第一篇：華南師范大學南海校區大學生創業園簡介

華南師范大學南海校區

大學生創業園簡介

華南師范大學南海校區大學生創業園（以下簡稱“大學生創業園”）是華南師范大學創業學院南海校區分院（創業教育中心）貫徹國務院辦公廳《關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》和廣東省《關于鼓勵創業帶動就業工作的意見》，為加強對大學生創業能力的培養并為大學生創業提供指導和服務而為創設的校內綜合實踐平臺。

大學生創業園規劃建筑面積近千平方米。大學生創業園A區位于校區實驗樓西-C202，內設辦公區、會議室、洽談室、多功能培訓室、商務中心等配套設施，可容納近20個創業團隊進駐辦公，已于2009年6月正式投入使用。

大學生創業園以學校與社會資源聯合共建的方式運作，以“倡導科技創業，投身社會實踐；培養創新意識，指導學生創業，服務創業團隊”為宗旨，以打造適合大學生創業的實踐基地為目標，實行規范化管理，為學校創業教育提供實踐場所，為學生創業提供幫助和指導。

大學生創業園重點支持符合國家產業政策，技術含量較高，創新性較強的項目入園創辦企業，并為入園企業免費提供辦公場地，免費開通網絡和電話；園內還提供打字、復印等各種有償服務，費用按學校內部價格收取。

大學生創業園入園條件：

1、有較成熟的模擬項目；

2、有明確的項目負責人；

3、有模擬運營項目的資金和人員，能保證項目的正常運行；

4、有較完善的管理制度。

大學生創業園入園程序：

1、向學生管理委員會提交申請進駐材料，包括《華南師范大學南海校區大學生創業園項目申報書》、商業計劃書、模擬項目相關管理制度和項目負責人簡歷及身份證復印件；

2、學生管理委員會評審會進行初審，專家評審委員會進行復審，創業教育中心主任審批；

3、簽訂項目進駐協議。

華南師范大學創業學院南海校區分院

二〇〇九年六月十七日

第二篇：活動-華南師范大學南海校區

華南師范大學南海校區

團學社赴肇慶市廣寧縣螺崗鎮三下鄉服務隊

2009年暑假“三下鄉”活動方案

前言

一直渴望青春為了理想和激情而燃燒，一直向往生命為了明天和信仰而輝煌。

“恰同學少年，風華正茂，揮斥方遒”，青春無限美好，無限美好的青春需要不甘平凡。華南師范大學南海校區三下鄉團學社服務隊將積極響應學院開展社會實踐的號召，在盛夏七月，高呼“受教育、長才干、做貢獻”的響亮口號，舉著紅火的“三下鄉”大旗，向炎炎烈日進軍，向丘陵溝壑進軍，向艱難險阻進軍！我們將用學生獨特的視角探尋社會，用勝于烈日溫度的熱情服務村民，用無比積極和虛心的態度向淳樸善良的孩子傳授知識，用滿懷的熱情帶領孩子們走進文藝的天地，用最真摯的感情感動著彼此！

我們并不偉大，事實上我們很渺小,然而，我們都有一顆奉獻的心。前路茫茫，我們無法預知這一路上我們會遇到什么，是一帆風順，還是滿路荊棘？但我們堅信我們一定會一起攜手堅強地走下去，因為我們有著火一樣的熱情,我們清楚自己肩膀上擔的是責任，最重要的，是我們擁有一支堅不可摧的隊伍！

有一個地方叫螺崗； 有一群孩子在期盼； 有一些目光在等待。

腳步，開始跋涉，尋覓一處信念的歸宿，那里是使命的開端。目錄

前言???????????????????????????1 活動背景?????????????????????????3 實踐地介紹????????????????????????4 具體方案?????????????????????????5 活動主題???????????????????????...5 活動意義???????????????????????...5 活動時間???????????????????????...5 隊伍構架及其職能????????????????????.5 前期準備???????????????????????...7 活動內容???????????????????????...8 預期效果???????????????????????..11 經費預算???????????????????????..12 隊員須知???????????????????????...13 活動背景

三下鄉——是指文化、科技、衛生“三下鄉”。文化下鄉包括圖書、報刊下鄉，送戲下鄉，電影、電視下鄉，開展群眾性文化活動；科技下鄉包括科技人員下鄉，科技信息下鄉，開展科普活動；衛生下鄉包括醫務人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展。

