查、成果評審和推廣，組織、承擔上一級

教育部門、科研機構下達的科研任務，以及向上一級教育科研部門推薦立項課題、優秀成果等工作。加強課題研究的全程管理，跟蹤課題進展，做好資料建設，協助研究人員解決研究過程中碰到的問題，使課題研究取得預期效果。

6、組織學術交流，定期開展教科研成果和教師優秀論文的評比、推薦活動，總結學校教育改革和教育科研的先進經驗，匯編、推廣教師的經驗總結、教育教學論文等科研成果。

7、根據教科研工作考核要求，認真做好教師教科研工作情況的考核，把考核結果計入教師考核，對教科研工作優異的教師要給予表揚和獎勵。

8、加強和完善學校教育科研工作的檔案管理，包括課題研究檔案、教師科研情況檔案、教育科研成果檔案、資料信息檔案等。重視科室信息化建設，提高信息化管理水平。收集各類教育科學信息，為教學校長的決策和開展教育教學科研提供服務。

9、接受區教培中心的業務管理，認真完成上級教科研機構布置的各項工作，加強橫向聯系，重視吸收兄弟學校先進經驗，加強與學校其它部門的配合和協作，推進教科研工作和教育教學工作的協同發展。

10、教科室要加強科室內部管理，完善各種管理制度，不斷提高科研管理的科學化和規范化水平，以促進學校教育科研的不斷進步與發展。

11、協助教學校長做好教師的在職進修、培訓工作，做好各級中青年骨干教師的推薦工作。

12、負責研究型課程和拓展型課程的管理指導工作，開發校

本課程項目和培訓項目。

教科處主任崗位職責

為使教科處工作有序開展，根據《烏當三中教科處工作職責》，制訂本條例。

1、協助教學校長定期組織教師學習教育科學研究的理論，根據教學校長提出的學校工作規劃、計劃，認真組織實施。

2、協助教學校長做好學校教育研究重要課題的確定，切實抓好教育科學研究實驗項目的落實、總結和成果的推廣工作，親自參與領導學校所承擔的國家、省、市、區課題項目，抓好各級立項課題的研究工作，加強課題研究的過程管理。

3、及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息，開拓信息渠道，收集教科研信息。為教學校長的教育科學研究決策提供咨詢，為教師的教育科學研究活動提供情報。

4、負責學校教育科學研究的普及工作，指導全校教師的教育科學研究工作，組織各種活動，努力提高學校教育教學研究骨干的政治思想素質和科學研究水平和能力。

5、每學期督導年級組和教研組的教育、教學人員的科研工作。

6、做好教師的經驗總結、學術交流、論文評比與成果推廣工作。

7、協助教學校長做好教師的在職進修、培訓工作，做好各級中青年骨干教師的推薦工作。

8、配合教導處的教育教學工作，在科研方面做好協調、指導和服務工作，努力推進學校各項事業的全面發展。

9、負責對研究型課程和拓展型課程在實施過程中的管理、指導工作。

10、健全學校教育科研內部組織管理工作，完善教育科研體系，制訂或修訂教科研內部工作條例，健全教科處檔案管理制度。

11、開發校本課程項目和教師在職培訓項目，不斷提高自主辦學能力。

12、完成領導布置的其它工作。

教科處教科務員崗位職責

為協同教科處主任有序開展學校教育科研工作，根據《教科處工作職責》，制訂本條例。

1、根據教科處提出的工作規劃、計劃，協助主任做好課題研究過程管理中的相關工作。

2、協助主任做好工作計劃和各項規章條例的制定、修改與完善工作。

3、參與學校課程建設工作的開發與管理工作。

4、協助主任做好教師的在職進修、培訓的相關工作。

5、按時做好各類科研資料的收交、分發、裝訂成冊等工作，力求正確無誤。

6、協助做好有關論文評比與發布工作。

7、及時、細致地做好校內及上級部門要求的有關科研、培訓的統計、匯總工作。

8、負責與校辦公室的信息交流與聯絡，做好撰稿、發稿和日常事務。

9、負責教科處的檔案保管工作以及教科處辦公室的內勤工作。

10、完成領導布置的其它工作。

第五篇：醫教科工作職責

醫教科科長工作職責

一、在分管院長領導下，具體負責組織實施全院的醫療管理工作。

二、負責組織搜集、整理醫院內部和外部的質量管理信息，負責組織對醫療質量管理信息進行分析，為質量標準的制定修改提供支持。負責組織對其他醫院的質量管理工作進行適用性分析。

三、負責組織對各科室的醫療質量控制標準進行審核、修訂和完善，負責組織建立全院質量控制標準體系，并持續改進和完善。

四、負責組織對醫療質量控制標準體系的運行情況進行評估。

五、負責組織和督促各醫療醫技科室進行質量控制和考核，并評價質量考核結果。

六、制定有關業務計劃，經院領導批準后組織實施，并經常檢查督促，按時總結匯報。

七、負責協調各業務科室之間的工作關系。

八、組織全科人員學習等級醫院標準，并有效組織落實。

九、圍繞基礎質量管理，落實科內分工。

十、完成醫院中心工作和領導交辦的臨時工作。

十一、圍繞現代化優質精品醫院，抓好學科建設。

醫教科副科長工作職責

一、在分管院長及醫教科科長的領導下，擬訂全院質量管理工作計劃并組織實施。

二、負責擬訂和組織修改全院醫療質量常規，并嚴格督促執行，檢查指導各科室做好基礎醫療質量工作。

三、深入科室了解和掌握情況，督促各種制度和常規的執行，定期檢查，采取措施，提高醫療質量，嚴防差錯事故。

四、對醫療事故和醫療差錯以及特殊的死亡病例及時組織調查、討論，做出初步結論并向院領導提交處理意見。

五、負責協調各業務科室之間的工作關系，主持重大的院內外搶救及會診。

醫教科干事工作職責

一、在醫教科科長的領導下，分工負責與醫療相關的職能工作，草擬工作計劃和總結，及時向科長請示匯報。

二、在醫教科科長領導下，具體組織全院的醫療工作，督促、檢查醫療業務工作計劃的落實情況，定期總結和匯報。

三、經常深入科室，主動協助科室抓好醫療質量和各項規章制度、技術操作常規的執行。

四、協助主任召集各種業務會議，并負責會議記錄，有關資料整理及保管。

五、協助科長具體對全院的教學、科研、進修等工作做出長短規劃并具體制定科研教學、進修等管理制度。

六、協助科長負責實施住院醫師規范化培訓，醫療業務人員的在職培訓，外出進修學習等工作，建立全院醫療業務人員的技術檔案。

七、負責專業技術人員繼續教育學分登記與審核。

八、負責實習、進修生的管理工作，組織實施實習、進修計劃，并認真完成鑒定工作。

九、承辦科長交給的其他臨時性工作。

十、負責醫教科日常事務的處理。