第一篇：2012童心童樂慶新年(臺(tái)詞(a)

——2012“童心童樂慶新年”主持串詞

2012童心童樂慶新年

小班 大班

注明：各位家長您好！我們的節(jié)目馬上就要開始了，請(qǐng)大家安靜，在活動(dòng)中請(qǐng)各位家長遵守活動(dòng)秩序，不要站在舞臺(tái)前照相，以免影響幼兒觀看演出。謝謝各位家長配合。

一、開場舞舞蹈《俏娃鬧新年》大大班

師：尊敬的各位來賓，各位家長！

寧：尊敬的園長、老師！

妍：親愛的小朋友！

睿：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶

合：大家新年好！

寧：新年的腳步漸漸臨近，妍：新年的鐘聲即將敲響，師：隨著大大班舞蹈《俏娃鬧新年》拉開了我們今天2012“童心童樂慶新年”活動(dòng)的序幕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，2012年的元旦如約而至，我們即將擁有更加美好燦爛的新一年。下面我們請(qǐng)黃園長給大家致新年賀詞！大家歡迎！

二、演出正式開始：

1、舞蹈《我不上你的當(dāng)》大班

師：歌聲與笑聲連在一起，可愛的笑臉和我們永遠(yuǎn)歡聚在一起，請(qǐng)欣賞大班舞蹈《我不上你的當(dāng)》大家掌聲歡迎！

2、親子游戲《毛毛蟲》大班

師：小朋友，喜歡跟爸爸媽媽一起做游戲嗎？（喜歡）好，請(qǐng)你們和爸爸媽媽一起來做個(gè)《毛毛蟲》的游戲，聽好游戲的規(guī)則哦！請(qǐng)參與毛毛蟲游戲的家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號(hào)從山洞下爬過。教師念兒歌：鉆呀鉆，鉆山洞，鉆出山洞看見誰?

3、集體舞《和快樂在一起》小班

寧：小朋友，你們看！那邊來了一群小金龍，他們要來干什么呀？請(qǐng)欣賞小班小朋友帶來的歌舞《和快樂在一起》大家掌聲歡迎！

4、舞蹈《好兒郎》大班（男）

妍：我們是陽光寶貝，我們?cè)陉柟庀陆】党砷L。

師：瞧！一群陽光寶貝上臺(tái)來了。請(qǐng)欣賞由大班舞蹈《好兒郎》，大家掌聲歡迎！

5、集體舞《手掌拍拍樂》大班

睿：要想身體棒棒，大家一定要多鍛煉，讓我們一起動(dòng)起來！

寧：請(qǐng)欣賞大班小朋友為我們表演的集體舞《手掌拍拍樂》大家掌聲歡迎！

6、歌舞《老師》大大班

妍：我們是最幸福的，我們是最快樂的！

睿：謝謝你——老師！請(qǐng)看大大班歌舞《老師》

妍:掌聲響起來吧！

7、舞蹈《嗨！小可愛》大班

師：在跳躍的音符中孩子們演繹著童真，在優(yōu)美的舞蹈中展示著世界的美好！寧：瞧！活潑可愛的小精靈來了。請(qǐng)欣賞大班舞蹈《嗨！小可愛》大家歡迎！

8、親子游戲《揪尾巴》小班

師：我愛我的幼兒園，幼兒園的朋友多。接下來是游戲時(shí)間喔！游戲名字叫《揪尾巴》請(qǐng)家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來。

9、歌曲聯(lián)唱

睿：你唱我唱他也唱

妍：首首歌兒大聯(lián)唱

寧：讓我們盡情地唱吧！請(qǐng)欣賞《兒歌聯(lián)唱》。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們.二、結(jié)束語

寧：新年是新的樂章，妍：新年是新的起點(diǎn)，寧：用我們的行動(dòng)，妍：用我們的真誠，師：用我們奉獻(xiàn)，用我們的歌聲，迎接充滿希望的2012年吧，讓我們共同歡呼：齊：“HeppyNewYear”

師：衷心祝愿各位家長工作愉快，祝愿我們的小朋友健康快樂，祝愿我們的幼兒園錦繡輝煌。各位來賓，小朋友，機(jī)關(guān)幼兒園童心童樂新年到此結(jié)束。

——2012“童心童樂慶新年”主持串詞

2012童心童樂慶新年

中班 大大班

注明：各位家長您好！我們的節(jié)目馬上就要開始了，請(qǐng)大家安靜，在活動(dòng)中請(qǐng)各位家長遵守活動(dòng)秩序，不要站在舞臺(tái)前照相，以免影響幼兒觀看演出。謝謝各位家長配合。

三、開場舞舞蹈《俏娃鬧新年》大大班

師：尊敬的各位來賓，各位家長！

萱：尊敬的園長、老師！

薇：親愛的小朋友！

升：爸爸、媽媽！

陽：爺爺、奶奶

合：大家新年好！

陽：新年的腳步漸漸臨近，鈺：新年的鐘聲即將敲響，師：隨著大大班舞蹈《俏娃鬧新年》拉開了我們今天2012“童心童樂慶新年”活動(dòng)的序幕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，2012年的元旦如約而至，我們即將擁有更加美好燦爛的新一年。下面我們請(qǐng)黃園長給大家致新年賀詞！大家歡迎！

