第一篇：畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)

該生在校期間表現(xiàn)良好，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)知識(shí)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，能出色的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)，勤于思考、肯于上進(jìn)。在學(xué)習(xí)方面，該生刻苦努力，積極主動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)從不懈怠使她多次獲得學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。同時(shí)充分把握并充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)其他知識(shí),課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)效率高，成績(jī)顯著。該生有較強(qiáng)的自制力和自我管理能力，凡事能分輕重緩急，有條不紊的去完成。踏踏實(shí)實(shí)完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，得到專業(yè)教師的好評(píng)。在大學(xué)期間不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)積極向黨組織靠攏，是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。因此在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，而且堅(jiān)持專業(yè)與非專業(yè)并進(jìn)的指導(dǎo)思想，努力拓寬知識(shí)面，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要。在工作方面，在擔(dān)任班委和學(xué)生會(huì)干部期間，表現(xiàn)出較強(qiáng)的人際交往能力和組織協(xié)調(diào)能力，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，獨(dú)立性較強(qiáng)，做事穩(wěn)重，堅(jiān)持不懈，能善始善終，并且四年的學(xué)生組織工作使她具有一定的組織與溝通能力，是老師得力好幫手。待人接物總是心平氣和，時(shí)時(shí)處處都顯得有自己的主張，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，常常提出具有創(chuàng)造性的建議和想法，善于批評(píng)和接受批評(píng)，不會(huì)隨波逐流，是同學(xué)得好搭檔。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上能隨時(shí)見你積極參加體育活動(dòng)的身影，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。在生活方面，能吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，樂(lè)于助人，善于思考，勤于上進(jìn)。品行端正，為人謙和，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流，使她具有較好的人際關(guān)系，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。該生快樂(lè)熱情思想活躍對(duì)新鮮事物由強(qiáng)烈的好奇心，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對(duì)生活，對(duì)未來(lái)由自己的計(jì)劃，由積極的人生觀，總是帶著商量的愿望去幫助周圍的同學(xué)。對(duì)于班級(jí)里的各種運(yùn)動(dòng)也總是積極的出謀劃策，熱情參與其中，青春有活力，擁有快樂(lè)而豐富的大學(xué)生活。

第二篇：畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)

 該生在校期間表現(xiàn)良好，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)知識(shí)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，能出色的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)，勤于思考、肯于上進(jìn)。

在學(xué)習(xí)方面，該生刻苦努力，積極主動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)，從不懈怠。同時(shí)，充分把握并充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)其他知識(shí),課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)效率高，成績(jī)優(yōu)秀。該生有較強(qiáng)的自制力和自我管理能力，凡事能分輕重緩急，有條不紊的去完成。踏踏實(shí)實(shí)完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，得到專業(yè)教師的好評(píng)。在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，而且堅(jiān)持專業(yè)與非專業(yè)并進(jìn)的指導(dǎo)思想，努力拓寬知識(shí)面，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要。

在工作方面，在社團(tuán)干部期間，表現(xiàn)出較強(qiáng)的人際交往能力和組織協(xié)調(diào)能力，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，獨(dú)立性較強(qiáng)，做事穩(wěn)重，堅(jiān)持不懈，能善始善終。待人接物總是心平氣和，時(shí)時(shí)處處都顯得有自己的主張，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，常常提出具有創(chuàng)造性的建議和想法，善于批評(píng)和接受批評(píng)，不會(huì)隨波逐流，是同學(xué)得好搭檔。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上能隨時(shí)見你積極參加體育活動(dòng)的身影，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

在生活方面，能吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，樂(lè)于助人，善于思考，勤于上進(jìn)。品行端正，為人謙和，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流，使她具有較好的人際關(guān)系，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。該生快樂(lè)熱情思想活躍，對(duì)新鮮事物由強(qiáng)烈的好奇心，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對(duì)生活，對(duì)未來(lái)由自己的計(jì)劃，由積極的人生觀，總是帶著商量的愿望去幫助周圍的同學(xué)。對(duì)于班級(jí)里的各種運(yùn)動(dòng)也總是積極的出謀劃策，熱情參與其中，青春有活力，擁有快樂(lè)而豐富的大學(xué)生活。

第三篇：畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)方案

畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)方案

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合“三崗六層次”人才培養(yǎng)模式實(shí)施，建立企業(yè)、社會(huì)、學(xué)校“三位一體”的人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制，在校課堂考核與企業(yè)頂剛實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合考核和職業(yè)技能鑒定相結(jié)合，突出以專業(yè)技能為主線學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模式。

二、基本原則

（一）科學(xué)性原則：評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，將個(gè)性特長(zhǎng)評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

