第一篇：復旦大學2014年財政學復試如何培養良好心態？

考研初試已經結束了，此時考生還不能馬上松懈下來，還有復試等著我們呢，我們不僅要樹立好必勝的決心，還得保持堅定的斗志力來贏得這場戰役。

樹立信心

像初試一樣，成功應對復試的寶典也是自信。你要相信自己的實力，面試的導師們才會從你自信的臉上，得到最好的第一印象。很多時候，自信的外表是人成功的重要因素。博志復旦大學考研專業課輔導班老師提醒考生面試的時候要是緊張可以這樣做。第一，面試前和面試后都要和老師問好，拉近老師和你的距離。第二，說話的時候正視對方的眼睛。這樣即是尊敬對方也給自己信心。

不斷掌握相關信息

當今社會信息流通非?？旖?，一定不要閉塞自己的耳目，聰明點，許多信息對自己的調整進步是很有啟發作用的。當然，掌握信息也是要有針對性和突出重點的，一般來說，分數信息，往年復試真題信息，學校招生人數信息，調劑學校信息，各個復試環節的信息都是要密切關注的。

保持堅定的斗志

既然事情還沒有蓋棺定論，既然生米還沒有煮成熟飯，既然事情還有可塑的余地，為什么不去爭取，為什么不去戰斗，為什么要碌碌無為，一定要去拼，一定要去搏，這是復試決勝最可寶貴的精氣神、你最難被剝奪的武器。堅信自己能笑到最后，并以巨大的熱情將要做的事情有條不紊地做到位。

獲取往年復試信息，增大自己勝券把握

博志復旦大學考研專業課輔導班老師提醒考生，在這最關鍵的時刻絕不要羞怯。不要羞怯于與上屆的師哥師姐交流復試問題。哪怕你和人家并不熟，只是偶然知道他(她)的身份是研究生，或者剛剛通過朋友介紹，還沒記清楚人家的名字，大膽的去認識，去提問，去溝通，你會得到往年復試真題信息，或者學校招生人數信息，甚至是調劑信息等。相關信息的快捷流通，會使你獲得更多勝利的可能。

成功就是根據你的能力和努力去做過的事情，它或許對別人沒有價值，但對你自己是一顆璀璨奪目的珠寶，是你人生的精華之光。不要猶豫，趕快上路，成功就在前途微笑等待!

第二篇：培養良好的心態

培養良好的心態

【摘要】

播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。有一位哲人說：“心態決定命運。”人與人之間只有很小的差異，卻往往造成巨大的不同。很小的差異就是心態是積極的還是消極的，巨大的不同就是成功和失敗。每個人都處于一定的社會環境和自然環境之中。長期以來，很多人已經習慣性地認為是環境制約了自己。其實，真正制約你的并不是環境，而是你的心態。在通往成功的道路上，能否保持良好的心態，直接影響著你對周圍事物的理解。

一、什么是心態？什么是良好的心態？

心態是一個人對自己、對他人、對社會、對事物、對問題的看法和態度。就是一個人對事業、對事業、對家庭、對朋友，對同事等所持有的觀點和態度。那么何為良好的心態呢？說簡單一點就是，對事物懷有積極樂觀的態度，凡事都往好處想，好的心態能給你帶來快樂，能使壞事變成好事?？聪旅娴睦樱?/p>

眾所周知的“半杯水的故事”，兩個干渴的人面對半杯水，一個樂觀的人說：“哇，還有半杯水?！闭f完高高興興的端起杯子一飲而盡，不渴了。而另外一個人卻說：“唉，有半杯水，心情失落。心情一直悶悶不樂。我們知道第一個人有良好的心態看這半杯水，因此他得到了快樂。而第二個人卻有一種悲觀的心態去看待，所以他得不到快樂，他所擁有的只是滿天的烏云。

二、如何培養良好的心態，讓生活充滿陽光？

作為一名秘書，是領導的參謀助手更應該培養良好的心態，無論是被領導或者是同事誤會，都應該有良好的心態，不要抱怨，而是想辦法去解決，去化解矛盾。那么怎樣培養良好的心態呢？無論是秘書還是普通人員，都應該從以下方面著手做起。