“三下鄉”是我院共青團的一個品牌活動，通過社會實踐，鍛煉當代青年大學生的實踐能力，提高我院學生的綜合素質，為謀求資教政策的改革與發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正將先進的科技、教育、衛生和文化以新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準。學院非常重視學生的社會實踐活動，每年暑期都大力支持學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，讓學生能夠將所學理論聯系社會實際，通過親身體驗，積累豐富經驗，培養創新精神、實踐能力和終身學習的能力。

2009年，借著建國六十周年、五四運動九十周年以及第十六屆亞運即將來臨的契機，我院團委、學生會、社團聯合會干部積極響應“三下鄉”實踐活動的號召，將再次赴肇慶市廣寧縣螺崗鎮開展以“點亮螺崗教育 推動螺崗發展”為主題的支教、宣傳、調研等一系列活動，服務農村、服務社會，盡我們的力量為祖國六十年華誕獻上一份特殊的禮物。

實踐基地介紹

廣寧縣

廣寧縣位于廣東省西北部，處于北江支流綏江中游，全縣總面積２４５８．１５平方公里，占全省土地總面積１．１６％，占肇慶市土地總面積１６．６％。

廣寧縣屬低山高丘區，地勢起伏較大，綏江兩岸地勢平緩，余為崇山峻嶺，地勢西北高，東南低。北部多中山，海拔高度一般是７００－１０００米，略向西南方向傾斜，形成兩邊高中間低的凹形地帶。境內四面群山圍繞，綏江河由西北向東南斜貫全縣。

螺崗鎮

基本情況：

螺崗鎮地處廣寧縣中部偏北，距縣城20公里，交通便利。該鎮鄉村格局分散，距離鎮中心較遠，山路較多。如果步行，基本無障礙，但比較費力。如果去較遠村莊，當地政府可安排車接送，再步行30分鐘可以到達的鄉村。如從我校區出發，在廣三高速公路經過四會，到達廣寧縣南街鎮，再約30分鐘車程到達螺崗鎮上，全程大約3小時。路況好，大客車可以通行。

螺崗鎮總面積105平方公里，山地面積12萬畝，耕地8500畝，水田6000畝。螺崗鎮下轄1個居委會、5個村委會，總人口約2萬人。當地經濟水平低，以種植業為主年收入，當地主要經濟作物是沙糖桔，竹子，人均年收入約3千。

螺崗鎮教育水平相對來水是比較低的。當地學校重視教育，但家庭對教育的重視程度嚴重缺乏。原因及結果：受社會、家庭等各方面的影響，學校的教學工作和學生的受教育情況不理想。缺少音樂、美術專業性老師，并且科任教師的分布不均勻，配套不夠合理，難以滿足教學要求。學校組織的文體活動較少。有運動會和較少文藝活動（比如慶祝6.1），也沒有開設興趣班。

具體方案

一、活動主題

點亮螺崗教育 推動螺崗發展

二、活動意義

社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、鍛煉毅力、培養品格，奉獻社會，增強社會責任感具有不可替代的作用。為積極響應省委宣傳部、團省委和省學聯共同倡導的科技、文化、衛生“三下鄉”活動的號召，我院團委、學生會、社團聯合會干部將組隊赴肇慶市廣寧縣螺崗鎮開展以“點亮螺崗教育 推動廣寧發展”為主題的社會實踐活動，用實際行動服務農村，為提高農村的科技、文化、衛生水平，建設社會主義新農村，共建和諧社會做貢獻。同時讓廣大團員青年通過社會服務和社會調查活動，了解省情、社情、民情，增強社會責任感和使命感，在實踐中熏陶思想品德、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才干，展示當代高校學生的青春風采，樹立大學生服務社會的良好形象。

