第一篇：2012新生問題匯總1

1.學校官方網站.答：http:///

2.學校的專業介紹網站.（1）http:///xsc/xsc/news_view.asp?newsid=134

（2）http:///zsw/list2.asp?action=zszy 3.招生計劃網站

答：http:///zsw/view2.asp?action=article&id=137機械工程系和計算機系在天河校區（數控讀兩年）

4.多少分才可以進工貿？

答：上一年達到專A分數線且招生4000多人，今年不出意外也是達到專A線今年招生6000人，白云4000，天河2000.5.工貿這所學校怎么樣？

答：白云：交通沒有天河方便，在郊區，面積970畝，正在完善中，環境相對天河好，住宿4人沒有空調，校風不錯，師資還好，管理比較嚴格，有基本的基礎設施.未來的大學城。

天河：交通方便，在市區，分東西區，學校較小，住宿分6或8或10人，大部分上下鋪，部分上床下桌，吃飯比白云便宜。6.請問貴校去年在各省錄取分數線如何？

答：去年我院普高錄取分數線為：廣東省：文科439分，理科383分。廣西壯族自治區：文科365分，理科284分。安徽省：文213分，理306分。云南省：文科280分，理科292分。重慶市：文科280分理科281分。陜西省：文科336分。江西省：文科321分，理科265分。

湖南省：文科436分，理科273分。湖北省：文科292分，理科256分。河南省：文科219分，理科261分。福建省：文科397分，理科261分。海南省：文科524分，理科429分。四川省：文科360分，理科320分。內蒙古自治區：文科228分。貴州省：文科309分，理科239分。山西省：文科266分，理科244分。甘肅省：文科357分。歡迎廣大考生以第一志愿報考我校。

7.請問貴校畢業生就業前景如何？

答：我院畢業生就業前景良好。由于畢業生知識扎實，技能全面，深受用人單位歡迎。近幾年我院畢業生最終就業率為99 %以上。8.請問貴校是什么性質的學院、隸屬關系如何？

答：我院是一所廣東省人民政府直屬的全日制普通高等職業院校，辦學性質：公辦。辦學層次：專科。學制：三年（數控技術應用專業為二年）。學院有兩個校區，其中，天河校區：廣州市天河區廣州大道北963號。白云校區：廣州市白云區鐘落潭鎮。

9.不知道自己讀什么專業的答：這個要看興趣的，沒興趣你是讀不下去的，在大學的話，所以要感興趣.10.我喜歡某個專業，對于我的分數這個專業可以錄取到么，機會大么？

答：你們手上都有專業目錄，里面有專業分數線，你們看著那個專業分數線來報，低一些可以的。

11.不填服從可以么？

答：如果你的分數很高的話，不填也可以，如果不高最好填，不然會進不來的。

12.我把工貿放在第二志愿，錄取機會大么？

答：如果你分數很高，有機會，但不一定進，因為學校首先會考慮第一志愿的，即使分數比你低。

13.你們學校什么專業最熱們呀？

答：我個人覺得文科的會計最熱們，理科的機電一體化最熱，低分者慎重考慮。其他的專業差不多了，冷門的專業數控，14.學校多不多美女或帥哥？

答：各人審美觀不同，白云女生多。

15：工貿學校補錄么？

答：不補錄。

16：某某專業怎么樣？有前途么？

答：興趣最重要，出到去靠自己，學校不會分配的，前景的話到專業介紹網看。

17.可以轉專業么？

答：可以，一個學期后，到時你可以來到學校具體了解有的是時間，人多的會比較難進。

18.工貿收不收高職？

答：我們學校不收高職

19.想了解某個專業

答：一是百度，二是到專業介紹網看

20.白云校區離天河校區遠么？

答：差不多一個小時的路程，天河是市區，學校每個星期周末會有專車往返白云與天河，10員一人。

21.白云和天河的交通如何？

答：白云：坐廣從線在工貿下車，買票時說在新和，因為售票員不知道工貿在哪里，到時你們買票說到新和，廣從線在客運站有的買，坐公交501廣州科技職業技術學院站下，白云門口還有一個公交站。天河：交通非常方便，地鐵站附近，3號線梅花園站下D出口直走就到，公交門口就有，梅花園新村站下

22.白云和天河的環境如何？

答：白云環境比較好，在郊區，周圍有村落，以后的大學城，附近有廣科3B，機電，仲愷。

天河：環境一般，但是在市區里。

23.宿舍怎么樣？

答：白云4人新建的，新的你懂的，well！天河6或8或10人，在網上看到的那個廁所的，只是部分大2，大3男生宿舍這樣的，大一的不會這樣。

24.白云校區我在度娘里找不到？

答：坑爹的度娘沒有去標志，你們搜索廣州科技職業技術學院就行了，鄰居來的，偶爾叫叫板，找到這學校就找到我們學校了。25.我的分數xxx可以報什么專業，可以介紹一下么？

答：你們手上有一份專業目錄，里面有專業分數線，你可以看看，再

去選擇，介紹的話，到專業介紹網站看。待續........

第二篇：大學新生適應問題

新生適應常見問題（大學新生專題）

案例1：當“喂食式”變為“放養式”……

對于小周來說，初進大學后最大的不適應就是教學方式的改變。高中時，老師都“盯”得很緊，還不時地有這個測驗那個考試，不想努力都難。但是進了大學，作業不常布置了，老師也很少主動來關心自己的學習，連上課地點也不固定了。面對這么“寬松”的學習方式，小周有些手足無措。

心理老師對你說：高中是一個小范圍的群體，同學們上下課都在一間教室，課程都由學校安排好了，平時又有老師和家長兩方面的督促，所以學習基本上是被動式的。大學則全然不同，自由支配的時間越來越多，老師不再施加壓力，特別是文科的課程，課業一般比較輕松。成績的好壞就全靠個人平時的學習態度是否自覺了。建議新生在確定所學課程后，為自己制訂一個合理可行的學習計劃、確切的學習目標，以及適合自己的學習方法，探索最佳的學習時段，并堅持按照計劃進行學習，平時有問題主動請教老師。

