第一篇：在全市2012-2013屆高三復課備考動員大會上的講話

在全市2012-2013屆高三復課備考動員大會上的講話-易加耕 同志們，大家好！

2012年萍鄉高考取得可喜的成績，成績的取得確實振奮人心。今天的會議開得很好，教研室做了大量的工作，尤其是對自主招生方面搞了材料。事情是靠人去做，原來自主招生我們不太清楚，現在整理出了一份資料，希望大家拿回去參考一下。教研室湯青松做了一個很好的總結、分析，對下一步工作做出了科學、合理的安排，尤其是邱局長根據省里面的信息對復課備考給同志們提出了一些要求，希望大家認真貫徹執行。對此，我非常贊同。本來打算每個學校都派代表發言，考慮到時間問題，就派五所“領頭羊”學校發言，他們的發言相當好。萍中今年壓力很大，但精神可嘉，李奭萍校長今年的勁頭比上一屆還足，蓮花中學、上栗中學已經有了很好的經驗。從班主任的發言中可以看出，他們很有方法，我們要很好的相互學習，取長補短，力爭明年取得更好成績。下面我講幾點意見：

一、認清形勢，明確職責，抓好高三復課備考工作。首先談談國際形式，當前最大的問題是釣魚島問題和日本的問題。我們不能輕視小日本，也不要怕它。馬上就是“9.18”了，我們學校不能搞大型集會活動，我們班主任不能帶學生去搞游行，去打、砸、燒日本車，要確保我們教育系統的穩定，穩定是對日本的最好反擊。我們要冷靜分析，認真對待當前中日關系問題，遵紀守法，理性愛國。再談談我們萍鄉的教育形式，今年的教育形勢很好，老百姓的情緒也振奮起來了，從教育看到了希望，教育促進了經濟的發展。如果孩子上了大學，家

長做起事來都有干勁。我是這樣講，市委市政府領導也是這樣講：如果考得好，拿點錢也是可以的。不過，壓力也是有的，我們要把壓力變動力，要乘勢而上，在大好的形勢下，我們不能分神。今天這個會是個誓師大會，也是一個分派任務的會議，指標分配下去后我們要真抓實干，不能來半點虛假。高考不是喊口號喊得出來的！

二、科學組織，合理安排今年的高三復課備考。做事萬萬要切中要害，不要搞花架子。考練要安排，時間要安排，各位校長要做好詳細安排，哪天干什么，要把任務分到教研組，什么時候復習什么內容，什么時候要做出哪些題目，要列出多少套題目，要做到這種程度，你才心中不慌。不能自以為滿足，不要以為“紅花”很容易戴，不要以為教育局長好當。拿了國家的錢，拿了俸祿，如果不做事，就會被老百姓罵。所以說，從今天起就要做好計劃。我心中有數，什么時候該做什么事，全部都計劃了。就連去學校聽課的事，我都心中有底了。辦法是想出來的，想不出辦法就是無能。我只認準校長，如果沒考好，我就找校長，校長要計劃好。當前，要處理好十種關系：一是要正確處理好能力與基礎的關系。二是要正確處理好記憶和理解的關系。不要認為記就是讀死書，如果不去記，怎么會學得活。連公式都不記得，怎么解得題出呢？需要記憶的要記，需要理解的要理解，尤其是要掌握高三命題方向，抓好能力培養。我們萍鄉，包括我們江西，整體素質都是能力不行。三是要處理好課內與課外的關系。具體怎么做，你們自己根據實際情況去考慮。四是要正確處理好自主招生與高考的關系。現在如果不去走自主招生這條路，就會落后。今年中央電視臺采

訪南科大，60分的高考成績，10分的高中成績，30分的自主招生（自主命題），這就是教育改革的方向。現在，重點是抓自主招生。正考考得到的話，自主招生也一樣能考得到。我們要研究，把方向搞準。我們要與北大、清華招生辦加強聯系，去學習學習。五是要正確處理好課本知識與課外知識的關系。能力不單單是在課堂里，也體現在課外，百聞不如一見。六是要正確處理好師生的關系。就象剛才蓮花中學介紹經驗的老師，非常了不起。我們班主任要向他學習，努力做好學生的工作。七是要正確處理好校內與校外的關系。我們要向兄弟學校建立友好關系，做到信息互通，資源共享，取長補短，共同提高。八是要正確處理好傳統教學與現代教學的關系。大學里面的名牌教授，還是會用黑板粉筆，除了跟干部上課沒有粉筆，跟學生講課也是用粉筆。所以多媒體要與粉筆黑板相結合，目的一個就是提高課堂教學質量。九是要正確處理好年輕教師與老教師的關系。我講這個的目的，重點突出傳、幫、帶，老帶新，就是一個傳遞。讓名牌老師多去指導指導，聽聽課，不要浪費這些財富。十是要正確處理好自主命題與外界信息的關系。