三、活動時間：2009年7月18日至7月26日

四、隊伍構架及其職能

隊伍名稱：團委、學生會、社聯干部赴肇慶螺崗服務隊 隊伍人數：37人

指導老師：院團委副書記 陳國球 隊長：李旭光

隊伍分為5個小組：統籌組、支教組、宣策組、調研組、掛職組。

統籌組（預計5人）

職能：負責整個活動過程的統籌工作，協助隊長以及各小組工作。（1）聯系服務地，并與當地鎮團委保持密切聯系；

（2）到服務地踩點，了解當地的具體情況、服務地可提供的資源以及開展活動需要的設備、物資，以便提前準備。

（3）前期準備、隊員培訓過程中，負責與各個小組溝通，跟進各小組的進度，并把所有信息匯總，及時向隊長匯報，協調好整個準備過程

（4）下鄉過程中與當地負責人密切聯系，及時將實踐成果向當地匯報；切實跟進各組活動情況，匯集各小組每日工作總結，收集意見以便更好的協調各小組活動的開展。

（5）負責物資財務的管理以及活動各項后勤工作。

支教組（預計12人）

職能：負責支教部分的全部課程和工作

（1）組長須組織組員充分討論具體課程的設置以及上課形式；（2）認真備課、制定科學的課程表（3）下鄉前準備好各個課程所需材料；

（4）組長須作好組員的上崗培訓與教師素養教育。宣策組（預計8人）

職能：負責下鄉活動的宣傳宣講工作，同時負責晚會安排工作。（1）制作下鄉所需要用到的橫幅、海報、傳單等；（2）負責宣傳日當天的所有宣傳宣講工作；（3）負責活動過程的攝影工作、撰寫通訊稿；（4）負責后期相應視頻、宣傳片的制作

調研組（預計6人）

職能：負責與調研相關的各項內容

（1）深入分析調研課題（家電下鄉政策對農村經濟的影響），制定調研問卷和采訪稿；

（2）在下鄉過程中通過各種實地調研，如派發調查問卷，走訪政府和群眾；

（3）根據調研問卷及采訪素材及時統計數據，分析結果，撰寫調研報告；

（4）整理調研成果，根據結果給予建議并提交給當地相關部門；（5）配合宣傳組，把調研成果向當地民眾宣傳。

掛職組（6人）

職能：掛職擔任政府相關助理職務，協助政府服務當地。（1）參與政府管理工作，了解當地具體發展（2）協助政府參與村民服務，便利便民（3）擴展視角，提高自身干部素養

五、前期準備

（一）、確定實踐活動的目的地并與實踐活動所在地取得聯系，通過踩點了解所在地的基本情況，取得接收證明。

（二）、隊員選拔：

根據活動的需要，以“優中選優”的原則并適當考慮黨員與團員、男生與女生的人數比例，在團委、學生會、社聯三大組織中招募思想素質高、綜合能力強、組織紀律嚴謹的隊員，使活動內容更具代表性，專業性。

（三）、實踐地的活動宣傳工作：

活動前在當地以海報、橫幅等形式進行廣泛宣傳，使當地群眾對活動有一定的認識，以提高群眾參與活動的積極性；同時積極聯系相關的媒體進行報道，宣傳我院“三下鄉”活動的內容與精神內涵，弘揚當代大學生的志愿服務精神，進一步加強我院“三下鄉”活動的社會影響力。

（四）、密切當地聯系：

密切聯系好當地縣、鎮兩級的團委和相關組織，爭取上級團組織的支持，定期進行信息交流，使雙方掌握活動的最新情況；落實好下鄉過程中的食宿等問題，促使活動更好地開展。

六、活動內容

（一）學生干部掛職 活動形式：

成立學生干部掛職服務組，赴廣寧縣螺崗鎮鎮政府、鎮團委等單位掛職擔任助理職務。活動內容：

該服務隊由5至8人組成。在掛職服務過程中，學生干部將利用較高的政治素養和扎實的專業基礎，盡可能多的從黨建、村民服務、弱勢群體扶助、社會保障、治安綜合治理等方面參與管理工作。通過實際工作，學生干部在服務當地的同時，不斷提高自身的實踐技能，提高干部實務能力，拓展視角，培養學生干部素養。

（二）支教服務 一：愛國主義教育

活動形式：通過升旗儀式、演講或朗誦比賽、觀看主題電影等形式對學生進行愛國教育。

活動目的：增強學生的愛國熱情、民族認同感和責任心、努力學習以回報國家、服務社會。二：陽光體育活動

活動形式：通過軍事訓練、教授太極拳、健美操課程、趣味運動會等形式

活動目的：鍛煉同學們的體質,擴寬同學們的視野 三：第二課堂教育 活動形式：

1、趣味英語課 以趣味英語的形式鍛煉學生的口語表達能力(語法 聽力 口語 寫作)