第一，自信。有了自信心就等于成功的一半，每天給自己一個微笑，無論干什么事對要對自己說，我行，我能，我一定能成功，我是最棒的。即使自己不成功，不過盡力了，自己也很有成就感，加油吧！一定要有自信心，自信是做事最好的基礎。第二，積極。事物永遠是陰陽同存，積極的心態永遠是事物好的一面，而消極的心態只看到不好的一面。第三，付出的心態。這是一種因果關系，“幫助朋友就是幫助自己”，不要覺得幫助別人自己就好像是自己吃虧了一樣，要懂得舍，舍就是付出。幫助別人快樂自己，生活永遠灑滿陽光。第四，歸零心態。一件事情我失敗了，很多人會因此頹廢了、失落了。認為我付出了卻沒有得到自己應該擁有的，從此失去了奮斗的激情。可是，為什么就不能往好處想想??？這次我失敗的，但是我磨練了自己的意志，我從失敗中得到了經驗與教訓。調整好心態從頭再來，一切從零開始，下次我一定能成功。第五，謙虛的心態。去掉缺點，吸取有點。虛心使人進步，驕傲使人落后。有句話，謙虛是人類最大的成績。謙虛讓你得到尊重。越是飽滿的麥穗越是彎腰。謙虛使你不迷失方向，永遠朝著有陽光的地方走。第六，感恩的心態。有句話是這樣說的“當你早上醒的時候，就應該對上帝感恩，感謝上帝又給了我一天嶄新的生命，我還活著。”感恩周圍的一切。感謝那個傷害你的人，因為他磨練了你的心智。使你懂得以堅強的的意志去捍衛自尊和權益，免受傷害：感謝那個欺騙你的人，因為他增進了你的智慧，是你辨別事物的好壞丑惡，懂得保護自己，防止再次受傷害；感謝那個絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿。使你強壯了體魄，義無反顧，勇往前進，迎著光明廣闊的大道攀上成功的巔峰；感謝那個遺棄你的人，因為人教導了你該獨立，使你懂得自食其力，自給自足，而不再依附別人而賴以生存??第七，合作的心態。合作是一種境界，合作可以打天下。強強聯合，合力不只是加法之和。不要干什么就獨來獨往，脫離的群體的孤雁，是飛不高的。第八，堅持。90%以上的人不能成功，為什么？因為90%以上的人不能堅持。堅持的心態對遇到坎坷的時候反應出來的，而不是順利的時候。第九，準備好經受磨練的心態。人的一生做什么事，都不可能一帆風順，都有酸甜苦辣，路是人腳踏實地走出來的，不可能會有不勞而獲的事情。不經歷風雨怎能見彩虹？所以要做一個風吹不倒，雨打不濕勇往直前的人。陽光總在風雨后。第十，要具備成功者的心態。你為什么是窮人？就是因為你沒有立下成為富人的目標。成功人士大都是，再煩也不忘記微笑，再急也要注意語氣，再苦也別忘記堅持，再累也要愛自己。

三、怎樣消除我們的負面情緒？

秘書人員的工作繁瑣性，就決定了秘書人員的心態調整的幅度和承受能力。作為一名秘書，應當有良好的觀察能力，被領導誤會時，不應當當場辯駁，這只會火上澆油，應當找準時機好好與領導洽談。與同事有矛盾是盡量保持平靜的心態，盡量不發生正面沖出。當然，這期間，秘書人員就應該有良好的心態去消除自己的負面情緒。以下給出幾點消除負面情緒的方法。

（1）學會讓自己安靜，把思維沉浸下來，慢慢降低對事物的欲望。（2）學會關愛自己，只有多關愛自己，才能有更多的能量去關愛別人

（3）遇到心情煩躁的時候，喝一杯白開水，聽一首舒緩的輕音樂，閉眼，回味身邊的人和事，對新的未來慢慢的梳理，即使一種休息，也是一種冷靜的前進和思考。

（4）多和自己競爭，沒有必要嫉妒別人，也沒有必要羨慕別人。（5）廣泛閱讀

（6）不論在任何條件下，自己不能看不起自己。（7）珍惜身邊的人。

（8）熱愛生命，每天吸取新的養料，每天要有不同的思維。

總之，無論生活給我們帶來的多大的困難、多大的坎坷，我們都要相信我們可以戰勝困難，給自己一個肯定，給生活一個笑臉。培養良好的心境。記著這樣一句話：“即使生活給了我一千個哭的理由，我也要找出一千個讓自己笑的理由”。