三、要抓好教師隊伍建設，這是抓好高考的關鍵所在。校長關鍵要抓好教師隊伍。我就抓校長，校長就抓老師、抓班主任，要清楚自己有幾個主將，在這個方面不能講人情關系，要用好人。第二，培養名師。所謂名師，上次開會我講了，那就是各類競賽，參加了就得一等獎，教出的學生能考上清華、北大，這就是名師。不要以為是名師，就想要當校長，想當校長就沒有心思去當名師，因為名師就是教書育

人的好教師，要有終身從事教育事業的愿望，但他的待遇要比校長要好。要配齊老師。外面的名師請不到，我們要感情留人留住我們自己的名師。除了名師之外，其他教師的待遇也要提高。現在各科老師要在自主招生這方面下功夫，進行研究。

四、要建立高效、高水平，能吃苦，能戰斗的復課備考指揮中心。全市的指揮中心就是教研室，高考考得好與壞，我第一就會問邱局長，教研室有什么困難，可以提出。教研室需要做什么事，我們要高看一等，厚看一分。教研室的教研員既是指揮員，又是戰斗員。考得好，今年要獎勵。學校的教務處、教科處就是指揮中心，業務副校長就是指揮中心的總指揮。局長、校長、分管校長、班主任都是主要責任人。各個教研組、各個學科要有中心負責人。從現在起，全市的教育教學工作重點就是抓高三復課備考，其他工作也不能放松，從今天起把所有的人力、物力、精力、財力放到抓高考上來。

五、要選好苗子，找準尖子，找培養對象。第一就是找好的歷屆生。第二選好應屆苗子。

六、繼續加大獎勵制度。希望大家來拿獎金，獎金拿得越多，萍鄉就考得越好，拿獎金也是為萍鄉人民爭光。

同志們，通過今天這個會議，我們要團結、緊張、嚴肅、活潑，把我們的高三復課備考抓好。

謝謝大家！

第二篇：復課動員講話

吝店一中2011年九年級復課動員會議程

一、動員講話：張軍朋

二、教師代表講話

班主任代表：段渭亞古海榮

教師代表：馬榮君

三、學生代表講話

1、九年級二班：田晨陽

2、九年級五班：趙永輝

3、九年級六班：李文智

四、總結講話：鄭校長

中考復課動員講話

老師們、同學們：

大家下午好!

今天是2011年3月31日，距離中考僅有85天時間了！時間實在太緊，留給我們復習的時間確實不多，在這有限的時間我們必須高質量、高效率地完成總復習，取得中考的勝利。所以希望同學們能在今天的動員會上認真聽講學習，汲取力量和方法。

加上學前班的一年學習同學們也算寒窗十載了。“十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒”，中考對大家來說是不同尋常的，因為你們將面臨人生第一次重要的選擇。面對即將到來的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學還不以為然逍遙的數著日子。可是同學們，你們知不知道，父母正為你們即將迎戰的中考心急如焚，全臨渭區10000余名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。

此刻正是危機存亡之秋，容不得我們有一絲遲疑和懈怠。想成功，我們首先要自信、堅持。

海到無邊天作岸,山登絕頂我為峰，數風流人物，還看今朝，這就是自信的表現。如果中考就把你嚇倒了，那高考怎么辦？找不到工作掙不到錢又怎么辦？所以我們必須自信，要堅信天生我材必有用。

堅持實質就是毅力的較量，今天動員會后全體同學保持一個周的旺盛斗志估計沒問題，但隨著時間的推移免不了會有人打退堂鼓。對此我想請同學們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功僅有一步之遙！” 當然有些同學現在成績還不夠理想，但是請你記住：勤能補拙是良訓,一份辛苦一份才。不是每個同學都要考500分以上，都要上重點高中，只要你能把握這寶貴的85天時間，努力拼搏，就足以超越自我，創造奇跡！而那些成績較好的同學，也一定要戒驕戒躁，精益求精，這樣才能更進一步。