2、介紹時事熱點 擴寬同學們的視野,激發同學們的學習熱情

3、創新課堂 通過制作手工制品提高同學們的創新能力

4、開設舞蹈 音樂 小品等興趣課程

5、心理教育課 讓同學們正確的認識自己 學會溝通與交流 四：學生綜合能力培訓 活動形式：

1、團隊培訓

通過各種趣味性豐富的團隊活動、游戲，培養學生的團隊合作意識、增強老師與學生、學生 與學生之間的溝通和默契。此之間的溝通和

2、干部能力素養培訓

根據學生不同的性格特點，挑選一定數量的學生作為老師的助理，協助老師管理班級。通過這樣的方式鍛煉學生的組織、管理能力，培養學生的干部素養。五：交流活動 活動形式：

1、家訪

通過對去年關于家庭教育的三下鄉調研報告結果的分析，采用家訪的形式，與家長們面對面探討孩子家庭教育問題，根據報告結果給予家長建議。

2、茶話會

采用茶話會的形式，向學生講述大學生活的豐富精彩，激發學生對大學生活的向往，認真學習，將大學作為自己努力的目標。茶話會內容還可以包括學習方法、人際交往技巧以及其他一些學生所感興趣的話題。

注：本次“三下鄉”的支教活動主要在螺崗中學內進行。活動正式開始前，需要當地學校配合做好學生報名工作，并收集學生對去年支教活動內容及形式的意見，我院團委會根據學生報名情況和所給意見，進一步細化以及完善支教工作。

（三）宣傳宣講

一、法律法規宣傳 衛生知識宣傳 活動形式：

1、派發知識小手冊，2、張貼海報

3、圖片展 活動目的：

(1)采用深入淺出的方式向當地村民講解與其切身利益相關的法律法規，提高村民的法制意識和權利意識，減少因不懂法而引發的違法犯罪現象。

(2)根據村民日常生活中容易出現的衛生陋習，如垃圾的處理、對疾病的預防、衣食住行等方面，通過印發衛生知識小手冊等方式進行衛生知識的宣傳。著重宣傳豬流感的癥狀以及預防措施。二、建國六十周年及五四運動90周年宣傳

通過圖片展，宣傳建國六十周年、改革開放以來所取得的偉大成就，增強民眾的愛國熱情和民族榮譽感。

三、教育重要性宣傳 活動形式：

1、家訪

2、根據去年關于家庭教育的三下鄉調研成果，積極宣傳家庭教育對孩子成長成才的重要作 用。

四、國家以及當地政府相關政策的宣傳

采用海報、宣傳單及現場咨詢等方式向民眾宣傳國家以及當地政府各項與民眾切身利益相關的政策，如國家教育政策，家電下鄉政策、農村醫療保險等。

（四）調研活動 課題：家電下鄉與農村發展

1、活動形式： 1.資料收集； 2.實地調查；

3.訪問政府領導、當地家電銷售點、當地居民

2、活動前期準備（1）資料的收集

主要是通過互聯網收集當地的家電下鄉情況，以及螺崗鎮政府對落實家電下鄉政策的看法和近年來當地家電的使用情況。把收集到的資料歸類，做一份文獻綜述。（2）調查問卷和訪談提綱的設計

調查問卷和訪談提綱將會圍繞螺崗鎮家電下鄉的情況針對不同的人群進行設計，包括政府人員、當地居民、銷售網點這三類對象，設計不同的調查問卷和訪談提綱，其中對政府人員及銷售網點進行訪談，對當地居民進行問卷調查。為將來的實地調查做好充分的準備。（3）物質準備

主要包括：指南針、記錄本、筆、訪談資料、調查問卷

（五）志愿服務 活動形式：

1、探訪慰問：組織隊員探訪慰問孤寡老人、兒童以及當地低保戶、五保戶（可邀請當地相關部門領導參與）

2、衛生清潔活動：通過讓下鄉隊員清潔鎮街道公路、清理“牛皮癬”、衛生死角，改善鄉鎮衛生環境，提高廣大群眾公共衛生意識

（六）聯歡晚會

為了豐富當地群眾和學生的文化生活，展現華師大學子的風采，同時也為擁有文藝天賦的孩子們提供一個展現自我的舞臺，鼓勵其熱愛文藝、全面發展，我們將于此次活動結束前的一天晚上，舉行節目豐富的聯歡晚會。同時該晚會也將作為我們的此次三下鄉活動的閉幕儀式。