第三篇：2014考研：復試備考需要良好心態

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2014考研：復試備考需要良好心態

考研不會因為你的退出而有所改變，改變的只能是你的人生，最后的問題并不是復習的好不好，理解的到不到位，而是你面對大考時的心態是否已經是一個成熟的贏家，有很多人在考試之前就已經輸了，輸了的是心態，而相反有很多人在落榜后依然是贏家，因為他們懂得卷土重來。最后的復試階段，心態比一切都重要。

對于英語，絕大多數的同學都是從初中甚至小學開始接觸，雖然我們中絕大部分的口語很次很次，但是由于考研初試沒有聽力和口語，相對來說，緊張程度比四六級減輕不少。但是，還是有很多同學會異常緊張，對于不熟悉的單詞，不熟悉的語法，不熟悉的地點等等問題總是覺得不得勁。其實，完全可以不要太看重它，就是個測試而已。我只需要拿到自己能拿到的分數就OK.基本上，文學和經管的國家線高一點是55，其他專業從38-50不等，堅信自己來考試只拿自己應該拿的，碰運氣拿到的就是賺了！

更好的復習好考驗政治方法很重要，政治考試重在理解和記憶，在前期的復習過程中，考生們可以把重點放在理解上，對政治考試大綱中出現的不易理解的知識點進行重點突破。而到了沖刺階段，我們就要將重點轉移到對知識點的記憶上，因為，縱然我們理解了考試大綱中的許多重點和難點，但是我們最終的落腳點是答題，是要把對問題的分析呈現在試卷上，而答題就需要考生能夠記憶大綱中的核心詞匯、專業術語以及程式化的句式。

另外大家都需要做的是在最后的沖刺階段對前面進行理解記憶的內容再次進行一次強化，重復記憶看似浪費時間，但這恰好是防止考試分數流逝的最佳做法。需要回顧的習題，知識點，還有很多論述題分析，這些我們都可以以最快的方式復習一遍。請記得，你只是去參加一個考試，而不是什么轉折！很多人是經歷了考研而改變命運！最后，碩考網輔導老師預祝大家2014考研成功！

第四篇：培養教師的良好心態

加強學習，不斷反思，做到與時俱進。

1、認真學習馬克思主義基本原理和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想。馬克思主義是形成無產階級人生觀、世界觀，以及社會主義道德品質的理論基礎，鄧小平理論是推動我國社會主義現代化建設的偉大旗幟，“三個代表”重要思想是中國共產黨領導全國人民加強社會主義現代化建設思想武器。我們只有認真學習并在教育教學工作中不斷實踐，才能科學地、全面地、深刻地認識社會，形成科學的人生觀、世界觀和道德觀，從而透徹地理解“科學技術是第一生產力”、“穩定是大局”、“發展才是硬道理”、“以法治國、以德治國”、“教育強國”等科學論斷的深刻含義，為師德教育奠定堅實的基礎。

2、學習師德規范，弘揚優秀師德傳統。我校堅持政治學習制度，保證每周不少于2小時的政治學習時間，聯系廣大教師的思想實際和生活實際，根據序列性、系統性、有效性原則，組織教師學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德規范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、市教委《關于教師職業道德建設的實施意見》、教育局《加強中小學教師職業道德建設暫行規定》、黨的路線方針政策和“三個代表”重要思想等，明確師德規范，統一思想，提高認識，把政治學習和職業理想、職業道德建設結合起來，弘揚優秀師德傳統，全面促進教師思想、教育觀念適應時代前進的要求，增強廣大教師的事業心、責任感和自覺性。利用信息技術，借鑒和學習國外的先進教育經驗，不斷充實自己的教育思想，特別是在進行新課程改革的今天，更要不斷學習新的教育理論，更新教育理念，認真學習新課程標準，仔細領悟，深刻理解，把握新課程，探索新課程，引導教師認真討論，撰寫學習體會，反思教育中成敗，撰寫教育教學案例，交流等。只有全身心投入，才會發現問題，也才會有所創新，與時俱進。

