第一篇：居民共同參與大院管理事務

居民共同參與大院管理事務

作者：王琮文章來源：本站原創點擊數：368更新時間：2010-03-10

一、社區大院管理的現狀及問題

石人南路社區占地0.6平方公里，住戶7011戶，人口約21000萬人，居民院落53個，其中純居民院落27個，主要以農轉非人員、府南河拆遷安置人員等中低收入家庭為主。隨著人們對物質生活需求的不斷提高，院落的現有狀況已經不能滿足居民的生活要求，由于院內人員結構復雜，居民自我服務、自我管理意識不高，小區環境臟亂差、違章搭建屢禁不止，嚴重影響阻礙交通，家禽、寵物敞放、綠化破損，小區治安混亂。對于這些問題，社區居委會最為頭痛，鞭長莫及，應對不過來，是構建和諧社區的熱點、難點問題。

強化社區居民自治功能、培育居民自治組織、探索建立“自我管理，自我服務，自我教育，自我監督”管理機制，已成為現階段純居民院落管理中亟待解決的問題。為此，就社區居民大院自治建設情況作如下調查與思考。

二、大膽探索居民大院自治管理之路

石人南路社區居委會所在的100號大院由園丁公司修建，共15棟，近千戶居民4000多人。由于當時規劃和修建方面存在的一定局限性，同時也因涉及開發商的經濟利益，使這個院樓棟的修建存在不少的缺陷：人口密度大、地勢低洼、道路狹窄，違章搭建嚴重，車輛亂停亂放，造成消防通道常年堵塞、綠化覆蓋率低，布局過于密集，形成了院中院13個，各個院各自為居，互不貫通，消防隱患嚴重。2002年石人南路100號14棟發生一次火災，因消防通道堵塞，根本無法及時施救，群眾財產受到嚴重損失，此次火災也引起了市、區消防單位高度重視，為此辦事處、社區在大院召開現場會，總結教訓，并且向上級政府反映大院消防隱患的嚴重

性和要求改造大院現實狀況。

（一）石南100號院改建準備工作。

1、2004年社區居委會在大院主持召開了兩次大院改造聽證會，全

院989戶，80％填寫意見和建議，有70％完全支持改造。隨著城市發展以及政府對環境道路改造的重視，府南街辦領導班子也把為民辦實事提上議事日程，將我社區石人南路100號大院的改造項目上報市區兩級政府。在各級政府的支持下，在為民辦實事的宗旨觀念指導下，由市區兩級政府出資，石人南路100號大院改造終于在2005年3月破土動工。從宣傳、動員到進場施工，街道辦事處和社區居委會積極配合：拆違建、封門，強化治安工作，安置困難戶等等；10月份100號大院實現了雨污分流，完成了道路改造、綠化建設和大門重建。終于將一個視線開闊、綠樹蔥蔥、路面平整、環境整潔、排水通暢的居民大院呈現在居民群眾眼前。

2、大院管理是社區建設的一個新課題，政府將整治改造一新的石人

南路100號大院交給了社區，對于這個由13個小院整治打通成一個大院，而院內居民有拆遷安置戶、單位職工宿舍，拆遷戶來自各處，素質差別相當大，如何使他們和諧相處，使大院道路綠化等公共設施得到有效管理，使環境保持優美，秩序良好，應該說是辦事處和社區重點關注的事情，經過反復討論基本上形成一致意見，認為辦事處和社區直接管理，既沒有精力，也不專業，自然管不好，同時由于院內多以低收入群體為主，請專業公司管理，承受不起高物管費，最后按照辦事處提議以“社區牽頭，大院自治，實現基本的物業化管理”的方式來管理大院。

（二）、石南100號大院自治工作歷經波折，經調整引導逐步走上

正軌

1、召開第一次居民大會，參與人數未能過半，大會沒有取得成功。

在純居民大院召開居民大會，首先要爭取居民代表、居民小組長、積極分子的支持、配合，充分發動群眾的參與性。但對于石南100號大院來說，人員結構復雜，大多數年輕人對社區的活動不夠重視，在院內骨干的動員下，參與的多以老年人居多，總人數未能過半，計劃召開的第一次居民大會沒有取得成功。