此外，大學里很多課程是學生自己選的，即使是一個班級的同學，上課的課表也各有不同。所以要盡量安排好時間不要跑錯了教室。大學里的一些基礎課程教學一般都在階梯教室里進行的，建議“搶占”前10排的座位，這樣聽課效率會高一些。

案例2：平時不努力，考試“抱佛腳”

大學的學習強度和壓力，與高中時比起來明顯松了很多。新生小馬就充分“享受”了寬松的學習環境，上課經常睡覺、開小差，下了課沒有作業時就決不溫習。到了期末考試，小馬才緊張起來，熬了幾個通宵，“游題海”，狂背書，變成了熊貓眼。

心理老師對你說：有些同學進了大學會完全放松。平時基本不學習，考試前的兩個星期才開始“突擊”，容易影響健康，而且雖然考試最后通過了，但是成績大多不理想，畢竟“一口不能吃出個胖子”。學習還是要講究“細水長流”，臨時“抱佛腳”對于知識的掌握畢竟不扎實，考試成績欠佳不說，靠臨時死記硬背獲得的知識，難以吸收而且特別容易忘卻。應該說，大學學業比起高中還是比較輕松，有了十幾年讀書的經驗，只是少了家長老師的督促，只要能夠克服自身的惰性，堅持合理安排每天的學習，相信可以學業放松兩不誤。

案例3：我不喜歡學校的課程安排……

我是一個對自己的未來很有計劃的人，當初也是覺得現在的學校和自己的理想吻合才填的。可如今看了課表卻發現學校的課程安排和我想的不太一樣。比如我認為實踐操作應當盡早開始，可課程安排卻要到大三大四，想先行一步吧又覺得缺少專業的指導，想跟著學校走又覺得太晚了，我該怎么辦呢？——新生小王

心理老師對你說：入學的第一、二年，學校都會先安排公共必修課程，專業課往往安排得比較靠后。大學的課程安排是每個學校根據自己的師資力量和育人目標來制定的，本來就不可能適合每個人。如果你有自己的學習計劃，不妨先向學長學姐要一張課程表，看看感興趣的課程是不是和自己的上課時間安排沖突，如果不沖突的話就可以去旁聽。大學的課堂是開放的，年級的區分并不是非常明顯。

案例4：突然多了那么多時間，我都不知道怎么過了……

有些同學習慣了高中時每天時間被安排得滿滿的，上了大學，時間一下子寬裕很多，反而覺得不知所措、無所事事，每天上完課之后如何處理大段的空余時間成了他們最頭痛的問題。

心理老師對你說：大學學習的課程多，課時少，每天的上課密度也不一樣，有時甚至會出現一天僅有1、2節課的情況。大量的空余時間決定了自主學習是大學里主要的學習方式：

1、確立自己的學習目標 想從事什么職業，想成為什么樣的人才，現在就必須了解這一行業或成為這一類人才需要什么樣的素質和資質，在了解這些的前提下，你的自主學習才能更有效率和目的性。

2、根據目標制定學習計劃 學習計劃主要是指選擇大學階段閱讀的書目和適合的課程，可以參照與自己的理想相近院校的課程安排，看看除了本校的原有課程安排外，還需要補充哪些課程。

3、落實你的學習計劃 計劃制定完畢后的第一站應該是圖書館，在那里找到需要的書目后要精讀。除了多去圖書館外，經常和老師交流，那樣可以得到實際的指導。對于松江大學園區內的大學生來說，能方便跨校聽課是很有利的一面。

案例5：我發現下了課，老師連面都碰不到了……

我發現大學老師不像中學老師那樣一直在辦公室里，我有問題也很難及時找到人解答，讓我自己去找，我又覺得特別不好意思，沒事去找老師干什么，高中時候都是老師主動找我們，盯著我們，可是不找老師，很多問題又得不到解答，著實讓我非常為難——新生雨新

心理老師對你說：大學和高中不同，老師往往都有自己的研究或其他工作，一般課后就很難找到人，所以如果你有問題，最好一下課就“抓”住老師。如果還有更多的話想要交流，可以問老師要手機或電話，或先約好時間再去辦公室交流。

另外，課前的準備工作絕對不是無用功，只是準備的方向需要改變一下。同以往的教師相比，大學教師除了專業知識外，還擁有豐富的工作經驗或長期理論研究的心得體會，所以在課堂上，他們往往也更愿意向學生們傳授自己獨到的見地。因此，如果課前沒有足夠的準備，那老師的講課就會顯得高深莫測不著邊際。

案例6：“充電”也煩惱

剛進大學就聽說有同學在課外補東補西，一點不輸給高三的時候，我也在考慮是不是也要充電？否則畢業的時候，我覺得自己的本本肯定不如別人過硬，可是那么多形形色色的培訓機構，那么多亂七八糟的培訓，我該如何選擇呢？——新生蕾蕾

心理老師對你說：許多大學生在校外培訓班充電，希望能夠在就業時占據優勢。然而這其中存在不少誤區。如果想給自己加些競爭的籌碼當然無可厚非，然而有些同學報名只是打發時間，有些可能是因為父母要求勉強來讀，也有可能是因為身邊的同學都在讀所以也想來見識一下，這樣做只是浪費時間和金錢，并不可取。

因此，報名前不可太隨意也不可以太功利。那么在眾多課程中該如何選擇呢，用老套的話說：先選擇需要的。可以選擇與專業相關的課程；也可以選擇與專業方向相反的課程，比如文科可以選擇計算機的課程來讀。如果學有余力還可以讀一門第二外語。

最后要提醒的一點是，在校外的培訓充其量只是作為專業學習的補充，一定要注意適量，切不可影響自己本專業的學習。

案例7：同在屋檐下的煩惱

對那些從未住過宿舍的同學來說，處理好和舍友之間的關系也算一個不小挑戰。畢竟，時下有許多同學沒有兄弟姐妹，很難體會到突然間多了好幾個朝夕相處的“兄弟”或“姐妹”的感覺。中學時只需念好書就行，生活瑣事一切由父母包辦的日子一去不復返，怎么辦？