在我們充滿自信，努力堅持的前提下，還必須掌握科學的學習方法才能事半功倍。為此我代表學校對同學們提出5點具體要求：

1、提高課堂學習效率，合理利用課余時間狠抓自己的薄弱學科。

2、明確的奮斗目標并成小卡片貼在自己的課桌上，隨時提醒自己向目標奮進。

3、制定切實可行的、特別是適合自己的學習計劃。

4、敏而好學，不恥下問，合作交流，共同提高。

5、科學安排時間，勞逸結合，加強營養和體育鍛煉。

同時請同學們放心，我們的校領導和每一位老師都會盡最大努力幫助大家共度難關。

十年寒窗苦，一朝天下聞。如果你渴望成功，就一定要卯足干勁，發揚“掉皮掉肉不掉隊，再苦再累也無悔”的精神，讓今天的拼搏成為明天最美好的回憶！

為了自己的前途，為了父母的期望，為了母校的榮譽，我們一定要扎實復課，沖刺中考！同學們有沒有信心？能不能堅持？要不要成功？

最后讓我們全體起立，以各班的班級口號表達必勝的信念！

張軍朋

2011-3-30

第三篇：高三學生復習備考動員大會上的講話

提前起跑提振信心

以飽滿的精神狀態迎接高三生活的到來

——在2014屆高三學生動員大會上的講話

各位老師、同學們：

大家好！

十年磨一劍，六月顯鋒芒！2013年的高考帷幕才剛剛勝利落下，我們又將踏上2014年的高考復習備考的新的征程。想必大家已經都知道了，已經離校的2013屆畢業生創下了秦安一中高考新的輝煌，在二本上線率、沖擊名校和進全省前百名上都有重大突破，這些成績的取得，離不開高三級全體同學夜以繼日的不懈奮斗，離不開高三級全體老師嘔心瀝血的默默奉獻，也離不開學校全體行政管理后勤人員等所有人的付出，可以說，是學校方方面面所有人的一個合力，造就了今年高考的成功！

同學們，你們現在已經進入準高三了，高三是人生履歷中最為亮麗的一道風景線。人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶則是缺憾的。也許有一天，當你獨倚高樓，回首往事的時候，你會發現，天真爛漫的童年和自由輕松的大學生活并不一定是你最值得懷念的時光，而高中生活，準確的說是高三生活才使你真正體味了奮斗拚搏的樂趣，高效充實的美感，你會情不自禁為擁有這段人生經歷而引以為驕傲和自豪。高三是機遇，更是挑戰，把握不好，稍縱即失。等到明年高考結束，你可能因為后悔而感到生活的無聊、人生的乏味和心靈的空虛，真希望能再重新體味一次高三生活學習狀態，而那時狀態不再，時光流逝，面對同學精美的大學錄取通知書，你只有發出高三不努力，畢業徒傷悲的無奈感慨。這就是高三，讓人懷念的高三，讓人永生難忘的高三。

今天，我們把準高三級全體師生召集在這里，召開秦安一中2014年高考備考動員大會。其目的，就是動員全體師生從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當中去，要以百分之百的精力投入教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，書寫每個同學人生的新篇章，書寫秦安一中的新篇章。高三是激情燃燒的歲月，每位同學滿懷無限的憧憬與夢想，在這追夢的路上，我們的老師是大家忠實的朋友，將和你們并肩作戰。下面，我就高三這一年的復習備考向同學們提出以下四點要求：

首先，要樹立遠大理想，確定奮斗目標。尼采說過：“人需要一個目標，人寧可追求虛無，也不能無所追求。”高考的目的便是上大學，我們每個人在最終也必定要選取一所大學為自己的主要目標，既然這樣，為什么不從現在就把我們的目標記在心頭，并且時時刻刻的為了自己的追求而奮斗呢？目標明確，才能讓我們擁有希望和執著；目標明確，才能讓我們有明確的選擇。任何時候都要看準這個目標，用它來激勵自己，讓它轉化為一種不竭的精神動力。有了理想和目標，你的行為就有了方向、學習就有了動力、對高三這一年緊張而有序的生活就覺得充實而有希望，沒有目標的人他會無所事事。當然，同學們一定要清楚地認識到：實現理想的道路并不是一帆風順的，這條路上會充滿荊棘和坎坷，需要我們有敢于面對挫折，敢于迎接挑戰的勇氣，如果沒有充分的心理準備，很多同學就會在前進的道路中失去信心，理想也就無法實現。遇到挫折，我們不能悲觀失望，不能喪失斗志，我們要知道前進中的曲折

性，不經歷風雨，怎能見彩虹？怎樣才能成功？答案是——愛拼才會贏！

其次，樹立自信，時刻要有高考意識。自信是考生成功的精神支柱，莎士比亞說過：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。”這句話告訴我們要取得成功，樹立必勝的信心是最重要的，這是高考的心理準備，也是一個心理健康者應有的正常心態。心理素質是增強劑，它能使人的各種能力發揮到極致。面對高考，壓力難免，競爭難免，我們要變壓力為動力，在競爭中展示才華和智慧，回報自己多年來為之付出的辛苦和汗水。人生能有幾回搏，惟有背水一戰，才能不為庸庸碌碌而后悔。