2、重新選舉大院居民代表，召開居民代表大會

在辦事處、社區的組織指導下，召開有居民骨干參加的多方會議、提議采取召開大院居民代表會議的方式，選舉大院管委會并討論通過居民《公約》、《管委會職責》、《管理辦法》，特別是涉及居民利益的基本物業管理收費標準等，并將該提議及管委會候選人張榜公示，緊接著在各單元樓棟推選代表。經過大家的共同努力，居民代表大會于2005年12月成功選舉出了大院管委會成員，成立了大院自治管理委員會，對大院實行基本的物業管理。

3、收費困難是院委會成立后的第一個難題。

由于大院居民對購買物業服務在觀念上還沒有接受，在開始進行物

業化管理的初期，在很多大院管理的事務的摸索過程中，得不到一些居民的認可或達不到居民所要求的標準，大院管委會在前期收費工作中遇到很多的阻力。社區居委會在了解情況后，和管委會成員一起入戶宣傳，幫助催繳物管費，在社區的大力宣傳動員下，收費比例大幅提高，現在收費率已從原來的20%提高到60%。

4、管委會成員義務服務，權利義務不對等，不能持續，再次召開居

民代表大會予以調整。

管委會成員多是熱心公益事業的居民小組長構成，無償的應對大院

繁重的事務，付出了大量的精力時間和精力，在短期內或可堅持，但要長期持續就會影響工作的完成情況，管理服務水平一度開始下滑，第一屆管委會在運行一年后，2007年1月，再次召開大院居民代表大會，調整并通過新的管委會委員，通過了給予管委會委員補貼的決定。之后大院自治管理工作有序開展基本步入正軌。

三、充分發揮居委會自治作用，推動基層民主政治建設

1、更新觀念、改變工作方式、轉變工作的職能、強化自治意識。

我們在推進社區自治實踐中，從更新觀念、強化自治意識入手；放

手發動群眾、組織群眾、教育群眾進行社區自治，由過去行政領導管理型向指導服務型轉變，支持和幫助義務制居委會履行自治職能，不斷強化義務制居委會的管理職能、教育職能、服務職能和監督職能，堅持和落實“黨的領導、政府指導、依法自治、居民自治”十六字工作方針，主動接受社區黨組織的領導和辦事處的指導，社區主要事務要按民主程序實行民主決策。同時，培養和增強社區居民的民主意識和自治意識，開展豐富多彩的活動，使居民對社區產生了強烈的歸宿感。努力實現自我管理、自我教育、自我服務、自我監督的自治意識。

2、健全組織，創新社區體制。社區管理體制是社區正常運轉的重要

基礎。有效的社區管理激發顯性的和潛在的社區力量，促進社區各項事業發展。建設自治型社區，必須有一套與之相適應的社區自治管理體制，逐步改變那種社區管理體制是行政性的，管理主體以政府為主，工作方式以行政命令為主的模式。按照“黨為核心，議行分設”的原則，構建自治型社區組織體系。社區組織體系由社區黨組織、社區居民代表大會、社區居委會、社區事務議事協調委員會、社區工作站，以及其他民間社團組織形成四個權利層次，即領導層、決策層、議事層、執行層。

3、黨為核心，改進領導方式。社區黨組織是社區各類組織和各項工

作的領導核心。只有社區黨組織堅強有力，才能凝聚社區各方面的力量，形成群策群力，共建新型社區的局面。實行社區自治后，我們在加強對社區的領導，改進領導方式，社區黨組織把過去以行政權為依托的領導方式、方法轉換到民主的、法制的、服務的、家庭的方式和方法上來，以此來發揮領導核心作用。具體說，社區黨組織要寓領導于研究提出供社區居民決策的及社區重要事務問題的意見，使社區居民在感到社區黨組織是在表達著他們的利益；關心著他們的利益，寓領導于民主實踐之中，使社區居民感到社區黨組織是真心實意幫助他們當家作主；寓領導于辦實事之中，使社區居民感到社區黨組織是能夠給他們帶來實惠；寓領導于黨員的先鋒模范之中，把社區居民從自身體會中感到黨的路線、方針、政策是正確的，從而自覺跟黨走。社區黨組織在社區內要充分發揮政治領導核心的作用，注意調動和發揮好社區內各類組織作用，使社區居民依法進行社區自治。