（二）導(dǎo)向性原則：強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、綜合性，知識(shí)與能力的統(tǒng)一，以真正體現(xiàn)推進(jìn)素質(zhì)教育的正確導(dǎo)向。

（三）可行性原則：評(píng)價(jià)方案要切實(shí)可行，具有先進(jìn)性、本土性和可借鑒性。

（四）誠(chéng)信原則：凡參與評(píng)價(jià)者，本著實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)肅認(rèn)真履行誠(chéng)信責(zé)任和義務(wù)，確保評(píng)價(jià)的公正、公平，確保評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生日常表現(xiàn)的一致性。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容和結(jié)果

（一）、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容

畢業(yè)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容：

1、綜合表現(xiàn)（操行、班級(jí)綜合評(píng)語(yǔ)等）；

2、課堂考核（理論課、實(shí)習(xí)課、素質(zhì)課等）；

3、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)考核；

4、工學(xué)實(shí)踐考核；

5、技能鑒定考核。

（二）評(píng)價(jià)結(jié)果構(gòu)成。

由綜合表現(xiàn)和考核等級(jí)兩部分構(gòu)成。

1、綜合表現(xiàn)。主要對(duì)學(xué)生綜合表現(xiàn)的五個(gè)方面內(nèi)容（操行評(píng)定、道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、合作精神、日常表現(xiàn)）進(jìn)行定性描述和等級(jí)評(píng)定，采用綜合評(píng)語(yǔ)和等級(jí)評(píng)定兩種方式呈現(xiàn)。等級(jí)評(píng)定分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四級(jí)。

2、考核等級(jí)。主要對(duì)能夠體現(xiàn)學(xué)生技能發(fā)展水平的項(xiàng)目進(jìn)行定量考核。考核項(xiàng)目為課堂考核（理論課、實(shí)習(xí)課、素質(zhì)課等）、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)考核、工學(xué)實(shí)踐考核、技能鑒定考核四類。考評(píng)等級(jí)為Ａ（優(yōu)秀）、Ｐ（合格）、Ｅ（不合格）三級(jí)。

四、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)

為了全面、準(zhǔn)確地反映和評(píng)價(jià)畢業(yè)生綜合素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，建立校、系兩級(jí)評(píng)定委員會(huì)以及評(píng)定工作小組，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)。

（一）學(xué)校成立畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱校評(píng)委會(huì)）校評(píng)委會(huì)下設(shè)辦公室和綜合表現(xiàn)、課堂考核（理論課、素質(zhì)課）工作小組。

（二）系部成立相應(yīng)的畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱系評(píng)委會(huì)）和課堂考核（理論課、實(shí)習(xí)課）、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)考核、工學(xué)實(shí)踐考核、技能鑒定考核評(píng)定工作小組。

五、評(píng)價(jià)方法和程序

（一）、綜合表現(xiàn)

1、綜合評(píng)語(yǔ)。

綜合評(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)生在校階段學(xué)習(xí)、生活、品德、行為等表現(xiàn)的總體性概括和定性描述，應(yīng)突出對(duì)學(xué)生特點(diǎn)、特長(zhǎng)和發(fā)展?jié)撃艿脑u(píng)價(jià)，體現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。

綜合評(píng)語(yǔ)由班主任根據(jù)學(xué)生自評(píng)、同學(xué)、任課教師評(píng)價(jià)撰寫。

2、等級(jí)評(píng)定

（1）評(píng)定內(nèi)容。綜合等級(jí)評(píng)定的內(nèi)容按照《學(xué)生日常行為規(guī)范》和操行考核，評(píng)定分A、B、C、D四等（分別表示優(yōu)秀、良好、合格、不合格），給出對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的總體評(píng)價(jià)結(jié)果。

（2）評(píng)定程序。等級(jí)評(píng)定分學(xué)生自評(píng)、班級(jí)評(píng)價(jià)、校評(píng)委會(huì)確認(rèn)三個(gè)方面。

①學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己作出客觀評(píng)定，以等級(jí)填入表格。②由班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)定小組結(jié)合《學(xué)生日常行為規(guī)范》和操行考核記載情況的基礎(chǔ)上，綜合給出評(píng)價(jià)，提出班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)等級(jí)建議。以等級(jí)形式填入表格。

③校評(píng)委會(huì)確認(rèn)：校評(píng)委會(huì)根據(jù)班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)定小組提出的學(xué)生綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)等級(jí)建議，組織人員進(jìn)行審核、批準(zhǔn)。