不少同學還沒進入高三，便患上所謂的“高三恐懼癥”：焦慮、不安、患得患失，缺乏自信，自責，消沉，失意，甚至發展成為自暴自棄，一蹶不振。我說，這是一個十足的懦夫。自卑的后面常常躲著一個惡魔——消極的自我評價。許多人對自己的評價都是消極的，他們覺得自己有許多缺點，有很多的知識過去沒有學好；覺得自己不健全，不中用，無價值；覺得自己一無是處，腦子里盤旋的總是“我不行”、“我肯定要考砸了”、“我肯定不如別人”等等消極的想法。這些消極的自我評價像一面魔鏡，能把一丁點的錯誤或缺點放大為巨大的失敗，使人陷于自卑而不能自拔。戰勝對自己的否定與懷疑，重新找回自己的信心。每個人都完全有能力拚得一個勝利，唯一的差別在于意志力的大小。在高中，最重要的不是學會某一種知識，而是養成自己對勝利，對成功的追求欲望，對自己百分之百的信心，對困難誓不低頭的頑強的意志。請牢記，成功=信心+智慧+汗水+意志。真正的自信并非處于順境時那種戰無不勝的心態，而是遇到困難乃至失敗時的一種勇者的氣魄。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在困難面前始終保持自信和戰斗的勇氣，才可以享受到真正奮斗的樂趣。高三的大考小考一個接一個，且每一個都有它重要性，往往壓得我們喘不過氣來，這就要求我們要正確對待每一次考試。對于這些周考練，三輪復習八次檢測，千萬不要畏懼，而要把它們當成暴露問題的絕佳機會。要知道，平時考試時錯的越多，暴露的問題就會越多，高考時出現新問題的幾率就會越小。所以，我們應該感謝平常的每一次考試，正是這些考試給我們提供了高考練兵的機會，使我們在一次次跌倒后又一次次重新站起，最終達到光輝的頂點。

第三，制定學習計劃，掌握科學的學習方法。大凡高考取得高分的同學，在學習上有一個共同點：那就是學習、生活的計劃性都非常強，簡單說就是非常有時間觀念。古人說：凡事預則立，不預則廢。說的就是我們做任何事情都要有計劃，包括學習，也必須要有計劃。我認為，首先要清楚一周內所要做的事情，所要達到的目標，然后制定一張日作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、自習等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于課外學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、鍛煉身體、娛樂留出一些時間，要勞逸結合，這一點對學習很重要，值得注意。在計劃中，自學時間集中使用不如分散使用效果好，尤其在前后內容連貫性不強的功課，如記英語單詞，與其花40分鐘集中強記，不如在睡覺前和起床后各花20分鐘記，后者效果肯定好于前者。

另外，要有高效的復習效率，必須要抓好復習備考的各個環節：預習----聽課、筆記-----主動思考、自主探索-----糾錯筆記、階段性總結等，堅持下去，定有收獲！至于怎么做，我這里就不一一說明了。

最后，做好吃苦準備。進入高三后的壓力是難免的。學習節奏緊張，休息娛樂時間減少，每天在題海中忙碌奔波，但事情往往是這樣，壓力同時也是一種的動力，如果沒有任何壓力，幾乎所有的人都會變得毫無生活動力而無所作為。一位在高二時還成績平平，卻最終考上了重點的同學曾深有感觸地對我說過：“我完全是憑借加入高三后的奮發學習考上大學的，在最后的一年里我弄懂的問題，比我中學六年里弄懂的問題還要多。”可見，一個人一旦真正發憤起來，其力量何其驚人！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經風雨，那來彩虹。高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經受住了這次考驗，你的人生就更加光彩照人。

總之，就是從現在開始，不虛度每一天，包括周末時間都要充分利用，戒除一切與學習和高考無關的活動，全身心地投入到學習當中去。如果你們還沉迷于網絡游戲、手機、小說、談戀愛的話，大學的大門已經向你關閉了。希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。

讓我們大家一起演繹高三的精彩人生！謝謝大家！

第四篇：高三備考動員講話1

2015年高三秋季開學典禮講話

各位領導、老師，同學們：

學校于9月4-5兩天組織了的高三年級的第一次階段性，考試成績與學校、老師的預期結果之間存在較大差距，與2015年高三第一次月考成績相比也暴露出文理科高分段學生人數不多、理科重點班、普通班總分成績偏低的現狀。2015年高三同期考試理科最高分638分，600分以上4人；550分以上30人；500分以上110人；480分以上147分；450分以上222人；420分以上292人；400分以上338人；