（七）實踐基地的建立 活動內容：創設基地 建立品牌

考察螺崗鎮的實際情況，經過和螺崗鎮領導的協調磋商，準備以這次暑期社會實踐為契機，與當地政府合作，在螺崗鎮創設華南師范大學學生社會實踐基地。活動目的：

通過掛牌儀式，與當地建立長久的合作關系，有利于培養學生社會實踐意識，為學生社會實踐提供穩定的保障。

七、活動預期效果

（一）、對實踐基地：

1、廣泛深入地接觸農民生活和農村基層工作，為廣大農民帶去新思想，新觀念，科教支農并及時向他們宣傳時事政策，法律知識，衛生知識。

2、通過各種第二課堂活動和聯歡晚會，與當地群眾、學生一同走進文藝的殿堂，豐富村民精神文化生活

3、通過深入基層支教助教，在為學生帶去科學文化知識和學習方法的同時，激發學生的求知欲、對美好未來的向往和孜孜不倦、自強不息的奮斗精神。

（二）、對參與人員：

1、在活動中充分培養大學生的實踐能力，增長才干，引發大學生們對于中國當代社會建設的一些更深層次的思索，使學生們具有更加強烈的社會責任感與歷史使命感。

2、增強團隊協作精神和團隊意識，積累社會經驗，并在實踐中鍛煉自我，磨煉出堅強的意志。

3、借此機會引導青年大學生走出校園，走進社會，接近群眾，體驗生活，以改善青年大學生對社會不了解的現狀。

4、使同學們學以致用，將專業知識運用到實踐中去，促進農村科學文化建設的同時，提高隊員的專業技能。

5、“三下鄉”是對我們的人生觀、價值觀的進一步的強化，它為我們提供了一個展現自身價值的舞臺，而當我們的自身價值與此次活動產生的社會價值融合時，我們不僅升華了自我，更造福了社會。

八、經費預算

經費支出預算（單位/元）

用途 費用 備注

下鄉前 醫療衛生用品 300 花露水、百花油、正骨水等

生活物資 600 洗衣粉、罐頭魚、驅蚊用品等

贈品 1000 文具、運動器材等

辦公用品 250 文件夾等

義教物資 300 文具，教學道具等

晚會物資 200 幕布，獎品等

宣傳物資 1000 打印費用、畫筆、顏料、卡紙、海報、橫幅等

調研物資 150 車費等

掛職物資 100 必要辦公物品 下鄉時 隊伍伙食費 3000

備用經費 1000

回校后 申報材料、刻錄DVD 300 總計

8200

隊員須知

1、整個社會實踐活動期間，各隊員必須嚴格遵守隊伍規章制度，遵守整個團隊的安排，認真完成各項分配下來的實踐任務。

2、隊員在社會實踐活動期間，必須嚴格遵守當地規章制度，保護環境，愛護當地的公共財物，嚴格約束自身，自覺維護華師的聲譽和形象。

3、各隊員要注意處理好與其他隊員的關系,有分歧時應盡快向帶隊老師及隊伍負責人匯報，以及時解決。

4、隊員要注意自身和財產的安全，要有自我保護的意識,若有什么情況要及時向老師及隊伍負責人匯報。隊員不得擅自離隊（特別是女生），如有要事需外出，必須事前得到帶隊老師的批準，并須有二名以上隊員（其中至少一名男生）陪同。