心理老師對你說：在一個宿舍生活，“主動最重要”。比如打水的時候主動代給別人打；一個宿舍的同學來的有早有晚，早來的同學就把全宿舍的被子都抱到戶外曬個遍，又把床鋪鋪好，這樣剛下火車的同學一到學校就能上床休息。晚到的同學也不閑著，看到舍友大掃除弄臟的衣服沒來得及洗就抱到水房洗干凈。每個人都這樣做，宿舍姐妹間的感情越來越好。許多同學都愿意為宿舍、為別人做點什么，可要么抹不開面子、要么不知道該怎么做，關鍵是誰先主動，誰先開好一個頭兒。

在宿舍里，一個聽收音機、一個在睡覺；一個和老鄉煲電話粥，另一個卻在看小說；大家來自不同地方，每個人都有自己的生活習慣，宿舍里的不合拍本屬正常，可如果強求別人和自己一致或是對別人的“干擾”一點都不能容忍，沖突就難免發生。當然，每個人在多些寬容的同時更要學會體諒、照顧別人。

案例8：社團活動，莫“貪多嚼不爛”

小紅剛進校的時候，非常積極參加各種社團活動，她們宿舍甚至集體出動，所有納新的社團組織逐個報名，接下來走馬燈似的去面試。小紅她們還因為報名若干卻最終沒被選上受到“打擊”，覺得自己的能力有問題，由于報名參加的社團太多，小紅越來越難有時間靜下心來學習了……

心理老師對你說：參加社團不要盲目，可選一到兩項，最多也不能超過三項，而且最好先了解清楚某個社團組織到底是做什么的，是否與自己的興趣相符。有些同學參加了某個社團后不久就開始后悔，但礙于面子等又不能退出。參加活動太多的同學中有不少在期末考試中都有科目亮了紅燈。建議同學們根據自己的興趣愛好酌情選擇社團活動，把學習、工作、娛樂、生活協調好。

此外，在社團報名入選失敗的時候，千萬用不著因此懷疑自己的能力，大多數時候，只是因為你的能力和這個社團的要求不符合，不妨直接詢問自己入選失敗的原因，在以后的大學生活中逐步提高。

第三篇：大學新生心理問題

平穩度過“脆弱期”

拿到大學錄取通知書的準大學生，現在終于可以松口氣了，經歷了12年的寒窗苦讀，總算迎來了自己所希望的大學生活。在色彩斑斕的大學里，如何生活得多姿多彩？一些在校大學生和大學輔導員，為準大學生們繪制出“大學生活全攻略”。有研究發現，每年大學新生入學后一個月和大學畢業前兩個月是出現心理問題的高峰期，這時候大學生最容易發生意外。一些“過來人”介紹，剛進大學時面對完全陌生的環境，心理相當脆弱，大一新生最好提前打上“預防針”，防止入學后心理問題的出現。

盡快走出高考光環

2004年進入大學的小馮在中學里成績一向優異，高考成績在他所在的大學班級里排名第五，小馮把這一排名看得很重，因為他除了學習成績優秀以外，就沒有別的特長了。入學不到一個月，小馮就感覺到自己的“強勢”地位岌岌可危了，競選班干部小馮落選、上課回答問題小馮也沒有搶到“風頭”，而熱熱鬧鬧的社會活動，小馮也不擅長。

河北大學新聞學院杜友君老師介紹，在中學里面，判斷學生優秀與否的標準比較單一，只用學習一把尺子衡量學生，長期以來，很多同學也逐漸適應了這一標準，很多同學形成了自己的學習方法，在應試教育中考出好成績。而在大學里，評價人的標準并非是單一的學習成績，能力特長更是在實際生活中衡量一個人素質水平的重要因素，而且后者有愈來愈重要的傾向。比如一個大學生知識面很寬，或者社會交往能力很強，或者能歌善舞，或者有體育專長，這些都有助于大學生找到自己在角色轉變后的位置。

了解變化調節心理

杜友君老師認為，與中學相比，大學是一個全新的環境，了解其中變化，才能實現心理上的平穩過渡。

首先、學習方式變化

中學學的是基礎知識，大學學的是專業知識。中學幾年一直學習的僅僅是有數的幾門科目，中學有老師天天輔導，日日相隨；而大學學習需要有較強的自學能力來獨立思考和解決問題。大學新生往往不適應這種變化的學習生活，感覺大學老師不如中學老師負責，其實是學習方式改變的原因。

第二、生活環境變化

部分新生在中學有寄讀經歷，但多數新生仍然是上學到學校、放學同家人居住在一起。進入大學后，班集體成為主要生活環境，宿舍成了主要的生活區，日常生活全要自理，這對那些平時習慣于依靠父母、家庭的人來說，確實是個難題。這種變化也給大學新生帶來了一定的精神壓力。

第三、人際關系復雜

大部分新生從小學到中學，都有一些從小在一塊兒的伙伴；班主任一任數年，天天相見。熟悉的面孔、相似的語言、習俗，構成自己熟悉的生活環境。跨進大學，周圍的人來自不同地區，素昧平生，語言、習俗各不相同；同學間由原來的熱熱鬧鬧、親密無間變得陌生，有想法也難以啟齒。這對年齡僅有十七八歲的新生來說，是極不習慣的，因此，每逢節假日就會想家、想同學，會產生孤獨感。其實，只要認識到：任何熟悉都是從陌生開始的，就可以很好地調整自己的心態了。

第四、社會活動增多

中學的工作和活動多是在老師指導下開展，由少數同學承擔的。大學強調學生的自我管理能力，班里事情多，社團活動多，學生除了要搞好自身的學習外，還要擔負一定的社會工作，關心班集體建設。新生往往不大適應這種較大工作量的生活，缺乏工作主動性，在其位又不知如何謀其政，感到壓力大。

異地求學教人堅強

云南籍大二學生吳昆在河北經貿大學已經讀了兩年大學，想起剛從家鄉來到學校時的情景，吳昆覺得開學前兩個月是她的“脆弱期”，過得格外艱苦：水土不服、遠離親人、飲食不習慣、環境陌生……那段時間吳昆幾乎每天都給家里打電話，光電話卡就用了厚厚一疊。很多大學新生初入大學時，總喜歡和中學做比較，發現自己遠離了熟悉的環境，離開了中學深有感情的老師和同學，陷入孤獨失落的境地。