1、2班420分以上學生人數已經達標。

2016年理科最高分602分，600分以上1人；；500分以上85人；480分以上118分；450分以上 179人；420分以上253人；400分以上293人； 理科存在的問題是高分不高，且人數不多，尖子班的培尖工作刻不容緩。其中4、5、6三個重點班420分以上 有66人，400分之間有 88人。普通班有420分以8人，400分以上有17人。學生普遍存在偏科現象，一些學科甚至成績較差，導致他們單科成績不錯，但總分不高，所以普通班的培優補差工作任務艱巨。

文科2014年最高分544.5分，500分以上13人；480分以上28人；450分以上61人；430分以上83人；

文科2015年最高分588分，500分以上22人；480分以上39人；450分以上71人；430分以上89人；文科尖子生學科發展不均衡，即使是總分前20名的學生依然有1-2學科成績不理想，這些學生要把自己的精力更多的投在弱勢學科上。

本次考試成績比較客觀真實地反映了我們高三年級教與學的實際狀況，距離我們的預定目標還有很大差距。理科550分以上人數不多且在個別分數段出現斷層如580-590分之間沒有學生，高分學生的“面”太窄，主要集中在尖子班、補習班；重點班高分人數群體及500分以上學生人數較少，臨界生群體依然很大，理科400—420分有39人，420-450分有74人；文科430-450分之間有17人，400-430分之間有40人。文科一些成績優秀的學生也存在嚴重弱勢學科。

我們在分析成績的同時，更要直面存在的問題。本次第一次階段性考試平行班班級之間、同一班級的不同學科之間，同一學生的不同學科之間均存在不小的差距。大家都知道高考在我們的一生中至關重要，可是現時狀況是有的同學因為基礎薄弱，對自己沒有信心，止步不前；有的同學面對高考的巨大競爭，心生膽怯，無法專心備考；有的同學雖然干勁很足，但是聽不進老師的指導，不講求科學有效的復習方法。所有這些問題，應該引起我們每一位同學的高度警覺，需要我們每一位老師的高度關注。月考只是高三的第一場戰役，切忌盲目樂觀，月考已經結束，我們要靜下心來，坐定身子，針對本次考試中自己表現出的不足查漏補缺，及時反思改進，抓緊一切可以利用的時間。在課堂上、飯桌上、路上搶時間，改掉身上的浮躁，積極投入到緊張的復習迎考中。高三全體學生必須養成腳踏實地、吃苦耐勞、勤學好問、自學苦鉆的精神。下面我來談談解決問題的方法：

一、面對高考，我們要有雄心、信心、決心、恒心

每一個高三學子，都要對自己充滿信心。只要我們按照老師的指導去做，就會收獲成功。成績居后的同學，不要悲觀失望，那只能說明過去的欠缺，要明白你的潛力是巨大的，只要你樹起自信的大旗，努力查缺補漏，你就會一路攀升，讓人刮目相看。

要考大學，就要堅忍不拔地克服生活上、學習上的諸多困難，拿出行動，任何時候永不回頭。請同學們相信，有決心，一切皆有可能。

二、針對同學們的復習，我有以下幾條建議：

（一）回歸課本，夯實基礎。

高三復習時要做的事情很多，但千頭萬緒抓根本。我們要明白，再難的題目也無非是基礎知識的綜合或變式。這就要求我們在第一輪復習過程中，要扎扎實實地將基本概念、規律、方法落到實處。然后，結合復習資料，加深理解，準確掌握知識的內涵和外延，融會貫通，力求做到將它們“爛熟于心”。而且在高考各科考試內容中，有80%—90%的內容屬于基礎和中等難度的題，只有10%的題目屬于難題。這80%—90%的題目就是我們所有的同學必須要掌握的。我覺得有舍——舍偏、難、怪，才有得——得基礎知識的全面落實。

在這兒，我要忠告大家：基礎題是專科與本科的分界線；中檔題是二本與一本的分界線；高難題是一流重本與一般重本的分界線。偏難題存在會與不會的差異，低中檔題存在錯與不錯的差異。高考成功的人，不是能解難題的人，而是會的題不丟分的人。