二、演出正式開始

1、舞蹈《我長大啦！》中班（男）

薇：新的一年，小朋友又要長大一歲了，師：變得更聰明，更活潑、更健康。請(qǐng)欣賞中二班帶來的舞蹈《我長大啦！》。大家掌聲歡迎！

2、舞蹈《我有一雙小小手》中班

萱：我有一雙小小手，會(huì)梳頭、會(huì)穿衣

升：請(qǐng)欣賞中班舞蹈《我有一雙小小手》大家掌聲歡迎！

3、親子游戲《毛毛蟲》大大班

師：小朋友，喜歡跟爸爸媽媽一起做游戲嗎？（喜歡）好，就請(qǐng)你們和爸爸媽媽一起來做個(gè)《毛毛蟲》的游戲，請(qǐng)聽話游戲的規(guī)則哦！請(qǐng)參與毛毛蟲游戲的家長

手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號(hào)從山洞下爬過。教師念兒歌：鉆呀鉆，鉆山洞，鉆出山洞看見誰?

4、舞蹈《芭比娃娃》中（女）

陽： 過新年，喜洋洋，穿新衣、戴新帽，小朋友們哈哈笑！瞧！可愛芭比娃娃來啦！請(qǐng)欣賞中班舞蹈《芭比娃娃》，大家歡迎！

5、舞蹈《小螞蟻》大大班

茹：一只螞蟻在洞口，看見食物啦！用力搬也搬不動(dòng)，伙伴們快來幫忙呀！升：請(qǐng)欣賞音樂劇《小螞蟻》大家掌聲歡迎！

6、集體舞《十二生肖賀新年》中班

萱：今天是開心的日子，陽：就讓開心的鑼鼓敲起來，萱：讓火火的歌謠唱起來

陽：瞧！十二生肖拜年啦！請(qǐng)欣賞中班集體舞《十二生肖賀新年》，大家掌聲歡迎！

7、歌曲聯(lián)唱

茹：你唱我唱他也唱

升：首首歌兒大聯(lián)唱

茹：讓我們盡情地唱吧！請(qǐng)欣賞大班《兒歌聯(lián)唱》讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們.8、親子游戲《揪尾巴》小班

師：我愛我的幼兒園，幼兒園的朋友多。接下來是游戲時(shí)間喔！游戲名字叫《揪尾巴》請(qǐng)家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來。

9、大合唱《恭喜恭喜》

萱：我們的歌聲最嘹亮，薇：我們的歌聲最動(dòng)聽，陽：聽聽看，誰的歌聲這么動(dòng)人？請(qǐng)欣賞大合唱《恭喜恭喜》

齊：大家掌聲歡迎！

四、結(jié)束語

茹：新年是新的樂章，升：新年是新的起點(diǎn)，萱：用我們的行動(dòng)，陽：用我們的真誠，薇：用我們的歌聲

師：用我們奉獻(xiàn)，迎接充滿希望的2012年吧，讓我們共同歡呼：齊：“HeppyNew

Year”

師：衷心祝愿各位家長工作愉快，祝愿我們的小朋友健康快樂，祝愿我們的幼兒園錦繡輝煌。各位來賓，小朋友，機(jī)關(guān)幼兒園童心童樂新年到此結(jié)束。

第二篇：童心童畫教案——點(diǎn)點(diǎn)樂

點(diǎn)點(diǎn)樂

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)玩顏色的快樂，感受色彩的美；

2.嘗試用點(diǎn)彩畫的方法對(duì)畫面進(jìn)行裝飾；

3.能大膽運(yùn)用多種顏色進(jìn)行點(diǎn)畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：棉簽、多種色彩的顏料、抹布、畫紙、罩衣、點(diǎn)彩畫圖片。2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)用棉簽點(diǎn)畫?；顒?dòng)過程：

一、圖片體驗(yàn)：欣賞點(diǎn)彩畫的圖片。

二、探索體驗(yàn)：

1.觀看過點(diǎn)彩畫的圖片后，你喜歡哪張圖片？為什么？

2.請(qǐng)說說你還發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（可考慮從繪畫特點(diǎn)方面引導(dǎo)幼兒思考）3.你發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的臉上都有些什么？有哪些顏色？ 4.你還能發(fā)現(xiàn)每個(gè)部分的顏色有什么秘密嗎？

三、游戲體驗(yàn)：

導(dǎo)入語：“今天我也請(qǐng)來了一個(gè)小動(dòng)物，它說它沒有漂亮的衣服，非常傷心，想請(qǐng)我們幫幫它，可是老師也沒有想到好辦法，怎么辦呢？讓我們一起來想想辦法幫助它吧！” 在集體的言論中，引導(dǎo)幼兒找出繪畫的方法。

小結(jié)：原來畫點(diǎn)彩畫要用棉簽蘸上顏料，然后在小動(dòng)物的身體上，一個(gè)部分一個(gè)部分地用打點(diǎn)點(diǎn)的方式來進(jìn)行裝飾。

四、繪畫體驗(yàn)：

1.告訴幼兒此次繪畫所用的材料及繪畫要求。

2.幼兒自由選擇不同的顏料進(jìn)行繪畫，教師適當(dāng)介入給予建議或指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)展示：