吳昆經歷了大半個學期總算適應了新的生活，他感覺與其消極被動地面對新的環境，不如積極主動地去適應新的環境，主動開放自己、關心別人，于是他參加了一些社團，并且積極組織集體活動，時間長了，陌生和孤獨感也隨之而去了。因此，學會堅強和自立是邁入大學的首要一步。

及時貼：消除恐慌走進大學

暑假已過去大半，距離開學的日子也越來越近了，就要邁進大學校門的準大學生們，除了在心里憧憬著新鮮的大學生活外，也不免會產生一些恐慌。河北經貿大學外國語學院王雪松老師為準大學生們的一些恐慌開具了“良方”。

恐慌一：我所上的大學與理想中的有差距怎么辦？

能考上自己心儀的大學當然再好不過了，然而并不是每個人都可以如愿以償。即使要邁入一所與期望值相距甚遠的學校，也完全沒有必要沮喪。因為實力再雄厚的學校也會有差勁的學生，同樣，條件再差的學校也能培養出優秀的學生。學校的條件并不是學生成材的決定因素。只要不放棄努力，對自己充滿信心，夢想總有一天會實現。學校不理想也可以成為自己前進的動力，既然高考時沒有發揮好，那就爭取在大學期間的輝煌。

恐慌二：我能料理好自己的生活嗎？

以前有父母的百般呵護，很多事都不用自己操心。絕大多數的家長為了讓孩子

全力以赴迎接高考，把孩子學習之外的一切都承包起來。考生在過慣了飯來張口、衣來伸手的舒坦日子之后，進入大學發現什么都要靠自己，一開始都會覺得無法適應。如果不想讓自己一上大學就慌了手腳，不知如何是好，最好在暑假里多向父母請教，親自動手學做一些簡單的家務，提前感受一下獨立生活的甘苦。

恐慌三：我會和舍友相處得融洽嗎？

集體生活對很多準大學生來說還很新鮮。與自己共同生活在一個屋檐下的人由父母換成了幾個同齡人，大家來自五湖四海，脾氣秉性、生活習慣都不相同，能否與他們相處好，是每個即將踏入大學校門的學子都會擔心的問題。其實只要想想，這是多么大的機緣，才能讓幾個原本素不相識的人相聚在一起，共處一室，就像一家人，你就會好好地珍惜這種緣分，用心地呵護與舍友的感情。終日朝夕相處難免會產生一些摩擦，不可能讓每一個人都喜歡自己，就像你不可能欣賞每一個人一樣。用一顆寬容的心去對待別人，你會收獲更多快樂。畢竟，一個溫馨融洽的宿舍會給每個成員帶來家的感覺。

恐慌四：我能適應大學的學習方式，學好自己的專業嗎？

大學里的學習方式與高中有很大不同，大學課堂更多的是告訴學生“為什么”、“怎么樣”，是一種引導式的教學方式。剛剛從中學進入大學的學生要做好自學的準備，向著探索研究的方向努力。在暑假期間最好能夠對所學專業有一個初步的認識，可以通過學校網站了解專業所學課程，也可以向這個專業的在校大學生詢問情況，從而學習他們的經驗。同時還要了解所在學校的優勢學科及優秀教師，以便在入學后除學習本專業的課程外，還可選修一些其他課程，涉獵更多的知識。

來源：《燕趙都市報

走進象牙塔，你準備好了嗎？|----如何讓新生更好更快的適應大學學習生活

摘要：大學是人生中的一個重要階段，對于剛剛進入大學校園的大一新生來說，如何更好更快的適應大學學習生活則是首先要著重考慮的問題。

關鍵詞：大一新生 大學生活 象牙塔

先看一個笑話，美國軍用衛星顯示，每年九月左右中國境內有上百萬神秘部隊在各大城市出現，半個月后神秘消失.....后來美國投入上億美元軍費進行戰略研究，最終得出結論：“新生入學軍訓！”

人們常說高考是人生的轉折點，而大學則是為人生打基礎的關鍵時期。莘莘學子經

過黑色的六月，挑燈夜戰，擠過了高考這根獨木橋，來到了大學校園。而現在正是金秋送爽，丹桂飄香的季節，現在也正是大一新生在大學的一堂課，第一次磨練與學習-----軍訓的時節，那么，一開始，對于從“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”那樣的唯以成績為中心的高中時代一路“殺”過來的大一新生來說如何更好更快的適應大學學習生活呢？

那么，什么是大學？“大學”即大人之學，亦為未來之君主、棟梁領導天下的必修之學（引自《聚寶樓*古書概要》）。大學如此重要，筆者作為在校的大三學生，認為學弟學妹們要想更好更快的適應大學生活需要從客觀能力和主觀心態兩個方面去著手適應，只有具有“大人之學”的能力和心態（心里素質），才能夠適應多元化的大學生活。

首先，是客觀能力方面，主要是指“無老師”、“圖書館式”的自主學習能力，“沒有父母”的自立、自理的生存能力，“廣泛、多元化”的交際能力。這就要求做到“法變”，即轉變自己的學習、生活、交往的方式方法。

全國政協副主席，致公黨中央主席，科技部部長，同濟大學原校長----萬鋼，他曾在德國留學15年，在企業工作11年。他說，中國學生創新能力比較弱的根源在于，整天應對老師布置的作業，疲于應付各種考試，沒有時間發展自己的興趣愛好或者進行社會實踐。“到了大學，應試學習的方法和觀念一定要有根本的轉變”。所以要更好更快的適應大學的學習就得做的“法變”，轉變學習方法。大學里的學習和中學里的學習方法有很多不同，需要我們去適應。不再是老師追著學生，而是要學生主動求教老師；大量的時間需要自己去安排，而不是被老師占有。與中學相比，很多時候我們和大學老師的交往僅限于課堂之上。所以，學習上的問題要靠自己來決定，不可過分依賴于老師。如果對大學里的學習方法和方向有任何疑問，都可以在課下主動求教老師或去圖書館自己解決。我們學校的老師絕大多數不像別的高校老師重心不在教學，他們親自講課，從事一線教學事業，這對于我們來說是一個很好的學習機會。除過課堂時間外，還要抓緊課余時間參加社會實踐活動，參與學生會、社團活動，在學生會、社團中結識新朋友，在社會實踐中鍛煉動手能力，互相學習發展能力。在大學，一定要改變那種一元化的學習觀念，要多元、全面發展。