3、向榜樣學習，培養教師優秀品格一切優秀教師的道德實踐，都是教師道德理論的具體化，具有鮮明、生動、形象的特點，他們的先進思想和事跡，具有較強的感召力。虛心向他們學習，可以幫助我們提高認識，又能誘導和激發教師的師德感情，形成堅定正確的師德信念，進一步培養教師的優秀品格。我們組織廣大教師觀看《師德啟思錄》、《為明天奠基》等師德教育錄像片，大力宣傳優秀教師的先進事跡，號召全體教師向他們學習，同時樹立本校教師的典型，使教師覺得典型就在身邊，在全體教師中形成比、學、趕、幫、超的很好風氣，為師德建設創造了良好的條件。廣大教師共同努力，不甘落后，發奮圖強，內強素質，外樹形象。

第五篇：培養良好心態(1200字)作文

精選作文:培養良好心態(1200字)作文

什么是心態？心態指的是人們在現實生活和工作中表現出的情緒特點、心理特質和精神特征。心態往往由人的心胸、心境、心術、心氣和心情決定。在人的成長過程中，心態起著十分重要的作用。

我國傳統文化十分重視心態在修身養性、待人處事、齊家治國中的作用，古圣先賢曾說：知足者古常樂，能忍者自安。拿得起，放得下；算得到，做得完；看得破，撇的開。其實，他們講的就是現在人們常說的心態。為此，傳統國學更是提倡有才而性緩，有智而氣和，強調古之學者在心上做功夫，講究敬守此心，推崇斂抑其氣，主張宜靜默、宜從容、宜謹嚴、宜儉約，等等，這些文化密碼流露出的智慧靈光至今哺育浸潤著我們的心靈。

在人類文明繁榮發展的今天，心態不僅是我們每個人開啟美麗人生的密匙，更是我們各級領導干部奠定事業殿堂的基石。

心態關乎生命的長度。每個人都擁有生命，但并不是每個人都能讀懂生命。其實生命的意義就在于健康快樂?？鞓肥侨藗儍刃那楦械囊舴?，健康是人們身心的標簽。一個人只有善于面對生活，坦然面對生命，才會打開通向快樂殿堂的大門，也才會打開通向健康長壽的大門。因此身安不如心安，體健不如心健。我們每位領導干部應當銘記：只有通徹生命的秘密，才能延長生命的年輪。

心態關乎生活的寬度。生活每天都在進行，但并不是每個人都能認識生活。有句話說：生活是面鏡子，你笑它也笑；你哭它也哭。這就說明：心態決定生活，心情改變生活。在生活中沒有永遠的一帆風順，面對生活中的煩惱、挫折或不幸，心胸寬廣的人，生活之路越走越寬廣；心胸狹窄的人，難免走進死胡同。正如古人所言：胸懷苛刻，則祿薄而澤短。因此，眼界闊，生活才會有光亮；氣度宏，生活才會有氣象；胸懷廣，生活才會有力量。我們每位領導干部應當時刻牢記：只有領悟生活的奧秘，才能拓寬生活的道路。

心態關乎人生的高度。人生沒有休止符，但并不是每個人都能參悟人生。常言道：所謂大師就是打工最多的勞動者，所謂成功者就是失敗最多的人，而成功就是在別人都堅持不住的時候，你再多堅持了一會兒。這就告訴我們：凡是渴望成功，追求卓越的人都是有決心做打工最多的勞動者，有耐心做失敗最多的那種人。這種決心、那份耐心其實就是人們心態最直觀的反映?？v觀前賢成與敗，事業好壞在心態。因此，我們古圣先賢曾說：收吾本心在腔子里，是圣賢第一等學問；盡吾本分在素位中，是圣賢第一等功夫。盡前行者地步窄，向后看者眼界闊。我們每位領導干部只有謹守此訓，才能參透人生真諦，不斷提升人生的境界。