1.幼兒自評(píng)：說說你是怎么畫的？用了哪些顏色？你覺得你的畫哪里畫得好？ 2.幼兒互評(píng)：你最喜歡誰的作品？為什么？

第三篇：童心樂韻慶六一

童心樂韻慶六一

2007年東圃幼兒園慶六一歌唱比賽主持詞

幕外音：女：童心樂韻慶六一

男：東圃幼兒園慶六一歌唱比賽現(xiàn)在開始

女：有請(qǐng)司儀，吳小燕、董思

（女前男后上臺(tái)，稍頓）

男：各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，老師們、評(píng)委們

女：親愛的家長、可愛的孩子們

合：大家好！

男：歡迎大家來到2007年東圃幼兒園慶六一歌唱比賽現(xiàn)場（鼓掌）

首先，介紹一下出席今天比賽的領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓

女：他們是：???（介紹嘉賓）（嘉賓名單）

男：現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天的評(píng)委團(tuán)成員，他們是大一班梁煒怡家長梁文鉞（yue），大二班陳梁煒家長陳云開，中一班郭林家長林麗嬋，小一班高臣宇脈家長陳玉芬，廣場分部大一班蓋擴(kuò)家長于海波，廣場分部中二班郭驍（xiao）天家長劉潔，廣場分部小一班朱子悅家長鐘少君。

女：歡迎你們！

男：下面，有請(qǐng)東圃幼兒園江少賢園長致辭。

（鼓掌，退后，結(jié)束講話后走上前）

男：謝謝，江園長的精彩講話。一直以來，東圃幼兒園各項(xiàng)工作都得到了各位家長的大力支持，值此六一活動(dòng)之際，我園評(píng)選了一批“好孩子”“好家長”，用以鼓勵(lì)小朋友們?cè)谟變簣@健康快樂的成長，感謝各位家長對(duì)幼兒園的一貫支持，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)向東圃幼兒園各位家長表示衷心的感謝，謝謝你們！

女：現(xiàn)在宣讀2007年東圃幼兒園“好孩子”、“好家長”名單。獲得2007年天河區(qū)“好孩子”稱號(hào)的是，大二班陳梁煒，廣場大一班，張萬千；獲得2007年東圃幼兒園好孩子稱號(hào)的有：小一班陳瑋，小二班郭錁芯，小三班張鵬輝，中一班陳藹霖，中二班黎丹，大一班莫智杰，大二班勞良滿，大三班何若瑜，廣場分部小一班方穗祺，廣場分部小二班何禧藍(lán)，廣場分部中一班林穎婷，廣場分部中二班林嘉俐，廣場分部大一班林心卉。恭喜你們！

男：獲得2007年東圃幼兒園好家長稱號(hào)的有：小一班羅佳淇爸爸羅資福，小二班李智爸爸李振濤，小三班費(fèi)馨柔媽媽周慧，中一班黃鑫媽媽何國利，中二班楊喬吉吉爸爸楊照，大一班梁煒怡爸爸梁文鉞，大二班李家琛奶奶賴玲，大三班黃正媽媽林艷芳，廣場分部小一班劉宇軒媽媽凌秀霞，廣場分部小二班李裕鐸媽媽葛秀蓮，廣場分部中一班全家樂奶奶伊素珍，廣場分部中二班陰浩林媽媽王遂蘭，廣場分部大一班曲加歌爸爸曲傳宇。恭喜你們，女：現(xiàn)在進(jìn)行頒獎(jiǎng)，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓東圃幼兒園園長江少賢，黨支部書記潘燕雯，副園長顏芳英，請(qǐng)各位“好孩子”“好家長”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

（退一側(cè)，頒獎(jiǎng)，結(jié)束后走上前）

男，現(xiàn)在有請(qǐng)東圃幼兒園家長代表小三班費(fèi)馨柔媽媽周慧發(fā)言。

（鼓掌，退，結(jié)束講話后走上前）

男：謝謝這位家長的精彩發(fā)言，女：謝謝

（稍做停頓）

男：有一個(gè)節(jié)日在六月

女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；

男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，女：切開它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。

男：有一個(gè)節(jié)日在六月，女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；

男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。

（稍頓）

男：六一是快樂的，在幼兒園的四年生活也是快樂的，大班的孩子們要畢業(yè)了，他們舍不得老師，也舍不得幼兒園。現(xiàn)在進(jìn)行合唱比賽，首先，第一個(gè)出場的是總部大二班的小朋友們，請(qǐng)聽他們演唱的第一首歌曲是《送別》，第二首《六一多快樂》，指導(dǎo)老師：楊潔、梁艷華，鋼琴伴奏：王麗菲，指揮：楊潔，請(qǐng)廣場分部小一班準(zhǔn)備。

（女前男后退）

女：謝謝大二班的小朋友們，現(xiàn)在出場的是廣場分部小一班的孩子們，他們演唱的第一首歌曲是《彩色世界真奇妙》，第二首《哈巴狗》，指導(dǎo)老師：宋靖芹，羅燕芳，鋼琴伴奏：黃麗媛，指揮：宋靖芹。請(qǐng)廣場分部大一班準(zhǔn)備。