從中學進入大學，在離開了熟悉的環境，對于一部分新生來說，上大學是他們第一次離家，第一次開始獨立生活。因此，學會自我管理，培養生活自理能力是大學生活的重要一課。高中生的大部分時間和精力都用在學習上，尤其是在城市，生活上的事情絕大多數由父母包辦打理，從做飯、洗衣服到理發，有的家長甚至每天給孩子收拾床被、打洗臉水等，等到上大學后，生活環境有了很大的變化，沒有了父母、長輩的悉心照料，許多事情要開始學會獨自處理了，自己應對。獨立生活的另外一個重要方面是對錢財的管理。由于家長一般每月或每幾個月給一次生活費，我們大學生就要自己獨立計劃如何

進行消費。計劃不當甚至沒有計劃的學生常常在最初的時間里大手大腳，把后面的伙食費提前花掉。因此，新生要學會一種“理財”的觀念，要注意考慮：在生活中，哪些開支是必須的，哪些開支是完全不必要的，哪些是可有可無的。錢要花在刀刃上，要避免完全不必要的消費，可花可不花的盡量少花。此外，還要根據父母的經濟能力和自己“勤工儉學”的能力來進行日常消費。有了這些基本情況的分析，再確定自己每個月的“消費計劃”，使之切實可行。并且要盡量按照計劃執行，多余的錢可以存入銀行，以備急需時使用。大學，是從家庭走向社會的一個過渡階段，要想更好更快的適應大學生活，走向沒有父母在身邊的社會時，生活上的自立、自理首當其沖，應該盡快適應。

除了學習，大學里還有什么事情是非常重要的呢？良好的人際關系。按照卡耐基對成功的定義：成功＝70％的人脈＋30％的知識。所以建立良好人際關系非常重要。良好的人際關系的建立離不開良好的人際溝通，良好的人際的溝通則是開啟人與人之間的心靈溝通的鑰匙，是化解人們之間誤解和沖突的利器，是增進人和人之間感情的潤滑劑。要做到對人寬，對己嚴，切忌以我為中心。在平時的生活中，做到三主動：即主動與同學打招呼，主動和同學講話，主動幫助別人。在幫助別人的時候，不要過于計較別人能不能、會不會報答你。此外，要主動去做一些公共的工作，以增加同學們對你的認識，同學間的關系也就會融洽了。法國作家羅曼·羅蘭說過：“有了朋友，生命才顯示出它全部的價值。智慧、友愛，這是照亮我們黑夜的唯一光亮。”可見友誼在人生中的分量，尤其是在大學，這個走向社會的前期練兵場，學會與不同背景的同學相處，學會處理同學間的矛盾和沖突，無疑會有利于今后走入社會。記住，你現在的同學、朋友就說不定是你今后事業上的重要伙伴。

其次，是主觀心態方面，主要是要轉變以往高中時陳舊的觀念，重新確定人生的目標，不斷調整自己的做人做事的心態，這就要求“臉變”，即擔任多種角色，學會角色轉變，少點娃娃臉，多點成人顏色；“向變”，即調整或改變高中時期的奮斗目標；“心變”，即改變以往在高中陳舊的心態。

大學階段是自我意識形成的重要階段，健全的自我意識，是大學生塑造健康人格，培養良好情緒的基礎，也是大學生全面發展的重要條件。在中學時，不少人是在校內或班內擔任一定職務、受人尊敬的學習尖子，而在人才薈萃、高手如云的大學校園里，他們中的大多數可能成為不擔任任何職務的普通學生。大學新生須學會“臉變”，學會角色轉變，適應這種由出人頭地到默默無聞，由高才生到一般學生的轉變。此外，大學生與中學生所擔當的社會角色也不同，中學生的的心理和思想正在發展中，職業方向和社會角色不夠確定；而大學生的職業方向基本確定，社會地位有了較大提高，社會對大學生的期望和要求標準要比中學生高得多。因此，大學新生要實現從中學生到大學生這種社會角色的變化，處處用大學生的標準嚴格要求自己，即學做人又學做事。正確認識到角

色的改變，轉變思想觀念，盡早做好思想準備，就能較好地、順利地度過這一階段，少走彎路，減少心理壓力，促進學業成績的提高。出名的演員有句共同的箴言：進入角色才能演好戲。因此，學會“臉變”，學會轉變角色是新生更好更快的適應大學生活的必要步驟。

志存高遠，樹立目標！進入大學并不是大學生們的最終目的，大學只不過是步入職業生涯，走向社會前的充電加油場所而已，每個人最終都要走出校園去實現自己的夢想。然而，事實上許多在校大學生從剛一開始并不在意自己以后會做什么，也不清楚自己能夠做什么，更沒有籌劃過自己的未來。“空虛啊，郁悶啊！”“神馬都是浮云”這是很多大學生的口頭禪。他們總覺得大學沒事做，大學好無聊。他們除了上課以外，就是睡覺、上網,甚至有些人連課也不去上。分析其中原因是他們沒有了目標，失去了方向，猶如一條在汪洋中飄蕩的破船，或像一只正在高空飛翔突然斷了線的風箏。大學不像高中，一切都是為了高考，進入大學沒有了高考就似乎失去了不停努力，不斷學習的動力，就會不覺中感到無所適從、不知所措，就會感到空虛郁悶，無事可做。所以，要想更快更好的適應大學生活就應該“向變”，重新確立目標。理想是人生的燈塔和方向，她會指引你前進的方向。如果你想使自己的大學生活過得忙碌、充實的話就樹立一個遠大的目標吧！

大學，不像以往任何階段的學習，它不以單純的書本學習做為唯一目的，尤其是我們安徽科技學院這類定位為應用型本科高校的大學。大學這個特殊的學習階段，是大部分同學走向社會的過渡，因此，要想更好更快地適應大學生活，就得“心變”，改變以往那種在學校只為學習死知識的心態。在大學，要在學好習的基礎上，不斷培養自己的的實踐能力和社會交際能力，注重將所學的知識與現實生活緊密結合起來，開始慢慢培養自己在社會上生存所必要的諸多能力。