（二）提高課堂聽課效率，勤動手，多動腦。

高三的課只有兩種形式：復習課和講評課。在復習課之前我們一定要有自已的思考，明確聽課的目的。同學們手中都有一輪復習資料，在老師講課之前，一定要把上面的例題做一遍，這樣，既可以對沒有掌握好的有關舊知識進行補缺，又可以減少聽課過程中的困難，同時，做題中發現的難點，就是聽課的重點。而在講評課上我們聽課時，一是要用“心”去體會老師、同學們分析問題的思路和解決問題的方法。二是要積極思考，要敢于和善于發表自己的獨特見解。也許你的見解是錯的，但是沒關系，說出來讓大家幫你糾正，澄清錯誤的過程其實就是學習知識的過程。三是要作好筆記。常言說，好記性不如爛筆頭，要學習像記者那樣速記，記下重點、關鍵點和易錯點；記下書上沒有的和老師點撥的；記下令自己豁然開朗、拍案叫絕的精彩之處。這樣的筆記才最有實效。

（三）重視階段性考試。

考綱強調試題的穩定性，因此高考題型大多是熟面孔。所以我們要特別重視平時的統考，模擬考。首先，要把月考當作正式考試來對待，重視自己的答題質量，通過錯題查找知識漏洞，提高做題的熟練程度，積累考場經驗。其次，每次月考時都要給自己做好心理暗示。例如，遇到不會的題，你可以暗示自己這是知識缺口，是件好事，要記下來補漏，從而不影響自己對其他題目的解答。第三，每次月考后一定要重視自己完全沒思路的題，做錯的題，以免下次犯同樣的錯誤。只有這樣慢慢練習，才能在最終的高考中發揮正常。

忠告：規范解題比題海有效；慢審題比快解題重要；重過程比重結果有效；重方法比做難題重要。

（四）以“錯”糾錯，查漏補缺。

這里說的“錯”，是指把平時做題中的錯誤收集起來。高三復習，各類試題要做十幾套、幾十套。如果平時做題出錯較多，就只需在試卷上把錯題做上標記，在旁邊寫上評析，然后把試卷保存好，每過一段時間，就應該把“錯題筆記”看一看。

而查漏補缺的過程其實就是反思的過程。也就是說我們除了要把不同的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三”，及時歸納。在我看來我們出錯的原因大致可分為以下幾類：第一、找不到解題著手點。第二、概念不清、似懂非懂。第三、概念或原理的應用有問題。第四、知識點之間的遷移和綜合有問題。第五、情景設計看不懂。第六、不熟練，時間不夠。第七、粗心。我覺得我們可以通過以上方法進行一段時間的自查，從而建立一份個人補差檔案，讓我們盡量在考試中不出錯。

（五）做好知識的系統復習。

第一，做好每一天的及時復習。“吾日三省吾身”，上完課的當天，就必須做好當天的復習。復習的有效方法可以采取回憶式的復習：先把書和筆記合起來回憶上課老師講的內容，盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，補充沒記清的部分。第二，做好每一周的復習。“溫故而知新”，一周結束后，務必要利用機動自習時間對上周所學內容進行復習與總結。復習的遍數越多，知識就越熟，就越不容易忘記。總而言之，同學們，就像孔子說的那樣，“學而時習之”，學習的知識需要不斷復習才能掌握。所以，我們在復習的時候應該科學分配時間---向學科主干知識傾斜，向老師課堂上講的傾斜，向自己存在的問題傾斜。

（六）適當訓練和記憶。

學好任何學科尤其是理科要做大量的題，但反過來做了大量的題，該學科不一定好，“不要以做題多少論英雄”。做題的目的在于檢查你學的知識、方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠。因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習。為此,我提醒大家:

1、要有針對性地做題。

2、要循序漸進，由易到難，要對做過了的典型題目有一定的體會和變通。

3、無論是作業還是測驗，都應把準確性放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。

4、遇到不懂或困難的問題時，要堅持獨立思考，不要一遇到不會的東西就馬上去問別人。

5、要通過做題達到復習鞏固知識，訓練解題方法，學到解題本領的目的。還要說明的是，復習時，除了練習之外，一些需要記憶的必須記熟。該死記硬背的時候就得死記硬背，尤其是文科生。

（七）把握好學習的主動性。

作為一名高三學生應當懂得時間非常珍貴，學習的主動性比什么都重要，要主動出擊，走在老師的前頭，適當超前完成學習目標或主動獲取更多的東西。由老師來追你，而不是由老師牽著你走。

（八）養成良好的答題習慣。

如仔細閱讀題目，提取有用信息，看清數字，規范解題格式等。部分同學平時做題只寫個答案，不注重解題過程，書寫也不規范。這樣，即使在正規考試中你的答案是對的，但因為過程不完整，就會被扣很多分。“會而不對，對而不全”是高三學習的大忌，必須在第一輪復習中逐步克服，否則，后患無窮。