男：謝謝這群可愛的孩子們，第三個(gè)出場的是廣場分部大一班的小朋友們，他們演唱的第一首歌曲是《螢火蟲》，第二首《魯冰花》，指導(dǎo)老師：譚敏霞，指揮：譚敏霞。請(qǐng)總部大一班準(zhǔn)備。

（女上）

女：謝謝小朋友們，第四個(gè)出場的是總部大一班的小朋友們，他們演唱的第一首歌曲是《鄉(xiāng)下老鼠》，第二首《搖籃曲》，指導(dǎo)老師：潘笑顏、蔡月琛，鋼琴伴奏：王麗菲，指揮：潘笑顏，請(qǐng)總部中一班準(zhǔn)備。

男：謝謝大一班的小朋友們，第五個(gè)出場的是總部中一班的小朋友們，他們演唱的第一首歌曲是《大馬》，第二首《四季歌》，指導(dǎo)老師：黎彥如、黃錦芬，鋼琴伴奏：董浩璇，指揮：黎彥如，小提琴獨(dú)奏：陳藹霖，請(qǐng)總部中二班準(zhǔn)備。女：謝謝中一班的可愛孩子們，第六個(gè)出場的是總部中二班的小朋友們，他們演唱第一首歌曲是《蝴蝶》，第二首《嘗葡萄》，指導(dǎo)老師：姚玉蘭、鄧奕文，鋼琴伴奏：王麗菲，指揮：姚玉蘭，請(qǐng)廣場分部中二班準(zhǔn)備。

男：謝謝小朋友們，第七個(gè)出場的是廣場分部中二班的小朋友們，他們演唱的第一首歌曲是《歡樂頌》，第二首是《小太陽》，指導(dǎo)老師：陳如景、林曉麗，鋼琴伴奏：黃麗媛，指揮：陳如景，請(qǐng)廣場分部小二班準(zhǔn)備。

女：謝謝孩子們，第八個(gè)出場的是廣場分部小二班的小朋友們，他們演唱的第一首歌曲是《閃爍的小星星》，第二首是《are you sleeping》，指導(dǎo)老師：張呈蓓、劉燕英，指揮：張呈蓓。請(qǐng)廣場總部小三班準(zhǔn)備。

男：謝謝，第九個(gè)出場的是總部小三班的小朋友們，他們演唱的第一首歌曲是《有趣的歌聲》，第二首是《會(huì)唱歌的鐘》，指導(dǎo)老師：彭小紅、吳小燕、薛慧，鋼琴伴奏：董浩璇，指揮：彭小紅，請(qǐng)總部小一班準(zhǔn)備。

女：謝謝我們小三班的小朋友們，第十個(gè)出場的是總部小一班的小朋友們，他們演唱的第一首歌曲是《找朋友》，第二首《六一兒童節(jié)》，指導(dǎo)老師：楊春明，梁斐然，鋼琴伴奏：董浩璇，指揮：楊春明，請(qǐng)總部大三班準(zhǔn)備。

男：謝謝小一班的小朋友們，現(xiàn)在出場的是總部大三班的小朋友們，他們演唱的第一首歌曲是《不老的老師》，第二首是《摘草莓》，指導(dǎo)老師：何映紅、周碧虹，鋼琴配樂：董浩璇，指揮：何映紅。請(qǐng)總部小二班準(zhǔn)備。

女：謝謝小朋友們，謝謝你們，現(xiàn)在出場的是總部小二班的小朋友們，他們演唱的第一首歌曲是《月亮婆婆》，第二首《大茶壺》，指導(dǎo)老師：任雪蓮、黃逕枝，指揮：任雪蓮，請(qǐng)廣場分部中一班準(zhǔn)備。

男：謝謝孩子們，最后一個(gè)出場的是廣場分部中一班的小朋友們，他們演唱的第一首歌曲是《唐老鴨之歌》，第二首《數(shù)鴨子》，指導(dǎo)老師：楊偉瓊、陳穗妍，指揮：楊偉瓊。

（女前男后上，站定說）

男：各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，老師們、家長們，緊張激烈的合唱比賽已經(jīng)告一段落，13個(gè)班級(jí)也一一亮相，現(xiàn)在評(píng)委們正在做最后的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，冠軍花落誰家，讓我們拭目以待。

女：在我們等待最后結(jié)果的這段時(shí)間里，東圃幼兒園四個(gè)大班的小朋友們?yōu)槲覀儙砹司实墓?jié)目，看看即將成為小學(xué)生的他們要為我們表演什么呢？歡快的歌聲、輕盈的舞步，交織成一幅美麗的畫卷，此刻，廣場大班的孩子們已經(jīng)按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)，正要踏歌起舞，讓我們來看看吧，首先請(qǐng)欣賞廣場分部大班舞蹈《快樂節(jié)拍》

（女前男后下，節(jié)目后男上）

男：有一種時(shí)刻總讓人熱血沸騰，有一種時(shí)刻總讓人淚花滾滾，這就是奏國歌、升國旗時(shí)的情景。當(dāng)我們仰望紅旗，心中就有熱血沸騰；請(qǐng)欣賞由大二班的小朋友們表演的節(jié)目《紅旗舞動(dòng)》