最后，對于寒窗苦讀的學弟學妹們，升入高等學府是你們過去辛苦的報償，但這不并不是拼搏的終點站，而是另一個新的起點。在這新的到起點上，重新地審視自己，合理地調整自己，做好心理建設，積極地面對新的生活，使大學真正成為汲取知識，培養能力的殿堂，為今后更美好的生活鋪設道路。

第四篇：大學新生適應問題

大學新生適應問題

摘要：大學新生在開始大學生活時產生了一系列的適應問題，表現在客觀環境、學習、生活、人際交往、心理等方面。產生適應問題的原因主要是因為大學與中學在培養要求上存在十分明顯的差異。因而我們要采取一定的措施幫助他們盡快實現從中學生到大學生的角色轉換。

關鍵詞：適應問題角色轉換

Abstract: The university freshmen when started the university life has had a series of adaptions question，displayed in objective aspect and so on environment，study，life，human communication，psychology。Has the adaption question reason mainly is because the university and the middle school has the extremely obvious difference in the raise request。Thus we must take the certain measure to help them to realize as soon as possible from the middle-school student to university student's role transformation。Keyword:adaptions questionrole transformation

九月，伴著夏日的余熱，一批批來自全國各地的莘莘學子，手持大學錄取通知書，懷著對大學生活的美好憧憬，在親朋好友的贊美和祝福中，在家人的前呼后擁下，邁進了大學的門檻，在他們的眼里，一切都是那么地美好。然而，隨著軍訓生活的結束，真正學習的開始，一大批學子卻陷入了種種苦惱之中！他們對未來的生活充滿了茫然，剛進大學時的豪情壯志已不知去向，所剩下的只有整天的渾渾噩噩，不知所措????

雖說當新生輔導員不過幾個月時間，但在和他們的交談中卻使我對這點深有感觸，也使我對新生的適應的重要性有了更深的認識。

適應問題表現在以下幾個方面：

１．客觀環境方面——對校園環境及周邊環境不熟悉。

２．學習方面——不能適應大學的學習方式，產生了“學習焦慮癥”。３．生活方面——不能馬上適應大學的生活環境。

４．人際交往方面——產生了“知音難覓”的心境。

５．心理方面——角色轉換困難，由優越感變成自卑感。

產生適應問題的原因

中學教育忽略了對學生的個性培養和素質提高，片面強調知識傳授和政治思想教育，忽視對學生良好性格、情緒、意志等個性心理的培養，而大學則側重培養學生全面發展。由于這種培養要求的差異，大學與中學存在十分明顯的差異。

(一)． 管理環境與管理方式的差異 [1]

大學中各種管理的總的環境氣氛是外松內緊。所謂外松內緊，主要是說大學中的各種管理就其形式來說似乎輕松，有一定的自由度，但其實質上更嚴格。這種嚴格不僅來自于外部壓力，來自于他律，更重要是來自于自律，來自于新的教育目標和競爭環境所引起的新的自我發展需求的壓力。中學時也有壓力，也感受到學校的管理，但這種管理是外力型的。同時，大學的教學管理和生活管理也與中學階段有差異。大學的教師不像中學老師那樣管得具體、細致，大學輔導員、班主任雖是關心同學們的日常生活、起居事宜，但他們的職責更多是通過指導，組織學生開展多種活動，培養與發展學生自主、自立、自理的精神。

(二)． 學習方式的差異

相比而言，大學的教育與高中教育有很大的不同，主要表現在:開設的課程增多，有必修課，還有選修課和輔修課。教師的教學方式發生了變化。在高中，老師可能會用一節課或

兩節課的時間來講解某一個定理或公理，但大學的老師一節課可能講一章或幾章的知識，知識量加大了，而授課時卻減少了，所以很多學生表現出對大學的教學方式的不適應，面對如此快的授課方式和如此多的信息量，他們感到不知所措。同時，大學的學習方式也發生了變化。高中時，基本上是老師引著學生去學習，但是大學里的學習方式在很大程度上是學生的自主學習。大學里，很多時間留給學生自己去支配，學校有自習室和圖書館，假如學生不把這些資源充分利用起來進行學習，完全靠上課時的一點知識，不可能取得很好的成績。

(三)．生活方式的差異

很顯然，面對著嶄新的環境，大學新生更多感到的是生活方式方面的問題。中學生大多數住在家里，擁有自己的生活空間，起居由父母安排；大學生活是集體生活，住宿舍吃食堂，凡事要靠自己處理。從生活習慣上看，飲食方面的差異，氣候與語言環境的變化，作息制度與衛生習慣的不同，經濟上安排不當等，都可能造成適應不良。從生活范圍上看，中學生生活領域較窄，基本上是從家門到校門；而進入高職院校猶如來到 “大世界”，豐富多彩的校園文化活動使新生目不暇接，生活的領域大大拓寬。

(四)．人際交往的差異

大學新生來自四面八方，彼此性格不同，生活習慣不同，要他們馬上融合在一起是很難做到的;加上大學中師生之間除了教學上的接觸以外，其他方面交流較少，這種人際關系的變化和新生渴望如同高中階段那樣與人交往、獲得友誼的心理要求是不相適應的。再者，他們往往認為，自己已經是個獨立的“大人”了，凡事無須別人指手劃腳，但又無法獨立解決在大學這個“小社會”中所面臨的許多過去所未面臨的復雜問題，因而產生了希望獨立卻又無法獨立的矛盾。于是就產生在新的環境中，他們豐富的情感體驗無法傾訴的苦衷，因而常常表現為沉悶、孤獨，產生“知音難覓”的心理困惑。