第二篇：共同參與管理班級

共同參與班級管理

著名的教育家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”而現在我們班級中同學之間又一點小矛盾就鬧得不可開交，不告到老師那就解決不了，班級中的小團體也在不斷的擴散著，如何把班集體這個家庭管理好，使其成為有共同目標、有組織核心、有正確輿論、有旺盛士氣的集體。是我這學期思考最多的問題，在一些方法中，最有效的是：讓全體同學都來參與班級管理。

要真正搞好民主管理，首先要使同學們從思想上樹立起集體意識，樹立“我與班級共榮辱”的觀念，時時事事處處想到集體，想到為集體爭光。我認為這是搞好班級的先決條件。然而，工作中我有著深刻的教訓。

記得剛工作時，熱情滿腔，一心想把這個班搞好，從學生進校門到學生離校一直跟得很緊，班上大事小事都由我安排，全班同學都被動地跟著我轉。雖然也有班干部，但他們的工作都由我安排，讓干什么就干什么，不分配就不干，更別說主動性了，學期一開始倒也順利。但后來發生了一件事卻深深地觸動了我。一個星期五下午，我因出去聽課沒能及時趕回，而這天下午值日生不僅衛生沒有做好，而且班級紀律很差。

回來后我認識到，這是我在日常工作中忽略了對學生進行集體意識教育的必然結果。同學們思想中沒有集體意識，養成了依賴老師的習慣，當然也就不會時刻關心這個集體，不會自覺主動地為這個集體出力，這種情況下，要想搞好班級工作確實困難。魏書生的事跡給我極大的啟發，我逐漸地在改變著我的工作方法，有意識地讓大家共同來管理班級，著重培養學生們的集體意識和自我管理能力。這樣，不僅減輕了班主任命令包辦的大負擔，而且增進了同學之間的團結友愛，鍛煉了每個人的工作能力，同時也增強了他們自我管理能力，自然而然地進行集體主義教育，真可謂事半功倍一舉多得。但這樣做，并不等于撒手不管，一切由學生作主，相反班主任一定要扮演好自己的角色，讓自己既成為班級管理的組織者、領導者，又成為班集體中的普遍一員，與全體學生融為一體，同喜怒，共榮辱。現在很多同學都能自覺遵守紀律，共同為班級做出自己的貢獻，而且我發現比以前有了明顯的進步，當每次看到他們因為自己的努力而受表揚時，我都很欣慰。

在這一段工作中使我深刻體會到管理班級中的民主做法，正如魏書生所說“民主象一座搭在師生心靈之間的橋。民主的程度越高，這座連通心靈的橋就越堅固，越寬闊。”自然，一個好的班集體也就容易形成。我期待孩子的進步，同時我也要不斷地學習如何管理好班級。

第三篇：居民區黨組織、居委會如何共同參與小區管理

居民區黨組織、居委會如何共同參與小區管理

■案情：

某地區規劃管理處通知將在某商品房小區南面新建寄宿制幼兒園，引起了居民的不滿。許多居民不斷到該地區的居委會反映，建成幼兒園后，人員進出頻繁將影響小區業主的日常生活，強烈反對建造幼兒園。該地區居委會緊密依靠社區黨組織，從維護一方穩定、維護居民群眾合法權益，保證地區寄宿制幼兒園正常建造出發，在與業委會、物業公司、民警會商的基礎上，積極應對，熱情接待居民的訪問，耐心解答居民的征詢。并且牽頭安排了有小區管理各方面、規劃處、街道相關部門和居民代表參加的聽證會、協調會等三次會議。會上，居民代表暢所欲言，將疑問和擔憂一一放到了桌面上，經過各方反復磋商、協調，在進一步優化了方案的基礎上，規劃方和居民群眾的意見取得了終于統一。工程順利開工，但未發生一起上訪事件。