三、必須正確處理以下幾個關系：

（一）強科與弱科的關系。在考試的幾個科目上，一個人有強有弱，是正常的。復習的策略，就是揚強扶弱。強的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。也就是說，差的學科要拼命補上來，達到中等偏上水平，好的要突出，使之成為真正的優勢。高考是“六科四張卷團體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。

（二）做題速度和準確性的關系。無論平時還是高考，答題速度的把握一定要以保證準確度為前提，速度再快若準確度差等于白答。為此我要提醒同學們：

一、平時做題要養成認真審題，深入思考，充分挖掘和利用已知條件的良好習慣；

二、平時答題時要養成左手按住紙張，右手拿筆演算書寫的習慣；

三、要堅持先慢后快的原則。尤其是考試剛開始，人尚未進入考試的狀態，大腦反應遲鈍，此時一定快不得。

（三）平時檢測與高考的關系。養成平時就是高考的習慣，認真對待。只有在平時養成認真嚴謹的習慣，對每次考試高度重視、正確對待，才可能在高考考出好成績。

同學們，說了這么多，只為通過明年六月高考的洗禮。所以，我們一定要立足于現在，心動不如行動，讓我們高三年級全體師生一起努力吧！

最后，我用兩句名言來結束今天的會議：

（1）金榜題名最美，復習備考最累，如能經歷備考的最累，定能品味到金榜題名的最美。

（2）高中生有二個痛苦，一個是努力的痛苦，一個是后悔的痛苦。前一個痛苦是一時的，后一個痛苦卻是永久的。

第五篇：XX屆高三高考動員大會上發言稿

XX屆高三高考動員大會上發言稿

同學們：

下午好。你們剛剛從六月的高考考場上走來，你們經受了挫折，但你們沒有被打敗。高考的失利，不意味著人生的失敗。我們知道，馬云曾經三次高考，兩次落榜。第一年高考的時候，數學只考了一分，復讀一年，數學考了十九分，他的父母都覺得他不用高考了。第二次復讀的時候，馬云的數學老師余老師對馬云說;“馬云，你的數學一塌糊涂，如果你能考及格，我的‘余’字倒著寫。”老師的這句話惹惱了馬云，于是用自己的獨特的方法學數學，結果高考考了79分，當時的數學總分是120分，馬云的數學考及格了。經過高考的挫折，馬云體悟出：人生的道路雖然漫長，但關鍵處只有幾步。在人生的道路上，沒有一人的道路是筆直的、沒有岔道的。既然生活的道路如此曲折，人們就應該坦然面對、遇事不驚，克服一些困難，以自己的勇敢笑對人生。馬云是人生的強者，原因就在于他不甘于失敗。

失敗并不可怕，可怕的是接受失敗、甘于失敗的心態。同學們今天到潛山中學彭嶺校區來復讀，就表明同學們不甘于失敗，這種不服輸的精神是值得肯定的。人們常說，失敗是成功之母，但是，失敗并不會自然而然地轉化為成功，要想把失敗轉化為成功，需要各種條件。今天，我想就此給同學們提幾點建議；

首先給自己定一個小目標。這不是我說的，這是中國首富王健林說的。最近，王健林在接受采訪時說：想做首富這是對的，但是最好，先定一個能達到的小目標，比方說我先掙它一個億。首富的小目標，對于我們是大目標。針對我們的復讀而言，我覺得切實可行的小目標就是在明年的高考中達到一本線。目標定了，我們的努力方向就清楚了。我在擔任復讀班班主任的時候，發現一些學生整天無所事事、渾渾噩噩，原因就在于這些學生高考沒有目標，人生沒有方向。由于沒有追求，他們不知道為什么來學習，學習缺乏動力，因而生活懶散、學習松懈。這樣的學生，不僅是高考的失敗者，將來也可能是人生的失敗者。所以，同學們不要小看目標的確定。我建議近期同學們靜下心來好好思考一下，經過一年的學習，明年你要成為什么什么樣的人？進入什么樣的大學？同學們剛剛來復讀，可能很有激情，但是，如果目標沒有確定，激情是不會持久的。