女：感謝大二班小朋友為我們帶來的精彩節(jié)目，下面即將出場的是一群環(huán)保小天使，看看她們是這樣變廢為寶，為我們上演一出精彩的環(huán)保時(shí)裝秀，請(qǐng)欣賞大三班小朋友帶來的音樂劇《尋寶》。

男：動(dòng)感節(jié)拍，如火熱情，請(qǐng)欣賞總部大一班的女孩子們的舞蹈《紅紅火火慶六一》

（女前男后上，站定說）

女：謝謝大班級(jí)的小朋友們?yōu)槲覀儙淼木使?jié)目

男：各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，老師們、家長們、小朋友們，在經(jīng)過評(píng)委團(tuán)的公平，公證的評(píng)分統(tǒng)計(jì)之后，東圃幼兒園慶六一歌唱比賽的最后結(jié)果終于產(chǎn)生了。現(xiàn)在，在我手上的就是本次比賽的最后結(jié)果。

（打開）

男：獲得2007年東圃幼兒園慶六一合唱比賽三等獎(jiǎng)的班級(jí)是：

女：（鼓掌）

男：祝賀你們，獲得2007年東圃幼兒園慶六一合唱比賽二等獎(jiǎng)的班級(jí)是： 女：（鼓掌）

男：最后，獲得2007年東圃幼兒園慶六一合唱比賽一等獎(jiǎng)的班級(jí)是： 女：（鼓掌）

男：祝賀以上班級(jí)，現(xiàn)在進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，首先頒發(fā)2007年東圃幼兒園慶六一合唱比賽三等獎(jiǎng)，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓東圃幼兒園副園長顏芳英，請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

女：現(xiàn)在頒發(fā)2007年東圃幼兒園慶六一合唱比賽二等獎(jiǎng)，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓東圃幼兒園黨支部書記潘燕雯，請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

男：現(xiàn)在頒發(fā)2007年東圃幼兒園慶六一合唱比賽一等獎(jiǎng)，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓東圃幼兒園園長江少賢，請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)（確認(rèn)各名單）

我建議大家再次以熱烈的掌聲對(duì)各位獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀!（鼓掌）

（稍做停頓）

男：一首首耳熟能詳?shù)膬和柚{，一幕幕眾人合唱的感情高潮

一陣陣掌聲雷動(dòng)，一聲聲喝彩助威

女：感謝在場的各位觀眾朋友們，感謝各位家長始終高漲的熱情

小朋友們優(yōu)異的表現(xiàn)離不開你們傾盡全力的支持

男：感謝東圃幼兒園全體教職工以及各位家長的努力工作，感謝武警邊防總隊(duì)長

期以來的大力支持，感謝武警俱樂部為我們提供了這么好的場地，是你們細(xì)致入微的準(zhǔn)備才將這一場精彩的六一節(jié)目呈現(xiàn)到大家面前。

女：感謝各位嘉賓及評(píng)委最公正，公平，公開的評(píng)審，是你們見證了小朋友們優(yōu)異的表現(xiàn)，和最激烈的角逐。

男：最后，清允許我宣布：

童心樂韻慶六一，東圃幼兒園慶六一合唱比賽到此結(jié)束！

女：我們明年再見！

合：再見

第四篇：優(yōu)秀班主任發(fā)言稿：走進(jìn)童心 感受童樂

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿：走進(jìn)童心 感受童樂

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿：走進(jìn)童心感受童樂

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好！

天空因?yàn)橛辛嗽撇识鷦?dòng)，大海因?yàn)橛辛死嘶ǘ鞓罚业纳钜惨驗(yàn)橛辛税嘀魅蔚墓ぷ鞫嗜f分。今天，作為幼兒園一名普通的班主任，第一次站在這里與大家進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，我感到十分的榮幸。對(duì)于擔(dān)任班主任工作時(shí)間不長的我而言，經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是微不足道。在此，我只能淺談一點(diǎn)自己對(duì)班級(jí)工作的認(rèn)識(shí)和看法。我認(rèn)為要干好班主任工作須從以下幾方面去做：

一、為人師表，率先垂范

常言道：己身正，不令而行；己身不正，雖令不行。作為一名班主任，我深知自己的一言一行、一舉一動(dòng)無形中都會(huì)對(duì)幼兒起著潛移默化的作用。因此在平時(shí)的班級(jí)工作中我嚴(yán)格要求自己的言行舉止，時(shí)刻注意自身形象的完美得體。凡是讓孩子要做到的事情，我先不折不扣地完成；凡是讓孩子要做好的事情，我必須先做到盡善盡美。要求孩子講禮貌，我首先做到對(duì)每個(gè)孩子有禮貌，孩子早上來時(shí)我先會(huì)向他們問好。若不小心碰到他們就馬上道歉，請(qǐng)小朋友幫忙也不忘說聲“謝謝”。教育他們不亂扔垃圾，我會(huì)主動(dòng)把班里的垃圾撿起來······我深知只有事事率先垂范，作出表率，才會(huì)有不令而行的收獲，才可能達(dá)到此時(shí)無聲勝有聲的效果。