■問題：

1、浦東新區曾經下發過什么文件指導居民區黨組織、居委會如何共同參與小區管理？

2、居民區黨組織、居委會在構建和諧居住區中有地位和作用有哪些？

■提示：

1、2007年2月由新區區委、區府、聯合發文的《關于加強社區黨組織領導積極構建和諧居住區的若干意見》

2、居民區黨組織是居住區各類組織的領導核心，應在街鎮黨工委的領導下，加強對居住區內居民委員會、業主委員會等各類組織的領導和工作的指導協調，會同房產辦事處、居民委員會等共同把好業主大會的籌備關、業主委員會的人選關、業主大會和業主委員會的運作關。

居民委員會是居民自我管理、自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織。在居民區黨組織的領導下，加強對業主委員會的指導和監督，主動參與業主委員會的籌建，將業主委員會和物業管理工作納入居住區管理的儀式日程，暢通居民與物業管理企業、業主委員會及其他行政組織的溝通渠道，充分發揮居民區自治組織協調利益、化解矛盾、排憂解難的作用。

第四篇：家長學校講話材料：參與管理 共同教育

各位家長：

下午好！

各位家長在百忙之中擠出時間來參加初三年級學生家長會，我代表學校表示熱烈歡迎。

今天學校召開家長會，應該說與過去的家長會是不一樣的。過去就是初三面臨中考，請家長來，一是老師介紹學生情況，主要是學習成績。二是請家長對學生給予充足物質支持。三是要家長不給學生太大的壓力，讓學生輕松地走進中考考場。今天的家長會，我們具有新的含義。首先，學校管理的一種新方式，學校已成立家長學校，還得組成家長委員會。要求我們的家長共同參與學校的管理。在座的各位就是家長學校的三年級學生家長學員。你們可以對學校的管理，學校的發展，老師的教學等方面提出好的建議。因為我們有著共同的使命――教育。而且我們的教育對象完全一致――那就是你的孩子！因此，懇請各位家長給學校、年級組獻計獻策。其次，隨著時代的發展，新時期的教育也呼喚適應新觀念的家長教育方式。學校也將通過家長學校的途徑對家長進行教育理論，觀念的培訓，共同把你的孩子教育好。因此，學校與家長結合，共同把熊河中學發展好，建設好，給熊河人民帶來福址。

下面講三點。

一、簡要介紹熊河中學辦學特色

熊河中學現在是一所綜合高中，也是江陵縣職業技術教育中心。既有普高，又有職高，同時還兼有初中部。是江陵縣鎮直中學辦學形式獨一無二的。近幾年，熊河中學的高考一年一個新臺階。我們生源差、起點低，但發展快。每年都有考上重點大學的學生，如武漢大學。去年高分層絕對個數在全縣前二名。職高高考也是名列前位，特別是美術班亦是聞名遐邇，規模大，優勢強。我們還辦有機電專業、農學專業、小學教育專業等。高考成績綜合排名在荊州市同類學校中位居前列。去年中考成績在全縣綜合排名第五位（這也是很不簡單）。取得這些優異成績，一是熊中精神——愛崗敬業、無私奉獻。二是熊中自己培養了一支優質的師資隊伍，聘請了一批優秀的大學生，他們工作了三、五年，憶經積累了一定的教學經驗，具備了一定的專業水平。學校的辦學宗旨，一切為了學生，為了學生的一切。教育學生學會做人，學會求知，學會創新，學會生存。

二、我們在辦學過程中有許多困惑，需要與家長溝通

現在的教育已為萬眾矚目，成為全社會共同關注的焦點，作為基礎教育――九年義務教育倍受關注。特別是農村中小學教育。目前，學校發展特別艱難，有許多的困惑。在此，借助于家長會，與各位溝通。