心動不如行動。也許有些同學說，你要我們定一個明年考一本的目標，這個目標低了一點，我的目標是明年爭取考985、211的學校。志存高遠，有這樣的目標很好。但是，我要問你，你怎么保證實現這個目標呢？目標只是一個方向，而實現目標的道路需要我們一步一步地去走。所以，有了目標之后，需要我們采取切實的行動。學習的過程是艱辛的，需要我們付出艱苦的努力。如果我們把復讀的生活想象成田園牧歌式的、輕松快樂的，那我勸你不要來復讀，因為這樣的學習是不存在的。怕吃苦，就不要來復讀。同時，一年的復讀生涯，從人生的長河來看，彈指一揮間。但是從我們今天的復讀體驗來說，它又是那么的漫長。因此，復讀生活又考驗著我們的毅力與意志。剛才又很多同學在第一次月考考出了優秀的成績，受到了表彰，我要向這些同學表示祝賀。但是，我要提醒這些同學以及在座的其他同學，未來的考試還很多，我們需要保持旺盛的熱情、不懈的努力，力爭在每次考試中都取得良好的成績。誰笑在最后，誰笑得最甜。我希望在座的各位同學，在明年的高考中笑傲江湖，傲視群雄。在座的同學們，作為復讀生，我還有一點需要提醒各位。大部分復讀生經過了一次失敗后，非常渴望成功。但是，現狀與自我期待的落差常常令我們痛苦不堪，幾次月考的失利往往讓一些意志薄弱的學生心灰意冷，斗志喪失。因此，我要求你們一定要善待自己的心靈，使自己的內心足夠強大，不要被失敗和沮喪輕易地擊倒。我們要相信自己，相信天道酬勤。我把蒲松齡的一副對聯送給這些學生：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

戰勝自己才能戰勝別人。著名的網球運動員李娜曾經說過：幾乎有八成的比賽，都是自己和自己在賽場上較勁。有一段時間，李娜的成績不是很好，李娜說：“不是對手把我打垮了，而是我自己讓自己顯得不那么強了。所有的事情，都是自己的問題。”李娜的經歷告訴我們，戰勝了自己才能戰勝別人。一些同學喜歡與別人比較，結果是越比較，越灰心喪氣。與別人比一比，不是沒有必要，但是更重要的比較是自己與自己比較。馬云第一次高考，數學考1分，第二次考19分，這就是進步，第三次考79分，這是巨大的進步。79分，對于數學成績優異的學生來說是微不足道的，但是對于馬云來說，是其用心血和汗水換來的，是對自己的成功超越。因此，我希望同學們首先找出自己知識上的薄弱點，一點一點地去攻克，即使我們現在落后于別人，但是隨著我們知識上盲點越來越少，最終，我們就會超越別人。對于復讀生而言，戰勝自己不僅僅表現在知識上，更表現在意志與習慣上。如果我們不能在意志與習慣上戰勝自己，就不能在知識上戰勝自己。有些學生不是不聰明，但是得意于自己的小聰明，喜歡投機取巧，不愿意付出艱辛的努力，惰性大，玩心重，結果聰明反被聰明誤。所以，我們需要戰勝自己的惰性。其次，需要克服自己的不良習慣，有些學生抽煙、上網、玩手機，沉溺其中，不能自拔。惡習傷身，玩物喪志。我呼吁各位，戰勝自己，從改變不良習慣開始。

在優秀的集體中造就優秀的自己。根據我的經驗，優異的學生必然出自優秀的班級。如果在一個班級中，大家都能勤奮用功，你追我趕，即使在這個班級中，你的名次比較差，但是在大環境中，你仍然是優秀者之一，因為你的班級整體上是優秀的。但是，如果相反，一個班級，班風較差，大部分學生無心向學，作業抄襲，考試作弊，即使在這個班級上你處于領先地位，由于你的班級整體水平較差，在大環境中，你仍然逃脫不了被淘汰的命運。因此，我建議各位班主任、各位學生，上下一心，首先要凈化班風，做到大家價值取向一致、努力方向一致，營造緊張、競爭的班級的氛圍，對于少數不思進取的學生，大家要督促。我們還要營造和諧、互助的班級氛圍。現在我們的復讀班，多則一百多人，少則幾十人，但是在高考面前，你們之間不是競爭的對手。因此，你們在一個班級，學習上要互相幫助，生活要上互相關心，心理上要互相撫慰。

同學們，開弓沒有回頭箭。既來之，則安之，既來之，則努力之。彭嶺校區，有優越的環境，有精良的師資。彭嶺很小，但是彭嶺將會改變你們的人生，彭嶺是你們走向廣闊世界、開創輝煌人生的平臺。我相信，彭嶺會給你們帶來好運，潛中會給你們帶來好運。我真誠地祝福你們，愿你們學習快樂、高考成功、人生幸福。

謝謝同學們。