第一篇：大學畢業生就業的加權綜合評價

大學畢業生就業的模糊綜合評價

摘要

本文探討的是大學畢業生就業問題。大學畢業生就業問題不僅關系到每個學生的前途，還直接影響到我國高等教育的發展，更是關系到我國社會人力資源和經濟發展狀況的一件大事，探究大學畢業生就業問題具有很重要現實的意

（1,n）義。首先，我們建立了灰色GM模型，對2011年大學生平均起薪進行了預

測；其次，建立了模糊綜合評價模型，定量分析了就業指導課程、期望月薪就求職次數對大學生就業產生的影響，并根據建模分析給出了以上90名大學生的建議期望月薪；最后，我們根據問題二所建立的模型，對是否有必要在碩士研究生中開設就業指導課程進行了分析。具體：

針對問題一，在已知信息不充分的前提下，針對預測問題，我們將建立灰色預測模型，同時考慮到影響大學畢業生起薪的因素有很多，這里我們主要考慮畢業生總數和國家生產總值，為了對2011年專科、本科、碩士的平均起薪進行預測，我們將畢業生總數、國家生產總值、專科起薪、本科起薪、碩士起薪作為影響2011

（1,n）年專科、本科、碩士的平均起薪的主要因素，進而，通過建立灰色GM模

型對其進行預測。

針對問題二，首先，鑒于大學生就業評價系統存在著模糊性和隨機性，因此，我們建立了模糊綜合評價模型，先通過層次分析法求出各影響大學生就業因子的權重，再用灰關聯度分析法求解出各評價對象、評價指標的隸屬度矩陣，進而利用模糊綜合評價模型對大學生就業情況進行綜合評價，得出了以上90名畢業大學生就業情況綜合評價值，并將其劃分為“優秀”、“良好”、“一般”、“差”四個等級，最后，確定以上90名畢業大學生的就業等級；然后，我們根據第一問的結果，求解出優秀等級區間偏差率的平均值（小于0），再計算出以上90名大學畢業生的建議期望月薪，而結合實際情況，只有少數求職者的建議期望月薪少于起薪，所以，在此基礎上，我們求解出良好等級區間的平均偏差率，確定相應的建議期望月薪，通過以上確定的兩個建議期望月薪值確定一個區間，作為以上90名大學畢業生的建議期望月薪的取值區間。

針對問題三，我們根據問題二中建立的綜合評價模型，采用相同的方法計算出30名碩士研究生就業情況的綜合評價值，利用問題二劃分的就業情況等級，確定以上30名碩士研究生相應的等級，我們將碩士研究生就業等級位于“優秀”“良好”“一般”的比率達到80%以上作為沒有必要在碩士研究生中開設就業指導課程的依據，反之，則有必要開設就業指導課程。

（1,n）關鍵字：灰色GM模糊綜合評價層次分析灰關聯度分析隸屬度

1問題重述

1.1問題背景

大學畢業生就業問題不僅關系到每個學生的前途，還直接影響到我國高等教育的發展，更是關系到我國社會人力資源和經濟發展狀況的一件大事。

近幾年數據顯示高校畢業生初次就業率在70％－75％之間，年底就業率基本上能夠達到90％以上。今年高校畢業生有660萬人，總量的壓力非常大。

在對學生的調查中了解到：學生對學校的就業指導保持一種迷茫的態度。大部分學生承認，目前他們最關心找工作的事。在這種新的形勢下，開設就業指導課程，引導學生轉變就業觀念，提升職場競爭力和主動適應社會的能力，是非常及時和必要的。

1.2問題提出

根據題中給出的表

1、表2和表3，解決下列問題：

1）進一步收集數據，結合影響大學畢業生起薪點的有關因素（如當年畢業生總數、國家生產總值等等），建立模型預測2011年大學生平均起薪。

2）在表2的基礎上（也可補充數據），構建綜合評價模型，定量分析就業指導課程、期望月薪及求職次數等對于大學生就業產生的影響。考慮不同學生之間的能力差距，適當降低期望月薪可以幫助學生更好地就業，請結合你的綜合評價模型給出以上90名大學生的建議期望月薪。

3）結合表2和表3，建立模型定量分析是否有必要在碩士研究生中開設就業指導課程。

2模型假設

2.1題中所附數據和查閱的相關數據真實可靠；

2.2假設未來幾年里，贊不考慮大學生就業的異常情況；

2.3大學畢業生就業情況受不確定性影響（模糊性、隨機性）；

2.4假定影響大學生就業情況的指標數量是有限的；

3主要符號說明

4.問題分析

4.1問題的研究意義及現狀

在當前我國市場經濟高速發展、高校不斷擴招，全球金融危機的大環境下，大量的高校畢業生因為找不到適合的工作而失業，大學生就業形勢變得越來越嚴峻，研究大學生的就業問題具有緊迫性和重要性。