對(duì)評(píng)定情況爭(zhēng)議比較大的學(xué)生，班級(jí)綜合表現(xiàn)評(píng)定小組和學(xué)校應(yīng)專題研究，在達(dá)成一致的情況下確定綜合表現(xiàn)評(píng)定等級(jí)。

綜合表現(xiàn)評(píng)定各等級(jí)比例不限，但評(píng)定結(jié)果必須在班內(nèi)公示無(wú)異議方為有效。

3、幾項(xiàng)規(guī)定

（1）凡學(xué)生在校階段受到警告及以上處分，且至當(dāng)年五月底尚未撤消；，不得確定其綜合表現(xiàn)評(píng)定等第為A等：

（2）有下列情形之一者，確定其綜合評(píng)定等第為D等： ①學(xué)生在校階段違法犯罪，至當(dāng)年五月底尚未撤消； ②操行考核成績(jī)?yōu)椴患案竦摹?/p>

（二）、考核項(xiàng)目。

（1）課堂考核（理論課、實(shí)習(xí)課、素質(zhì)課等）

根據(jù)各料考核成績(jī)?cè)u(píng)定，考試成績(jī)90分以上評(píng)定為A級(jí)，89-60分以上評(píng)定為P級(jí)，59分以下的評(píng)定為E級(jí)。

（2）企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)考核

根據(jù)企業(yè)考核成績(jī)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師考核成績(jī)，考試成績(jī)90分以上評(píng)定為A級(jí)，89-60分以上評(píng)定為P級(jí)，59分以下的評(píng)定為E級(jí)。

（3）工學(xué)實(shí)踐考核

根據(jù)學(xué)校和企業(yè)工學(xué)實(shí)踐考核成績(jī)，考試成績(jī)90分以上評(píng)定為A級(jí)，89-60分以上評(píng)定為P級(jí)，59分以下的評(píng)定為E級(jí)。

（4）技能鑒定考核

根據(jù)鑒定考核成績(jī)，考試成績(jī)90分以上評(píng)定為A級(jí)，89-60分以上評(píng)定為P級(jí)，59分以下的評(píng)定為E級(jí)。

六、評(píng)價(jià)結(jié)果的使用 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果既作為學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)，也作為向企業(yè)推薦和工作分配的重要依據(jù)之一。

（一）畢業(yè)。四項(xiàng)考核項(xiàng)目結(jié)果為3P及以上，綜合表現(xiàn)等級(jí)評(píng)定“合格”及以上，且畢業(yè)考試（含補(bǔ)考）成績(jī)合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。

（二）企業(yè)推薦依據(jù)。四項(xiàng)考核項(xiàng)目結(jié)果為2A及以上，綜合表現(xiàn)等級(jí)評(píng)定“優(yōu)秀”及以上，重點(diǎn)推薦到知名企業(yè)、重點(diǎn)崗位，確保優(yōu)先錄用。四項(xiàng)考核項(xiàng)目結(jié)果為3P及以上，綜合表現(xiàn)等級(jí)評(píng)定“合格”及以上，推薦到正常企業(yè)就業(yè)。不能正常畢業(yè)學(xué)生，不與分配工作。

七、關(guān)于特殊學(xué)生

如學(xué)生因?yàn)樯眢w某一方面缺陷無(wú)法正常參加企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)考核、工學(xué)實(shí)踐考核的，可以憑縣(市、區(qū))級(jí)以上醫(yī)院證明可免考核，免考核項(xiàng)目視作通過(guò)P等。其他可以參加的活動(dòng)和測(cè)試項(xiàng)目必須正常參加。

八、配套制度建設(shè)

1、公示制度。畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容、方法、程序及評(píng)定結(jié)果的使用等應(yīng)向?qū)W生及其家長(zhǎng)做出明確的說(shuō)明和解釋。評(píng)定結(jié)果應(yīng)在學(xué)生所在班級(jí)公布，接受學(xué)生的質(zhì)詢。應(yīng)充分考慮并消除公布評(píng)定結(jié)果對(duì)部分學(xué)生所造成的消極影響，只公布在獲得Ａ級(jí)的學(xué)生名單。

2、舉報(bào)和申訴制度。學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和其他社會(huì)人士對(duì)于評(píng)定過(guò)程中可能危害評(píng)定結(jié)果公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對(duì)評(píng)定結(jié)果存在異議，可首先向系評(píng)委會(huì)舉報(bào)或申訴，如果對(duì)系評(píng)委會(huì)的答復(fù)或處理不滿意，可向校評(píng)委會(huì)舉報(bào)或申訴。兩級(jí)評(píng)定機(jī)構(gòu)應(yīng)詳細(xì)記錄各項(xiàng)舉報(bào)、申述及查處過(guò)程和結(jié)果。