引導大一新生順利實現角色轉換

(一)幫助新生制定學習計劃和奮斗目標，盡快實現從中學生到大學生的角色轉變。高考的壓力，使大多數中學生只考慮近期目標，缺乏長遠目標，眼睛盯著高考，不敢或極少奢想上大學以后的事情；進入大學以后，高中的近期目標已成為現實，新的目標又未確立，在一種前所未有的輕松感過后，不少學生感到茫然、空虛，進入了一個“動力真空帶”或“理想間隙期”，出現松勁情緒。因此制定學習計劃和奮斗目標，對每個大學生來說都是非常重要的，對大學新生來說尤其重要。這時，我們應主動幫助和引導大一新生根據學校的培養目標制定自己３年的學習計劃和奮斗目標，給學生以方向、信心和力量，讓學生看到新的希望和前途，注入新的前進的動力，增添克服困難的勇氣。促使學生學會參與、學會選擇、學會學習和角色轉化。這樣，才能使新生在較短的時間內適應大學生活，實現從中學生到大學生的角色轉變。

(二)幫助新生盡快掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣[2]

大一新生從過去相對集中統一的中學階段過渡到自由度很大的大學校園深造，在這里沒有父母的督促和班主任的嘮叨，又不熟悉大學學習的環境和學習方法，很容易產生時間的富余感和學習的境和學習方法，很容易產生時間的富余感和學習的焦慮感。調整學習方法，是適應大學學習生活的重要一步。新生要逐步學會主動學習，學會自學。自己確定學習目標，自己制訂學習計劃，自己檢查學習效果，主動找教師征詢意見，主動請教老師問題，主動閱讀相關方面的書籍和文獻，變“要我學”為“我要學”，以適應大學的學習環境。進入大學以后，由于專業設置和個人發展目標的不同，使原來的學習名次上的競爭逐漸淡化，逐步形成了“大學習”觀念上的綜合評價體系。所以，要努力提高自己的綜合學習能力。還要正確對待專業課、公共課和選修課。對專業課的學習，應目標明確具體，主動克服各種學習困難，不斷提高學習興趣。對待公共課，要認識到其實用的價值，培養學習興趣。對選修課的學習，應注意克服僅僅根據淺層的了解盲目選修的傾向。

(三)幫助新生學會與人相處，建立新型的人際關系

大一新生從各自的家庭、學校來到他們完全陌生的大學，組成了一個新的集體。由于性格、經歷、習慣的差異，往往很難一下子就組成一個融洽的新集體。為此，作為教育工作者，在新生入學后，我們就應該及時幫助新生既認識自己又認識他人，學會與人相處，共同營造一個新的溫馨的集體。大學生活主要是在集體中進行的，大家都主動地去關心集體，就有了共同語言，相互之間地交流就能開展起來。在與性格、特點各不相同的同學的交往中，要注意求大同，存小異，彼此要多一點溝通、諒解，少一點埋怨、猜疑。要相互尊重，多看別人的優點，誠心誠意地對待別人。只有通過自身的努力，積極的行動，掌握人際交往的藝術，主動與同學交往并善于關心幫助同學，才有可能獲得集體與他人的認同，建立起新的、良好的人際關系，以穩定、愉快、高漲的情緒投入到緊張的學習生活。

(四)幫助新生學會文明的生活習慣

文明健康的生活方式是一種人生追求，也是一種人生境界。對此，在新生入學后，要積極引導他們成為文明生活習慣的倡導者、健康生活方式的踐行者。為此，我們應該教育引導新生：(1)能夠樹立科學的現代健康觀。使他們能積極安排自己的各種生活活動，使自己的理智和情感融為一體，生活和精神充滿生機。(2)能夠積極參加健康有益的課余活動。讓新生在娛樂中放松身心，調適情緒，增強自信心，減輕由不足引起的挫折感；參加社會實踐、文藝創作、科技創新、各種競賽等發展性活動，從中拓展素質，陶冶情操。(3)能夠學會駕馭生活，了解生活的真諦，認識生活的價值和自己在生活中的位置；引導學生學會在生活中把握自己、發展自己，實現自己的理想追求。

以上是在工作中積累的一點淺薄見解，身為學生的思想政治輔導員，深感自己肩上擔子的沉重，我們擔負著為國育才，為學校的繁榮、穩定服務的重任，我們身上同樣承載著千千萬萬的家庭的殷殷期待??“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，為了學生能成長為思想過硬、道德品行優良、學有所長的社會主義現代化建設者，我們只有不斷加強自身的思想道德建設和品德修養，同時也要不斷學習，不斷探索，不斷總結，把學生工作推向一個新的高度。

注釋：

[1] 李壽軍：《大學新生適應問題芻議》，《高等教育與學術研究》，2006年第3期

[2] 王宜勤：《對大學一年級新生教育問題的思考》，《福建農林大學學報》（哲學社會科學版），2003年第3期

[3] 王宜勤：《對大學一年級新生教育問題的思考》，《福建農林大學學報》（哲學社會科學版），2003年第3期

[3]

第五篇：大學新生問題(匯總)

新生遇到的問題

一、校園學習

1.德育分如何評。

2.學分制是什么？

3.和高中緊張的上課氣氛比起來，大學的課程很輕松，課余時間很多，不知該如何分配學習?

4.有些同學在高考中沒有把握好，與理想的大學或者專業失之交臂，精神頹廢

5.對自己所選的專業不感興趣，不想學,競爭能力明顯下降！（比起高中）對學習的熱情也沒了.如何解決？

6.早讀/晚修該如何利用？

7.對于專升本以及專插本：這是剛進大學最多人提出的問題。如何報名，報名科目，如何學習，哪里報名等等。

8.對于一個渺茫的未來：問到以后的就業方向，以后的出路，現在的學習課程，各個專業，怎樣學習，要注意什么，哪些是重點內容。

9.滿懷著許多偉大的夢想而來，渴望在大學里找到一個更好的人生定位，可是卻發現，原來現實很殘酷—大學，并沒有自己想象中的好。于是會感覺前途很渺茫，對于未來，不知所措，完全失去了前進的方向與動力。10.對于自己的身份——大專生，感覺有嚴重的不滿，當身邊的朋友紛紛考上重點本科院校的時候，我卻自己獨在專科院校都一個自己不喜歡的專業。自然，便會有嚴重的自卑感，感覺在外人面前抬不起頭，也提不起興趣學習自己的專業知識。