干部心態教育是干部成長的心靈雞湯。我黨發九十多年的展歷程涌現出一大批愛崗敬業、無私奉獻的優秀黨員干部，也出現了少數精神失守、道德敗壞、人生墮落的黨員干部。無論是模范從政的典型豐碑，還是人生墮落的灰色軌跡，無不昭示了我們干部健康成長的正確法門心態平和、不求做大官、但求做大事，但行好事，莫問前程。心態好，世界就會好，好心態就會照亮我們的心靈，照亮我們的世三年級:陳濟洲 篇一：培養學生作文的積極心態

培養學生作文的積極心態

奉化居敬小學 陳佩珍

在教學工作中發現有小部分學生不喜歡、害怕作文，甚至有個別的畏懼、厭惡作文。為了應付老師，奉命“榨文”。而這些作文內容又很多是摘字作文精選，寫出來的作文感情淡然，辭不言情，或筆是心非，失真失誠。如在學習了

“世界各地”、“東方兒童”欄目，留點時間讓他們一起互敘內容談感受，效果較好。記得四月份播放的兒童電視劇《快樂的六〈1〉班》，劇中的差班六〈1〉班，在通過班主任白老師的教育引導后，有了很大起色。同學們看了后覺得所講述的內容與自己班特別相似，聚在一塊兒談得興趣盎然、熱情高漲，我契機對同學們說：“看來這部電視劇對同學們的感觸很深，不如我們把自己的看法、想法寫下來，一起交流怎樣？”同學們欣然同意，快速完成了作文，而且寫得特棒，道出自己的真實心聲。如楊勇同學（較差）在文中寫道：我不能任人“踩在腳底下，要努力，要奮發向上，要扭轉乾坤??

二、養成學生閱讀、積累的習慣。

新課程要求學生廣泛閱讀各類讀物，并加以量化：“課外閱讀量不少于260萬字，每學年讀兩三部名著?！彼^杜甫所說的“讀書破萬卷，下筆如有神?！蔽恼略从诜e累，這是作文教學遵循的基本規律，學生廣辟途徑厚積累過程中，重點應要求學生踏踏實實地完成語言積累。平時要加大閱讀量，在閱讀中要會獨立思考，了解閱讀材料在寫什么、怎樣寫的，你最欣賞文中的哪些語句等。同時指導學生做好好詞佳句的摘抄積累，養成不動筆墨不讀書的好習慣。長此以往，同學們練就了一身硬功夫，寫作文時就不會有“源泉枯竭”的現象了。

三、給學生以真善美的熏陶。

有時遇到學生征文比賽，老師比學生還忙，找材料、找范文，甚至親自代筆而作。有時在批改作文時，明知以這個學生的水平寫不出這么好的文章，但為了其文章內容新穎的表達形式，幾句“高超”的語言，就給予

高分，給予表揚，甚至誦讀。孰不知這樣養成了學生依賴心理。教師在無意識中給了學生一種誤導，虛偽的行為得到縱容。我覺得對于這樣的文章，教師不應給他分數，可作以下批語：??如果有朝一日能出自你本人之手，那該多好??！更不可作為范文。而對于那些搜索枯腸寫真人真事經理真感情的作文，在表達形式上自然沒有經過老師或編者潤飾過的范文“好”，但應把它作為范文給予嘉獎，肯定他們的優點——能寫自己親身經歷的事，有真情實感，然后一起對其表達上的某些缺陷加以修改，這樣必然會對學生產生真善美的影響。如周瑾同學的《做客的煩惱》一文，把他在媽媽同事家做客時想喝水又怕難為情，想看兒童劇卻又不好意思開口，想上廁所卻又不敢打斷他們的談話，那種尷尬的、煩惱的心情寫得很逼真，通過同學們的一起幫助修改，發表在寧波晚報上。