5、在飲食上要注意清潔和衛生，不亂飲亂食，不得隨便到路邊小攤點進餐。

6、隊員要注意自身形象，待人誠懇、有禮，談吐舉止大方、得體，尊敬長輩，愛護幼小，熱心助人，在當地樹立起華師學子的良好形象。

7、下鄉時隊員須尊重接待單位的安排，不得擅自向當地組織提要求或者對接待單位有不滿心理。

8、隊員不得私自接收當地學生或群眾貴重物品的饋贈，不得隨意騷擾當地居民的日常作息。

9、實踐活動尚未結束時，隊員不能以任何理由提前返校；如有特殊情況，須向老師及隊伍負責人提出申請，經批準后，由另外隊員陪同方可離去。

10、各小組必須認真做好健康，安全保障工作。如發現有咳嗽、發燒等癥狀的隊員，應立即送到醫院進行檢查，并及時向主要負責人和學校匯報。

11、各小組在實踐活動中要保管好發票和支出記錄。所有支出必須有正式發票，收據無效。

第三篇：大學生村官創業園簡介

大學生村官創業園簡介

大學生村官創業園內共有大學生村官入股創辦企業三家： 沭陽縣康泓五金制品有限公司是由2007年省派大學生村官喬德素利用隴集鎮工業集中區內金屬加工企業云集的優勢，聯合武進客商丁云波先生共同投資創辦，注冊資金200萬元，總投資1800萬元，其中大學生村官喬德素出資 60萬元，占股份 3.3%。主要生產3G手機發射塔配件、螺絲、螺帽等銅制品。目前已經安裝數控車床等生產設備110臺套，下半年將再安裝140臺套，預計可實現銷售收入6000萬元，今年1-4月份實現稅收90萬元，預計全年稅收達300萬元，用工200人，其中建檔立卡貧困戶 130人，人均工資1600元/月。

沭陽縣滬西膠合板有限公司是由2007年縣派大學生村官單延林和上海客商朱龍伯先生共同投資創辦，注冊資金50萬元，總投資600萬元，其中大學生村官單延林出資 60萬元，占股份 10%。主要生產木材、工藝品等。今年1-4月份實現稅收18萬元，預計全年稅收達60萬元，用工85人其中建檔立卡貧困戶 63人，人均工資1200元/月。

沭陽縣亞奧裝飾材料有限公司是由2008年省派大學生村官張明虎和本地大戶韋金安先生共同投資創辦，注冊資金50萬元，總投資500萬元，其中大學生村官張明虎出資 30萬元，占股份6%。主要生產扣板等塑料產品。今年1-4月份稅收7萬元，預計全年稅收達30萬元，用工65人其中建檔立卡貧困戶 42人，人均工資1200元/月。

第四篇：鹽池青年大學生創業園簡介

鹽池青年大學生創業園簡介

鹽池青年大學生創業園在縣委、政府的大力支持下，由寧夏三木裝飾材料制造有限公司投資建設，是集創業、就業、培訓、實習和交流的鹽池鹽池青年創業孵化基地。運營模式采取創業項目+創業培訓+創業園區+小額貸款+協會的一條龍創業服務體系，是直接為創業者服務的平臺。

青年（大學生）創業園位于寧夏鹽池工業園區北側，該園區占地面積50畝，總投資1億元。總建筑面積55000平方米，由8個創業樓組成，其中：創業經營場地40000平方米，倉儲及車間10000平方米，項目預計2012年6月底建成運營。

第五篇：大學生村官創業園 蔬菜基地簡介

為全面貫徹落實省委加快XX經濟發展座談會精神，響應市委、市政府“全黨抓經濟，全市謀發展，全民共創業”以及區委、區政府關于解放思想，全民創業的號召，加快XX鎮經濟又好又快發展，我們XX鎮積極聯系、協商，終于在我鎮XX村興建溫室大棚基地。XXX蔬菜園區位于XX鎮XX村，由我鎮大學生村官XX和創業大戶XX等共同創建，基地規劃占地XXX畝，總投資XXX萬元以上，其中大學生村官自籌資金XX萬元。一期現已投入使用XXX畝，年可生產蔬菜XXX噸。二期工程正在建設中，項目采取農業合作社模式，大學生村官具體經營，且得到鎮村扶貧資金的支持。項目建成后預期年產值XXX萬元，帶動勞動力XX人就業，為XX等周邊村（居）群眾脫貧致富提供了良好平臺。下一步，XX鎮黨委、政府將按照 “一統三分”戰略的總體規劃，堅持發展專業與外擴基地相結合的方式，引進大戶規模種植、股份合作、向外擴展等多種途徑擴建高效設施蔬菜基地。同時，以蔬菜產業為特色，以品牌、規模、效益為重點，在規模上做大，在品種上做全，在品質上求優，在生產上做專。由粗放型向集約型轉變，由自然生態型產業向綠色觀光型產業轉變，形成專業的合作經營組織和營銷網絡，努力挖掘市場潛力，使蔬菜產業成為鄭樓農民增收的重要支柱，城鄉市民“菜籃子”的主要來源。