11.有的時候，當自己想要找一個志同道合的伙伴與自己共同為未來奮戰的時候，卻發現身邊的同學多數是無心向學的，這會對自己產生許多不良的影響，在潛移默化中逐漸消蝕了自己的激情！變得有點墮落，有點頹廢。

12.對專業不是很清楚

13.對未來專業所對口的職業存在疑惑。

14.一部分同學一開始就很想了解升本，插本，升碩的相關事宜。

15.大學時間多于高中，一部分同學不知道怎樣支配時間。

16.不明確自己的目標；大家進入大學，都覺得可以放松了。卻忘了其他大學的最后幾年中，也許我們應該做點什么，讓自己充實，而不是因高考過后，提前讓自己放大假。17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.獎學金如何獲得？ 助學金如何獲得？ 二級考試幾時考？是不是人人都要考？ 可不可以直接考4級？ 學校借書（期限，最多借幾本），上網地點？----圖書館 早讀/晚修的利用 大學上課的注意事項 環境變了，沒有固定的課室、自習室，要去哪里學習； 自己學習的專業究竟是怎樣的，以后的出路在哪里，； 我的專業究竟是學什么的，有什么要學，怎么學；

27.我需要考取的證書有哪些；

28.除了自己所學的專業外我還可不可以學別的（輔修）；

29.升本、插本有什么途徑，會不會很辛苦，我要怎樣才能升本、插本；

30.轉專業問題；

31.大學考試會不會很難，考試要考什么，考不過要怎么辦

32.畢業需要什么資格，怎樣才可以順利畢業；

33.不想學，厭學，逃課，曠課，遲到，早退等問題；

34.對自己所選專業的迷茫感或者是對自己所選專業不感興趣

二、校園生活

35.如何搞短號

36.如何搞網線

37.在旺堂什么交通工具去西校區。

38.西校區哪里有車站。車站有什么車。

39.學校的體育館在哪？

40.41.42.43.44.45.46.47.充飯卡地點 食堂開放的時間 校車的時間（看新生簡介）校園短號的辦理（身份證，電話卡的密碼）圖書館的管理制度（期限為一個月，超過期限一天收取一毛錢最多可以借8本）到西校區的公交車有54，382（可以到東校區），370 深職附近有兩個商場（天虹，人人樂）人人樂的購物比較劃算，搭54到西麗醫院東下車，過馬路樓的后身！天虹在新圍村下車直走就可以看到！在校園上網（地點：圖書館）說明：上午8點至12點 下午2點至5點上網不用花錢

（登陸方法：賬號：學號密碼：身份證后8位）其他上網時間需要到指定充值地點充錢，一小時1.5元，登陸方法一樣！

弄清教學樓，圖書館，食堂，上課，校內銀行（中行）地點（西區洗衣服的地點，4元一桶，阿姨洗）

招干，參加的社團

學校的概況（學校有多少人、校區有多少、總面積、總共的學院專業等）；

對本校區的熟悉情況（每個課室都在哪里，校醫室、機房、圖書館、實訓樓、運動場、輔導員辦公室、什么地方是做什么用的等）；

進出學校的規定（可否帶電腦）；

校區之間的穿梭要怎么辦；

平時校園的餐飲問題，日常消費問題；

社團的活動問題（有多少、哪些社團、怎樣可以參加社團）；

學院的組織結構（團學律干部的架構）

情感問題（戀愛）；

大學生兼職問題、勤工儉學問題；

學校有什么社團？那些社團比較有發揮的空間？那些社團都要做一些什么事？

48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.三、班級建設

61.級委是什么？

62.團學律是什么？

63.班干部各個職位的任務

64.自己可以做什么班干，哪一職位適合自己（定位）；

65.怎樣團結班上同學，增強班級凝聚力；

66.怎樣增強班級體的綜合實力（學習、活動）

67.怎樣提高同學們的學習積極性，做好班風建設；

68.男女生問題，市內市外，省內省外生問題；

69.怎樣可以和老師溝通好，搞好班級建設等

70.團支書的權利比班長大嗎？

71.四、宿舍生活

72.一部分市外生，剛到深圳可能在生活費支配上存在一定問題。

73.對于沒住過校的新同學，離開家單獨生活也會產生一定的不適應。

74.宿舍需要準備的物品（西區女生要求自己買）衣叉，衣架，桶，盆，最好買點殺蟲劑和蚊香，花露水，清涼油等！

75.六人宿舍，生活不便的問題；

76.宿舍安全問題；

77.宿舍內不合問題（廁所洗澡時間或者其他占用時間太長問題、空間位置問題、作息時間問題、宿舍衛生問題等）；

78.生活習慣、文化差異問題；

79.宿舍相關設備壞了要怎么辦；

80.最遲什么時候要回宿舍，晚歸會怎么辦

81.周六日或假期留宿問題等；

82.宿舍相關管理規定問題；

83.有些同學會打電話打到很晚

84.空調的使用（本的學生吸怪使用空調，外地學生則想省錢）

85.生活習慣問題（來自大江南北，生活在一起，生活習慣，飲食習慣等都有很大的區別，去要磨合，也需要大家互相的理解和忍讓

五、注意事項

86.87.88.89.初到學校不要容易相信師兄推銷的產品，要自己分辨。晚上外出要在規定的時間返回宿舍 校園內外的安全問題 個人的習慣問題

90.生病或遇到危險尋求幫助；

91.記住自己的學號和相關密碼；

92.六、其他

93.對軍訓需要準備的東西以及流程不是很明白

94.軍訓（注意事項很多）先體檢，不能軍訓的同學做義工拿學分

95.家庭困難的同學，市外生在校遇到的問題（心理狀態，節假日怎樣過）

96.外地來的同學對深圳不熟悉，可以怎樣做；

97.因為高考失手而來到深職的學生的心理問題；

98.同學們平時生活的心理落差問題；

99.對身體素質或者心理承受能力較差的同學的關注和關心問題；

100.什么時候去軍訓、軍訓時要準備些什么、軍訓過程中要注意什么、怎樣可以很好地保護

自己和身邊的同學、遇到緊急情況要怎么辦等。

101.什么情況可以免軍訓？

102.若免訓，那怎么補回學分？

103.