3、信用記錄。校評(píng)委會(huì)應(yīng)為評(píng)定者、學(xué)生本人、校評(píng)委會(huì)成員建立信用記錄。如果在評(píng)定過(guò)程中出現(xiàn)弄虛作假的行為，則應(yīng)在當(dāng)事人（單位）的信用記錄中予以記載。有不良信用記錄的當(dāng)事人（單位）、信用記錄不佳的教師不能作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定小組的成員。

4、評(píng)定質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估。在評(píng)定工作進(jìn)行中以及評(píng)定工作結(jié)束后，校系評(píng)委會(huì)應(yīng)組織人員對(duì)評(píng)定質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估，充分了解評(píng)定工作的有關(guān)信息，及時(shí)糾正評(píng)定工作中存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。對(duì)個(gè)別班級(jí)獲得Ａ等學(xué)生比例過(guò)高的狀況進(jìn)行復(fù)核。

二O一二年五月二十五日

第四篇：畢業(yè)生綜合能力評(píng)價(jià)

畢業(yè)生綜合能力評(píng)價(jià)（包括專業(yè)水平及能力

組織管理能力

人際交往能力

創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能 力等方面）

該生在校期間表現(xiàn)良好，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，能出色的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)，勤于思考，肯于上進(jìn)。

在學(xué)習(xí)方面，該生刻苦努力，積極主動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)，從不懈怠，使她多 次獲得學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。同時(shí)，充分把握并充分利用時(shí)間，學(xué)習(xí)其他知識(shí) ,課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，成績(jī)顯著。該生能動(dòng)能靜，自制力強(qiáng)，凡是能分輕重緩急，有條不紊的去完成。踏踏實(shí)實(shí)完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，得到專業(yè)教師的好評(píng)。在大學(xué)期間她還不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏，堅(jiān)持參加黨校的學(xué)習(xí)，是一名上進(jìn)的入黨積極分子。因此在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，而且堅(jiān)持專業(yè)與非專業(yè)并進(jìn)的指導(dǎo)思想，努力拓寬知識(shí)面，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要。

在工作方面，她擔(dān)任班委和社團(tuán)干部，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，獨(dú)立性較強(qiáng)，做事穩(wěn)重，能善始善終，并且四年的學(xué)生組織工作使她具有一定的組織與溝通能力，是老師得力好幫手；待人接物總是心平氣和，時(shí)時(shí)處處都顯得有自己的主張，不會(huì)隨波逐流，是同學(xué)得好搭檔。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上能隨時(shí)見你積極參加體育活動(dòng)的身影，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

在生活方面，她吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，樂(lè)于助人，善于思考，勤于上進(jìn)。品行端正，為人謙和，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流，使她具有較好的人脈關(guān)系，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

該生快樂(lè)熱情思想活躍，對(duì)新鮮事物由強(qiáng)烈的好奇心，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對(duì)生活，對(duì)未來(lái)由自己的計(jì)劃，由積極的人生觀，總是帶著商量的愿望去幫助周圍的同學(xué)。對(duì)于班級(jí)里的各種運(yùn)動(dòng)也總是積極的出謀劃策，熱情參與其中，青春有活力，擁有快樂(lè)而豐富的大學(xué)生活

第五篇：大學(xué)畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)

該生在校期間表現(xiàn)優(yōu)良，勤奮好學(xué)，成績(jī)突出，出色的完成老師所布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與并組織學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)方面，她刻苦努力，積極主動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)，從不懈怠，還曾獲學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)，充分把握并充分利用時(shí)間，學(xué)習(xí)其他知識(shí)，獲得國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)、云南省計(jì)算機(jī)一級(jí)、助理營(yíng)銷師等證書。在工作方面，她擔(dān)任班委和社團(tuán)領(lǐng)干，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，能嚴(yán)格要求自己，獨(dú)立性較強(qiáng)，做事穩(wěn)重，能善始善終，并且多年的學(xué)生組織工作使她具有一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)與溝通能力，是老師得力的好幫手，是同學(xué)完勝的好搭檔。在生活方面，她吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，樂(lè)于助人，善于思考，勤于上進(jìn)。品行端正，為人謙虛隨和，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流，使得她具有較好的人脈關(guān)系，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。此外，作為一名學(xué)生預(yù)備黨員的她，無(wú)時(shí)不刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，用黨員的要求來(lái)約束自我，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)做學(xué)生黨員的好模范，好先鋒。

總而言之，該生是一名綜合素養(yǎng)高、德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。