二、走進(jìn)童心，聆聽童音

童心的晶瑩剔透，童言的質(zhì)樸純真，時(shí)時(shí)會(huì)給我?guī)眢@喜和感動(dòng)。作為一名幼兒教師，只有俯下身耐心聆聽孩子的心聲，了解他們的喜怒哀樂，才能真正與其融為一體，成為他們的良師益友。平時(shí)工作中，我積極利用課外活動(dòng)，飯前之余分享孩子們生活中的快樂、分擔(dān)他們成長中的煩惱、排解他們心中的困惑、鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)樂于表現(xiàn)的勇氣。對(duì)班里的每一位孩子我都一視同仁，用心呵護(hù)每位幼兒的成長，讓他們把我當(dāng)成是自己的知心朋友，真正與孩子建立起了良好的師幼關(guān)系。記得劉佳琪小朋友興高采烈地拉著我的手急切地對(duì)我說：“老師，我有了一對(duì)雙胞胎的妹妹啦?！甭牭竭@個(gè)消息后我也禁不住歡呼雀躍起來：“恭喜你當(dāng)哥哥了，以后該怎樣對(duì)待妹妹呢？”孩子仰起小臉認(rèn)真的說：“我一定要好好地保護(hù)她們。”望著他那自豪神氣的模樣，我擁抱著他把自己心中最美的祝福送給孩子。忘不了全托在幼兒園的瑩瑩因想念媽媽那悶悶不樂的樣子，我輕輕地走到她的身邊將孩子擁進(jìn)懷中，拿出手機(jī)讓她與媽媽通電話。當(dāng)看到孩子打完電話后又笑顏如花時(shí)，我倍感欣慰也如釋重負(fù)。每當(dāng)周末在家休息時(shí)，接到班上小朋友打來的電話，聽到他們說：“老師，我想你了?！鳖D時(shí)一種難以言表的幸福感溢于全身。并不是所有的山峰都能代表偉岸，可珠穆朗瑪峰做到了；并不是所有的鮮花都能代表愛情，可玫瑰做到了；并不是所有的人都能享受到源自于孩子心中的那份愛意，可我體驗(yàn)到了。

三、注重常規(guī)

培養(yǎng)習(xí)慣

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個(gè)規(guī)矩在幼兒園即常規(guī)。良好的常規(guī)不僅能提高幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量，也有利于促進(jìn)幼兒今后良好習(xí)慣的形成，從而使幼兒終身受益。我班幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，針對(duì)這一現(xiàn)象我采用講故事、游戲、情境表演等形式教育孩子，讓他們知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為、什么是壞的行為。同時(shí)我還在班上開展評(píng)比活動(dòng)，舉行爭當(dāng)小班長的比賽。對(duì)于一些特別需要老師關(guān)心的孩子，如李新濤、郭一凡等小朋友比較調(diào)皮、行動(dòng)較自由，我一方面對(duì)他們嚴(yán)格要求，另一方面也對(duì)他們的進(jìn)步及時(shí)做出表揚(yáng)和鼓勵(lì)。漸漸地，他們改掉了一些不良的習(xí)慣。在日常衛(wèi)生習(xí)慣方面，我做到心中有目標(biāo)，每周都對(duì)幼兒進(jìn)行一個(gè)方面的重點(diǎn)培養(yǎng)，如正確洗手、有序入廁、按時(shí)休息等。我通過自己堅(jiān)持不懈的努力爭取使每個(gè)孩子都養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，為他們以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、獨(dú)立自主，團(tuán)結(jié)互助

幼兒生活自理能力的建立是孩子成長過程中不可忽視的重要內(nèi)容，也是孩子健康成長的奠基石。為了使學(xué)前班的孩子更能管理好自己的生活，發(fā)揮其主動(dòng)做事的良好品質(zhì)，我針對(duì)我班幼兒的具體表現(xiàn)在不同階段均作出了具體的要求，如指導(dǎo)幼兒如何系鞋帶、怎樣整理書包以及輪流做值日生等。在日常生活中，我會(huì)鼓勵(lì)孩子積極去做一些力所能及的事情，并學(xué)會(huì)與他人友好相處，樂于關(guān)心身邊的每一個(gè)人。每天我們班會(huì)有三名幼兒主動(dòng)擔(dān)任小小值日生，他們之間自由協(xié)商、共同合作把餐前工作做得井然有序。漸漸地，孩子們對(duì)這項(xiàng)工作充滿了信心，做起來也更加得心應(yīng)手了。他們?cè)趧趧?dòng)中不僅學(xué)會(huì)了與人合作、團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)尚，也體驗(yàn)到了獨(dú)立自主、為人服務(wù)的意義所在。上周一，我收到了王一卓媽媽發(fā)來的短信，她欣喜地告訴我孩子周末在家的表現(xiàn)大大讓她出乎意料。一卓不僅能自己穿衣洗臉、整理亂放的東西，還幫父母掃地、倒垃圾，更可喜的是孩子竟然主動(dòng)要求幫媽媽洗腳。她興奮地說自己感覺孩子突然間長大了，她說這些驚人的變化是老師辛勤教育的結(jié)果?？赐甓绦藕笪沂嫘牡匦α?，付出就有收獲，孩子的進(jìn)步、家長的認(rèn)可就是對(duì)我工作最大的肯定。