四、培養實事求是的科學精神。

在作文指導課中，為了使學生能寫的有條理，詞句通順優美的文章，往往在作文前用范文示例，使學生形成了對范文的盲目崇拜。沒有了范文就不敢寫，或難以下筆，就好象剛學會走路的孩子，沒有父母的輔助就不敢大膽往前走。有了范文，學生寫作時就往范文上套、靠，好象范文上的事最有意義，范文上的語言最規范，而把自己的寫作思路、所見、所聞、所感給扼殺了。

我覺得上作文指導課中，教師要少用范文，鼓勵學生“我筆寫我口，我筆訴我心”，給他們絕對的“自由”。如果要出示范文，那么請放在同學們的創作之后，給他們修改時以幫助。這樣效果可能會好些。如我在教《我最熟悉的人》習作訓練時，我就是這樣做的。

1、選定最熟悉的人：媽媽。

2、設計了幾個問題：（1）你媽媽幾歲了，長得怎樣？（2）你媽媽最喜歡做什么事？最不喜歡做什么事？（3）你對你的媽媽有什么看法？（4）你與你媽媽之間鬧過別扭嗎？什么原因？

3、請選一件你對媽媽印象最深的一件具體事例來寫一寫。

4、抽學生的一篇文章和范文進行比較。談體會感受。

5、同學們修改文章。這樣做效果不錯。同學們都實事求是、鮮明地寫出了媽媽特點。

五、給學生一點實踐的空間。

贊科夫曾經說過：“只有兒童集體的豐富多彩，生氣勃勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件?！倍鴮嵺`又是孩子們作文的源泉。新課程也提出了“建設開放而有活力的語文課程”的基本理念，提出了“關心生活，在實踐中學習，運用語文的總目標，這無疑為提高學生的作文水平指明了方向。作為教師要組織學生多開展豐富多彩的實踐活動，使學生廣闊的空間里充實作文素材，積累語言精華，加固文化底蘊。如搞一次野炊活動，或帶領同學們去參觀大橋菜場，并每人用三元錢買二道菜，中午回家自己做，要求色香味俱全?；虍斨瑢W的面嘗嘗話梅、辣椒、苦瓜等?；顒咏Y束后讓學生選擇影響最深刻的寫下來。結果學生的習作普遍寫得很好。不但內容充實，語句活潑，感受深刻，更重要的寫作的情緒高漲、積極。這都是因為每一次活動都是同學們親身經歷的并留下了無比深刻的印象。

當然，要培養學生作文的積極心態，遠不止做到這幾條?？偠灾覀兘處熢谧魑闹笇дn上要打破常規，努力尋求一條能激發學生作文興趣，激活思維，激勵學生作文創新的佳徑，樹立他們對于作文的積極心態。

篇二：怎樣養成一個良好的學習態度

怎樣養成一個良好的學習態度

養成良好的學習態度，是每一個學生都應該始終堅持的品質，原因在于有個良好的學習態度，才能在低谷時不棄，在高潮時不驕；才能既不妄自菲薄，又不目中無人；老師指出，如果學習使學生謙虛、自信，那么良好的學習態度，就會使學生走向謙虛、自信。

對于小學生來說，養成良好的學習態度，是很關鍵的。因此，老師指出，良好的學習態度應該包括：

1、、主動維持學習的興趣，2、合理安排學習的時間，3、誠摯尊重學習的對象，4、信任自己的學習能力，5、不急于求成。養成一種態度，需要磨煉，必然會有所反復，甚至會有所斗爭，但只要堅持，良好的學習態度是能夠形成的，同時也需要家長以身作則，幫助孩子培養。

學習態度也是和習慣有關的，也有許多學生的態度，隨著習慣而來的，或者說是習慣的表現，家長應該了解到，孩子從出生以來，所以的習慣培養都是與家長有關的，包括說話方式，對于學習的態度等等，許多人之所以被人誤解為態度不端正，不是真沒有端正的態度，而是一些個人習慣影響了別人的評判，生活中，這種類型的誤解太多了。學習態度，也定然與學習習慣有關。有了良好的學習習慣，很容易形成良好的學習態度，而許多有良好學習態度的人，并不見得有良