（一）初中辦學面臨嚴重經費不足。按照義務教育法，九年義務教育應屬政府行為，但鄉鎮級政府又無能為力，學校又必須嚴格按照全省一費制。學校的普九債務、危房改造，基本設施修建毫無辦法，更談不上學校發展，如果熊河中學沒有高中支撐，經費矛盾更為突出。

（二）現在中小學發展形式為寄宿制。中學自身就有絕大多數是住宿生，學校為了統一管理，集中早餐，部分中晚餐。但班主任收費，有極少部分家長不能理解，說學校是“亂收費”，這豈不是冤枉了學校。

（三）學校按照上級的精神。想取消星期六的半天補課，把時間還給學生。我們做過調查，很多家長有意見。愿意交補課費，希望學校補課。現在，我們滿足家長的意愿，星期六上課，但沒有收取任何補課費。而教師星期六上課，學校是拿出錢發給老師補課津貼的。

（四）有的家長把學生放在學校里，學生的一切都是老師的。自己好象半點責任都沒有，只是每周回家給生活費就行了。學生一旦出了問題都是老師的，這樣的教育能成功嗎？

（五）學生的安全責任。學生從周一到周六在校期間，學校實行嚴格的管理，對學生進行多種形式的安全教育。但有的學生雙方矛盾引發意外傷害，傷害方家長推御、躲避責任。另外，有學生在校外發生了意外安全事故，我們的家長把責任歸咎于學校。

困惑無處不在，學校、老師、家長溝通無限。我們會把家長學校作為相互溝通的紐帶和橋梁。沒有最好，只有更好，學校一定會盡最大的努力。

三、我想對家長說一句話，家長也教育者。

（一）從對學生的負面影響而言，目前的學生家長大致有以下幾種類型：

一、“放棄型”，就是指那些因為孩子的成績一時不佳，便對孩子悲觀、失望、喪失信心，進而對孩子放棄不管，從而導致孩子自暴自棄的家長。

二、“暴力型”，與“放棄型”家長相反，“暴力型”家長望子成龍心切，對于孩子要求苛刻，孩子稍不如意，他們便暴跳如雷，動手打孩子，從而導致孩子心理負擔過重，產生敵視心理。

三、“溺愛型”，指一般家境優裕，把孩子視為“小皇帝”，千般嬌寵，對孩子百依百順，導致孩子在“溫床”中失去應有的適應能力，任性孤僻，感情冷漠。

（二）從對學生的依賴性而言，表現為兩種類型。一是“留守學生”，孩子的爸爸媽媽外出打工，把孩子交給爺爺奶奶，可有的孩子的爺爺奶奶管不了，管不著，隔代教育方式又不妥。二是“托付式”，有這樣的家長，第一天領著孩子入學，便對老師說：“我這孩子全交給老師，孩子犯了錯誤要打要罵隨您，我決不袒護”　對以上這些現象背后，隱藏著一種令人憂慮的東西。這就是同樣作為教育者的家長的失職。

家長也是教育者，我們是同事關系，我們雖然社會角色不一樣，但有一點是共同的，那就是我們有著共同的使命――教育，而且我們的教育對象完全一致――那就是你的孩子。有位教育家說：“你們自身的行為在教育上具有決定意義，不不要以為只有你們同兒童談話，或教導兒童、吩咐兒童的時候，才教育著兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時候都教育著兒童。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談論其他的人，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑……所有這一切對兒童都有很大意義。你們態度神色上的一切轉變，無形中都會影響兒童，不過你們沒有注意到罷了。如果你們在家里粗野暴躁，夸張傲慢或酩酊大醉，再壞一些，甚至侮辱母親，那么你們已經大大傷害了你們的兒童，你們已經對兒童教育得很壞了，而你們的不良行為將會產生最不幸的后果。父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動的檢點，這是首要的和基本的教育方法。”在我看來，一個孩子考上了大學，乃至以后成就一番事業，這首先要歸功于其父母。因為父母是孩子的第一任老師。從某種意義上說，也是伴隨終生的老師。從學校教育的角度看，家長的教育者身份也是至關重要的。尤其是現在素質教育，學校所進行的每一項教育改革，如果沒有學生家長的理解與支持，幾乎是不可能成功的。