五、互通有無，家園同步

孩子的進(jìn)步與成長，離不開老師的教育，同時(shí)也離不開家庭的配合。為了更好的全面了解孩子的情況，我通過多種形式與家長建立密切的聯(lián)系。如利用早晚接送孩子的時(shí)間與個(gè)別家長談話溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的情況；同時(shí)也通過電話、短訊等方式與家長取得聯(lián)系，互相交流孩子在園內(nèi)外的表現(xiàn)。此外，我還收集一些家教、育兒信息，剪貼在教室門口自辦“家園聯(lián)系橋”上，努力為家長提供一些寶貴經(jīng)驗(yàn)；定期召開的家長會(huì)，也更有效地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系。總之，我力爭做到和家長之間互通有無、真誠交流，真正達(dá)到家園同步的目的。

有人說，風(fēng)車的運(yùn)轉(zhuǎn)，憑借的是風(fēng)力。

有人說，風(fēng)車的運(yùn)轉(zhuǎn)，依靠的是結(jié)構(gòu)。

我認(rèn)為一部永不停歇風(fēng)車，既是外表與內(nèi)在的結(jié)合，又是思想與心靈的統(tǒng)一，還需要添加永無止境的動(dòng)力。在以后的工作中，我仍會(huì)一如既往的踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。不求驚天動(dòng)地，只愿平凡無悔；不求碩果累累，只求無愧于心；不求點(diǎn)石為金，只愿春風(fēng)化雨、潤物無聲；不求桃李滿天下，只愿笑聲滿園關(guān)不住！

中心幼兒園

XX年11月19日

第五篇：優(yōu)秀班主任發(fā)言稿：走進(jìn)童心 感受童樂

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿：走進(jìn)童心 感受童樂

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好！

天空因?yàn)橛辛嗽撇识鷦?dòng)，大海因?yàn)橛辛死嘶ǘ鞓?，我的生活也因?yàn)橛辛税嘀魅蔚墓ぷ鞫嗜f分。今天，作為幼兒園一名普通的班主任，第一次站在這里與大家進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，我感到十分的榮幸。對(duì)于擔(dān)任班主任工作時(shí)間不長的我而言，經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是微不足道。在此，我只能淺談一點(diǎn)自己對(duì)班級(jí)工作的認(rèn)識(shí)和看法。我認(rèn)為要干好班主任工作須從以下幾方面去做：

一、為人師表，率先垂范

常言道：己身正，不令而行；己身不正，雖令不行。作為一名班主任，我深知自己的一言一行、一舉一動(dòng)無形中都會(huì)對(duì)幼兒起著潛移默化的作用。因此在平時(shí)的班級(jí)工作中我嚴(yán)格要求自己的言行舉止，時(shí)刻注意自身形象的完美得體。凡是讓孩子要做到的事情，我先不折不扣地完成；凡是讓孩子要做好的事情，我必須先做到盡善盡美。要求孩子講禮貌，我首先做到對(duì)每個(gè)孩子有禮貌，孩子早上來時(shí)我先會(huì)向他們問好。若不小心碰到他們就馬上道歉，請(qǐng)小朋友幫忙也不忘說聲“謝謝”。教育他們不亂扔垃圾，我會(huì)主動(dòng)把班里的垃圾撿起來······我深知只有事事率先垂范，作出表率，才會(huì)有不令而行的收獲，才可能達(dá)到此時(shí)無聲勝有聲的效果。

二、走進(jìn)童心，聆聽童音

童心的晶瑩剔透，童言的質(zhì)樸純真，時(shí)時(shí)會(huì)給我?guī)眢@喜和感動(dòng)。作為一名幼兒教師，只有俯下身耐心聆聽孩子的心聲，了解他們的喜怒哀樂，才能真正與其融為一體，成為他們的良師益友。平時(shí)工作中，我積極利用課外活動(dòng)，飯前之余分享孩子們生活中的快樂、分擔(dān)他們成長中的煩惱、排解他們心中的困惑、鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)樂于表現(xiàn)的勇氣。對(duì)班里的每一位孩子我都一視同仁，用心呵護(hù)每位幼兒的成長，讓他們把我當(dāng)成是自己的知心朋友，真正與孩子建立起了良好的師幼關(guān)系。記得劉佳琪小朋友興高采烈地拉著我的手急切地對(duì)我說：“老師，我有了一對(duì)雙胞胎的妹妹啦?！甭牭竭@個(gè)消息后我也禁不住歡呼雀躍起來：“恭喜你當(dāng)哥哥了，以后該怎樣對(duì)待妹妹呢？”孩子仰起小臉認(rèn)真的說：“我一定要好好地保護(hù)她們?！蓖亲院郎駳獾哪?，我擁抱著他把自己心中最美的祝福送給孩子。忘不了全托在幼兒園的瑩瑩因想念媽媽那悶悶不樂的樣子，我輕輕地走到她的身邊將孩子擁進(jìn)懷中，拿出手機(jī)讓她與媽媽通電話。當(dāng)看到孩子打完電話后又笑顏如花時(shí)，我倍感欣慰也如釋重負(fù)。每當(dāng)周末在家休息時(shí)，接到班上小朋友打來的電話，聽到他們說：“老師，我想你了?！鳖D時(shí)一種難以言表的幸福感溢于全身。并不是所有的山峰都能代表偉岸，可珠穆朗瑪峰做到了；并不是所有的鮮花都能代表愛情，可玫瑰做到了；并不是所有的人都能享受到源自于孩子心中的那份愛意，可我體驗(yàn)到了。