隨著就業形勢日益嚴峻,國內學者對“大學生就業”也進行了一系列的研究，我國學者主要就大學生就業問題、我國加入WTO后的就業形勢等方面進行了研究與探討 2003—2005年．我國每年高 校畢業生均呈現出增長趨勢大學生面臨更加激烈的就業競爭．就業形勢愈發 嚴峻一個側面亦反映出國內大學生就業服務體系的相關不足 這一情況引起廣大學者的關注與重視．相關研究成果成遞增趨勢分析2005年后的相關研究成果．學者更多地開始關注制定就業制度、出臺就業政策及提供就業指導等相關就業服務：提出構建大學生就業服務體系：同時也對大學生創業的角度進行了分析和研究。國內研究存在的不足：有關大學生就業研究文獻總量相對較少；針對“大學生就業服務體系”等相關研究數量更少；針對“大學生就業服務體系”的相關研究層次低．系統性差；關于具體區域環境中大學生就業問題的研究剛剛起步。

基于上述問題，我們準備從大學生起薪預測、大學生就業情況評價、各影響因子對大學生就業的影響進行系統的建模分析，并根據所建模型得出的結論對以上90名大學生給出建議期望月薪。

4.2問題的總體思路分析

為了對大學生就業問題進行系統研究，我們從從大學生起薪預測、大學生就業情況評價、各影響因子對大學生就業的影響進行系統的建模分析。具體為：

（1,n）首先，我們建立了灰色GM模型，對2011年大學生平均起薪進行了預

測；

其次，我們建立了模糊綜合評價模型，定量分析了就業指導課程、期望月薪就求職次數對大學生就業產生的影響，并根據建模分析給出了以上90名大學生的建議期望月薪；

最后，我們根據問題二所建立的模型，對是否有必要在碩士研究生中開設就業指導課程進行了分析。

為了更好的構建大學生就業情況綜合評價模型，我們將對問題進行進一步的分析，先給出以下概念：

定義4.1工資偏差率：是指大學生期望月薪與起薪差值與起薪的比值。對于問題一，在已知信息不充分的前提下，針對預測問題，我們將建立灰色預測模型，同時考慮到影響大學畢業生起薪的因素有很多，這里我們主要考慮畢業生總數和國家生產總值，為了對2011年專科、本科、碩士的平均起薪進行預測，我們將畢業生總數、國家生產總值、專科起薪、本科起薪、碩士起薪作為影響2011

（1,n）年專科、本科、碩士的平均起薪的主要因素，進而，通過建立灰色GM模

型對其進行預測。

對于問題二，首先，鑒于大學生就業評價系統存在著模糊性和隨機性，因此，我們建立了模糊綜合評價模型，先通過層次分析法求出各影響大學生就業因子的權重，再用灰關聯度分析法求解出各評價對象、評價指標的隸屬度矩陣，進而利用模糊綜合評價模型對大學生就業情況進行綜合評價，得出了以上90名畢業大學

生就業情況綜合評價值，并將其劃分為“優秀”、“良好”、“一般”、“差”四個等級，最后，確定以上90名畢業大學生的就業等級；然后，我們根據第一問的結果，求解出優秀等級區間偏差率的平均值（小于0），再計算出以上90名大學畢業生的建議期望月薪，而結合實際情況，只有少數求職者的建議期望月薪少于起薪，所以，在此基礎上，我們求解出良好等級區間的平均偏差率，確定相應的建議期望月薪，通過以上確定的兩個建議期望月薪值確定一個區間，作為以上90名大學畢業生的建議期望月薪的取值區間。

對于問題三，我們根據問題二中建立的綜合評價模型，采用相同的方法計算出30名碩士研究生就業情況的綜合評價值，利用問題二劃分的就業情況等級，確定以上30名碩士研究生相應的等級，我們將碩士研究生就業等級位于“優秀”“良好”“一般”的比率達到80%以上作為沒有必要在碩士研究生中開設就業指導課程的依據，反之，則有必要開設就業指導課程。

5模型建立與求解

7參考文獻

[1]杜 棟 ,龐 慶 華.現 代 綜 合 評 價 方 法 與 案 例 精 選[M ].清華大學出版社 2005

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[10]俞杰等.基于供應商發展的綜合評價研究。上海大學學報（自然科學版），2002,8（5）：463-470

第二篇：大學畢業生綜合評價

該生在校期間表現優良，勤奮好學，成績突出，出色的完成老師所布置的各項任務，積極參與并組織學校和班級的各項活動。

在學習方面，她刻苦努力，積極主動，時時刻刻把學習作為第一要務，從不懈怠，還曾獲學校獎學金。同時，充分把握并充分利用時間，學習其他知識，獲得國家英語四級、云南省計算機一級、助理營銷師等證書。在工作方面，她擔任班委和社團領干，環境適應能力強，能嚴格要求自己，獨立性較強，做事穩重，能善始善終，并且多年的學生組織工作使她具有一定的組織、領導與溝通能力，是老師得力的好幫手，是同學完勝的好搭檔。在生活方面，她吃苦耐勞，勤儉節約，樂于助人，善于思考，勤于上進。品行端正，為人謙虛隨和，與同學相處融洽，積極與老師交流，使得她具有較好的人脈關系，受到老師和同學的一致好評。此外，作為一名學生預備黨員的她，無時不刻用黨員的標準來衡量自己，用黨員的要求來約束自我，創先爭優，爭做學生黨員的好模范，好先鋒。