作為教育者的家長，他會隨時注意自己的一言一行，盡可能在人格上成為孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈。

作為教育者的家長，他將不會把孩子視為自己的“私產”，而將孩子看成是祖國的未來。這樣，他對孩子的期待就不僅僅是“出人頭地，光宗耀祖”，而是用社會發展與時代進步的要求來設計孩子的成長和孩子的明天。

作為教育者的家長，他一定會全力支持學校教育改革和老師的工作，或者說，他將把學校教育工作也當作自己應該關心甚至有時還可以直接參與的分內事。

作為教育者的家長，他會以教育者的眼光去打量關注孩子，細心研究孩子每一天的細小變化，并和孩子一道成長。

偉大教育家福祿倍爾說：“國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發母親――人類的教育者。”

最后，我不希望孩子星期天回家，看到父母在麻將中度過。家長的一言一行將會在孩子身上留下烙印。

你想使你的孩子成為什么樣的人，請你自己就先做這樣的人！

第五篇：參與政務管理事務搞好服務修改

參與政務 管理事務 搞好服務

（競職州質監局辦公室副主任演講稿）

熊云平

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

我是熊云平，今天競爭的職位是辦公室副主任，感謝組織、領導和同事們的信任與支持，給了我這個參加競職演講的機會。

我今年32歲，中共黨員，本科文化。1997年參加工作，在過去14年的工作歷程中，從事過檢定員、標準化人員、稽查隊員、單位會計、辦公室秘書，經歷了多種崗位的磨煉。

多年來，我注重思想政治學習，在工作上有著強烈的事業心、責任感和較高的政治覺悟，對工作的高水平、高效率和高質量有著執著的追求。

多年來，我注重道德品格修養，堅持以身作則、嚴于律己、寬以待人的行事風格；堅持做老實人、說老實話、辦老實事的處世原則；堅持寬懷大度，坦坦蕩蕩的為人準則；堅持服從大局、聽從分配、尊重領導、團結同志的工作態度。

多年來，我注重文化、專業知識的積累。1996年至2002年以優異成績通過了律師專業的自學考試取得了大學專科文憑；2004年至2006年通過函授學習取得了財會專業的本科學歷；2006年做為入黨積極份子在黨校培訓期間，成績優異，表現突

1出被評為優秀學員并在畢業典禮上作為優秀學員的代表發言。2010年6月參加州委州政府舉辦的全州文秘人員培訓班，比較系統地學習了文書基礎、文書擬寫與處理、事物管理、檔案管理、政務接待等相關知識。2010年10月還參加省局辦公室和信息中心組織的辦公室業務和視頻會議管理方面的學習班。除組織上安排的業務學習外，還始終堅持自學，通過培訓和自學，自身的文化、專業知識得到了不斷提高和更新，為更好地完成各項工作奠定了扎實的專業基礎。

多年來，我注重在工作中鍛煉、提高自己的實際工作能力，加強執行、協調、決斷、應變、表達、調查研究和組織管理等方面能力的鍛煉。

在多年的機關工作中，我一直堅持“嘴嚴、手勤、腿快”的原則，不折不扣地完成組織分配的各項任務。特別是在從事州局辦公室工作期間，能應對工作繁雜、事務較多、節奏感強的局面，能一絲不茍地做好本職工作，完成領導交辦的各項工作任務，得到領導的好評。同時，能在較為復雜的綜合部門經受工作考驗和鍛煉，也增加了自己的工作才干，我認為這都為我競職辦公室副主任積攢了前臵條件。