好的學習習慣。但是，老師指出，沒有良好的學習習慣，良好的學習態度是不會長久的。

因此，良好的學習態度的養成，應該從養成良好的學習習慣開始。無論是初學者，還是學有所成者，都應該有一個良好的學習態度，都應該有一個良好的學習習慣。

篇三：養成這些良好的學習態度和習慣

養成良好的學習態度和習慣

一直從事機電專業的教學工作已經七、八年了，無論升學班還是技術技能班，99%的學生都沒有良好的學習態度和習慣。

首先，上課沒有認真的聽課習慣，走神、睡覺、說話、打擾別人的現象幾乎每一屆都很嚴重，好多想學習的同學不能排除這些干擾，時間一久，整個班都不愛聽課，學習氣氛越來越差。

其次，超過80%的學生沒有獨立按時完成作業的習慣。教師每次上完課布置的作業，學生要做到“今日事今日畢”。因為當天的功課剛學過，印象還比較深刻，做起來順利，準確率高，又不用花太長的時間就能做完。如果拖拖拉拉積在一塊，就會生厭，學過的知識沒能加以鞏固，做起來會覺得力不從心，因而往往就會去抄襲別人的作業，更重要的是老師布置的作業是學生復習的重要工具，是預習的準備，今天的作業完不成，明天的新課就不容易聽懂。

再者，超過95%的學生沒有自學和課前預習的習慣。“授之以魚，不如授之以漁”，課堂上機械地講課，不如著手從培養學生自學的能力和預習的習慣出發。課堂上，我們一再強調要預習下節課知識，可真正做到的又有幾個學生呢！預習是學好新課的基礎，學生上課前進行預習，就可以對所學的內容做到心中有數，聽課時就能從容不迫、精力集中、目標明確，掌握學習的主動權。所以，指導學生課前預習，有助于自學方法的形成。

預習、聽課、自學、作業和復習都是在不知不覺中培養學生自覺性、獨立性。養成這些良好的學習態度和習慣，將會使我們的學生受益匪淺。

篇四：在作文教學中培養學生心理素質

在作文教學中培養學生心理素質

作者：姜繼醫

來源：《課程教育研究·下》2014年

愛因斯坦曾經說過：“我認為，對一切來說，只有喜愛，才是最好的老師?！边@對兒童來說尤為突出。興趣，在某種意義上講，是兒童學習活動的重要動力。為了激發學生的求知欲望，我堅持做好幾點： 1.愉快感染

以愉快的情緒去感染教育學生，有意識地為學生創造一個和諧快樂的學習環境，充分調動他們的積極性，自覺地提高學習質量。

2.誦讀品味

讓學生欣賞優秀的作品，經常挑選好文章，有目的地進行朗讀，在誦讀中品味優美詞句，體會美的含義、美的寫作方法和美的精神境界。

3.精心評講

每次評講先讓學生把自己的作品讀一遍，然后組織學生評議，進而教師總結，讓學生學有榜樣；特別要關注差生的作文，對他們的一些好詞好句、好的開頭、結尾都應給予表揚并登記入冊，讓他們享受成功的喜悅。

三、聯系學生生活實際

1.把握素材

語文的精髓是文章，文章的精髓是生活。作文教學必須讓學生打開聯系生活的通道，使學生有更廣闊的創作空間，提高創造力；讓學生留意自己身邊的一事一物、一情一景，把握好作文素材。

2.以師為范

教師要以良好的行動感染學生、教育學生，讓學生在日常生活中正確認識自己。有一次，有個學生上完體育課后身體不適，頭暈嘔吐，吐物滿地。我把臟物處理好后就把他從三樓背到樓下，并請車送他回家。這雖是一件小事，但卻讓學生領悟到不少的東西。有位學生在一篇習作中這樣寫道；“在回家的路上，我不斷問自己，姜老師的胃這么痛，但她還是咬緊牙關把和她一樣高的小俊同學背到樓下，她這種助人為樂的精神鞭策著我。我決心要改掉自己自私自利的不良習氣，做個樂于助人、關心集體的優秀學生。”

從這可以看出，生活是人的寫照。學生通過聯系生活正確評價自己，正確分辨是非，最終促使他們養成了良好的道德品格和文明行為。