總而言之，該生是一名綜合素養高、德智體美勞全面發展的優秀大學生。

第三篇：大學畢業生綜合評價

該生在校期間表現優良，勤奮好學，成績突出，出色的完成老師所布置的各項任務，積極參與并組織學校和班級的各項活動。

在學習方面，她刻苦努力，積極主動，時時刻刻把學習作為第一要務，從不懈怠，使得她多次獲得學習優秀獎。同時，充分把握并充分利用時間，學習其他知識，獲得國家英語六級、國家計算機二級C語言等證書。在工作方面，她擔任班委和社團領干，環境適應能力強，能嚴格要求自己，獨立性較強，做事穩重，能善始善終，并且多年的學生組織工作使她具有一定的組織、領導與溝通能力，是老師得力的好幫手，是同學完勝的好搭檔。在生活方面，她吃苦耐勞，勤儉節約，樂于助人，善于思考，勤于上進。品行端正，為人謙虛隨和，與同學相處融洽，積極與老師交流，使得她具有較好的人脈關系，受到老師和同學的一致好評。此外，作為一名學生黨員的她，無時不刻用黨員的標準來衡量自己，用黨員的要求來約束自我，創先爭優，爭做學生黨員的好模范，好先鋒。

總而言之，該生是一名綜合素養高、德智體美勞全面發展的優秀大學生。

第四篇：大學畢業生就業推薦表自我評價

要畢業了，大家也需要填寫就業推薦表，那么你會在推薦表上怎么寫自我評價呢？本文是小編為大家收集整理的大學畢業生就業推薦表自我評價，歡迎參考借鑒。大學畢業生就業推薦表自我評價【一】

珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。

首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。

其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。

在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。

“厚德修身，博學致遠”，作為應屆畢業生的我，匆匆走過四年緊張而充實的大學生活，從一個對大學充滿好奇，對生活迷茫的新生，到如今對未來躊躇滿志，我一直在努力做最好的自己。

自我鑒定在學習方面，我掌握了本專業方面的知識，同時在計算機方面也積攢了相當的知識儲備，我對網絡技術相當了解，并且深入學習了數據庫技術。我的自主學習能力很強，對新知識的接收速度很快，因此幾年來在繁重的社會工作以及學業的壓力下仍能應對自如。并通過自學獲得了全國計算機等級考試三級。

自我鑒定在人際關系方面，為了讓自己更好的融入集體，我特別注重培養自己的興趣愛好，我加入了游泳協會和拉丁舞協會，在那里我不僅學會了如何與人溝通，還我學會了自信。因為這兩件事給我帶來的成就感增強了我的自信心。我相信這些經歷將會為我以后的工作和生活提供動力。

另外，在在社會實踐上，我利用課余時間經常閱覽各類的書籍，并參加了技術開發工程師的培訓并取得高級工程師證書，成績優秀。學習固然是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能戰勝自己。

四年來，我一直尋找著大學的意義，曾迷茫，曾浮躁，曾輕狂，曾失意。然而，在即將畢業之際，正應了那句話：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。大學是人生的一個轉折，這里是學習的起點而不是終點，在今后就業后，我將以最高的熱情，致力于我的職業發展，讓自己在工作中獲得一番收獲。

最后提醒，就業推薦表除了要寫好自我鑒定內容，另外，大學畢業生也要重視在社會實踐中的收獲，掌握相應的就業求職技巧，以順利的從一名學生轉變為職場人士。

四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果。

以上這些優點，是我今后立身處世的根本，我會繼續保持。最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，做事要腳踏實地，一心一意，追求人格的升華，注重自己的品行。

第五篇：大學畢業生自我評價及就業意向

大學畢業生自我評價及就業意向

本人生活態度積極、待人真誠，有團體意識、高度責任心，身體素質良好、興趣愛好健康。回首大學校園生涯和專業實訓生活，在學習方面認真學好理論文化知識和專業的文化知識，并在英語、計算機等方面的等級考試已達標，能對Word Excle Powerpoin等辦公軟件有一定的操作能力。在思想品德上, 有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并有堅定的政治方向,對黨有基本了解。大一時參加了黨校培訓，經過考核，有幸被推薦為一名入黨積極分子。在生活中，誠實守信，熱心待人，團結友愛。配合學生干部出色的完成各項工作,得到了大家的一致肯定。作為一名即將畢業的大學生，深知大學生活只是走向社會的基礎，在未來將面對很多挑戰。但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰，從中吸取經驗，豐富自我，從而更好的實現人生價值。愿到企事業單位、旅游服務行業、商業部門、物流企業、股份公司、機關政府部門等從事相關工作。也可從事管理、策劃、行政、人力資源等工作。