如果說我在過去的工作、學習中取得了一點進步和成績，首先得益于組織的培養、領導的關懷和同事們的支持、幫助。其次是長期工作、學習中形成的一些特點：一是我的敬業和吃苦精神比較強，尤其是在縣局從事計量檢定工作期間在村民們的幫助下

抬著六七十斤重的老式校表儀器走村竄寨上門校檢電表的工作經歷和在辦公室期間的工作經歷，培養了我吃苦耐勞的品質、雷厲風行的工作作風，這是干好一切工作的基礎；二是我思想比較活躍，接受新事物比較快，工作中注意發揮主觀能動性，這有利于開拓工作新局面；三是我辦事比較穩重，處世比較嚴謹，在廉潔自律上要求嚴格，這是做好一切工作的保證；四是我信奉誠實、正派的做人宗旨，能夠與人團結共事，具有較好的協調能力。

今年我們質監系統組織結構調整，在發展的進程中再次到了重要關頭，領導班子審時度勢，采取了一系列務實的改革措施，我們每個同志也都應該承擔起應盡的責任。在過去十多年里，領導和同志們對我的進步給予的幫助太多，現在我理應義不容辭地支持、參與到改革中去，站出來接受組織的挑選和同志們的評判。從工作出發，考慮自身的實際和特長，我慎重選擇了辦公室副主任這個競職崗位。

辦公室是一個單位的綜合協調、政務參謀、事務管理、信息和服務部門，是聯系上下的紐帶，是溝通內外的橋梁，是單位的窗口形象。辦公室作為一個單位的綜合參謀機構和執行助手，主要是做好參與政務、管理事務、搞好服務工作，發揮信息協調作用，提高工作效率，實現管理和服務的創新，為開創全局工作新局面切實做好保障。

如果競職成功，我的工作思路是：以“三個服從”要求自己，以“三個一點”找準工作切入點，以“三個適度”為原則與人相處。

“三個服從”是個性服從黨性、感情服從原則、主觀服從客觀，做到服務不欠位，主動不越位，服從不偏位，融洽不空位。

“三個一點”是當上級要求與實際工作不相符時，我會盡最大努力去找結合點；當科室之間發生沖突時，我會從政策法規與工作職責上去找平衡點；當領導之間意見不一致時，我會從領導所處的角度和所表達的意圖上去領悟相同點。

“三個適度”是冷熱適度，對人不搞拉拉扯扯，曲意逢迎；剛柔適度，對事當斷則斷，不優柔寡斷；粗細適度，大事不糊涂，小事不計較。做到對同事多理解，少埋怨，多尊重，少指責，多情義，少冷漠。刺耳的話，冷靜聽；奉承的話，警惕聽；反對的話，分析聽；批評的話，虛心聽。力爭服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增加壓力，在與人交往中凝聚合力。

如果競職成功，我的處事原則和風格是努力做到嚴格要求、嚴密制度、嚴守紀律；勤學習、勤調查、勤督辦；以共同的目標團結人、以有效的管理激勵人、以自身的行動帶動人；努力做到大事講原則、小事講風格、共事講團結、辦事講效率。

如果競職成功，我的工作目標是“以為爭位，以位促為”。協助主任爭取領導對辦公室工作的進一步重視和支持，盡快實現辦公自動化、管理制度化、服務優質化、參謀有效化。

辦公室的工作既是一門科學，更是一門藝術，工作的性質和職能決定了其工作的繁重，我已經做過來了，對今后我也做好充分的思想準備。如果競聘成功，我將在工作中堅定不移地貫徹黨的思想路線，從實際出發，勇于探索，大膽實踐，勤于總結，不斷改進工作，做好“三個服務”（為領導服務、為同事服務、為基層服務），做好領導的參謀、做好大家的勤務員。我愿與大家共創美好的未來，迎接輝煌燦爛的明天。

古人說“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墮其志。”

我將以這句話自免。如果組織需要我在原崗位繼續工作，我會服從分配，一如既往地勤奮學習、努力工作。最后以一副對聯來結束我的演講，上聯是“成固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是“與時俱進”。

希望領導和同事們支持我！謝謝大家！