三、注重常規(guī) 培養(yǎng)習(xí)慣

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個(gè)規(guī)矩在幼兒園即常規(guī)。良好的常規(guī)不僅能提高幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量，也有利于促進(jìn)幼兒今后良好習(xí)慣的形成，從而使幼兒終身受益。我班幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，針對(duì)這一現(xiàn)象我采用講故事、游戲、情境表演等形式教育孩子，讓他們知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為、什么是壞的行為。同時(shí)我還在班上開展評(píng)比活動(dòng)，舉行爭當(dāng)小班長的比賽。對(duì)于一些特別需要老師關(guān)心的孩子，如李新濤、郭一凡等小朋友比較調(diào)皮、行動(dòng)較自由，我一方面對(duì)他們嚴(yán)格要求，另一方面也對(duì)他們的進(jìn)步及時(shí)做出表揚(yáng)和鼓勵(lì)。漸漸地，他們改掉了一些不良的習(xí)慣。在日常衛(wèi)生習(xí)慣方面，我做到心中有目標(biāo)，每周都對(duì)幼兒進(jìn)行一個(gè)方面的重點(diǎn)培養(yǎng)，如正確洗手、有序入廁、按時(shí)休息等。我通過自己堅(jiān)持不懈的努力爭取使每個(gè)孩子都養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，為他們以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、獨(dú)立自主，團(tuán)結(jié)互助

幼兒生活自理能力的建立是孩子成長過程中不可忽視的重要內(nèi)容，也是孩子健康成長的奠基石。為了使學(xué)前班的孩子更能管理好自己的生活，發(fā)揮其主動(dòng)做事的良好品質(zhì)，我針對(duì)我班幼兒的具體表現(xiàn)在不同階段均作出了具體的要求，如指導(dǎo)幼兒如何系鞋帶、怎樣整理書包以及輪流做值日生等。在日常生活中，我會(huì)鼓勵(lì)孩子積極去做一些力所能及的事情，并學(xué)會(huì)與他人友好相處，樂于關(guān)心身邊的每一個(gè)人。每天我們班會(huì)有三名幼兒主動(dòng)擔(dān)任小小值日生，他們之間自由協(xié)商、共同合作把餐前工作做得井然有序。漸漸地，孩子們對(duì)這項(xiàng)工作充滿了信心，做起來也更加得心應(yīng)手了。他們?cè)趧趧?dòng)中不僅學(xué)會(huì)了與人合作、團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)尚，也體驗(yàn)到了獨(dú)立自主、為人服務(wù)的意義所在。上周一，我收到了王一卓媽媽發(fā)來的短信，她欣喜地告訴我孩子周末在家的表現(xiàn)大大讓她出乎意料。一卓不僅能自己穿衣洗臉、整理亂放的東西，還幫父母掃地、倒垃圾，更可喜的是孩子竟然主動(dòng)要求幫媽媽洗腳。她興奮地說自己感覺孩子突然間長大了，她說這些驚人的變化是老師辛勤教育的結(jié)果。看完短信后我舒心地笑了，付出就有收獲，孩子的進(jìn)步、家長的認(rèn)可就是對(duì)我工作最大的肯定。

五、互通有無，家園同步

孩子的進(jìn)步與成長，離不開老師的教育，同時(shí)也離不開家庭的配合。為了更好的全面了解孩子的情況，我通過多種形式與家長建立密切的聯(lián)系。如利用早晚接送孩子的時(shí)間與個(gè)別家長談話溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的情況；同時(shí)也通過電話、短訊等方式與家長取得聯(lián)系，互相交流孩子在園內(nèi)外的表現(xiàn)。此外，我還收集一些家教文章、育兒信息，剪貼在教室門口自辦“家園聯(lián)系橋”上，努力為家長提供一些寶貴經(jīng)驗(yàn)；定期召開的家長會(huì)，也更有效地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系。總之，我力爭做到和家長之間互通有無、真誠交流，真正達(dá)到家園同步的目的。

有人說，風(fēng)車的運(yùn)轉(zhuǎn)，憑借的是風(fēng)力。

有人說，風(fēng)車的運(yùn)轉(zhuǎn)，依靠的是結(jié)構(gòu)。

我認(rèn)為一部永不停歇風(fēng)車，既是外表與內(nèi)在的結(jié)合，又是思想與心靈的統(tǒng)一，還需要添加永無止境的動(dòng)力。在以后的工作中，我仍會(huì)一如既往的踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。不求驚天動(dòng)地，只愿平凡無悔；不求碩果累累，只求無愧于心；不求點(diǎn)石為金，只愿春風(fēng)化雨、潤物無聲；不求桃李滿天下，只愿笑聲滿園關(guān)不?。?/p>

中心幼兒園

2010年11月19日